第一篇：索溪中心學校第十二屆田徑運動會總結

索溪中心學校第十二屆田徑運動會總結

我校第十二屆春季田徑運動會圓滿地落下了帷幕。在二天半的校運會期間，各路小健兒頑強拼搏，奮勇爭先，展現出“更高、更快、更強”的奧林匹克精神。各年級各班凝心聚力，團結一心，展現出空前的集體主義精神。正是這種拼搏精神、團結精神鼓舞著運動員們創造出一個又一個好成績。現將本次運動會總結如下：

一、組織體系健全、參與范圍面廣 全校教師、全體學生被充分調動起來，各司其職，各負其責，本次運動會幾乎所有小學部的學生都有參加，保證了參與范圍的廣泛性。而且學生的 成績都不錯，充分說明我校小學部開展的文體活動課和體育拓展課程在提高學生身體素質方面已初見成效。

二、準備工作到位 本次運動會安排的時間比較緊湊，各班在組織運動員報名和比賽的過程中，嚴格按照規程、計劃組織落實，并能主動解決所遇到的困難。報名工作在兩周前就由體育組提前完成，有關的編號工作、動員工作也開展較早。

三、學校各部門大力配合 校行政領導密切關注，教職工的大力配合，兩位學部主任從始至終都與全校師生一起，在指導、觀看之余，還親自參與其中。至使全校師生參與運動會的積極性極高。開幕式入場的排練中，很多老師為了搞好這次的開幕式表演都花費了很多的時間和精力，各班的班主任老師都很積極的與體育老師配合組織本班學生的訓練，各班的入場式表演別出心裁，口號各具風格，服裝統一，步伐整齊。

四、現場調度得力 對于臨時出現的一些情況，體育組能及時解決，做好協調工作，保證了各項賽事的順利進行。在各個場地的比賽中，裁判員各司其職，裁判長總體部署，統籌兼顧。一些提前完成任務的老師也主動在一旁幫忙，使比賽能夠有序的進行。

由于時間的原因，我們還有很多有待提高的地方：

一、有些具體工作分工還有待進一步細化的空間，如具體器材的搬運及各場地的安全負責一定要落實到專人負責等。

二、秩序冊的校對工作還需進一步提高，避免出現錯誤。

這次運動會為我們今后更好地開展體育工作，發展學校的體育事業提供了寶貴經念。有總結才有反思，有反思才有進步，我們所做的一切工作都是為了我校體育工作的順利開展。相信，有了大家的團結合作，下一次活動一定會有更好的表現。

附：各組團體總分前三班級和打破運動會記錄學生名單： 團體總分前三名：

年級 第一名 第二名 第三名 二年級 3班 4班 1班 三年級 1班 3班 4班 四年級 107班 106班 105班 五年級 101班 102班 100班 六年級 97班 98班 99班

索溪中心學校體育組 2013年5月

第二篇：第十二屆田徑運動會總結

第十二屆田徑運動會總結 緊張而激烈的安徽電子信息職業技術學院第12屆校運動會于4月25日圓滿結束。針對這屆運動會，我的工作總結如下。

此屆運動會，我們軟件學院取得了較好的成績，這充分展現了我院運動員團結拼搏的精神。

作為編輯部的一員，在運動會期間雖然很忙，需要寫很多的加油稿和祝賀詞，但我們在運動會之前做了充分的準備，雖然是第一次這么忙，但還是有條不紊的進行著。

我的工作非常輕松，只是找一些祝賀詞，讓負責人交到廣播站。其次，比賽的過程中，學生會各部門的相互合作和學生會成員的努力工作，為運動員做好一切后勤工作。

在運動會期間我大部分時間是在觀看運動員們的比賽，特別是有我們系的運動員在參加比賽，看到他們在比賽中取得優異的成績時，為我系爭的光榮，我會為他們感到高興，為他們寫祝賀詞。我系取得的成績有：廣播體操第二名

男子跳高：劉潘飛第一名

李長城第三名

女子跳遠：董晨晨第二名

張彩虹第四名

女子鉛球：王爽第三名

男子跳遠：劉潘飛第三名

女子跳高：劉夢琪第四名

男子400米：林羽佳第四名

女子400米：尚凱麗第三名

汪 鍇第五名

女子100米：王想想第六名

作為編輯部的一員，我們需要快速的知道比賽的成績，不僅要在他們比賽前寫出加油詞，還要在比賽后拿到成績寫出祝賀詞，雖然忙，但我們收獲的喜悅是別人體會不到的。也有沒能拿到好成績的，雖然令我們失望，但看到他們努力的身影，我們都會真心的為他們鼓勵。在期間還看到一些不良問題。比如說：對啦啦隊的組織；跑道上的非運動員；運動員的身體狀況等。希望工作人員在以后工作中會盡量避免類似的問題，把工作做的更出色。期待在下一屆運動會上，取得更好的成績。

校運動會不僅僅是一次體育運動水平的比賽，更應該把它看成是學校素質教育的一個重要部分，它體現了一個學院的團結協作能力。校運動會使學生在和諧、平等、友愛的運動環境中感受到集體難得溫暖和情感的愉悅。

運動會圓滿地結束了，我們拿了不錯的成績，也獲得了更多的工作經驗。希望在以后的工作中，我們要不斷積累經驗，舉辦更多有意義的活動豐富我院同學的業余生活，增強同學們的體質，為學習提供身體的保障，展現軟件學院的風采。

軟件學院編輯部

楊康

2013/5/11

第三篇：第十二屆田徑運動會競賽規程

格爾木市第三中學

第十二屆田徑運動會競賽規程

為了豐富校園文化生活，落實中央“健康第一”的指導思想，推進“全民健身”暨 “陽光體育”運動，促進我校體育工作，增強師生員工的體質，展示我校師生團結協作、奮力拼搏、天天向上的精神風采，經學校研究決定，召開格爾木市第三中學第十二屆田徑運動會。

一、活動主題

揚體育精神·展青春風采

二、競賽日期、地點

2014年6月11日至6月13日學校田徑運動場

三、參賽單位七、八、九年級學生，全體教職工

四、競賽組別

（一）七年級組：

1、男子10項 ：

100米、200米、400米、800米、1500、3000米、4×100米接力、跳高、跳遠、鉛球（3千克）

2、女子9項：

100米、200米、400米、800米、1500、4×100米接力、跳高、跳遠、鉛球（3千克）

（二）八年級組：

1、男子10項：

100米、200米、400米、800米、1500米、3000米、4×100米接力、跳高、跳遠、鉛球（4千克）

2、女子9項：

100米、200米、400米、800米、1500、4×1米接力、跳高、跳遠、鉛球（4千克）(三)九年級組：

1、男子10項：

100米、200米、400米、800米、1500米、3000米、4×100米接力、跳高、跳遠、鉛球（5千克）

2、女子9項：

100米、200米、400米、800米、1500、4×100米接力、跳高、跳遠、鉛球（4千克）

（四）教師組6項：

30米端球跑、立定跳遠、30米跳繩跑、鉛球（女子4千克、男子5千克）、4X100米接力賽（兩男兩女）、800米（女子）、1500米（男子）

五、報名辦法

1、學生以班級為單位，教師以教研組為單位。

2、各單位每個項目每人限報兩項，每項限報兩人，可另兼接力賽。

3、各班必須按發給的統一報名單逐欄填寫清楚，于 4 月 20日 前，交學校體育組，逾期不予編排，責任自負。

六、競賽辦法

1、采取國家體育總局審定的最新《田徑競賽規則》。

2、徑賽項目分預、決賽兩個賽次。（800米以上項目一賽）

3、一律使用大會器材（塑膠跑道專用起跑器）。

4、塑膠跑道禁止使用長鞋釘（鞋釘長度不超過9毫米），不符 和要求者，將不允許參賽。

5、號碼簿由學校提供。

6、無故棄權扣代表隊總分5分。

7、各項目不足3隊（人）不立項。

七、計分與獎勵辦法

1、田賽項目可以錄取前6名按7、5、4、3、2、1、記分。

2、徑賽項目100米、200米、400米及接力錄取前5名按7、5、4、3、2、記分，400米以上項目取前6名按7、5、4、3、2、1、記分。接力賽加倍記分。

3、破一項市紀錄計28分。破一項賽會紀錄計14分。

4、團體名次：各組取前三名，按各班男、女運動員在各單項中的得分計算。得分多者名次列前，總分相等，按第一名多者名次列前。仍相等，按第二名多者名次列前，依次類推。教師以教研組為單位，取前三名。

5、獲前三名的給予獎勵。設精神文明獎各組一名。優秀運動員（6名）優秀裁判員（5名）優秀教練員（3名）。評比辦法由組委會制定。

6、凡報名參賽的運動員不得無故棄權，如遇特殊情況無法參賽者，需提前向大會組委會請假。

八、裁判員

裁判員由學校統一安排。

九、未盡事宜，另行通知。

級班（教練

注：2.每項限報2人，每人限報2項，接力項目可兼報； 3．此表于2014年4月20日前上交體育組。

級班（教練

注：2.每項限報2人，每人限報2項，接力項目可兼報； 3．此表于2014年4月20日前上交體育組。

格爾木市2014年第十二屆田徑運動會教師報名表

注：2.每隊每人限報2項，每項限報2人，接力項目可兼報； 3．此表于2014年4月20日前上交體育組。

第四篇：學校田徑運動會總結

新中心

新起點

新希望

——海浪中心小學2012年秋季運動會總結

在緊張、激烈、精彩、公正的氣氛中，中心小學秋季運動會圓滿結束了。

本屆運動會，全校700多名師生共同參與，學生踴躍參賽，有2００多名學生參賽，是中心小學建校以來參賽人數最多、規模最大、場面最熱烈、盛況空前的一次運動會。

本屆運動會是檢閱體育教學新成果，促進體育教學交流的新平臺。是我校貫切黨的教育方針，大力推進素質教育的重要體現。也是對我校學生積極進取，奮發向上，勇敢攀登的精神風貌和綜合素質的一次集中展示,同時也對我們學校的行政領導的組織指揮能力和全體老師工作態度與水平的一次檢閱。

鎮中心校長隋文斌出席了中心小學首屆運動會開幕式后，給予我們積極的評價，并表示學校應該搞這樣的校運會。綜觀本屆運動會有以下的三大特點：

一、領導高度重視，組織指揮得力。

運動會能取得圓滿成功，學校領導的高度重視是關鍵。運動會組織工作是一項龐大、復雜工作，之所以能取得圓滿成功，關鍵在于領導重視，精心策劃，組織有序，工作落實，各方支持。為了使運動會取得圓滿成功，校長親自統籌指揮，統一思想，明確職責，學校的行政領導多次聽取運動會籌備情況的匯報并對運動會各項工作提出明確的要求，多 次出席運動會籌備會議，對運動會的各項組織工作、宣傳工作、賽程安排等都一一過問，指導，確保各項工作落實到位。

二、教師積極參與，團結協作。

從運動會籌備到召開我們整整用了一個月的時間，許多老師在保證正常工作的情況下做了大量的工作。使得運動會有你，有我，有他更精彩！

1、體育教師全力以赴，盡職盡責。

本次運動會的成功召開，除了學校領導的支持，離不開全體體育教師的共同努力。我們的體育教師為了運動會加班加點，從制定規程、發放規程報名、編排秩序冊、測畫場地、開幕式的預演、直到裁判工作，全體體育教師都能憑著團結協作、艱苦奮斗的精神做好本職工作。全體體育老師在做好迎接學校運動會的同時，要利用體育課對參賽運動員加強進行訓練。有裁判經驗的老師對裁判員的培訓工作一絲不茍。從運動場場內場外的工作態度和精神，都體現出他們是一個團結協作的集體。特別是體育科組長王京瑞老師在本屆運動會期間充分發揮了組織和協調能力，保證了運動會的順利進行，他對本屆運動會進行更是精心策劃，為了編好秩序冊，幾易其稿，為了校運會的順利進行，真的不遺余力。

2、裁判員素質高，工作效率快。本次運動會上聘請了本校的教師當裁判員，所有教師裁判員，工作積極主動，在較短時間內學習并掌握競賽規則和裁判法。工作中充分做到了“嚴肅、認真、公正、準確”。各組裁判長和裁判員配合默契，主動承擔任務，表現出良好的工作作風。教師裁判員緊張有序，嚴謹細致，保證了運動會的比賽緊張激烈，運動 員的成績記載正確無誤使本次運動會得以按計劃順利完成。

3、班主任密切配合，任勞任怨。

校運會成功舉行，凝聚了班主任不少的心血。比賽前，在不耽誤正常的教學工作的情況下，他們對選拔運動員，訓練運動員，開幕式學生出入場順序排練，口號的設計等工作做到一絲不茍。在訓練中，有同學出現情緒問題，班主任老師苦口婆心，諄諄教導，讓學生放下心理包袱，做到了訓練學習兩不誤。為了設計一個悅耳的口號，有的在學生中廣泛征集，有的請教別人，有的自己再三推敲，真花了不少心思。為了讓自己的班級的學生在開幕式出場時步伐整齊，精神抖擻，口號響亮，他們不厭其煩的利用空余時間訓練。在比賽期間，一方面安排本班運動員參賽，一方面不辭勞苦的跟班管理，確保學生的安全。運動會期間，班主任對各項工作密切配合，任勞任怨，真是功不可沒。

4、其他老師各盡所能，終于職守。

宣傳組認真搞好宣傳的工作，承擔了所有比賽用表的制作；他們及時公布比賽的成績；獎品組的老師精心安排，使獎牌，鮮花，榮譽及時的送到勝利者身上，讓兩天運動會所有的獎項順利頒發。保衛組的老師把學生的安全放在第一位，確保安全工作萬無一失。廣播組的老師和幾位同學熱情洋溢、抑揚頓挫的解說以及一句句“努力!加油!”的呼號聲，使運動場增添了熱烈的氣氛。音響組的老師，為了確保運動會期間的音響效果，提前進行了多次試播和調試，根據播音效果制定了兩套方案，保證了運動會的播音質量。后勤醫務組的老師各種物品，送水遞藥，對運動員關懷備至。場地器材組搬運比賽器材和桌凳，搬上搬下，搬這搬 那，不辭辛苦。

三、學生能力的提高，多種意識的培養。

一個人的全面發展，應該是包括身體素質在內的各方面的和諧發展。學校培養的人才不僅應該具有高尚的品德，淵博的學識，創新的精神和實踐能力，更應該擁有強健的體魄。

在運動會期間，對學生體育意識與自我管理意識的培養發揮了體育運動本身得天獨厚的功能，尤其是對于現在進課室拿書本，回到家中開電視，入了房間玩電腦，甚至“飯來張口，衣來伸手”的學生來說，此次運動會更具深遠的意義。

1、生命意識的培養。

本次比賽強調多人參與,項目設置多，特別是集體項目，突出參與性，全校超過四分之一的學生參加了比賽，并且選擇多樣性，突出了文本到人本的轉換，這是尊重學生的體現，他與奧運會格言“比賽的目的不在于獲勝，唯有參與則更有意義”相吻合。兩千多名的學生觀看比賽，在旁助威打氣，那種吶喊聲，歡呼聲，歡笑聲，響切校園上空,真讓人感受到生活的意義，生命的精彩。

2、競爭意識的培養。

“在鍛煉成健康的身體中鍛煉成健康的精神”，運動員在瀟灑比賽的同時表現出頑強、拼搏、勇敢、果斷的意識品質，踏跳的瞬間，鏗鏘有力，騰空而起，氣勢如虹；終點沖刺，萬馬奔騰，氣勢磅礴；一球出手，猶如指點江山，一定乾坤；一棒傳遞，就像溝通的開始，希望的傳送，…… 今天在學校運動場上競爭的小健兒,誰敢說將來不就是在奧運會上奪冠的猛將。

3、合作意識的培養。

“團結就是力量”。本次比賽集體項目有多個，要求多名學生共同完成，通過合作讓學生體驗團隊的作用，在合作中提升自己。本屆運動會設立“體育道德風尚”獎，要求在開幕式入場時全班同學步伐整齊，精神抖擻，口號響亮，在觀看的時候文明禮貌，秩序井然，注意安全，這也是合作意識的培養。

4、管理意識的培養。

比賽場上運動員生龍活虎，比賽高潮迭起，但觀眾們卻文明看座，秩序井然，時而吶喊，時而靜觀，各個班級表現出良好的組織性、紀律性，學生的自我教育和自我管理意識得到培養，學校“管中有理，理中帶管”的教育性管理得到了充分的體現。

5、思想意識的培養。

本次運動會的是一場思想觀念的變化，一種新理念的體現。運動會除比賽項目外，在開幕式的環節中，兩個由三、四年級同學表演的精彩的舞蹈表演豐富了整個運動會的內涵，提高了學生的體育文化素養，堅固了學校體育文化支撐。因此，我們可以這么說：校運會不僅是特長學生發揮的舞臺，更是全體學生展示風采的空間；校運會不僅是學校事歷 5 的兌現，更是學校實施素質教育的真實體現。

通過舉辦本屆秋季運動會，激勵學生積極參加體育鍛煉，增強體質，提高學生的運動技術水平，培養學生吃苦耐勞、奮勇拼搏、團結進取、熱愛集體的精神，展示我校素質教育的成果，同時發現和培養具有體育專長的人才，進一步推動我校體育運動的發展。

本屆秋季運動會的成功舉辦，只是我們新中心的一個新的起點，我們學校將一年舉辦一屆運動會，因為，一所努力向上、奮力進取的學校，才會永遠立于不敗之地，才會尋獲到新的希望。

第五篇：學校田徑運動會總結

優智實驗學校2009——2010學

秋季運動會總結

在緊張、激烈、精彩、公正的氣氛中，中心小學田徑運動會圓滿結束了。

一、領導高度重視，組織指揮得力。

運動會能取得圓滿成功，學校領導的高度重視是關鍵。運動會組織工作是一項龐大、復雜工作，之所以能取得圓滿成功，關鍵在于領導重視，精心策劃，組織有序，工作落實，各方支持。為了使運動會取得圓滿成功，校長親自統籌指揮，統一思想，明確職責，學校的行政領導多次召開學校田徑運動會的會議，聽取運動會籌備情況的匯報并對運動會各項工作提出明確的要求，多次出席運動會籌備會議，對運動會的各項組織工作、宣傳工作、賽程安排等都一一過問，指導，確保各項工作落實到位。

二、教師積極參與，團結協作。

從運動會籌備到召開我們整整用了一個月的時間，許多老師在保證正常工作的情況下做了大量的工作。使得運動會有你，有我，有他更精彩！

1、體育教師全力以赴，盡職盡責。

本次運動會的成功召開，除了學校領導的支持，離不開全體體育教師的共同努力。我們的體育教師為了運動會加班加點，從制定規程、發放規程報名、編排秩序冊、測畫場地、開幕式的預演、直到裁判工作，1

全體體育教師都能憑著團結協作、艱苦奮斗的精神做好本職工作。全體體育老師在做好迎接學校運動會的同時，要利用體育課對參賽運動員加強進行訓練，還要對全校14個班在開幕式上出場和退場的順序進行排練。有裁判經驗的老師對裁判員的培訓工作一絲不茍。從運動場場內場外的工作態度和精神，都體現出他們是一個團結協作的集體。特別是體育科組長涂培俊老師在本屆運動會期間充分發揮了組織和協調能力，保證了運動會的順利進行，他對本屆運動會進行更是精心策劃，為了編好秩序冊，幾易其稿，為了校運會的順利進行，真的不遺余力。

2、裁判員素質高，工作效率快。本次運動會上聘請了本校的教師

當裁判員，所有教師裁判員，工作積極主動，在較短時間內學習并掌握競賽規則和裁判法。工作中充分做到了“嚴肅、認真、公正、準確”。各組裁判長和裁判員配合默契，主動承擔任務，表現出良好的工作作風。教師裁判員緊張有序，嚴謹細致，保證了運動會的比賽緊張激烈，運動員的成績記載正確無誤使本次運動會得以按計劃順利完成。

3、班主任密切配合，任勞任怨。

校運會成功舉行，凝聚了班主任不少的心血。比賽前，在不耽誤正

常的教學工作的情況下，他們對選拔運動員，訓練運動員，開幕式學生出入場順序排練，口號的設計等工作做到一絲不茍。在訓練中，有同學出現情緒問題，班主任老師苦口婆心，諄諄教導，讓學生放下心理包袱，做到了訓練學習兩不誤。為了設計一個悅耳的口號，有的在學生中廣泛征集，有的請教別人，有的自己再三推敲，真花了不少心思。為了讓自己的班級的學生在開幕式出場時步伐整齊，精神抖擻，口號響亮，他們

不厭其煩的利用空余時間訓練。在比賽期間，一方面安排本班運動員參賽，一方面不辭勞苦的跟班管理，確保學生的安全。運動會期間，班主任對各項工作密切配合，任勞任怨，真是功不可沒。

4、其他老師各盡所能，終于職守。

宣傳組認真搞好宣傳的工作，承擔了所有比賽用表的制作；他們及

時公布比賽的成績；他們用攝象機、照相機即使捕捉精彩的鏡頭；運動會結束后他們又結合校運動會，趕出了一期宣傳畫廊，工作十分辛苦。秘書組的老師打印材料，發放秩序冊和物品，做到準確無誤。獎品組的老師精心安排，使獎牌，鮮花，榮譽及時的送到勝利者身上，讓兩天運動會所有的獎項順利頒發。保衛組的老師把學生的安全放在第一位，確保安全工作萬無一失。廣播組的老師和幾位同學熱情洋溢、抑揚頓挫的解說以及一句句“努力!加油!”的呼號聲，使運動場增添了熱烈的氣氛。音響組的老師，為了確保運動會期間的音響效果，提前進行了多次試播和調試，根據播音效果制定了兩套方案，保證了運動會的播音質量。后勤醫務組的老師各種物品，送水遞藥，對運動員關懷備至。場地器材組搬運比賽器材和桌凳，搬上搬下，搬這搬那，不辭辛苦。音樂組老師，擔任了紅旗隊、花束隊、健美操、國標舞排練任務，經常提早回校進行訓練。

三、學生能力的提高，多種意識的培養。

一個人的全面發展，應該是包括身體素質在內的各方面的和諧發展。學校培養的人才不僅應該具有高尚的品德，淵博的學識，創新的精神和實踐能力，更應該擁有強健的體魄。

在運動會期間，對學生體育意識與自我管理意識的培養發揮了體育

運動本身得天獨厚的功能，尤其是對于現在進課室拿書本，回到家中開電視，入了房間玩電腦，甚至“飯來張口，衣來伸手”的學生來說，此次運動會更具深遠的意義。

1、生命意識的培養。

本次比賽強調多人參與,項目設置多，特別是集體項目，突出參與性，全校超過四分之一的學生參加了比賽，并且選擇多樣性，突出了文本到人本的轉換，這是尊重學生的體現，他與奧運會格言“比賽的目的不在于獲勝，唯有參與則更有意義”相吻合。兩千多名的學生觀看比賽，在旁助威打氣，那種吶喊聲，歡呼聲，歡笑聲，響切校園上空,真讓人感受到生活的意義，生命的精彩。

2、競爭意識的培養。

“在鍛煉成健康的身體中鍛煉成健康的精神”，運動員在瀟灑比賽的同時表現出頑強、拼搏、勇敢、果斷的意識品質，踏跳的瞬間，鏗鏘有力，騰空而起，氣勢如虹；終點沖刺，萬馬奔騰，氣勢磅礴；一球出手，猶如指點江山，一定乾坤；一棒傳遞，就像溝通的開始，希望的傳送，……今天在學校運動場上競爭的小健兒,誰敢說將來不就是在奧運會上奪冠的猛將。

3、合作意識的培養。

“團結就是力量”。本次比賽集體項目有多個，要求多名學生共同

完成，通過合作讓學生體驗團隊的作用，在合作中提升自己。本屆運動會設立“體育道德風尚”獎，要求在開幕式入場時全班同學步伐整齊，精神抖擻，口號響亮，在觀看的時候文明禮貌，秩序井然，注意安全，這也是合作意識的培養。

4、管理意識的培養。

比賽場上運動員生龍活虎，比賽高潮迭起，但觀眾們卻文明看座，秩序井然，時而吶喊，時而靜觀，各個班級表現出良好的組織性、紀律性，學生的自我教育和自我管理意識得到培養，學校“管中有理，理中帶管”的教育性管理得到了充分的體現。

5、思想意識的培養。

本次運動會的是一場思想觀念的變化，一種新理念的體現。運動會除比賽項目外，在開幕式的環節中，兩個由三、四年級同學表演的精彩的健美操，國標舞，豐富了整個運動會的內涵，提高了學生的體育文化素養，堅固了學校體育文化支撐。因此，我們可以這么說：校運會不僅是特長學生發揮的舞臺，更是全體學生展示風采的空間；校運會不僅是學校事歷的兌現，更是學校實施素質教育的真實體現。

通過舉辦本屆田徑運動會，激勵學生積極參加體育鍛煉，增強體質，提高學生的運動技術水平，培養學生吃苦耐勞、奮勇拼搏、團結進取、熱愛集體的精神，展示我校素質教育的成果，同時發現和培養具有體育專長的人才，進一步推動我校體育運動的發展