第一篇：2017-2018第二學期第二課堂活動總結[大全]

東團堡中學第二課堂活動總結（2017-2018學年第一學期）

東團堡中學 2017年9月1日

東團堡中學二課堂工作總結

課外活動是素質教育的重要內容。豐富多彩的課外活動，有助于提高學生組織能力，通過相互合作，培養集體主義精神。學生第二課堂活動及學科訓練，是對第一課堂學習的延伸、補充、發展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識，有助于培養興趣和愛好，發展學生的智能。

學校利用學生的課余時間，開辟了內容豐富、形式多樣的第二課堂活動及學科訓練，旨在促進學生素質的全面優化及提高。實踐證明，經過第二課堂活動及學科訓練的培養，學生的個性特長得到發展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學相得益彰。形式生動活潑，內容豐富多彩，便于因材施教。充分體現了學生在學習過程中的主體作用，為學生提供了學習與發展的理想環境，有利于培養學生的自學能力和創造能力。大量的活動要學生自己設計、自己動手、自己體驗，可以促使學生把動手與動腦、實踐與探索、學習與創造等密切結合起來。為了將此項活動開展得更為深入有效，我校主要作了以下幾個方面的工作。

一、領導重視是關鍵

我校各級領導很重視二課堂工作，校長親自動員每一位教師參加這一重要的工作。當前，經濟、科技和社會的發展對人才培養工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于

傳統的第一課堂教學，那么不僅學生的動手能力和觀察能力的培養會受到限制，而且學生的個性特長也難以發展，情操得不到陶冶，對學生以后的發展不利。畢業生在走上工作崗位后將更加難以適應日新月異的新技術的挑戰。第二課堂是第一課堂的延伸和補充，是對學生進行思想政治教育的陣地，是擴大學生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此，學校領導在思想上高度重視第二課堂活動，把組織第二課堂活動列入常規工作加以管理和檢查，并在時間、資金投入、場地、設備器材等方面給予了充分的保證，從而使第二課堂活動得以順利開展。

二、規范管理作保障

學校將堅持規范管理與充分發揮教師積極性結合起來，讓各年級組和各年級備課組充分準備、主動引導，成為各類活動的核心力量。注意發揮有特長學生的骨干作用，采取以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續性。部分第二課堂活動開展較好的組試行讓學生自己制訂計劃，自行組織活動，輔導教師則主動放權、退居幕后，只在必要的時候向學生提供咨詢與指導。

學校統一了全校開展第二課堂活動的基本思路。首先，第二課堂活動應當基于第一課堂所學的知識展開。開展活動時緊密結合第一課堂所學理論知識，堅持用正確的理論指導第二課堂活動，既打牢了學員理論功底，又保證了第二課堂活動的正確方向。其次，教師以積極主動的姿態與學生進行交流，同時組內教師進

行互聽互評，收集對第一課堂意見和課中遇到的難點及時反饋給教員，增強教學授課的針對性、實效性。再次，融教育于活動，以活動拓展教育，采取一定措施保證第一課堂的效果。

學校還規范了第二課堂活動的考核標準和驗收辦法。每學期初，第二課堂負責教師對整個學期做出計劃，上報教學處，經審核同意后開始招收學員，每組不少于10人。教師根據所招學生情況確定輔導目標、制定輔導方案，主管二課堂工作的領導每周組織人員對活動進行督導檢查。學期末，教師對全學期工作進行總結，報教學處備案。始終堅持統一的考核標準，要求教師必須達到這個標準，否則必須重新考核。

三、形式多樣出特色

第二課堂活動主要面向小學段的全體學生，旨在拓寬學生視野，培養學生在手工制作、繪畫、體育、計算機、文本閱讀等多個領域的興趣愛好。學科訓練主要面向小學、初中學生及有特長的學生，旨在好中選優、優中選精，幫助學生形成一定的專長。學校安排指定教師負責組織開展各項活動，學生根據自己的興趣和水平自由選擇參加。

目前學校開設了編織二課堂、律動二課堂、美術二課堂、微機二課堂、繪本閱讀二課堂、閱讀與寫作二課堂、田徑隊訓練等板塊，根據學生的特點，靈活調整活動形式，力求增強教學效果。編織二課堂引導學生分析手工制品的色彩搭配、紋路設計，提升學生成就感。美術二課堂將廢舊報紙變為色彩斑斕、形態各異的紙藝罐，在提升學生美學素養的同時灌輸了保護環境、廢物利用的理念。微機二課堂注重創設問題環境，讓學生在合作當中共同完成學習任務。田徑訓練將體育游戲與專業訓練相結合，在培養學生興趣的同時增強了學生的集體榮譽感。

通過二課堂活動，有意識地培養了學生的創造性思維、豐富了學生的想象能力，幫助學生鍛煉強壯的體魄、塑造優美的形體，形成了良好的動腦、動手習慣。通過教學活動，學生的審美品位得到了提高，學生的創新精神得到了進一步的培養，所學的知識在生活實踐中也得到了充分的檢驗與應用。

東團堡中學通過二課堂活動，找到了符合自身特點的教學路子。將學生的課堂學習和生活實際更好地連接在一起，學生的興趣找到了培養的沃土，學生的專長找到了施展的空間，學生已有的知識在具體的活動中得到了整合，教師在學生的一次次進步中收獲著喜悅。學校也將以此為新的起點，繼續探索研究，挖掘內容更為豐富、形式更為多樣的二課堂活動，充分利用已有的條件為學生創造更好的成長環境。

東團堡中學 2017年9月

第二篇：五年級數學第二學期第二課堂總結

五年級數學第二學期第二課堂總結

本學期，我適應新課標的教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期第二課堂教學作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、創設良好的學習情境，激發學生學習的主動性、積極性，培養學生的創新思維

我精心創設教學情境，有效地調動學生主動參與教學活動，使其學習的內部動機從好奇逐步升華為興趣、志趣、理想以及自我價值的實現。教師就教學內容設計出富有趣味性、探索性、適應性和開放性的情境性問題，并為學生提供適當的指導，通過精心設置支架，巧妙地將學習目標任務置于學生的最近發展區。讓學生產生認知困惑，引起反思，形成必要的認知沖突，從而促成對新知識意義的建構。對培養學生的創新意識和創新能力有著十分重要的意義。

二、目標實現，效果良好

1、根據學生已有的數學知識基礎，加之上學期的教學經驗積累,為進一步提高學生對整數、小數四則運算的能力，在整個學期的教學過程中，仍然把它列入教學重點，時時加強訓練。所以，在多次的數學活動中，學生對這方面的計算正確率都比較高。

2、第三單元 “因數和倍數” 是五年級數學下冊概念最多、最復雜的內容,學生在學習時很容易混淆概念，從而造成計算的錯誤。為使學生能掌握約數和倍數的所有概念，學好這一單元的全部知識。本人在第二課堂活動時，一方面認真鉆研教材，另一方面結合學生實際，精心設計課堂教學方式，講解通俗易懂，每一堂課都有80℅的學生理解掌握所學的內容，對于理解能力差而沒有掌握的學生，本人課后再耐心輔導，直到他們掌握為此。

3、“分數”是小學階段的一個重點內容，特別是五、六年級最重要的一個環節，如果在五年級學不好，到六年級就更糟糕。所以在教學“分數”這活動時，本人潛心鉆 1

研教材，從學生實際出發，每一堂課都精心備課，注重理論與實踐相結合，充分利用學校的遠教教育設備進行教學，把深奧的、抽象的理論知識轉化成簡易的、直觀的、形象的表面知識，這使學生很容易理解。

4、小學生的空間觀念相對薄弱,這是由于他們的認知特點和思維發展特點的因素。這給“長方體和正方體”的教學工作帶來一定的難度，于是，本人在這一單元第二課堂活動時，一方面充分運用多媒體和直觀教具進行課堂教學，盡量用通俗易懂的語言進行講解，把深奧的、抽象的理論轉化成直觀的、形象的、易懂的表象知識；另一方面注重加強實際操作，這是發展學生的空間觀念的根本途徑。我讓學生自己制作長方體和正方體的教具，在課堂上通過實際觀察、測量、扯拼等活動，加之列舉實際生活中周邊的實物，讓學生觀察、分析、探索、交流，較好地加深學生對長方體和正方體的特征的認識。然后再通過拼擺和測量，教師適當地加以指點和啟發，這使學生很清楚地理解各種圖形的表面積、體積計算公式的來源。最后通過對實物圖的比較、對比、計算，加強幾何初步知識與實際的聯系，無形中把理論知識轉化成生活實踐知識，不僅提高學生運用幾何初步知識解決實際問題的能力，而且促進了學生空間觀念的發展，同時有效地激發了學生的學習興趣。

5、學生能把在課堂中學到的數學理論知識應用到生活中去解決具體的實際問題，才是學習數學的最終目標。為了培養學生這方面的能力，一學期以來，我在教學過程中，常常注重和加強這方面的能力培養，例如教學應用題：挖一個長10米，寬6米，深2米的長方體養魚塘，為了防止漏水，要在它的各個面粉刷水泥。問粉刷水泥的面積是多少平方米？如果每立方泥土的重量是250千克,這個養魚塘挖出的泥土重多少千克？這是一個典型的生活實際問題，當我在課堂上問到“各個面”到底有幾個面時，學生回答不一，為了弄清這個問題，我帶學生觀察學校的水池，并說如果放上魚兒那就成了養魚塘，我問到：同學們觀察到了什么？各個面粉刷水泥有幾個面？這下學生們都異口同聲的說只有5個面.我抓住時機緊接著問：求養魚塘挖出的泥土有多重，先求什么？再求什么？學生們不暇思索地說先求水池的體積，再求挖出泥土的重量。我肯定了學生們的答案，然后，我再要求學生們動手測量學校水池的長、寬、高，并按照例題那樣計算出學校水池粉刷水泥的面積和挖出泥土的重量。就這樣，通過生活實踐，不僅使問題得到了解決，而且加深對理論知識的理解，同時發展了學生們的空間觀念。

三、取得的教學成果

一學期以來，我通過艱辛努力，全身心的投入工作，大部分同學對數學產生了濃厚的興趣，大部分同學的思維得到了很大的拓寬。

四、存在的不足與努力方向

1、教學方法不夠靈活，缺少創新意識；有待加強新課標學習，研究和探索符合實際的切實有效的教學方式。

2、教學經驗不夠豐富，有必要向優秀教師學習，吸取他們的教學精華，不斷充實和豐富自己。

3、努力學習專業文化技術知識，學習電腦知識，以適應社會發展的需要。

第三篇：六年級數學第二學期第二課堂活動計劃

六年級數學第二學期第二課堂活動計劃

吳宗琴

數學第二課堂活動是數學課堂教學的延伸，也是數學課程的有機組成部分。通過活動不僅可以使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，提高審美能力、激發學習數學的興趣，而且有助于培養學生的創新精神和實踐能力。開展數學第二課堂活動有利于積累數學活動經驗，提高學生綜合運用數學知識解決實際問題的能力。依據我校第二課堂建設工作的指導意見，結合課標對高段的數學要求，人教版第12冊數學內容，以及六年級學生的認知水平與實踐能力，制定本學期第二課堂活動計劃。

一、指導思想

教育學生掌握數學基礎知識和基本技能，培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單的實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理的進行簡單的運算，逐步學會觀察、分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比推理。使學生懂得數學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數學的興趣，逐步培養學生良好的數學學習習慣，實事求是的態度。頑強的學習毅力、獨立思考和探索的新思想。培養學生運用所學知識解決實際問題的能力。

二、活動遵循的原則

1.實踐性和創造性想結合的原則

第二課堂活動重在培養學生的綜合能力，要讓學生在活動中動腦筋，多思考，多想象，多動口，勤動手，注重教師對學生的引導，鼓勵學生勇于實踐，大膽創新，獨立思考，培養觀察、思考和解決問題的能力。2.自立性和導向性相結合的原則

學生參加自已喜歡的強項，教師要認真安排活動內容，有目的、有計劃指導好學生，讓學生學有所得，學有所獲。

3.趣味性和實效性相結合第二課堂活動就是要讓學生感興趣，重視開發學生的智力，提高學生的能力、素質。培養學生愛學、自覺學、樂于學的好習慣和增強教師自身素質相結合。

三、活動目標

培養學生學習數學的興趣，展示數學的神奇魅力，激發學習數學的興趣和探索求知欲望，培養學生的思維能力，讓學生在數學素養上有較大的發展與提高，為進一步學好數學打好堅實的基礎，引領學生走進神奇的數學海洋。

四、實施辦法

（一）人員分工 組長：吳宗琴

1.組織大家學習課標中有關綜合實踐方面的內容，對四年級下冊教材進行分析。

2.制定活動計劃。

3.檢查并收集組內教師實施方案及過程性資料。4.撰寫活動小結。

組員：譚繼亭、李自剛、楊細雨、何易遠、周亮 1.撰寫活動實施方案.2.具體組織和指導學生開展活動。3.收集活動中的過程性資料交于組長。

（二）活動內容。

1.生活中的負數。2.生活中的百分數。3.自行車里的數學。

（三）活動時間

相關單元教學內容結束后。

2015.5.10

第四篇：2017-2018第一學期第二課堂活動總結

東團堡中學第二課堂活動總結（2017-2018學年第二學期）

東團堡中學 2018年7月1日

2017—2018學第一學期

第二課堂活動總結

本學期我校第二課堂活動，在校領導的關心和指導下開展得日益火爆，成為孩子們眼中色彩斑斕的萬花筒。第二課堂活動可以有效的增強學生習興

趣和欲望，增強學生的文化意識，彌補課時少的缺憾，而且能更好的拉近學生與老師之間的距離。從而達到較好的育人效果，為了該項活動在以后的工作中能夠開展得更具成效，下面將本學的第二課堂活動工作總結如下：

一、營造良好的活動氛圍，開展形式多樣的活動。

素質教育的核心目標是培養小學生的創造力，是為培養未來世紀所需的創造人才打基礎，而創造教育是素質教育中培養高素質人才的高層次教育。因此，本學期，我校把課外活動中的第二課堂作為素質教育的前沿陣地，重視創造教育，不斷發展創造教育成果。第二課堂活動是實現全面發展教育的必不可少的一條途徑。我校注重營造活動氛圍，突出自主性、實踐性、綜合性。成立有以學生為主體的英語、書畫、田徑、朗讀等各類興趣小組，經常開展活動，豐富了校園生活，啟迪了孩子們的潛在智慧和思維能力，培養了學生審美能力，發展學生的藝術興趣、培養學生高尚的情操。

二、開擴視野、重點培養。本學期活動內容較有創意，在能力培養的同時也注意培養了學生的創造力、創新力。尤其是手工勞作、繪畫、等方面，其他小組也向哲理性、知識性、趣味性等方面發展。

三、建章立制，強化管理。

建章立制是第一步，更為重要的是強化管理，狠抓落實，這是抓好學校第二課堂活動工作的基本保證。為了保證第二課堂活動健康有序進行，學校制訂了相關的措施，以適應不同年齡層次學生的需求，不搞一刀切，而是把普及與提高帶入第二課堂活動。各興趣小組在老師指導下，先從最基礎的知識和技能學起，循序漸進。采取鼓勵為主，輔導為主，激發為主的指導方法，使學生在實際操作中自我完善，避免因程度不同、接受力和智力差異產生的受挫后自卑心理。

四、完善設備，提高活動質量。學校在辦學經費較為緊張的情況下，為了保證第二課堂活動的順利開展，學校舍得花錢添置各類器具，如棋類用品、羽毛球、乒乓球桌、科技制品、各類圖書等，還精心安排較有經驗的老師擔任各活動項目的負責人，這些措施都為我校第二課堂的開展創造有利條件。在此同時，我校經常組織學生走出校門，參加社會實踐活動。如:舉行少先隊社區活動、外出參觀活動。在持之以恒的第二課堂活動中，全體師生的精神面貌為之改觀。學生參加各級各類競賽也取得了優異的成績。每星期第二課堂的學習時間是孩子們最開心的時候，學生學有所長，在各項競賽中各顯神通取得了較好的成績。

五、存在的不足及今后努力方向。

本學期在學校領導的關心下，我校第二課堂活動卓有成效、積極創新取得了一定的成績。我們將一如既往，踏踏實實地做好本職工作，不斷嘗試，開拓進取。一學期來，我們的成績是微不足道的，在工作中仍然存在諸多有待改進的地方，比如在開展活動時工作的隨意性較強，工作干勁大但經驗不足，從而對活動的質量造成一定影響。今后我們一定發揚優點，克服缺點，把第二課堂搞得更好。

東團堡中學 2018年7月1

第五篇：第二課堂活動總結-第二課堂活動總結

第二課堂活動總結-第二課堂活動總

結

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本學期我除了認真完成三年級和五年級的科學課教學外,還承擔了學校的科技第二課堂活動的教學任務.我們把它起名叫做科技泡泡堂活動.活動目的：

科技活動課的目的就是要提高學生對科學認知的興趣,培養學生的動手能力,激發學生的創新意識,使學生在愉快的活動中學到本領,增長知識和才干。

本著這一原則,我帶領學生一起觀察,實驗,研究,采取自主合作探究的多種方法,開展科技第二課堂活動.活動內容：

本學期在學校領導的大力支持下,我們成立了紅領巾氣象觀測站,學校還為實驗室配置了三十套工具箱,工具箱中的工具也是十分齊全,在全管局也是前所未有的,是一流的.開學初,我對學生進行氣象觀測知識講座,讓每一位學生都學會簡單的氣象觀測,比如風力風向的目測法,背誦風級歌,最高最低寒暑表的觀測方法,如何測量降雨量,地溫及干濕球溫度計的讀法.學生通過一個周期的學習與培訓,基本上可以獨自觀測記錄天氣狀況,而且每人都寫出了至少一篇觀測日記.許多學生對氣象觀測產生了深厚的興趣,節假日也會到

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本學期我除了認真完成三年級和五年級的科學課教學外,還承擔了學校的科技第二課堂活動的教學任務.我們把它起名叫做科技泡泡堂活動.活動目的：

科技活動課的目的就是要提高學生對科學認知的興趣,培養學生的動手能力,激發學生的創新意識,使學生在愉快的活動中學到本領,增長知識和才干。

本著這一原則,我帶領學生一起觀察,實驗,研究,采取自主合作探究的多種方法,開展科技第二課堂活動.活動內容：

本學期在學校領導的大力支持下,我們成立了紅領巾氣象觀測站,學校還為實驗室配置了三十套工具箱,工具箱中的工具也是十分齊全,在全管局也是前所未有的,是一流的.開學初,我對學生進行氣象觀測知識講座,讓每一位學生都學會簡單的氣象觀測,比如風力風向的目測法,背誦風級歌,最高最低寒暑表的觀測方法,如何測量降雨量,地溫及干濕球溫度計的讀法.學生通過一個周期的學習與培訓,基本上可以獨自觀測記錄天氣狀況,而且每人都寫出了至少一篇觀測日記.許多學生對氣象觀測產生了深厚的興趣,節假日也會到學校的氣象觀測場地來觀測記錄天氣情況,充分體現出強烈的責任感和堅持不懈的精神.我們還采集了植物標本,并且學習了制作植物標本的兩種方法;鼓勵學生自己在家里建立家庭實驗室,在家里開辟生物角,飼養小動物,栽培各種植物,用這種方法培養學生的動手飼養與種植能力,培

養學生的觀察能力,同時要求學生寫觀察日記,學生的寫作能力也得到提高,真正做到了學科間的整合.在活動中,我們力求做到廢物利用,變廢為寶.我們利用廢舊電池和用過的易拉罐制作用橡皮筋作動力的回滾器;利用用過的小食品包裝袋和舊雨傘制作了太陽灶的模型;利用口服液的小藥瓶制作利用大氣壓原理來控制升降的升降小人;我們還請學校的技工幫助我們把廢棄的玻璃切割成相同大小的長條形,制作成了萬花筒和潛望鏡;在晴好的天氣帶領學生利用課間做光的匯聚實驗,到校園里的角落觀察小動物,觀察植物;指導學生利用廢舊的飲料瓶子制作各種小飾品和小掛件……

活動總結：這次活動舉報的相對成功，預期效果也基本達到。

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