第一篇：2014小學教師職稱自我鑒定

2014小學教師職稱自我鑒定

鑒定一：小學教師職稱自我鑒定

本人參加工作以來，熱愛黨的教育事業，用心育人，潛心工作。刻苦鉆石業務知識，多次向有經驗的老教師請教，團結同事，關心學生，得到師生們的一致好評，盡職盡責地履行了一名人民教師的責任。

自參加華中師范大學“小學教育”專業大專高教自考學習以來，本人能準確處理“工”學矛盾，能按照學校的有關劃定，利用業余時間自學各門課程，積極參加集中面授和串講，按時完成各項功課。通過三年學習，現已當真完成了《小學數學教育》、《社會主義思惟概論》等xx門課程的學習，把握了所學知識，并通過了有關課程考核。

在學習期間，我能自覺將所學知識用于指導小學體育教授教養實踐，大大進步了自己組織課堂教授教養和開展教授教養法立異的能力，所帶班級的學天生績和體育素質在學校一直處于前列。我還結合單位工作實際，先后撰寫了《學習新課程尺度體會》、《立異教授教養探索嘗試》等十余篇論文和教改材料，其中《學習新課程尺度體會》等文章曾參加過xx市小學教育論文交流，得到了學校和上級機關的高度評價。鑒定二：小學教師職稱自我鑒定

本人19xx年畢業于XX市師范學校美術專業。畢業后分配到XX市七彩小學工作至今。工作后通過進修，20xx年取得XX市高等師范專科學校美術教育專業大專文憑。年加入中國共產黨。能勝任并承擔過一至六年級數學和美術學科的教學工作，歷任班主任、學校會計。現申報小學高級教師資格。

任職以來，熱愛中國共產黨，堅持四項基本原則，熱愛教育事業，自覺遵紀守法，黨性強，作風正。嚴于律己，任勞任怨，年年出滿勤。處處以身作則，團結同事，積極做好教書育人工作。被評為年度XX區優秀共產黨員、年度學校先進工作者，2001、年年度考核被評為優秀等次。

在教學工作方面，為了提高教學水平，我刻苦鉆研、虛心求教，大膽探索適合于學生發展的教學方法，培養學生自學、探究和獨立思考的能力。在教中研、研中改，形成了“趣、實、活、新”的教學風格，被大家譽為“一專多能”的教學多面手。在各級各類教學比賽中屢創佳績，年榮獲山西第三屆“課堂論語”個性課堂教學大賽團體二等獎，年榮獲XX市數學優質課比賽二等獎，3次榮獲XX區教學比賽一等獎。教學質量穩中求進，期末數學質量檢測中，所教班級均達到XX區優秀率和及格率。指導學生林賓等10人次參加年春季、秋季山西小學數學應用知識競賽分別獲一、二、三等獎，我連續兩次榮獲省級競賽指導一等獎。年被評為XX市優秀青年教師，、年連續兩年被評為XX市小學數學先進教師。班主任及中隊輔導員工作有特色，勤觀察、勤交談、勤與家長聯系。“交之于心，待之以誠”，關愛每一個學生。我注重培優扶差，善于發現學生的長處，對后進生的點滴進步給予大力的表揚，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。所帶班級班風好，李露等5名學生被評為XX市少先隊優秀隊干、隊員，3次被評為學校文明班級。積極推進素質教育，搞好教研及課題研究工作，成為了學校的青年骨干和學科帶頭人。認真總結教學經驗，撰寫了多篇論文，其中《我對數學復習課教學的一點體會》獲年第七屆全國小學課堂教學論文評比二等獎，《用語文的方法學習數學》獲年山西小學數學教學論文、教案評比一等獎，《培養低年級學生的數學想象能力》獲年山西小學數學教學論文、教案評比一等獎，另有6篇論文、課例獲全國、省級、市級二、三等獎。我作為數學中心組成員和美術教研組長，參加了學校《城鄉結合部學生良好習慣的培養與研究》（XX市B類重點課題）的課題研究，每年出色地完成一節以上校級教研課，結對指導青年教師陳紅霖等參加XX區數學教學比賽分別獲一、二等獎。鑒定三：小學教師職稱自我鑒定

本人熱衷于教育事業，兩年來，我在工作中，努力提高自己的思想政治水平和教育業務能力。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平，豐富知識面，結合本校實際條件和學生實際情況，勤勤懇懇、兢兢業業，使教學計劃有組織、有步驟地展開。

在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現對近年來教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、堅持認真備課，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、努力增強我的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。

三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、完善批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、積極推進素質教育。新課改提了的，要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績突出，受到學校領導的肯定，我會繼續努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業努力奮斗。鑒定四：小學教師職稱自我鑒定

本人自XX年9月晉升為小學一級教師以來，熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛學習各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為以后的教育工作做得更好，下面是本人自履職小學一級教師以來的教育教學工作情況的總結。一.政治思想

自XX年9月履行小學一級教師職務以來，我始終堅定不移地堅持四項基本原則，努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，熱愛教育事業。認真貫徹執行黨的教育方針，積極參加政治學習。講政治、講正氣、講學習，服從組織的工作安排，與同事團結協作，遵紀守法、教書育人、為人師表，始終恪守“學高為師，身正為范”的原則。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展，所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習、仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二.教育教學及科研能力

自履現職以來，我擔任小學語文及班主任工作，工作中我始終以教學質量為中心，為了上好課，我做了下面的工作： 1.課前準備：備好課。

2.認真鉆研教材，對教材的基本思想、每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。3.了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

4.組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

5.要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，經常不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

6.熱愛學生，平等地對待每一個學生。

三、工作成績

我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。一份耕耘，一份收獲，我的優質課多次獲獎，年6月《魚游到了紙上》獲縣一等獎，年8月《丑小鴨》獲省一等獎；論文多次獲獎，輔導的學生作文也多次獲獎；年10月我再次被評為縣學科帶頭人。

“金無足赤，人無完人”，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量！

第二篇：最新小學教師職稱自我鑒定

最新小學教師職稱自我鑒定

晉升小學高級教師資格以來，我從各個方面嚴格要求自己，工作兢兢業業、勤勤懇懇、與時俱進、不斷創新，教書育人，為人師表，在德、能、勤、績等方面表現優異，圓滿地完成了教育教學任務。

現將我的工作表現總結如下：

一、愛崗敬業，努力學習，提高自己的政治思想素質。

認真學習黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作。為適應新時期教學工作的要求，我認真學習黨中央關于教育教學工作的文件和指示，認真學習黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己的思想道德修養。不斷的學習和實際的教育教學工作使我更深刻地認識到：作為人民教師，關乎國家興亡。忠誠黨的教育事業，教書育人，培養學生，干好本職工作，就是愛國的表現，就是在盡一個合格公民的職責。

二、鉆研教學，探索課改，努力做到“學高為師”。

我堅持“腳踏實地、積極進取”的工作作風，恪守“學高為師、德高為范”的教育理念，扎扎實實地備課、上課、復習、鞏固，營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教書育人，全面提高學生的學習能力。

備課時，我不但備學生，而且備教材、備教法，根據教材內容和學生的實際，設計課的類型，擬定適用的教學方法，并對教學過程的程序、時間安排等都作了詳細的記錄。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。

授課時，努力使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

此外，我十分重視學困生的轉化工作。我從學習思想、學習態度入手，通過各種途徑激發學困生的求知欲和上進心，首先解決他們的畏難情緒或厭學情緒。而后，再從學習方法與學習勤苦的角度來引導他們一點一點地求得進步，并一再地強化他們成功的喜悅，真正使學生樂學，愛學。

三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高為范”。

在班主任工作中，我注重用文明的行為影響學生，用高尚的思想引導學生。我堅持德育為首的原則，耐心而細致地為學生擺事實講道理，做到以情動人，以理服人。對學生出現的各種問題，我盡可能做到及時預見，妥善解決。榜樣 的力量是無窮的，漸漸地，班級就形成了和諧向上的風氣和良好的競爭氛圍。

在教研組內，我工作也是任勞任怨，寬以待人，熱情關心每一位同事，樂于把自己探索出的語文教學的新方法、新體會與全組老師共享，共同研討，共同提高，促進了教育教學工作的不斷提高。

四、勤學勤問，主動充電，多種途徑提高自身素質

成功的語文教育源于執教者先進的教學理念、深厚的人文底蘊、豐富的學科專業知識和過硬的教學基本功。所以在工作之余，我不斷通過各種方式為自身充電。平時博覽群書，吸取新鮮血液，做了大量教學筆記與課后感悟，積極參加各級培訓和研討活動，參加各級公開課、觀摩課活動。長期的積累，使我總結出不少教育教學的心得體會，撰寫的多篇論文先后獲獎并發表。

總之，在教育教學工作中，我真正地做到了“學高為師，德高為范”，育人

為先，求知為次，不斷地提高了學生的綜合素質，切實履行了一名小學高級教師應盡的職責。

第三篇：小學教師職稱自我鑒定（通用）

小學教師職稱自我鑒定范文（通用3篇）

自我鑒定是個人在一個時期的自我總結，自我鑒定可以使我們更有效率，不妨讓我們用心總結，認真完成自我鑒定吧。你想知道自我鑒定怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的小學教師職稱自我鑒定范文（通用3篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我叫xx，45歲任教26年，工作中我克服了重重困難，大膽改革，帶領學生積極與科任，團結協作，同時也得到校領導的大力支持與幫助，班級學習成績各紀律都得到一定的提高。

思想積極，要求進步，擁護共產黨領導，愛崗敬業，無私奉獻。xx年任教以來，一直以愛國心，事業心，責任心“三心”為動力，全身心投入教育教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。

工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探索教育規律，以不怕苦累的實際行動感召幼兒，以樸實端莊的人民教師形象教育幼兒，做到了為人師表，修德修才。教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關資料，精心設計課堂結構及教學方法上，特別是認真研究怎樣“用最節省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉化為能力”。

課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規律，Ji活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業的安排上，本著質量高，數量少，內容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設計，合理分配，嚴格控制作業數量。

教學中我認真的調查研究，虛心向同仁學習，對五中的老教師們，我一個一個地拜訪求教。不斷吸收別人的經驗，以豐富自己，使自己成長進步的速度快，班級管理中我能夠創設寬容、理解、和諧的班級氣氛，尊重學生個性，具有與學生一起共同學習的態度，具有能激發學生創造渴望的教學藝術。應該把學生看成學習的主人，對好質疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學生，應持熱情歡迎的態度。

要鼓勵學生超過教師，愛護學生的自尊心和自信心，鼓勵學生的創造性；長期的教學生涯中我一直遵循的準則是：千教萬教，教人求真；千學萬學，學作真人。注重研究教學規律，精心組織教學，受到學生們的普遍好評，我大膽改革勞動技術課的`教學模式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實踐和競賽等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運用錄音、錄像投影等現代化手段，增強了教學直觀性、趣味性。作出了可貴的探索。

學習是手段，創造才是目的。在教育學生時我以培養能力，發展智力，造就新型人才為目的。以思維能力及創造力的培養為突破口，以地理課堂教學為主陣地，以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼，全面滲透創造力培養的教學原理、原則與策略，學生思維能力及創造力培養是時代的需要。一是注重提高學生的自學能力；二是提高學生的參與意識；三是能使學生養成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發表見解的優良心理品質，培養了學生創造性思維能力。

本人參加工作以來，熱愛黨的教育事業，用心育人，潛心工作。刻苦鉆石業務知識，多次向有經驗的老教師請教，團結同事，關心學生，得到師生們的一致好評，盡職盡責地履行了一名人民教師的責任。

自參加華中師范大學“小學教育”專業大專高教自考學習以來，本人能準確處理“工”學矛盾，能按照學校的有關劃定，利用業余時間自學各門課程，積極參加集中面授和串講，按時完成各項功課。通過三年學習，現已當真完成了《小學數學教育》、《社會主義思惟概論》等xx門課程的學習，把握了所學知識，并通過了有關課程考核。

在學習期間，我能自覺將所學知識用于指導小學體育教授教養實踐，大大進步了自己組織課堂教授教養和開展教授教養法立異的能力，所帶班級的學天生績和體育素質在學校一直處于前列。我還結合單位工作實際，先后撰寫了《學習新課程尺度體會》、《立異教授教養探索嘗試》等十余篇論文和教改材料，其中《學習新課程尺度體會》等文章曾參加過xx市小學教育論文交流，得到了學校和上級機關的高度評價。

本人熱衷于教育事業，兩年來，我在工作中，努力提高自己的思想政治水平和教育業務能力，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平，豐富知識面，結合本校實際條件和學生實際情況，勤勤懇懇、兢兢業業，使教學計劃有組織、有步驟地展開。

教學中認真備課，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法；與此同時，我也努力增強自己的上課技能，提高教學質量，經常與同事交流，虛心向其他教師請教。有針對性地布置作業，掌握學生的學習情況。深入學生，親切交談，營造一個濃厚的學習氛圍。在教學實踐中，不斷對教學工作作出總結，提高自身業務水平，以促進教學工作更上一層樓。

20xx年，既是我工作成績突出的四年，更是我不斷提高，不斷進步的四年。在這四年間，我努力提高自身的業務水平，參加了一系列的學習活動，能力提高很快，已經能較好的完成各項工作任務，勝任本職工作，在此期間，我一是在教學基本功上了有了較大的提升，先后參加了一系列教育教學技術和基本功培訓，并獲得相應的證書。二是在專業技術上提高了一個層次。

我先后參加了中科院計算機所組織的“紅旗”應用課程培訓、省教育廳組織的“四新培訓”等專業技術培訓。三是自學了有關專業技術、教科研等方面知識。特別是積極鉆研遠程教育教學模式改革，探索新的教學方法，有了一定的心得，在我所主要擔任的電大教學課程《操作系統》、《計算機組成與匯編語言》在每次的考試中，均取得了驕人的成績；同時，我運用自學的一些專業知識自主開發了一些應用軟件，包括《中小醫院信息管理系統》、《鄉鎮衛生院藥庫進銷存》和《黃河娛樂城—管理信息系統》等。

兢兢業業、勤勤懇懇，努力勤奮地工作。

幾年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現象，也沒有遲到早退現象。這幾年來，我不僅擔負學校計算機課程教學任務和班主任工作，還擔負學校與浙江大學遠程教育學院聯辦的網大班的教學教務任務，我做一行愛一行，教學工作毫不懈怠，教學教務工作也搞得有聲有色，多次受到上級主管部門和業務部門的表彰，幾年來我多次獲得校“先進工作者”稱號。在我做班主任幾年中，我十分注重學生的思想政治工作，堅持德育為首的原則，取得了一定的成績，我所代的班級曾被評為浙江大學“先進班級”，我也多次受到了學校的表彰。

勤學習、勤研究、勤工作，努力創造佳績。

擔任教師以來，我時時處處嚴格要求自己，在教學、教育等工作上取得了一定的成績。當然，我還有這樣和那樣的不足，主要表現在一是吃苦精神不夠，二是工作的主動性不夠，三是業務能力還有待于進一步提高。在今后的工作中，我將揚長避短，努力學習，不斷提高，努力工作，再創佳績，不負教師這個光榮稱號。

第四篇：小學教師職稱自我鑒定

根據教育局職稱工作的要求，對XX年申報中學高級教師職務人員的教育教學論文將要進行鑒定，現就上報教育教學論文的有關事項通知如下：

1、提供鑒定的文章必須是圍繞中小學教育教學實際撰寫的論文、專題總結、調查報告等，且必須是在任中級職稱以后所撰寫，字數一般在3000字左右。論著不作為此次鑒定材料僅為申報職稱時作為申報材料。

2、提供鑒定的論文上不準寫明單位與作者，如果是合作完成的論文，請在論文標題的左上角注明是“第一作者”或“第二作者”，如不按此要求做，后果自負。論文打印要求：標題為三號字體加粗，正文為四號宋體，用a4紙單面打印(頁邊距：上3，下2.5，左2.5，右2.5，固定值23磅)，并校對無誤，一式三份，每一份論文前附一張統一格式的“論文鑒定表”(此表為二分之一a4紙，樣表附后)。凡在報刊雜志上公開發表或獲獎的論文等不需提供原件或獲獎證書。

3、對申報中學高級職稱的同志必須提供已通過鑒定的論文兩篇，其中至少有一篇是與本人申報學科相關的論文。本次送鑒的論文，每位教師最多不得超過三篇。需鑒定的論文應分別填寫好無錫市中小學教育教學論文鑒定表，論文鑒定費每篇60元。

4、論文上報的截止時間為XX年1月31日，過期不予受理。

5、各市(縣)區教育局、市學校管理中心、市教育局直屬單位和民辦學校在匯總申報中學高級教師職務人員的鑒定論文時，須將鑒定論文的有關內容按下表格式樣(在excel中操作),上報u盤或電子郵件(郵箱：)。為了順利進行論文鑒定，務必要求論文送審者根據論文的實際內容，認真準確填寫好鑒定類別，請按不同類別進行匯總上報。

工作單位姓 名鑒定類別論文題目

6、此次鑒定的論文結果，有效期為3年。

務請各單位將本通知精神向廣大教師作廣泛宣傳，動員教師積極開展教科研活動，認真撰寫教育教學論文。

另XX年要申報中學高級教師職務的老師，須由各市(縣)、區教育行政部門和教研室共同組織專門人員進行聽課或說課并達合格方可申報，其有關評課材料與申報材料一起上報(崇安、南長、北塘、新區仍然按去年方式進行)。聽課或說課費為每人40元(直接交市教育研究中心)。各單位須將明年準備申報中學高級教師職務的人員名單(注明單位、姓名、性別、申報學科、任中級時間)于XX年1月底前上報各市(縣)、區教育局人事科和市學校管理中心人力資源部，市教育局直屬單位和民辦學校直接交教育局組織人事處。

第五篇：小學教師職稱自我鑒定

小學教師職稱自我鑒定

根據教育局職稱工作的要求，對2010年申報中學高級教師職務人員的教育教學論文將要進行鑒定，現就上報教育教學論文的有關事項通知如下：

1、提供鑒定的文章必須是圍繞中小學教育教學實際撰寫的論文、專題總結、調查報告等，且必須是在任中級職稱以后所撰寫，字數一般在3000字左右。論著不作為此次鑒定材料僅為申報職稱時作為申報材料。

2、提供鑒定的論文上不準寫明單位與作者，如果是合作完成的論文，請在論文標題的左上角注明是“第一作者”或“第二作者”，如不按此要求做，后果自負。論文打印要求：標題為三號字體加粗，正文為四號宋體，用A4紙單面打印(頁邊距：上3，下2.5，左2.5，右2.5，固定值23磅)，并校對無誤，一式三份，每一份論文前附一張統一格式的“論文鑒定表”(此表為二分之一A4紙，樣表附后)。凡在報刊雜志上公開發表或獲獎的論文等不需提供原件或獲獎證書。

3、對申報中學高級職稱的同志必須提供已通過鑒定的論文兩篇，其中至少有一篇是與本人申報學科相關的論文。本次送鑒的論文，每位教師最多不得超過三篇。需鑒定的論文應分別填寫好無錫市中小學教育教學論文鑒定表，論文鑒定費每篇60元。

4、論文上報的截止時間為2010年1月31日，過期不予受理。

5、各市(縣)區教育局、市學校管理中心、市教育局直屬單位和民辦學校在匯總申報中學高級教師職務人員的鑒定論文時，須將鑒定論文的有關內容按下表格式樣(在EXCEL中操作),上報U盤或電子郵件(郵箱：jwzzc@www.tmdps.cn】