第一篇：西井子鎮中心校2018年秋季教師業務學習內容1

西井子鎮中心校2018年秋季教師業務學習內容1

關于說課

一、說課是什么

所謂說課，就是授課教師以口頭(現場說課展示)或書面(撰寫說課講稿)的形式，向同行系統地闡述自己對某一節課的教學設想(教學思路)及其理論依據。說課是以課堂教學為背景，以教材中的單元(或章節)教學資料為課題，在正式上課之前，以現代教育理論與教學原則為指導，來探討一節課的組成部分(教學要素、方法、手段)的最佳排列與組合，并合理地規劃教學程序，使它們在課堂教學的時空中構成一種優化的結構形式。說課，是指教師在有限時間(一節課的1／4—1／3)內將一節課的教學設計思想，教學過程及教學資料用簡要準確的語言表達出來，呈現給聽眾，它不失為一種考查教師教學基本功的有效方式，具有很強的操作性和實用價值。

為了說好課，授課教師要認真學習現代教育教學理論，研究教法和學法，掌握課堂教學規律；要鉆研教學大綱、全面熟悉教材，細致了解學生，認真撰寫說課提綱與講稿。透過現場說課、講課、聽課、評課，教師之間取長補短，優勢互補；雙向交流，共同提高；對鉆研課題和教學中遇到的重大問題，協同攻關，統一認識，以研促教，以評促改。由此可知，說課活動是一種高層次、高水平的教研活動，說課對當今教師來說是一門高超的教學藝術。

二、說課說什么

（一）說教材(教材分析)

說教材目的有兩個：一是確定學習資料的范圍與深度，明確“教”什么。二是揭示學習資料中各項知識與技能的相互關系，為教學順序的安排奠定基礎，明白“如何教”。說教材包括：

1．在認真閱讀教材的基礎上，說明教材在大綱，課程標準對本年級的要求。闡述教材在整個教材系統（包括年級教材、整冊教材和單元教材等系統）中的地位、作用、好處及分擔的教學任務。

2．分析教材的編寫思路、結構特點以及重點、難點。說出教材中各知識點、潛力點和教育點分布滲透的狀況和處理意見，并站在理論的高度加以分析。

（二）說學生（學情分析）

學生是學習的主體，因此教師說課務必說清楚學生。對學生做出準確無誤的分析，這是教學得以正確開展的基礎。說學生包括下面幾個方面狀況（那里可根據不同的課資料有所選取，可多可少）

1．學生舊知識基礎和生活經驗。那里說明學生學習新知前他們所具有的知識經驗，這種知識經驗會對學習新知產生什么樣的影響？

2．起點潛力分析。分析學生掌握教學資料所務必具備的學習技巧，以及是否具備學習新知識所務必掌握的技能和態度。

3．一般特點與學習風格差異。說明學生年齡特點，身體和智力上的個別差異所構成的學習方式。

（三）說目標（教學目標）

教師要把本節課的教學目標闡述清楚，那里包括：知識與潛力、過程與方法、情感態度與價值觀三維目標。

（四）說教具和學具

教師要把本節課所需要的教具和學具進行說明，包括：圖片資料、音像資料、演示和實驗器材、多媒體課件等等。

（五）說重點和難點

根據本節課的資料，教師要準確找出教學的重點和難點。

（六）說教法

教師在熟悉教材的前提下，怎樣運用教材，引導學生搞好學習，這是教法問題。教學得法往往是事半功倍。在說課時應簡要地說明：教法的總體構造及依據；具體采用了哪些教學方法、教學手段及理由。教學實踐證明，一堂課根據教材特點，選用幾種不同教法結合使用，可增強教學效果。

（七）說學法

學法包括“學習方法的選取”、“學習方法的指導”、“良好的學習習慣的培養”。在說課時應突出地說明：學法指導的重點及依據；學法指導的具體安排及實施途徑；教給學生哪些學習方法，培養學生的哪些潛力，如何激發學生學習興趣、調動學生的學習用心性。

（八）說教學程序

所謂教學程序是指教學過程的系統展開，它表現為教學活動推移的時間序列，通俗地講，就是教學活動是如何發起，之后又是怎樣展開，怎樣結束的。

說教學過程是說課的重點部分，因為透過這一過程的分析才能看到說課者獨具匠心的教學安排，它反映著教師的教學思想，教學個性與風格。也只有透過對教學過程的闡述，才能看到其教學安排是否合理、科學和藝術。教學過程要說清楚下面幾個問題：

1．教學思路與教學環節安排

說課者要把自己對教材的理解和處理，針對學生實際，借助那些教學手段來組織教學的基本教學思路說明白。

說教學程序要把教學過程所設計的基本環節說清楚。但具體資料只須概括介紹，只要聽講人能聽清楚“教的是什么”“怎樣教的”就行。不能按教案象給學生上課那樣講。另外注意一點是，在介紹教學過程時不僅僅要講教學過程的安排，還要講清：“為什么這樣教”的理論依據（包括課標依據、教學法依據、教育學和心理學依據）。

2．說明教與學的雙邊活動安排

那里說明怎樣運用現代教學思想指導教學，怎樣體現教師主導作用和學生主體活動和諧統一，教法與學法和諧統一，知識傳授與智能開發的和諧統一，德育和智育的和諧統一。

3．說明重點與難點的處理

要說明在教學過程中，是怎樣突出重點和解決難點的，解決難點運用什么辦法。

4．說明采用那些教學手段輔助教學。什么時候，什么地方用，這樣做的道理是什么。

5．說明課后小結方式和資料。

6.說明作業布置的資料及目的。

7．說明（展示）板書設計。

（九）教學效果分析

對學生參與教學活動的主動性、深廣度的估計，學生達成教學目標狀況的估計。

說課活動，分課前說課和課后說課兩種形式，不論是課前說課還是課后說課，上述資料務必闡述清楚。課前說課還應說疑點，說明在備課中自己拿不準的疑點，求教于其他教師。課后說課還應包括“學生學得怎樣”的教學效果評估和“教學反思”，即對這節課優缺點的思考。

三、說課時注意的問題

說課，不同于一般的發言稿和課堂教學，它要求說者比較系統地介紹自己的教學設計及其理論依據，而不是宣講教案，也不是濃縮課堂，它的核心在于說理，在于說清為什么要這樣教，說課的重點在于教學重點和教學難點的突破上。在說課過程中，要注意把握以下幾點：

(一)抓住一個“課”字，突出一個“說”字

說課，要用一節課10-15分鐘的時間說出一節教學環節齊全的課，務必經歷完整課堂教學的各個環節。對常規課課型來說，要經歷鋪墊—新授課—舉例—鞏固—置疑—小結—練習等過程，對采用目標教學法的課程來說，要經歷前置補償—揭題展示—反饋矯正—課堂練習等過程。因此，說課者要根據課型抓住這節課的基本環節去“說”。說思路、說方法、說過程、說結構、說資料、說訓練、說學生、無論說什么，都要說得有理有據，使聽者叫好，到達：“聽君一席話，勝讀十年書”的目的。

在說課過程中，要個性注意以下幾點：

(1)“說課”不等于備課，教師千萬不能照教案去說；

(2)“說課”不等于講課，教師不能視聽課對象為學生去說；

(3)“說課”不等于背死課，教師不應將事先準備好的“說案”一字不漏地死背下去；

(4)“說課”不等于讀課，教師不能拿著事先寫好的材料去讀。因此，教師在說課時，要緊緊圍繞一個“課”字，突出“說課”的特點，完成說的過程。

(二)遵循“課”路，選準“說”法

教學思路是教師課堂教學思想的具體體現，是教師實施教學過程的基本構想。教師講課時，要緊緊圍繞教學思路進行，教師在說課時，當然也要環環扣住課堂教學思路展開。能否圍繞教學思路實施“教”法，能否圍繞教學思路展開“說”法，無疑是教師授課和說課成敗的關鍵。

誠然，說課的方法很多，需要因人制宜，因材施“說”。說理、說實驗、說演變、說現象、說本質、說事實、說規律、正面說、反面說、橫向說、縱向說、理論聯系實際說、陳述說、間語說。但無論怎樣“說”，都要遵循課堂教學思路這一主線去“說”。

(三)變換“說”法，找準“說”點

說課的對象是聽眾，而不是授課的對象學生。這些聽眾可能自是說課的評委、本學科的教師、本教研室的教師、其他學科的教師及教務科、教育研究室部門、教育行政部門的領導。但無論怎樣，這些群眾都竭力站在學生角度去對待說課者所說的課，去審視說課者說課時的一字一句、一舉一動，包括教法的采用，教學重難點的突出、突破，教學環節的把握以及教學語音、語氣、表情、稱呼等。因此，說課者務必置于聽眾思維和學生思維的變化處，站在備課講課的臨界點，變換“說”位，編寫“說”案，研究“說”法，找準“說”點。

(四)把握“說”度，把課“說”活

說課的重點應放在說清思路、說清教學過程、說清教學方法；而講課的重點則應放在實施教學過程、完成教學任務，反饋教學信息，提高教學效率。換句話說，說課重理性和思路，講課重感情和實踐。因此，用極有限的時間完成說課，務必詳略得當。

那么，如何把握“說”度呢最主要的一點就是因材制宜，具體問題具體分析，靈活選取“說”法，把課“說”活。說出該課的特點和特色，把課說得有條有理，有理有法，有法有效、說得生動搞笑、繪聲繪色，使聽眾聽得清清楚楚明明白白。使聽眾都有“詞已盡意無窮”的感覺。這就要求說課教師認真鉆研說“材”說“案”，靈活選用“說”法，準確實施“說”程，這樣，才能把課“說”活。

第二篇：西井子鎮社會治安綜合治理工作總結

西井子鎮2011年上半年社會治安綜合治理

工作總結

今年，我鎮認真貫徹《內蒙古黨委、政府關于扎實推進平安內蒙古建設的意見》，全市政法工作會議和縣委十一屆六次全委（擴大）會議精神，以科學發展觀為指導，全面落實社會治安綜合治理的各項措施，扎實推進平安建設，確保全鎮社會穩定，使社會治安綜合治理工作取得了階段性成果。現將半年來的工作作出總結：

一、領導重視，強化管理。我鎮始終把社會治安綜合治理工作作為一把手工程，納入鎮黨委工作重要議事日程，實 行一把手總負責。今年年初，鎮黨委、政府全面部署安排2011和今后一個時期的社會綜合治理工作，提出了工作目標，明確了工作任務。每個月定期召開一次綜合治理領導小組成員會議，專門研究部署綜治工作。在下鄉做中心工作的同時進行檢查、督促，遇到實際問題，鎮主要領導親自過問、解決。從而使全鎮社會治安綜合治理各項工作能夠落實下去，抓出了成效。

二、組織健全、責任明確。為了使綜合治理工作常抓不懈，為此，成立了由鎮黨委書記任組長，有關人員任成員的社會治安綜合治理領導小組，在全鎮各個村委會下設治保會、調節委員會、防火應急小組和“五護”隊伍，使全鎮綜治工作有領導、有機構、有組織。各村委會、鎮直各單位把

社會治安綜合治理和平安建設工作擺上更加突出的位置，做到與經濟社會發展的各項重點工作同部署、同落實、同考核、同問責、按照“屬地管理”和“誰主管、誰負責”的原則，把維護社會治安的責任和任務分解到村組，落實到具體負責人。為加強社會治安綜合治理，促進社會穩定，年初，按照縣委的要求，鎮主要領導與各村委會負責人簽定了《2011年西井子鎮維護社會穩定和社會治安綜合治理工作領導責任書》。

三、進一步深入開展矛盾糾紛排查調處工作，全力維護社會穩定。在鎮黨委統一領導下，綜治辦組織協調有關部門和各村、村委會各負其責；全鎮綜治工作人員深入實際，深入群眾，加強調查研究，了解群眾關注的熱點問題，及時發現和掌握影響本地區社會穩定的主要矛盾和糾紛，采取有效措施，妥善處理。

當前，隨著黨中央、國務院對“三農”工作的扶持力度不斷加大，強農惠農政策的不斷落實，農村土地煥發出勃勃生機。緣于此，許多農民返回家鄉，要地種。我鎮四頃灣村民劉進才在農村稅費改革前將自家承包的60畝土地撂荒，當時他也沒有和村委會干部打過招呼，丟下土地，舉家搬遷。他走后，該村委會將其土地重新分給其他農戶。近年來，隨著農村土地不斷升值，他和村委會要他的60畝土地。任憑村委會怎樣做其思想工作，也都無濟于事。他多次到市、縣

兩級政府反映土地問題，在社會上造成不良影響。農民事情無小事。針對劉進才上訪事件，我鎮黨委、政府高度重視，會同村委會綜合運用教育、協商等辦法化解矛盾糾紛，并收到了良好的效果。鎮黨委、政府從全局出發，切實維護弱勢群體的利益，對村民劉進才生活上給予大力救濟，確保他們全家吃飽穿暖，解決了他們的燃眉之急，感受到了黨和政府的溫暖。至此，為農民劉進才上訪事件劃上了一個圓滿的句號。這種扶貧濟困的行動得到了廣大群眾的一致好評。

今年四月份，我縣各鄉鎮部分干部職工，無視國家法律、法規，隨意踐踏縣委出臺的有關調資政策，并惡意圍攻縣委、政府。他們當中，選派“代表”到北京、內蒙古黨委越級上訪，在社會上造成惡劣影響。在危難之際，縣委作出重要指示，按照“屬地管理”和“誰主管、誰負責，誰的人，誰去領“的原則，把維護社會治安的責任和任務分解到各鄉鎮、落實到具體負責人。為此，我鎮黨委、政府積極響應縣委號召，多次召開黨委會議，專門部署、研究此項工作，研究制訂做好此項工作的對策和措施。我鎮10位領導干部，頂著污辱和謾罵，硬著頭皮，耐心細致地做通了他們的思想政治工作，削弱了他們的囂張氣焰，有效地遏制了這起上訪事件的發生，使縣委出臺的有關政策得以很好地落實，從而維護了社會穩定。截至目前，全鎮共排查化解矛盾糾紛3起，調處成功率達100%，全部做到了定紛止爭，以局部穩定促進

了全縣的大局穩定。

四、大力加強社會治安打防控體系建設，推進社會治安綜合治理。我們根據本地區實際情況，深入持久開展專項治理和“嚴打”整治工作，始終保持對犯罪分子的高壓態勢，加強了本鎮的流動人口管理，充分發揮群防群治隊伍，密切注視犯罪分子的動向。堅決打擊、取締“法輪功”等危害社會、妨害公共安全的邪教組織，深入開展掃黃打非斗爭，加大力度掃除“黃、賭、毒”等社會丑惡現象。各部門在鎮黨委、政府的統一領導下，緊密協作，互相配合，正確運用法律武器，共同打擊犯罪，使犯罪分子無可乘之機，無藏身之地。

五、繼續加大法制宣傳培訓力度。充分發揮鎮綜治辦的業務職能部門的作用，深入開展法制宣傳和培訓。對制定出的“六五”普法規劃，深入貫徹落實，在全鎮形成人人學法、人人用法、人人守法的良好氛圍。由鎮司法所牽頭，對全鎮干部職工、小學生、教師開展法制教育課，學校的法制副校長專抓法制教育課。在各村充分利用廣播、標語、培訓等形式開展法律、法規等方面的普法、宣傳教育，做到有方案、有記載、有組織。深入開展反邪教警示教育活動，教育干部群眾“崇尚科學、關愛家庭、珍惜生命、反對邪教”；動員廣大干部群眾弘揚正氣，積極參與社會治安綜合治理，共同維護社會穩定，促進社會進步和發展。同時，加強對村治保

護、調解委員會成員的法制培訓，促進依法治村。

半年來，在全體綜治人員的共同努力下，全鎮的綜治工作取得了一定的成績。在充分肯定成績的同時，我們必須清醒地看到，在深化改革，加快發展的新階段，影響社會穩定的因素和一些深層次矛盾不斷顯露出來，而且多種矛盾相互疊加，維護穩定的形勢尤為嚴峻。對此，我們全體干部群眾一定要認真分析其偶然性和必然性，深刻汲取教訓，不怨天尤人，加強整改。要以超常的工作力度，求真務實，奮發努力，全面提升全鎮社會治安綜合治理水平，為我鎮的經濟建設、黨的建設和社會事業的發展創造一個良好的社會環境。

中共西井子鎮委員會

西井子鎮人民政府

二O一一年七月十三日

第三篇：西井子鎮村支部信訪工作文件

西井子村委會領導班子研究信訪工作制度

一、村委會主要領導對全村委會的信訪工作負總責。

二、其他班子成員應把信訪工作與自身工作結合起來，實行“一崗雙責”。

三、村委會主要領導定期主持召開信訪工作例會，聽取信訪聯絡員及信息員對信訪工作匯報，檢查信訪工作情況，指導信訪工作。

四、村委會每月召開信訪工作會議，重點研究村民反映的帶有政策性、普遍性、苗頭性的問題以及上級黨委、政府交辦的重要信訪案件。遇到緊急、重大信訪事件，隨時分析研制當前信訪形勢，及時拿出解決問題的對策措施。

西井子村委會信訪接待日制度

按照國務院《信訪條例》的規定以及中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于領導干部定期接待群眾來訪的意見》（中辦發

[2009]3號）的要求，實行村委會領導定期接待上訪群眾制度。

一、參加接待的領導

參加信訪接待的領導為：村委會黨支部書記、村主任及其班子主要成員。

二、工作要求

1、接待領導應按照排定的時間認真做好群眾來訪接待工作。對群眾反映并要求解決的問題，能拍板的當即解決，情況比較復雜，一時不能解決的，給予群眾解釋清楚，贏得群眾的理解并采取包案制度，抓緊協調解決，對不符合政策規定的要求，接待領導耐心細致把政策講清，道理講明。

2、接待領導必須高度重視接待日工作，認真履行職責，妥善化解矛盾糾紛。

3、相關工作人員要認真做好接訪記錄，并建立好接訪臺帳。

一、認真貫徹落實中央、區、市、縣、鎮信訪工作的方針、政策，嚴格按照國務院《信訪條例》的規定，接待群眾來訪，辦理群眾來信，承辦上級信訪部門交辦的信訪案件，協調、督促、指導信訪事項的落實。

二、按照“分級負責、歸口辦理”和屬地管理的原則，積極協調涉訪的村民小組，及時妥善處理各類來信來訪問題，積極化解人民內部矛盾，熱誠為群眾排憂解難，努力維護社會穩定。

三、加強調查研究，認真分析研究信訪形勢和信訪動態，及時向上級部門和鎮領導提供情況反映和決策建議。

四、做好與上級信訪部門的工作銜接，認真完成上級交辦的信訪事項。

一、定時定點，指定信訪接待人員接待群眾來訪。

二、接待來訪時，接待人員要做到熱情接待、語言和藹、以禮相待，不簡單粗暴推諉敷衍，更不準把上訪群眾拒之門外。

三、接待過程中，要認真耐心聽取上訪群眾的陳述，并把上訪人的基本情況和反映的主要問題進行登記，做好記錄。

四、對一些老上訪戶、殘疾人、情緒比較激動或行為偏激乖張的上訪人員，接待人員要好言相勸、冷靜處理、穩定情緒，做好思想工作，避免矛盾激化。

五、對少數無理取鬧，擾亂信訪工作秩序，煽動鬧事的上訪人員，要有針對性地做疏通引導和有關政策的解釋工作，堅持以理服人，避免感情用事，必要時，請司法所和派出所出面處理。

西井子村委會信訪接待室工作職責

一、認真貫徹落實中央、區、市、縣、鎮信訪工作的方針、政策，嚴格按照國務院《信訪條例》的規定，接待群眾來訪，辦理群眾來信，承辦上級信訪部門交辦的信訪案件，協調，督促，指導信訪事項的落實。

二、按照“分級負責、歸口管理”和屬地管理的原則，積極協調涉訪的村民小組及時妥善處理各類來信來訪問題，積極化解人民內部矛盾，熱誠為群眾排憂解難，努力維護社會穩定。

三、加強調查研究，認真分析研究信訪形勢和信訪動態，及時向上級部門和鎮領導提供情況反映和決策建議。

四、做好與上級信訪部門的工作銜接，認真完成上級交辦的信訪事項。

第四篇：西井子鎮春耕備耕工作小結

西井子鎮春耕備耕工作小結

一、基本情況

全鎮轄33個村民委員會，102個村民小組，耕地面積19.09萬畝，其中水地面積6690畝(包括2012年新開發4000畝)常住人口13147人，5431戶。

二、種植規劃

全鎮規劃種植馬鈴薯8.5萬畝，其中覆膜馬鈴薯3萬畝（包括膜下滴灌5450畝），其中馬連洼—大南坊旱作覆膜馬鈴薯種植帶6330畝。青貯玉米1.5萬畝。油料1.3萬畝。

三、生資及籽種調整

共需化肥1500噸、地膜100噸、馬鈴薯良種8500噸、玉米籽種180噸。截止目前，信用社共計發放農資貸款6750萬元，全鎮共購買化肥1200余噸，調入地膜60噸，串換馬鈴薯良種8417噸，購青貯玉米籽種150噸。馬鈴薯良種缺口83噸已上報縣農牧局，且籽種款已收齊。其余生資和籽種在各種植時期均可到位。

四、2012年膜下滴灌工程任務建設

2012年我鎮承擔膜下滴灌工程4000畝，目前為止，已成井26眼（包括去年的成井4眼），開溝12000米，鋪設地埋管道11300米。

五、旱作覆膜馬鈴薯種植基本情況： 全鎮旱作覆膜馬鈴薯規劃種植面積3.0萬畝,其中集體連片旱作覆膜種植帶共涉及4個村委會，5個村民小組，376戶，1113人，規劃種植面積6330畝，每畝鎮政府補貼40元。截至目前，通過農民自籌和農資貸款（農資貸款100余萬元），共籌資160余萬元，調購化肥250噸，地膜220噸，串換馬鈴薯良種550噸，尚缺馬鈴薯良種83噸，已上報縣農牧業局，籽種款已籌齊，近日將上交農牧業局。

2012年4月21日

第五篇：西井子鎮2011年上半年黨風廉政建設匯報材料

西井子鎮2011年上半年黨風廉政建設

匯報材料

根據自治區、市、縣有關黨風廉政要求，以及商紀發（2011）號《商都縣2012年底前落實<工作規劃>推薦懲治和防腐體系建設工作要點》的通知等文件精神。鎮黨委、政府把農村黨風廉政建設擺在重要議事日程，切實擔負起全面領導責任。緊緊圍繞增強機關效能、教育鎮、村兩級干部，樹立公仆觀念，增強服務意識這一中心，以轉變工作作風為重點、以提高為人民服務質量為目標，立足我鎮實際，積極探索和嘗試有效的監督、預防機制、切實加強黨風廉政建設工作。現將半年來的工作總結如下：

一、加強政治理論學習，狠抓干部隊伍思想教育工作。

黨風廉政建設工作，注重學習和思想教育是基礎，預防、監督、檢查是關鍵，為此，鎮黨委綜合本鎮實際，以創先爭憂活動為契機，認真學習貫徹黨的十七大精神，堅持落實鎮黨委、政府制定的學習制度。為使學習不流于形式、走過場，鎮政府專門成立了學習組，專門負責組織學習、考勤制度。一是堅持每月14日—15日為鎮干部學習日，集中在鎮會議室學習，村干部每月學習一次，并且由學習組對其進行抽組提問。確保了“五個嚴禁，十七個不準，五個一律”換屆紀律要求知曉率達到100%。二是堅持領導班子中心組學習制度，組織鎮領導班子學習“三個代表”重要思想、十七大精神、《領導干部從政行為規范》、《黨政領導干部選拔任用條例》。三是抓好黨風黨紀教育，組織學習了《中共紀律處分條例》、《行政監督法》、《黨風廉政手冊》等有關內容，學習構建社會主義和諧社會，黨風廉政有關會議、文件精神。四是大力支持干部職工參加學歷教育，并安排綜合辦、林工站、計生辦等人員進行業務培訓，不斷提高干部隊伍的整體素質，通過抓學習，廣大黨員干部的學習積極性和理論水平得到了較大的提高。通過建立學習制度和認真組織學習，營造了濃厚的學習氛圍，取得了良好的學習效果，進一步提高了領導干部執政水平和駕馭各種工作的能力，不斷增強了明辨是非和拒腐防變的能力。

二、認真執行各項制度、深入開展宣傳活動，增強拒腐防變能力。

一是認真貫徹執行各項制度，確保黨風廉政建設取得實效。鎮黨委、政府一方面認真落實黨中央、國務院關于奢侈消費“八項規定”，自治區關于領導干部“五不準”；個人重大事項報告制度和禁止亂請客的各項制度；另一方面認真執行落實鎮黨委、政府制定的《民主議事制度》、《干部管理制度》、《財務管理制度》、《車輛管理制度》、《農村基礎黨風廉政建設八項制度》。首先，根據《民主議事制度》，在領導班子中堅持執行重大經濟開支通過黨委會或領導班子集體決定，實行民主決策，嚴格遵守民主集中制原則。杜絕了個人專斷，一意孤行影響班子團結的問題發生。二是結合《干部管理制度》專門成立了機關作風整頓領導小組，制定由主要領導帶班、副職領導值班的值班制度。從干部的工作作風、紀律上嚴格要求并加強管理，做到了以制度管人，用紀律約束人，使全鎮黨員干部的工作作風有了明顯轉變，紀律有了明顯增強。三是嚴格財務管理制度，按照《財務管理制度》，嚴格遵守“收支兩條線”，禁止了領導干部個人直接經管錢物，和領導干部個人拖欠公款。同時，堅持“一支筆”審批制度，從而規范了財務管理。四是根據縣紀委的要求，結合我鎮《車輛管理制度》，我鎮成立了公用車輛專項治理工作領導小組，及公用車配備使用情況登記，嚴格控制了公車私用和杜絕主要領導人專控自用的現象。五是針對《農村基礎黨風廉政建設八項制度》，深入推進了農村基層黨風廉政建設，切實增強農村基層黨員、干部的黨性修養、群眾觀念、法律意識和廉潔從政的自覺性，真正做到了全心全意為人民群眾謀利益，辦好事。

通過這些規章制度的執行落實，使全鎮干部、特別是領導班子成員的紀律性和廉潔自律意識普遍得到了增強。

三、落實信訪舉報、認真辦理來信來訪。

在工作中，鎮黨委、政府始終把干部、群眾的來信來訪作為認真貫徹學習科學發展觀，傾情為民服務的一件大事來抓。堅持信訪排查制度，成立了《西井子鎮信訪工作領導小組》、制訂了《西井子鎮黨政領導干部接待日安排表》、《西井子鎮信訪中心來訪接待制度》及《西井子鎮信訪中心工作人員職責》，按照信訪內容、性質及時進行交辦、轉辦，并督促辦理落實；對一般性的矛盾糾紛，由分管領導組織鎮司法所落實。對涉及黨員干部或群眾反映比較大的，以及反映的經濟問題，如平分低保、退耕還林補貼兌現、農業保險、救濟款的發放等突出問題，鎮黨委、政府及時進行研究，由鎮紀委組成調查組辦理。做到情況明、底數清，為群眾排憂解惑。半年來，全鎮受理的群眾來信來訪均得到了及時有效地處理。

總之，我鎮的黨風廉政建設工作在上級黨委的領導下、在縣紀委的具體指導和幫助下，通過全鎮廣大干部的共同努力，雖然取得了一定的成績。但離縣委、政府，上級紀委的要求還有一定的差距。在今后的工作中，須再接再厲、認真履行職責。筑起一道不可逾越的堅固防線，老老實實做人、干干凈凈辦事、清清白白從政。樹立良好的政府形象，引領政府系統黨風廉政建設工作再上新臺階。