第一篇：伍莊學校路艷房—焦作學習心得

小學語文國培學習心得體會

安陽縣永和鎮伍莊學校—— 路艷房

我有幸參加了 “國培計劃”的培訓學習，記得10月8號踏上南去焦作的火車，轉眼半個月的國陪已經接近了尾聲，回顧這半個月的生活不僅充實而且快樂。培訓中有專家、名師們對語文課標的解讀，有周錄恒主編與我們一起交流閱讀與作文的快樂，有羅龍強、王玲湘老師精彩的展示課和講座，也有焦作市優秀教師們對班級管理的經驗體會。本次培訓可謂是最給力的培訓，國陪給我們農村一線教師久旱的心田下了一場及時雨，作為一名教師，教學資源的匱乏，教學信息的阻塞，讓自己的觀念一度陳舊，學會學習、終身學習是當代教師發展的必備條件，不學習就跟不上時代的發展要求，不學習就會落后，不學習頭腦就會僵化。我在感嘆名師們高超的授課技藝的同時，更多的則是思索，通過本次培訓本人有以下幾點深刻的心得：

一、“國培”學習使我們全面深刻地理解了新課標理念，更新了我們的教育教學理念。

新課標理念強調語文教學過程中的“一中心”、“兩性質”、“三維度”，即語文教學應以學生發展為中心，應注重語文學科的工具性和人文性的統一，強調知識與技能、方法與過程、情感、態度、價值觀的三維整合。“國培”專家深入淺出的講析、詮釋無不緊扣新課標理念，讓我們這些一線的教師學習后無不對新課標又有了一個全新的認識，豐實了我們的頭腦，使我們領悟到了新時期語文教學的精神實質，為教學能力的提升奠定了基礎。

二、“國培”學習使我們全面了解了小學不同學段、內容的特點，為科學施教找到了“指南針”。

小學教學是一個系統工程，既要整體把握，又要分段了解、分析、探究。“國培”專家各從自己擅長的研究領域談起，理論結合實例，既注重“言傳”，又注重“身教”;讓我們很好地把握了不同學段、內容的特征;為我們深入文本探究，科學“備課”，有效施教指明了方向。天津市特級教師羅龍強明確地提出了“依標扣本，提高實效，促進發展”的教學主張。武漢市教科院的羅昆霞老師對閱讀教學提出了五點建議

一、理解內容與學習表達并重的目標定位，二、視野開闊與恰當取舍整合的內容呈現，三、整體觀照與突出重點結合的教學流程，四、充分對話與學生主體突顯的教學風格，五、指導學會與引導會學兼有的課程價值。都對我有很大的啟發。

三、“國培”學習不但告訴我們“做什么”，而且結合實例，告訴我們“怎么做”、“為什么要這么做”，重在提升我們實際的教學本領。

古人曰：“授人以魚，不如授人以漁”;專家在講解自己的理論觀點時，無不旁征博引，特別是天津市的羅龍強老師列舉了大量的名師課堂實例，在實際課堂教學操作中、在過程的引領中傳授知識、講析技法、闡明理念;可以說這些專家都毫不保留地把自己的本領傳授給了我們，讓我們在教學的“迷津”中找到方向，在過程的體會、領悟中內化知識，促進自己實際的教學技能的形成、鞏固。

四、國培活動讓我增強了投身語文教學的興趣和信心。

我以前提起高年級的閱讀課和作文課就頭疼，現在通過聽名師的展示課和精彩講座，我對語文教學有了嶄新的認識，學海無涯，教學相長，我要把自己所學的新的理念、知識運用到日常教學及班級管理之中，用科學的理論指導自己的言行，用科學的方法引導自己的學生。在國培教師的指引下，在眾多同行們的幫助下，我相信自己通過自身的努力，會在語文教學中不斷進步。

“國培”是領導送給我們一線教師的一份精神文化的“大餐”，當然，這份大餐的消化、吸收還需要有一個過程，甚至是一段相當長的時間;這就需要我們結合自身實際，對這份彌足珍貴的“營養物質”不斷反芻、咀嚼、消化吸收，使自己精神的大樹長得更加茁壯茂盛，使自己思想的成長不再“缺鈣”!“國培”是領導送給我們一線教師的“一股清泉”，培訓只是一個手段，一個開端。對于培訓給我的清泉，我要讓它細水長流。“國培”給我補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣，煥發出無限生機。思考背后，我感到更多的是責任，是壓力，真正感受到教育是充滿智慧的事業，我以后唯有努力，努力，再努力！

2014年10月23號

第二篇：張莊學校學習心得

風景這邊獨好

----張莊學校學習心得

一直向校長提出要求，想到別的學校學習學習，一方面是為自己充電，保持一顆不會倦怠的心；另一方面是滿足一下個人對教育行業的好奇，看看優秀學校的孩子們是否真正的快樂。

今天，我終于來到了這所傳說中的張莊中學。這所學校就如一位端莊、美麗的女子一般，干凈整潔的校園，爭奇斗艷的花朵，一排排小樹也精心修剪了自己原本凌亂的頭發，英姿颯爽。這一切景象給我帶來了無比愉快的心情，的確沒有白來。

（心得一：校風校貌是推銷自己的關鍵。

質勝文則野，文勝質則史，文質彬彬，然后君子。當一個學校又了深厚的文化積淀時，就會在無形之中滲透于各個方面，甚或是踏入學校之后所呼吸的空氣也會有所不同，而對于我們西陶小學來說，只有將內容和形式兼而得之，才會穩步發展。）

真的不知是學生本身的素質高，還是因為老師對學生要求嚴格的原因，整個早讀，我轉遍了幾乎所有的教室，那塞滿學生的教室里，孩子們都在背誦著自己該背的知識與內容。已步入初中的他們多了幾分成熟，也許是那份成熟驅使他們努力吧？但從學校方面來說，定是那統一的教學模式引領著他們自覺向前。課前的課案，給學生指明了本課的學習目標，課上的講解更有目的性，不會耽誤上課時間，大大提高了課堂效率。再就是檢測非常及時。我發現他們每學完一課就有針對本課的小測驗，而且是不過關不休息，這種“今日事，今日畢”的精神，他們發揮到了極致，是非常值得我們學習的。

（心得二：嚴把質量關，今日事，今日畢，質量早就明日的完美提升。統一的教學方針，化整齊教師隊伍。

一個學校，校風校貌如何的讓人信服，也無法改變“成績說明一切”的真理。聰明的學生學習方法不對，也不會得出好成績；聰明的老師掌握不了正確有效的教學方法，就算累死也是不會出成績的。但是作為一個學校，有數十名甚或是數百名教師，教學方法不一勢必會造成五花八門的說辭，只有統一了教學戰略方針，這樣我們學校的老師拿著統一的教學裝備，擁有同樣的教學理念，面對問題才能朝同樣的方向上努力。）

這次去參觀學習，和一位學生家長了解了部分信息。課間孩子們的課外活動，走廊瓷磚的衛生，衛生區衛生，宿舍衛生，早讀、晚自習課堂的紀律，測驗后的復習與再測驗都有固定的負責人記錄在案，我不得不佩服，“好學校必須要有好管理”，就像我們小組所說的，“有布置，有落實”。

（心得三：完善管理制度，做到有布置，有落實，把錯誤扼殺在搖籃中。

想到這個問題，其實也是我們西陶小學的一個大問題，雖然在管理上不能有浪費人力資源的現象，但我校人力資源的極度缺乏已經影響到我校教學質量和教學管理的提升，這也是我校想提升自身水平的當務之急。）

我作為一個工作在一線的教師，原本應多多關注的是教學而不是學校的管理，但一個老師要想把教學技能發揮到極致，這取決于教學的管理，愿這次我的張莊之行真的能把我西陶小學帶到更強有力的發展趨勢之中，真正的為我西陶父母親們培養出更多優秀、快樂的花朵。

西陶小學

牛歌 2013.05 后記：

在從張莊返回的途中，和校長在談論中國的教育，親愛的校長同志也一改往日應對領導們的官腔，高喊著“中國教育制度到底是對還是錯”？！可見，我們每個人的心目中還是有桿秤的，只是面對“制度”，大家都被“制度化”了吧？！

第三篇：路莊小學2012年春季學校工作計劃

路莊小學春季學校工作計劃

一、指導思想

2012年春季，我校工作將以中心校春季工作計劃為指導，結合本校實際，樹立科學發展觀，全面實施素質教育，深化基礎教育課程改革，加強教育教學常規管理，以“均衡、規范、提升”為工作思路，不斷提高教育教學質量。

二、工作重點

1、加強師資隊伍建設，規范教師管理，依法規范辦學，促進學校和諧發展。

2、加強素質教育督導，繼續做好“學生管理”工作。

3加強課程改革力度，全面實施素質教育，提高辦學效益。

三、具體實施

（一）繼續做好“學生管理”工作

1、積極完成適齡兒童的招生鞏生任務，確保6周歲以上的適齡兒童全部入學，留級率控制在1%以下，杜絕輟學。

2、正確對待外來工子女入學問題，為他們提供入學方便，創造平等和諧的教學氛圍，讓每一位學生都得到發展。

3、規范學籍管理。按時更新《文化戶口冊》，及時做好學生就讀取證工作，完善殘疾兒童的檢測、入學通知，“兩免一補”等制度，規范學籍變更手續，把轉學借讀、入學取證工作制度化。及時做好每學期學生的統計與變動情況登記。普及程度各類表冊做到規范、準確、完整。

（二）改善辦學條件，完善育人環境

1、我校是一所辦學力量較為薄弱的農村小學，為適應時代發展的需要,努力改善辦學的條件，完善育人環境。

2、辦學基礎設施不足的問題日益凸現，不利于我校教育參與競爭。因此，營造良好的教育投入環境，除多向各級政府上報申請投入外，特需建立多元化的教育經費的籌措機制，多渠道籌資投入到教育事業中來，以加快教育事業的快速發展。

3、繼續深化校園文化建設，要加大校園文化軟硬件投入力度，要根據本校實際，明晰思路、找準定位、堅持不懈、注重積淀，以中牟縣小學校園文化建設、班級文化建設為指導，深化班級文化、校園文化建設，充分挖掘本土文化底蘊，結合現代辦學理念，不斷挖掘校園資源和學校發展中積淀的文化內涵，做好學校特色項目的規劃與創建工作。

（三）加強教師隊伍建設，提高教育教學質量

1、堅持德育為先。進一步完善德育業務體系，整體規劃、扎實推進小學德育工作。大力推進德育隊伍建設、德育課程建設，創新交流互動平臺，推動學校德育工作均衡發展。繼續推進班級文化建設，繁榮校園文學創作，大力加強學校文化建設。積極改進德育工作的方式方法，將品德教育、禮儀教育、感恩教育、生命教育、心理健康教育等作為重點，開展豐富多彩的主題德育實踐活動，注重實踐體驗，堅持“三貼近”原則，不斷提高德育的針對性、實效性。健全家庭、學校、社會三位一體的聯動機制，充分發揮各類未成年人校外活動場所和社會實踐基地的作用，增強學校德育的社會效益。開展助殘和手拉手活動，進一步營造“理解殘疾人、關愛殘疾兒童”的良好社會氛圍。

2、堅持質量為重。一要開展“研學課標、研透教材、研活教學的‘三研’校本教研”活動，引導教師認真依標扣本，吃透教材，提高創造性使用教材的能力，促進教師的專業成長。二要關注課堂教學，落實“三維”課程目標。教學中，要確立“三維”目標意識，把“三維”目標作為整體來完成，重視教學過程，改革評價方式，讓知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀三個維度，有機統一于教學過程。三要重視重心下移。提倡學校行政深入課堂調查研究，通過“同課異構”等有效形式，導優輔差，提高教研工作實效性，教研工作中，要注重實效，不講排場。四要積極參加點校的教研活動。廣泛開展校本教研，推進與兄弟學校、區域之間的教學研究合作。常態、深化。五要重視質量監控。“考試是評價的主要方式之一”，要加強對各年級語數學科的質量監控，促進每個學生的進步。六要深化評價體制改革。不斷完善小學“等級+興趣特長+鼓勵性評語”評價體制，促進學生健康全面發展。

3、堅持健康為本。積極探索創新教育質量管理模式，切實做到“兩開兩增兩減”，即開齊課程、開足課時，增加學生睡眠時間、增加課外和校外活動時間，減少作業量、減少考試次數，努力實現“低耗時，高效益，輕負擔，高質量”的目標。認真貫徹《學校體育工作條例》，全面實施《學生體質健康標準》，廣泛開展全員參與的陽光體育運動，把加強體育工作作為素質教育的切入點和突破口，保證學生每天鍛煉一小時。全面加強安全教育，上好“開學安全第一課”，每學期至少開展兩次地震應急疏散演練，并組織開展小學生地震科普知識教育。要樹立預防為主思想，切實保障學生安全。加強學生防火、防電、防盜、防溺水、防食物中毒、防交通事故、防自然災害、防群體傳染病等安全知識教育，及時排查和消除各類隱患和不穩定因素，切實從源頭上消除隱患、堵塞漏洞，減少意外傷害事故的發生。

（四）加強財務管理，堅決制止亂收費

組織開展義務教育收費自查自糾及專項檢查工作，堅決治理教育亂收費行為。推進校務公開，加強對學校財務財產的監管。

路莊小學春季學校工作計劃

2012-2-6

第四篇：張路莊學校暑假防溺水工作落實情況匯報

張路莊學校暑假防溺水工作落實情況匯報

隨著夏季的來臨，學生發生溺水事故又進入了高發期，為了遏制學生溺水事故的發生，增強防溺水意識，保障學生的生命安全。按照縣教育局關于轉發市教育局《關于進一步加強學生溺水防控工作的緊急通知》的通知要求，我校認真抓好貫徹落實，進一步修訂完善學校防溺水工作應急預案，汛期密切關注天氣情況，嚴格防溺水值班制度，切實防范可能發生的防溺水安全問題，堅持24小時領導帶班、專人值班制度，確保通訊24小時暢通，確保學校無溺水事故的發生。現將工作情況匯報如下：

一、成立組織，責任到位。

學校成立了以校長為組長、各班主任為成員的防溺水工作領導組。把學生防溺水工作列入重要議事日程，實行學校校長總負責，班子成員、班主任分工包班、包村。學校與班主任、班級與學生、幼兒及家長層層簽訂防溺水安全責任書，明確防溺水工作的各自責任，確保學校預防溺水工作規范、有序進行。如出現因教育不當，或管理不到位，學生所發生溺水事故的，將按照上級有關文件精神將嚴格追究學校負責人及相關責任人。

二、做好宣傳，思想到位。

思想決定行為。思想上對安全工作的高度重視，是抓好此項工作的有力保障。為此，我校利用校訊通等形式對師生進行防溺水知識的宣傳教育。從而增強他們的安全意識，明確學校抓好防溺水工作的重大意義，真正使防溺水工作深入人心。同時利用懸掛橫幅，出黑板報、觀看防溺水警示片，致家長一封信等多種形式，對學生深入開展預防溺水的安全教育，我校懸掛橫幅2條，書寫宣傳標語20余張，發放致家長一封信150多份，與家長簽訂防溺水責任狀120余份。與并使這項工作制度化、常規化、經常化，增強學生的安全意識和自救自護能力，切實降低溺水死亡事故的發生率。

三、開展活動 組織到位。

1、認真組織學生開展“珍愛生命 遠離危險”主題班會和簽名活動，結合實際開展“五個一” 和“六不”活動。（五個一指“一天一提醒，一周一節課，一月一活動，一學期一演練，一年一競賽”安全教育常規工作，六不是指要求學生不私自下水游泳，不擅自與他人結伴游泳，不在無家長或教師帶領的情況下游泳，不到無安全設施、無救援人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不提倡學生下水施救。特別要教育學生遇到同伴溺水時避免手拉手盲目施救，要智慧救援，尋求成人幫助。）

2、堅持在每天上午最后一節課的最后5分鐘教育提醒學生不私自下水游泳。

3、印發了《防止學生幼兒溺水工作致家長的一封信》、組織開展了各班主任與家長簽訂一份監護人責任狀。

4、組織教師通過打一個電話、發一則短信、開一次家長會、開展一次教師上門走訪活動等形式組織開展了一次假期安全“家校聯系活動”。

5、通過與鄉鎮、村的聯系，發動有責任心的鄉村干部和群眾，組成巡查隊在重點時段和重點地段開展了一次安全隱患巡查。對巡查出的安全隱患及時進行整改和排除。

6、積極主動協助鎮政府及有關部門，協助設立完善了一批防溺水安全警示標牌。

我校通過責任的落實、廣泛的宣傳、活動的開展、制度的完善，防溺水工作取得良好的效果。

張路莊學校 2017.8.3