第一篇：參觀焦裕祿同志事跡展

參觀焦裕祿同志事跡展心得體會

在學校領導組織下，我們學習了焦裕祿同志事跡。對我的感觸很深，使我受到的教育。做為一名教育戰線上教師，我應該學習焦裕祿同志的精。

焦裕祿同志雖然已經離開我們很久了，但他的崇高精神是永恒的，無論過去、現在還是將來，都永遠是人民心中的一座永不磨滅的豐碑，永遠是鼓舞我們的思想源泉。

群眾路線是中國共產黨最根本的工作路線，任何時候我們都必須抓緊不動搖。堅持黨的群眾路線，這是我們黨在長期革命和建設中制勝的法寶，要在新形勢下不斷發揚光大。我們黨是無產階級政黨，是代表最廣大人民群眾利益的黨，廣大黨員干部也是來自于群眾，任何時刻都絕不能忘了自己的根和本。

焦裕祿精神和井岡山精神、延安精神一樣，體現了共產黨人精神和黨的宗旨，要大力弘揚。只要我們搞中國特色社會主義，只要我們還是共產黨，這種精神就要傳遞下去。黨中央號召全黨繼續學習焦裕祿精神，并且走好黨的群眾路線。這要求我們做到：首先，堅定理想信念，始終保持對馬克思主義的信仰，始終不渝地走中國特色社會主義道路，任何時候都決不猶疑、決不含糊、決不動搖。其次，要堅定宗旨意識，始終與群眾心相連、情相依，同呼吸、共命運，做群眾的貼心人，做群眾的主心骨。要堅定發展方向，堅持以科學發展觀為統領，把干事創業熱情與科學求實精神結合起來，把開拓進取與尊重規律結合起來，把抓好當前工作與著眼長遠發展結合起來。

作為一名基層教育工作者，要結合工作實際，從以下幾個方面把焦裕祿精神貫徹落實到工作中，努力踐行好黨的群眾路線。

一是深刻學習領會焦裕祿“心里裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆精神。始終堅持群眾路線，從小事做起，真正把老百姓當做親人，把學生當成自己的孩子，做學生和家長的貼心人,真正把黨的群眾路線教育實踐活動貫徹到實處。

二是學習焦裕祿同志勤儉節約、艱苦創業、實事求是、不怕困難的務實作風。勇于開展批評和自我批評，邊學邊查邊改，端正工作態度，真正把求真務實融入到自己的工作和生活之中。我們在課改中會遇到很多困難，但方法總比困難多，只要我們像焦裕祿同志那樣，在任何時候、任何情況下保持不畏困難、堅忍不拔、奮發有為的精神狀態，就能把我們的課改做好，讓學生成為學習的主人，讓學生成為課堂的中心，讓他們擁有終身學習的習慣。在教學中這種精神是不可缺的，如果沒了這種精神，我們就會講條件、講困難，就不能很好的做好我們老師應該做的本職工作。

三是學習焦裕祿廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻精神。，焦裕祿用實際行動為我們樹立了一個好榜樣。我們要像焦裕祿同志那樣，堅持原則，任勞任怨、無私奉獻，以實際行動推進教育的科學發展、促進社會和諧、造福人民群眾。

我們所提出的順應教育，就是以培養學生自主性、能動性、目的性、創造性為基本原則，以學生自我意識喚醒、自主能力發展、自信品格養成、自強精神樹立為主要目標，以課程與教學為核心，以學生主體性實踐活動為平臺，以教師教育自覺為關鍵，以學校文化管理為保障，努力建構適合每一位學生發展的現代學校教育體系。學習焦裕祿就是在為學生服好務，順應天性實施教，讓孩子健康快樂成長。

第二篇：參觀焦裕祿同志故居有感

參觀焦裕祿紀念園有感

6月21日，在我局領導的組織下，我們全體職工到開封蘭考焦裕祿紀念園進行了參觀學習，來到焦裕祿紀念園，首先，我們懷著無比沉痛的心情，向焦裕祿烈士墓敬獻了花籃，表達了對這位黨的好干部、忠誠的共產主義戰士、人民的好兒子的崇敬和思念。隨后，大家懷著無比崇敬的心情到焦裕祿烈士紀念館認真觀看了展品、圖片與視頻。在紀念館中，一張張珍貴的歷史圖片，生動再現了焦裕祿同志當年訪貧問苦、帶領群眾同自然災害作斗爭的場面，真實反映了焦裕祿同志艱苦奮斗、勤政為民的感人事跡。我們一邊參觀，一邊緊密聯系自己工作實際，相互交流感想和體會。在焦裕祿與病魔頑強斗爭，工作到最后一刻的展板前，大家紛紛駐足，表達了深切的懷念之情。

通過參觀學習，我對焦裕祿精神有了更深層次的認識，深刻體會到焦裕祿精神的實質就是全心全意為人民服務。

通過參觀學習，我也深受啟發，我想，經過祖祖輩輩的艱苦奮斗和艱苦創業，經過國家三十多年來的改革開放，使我們生活在幸福年代，沒有經受過任何艱苦與磨難。現在，我們已走上了工作崗位，工作和生活環境優越、舒適，這都是一代一代革命老前輩付出了鮮血和生命給我們創造的。我們不會忘記他們的豐功偉績，要繼承和發揚他們艱苦奮斗的光榮傳統和優

良作風，努力學習和掌握為人民服務的本領。

結合到實際，我決心以這次學習焦裕祿同志活動為契機，積極向黨組織靠近，爭取早日加入共產黨，在黨組織的培養下，鍛煉成長。同時，以焦裕祿同志為榜樣，立足于本職工作崗位，認真學習業務知識，扎扎實實地干好本職工作，勤勤懇懇，兢兢業業，圓滿完成領導安排給我們的工作任務。

第三篇：參觀焦裕祿同志紀念館心得體會（模版）

參觀焦裕祿同志紀念館心得體會

6月12日，我們懷著無比崇敬的心情來到焦裕祿同志紀念館參觀學習。我們向焦裕祿同志墓碑三鞠躬，敬獻花籃，深切表達了對焦裕祿同志的無限敬仰之情。

通過參觀聽取焦裕祿同志的生前事跡，焦裕祿同志全心全意為人民服務的一生深深地震撼了我們，焦裕祿同志的光輝形象始終在我腦海中回放。他是一個純粹的共產黨人，鞠躬盡瘁，死而后已，全心全意為人民服務；他懷著一顆赤子之心，公而忘私，心系百姓，一切以黨和人民的利益為重；他一切從實際出發，實事求是，清正廉潔，勇于承擔責任。

一、要學習和弘揚焦裕祿的公仆精神。全心全意為人民服務，讓“三嚴三實”成為一種普遍的修養和約束。

二、要學習和弘揚焦裕祿同志勤儉節約、艱苦創業，“敢教日月換新天”的奮斗精神。他堅持生活簡樸、勤儉辦事，堅持吃苦在前、享受在后。面對蘭考自然災害的肆虐和貧困落后的實際，焦裕祿同志帶領全縣人民自力更生、艱苦奮斗，奮力拼搏、自強不息。

三、要學習和弘揚焦裕祿同志廉潔奉公，敬業奉獻的精神。清正廉潔、無私奉獻，是焦裕祿精神的鮮明特點，為黨和人民事業鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻精神。

四、要學習焦裕祿同志不怕困難、不懼風險的大無畏精神。知難而進、迎難而上是中國共產黨人的寶貴品質。焦裕祿同志不怕苦、不怕死，不為名、不為利，完全徹底地為人民服務，展現了共產黨人的高尚情操。

五、要學習和弘揚焦裕祿同志實事求是、調查研究，堅持一切從實際出發的求實精神。實事求是是黨的思想路線的核心內容，也是焦裕祿精神的靈魂。在焦裕祿同志看來，實事求是、求真務實既是一種科學精神，也是一種工作作風，還是一種人生態度。在焦裕祿同志身上，充分體現了共產黨人腳踏實地干事業的求實精神和尊重客觀規律的科學態度。

作為一名共產黨員，應該時刻牢記自己共產黨員身份，不斷增強黨性修養，大力學習弘揚焦裕祿精神，加強自身修養和作風建設，為實現人生的價值，認真學習焦裕祿同志忠于黨的事業、為人民鞠躬盡瘁的精神，以立足本職，做好本職工作的實際行動，實踐自己的承諾 , 讓焦裕祿精神在新時期更加發揚光大。

第四篇：學習焦裕祿同志事跡心得體會

學習焦裕祿同志事跡心得體會

今天，我們全體黨員又一次集中學習了焦裕祿同志的先進事跡，我校全體黨員深深體會到：作為一名教育戰線的共產黨員，一定要向焦裕祿同志學習，學習他熱愛黨、熱愛人民，置個人安危于不顧，始終把人民的利益放在首位，舍己為公，甘于奉獻。他高尚的思想品德和崇高的精神至今為人民所贊頌，關鍵就在于他心里時時刻刻想著百姓，真正代表了老百姓的利益，他以自己的行動踐行了黨的群眾路線。

通過學習，我們不僅要緬懷焦裕祿同志，更應該學習焦裕祿同志的精神，努力做好本職工作，以實際行動踐行黨的群眾路線。

一、學習焦裕祿同志公而忘私、心系百姓，始終把人民利益放在心上的精神，全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨，也是焦裕祿精神的本質所在。

焦裕祿同志是人民的好兒子，黨培養的優秀干部，他有著一顆愛民的寬厚情懷，到群眾中去，體察民情，問寒問暖。他到貧苦農民的草屋里，到飼養棚里，到田間地頭去了解情況，去察看災情。當看到火車來臨時饑民爭先恐后逃離家園時，當聽說政府的救濟糧食沒有及時發放時，他憤努了，當得知養牛老人被牛撞傷、生命垂危，他不顧自己已經十分虛弱的身體，深夜冒雨前去探望，百姓糧食不夠時，他用自己本不富裕的收入資助，面對雙目失明的老媽媽，焦裕祿同志深情地說：“我是你們的兒子”這是怎樣的一種情懷！這是怎樣崇高的人格力量！這是多么高尚的共產黨人的道德修養！焦裕祿同志之所以被人民群眾愛戴和擁護，是因為他始終與老百姓心連心，情相依，同呼吸，共命運，在于他把人民群眾作為衣食父母，全心全意為人民的公仆。我們學習焦裕祿同志精神，真正做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀。要深懷愛民心，換位思考，時刻把師生的冷暖掛在心上，要多為師生辦事，深入師生中去，到困難矛盾沖突的地方，辦順民意，解民憂，增民利的事。特別是在當前物質利益追逐下，堅決遏制補課、訂資料現象。黨員領導干部必須從大局出發，處處起示范引領作用，率先垂范。重點提高課堂效率，面向全體學生，不讓一名學生落伍掉隊，要想群眾之所想，急群眾之所急，認真解決民生問題，努力辦好人民滿意的教育。

二、努力學習焦裕祿同志勤儉節約，艱苦創業的奮斗精神。艱苦奮斗是中華民族的傳統美德，是我們黨的立黨之本，取勝之道，傳家之寶，也是焦裕祿同志的精髓。焦裕祿同志以他一言一行對艱苦奮斗做了生動的詮釋，這也正是他贏得群眾擁護和愛戴的重要原因。我們學習弘揚焦裕祿同志精神，就要始終牢記“兩個務必”在任何時候、任何情況下都要自覺踐行勤儉節約，艱苦奮斗創業的優良作風，發揚自強不息，與時俱進，開拓創新的時代精神，不畏困難，堅忍不拔，奮發有為的精神狀態，推動我縣又好又快發展。當前，受國際金融危機沖擊我縣經濟發展困難增加，廣大黨員干部更要發揚艱苦奮斗作用，牢固樹立過緊日子的觀念，堅決反對鋪張浪費，大手大肢，堅決抵制享樂主義和奢靡之風，堅決把有限的資金用在教育教學的關鍵地方和薄弱環節上，使艱苦奮斗、勤儉節約之風在我校結出累累碩果。

三、學習和弘揚焦裕祿同志實事求是，深入調查研究，求真務實作風，實事求是是黨的思想路線的核心內容，也是焦裕祿精神的靈魂。在焦裕祿同志看來，實事求是求真務實既是一種科學精神，也是一種工作作風。還是一種人生態度。在焦裕祿同志身上，充分體現了共產黨員腳踏實地干事業的求真精神和尊重主觀規律的科學態度。我們學習和發揚焦裕祿精神，就要在本職崗位上，尊重主觀規律，深入師生、家長中進行調查研究，真正把求真務實融入自己的工作和生活之中，為師生家長服務好。讓每一位學生都能接受平等

的優良教育；讓每一位教師都能創造性的開心工作，把每一名學生當作像自己的孩子一樣去愛護他、關心他；讓每一名家長都放心把孩子送到三中來讀書。因此，我們每一名教師辦實事、求真效。另外，我們把科學發展觀轉化為謀劃三中未來發展的正確思想、促進發展的政策措施、領導發展的實際能力。堅持把做事創業的滿腔熱忱與科學求實精神結合起來，把積極合作與尊重重現規律結合起來，把抓好當前工作與著眼長遠發展結合起來，努力創造出經得起實踐和歷史檢驗的實績。

四、學習焦裕祿同志面對困難，勇于擔當，知難而進的工作作風。面對蘭考十分嚴重的自然災害，他沒有被嚇倒，而是以共產黨人大無畏的精神，創造性地制定了一套簡便、易行，實用而又符合規律的辦法，最后在困難重重下闖出了一條生路。這與我們今天所倡導的開拓創新是一致的。我們學習弘揚焦裕祿精神，不怕矛盾復雜，不怕任務艱巨，不怕責任重大，敢于挑重擔，敢于克難制勝，勇于奮勇當先。變壓力為動力，善于挑戰困難，善于在逆境中捕捉有力因素，廢寢忘食謀規劃，以昂揚的斗志和優良的作風帶領廣大群眾知難而上，銳意進取，攻艱克難。

五、學習和弘揚焦裕祿同志廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻精神。清正廉潔、無私奉獻，是共產黨人先進性的重要體現，也是焦裕祿精神的鮮明特點。焦裕祿同志一不怕苦，二不怕死，不為名、不為利，全心全意為人民服務。以勤政為民，廉潔奉公的實際行動，再現了共產黨人的高尚情操，在人民群眾心目中樹立了崇高的形象。我們學習焦裕祿同志精神，就要牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為黨和人民教育事業任勞任怨，無私奉獻，以實際行動使我們的教育事業又好又快發展，促進社會和諧，造福人民群眾要把人生價值與黨和人民事業的發展高度結合起來，多想群眾少想自己，多想事業少想名利，堅持在其位、謀其政、盡其責，做到為官一任，造福一方。要緊繃拒腐防奢這根弦，堅持正身不忘做人之本，用權不謀一己之利，自覺防腐蝕，始終保持共產黨人清正廉潔的政治本色，勤政為民，甘于奉獻的共產黨人品質。焦裕祿同志用他光輝的一生鑄就了愛民，科學、創造、實干、奉獻的焦裕祿精神，成為中國共產黨和中華民族的寶貴財富。我們是教育工作者，肩負著祖國的重任，我們更應該學習焦裕祿精神，并大力弘揚焦裕祿精神，忠誠人民教育事業，關心愛護學生，樹立科學的態度，提高師德修養，敬業

無私的奉獻，為國培養更多更好的優秀人才。

第五篇：讀焦裕祿同志事跡有感

讀焦裕祿同志事跡有感

陳晨國際教育學院市場營銷預備黨員

昨日，我們院組織全體黨員及預備黨員觀看了電影《焦裕祿》。看完電影，我們都有深刻的體會。

影片中最感人的一段在我的腦海中久久不忘——大雪紛飛，黃沙路上，李雪健扮演的焦書記拉車，幾人推車，車上裝著救濟糧，寒風挾著雪片打在人們的臉上。河南民歌《共產黨是咱好領頭》響起，為這一行人的愛民行為拼命地吼唱著。破土房的門被推開，焦裕祿出現在門口。屋里的一對老夫婦，老頭躺在炕上，老太婆站在地上，驚詫地看著這位不速之客。焦裕祿來到炕前，坐在老頭身邊：“大爺，您的病咋樣呀？快過年了，我們給您送點糧食和錢來，您們先用著。”

躺在破棉絮中的老人強睜開昏花的老眼，看著焦裕祿：“你，你是誰呀？”焦裕祿拉著他的手：“我是您的兒子！是毛主席派我來看望您老人家的。”老人的胡子顫動著，淚水涔涔下。老太婆伸出手，順著焦裕祿的頭上往下摸索，帽子、圍脖、棉衣：“感謝毛主席??給我們派來了這樣的好兒子！”那粗獷的民歌配合著畫面將電影推上高潮。“為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。焦裕祿同志不愧是共產黨的好書記，人民的好兒子，他是為蘭考人民活活累死的呀！”電影結束后，一位女觀眾泣不成聲地說出了大家的心里話。我們黨的宗旨就是全心全意為人民服務，除了最廣大人民群眾的利益，沒有自己特殊的利益。焦裕祿同志在任何時候都把群眾利益放在第一位，同群眾同甘共苦，保持最密切的聯系，堅持權為民所用、情為民所系、利為民所謀。在這次“講黨性修養、樹良好作風、促科學發展”活動中，自己要不斷去增強焦裕祿同志這種為人民服務埋頭苦干，永不知倦的責任感。過去有一句話：“黨叫干啥就干啥”不講究條件，不提要求，把一切都投入到為黨的工作中去。“紅日照天下，涌現振奇人。不管病魔纏繞；奮起棒千鈞。甘愿粉身碎骨，敢下五洋捉鱉，倒海索奇珍。蘭考焦裕祿，耿耿鐵精神。鹽堿凈，內澇治，風沙馴。弦歌聲起，楊柳東風萬戶春。借問津梁何處？萬事認真實踐，全意為人民。群眾中來去，天地共翻身。”當時郭沫若寫的一曲《水調歌頭·贊焦裕祿》將焦裕祿短暫而光輝的生命以客觀公正的角度翔實地傳誦了出來。焦裕祿用他的熱血，在蘭考一千多平方公里的土地上，寫出了最新最美的文字，畫出了最新最美的圖畫。

在他生命終止的一刻，他還想著黨交給的任務沒有完成，蘭考的災情掛在他的心上。他讓女兒采來一束麥穗放到他的枕邊，讓他一直聞著麥香離去。這就是一位堅強的共產黨員臨終前的遺言，把最后的寄托，最后的遺愿都融入所走過的每一寸土地上，留給世人悲壯的一幕。

我沒有經歷過那樣的時期，那樣的環境下是如何造就了象焦裕祿那樣的悲壯人物，那些平民百姓是如何愛戴他的。但我從影片中確實感受到了時時在在存在的歷史，沒有歌聲便沒有生命，尤如沒有太陽便沒有生命一樣。焦裕祿正是用他平凡而有偉大的一生譜寫了一曲生命的精彩華章。他的光輝形象就象太陽一樣照耀著大地，經久不滅。

自己身為一名共產黨預備黨員，一名高校大學生，應該時刻牢記自己身份，大力學習弘揚焦裕祿精神，加強自身修養和作風建設，為實現人生的價值，不畏艱苦，求真務實，腳踏實地做好每一件事。