第一篇：頂崗實習心得體會.

實習心得體會

時間如流水轉瞬即逝,三個月的頂崗實習在忙碌的生活中悄然而去,回首那 些與同事相處的日子真是令人難忘,雖然有過彷徨與失落但當我要離開他們的時 候內心又是那么的不舍,在單位實習的這三個月將會成為我人生中罪有收獲的歲 月。

不知道頂崗實習生活會是怎么樣,單位怎么樣,同事好不好相處,會是信心 滿滿還是不如不曾經歷過,一切都充滿疑惑。問了一下師姐師哥,答案卻是相差 甚大,一切都是未知數。雖然對自己不是很有信心,但我相信應該有所收獲,想 鍛煉一下自己,早晚都要面對就業還不如盡早地適應環境,有什么不足的地方回 到學校就要想辦法學習。

只學不實踐,那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。在剛到單位幾 天由于專業知識尚有欠缺我被安排做一些常務工作,例如,復印資料,整理遞送 文件等。在這些日子里,我所做的是我在學校里沒有做過的,感受到的也是學校 里面無法感受的,很多時候有不懂的東西就要問在職人員,這讓我互讓發現這樣 一個問題,這些是書本上根本無法學到的。另外,在這里好多時候自己需要做什 么是沒有人給你安排的, 不像學校, 因為在學校里也許有老師分配今天做些什么, 明天做些什么,在這里,你必須自覺去做,而且要負責任盡力做到最好。因為這 里每個人都是這樣的兢兢業業,想一想學校,只有學習的氛圍,畢竟學校是學習的場所,每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這是工作的場所,每個人 都會為了獲得更多的報酬而努力, 這讓我感受到一種壓力, 無論是學習還是工作, 都存在著競爭,而我們要做是在競爭中不斷學習別人先進的地方,以提高自己的 競爭力!曾經說過大學是一個小社會,但是無論怎么樣,這個學習的場所總少不了那 份純真,與真正的社會還是有所不同,盡管是大學高校,學生還終歸保持著學生 的身份。而步入社會,接觸同事上司面對從未面對過的一切也是一種與學習書本 知識有本質區別的體驗。學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距這一 點在這次實踐中我感受很深。在學校,理論的學習很多,有時卻又是片面的;而 在實際工作中,可能會遇到書本上沒學到的,這不得不靠實踐來補充。這樣我們 也許會有更廣闊的知識

層面去應付工作上的各種問題。作為一名新世紀的大學生, 應該懂得與社會上各方面的人交往,處理工作學習上發生的各種問題,這就意味 著大學生要注意到實踐,社會實踐必不可少。畢竟實習結束之后,我們已經不再 是一名大學生,是社會的一分子,要與社會交流,為社會做貢獻。只懂得紙上談 兵是遠遠不夠的。我們要在學習的同時培養自己知識與實際相結合的能力,還要 不斷從生活中、實踐中拓寬知識面,不斷地從各方面充實自已,這樣才能適應時 代的需要,才能更好的服務與社會。

這真是一個學習型組織。各部門.科室人員在閑暇時就來我們辦公室,和我們 交流經驗,無論是專業方面的還是思想方面的都涉獵到。平時大家一有空就在辦 公室討論圖紙上,專業技術方面的問題,避免個人識圖產生歧義,使得管理更高 效,尺度更加統一。我有時間也多看看施工圖,熟悉圖紙的內容。

在實習期間,我深深地體會到團隊的作用。我和師傅們通力合作,使得原本 一兩個人很難完成的檢查任務提前完成。大家也絲毫不因為我是實習生而冷眼相

待,反而非常熱情的提供幫助,介紹工作常識,讓我很快進入了角色。我剛到工 地的時候,師傅就讓我熟悉圖紙和及水土保持規劃,經過幾天的一月的學習我已 經能夠獨立的下鄉指導水土保持工作,在以后的下鄉工作中,師傅把很大一部分 任務都交給我獨自完成,在此我也非常感謝師傅給我這樣的機會,我也非常珍惜 這樣的機會。

通過這次實習, 我還學會了如何去尊重勞動人民。我的師傅是個年輕但經驗 比較豐富的設計員 , 他一直告誡我, 當工人們的勞動成果出現偏差時, 我們并不 是直接去指責,而是反映問題,善意提醒,這樣有利于緩和矛盾,不挫傷工人勞 動積極性,對于穩定施工質量很有幫助。但是對于供貨商商惡意偷工減料,不顧 質量的行為,就不能包庇,應及時要求整改,并向領導反映。我在工作中,學會 了融入團隊中來,依靠團隊的力量,解決困難的問題。熱情對待工作,對待周圍 的人。

在實習的過程中,我越來越覺得人際交往的重要性。而人際交往最重要的是 首先要尊重人,無論是一線工人還是項目經理,都要謙遜對待,其次是自己要主 動交流自己的想法,這樣能第一時間糾正自己錯誤的理解,第一時間接觸最新的 情況,更扎實的打好專業基礎。同時我在工作實踐中,對水土保持的作用,保護 生態環境中的地位,和

現實存在的問題進行思考,每天堅持寫實習日記,記錄了 很多資料,表達了自己對于這些新鮮經歷的感想,這些日記也作為了本實習報告 的一個部分, 側面表達我對實習工作端正態度和對實習工作更深層面的思考。領 導總是對我們說,咱們這個職位很有前途責任重大,希望大家不要固守自己的專 業,毫不涉獵其他方面,俗話說,技多不壓人。趁現在年輕,多學點,多做點, 成為一個全面一點的人才,更適合以后的發展。的知識。我覺得領導的話是正確 的,現在還年輕,誰知道自己以后真的從事什么呢,在精通自己專業的同時,要 有寬廣的視野,這是個人職業生涯提升的一個關鍵。因此我在實習期間也向師傅 學習了許多有關土建的知識。在實習的這段時間里, 我的性格也發生了微妙的變 化, 我走在路上特別喜歡和老老少少的剛認識的朋好打招呼, 大家也都非常熱情, 經常在休息的時候隨便和大家聊聊天,感覺他們在工作上有著說不完的趣事,其 實大家都挺好相處的,而且感覺大家雖然苦,但是心態都很好。從他們身上,我 學到了很多知識。

總之通過這次較長時間的實習,我收益匪淺,不僅學到了許多專業知識,而 且還從老一輩水利工程專家那學到了許多做人處世的道理.首先,通過這次畢業實習,使我更深刻地了解水利工程專業知識。大學三年 在學完專業基礎課和專業課后,逐步具有了較扎實的專業知識,但在校期間所學 的內容都是理論知識,除上課程認知識習和假期專業實習外,在實踐中學習和運 用已學理論知識還遠不夠。通過這次實習,我對以前學習和實習中存在的問題和 不足有了正確的認識。

其次, 通過這次施工實習, 使得我更全面地明白了今后的努力方向。其實, 在 這么短暫的施工實習中真的很難學到更多的知識和技能。但是,在這些天的實習中我從更全面的角度認清了今后所從事水利工程工作所需努力的方向。正如在實習中老師和工程師所說:“畢業后從事水利工程工作,需要的是謙虛和學習”。的確,從大學畢業走上新的工作崗位后,我們所面臨的如同一張白紙,一切都是 新的,一切都在等待我們去努力。因此,面對那么多長期從事水利工程的同行前 輩,他們工作經驗比我們豐富,知識學的比我們扎實,學識比我們淵博,我們只

有耐下心來,虛心向他們請教學習,我們才會有更大的進步,我們也才會在水利 工程這一艱苦而又充滿挑戰的工作領域取得更大的收獲。的確,從大學畢業走上新的工作崗位后,我們所面臨的如同一張白紙,一切 都是新的,一切都在等待我們去努力。因此,面對那么多長期從事水利工程的同 行前輩,他們工作經驗比我們豐富,知識學的比我們扎實,學識比我們淵博,我 們只有耐下心來,虛心向他們請教學習,我們才會有更大的進步,我們也才會在 水利工程這一艱苦而又充滿挑戰的工作領域取得更大的收獲。

另外,在這次畢業實習環節中,我也發現自己存在的一些不足和缺點,主要 有以下兩點:

一、專業知識掌握的不夠全面。盡管在學校認真學習了專業知識,但是當前 所掌握的知識面不夠廣,尚不能輕松勝任水利工程工作,因此,盡管在不久的將 來走上工作崗位,但我應該將所從事的工作看作是新的學習的開始,只是在實踐 中學習,才會掌握更多專業知識和技能。

二、專業實踐閱歷遠不夠豐富。由于專業實習時間較少,因此很難將所學知 識運用與實踐中去,通過實踐所獲取的閱歷更是很短缺。所以,今后我們在工作 崗位上,一定要抓住機會,多向從事水利工程的前輩學習,同時要轉換學習方法 和態度,改變以往過于依賴老師的被動吸收學習方式,應主動積極向他人學習和 請教,同時加強自學能力和駕馭解決難題的本領。

回顧三個月以來,作為一名實習技術員,在公司領導的關心指導和同事們的 支持幫助下,我順利地完成了頂崗實習,也順利完成了實習期間的各項任務,自 身在各方面都有所提升,在實習期間苦連著甜,痛并著快樂,這樣的生活是我人 生中寶貴的歷程,使我在以后的學習工作充滿信心。

第二篇：頂崗實習心得體會

頂崗實習心得體會

黃志玲 2012-11-15

轉眼間已經來上林縣巷賢中學五十天了，回想起這段時間的頂崗實習生活，真的是收獲頗多。

這幾個月來，我已經從大三下學期微格教學時的緊張狀態過渡到了現在的從容面對。不會再像以前那樣的緊張、發抖、臉紅，取而代之的是淡定與自信。不經意間，我發現，我喜歡上了這里的緊張生活，喜歡上了這里的老師，喜歡上了這里的學生。他們的活潑，他們的單純，讓我覺得生活其實很簡單，微笑的看待一切，繼續前進。當然，他們有時候也令我生氣甚至大聲責罵、動手教訓他們。

在這里，我有著雙重身份，指導老師面前，我是一名需要實戰經驗的學生;在學生面前，我是一名來自廣西師范學院的頂崗實習老師。當我拿著英語書走進教室的時候，當我的學生向我問老師好的時候，責任感與自豪感油然而生。每周的課排的很緊，算了一下，上兩個班加起來一共有十八節課，還沒有算上早晚讀時間。所以沒來前怕沒有實戰戰場的擔心都是多余的。充分做好每一節課的課前準備，上好每一節課，珍惜每一次講課的機會，對我來說都是那么的重要，因為它是一個成長的過程。

再過九天，我就要離開巷賢中學，離開敬愛的老師和可愛的學生了，打從心里感到不舍。我記得還沒有來到這個學校之前，我一直把這想象成落后偏遠的地方，但是實際上這里風景優美，交通方便，人也是很樸實。不僅是巷中的領導和老師對我們很照顧，從飲食住行到教學方面都給予了很大幫助，而且鎮上超市的售貨員和賣水果的大叔都對我們很關照。九天，只有九天了，下周指導老師就要恢復她的教學，我只有三四節課的時候與他們相處了！我還有很多話沒有跟他們說，很多活動沒有與他們開展，計劃要教他們學會的英文歌還沒有教，但是，時間已經不多了。

或許以后我不會再回到這個學校，巷中終將只是我生命中的一個驛站，一個逗號，但沿途的風景很美，美得令我難忘，伴隨著我帶回去的記憶，我永遠都不會忘記這個充滿酸甜苦辣的成長一站！

第三篇：頂崗實習心得體會

頂崗實習心得體會

只道流水東逝去，不聞秋意換冬寒。轉眼之間三月頂崗實習生活就結束了，有種悵然若失的感覺，初到時的忐忑，不安，以及對自己能力的懷疑，而后慢慢學習，熟悉，融入其中的欣喜與收獲，最后結束不得不離開的不舍，點點滴滴的經歷，都成為我人生中最寶貴的記憶。憶想這三個月緊張的實習生活，頓感受益匪淺，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。實習之前總以為當一名教師是很容易的工作，上課只需照著課本，讀著教案，課下批改一下作業，余間讀書看報，喝茶聊天，不亦快哉。真到崗位才知，作為一名教師，必須有高度的責任感，使命感，要時刻關注學生，輔導學生，呵護學生。作為一名教師始終要有一顆包容的心，用“愛心”去呵護學生的成長，才能讓學生養成良好的品德、行為和才智。在學生充分感受到老師的“愛”后，他們便會產生積極向上、奮發學習的動機，學習動力才能持久，興趣才會強烈，學生才能“親其師，信其道”，進而“樂其道”。只有有了“愛”，才會有工作的熱情；只有有了對教育的工作熱情，才能真正去教書育人。

誠以待人，毅以處事，在那里，我的人際交往能力有了很大提高。只要我們帶著誠心與人相處，就可以和周圍的人相處的很融洽。只要我們堅持不已，就可以去做好很多事。我剛開始上課的時候比較緊張，生悶，其后我堅持每天都認真備課，每節課都寫教案，課后認真反思課堂教學活動中存在的問題。經過一段時間的堅持后，我發覺自己在教態、教師語言，語速等方面都取得了明顯的進步。在實習期間，學校領導不顧旅途勞遠，去慰問看望我，讓我非常感動。感動之余更加看重這份實習，不忍辜負這一番托付。

這短短的三個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。這次難得的機會鍛煉了自己，讓我體驗到一名老師的辛苦，深刻體會老師的付出和汗水。這次頂崗實習使我認識了南向店二中6（2）班這個獨一無二的班級，也讓我認識了很多優秀的教師。感謝所有的學生，感謝那里所有的老師。這次的教育實習會是我人生一筆巨大的財富。

第四篇：頂崗實習心得體會

三個月的實習工作快要結束了，在這三個月的時間里，我經歷了從學生到老師的角色轉換。教學理論一點點轉化為教學實踐，模擬教學變為真正面對面的教學，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實習生活充滿未知、驚喜、快樂，當然也少不了有挫折和困難。這三個月的實習，令我感觸頗多。我實習的班級是蓮塘二小的四年級一班。一大群九、十歲的小孩子，既活潑可愛，又調皮好動。記得2月17日在我第一次踏進教室的那一刻，我感覺到了他們用熱情目光注視著我，經過指導老師吳小蕓老師的介紹，他們便報以熱情的掌聲以示歡迎，下課后，就有同學圍過來和我聊天。這讓我很是受寵若驚。剛開始實習，我的主要任務是聽課，聽吳小蕓老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多經驗，發現了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，她通過講述她身邊的故事和例子，加上幽默風趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依然活躍。在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術，課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程，是積累經驗的過程。在了解教學流程的同時，也應注意教學方式和組織教學能力的積累。聽了兩周的課之后，第三周我正式走上講臺，開始我自己的第一篇“處女作”——《蝙蝠和雷達》。當然，剛開始時心情特別緊張，由于經驗不足和應變能力不強，課堂上出現了“填鴨式教學、講課重點不突出、講課順序不清楚、學生跟不上、講課速度太快、學生沒有興趣”等等一系列問題。以至于我一課時就講完了兩課時的內容。針對以上出現的這些問題，指導老師要求我多聽課、多上課，多向經驗豐富的老師學習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。她沒有絲毫的架子，更多的是朋友的親切交談。為了彌補自己的不足，我嚴格按照指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養自己的授課能力。隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我開始有了一些進步。這時指導老師給了我多次機會，從上課到做練習冊再到口語交際，分不同層面鍛煉和培養我的授課能力。在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如課堂秩序、學生不配合等。在我上課時，學生要么就不舉手發言，要么就是告狀，要么就是開小差，還有的上課講話。學生的不配合常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法，如罰站、罰抄寫等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產生厭學的心理。作為一名教案工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系，而且教師要把自己當成教學活動中的一員、學生們的良師益友。后來我發現這樣做取得的教學效果還不錯，有幾個很調皮的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。九、十歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差、做小動作，影響教學效果。而且有一個嚴重的問題就是，指導老師在后面聽課的時候，班上就很安靜，沒有同學敢說話、開小差，但是一旦指導老師不在的話，班上就鬧哄哄的。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加“正”字，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加一個“正”字，然后下課的時候統計哪個小組的“正”字是最多的，讓他們比賽，看看是哪個小組得的“正”字最多。這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學生在下面開小差、做小動作，我喊破嗓子都沒辦法控制，現在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。小學四年級的學生喜歡炫耀自己，于是我根據他們的個性和年齡特點，非常注重鼓勵他們。只要他們答完問題，我都用鼓勵性的語言對他們說：“表揚某某同學”、“真棒”、“還不錯”等等。他們得到老師的贊揚，積極性提高了，久而久之，就養成了敢于舉手回答問題的習慣了，而且，同學回答問題很好的，我就叫全班同學“豎起大拇指或者是鼓掌！”等動作來鼓勵他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學生情緒飽滿，起到了很好的教學效果。批改作業，糾正學生的錯誤，彌補其中的不足，是非常重要的。尤其是對于作文的批改，更是認真嚴格。在批改之后，我都會指出其優點和不足，寫上激勵的評語，并且評語中強調訂正的重要性，并根據各個學生的情況加以勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生，我在作業上寫明。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會，直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學生，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教案工作者，就是要有足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生。在實習的這三個月里，我與學生們建立起了良好的關系。在學生面前，我既是他們的實習老師，又是他們的知心朋友，由于我年紀和他們差距不大，他們有什么疑問都會來問我，把我當做他們的大姐姐。下課時也會和我談心。有空余時間我就和學生們一起玩，和他們打成一片，這樣就加強了我與學生們之間的感情。而在上課時，我對他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴肅度，這樣在學生面前保持了一定的威信。我的指導老師吳小蕓是一位很優秀、很有責任心的老師。在整個實習期間，吳小蕓老師給了我許多指導和鼓勵。在她的幫助之下，我逐漸成長、蛻變，教學經驗也豐富了。從她那里我學到了很多在學校學不到的東西。例如：她對教學工作認真、負責的態度、對學生的愛，以及生活中的善解人意等等。她讓我知道做一名老師要有責任心，要心里永遠裝著那一群可愛活潑的小精靈。并且讓我深刻體會到做一名老師容易，但做一名好老師很難。教學工作是復雜而又繁瑣。你不僅要管理好整個班集體，還要提高整體教學水平。而且還要顧及班里的每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學任務，還要多關心、留意學生，經常與學生進行交流，給予學生幫助。做學生學習上的良師，生活中的益友。這次實習體驗使我受益頗多，也對自己做了一場絕好的檢驗。作為一名語文老師，基礎知識要扎實，知識面要寬廣，平時要做有心人，多多細心觀察生活，留意身邊的事情，并將它們靈活的運用滲透于教學之中。并且經過這段時間的實習，覺得自己過的也充實了，我在實習的道路上不斷成長，思想上成熟了，知識上實踐了，經驗上也豐富了。實習工作還有幾天就要結束了，我還真有點舍不得。但我相信這不是終點，而是另一個新的起點。在實習中獲得的經驗和體會，對于我今后走上工作崗位，會有很大的幫助。經過這次實習，也提高了我的專業水平，教學水平。知識是永無止境的，我會時刻不忘超越自己，面對教案事業，我將帶著滿腔熱情，不斷前行。相信今后無論什么時候回想起這段經歷，都會覺得是快樂的，而且永遠銘記于心。頂崗實習心得體會

（二）短短一年的實習生活就要結束了，回顧這段時間的點點滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是畢竟我們為此付出了諸多的心血，心里難免有著激動。現在要離開帶領我們踏入醫生行列的老師們，心中的確有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫生的經歷會讓我們銘記一生。以下是我的畢業實習報告，希望從中發現一些優點和缺點，為我們以后的學習和工作增加經驗。臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對臨床技能操作的培養和鍛煉，同時也是我們就業崗前的最佳訓練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情畢業實習總結及體會。剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于臨床的工作處于比較陌生的狀態，也對于自己在這樣的新環境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的情況，介紹一些規章制度、各級醫師的職責等，帶教老師們的豐富經驗，讓我們可以較快地適應醫院各科臨床工作。能夠盡快地適應醫院環境，為在醫院實習和工作打下了良好的基礎，這應該算的上是實習階段的一個收獲：學會適應，學會在新的環境中成長和生存。到病房實習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎技能操作。實習的最大及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結合。按照學校和醫院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學查房，病例討論，這些培養了我們書寫、組織、表達等各方面的能力。在醫院實習期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉歸為目的，我們嚴格遵守醫院的各項規章制度，所有操作都嚴格遵循無菌原則。我們在內、外、婦、兒各個科室里，都是認真細心的做好各項工作，在帶教老師的指導下，對各種常見病，多發病能較正確地進行預防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴的精神，培養和提高了我們獨立思考和獨立工作的能力中專畢業實習總結。在這段短暫的實習時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。實習期間的收獲將為我們今后工作和學習打下良好的基礎。總之在感謝臨沂市人民醫院培養我們點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床工作能力，對衛生事業盡心盡責！頂崗實習心得體會

（三）最開始去的是宏圖高能的老公司天宏圖，在那個公司，我們置身于流水線，和那些阿姨和一些弟弟妹妹們一起壓鋰電池蓋帽，一天比一天產量高，在班長的催促下我們的一周都感覺度日如年。也許因為從初中開始就在外實習，對這種模式化生活和機械化管理早已習慣自如，看著一起來的同學不斷地嘆氣和怨言甚至咒罵，只能在一旁勸說安慰。剛過一個周的時候，由于平時通過班長一個老鄉和班長認識了，并慢慢熟悉，這才安排了一個輕松的工作給我。畢竟這是大學安排的第一次頂崗實習，只希望以后的日子會好過一點。兩個多星期過去，迎來了新公司宏圖高能的建成，我們發電專業的幾個學生幸運的被安排到了新的公司。這也預示著一個美好的開始即將到來。初期，我們整日在車間打掃衛生、貼警示線、給電工幫忙?都是一些或輕或重很雜亂的活兒，這段時間是很充實和開心的，在公司落成典禮的日子后，公司的一切才一步步走入正軌。在過后的將近兩個月里，一開始是跟著吳師傅一起學做工具分類整理和管理以及技術的提升，慢慢的到了一個多星期后開始正式接手調試組的管理，不過有著一個月的試用期。公司二車間從焊接到組裝再到調試，三個組之間銜接很緊，我們組的效績也關乎到出貨的品質和時間觀。每一批的訂單我們三個組都需要齊心協力，這之間的合作付出與快樂不計其數。在不斷對技術和管理層次學習、自我完善提高的同時，也經常去網吧看一些管理學和工作相關的文字視頻，這也是離開公司前最充實的日子。感悟雖說在學校學了兩年多的專業理論知識，畢竟那只是死死的概念。剛來公司我帶著迷茫的希望和新鮮的驚奇，面對整個陌生的人群和陌生的操作方式，在這熟悉又陌生的城市里都顯得有點唐突。一開始讓人喘不過氣來的流水線和之后又給我斷斷續續希望的新公司?公司的前輩們都很照顧新人，接受新人的一無所知，耐心地指導著我們。特別是張工和師傅的言傳身教，帶著我們很舒心地去接受生活環境和公司的作業流程。回首那些日子，還記得我們和領導一起布置車間的一切一起拖地，一起貼警示線，一起鉆研機柜的布線，一起研究工裝，一起出去玩?一起?記憶太多，滿滿的回憶起來是那么的充實和開心。還記得當時和副經理一起打球的那般孩子勁兒，酒桌上和領導們一起開的玩笑，啤酒肚和扎啤妹?喝醉酒之后的可愛和放松，已經全然沒有了工作的勞累和嚴肅，這些記憶總是呢么溫馨和高興。那些日子以來，學到的東西也著實不少。開始在老公司的時間里，把我在大學里有點松懈的耐心再次調整回來。在新公司里，一開始短期的打雜讓我明白了細心還是有很多好處，不過更讓我明白的是，對待不同的事和不同的人，細心度也要隨之改變，有些事該細的細，細的有分寸的東西還是不要讓領導難堪，當然有些事做到細是需要耐心和縝密心思的。之后那段和吳師傅在一起學習工作的日子里，師傅的技術和為人都讓人敬佩。也許因為性格的相似，平日的工作中合作的很愉快，相處的也融融樂樂。年齡相仿的師傅雖不善交際，但平時對我們一向很好，二樓的員工對師傅也一向尊重。出門在外，切記低調行事，要在能展現自己能力同時能提高自己發展平臺的時候高調一下。做事方面，劉備的“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”所言甚好！

第五篇：頂崗實習心得體會

頂崗實習心得體會

黃志玲 2012-11-15

轉眼間已經來上林縣巷賢中學五十天了，回想起這段時間的頂崗實習生活，真的是收獲頗多。

這幾個月來，我已經從大三下學期微格教學時的緊張狀態過渡到了現在的從容面對。不會再像以前那樣的緊張、發抖、臉紅，取而代之的是淡定與自信。不經意間，我發現，我喜歡上了這里的緊張生活，喜歡上了這里的老師，喜歡上了這里的學生。他們的活潑，他們的單純，讓我覺得生活其實很簡單，微笑的看待一切，繼續前進。當然，他們有時候也令我生氣甚至大聲責罵、動手教訓他們。

在這里，我有著雙重身份，指導老師面前，我是一名需要實戰經驗的學生;在學生面前，我是一名來自廣西師范學院的頂崗實習老師。當我拿著英語書走進教室的時候，當我的學生向我問老師好的時候，責任感與自豪感油然而生。每周的課排的很緊，算了一下，上兩個班加起來一共有十八節課，還沒有算上早晚讀時間。所以沒來前怕沒有實戰戰場的擔心都是多余的。充分做好每一節課的課前準備，上好每一節課，珍惜每一次講課的機會，對我來說都是那么的重要，因為它是一個成長的過程。

再過九天，我就要離開巷賢中學，離開敬愛的老師和可愛的學生了，打從心里感到不舍。我記得還沒有來到這個學校之前，我一直把這想象成落后偏遠的地方，但是實際上這里風景優美，交通方便，人也是很樸實。不僅是巷中的領導和老師對我們很照顧，從飲食住行到教學方面都給予了很大幫助，而且鎮上超市的售貨員和賣水果的大叔都對我們很關照。九天，只有九天了，下周指導老師就要恢復她的教學，我只有三四節課的時候與他們相處了！我還有很多話沒有跟他們說，很多活動沒有與他們開展，計劃要教他們學會的英文歌還沒有教，但是，時間已經不多了。

或許以后我不會再回到這個學校，巷中終將只是我生命中的一個驛站，一個逗號，但沿途的風景很美，美得令我難忘，伴隨著我帶回去的記憶，我永遠都不會忘記這個充滿酸甜苦辣的成長一站！