第一篇：教研室工作總結和計劃

2013——2014第二學期環(huán)藝教研室的計

一學期來，充分利用環(huán)藝教研室全體教師的智慧和能量，踏踏實實搞好教學工作，積極開展群體活動，認真抓好各班級的教學工作。為了及時總結工作中的經驗和一些值得反思的地方，進行提高工作水平，對教研室的各項工作進行了總結。

現將匯報如下：

一、領導交辦事項及完成情況 日常工作

我教研室工作正常開展，狀態(tài)良好。

1、本教研室老師基本都能做到認真?zhèn)湔n、講課、輔導作業(yè)，課堂教學方法多樣，效果顯著。

2、各位教師都能嚴格執(zhí)行教學計劃，保障了教學進度和教學效果。

3、教師愛崗敬業(yè)，做到不早退，沒有無故缺課，調課現象，個別老師因公差臨時調課都能及時補課。

4、有計劃地安排教學組織工作，以良好的教學秩序和嚴格的教學管理進一步提高我教研室教育教學工作。教學工作：

環(huán)藝教學是我們藝術系的重要專業(yè)之一。這幾年，我們環(huán)藝教研室全體教師扎扎實實地上好每一堂基礎及專業(yè)課。首先，在學期初，我組織本教研室教師認真學習教學大綱，制定教學計劃，嚴格按照計劃上課。其次，重視備課，寫好教案，切實提高課堂教學質量。

踏踏實實地開展教研活動，制定教研計劃，并按計劃組織開展教研活動。針 1

對學校工作的新形勢，我們著眼點是培養(yǎng)學生的實踐能力，我們的目標是提高學生的素質。每周一次的教研活動，力求解決1—2個工作難點，大膽探討教學改革，注重針對性、實用性，不斷尋找改革措施，并且落實到實處。針對環(huán)藝課程專項特點，加強弱項培訓，特別是針對學生懶得思考的習慣，督促他們學習和創(chuàng)作。

三月份，我們教研室全體老師利用周末休息時間，審查上學期的期末考試試卷，發(fā)現錯誤并改正，歸檔。

四月份，我們教研室積極配合系有關評估小組，積極地投入到學院評估工作。五月，我們積極投入了08級畢業(yè)生的畢業(yè)作品設計展覽和畢業(yè)論文的修改和畢業(yè)生的畢業(yè)答辯工作。金慧老師，彭曉玲老師和錢浩老師，張偉老師指導的“未來城市”等受到全校師生的好評。

五月底，為了提高我們專業(yè)的設計水平，我們教研室開展了討論、研究，發(fā)現問題并找出不足，我們組織老師、學生參觀在武漢地區(qū)的美術學院的本科生環(huán)藝作品展，并做出自我總結、分析研究，跟其它院校存在的差距。總結都寫得比較認真細致，分析得也比較透徹，討論得也比較激烈，最后每位老師都寫了指導創(chuàng)作的總結，最后交到系督導辦，受到系領導的肯定，并且鼓勵我們教研室以后要多開展這樣的教研活動，只有像這樣多開展教研活動才能提高我們教研室的綜合業(yè)務素質。

六月初，協(xié)助學辦進行清考工作。月中本教研室進行了2012-2013第一學期四個年級的課程安排，篩選并選聘優(yōu)秀外聘老師來我校代課，并安排時間通知他們來我教研室開會，交待代課的相關注意事項。

六月底，彭曉玲老師，汪月老師，董秋敏老師和金慧老師收集期末考試的試 2

卷，檢查、裝訂，并歸檔。

二、重點工作

1、進行本專科畢業(yè)設計（論文）的指導及答辯工作。

2、為了提高教學質量，加強教師基本功訓練，本著相互學習，共同進步的原則組織教師進行經驗交流會，教師們就設計專業(yè)的實踐教學、理論教學、技能培養(yǎng)，尤其是畢業(yè)創(chuàng)作指導進行相互交流和討論。

三、存在的不足和改進計劃

個別教師上課與學生互動不夠，不能調動學習上課積極性，知識能力欠缺，針對這些問題首先對課堂存在問題與授課教師共同商討解決并協(xié)調輔導員，對課堂紀律控制等做出改進和提高。

在發(fā)表論文和承擔課題等方面有進一步提高的空間。

改進措施：加強教師教育教學能力、水平的提高，樹立良好的教學風格，刻苦鉆研業(yè)務，爭取每位教師每年至少發(fā)表一篇科研論文，參與承擔一些科研課題。

四、問題和建議

教師普遍反映能否每學年組織老師進行技能和專業(yè)技能等方面的培訓，提高教學水平。

環(huán)藝教研室的工作計劃

在教學過程中遵循高等教育規(guī)律及藝術教育特殊規(guī)律，貫徹“積極發(fā)展、規(guī)范管理、改革創(chuàng)新”的指導方針，以社會需求為導向的準確定位，培養(yǎng)能適應地方、區(qū)域經濟和社會發(fā)展需要，較系統(tǒng)地掌握環(huán)境藝術設計專業(yè)所必須的理論、3

基本知識和基本技能，重在專業(yè)動手能力的培養(yǎng)，同時初步掌握平面藝術設計的基本知識和技能。努力培養(yǎng)具有一定的實踐能力和創(chuàng)新精神，面向室內設計，園林景觀設計、展示設計、規(guī)劃設計等部門或自主創(chuàng)業(yè)的高級應用型人才。

教師要堅持實行以培養(yǎng)“一專多能的高級應用型人才”為方向，注重專業(yè)理論與藝術實踐相結合，強調實踐的重要性；注重專業(yè)知識與專業(yè)能力培養(yǎng)相結合，強調專業(yè)動手能力的重要性。鼓勵引導學生在系統(tǒng)學習本專業(yè)的同時有重點的學習第二專業(yè)，使其更能使用社會的發(fā)展變化和需求。

一．抓好教研組管理

抓好教研常規(guī)管理，以教研組為中心，以各類型公開課為載體，以課堂為立足點，全面提高教師素質，使教研組成為學校教學研究與改革、教師成長與發(fā)展的陣地。

1、落實每周一次的教研活動，使教研活動有實效。要求教研組詳細記錄教研活動主題、發(fā)言人發(fā)言、感悟啟示等。

2、遴選優(yōu)秀中青年教師作示范課，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。積極推選中青年教師參加市級、省級教學能手的評選。參加各類教學技能大賽。為教師發(fā)表論文提供服務，促進教師的專業(yè)成長。

3、繼續(xù)加強集體備課。統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學方法，又要靈活適合各班學生實際，探索適合我校的集體備課模式。

二．促進青年教師成長

1、組織青年教師學習教育教學理論，熟悉教學的基本規(guī)范和要求，提高基本功。

2、以教研組為單位，開展“驗收課”，就上學期調研課給青年教師的成長建議檢查落實。

3、指定學科骨干教師擔任青年教師的導師，加快其成長步伐。

三．提高命題水平

目前教研室已擁有一支相對穩(wěn)定的命題隊伍，要提高命題水平和質量，規(guī)范命題。并于考試結束后，做好教學質量評估，為提升教學質量提供依據。四．教研經費支出預算

1、邀請專家到我校進行培訓指導。

2、組織教師外出觀摩教學。

4、新購圖書、資料

5、優(yōu)質課集體備課補貼

日常教學組織工作計劃；

1、開學前，各老師準備好教材、教學課程大綱、教學進度表、教案，教學進度表，在開學第二周交系教務辦。

2、開學二周前，對所屬教師的教學進度下月進行審定和檢查。

3、每位老師每學期要多聽課，多向其它教師學習，取長補短，并且有記錄。抓好日常教學工作。加強日常教學工作的管理，促進本教研室的教學質量和教學水平的提高，規(guī)范日常教學行為，并在教學方法、教學手段上能有所創(chuàng)新。

4、每位教師有課的上課，沒課的時候要輪流值班，保證教研室的工作正常進行，并且要有記錄。

5、教研室主任要對每位教師進行聽課，掌握教學動態(tài)、檢查教學進程和教學方法，教學水平和教學態(tài)度。

6、鼓勵老師多進行教學研究，每學期的教研論文要存至個人業(yè)務檔案里。

7、針對課堂教學效果專題教研活動，探討如何提高教學技能、鼓勵教師參加將要舉行的青年教師技能大獎賽，并對參賽老師試講。

8、做好師資力量的培訓工作。根據省學院專業(yè)評估條目的要求，提升教師學歷層次，鼓勵本教研室教師攻讀博士學位。提高本教研室教師的科研能力，鼓勵教師積極申報省、市級科研課題，并力爭在規(guī)定的時間內順利結題；撰寫教科研論文。

9、開展師生交流活動，實現教、學的有機結合；向系里反映要及時建立環(huán)藝教研室的工作室，這樣有利益于我們環(huán)藝專業(yè)設計能力的加強，也能提高師生的興趣，這是一個能達到雙贏的措施，所以請系領導要支持我們。

10、做好08級學生畢業(yè)論文的開題動員與指導工作，督促各位老師耐心細致地指導08級畢業(yè)生論文的寫作及設計的制作，實現畢業(yè)設計的規(guī)范化、優(yōu)質化。

11、做好其它工作的協(xié)調工作，以保證系教學工作的正常進行。具體到每周工作計劃如下：

第一周：幫助監(jiān)督包括外聘老師在內的各位任課老師準備好教材、教學課程大綱、教學進度表、教案，教學進度表準備交系教務辦。

第二周：為外聘老師單獨召開教學會議，交代上課要注意的相關事宜，督促完成教學課程大綱、教學進度表以及教案。

第三周：仔細檢查開學各項工作完成狀況，教研室開會討論新學期聽課計劃，6

鼓勵教師學習，取長補短。抓好日常教學工作。加強日常教學工作的管理，促進本教研室的教學質量和教學水平的提高，規(guī)范日常教學行為，并在教學方法、教學手段上能有所創(chuàng)新。

第四周：全面考察各位老師多媒體課程需求，幫助每位任課老師和課程量身定做多媒體課程的分布，并完成多媒體課程的教室需求排布表，交與張進與督導。

第五周:開學各項工作順利完成，開始各位老師聽課學習工作，并且強調每位教師有課的上課，沒課的時候要輪流值班，保證教研室的工作正常進行，并且要有記錄，十一放假，交代各位老師注意假期安全并利用假期積極準備備課。

第六周：假期完畢，開學，幫助老師進入積極教學狀態(tài)，鼓勵老師與學生多溝通，多聽取學生對于學習及課堂教學的意見，完善教學內容，提升教學質量。

第七周： 積極配合系做好期中教學檢查，通知各位專兼職老師積極配合學院檢查。

第八周：進行期中教學檢查，通過與學生開展座談會，深入了解學生關于環(huán)藝專業(yè)學習的具體想法，聽取學生意見，學生積極交流教學理念和學習方法，并將訪談內容整理記錄。

第九周：分別與各位代班老師談話，積極處理教學中的各項問題，為今后的教學制定計劃與方向。

第十周： 積極響應系舉辦的畢業(yè)班外出考察后的優(yōu)秀作品比賽活動。第十一周：仔細進行本教研室日常工作的整理工作。根據省學院專業(yè)評估條目的要求，提升教師學歷層次，鼓勵本教研室教師攻讀博士學位。提高本教研室教師的科研能力，鼓勵教師積極申報省、市級科研課題，并力爭在規(guī)定的時間內順利結題，撰寫教科研論文。

第十二周：針對課堂教學效果專題教研活動，探討如何提高教學技能、鼓勵教師參加將要舉行的青年教師技能大獎賽，積極籌備藝術系“第二屆青年教師講課比賽”將藝術系環(huán)藝教學教學工作開展得轟轟烈烈。開始在教研室有針對性的開展教學試講。本周開始制定教研室內的講課交流準備計劃。

第十三周：本周正式開始教研室內講課交流。由彭曉玲老師和錢浩老師首先開始教研室內授課示范交流活動，由大家自由發(fā)言，學習和提供意見。

第十四周：本周繼續(xù)開始教研室內講課交流。結合彭曉玲老師和錢浩老師的交流經驗，由彭曉玲和汪月老師進行授課演示，教研室內進行交流活動，由大家自由發(fā)言，學習和提供意見。

第十五周：按照學校開會指導意見，完成各項任務的前提下，繼續(xù)教研室內課程講授交流由董秋敏和汪月及張興老師進行授課演示，教研室內交流發(fā)言，學習和提供意見。并未教學講課比賽做充分準備。

第十六周：鼓勵老師多進行教學研究，將學期以來的教研論文或教學成果存至個人業(yè)務檔案里。

第十七周：開始進行教研室內部泵學期工作總結，開展教研室內部交流活動，聽取本學期教師對于教學的心得體會及建議，并開始著手學期末試卷整理工作。

第十八周：做好各年級學生課程結束試卷整理工作，督促各位老師耐心細致地整理學生作業(yè)及成績，實現試卷的規(guī)范化、優(yōu)質化。

第十九周：完成試卷整理收集期末考試的試卷，檢查、裝訂，并歸檔；學期末總結，放假準備。

環(huán)藝教研室 2012-9-30 9

第二篇：教研室工作總結和計劃

電氣工程教研室工作總結

本學期，教研室根據自己的工作特點，以提高教師的教學教研水平為宗旨，以提高課堂教學的實效性為目的，制定了教研室工作計劃。在院系帶領下，成員老師統(tǒng)力協(xié)作，形成濃郁的探究研討求知氛圍，開展了許多卓有成效的工作，完成了預定的工作計劃，現將本學期工作總結如下：

1、開學初，認真組織老師制定各專業(yè)課程的理論授課進度計劃表和實習教學計劃表，并根據專業(yè)設置要求進行審核；

2、在正常教學和實習過程中，我們通過一次次教研活動評比檢查教案，并結合系部、學院督導反饋意見進行總結和改進；

3、在我校組織召開揚州市電工電子會議，會上我們統(tǒng)一了部分統(tǒng)考課程的教學計劃，規(guī)范了統(tǒng)考課程的考試大綱，明確電工技能鑒定的考試要求，進一步深化技工院校校企合作的模式，探討技能實訓模塊化教學過程。

4、結合揚州市等級工鑒定要求，我教研室及時調整，針對等級工理論考試要求分層次的組建等級工理論題庫，根據班級的需要安排教師利用課余時間進行理論輔導，通過今年的技師、高級工理論考試成績，我們還是取得一定的成績。技師理論考試合格率超過85%，高級工理論考試的合格率超過90%

5、先后組織新能源技術應用和智能電網兩個專業(yè)申報揚州市重點專業(yè)和新能源高技能人才基地的申報工作，并且通過了市級和省級專家的評審。

6、根據統(tǒng)考的成績，肯定教學中的成績，同時發(fā)現不足，對教學的薄弱環(huán)節(jié)和不足之處及時查找原因，爭取在教學中有長足進步；

7、協(xié)助院督導聽課組的工作，對督導反映的相關問題及時和有關人員進行溝通，并進行監(jiān)督糾正；

8、落實學院關于11新生實施學分制教學的要求，制定相關專業(yè)的新計劃；根據院部要求，組織教研室人員參加教案評比和課件評比活動；

10、協(xié)助系部完成本學期期中、期末考試的工作以及院系布置的其他工作。

我們教研室的教師除了完成好學校教學和實習任務外，還在休息天和晚上承擔培訓處對外的電工培訓和考核鑒定任務，并圓滿完成。

以上為本學期的工作總結，總的來說取得了一定的成績，但仍然存在不足，比如統(tǒng)考成績不合理、制度不完善，理論教學和實際操作存在不銜接的情況，我教研室會在今后不斷努力提升，爭取再創(chuàng)佳績。

電氣工程教研室

2012年6月16日

第三篇：教研室工作總結優(yōu)秀集錦

每一個員工都要對自己的工作進行階段性的總結，在總結中發(fā)現問題，吸收經驗教訓。下面是小編給大家精心挑選的工作總結，希望能幫助到大家!

教研室工作總結篇一

本學期的工作即將結束，在這逝去的一年中，在學校領導班子的正確領導下，在各位同事的緊密配合下，我積極配合學校按照總計劃和教科室的工作部署，開展各項工作，目前接近尾聲，現在將一年的情況總結述職如下。

本期教科室的主要工作是按照區(qū)教育局文件精神，大力開展校本培訓和研修工作。這項工作我主要從下面四個方面來匯報。

一、領導重視，營造氛圍

校本研修工作開展以來，我校領導始終把它放在學校工作的重中之重。嚴校長多次召開校委會商討有關校本研修的話題，他還經常在學校例會上大力宣講校本研修的重要性和必要性，搞好研修，不僅能夠提高廣大教師的綜合素質，而且也是提高教育教學質量的倍增器。領導的講話，使老師們內心受到觸動，思想上更加重視。我們教科室精心組織安排，使得各項活動有條不紊，循序漸進，大力開展校本研修，主動研修，在我校以蔚然成風。

二、機制保障，帶動學習

針對校本研修，我校制定了一系列的規(guī)章制度。教導處決策安排，教科室具體主抓實施。首先我們教科室拿出本的校本研修總方案，并予以公示，收集意見，修改完善。老師們在大方案的框架下，根據自身實際制定出個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并上交存檔。平時無論是參加集中培訓活動，還是自研活動，都要求做好筆記，以備不定期的檢查。對于過程管理，我校根據上級精神和“白云路模式”制定了《子陵中心小學校本研修考評細則》;對于結果的評價管理，我校又制定了《子小能級考評表》，《子小校本研修獎懲方案》等。有了這些制度的保障，我校教師們以極大地熱情投入到研修的活動中去，保證了一定的質量。

三、活動引領，促進發(fā)展

本期研修活動，我們主要做的有：

1、積極反思暑期國家級遠程教育資源網上培訓活動。我校大部分教師都參加了今年暑期的網上教育培訓，每個人都認真學習，仔細筆記，還保質保量完成了多次網上作業(yè)。今年開學領導檢查了筆記，學校統(tǒng)計了成績，我校每位教師都合格，特別是嚴小春、張金梅兩位老師作業(yè)得了100分的滿分，被樹為我校的典型。九月針對此次培訓，學校組織教師們分教研組或集中討論收獲，寫心得體會，結合自身工作實際，談打算，并要求大家把學到的好方法運用到自己的實際教學工作中去。

2、學生教育能力的培訓。教書育人，為人師表是為師者的準則。教師教學不僅是傳授學生文化知識，更重要的是塑造人的靈魂，無論是哪一面，都要求教師具有淵博的知識，高尚的師德，此外還要有豐富的、適當的、有效地育人方法和技巧。因此，本期十月舉行專題講座，主題就是如何有效教育學生的班主任培訓，先后講了三期，老師們反響很大，許多年輕教師稱收獲大，受益匪淺。

3、計算機及信息技術的培訓。教育局實施校園聯(lián)網計劃，打造信息化學習的平臺。如果不會計算機，這一切只會成為空談。十一月以來，我校一直在進行以計算機運用為主題的信息技術培訓。針對我校實際，年齡老化，不會或不熟練成為主流，這是個大問題，因此在嚴校長的指示下，我們教科室主抓，定人定時定地點，聘請李主任負責培訓。李主任精心備課，分若干個專題對老師們進行了培訓，內容包括上網查找資源，編寫教案，制作課件，運用多媒體進行教學，開展網上教研，創(chuàng)建個人博客等。經過近一月的學習，老師們進步挺大的。

4、扎實開展常規(guī)教研活動。語、數教研組除繼續(xù)抓好聽、評課外，還積極按上級要求每月搞兩次網上教研，有中心議題，有參訓教師回貼，有組長小結。尤其是10月份教學展示月，所有在崗教師都參與展示，老師們精心備課，認真準備，扎實上課，大家都展示出了自己應有的水平，取得一定實效。

總之，多樣的研修活動開展，激發(fā)了學習熱情，鍛煉了操作能力，促進了教師們的專業(yè)發(fā)展。

四、全員參與，共同進步

本次校本研修活動，上自校長，下自普通教師，每人都以極大地熱情投入到學習之中去，真正體現了全民皆兵，每人不落下。我校的李書記、伍老師算得上是老革命了，他們平時不怎么摸計算機，頂多就是看看天氣預報，瀏覽一下新聞而已，但這次培訓后，他們學會了打字，簡單編輯，還會熟練運用遠程教育網上資源等，進步可真大;李老師、舒老師對計算機也不很熟練，但她們學習刻苦認真，每天加強練習運用，現在不僅能打字排版，而且還會創(chuàng)建個人博客，寫日志推送發(fā)表等;陳老師、楊老師本來電腦技術就不錯，經過此次培訓，他們的技術簡直又上了一個新臺階，制作ppt課件，又快又有質量，甚至能做動漫，真讓人羨慕。多種活動的開展，老師們互相學習，取長補短，促進了共同進步。

此外，我還兼任本校的師訓人事工作，這項工作也是千頭萬緒，需要花費大量的時間和精力來完成的。本期我主要做的工作有：1、暑假義務教育階段教師國家級遠程教育網上培訓的檢查、統(tǒng)計和有關數據的采集上報等方面的工作。2、配合學校會計做好有關教師工資調資，填表，上報等工作。3、配合區(qū)教育局做好有關創(chuàng)建學習型學校，教師校本研修考評，教師“三型”能級認定和學習型教師的評比工作，并且還要做好相關數據采集和統(tǒng)計上報。4、繼續(xù)完成上期未做完的教師職評和職考等工作。

本人本期的工作盡管做的還行，但還是會有疏漏之處和不盡人意的地方。比如要帶領老師們創(chuàng)立屬于自己的科研成果，還要加以推廣，這方面做的不夠。“一切為教學服務”是教科室的工作宗旨，教科研活動必須無條件為學校的中心工作服務。本期是一個繁忙的學期，各種活動排滿日程，所以老師們要及時調整計劃，采用較寬松的形式來參與課題研究，在此，希望得到大家的理解和支持。水尚無波，相蕩乃生漣漪，石本無火，相擊而發(fā)靈光，思維著的精神是地球上最美麗的花朵。相信我們能在真誠的互動中不斷進步，共同開創(chuàng)我校教科研工作的新局面

教研室工作總結篇二

時間飛逝，一個學期的時間已經到了尾聲，回顧這個學期的工作，我們獲得了很多的收獲，同時也獲得了很多的寶貴經驗，對與未來我們也有著無限的憧憬。此刻我總結一下我們會計教研室的半學期工作：

一、本學期的教學工作方面：

1、完成了本學期的教學任務

我們根據學院的教學計劃，對這一學期的課程授課任務進行了分配，根據大一新生的情景，制訂了新生2012級人才培養(yǎng)方案，每周我們會計教研室教師在周活動例會中，探討新穎，創(chuàng)新型的教學方法，教師之間互相聽課來從中吸取各自的優(yōu)點，至期末我們圓滿的完成了學院給予的安排的教學任務，教學計劃。

2、教研室日常管理工作

規(guī)范日常教學管理，建立了教學檢查評估和提升教學質量的長效機制。教研室要求各位教師認真?zhèn)湔n，嚴格根據進度表和課程教學大綱授課。教師個人的教學資料，如課程教學大綱、備課筆記、進度表、授課記錄本、試卷等，規(guī)范、齊全。本教研室教師現已全部采用多媒體授課。及時布置、批改并講評作業(yè)。教學上的常規(guī)檢查與專項檢查持之以恒，能及時總結檢查中反映出的得失成敗，并已初步構成反饋機制，但尚未建立起獎懲機制。由于各位教師課時任務重，聽評課制度的落實還不到位。

3、對大一新生進行了教學輔導

我院今年迎來了2012級新生，如何讓新生們能夠及時的進入大學的學習狀態(tài)，對自我的所學專業(yè)有個大概的了解，對自我的學生規(guī)劃

能有個大概的計劃，我們根據學院領導以教研室領導下達的要求，每個負責大一的學生的兼職班主任親自在晚自習期間到班級里去給大一新生講解關于專業(yè)課的相關情景，指導學生對未來的學習生活提出規(guī)劃。

4、加強師德建設，教師注重教書育人

根據學校精神，進取開展對教研室教師師德師風教育，要求每個教師進取參與對學生的教育培養(yǎng)，教師不僅僅是課堂知識的傳授者，也應當更多的關心他們的素質提高、專業(yè)素質的培養(yǎng)等多方面，教師應當從多方面關心、引導學生，應當是學生的良師益友。

5、注重教師自身素質的提高，并提高科研水平

本學期要求教師不斷學習，保證自身素質的提高，老教師應在原有的基礎上，進一步完善自我的知識結構，年輕教師要加強專業(yè)知識的研究，豐富自我的教學經驗，向老教師學習，學習他們的敬業(yè)精神，學習他們的。不斷提高自我的授課水平。

二、在教育科研方面：

(1)開設了“會計電算化專業(yè)校內實訓體系的構建”

我教研室教師在新學期共同設立了“會計電算化專業(yè)校內實訓體系的構建”這一課題，并已經將實訓體系的建設融入到了新一期的人才培養(yǎng)方案之中。

(2)論證了會計電算化專業(yè)證書的層次

期末我們應學院的要求，對會計電算化專業(yè)學生核心證書，拓展證書的資料進行了論證，設定出了以會計從業(yè)資格證書為核心證書，以初級證書為拓展證書的指導方向的教學體系。

(3)設定了新學期會計實訓室的規(guī)劃設計方案

根據學院未來的實訓樓建設方案，我院論證了未來會計實訓室的設計方案，面積等相關事宜，為下學期的實訓室構建打下了堅定的基礎。

(4)完成了會計電算化專業(yè)院級特色專業(yè)的申報工作

我們順利的經過了院級特色專業(yè)的評選，并且完成了院級特色專業(yè)申請書、專業(yè)建設綜述、專業(yè)課程設置等方面的文件、為我們未來建設院級特色專業(yè)制定出了建設發(fā)展方向。

三、學院升本工作方面：

1、按照學院升本的要求，我教研室按照學院給予的任務在我教研室教師中進行了合理的分配，經過教研室教師努力，我們保質保量的完成了學院給予我們近三年的教學計劃，教學大綱等升本支撐材料。

2、認真的收看了十八大的會議，并且組織教研室教師在會議后進行了討論，教師們都各自書寫了自我的十八大觀后感。

3、參加了王佐書主席關于專升本工作相關方面的介紹會議，組織教研室教師進行了各自討論，并對今后的升本工作任務進行了總體介紹。

4、參加了學院召開的升本工作動員大會，組織教研室教師開展自我奉獻精神為中心活動的討論，凝聚了大家的團結力。

今后發(fā)展總體方向：

經過這半個學期的教學，我們看到了自我已經完成的教學成績，同時我們也看到了自我的不足，我想我們今后必須要時刻關注省級部門對于教育學術、教育理念、精品課程的思想的變化，緊緊跟隨黨的十八大對于中國社會未來發(fā)展的構想，使得我們的教育學術、精品課程的工作一向跟在時代的前列。

時刻關注本專業(yè)在新的形勢下的更新的理論知識，及時的領悟國家

以及教育部門創(chuàng)新的內涵，更好的將這種內涵融入到教學之中、進取的開展會計電算化專業(yè)校內實訓體系的構建與實施，將實訓課程的精神，主旨，內涵與實踐課程到達完美的融合，構成一套貼合山東外國語學院學生本事，貼合學院特點的教學教育體系、不斷的把握新形式下經濟發(fā)展對于會計專業(yè)理論觀念的創(chuàng)新的要求，讓我們的會計專業(yè)知識的理念與時俱進，以更好的讓我們的學生適應新的經濟形勢下對于專業(yè)人才的要求，也讓我們的山外能夠在同級別的學院里名列前茅。

我想在我院提出專升本的的宏偉目標的背景下，在學院各級領導的正確領導下，我會計專業(yè)教研室的每一位教師必須會嚴格要求自我，以升本的目標為中心，為我院的學生的前途，為山外的宏偉藍圖奉獻出自我的力量。我們在為此奮斗著，奮斗著。

教研室工作總結篇三

本學年，教研室在學校領導的指導和關心下，認真履行教研室工作職責，圍繞學校工作中心工作要點，堅持把教育科研作為提升學校教育教學水平的基石，將課題專題研究和基于課堂教學常態(tài)問題的研究相結合，在提高教師專業(yè)素質與教學質量等多方面開展工作。現將相關工作總結匯報如下

二、加強教研活動力度

按照學校教育教學工作的安排，本學期每周三都組織一次教研活動，本學期組織開展了講課比賽、陽光體育，3+n活動、各個教研組進行了不同形式的教研活動，比如漢語教研組開展朗誦比賽，寫字比賽，數學教研組開展了智能型的比賽，語文教研組開展了朗誦比賽和寫作文比賽。通過開展各種各樣的活動來提高了學生對知識的認識，豐富了他們課外生活，引導他們好好學習，提高自身的知識，掌握了技能，取得了一定的效果。

三、深入開展公開課活動

各教研組定期召開會議，及時解決教學中遇到的新情況和新問題;要加強交流，互相聽課、評課，優(yōu)勢互補;推廣先進經驗，提高課堂質量。

本學期每個教研組、每個年級組都推出了一堂教學公開課。采用了“統(tǒng)計量表”進行科學的課堂觀察與研究。用數據的方式來指導授課老師的課堂實效與引導聽課老師的評課。各組還按要求從備課、授課、說課、聽課、評課進行了細致而有效的工作。

教研室按時、按要求組織各教研組的老師參加區(qū)、縣教科中心組織的學科培訓。

四、書香校園讀書活動

每位教師繼續(xù)開展“書香校園活動”，在每假期讀書活動的基礎上，每位教師積極訂閱教育刊物，擴大教育視野，提高理論水平。認真寫好了讀書筆記和學習心得體會，、養(yǎng)成讀書的良好習慣。使我校形成了濃郁的愛讀書、會讀書的氛圍。

五、教學常規(guī)檢查常抓不懈。

為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個周、每個月的常規(guī)檢查都狠抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現問題及時整改。本學期堅持每周一檢查教案、每位教師完成下水作業(yè)：月考試題(3份)、《練習冊》。通過督促、檢查，教案要超周備課，教師們形成了工作習慣，每到月底都能及時完成各項任務，極大地推動了課堂教學活力。

六、加強對公開課教學、研究課教學、聽評課活動的管理。不管是公開課還是研究性教學研討，教教研組事先安排，發(fā)出通知，積極參加聽課，做好聽課記錄，課后及時安排評課活動，聽取教師意見，了解情況，以便使教研工作能從我校實際出發(fā)，更好地促進教學工作。

七、加強總結反思。

反思是為了更好地促進教學，本學期要求每位教師課課有反思。

教研室在縣教育局的指導與校領導的高度重視下，在全體教師的積極參與與支持配合下，樹觀念、找方法，抓重點、促提高，重務實、求突破，一如既往為教育教學服務，獲得全體教師的認可與好評。在今后的教學過程中我們會繼續(xù)努力把教研工作開展的更好，更出色，給學生創(chuàng)造一個即能學好各方面的知識，又給他們提供豐富多彩的課外活動，提高他們的各個方面的知識和素質而努力。

教研室工作總結篇四

結合文秘專業(yè)實際情況，制定了文秘教研室20_年工作計劃。具體任務如下：

一、組織教師學習專業(yè)教學計劃，熟悉課程體系設置，加強以能力培養(yǎng)為目標的教學改革。具體到每門專業(yè)課的課改問題上，要求教師改變思維模式，更要思考今后的課程應該如何改革。

二、每學期按時組織教研活動。組織教師進行教學方法的研究和討論，相互之間進行經驗交流，討論教學內容、教學課程標準的修改方案等，不斷提高教學水平。完善教學文件，修訂所有課程的教學課程標準及實訓指導書。

三、教師隊伍建設。著力提高教師的學科教學素養(yǎng)，促進教師的專業(yè)化發(fā)展的同時，要強化雙師、三師觀念，鼓勵教師進修培訓。

四、加強專業(yè)建設，對照學院重點專業(yè)標準找差距，力爭打造品牌專業(yè)，提升畢業(yè)生就業(yè)率。

五、加強實訓室建設，不斷充實文秘實訓室的儀器設備，完善規(guī)章管理制度。

教研室工作總結篇五

__年上半年，州紀委教研室在委局的統(tǒng)一領導下，認真學習貫徹省紀委六次全會、州紀委六次全會精神，按照__年紀檢監(jiān)察宣傳教育研究工作的總體部署，緊緊圍繞全州改革發(fā)展穩(wěn)定大局，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，切實發(fā)揮宣傳教育在懲治和預防體系中的基礎作用，努力構建有阿壩特色的反腐倡廉宣傳教育工作格局，為全州黨風廉政建設和反____斗爭提供強有力的思想保障和輿論支持。現將上半年工作情況總結

一、理清思路，明確工作目標和任務

為使__年反腐倡廉宣傳教育調研工作計劃周密、推進有序。年初，教研室圍繞中心，確定了今年工作目標和任務。按照省紀委宣教工作會精神和重點課題調研工作的安排，進一步理清了今年工作思想和重點。

(一)宣傳教育工作。一是按照“三年任務兩年基本完成”的要求，突出抗震救災和災后恢復重建監(jiān)督檢查工作取得的成效、獲得的經驗和得到的啟示的宣傳教育;二是按照中央、省著力加強制度建設的要求，突出以《廉政準則》和《工程建設基本流程》等法規(guī)制度的宣傳教育;三是按照中央、省藏區(qū)工作會精神，突出以藏區(qū)重大決策部署落實情況監(jiān)督檢查的宣傳。

(二)調查研究工作。結合我州實際，從6個方面擬定了__年全州紀檢監(jiān)察調研參考課題50個。突出對學習貫徹《廉政準則》推進我州跨越發(fā)展和長治久安、加強藏區(qū)政策落實情況監(jiān)督檢查、探索治理工程建設領域突出問題的有效途徑、加強村務公開促進農村基層黨風廉政建設、推進紀檢監(jiān)察機關自身建設等方面成效、經驗和問題的調查研究。

二、把握重點，著力工作創(chuàng)新和實效

反腐倡廉宣傳教育是黨風廉政建設和反____斗爭的基礎性工作，也是治本之策。做到有針對性的宣傳教育，使宣傳教育工作更富實效和生命力是教研室工作應加強和努力的方向。

(一)構建“立體式”宣傳教育工作格局

我州反腐倡廉宣傳教育工作按照“黨委統(tǒng)一領導，黨政齊抓共管，紀委組織協(xié)調，相關部門密切配合、各展所長，廣大干部群眾通過多種形式積極參與，形成整體合力”的要求，把反腐倡廉宣傳教育工作納入全州宣傳教育工作和經濟社會發(fā)展總體規(guī)劃之中，通過黨風廉政責任制、懲防____體系建設、反腐倡廉“大宣教”工作格局等把宣傳教育工作責任落實到了相關部門，健全聯(lián)席協(xié)調會制度，紀委監(jiān)察積極組織協(xié)調，加強督促指導。采取綜合手段，通過報刊、電視、出版、互聯(lián)網、戶外廣告、展板、黨校培訓班等，形成教育的整體合力。同時，以廉政文化活動為抓手，反腐倡廉工作做到“橫向到邊”，拓展到各縣、各部門，延伸到學校、社區(qū)、企業(yè)、農村、家庭和景區(qū);“縱向到底”，上到黨員領導干部，下到廣大人民群眾，都作為宣傳教育對象。

(二)推進反腐倡廉宣傳教育調研工作監(jiān)督檢查成果展。制作了以“廉潔救災、陽光重建”為主題，客觀反映全州紀檢監(jiān)察機關自“5·12”汶川特大地震以來，救災和重建監(jiān)督檢查成果展板，并組織在全州各縣、部分重點鄉(xiāng)(鎮(zhèn))展出，展板展出后，得到了廣大干部

群眾的積極關注。把監(jiān)督檢查工作從黨內認可拓展到了社會認可。

2、《廉政準則》的宣傳教育。《廉政準則》是一部重要的黨內法規(guī)，學習宣傳教育要力求高度、廣度和深度。按照全國貫徹實施《廉政準則》電視電話會議精神和州委的要求，我州“六個一”迅速抓好學習宣傳。即：召開一次領導干部會議。在全州貫徹徹實施《廉政準則》會上，州委書記侍俊、州長吳澤剛對抓好我州的學習貫徹工作作了總體安排部署;舉辦一個專題輔導講座。通過黨委(黨組)會、中心組理論學習會、民主生活會、黨校培訓班和宣講團等形式開展《廉政準則》專題講座。今年3月州委常委會上，州委常委、州紀委書記王承先作了題為《帶頭筑牢廉潔從政自律防線共同維護執(zhí)政黨長治久安》的《廉政準則》輔導講座。州委黨校各主體培訓班次中均設置了《廉政準則》課程。金川縣組織宣講團赴各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣級部門進行宣講;開辦一系列宣傳專欄。在州電視臺阿壩新聞后每日學一條《廉政準則》，阿壩日報、“中國阿壩州”網、阿壩州紀檢監(jiān)察門戶網共刊載學習貫徹《廉政準則》相關信息30余篇;發(fā)放一批學習資料。編印發(fā)放《廉政準則》單行本10000冊。征訂相關輔導資料1200余冊、輔導光碟10套;舉行一次知識測試活動。組織全州副科級以上黨員干部參加《廉政準則》知識測試活動，并將成績納入廉政檔案，作為選拔任用的一個條件。同時，把《廉政準則》納入黨政領導干部任職資格考試內容;設置一幅廉政廣告。在各縣設置了“認真執(zhí)行《廉政準則》，為藏區(qū)跨越發(fā)展提供堅強有力的作風紀律保障”“認真執(zhí)行《廉政準則》，確保牧民定居工程建設廉潔高效”大型戶外宣傳廣告。

教研室工作總結優(yōu)秀集錦

第四篇：2019教研室工作總結

教育科學研究是以拓展教育科學知識和解決教育教學中的問題為目的的研究，下面就是小編給大家?guī)淼慕萄惺夜ぷ骺偨Y，希望能幫助到大家!

2019教研室工作總結范文精選【一】

本學期，我校教研工作緊緊圍繞“教研促教改，教研提質量”這一指導思想，為實現“教研興師、教研興教、教研興校”這一目標，扎實有效地開展了校本教研、教師培養(yǎng)和課堂教學研究等活動，初步嘗試新教育實驗工作，以此促進高效課堂教學目標的實現。切實調整教研思路，改進教研模式，強化教研工作向科學化、規(guī)范化和精細化管理邁進。現將本學期學校教研工作總結匯報如下：

一、所做工作

(一)強化業(yè)務與理論學習，夯實教師的專業(yè)知識與理論基礎，打造學習型教師團隊。

觀念決定行為，行為決定方法。本學期進一步完善了教師學習制度，加強學習管理，以此促進我校教師積累教育理論和專業(yè)成長。通過七項活動實現目標：

“學”——教師要積極參加教研室、教研組組織的業(yè)務學習，保證一周一次對教研業(yè)務學習的質量。本學期，教師都完成了業(yè)務學習任務，還撰寫了學習心得和隨筆。

“思”——增進教師的反思意識。按照美國學者波斯納提出教師成長的公式“教師成長=經驗+反思”，要求教師要認真寫好教學后記，每節(jié)課后的教學反思不得少于100字，一周的業(yè)務筆記里至少有一篇不少于500字的教學札記。本學期，每個教師都教會了一篇有質量的教學反思。本學期，教師不僅交回了自己承擔研討課的教學設計、說課稿，還按時交回了觀摩他人課堂教學后的評課稿。

“聽”——教研組要安排和組織本學科教師開展課堂教學研討交流活動，為教師相互聽評可搭建平臺。教師每周至少聽課一節(jié)次，積極鼓勵教師跨學科，跨年級段，互相聽課，相互交流，認真完成一定數量的評課稿，并做好聽課、議課和評課工作。從常規(guī)教研業(yè)務檢查看，本學期教師都按照要求，聽課節(jié)次都在20節(jié)以上。

“備”——認真?zhèn)浜妹恳惶脤W案課，課前要積極參與學科組集體議課備課活動，認真聆聽同學科教師在挖掘和整合教材、確定重點難點、課堂組織環(huán)節(jié)和選擇教法學法等方面的優(yōu)秀做法，為45分鐘時間內提高課堂教學效率作輔墊。

“講”——每學期教研組要給每位教師提供一次“主講一堂高質量的公開課”的機會。本學期，重點對新調入教師和青年教師的課堂教學進行了聽評與研討。并組織學科組長和教研組長對這些老師的可進行了集體評議、反饋和研討。

“讀”——每學期每位教師至少要精讀細讀一本教育教學專著，撰寫一篇不少于2000字的讀書心得，學期末每個教師已經按照要求完成并及時上交教研室存檔。

“研”——每個教師要有自己的教研小課題，并能在課堂教學中不斷研究和總結，做好期中期末教學質量分析報告。每個教師都交回了課題研究總結。并組織參加了慶陽四中、五中的“新教育開放周”活動和了聆聽了魏書生、朱永新等專家的報告會的教師，召開研討交流會，談自己的收獲與感悟，每個人還撰寫了匯報材料。

(二)深化教研教改，鍛造一流的教師形象

1.強化師資培訓，提高教師隊伍素質。學校的生命在于質量，質量的關鍵在于教師。要實現學校的長足發(fā)展，必須有一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍。加大了教師的專業(yè)培養(yǎng)力度。一是修訂了《柔遠初中青年教師培養(yǎng)計劃》，加快教師培養(yǎng)的進程，促使年輕教師盡快成為教學的骨干力量。二是在繼續(xù)抓好學科組議課制、導師制的基礎上，實施“青藍工程”，促進中青年教師專業(yè)成長。中青年教師每周必須聽導師一節(jié)課，虛心學習導師的好思想、好經驗、好作風，教學上遇到難題，應主動向導師提出，請求幫助指導，兼收并蓄，不斷反思，逐步形成自己的教學風格。導師要言傳身教，每月至少聽青年教師兩節(jié)課，并給予評課，提出改進意見和努力方向，并指導青年教師上好公開課，扎實做好指導幫扶工作。學校每學期召開一次“青藍工程”經驗交流會，廣泛開展青年教師教學技能競賽，如“說課比賽”、“評課比賽”、“教學基本功大賽”等活動，總結經驗，尋找差距，探索改進，不斷進步。三是采用“走出去，引進來”的有效措施，多次外出培訓學習，不斷更新教師教育教學理念。學校先后派出35名教師赴西峰、蘭州等地參加新教育實驗、班主任、教研組長培訓學習，為學校教育教學工作注入了無限生機與活力，全體教師教學藝術有了質的飛躍。2013年10月份選派骨干教師赴慶陽四中、五中參加了兩校的新教育開放周活動，聆聽了魏書生的專題報告會，2013年12月，選派教師參加的市教育局組織的“新教育實驗”報告會和朱永新教授的“教師專業(yè)閱讀”專題講座，為學校進一步實施新教育實驗大好了基礎。四是堅持校本教研培訓，引導教師讀書學習，并做到了目標化、制度化、經常化。由學校教研室牽頭組織，以“讀經典名著”和“實施新教育實驗”理論專著為主，教研室又多方收集資料編寫了一本《聚焦新教育》，引導教師閱讀新教育理論，在實踐中實驗探索。并結合教育局每的讀書征文活動，倡導教師多讀書、讀好書，開展讀書活動，撰寫讀后感和讀書征文評選活動，使廣大教師豐富知識，開闊視野，提高綜合素質，適應現代教育的需要。

2.深化教學改革，提高課堂教學效率。

一是轉變教學觀念。理念決定思路，思路決定出路。我校課堂教學改革以打破傳統(tǒng)的教學模式、遵循以人為本的教育理念、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力作為教學重點，要求教師學習新理念，實現“五個轉變”，即在教學任務上從教學生學會向教學生會學轉變;在教學觀念上從以教師為中心向以教師為主導、學生為主體轉變;在教學內容上從單純的講解向理論和實踐相結合轉變;在教學要求上從死記硬背傳授型向理解與應用相結合型轉變;在教學方法上從注重教法向注重教法與學法指導同步轉變;在教學評價上從終結性評價向過程性評價與終結性評價并重轉變。通過運用新教法，全面提高了課堂教學效率。二是構建課堂教學新模式。針對新一輪課程改革的要求，我校逐步探索從有效課堂向高效的理想課堂過度的最佳模式。以數學學科主要探索“先學后教、精講多練、分層輔導”的課堂模式、英語學科主要探索“學生自主六環(huán)節(jié)”模式，即“提一提(見證預習)、議一議(互動交流)、試一試(展示體驗)、講一講(整合精講)、練一練(當堂檢測)、說一說(小結評價)。語文學科主要探索“讀寫同步、以讀促寫序列訓練”課堂教學模式。其他學科也根據學科實際確定了研究課題，在課堂教學上嘗試探索。這些課堂教學探索與研究，已初見成效，課堂上學生的主體地位得到充分發(fā)揮，教學效果非常明顯。

3.強化校本教研，提升學校發(fā)展內驅力。一是研發(fā)學校課程，豐富課程資源。本學期，繼續(xù)落實學校課程進課堂教學活動，學校已開發(fā)的“校情教育類”課程有《寄宿生生活教材》、《心理健康教育指南》和《安全教育常識》;“基礎學科拓展類”課程有《“小作家”讀寫訓練》、《演講與表演訓練》、《英語說、唱、演課程》、《我是小小祖沖之》;“鄉(xiāng)土類”課程《華池歷史名人故事》、《我可愛的家鄉(xiāng)——華池》、《紅色土地，輝煌史篇》;“體育藝術類”課程《南梁腰鼓》、《花樣跳繩》、《我愛電子琴》、《我是小小“吉他”手》、《民樂我來學：嗩吶與笛子》、《校園響起“葫蘆絲”》、《華池民歌人人唱》、《巧手剪出一片精彩：劉巧兒剪紙》、《我是小畫家：素描與國畫》、《柔中“小小書法家”》。并提出了“6個一”活動：即每個教師必須參與一項學校課程的開發(fā)研究，每個學生要參加一項學校課程活動，每個班級必須要有一個特色活動課程，課題組每月舉行一次階段性總結，學校每學期舉辦一次學生才藝展示，學校每學期總結獎勵一次有成果有成績的優(yōu)秀教師與班級。并逐步落實學校課程與國家課程的有效結合，實現了體育藝術類學校課程進課堂的目標，為學生培養(yǎng)了許多體育藝術方面有特長的學生，成為學校辦學特色之一。liuXUE86.com二是堅持“教研興校”、“教研興教”、“教研興師”的工作思路，逐步形成了“教—研—評”三位一體的教研模式。學校要求教師自覺聽課，會評研討課，能上示范課，精析匯報課，愿上引路課，敢上競賽課。特別是評課，目前已形成認真嚴謹，一絲不茍的傳統(tǒng)，以相互交流為目的，講事實，列不足，看優(yōu)勢，謀發(fā)展，互相探討，共同提高。促進教師專業(yè)發(fā)展與素質提升。學校教務處和教研室還組織教師開展了專題研討課的聽評議活動、教育論壇和教師教研技能競賽活動。為教師開展校本教研，提升教研能力提供機會，搭建平臺。三是以校本教研校刊為載體，及時總結和宣傳學校的教研成果與信息。本學期，教研室黃俊負責主辦主編了《教研快訊》9期，除安排和通報每月的“新教育實驗”活動開展、介紹新教育實驗相關理論和總結學校教師在構筑理想課堂、營造書香校園、師生共寫隨筆和研發(fā)卓越課程等方面的好做法外，還介紹一些新的前沿的課改理論，指導各教研組開展教學教研工作，確保了校本教研有序有效進行，促進了教師專業(yè)發(fā)展。

(三)規(guī)范教學常規(guī)，打造優(yōu)質高效的課堂形象

1.立足常規(guī)，規(guī)范教學行為。在常規(guī)教學中，我校重點做好“三引”、“六關”、“五促”工作，分層督查各年級、教研組、學科組和教師常規(guī)教學工作落實情況。

“三引”：一是規(guī)范教學引入。學校以《柔遠初中教師教學須知》為依據，督促一線教師明確常規(guī)教學要求，確保常規(guī)教學各方面、各環(huán)節(jié)的規(guī)范化，杜絕隨心所欲的隨意化。二是培育典型引路。培養(yǎng)和樹立教師中的先進典型，充分發(fā)揮中年、名、優(yōu)、骨干教師的傳、幫、帶作用，促使中青年教師相互學習，優(yōu)勢互補，取長補短，共同提高。三是強化教改引課。強力推行教學改革，轉變教育理念，課堂上以教師為主導、充分發(fā)揮學生的主體作用，使課堂教學煥發(fā)活力。

“六關”：一是備課關。備課要做到“三準”“三到位”。“三準”即把握準教材重難點，抓準教材各部分知識之間的聯(lián)系、地位及作用，找準教材知識點。“三到位”即教師對教材的編寫意圖理解到位，教學內容在教學環(huán)節(jié)中落實到位，教材的重點突出、難點突破到位。二是議課關。議課要做到“五議”“五明確”，即：議教學指導思想，明確教學總體構思;議教學目標，明確制定目標的依據;議教材重難點，明確教學的主攻方向;議教學程序，明確教學結構;議教學方法，明確教學思路。三是候課關。老師堅持課前候課制度，利用課前3分鐘理清思路，充分準備，使課堂教學能游刃有余。同時督促學生預習，提前進入上課狀態(tài)，保障課堂教學順利進行。四是授課關。教師授課要做到“五為”“五突出”。“五為”即以能力為目標，以思維為核心，以教師為主導，以學生為主體，以訓練為主線。“五突出”即突出重難點，不面面俱到;突出精講巧練，不以講代練或以練代講;突出思維訓練，不搞滿堂灌、滿堂問;突出教學效率，不大面積補課;突出因材施教，不搞一刀切。五是作業(yè)關。嚴格遵循減輕學生過重的課業(yè)負擔和因人制宜原則，課后作業(yè)作到“少、精、活”，并適合不同學生的需求，對布置的作業(yè)要及時檢查、批閱、糾正。六是輔導關。通過個別輔導與集體輔導相結合，尤其要關注和幫助學困生，及時發(fā)現問題，樹立信心，解決疑難，補救不足。

“五促”：一是以聽促議。任課教師每學期聽課不少于20節(jié)，聽課要與評課相結合，既要評出優(yōu)點，又要評出不足和改進的方法，促進教學藝術不斷提升。并以此來促進教師參與學科組議課的自覺性和學科組議課制的落實。二是以查促學。教務處定期檢查教師的教案、聽課筆記、學生作業(yè)及上課情況，促使教學行為不斷規(guī)范。三是以考促優(yōu)。重視各年級期中、期末考試，做好質量分析，促使教學成績不斷優(yōu)異，教師教學水平進步。四是以評促教。在教師的評價上，做到個人自評、教師互評相結合，促進教師教學能力不斷提高。五是以寫促研。要求教師寫課后反思，以寫反思促教學技能提升，提倡課課寫反思，寫教學隨筆、案例分析、教學論文、讀書隨筆，通過寫來促進教學與研究結合、學習與實踐結合，從而催生教研成果的形成。本學期，我校教師不論是參加縣級讀書征文評選，還是參加省、市縣級教研競賽，選派教師都取得了優(yōu)異成績，教師有9篇論文在市級以上刊物上發(fā)表，有15篇論文隨筆獲市、縣級評選在獲獎，有5名教師參加全縣課堂教學競賽和實驗教學競賽獲獎，有4名教師獲得慶陽市舉行的《中國夢·我心中的好老師》征文優(yōu)秀指導教師獎，選拔的三名教師參加全縣第四屆讀書競賽活動獲得團體總分第一名的好成績，這些成績成果都歸功于“五促“活動的開展。

2.開展形式多樣的教學活動。一是上好“三課”，整體提高教師教學水平。以青年教師上匯報課、學科帶頭人上展示課、學科骨干上公開課的“三課”聽評議活動為途徑，青年匯報課結束后，組織各教研組的一些經驗豐富、教學成績突出的教師進行精彩課堂展示活動，教師通過對展示課的觀摩學習，取長補短，認真反思，尋找差距，分析改進，從而解決課堂教學中的困難和疑惑，形成教師與教師之間的溝通交流，營造刻苦鉆研、認真?zhèn)湔n、精心上課的教學氛圍。在學期內還組織學科骨干教師上公開課，互相交流，互相學習，共同提高，發(fā)揮學科骨干教師的示范帶頭作用，促進了青年教師的專業(yè)成長。二是觀摩名師課堂錄像，提高課堂教學能力。我校充分利用學校遠教資源，組織各教研組教師觀摩名師課堂錄像，解讀名師成功策略，尋找自我課堂與名師課堂的差距，讓老師們既能領略名師的風采、更新教育教學理念，又能拓展教學視野、提高課堂教學能力。

二、存在問題與不足

一是教師的學習習慣差，對相關的教育教學理論學習不夠。尤其是學校要求教師學習“新教育實驗”方面的理論，并編印下發(fā)了一本《聚焦新教育》，但是，真正系統(tǒng)地進行閱讀學習的教師很少。

二是對課題研究重視不夠。有些教研組沒有研究課題，有課題的教研組也不按計劃去落實課題研究。致使課題研究寫在紙上，掛在嘴邊，但實際上在課堂教學實踐中沒有真正去研究和探索，因而沒有成績，更無成果。

三是教師團隊意識不強，學科組長的作用發(fā)揮不突出。學校要求實施學科組議課制，但這一要求有名無實，仍然是個人備寫教案上課，能主動與學科組其他教師主動交流的教師少。

四是課堂教學改革成效低。教師的教學理念落后，教法死板陳舊，課堂觀、教學觀、學生觀的轉變滯后于新課程課堂教學的需要，導致課堂上學生的主體地位不明顯、教師的主動作用不突出，自主、合作、探究的學習方式得不到真正體現。

三、今后改進措施

1.強化培訓，引領教師強化學習，提高認識，讓教師主動積極地開展讀書學習和教研活動。以《教研快訊》為載體，向教師介紹最新的教研信息，推薦最好的理論著作，供教師學習借鑒。

2.指導教研組長和學科組長大膽開展工作切實把集體議課制和課題研究工作落到實處。下學期，嚴抓計劃落實，定時間、定任務，勤檢查，細考核，并與學校評優(yōu)選模、績效考核直接掛鉤。

3.把課堂教學模式探究當作一項常規(guī)工作來抓，每個年級確定2至4個實驗班，一至兩名實驗教師，學科組組織教師一周一小結，教研組組織全組教師一月一研討，教研室期中考試結束組織各教研組進行階段總結，爭取一學期時間成初型，并以文字材料形成提交學校進行論證，如果科學有價值，將在全校推廣。

4.組織教師參加各類教學教研研討與競賽活動。讓教師在研討與競賽活動中，發(fā)現自己的優(yōu)勢，清楚自己的不足與差距，激勵教師不斷學習、研究，從而促進教師綜合素質的提升。

2019教研室工作總結范文精選【二】

一學期來，在校長室的正確領導下，初中教研室從學校實際出發(fā)，勤抓善管，開拓創(chuàng)新，圓滿地完成了教研的各項工作，實現了預期的工作目標。

一、主要工作回顧

在工作中，初中教研室以“服從領導，服務教師，踏實工作”為工作準繩，實事求是，科學求真，圍繞一個工作核心，落實了三項工作，實現了五個提升。

(一)圍繞一個核心

XX年1月，莊山中學與電白四中合并。合并之時，新校區(qū)陳舊落后的教學模式引發(fā)了校長室的不滿，校長室要求新校區(qū)教研室用一年的時間改變落后的教學觀念，建立嶄新的課堂教學模式。一年來，教研所有工作都緊緊圍繞課堂改革這一核心內容進行，共舉行了公開課108節(jié)，開設理論培訓5期，召開科組長、備課組長工作研討會8次，落實措施12項，解決問題15個。特別是本學期，為使新課堂教學得到更好的推進，舉行了示范課5例，研討課60例，新教師參與公開課活動的熱情使課堂教學改革充滿了生機和活力，老教師的寶貴經驗和成熟做法為課堂改革的順利開展提供了優(yōu)質資源和智力保障。到目前為止，初中部85%的教師都能自覺運用新模式實施教學，根據調研結果，學生對教師的評價檔次都在滿意以上。

(二)落實了三項工作

本學期開學初，朱校長在班子工作會議上提出了教研工作的“三個一”：每月一次示范課，每月一次中考備考研討會，每月一次幫扶總結。在工作中，初中教研室嚴格執(zhí)行“三個一”工作，創(chuàng)造性開展“三個一”工作，狠抓落實，推動了教研全面建設，取得了令人滿意的成績，受到了縣教研室領導的高度贊賞。

1、每月一次示范課

在示范課的安排和選擇上，堅持“成熟一個上一個”的原則，決不湊數，側重不同課題的研討。本學期，初中教研室共組織了5節(jié)示范課，涉及到數學、英語、歷史、化學等學科，推動了學生自主學習、師生合作探究的課堂教學模式建設。示范課作用大，效果好，給教師提供了不同層面的思考，引發(fā)了新一輪教學改革。在示范課的基礎上，大力推行研討課和匯報課，實施跟蹤對比制度，力促年輕教師成熟。本學期，黃富才老師上了2節(jié)語文公開課，第一次公開課時，大家的評課意見是不滿意，第二次時則是較為滿意，這體現了質量的突破和個人的提升;黃冼元老師上了三次數學公開課，每次都有進步，數學組全體教師對他的教學能力均表示肯定，還有黃國清老師、梁志斌老師等，年輕教師對教學的執(zhí)著追求讓我們看到了學校的大好未來。

2、每月一次中考備考研討會

在中考備考研討這一點上，教研室突破常規(guī)，改變了“教研主任指導中考才叫教研室指導中考”的思想認識，加強了初三備課組的建設，把工作重點放在了科組長和備課組長的業(yè)務培訓上，加強他們理論學習，使他們具有指導中考的能力和水平。本學期，共舉行中考備考研討會5次，備課組長作試卷分析5次，形成了有效的中考指導意見，也直接推動了非畢業(yè)班中考備考工作進程，形成了“組長陳述觀點——組員論證——集體解決”的研究模式。在科組會議上，對中考的熱點的探討更是成了主要研究內容。政治科組、語文科組在這方面做得最為出色。

3、一月一幫扶總結

學校要發(fā)展，年輕教師培養(yǎng)是關鍵。本學期，教研室對培養(yǎng)新教師的思路非常明確，步伐也非常堅實。組織召開了專門會議，討論培訓計劃，確定幫扶方法。各科組根據實際確定了3—5名培養(yǎng)對象，選擇教學經驗較豐富的教師負責幫扶，形成了“一幫一”的幫扶模式，重點指導新教師如何上好一節(jié)課。加強幫扶經驗總結和推廣，每月召開一次幫扶總結會，力促幫扶手段的優(yōu)化和提升。本學期，共確定幫扶對象23名，幫扶對象上匯報課30節(jié)，從匯報課檢驗效果來看，幫扶工作有序推進的，是卓有成效的，到目前為止，有8名培養(yǎng)對象已跨進了骨干教師行列，15名培養(yǎng)對象都已能成功上每一節(jié)課，都能挑起了教學重擔。

(三)實現了五個提升

1、提升了校本培訓，渠道多，效果好

(1)按照校長室的指導意見，初中教研室把教師隊伍的建設放在第一位，進行了多層面的業(yè)務培訓。本學期共進行了六項培訓內容：教材解剖能力，教學管理，試卷分析能力，復習統(tǒng)籌能力，學困生的管理和研究，中考備考。針對不同的培訓內容，在不同科組加以實施。

(2)分解培訓任務，把培訓的大部分任務分解到備課組，在調動備課組工作積極性的同時，夯實了理論基礎，提高了教師業(yè)務能力。實行“以賽促學、以賽促研”的培訓形式，本學期，結合縣教學大賽活動，初中教研室大力開展教學大賽初賽工作。本次大賽從18周開始，20周結束，共開展了17場教學比賽，涉及到所有學科，分別是：音樂1場，美術2場，歷史1場，政治1場，語文4場，數學4場，英語3場，地理1場。強化賽前集體研討工作，通過教學大賽增強教師對新課堂的認識，提高他們的理論水平。

(3)抓好論文撰寫指導工作。撰寫論文是教師自我研究、自我提升的方式，初中教研室認真抓好論文組織和指導工作，從根本上提高教師理論水平。本學期，教育教學管理送評論文17篇，代表了備課組的研究成果。

(4)充分利用學校現有教學資源，定期組織教師學習優(yōu)秀課例;印發(fā)相關教研資料，強化學習，夯實校本培訓基礎。

(5)以《洋思之路》為研究藍本，總結洋思發(fā)展經驗，結合本校實際，形成校本教研理論體系，在部分科組進行了探討，初見成效。

2、提升了師德，感動人，影響人

初中部現有兩個縣級名師，她們分別擔任了英語教研組長和數學教研組長工作。本學期以來，在她們的帶領下，英語教研組和數學教研組的各項工作有序推進，成績斐然。她們親自為全校教師上示范課，取得了較好的成效，促進了教學新模式的創(chuàng)建。骨干教師在教師隊伍中影響好。本學期，在學校經濟困難而教研投入相對不足的情況下，像林博海、陳崧、蔡麗、陳曉玲、吳春智等教師堅守教研第一線，用自己的實際行動表達了對校本教研的理解，也感動了全體教師，一學期以來，除了個別語文教師有特殊原因沒有參加教研活動外，無一缺席，聽課評課均達到了學校規(guī)定的量，多的甚至達到了28節(jié)，這是有償聽課也不能比擬的，表現最突出的有數學科組、英語科組、物理科組、史地科組等。大家參與教研活動熱情之高讓我們看到了學校空前的凝聚力。骨干教師積極幫助新教師，從不計較個人的得失，使得新教師成長步伐大大加快。

3、提升聽課評課質量，夯實基礎，提高能力

聽課評課是實現教研的主要形式，是提升教師教學業(yè)務能力的關鍵途徑，任何時候都不能丟。本學期，教研室采取有效的措施，強化了聽課評課管理，提升了質量。

一是開好動員會。本學期，學校對聽課評課制度進行了改革，將聽課評課視為教學的正常需求，納入了教師常規(guī)工作，不作任何補助。這突然的改革可能會給教研活動的正常開展帶來一定的影響。對此，教研室分科組開好動員會，理清發(fā)展思路，明確教育形勢，消除教師思想誤區(qū)。

二是進行了聽課評課培訓，使教師掌握聽課和評課要領，內化為指導自身教學的能力。

三是重在指導意見的形成。通過不同課型的展示和探討，力爭形成有效的指導意見。本學期，所有公開課都側重了不同課型的探討，達到了預期的教學目的，推動了教學的新發(fā)展。

四是開展不同層次的公開課，滿足教學的需求。本學期的公開課可謂豐富，有示范課，有研討課，更有匯報課，迎合教師不同口味，滿足他們的不同需求。既有優(yōu)秀課例的借鑒，也一般課例的反省。

五是嚴肅公開課審批制度。向年級開放的課例要經過備課組長和科組長審批，向科組、向全校開放的課例要經過科組長和教研主任審批，沒經審批的公開課杜絕上，且在上課前兩天向教研室提供教案。

六是實施公開課試講制度。一節(jié)公開課上前要經過試講(試講次數根據實施質量而定)。如黃英蘭老師的一節(jié)公開課經過了三次試講，梁學春老師在教研室進行了2次說課等等，可以說，備課組在抓公開課的質量上下了很大的決心和勇氣，也取得了較大的工作成效。

七是狠抓評課。確定中心發(fā)言人，注重公開課的亮點評析，注重問題的解決和指導意見的形成。

八是鼓勵不同科組相互聽課。不同學科盡管授課內容不同，但課堂的呈現方式都是大同小異。本學期，在每節(jié)公開課里，都能看到其他科目教師的身影，有的還積極地參與了評課。

九是建立工作匯報制度和公布聽課評課次數，提高聽課評課質量的保障力。建立了教研工作匯報制度，備課組長和教研組長每月向教研主任匯報科組教研工作情況，提出下月工作設想。教研室每月一次公布教師聽課評課次數，以督促教師做好聽課評課工作。

4、提升了理論水平，強化素質，拓寬

本學期初，教研室提出了每科組一月一專題研究的工作要求。在實施中，較多科組長都能通過網絡、報刊等途徑組織教師進行理論學習和研究，效果也較為明顯;以外出學習帶動理論水平提升，如本學期組織了26名數學教師到電海中學參加了初中數學課堂教學理論學習，整體提高了該組教師的理論水平，強化了他們的業(yè)務素質;鼓勵教師寫教學反思，在反思教學的同時，能在最大程度上提高理論水平，豐富自身教學;加強課題研究指導工作，鼓勵不同科組教師進行教學交流和理論探討。

5、提升了教學效能，途徑新，發(fā)展快

教研成果直接指導了年級教學，推動了教學的發(fā)展。小組合作探究教學模式在部分班級得到實施，且效果顯著。如初二(21)班全面推行小組合作探究教學模式，學生進步快。該班在本學期期末考試中，有2人進入全級前20名，平均分和及格率位居b類班第一;“訓練式”教學法在初三一些班級得到有效實施，且卓有成效。如在本學期期末考試中，三(9)班有2人進入全級前25名，平均分和及格率也僅次于3個重點班，三(8)班也有1人進入了全級前30名，在全級前70名里，這兩個班占了10名，實現了歷史性突破，三(4)、三(5)班、三(6)班保持了昂首挺進的勢頭;學困生的研究強化了教師班級管理能力，特別是管理中的協(xié)調能力;課堂教學改革的不斷探討和強化，健全了新的教學模式，提高了教學效益;備課組和教研組的重點建設也在較大程度提高教師的教學水平，使得初中教學發(fā)展步伐加快。

二、工作中存在的問題和不足

1、初中教研視野狹窄，理論水平低，未能在最大程度上實現理論的拓展和延伸，教學指導不連貫。

2、校本教研未形成系統(tǒng)的理論體系，校本培訓層面不廣，力度不大。

3、課題少，研究活動少，反思少，總結少。

4、學校對教研工作的重視與投入未形成正比。

5、合并時間不長，四中初中教研與莊山教研易于混淆，較多人對初中教研理解不透徹，初中教研缺少喘息的時間和空間。

6、初中教研缺乏歸屬感和安全感，在發(fā)展的道路上遭遇了尷尬和無奈;初中教研主任水平不高，未能使初中教研走出“高墻”，重見“陽光”。

7、走出去的機會少，坐井觀天，孤陋寡聞，也閉關自守，時時有危機感，時時有挨打的可能。

8、初中教研工作量大，配合提升力量弱，工作的力度和強度不夠。

三、整改措施及努力方向

1、繼續(xù)整理洋思教學經驗，形成適合本校教研實際的理論體系，以有效指導校本教研工作，完善教學模式。

2、制定詳細具體的校本培訓計劃，重新掃描本學期培養(yǎng)對象，總結幫扶經驗，推廣經驗，確定新的培養(yǎng)對象，實現培養(yǎng)目標：縣級名師再多2個，骨干教師再增15%，新教師全部成熟。

3、加強與縣教研室的聯(lián)系，爭取多方面支援，特別是方向上的指導;加強與外校教研室領導的溝通和交流，取長補短，推動校本教研的發(fā)展。

2019教研室工作總結范文精選【三】

愉快的一學期過去了。在過去一學期中，我們教研室常識學科教研組在鎮(zhèn)教委和教研室的正確領導下，全鎮(zhèn)常識任課教師的大力協(xié)作下，圓滿完成了開學初期制定的各項計劃。為了在今后的教育教學中將工作做得更好，現將本學期的教研工作總結如下：

一、具體工作

1、加強教研組建設和管理

教研組是鄉(xiāng)鎮(zhèn)各學校教學研究的重要組織，是教師成長的搖籃，是教師進行教學和研究的主陣地。本學期，我們主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，采取集中與分散、學習與研討相結合的原則，結合學科特點，有針對性地開展主題教研活動，真正使教研活動經常化、專題化和系列化。開學初，我們要求各學校教研組制定切實可行的計劃，并要求教導處制定好：如何備課、如何上課、提高學科教師專業(yè)素養(yǎng)等等，結合常識學科特點開展了多項活動。通過扎實有效的教研活動，大大提高了教師鉆研教材、駕馭教材、組織調空課堂的能力，促進了青年教師的快速成長。

2、加強教學常規(guī)工作的自查

本學期綜合學科繼續(xù)采用集體備課方式，各位教師在集體備課的基礎上，根據課改精神，充分考慮學生實際，反復修改，盡可能地尋求教學設計。課堂是教學的主陣地，我們能毫不松懈地站好自己的崗位。

10月初，迎接了縣電教室的農村遠程教育工作專項檢查，并做好了迎接省市檢查的充分準備。

10月下旬，選派半里完小的張艷老師參加了市教研室組織的信息學科專項課題學習，并做好了加入課題的準備。

11月初，根據縣教研室的安排，做好了音樂、體育學科的教師技能比賽，并取得了良好的成績。

11月中旬，中心小學的音樂教師李道香老師參加縣教研室組織的音樂教師綜合技能比賽。

12月份，選派中心小學的楊仕偉老師參加了縣教育局組織的體育學科教師技能比賽，并參加了廣播體操培訓學習，并作了學習總結。

3、以課題為抓手，促進教學研究

通過參與市教育局專項課題組的學習，做好了加入國家和省“十一五”課題組的計劃，并根據我鎮(zhèn)實際，擬定了幾個適合我鎮(zhèn)的課題題目，待時機成熟時加入國家或省級課題，為我鎮(zhèn)的課題研究作出常識組的貢獻。充分發(fā)掘自己的學科特色，嘗試在活動中努力訓練學生的思維，并使之盡可能地外化。爭取使每位教師能積極結合的研究，撰寫好課題隨筆。

4、開展豐富多彩的學科活動，使校園文化更精彩。

為了學校的整體工作的正常運轉，每位教師任勞任怨：音樂教師利用學生課余時間認真指導學生舞蹈、合唱和器樂，并積極出謀劃策，成功地舉辦了中心小學首屆藝術節(jié);信息教師承擔全校的信息技術課，并承擔課件制作和網絡建設和維護工作。體育教師認真做好大課間活動，加強了體育學科教學的力度，并成功舉辦了“全鎮(zhèn)20XX年越野賽”，同時選拔了6名運動員準備參加縣教育局組織的越野賽。美術教師更是大顯身手，組織學生做好興趣小組活動，參加各項繪畫比賽。我鎮(zhèn)常識組取得的一系列成績，有我們常識教研組集體的智慧和功勞，在全鎮(zhèn)各項活動中有我們勞作的身影，有我們辛勤的汗水。

5、積極做好學校網站的建設工作

通過縣電教室的綜合安排，做好全鎮(zhèn)各學校的網絡維護和使用培訓工作。同時對中心小學微機室進行了全面維護，取得了顯著效果。同時，計劃在下一步對信息渠道對教研組工作、學生活動進行了廣泛的宣傳，起到了良好的效果。

二、今后奮斗的方向

反思我們的工作，發(fā)現還存在的一些失誤和不足：我們常識教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還算不上扎實，有時候只流于形式;學科與學科之間還存在一定的差異;在教科研方面明顯“底氣”不足;教師的學科專業(yè)素養(yǎng)還有待進一步提高……。

今后我們將繼續(xù)努力，以“課程改革”為導向，通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，來提高教師的專業(yè)素質和教學水平，培養(yǎng)學生全面發(fā)展和創(chuàng)造力，盡自己所能提高課堂教學質量。綜合學科教研組將本著求真務實的精神，在學科的探索和實踐中再接再厲，力求綜合學科教研組工作掀開一個新的篇章。

2019教研室工作總結范文精選【四】

一年來，我們科室以黨的十七大精神和《基礎教育改革與發(fā)展綱要》為指導，在局黨委的正確領導下，堅持以課程改革精神為導向，新課程實施為重點，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞“課改”“質量”“創(chuàng)新”“提升”開展工作，突出了教研工作的系統(tǒng)性、針對性、實效性和前瞻性，有計劃、有重點、創(chuàng)造性地開展各項工作，取得了一定的成效。具體工作總結如下：

一、繼續(xù)扎扎實實推進中小學課程改革工作。

課程改革自XX年開始啟動，XX年在漢語系全面鋪開，XX年民語系也進入課程改革，可以說5年多來我們在實踐中探索，在探索中提高，在提高中深化，經過廣大課改教師的積極參與，努力實踐，課改實驗工作取得了可喜的成績，邁出了實質性的步伐。

在本內(5月和9月)由每所學校準備兩節(jié)觀摩課(不同學科或不同年級，小學主要就語文、數學、品社、英語、漢語學科進行研討;中學就英語、語文、漢語學科進行研討)，課后進行說課、點評、觀摩教師間互動交流等項目。各校對所承擔的觀摩課都能認真對待，課前進行集體研課、在非授課班試講、再次研課改進教學設計等環(huán)節(jié)，實現以活動促進教師教學能力的提升、促進學校教學教研管理質量提升的宗旨。參與教師在活動中能認真聽課，積極參與互動交流，提出了有改進價值的建議，進一步增強了教師課程改革的自覺性和主動性。

2009年9月高中課改開始啟動，教研室及時組織安排了兩所高中暑期全員培訓事宜。漢語言高中教師6月24日起分學科在喀什參加自治區(qū)級集中培訓(84人);24日、25日分別接受了山東課改專家的現場培訓(13人);7月11日-20日在本校通過遠程設備接受高中課改培訓(84人);民語言高中教師音、體、美學科前往新農大參加自治區(qū)級培訓(12人)，7月11日-20日在莎車參加文科、理科、語、數、漢學科自治區(qū)級培訓(87人)。

二、努力探索推進雙語教學的有效途徑，重視經驗積累與交流，為大力推進中小學雙語教學工作做了不懈的努力。

(一)為了有效開展中小學雙語教學工作，教研室全體成員有計劃的深入學校、課堂，與師生交流，了解教學情況，幫助解決教學中的疑難問題，并及時寫出調研報告，將存在的問題及困難及時向局領導反映，提交了《關于進一步規(guī)范農村幼兒園教育教學管理的意見》，編制了《小學雙語數學術語匯編》等，規(guī)范了中小學雙語教學進程。

(二)組織觀摩，樹典型、談經驗，以點帶面。今年3月在五鄉(xiāng)巴扎小學、依瑪中心小學，10月在奎鎮(zhèn)一小組織了漢語觀摩課，授課教師為與會者展示了出色的教學功底及行之有效的教學方法，其中六鄉(xiāng)的阿米娜老師為全縣漢語教師交流了自己在漢語教學方面的經驗，幫助漢語教師解決了一些教學中困惑。

(三)加大雙語教師培訓力度。針對我縣雙語師資力量薄弱的現狀，教研室利用1月寒假、7月暑假組織農村幼兒教師進行業(yè)務學習，觀看教學光盤、保教專題講座，并通過筆試和才藝展示兩種方式對培訓情況進行考核，使她們不斷學習、感受規(guī)范的學前教育理念及方法，同時組織農村幼兒園教師互動交流，就主要存在的教學問題展開討論，對農村幼兒教師進行有效培訓，爭取培訓一次就收獲一次。同時在民語學校狠抓校本培訓，定期走訪各學校漢語教研組，檢查指導漢語教師有效開展?jié)h語教研活動，不斷提高漢語教學質量。

(四)積極組織參與各類雙語教學活動，成績突出。在今年10月地區(qū)組織的學前“雙語”講課比賽中，縣幼兒園的高詠梅榮獲一等獎，姜紅玉榮獲二等獎;在小學數學“雙語”課堂比賽中，二鄉(xiāng)的安尼瓦爾和六鄉(xiāng)的阿米娜榮獲二等獎。這些成績說明我們的雙語教學在不斷的努力中已取得階段性的進展。

(五)為進一步推進雙語教學，提高少數民族學生漢語表達能力，培養(yǎng)少年兒童和學生學習漢語的熱情，營造濃厚的漢語學習氣氛，促進我縣“雙語”教學發(fā)展，6月舉辦了一次少數民族幼兒、中小學生參加的漢語口語及才藝展示比賽。各校(園)通過認真選拔，選送了93名選手參賽，通過緊張、激烈的決賽，最終有6名才藝雙全的選手獲勝，代表澤普參加地區(qū)組織的總決賽。10月參與組織了“團結就是力量”為主題的雙語演講比賽，賽場上少數民族學生學習漢語熱情高漲，令人可喜。

三、繼續(xù)強化教學常規(guī)管理的落實，不斷提高教育教學質量。

在局黨委的安排部署下，聯(lián)合相關科室成員，分別在今年4月和9月對全縣各中小學校進行了教育教學工作專項檢查，并及時進行總結。按《澤普縣中小學教學常規(guī)管理》要求，逐步強化學校的教學管理，規(guī)范教師的備課、上課、作業(yè)布置與批閱、單元測試分析與反思、開展綜合性學習等教學行為。特別是加強對民語系中小學學科練習設計、作業(yè)布置與批閱、單元測試分析與反思等方面的指導，使學校不斷認識到合理的作業(yè)布置與批閱、及時的形成性測試與分析對有效提高教學質量方面的作用。幫助一線教師分析、思考，尋求有效提高教學質量的方式方法。通過檢查、反饋，各學校對存在問題都進行了及時整改。

四、及時做好上級部門安排的各項工作。

(一)精心組織了各種學科競賽和評選活動。

按地區(qū)文件、通知精神，精心組織國家、省、市、地區(qū)級的各類競賽和評比評選工作，及時組織全縣中小學學生自愿報名參加各級各類學科競賽，嚴肅考風考紀，為學有余力、學有所長的中小學學生提供了拓展的機會，學生能力得到了提高，今年有824名中小學生參加了英語競賽、93名中學生參加了地理競賽、769名中小學生參加了現場作文競賽、616名學生參加了漢語競賽(msk水平測試)、370名中學生參加了數學競賽、36名中學生參加了生物競賽、143名學生參加了物理競賽、125名學生參加了化學競賽、315名中小學生參加了奧運運動項目規(guī)則知識競賽、209名小學生參加了科普知識競賽，競賽做到了公開、公正、公平，確保競賽評選質量。在各類競賽中，學生成績都較理想。

(二)積極開展課堂教學大賽，營造教學研討氛圍。

為進一步提高教師課堂教學水平和質量，增強教師之間的交流，特別于11月在全縣中小學舉辦課堂教學比賽，此次比賽共有72名教師參賽。比賽涉及語文、數學、品社、漢語學科，課堂教學充分滲透了新課程教學理念，教師在整合教材、創(chuàng)造性使用教材、多媒體輔助教學方面都較從前有所突破，教師形成了自己獨特的教學風格，通過比賽全縣教師在一起切磋教藝、交流思想、更新觀念，掀起了濃厚的教學研討范圍。

(三)繼續(xù)做好省、市、地區(qū)級骨干教師的組織、選拔、推薦工作。

力爭較多的青年教師參加縣級以上的教學技能比賽。今年上半年分別有1名教師榮獲自治區(qū)級中學歷史教學能手和化學教學能手，小學綜合實踐活動教學能手1名。漢語系小學2名數學教師在光盤課評選中獲得地區(qū)一、二等獎，充分發(fā)揮了骨干教師在新課程改革中的示范帶頭作用，及時組織他們?yōu)槿h教師上示范課、舉辦專題講座等，共享優(yōu)質的教學成果。

10月在地區(qū)組織的送課下基層活動中，選拔推薦鎮(zhèn)二小的范陽婧巡回講課，課堂教學效果良好，受到地區(qū)領導和聽課老師的一致好評。

(四)重視了對教育教學成果的及時整理。

加強了對學校教學案例、教學實錄、教學反思、教學隨筆、教學論文、教學設計、教學素材、開放型作業(yè)及作品、學生課堂質疑集、綜合性學習資料的記錄、整理和收集，今年我縣漢語系中小學教師有83篇(民52篇、漢31篇)論文獲獎，被編入《喀什地區(qū)教育教學優(yōu)秀論文集》。

(五)及時組織質量分析會議。

上半年對六年級、九年級進行了5次統(tǒng)一模擬考試，11月組織全縣中小學進行統(tǒng)一期中考試，教研室自制了一部分試卷，同時使用了自治區(qū)模考試卷，考試以后，及時組織閱卷，進行教學質量分析，通過質量分析，對學校、學科的教學做出定性的評價，并提出調整改進建議。今年疆內初中班錄取學生數為131名(其中漢43名、民88名)，民語考生漢語成績均達到了單科分數線，漢語成績比以往有較大幅度的提高。內高班學生錄取學生數為79名(其中漢9名、維70名含實驗班12名)，今年高考中，我縣維高的民語系考生亞森江·吾守爾同學以546的成績名列全疆理科第一名被武漢大學錄取，艾孜買提·吐爾地同學以499分成績名列喀什地區(qū)文科第一名被華東師范錄取，本科上線率文科59、6%，理科73、1%。二中學生丁浩同學以619分的成績被北京郵電大學錄取，本科上線率文科41、72%，理科52、17%。

五、今后工作的設想：

(一)加強教研室自身建設，注重教研員自身能力的提高，通過理論學習、集中培訓、外出參觀等形式，提升教研員教學研究和指導教學的能力。

(二)進一步規(guī)范教學管理，進行教學質量視導調研，特別是加強對薄弱學校的指導，全面提高教學質量。

(三)深入推進小學、初中課程改革，開展新課改實驗總結展評活動。同時抓好高中課改。

(四)完善校本教研制度，大力開展校本教研活動。

(五)發(fā)揮學科帶頭人作用，開展送示范課、送研討課下鄉(xiāng)活動。搭建青年教師提高平臺，各學科努力創(chuàng)建各種平臺，如上公開課、參加各類大賽、外出交流等，提高青年教師的素質和能力。

2019教研室工作總結范文精選【五】

本學期，在校領導的正確領導下，在全體教師特別是各教研組長的大力配合下，以教研室為龍頭，帶領全體教師認真學習新課程理念，探索新課改思路，積極開展教研活動。進一步提升了我校教師的業(yè)務能力，促進了我校教育教學質量的提高，為我校的教育教學工作全面、持續(xù)發(fā)展起到了積極作用。現將本學期的工作總結如下：

一、配合學部和校教研室工作，共促學校發(fā)展

教研室的工作與教導處的工作緊密相連，與學部和校教研室密切配合，制定教研室工作計劃，做好教學常規(guī)檢查，組織教師業(yè)務學習，推選教師參加肥東縣優(yōu)質課評選，組織開展英語教學研討等等。

二、凝聚團隊合力，開展豐富的教研活動

教研工作是以提升教師專業(yè)水平，提高教育教學質量為目的的。我們立足于校本教研，校本培訓，扎扎實實地開展各項工作。我校根據學科特征及我校實情設立五個教研組，即語文教研組、數學教研組、英語教研組、綜合教研組、藝體教研組。

我校的教研活動主要以教研組為單位組織開展,教研組活動時間分周相對集中開展。活動的內容和方式主要有：學習課程標準，學習學科業(yè)務知識和先進的教育理念;組內教師間進行信息交流，各教研組根據學科特點，指導學生開展研究性學習、富有特色的學科活動;開展教研課、示范課活動、課題研究等。各教研組長在開學工作基本就緒以后就召開了本學期的第一次教研會，主要討論本學期的教研工作計劃。因為計劃是大家討論制定的，加之組員的齊心協(xié)力、組長認真負責，因此各組教研活動都能按計劃認真開展并落到實處，起到了真正意義上的教研作用。語文組、英語組、數學組、聽評課活動搞得非常好。在國慶期間，藝體組通過精心組織與排練舉辦了文藝匯演;為了豐富同學們的校園文體活動，強化集體主義意識，鍛煉同學們的心理素質，增強班級的凝聚力，藝術組舉辦了“校園廣播體操比賽”和“校運會”。數學組的教研課題《中小學數學教學銜接研究》已經確定為市級教研課題等。

學會“感恩”，對于現在的孩子來說尤其重要。因為，現在的孩子都是家庭的中心，他們心中只有自己，沒有別人。要讓他們學會“感恩”，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。當孩子們感謝他人的善行時，第一反應常常是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。學會感恩，先要學會知恩，要理解父母的養(yǎng)育之恩，師長的教誨之恩，朋友的幫助之恩。配合學校開展“感恩教育主題家長會”此次活動，留下的不僅掌聲和淚水，感召了許多同學，也留下了一種信念和一種精神，讓生命充滿愛，讓中國充滿愛，讓世界充滿愛!同學們紛紛表示愛祖國，從愛老師做起;愛祖國從愛父母做起;

愛祖國，從愛自己做起，從現在開始，努力學習，用一顆感恩的心去回報父母、老師，回報我們最偉大的母親——祖國。

三、加強與縣教研室的聯(lián)系，推進新課程改革

為了加速推進新課程改革，學校領導積極為老師創(chuàng)造學習機會，開學前邀請名校(48中)專家來校指導我們的教學教研工作。教務處、教研室組織老師上公開課、聽課、評課，積極與專家交流。如英語教學、數學教學活動中，專家們深入細致地給執(zhí)教教師的課堂教學進行了剖析、指導，除了肯定教學過程中的優(yōu)點之外，也提出了不少的建議和意見，希望老師們反思自己的教學行為，養(yǎng)成反思的好習慣。

四、規(guī)范常規(guī)教學檢查

本著促進教學為目的，重點對典型的或有傾向性的問題作跟蹤聽課或其它方面的檢查，分析問題，解決問題，總結經驗，推動教學。教研室從客觀實際出發(fā)對教學工作進行了三次定期檢查。每次檢查內容主要是備課、作業(yè)批改、互相聽課(次數、記錄、意見及其它有關內容)、教研組活動情況等。五、充分利用好學校網站平臺

信息技術的飛速發(fā)展，帶來了全球信息資源不可逆轉的網絡化發(fā)展趨勢。信息技術對人類社會、經濟、文化的影響是全方位的，多層次的，對于教育亦是如此。以信息化帶動教育的現代化，充分利用網上的資源加快教育思想、教育內容、教學方法的改革，努力實現學校教育的跨越式發(fā)展。

鄒校長非常關心學校網站的維護情況，并大力支持教研室的工作，專門成立網站建設領導小組。各年級教師也積極在學校網站或博客上發(fā)表文章。他們一方面支持了學校的工作，另一方面也提高了自己。六、不足之處

一學期以來，由于學校教研室成立較晚硬件設施不完善，工作經驗不足，還存在很多不足之處:如與市、縣教研室聯(lián)系的不夠緊密，在轉變待進生方面沒有制定切實可行的方案，在學校網站方面還沒有激發(fā)起教師的參與激情等。這些問題還亟待進一步改善和提高。

第五篇：環(huán)藝教研室工作總結和計劃

環(huán)境設計教研室教研工作計劃

新學期伊始，武漢學院各項建設也在穩(wěn)步發(fā)展中，我們即將面臨忙碌且具有挑戰(zhàn)的一個新學年。為了使工作有條不紊的展開，本著以推進環(huán)境藝術設計專業(yè)發(fā)展，促進專業(yè)建設，結合院校建設要求為指導思想，特制定本學期環(huán)境藝術設計教研室工作計劃，具體工作部署安排如下：

一、教學方面:

1、落實正常教學任務。

切實抓好教學工作，按學院教學要求完成好教案、教學進度表編寫，落實教學大綱，定期在教研會議中檢查教案準備情況，在課程教學完成后，及時總結經驗，做好該課程下階段教學的準備工作。

2、組織安排好10級畢業(yè)生畢業(yè)論文和畢業(yè)設計。

組織好畢業(yè)生的畢業(yè)設計創(chuàng)作和畢業(yè)論文工作，安排畢業(yè)設計指導老師和答辯評分教師組，在規(guī)定時間內完成畢業(yè)答辯和畢業(yè)設計作品展，把一批代表專業(yè)教學水平的作品留校，并組織挑選優(yōu)秀作品參加相應的活動。

3、積極開展教研活動。

每周星期四下午系部例會之后開展教研室會議，開展教學方法的研討活動，完善教學大綱，踏踏實實地開展教研活動，制定教研計劃，并按計劃組織開展教研活動。針對學校工作的新形勢，我們著眼點是培養(yǎng)學生的實踐能力，我們的目標是提高學生的素質。每周一次的教研活動，力求解決1—2個工作難點，大膽探討教學改革，注重針對性、實用性，不斷尋找改革措施，并且落實到實處。針對環(huán)藝課程專項特點，加強弱項培訓，特別是針對學生懶得思考的習慣，督促他們學習和創(chuàng)作。

調整教學計劃。開展教學改革，完成2門以上的課程改革。積極開展第二課堂活動，增強學生學習氛圍。開展教學評比活動，組織專業(yè)教師講課、聽課，交流教學經驗。

二、學生管理方面

1、配合學工辦，完成學生日常管理工作。

學生管理工作艱辛而又煩瑣，且本專業(yè)班級、學生數量較多，管理工作相對較難，因此需要廣大教師齊心協(xié)力配合工作。落實專業(yè)教師帶各專業(yè)班級班制度，結合專業(yè)特色，開展學習討論活動。組織學生參加晚自習，確保學生學習任務的完成。專業(yè)教師配合檢查學生到課率情況，統(tǒng)計學生缺課情況，并制定相應缺課懲罰制度，班主任、學生干事、輔導員、專業(yè)教師聯(lián)成一線，確保教學工作的順利開展。

2、發(fā)揮藝術專業(yè)特色，開展校園活動。

積極開展校園活動，擴大藝術專業(yè)在學院的影響力。在學校活動期間，開展多樣的校園宣傳活動，結合專業(yè)特色，尋找專業(yè)與環(huán)境問題相聯(lián)系的主題開展活動。

3、成立課外活動小組、協(xié)會，豐富學生課余生活。

確立專業(yè)學習與課外活動相結合的學生生活主體，成立與專業(yè)相關的課外活動小組、協(xié)會，選拔一批有管理能力的學生作為策劃組織者，專業(yè)教師從旁指導，使學生專業(yè)水平、獨立活動能力得到增強。

2014/2/25

環(huán)藝教研室