第一篇：北京翠微小學培訓感受4

北京翠微小學培訓感受4

秦皇島北戴河新區都寨小學

聶旺

翠微小學的校訓“明德至翠，篤行于微”給人的感覺耳目一新，不僅于此，全校師生也都在認真踐行著。掛職期間，我們不僅驚嘆于學校硬件建設的一流，更對“明德至翠，篤行于微”在師生身上的體現而深受感動。

其中的幾件事情讓我有所感悟。

在接下來的聽課活動中，翠微小學教師的精神面貌給我留下了深刻印象，總體說來可以用“精力充沛、氣勢旺盛、神采飛揚”幾個詞語來形容，無論是英語課、書法課還是形體課，在教師身上都有充分體現。課堂上的師生互動環節絲毫沒有做作的感覺，也絕不拖泥帶水。40分鐘的時間，教師始終充滿激情，學生在愉悅中接受老師傳授的知識。我不禁想起愛因斯坦說過的一句話：把學生的熱情激發起來，學生會把教師規定的功課當做禮物接受過來。多好的詮釋啊！其實我們在聽課過程中也出現過小問題，有一個教師在提問一個孩子時，那個學生或許是緊張卡殼了，任憑教師如何啟發提問他就是一個字不說，課堂上竟出現近半分鐘的空場，我們幾個校長都靜靜地觀察著教師，看他如何進行下一步的動作。稍后，老師輕輕走到學生身邊俯下身來，用手輕輕拍著孩子的肩頭說：“其實我早發現你的答案是正確的，大膽地說出來吧，老師相信你！”在老師的鼓勵下，那個學生終于張開了口，大聲回答出了正確答案。這一幕著實讓我感動不已，說句實在話，假如是我，為了保證課堂效果或者爭取時間，我是不會再去理會這個學生的，最多是換一個學生回答而已。但就是這個教師一句鼓勵的話語，細微的肢體語言讓孩子敞開了心扉，更多的是樹立了孩子的自信心。

在翠微小學，時時處處皆有收獲。第一次在學校圖書館參觀，我們也許是興奮，大家的聲音不知不覺高了起來。這時旁邊過來一位老師，輕聲說：“各位校長，這里是圖書館，是應該保持安靜的地方。”短短幾句話讓我們一下子紅了臉，是啊，圖書館是應該安靜的地方，這么淺顯的道理我們竟然忘得一干二凈。一個普通的教師已經把“篤行于微”詮釋到極高的境界。

翠微小學的教師群體是高素質的，他們進取心強，團隊意識濃厚。印象最深刻的是參加了一次全校教師大會，有一位發言的女教師讓我有所觸動，倒不是她的發言有多精彩，而是因為她的年齡已經46歲了，仍然參加學校舉辦的“翠微杯”教師技能大賽，并在年級組教師的幫助下獲得了一等獎。她的發言材料中對大家的支持表示感謝的內容占了大半，并且表示：融入這個集體，我要成為一只空水桶，源源不斷地融入和接納周圍的活水。我要快樂地工作，快樂地生活！反觀我們身邊的情況，還會有46歲的教師主動參加類似的活動嗎？很難說，相信絕大部分人會以自己年齡大了讓年輕人去鍛煉為由推脫，在這個女教師面前，我們難道不該反思一下自己嗎？

從北京回來的第三天，我召開了全校教師會，把自己在北京的所見、所聞、所感和大家分享，讓大家對翠微小學有了一個全面、具體的認識，其中融入一部分具有深刻含義的語句：

1、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。翠微小學的教師做到了，我們的差距還很大，不少教師的定位只在“人”上。

2、你想把學生培養成什么樣的人，自己首先要成為什么樣的人，因為學生身上有教師的影子。我們現在很多教師抱怨現在的學生難教、難管，其實應該先從自己身上找找原因，反思自己平時的一言一行、一舉一動是否符合一個教師的要求。

3、合作——互利共贏；爭斗——兩敗俱傷。我們應該建立戰斗的堡壘，而不是在堡壘中戰斗。反觀我們周圍的部分教師沒有團隊意識，我行我素，唯我獨尊，心胸狹隘，自私自利，這都是我們今后工作和生活中必須改變的。

4、學校與學校的競爭，歸根到底是教師群體的競爭，學生的質量說到底就是教師的質量。我們應該靜下心來教書，潛下心來育人。我們必須時刻為自己充電，讓自己的那桶水永遠甘甜、清澈。

最后，有12個字作為結束語：廣讀書、交高人、善反思、重實踐。只有這樣才能不斷進步。

教育，累，并快樂著！痛，并快樂著！

第二篇：參觀北京翠微小學有感2

參觀北京翠微小學有感 湖北省南漳縣薛坪鎮中心學校柴代猛

有幸參觀翠微校，培軍校長做報告，內容精彩又獨到，大開眼界真是妙。

學校辦得有特色，學生篤行又明德，四所學校一起辦，均衡發展了不得。

育人方法真是棒，幼小心靈樹榜樣，稚嫩雙手生力量，孱弱身體變健強，蒙昧雙眼更明亮，直起腰板挺胸膛。

學校如此辦下去，中華民族有希望，少年強了國更強。

第三篇：小學作文：翠微游記

翠微游記

有人說：“桂林山水甲天下”，有人說：“西湖風景美不勝收。”但我覺得我家鄉的翠微峰最美麗。

今年五一長假，贛州的姨娘和表哥來我們這兒做客，一來就說要去游翠微峰，我就陪著他們一同去。到了翠微峰，我們先游了百鳥樂園。一進門，首先映入眼簾的是成百上千只鳥，紅的、綠的、花的、五顏六色，令人眼花繚亂，目不暇接。最誘人的當然是那些開屏的孔雀，張開美麗的尾巴，翩翩起舞，炫耀著自己艷麗多姿的羽毛。那火雞更可愛了，頭上鮮紅的羽毛，真的象著了火一樣。池塘里幾只小野鴨在歡快的追逐嬉鬧，水洞邊悠閑地坐著一對鴛鴦，使人想起“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”的詩句。最淘氣的是那些小鴿子，我買了一包食料放在巴掌上，小鴿子竟然飛到了我的肩膀上喙食，這就是人和動物的和諧相處吧。

我正淘醉在鳥的王國里。導游說快要舉行鸚鵡表演了。這里更熱鬧了，圍觀了許多人。一只可愛的雄鸚鵡在表演蹺蹺板，一會兒走到這頭，蹺起另一頭，一會兒走那一頭，又蹺起這一頭，逗的大家哈哈大笑起來。聽說他叫威威，瞧!名字多動聽。第二個上場的一位是雌鸚鵡，它雖然膽小，但很靈巧，表演起走球的絕活，只見它站在籃球上，踩動著籃球，從這邊滾到那邊，驚險極了，迎來了一陣陣掌聲。更精彩的是四川鸚鵡認錢，只要你拿出兩張錢，它就能分辨出大小來。好戲還在后頭，有一只紅冠大鸚鵡能表演算數，你說5，它就會站到5字的旁邊，你說3+4，它就站在7的旁邊，你說2×3，它便站到了6的旁邊，真是神了，引來一陣陣喝彩聲。

離開了百鳥樂園，我們來到了錦繡湖，湖水像碧綠的翡翠，在陽光的照耀下，波光粼粼。我悠閑的坐在那船上，蕩漾在湖中，青山夾著碧水，綠水繞著青山，清澈的湖水倒影著山間的綠樹紅花，藍天白云，山水相連，水天一色，還有那遠處漂來的竹筏小舟，我仿佛進入了仙境，又像是走進連綿不斷的畫卷，啊!太美啦!真有點“舟行碧波上，人在畫中游”的感受。

翠微自然景觀。千姿百態，最為人們稱道的是那數百個奇峰、幽洞、深巖。群峰之中，當數金精十二為最，如同十二顆璀璨的明珠，翠微峰則是其中最光彩奪目的一顆，故將整座命為翠微峰。大自然真是巧奪天工，翠微峰的南面裂開一縫，便為一線天，剛好能容一人攀登，“兩石夾一峽，勢恐千仞壓”，攀絕壁，渡暗橋，歷經艱險，登上頂峰。真是無限風光在險峰。將數百個群峰一覽無余：它們獨立成勢，各有神韻，似蒼鷹、似駿馬、似猱猿，似神龜、似觀音坐蓮、似童子獻壽……惟妙惟肖。遠處的寧都縣城也依稀可見，梅江河如同仙女留落的飄帶，彎延前伸。一陣陣涼風吹來，令人心曠神怡，登山的勞累已九霄云外了。

翠微峰的幽洞更奇，有形如到覆瓦翁的金精洞，洞底翠竹茂林，金線吊胡蘆，更令人贊嘆不已;有納涼寶地出風洞進入洞中如飲甘泉，涼徹透骨……翠微峰的巖更怪，有的小孔密布，形如蜂窩;有的光滑直聳，如同蚊帳;有的漆黑如墨，形同披發……巖內泉水清冽可口，巖頂終年懸泉飛漱，如散銀絲。

翠微峰的景色真是美不勝收，令人留連記憶返，不知不覺，暮色將臨，我只得乘車返回。

第四篇：北京達內培訓感受

來北京有兩個月了，感受真的很多，我是在北京達內集團學java，經過這段時間的學習，我不僅學到了java的核心技術，更是看到了計算機行業的發展狀況，看到了社會的發展速度和大城市的生活工作節奏，這是在學校不可能看到的也是不可能體會到的，現在很是后悔在學校沒有把握好時間學習，下面說說我的感想吧。

首先，這里有非常濃厚的學習氛圍。這里能夠感受到社會上工作的壓力，來這里學習的同學不全是大學剛畢業或者是還沒有畢業的大學生，有很多是在工作幾年之后又回來學習的，可能他們也感覺社會在快速發展，自己也應該多學點有用的知識，以便更好地立足社會。俗話說“活到老學到老”，這話一點不假，跟他們交流，我學到了很多。從他們身上我能感覺到壓力，能感覺到自己的不足，讓我感覺自己學習不再只是為了一場考試，而是今后工作和生活的實力與能力。大家深知社會競爭激烈，都在拼命地學習。但是這并不影響我們之間相互討論和學習，因為我們的對手不只是眼前的這些同學，而是更多的你所不認識的人，這也讓我看到了團隊合作的重要性。所以說學習其實是很快樂的，雖然很累很累，但是大家都知道其意義所在。

我們每天的學習時間很長。早晨七點多起床，路遠的同學要坐車去上課，從八點半到中午連續不斷地上課，中午休息一個多小時，下午上課到五點，然后上自習到七點，才去吃飯，大多數人晚飯后會回來一直學習到晚上九點多，這就是我們的一天，天天如此。所以我感覺我們是飛速前進的，我們在堅持中前進！

我們的學習是職業性的培訓。老師告訴我們，我們的學習不再是teaching，而是貨真價實的training。是的，我們在不斷地訓練，練習將來工作中真正能用的技術。都說現在找工作難，那是那些沒有真正技術的人給自己的借口和自我安慰。我們在這里學的很多很多，從技術上來說，我們學習java核心技術、linux操作系統、oracle數據庫、jdbc數據庫連接技術、xml技術、java web、java script等等；我們會使用集成框架spring等做出很多商業軟件??在學到這么多有用的知識之后，誰還會沒有信心找到工作呢！當你在自己的簡歷上寫上你擁有如此多的技術，曾經做過項目，已經有了相當多的工作經驗，有哪個公司會不錄用這樣的人才！但是有一個前提：在培訓過程中，必須要堅持，因為不是一般的累，時刻告訴自己：加油！

由于時刻在學習中，所以對于學習有著說不完的話。下面再談一些生活上的感受吧。大家都知道，在北京住房是很大的問題，但是我卻從沒想過會有這么困難。剛來的那會兒非常不適應，在大學宿舍五百塊錢能住一年，但是在這里五百塊只能在地下室住一個月，面對這么大的壓力，誰會不努力學習呢！我們曾經在電視上看見過早晨上班一族擠公交車和地鐵的場面，但是真的經歷過了才能知道，這是多么的痛苦！也能體會到壓力。但是就是在競爭最激烈的地方才會煥發人的潛能，只要肯努力，就一定會有收獲的！

這是我來北京參加培訓的一點點感受。對于選擇到北京達內來學習，我認為這是一個很正確的選擇，不是說出來培訓就會找到好的工作，而是只要抱著一種上進的學習的心態，一直努力，找工作就像順藤摸瓜一樣，你的學習道路就是瓜藤，而學習的小盡頭也就是滿意的工作了。其實一份滿意的工作不只是為了拿薪水，而是實現自己的價值，自己用自己的知識在自己喜歡的崗位上做自己喜歡的工作，這難道不是一件很好的事情嗎？

IT行業是當今社會的熱門行業，說它熱門是因為它的發展潛力是無窮的，所以我們能進入到這個行業是一種幸運。可是我們在大學里面甚至連半只腳都沒有邁進IT的門檻，隨著知識的增多，隨著對專業技術由點到線，由線到面的了解，我對這個行業就有了很深入的認識。這也是給大家的一個建議，永遠不要想著知道全面的概況之后才去學每個點，而要從最小的點開始拓展開去，這樣才能取得進步，所以在學校基礎知識的學習也非常重要！

最后送大家一句話：相信自己沒有選錯行業，相信自己有立足的能力，為自己制定明確的目標，然后努力地去學習、體會、感悟、進步！

第五篇：翠微小學主持人大賽程序

翠微小學主持人大賽方案

一、活動目的為提高學生的綜合素質，豐富校園生活，繁榮校園文化，展現我校學子風采，同時選拔優秀主持人才，同時為提高學生的表達能力和水平，也為發現和培養新人，使我校電視臺能夠朝氣蓬勃地發展，現舉辦翠微小學主持人賽。

一、比賽形式

比賽分為海選和決賽兩個階段進行，海選報名以班級為單位，決賽以個人為單位進行。海選按自愿的原則及時上交材料的選手均進入決賽。選手自行設計人物造型、自行化妝、自備背景音樂。

二、比賽內容

（一）海選

凡有意參加翠微小學主持人大賽的三至五年級同學均可報名參加。選手要上交自我介紹材料電子版及紙制版各一份。

（二）決賽階段

1、才藝展示(2分鐘)40分

參賽選手介紹自己個人情況，考核標準是選手舞臺表現能力及自我介紹的語言精煉度、普通話標準流利。

2、模仿主持(2分鐘):60分

根據選手本人的特點自行選擇模仿哪一類的主持，如:體育節目、少兒節目、娛樂節目、訪談節目等等，比賽串詞由參賽選手自己撰寫，時間為2分鐘。

（三）決賽時間：2011年11月

三、評選過程：

由主持人進行各階段比賽，由評委打分。

四、評分標準

1、形象氣質：優雅、自信、大方、著裝得體。

2、語言能力：普通話標準，語言流暢，表達清晰，邏輯性強。

3、應變能力：反應敏銳。

4、其中說話稿由學生會提前兩天告知參賽選手，請各位選手留意開會通知。

五、注意事項

1、預賽順序按照班級報名順序，決賽順序由選手抽簽決定，比賽人員和工作人員不得隨意調換選手出場順序。

2、參賽者必需服從比賽規則。

3、決賽時，模擬主持結束后，選手直接抽取說話稿，并做好登記。

4、才藝表演所需道具一律自備。

六、評選結果

本次大賽取前八名，凡在比賽中獲得優異成績的同學，學校將發聘書，成為學校電視臺小主持人。