第一篇：改革開放以來我身邊的變化

改革開放以來我身邊的變化

改革開放是我國在1978年開始實施的改革經濟的政策和對外開放的政策，本質是解放和發展社會生產力，進一步解放人民思想，建設有中國特色的社會主義。1978年12月，十一屆三中全會的召開是我國經濟發展的重要轉折點，中國人民進入了改革開放和社會主義現代化建設的新時期，三十多年來，中國人民沿著這條道路取得了舉世矚目的建設成就。

在成長的這十九年中，我切身感受到了生活水平的變化。還記得兒時，經常聽爺爺奶奶說起過去那些挨餓的日子，吃不飽，穿不暖，連最起碼的生存問題都沒辦法解決，更不用說其他方面了。他們所經歷的那種連溫飽都沒辦法解決的生活是我沒辦法想象的，也是我無從感受的。對于現代的人們，溫飽已經不是什么問題，人們考慮更多的是精神方面的享受，已然從生存問題轉變到了發展問題。

過去的人們經常吃不飽，有東西讓他們填飽肚子就已經很不錯，逢年過節才能吃一頓肉。而現在的人們對食品有著更高的要求。不僅要求營養均衡，還要美味、新鮮、無污染、綠色安全，甚至于漂亮的外觀也很受人們的青睞。食品的種類也日益增多，各種深加工的熟食琳瑯滿目。伴隨著食品工業的發展，食品添加劑開始扮演著一個重要的角色，隨之也引發了一系列食品安全問題。這在那個饑餓、貧困的年代是不會發生的。

過去物資匱乏，人們的著裝單一，不管是從顏色還是樣式上

來講。而現在人們考慮的已經不是能否穿暖的問題，而是潮流與個性，服飾也朝著更加多元化的方向發展，商店里可以看到各種各樣的服飾，只有你想不到的，沒有你看不到的。不過高昂的物價可能會讓你只有看一看的機會，經濟與物價一起發展。

現在的人們有著舒適的住房條件，寬敞明亮的房屋，冬暖夏涼，小區里一應俱全的健身設備。當然房價問題卻不容樂觀，相信我們偉大而又智慧的祖國和頑強、堅韌的人民一定會有辦法解決這一頑疾。除了住房，現在的人們出行更是便捷。改革開放以來，我國的基礎設施建設取得了巨大成就。單與印度相比就可以知道我國基礎設施建設的成就，印度雖然多世界首富，但他們國家連一條地鐵都沒有。而我國各個城市都有完善的、覆蓋全面的公共交通體系，為市民提供了便捷、廉價的出行條件。長途旅行也不成問題，我國已建設有密集的公路線和鐵路線，減小了距離的阻隔，滿足了人們旅游的需要。即使你在新疆，你也可以一睹江南水鄉的秀麗風光。雖然春運仍然一票難求，但鐵道部已經在積極改變這種現狀。我國的航空運輸也十分發達，快捷的條件，舒適的環境，使人們更加向往這種交通方式。

二十一世紀是一個信息時代，我過的信息網絡建設也不落后。過去的黑白電視機以及廣播已經銷聲匿跡，取而代之的是各類日新月異的電子產品。因為它們已經無法滿足人們對信息的全方位要求，現在的人們已不局限于聲音信息，圖片、聲音、視頻更受人們的青睞。互聯網已將世界聯系起來，各種繁雜的信息躍然網

上，網絡安全又成了人們所要關注的新問題。手機已經成了每個人必備的物品，那個手機罕見的時代已經過去，人們開始對手機的功能有更多的要求，手機更新換代的速度隨科技的不斷更新而加快，價格也日趨便宜。龐大的通訊網絡已經使得距離不再是問題。

改革開放三十年來，我國的教育事業也取得了巨大成就。包括恢復高考，完全掃除了文盲，基本普及了九年義務教育，大學生人數也逐年增長。但隨著人們對名校趨之若鶩，造成了教育的畸形。

我們的祖國還處于社會主義初級階段，但通過改革開放，我們已經取得了有目共睹的輝煌成績。雖然有很多問題仍然有待于解決，又有很多新的問題出現，但相信祖國一定能夠渡過難關。因為我們的祖國還有很長的路要走，我們的祖國正在成長中，正在完善中，我們的祖國只有幾十年的發展史，但我們有五千年的文化積淀，我們的祖國一定會更加強盛。

第二篇：改革開放以來身邊變化的調查報告

中國特色社會主義理論與實踐研究

題目：改革開放以來身邊變化的調查報告

學 院 化學與制藥工程學院 班 級

化工研17 姓 名

劉雪飛 學 號

1043117159

2017年11月27日 改革開放以來身邊變化的調查報告

1949年新中國的成立使中國徹底擺脫了被壓迫、內戰的處境，中國這頭東方睡獅開始慢慢覺醒，但卻步履維艱，直到1978年，中共十一屆三中全會做出全面實行改革開放的新決策；從此改革開放的春風使中華大地再次煥發了活力，中華民族終于踏上了民族復興的偉大征程！

在這30多年中，是中國經濟迅速蓬勃的時期。幢幢高樓拔地而起，人民生活水平不斷提高，中國經濟總量迅速擴張，國內生產總值有質的飛躍，截止到目前為止，中國已然成為世界上第二大經濟體。中國的經濟成就不僅寫在了中國歷史之上，也在世界歷史上刻下了輝煌的一頁。可見，改革開放的成果是非常顯著的，涉及到了我們生活的方方面面。對此，進行了一次關于《改革開放以來身邊的變化》的調研，具體內容如下：

1、調查對象：

本次調查涉及的對象是主要是齊魯工業大學的學生及附近的城市居民。

2、調查方式：

調查采用互聯網調查問卷的方式，通過網絡的方式與廣大的師生及附近的城市居民進行互動，并對調查的結果進行統計、分析，使調查報告更加具有普遍性、代表性和真實性。

3、調查內容：

改革開放涵概的面較廣，通過對互聯網調查問卷的結果統計，了解改革開放在改善城市居民社會生活的方方面面取得的巨大成效，并從中總結經驗，進行簡要的分析。

4、調查結果

對于此次社會實踐調查，通過對各年級的在校大學生和附近居民進行了調查訪問，統計了他們的意見，大致有以下幾點：

（1）在衣食住行方面：據統計在校大學生中的87%的人和附近居民中的人都認為自改革開放以來，人們在衣食住行方面都有顯著的提高，而剩下的被訪問者中10%的人認為沒什么改變，3%認為衣食住行的水平降低了。可見總體來說人們的衣食住行水平提高了。

其他方面：據統計在校大學生和附近居民中有63%的人認為自改革開放以來人們在生活觀念方面有所變化，而且這種變化有好有壞；有94%的人認為人們在教育、健身等方面越來越舍得投入更多的錢；有59%的人認為現在有越來越多的人愿意自主創業，而不是緊盯著“鐵飯碗”。

5、調查結果分析

調查訪問應面向更多年齡段和社會階層的人，不僅僅在在校大學生和附近居民中進行；調查訪問人數盡可能的多；調查訪問中的問題應該更加細致。因為本次調查是無償性的，所以，通過調查到的人具有一定局限，不能保證調查結果的準確性，還有很多的地方有待改進。

盡管如此可以看出，改革開放是當代中國發展的重要舉措，是決定當代中國命運的關鍵抉擇，是發展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的必經改革開放之路；只有改革開放才能救中國，只有改革開放才能發展中國，改革開放是我國的強國之路，我們要毫不動搖的堅持改革開放。

截止到2017年我國改革開放已過去39年。通過這39年的改革，我們的生活發生了翻天覆地的變化。改革開放以來，城鄉人民生活擺脫“貧困”，普遍實現“溫飽”，正在向小康邁進。居民生活發生了歷史性變化，收入大幅度提高，消費支出同步增長，消費水平和消費質量明顯改變。近年來人們無時無刻不在感覺著身邊的變化、感覺著生活水平的提高，中國經濟的持續快速發展，不斷提升百姓生活的質量和就醫情況，就連孩子們受到的教育也受到了翻天覆地的變化，并且在以下幾個方面有明顯的體現。

（一）衣食住行用方面

1、衣

我與周圍的同學探討自改革開放以來爺爺奶奶，爸爸媽媽，和我們自己的著裝的變化。“一衣多季”到“一季多衣”，從統一、單調的灰、黑、藍、綠的衣著，到如今的色彩斑斕；從過去的中山裝、軍裝，到現在的“不拘一格”的各種樣式；從過去的“地徐涼兒”是稀罕貨，到現在的“來卡”、“納米”服裝材料的出現。人們不僅對服裝的質量、花色進行挑選，對品牌和時尚的追求也越來越明顯，以求體現個性與修養。

而到了九十年代，人們的生活向小康過渡，思想觀念更為開放。人們的服飾在急速變化，穿衣打扮講求個性和多變，很難用一種款式或色彩來概括時尚潮流，強調個性、不追逐流行本身也成為一種時尚。如今，漫步街頭，路兩側的高檔服裝專賣店擋不住的新潮流，掩不住的五彩時裝令人眼花繚亂，琳瑯滿目的服裝品牌令人目不暇接，高檔的購物環境顯示出了現代都市的氣息和活力。現在許多人已經形成了自己的穿衣風格，逛商場往往都是直接到自己認可的品牌專柜購買，以保持其風格的一貫性。人們經常逛一次商場，少則購買一兩件，多則三五件。每季都一定會購置不少當季新款。由此可見，“一季多衣”取代了“一衣多季”，服裝業也由此演變成了一個色彩斑斕的時尚產業。而且，現在人們在選擇服裝時，更加強調“綠色環保”和“保健功能”，近九成的消費者更喜歡購買棉、麻、毛、絲等天然纖維面料的服裝，注重生活品質的提高。

2、食

通過網上論壇和大家進行交流以及資料的記載，過去和現在飲食的變化真的天壤之別。憑票供應的日子已經一去不復返，“布票”、“糧票”、“油票”等各種票券變成塵封的記憶。國營的菜站、國營糧店、國營副食店，被“北京華聯”、“沃而瑪”這些大型的連鎖超市取代。人民的生活從吃飽變成了吃好，餐桌上的“革命”也令人感慨。從單純吃飽到追求吃好、吃精、吃方便，人的口味越來越“刁”；“菜籃子”滿園春色關不住，市場上商品供應豐富，應有盡有。各種方便食品、消閑食品、保健食品、綠色食品迅速進入尋常百姓家庭充當餐桌“主角”。舊時的“高檔食品”早已進入尋常百姓家，營養、風味、品種、療效成為人們繼吃飽吃好之后新的追求。

改革開放初期，人民生活得到改善，但食物匱乏單調、票證盛行，人們營養不足，有些農村沒有解決基本的溫飽問題。到了21世紀，不但吃飽，還可以吃好，營養均衡，粗細搭配，綠色食品深入人心。食，已經不單單是生活的溫飽品，漸漸變成了一門藝術，一門文化。

3、住

住的問題是百姓的頭等大事，現在無論走到哪里，聽得最多的話題就是買房問題。住房在以前僅僅是“棲

身之所”的代名詞，可如今，人們不僅追求有房住，而且還要住得寬敞，住得舒適，并且室內的裝修要講究生活化、現代化。人們的居住向著“更高大、更寬敞、更環抱”發展，舒適成了人們選擇時的第一要務，“綠樹村邊合，青山郭外斜”的田園生活就在我們的身邊。當我們登上高樓遠眺城市流光溢彩的景色時，也可以體會到古人“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情。隨著人們生活水平的提高，裝修也成為熱點，風格多樣的裝修豐富了我們的生活，也體現了人們生活品位的提高。老師和我們講了他們買房換房的過程，讓我們體會到了改革開放以來，住房方面的變化。

4、行

與大家交流的過程中，在提到人們出行工具的變革也有很大的感觸。過去出門人們只能靠兩條腿，家庭環境很好的才有可能用自行車代步。如果去稍遠的路程，只能擠“臃腫不堪”的公交車。對于平民百姓來說，坐小汽車出門，簡直就是個“神話”。

而如今，馬路上各種車輛川流不息，私家車擁有量不斷增加。對于中國的百姓來說，擁有私車不再是一個夢。隨著轎車進入家庭，百姓的周末旅行變成了現實。節假日或雙休日，攜一家老小到居所周邊風景區郊游一番，縱情山水，其樂融融。

如今的交通工具可謂是多種多樣。不必說輕軌、磁懸浮列車，更不必說“地鐵”，單是流通在城市各血脈中的“公交車”就讓你應接不暇。出遠門，火車、飛機、客車、長途車，隨您挑選。隨著生活的進步，人們的出行更為方便，雖然便利的交通也帶來了城市發展中的環保問題，國家迫切需要解決環境污染和交通阻塞問題。但這一切，也是發展中國家向發達國家過渡的必經之路。在不久的將來，地球在我們眼中會越來越小，周游列國再也不是夢。

5、用

在論壇中，大家對于現在的生活用品方面進行了一系列的討論。現如今，在“用”這方面的改變實在是太大了，科技的不斷進步加快了我們的生活水平的提升速度。居民日常耐用消費品由“實用型”向“享受型”方向發展。手表、縫紉機、自行車，這個六、七十年代代表富有的標志，早被彩電、冰箱、洗衣機、電話、空調、音響、電腦所取代，手機更是向著人工智能化發展。

（二）觀念方面

改革開放以來，在生活方式、消費觀念、思維方式等方面都發生了可喜的變化：

1、年輕人結婚進影樓、拍攝婚紗照已屢見不鮮，連“金婚”、“銀婚”的老太太也“濃妝艷摸”補拍婚紗照。

2、現在招待客人往往上酒店，差的也上大排擋，在家一個電話，熱菜美食送上門；超前消費，車貸、房貸已經被大部分人接受。

3、各種健身器材進入家庭，花錢流汗買健康。

4、從死抱“鐵飯碗”到自主擇業。過去在“大鍋飯”的影響下，人們死抱國營、集體的“鐵飯碗”不放。現在人們認為，只要勤勞，不怕辛苦，不管干什么都有飯吃，把自主選擇經商，擺攤、打工等多種渠道作為謀生的手段。還有從簡樸為榮到盡情示美。

5、以前人們的穿著打扮，都是清一色的黃軍裝、中山裝，并以此為榮。如果穿著花哨一點，就被認為是小資

情調，甚至被看作不正經和另類。如今，人們可以盡情展示和享受人性的美、線條的美、服裝的美，男士西裝革履，女士花枝招展，已經成為社會的一種時尚。

6、還有是從談“性”色變到寬容待“性”。過去“性”是禁區，人們談“性”色變。因為談“性”，就會被認為是思想道德有問題，甚至是流氓。現在人們認為，性是人的本能，是必須了解的知識。

7、改革開放以來隨著收入的增加，人們對教育的投入在支出中所占的比重也越來越大，人們越來越舍得在下一代的教育上花錢，也越來越重視教育。

（三）幸福指數

人們把幸福看作人生的終極目標，人們所作的一切都是在追求幸福。從上世紀70年代，不丹國王提出“國民幸福指數”這個概念，以取代“國民生產總值”。他們認為，政府施政應該以實現幸福為目標，注重物質和精神的平衡發展，把環境保護和傳統文化置于經濟發展之上。近些年來，法國、美國、英國、荷蘭、日本等發達國家都開始了幸福指數的研究，試圖將國民主觀幸福感納入衡量社會發展的指標中。在新形勢下，我國提出了以人為本，全面、協調、可持續的科學發展觀，這就要求全面衡量人民的基本福祉。改革開放以來人民生活水平普遍獲得顯著提高，那么人民是否感覺到了生活在我們國家的幸福感呢？通過網絡數據顯示，51.16%的居民感覺到幸福，8.14%的居民感覺非常幸福。數據說明，改革開放30多年來隨著經濟的快速發展，人民生活水平得到了明顯改善，許多城鄉居民都感到生活幸福。數據也顯示33.72%的居民感覺一般，6.98%的居民感覺不幸福，這說明伴隨我國人民物質生活水平大為提高，又產生了新的選擇困惑和幸福困惑。

中國政府對此問題的重視程度也不斷加強。2012年11月15日，習近平主席發表講話指出，我們的人民熱愛生活，期盼有更好的教育、更穩定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會保障、更高水平的醫療衛生服務、更舒適的居住條件、更優美的環境，期盼著孩子們能成長得更好、工作得更好、生活得更好。人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。

總結

通過調查發現，改革開放39年來，我國的變化是非常巨大的。改革開放是史上從未有過的大改革大開放，極大地調動了億萬人民的積極性，使我國成功實現了從高度集中的計劃經濟體制到充滿活力的社會主義市場經濟體制、從封閉半封閉到全方位開放的偉大歷史轉折。今天，一個面向現代化、面向世界、面向未來的社會主義中國巍然屹立在世界東方。中國的發展，不僅使中國人民穩定地走上了富裕安康的廣闊道路，而且為世界經濟發展和人類文明進步做出了重大貢獻。社會主義和馬克思主義在中國大地上煥發出勃勃生機，給人民帶來更多福祉，使中華民族大踏步趕上時代的潮流，迎來偉大復興的偉大前景。

第三篇：改革開放以來身邊的變化的社會調查報告(最新)

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》

社會實踐調查報告

（2014～2015學年春季學期）

學院：數學學院 專業：數學與應用數學

班級：1201班 指導教師：周婧

1、調查題目：

《改革開放以來身邊的變化》

2、調查對象：

本次調查涉及的對象是主要是通化師范學院的學生和附近的居民。

3、調查方式：

調查采用與調查對象訪談為主的方式，使調查報告更加具有代表性和真實性。

4、調查內容：

改革開放涵概的面較廣，本此調查采用是由點到面的方法，通過對組織同學開交談會走訪附近居民，了解改革開放在改善城市居民生活方面取得的巨大成效，并從中總結經驗特色，進行簡要的分析。

5、調查人員：賈真真、劉閆、宋丹、王友霞、楊爽

對于此次社會實踐調查，我們小組對500名不同年級段的在校大學生和附近居民進行了調查訪問，統計了他們的意見，大致有以下幾點：

（1）在衣食住行方面：據統計在校大學生中的87%的人和附近居民中的93%的人都認為自改革開放以來，人們在衣食住行方面都有顯著的提高，而剩下的被訪問者中90%的人認為沒什么改變，10%認為衣食住行的水平降低了。可見總體來說人們的衣食住行水平提高了。

其他方面：據統計在校大學生和附近居民中有63%的人認為自改革開放以來人們在生活觀念方面有所變化，而且這種變化有好有壞；

有94%的人認為人們在教育、健身等方面越來越舍得投入更多的錢；有59%的人認為現在有越來越多的人愿意自主創業，而不是緊盯著“鐵飯碗”。

（2）被訪問者的意見：調查訪問應面向更多年齡段和社會階層的人，不僅僅在在校大學生和附近居民中進行；調查訪問人數要多余500人；調查訪問中的問題應該更加細致。

這個地方加調查結果分析（可以寫調查了多少人，這些人覺得好

不好，還應該有哪些改進）

根據學校的教學要求，加大綜合實踐課程的學習力度，這學期我們展開調查實踐，體會改革開放帶給我們的變化。2015年是我國改革開放37周年。通過這37年的改革，我們的生活發生了翻天覆地的變化。改革開放以來，城鄉人民生活擺脫“貧困”，普遍實現“溫飽”，正在向小康邁進。居民生活發生了歷史性變化，收入大幅度提高，消費支出同步增長，消費水平和消費質量明顯改變。近年來人們無時無刻不在感覺著身邊的變化、感覺著生活水平的提高，中國經濟的持續快速發展，不斷提升著百姓生活的質量和就醫情況，就連孩子們受到的教育也受到了翻天覆地的變化，并且在以下幾個方面有明顯的體現。

（一）衣食住行用方面

1。衣

2015年4月18日，這天，我組織班級里幾位班委和我們組的同

學在班級里進行一次深刻的談話，這天我們主要從“衣”這方面來談談改革開放以來身邊的變化，我們討論了爺爺奶奶，爸爸媽媽，和我們自己的著裝的變化。從“一衣多季”到“一季多衣”，從統一、單調的灰、黑、藍、綠的衣著，到如今的色彩斑斕；從過去的中山裝、軍裝，到現在的“不拘一格”的各種樣式；從過去的“地徐涼兒”是稀罕貨，到現在的“來卡”、“納米”服裝材料的出現。人們不僅對服裝的質量、花色進行挑選，對品牌和時尚的追求也越來越明顯，以求體現個性與修養。

而到了九十年代，人們的生活向小康過渡，思想觀念更為開放。人們的服飾在急速變化，穿衣打扮講求個性和多變，很難用一種款式或色彩來概括時尚潮流，強調個性、不追逐流行本身也成為一種時尚。如今，漫步街頭，路兩側的高檔服裝專賣店擋不住的新潮流，掩不住的五彩時裝令人眼花繚亂，琳瑯滿目的服裝品牌令人目不暇接，高檔的購物環境顯示出了現代都市的氣息和活力。現在許多人已經形成了自己的穿衣風格，逛商場往往都是直接到自己認可的品牌專柜購買，以保持其風格的一貫性。人們經常逛一次商場，少則購買一兩件，多則三五件。每季都一定會購置不少當季新款。由此可見，“一季多衣”取代了“一衣多季”，服裝業也由此演變成了一個色彩斑斕的時尚產業。而且，現在人們在選擇服裝時，更加強調“綠色環保”和“保健功能”，近九成的消費者更喜歡購買棉、麻、毛、絲等天然纖維面料的服裝，注重生活品質的提高。

2。食

2015年5月3日，在勞動節假期這段時間，我們趁著假期來到了附近的居民家，我們和叔叔阿姨，爺爺奶奶一起交流他們以前的生活方式。他們講述了憑票供應的日子已經一去不復返，“布票”、“糧票”、“油票”等各種票券變成塵封的記憶。國營的菜站、國營糧店、國營副食店，被“北京華聯”、“沃而瑪”這些大型的連鎖超市取代。人民的生活從吃飽變成了吃好，餐桌上的“革命”也令人感慨。從單純吃飽到追求吃好、吃精、吃方便，人的口味越來越“刁”；“菜籃子”滿園春色關不住，市場上商品供應豐富，應有盡有。各種方便食品、消閑食品、保健食品、綠色食品迅速進入尋常百姓家庭充當餐桌“主角”。舊時的“高檔食品”早已進入尋常百姓家，營養、風味、品種、療效成為人們繼吃飽吃好之后新的追求。

改革開放初期，人民生活得到改善，但食物匱乏單調、票證盛行，人們營養不足，有些農村沒有解決基本的溫飽問題。到了90年代，不但吃飽，還可以吃好，營養均衡，粗細搭配，綠色食品深入人心。食，已經不單單是生活的溫飽品，漸漸變成了一門藝術，一門文化。

3。住

2015年6月1日，趁著開運動會這段時間，我們和系里的同學，老師之間討論了有關住房的問題。住的問題是百姓的頭等大事，現在無論走到哪里，聽得最多的話題就是買房問題。住房在以前僅僅是“棲身之所”的代名詞，可如今，人們不僅追求有房住，而且還要住得寬敞，住得舒適，并且室內的裝修要講究生活化、現代化。人們的居住向著“更高大、更寬敞、更環抱”發展，舒適成了人們選擇時的第一要務，“綠樹村邊合，青山郭外斜”的田園生活就在我們的身邊。當我們登上高樓遠眺城市流光溢彩的景色時，也可以體會到古人“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情。隨著人們生活水平的提高，裝修也成為熱點，風格多樣的裝修豐富了我們的生活，也體現了人們生活品位的提高。老師和我們講了他們買房換房的過程，讓我們體會到了改革開放以來，住房方面的變化。

4。行

2015年6月6日，我們小組成員坐在一起，在二教509對現在的出行問題作了討論。大家講述了自己知道的出行方式的改變。過去出門人們只能靠兩條腿，家庭環境很好的才有可能用自行車代步。如果去稍遠的路程，只能擠“臃腫不堪”的公交車。對于平民百姓來說，坐小汽車出門，簡直就是個“神話”。

而如今，馬路上各種車輛川流不息，私家車擁有量不斷增加。對于中國的百姓來說，擁有私車不再是一個夢。隨著轎車進入家庭，百姓的周末旅行變成了現實。節假日或雙休日，攜一家老小到居所周邊風景區郊游一番，縱情山水，其樂融融。

如今的交通工具可謂是多種多樣。不必說輕軌、磁懸浮列車，更不必說“地鐵”，單是流通在城市各血脈中的“公交車”就讓你應接不暇。出遠門，火車、飛機、客車、長途車，隨您挑選。隨著生活的進步，人們的出行更為方便，雖然便利的交通也帶來了城市發展中的環保問題，國家迫切需要解決環境污染和交通阻塞問題。但這一切，也是發展中國家向發達國家過渡的必經之路。在不久的將來，地球在我們眼中會越來越小，周游列國再也不是夢。

5。用

2015年6月6日下午，大家對于現在的生活用品方面進行了一系列的討論。現如今，在“用”這方面的改變實在是太大了，科技的不斷進步加快了我們的生活水平的提升速度。居民日常耐用消費品由“實用型”向“享受型”方向發展。手表、縫紉機、自行車，這個六、七十年代代表富有的標志，早被彩電、冰箱、洗衣機、電話、空調、音響、電腦所取代，手機更是向著人工智能化發展。

（二）觀念方面

改革開放以來，在生活方式、消費觀念、思維方式等方面都發生了可喜的變化：

1、年輕人結婚進影樓、拍攝婚紗照已屢見不鮮，連“金婚”、“銀婚”的老太太也“濃妝艷摸”補拍婚紗照。

2、現在招待客人往往上酒店，差的也上大排擋，在家一個電話，熱菜美食送上門；超前消費，車貸、房貸已經被大部分人接受。

3、各種健身器材進入家庭，花錢流汗買健康。

4、從死抱“鐵飯碗”到自主擇業。過去在“大鍋飯”的影響下，人們死抱國營、集體的“鐵飯碗”不放。現在人們認為，只要勤勞，不怕辛苦，不管干什么都有飯吃，把自主選擇經商，擺攤、打工等多種渠道作為謀生的手段。還有從簡樸為榮到盡情示美。

5、以前人們的穿著打扮，都是清一色的黃軍裝、中山裝，并以此為

榮。如果穿著花哨一點，就被認為是小資情調，甚至被看作不正經和另類。如今，人們可以盡情展示和享受人性的美、線條的美、服裝的美，男士西裝革履，女士花枝招展，已經成為社會的一種時尚。

6、還有是從談“性”色變到寬容待“性”。過去“性”是禁區，人們談“性”色變。因為談“性”，就會被認為是思想道德有問題，甚至是流氓。現在人們認為，性是人的本能，是必須了解的知識。

7、改革開放以來隨著收入的增加，人們對教育的投入在支出中所占的比重也越來越大，人們越來越舍得在下一代的教育上花錢，也越來越重視教育。

通過調查，我們小組討論發現，建國66周年以來，尤其是改革開放37年來，我國的變化是非常巨大的。改革開放是史上從未有過的大改革大開放，極大地調動了億萬人民的積極性，使我國成功實現了從高度集中的計劃經濟體制到充滿活力的社會主義市場經濟體制、從封閉半封閉到全方位開放的偉大歷史轉折。今天，一個面向現代化、面向世界、面向未來的社會主義中國巍然屹立在世界東方。中國的發展，不僅使中國人民穩定地走上了富裕安康的廣闊道路，而且為世界經濟發展和人類文明進步作出了重大貢獻。社會主義和馬克思主義在中國大地上煥發出勃勃生機，給人民帶來更多福祉，使中華民族大踏步趕上時代的潮流，迎來偉大復興的偉大前景。

我們小組成員一致認為：作為一名大學生，為了實現我們的光榮使命，我們必須努力學習，用最先進的科學技術知識和人類的燦爛文化武裝自己，在明天的工作崗位上，奉獻自己的聰明才智。我們堅信，在我們不懈的努力下，祖國的明天，天更藍，山更綠，水更清，經濟更繁榮，人們更幸福，國力更強盛，祖國的明天更美好，繼往開來的中華民族會更加輝煌！

第四篇：改革開放以來,我家鄉的變化

改革開放以來，我家鄉的變化

在這個暑假，我對我的家鄉——黃岡進行了社會調查，采取了網絡查詢加親身深入社會實踐的兩強結合法，對三十年來家鄉的各個方面都進行了探究，深深地感受了我家鄉在改革開放的春風中那茁壯、快速地成長的過程。那里人民樸素，笑容和藹，是一個在改革開放后，如雨后春筍一般，發展起來的城市。城市不大，但也是今時不同往日，與以前有了很大變化，這是我親身體會到的。

在這次調查過程中,我拜訪了村中的一些老一輩人和有關領導,從他們的口中了解到我家鄉改革開放以來的巨大變化。

改革開放以前，我的家鄉是一個貧瘠的村莊，村里人住的是土房土屋，而且是很多人住在一起。由于房子的空間本就不大，很多人住在一起更是讓人覺得很不方便，很多時候一家人都是睡在同一個房間，根本沒有個人的房間。但現在就不同了，我們村里，樓房基本隨處可見，一家人不用擠在一間房間里睡覺，而是有自己個人的房間，這樣有利于個人的隱私，也讓人覺得方便。畢竟在現在的我們看來，全家擠在一間房間里睡覺是滿別扭的。這樣的變化讓老一輩的人感到欣慰，在他們看來，有了屬于自己的房子，才算是真正落戶生根。

在穿的方面，雖然改革開放后，沒有了布票，做衣服已經不是很普遍，更多人是去百貨大樓買衣服穿。但是店鋪很少。一個城鎮只有一兩家百貨大樓。可是現在的商店到處都是，還分出了品牌店,老年店，褲子專賣店等等80年代初，棉布衣已經漸漸退出了人們的視線，取而代之的是一些化纖面料：的確良（一種化纖面料），二合一，三合一。而如今，各種面料的衣服應有盡有，退了休的棉織衣料也成為最舒適的面料。當時上映的國產故事片《廬山戀》成為年輕人喜愛的影片。女主角新穎的時裝，都令人產生耳目一新的感覺。戴太陽鏡、留長頭發、穿喇叭褲、蝙蝠衫成為年輕人的時尚。喇叭褲也因此流行一時。當然，那時候最普通的還是類似于中山裝的的褂子。現在人們的衣服樣式多了，挑選起來更自主了。當時，雖然是不愁吃不愁穿，但沒有更多的錢花在衣服上，衣服的質量也不高，常常是開了線，撕裂了布，洗一洗，鮮艷的顏色也掉了下來。人們的生活好了，在衣服方面也就更不用愁了，甚至出現了衣服泛濫的情況，看看現在的孩子，哪一個不是一櫥子衣服？

在吃的方面，有一句話叫“民以食為天”，可以說人們將“食”作為生活的最低標準，同時人們也將“食”作為生活的最高追求和享受。記得在一個小品里，一位老爺爺向他的孫子講述糧票的故事。可見糧票是當時解決溫飽的重要物品。因為生產力水平不高，物質供應緊張，需要用票證限制人們的購買力。一直到八十年代，糧票還在使用。20世紀90年代以來，糧食供求走向市場，糧票消亡成為歷史的必然。如今這些時代象征已經成為收藏家手里的珍品。當然，從“食”的變化中，可以反映出一個社會的貧富盛衰，可以體味社會歷史的變遷。50年代初，我國糧食短缺。三年自然災害時期，糧食、蔬菜緊缺，在吃不飽的情況下，人們往往以胡蘿卜充饑。由于缺乏最基本的營養，人們都有些浮腫。今天，我們的物質生活已經極大地豐富了，菜場、超市、大賣場，琳瑯滿目的食品應有盡有。人們對于吃的要求也越來越高，不僅要“吃好”，還要吃得健康，科學衛生觀念深入人心。人們講究營養均衡，粗細搭配，口味清淡，要多吃蔬菜水果，少吃高脂肪高膽固醇的食物。以前因糧食不夠用來充饑的野菜、粗糧，如今卻成為餐桌上的健康食品。

在住的方面，改革開放初期，樣式統一單調的平板房取代了房屋破舊，年久失修，岌岌可危的破舊民居。一片片的瓦片取代了破舊的屋頂，墻也不再是石磚砌成的，而是用石灰砌成的平坦而潔白的墻面。但房屋內只有床、桌子、椅子等基本家具，看上去簡樸整潔，洋溢著和諧寧靜。但住房仍是一個大問題。90年代開始，國家開始興建經濟適用房，為中低收入家庭提供了“買得到、住得起”的選擇。這種房屋有獨立廚房、廁所，有上下水道的，質量有保障、小區環境優美、購物交通也方便。如今，居住面積擴大，居住條件有了明顯改善人們居住的選擇更多了，有高層住宅區，有復式樓，有花園小區，甚至還有單門獨院的特色別墅。住，也成為人們最基本的生活條件。

出行，是人們生活中必不可缺的一個環節。買東西，走親戚，上學，上班等等，時常需要使用一種代步工具。從最早到的步行，到馬車，牛車，再到汽車，火車，無不體現一種時代的進步。改革開放前，最主要的交通工具是自行車。中國也被稱為是自行車王國。但當時的道路建設也十分落后，大都是泥土地，凹凸不平，這給人們的日常生活帶來了很多不便。到了80年代末，中國人口眾多，坐火車出現了“買票難，乘車難，運輸難。”并且，速度也非常慢，媽媽在上大學的時候，從濟寧坐車到青島，過了十幾個小時才到。而現在，僅僅需要4至5個小時。于是，國家開始興修鐵路。1996年9月1日，建國以來興建的規模最大、投資最多、一次建成里程最長的鐵路：京九鐵路實現全線開通運營。隨著社會的進步，汽車越來越多，于是開始修建高速公路。高速公路是一個國家交通現代化的主要標志。高速公路：滬嘉高速公路建成通車。從此掀開了我國公路建設史上新的一頁。除了跨省高速公路之外，全國許多省區都在地區內修建中短程高速公路，形成覆蓋全國的高速公路的擁有量，也成為衡量經濟發達程度的一項指標。我國第一條全線通車的高速公網。現在我們看到大都市的道路可謂是生機勃勃，人群涌動，車流穿梭。公交路線增多、設施改善；火車中也加入了新伙伴：D字頭列車，磁懸浮列車也研制出來了，正在普及中；出租車招手即是，私家車也屢見不鮮，地鐵、輕軌等新型交通工具出現。不僅如此，車多了起來，道路也更平坦更寬闊了。出行的方便快捷，只是旅游業也迅速發展起來了。

在教育方面，現在真正實現了九年義務教育。在改革開放以前，由于國家經濟不發達，教育自然也就不能跟上，學校不僅規模很小而且師資水平也差。一個班有四十多個人，教室里只有4盞日光燈，一塊木頭黑板，剩下只有課桌椅了。操場都是用土鋪成的，跑道是用煤渣兒鋪成的。跑步時，不小心摔倒后，兩個膝蓋準會摔破。操場晴天還可以用，要是下了雨，操場就變成了水塘，一兩個星期都沒法用。現在，我們的校園里不僅有明亮的教室，還有寬闊平坦的塑膠操場和植物園。教室里除了桌椅、黑板外還有16盞日光燈，一臺空調，四臺電扇，新安裝的多媒體電腦。為教師的教課帶來極大的方便。

在精神方面，隨著農村人民的生活水平的進步，他們也開始追求精神生活的享受了。這在改革開放之前人們是不敢想象的。固然目前農村里的人們并不能都像城里人那樣以出國旅游來作為自己的休閑方式，但是他們也有屬于自己的休閑方式：踩高蹺、扭秧歌等，這些娛樂方式豐富了農村人民的娛樂生活。自改革開放以來，黨中央帶領全市人民，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，勵精圖治、奮發圖強、開拓進取、扎實工作，取得了令人矚目的成績，改革開放整體突破，經濟實力增長迅速，城鄉面貌變化巨大，民生改善步伐加快，社會事業全面進步，開創了全國各項事業發展的新局面，我們作為祖國的骨干力量，應當深入學習實踐科學發展觀，抓住機遇，奮力拼搏，努力開創社會發展的新局面。

要毫不動搖地堅持解放思想，毫不動搖地堅持改革開放，毫不動搖地繼續堅持構建和諧社會，最大限度的增加全社會的凝聚力、向心力、創造力。要堅持發展為了人民，發展依靠人民，發展成果由人民共享，通過發展社會事業改善民生，通過發展社會保障體系保障民生，通過多辦實事惠及民生，努力使群眾得到更多實惠。我們相信在不久的未來，我們生活將更加美好。雖然這次調查的時間不長，但是讓我了解到家鄉改革開放以來，發生了巨大的變化，并且家鄉的變化新顏取得了無法用言語形容的變化和輝煌的成就。我們堅信未來在黨和政府的支持和帶領下，瑤瓊村將會越來越繁榮昌盛。

第五篇：改革開放以來教育變化

改革開放以來中國教育狀況的變化

可以這么說，教育乃立國之本。因為只有通過教育才能培養出高素質的人才，投入到國民建設的各行各業中去，才能實現國家的繁榮與富強。像英美法德日這些發達國家在崛起指出，無一不把國民教育擺在首位。其中最為典型的就是德國，在普魯士帝國時期，小學就開始實行真正的義務教育，學習的范圍全面實用而科學，從此以后，德國將國民教育擺在國家建設的首位，并在各個領域催生出一大批光輝璀璨的巨星。也正應為如此，才使德國擁有了在兩次世界大戰中叫板英法美等強國的實 力。而在21世紀這個號稱信息，知識的時代，不重視教育民族只能等待的淘汰的命運。中華歷經五千年之沉浮而不消逝，我想在很大程度上要歸功于中國幾未間斷的教育史。

（一）高等教育

改革開放30多年來，我國高等教育規模取得了跨越式發展，高等教育地位空前提高，高等教育作用日益凸顯，高等教育質量穩步提升。我國高等教育快速發展與巨大變化，是在鄧小平理論指導下，伴隨著改革開放的步伐取得的成果，是高等教育理念轉變與創新的成果。

改革開放以來，在鄧小平理論和中國特色社會主義理論指導下，推動了我國高等教育理念的轉變與創新。

（1）從高等教育單一屬性論向雙重屬性論轉變

新中國建立以后，我國各方面受前蘇聯影響較大，把教育當作上層建筑范疇，把高等教育屬性定為上層建筑。上世紀五、六十年代，由于我國受“左”的思潮影響，從反右斗爭到“文化大革命”，高等學校都是重災區，成了“階級斗爭的工具”、“無產階級專政的工具”，廣大知識分子受到殘酷迫害。把高等學校乃至整個教育當作上層建筑，除了不斷遭到“階級斗爭”外，還把教育當作不從事物質生產的消費部門。既然是消費部門、福利事業，因此對高等教育投入嚴重不足。國家只注重鋼鐵、糧食、煤炭、交通等物質生產，把教育列入另類，因而有“一 1

工交、二財貿，剩下多少給文教”之說。教育經費長期徘徊在占國內生產總值的3%以下。把高等教育定為單一的上層建筑屬性是思想認識上的偏差、理論上的誤導，造成的后果很嚴重，損失很大。

1978年改革開放以后，隨著撥亂反正、肅清“四人幫”流毒，鄧小平首先沖破“左”的思想束縛，強調生產力的重要作用，強調科學技術的重要作用。

1985年，中共中央在制訂《關于教育體制改革的決定》中規定：“中央和地方政府教育撥款的增長要高于財政經常性收入的增長，并使按在校學生人數平均的教育費用逐步增長。”1993年2月，中共中央、國務院關于《中國教育改革和發展綱要》再一次明確提出：“逐步提高國家財政性教育經費支出占國民生產總值的比例，本世紀末達到4%”。盡管種種原因未能達到，但各級政府、全社會對教育的重視程度大大提高了，教育優先的地位確立了，有力地推動了我國高等教育的快速發展，高校從到1978年的598所、在校生132.19萬人、毛入學率1.56%，發展到2010年的3155所、在校生3000萬人、毛入學率25%。國家有力支持和實施了“985 工程”“211 工程”等一系列計劃，在高校中集聚了一大批高層次、人才，取得了豐碩的科研成果，形成了一批具有國際先進水平的學科，縮小了與世界一流大學的學科差距。

（2）從高等教育體制一元化向一主多元化轉變

從1949年新中國建立到改革開放前，我國實行社會主義公有制和計劃經濟體制，把公有制、計劃經濟和按勞分配作為社會主義三大特性，也是區別于資本主義的三大優越性。1956年，伴隨工業、農業、手工業私有經濟體制的改造，全國各類學校全部變為國有化的公立學校。高等學校逐步形成了與經濟體制相適應的教育體制，具體表現在：一是國有化的辦學體制，所有高校歸國家所有，納入國家計劃，政府對學校是“統、包、管”，學校對政府是“等、靠、要”，一切按政府部門的計劃、指令辦事。學校沒有壓力、沒有動力，辦事效率不高，辦學效益不高。二是條塊分割的領導體制，計劃經濟是條條專政、條塊分割的經濟，高等學校也分割為教育部直屬學校、中央部委屬學校、地方（省市級）所屬學校、企業所屬學校等。導致大學條塊分割，自成體系，自我封閉。學校及專業布局結構不夠合理，高校的行業性、單科性過強，有限的教育資源過于分散，學校的潛力不能充分發揮。三是高度集權的管理體制，計劃經濟是集權經濟，一切權力集中在政府手中，高校沒有什么辦學自主權。

20世紀70年代末以來，在鄧小平理論指導下，中國的改革從農村到城市，逐步推進，全面展開。1992年，黨的十四大明確提出建立社會主義市場經濟，鼓勵多種經濟體制共同發展，于是，個體經濟、集體經濟、股份合作制經濟等多種經濟體制蓬勃發展起來。市場經濟和一主多元經濟體制的建立，有力地沖擊了傳統的高等教育辦學體制，促進了高等教育辦學理念的創新和體制改革，主要表現在以下四個方面：第一，建立一主多元的辦學體制，改變一元化的國家辦學體制;第二，改變“條塊分割”的領導體制;第三，改變高度集權的管理體制，擴大高校辦學自主權;第四，改變單一的投資體制。

（3）從認定高等教育是事業性單位向事業性產業性單位轉變

改革開放以來，正是樹立了高等教育是一種特殊產業的觀點，把高等教育當作產業來辦、來經營，激發了學校的辦學積極性、為社會服務的積極性，有力地推動了高等教育事業的大發展，加強了高等學校與社會各方面的緊密聯系，為社會主義現代化建設，為各類人才的培養作出了重大貢獻。1999年以來的高校擴招，高等教育的規模擴大了4-5倍，而政府投入增加甚少，僅提高一點幾個百分點，至今仍未達到GDP的4%。巨大的經費缺口，主要靠發揮了高等教育產業性的巨大作用。

（4）從高等學校在教育教學上以知識為本向以育人為本轉變

樹立以人為本的教學觀，就是尊重學生的個性和人格，承認學生的差別和不同的需求，改變傳統的簡單化的、程式化的、“工廠化”的培養方式，強調個性化、人性化教育，因材施教，因人而宜，促進學生個性健康發展和人的全面發展。

（二）基礎教育

基礎教育指學前教育和普通初等、中等教育。初等教育（小學）等為六年制；中等教育分為初級中學和高級中學，通常各為三年。另外有少數把小學和初中合并在一起的九年一貫制學校。

1978年改革開放以來，中國的基礎教育事業進入了一個新的發展時期。1985年中共中央發布的《關于教育體制改革的決定》中提出了“實行基礎教育由地方負責，分級管理的原則”，從而極大地調動了地方各級政府，尤其是縣、鄉兩級政府辦學的積極性。1986年全國人民代表大會頒布《中華人民共和國義務教育法》，使中國的基礎教育走上了法制的軌道。1993年中共中央、國務院發布《中

國教育改革和發展綱要》，明確了到本世紀末中國基礎教育的發展方向和基本方針。1999年初國務院批轉了教育部制定的《面向21世紀教育振興行動計劃》，這一計劃是教育戰線落實“科教興國”偉大戰略的具體舉措，是在落實《中華人民共和國教育法》及《中國教育改革和發展綱要》基礎上提出的跨世紀教育改革和發展的施工藍圖。6月，中共中央、國務院發布了《關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》，為構建21世紀充滿生機活力的具有中國特色的社會主義教育體系指明了方向。

改革開放30年來，中國的基礎教育事業取得了巨大成績。截止到2010年底，全國已有幼兒園15.04萬所，在園幼兒2976.67萬人；有小學25.74萬所，在校學生9940.7萬人；普通初級中學54890所，在校生5279.3萬人；普通高級中學14058萬所，在校生2427.3萬人；有特殊教育學校1706所，在校生42.56萬人。

（1）幼兒教育

中國幼兒教育是中國教育事業的重要組成部分，其形式在城市以幼兒園為主，有三年制的，也有一年或兩年制的；有全日制的，也有半日制、寄宿制、計時制的。在農村則以學前幼兒班為主要形式，另外還有季節性幼兒園。在老、少、邊、窮地區，除正規教育外，還有幼兒活動站、游戲小組、巡回輔導站、“大篷車”服務等靈活多樣的非正規教育形式。中國幼兒教育按照國家、集體、公民、個人一起辦，多渠道、多形式發展的方針，極大地促進了幼兒教育事業的發展。為加強對幼兒園的領導和管理，國家先后頒發了《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規程》等一系列法規文件，使幼兒園的管理工作逐步走上科學化、制度化的軌道。

國家還規定了幼兒教師的任職資格和考核制度。目前全國的幼兒師范學校、職業高中的幼教專業也得到很大發展，已形成了一定規模的幼兒師資的培養培訓體系。

（2）中小學教育

中國的中小學分小學、初級中學、高級中學三個階段，共12年。小學有5年制和6年制兩種，前者約占小學總數的35%，后者約占65%。初中多數為3年制，極少數為4年制(約有98%的初中生在3年制學校)。小學和初中一共9年，屬義務教育階段。普通高中學制3年。

1986年《中華人民共和國義務教育法》頒布以來，各級政府依法實施九年

義務教育并取得了顯著的成績。據統計，2010年全國小學適齡兒童入學率已達99.7%，小學畢業生升入初中階段(含普通初中和職業初中)的比例已達98.7%。全國90%的人口地區普及了初等義務教育，85%的人口地區普及了初中階段義務教育，大城市市區和沿海經濟發展較快地區已開始普及高中階段教育。

中國政府非常重視農村、貧困地區、民族地區的普及義務教育工作。1987年，原國家教委和財政部頒發了《關于農村基礎教育管理體制改革的若干問題的意見》。目前我國農村普遍推行“縣、鄉、村三級辦學，縣、鄉兩級管理，以縣為主”的體制，把發展教育，提高勞動者素質同發展地區經濟，加強精神文明建設，提高人民生活水平結合起來，促進了農村教育和當地經濟的發展。目前，全國有95.2%以上的小學、87.6%以上的初中、71.5%以上的高中設置在縣鎮和農村。1995年-2000年，教育部、財政部實施了“國家貧困地區義務教育工程”。其中中央撥專款39億元，加上地方政府配套資金共100億元，用于改善貧困地區義務教育辦學條件。

（三）職業技術教育

八十年代以后，中國職業技術教育迅速發展。職業教育體系逐步形成高等職業教育、中等職業教育和初等職業教育三級職業教育體系。

從經濟社會發展上來看，發展高職教育對于走新型工業化道路，推進產業結構調整和經濟增長方式轉變，加快發展制造業和現代服務業，建設社會主義新農村，促進就業再就業，為構建社會主義和諧社會做出了應有貢獻。

中等職業教育學科門類齊全，進一步貼近市場。面向生產服務第一線，深入推進教育教學改革，中等職業教育的培養模式靈活多樣，職業特點更加突出，辦學特色更加鮮明，充滿發展活力，中等職業學校規模不斷擴大。

高等職業教育辦學主體多元化，打破了單一的政府辦學格局，初步形成了以政府為主導，行業、企業和各種社會力量多方參與，公辦與民辦共同發展的多元化辦學格局。目前，高等職業院校在數量、在校生人數、畢業生人數等 方面在普通高校中所占比例上升，本科院校在普通高校中所占比例則下降。經過積極探索，目前形成了“國務院領 導下，分級管理、地方為主、政府統籌、社會參與”的管理體制。行業和企業舉辦職業教育得到了 進一步落實，公辦和民辦高等職業教育共同發展的辦學格局初步形成。

回顧改革開放以來，在鄧小平理論和中國特色社會主義理論指導下，我國教育的狀況發生了很大變化，有力地推動了我國教育的發展和質量的提高。我們必須不斷加強學習，不斷更新教育理念，用先進的馬克思主義中國化理論指導我國教育的改革和發展，為建設教育強國、推進社會主義現代化建設做出貢獻。

參考文獻：

1.楊德廣:改革開放以來高等教育理念的轉變與創新[A]

2.張秀蘭:《中國教育發展與政策30年》，社會科學文獻出版社，2008.12 3

3.王夢奎：《中國改革30年》，中國發展出版社，2007.7

4.教育部：中國教育發展概況

5.教育部：中國基礎教育發展概況