第一篇：關于大學生兼職情況問卷調查總結

關于大學生兼職情況問卷調查總結

一．調查背景：

隨著中國經濟的飛速發展，確實為我國提供了大量的就業機會，也在一定程度上緩解了我國的就業壓力，但我國仍然還有大量的剩余勞動力，許多當代大學生畢業就面臨失業，所以許多大學生把做兼職當作走向職業的練兵場。

我國大學擴招后，我國每年有600萬大學畢業生，而社會提供的就業崗位卻遠遠滿足不了大學生的需要，大學生就業率常年偏低，全國每年還有100多萬大學生就不了業，大學生就業難的問題已經是一個不爭的現象，且有可能越來越難的趨勢。

在大學里，同學們不僅要豐富自己的專業知識，提高個人專業技能，更多同學還想增加與社會接觸的機會，兼職，成為大學生走進社會的重要選擇，是在校大學生及畢業生關注與選擇的就業渠道之一。

兼職，已成為許多大學生生活中不可或缺的一部分。同學們兼職觀念的現狀兼職在大學校園中非常普遍。無論同學們有沒有做過兼職，眼下都存在著一條漫漫兼職路.在這條路上，我們該怎么走，走向何方呢？我們就同學們兼職的目的、途徑、工種、經歷及影響進行了廣泛的問卷調查。二． 調查研究的問題：

兼職目的；兼職尋找途徑；兼職態度，感想；兼職的頻率等。三． 調查的目的：

本次調查的目的，旨在通過大學生兼職狀況的各項指標的調查，充分了解大學生的就業現狀，和兼職的總體動向，以便更好地幫助大學生了解兼職，選擇兼職，適應兼職，做好兼職，提升自身的社會實踐經驗，進而在激烈的就業浪潮競爭中取得主動，同時通過此次調查讓社會更加了解當代大學生的自我發展，自我提升的內在需求，能夠為大學生提供更加有利于發展的社會環境。四．調查工作人員： 裝飾1班第二小組 五．調查對象：

主要為常州武進大學城各學院的學生（抽樣調查）六．調查時間：

2012年3月16日到2012年3月22日 七．調查問卷發放地點： 常州武進大學城各學院 八．調查方法： 以問卷調查形式。九．調查的前期準備工作： 1提出課題 2研究課題

3圍繞課題，尋找具有代表性的問題 4做出調查問卷

5寫出具體的活動流程及行動策劃 6討論此次活動的具體細節 十．行動的具體過程： 1.第一階段

(1)確定調查主題：大學生兼職情況(2)確定調查方式：問卷 與采訪相結合

(3)各組討論開始行動的細節：

(4)確定調查時間：2012年3月~2012年4月(5)確定調查地點：常州武進大學城各學院(6)確定調查對象：常州武進大學城各學院學生(7)確定各行動小組的具體調查地點和調查任務 2.第二階段

(1)把調查問卷有針對性的對大學生進行調查

(2)調查完以后，各行動小組的問卷由各組組長負責收集，并保留。3，第三階段

(1)把調查結果進行總結

(2)再把調查結果收集到一起，由成員進行討論，并提出修正意見(3)最終把三組的調查結果進行匯總，以求把此次調查的價值發揮到最大

十一．調查內容：

1、如果您業余時間選擇做兼職，您傾向于做什么類型的兼職？（可多選）A、家教類（如語文、數學、英語或藝術等）

B、促銷、禮儀等 C、酒店、餐飲服務員等 D、發單、市場調查 E、創意類的，如代寫文章、策劃、接商業演出等 F、2、如果您業余時間選擇做兼職，您最期待從兼職中獲得什么？ A、賺錢，爭取獨立 B、積累工作經驗

C、結交更多朋友，積累人脈 D、鍛煉自己，提升能力，為將來就業做準備

3、如果您業余時間選擇做兼職，您一般傾向于從哪里獲得兼職信息？（可多選）

A、網站，論壇（如兼職網、58同城、趕集網、百姓網等）B、海報、宣傳單 C、中介 D、朋友介紹 E、其他

4、您在兼職過程中是否遇到過工資拖欠、被中介欺騙等不公的待遇？

A、經常 B、偶爾（大概幾次）C、從來沒有

5、如果遇上上述情況，您一般傾向于怎么做？

A、自認倒霉，下次小心點 B、從此不再做兼職 C、下次考慮去能保障自身利益的中介或者兼職網 D、其他

6、兼職前是否期待得到相關工作的培訓？

A、期待，花多少錢無所謂 B、期待，但是花一點錢也不想花 C、期待，如果培訓很好，愿意稍微花點錢 D、根本不期待，有無培訓一個樣

7、您做兼職傾向于什么樣的工作環境？

A、希望在大企業、大公司兼職 B、公司無所謂大小，能賺錢、鍛煉自己就好 C、什么都不在乎

8、如果兼職需要經過一個中介，您更喜歡那種形式？ A、一般的兼職網（如58同城、趕集網、兼職網等）

B、學校周邊的中介結構 C、既有兼職網站同時也有實體的人力資源公司 D、其他

十二.問卷調查結果統計及分析：

從事兼職類型：16.93%的同學干過促銷、禮儀等，29.5%的同學發過傳單、進行過市場調查，23.49%的同學干過酒店服務，16.93%的同學做過家教，10.83%干過一些創意類的工作，2.73%的同學干過其他。同學們干過的兼職類型很多，但大多與自己的主業無關，只是些簡單的兼職工作。

兼職目的：18.64%的同學是為了積累工作經驗，15.25%的同學是為了賺錢、補貼家用，14.4%的同學是為了積累人脈，51.69%的同學是為了為將來就業做準備。兼職可以增加我們的閱歷，鍛煉我們的能力，還可以賺點生活補貼，使自己的大學生活更加豐富，絕大部分同學的目的還是很好的。

尋找兼職途徑：28.22%的同學通過兼職網，40.49%的同學通過朋好友的介紹，12.26%的同學通過中介，15.33%通過海報、宣傳單，3.68%的同學通過其他途徑。調差顯示同學們大部分是通過兼職網和朋友介紹，這樣可以減小被騙的幾率，現在的的大學生大多具有自我保護意識，匯報會自己的合法權益。

兼職待遇:4.5%有過工資拖欠,23.42%偶爾有過,63.06%從來沒有過,所以總的看來做兼職還是可以的。遇到被拖欠之后有11.6%自認倒霉，下次小心，23.21%就不做兼職了，當然56.25%會考慮去能保障自己的中介或兼職網找工作。

兼職前培訓：3.88%的同學認為要做培訓花點錢也是好的，而25.24%的同學想培訓但不想花錢的那種，61.16%的同學想培訓的好花點錢也可以。當然也有9.7%的人認為培不培訓一個樣。

兼職環境：17.14 %的同學想去大公司，因為那樣可以學到更多的經驗，76.19%的同學隨便只要能賺錢就好，也有6.67%的同學什么都不在乎。也許大學生兼職他們有自己的想法，有的為了賺錢，也有的為了吸取經驗，為將來工作打好基礎。

十三.調查體會：

90后的大學生與80前的大學生大相徑庭，不論是生活環境還是經濟條件，還是自身的價值觀，他們的求學經歷、生活條件、所處社會大環境都相對優越，也沒有經過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。因此，沒有人選擇反對大學生兼職、打暑期工或實習，大家都認為只要不影響學習能夠積攢經驗可以為以后的工作打基礎。對于當代大學生來說，應當刻苦學習專業知識，不斷提高綜合素質和運用知識的技能。不能否認有過打工經歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強，但對于學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業結構的搭建，即知識結構、專業結構的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業知識的學習，結果是得不償失的。如果不能確保自己的學習不受到影響就不要考慮兼職。其中有的大學生表示他們曾在兼職期間，由于學習時間大量減少，最終在期末考試中掛科了，用他自己的話說就是得不償失．而且免不了有居心叵測的人用兼職的幌子來欺騙涉世未深的大學生，這樣一來，大學生的財產人身安全便得不到保障了．現代社會急需綜合型的人才，它需要你具備專業知識之外，更需要你有良好的實踐動手的能力。畢竟，給我們一本書我們可以記很多知識，可過不了多久我們便會忘記；然而給我們一份工作，我們做好它，留下便是不可磨滅的經驗。畢竟大學生畢業之后，只能做一些與專業知識相關的職業了，而現在選擇兼職打工可為大學生提供一個展示自我的平臺，更能豐富大學生的人生經歷！他們需要在打工中磨練自己，鍛煉自己！通過調查，同學們大都希望在大學期間從事兼職工作，家長們基本同意子女兼職并予以支持。在兼職過程中同學們遇到了各種各樣的困難，由于缺乏經驗和社會閱歷，不知如何應對，有些同學還被欺騙過。但也有一部分同學善于交際，能力突出，能夠將兼職工作做得有聲有色。大學生找到一份兼職工作，尤其是一份令自己滿意的兼職工作，無疑是件好事：一方面，可以獲得一定的經濟收入，會使大學生獲得一種心理滿足感和實現自我價值的成功體驗；另一方面，兼職是大學生提前融入社會的途徑，可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處、與人合作的能力。高校也應該加強對學生兼職的管理和指導，通過勤工助學中心等完善服務，拓寬兼職的渠道，引導大學生以一種積極的心態和一種正確的方法兼職，使大學生處理好兼職和學習的關系，在不影響學習的前提下做好兼職工作。作為一名大學生，如果能引導大學生將強烈的使命感轉化為學習、服務、實踐、奉獻等實實在在行動，把行動變為責任，將會使大學生在人生軌跡上樹立起更高的起點。大學生的社會責任意識，應該說不僅有助于他們較快適應、融入社會，同時也是實現自我價值的必由之路；志愿者服務，將專業知識與社會需求緊密結合起來，利用專長服務社會，回報社會。參加各種公益活動，培養自身的社會責任感，這是一種貫穿于日常生活當中的社會實踐形式，以小見大，以細微之處見長，是進行社會實踐活動的一種長效機制。不僅使自己很快容入社會，也為自己明天步入社會做好準備！

十四.調查的意義:

為我部全體成員提供一個現實的實踐平臺，在課堂以為得到更加現實的歷練，充實自身的課余生活，使課余生活更加有意義，同時可以全面提高學生會成員的實踐意識和實踐能力，為以后的學習和生活提供寶貴的經驗。通過大學生兼職狀況的各項指標的調查，充分了解大學生的就業現狀，和兼職的總體動向，以便更好地幫助大學生了解兼職，選擇兼職，適應兼職，做好兼職，提升自身的社會實踐經驗，進而在激烈的就業浪潮競爭中取得主動，同時通過此次調查讓社會更加了解當代大學生的自我發展，自我提升的內在需求，能夠為大學生提供更加有利于發展的社會環境。十五.調查的建議：

(1)修正兼職的目的,兼職不只是為了報酬，更重要的是為了鍛煉能力，實踐所學知識。我們更應該關注兼職對提高智力素質與非智力素質的意義。

(2)兼職要量力而行，適可而止。凡事皆有度，兼職也不例外。在調查和采訪中我們了解到，兼職做得過多，還可能成為以后就業的障礙，一些用人單位認為兼職經歷過多的同學可能專業知識不精，而不予錄用。

(3)找好學習與兼職的平衡點，敢于嘗試有一定知識含量的兼職。學習知識和實踐知識是兼職的過程和目的。我們首先要有創新意識，而后要有能力，更要把握機遇。但無論如何，要正確處理好學習與兼職的關系。寧老師特別強調在大學期間學習的重要性。不僅僅是學好專業知識，更要拓展專業以外的知識。學習與兼職的統一，需要我們找好兩者的平衡點，多嘗試能夠鍛煉能力、實踐知識的兼職。

(4)加強法律意識及自我保護意識，更好地融入社會。很多同學喜歡到校外找兼職，是沒有利益保障的。從上文的數據可知同學們的自我保護意識還比較薄弱。

第二組

2012年4月5日

個人總結

我們小組此次社會實踐活動調查的是有關于大學生兼職的情況。通過此次的調查我們發現兼職在大學生中占的比例是相當大的，同時我也發現現在提供的兼職有很多很多種，這樣對于我們在校大學生而言就有更多的機會去接觸社會，獲取更多的社會經驗，為未來創造更好的機會。

當然對我而言，我認為大學生兼職是把雙刃劍，利弊是客觀存在的。對于是好是壞就要看個人的使用，因人而異。

一、對于大學生兼職的利，我總結了以下幾點：

1、可以減輕家里在錢方面的負擔，同時補貼自己。

2、提前接觸社會，可以了解到當前各個行業的發展方向，根據自己的實際情況即時調整自己的學習方向和側重點。

3、可以積累一些社會，工作經驗，為以后的就業和發展增加籌碼。

4、可以早上點為社會作一點貢獻。

5、可以多認識一些朋友，提高自己的交際能力和范圍。

二、然而對于大學生兼職的弊，我也歸納了幾點：

1、人不能協調好學習和打工的時間安排。

2、社會很復雜，大學生打工容易受騙上當。像工資拖欠.....3、大學生兼職有人是為了賺錢，所以會形成拜金主義。

通過這次調查活動又讓我知道了團隊的重要性，要想完成一個任務單單靠自己是不行的，所以團隊的力量更強大。只有分工明確外加努力合作，那么事情就可以完美的完成，也加深了組員之間的交流。總之一句話我在這次活動中受益匪淺。尤其再交流方面。

當然我因為是大一的學生比較忙又要上早晚自習，所以還沒有去做真正的兼職，但通過這次調查讓我了解了大學生兼職的知識。我想我會更加的去發揮大學生兼職的利。獲得屬于自己的人生經歷。

總之，這次的調查活動我收獲了很多很多…….裝飾1111班

滕飛 2011637113

第二篇：大學生兼職問卷調查總結

大學生兼職問卷調查總結分析

1、兼職經歷：37%的同學有過打工經歷，52%的同學沒有打過工，11%的同學想過卻沒去做，打工既可以鍛煉自己的能力，又可以從中獲得一定的經濟收益，但絕大部分同學都有沒過打工的經歷。

2、不找兼職的理由：13%的同學覺得沒有必要，27%的同學因為太累了，20%的同學覺得太浪費時間了，而40%的同學則有其他原因，由此可知，絕大部分同學是支持的，只是因為部分原因而放棄。

3、兼職頻率：35%的同學是趁雙休日的時間，30%的同學是一有空就去，35%的同學是偶爾、不一定，沒有定期的時間。他們從中獲取一定的經濟來源鍛煉自己的能力，既不影響學業，又能積累社會經驗，兩全其美。

4、兼職類型：35%的同學看過店，20%的同學發過傳單，45%的同學干過其他，例如：促銷、家教等。可以看出同學們干過的打工類型很多，但大多與自己的主業無關，只是些簡單的打工工作。

5、兼職所得：45%的同學日工資在30-50之間，20%的同學日工資在50-90之間，35%的同學日工資在90-120之間，此多為大

二、大三的同學，而他們所找的多為酒店服務、促銷等收入較高的兼職，大一新生找的多為發傳單之類收入較少的兼職。

6、兼職地點與學校的距離：27%的同學選擇了離學校較近的便利商店或者發傳單，10%的同學選擇了與學校有一段距離但并不太遠的物美或者商貿城，63%的同學選擇了較遠的市區，此類多為大

二、大三沒有多少課程的同學，他們有較多的時間用來打工，而大一新生因課程較多所以選擇了近一點的地方，做到工作、學習兩不誤。

7、兼職目的：27%的同學是為了補貼家用，為家里減輕負擔，36%的同學為了積累社會經驗，為方便就業，43%的同學為了打發周末時間，同時能賺更多零花錢。兼職可以增加我們的閱歷，鍛煉我們的能力，還可以賺點生活補貼，使自己的大學生活更加豐富，絕大部分同學的目的還是很好的。

第四組：陳俊英、余云紅、許穎、壽珂輝、俞露、章竑

第三篇：大學生兼職問卷調查

附件1 ：調查問卷

在校大學生兼職問卷調查

1.性別（）

A．男B.女

2.專業（）

A.語言類B.經濟管理類C.工科類D.信息技術類E.其他

3.年級（）

A.一年級B.二年級C.三年級

4.從事兼職的原因（）

A.時間充裕B.接觸社會C.廣告吸引

5.從事兼職的類型（多選）（）

A.家教B.促銷C.餐飲D.禮儀E.家政F.分發傳單G.其他

6.通過何種方式尋找兼職（）

A.自己尋找B.熟人介紹C.中介機構D.廣告宣傳

7.兼職是否會對你的學習有一定影響（）

A.影響很大B.有一定影響C.幾乎沒有

8.你認為兼職的最大收益是什么（）

A.賺取生活費，補貼家用B.積累社會經驗C.拓展交際面

9.在兼職過程中你遇到困難的頻率有多高（）

A.沒有B.偶爾C.經常

10.在兼職過程中你會遇到哪些困難（）

A.性別歧視B.能力不佳C.用人單位刁鉆

11.遇到這些問題你會怎樣解決（）

A.積極想方法解決B.忍氣吞聲C.不知所措

12.你覺得學校是否有必要成立專門的兼職指導機構（）

A.有必要B.不好說C.沒必要

第四篇：大學生兼職情況問卷調查

大學生兼職情況問卷調查 親愛的同學：

您好！在當今社會中，越來越多的大學生選擇在大學生活中選擇兼職，為了研究大學生兼職的目的和意義，我們組織了這次問卷調查。我們承諾本次調查絕對不會影響您的生活和聲譽，只是需要耽誤您幾分鐘的時間，謝謝您的配合！

1、你所在的年級（）

A大一新生B大二C大三D大四及研究生

2、你的性別()

A男B女

3、你認為兼職會影響學業嗎（）

A會B視個人情況而定C不會

4、你有過兼職的經歷嗎（）[選擇C的停止答題]

A有B沒有，但是想參加C沒有，也不想參加

5、家長對待你兼職的態度如何？（）

A支持B反對C隨便D未咨詢過

6、你選擇做兼職的主要原因（）

A減少家庭負擔B培養個人能力，提升實踐水平C為了以后就業打好基礎D其他

7、做兼職時你會選擇的工作是（）

A與專業有關的B任何兼職都可以C與興趣有關的8、獲取兼職信息的渠道（）

A廣告欄B中介宣傳C朋友介紹D自己尋找

9、你兼職的平均日收入（）

A50以下B50-100C100-200D200以上

10、你認為為什么大學生的權益會收到侵犯？（）[多選題] A自身防范意識、法律意識不高、缺乏維權意識沒有簽訂勞動合同 B力量單薄難以與對方對抗

C中介機構詐騙

D社會沒有專門維權機構

E法律漏洞或法律空白

F社會宣傳信息的虛假泛濫

11、如果工作之后不能領到該得的工資，你認為該怎么辦？（）A通過法律維護自己的權益B想過維護自己的權益，但能力有限 C自認倒霉D從未想過

12、你認為是否需要建立專門的社會機構，為有意兼職的學生提供幫助和安全保障（）A是B否

13、通過兼職，你認識到自己所欠缺的素質是（）[多選題]

A基本解決問題的能力B專業知識技能C與人溝通交流的能力D承受壓力，解決問題的能力

14、兼職給你帶來的最大收獲是什么（）

A沒有收獲B經濟獨立C擴大了交際圈D增加了工作經驗和社會閱歷

15、（主觀題）你認為大學生做兼職時還有哪些方面需要注意？

第五篇：關于大學生兼職問卷調查

關于大學生兼職問卷調查 ――薛韋韋 針對大學生兼職比例分

析 結論：兼職在大學生中還是比較受歡迎的。剛入學對周邊環境不熟 大一兼職比例居少的原因沒有兼職

意

手頭暫時比較寬識裕熟悉周邊環境 大二 大三兼職比例居多交際廣，兼職途徑多大學生兼職的目的 減輕家庭負擔積累工作經驗豐富大學

name=baidusnap0>時光拓寬交際范圍大學生兼職費的用途 81%同學對兼職持認可態度，認為只要合理地安排好時間，處理

好與學習的關系，可以適量兼職。傾聽你的聲音 你有過兼職經歷

嗎？對于兼職，你有什么感想？ *你

是否有過兼職的經歷 ？ 做？不做？ 大一 大二 大三 如何

看待大學生兼職？ *