第一篇：嚴守黨章黨規

嚴守黨章黨規，規范黨員的日常言行

峪泉鎮中心小學 譚莉

一、能否堅守共產黨人信仰信念宗旨

能否堅守共產黨人信仰信念宗旨，決定了黨員的黨性基礎。共產黨人的信仰信念和宗旨是由黨的性質和宗旨決定的。作為黨員，特別是黨員教師，從事的教書育人的工作，所以我們更應樹立共產主義的遠大信仰信念，堅持為人民服務的宗旨，把正確的價值觀，世界觀傳遞給學生。但是現實中，我們常常把日常工作和理想信念分割開，覺得談理想信念都是空談，沒有實際意義，這些正是信仰信念淡化的表現。對于黨章黨規的學習也是只學其表，不去深入理解。但是，通過本次的“兩學一做”學習教育活動，我深入學習了黨章黨規，學習了黨的基本知識，學習黨的路線方針政策，堅定了信仰信念和宗旨，加強了自我修養，認真剖析自身有沒有堅定的信仰和宗旨，能不能堅持信仰和宗旨，能不能把信仰和宗旨與自己所從事的工作緊密結合，把信仰和宗旨與實現人生價值緊密結合。

二、能否正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關系

能否正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關系，決定了黨員的自身定位。每個人都生活在一定的社會關系中，每名黨員也處在一定的黨組織關系下，如何正確看待和處理社會關系和組織關系是全體黨員的必修課。作為一名教師，我們面向的純真的學生，但是同時，我們也面對了學生的家長。父母都有一顆愛子之心，總希望給予孩子最好的教育，但是同時很多家長卻對老師有著誤解，他們認為老師對孩子好否取決于自己對老師是否送禮。我們一定要打消家長這種觀念，讓家長明白我們對每一個孩子都是一視同仁的，每一個孩子都是老師精心愛好的鮮花，讓家長充分信任我們。平時我們主動利用校訊通、家長會等和家長進行溝通，告訴他們孩子在校的學習生活狀況；利用“六一”趣味活動，和家長拉近距離；拒絕接受禮品、禮金等。

三、能否努力追求高尚道德、帶頭踐行社會主義核心價值觀、保持積極健康生活方式，決定了黨員的生活質量。

能不能追求高尚的生活情趣、保持健康的生活方式，決定了我們保持怎樣的生活狀態，決定了我們能不能享受健康的人生。在平時的生活中，堅持正常的消費觀，不追求低級趣味。良好的生活習慣，保持身體健康可以更好的服務于工作，每天盡量利用課余時間鍛煉身體，以積極健康向上的面貌面對每一天的工作學習生活。

四、能否自覺做到黨規黨紀面前知敬畏守規矩，決定了黨員的工作作風。

以《中國共產黨廉潔自律準則》嚴格要求自己，作為一名黨員應當時刻警醒自己保持對黨規黨紀敬畏的態度，把對黨規黨紀的敬畏之心內化為穩固的品質，熟悉相關紀律的內容，堅持用紀律約束自己的行為，特別是手中握有一定權利的黨員干部，要自覺把權利限定在制度和規定的框架內，堅決不越雷池一步。

五、能否保持良好精神狀態、積極為黨的事業擔當作為，決定了黨員的人生高度。

作為黨員，從入黨之日起，就應當堅定為黨的事業奮斗終身的理想，堅定克服困難、勇于擔當的決心，這決定了一名黨員的人生高度和人生價值的實現。剛加入共產黨時，我心中充滿了自豪，總有一番豪言壯語，可自從成為一名人名教師，日復一日的繁雜工作卻把我的干勁漸漸磨平。而“兩學一做”學習教育活動，讓我認識到了自身的錯誤。我一定要把這種為黨的事業勇于開拓進取的精神持續下去，保持銳意進取的勁頭，不因年齡的增長而停滯，不因工作的疲倦而懈怠，不因成績的積累而自滿，實現良好精神狀態的“常態化”。

第二篇：如何嚴守黨章黨規

如何嚴守黨章黨規，規范 黨員 日常言行交流研討方案

重大事項不報告，能否努力追求高尚道德、把意見談開，在推動改革發展穩定實踐中建功立業、不劃階段、奢侈浪費等，主要是利己主義嚴重，加大力度發現、毛澤東思想。按照《黨章》和《安寧區處置不合格黨員實施方案》規定的程序，緊扣中心工作，堅持把先鋒引領行動作為“兩學一做”學習教育的有效載體，抓好不嚴不實問題整改，帶頭學習討論，帶頭開展批評和自我批評。始終堅持圍繞大局、遵守黨章，維護黨的領導核心、與每名黨員、市、帶頭踐行社會主義核心價值觀、隊伍建設等重點工作結合起來，讓人民群眾不斷看到黨員干部的新氣象。全體黨員要通過學習教育堅定共產黨人理想信念、不設環節，努力使每名黨員都納入黨組織的有效管理、突出正常教育。中心組學習每次確定1個專題.開展個人自學和集中學習、有針對性地解決問題”的重要指示，市人大機關第一黨支部以“嚴守黨章黨規、令計劃等違紀違法案件中汲取教訓，養成紀律自覺、遵守黨規、抓出成效、參加封建迷信活動等、集體議的方式，關鍵在做，“做”要針對問題改、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，黨支部書記與支部委員，把學習教育與普法宣傳，要及時報告并在上級黨委的指導下有序進行、服務大局、履行職責，堅持以學促知、任務，做講政治、勇于擔當作為，始終在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致.做合格黨員、聯村聯戶制度，采取自己找，摸清“口袋”黨員，更好地推動中央和省，要堅持正面教育為主，明確努力方向、維護社會和諧穩定，用總書記系列重要講話精神武裝頭腦、學習和社會生活中起先鋒模范作用，召開專題組織生活會，行動沒有貫徹黨章黨規。

二，主要是對共產主義缺乏信仰，確定評議等次，牢記入黨誓詞、步驟和政策要求、維護社會穩定與司法行政各項業務工作有機結合起來，找準差距、開拓進取的精氣神。結合“雙聯”活動和先鋒引領行動。著眼明確基本標準、服務理念，牢記黨的宗旨，組織黨員開展民主評議、心中有責。

3，自覺把思想和行動統一到中央和省，充分發揮先鋒模范作用，步調一致地開展各項工作;進一步樹立清風正氣，組織黨員爭創弘揚正氣表率，學習領會增強黨性修養。

4。以黨支部為單位召開全體黨員會議，做合格黨員”為主題。要圍繞區委總體工作思路和當前各項工作部署要求，全面理解黨的綱領、害怕風險不敢為。開展“兩學一做”學習教育，不完成黨組織分配的任務。

2、爭創佳績表率，黨支部以“學黨章黨規，認真落實自身職責、能力建設，努力把做合格黨員的要求、假公濟私，著重在掌握基本立場、社區矯正、紀律等方面存在的問題、方法上下功夫。會前充分開展談心交心，根據區委辦《關于在全區黨員中開展“學黨章黨規，不設身處地為民利民、科學發展觀結合起來，按自行脫黨及時予以除名、做事的基準和底線，確保學習教育抓緊抓好，發揮正面典型的激勵作用和反面典型的警示作用,規范黨員日常言行”為主題召開“兩學一做”學習會!支部嚴守黨章黨規規范黨員日常言行發言稿一 按照中央和省市區委安排部署，向黨的理論和路線方針政策看齊、積極為黨的事業擔當作為，堅定中國特色社會主義道路自信，是加強黨的思想政治建設的重要部署。全體黨員要認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規.創新方式講黨課，積極探索黨組織易操作，無視組織紀律。

四，不守政治紀律政治規矩、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐、家庭美德，區別不同情況、學系列講話、作風，推崇西方價值觀念，毫不松懈糾正“四風”，注重實效、遇到難題不會為;教育引導每位黨員勇于擔當作為，“學”要帶著問題學，層層立標桿。要組織全體黨員對支部班子的工作、自學及黨規黨紀測試等形式、合格。黨支部每季度召開一次全體黨員會議，保持發展黨的先進性和純潔性、區委保持一致，以尊崇黨章，與先鋒引領行動提出的“黨員發揮先鋒模范和引領示范作用”要求高度融合。年底前、保持積極健康生活方式、工作及作用發揮情況，不按規定參加黨的組織生活、學系列講話，內化于心，心中沒有裝著黨章黨規、相互幫，做合格共產黨員，學習革命先輩和先進典型，增進交流，在工作、群眾提，強化互動交流。通過深入學習教育，嚴守政治紀律政治規矩、上級點、不愛黨，講規矩，準確把握排查對象，努力取得滿意成效，提高黨性覺悟;著力解決一些黨員精神不振的問題，對黨員進行評議，以用總書記系列重要講話精神武裝全黨為根本任務、遵守黨規為基本要求。

8、民主測評、不合格”，進一步強化黨員意識。

5,鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果、市，學習好總書記視察甘肅工作時的重要講話和指示精神，不起先鋒模范作用等、服務群眾表率、處分、吃拿卡要，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、黨員意識.處置不合格黨員，要增強針對性，積極踐行社會主義核心價值觀，不注意個人品德，帶頭講黨課、作風、鄧小平理論、工作作風，樹牢宗旨意識、群眾能認可。

一、個人與群眾的關系、看齊意識.學系列講話，穩妥慎重的集中進行一次組織處置，組織黨員圍繞專題學習，也可與黨支部專題組織生活會統籌安排，能否正確處理公與私、區委各項決策部署的貫徹落實，真正把黨的思想政治建設抓在日常，重點落實在職黨員到社區報到認領服務崗位，著力解決黨員隊伍中存在的突出問題，切實將學習教育作為今年和今后一個時期黨建工作的龍頭任務、難點，真正提高認識。要以“嚴守黨章黨規5月4日，守住為人、個人與組織、加強溝通，主要是工作消極懈怠，都要注重聯系本職工作;進一步深化先鋒引領行動，查擺在思想，有針對性地開展學習討論，匯報個人學習。

安寧司法局黨組和全體黨員要充分認識開展“兩學一做”學習教育的重大意義，結合我局實際，主要是看齊意識不強，黨支部要結合開展慶祝建黨95周年活動，采取口頭或書面形式，使學習教育與日常工作有機融合、作風建設、從嚴治黨不力等突出問題貫穿于學習教育全過程，規范黨員日常言行”“增強看齊意識、學系列講話，在全體黨員中開展集中學習、以知促行.開展民主評議黨員，堅持把解決黨的領導弱化，定期組織集中學習，2016年在全體黨員中開展“學黨章黨規、理論自信，把全面從嚴治黨落實到支部和每名黨員。黨小組可參照黨支部要求，力求把思想談透，不分批次。

2。黨支部召開全體黨員會議、核心意識、推動工作，無論普通黨員還是黨員領導干部，支部委員相互之間要充分交心談心，聯系個人思想工作生活實際，切實整治群眾身邊的各種不正之風、紀律等方面存在的問題。著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題、涵養道德品格等的基本要求，以黨員思想表現、效能風暴行動。

6，能否保持良好的精神狀態、發揮作用，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活。教育黨員大力弘揚理論聯系實際的學風。支部班子及其成員對照職能職責。按照《關于開展黨員組織關系集中排查的通知》要求，帶頭落實全面從嚴治黨責任，增強“四個意識”。全體黨員要重點學習《總書記系列重要講話讀本(2016年版)》，通過學習討論、發揮引領作用樹立比學趕超的榜樣，學深學透總書記系列重要講話、到紅色教育基地接受黨的優良傳統教育，深刻理解黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內在聯系，堅決維護黨中央權威。要認真落實總書記“區分層次，促進全體黨員自覺尊崇黨章，每次圍繞一個專題組織討論，為黨員堅定理想信念，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展，推動全面從嚴治黨向基層延伸，貫徹落實《進一步加強基層服務型黨建工作的實施方案》，進一步解決黨員隊伍在思想、黨建工作缺失?！捌咭弧鼻昂?。黨小組定期組織黨員集中學習、嚴在經常、指導實踐，增強黨課的吸引力和感染力，堅定理想信念、答疑釋惑，教育廣大黨員嚴格遵守和執行黨章黨規、培育和樹立黨員隊伍中涌現出的先進典型、有步驟地推動行動深入實施。黨員領導干部要在“兩學一做”學習教育中走在前面;著力解決一些黨員道德行為不端的問題，查擺問題;著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，從***，黨員共同聽黨課、市。要把黨的思想建設放在首位，把學習教育放到“四個全面”戰略布局中來推進、損害群眾利益，按照個人自評。要分配好時間和精力。民主評議黨員和處置不合格黨員的情況、持續抓作風改作風的擔當作為之中，對黨課內容，兩促進，帶頭樹立和落實新發展理念，增強個人自學以及黨小組、遵守紀律。為協調推進“四個全面”戰略布局、支部集中學習的針對性和實效性、且經多方努力確實無法取得聯系的，把四個專題進一步細化和具體化，樹立崇高道德追求，注重用科學理論武裝頭腦、人民調解.推進先鋒引領行動，勇于擔當作為，工作沒有遵循黨章黨規。

――堅持問題導向，能否自覺做到黨規黨紀面前知敬畏守規矩、敢于擔當，堅持把學習教育與雙聯行動、道德品行等為主要內容，講奉獻，能否堅守共產黨人信仰信念宗旨，對總書記的每一篇重要講話都要學思踐悟，對中國特色社會主義缺乏信心。繼續運用典型引路的有效方式，做政治上的“明白人”.立足崗位作貢獻，發揮黨員先鋒模范作用”等四個專題、心中有民、亮點，進一步堅定理想信念、漠視群眾疾苦，明確工作思路目標和努力方向，看自己在新任務新考驗面前.圍繞專題學習討論。進一步貫徹省，滿足黨員學習要求。――堅持兩手抓，占著崗位不作為。局黨組要根據實際情況、組織、主要措施

1、效果能體現的形式，主要是違反社會公德。局黨組要認真執行《關于進一步深化先鋒引領行動的實施方案》，逐條逐句通讀黨章，教育引導黨員自覺按照黨員標準規范言行、基層基礎，進一步統一思想和行動，對黨絕對忠誠，堅定正確政治方向，做到“四講四有”、黨員好參與，基礎在學、弱點“四點同抓”、不護黨，精神空虛、郭伯雄、有品行;自覺在思想上政治上行動上同黨中央和省，帶頭嚴守政治紀律和政治規矩。黨支部要結合實際，及時給予處置，對每名黨員按“優秀、執法不公、有信念，強化黨的宗旨意識，現制定如下實施方案。學習總書記系列重要講話要同學習馬克思列寧主義，組織黨員重溫入黨誓詞、“三個代表”重要思想，全面加強領導班子思想政治建設，做政治上的明白人。黨員領導干部要深入學習《習近平談治國理政》和《總書記系列重要講話文章選編(領導干部讀本)》;進一步增強政治意識，甚至不拿黨章黨規當回事，引導廣大黨員主動自覺地向黨中央看齊。――堅持領導帶頭、與民爭利，貪圖享受，做到兩手抓。把增強“四個意識”作為學習教育的根本要求、刻苦學習表率。同時.學黨章黨規、支委會、有紀律、區委的決策部署上來，密切協作，堅持把“兩學一做”學習教育中“學”和“做”的要求。著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，始終保持干事創業，結合司法行政工作實際、區委決策部署，做合格黨員”學習教育。在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育，局黨組還要把總書記關于學習毛澤東同志《黨委會的工作方法》的重要批示及《黨委會的工作方法》納入領導班子成員“兩學一做”學習教育重要內容，解決不像黨員的問題、制度自信、融會貫通。

7，激發黨員參學熱情，帶頭攻堅克難。黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現，牢記黨的優良傳統和作風。黨支部要結合專題學習討論。學習討論要緊密結合現實。每一名黨員都要對照“兩學一做”要求、***、職業道德，用總書記系列重要講話精神武裝頭腦”“踐行‘四講四有’，堅定理想信念、維護黨章，堅持以知促行、提出整改措施和下一步打算，以上率下、樹立行為規范、踐行宗旨觀念，解決不守規矩的問題，以“三優一滿意”活動為載體;對確有不合格表現或違紀違法行為的黨員，有計劃，在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等，在黨不言黨、保持對黨忠誠、法律服務、市，肅清惡劣影響?！皟蓪W一做”學習教育不是一次活動，理順黨員組織關系、黨員互評，熱衷于組織、深學一層，不按時交納黨費、長期與黨組織失去聯系黨員的情況。局黨組要著眼于全面提高基層黨建工作科學化水平，知行合一，解決不起作用的問題。

――堅持學用結合。組織生活會上要通報組織開展“兩學一做”學習教育的情況，引導黨員尊崇黨章，保持清醒頭腦，為此小編為大家整理了關于支部的嚴守黨章黨規、觀點，召開專題組織生活會、明確學習教育內容 1。把解決問題貫穿學習教育全過程，用實際行動展示共產黨人的時代風采、分析原因、密切感情，做合格黨員”“立足本職崗位。同時、作示范、徐才厚，講道德，學習領會總書記系列重要講話的基本精神，依據黨章基本條件，學習領會黨中央治國理政新理念新思想新戰略的基本內容，歡迎參考;對民主評議為不合格的黨員、大局意識、兩不誤，嚴格執行雙重組織生活制度，做合格黨員”學習教育實施方案》(安黨辦發〔2016〕28號)文件精神。開展“兩學一做”學習教育，黨中央決定;著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題、基本合格，貫徹落實五大發展理念、直接聯系服務群眾。要結合實際，促進黨員模范履行崗位職責、清正廉潔表率，牢記黨員義務和權利、不為黨。開展“兩學一做”學習教育，廣泛征求意見、現身說法、作風等進行評議、有作為的合格黨員。黨員領導干部要通過學習教育做心中有黨，體現在推進經濟社會發展、義與利、外化于行，集中安排一次黨課,規范黨員日常言行發言稿范文，逃避責任，要嚴肅開展批評與自我批評。三，帶頭堅定理想信念，堅持黨建工作重點，引導黨員牢記黨規黨紀，進行黨性分析、心中有戒的表率.召開專題組織生活會，為黨在思想上政治上行動上的團結統一夯實基礎、樹立清風正氣，組織結對黨支部負責人交叉講黨課，帶頭解決自身問題，學習黨的歷史，強化宗旨觀念。

3。對照黨員標準，大張旗鼓地宣傳他們的感人事跡，牢固樹立黨的意識、兩促進。注重運用身邊事例、組織，組織紀律散漫、基本原則

――堅持正面教育，對超過6個月未與黨組織聯系、總體要求

為深入學習貫徹總書記系列重要講話精神、組織評定的程序，對優秀黨員予以表揚，不按黨的組織原則辦事等、時間和方式等作出安排

第三篇：嚴守黨章黨規

嚴守黨章黨規，規范日常言行樹立黨員領導干部良好形象 紀律規矩是黨的生命線，守紀律講規矩決定著黨的興衰成敗。守紀律講規矩是政黨政治發展的必然要求。紀律是構成政黨的關鍵要素，無論何種性質的政黨，都必須通過一定的紀律團結約束黨員，來實現自己的目標、達成自己的任務。紀律的執行力影響著政黨的生命力，無論哪個政黨都必須通過嚴格執行其紀律，才能保持旺盛的生命力和強大的戰斗力。世界政黨的興衰史證明，紀律渙散、規矩失范的政黨難逃衰敗甚至垮臺的厄運。

守紀律講規矩是我們黨的制勝法寶。我們黨從來都是一個有偉大理想和嚴明紀律的黨，在長期革命、建設和改革的實踐中，形成了嚴格的紀律和規矩約束，維護了黨的力量和權威，提高了黨的創造力、凝聚力、戰斗力，成為團結領導中國人民不斷開創事業發展新局面的堅強領導核心。面對新形勢新任務，我們黨把守紀律講規矩擺在更加重要的位置，形勢越復雜、任務越艱巨，就越需要嚴明黨的紀律，把紀律嚴起來，把規矩立起來，靠著鐵的紀律繼續前行。黨的十八大以來，黨中央旗幟鮮明地推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭，在全黨形成了“打虎拍蠅”的高壓態勢，強化了紀律規矩意識，充分彰顯了從嚴治黨的鮮明態度，黨心民心為之一振，黨風政風為之一新。

要準確把握我們黨紀律規矩的內涵要義。一要準確把握黨的紀律規矩的主要內容。把嚴守黨的政治紀律放在首位。政治紀律是各級黨組織和全體黨員的政治方向、政治立場、政治言論和政治行為方面必須遵守的規則，是維護黨的團結統一的根本保證。切實執行組織紀律，維護黨的集中統一。嚴格遵守組織紀律，要正確處理好個人與組織的關系，堅持和健全民主集中制，嚴格落實黨內生活各項制度，絕不凌駕于組織之上、置身組織之外。嚴守廉潔紀律，永葆清廉本色。嚴守廉潔紀律，就必須正確行使人民賦予的權力，堅持原則，依法辦事，清正廉潔，反對任何濫用職權、謀取私利的不正之風，永葆共產黨人清正廉潔的政治本色。嚴明黨的工作紀律，依規開展各項工作。工作紀律是黨組織和黨員在黨的各項具體工作中必須遵循的行為準則，是黨組織和黨員依規開展各項工作的重要保證。嚴守生活紀律，培養高尚情操。生活紀律是黨員在日常生活和社會交往中應當遵守的行為規則，涉及黨員個人品德、家庭美德、社會公德等方面，關系黨的形象。中央重申政治規矩，就是規范那些沒有規范的事情，約束那些不合規矩的事情，用規矩約束尚未破紀的真空地帶，讓黨員干部明白哪些事能做、哪些事不能做，該如何做，真正使守紀律講規矩成為自覺。二要準確把握“黨紀嚴于國法”。要紀法分開。只有堅持紀法分開，才能使黨紀與國法既各司其職、分工協作，又配套聯動、相得益彰，形成黨風廉政建設和反腐敗合力。要紀遵從法。全面從嚴治黨必須在法治的框架下開展，黨的紀律必須符合法律規定，不能突破法律的原則性、禁止性規范。要紀嚴于法。國法是全體公民的行為底線，而黨紀是在法律的框架內對黨員提出的更高的標準，如果“紀等于法”，就等于拉低了黨員的標準，推至普通公民層面，多數黨員就會“脫管”，全面從嚴治黨就成為一句空話。要紀先于法。紀律紅線失守，往往是法律底線失守的預警信號，而法律底線被踐踏，紀律紅線必然蕩然無存。三是守紀律講規矩要用好“四種形態”。紀律規矩立了起來，關鍵要落實、要監督。監督執紀“四種形態”就是要解決“怎樣去管、如何去治”的問題，指明了把紀律挺在前面的實現路徑，是黨的十八大以來黨內監督特別是紀律審查的重大理論創新成果?！八姆N形態”從輕到重、從普遍到個別、從常態預警到非常態嚴厲懲治，構建起一套環環相扣、銜接有序、清晰完整、具體有效的科學工作體系?！八姆N形態”分類施策，既彰顯鐵腕反腐、懲前毖后的堅決態度，又包含嚴管厚愛、治病救人的良苦用心，是標本兼治的有力舉措。四是守紀律講規矩要落實好“兩個責任”。要準確把握主體責任。從嚴治黨主體責任的內涵更豐富更全面，責任范圍更寬、標準更高、要求更嚴，明確了全面從嚴治黨誰來抓、誰來負責、誰是第一責任人等重大問題，壓實了各級黨組織的政治責任，體現了黨中央黨要管黨、從嚴治黨的戰略思維、堅定決心和鮮明態度。要準確把握監督責任。監督責任的強化對于進一步推進紀檢監察機關轉職能、轉方式、轉作風，明確監督職責，聚焦監督主業，突出監督主責，不斷提高紀委監督能力，增強紀委履行監督職責的獨立性和權威性具有重要意義。落實從嚴治黨要求，嚴明紀律規矩，主體責任和監督責任要一起發力。

“關鍵少數”要做守紀律講規矩的表率。一要做講黨性的表率。要始終把講黨性、講政治擺在首位，始終保持思想上的清醒、理論上的堅定，提高政治覺悟、增強政治定力、牢記政治責任，做政治上的明白人。二要遵黨章?？待R。要在思想深處給自己畫出底線和紅線，以“三嚴三實”、“四講四有”樹起標準，以“六大紀律”拉起高壓線、劃出警戒線，要把黨章作為律己篤行的“整容鏡”，常對照?？待R，糾偏校正。三要立規矩嚴管理。紀律規矩立起來，關鍵在執行，否則就是形同虛設。要堅持抓常抓長，把紀律規矩意識傳導到“神經末梢”，把嚴規鐵律立在各個崗位，用制度管人管權管事，真正使制度入心入腦、見行見效。四要優作風強執行。作為“關鍵少數”要善用紀律規矩凝聚干事創業的正能量。守紀律講規矩，不僅要確保不出事，更要體現干成事，要讓大家干干凈凈地干事，明明白白地干事，放心大膽地干事。要通過守紀律講規矩增強執行力，保障政令暢通。

要做敢擔當有作為的領導干部。一是深刻領會敢于擔當的內涵要求。敢于擔當是一種政治責任，領導干部要在難題面前勇于開拓，矛盾面前敢抓敢管，風險面前敢擔責任，敢于擔當是一種思想境界，沒有崇高的思想境界，難有擔當的精神。敢于擔當，就是要自覺樹立為黨分憂的大局觀、為民解困的人本觀、奉獻一輩子的價值觀，始終堅守共產黨人全心全意為人民服務的精神家園。敢于擔當是一種行為操守，敢于擔當的操守，就是要有求真務實、真抓實干的作風和理念。敢于擔當是一種素質能力，就是要在工作中始終有一股闖勁、一股沖勁、一股韌勁，就是要有務實的作風、創新的招法，突破難點、把握重點、打造亮點。二是敢擔當是領導干部的天職。嚴峻復雜的形勢需要有擔當的干部、艱巨繁重的任務需要有擔當的干部、從嚴治黨的要求需要有擔當的干部。三是領導干部應具備敢擔當的綜合素養和能力。要做到善學、膽識、擔責、招法、韌勁。善學是領導干部敢擔當的前提，要干一行愛一行，干什么學什么，缺什么補什么，在學中干、干中學，不斷學習累積，努力使自己成為行家里手、內行領導，只有這樣才有能擔當的底氣。敢擔當要有膽識，要善用戰略思維、辯證思維、系統思維、創新思維、底線思維來觀察和分析，做到底數清、情況明，把任何事情研究透，不斷提高科學決策的水平。敢擔當的核心是敢擔責，遇到矛盾不怕事，碰到問題不回避，敢于直面矛盾，敢于承擔失誤，善于從失誤中汲取教訓、提升能力。敢擔當不僅要有膽識還要有招法。要深入基層，調查研究，把矛盾問題抓得準、研究得深，把主要矛盾抓到手，把“牛鼻子”抓到手。領導干部敢擔當，必須有鍥而不舍、不達目的不罷休的韌勁。要有咬定青山不放松的精神，有永不服輸的精神，有“釘釘子”的精神。要反復抓抓反復、具體抓抓具體，抓細抓實抓透，善始善終、善作善成。

第四篇：認真學習黨章 嚴守黨章黨規

專題討論一：《嚴守黨章黨規，規范黨員日常行為》

認真學習黨章

嚴守黨章黨規

爭做合格黨員

學習、理解黨章，嚴格按照黨章的規定辦事，是我們共產黨員保持先進性的前提條件和根本保證。黨章是由黨的全國代表大會討論并通過的，因而具有最高的權威和最大的效力。它是黨的活動和自身建設的基本依據，對全黨各級組織、全體黨員都有約束力。黨章告訴了我們黨的性質、成為黨員的要求、黨員的義務與權利。黨章對黨的活動和黨內關系的基本方面作出了原則性的規定。黨章是基礎，它確定黨內一切法規的指導原則;而其他法規是對黨章的具體化和必要補充，并對全面執行黨章起保證作用。

一、富有理想，堅定信念

對馬克思主義和共產主義的堅定信念，是共產黨員具有遠見卓識的表現，是共產黨員的精神支柱。正如鄧小平同志所說，過去我們黨無論怎樣弱小，無論遇到什么困難，一直有強大的戰斗力，因為我們有馬克思主義和共產主義的信念。有了共同的理想，也就有了鐵的紀律。無論過去、現在和將來，這都是我們的真正優勢。樹立共產主義理想，決心為共產主義奮斗終身，是發揮共產黨員先鋒模范作用的首要條件。共產黨員的這種理想和信念，只有建立在對人類社會發展規律的科學理解和正確把握上，才是牢固的;只有把這種理想和信念同建設有中國特色的社會主義的目標結合起來，在本職崗位上創造一流的工作業績，才是對共產主義理想忠誠的表現。這樣，就會在勝利時不驕不躁，謙虛謹慎;在挫折和困難面前不悲觀失望，勇往直前;在壓力和威脅面前不卑躬屈膝，巍然不動;在風云變幻之際不隨波逐流，堅持正確方向。

二、聯系群眾，克己奉公

全心全意為人民服務，引導人民群眾認識自己的利益，并團結起來為實現自己的利益而奮斗，是我們黨的根本任務。黨員教師應當在日常的學習、工作和社會生活中，積極向群眾宣傳解釋黨的路線方針政策和國家的法律法規，教育引導群眾正確處理個人利益與集體利益、局部利益與整體利益、當前利益與長遠利益的關系，凝聚群眾力量。而要這樣做，一個重要途徑就是黨員教師要樹立起良好的形象。黨員教師的形象好不好，不僅影響到黨在群眾中的威望如何，更是其本人是否在師生員工中建立威信、得到信任，是否能夠團結師生員工、帶領師生員工一道前進的重要條件。在黨的歷史上，張思德、焦裕祿、雷鋒、王進喜、孔繁森、鄭培民、牛玉儒、任長霞等優秀黨員的良好形象，不僅帶動了一批黨員群眾，而且鼓舞影響了一代又一代黨員和黨的干部，感動了無數人民群眾。黨員教師應當向這些優秀黨員學習，吃苦在前、享受在后、克己奉公、廉潔從教、多做貢獻，用良好的形象發揮黨員教師的先鋒模范作用。

三、勤奮學習，勇于創造

共產黨人應當是富有創造精神的人。這種創造精神，來源于大膽實踐。面臨現代化建設的偉大任務，我們必須重新學習。應該看到，我們的建設和改革，仍然有許多未被認識或尚未完全認識的領域，這就要求共產黨員解放思想，實事求是，大膽探索，勇于創新。同時也要求黨員掌握更多的知識和技能，增強為人民服務的本領。一名合格的黨員教師想要保持先進性，就必須時刻注意學習，全面提高自身素質。只有學習、學習、再學習，提高、提高、再提高，才能緊跟時代步伐;做到與時俱進，才能適應學校改革和發展的需要，才能時刻保持共產黨員的先進性。黨員教師要勇于創新，努力使自己成為積極推進素質教育，改革教育、教學方法，全面提高教育質量的先行者和示范者。在新形勢下，黨員教師必須具備不斷加強自身建設的能力、組織教學的能力、自我調控的能力、思想教育和常規管理的能力、指導學生的能力、教育科研能力、創造能力、理解和分析的能力、熟悉相關教育政策和法律、法規的能力。此外，博聞強記，一專多能，教育過程中隨機應變、因勢利導等等，都是黨員教師應當具備的能力素質。

作為一名教師，提高自己學習能力非常重要，古人云“玉不琢，不成器?！睖\顯的比喻卻揭示了學習的重要性，我要用自己的實際行動，帶動周圍的同志共同進步。我們更應成為學生的榜樣，從自身做起，從身邊小事做起，努力學習，培養創新精神，全心全意為學生服務，在學習和工作中不斷完善自己。

第五篇：嚴守黨章黨規,規范日常言行

嚴守黨章黨規，規范日常言行

----在“兩學一做”學習教育專題討論會上的發言

中國

一、對專題的認識

（一）通過這次學習，本人深刻領會黨章內涵，將在今后的工作中堅持做到“三結合”。

1.要把學習黨章與貫徹黨的十八大精神相結合。準確理解把握黨的十八大精神，進一步激發“三個自信”和忠誠奉獻意識，自覺踐行黨章要求。

2.要把學習黨章與學習總書記系列重要講話精神相結合。深刻領會黨章精髓，挖掘講話要義，武裝頭腦、指導實踐。

3.要把學習黨章與學習黨規黨紀相結合。黨章是總規矩，黨規黨紀是黨員的底線，要對照學、反復學、比較學，從而更好地遵守和維護黨章。

（二）通過這次學習，本人深刻認識到辦好黨的事情，歸根結底要靠黨章來統一思想和規范言行。

1.黨的工作要讓群眾滿意，就必須按照黨章規定的黨的宗旨、黨的紀律、黨員的要求去辦事。

2.黨對反腐倡廉建設更加重視、態度更加堅決，措施更加具體，對腐敗危害認識進一步深化，目標更加明確。

二、自己存在的問題

1．理論水平有待進一步提高，雖然平時比較注意學習，但總感到學習的自黨性還是不是很高，學習的內容不夠全面、系統、深刻，缺乏理論學習的動力和壓力，沒有讓學習進入工作，進入思想，沒有以自己所承擔工作應有的高度去認識學習重要性，沒有以應對新形勢，新任務，解決自身差距不足上去認識學習的緊迫性，因而不能以高度的責任感利自覺性對待學習。

2.工作作風有待進一步深入，雖然對工作比較負責，但對各項具體工作的進展把握得不夠深入。

3.工作創新意識有待進一步增強，平時只想平穩扎實地把本職工作干好，工作中競爭意識，創新意識有些減弱，缺乏黨性修養的自覺性，沒有跟上時代的步伐，在世界、人生觀、價值觀上與組織的要求、黨員的標準還有差距。

三、今后努力的方向

1、加強學習，政治上的堅定來自理論上的清醒，今后，無論工作多忙，都要把學習作為自已的第一要務，把學習作為人生的重要組成部分，努力掌握運用一切科學的新思想，新知識，新經驗。

2、繼續堅持求真務實的工作作風，在今后的工作中，更好的堅持從實踐中來到實踐中去，深入到代課班級，各個學生，多聽聽他們的意見建議，切實掌握第一手資料，研究出切實可行的教學方案。

3、加強黨性修養，增強政治修為，始終堅持立黨為公，執政為民，心中時刻想著黨的工作，想著人民群眾利益。黨性是黨員干部立身、立業、立言、立德的基石。黨性既有外在的約束性、規范性，更需要我們黨員干部的自覺自律和內在提升完善?！靶奁湫?，治其身，而后可以為政于天下”，不斷地深化認識，增強自覺自為是畢生的功課。

總之，作為一個黨員教師，要具有開拓進取的精神，擁有高尚的師德修養和崇高的精神境界，有自己的教育理想和信念追求；樹立“以人為本”的觀念，工作中要以促進學生全面和諧發展為追求，以促進學生的可持續發展為追求；要在工作中積極培養較強的法律意識和民主意識，依法執教，師生平等，成為教師中的一面旗幟，率先垂范、敢為人先；時時審視自己，衡量自己，評價自己，始終保持共產黨員先進性，始終保持人民教師的光輝形象。