第一篇：良村鎮中心小學關于開展師德師風教育活動

良村鎮中心小學關于開展師德師風教育活動

實施方案

一、開展師德師風教育活動的重要性和必要性

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師素質，師德為本。近年來，我鎮教育事業有了長足發展，教育教學環境明顯改善，教師地位不斷提高，教育教學質量顯著提升，廣大教師教書育人、敬業奉獻，贏得了全社會尊重。但是，我們也不應忽視在個別教師中仍然存在著一些問題，譬如：敬業精神不強,缺乏獻身教育的事業心；教師職業道德意識淡薄，攀比之風嚴重,不能廉潔從教，存在亂訂資料的現象；師表意識淡薄,對學生缺乏愛心，譏諷、歧視、侮辱、挖苦、體罰和變相體罰學生以及用粗魯言行對待家長；工作作風欠端正,沒有職業使命感等。這些問題的存在即損害了廣大人民教師的良好形象，同時在一定程度上也影響了我鎮教育事業的健康發展。社會在發展，人類在進步，適應社會發展的需求是每個行業都應具備的基本素質，但是我們教師隊伍確實存在諸多不適應社會需求的因素和現象。因此，進一步加強師德師風建設，開展師德師風教育活動意義重大，非常必要。

二、指導思想 以黨的十八大精神、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以貫徹落實全國、全省、全市和全縣教育工作會議精神，推進素質教育和建設高素質教師隊伍為基礎，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，以“愛生敬業，教書育人”為核心，以“德為人先，學為人師，行為世范”為準則。力行師德規范，強化師德師風教育，優化制度環境，建立長效機制，不斷提高師德師風水平，努力建設一支政治過硬、師德高尚、業務精良、德才兼備、人民滿意的教師隊伍。

三、主要目標和任務

1、提高學校領導班子對師德師風建設的認識。強化學校內部師德師風建設工作的管理機制、考評機制和責任機制，轉變一些學校中存在的重智育、輕德育，重教學、輕師德的狀況。

2、提高教師的思想政治素質。要強化廣大教師政治理論水平，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的侵襲；牢固確立中國特色社會主義信念，擁護中國共產黨的領導，熱愛祖國，熱愛人民，遵守憲法和有關法律法規；嚴格教育教學紀律，以良好的思想政治素質影響和引領學生。

3、提高教師的職業道德水平和愛崗敬業精神。引導廣大教師堅持社會主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，樹立先進教育理念，依法執教，嚴謹治學，為人師表，精心育人；牢固樹立“以學生為本”的理念，積極推進教育創新，全面實施素質教育，促進學生全面發展；堅持科學精神，模范遵守學術道德規范，培養協作互助的團隊精神。

4、強化執行紀律、制度的力度，切實解決師德建設中存在的突出問題。

四、實施步驟和方法 本活動分三個階段進行。

第一階段：學習動員，提高認識階段（4-5月份）。

主要任務是：動員和教育廣大教職員工提高對這次開展師德師風教育活動的重要性、必要性和迫切性的認識；利用各種形式為整個活動的開展確立正確的輿論導向和支持，創建濃厚的教育氛圍。各學校都要根據各自的實際認真制定開展師德師風教育活動實施細則，召開動員大會，廣泛開展學習討論。重點抓好三個環節：

1、全面動員部署。各學校要根據教育局的要求，結合實際認真制訂教育活動計劃，廣泛動員全體教職員工積極參與教育活動。

2、開展學習培訓。各學校要切實組織好教師的學習教育活動，尤其是《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，以及《公民道德建設實施綱要》、《關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業道德規范》、《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《貴州教育精神》《中小學教師十不準》等相關文件。教師學習要結合讀書活動同步開展，做到有筆記、有心得體會、有理論文章。每位教師要完成40學時以上學習筆記。通過學習，提高廣大教育工作者開展師德師風教育活動重要性、必要性的認識，自覺規范從教行為，促進良好校風、教風、學風的形成。

3、組織專題討論。在廣泛動員、深入學習的基礎上，組織教職員工對照教師職業道德規范，認真開展討論，舉辦以師德為主題的演講活動和教師的學習心得評選活動等形式，明確新時期師德師風建設的具體要求，切實增強學習培訓的針對性和實效性。

第二階段：查找問題、認真整改階段（6-9月份）。

主要任務是：按照《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師十不準》的要求，結合本學校教師隊伍實際，搞好評議教師和查找問題。評議要嚴肅、認真、客觀、公正、準確。重點抓好三個環節：

1、查找存在問題。主要采取自我檢查、自我教育、自我提高的方法。主要突出四個方面：第一要突出學校領導班子在師德師風建設方面存在的問題；第二要突出教師隊伍中普遍存在的傾向性問題；第三要突出影響教師整體形象，損害學校聲譽的難點問題；第四要突出極個別教師在師德師風方面存在的重大失德問題。每位教師要寫自評材料，并組織交流。

2、征求多方意見。采取召開學生和學生家長座談會、問卷、個別談話、向社會和學生家長印發征求意見表等多種方式廣泛征求家長、學生及社會各界人士的意見，并將征求到的意見如實向教職員工反饋，并督促其認真整改。

3、積極開展形式多樣的師德主題活動。深入開展“五堅持、五注重”（堅持理想信念，注重提高修養；堅持終生學習，注重提高水平；堅持教書育人，注重為人師表；堅持踏實工作，注重開拓創新；堅持遵紀守法，注重維護形象。）等主題創建活動。通過在全鎮小學生和全體教師中開展“我心中的好老師”、“如何做新時期的優秀教師” 征文活動和以“傾情奉獻教育，爭當師德標兵”為主題的師德師風演講活動，在全鎮教育系統中形成濃厚的教育活動氛圍，促進活動的深入扎實開展。同時，注重篩選和推薦優秀事跡，在今年教師節時進行表彰。

4、組織民主評議。在深入學習、認真查找存在問題、自我反思的基礎上，發放征求意見表、師德評議表，對照教師職業道德規范，每位教職員工撰寫自我評價材料，找準存在的問題，分析存在問題的原因，明確今后努力的方向。召開民主評議會（可邀請學生、學生家長和社會各界人士參加），組織教職員工交流自評材料，開展批評與自我批評，進行民主評議。

5、建立有效的師德師風建設自查和監督機制。深入開展師德師風“五查看”活動:（即查自己的職業道德意識，看是否符合教師職業道德規范；查自己的行為，看是否做到了為人師表；查自己的教學理念，看是否符合新課程的要求；查自己的學生觀、質量關，看是否符合以學生為本的原則；查自己的教學方法，看是否符合教學規律）。每位教師都要簽訂師德承諾書，建立自我監督機制。鼓勵學生、家長和社會各方面對師德建設進行監督和評價，形成縣局、地方黨委政府、學校齊抓共管、社會有效監督的良好工作局面。

6、督查整改。每位教職員工都要制定整改方案，突出整改重點，規定整改時限，落實整改責任。學校要公布每位教職員工的整改方案，建立相應的督查制度，對每位教職員工的整改情況進行督查，幫助指導教師限期整改存在的問題。

第三階段：檢查驗收，總結評比階段（10-11月份）。重點抓好三個環節：

1、回顧總結。在學習、評議、整改的基礎上，每位教職員工撰寫師德師風教育活動總結，并在一定范圍內進行交流。

2、推優評先。結合年度考核，開展推優評先工作。學校對全體教職員工按照優秀、合格、基本合格、不合格四個等次進行評議。表彰師德師風教育活動中涌現出來的師德建設先進集體及先進個人。

3、完善制度。各學校要完善師德師風建設方面的制度，構建加強師德師風建設長效機制，促進師德師風建設的常規化、制度化。

五、具體要求

1.加強領導，強化責任。鎮中心小學成立師德師風教育活動工作小組，并深入學校開展學習活動。

第一組:蒲定才 負責學校：幼兒園。第二組：袁小洪 負責學校：中心小學。第三組：曾凡中 負責學校：大安小學 第四組：曾玉生

負責學校：吼灘小學、后田小學 第五組：張元滔

負責學校：茶園小學、紅旗小學 第六組：李文勇

負責學校：羊化小學、小楠壩小學

各學校、幼兒園主要領導作為學校師德師風建設的第一責任人，要將工作責任層層分解到學校班子成員和全體教師，精心組織、認真實施，建立長效機制，制定詳細的教育活動實施細則，確保穩步推進，取得實效。

2、建立和完善師德師風建設監督機制和責任追究制度。各學校要通過面向社會公開師德師風舉報電話、設立師德師風舉報箱等措施，自覺接受學生、家長和社會有關方面的監督，發現問題要及時處理，不斷改進師德師風工作。建立師德師風責任追究制度和一票否決制度。將師德師風情況作為教師聘任專業技術職務、表彰獎勵，工資晉升和年度考核的重要內容和條件。

3、加強督促檢查。鎮中心小學將組成師德師風宣講督查組，深入到各學校宣講全國、全省、全市、全縣教育工作會議精神，通過講政策、講法規、講道理、談思想等方法查擺師德師風建設中存在的問題和思想傾向。同時，將定期不定期地深入學校針對師德師風教育活動開展督促檢查，及時掌握活動開展情況.4、廣泛宣傳，營造氛圍。要充分利用學校校園、宣傳欄、師生大會等大張旗鼓地開展師德宣傳教育活動，做到“常宣不懈”。要善于發現和挖掘身邊的師德典型，并做好學習和宣傳工作。從而形成教師注重師表，學生尊重教師，家長配合學校的良好氛圍。各學校、幼兒園要明確聯系人，及時上報活動進展情況，認真總結推廣好的經驗和做法。

第二篇：明村鎮小學開展師德師風教育活動實施方案

明村鎮小學開展師德教育活動實施方案

明村鎮明村小學

2011年3月16日

明村鎮小學開展師德建設教育月活動實施方案

為認真貫徹市教體局文件精神，進一步提高廣大教職員工的職業道德素質，建設一支師德高尚、業務精湛、崇尚學習，學生喜愛、家長放心、社會滿意的高素質教師隊伍，形成以身垂范，以德施教，依法執教，講求誠信的良好教風，從而推動我校教師德師風建設的進一步發展。根據我鎮實際情況，特制訂明村鎮小學師德建設教育活動實施方案。

一、指導思想

1、以科學發展觀為指導，以增強教師的愛崗敬業精神、提高廣大教師的師德師能水平、辦人民滿意的教育為目標，建立有利于學生終身發展的學習機制、教育機制、成長機制，進一步激發教師熱愛教育、熱愛學生的責任感、使命感，落實“以學生為本”，遵循教育規律，當好學生的貼心人、引路人，促進學生全面發展，做學生喜愛的教師。

2.開展師德師風教育是為了使教師轉變教育思想和觀念，更新知識，提高教育教學水平，具備良好的職業道德，為全面推進素質教育，建設一支教書育人，為人師表，適應推進素質教育要求的高素質的教師隊伍。

3.通過師德師風的教育活動進一步提高我校教師的職業道德水平和依法執教水平，堅持以生為本，提高質量。

通過本次教育活動，在教職工中大力提倡奉獻精神，牢固樹立優質服務意識，自覺規范自己的思想行為，認真履行教師的義務和職責，使之成為學生、家長、社會滿意的人民教師。

二、活動目的

通過本次活動，使我鎮小學廣大教職員工堅定愛崗敬業、獻身教育的信念，強化尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識，增強為人師表、以身立教的職業修養，增強依法執教的法制意識，端正嚴謹治學的工作態度，增強團結協作的工作精神，強化尊重家長的工作習慣，充分調動廣大教師實施素質教育的積極性和創造性，發揮其教育教學主力軍作用。

三、主要任務

（一）堅持用科學的理論武裝廣大教職工，在提高教師政治素質上求突破。組織廣大教師認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入學習和實踐科學發展觀，牢固樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀和質量觀，以優良的思想政治素質影響和引領學生，提高依法執教水平。

（二）樹立教師的正確職業理想，在提高教師職業道德水平上求突破。以培養優秀人才、傳播先進文化和推動社會進步為己任，增強教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，引導廣大教師愛崗敬業、無私奉獻、志存高遠，自覺履行教書育人的神圣職責。

（三）規范教師的教書育人行為，在提高教育教學質量上求突破。堅持教學育人、管理育人、服務育人，引導廣大教師全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立“以學生為本”的理念，遵循教育規律，把握學生的身心特點，嚴謹治學，為人師表，精心育人，全面實施素質教育，促進學生全面發展。

（四）著力解決師德師風方面存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求突破。當前，全鎮教師隊伍總體上是健康向上的，但也有極少數教師在師德師風上存在著需要解決的問題。通過教育活動，不斷提高廣大教師的師德師風水平，以師風推動校風，促進全鎮教育健康發展。

四、工作原則

（一）與教育教學相結合原則。圍繞教育教學這個中心工作，以全面提高教育教學質量為主線，把開展活動與學校教育教學工作相結合，做到有的放矢地開展教育活動。

（二）面向全員原則。教育活動要面向教育系統每一位工作者，包括我們的學校領導干部和全體教職員工，做到人人參與，全面提高。

（三）正面教育為主原則。我們要利用各種宣傳方式，宣傳師德規范要求，使我們的廣大教職工人人皆知，心里明白。同時，應加強對廣大教師的人文關懷，幫助教師解決實際困難，增強教師的職業幸福感、光榮感，引導廣大教師主動查找和糾正自身存在的問題，增強教師自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。

（四）發揚民主原則。教師是師德師風建設的主體，充分發揚民主是搞好師德師風建設的重要前提。要尊重教師的民主權利，充分調動教師參與活動的主動性、積極性和創造性。

（五）注重實效原則。教育活動要突出重點，切實解決教師隊伍中存在并且影響我們教育形象的突出問題，務求實效。要堅持從有利于全鎮教師隊伍的健康發展、有利于全鎮教育的全面發展來開展教育活動。

五、領導小組及分工 組 長：藺文燕

負責本次活動的總策劃、總安排、總檢測評估。副組長：孫福茂

負責本次活動的工作指導、檢查、評估。

組 員：耿書強 張 曉 溫成偉 孫洪強 于志良 穆平華 郭新東 于書恩 于欽會 朱小娣 夏英姿 辛西香 負責本次活動的資料收集、管理、宣傳。負責各辦公室、各小學的學習、教育、宣傳工作。

六、活動的主要內容

本次師德師風集中教育活動以弘揚“愛”和“責任”為核心，主要圍繞以下幾個方面來進行：

1.學習教師職業道德建設的有關文件和規定。組織教師認真學習《教育法》、《教師法》、各級《中長期教育改革和發展規劃綱要》、《教師職業道德規范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《平度市教師教學工作紀律》、《平度市教師違反職業道德責任追究辦法》（試行）等法律法規和文件精神，全體教師要做到學習筆記、學習心得、學習計劃“三全”，學習時間、學習內容、學習形式“三確定”，引導教師樹立正確的職業觀、價值觀和道德觀，深刻理解“做學生喜愛的教師”這一師德建設主題的內涵。

2.開展“與書為伴”活動。結合書香校園建設，每月學校要為教師推薦一本書，如國學經典、教育名著、修身養性等有利于教師身心健康和專業發展的書籍，開展共讀一本好書活動，以“六個一”（制訂一個讀書活動方案、開辟一個讀書活動專欄、開展一次讀書心得交流、組織一次讀書征文活動、舉行一次讀書演講比賽、進行一次讀書活動總結會）為載體，創新讀書形式、搭建讀書平臺，引導全體教師樹立終身學習意識，適應時代發展變化的需要，達到以學養德，以德潤身的目的。

3.組織舉辦各類宣講活動。一是各校通過報告會、座談會等多種形式，廣泛深入學習宣傳優秀教師的先進事跡和教育思想，進一步加強教師隊伍建設，全面提高師德素養和水平。在六一兒童節之際，我們將開展優秀中隊輔導員事跡報告會。二是開展“做學生喜愛的教師”大討論，圍繞“怎樣才能成為學生喜愛的教師”、“愛的教育藝術”等題目開展討論，引導教師做學生良師益友，成為學生發自內心尊敬愛戴的老師。三是以“愛學生、愛學校、愛自己的工作崗位”為主題開展演講比賽活動。3月28日，我們將舉行明村鎮小學教師師德演講比賽，每校推薦一名教師代表參加比賽，做到人人參與演講，個個受到教育的目的，同時，從參加演講的人員中推薦優秀人員參加市級演講比賽活動。本次演講活動各學校必須組織全體教師人人參與演講，優中選優，層層推薦。演講也可以以學習陳家順同志先進事跡為主題。四是舉辦“情系教育、關愛學生”師德征文比賽，講身邊的人，講自己的事。各校要積極組織推薦征文，征文要求原創，內容真實，情節生動，立意新穎，給人以啟迪。3月28日前各學校上報明村小學優秀征文2篇，我們再擇優選取優秀征文參加市教體局組織的優秀征文評選活動。

4.組織開展“四比四看四爭當”活動。即比敬業，看奉獻精神和工作實績，爭當愛崗敬業的模范；比愛生，看關心尊重學生的行動，爭當為人師表的模范；比師能，看教育教學的水平與藝術，爭當教書育人的模范；比學習，看潛心讀書鉆研業務的實效，爭當終身學習的模范。圍繞敬業愛崗與關愛學生，開展具有教育系統特色的“創建學習型組織，爭做知識型職工”的創爭活動和“教師先鋒號”的創建活動，強化崗位敬業和創先爭優意識，將創先爭優納入師德建設范疇，努力豐富師德建設的內涵，增強師德建設的時代精神。

5.組織開展師德承諾活動。要組織教師對照教育法律法規、《中小學教師職業道德規范》和《平度市教師職業道德行為規范“十要”、“十不準”、“十嚴禁”》，緊密聯系思想工作實際，認真開展自查整改活動。在此基礎上學校要與每位教師簽訂師德責任書。3月26日前，各單位要組織教師集中開展全市教職工“拒絕有償家教，維護教師形象”的師德承諾簽名活動并簽訂責任書。承諾在工作日時間不從事有償家教；在節假日期間不組織學生接受有償家教；對自己任教的學生不進行有償家教；不強迫、動員、暗示學生接受各種形式的有償家教和參加補習班、培訓班。各單位并且要將簽名布幅懸掛于學校門口的醒目位置，同時向社會公布師德師風評議熱線電話，及時解答群眾提出的問題，請學生、家長和社會各界進行監督，以此教育引導教師遵紀守法，廉潔從教，營造風清氣正的教育氛圍。

6.選樹表彰一批師德先進典型。通過典型引路，榜樣帶動，推進師德活動深入開展。選樹典型要從不同的側面廣泛征求意見，通過問卷調查、印發征求意見書、上門征求意見或召開座談會等形式，在鎮直機關中評學校領導干部，在教科組中評科室人員，在一線教師中評后勤服務人員，在家長中評教師，在學生中評任課教師，多方評選，樹立一批愛崗敬業、關愛學生、無私奉獻的先進典型。六一兒童節期間，我們將組織評選鎮級優秀中隊輔導員，教師節期間，將評選平度十佳師德標兵、人民滿意校長和人民滿意教師等，做到校有榜樣，鎮有典型，進一步增強廣大教師教書育人的光榮感、責任感和使命感。7.繼續開展“萬名教師訪萬家”訪貧問苦、結對幫扶活動。學校要制訂詳細的計劃，對每位在校學生進行調查摸底，了解學生的家庭住址、家庭成員、聯系方式、從事職業、基本收入等情況，尤其要了解清楚班級中的問題生、學困生、貧困生、留守生、單親生的家庭情況，并對了解的情況建檔立冊。同時，針對這五類學生開展“五項幫扶”活動：一是思想幫扶，每個教師要承擔1—2個問題生的跟蹤教育工作，并有跟蹤教育記錄；二是愛心資助幫扶，每個教師要幫扶1—2名特困學生，并有愛心幫扶記錄；三是學科幫扶，每個教師要幫助3—4名學生解決學生成績偏科的問題；四是留守家庭幫扶，每個教師要聯系1—2個留守學生家庭，深入學生家庭，了解學生學習、生活現狀，并協助委托監護人做好家庭教育工作；五是單（無）親生心理幫扶，每個教師要幫助1—2名單（無）親學生，要與他們建立定期的對話制度，幫助此類學生度過心理失落期。通過“萬名教師訪萬家”活動繼續把對學生的關愛傳播到千家萬戶，在全社會樹立教育的良好形象。

七、有關要求

1.加強組織領導，搞好輿論宣傳。

明村小學成立明村鎮小學校師德建設教育活動領導小組，負責全鎮師德建設的領導、組織、協調、檢查、評估工作。領導小組下設師德建設教育活動辦公室，辦公室設在明村小學校長室。各學校也要成立專門的領導小組和工作機構，校長要負總責、親自抓，相關部門要各負其責、協調配合，形成加強和推進師德建設的整體合力。各學校要通過媒體和各種會議大張旗鼓地宣傳先進師德典型，大力褒獎人民教師的高尚師德，展現當代教師的精神風貌，弘揚正氣，進一步倡導尊師重教的社會風尚，努力營造師德建設的濃厚氛圍。

2.不斷創新載體，保證活動效果。

各學校要把師德建設寓于形式多樣的活動中，讓廣大教師在豐富多彩的師德教育活動中接受教育，經受鍛煉。要創造性的開展工作，不斷創新活動載體，用新穎的活動載體吸引教師，提高廣大教師參加活動的積極性和主動性，把活動推向深入，提高活動效果。

3.大膽探索實踐，建立長效機制。

建立健全六項制度，確保師德建設工作持久長效。一是建立師德師風考核評價制度。把師德師風表現分類細化，逐項量化考核，確實無法量化的采取定性考評。把師德師風考核評價結果歸入師德檔案，與教師的聘用、評優、晉職及績效工資緊密掛鉤，對不合格教師實行一票否決。二是建立監督檢查制度。對來信、來訪、來電反映的師風問題，進行認真查處。三是建立師德活動月制度。每年3月、9月定為師德師風活動月，開展“萬名教師訪萬家”、“優秀教師平度行”等靈活多樣的師德教育活動，逐步深化師德建設工作。四是建立學校、教師和家長互動制度。學校通過問卷、電話調查等形式開展評教師、評校務活動，拓寬測評視野。五是完善師德培訓制度。要采取多渠道、多形式開展師德培訓活動，重點搞好班主任、輔導員等德育工作者的專題培訓。六是完善辦學質量和水平評估制度。把師德建設做為學校辦學質量和教學水平評估以及示范校評估的重要指標，提高學校對師德的關注度。

4.層層落實責任，嚴格責任追究。

將師德師風建設情況納入學校目標管理考核，各學校校長是本學校師德師風建設的第一責任人，對師德師風存在嚴重問題并造成不良影響的單位，要追究領導者的責任；對違反師德規范的教師予以批評教育，情節嚴重、造成不良影響的，考核實行一票否決，考核結果為不合格等次，當年不能正常增加薪級工資。不適合教師崗位者，視情況可給予調整工作崗位或安排待崗培訓，調整工作崗位后，其工資福利待遇按新任工作崗位重新確定。對無正當理由不服從單位工作崗位調整的，可予以解聘。連續兩年考核被確定為不合格等次的，應予以解聘。為使師德建設活動真正落到實處，取得實效，明村小學將進一步強化檢查監督力度，組織督查組定期對全體教師師德建設工作情況進行督查，督查情況將在全鎮通報。

5.紀律要求

⑴在學習與整頓期間，學校班子成員和教職工原則上不請假，特殊情況需要請假的，學校領導須經領導小組組長同意，教職工須經該校校長同意，并上報領導小組組長。

（2）所有上交材料必須及時上交，如有缺少或晚交者一切后果自負。

第三篇：上良中心小學師德師風集中教育活動（共）

上良中心小學師德師風集中教育活動

領導小組

組長：范林書

副組長：任來臨

成員：杜維奇、黃小燕、楊進、史小宏

第四篇：開展師德師風教育活動的

開展師德師風教育活動的

實 施 方 案

根據中共永順縣教育局《關于開展師德師風教育活動的實施方案》的通知的要求，我校決定深入開展‘愛崗敬業、為人師表’為主題的師德師風教育活動，為使整個活動開展有章有序，特制定此方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實黨的十六大、十六屆四中全會精神縣委關于開展“三大教育”活動精神、**縣教育局《關于開展師德師風教育活動的實施方案》通知的有關意見要求，緊密聯系我校思想工作的實際，以“愛崗敬業，為人師表”為主題，切實解決教職工隊伍中存在的人民群眾反映強烈的突出問題，建立健全隊伍管理的長效機制，努力造就一支政治堅定、業務精通、作風優良、執教為民、群眾滿意的教職工隊伍，樹立教育良好形象。

二、工作目標

1．加大改革和創新力度，確保教育優先發展、加快發展，辦人民滿意教育，實現“內強素質，外樹形象”的目標。

2．引導廣大教師樹立群眾觀念、政策觀念和法制觀念，弘揚恪盡職守、愛崗敬業、無私奉獻的精神。形成“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的良好局面。

3．加強學校管理，規范辦學行為，大力開展未成人思想道德建設，切實減輕學生課業負擔，大力推行素質教育，全面提高教學質量。積極推進政務公開、校務公開，擴大基層民主，全面實行民主管理。加強財產、財務管理，加大內部審計、監督力度，堅持執行“一費制”，切實減輕群眾負擔。

4．切實落實我?！靶薜聻橄?、啟智為要、強體為本、成才為上”的辦學宗旨。

三、組織機構

成立開展師德師風教育活動領導小組，建立以黨支部、政教處牽頭，校長親自掛帥的管理體系。

組 長：彭卓花

副組長：朱群英

彭善娥

符照洲袁

仁忠

成 員：全體教職工

四、實施步驟

第一階段：學習動員（時間：2月1日至5月30日）

1．2月1日召開動員大會，進行師德師風教育的全面動員，統一思想，明確責任，落實舉措，努力增強廣大教職工參與師德師風教育的自覺性和主動性。

２、組織學習

（1）學習的內容：

①“三個代表”重要思想；

②黨的十六大、十六屆三中、四中會全精神和全國、全省農村教育工作會議精神；

③《教育法》、《教師法》和《教師職業道德規范》； ④縣委書記鄧新華同志的講話。（2）學習形式：

①自學：學校將相關學習資料翻印發放到教師手中，讓教師自學。

②分組學習：以各教研組為單位進行小規模的相互交流學習。

③集中學習：利用專題報告、多媒體展示等手段，進行學習交流。

3．學習要求

按師德師風領導小組要求，在學習過程中要做到“九個一”，即一個學習計劃、一套學習資料、一本學習筆記、一次專題講座、一次學習成果交流會、一月一期學習專欄、一個支部一本學習考勤記錄、一人一篇心得體會、一個單位一份學習總結。4．學習地點：學校電教室、小組辦公室。

第二階段：反饋評議（時間：6月1日至8月30日）１、自我剖析

通過學習教育，廣大教職工自覺對照師德師風教育的要求，開展批評與自我批評活動。

（1）開展“三查三看”活動。

“三查三看”即：查宗旨牢不牢，看有無事業心、責任心和敬業精神不強等問題；查作風實不實，看有無瞞上欺下、政令不暢和違反“五不準”等問題；查執教嚴不嚴，看有無工作敷衍，弄虛作假和違反教育規律等問題。

（2）開展“三比三提高”活動?！叭热岣摺奔矗号c下崗職工比待遇，與英模人物比貢獻，與人民教師的要求比差距，達到提高思想道德水平、提高職業道德水平、提高社會道德水平的目標。（3）開展心得交流活動。

每個教師要寫出師德師風剖析材料，字數不少于2000字，班子成員不少于3000字。

2、學生評議

通過走訪、召開座談會、公開接受投訴、公布監督舉報電話、設置征求意見箱等形式向社會各界群眾廣泛收集意見和建議，掌握當前教師隊伍中存在的突出問題，查明存在問題的個人，及時批評教育，限期整改。

3、民主評議

在自我剖析、群眾測評基礎上，對剖析材料進行審閱，開展民主評議。黨支部、教代會召開民主生活會，校委會召開各種形式的座談會，剖析存在的問題，開展批評與自我批評。

第三階段：整改提高（時間：9月1日至12月30日）

1、制訂整改措施 將分析評議階段查找剖析出的共性問題、個性問題進行歸納、分類，有針對性地制訂整改措施，將整改措施向老師公開，征求意見，并對整改措施進行補充和完善。

2、落實整改行動

按照整改措施，對存在的問題逐一進行整改。（1）對領導班子的問題特別是鬧不團結，嚴重影響工作的個人要進行調整；

（2）對不稱職的領導，或在工作中造成嚴重失誤的，堅決予以撤換；（3）對賭博成性、屢教不改的進行輪崗；（4）對違反教育局“五不準”的進行批評教育；（5）對體罰、變向體罰學生的個人進行批評教育。

3、健全隊伍機制

進一步完善**中學崗位目標責任制、教育教學管理制度、工作量考評制度、中考獎懲制度、財務財產管理制度，完善思想政治工作的各項措施，把思想政治工作做好、做實，使教師隊伍的管理逐步趨于完善。

4、開展民主評優

每學期開展一次民主評優活動，由教代會組織民主投票，選出作風過硬、品德優良、成績突出的優秀教師、優秀班主任報上級表彰。5．召開總結大會

每學期由學校對教師的師德師風進行總結、表彰，召開總結大會表彰先進，激勵后進，鞏固和擴大師德師風教育成果。

五、具體措施

1．強化領導責任：校長親自抓，分管副校長具體抓。

2．加強檢查力度：做到天天查、周周講、月月結，防止形式主義，防止走過場。3．抓重點、難點：（1）教學工作中的人浮于事，出勤不出力；（2）抹牌、賭博之風；（3）消極厭世思想；（4）體罰、變相體罰學生。4．嚴明組織紀律

嚴格執行縣教育局“三大教育”領導小組的工作計劃，正確處理好工作和學習的關系，端正態度，提高認識，嚴守紀律，按時完成各階段的工作和學習任務。

2013年2月20日

第五篇：開展師德師風教育整頓活動

雙酒小學師德師風教育整頓實施方案

精神，結合我校實際情況，特制定本實施方案。

一、指導思想為進一步加強我校教師隊伍師德師風建設，提高廣大教師的遵紀守法意識和職業道德水平，努力打造人民滿意的教育，根據縣委縣政府有關“春訓”工作要求和教育工作會議

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十八大精神為指導，全面貫徹落實科學發展觀，以《教師法》和《中小學教師職業道德規范》為依據，以提高教師的思想政治素質、職業理想和職業道德水平為宗旨，堅持從實際出發，注重實效的原則，增強教師職業榮譽感、歷史使命感和社會責任感，在全校形成重德養德的良好風氣。

二、總體要求

緊緊圍繞“學規范、強師德、鑄師魂、樹形象”的主題，按照“查糾并舉、開門整頓、實事求是、建章立制”的原則，深入扎實地推進問題查找和整改工作。對查找出的問題，召開專題會議，認真剖析反思，逐條研究討論，提出切實可行的整改方案和措施，落實整改責任，強化督促檢查，形成加強作風建設的長效機制，為推動我校教育健康發展提供堅強有力的組織和作風保障。

三、成立領導機構

為了使此項工作扎實開展，富有成效，我校成立師德師風教育整頓活動工作領導小組。組長：閆敏利

副組長：孫菲

成員：屈曉紅白秋芹原秀娟

四、剖析查找的重點問題

根據師德師風方面的相關要求，認真查找本校個人在師德師風方面存在的突出問題，既要查找出問題，又要深刻剖析產生問題的原因，力求找準癥結，明確整改方向，研究整改措施。學校領導班子成員和職工要重點圍繞各自以下5個方面進行剖析。

學校領導班子成員：

1、學校管理失之于軟、失之于寬，對教師師德師風的教育管理和業務教學能力的培養提高不重視；

2、存在“吃拿卡要報”現象，不給好處不辦事，給了好處亂辦事，不作為、慢作為、亂作為，私自收取錢財，放任個別教師離崗，請銷假制度混亂；

3、學校領導帶頭示范作用差，不能以身作則，對各種不正之風抵制不力，對錯誤的人或事放任不管，學校正氣不足，人心渙散，平時疏于學習和思考，政策理論水平不高，工作思路不清，因循守舊，創新意識差；

4、上班時間打牌、下棋、上網聊天、玩游戲等做與工作無關的事，工作日飲酒；

5、對教師的評價和使用不夠客觀、公正、合理，不善于團結廣大教職員工，調動其工作積極性。

教職工：

1、對教育忠誠度不高，思想消極，缺乏職業責任感，只教書不育人，工作疲沓；

2、組織觀念不強，工作紀律性差，遲到早退、無故曠課，長期請假，擅自離崗，請人代教等；

3、工作缺乏創新和熱情，方法簡單粗暴，教學成績低下，教育學生缺乏耐心、愛心，誤人子弟；

4、自我要求不嚴，不注重細節，衣著言行與身份不符，上課期間接打手機、會私客,工作時間內酗酒、賭博，個別教師行為不檢點、甚至有觸犯法律等行

為；

5、為教不廉，向學生亂收費、亂補課，強制學生訂購書報教輔材料，以調整座位、安排班干部、課堂關照等為由向學生和家長索要財物。

五、階段安排

師德師風教育整頓始終要把提高教育教學質量、做人民滿意的教師、辦人民滿意的教育作為根本的出發點和落腳點，整頓要緊密結合學校和個人的工作實際，緊密結合教育教學中心任務，建立健全師德師風建設的長效機制，確保教育整頓和教學工作兩促進、兩不誤。

1、做好宣傳、營造氛圍（2013年3月11日——17日）

① 制定實施方案。我校要高度重視這次師德師風教育整頓活動，把此項活動和每年“四月份師德師紀整頓月”活動結合起來，列入議事日程，作為促進和提高學校工作的一個有力措施來抓，成立相應的工作機構，精心部署，周密安排，落實工作措施，結合實際，制定詳實、可操作性的師德師風教育整頓實施方案，于3月15日前報教育局人事股。

② 召開動員大會。召開師德師風教育整頓動員大會，傳達學習教育局有關會議和文件精神，部署我校師德師風教育整頓階段安排。

2、查找問題，剖析原因（2013年3月18日——24日）

① 組織學習討論。針對當前我校師德師風存在的問題，組織全校教師深入開展從業道德和法規法紀學習，積極開展師德師風大討論、師德師風論壇等活動，把廣大教師的思想和行動統一到師德師風教育整頓活動中來。

② 自我剖析。在學習教育的基礎上，組織教師對個人近年來思想學習和師德師風方面的情況進行自查，重點圍繞各自5個方面查找存在的問題，并剖析思想根源，明確今后努力方向，撰寫好個人師德師風自我剖析材料。

3、制定方案，扎實整改（2013年3月25日—4月7日）

① 制定整改計劃。我校結合教師自我剖析材料，召開有學生、家長代表參加的座談會，廣泛征求意見，全面了解情況，針對存在的主要問題，尋求整改破解的辦法，制定好整改方案，及時把反映出來的問題反饋給教師，并督促其認真整改。教師要在學校的統一要求下，自覺按照自我剖析材料制訂整改計劃，突出整改重點、落實整改措施和整改時限，建立整改臺賬和整改責任制，將教師的整改計劃在一定的范圍進行公開，接受群眾監督。② 落實措施、扎實整改。我校要根據制定的整改方案，將每項整改工作任務進行分解，明確責任主體和完成時限，落實具體責任人。要建立整改目標責任制、整改情況通報制，確保整改任務的落實。每名教職員工都要認真落實好個人的整改計劃，按照整改措施進行整改。要堅持邊查邊改、即知即改，將個人的整改逐項落實到學習和工作中，把解決突出問題與履行崗位職責結合起來。

③ 強化管理，杜絕離崗。對長期離崗人員下發限期返崗通知，督促盡快返崗，對10日內不返崗者，學校要寫出專題報告，造冊登記上報教育局人事股，教育局根據干部管理有關規定嚴肅處理。同時，我校要嚴格教職工請銷假和離職進修制度，對需要離職進修和請假的人員，從嚴按蒲教發[2008]57號文件精神執行，杜絕長期脫崗、小病大養的不良現象。

4、接受評議，鞏固提高（2013年4月8日——21日）

① 開展評議活動，制定具體的評議方案，組織好學生評教師、教師評校領導、家長評學?；顒印Ｗ審V大教職工的工作作風、師德師風、教育教學質量自覺接受社會和學生家長的監督和評議。

② 開展主題教育。我校要圍繞“學規范、強師德、鑄師魂、樹形象”廣泛開展形式多樣的主題教育。開展“我心目中的好老師”評選活動，要有評選標準、評選記錄、評選結果；組織開展“我身邊的師德風范”征文評比和“做學生滿意的教師”演講活動，通過一系列主題教育，使廣大教師爭當五個“楷模”：在教學中做愛崗敬業、技藝精湛的楷模，在學生中做率先垂范、為人師表的楷模，在學習中做求真務實、勤奮進取的楷模，在生活中做團結友愛、明禮誠信的楷模，在社會上做遵紀守法、見義勇為的楷模，樹立教師良好的社會形象。

③ 鞏固提高。認真總結師德教育整頓工作的經驗和成就，樹立先進典型，用典型的力量帶動人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發揮先鋒模范作用。并將師德師風教育整頓工作的經驗和總結于2013年4月19日前上報教育局人事股。

城關鎮雙酒小學

2013.03

師德師風教育整頓實施方案

城關鎮雙酒小學

2013.03