第一篇：電氣測量實訓報告

物理與電子電氣工程學院

實驗報告

課程名稱： 院 系：

電氣測量 物電學院

專 業： 電氣工程及其自動化 班 級： 學 號： 姓 名： 2015年3月制

學生實驗守則 1．學生在實驗前應認真預習實驗內容，明確實驗目的、要求和步驟，然后才能進行實驗。2．實驗時應思想集中，要認真、如實地記錄各種實驗數據和現象，不得馬虎從事，更不得拼湊數據和抄襲他人的實驗記錄。3．實驗時不準大聲喧嘩，保持室內安靜。4．每個同學要有良好的衛生習慣，不準隨地吐痰和亂丟紙屑，保持實驗室整潔；值日生要積極做好值日工作。

5．在實驗時不準亂動與本實驗無關的儀器設備。6．實驗時要注意安全，發生事故應立即切斷電源、氣源，并及時向指導教師如實報告。7．實驗結束后，要把儀器設備、工具、元件等按原樣整理存放，經指導教師檢查后，方可離開實驗室。

8．實驗后要認真地寫好實驗報告，包括實驗原理、步驟、結果數據處理等，凡不符合要求的實驗報告須退回重做。9．嚴格遵守《教學儀器設備損壞、丟失賠償規定》中的各項條款，違者應視情節輕重予以處理（包括賠償損失）。

實驗成績記載表

注：

1.學生必須在實驗前對所做實驗進行預習，并完成預習報告（包括【實驗目的和要求】、【實驗儀器和用具】、【實驗原理】和【實驗內容和步驟】）。沒有預習的學生不得進行實驗。2.學生完成實驗后，在離開實驗室前，指導教師必須在每個實驗的數據記錄頁中“教師簽名”處簽字，無教師簽名的實驗報告一律不批閱、不記載。3.實驗冊是記載實驗預習情況、實驗原始數據、實驗報告、實驗成績的重要資料，請妥善保管，如有遺失，責任自負。1．服從學院的工作安排，熱愛本職工作。2．實驗課的開設（設計性實驗例外），必須以教學大綱為依據，并與實驗技術人員商討，依據實驗室的實際條件開設。對尚無大綱的新開課實驗，由有關教師和實驗技術人員討論，根據實驗室實際情況確定實驗開設計劃，并明確編寫實驗教學指導書的教師。3．在上課之前，必須熟悉實驗的有關內容，備好實驗課，并提前一周把實驗開設計劃送給實驗技術人員。4．教師上課前，應先與技術人員聯系后到實驗室親自做一次實驗，了解、掌握實驗的關鍵及注意事項，掌握實驗中的數據，以便在指導學生實驗中，有的放矢，并可大致判斷學生實驗數據的正確與否。5．上課時，教師應強調學生必須遵守實驗室守則，并安排值日生負責實驗結束后打掃實驗室衛生。實行學生實驗登記制度，記錄學生人數及實驗情況。在實驗過程中，對因學生操作不慎或其它原因造成儀器的損壞，應將有關情況（如損壞過程、原因等）反饋給實驗技術人員，便于及時迅速地修復或報廢。6．實驗結束后，應布置學生按要求整理好儀器設備，并經教師檢查通過后，方可讓學生離室。按要求填寫實驗開出記錄并簽字，布置學生填寫實驗登記表中的有關內容。7．教師應認真批改學生實驗報告，并登記成績。8．教師應參與所擔任課程有關的實驗室建設工作，同實驗技術人員一起申報本課程的儀器設備。

9．實驗課必須有實驗教學指導書，對無指導書的實驗，以帶實驗的教師為主，編寫相關課程的實驗教學指導書。10．對首次指導實驗的教師，學院要組織有關人員聽課試講，通過后方可帶實驗。11．積極支持配合實驗技術人員開展實驗教學及實驗管理和實驗改革方面的研究和探討工作。12．實驗指導教師應按照學院有關實驗教學考核的規定，作好實驗考核工作，及時將實驗考核評定成績報院教學秘書處。

實驗報告（1）

實驗名稱 實驗日期

三表法測交流阻抗實驗

指導教師 篇二：電氣實訓報告

氣

題目名稱：電氣控制實訓報告

專業班級：機械設計制造及自動化

學 號：

學生姓名：

指導老師： 控 制 實 訓 ——報告 10-3班 電

目錄

一、實習的性質、目的、意義..............................................................2

二、z3050搖臂鉆床機加工工藝介紹...................................................2

三、機床實際電路控制分析..................................................................2 3.1主電路控制分析..........................................................................2 3.2控制電路的控制分析..................................................................3

四、機床模擬電氣控制原理..................................................................4 4.1對電路圖做適當的調整..............................................................4 4.2模擬電路的主電路分析..............................................................6 4.3模擬電路的控制電路分析..........................................................7 4.4實驗電氣元件的布置、安裝及接線..........................................7

五、電氣控制系統的調試方法及過程說明...........................................8

六、實習工具、儀表及器材................................................................10 6.1實習工具...................................................................................10 6.2實習儀表...................................................................................10 6.3實習器材...................................................................................10

七、準備工作.......................................................................................10

八、電氣實驗總結...............................................................................11

一、實習的性質、目的、意義

電氣控制技術實習是在學習常用低壓電氣設備、電氣控制線路的基本控制環節，典型機床電氣控制線路等章節的基礎上進行的實踐性教學環節、其目的是培養我們掌握本專業所學必須的基本技能和專業知識。通過學習使學我們熟悉并掌握各種常用的低壓電器設備的構造、工作原理及使用方法，初步掌握電氣控制基本控制的原理、連接規則、故障排除方法，學習常用機床的電氣控制的線路結構、工作原理、故障分析和排除方法。通過實習培養我們熱愛專業、熱愛勞動、吃苦耐勞、刻苦鉆研的精神。

二、z3050搖臂鉆床機加工工藝介紹

鉆床是一種用途廣泛的孔加工機床。它主要是用鉆頭鉆削精度要求不太高的孔，另外還可用來擴孔、鉸孔、鏜孔，以及刮平面、攻螺紋等。z3050搖臂鉆床是一種立式鉆床，它的最大加工孔徑是50mm，適用于單件或批量生產中帶有多孔的大型零件的孔加工。

三、機床實際電路控制分析

3.1主電路控制分析

圖3-1主電路原理圖

如圖3-1所示：

（1）m1是主軸電動機，由交流接觸器km1控制，只要求單方向旋轉，主 軸的正反轉有機械手柄操作。m1裝在主軸箱頂部，帶動株洲及進給傳動系統，熱繼電器fr1是過載保護元件，短路保護電氣是總電源開關中的電磁脫扣裝置。

（2）m2是搖臂升降電動機，裝于主軸頂部，用接觸器km2和km3控制其正反轉。應為電動機短時間工作，故不設過載保護電源。

（3）m3是液壓泵電動機，可以做正向轉動和反向轉動。正向轉動和反向轉動的氣動與停止有接觸器km4和km5控制。熱繼電器fr2是液壓泵電動機的過載保護電氣。該電動機的主要作用是供給加夾緊裝置壓力油，實現搖臂和立柱的夾緊和松開。

（4）m4是冷去泵電動機，功率小，不設過載保護，有開關qs1直接氣動與停止。3.2控制電路的控制分析

圖3-2控制電路原理圖

（1）主軸的控制

控制電路圖如圖2-2所示。和尚qf，按氣動按鈕sb2，km1吸合并自鎖，m1啟動運轉，指示燈hl3亮。按sb1，km1斷電釋放，m1停轉，hl3熄滅。

（2）搖臂升降的控制 按搖臂上升按鈕sb3（下降按鈕sb4），其復合互鎖斷開km3（或km2），時間繼電器kt吸合，其瞬動常開觸點閉合，還要因為是斷電延時，故其延時閉合的常閉觸點斷開，延時斷開的常開觸點閉合，使接觸器km5失電復位，同時接觸器km4和電磁鐵ya得電閉合，液壓泵電動機m3旋轉，供給壓力油，使搖臂

松開。搖臂松開到位后，壓位置開關sq2，使km4釋放，m3停轉，放松動作停止，而km2（或km3）吸合，升降電動機m2運轉，帶動搖臂上升（或下降）當搖臂上升（或下降）到所需位置時，松開sb3（或sb4）,km2（或km3）、kt斷電釋放，m2停轉，搖臂停止上升（或下降）。由于kt為斷電延時，經過1-3秒延時后，kt延時閉合的常閉觸點閉合，延時斷開的常開觸點斷開，km5得電吸合，同時km5互鎖使電磁鐵ya失電斷開。m3反轉，液壓泵反向供給壓力油，使搖臂夾緊，夾緊到位后，機械裝置壓下位置開關sq3，使km5釋放，液壓泵停止旋轉，夾緊動作結束。圖中，sq1-1和sq1-2為搖臂升降行程的限位控制，當在此過程按住上升（或下降）按鈕不放時，搖臂一直上升（或下降）其機械裝置就會壓下位置開關sq1—1（或sq1-2），km2（或km3）失電釋放，使m2停止旋轉，停止上升（或下降）動作。（3）手動松開或夾緊控制

按松開按鈕sb5（或夾緊按鈕sb6），接觸器km4（或km5吸合），液壓泵點擊m3運轉，供給壓力油，使搖臂松開（或夾緊）。

（4）照明控制

合上qs2，照明燈el亮，斷開qs2，照明el燈滅。

四、機床模擬電氣控制原理 4.1對電路圖做適當的調整

由于本實習中設計安裝的電器控制與實際的電氣控制存在差異，實驗室中沒有電機與斷電延時繼電器，所以使用電燈炮代替電機，示意電機的轉動。并使用2個中間繼電器和1個通電延時繼電器代替斷電延時繼電器。這樣雖然使用的繼電器較多，但在控制線路上實現的功能與原圖的功能完全一樣，保證了完整的控制功能。

第二篇：測量實訓報告

測量實訓報告

10工管（1）班學號：

工程測量實習，作為土木工程專業一門基本的必修專業實踐課，對我們學土木工程專業學生來說，它的重要性不言而喻。學測量不僅是獲取書本的理論知識，實訓使我們鞏固了以前課堂上所學到的知識并且對以前的零碎的測量知識有了綜合應用的機會。使我們對控制測量和地形圖測繪過程的整體有了良好的了解及怎樣放樣也有了一定的掌握，對儀器的操作也更加嫻熟了。

這次的實訓使我收獲了很多，比如我通過實訓能更熟練的使用水準儀、經緯儀等測量儀器與工具，并能快速的架好儀器進行測量工作；較好的掌握了導線控制測量、地形圖測繪的基本方法，很好的鞏固了理論教學知識，提高了實際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測量知識也在實踐中得到應用，并發揮了重要的作用，從而相互對照，將我的測量知識和測量水平提高了不少，同時在這實訓中讓我再次認識到實訓的團隊精神的重要性：每人的一個粗心，一個大意，都可能直接使我們一個上午的工作甚至一天的工作都白費，如果我們都畢業了在工作單位還是這樣的大意，這樣會直接影響工程的進度，甚至是帶來一生都無發彌補的損失。

一次測量實習要完整的做完，但靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成，這次測量實訓培養了我們小組的分工協作能力，對于我這個組長，安排成員，組織能力，都能提升，增進了大家感情。雖然有的時候我們會因為一些實訓中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤，但是大家最終的想法還是一致的，都是想把這次實訓完成的更加完美。在這次測量實習中，由于個人的因素，對這次測量進度帶來了不少麻煩，例如不認真，不專心把數據抄寫錯誤，從而導致計算出現問題；還有計算錯誤也會給后來的測繪工作帶來諸多不便，這些不應該出現的錯誤都是由于個人的不認真、不專心的態度所造成，在以后的工作中要端正工作態度，認真做好每一項工作，這是很有必要的。在工作中，我們要保持一種沉著冷靜的狀態，這樣才能少一點犯錯，以提高工作效率，這也是培養個人獨立思考的條件，只要保持這種狀態，相信很多問題都能解決。

這次的實習也是一次培養我們獨立思考、工作能力的一次機會，在測量過程中，我們都要去想一想如何地去設點,怎樣去測量,要測哪一些數據,如何才能夠確保所測的數據有效性,然后一起討論解決。我們都沒有很豐富的經驗，也沒有測繪的天才，這就是要啟發我們個人的主觀能動性，發揮個人的聰明才智，自己給自己一次發揮的機會。

總的來說，希望建筑工程測量實習這一課以后要堅持下去，理論結合實際是最大的收獲。讓我對建筑工程這門專業了解了更深一步，雖然不是真正工作上的測量，但對以后工作有了一個實習的機會。為期兩周的測量實習就這們結束了，我從中領悟了到：在實質當中學到的知識比坐在教室里上課要牢固得多。為我們以后出去工作打下了良好的基礎。

第三篇：測量實訓報告

測量實訓報告

時間如白駒過隙，轉眼間，為期10天緊張而又難忘的測量實習生活已經結束了，要進行測量期末考試了，又要開始緊張的復習了。剛知道要實習的時候不大喜歡，因為測量是門精度要求比較高的工作，而且還有些知識還沒掌握，怕在測量實訓的時候失敗，但經歷了這么多以后，卻覺得很有意義。通過這次實訓，讓我明白了一個道理：只有經歷過，才能知道自己究竟行不行。

1月5號，盛老師在南實訓樓給我們做了工程測量實習動員大會，然后安排了每組的實訓任務和注意事項，這次我們小組測的是建工學院行政樓，雖然區域不怎么大，但對于我們第一次進行測量實訓，還是有一定的難度。這次實訓的目的是將我們所學的理論知識與實際工程聯系起來，熟悉水準儀、經緯儀的的用途，熟練水準儀、經緯儀的操作，讓同學們明白各種測量誤差的來源，主要來源于三方面：儀器誤差、觀測誤差、外界影響誤差，學會地形圖的繪制，獲得測量實際工程的初步經驗和基本技能，著重培養同學們互相合作意識，因為測量單靠一個人的力量是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成，通過這次實習，不僅增進了同學之間的感情，而且讓每個同學學會實際操作。因為測量對于我們建工學子來說是非常重要的，在施工興建階段，工程測量主要是按照設計要求在實地準確地標定出建筑物各部位的平面和高程位置，作為施工和安裝的依據，對于建筑物以后的安全使用有著重要的影響。

在實訓的第一天，我們小組到建工學院行政樓踏勘現場，選控制點，說句實話，控制點并我們想象中的那么容易，要“顧全大局”，前后保持良好的視線，上一點還要為下一點服務，花費了很長時間才把那些點才選好，因為控制點選的不好或者不選，會導致后面的測量任務無法完成或測量任務完成，但誤差很大。在實訓的第二天，我們用水準儀進行四等水準測量，測量結果很精確，這天的測量任務很順利的完成了。實訓的第三天，我們實施導線測量，用經緯儀測內側角時，由于平時課堂上缺乏聯系，導致測量出來的誤差很大，這讓我們小組喪失了信心，在周老師的鼓勵與指導下，我們又重新測過，因為在剛開始做的時候，失敗是不可避免的，只要吸取失敗的教訓，我們就會到達成功的彼岸。通過小組成員之間的團結與默契下，我們小組最后測量出來的誤差只有50秒，這讓我們體會到了前所未有的成就感。在這天，我們還用全站儀測量出了控制點的間距以及一些碎部測量，這是我第一次用全站儀，所以內心不免有些新奇，在班長的指導下，我初步學會了用全站儀測量距離。全站儀不愧為精密電子儀器，很快，我們測出了控制點間的距離以及控制點與建筑物之間的距離，而且非常精確。在實訓的第四天，由于天氣下雪，導致測量工作無法正常進行，我們就到教室里整理數據，順便把控制點的坐標全都求出來。并且把這些控制點在圖紙上表示出來，實訓的第五、六天我們的實訓任務都是相同的，都是進行碎部測量，第七天，我們把碎部測量所得數據全都整理起來，然后通過碎部測量所的數據全都畫到圖紙上，把建工學院行政樓的外廓以1:500的比例畫了出來，第八天，我們把建工學院附近的建筑物全部畫出來，并對一些不正確的地方進行修改。實訓的第九天，我們把土方量計算全部算好，整理這次實訓的資料，準備進行上交。實訓的第十天，我們把材料全部交給了老師。

測量實訓雖然拉下了帷幕，但這次的實訓給我留下了深刻的印象。通過這次實訓，我學到了許多東西，我們應該要對自己充滿信心，相信自己能行，許多“不可能”的事情將會迎刃而解，就像盛老師說的：“心有多大，舞臺就有多大。”我相信，我能行。

第四篇：測量實訓報告

瀟湘職業學院

《建筑測量》實訓報告 班級大09土木二班姓名屈文彬

實訓地點：老籃球場

指導教師：劉成君

一：實訓目的：

鞏固、擴大和加深我們從課堂所學的理論知識，獲得測量實際工作的初步經驗和基本技能，著重培養我們的獨立工作能力，進一步熟練掌握測量儀器的操作技能，提高計算和繪圖能力，并對測繪小區域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統的認識，為今后解決實際工作中的有關測量問題打下堅實的基礎。

二：實訓準備：

儀器工具準備：經緯儀.水準儀.小平板儀.鋼尺.水準尺.尺墊.花桿.測釬.記錄板.比例尺.量角器.三角板.錘子.木樁.傘.紅漆.繪圖紙.有關記錄手簿.計算紙.計算器.橡皮及鉛筆等。

三：實訓要求

（1）：熟悉水準儀、經緯儀的工作原理。

（2）掌握地形測圖的基本方法，具有初步測繪小區域大比例尺地形圖的工作能力。

（3）能了解地形冊歸的內外業組織工作。

（4）掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能

（5）通過完成控制測量實際任務的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力，培養良好的咱也品質和職業道德。

四：實訓內容

1.水準儀.經緯儀的檢驗：

（1）、儀器外表、制、微動機構的檢視；查看儀器有無銹蝕、螺釘是否松動、缺失。各螺旋轉動是否平穩、均勻，松緊是否適當。

（2）、望遠鏡、水準器的檢視；查看望遠鏡視場亮度、成像清晰度、水汽、霉污、劃痕等，查看十字絲分劃板位置是否正確、線條粗細、均勻情況、調焦透鏡滑動是否平穩、目鏡調焦是否晃動。查看水準器是否松動、氣泡擴大；水準器格線顏色有否脫落等情況。

（3）、讀數系統的檢視；查看讀數顯微鏡內亮度是否均勻、成像是否清晰；查看光學零件有無水汽、霉污等情況。

（4），水準管的檢校；將儀器置于三腳架上，粗略整平后，將水準管平行于任

意兩個腳螺旋A和B，調整腳螺旋A和B，使水準氣泡居中。然后轉動照準部180o，若氣泡仍居中，則符合要求，否則須校正。轉動水準管的校正螺釘，使氣泡移動總偏移量的一半，再調整腳螺旋，使氣泡居中。本項校正工作需反復進行，直到符合要求

（5）、十字絲的檢校；在距儀器6--10米處用細線懸掛一垂球，并使之穩定。安平儀器，用十字絲豎絲瞄準垂球線，檢查豎絲是否與垂球線重合，不重合則須校正。校正方法；先取下十字絲分劃板護蓋，略微旋松固定分劃板的螺釘，按所需要的方向輕輕旋轉分劃板座即可。本項校正一般應由具備測繪儀器檢修資質的單位完成。

（6）、三腳架的檢視；查看三腳架架頭與架腿連接是否牢固、架腿有無損壞，各螺旋是否起作用。

2.大比例尺的測繪：

(1),平面控制測量；在測區實地踏勘，布設一條閉合導線，經過觀測，計算獲得控制點平面坐標。

（2），高程控制測量；高程控制點可布設在平面控制點上，形成一條閉合導線，經過觀測，計算獲得控制點平面坐標。

（3）碎部測量；首先進行碎部測量前的準備工作，在各圖根控制點上測定碎部點，同時描繪地物和地貌。

五：實訓結果(結果分析)要求300字

這次實訓使使我們通過綜合實習活動，將課堂上的專業知識綜合運用于工程

實際過程，培養自己理論聯系實際的能力、分析問題、解決問題能力，組織管理能力、實際動手能力和操作技能。經實習后能基本上獨立操作儀器獲得觀測成果并能進行數據處理，使所學知識進一步鞏固和深化。但是我覺得我們以前的動手過于簡單，只有在實際工作中才能真正的熟悉操作。所以我們很珍惜這次實習的機會。讓我們深刻地的明白只有真正的動手操作了才知道自己是否真正學到了

第六部分：實訓心得：

通過這次實訓，讓我深刻明白了理論聯系實際的重要性。，我們在測量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂。測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯系起來。通過實際的測量實習，還讓我學到了很多實實在在的東西，比如對實驗儀器的操作更加熟練，學會了地形圖的繪制和經緯儀,水準儀的使用，地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。由于實習過程中，我大部分時間是擔任著測量員的工作，因此體會到了許多書本上沒有提到的測量員工作中需要注意的問題：一般情況下，由于相隔距離較遠，如果測量員不通知，跑尺員很難自行判斷讀數是否完畢，所以讀數完成后，測量員應該立即通知跑尺員，這樣能夠在一定程度上降低跑尺員的勞動強度，避免跑尺員不必要的處于緊張狀態；對中整平的過程中，應盡量使得腳架所提供的平面水平，這樣就可以減少腳螺旋過度的扭動，從而減少了下一站對中整平的時間；在測站放置腳架時，腳架的兩條架應該沿水準路線或閉合路線的前進方向，這樣在讀數過程中就大大降低了因測量員碰觸腳架而產生誤差的可能；根據我們小組讀的數據反映，誤差“較大”的點的值大部分是在讀數較猶豫的時候獲得的，因此，測量員讀數的過程中應該看準數據后立即讀數，如老師所說的，要做到“穩，準，狠”；每當周圍有人或車經過時，應該將手握成空心拳頭來抓儀器的一條腳架，但手并不應該接觸到腳架，這樣隨時作好了保護儀器的準備，也不對儀器的對中整平及讀數早成影響，使用這樣的方法，成功的避免了一名小學生故意踢踹腳架所可能帶來的損失。專業素質的角度來看，我也獲益非淺，使我更加意識到了測繪工作的科學性，精密性和艱苦性：

實訓報告成績：

指導教師(簽字)：

年月日

第五篇：電氣實訓報告

大學電氣實訓報告

通一班

實訓地點： 重慶交通大學四教船舶電氣實驗室

實訓時間： 2013.06.24——2013.07.03 姓名： 劉增里

學校： 重慶交通大學

指導教師： 唐元春、蘇濱、串鋼、封曉黎

交慶重電氣

一、實訓目的

電氣實訓是職業教育中的重要實踐教學環節。它對學生掌握基本的理論知識，運用基本知識，訓練基本技能，增強實踐能力，對達到職業教育培養目標的要求有著十分重要的意義和作用。而對于我們大三的學生來說，實訓的意義更加重大，因為下學期我們就將面臨就業問題，它是我們從學校走向社會工作崗位的一個紐帶和橋梁，是我們由學生角色向工人角色轉換的訓練和檢驗。在將來的就業中，動手能力，實踐經驗等等都是很重要的。使學生對電氣元件及電氣技術有一定的感性和理性認識，對電氣技術和控制等方面的專業知識做進一步的理解。同時，通過實習得實際生產知識和安裝技能，掌握繼電器控制線路及其元件的工作原理，電氣技術知識及掌握電子線路的基本原理、基本方法。掌握通過電路圖安裝與調試技術。通過具體的電路圖，初步掌握簡單電路元件裝配、初步的焊接技術及對故障的診斷和排除。培養學生理論聯系實際的能力，提高分析問題和解決問題的能力，增強獨立工作能力，培養學生團結合作，共同探討，共同前進。

二、實訓內容

（一）、電氣工具及電氣元件的認識和使用

對萬用表、鉗形電流表、兆歐表、功率表、鋼絲鉗、尖嘴鉗、剝線鉗等工具的認識和使用； 對高壓電器：斷路器、隔離開關、熔斷器等，低壓電器：接觸器、繼電器等的認識和使用 我在這里就著重介紹一下對兆歐表的使用方法和注意事項：

兆歐表在工作時，自身會產生高電壓，而被測對象又是電氣設備，所以必須正確使用，否則就會造成人身或者設備事故。因此，使用前要做好以下各種準備：

（1）測量前必須將被測設備電源切斷，并對地短路放電，決不允許設備帶電進行測量，以保證人身和設備的安全；

（2）對可能感應出高電壓的設備，必須消除這種可能性后，才能進行測量；（3）被測物表面要清潔，減少接觸電阻，確保測量結果的正確性；

（4）測量前要檢查兆歐表是否處于正常工作狀態，主要檢查其“0”和“∞”兩點，即搖動手柄，使電機達到額定轉速，兆歐表在短路時應指在“0”位置，開路時應在“∞”位置；

（5）兆歐表使用時應放在平穩、牢固的地方，且遠離大的外電流導體和外磁場。做好上述準備工作后就可以進行測量了，在測量時，還要注意兆歐表的正確接線，否則將引起不必要的誤差甚至錯誤。注意事項：

（1）兆歐表用接線應用絕緣良好的單根線，并盡可能短些；（2）搖測過程中不得用手觸及被試設備，還要防止外人觸及；（3）禁止在雷電時或有其他感應民產生可能時搖測絕緣；

（4）在測電容器、電纜等大電容設備時，讀數后一定要先斷開接線后方能停止搖動，否則電容電流將通過表的線圈放電而燒損表計；

（5）搖測，以均勻速度搖動手柄，使轉速盡量接近120r/min，由于被測設備有電容等充電現象，因此要搖測1min后再讀數。如果搖動手柄后指針即甩到零值，則表示絕緣已經損壞，不能再繼續搖，否

則將使表內線圈燒壞。由此可見，要想準確的測量出電氣設備等的絕緣電阻，必須對兆歐表進行正確的使用，否則，將失去了測量的準確性和可靠性。

（二）、參觀博森電氣有限公司

重慶博森電氣(集團)有限公司位于重慶市南岸區茶園工業區重慶機電工業園區，系國有獨資企業，隸屬重慶機電控股集團。以始建于1958年的國家原重點企業重慶電器廠、重慶開關廠于1996年合并組建的重慶博森電氣(集團)有限公司，是國家在西南地區最早定點生產高、低壓電器、輸配電設備及機電控制設備的專業制造企業。

在蘇老師和唐老師的帶領下我們對博森電氣公司進行半天的實地參觀，平時所認識各種電氣設備都是從書本上學來的，到了博森工廠里面我頓時就明白了理論和實踐是存在著不小的差距，通過蘇老師對里面的各種設備的實地介紹，再對比著實物來看，我把以前沒弄很明白的知識弄清楚了，以前知道的現在印象更加深刻。帶著好奇心與濃厚的興趣我們基本把博森電氣參觀了一遍，最后我們還去了他們的設計部去感受一下那里不一樣的工作環境和氛圍。

當然在學習之余我也不忘了拍兩張留作紀念。

（三）、日光燈的工作原理 1．日光燈的構造

日光燈電路由燈管、鎮流器、啟輝器以及電容器等部件組成

（見右圖）各部件的結構和工作原理如下。①燈管

日光燈管是一根玻璃管內壁涂有一層熒光粉（鎢酸鎂、鎢酸鈣、硅酸鋅等），不同的熒光粉可發出不同顏色的光。燈管內充有稀薄的惰性氣體（如氬氣）和水銀蒸汽，燈管兩端有由鎢制成的燈絲，燈絲涂有受熱后易于發射電子的氧化物。

當燈絲有電流通過時，使燈管內燈絲發射電子，還可使管內溫度升高，水銀蒸發。這時，若在燈管的兩端

加上足夠的電壓，就會使管內氬氣電離，從而使燈管由氬氣放電過渡到水銀蒸氣放電。放電時發出不可見的紫外光線照射在管壁內的熒光粉上面，使燈管發出各種顏色的可見光線。②鎮流器

鎮流器是與日光燈管相串聯的一個元件，實際上是繞在硅鋼片鐵心上的電感線圈，其感抗值很大。鎮流器的作用是：①限制燈管的電流；②產生足夠的自感電動勢，使燈管容易放電起燃。鎮流器一般有兩個出頭，但有些鎮流器為了在電壓不足時容易起燃，就多繞了一個線圈，因此也有四個出頭的鎮流器。③啟輝器

啟輝器是一個小型的輝光管，在小玻璃管內充有氖氣，并裝有兩個電極。其中一個電極是用線膨脹系數不同的兩種金屬組成（通常稱雙金屬片），冷態時兩電極分離，受熱時雙金屬片會因受熱而變彎曲，使兩電極自動閉合。④電容器

日光燈電路由于鎮流器的電感量大，功率因數很低，在0.5~0.6左右。為了改善線路的功率因數，故要求用戶在電源處并聯一個適當大小的電容器。2．日光燈的啟輝過程

當接通電源時，由于日常燈沒有點亮，電源電全部加在啟輝光管的兩個電極之間，啟輝器內的氬氣發生電離。電離的高溫使到“U”型電極受熱趨于伸直，兩電極接觸，使電流從電源一端流向鎮流器→燈絲→啟輝器→燈絲→電源的另一端，形成通路并加熱燈絲。燈絲因有電流（稱為啟輝電流或預熱電流）通過而發熱，使氧化物發射電子。同時，輝光管兩個電極接通時，電極間電壓為零，啟輝器中的電離現象立即停止，例“U”型金屬片因溫度下降而復原，兩電極離開。在離開的一瞬間，使鎮流器流過的電流發生突然變化（突降至零），由于鎮流器鐵心線圈的高感作用，產生足夠高的自感電動勢作用于燈管兩端。這個感應電壓連同電源電壓一起加在燈管的兩端，使燈管內的惰性氣體電離而產生弧光放電。隨著管內溫度的逐漸升高，水銀蒸汽游離，碰撞惰性氣體分子放電，當水銀蒸汽弧光放電時，就會輻射出不可見的紫外線，紫外線激發燈管內壁的熒光粉后發出可見光。

正常工作時，燈管兩端的電壓較低（40瓦燈管的兩端電壓約為110伏，20瓦的燈管約為60伏），此電壓不足以使啟輝器再次產生輝光放電。因此，啟輝器僅在啟輝過程中起作用，一旦啟輝完成，便處于斷開狀態。

（四）、對學校實驗室模擬船舶電站的參觀

這次是封老師帶我們參觀的，通過參觀我對模擬的船舶電站還是有了一定的認識。

“THLCZ-1型船舶電站綜合控制實驗系統”模擬兩臺柴電機組的船舶電站，并設有岸電接入、應急發電機組供電及阻感性負載。由兩套發電機組、兩套機組控制柜和一套實驗屏組成。各控制屏上的顯示儀表全部采用指針式儀表，并通過I2C與相應的CAN控制器相連，形成了全數字式船舶電站仿真系統。

船舶電網由主配電網和應急配電網組成，主配電網由NO.1、NO.2和軸帶發電機供電，應急配電網由應急配電網直接供電，主配電網和應急配電網之間靠聯絡開關連接，船舶電網正常情況下由主配電網供電，當一臺電機輸出不夠需要并聯其他電機，船舶同步發電機組間的并車應滿足一定的并車條件，同步發電機理想并車條件應為同步發電機與待并電網的電壓一致，同步發電機與待并電網的頻率一致，同步發電機與待并電網的相位一致，只有在此情況下，待并機組與電網間不會產生沖擊電流，這是并車的理想情況。

當主電網失電后經過一段時間，聯絡開關斷開，應急電機啟動供電，應急照明分為大應急照明和小應急照明，大應急照明由應急電機供電，小應急照明由蓄電池供電，當船舶靠岸或者進入船塢修船時，需要用到陸地上的電源，即接用岸電，接通岸電時，一般將船上所有電機全部停機，待相序一致時，合上岸電開關，船上電網由岸電供電。

三、實訓結果

通過這次的電氣實訓，我得到了很大的收獲，這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的，我主要的收獲有以下幾點：

1、掌握了幾種基本的電工工具的使用，導線與導線的連接方法，導線與接線柱，以及電纜間的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識；

2、了解了日光燈電路的基本原理，對電機也有了一定的了解，對控制方面也有了深刻的認識

3、對船舶電站方面也有了一定的了解，對傳感器也有了一定的鞏固

4、自己對專業相關的軟件使用還很欠缺，缺乏練習，缺乏操作的練習。專業知識還不夠扎實，知識點的串聯有所欠缺，缺乏相關知識的聯想，還是需要補充更多的專業知識，把知識扎實一下。

四、實訓心得體會

在實習期間通過理論聯系實際，不斷的學習和總結經驗，鞏固了所學的知識，提高了處理實際問題的能力。以前我們學的都是一些理論知識,比較注重理論性，而較少注重我們的動手鍛煉，而這一次的實習有不少的東西要我們去想，同時有更多的是要我們去做，好多東西看起來十分簡單，但沒有親自去做，就不會懂得理論與實踐是有很大區別的，很多簡單的東西在實際操作中就是有許多要注意的地方，也與我們的想象不一樣，這次的實訓就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。理論說的再好，如果不付諸于實際，那一切都是空談。只有應用于實際中，我們才能了解到兩者之間的巨大差異。開始的時候，老師對電路進行介紹，我還以為電氣實習非常簡單，直至自己動手時才發現，看時容易做時難，人不能輕視任何事。連每一根電線，都得對機器，對工作，對人負責，這也培養了我們的責任感。這次實習還是挺辛苦，重慶的天氣依舊這么火爆，在安裝過程中我們都遇到了不少困難，理論與實踐是有很大區別的，許多事情需要自己去想，只有有了付出，才會得到，有思考，就有收獲，就意味著有提高，就增強了實踐能力和思維能力。

五、補充說明濕度傳感器的工作原理

經過查證得知我們組得到的是一個電阻式濕度傳感器。這里用到的濕敏元件是濕敏電阻，濕敏電阻的特點是在基片上覆蓋一層用感濕材料制成的膜，當空氣中的水蒸氣吸附在感濕膜上時，元件的電阻率和電阻值都發生變化，利用這一特性即可測量濕度。如圖為濕度傳感器的電路圖和實物圖

對該產品的介紹：

5V ?輸出信號LED指示。?帶有二極管反向保護 ?TTL電平輸出.?TTL輸出有效電平為低

?電平.驅動能力100MA左右，可直接驅動繼電器，蜂鳴器，小風扇，等等。?模擬輸出電壓：0-3.5V ?靈敏度可通過電位器調節

?當濕度低時候LED點亮輸出為低電平，濕度達到設置閥值時候，輸出高電平，LED滅。?板子帶有定位孔方便大家安裝 ?板子大小：31*20 MM 綜上濕度傳感器的工作原理：當濕度正常時（濕度低），濕式敏感電阻的阻值不會改變，經過后續的處理電路后TTL輸出為低電平，即LED燈亮；當濕度變化時（濕度變大），會引起敏感電阻阻值的變化，當濕度達到設定值時，電阻阻值的變化會使得TTL輸出為高電平，即LED燈熄滅。通過觀看LED燈的通斷就可以判斷濕度大小。