第一篇：孝心少年評(píng)選

孝心少年評(píng)選

我叫馮志雍，今年10歲，現(xiàn)就讀于南陽(yáng)市十二小南校區(qū)五六班。是一名樂(lè)于助人、性格和善，文明有禮的小學(xué)生。平時(shí)在哪里見(jiàn)了任何長(zhǎng)輩都會(huì)主動(dòng)上前問(wèn)好。曾被學(xué)校評(píng)為――

十星文明好少年。

我與許多同齡孩子一樣生活在一個(gè)和睦的家庭里。在爺爺奶奶、爸爸媽媽的關(guān)心下健康地成長(zhǎng)，也在老師們的呵護(hù)下快樂(lè)地成長(zhǎng)。在家是個(gè)孝敬父母、尊老愛(ài)幼的好孩子，在社會(huì)上還是一個(gè)遵紀(jì)守法、注重公德的小公民。

在家里，每次家里來(lái)客人，我這個(gè)小主人會(huì)主動(dòng)和長(zhǎng)輩問(wèn)好，給客人倒茶、端水果、總能聽到長(zhǎng)輩們夸我：“雍雍，太棒了，真有禮貌！”爺爺?shù)纳眢w最近不太好，我每天放學(xué)回家寫完作業(yè)了，就主動(dòng)給爺爺按摩，累得滿頭大汗，爺爺總是心疼的說(shuō)：“乖孫子，別按了，累著了！”我就立馬回答爺爺：“爺爺，沒(méi)事，生命在于運(yùn)動(dòng)，鍛煉鍛煉我的胳膊才能更有力氣呢！”在家里有好吃，好喝的，我總是爺爺奶奶、爸爸媽媽、妹妹先吃，看到家人們吃的那么開心，我的心比蜜還要甜。每天吃完飯，我總能主動(dòng)承擔(dān)起刷碗的任務(wù)，媽媽都說(shuō)“我刷碗的水平都相當(dāng)專業(yè)啦！”有句古語(yǔ)說(shuō)得好：“百善孝為先。”從古至今，不一樣的時(shí)代，演繹著相同的主題，那就是孝敬父母，回報(bào)父母。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”孝心、愛(ài)心從呵護(hù)好我的小家開始……

在社會(huì)，我有時(shí)跟爸爸媽媽一起外出游玩，吃剩的果皮紙屑，我總是細(xì)心地丟到垃圾桶中，附近沒(méi)有垃圾桶的，我會(huì)用塑料袋裝起來(lái)。過(guò)馬路，紅燈停，綠燈行，切記在心。看見(jiàn)眼神不太好或者腿腳不利索的爺爺奶奶，我會(huì)主動(dòng)上前攙著走過(guò)不安全地方。看見(jiàn)街上有殘疾的人在路邊要飯，我總是毫不猶豫將我僅有的零花錢捐給他們。媽媽在一旁總是微笑的為我豎起大拇指。媽媽總說(shuō)“人這一輩子，做一件好事容易，難的是做一輩子好事。”我要像雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做一輩子好事！

在學(xué)校，我是老師的小幫手，總能幫老師做一些力所能及的事，比如清潔用品、維持班級(jí)紀(jì)律、收發(fā)作業(yè)本等等，雖然任務(wù)很簡(jiǎn)單，但是，我覺(jué)得只要能減輕老師的負(fù)擔(dān)，便覺(jué)得很開心。每當(dāng)同學(xué)們有題不會(huì)的，只要我會(huì)，義不容辭“小老師”的角色便是我啦！每晚我都要把第二天要讀的文章提前讀熟練,為了第二天領(lǐng)著同學(xué)們讀書聲音更加響亮，流暢。雖然我的學(xué)習(xí)成績(jī)不是最好，但是我的學(xué)習(xí)態(tài)度是無(wú)人能及的。我一直認(rèn)為，具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感是一個(gè)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)，祖國(guó)的未來(lái)需要大批建設(shè)者，僅靠個(gè)人的本領(lǐng)是不行的。如果能使全班同學(xué)都取得進(jìn)步才是最開心的事了。每一件小事都飽含了我對(duì)班集體的熱愛(ài)和對(duì)同學(xué)們的友情，我一直堅(jiān)信：“我為人人，人人為我，美好社會(huì)一天比一天好。”

同學(xué)們，無(wú)論是在家里、在社會(huì)、在學(xué)校。用一顆感恩的心去對(duì)待父母、老師、同學(xué)以及所有幫助過(guò)我們的人。帶上孝心上路，奮斗就有了動(dòng)力；帶上孝心上路，生命就更加燦爛；帶上孝心上路，人生就更加輝煌！

南陽(yáng)市十二小河南校區(qū)

五六班——馮志雍

第二篇：孝心少年評(píng)選候選人材料

孝心少年評(píng)選候選人材料

孝是中國(guó)文化的基礎(chǔ)，古人云：“百善孝為先”。如果一個(gè)人能夠孝順，他（她）就有一顆善良、仁慈的心，有了這份仁心，就可以幫助影響身邊許許多多的人。王中基同學(xué)，是漯河市漯河小學(xué)四七班的一名學(xué)生，在學(xué)校里他是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生干部，在家里他是一個(gè)孝順懂事的好孩子，他的身上沒(méi)有轟轟烈烈的動(dòng)人故事，他只是用心做好一個(gè)孩子應(yīng)該做的事情，用一顆體貼的心，用烏鴉反哺的情懷，默默踐行著當(dāng)代孝心少年的故事。

在他的眼中，孝心就是關(guān)愛(ài)自己的家人。王中基同學(xué)在幼兒園的時(shí)候就熟練背誦了《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《道德經(jīng)》等一批古文經(jīng)典。可是他深深地知道，中國(guó)古老的文化經(jīng)典不僅能在口頭上背誦，更要身體力行在生活中實(shí)踐。王中基的父母都從事公安工作，經(jīng)常出差辦案和在單位加班加點(diǎn)工作。家里常常只有奶奶陪伴他，奶奶年事已高，身體也不好，無(wú)法很好的照顧他的學(xué)習(xí)和生活，可他卻沒(méi)有養(yǎng)成嬌氣、懦弱、怨天尤人的習(xí)氣，反而在父母無(wú)暇照顧的情況下，養(yǎng)成了獨(dú)立自主，懂得感恩的個(gè)性。2012年4月的一個(gè)晚上，王中基同學(xué)在家做作業(yè)，奶奶因急性膽結(jié)石犯病，疼痛難忍，王中基先打電話給父母報(bào)告奶奶的病情，在父母還沒(méi)有趕回家的情況下，又跑到一個(gè)職業(yè)是醫(yī)生的鄰居請(qǐng)求幫助，在鄰居的幫助下，先控制住奶奶的病情，然后跟著120救護(hù)車陪奶奶到第三人民醫(yī)院做進(jìn)一步的治療。在急診室里，當(dāng)醫(yī)生看到是一個(gè)小孩陪著老人治病，緊緊拉著奶奶的手，都不住的稱贊。對(duì)于父母的工作繁忙，他也顯示出最大的理解和支持。他總是自己一個(gè)人寫作業(yè)，檢查書包，自己整理房間，每天把自己明天要穿的衣服準(zhǔn)備好，從不讓父母操心。對(duì)于父母的職業(yè)，他既驕傲又擔(dān)心。有一次，王中基同學(xué)的爸爸要到外地出差抓逃犯，臨行前他緊緊拉著爸爸的手說(shuō)“爸爸，我會(huì)照顧好自己，你一定把壞人抓住，你千萬(wàn)要注意安全啊”。對(duì)于家中的每一個(gè)人，特別是老人和孩子，他總是一副熱心腸，常常受到親友們的稱贊。王中基的太姥姥，已年近90歲，每次見(jiàn)她，王中基總是特別能討老人家的歡心。每次家人帶老人去河堤上散心，王中基同學(xué)總是要搶著推太姥姥坐的輪椅。在美麗的沙澧河畔，在風(fēng)景如畫的風(fēng)景中，王中基推輪椅的行動(dòng)常常讓過(guò)往的老人贊嘆不已，一老一小相攜游河堤的圖面成了這風(fēng)景中最動(dòng)人的一幕。

在他的眼中，孝心就是關(guān)愛(ài)身邊每一個(gè)人。在學(xué)校里，他常以班級(jí)榮譽(yù)為重，處處帶頭，遵守紀(jì)律，用自己的實(shí)際行動(dòng)去影響其他同學(xué)。對(duì)老師，他發(fā)自內(nèi)心的尊敬與愛(ài)戴，老師對(duì)他的評(píng)價(jià)是“沉著大氣，像個(gè)小大人”，一直是老師身邊的好幫手。對(duì)同學(xué)，他能熱心幫助，誠(chéng)心待人，被同學(xué)親切的稱為是“保護(hù)神”。有一次，王中基同學(xué)回家后悄悄把媽媽拉到一邊，然后挽起袖子，一個(gè)紫紅色的牙印深深的印在他的胳膊上。當(dāng)時(shí)，媽媽問(wèn)他是不是和小朋友打架了。他說(shuō)在管理班級(jí)紀(jì)律時(shí)，被一名違犯紀(jì)律的同學(xué)猛然間咬了一口。媽媽征求他該如何處理，是否應(yīng)該告訴班主任或是該同學(xué)的家長(zhǎng)。王中基同學(xué)說(shuō)“媽媽，我想原諒他。他咬了我后，他看起來(lái)也很害怕。我想，如果這件事告訴老師的話，老師一定會(huì)批評(píng)他，他的媽媽知道了，會(huì)處罰他，這樣只會(huì)讓他更恨我。如果我原諒他，他就會(huì)改正了”，他的善良和大度，讓一個(gè)成人也自嘆不如。在家屬區(qū)里，他是個(gè)尊老愛(ài)幼，非常有禮貌的好孩子。有一次放學(xué)，王中基同學(xué)在家屬院的路上撿到一條褲子，褲子的口袋里還有兩百元錢。他先去門衛(wèi)室把褲子交給保安，又挨家挨戶的詢問(wèn)是誰(shuí)丟了褲子，當(dāng)失主最終發(fā)現(xiàn)后，對(duì)王中基同學(xué)拾金不昧的行為給予了高度的贊揚(yáng)。家屬院里誰(shuí)家的太陽(yáng)能水管漏水了，誰(shuí)家門上的鑰匙忘記拔掉了，王中基同學(xué)總是熱心的通報(bào)當(dāng)事人，所以家屬院里的鄰居都很喜歡他。他不僅關(guān)心身邊的人，對(duì)于他不認(rèn)識(shí)的需要幫助的人，他仍是熱情的伸出援手。在王中基同學(xué)還在幼兒園時(shí)，正值汶川大地震，當(dāng)他看到電視上那一個(gè)個(gè)需要救助的畫面，他難過(guò)的落下淚來(lái)，當(dāng)即決定要為災(zāi)區(qū)奉獻(xiàn)他自己的愛(ài)心。他抱著他的存錢罐，拿著媽媽為他存的壓歲錢，一次捐助５００多元，成了他們幼兒園捐款最多的孩子。

在他的眼中，孝心就是尊重身邊每一個(gè)生命。在他的眼中，每一個(gè)動(dòng)物，每一株植物，每一處環(huán)境都是值得關(guān)愛(ài)和尊重的。王中基在假期出去旅游時(shí)，遇到老人或是孩子他總會(huì)主動(dòng)讓座，看到旅游區(qū)有人販賣小松鼠等野生動(dòng)物時(shí)，總是義憤填膺。他說(shuō)，小動(dòng)物是人類最好的朋友，我們?nèi)祟惗紤?yīng)該保護(hù)它們，而不是獵捕它們。當(dāng)?shù)氐呐笥颜?qǐng)王中基的家人吃野味時(shí)，當(dāng)知道吃的菜肴是野生動(dòng)物時(shí)，他常常微笑的臉上露出了生氣的表情，毫不留情的批評(píng)大家“沒(méi)有買賣，就沒(méi)有殺害”，雖然大家一再表明，這個(gè)動(dòng)物不是法律上保護(hù)的動(dòng)物，他仍然堅(jiān)持只吃素菜，讓在坐的大人都自愧不如。當(dāng)看到美麗的風(fēng)景，王中基同學(xué)都會(huì)非常感動(dòng)，由衷的說(shuō)“媽媽，這里真美，我用言語(yǔ)形容不出來(lái)，但是大自然真是好美麗啊”。為了維護(hù)這份美麗，他從不亂扔垃圾。出去玩時(shí)，他常常攥著一個(gè)垃圾袋，自己吃的零食、果皮都放在里面，不管走多遠(yuǎn)，都一直拿著，直到看到有垃圾箱才扔掉。為了讓大樹更蔥郁，讓環(huán)境更美好，王中基同學(xué)從不使用一次性筷子，而且要求全家人都不用一次性筷子。在他的帶動(dòng)下，全家出去游玩必不可少行李中就有便攜式的餐具套裝，因?yàn)樗麍?jiān)信，大樹是有生命的，多浪費(fèi)木材，就會(huì)有大樹被砍伐。

王中基同學(xué)總是相信這個(gè)世界是美好的，這一份美好，一定是每個(gè)人都從自身做起，懂得奉獻(xiàn)，懂得感恩。“百善孝為先”，只有懂得感恩的孩子才懂得“羊跪乳，鴉反哺”的道理，王中基的故事其實(shí)很簡(jiǎn)單，關(guān)鍵在于能否心存感恩，踏實(shí)去做，去回報(bào)那一份愛(ài)。愿人人都能成為“尊師孝親”的典范。

第三篇：最美孝心少年評(píng)選方案

八（3）班“最美孝心少年”活動(dòng)評(píng)選方案

一、指導(dǎo)思想

為發(fā)掘?qū)W生身邊的孝心典型，大力弘揚(yáng)孝悌的傳統(tǒng)美德，展現(xiàn)同學(xué)們勵(lì)志成長(zhǎng)，樂(lè)觀積極的人生態(tài)度和尊敬長(zhǎng)輩、自立自強(qiáng)的感人事跡。通過(guò)豐富的表現(xiàn)形式、充實(shí)的活動(dòng)內(nèi)容和生動(dòng)的情感表達(dá)進(jìn)一步引領(lǐng)輿論、凝聚愛(ài)心、匯聚正能量，讓班級(jí)的“孝心故事”、“孝心少年”越來(lái)越多，同時(shí)引導(dǎo)全班師生善于發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事，善于發(fā)現(xiàn)感動(dòng)，營(yíng)造孩子們健康成長(zhǎng)的良好氛圍，弘揚(yáng)當(dāng)“最美孝心少年”的優(yōu)良班風(fēng)班貌。

二、組織機(jī)構(gòu) 主辦：八（3）班

協(xié)辦：八（3）班班委會(huì) 三：評(píng)選對(duì)象

班級(jí)全體同學(xué)

四、評(píng)選時(shí)間

2015~2016學(xué)年第二學(xué)期

五、評(píng)選條件

（一）基本標(biāo)準(zhǔn)：愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)學(xué)校，模范遵守社會(huì)公德、家庭美德、學(xué)生道德，品德優(yōu)良，事跡突出，在引領(lǐng)文明風(fēng)尚中有較大影響。

（二）具體標(biāo)準(zhǔn)

1．尊老愛(ài)親，感恩父母，孝敬長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)親人；為父母排憂解難，幫父母照顧弟妹、老人，代父母承擔(dān)家庭責(zé)任；不論親人遇到任何困難，不離不棄，守護(hù)相助，盡心盡責(zé)。

2．自強(qiáng)自立，熱愛(ài)生活，陽(yáng)光向上，自立自強(qiáng)；堅(jiān)持艱苦樸素、勤勞節(jié)儉的好作風(fēng)，在逆境中保持樂(lè)觀開朗，勇于迎接困難和挑戰(zhàn)。

3．團(tuán)結(jié)友愛(ài)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心參與班級(jí)和學(xué)校活動(dòng)，與同學(xué)們友愛(ài)互助，贏得師生廣泛好評(píng)。

六、評(píng)選辦法

（一）班委會(huì)推薦和同學(xué)自薦

人人有權(quán)填寫推薦表。鼓勵(lì)同學(xué)們用一雙慧眼隨時(shí)發(fā)現(xiàn)生活中感動(dòng)自己的瞬間，及時(shí)填寫《“最美孝心少年”推薦表》，投遞班委會(huì)。

（二）班委會(huì)審核

填寫推薦表的材料要真實(shí)，感人。通過(guò)班委會(huì)審核，報(bào)班主任審批。最終評(píng)選出感動(dòng)班級(jí)人物，材料上報(bào)給班委會(huì)存檔。

（三）宣傳 在班級(jí)宣傳欄及通過(guò)班會(huì)的形式開展感動(dòng)事跡宣傳活動(dòng)。

（四）頒獎(jiǎng)

與期末考試家長(zhǎng)會(huì)同步進(jìn)行

八（3）班班委會(huì) 2016年5月15日

第四篇：最美孝心少年評(píng)選方案

古城子學(xué)校“最美孝心少年”評(píng)選活動(dòng)方案

為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，促進(jìn)精神文明建設(shè)，根據(jù)教育部基礎(chǔ)教育司《關(guān)于推薦2018“尋找最美孝心少年”大型公益活動(dòng)候選人的通知》精神，經(jīng)我校班子研究決定在全校中小學(xué)開展“最美孝心少年”評(píng)選活動(dòng)。制定方案如下:

一、指導(dǎo)思想

以尊老、愛(ài)老、敬老、助老作為未成年人思想道德教育的切入口和著力點(diǎn)，把中華民族“崇孝”的傳統(tǒng)美德融于學(xué)校的德育體系中。通過(guò)“孝心教育”，抓未成年人的愛(ài)心培養(yǎng)，把未成年人愛(ài)父母、愛(ài)家庭的感情擴(kuò)大到愛(ài)他人、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)祖國(guó)的崇高境界，從而提高未成年人的思想道德素質(zhì)。

二、活動(dòng)主題 尋找最美孝心少年

三、評(píng)選條件

（一）基本條件

全校范圍內(nèi)18歲以下的少年兒童。遵紀(jì)守法，遵守《學(xué)生守則》；熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)社會(huì)主義，尊重長(zhǎng)輩，孝敬父母；為父母排憂解難、幫父母兄弟姐妹，代父母擔(dān)當(dāng)家庭責(zé)任；自強(qiáng)不息、陽(yáng)光向上、奮發(fā)有為。

（二）具體標(biāo)準(zhǔn)

1、父母或長(zhǎng)輩患有重大疾病，孩子侍候并照料其生活；

2、家庭出現(xiàn)重大變故，孩子協(xié)助父母或長(zhǎng)輩擔(dān)起家庭責(zé)任；

3、在家境非常困難或拮據(jù)的情況下，孩子通過(guò)自身努力幫助父母或長(zhǎng)輩實(shí)現(xiàn)心愿；

4、在父母長(zhǎng)期外出的情況下，孩子代父母擔(dān)當(dāng)起敬老扶幼和料理家庭事務(wù)責(zé)任；

5、孩子發(fā)揮自己的知識(shí)和專長(zhǎng)，幫助父母解決重大困難或問(wèn)題；

6、父母有不良嗜好，孩子通過(guò)不懈努力使其回歸正常生活；

7、父母有違法傾向和行為時(shí)，孩子對(duì)其進(jìn)行勸導(dǎo)和阻止；

8、父母望子成龍但又力所難及，孩子通過(guò)自身不懈努力取得優(yōu)異成績(jī)告慰父母；

9、在父母分居、離異或家庭重組等特殊背景下，孩子通過(guò)自身努力營(yíng)造和諧家庭關(guān)系。

四、評(píng)選辦法

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（2017年5月— 2018年5月）。全校采取學(xué)校公布、班內(nèi)張貼公示評(píng)選方案，大力宣傳開展“最美孝心少年”評(píng)選活動(dòng)的目的意義，召開一次主題班隊(duì)會(huì)并以至家長(zhǎng)一封信的形式告知家長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生、家長(zhǎng)了解并支持本項(xiàng)活動(dòng)，積極參與，營(yíng)造輿論氛圍。

（二）提名推薦階段（2018年5月—2018年6月）。中小學(xué)部，按照評(píng)選條件從學(xué)部范圍內(nèi)評(píng)選出校級(jí)“最美孝心少年”，并在此基礎(chǔ)上小學(xué)選送3名、中學(xué)選送2名事跡突出的“最美孝心少年”作為縣級(jí)候選人，候選人須填寫推薦表（見(jiàn)附件），并提供1500字以內(nèi)的先進(jìn)事跡材料。材料真實(shí)，有感染力。

五、工作要求

1、高度重視，周密部署。

2、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。

3、堅(jiān)持實(shí)事求是、客觀公正的原則。

2018年6月19日

第五篇：最美孝心少年評(píng)選通知

關(guān)于舉辦《尋找最美孝心少年》觀后感征文 和東昌府區(qū)首屆“孝心少年”評(píng)選活動(dòng)的通

知

各鎮(zhèn)辦事處聯(lián)校、教育管理辦公室，區(qū)直屬各學(xué)校： 按照聊城市教育局《關(guān)于組織收看中央電視臺(tái)<尋找最美孝心少年>頒獎(jiǎng)典禮的通知》要求，為培養(yǎng)全區(qū)少年兒童孝敬父母和吃苦耐勞的傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)他們樹立正確的道德觀和價(jià)值觀，經(jīng)研究，決定在全區(qū)各級(jí)各類學(xué)校中舉辦《尋找最美孝心少年大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮》觀后感征文和東昌府區(qū)首屆“孝心少年”評(píng)選活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)要求通知如下：

一、組織收看中央電視臺(tái)《尋找最美孝心少年》頒獎(jiǎng)典禮

1、觀看范圍。各級(jí)各類學(xué)校要在12月2日至12月13日之內(nèi)組織全體師生集體收看中央電視臺(tái)播出的《尋找最美孝心少年大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮》視頻。視頻地址為：聊城市教育信息網(wǎng)-視頻直播-綜合視頻-德育教育-“2013尋找最美孝心少年頒獎(jiǎng)典禮”。

2、收看要求。各學(xué)校要充分利用召開家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)、傳統(tǒng)教育課和課外活動(dòng)時(shí)間，有組織的進(jìn)行集體觀看。12月18日前將觀看情況說(shuō)明以圖片形式發(fā)送到區(qū)教育局團(tuán)委和督導(dǎo)室

各學(xué)校要掀起學(xué)習(xí)“最美孝心少年”的熱潮，凡小學(xué)四

年級(jí)以上的學(xué)生每人要寫出一篇觀后感。農(nóng)村以聯(lián)校為單位，城區(qū)以學(xué)校為單位，擇優(yōu)評(píng)選出2篇優(yōu)秀文章于12月18日前報(bào)送區(qū)教育局督導(dǎo)室。文章要求主題鮮明、觀點(diǎn)正確、內(nèi)容充實(shí)、中心突出，表現(xiàn)觀看視頻后的真實(shí)情感和感想。小學(xué)生征文不超過(guò)800字，中學(xué)生征文不超過(guò)1200字。征文應(yīng)使用稿紙，要求字跡清楚，書寫工整。作者在文章標(biāo)題下署名，順序?yàn)椋菏小⒖h（市區(qū)）、學(xué)校、班級(jí)、姓名；文章末尾注明學(xué)校地址、郵箱和聯(lián)系電話。區(qū)教育局將組織評(píng)委進(jìn)行評(píng)選，擇優(yōu)上報(bào)市教育局。

二、東昌府區(qū)首屆“孝心少年”評(píng)選活動(dòng)

1、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十八大精神，以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，以踐行社會(huì)主義榮辱觀為主要內(nèi)容，以加強(qiáng)未成年人道德素質(zhì)建設(shè)為重點(diǎn)，以立德樹人為宗旨，通過(guò)開展孝心少年評(píng)選表彰活動(dòng)，積極發(fā)揮典型帶動(dòng)作用，培養(yǎng)學(xué)生孝順父母、會(huì)感恩、講仁義、懂禮儀的思想道德素質(zhì)，使學(xué)生進(jìn)一步明確應(yīng)當(dāng)具備“孝親、感恩、仁義、知禮”的綜合思想道德素質(zhì)，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓學(xué)生在良好班集體的氛圍中健康成長(zhǎng)。

2、評(píng)選范圍。全區(qū)在校學(xué)生。

3、推選標(biāo)準(zhǔn)

基本標(biāo)準(zhǔn)：熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)社會(huì)主義，具有立志成才、報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大理想，遵紀(jì)守法，熱心公益、遵守公德、誠(chéng)實(shí)守信、自尊自強(qiáng)、勤儉節(jié)約，積極參加學(xué)校、社會(huì)組織的各類活動(dòng)，在家中做文明尊老盡孝心的好孩子，在學(xué)校做文明勤學(xué)送關(guān)心的好學(xué)生，在社會(huì)做文明誠(chéng)信獻(xiàn)愛(ài)心的好公民。

具體標(biāo)準(zhǔn)：

文明有禮孝心少年——禮貌待人，言語(yǔ)謙和，行為文明，舉止得體；模范遵守法律法規(guī)和社會(huì)公德，養(yǎng)成公共生活好習(xí)慣，自覺(jué)維護(hù)公共秩序。

自強(qiáng)自立孝心少年——身處優(yōu)越家境，仍能堅(jiān)持艱苦樸素、勤勞節(jié)儉的好作風(fēng)，積極參加各種勞動(dòng)和公益活動(dòng)；身處逆境、困境, 但不屈服，不言棄，不依賴，以樂(lè)觀的人生態(tài)度去迎接種種挑戰(zhàn)；熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，努力向上。

誠(chéng)實(shí)守信孝心少年——言行一致，對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)；不弄虛作假，經(jīng)得起誘惑；即使遇到困難，仍能堅(jiān)持信守諾言。

盡責(zé)奉獻(xiàn)孝心少年——團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心參與班級(jí)、學(xué)校工作；有高度責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)，班務(wù)工作能力強(qiáng)；積極肯干，默默奉獻(xiàn)。

尊老愛(ài)親孝心少年——理解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)親人；在親人有傷病困境下，做到不離不棄，守護(hù)相助，盡心盡責(zé)。

助人為樂(lè)孝心少年——在學(xué)習(xí)和生活上長(zhǎng)期堅(jiān)持幫助有困難的同學(xué)；努力幫助他人排憂解難，奉獻(xiàn)愛(ài)心；積極參加志愿服務(wù)活動(dòng)，經(jīng)常幫助無(wú)血緣親緣關(guān)系的老弱病殘者；主動(dòng)參加社會(huì)公益宣傳和文化活動(dòng)。