第一篇：假期兼職實踐報告

假期兼職實踐報告

一、假期兼職的目的

作為一名即將融入社會工作的大學生，由于長期待在學校，對外面的社會并不了解，總是聽家長和老師說如今就業形勢嚴峻，大學應屆畢業生很難找到工作，為了提前對社會有所了解，我在同學的介紹下跟幾個朋友去了廣州東莞的一家電子廠打暑假工。

二、兼職工作的主要內容

我從七月六號到八月二十號的一個多月時間在工廠工作。我們一行七人跟一批河南來的學生同一天進廠。從七月六號正式進廠跟勞務公司簽訂合同之后，工廠就開始安排管理部人員對我們進行入職培訓，包括人事、工作安全、消防安全等一系列培訓內容，期間還進行過視力檢查和照片采集。培訓的第二天下午我們被帶去車間，工廠開始為我們安排工作，我們被分在組裝部。由于人數較多，我們被分成兩批，分別在白班和夜班，幾個同學以及是有都在夜班，我和一批貴州來的學生被分在白班。分班時候管理人員給我們發了廠牌、工服和工鞋，上班時間需要穿廠服戴廠牌，安排好之后，我們被帶去車間做了些簡單的工作，下班時候帶我們見了組長，他做了簡單的自我介紹，并且告訴我們上班時候需要注意的事情。第三天正式開始上班，上班時間為早上八點到晚上八點，其中中午和下午分別有一個小時的吃飯時間，每兩個小時之間有十分鐘的休息時間。吃飯和住宿都是工廠負責。這是我第一次在工廠上班，也是第一次見到所謂的流水線作業到底什么樣。

開始正式上班正好是星期三，我們跟組長一起上了三天的白班。早上八點準時上班，流水線的工作需要上班時間一直坐著，在拉線上有固定工位需要自己拿凳子，車間的門七點五十準時開，一般都會提前去，進車間之后自己找凳子然后找組長聽他安排。人到齊之后，組長帶我們去了一條新的拉線，讓我們先找位置坐下，手機等個人的東西需要放在拉線第二次層的輔助臺上，放好自己的東西過后，拿好材料等待組長副組長來一個個教該怎么做。我們的工作具體內容三星手機外殼的組裝，有的需要戴手指套，有的需要拿鑷子，還有的需要用到其他工具，個別工位需要機器操作的都是組長找的老員工，有的工位是一個人，有的是 1 兩個，整條拉線上算上管理人員有四十多個。我的工作是組長手機殼右側的開機鍵，由我和一個貴州女孩一起做。差不多都會了就開始上手，因為我們是現學所以拉線開的很慢，產品也放的很稀疏，熟悉以后就覺得工作十分簡單，一天斷斷續續的十個小時全都坐著重復著同一個動作，簡單又乏味，完全不需要動腦，同時又是受約束的，流水線是連續的，除非最前面的人不下產品了或者拉線停止了，否則就不會停。工作期間也會有班長主任之類的領導走動，韓國領導也會檢查，要求嚴格，不能浪費工作時候用的材料，不能說話。感覺當時工作的我們就像機器人，只需要服從命令，只需要一直不停的工作就可以，到什么時間就去做相應的事情，不能逾越規矩也不需要有自己的意識。不過最不能接受的是感覺自己整天被囚禁起來了，沒有自由，整天除了吃飯之外都在車間里，只有設備和機器，連窗戶都看不到，進去的時候是早上，完全自由以后出來填已經黑了，期間外面什么天氣，天晴還是下雨都不知道，好像完全與外面的生活斷了聯系，當時是在想不通這樣的工作為什么還有人愿意做，甚至長達幾年。

不需要動腦至少我的大腦是屬于自己的，我幾乎一刻也沒讓它閑下來，在這樣的環境里大家都在做著自己的份內之事，不會打擾別人，也不會有人來關注你，反而可以靜下心來想很多事情。每天回到宿舍同宿舍的人偶爾聚在一起聽她們說一開始工作就上夜班實在受不了，尤其后半夜困得要死，我就開始慶幸自己的好運，雖然一起來的伙伴沒能分到一起，卻也能盡快適應，不需要考慮太多，空間完全是屬于我自己的。

一周結束后，黑白班換了，我們這些新員工是跟著組長一起倒班，剛慶幸自己好運不用調整作息時間就聽到舍友告訴我各種壓板感受和體驗，她們只上了三天，而我要上整整兩個星期，并且從第二周開始，周末只休息一天。不得不說夜班太煎熬，尤其剛開始的時候，半夜開始犯困，四五點下班吃早餐簽的那一兩個小時最難熬，好像撐不下去閉上眼就會睡著卻還是要繼續手上的工作，最痛苦的時候感覺自己都不是自己，心都停止跳動了。可是我們是不自由的，多難受都要忍著。每天下班后組長都會讓我們收拾好東西排好隊然后開會，指出我們工作時候出現的問題，需要注意的地方，以及上面領導對我們的產量要求。我們在一條專線工作一個月之后，安定的生活開始被打破。由于我們線上的一大批都是貴州來的，她們簽的合同時間是一個月，到期就要辭工離開，走了近三十個人，剩下 2 我們一小部分根本做不了一條完整的線，只能接受領導安排，哪里需要人就去哪里，有時候還要被調去別的部門。剛開始略微有點失落，原來線上絕大多數都是新員工，都是學生，相處起來很容易，休息時間可以一起玩一起聊聊天，剛熟悉又要去適應新的圈子。起初覺得自己像打雜的，哪里需要人就被分去哪里，不過相比起之前的單調乏味，能接觸新的工作倒也不錯，最多的時候一晚上差不多要換上十多個工位，有的剛過去就換去另一個工位，有的待及時分鐘，有的會待上上幾個小時，新鮮感讓我開始喜歡上這樣的生活。后來人走的越來越多，我們剩下的幾個又開始在一條拉線坐著固定的工作，兜兜轉轉繞了一圈，一切又回到原點。

三、假期兼職的收獲及體會

這是我第一次離開自己所在的省，第一次坐長途火車，第一次離家那么遠，怕父母不同意甚至走之前都沒準備告訴他們，不過后來他們真的知道也并沒有反對，我很慶幸自己能有這么一次外出去到去做最簡單工作的體驗，這段經歷中的所有感受都是我的財富。

（一）真實的世界工去發現去了解。上班時候常常被很多老員工問起體會，我說工作其實并沒有想象中的那么難找，社會也沒有大人口中的那么可怕。工作時間久了以后慢慢發現大家都很好相處，主任上班時候兇休息時候也可以開開玩笑，上班時候一直板著臉的組長下班就回笑，副組長不怎么說話不過很細心，看誰忙不過來就會主動過去幫，老員工對我們新人很照顧，會告訴我們經驗，閑暇時候也會聊聊天，說知道了工作的辛苦回去就好好讀書，以后找個好工作生活不用那么累。有一次遇到一個負責打包的老員工，他一直挺照顧我，說自己有個上大學的表妹，他覺得作為一名大學生，這樣的經歷很有必要；問起我的感受，我說還好，第一次離家這么遠，出來體驗生活，我所經歷的一切都跟想象中的不太一樣。一起工作的人都來自不同的地方，閑聊中我們了解彼此，也了解彼此生活的土壤，以前總也記不住的地理知識，現在僅僅是簡單的聊天就可以積累很多。

（二）不管身處何種困境，都要學會自我開導，積極的心態是枯燥生活的良藥。除了所經歷的生活跟自己想象中的有差別之外，另一個收獲就是我把自己的樂觀用的很好。分在對班的幾個伙伴每次都在跟我說工作辛苦，伙食太差還有低廉的工資，后悔去更想著早點離開。我起初也曾因為跟同伴分開有些不習慣，不過自 己能很快調整過來，久而久之反而覺得一個人也挺自在。工作時候也會聽到別人的抱怨，我都只是聽聽，慢慢也找到樂趣，讓工作不會太無聊。時而天馬行空的想象；時而發發呆，想著自己的成長故事；時而加快工作進度；不再只是簡單把工作當成任務就輕松很多。我積極的態度常常會被老員工打趣，問工廠給了我多少錢，我那么賣力？我都只是一笑置之，也許是因為我初次走入外面世界的新鮮感，也許是源于我一直以來的積極心態。

（三）實踐是了解自己的好機會，要在生活中傾聽自己內心的聲音。即便后來我適應了那樣的工作，習慣了那樣的生活，那也只是體驗，以后不會選擇做那樣的工作，還是希望能夠學以致用，雖然在那里都可能會遇到相同的困境，我更希望工作更多時候是動腦，而不是像機器一樣勞動。就像一個老員工說的，打工也有分別，你們應該找更好的工作。在后來時常做不同的工作時我發現自己學東西很快，工作簡單占了一部分，更多的事我愿意學，愿意做，相比起別人效率更高一些，也因此常常被別人夸獎。通過自己的努力得到別人認同也讓我有信心相信自己會做的更好。

慶幸自己能有實踐的機會，去體驗不一樣的生活，去了解世界，書里固然能學到東西，可是真實的經歷能讓知識變得更生動形象。一邊了解外面的世界，一邊思考自己應該怎么做去適應生活，理解社會。

第二篇：假期家教兼職實踐報告

實踐時間：x.5——x.21

實踐地點：某某地方居民小區

社會實踐內容：同時對五個初一的學生進行家教

今年暑假又一次被迫做起了家教，而且還是免費的，更讓我難以忍受的是要我一個人同時“指導”五個初一的小孩，還真是有點吃不消。

不過，畢竟不是第一次做，感覺還是可以的，仔細想想更是有不少的收獲。如果說第一次做家教的時候有點忐忑，那么這一次過后便是對自己充滿了絕對的信心。

第一天家教準備階段

第一天雖然不能教授學生多少東西，但是很重要。因為第一天的主要任務是了解情況。第一，要和學生家長溝通，其目的在于從側面了解學生的性格特點和現在的學習情況，同時了解家長對孩子的期望值。(家教最終的效果如何，主要是看家長的滿意度)第二，和學生熟悉，其目的在于從正面對學生做一個全面的了解，同時與學生建立起親切友好的關系。總而言之，第一天的關鍵詞是：溝通。經過溝通，初步了解學生，把握家長和學生目前的狀況，進而為學生制定一個切實可行的家教計劃，給家長一個合理的期望值。

第一天的成果

學習時間早晨9:00——11:20下午3:00到4:00

(上午教學，下午復習所學)

學習內容數學七年級上冊方程應用題(五天的時間)

七年級下冊整式(九天時間，每天一小節)

英語七年級上冊單詞復習

七年級下冊新單詞前三單元

學習目標1完全掌握七年級上冊的內容

2初步掌握新書的內容

3英語的重點是音標，以及記憶單詞的方法

初步了解了我的學生——

昝銘，我的姨弟，性格活潑開朗，學習中等，學習態度端正。賈自強，我的姨弟，調皮好動，學習較好，頗為自傲。張茹，我的鄰居，有點男孩子氣，學習較好，聰明但不夠好學。張凡，我的鄰居，學習一般，學習很認真。周惠，學習較差，而且學習態度不端正。一句話，情況有點復雜，可能會有點棘手。事實也證明，我的預感是正確的。

教學正式展開階段

總體上，基本按照所計劃的進行，不過這過程有點小麻煩。

第一、學生的水平層次不齊。五個人來自不同的學校，有不同的老師，知識儲備和接受知識的能力有明顯差異。

不過，在最開始的時候，我就給他們大致介紹了我上課的特點，同時給他們建議該如何聽我講課。在課堂上，我因材施教，為他們每個人制定了不同的學習目標。而且在教學時，我也嘗試使用了多種方式。比如，在將數學的時候，比較簡單的章節，我堅持讓他們自己先看書自學，然后做練習題。我從他們做題的過程中找出他們的問題，然后一一講解。有時候，我也會讓他們相互講解。在課下，我也會為他們留不同的作業。每天我課前的第一件事情就是逐一檢查他們每個人的作業，然后給予評分和改正。這樣既從知識上抹平了他們的差異，為下一課的順利進行做好鋪墊，又為他們制造了競爭的氣氛，有助于激發他們學習的熱情。

以上所說在周惠身上體現最為明顯。每次輪到她發言，她總是支支吾吾，不敢說話，而且也不太會做題。這個時候，我總是拿出課間休息的時間一遍又一遍地單獨指導她，幫助她慢慢克服困難。最后她才不至于落下太多，更不上進度。

第二、由于都是熟人，小孩子比較調皮，課堂紀律很不好。

我的兩個姨弟剛開始表現還可以，后來隨著彼此的熟悉，小孩子調皮的本性很快露出來。他們經常在課堂上開小差，捉弄其他三個女生。賈自強很聰明，但是很自負。經常是我講過一個知識，他立刻就能反應出來，可是之后就開始自吹自擂，嘲笑其他人。對于這個孩子，我軟硬兼施——他一驕傲，我就立刻給他出難題潑冷水，然后給他指出他的驕傲，并且用他的同齡人來刺激他;他如果搗亂，我先是厲聲喝止(因為是姨弟，這個可以)，實在不行就請家長出面解決問題。這樣一來，他的問題基本解決。

經過半個月的教學，最初的教學任務基本完成，他們每個人基本上都達到了預期的目標。在他們開學后，我還問了一下他們，效果還是可以的。

這半個月的家教生活讓我再一次體會到老師并不好做，一個優秀的老師更不好做。這不僅需要單純的知識，更多的是知識以外的東西。在給予的同時，我也收獲了一些家教的經驗，總結如下——

第一、溝通很重要很必要。父母想要什么，你要知道。孩子現在怎么樣，你要知道。你可以把這個孩子教成什么樣子，你要讓父母知道。孩子聽你講課感覺怎樣，你要及時了解，這樣才能快速做出調整。除了知識以外，孩子最需要什么，你也要知道。這樣，你才能和他們做朋友，把握他們的心理，進而更好的進行教學。而這一切都以溝通為前提。不僅一個好的老師需要進行及時、有效地溝通，生活也是如此。

第二、計劃和執行很重要。計劃要切實可行，貼合學生的水平。有了這樣一個計劃，家長看了之后心里就有底了，學生看了之后心里就有方向了。但是最重要的是執行。不同的學生執行計劃的程度也是不一樣的。雖說不必死守計劃，但是底線是把每天的計劃完成。完成后，可以搞一些計劃外的東西來開拓一下學生的眼界。

整體來說，這個假期雖然平淡無奇，但是也收獲了一些永遠銘記的東西。希望在下一個假期，我能夠有一次不同以往的際遇。

第三篇：大學生假期兼職實踐報告

轉眼間，一學期過去了，我贏來了大學生活的第一個寒假，我深知生活需要去體驗，去嘗試。所以，在我大學生活中的第一個寒假生活中我體驗到在社會生活中工作的辛苦，或許有人會覺得我們只是兼職的而已，沒有想象中那么辛苦，可我們畢竟在父母的愛護下度過了十多年的時間。溫室里的花朵必須要經歷風雨，才能夠更好的成長，極力地吸收養分，綻放自己的光彩。

在奮斗之后享受成功，是體驗生活的快樂；在挫折之后品味失敗，是體驗生活的苦澀。生活就是這樣，包含著酸甜苦辣。只有我們去體驗，才能感受其中的滋味。

可能很多人認為我們現在只是大學一年級的新生，沒有必要那么早去社會工作，可是時間如同流水一般，飛快地流逝，如果不注意，我們就會在不知不覺間畢業，我不希望自己成為一個盲目無目標的應屆畢業生，在學校里的時候多多出去外面體驗一下社會生活，增長自己的社會經驗，開拓一下自己的眼界，提高自身的能力，結交更多的朋友，畢竟在外靠朋友，多結交一些朋友對以后的社會生活是十分有益的，因為人脫離不了社會，人與社會密切相關。

我做過的兼職生活包括：房地產推銷、發傳單。

房地產兼職是我做過最久的，其實房地產兼職是很挑戰個人交流能力的。主要的工作就是你向客戶介紹樓盤資料，盡量讓他們留下電話號碼，盡量讓他們到現場去看樓盤。大多數人都會覺得這樣的工作

聽起來很輕松也很簡單，可是我做了很久，卻并沒有邀請到多少人停下來聽我們介紹，更別提去看房了。很多時候人們都不愿意留下電話號碼給我們這些做房地產的人，大多數都是怕騷擾電話。做這行最重要的就是要你的口才好，而且你反應一定要快，要會懂得察言觀色，嘴巴要甜一點才能吸引顧客。任何人都應該知道，做推銷一般都是在露天的街上，雖然說在冬天沒有日曬雨淋的惡劣環境，可是寒冷的風一樣摧殘著我們，發傳單的時間久了之后就會將手凍得通紅。

自然因素雖然對我們的工作有影響，但人的反應有時更讓我們傷心。有的人或許懂得我們工作辛苦，即便不買房，也默默的收下傳單。可是有的人見我們給他傳單時他立馬扔在地上，在給他人介紹時，甚至你和那個你覺得很有可能留下電話號碼的人，你和他介紹了半天，他始終不愿意留下電話號碼，這樣的人才是最讓人傷心的。因此這也要求我們這些做兼職的人，要有良好的心理素質和禮貌待人的習慣，就算被人拒絕也要勇往直前，畢竟我們是有任務在身的，沒有完成任務量，工資就會不盡人意。

其實，面對這些事情還不算什么的，這只是現實社會一個小小的縮影。以后到社會我們才會發現會面對更多的挑戰、艱難、挫折。現在并不緊張的學習生活讓我們有時間提前出去外面體驗一下社會生活，雖然我們現在涉足的只是一個很小的社會邊界，但這也是能夠鍛煉我們意志力、提高我們的頑強斗志力的。

第四篇：關于大學生假期兼職調查實踐報告

天津大學仁愛學院

建筑工程系環境工程2班

趙書捷

6008207205 關于大學生假期兼職調查實踐報告

2010-02-25 一．實踐項目名稱：關于大學生假期兼職調查實踐報告 二．調查地點：山西省晉中市榆次區

調查對象：大學生成長成才，是高等院校普遍關注的問題。而大學生社會實踐已成為培養合格大學生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學生社會實踐。因此這次調查就選擇了在讀大學生50名，其中山西大學學生20名，太原理工大學學生10名，山西醫科大學生10名，山西財經大學學生5名，山西農大學生5名。年級分別為大一學生5名，大二學生30名，大三學生15名

調查人員組成：趙書捷及好友

調查時間：2010年2月8日—2月20日 三．調查主要內容及目的 1.調查內容：

1）大學生在假期外出打工時，實際的就業情況，即在找工作時面臨的就業環境。包括自身的工作能力和社會條件及環境。

2）作為短期的打工者，大學生面臨哪些問題。大學生該如何克服這些問題，社會又該為大學生就業提供什么樣的保障，創造什么樣的條件。

2.調查目的：時下，大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習體味生活已經成為了一股熱潮。對大多數學生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢并不是大學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經驗對日后的就 天津大學仁愛學院

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趙書捷

6008207205 業大有裨益。通過調查可以了解當代大學生對社會實踐的看法以及透析大學生生活實踐情況，從而結合馬克思主義哲學分析大學生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業技能，尋找發展的機會。了解我們大學生面臨的就業環境，根據社會需求來提升我們的個人能力，并根據社會中存在的問題，傳遞我們大學生的心聲。三．針對各調查內容的主要調查情況

1）就業崗位基本飽和，而且市場需求的大多數長期員工；同時存在少量的就業崗位，主要在餐飲行業，旅游業，電子產品加工行業及礦泉水加工等行業。

2）大學生一般通過中介公司來尋找工作。中介公司作為企業和大學生之間的橋梁又在此起何種作用呢?根據調查我們得知，中介人員一般是在校園內或其他公共場所張貼招聘信息和聯系方式。大學生通過聯系方式來聯系中介從而獲得就業信息。中介一般從中收取50——60元的中介費。在調查期間，我們獲知：如果中介不能在收取中介費之后為會員提供就業崗位，按照合同中介公司有義務退還中介費。但也有少數的中介人員攜款而逃，這純屬是一種欺騙行為，嚴重損害了大學生的權益。

3）對于在校大學生來說，他們完全可以自己到勞動市場或直接到公司，企業，店鋪等尋找工作。我們一致認為這完全取決于一個人的能力。對于外地大學生到青島打工來說，他們的社會關系相對來說少多了，所以一般只能通過中介來尋找工作。因此大學生一方面要增強自己的交際能力，還要增強自己的工作能力才能更好的迎合市場需求，適應社會。四．針對調查中暴露的問題提出的個人意見，建議

1）對于大學生來說，我們應該在大學期間充分的利用學校提供的環境，切實的提高我們的各項能力，為我們以后就業做一個良好的鋪墊。提升我們的交際能力，領導能力，工作能力，從而使我們從眾多求職者中脫穎而出。天津大學仁愛學院

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6008207205 2）對于中介公司及其工作人員來說，他們應遵守職業道德規范，真正樹立起責任意識，成為企業和求職者的橋梁。而不應接中介之名騙取求職者錢財，置他人利益于不顧。3）對于用人單位來說，他們可以通過多種途徑來發布就業信息，尤其是網絡，勞動市場等途徑。

調查方法：通過派發問卷進行調查，發放問卷共50份，收回有效問卷50份。（調查問卷及數據統計詳見附錄）

五．調查結果：從調查中發現，許多大學生都認為兼職是大學生的第二個“課堂”，通過兼職可以學到許多寶貴的東西。“存在就是合理”，職業沒有高低之分，無論什么職業都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是大學生從事的工作，現在都成為了大學生們可以接受的工作。

有52%的同學認為如果要參加社會實踐，最理想的就是到企事業單位進行實習交流，其次是打工或做兼職占40%；而56%的同學有做過兼職，20%打過暑期工，14%參與過實習，表示從未做過的僅占10%；現在大學生兼職、打工，除了做家教（14%）、網絡的實習實踐（6%）外，越來越多的大學生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷（22%）、校園銷售（14%）、當餐廳服務員（8%）等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學專業知識相去甚遠，76%學生認為所實習或兼職的工作與自己專業不全相符或完全不符，僅24%的人認為完全或基本相符。能夠使大學里的理論知識應用到實踐中去的只占38%，在實習或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力；12%的學生認為兼職是為以后的求職做準備，在選擇實習或打工目的是什么的時候，有32人選擇“接觸社會，積累工作經驗”，占了總數的64%，選擇“賺取生活費”，占了20%。從選項人數中顯示，大學生兼職以賺錢和充實自己為主要目的。現在的大學生已經將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經驗對將來 天津大學仁愛學院

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6008207205 就業時有所幫助應該是更多學生考慮的問題。大學生在打工時間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬松的學習環境有一定關系。56%的人會選擇在假期實習或打工，30%會選擇任何沒有課的時間，12%會選擇周末。有31人認為在不影響學習的基礎上贊成合理兼職或打工實習，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。54%的人都提出學校除了提供就業指導以及專業課程外，還應該提供實習機會，22%覺得學校應該提供就業體驗，至于選擇素質拓展和職業生涯規劃的各占12%。六．調查結果分析：

在調查中發現沒有人在參加社會實踐上選擇“參加‘三下鄉’活動”一項，說明當代大學生與以往的大學生相比較，他們的求學經歷、生活條件、所處社會大環境都相對優越，也沒有經過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。當前，大學生的責任意識日益成為社會關注的熱點問題，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標準。大學生參與社會實踐是促進大學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養創新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉”實踐，其目的是為了支援農村的教育事業，同時給農民帶去相應的指導，本著為人民服務的宗旨，同時把自己在學校學到的知識與勞動實踐相結合，并從群眾中學到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學習生活工作。現在大學生，除了一部分學生來自農村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些學生家庭環境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的 “三下鄉”實踐活動，這樣，學校所提倡的通過 “三下鄉”實踐活動來提高學生素質的目的就未能夠達到。在馬克思主義哲學中，三觀指的是世界觀、人生觀、價值觀，而個人的世界觀、人生觀、價值觀是緊密聯系在一起的。在個體價值觀體系中，人生價值觀處于主導地位，決定著總的價值取向，對價值觀系統中其它價值觀起 天津大學仁愛學院

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6008207205 著指導和制約作用。由于當代大學生的價值觀主要是圍繞自己出發，致使大學生自身社會閱歷和實踐經驗不足，更不用說參與“三下鄉”活動服務人民了。

另外，沒有人選擇反對大學生兼職、打暑期工或實習，大家都認為只要不影響學習能夠積攢經驗可以為以后的工作打基礎。對于當代大學生來說，應當刻苦學習專業知識，不斷提高綜合素質和運用知識的技能。從大學生活的開始到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢？所以大家認為大學生必須投身校園內外的各類實踐活動，有助于鍛煉品質，提高能力。可見其對大學生綜合素質的提高有不可抵觸的重要性。不能否認有過打工經歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強，但對于學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業結構的搭建，即知識結構、專業結構的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業知識的學習，結果是得不償失的。七．結論與建議：

馬克思主義哲學認為實踐是人自覺改造客觀世界，使外部對象發生某種改變的現實的物質性活動。實踐是人的活動，而人是社會的人，處在一定的社會關系之中，因此，實踐不是單個人孤立的行為，而是社會的活動。所以，實踐作為物質世界長期發展的一個階段，是在社會歷史中不斷發展演變的。實踐的主體是人民群眾。“三下鄉”是大學生社會實踐活動在新時期的深化發展，是促進農村兩個文明建設的有益補充，具有重要的現實意義和長遠意義。實踐出真知，社會實踐活動是大學生活的重要組成部份，培養當代大學生的歷史使命感、社會責任感和積極向上的精神風貌，充分發揮實踐育人的作用，提高大學生的綜合素質，也是檢驗所學理論知識的標準，社會實踐不但為大學生提供了一個發揮自我才能，展現自我風采的舞臺，也是培養和鍛煉同學們綜合能力的一個階梯，更是一個大學生進入社會，走上工作崗位前的演練場地。了解國情是年輕人的首要任務，這就需要放眼960萬平方公里的土地、對占人口80％以上的農民有所了解才行。學生利用假期時間參加“三下鄉”社會實踐活動，天津大學仁愛學院

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6008207205 這樣可以使同學在實踐中更好的認識國情，貼近社會，從而確定比較正確的人生前進方向。作為高校教育者，如果能引導大學生將強烈的使命感轉化為學習、服務、實踐、奉獻等實實在在行動，把行動變為責任，將會使大學生在人生軌跡上樹立起更高的起點。大學生的社會責任意識，應該說不僅有助于他們較快適應、融入社會，同時也是實現自我價值的必由之路。

一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷發展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高。馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。處理人與人之間社會關系的活動，即人類的社會交往以及組織、管理和變革社會關系的活動。如政治活動、社會改革實踐、階級斗爭等。因此，大學生應該積極參與實踐，使實踐與認識相結合。大學生可以通過調查研究了解實際情況，結合所學為政府部門提供決策參考是一件十分有意義的事情，既提高能力又服務社會，這是一種雙贏的選擇；二是志愿者服務，將專業知識與社會需求緊密結合起來，利用專長服務社會，回報社會。三是參加各種公益活動，培養自身的社會責任感，這是一種貫穿于日常生活當中的社會實踐形式，以小見大，以細微之處見長，是進行社會實踐活動的一種長效機制。現在大學生社會實踐是一種比較普遍的形式。很多學生利用業余時間到各地和很多行業去進行社會實踐和社會考察，回校后進行認真的討論總結，用他們自己的視角來理解社會，思考未來的人生道路。天津大學仁愛學院

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6008207205 最后，我想說:大學生假期打工是一種很好的現象，這說明我們真正能夠理解父母賺錢的不易，這是一種責任意識的覺醒。這種責任意識的萌芽不應被壓制。我認為社會應該為假期打工的學生提供良好的條件，一方面能幫助這種責任的萌芽更好的成長，另一方面可以為社會培育更多的人才

第五篇：假期兼職社會實踐報告

假期兼職社會實踐報告

假期兼職社會實踐報告1

在就業競爭激烈的今天，要想在將來能獲得一份好的工作，不僅需要有較高的文憑，扎實的理論知識，現在各行各業更加重視的是你是否有工作經驗。為了給將來能獲得一份好的工作作鋪墊，并且從中獲得一些大學中不能獲得的知識，我在寒假期間來到了一家公司做兼職，雖然我的工作很簡單，但我確能從中獲得很多知識，拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力。

從這次社會實踐活動中我也認識到了，在工作中我們會因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然與大學中的就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

在社會實踐中，我的工作是幫忙接電話，復印資料，整理文件，接待客戶，工作范圍很大，有時還要做一些工作以外的事情，比如幫忙清潔，到車間幫忙包裝等等。開始時我有些抱怨，因為這些不屬于我工作的范圍。但當我發現其實每個人都需要做一些份外的事情之后，我才漸漸接受這一點。雖然我的工作像是打雜的，但從另外一個方面看，這樣我能學到更多的知識，也能認識更多的人，漸漸地學會與不同的人進行交流，學會處理與不同類型的人的關系，搞好自身的人際關系。

從工作中，我學到的是課本中從未提到的很多事情。在開始上班那天，我要認識公司很多產品，認識它們的型號，材質，加工類型，能夠分辨它們，知道他們有什么區別，因為我只是做兼職，所以公司對我要求不高，只是知道些皮毛，以便我在工作中能辨別，能在接電話時懂得記錄產品，知道該記下的東西。在認識這些產品時，需要有較強的記憶力，很好的辨別能力，不然你就不能很好的認識這些產品。不容置疑，通過這次的訓練，我掌握了認識產品的能力。

在這次兼職中，我只接觸過兩個客戶，但從中我也學到不少，我懂得該如何與客戶打交道，如何獲得客戶的認可，怎樣和客戶交流才能更好的談成生意。在工作中效率是最重要的，這也我在這次實踐活動中獲得的認識。不管你做什么事情，上司要的不僅是成果，他更想看到的是你的效率。還有要認真地做好上司吩咐的事情，不要和上司講條件，上司最討厭員工跟他提條件。而在給上司提建議時，要看時機，無論何時都要有禮貌，面帶笑容。努力地把每件事情做到最好，這些上司都會看在眼里的，要處理好和上司的關系，這一點真的很重要。

在工作中，什么事情都要靠自己，不像在學校一樣，有同學或老師的幫助和指點。在工作中什么的都要靠自己，自己想，自己做，就算你一頭霧水，也很少有人在旁邊給你指點，工作中的人們都是自顧自的。所以我們要學會適應這種情況，在做任何事情，說任何一句話之前，都要想好后果，如果你一旦做錯或說錯，就該由你自己承擔后果，沒有人可以幫助你的。企業會對每一個在廠的員工嚴格要求，每一個環節都不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像在學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負上責任的，這關乎工廠的利益損失。因此，萬事我們都要做到謹慎小心。.

在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里，是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!不可否認，我在這里工作的十幾天，確實學到很多很實用的東西，這些是我在學校不能學到的，也提高了我適應社會的能力。

總之，獲益匪淺是最好不過形容我這次實踐活動的。很多東西看起來很容易，實踐起來相當難，有些事情看起來做不了，但是一旦經過實踐，你就會發現它不過如此。當今是就業相當激烈的時代，要想擁有一份好的工作，是不易的。因此我們要從現在開始好好鍛煉自身的實踐能力，提高自己適應社會的能力，多參加像這次兼職的實踐活動，從中我們會獲得很多意想不到的收獲。從現在開始，我們要努力學習好自己的專業知識，并且把它運用于實際生活中，多參加社會實踐活動，為我們將來能獲得更好的職業打下基礎。

假期兼職社會實踐報告2

大學是一個特殊的場所。對于我們大部分大學生來說，大學是我們在求學道路上的最后一站，而社會是我們獨立生存的開始之所與最終奮斗之地。所以在大學生活中，我們不僅要鉆研書本知識，也得學習融入社會。而兼職則是學習融入社會和探索人生的一個重要途徑。

如果說實踐是檢驗真理的唯一標準，那么一個人的人生實踐就是檢驗其個人價值的唯一標準;一個人的社會實踐就是檢驗其個人社會價值的唯一標準。那也可以說我的暑期是檢驗我個人能力的標準。

這個暑期兼職，對我來說不是我的第一次社會實踐了。從大一開始，我就做過很多兼職工作。這包括校內和校外兼職，例如家教、推銷、承辦活動、校園代理、兼職文員選擇兼職的原因很簡單，它能讓我豐富我的經歷，充實我的生活，增加我的感悟;賺錢和增長能力那是其次。

這個暑假我一共做過三個兼職。第一個是兼職文員。它是一個做基礎建設的建筑公司，他們在過去的一段時間承接的是成都地鐵各站的電氣和單位配件的施工。建筑工程現在是終身責任制的，建筑檔案需要整理歸檔。他們以前的檔案是有問題的，所以得重新整理。而我們的任務就是重新打印文件、手寫有關項目，然后讓相關負責人簽字蓋章，最后整理文件入冊。我們每天要寫很多東西，而且不能亂，不能錯。因為文件最重要歸檔保存，所以文件不能錯一個字。文件很多東西是重復的和相似的，所以一不小心就會出錯。而錯一個字，整張紙就得重來，所以這需要清醒的頭腦，時時注意所寫文件的內容。我們每一天要凈工作八個小時，完成一百多頁的工作，很多時候手指頭、手臂都受不了，發酸、發疼。但是這就是工作，必須完成。從工作開始到基本完成，我一共在那里工作了四天。在工作中，我了解到了許多建筑方面的知識，豐富了我在辦公室工作方面的經歷。

我的第二個兼職是在學校東一宿舍協同樓管值班。這個工作非常簡單，每天上上午或下午的班，一個班只有三個小時，工作就只是協同樓管登記外出外來成員，借給學生鑰匙，檢查水電設備，確保宿舍安全。因為是暑假，東一又是研究生宿舍，學生很少，所以很多時候無事，就只是坐在那里，看著時而進進出出的人，坐在那里忍受或享受寂寞。這個工作我一直做了接近一個月，在這段時間，我思考了很多問題，也了解到許許多多從事這樣工作的人們的辛苦。我一天只是三個小時，可是很多這樣的人們他們會是8個小時或者更多，甚至是24個小時。許多人會認為這樣的工作很輕松，但未經歷是無法了解他們的那種辛苦的。忙碌的工作會很累，但會使人感覺充實;簡單單調的工作很輕松，但是那份寂寞又有幾人可知?

我的第三個兼職是在外面一家快餐店送餐。它是幾個大學生自主創業成立的一家個性化快餐店，需要為各大寫字樓送餐。工作時間是中午十一點到一點，時間不是很長，工作有一點辛苦，只是在那工作的都是川大的學生，所以大家在一起非常輕松，沒有太大壓力。在這里，大家一起工作、吃飯，工作之余還可以一起娛樂，有一種家的感覺。

很快，一個暑假就這樣過去了，我的這個暑期實踐也結束了。不是很忙，也不是很累，一切對我來說，是那樣的平淡而又充實。有人說，人生就是一個自我實踐的'過程。實踐在己、在人、在天，而自我能夠把握的部分便只能是自己，所以多經歷一些就是好的。擁有了那些經歷之后，你才會了解到他人的心境和思想，你才會擁有更多的感悟。

馬克思主義說：一切都是為了人的發展。我不知道我和我們該為了整個人類的發展和每一個人的發展去做哪些事情，也不知道我們應該把這個問題放在何等的高度之上，也不敢妄議這個話題。我只能去自我思考，再帶動他人思考;然后學習怎樣去自我發展，再助人發展。

人總是生活在學習之中，而學習又無處不在。只要你留心留意，生活中的每一個人都將是你的榜樣，而每一件物都將是你的老師。其實沒有那么多的沖突和對立，也沒有那么多正確與錯誤，有的只是不同的觀點，其實都是殊途同歸。蘇東坡說：腹有詩書氣自華。如果把這個意思擴大一下，那就是只要你心裝能力，那變氣度不凡。所以做事不需要太過功利，太過明確目的。其實能力就是在自覺不自覺中慢慢增強的，只要你把握住了手邊的東西，就把握住了機會，把握住了自己。

我總是認為思考是重要的，得與失是次要的。古希臘人說：未經反思的生活是不值得過的。得到或失去，本身就不是獨立的，也沒有誰多誰少之分。它們同時存在與每一個選擇之中，而又不分大小。思考的目的就在于從每一個得與失中發現事物的內在聯系和存在的意義，而不是去怨天尤人。

認識自我是重要的。在德爾斐的阿波羅神廟上刻著這樣一句話：認識你自己。人生就是一個自我實踐的過程，而自我實踐便是在認識自我。離己最近的是自我，而最遠的也是自我。認識自我就是要發現自我、找到自我、理解自我，從而掌控自我。當然人是不可能真正認識自我的，人只可能不斷去認識自我。這便如人不是智慧的，人只可以去愛智慧一樣。

這個暑期是我人生中的一段時間，而這個暑期的兼職實踐也是我人生實踐的一部分。在這之中，我所學到的和我所認識到的不只只是這些，還有更多的我說不出或我還沒認識到。我想，這就是一個過程，所有的一切相關聯著，而又各自成為主體，它們等待著我去發現，我也會一直去尋找。

假期兼職社會實踐報告3

經過為期兩天的培訓、考核以及篩選，我終于成為了一名浙江移動的兼職話務員。僅僅在培訓期間，我就已經深深感到競爭的激烈!每天都有人因為打字或業務知識不合格而離開，雖然我最后留下來了，但我知道，這只是個開始，今后會有更多的困難需要面對。

“一通電話的最大價值是挽救一個人的生命!”這句感人肺腑的廣告語深深打動了我。懷著對中國移動無比向往的心情，我加入了浙江移動客服的營銷團隊。經過兩天較高強度的面試篩選，我對中國移動的相關業務有了初步的印象。我懂得了一個優秀的工作者必須對自己負責，對企業負責，對社會負責。中國移動的發展要靠每一個員工特別是基層員工的辛勤勞動。

也許會有很多人看不起話務員，覺得對客戶點頭哈腰，就跟下人似的，但是我并不覺得這個工作有什么不光彩!反過來想，所有的企業都會最基層的員工，而企業要發展最重要要靠這些幾次員工，而且，大部分的領導也正是從基層開始，一步一步走上來的，沒有話務員中國移動也不會走到今天世界500強!那些看不起話務員卻正在使用移動號碼的人才真正值得反省!

通過在移動的實踐，我感受頗深。我以前是不喜歡打電話的人，我害怕拿著電話不知道應該對電話那頭說些什么。我這次做的是營銷兼職，外呼業務，這迫使我必須戰勝心理，播打給客戶電話。第一次由于緊張，說話不是很流利，但是經過幾個班務的訓練，我的業務水平有很大提高。在做營銷的過程中，我感受到：最重要的是要向廣大客戶營銷浙江移動的口碑，最關鍵的是要做到誠信服務，熱情待人，始終以客戶滿意作為自己服務的目標。

在社會實踐期間，我也犯過一些錯誤。比如第一天就犯了不該犯的錯誤，在簽出平臺的時候按錯了按鈕，導致電話跳了進來，而這是在培訓時強調過的，不過因為我及時發現錯誤，并在老師的幫助下解決了這個問題，沒有追究我的責任。事后我給那兩位客戶回播了電話，并向他們道歉，很幸運那兩位客戶非常善良，沒有生氣，對我的工作也非常合作。還有一次，我把一位客戶要的彩話下載成了彩鈴，當發現錯誤以后我很害怕，報告了班長，也很幸運，班長幫我回播了電話后那位客戶沒有投訴。經過這兩次的教訓，我感受到，犯錯并不是可怕的事情，只要你勇敢地承認錯誤，承擔你應該承擔的責任，并且今后不會再犯相同的錯誤，基本上領導都會給你再一次的機會的。這讓我明白，逃避責任，不能敢于認錯才是最可怕的。另外，在這里打電話跟平時是不一樣的，必須要習慣使用魔術用語：您好!謝謝!對不起!再見!請!

在培訓的時候，有位老師就跟我們說，能夠在這個魚龍混雜的地方生存下去，今后不管走到哪里，都能很快適應環境。不錯，經過這一個月的實踐，我已經感受到了。我學會在犯錯的時候不再逃避責任，在面對客戶的無理的時候能夠忍受在通話期間不辱罵客戶。有一次我聽一個客戶用非常惡劣的態度對我說話長達5分鐘，我一直忍到掛電話以后才發泄心中的不滿。我覺得我成長了許多，要是以前，有人罵我一句，我早回他十句了。現在我學會了忍耐，我深刻體會到脾氣太沖，不管在任何環境都是很難適應。

我突然想起曾經班主 任鄭老師對我們說過，不管做任何事情，說任何話都要給自己留一點余地，以前我覺得那樣太虛偽，不是我的性格，直到現在，我才真正體會到這話的深刻涵義。若是你對客戶說話太死，最后如果客戶發現事實跟你告訴他的并不相符，你就很可能被投訴，而被投訴對我們兼職的處理就是直接走人。

經過一個月在浙江移動公司的實踐，我從“彩鈴“營銷，到“服務密碼“推薦，再到月底跟月初的接12580的電話，最后到“中文秘書服務“的營銷，一共打了1000多個電話，接了100多個電話，每天打到口干舌燥，感覺這輩子的電話都快被我打完了，但我很快樂，因為在工作中，我學到了很多，也明白了很多。我明白了：做任何事情都要仔細;說任何話都要給自己留點余地;自覺遵守公司的紀律;是你的責任就必須你自己承擔;尊重別人才能得到別人的尊重。這讓我受益匪淺!

假期兼職社會實踐報告4

當我們成為大學生的時候，我們就已經不再是一名單純的學生。因為我們今后要面對的，不僅僅是校園的輕松生活，更是社會的復雜和辛苦。我們已經是一名“準社會人才”了。

為此，利用這次的寒假的短暫空閑，我通過兼職的方式來進行社會實踐，并以此鍛煉自己，充分認識自我的能力，以及社會的環境。

此次的社會兼職我選擇作為的一名餐廳的服務人員。雖說是非常簡單基礎的工作，但對我這個“社會新手”來說卻是充分感受社會環境的到地方。如今實踐結束，我在此將自身的兼職情況做社會實踐報告如下：

一、實踐目的

1. 擴展對社會的了解

如今，社會發展的腳步越發的迅速，及時身處學校，我也經常能聽到關于“大學生就業難”的問題。此次進行社會兼職，我自身也是想要體驗在社會工作的體會，好為自己今后正式的就業做好準備。

2. 了解社會環境

從小到大，我們就被教導社會的復雜，我也從父母平時的工作中看出他們真的很辛苦。但我也自己開始自己的社會道路，為此我也期望能通過實際的體會去感受工作，了解自身的不足并在接下來的時間里做好準備。

二、兼職工作情況

此次我選擇的僅僅只是一件非常簡單的服務員工作，雖說如此，但在真正的體會了之后，我才發現我還是小看了它。

雖說是簡單的工作，其中大部分也卻是都是體力的消耗。但既然是服務業，那么也自然有它重視的地方。在服務員的工作期間，我認識到在這份工作中，不僅要將菜及時的送到，還要展現出服務的熱情和態度。畢竟誰都不希望一個板著臉的人給自己端菜，我們的服務，對餐廳的評價有著很重要的影響！

此外，在領導的教導下，我也學到了很多細節和經驗的問題。如在端菜的時候，應該怎樣選擇路線，又該怎么引導顧客落座。這些看似隨意的東西里，其實都是有一定規律和方法的，如今看來，這真的不是一份簡單的工作！

三、兼職實踐心得

通過此次的實踐，我充分認識到沒有工作能被小看，及時是在簡單的服務員工作中都同樣有著許多的技巧和方式。要做一份工作不難，但想要做好一份工作卻不容易！這就是我在這次實踐中最大的收獲。

此外，我還學會了許多的社會和生活經驗，體會了工作中的人際關系。這都讓我在工作中有了更深的認識。我相信這些經驗都能讓我受用一生，并在今后正式踏入社會的時候取得更大的成績！