第一篇：學習和感受廠職工代表大會報告與學習師德師風自查報告

學習和感受廠職工代表大會報告

三月十四日，在全國兩會期間，迎來了我廠五屆四次職代會的召開。作為本次職代會的一名代表，上午，主要聽取了劉廠長題為《狠抓規范，創新管理，為實現江西中煙“兩個跨越”目標任務而努力奮斗》的工作報告。下午，聽取了江西中煙工業公司紀檢王志彬組長在會上作的重要講話。王志彬組長的講話和劉廠長的工作報告都令人精神振奮，讓我感觸很多。整個職代會給我們每一名職工代表留下了很多的思想空間。

王志彬組長的講話站在煙草行業歷史發展的高度，給我們分析了當前國內，特別是周邊兄弟公司煙草改革發展的形勢，同時，也指明了我們企業在今后一個時期改革發展的條件和機遇，也指出了要進一步推進改革創新，強化精益生產，穩定產品質量，提高管理水平，實現“小的企業，做最好的管理”的美好愿景。

劉廠長的工作報告首先客觀務實地總結了過去的一年企業在優化組織生產、推動企業創新、加強內部監督管理成本控制、抓好隊伍和文化建設、推進企業文化建設等方面所做的卓有成效的工作，XX年年度各項指標均又取得了歷史最佳業績，我們每位員工也深切感受到企業的明顯變化，不僅體現在員工的工資收入上，還體現在企業的兩個文明建設上。全廠精神面貌煥然一新，面對生產過程中出現的重重困難，毫不畏懼，積極克服，按計劃完成各項任務。得到了江西中煙工業公司領導的高度評價；接著在清晰地分析了當前煙草形勢以后，明確提出了今后工作的主要任務。要求企業切實把握幾個重點： 還存在的差距和不足，需要進一步加強精細化、科學化、標準化管理，提高生產運行效率。職代會事實求是的態度使我們看到了企業領導解決問題的決心，我們相信企業發展會蒸蒸日上，健康成長。

XX年是江西中煙公司按照二級母子公司體制運行的 合素質。

三是繼續抓好企業信息化項目建設，認真做到實施項目時，既要著眼于企業長遠的發展目標，以及高新技術迅猛發展的需要，又要強調立足企業當前的基礎和迫切需要解決的問題。逐步完善企業網絡、工業控制和軟件管理信息系統。要在erp管理思想指導下，完善、提高現有的網絡系統和內部管理系統，加大網絡通信能力，提高網絡系統可靠性和安全性。

揮手告別難忘的XX年年，我們又站在了XX年新的起跑線上，憧憬新的一年，盡管企業的經營還將面臨諸多不利因素的影響，但我們有信心，有力量，愿以嶄新的姿態投入到工作中，抓住機遇，迎接挑戰，銳意進取，不斷創新，為推動公司和企業的發展而努力作為。

職工代表：

學習師德師風自查報告

學習師德師風自查報告

（一）我校在教師中深入開展師德學習，并就當前師德建設中的熱點問題進行了熱烈討論。通過學習與討論，受益不淺，感觸頗多，我對師德的含義有了更深一層的體會。

教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生成長的引路人。教師的思想政治素質和職業道德水平直接關系到大中小學德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關系到國家的前途命運和民族的未來。目前，在市場經濟條件和開放的環境下，學校教育和師德建設工作面臨許多新情況、新問題和新的挑戰;人民大眾對于優質教育日益增長的需求，對教師素質提出了新的更高的要求。我們教師的素質和師德水平，與社會和人民大從的要求還存在著一定的距離，整個教師隊伍的師德水平和素質亟待進一步提高。因此，師德建設工作亟待進一步加強，師德建設的制度環境亟待進一步改善和完善。

民族振興，教育是根本。教育是一個民族最根本的事業。近年來，隨著黨中央、國務院科教興國戰略的實踐，教育事業的發展取得了歷史性跨越，改革取得了突破性進展，進入了歷史上最好的發展時期。教育改革與發展的成就突出體現在兩方面：一是在世紀之交，我們向全世界宣布，中國已經基本普及了九年義務教育，基本掃除了青壯年文盲。對于13億人口的大國，這是一個非常了不起的成就，是中華民族偉大復興的奠基工程;二是近幾年來，我國高等教育快速發展，全日制高等學校招生人數從1998年的108萬人發展到了XX年的420萬人，入學率達到19%，步入了國際上公認的高等教育“大眾化”階段。高等教育教學質量也在不斷地提高。近年來，世界上主要發達國家都陸續與我國簽訂了高等教育學歷學位互認協議，從一個側面說明我國高等教育質量是高的。與此同時，我國職業教育發展勢頭很好，各級各類教育都呈現出朝氣蓬勃的大好形勢

教育事業的跨越式發展，國民受教育程度和科學文化素質的提高，為 社會主義現代化建設 教師，關心教師的發展，重視教育隊伍的建設。我們黨的幾代領導集體對教師都給予了高度的重視。毛澤東同志說，教師是人類靈魂的工程師。一個學校能不能為社會主義建設培養合格的人才，培養德智體全面發展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師。江澤民同志指出，教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產生影響，一定要在思想政治、道德品質、學識學風上全面以身作則，自覺率先垂范，這才能真正為人師表。胡錦濤同志在全國加強和改進未成年人思想道德建設工作會議上提出，廣大教師要為人師表，注重師德修養，以高尚的情操教書育人，注重素質教育和德育工作，充分發揮其在未成年人思想道德建設中的重要作用。重溫和學習我們黨幾代領導人的講話精神，我更加深切地認識到，教育事業發展，關鍵在于教師。

教師素質，師德最重要。教師隊伍建設是一個系統工程，是一項歷史性戰略任務。師德建設決定我國教師隊伍建設的成敗，也就決定我國整個教育事業發展和改革的成敗。今天，面對全面建設小康社會的新形勢新任務，面對對外開放進一步擴大、社會主義市場經濟深入發展的新情況新問題，面對樹立全面協調可持續發展的科學發展觀，促進人的全面發展的新目標新要求，我們更應該大力加強師德建設，不斷提高教師的師德水平，為教育改革發展提供堅實有力的師資保障。

學高為師，德高為范。中華民族素有崇尚師德，弘揚師德的優良傳統。師德是中華優秀傳統文化精粹，也是優良革命傳統的重要組成部分。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師的職業特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業的忠誠，決定了教師執著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學生們的成長。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的，潛移默化的、受益終生的。人們 回憶起自己的成長經歷時，經常不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用。當前我們深化教育改革，全面推進素質教育，全面提高教育質量，不僅需要教師轉變教育思想和觀念、更新知識結構、提高教育教學水平，更需要教師有良好的思想素質和高尚的師德，并在與時俱進的偉大實踐中不斷提高師德水平。

我決心以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊團結圍繞全面實施素質教育，全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育的目標要求，以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、行為世范”為準則，以提高自己的思想政治素質，職業理想和職業道德水平為重點，弘揚高尚師德，行為規范，忠誠于人民教育事業，做讓人民滿意的教師。

學習師德師風自查報告

（二）教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學子們人生可靠的引路人。換而言之，教師是學生美好心靈的塑造者。因此，我時刻以“德高為師，身正為范”這八個字提醒自己。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。

一、樹立事業心，增強責任感熱愛教育事業。

教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。

“以情育人，熱愛學生;以言導行，誨人不倦;以才育人，親切關心;以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發揮最大限度的作用。可以說，熱愛學生是教師職業道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒。”又說：“嚴是愛，寬是害”。對學生不嚴格要求，嚴格 訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者。“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男”。所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度。慈，就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步，使學生全面發展。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。教師對學生的愛，即是敬業精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是教師教書這個職業的具體表現。

二、用無限的師愛，開啟每個學生的心靈。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個學生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學生，傾聽學生的意見和呼聲，和學生產生思想和情感上的共鳴，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。

三、用規范的言行，凈化每個學生的心靈。

“無德無以為師。”真正優秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業和未來的愛，都表現在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為小學教師的我們，肩負著培養教育下一代，為祖國的未來夯實基礎的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現為教師必須要有敬業精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

四、用奉獻的人格，塑造每個學生的心靈。

沒有無私奉獻、愛崗敬業的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業創造業績，作出貢獻。教師是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應該是無私的。

第二篇：學習和感受廠職工代表大會報告

三月十四日，在全國兩會期間，迎來了我廠五屆四次職代會的召開。作為本次職代會的一名代表，上午，主要聽取了劉廠長題為《狠抓規范，創新管理，為實現江西中煙“兩個跨越”目標任務而努力奮斗》的工作報告。下午，聽取了江西中煙工業公司紀檢王志彬組長在會上作的重要講話。王志彬組長的講話和劉廠長的工作報告都令人精神振奮，讓我感觸很多。整個職代會給我們每一名職工代表留下了很多的思想空間。

王志彬組長的講話站在煙草行業歷史發展的高度，給我們分析了當前國內，特別是周邊兄弟公司煙草改革發展的形勢，同時，也指明了我們企業在今后一個時期改革發展的條件和機遇，也指出了要進一步推進改革創新，強化精益生產，穩定產品質量，提高管理水平，實現“小的企業，做最好的管理”的美好愿景。

劉廠長的工作報告首先客觀務實地總結了過去的一年企業在優化組織生產、推動企業創新、加強內部監督管理成本控制、抓好隊伍和文化建設、推進企業文化建設等方面所做的卓有成效的工作，XX年各項指標均又取得了歷史最佳業績，我們每位員工也深切感受到企業的明顯變化，不僅體現在員工的工資收入上，還體現在企業的兩個文明建設上。全廠精神面貌煥然一新，面對生產過程中出現的重重困難，毫不畏懼，積極克服，按計劃完成各項任務。得到了江西中煙工業公司領導的高度評價；接著在清晰地分析了當前煙草形勢以后，明確提出了今后工作的主要任務。要求企業切實把握幾個重點：第一，要切實把握自身定位，轉變發展方式，牢固樹立科學發展的觀念。第二，要切實轉變思想觀念，摒棄不良習慣，牢固樹立規范的觀念。第三，切實查找自身差距，克服自滿情緒，牢固樹立效率觀念。最后，劉廠長的工作報告對企業2010年總體工作進行了細致的安排。王志彬組長的講話和劉廠長的工作報告無疑給我們全廠上下開闊了思路，指明了方向。特別告誡大家在成績面前，要清醒地看到我們有些工作還存在的差距和不足，需要進一步加強精細化、科學化、標準化管理，提高生產運行效率。職代會事實求是的態度使我們看到了企業領導解決問題的決心，我們相信企業發展會蒸蒸日上，健康成長。

2010年是江西中煙公司按照二級母子公司體制運行的第一年，做好今年的工作，責任重大、意義深遠。根據職代會上廠長的工作報告中總體工作部署和要求，結合部門實際，我們要把全體職工的思想認識切實統一到“嚴格規范、富有效率、充滿活力”的總體要求和江西中煙實現“兩個跨越”的目標上來，思考在“兩個跨越”的目標任務中要扮演什么樣的角色，承擔什么樣的責任，發揮什么樣的作用，成就什么樣的作為，努力從公司黨組的戰略部署和劉廠長的工作報告重點工作中找到工作的切入點、著力點和關鍵點，以更加積極的姿態和更加有為的工作。

作為信息部門負責人，今年，本部門仍將以信息化建設為契機，圍繞如何提高工作執行效率這個課題做文章。

一是充分發揮目前數采二期系統和中煙公司oa辦公自動化系統等先進管理平臺的作用，通過加大培訓操作，促進各級領導干部和員工用好各大信息系統，提高工作效率，積極借助現代化的管理手段，促進全廠管理水平的提升。我們將密切關注省中煙辦公自動化系統技術的最新進展，以此來制定辦公自動化的有關規劃和管理，爭取系統運用最佳效果。

二是重點開展“全面貫標管理年”活動，作為信息部門的每一位員工，我們應該立足于本職崗位，增強責任意識，積極參與到貫標管理工作中去，發揮自己在工作中應有的作用，積極為貫標管理工作建言獻策。要是以提升“安全、質量、效益、發展”四大主線為中心，進一步增強了本部門的貫標意識，要切實按照我廠貫標工作目標分解內容，做好信息部門各項工作管理規范。在日常貫標工作中，培養“寫我所做，做我所寫”的務實作風，努力糾正存在于管理人員和員工之中的偏執觀念和習慣作法，及時發現和找出管理和服務質量方面存在的問題和薄弱環節，并進行有效糾正，全面貫徹“以人為本”的原則，進一步提高了部門全員的業務技能和綜合素質。

三是繼續抓好企業信息化項目建設，認真做到實施項目時，既要著眼于企業長遠的發展目標，以及高新技術迅猛發展的需要，又要強調立足企業當前的基礎和迫切需要解決的問題。逐步完善企業網絡、工業控制和軟件管理信息系統。要在erp管理思想指導下，完善、提高現有的網絡系統和內部管理系統，加大網絡通信能力，提高網絡系統可靠性和安全性。

揮手告別難忘的XX年年，我們又站在了2010年新的起跑線上，憧憬新的一年，盡管企業的經營還將面臨諸多不利因素的影響，但我們有信心，有力量，愿以嶄新的姿態投入到工作中，抓住機遇，迎接挑戰，銳意進取，不斷創新，為推動公司和企業的發展而努力作為。

第三篇：師德師風學習自查報告

師德師風學習自查報告

>師德師風學習>自查報告

（一）國家的興衰，系于教育;教育的興衰，系于教師。教師是立校之本，而師德師風則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業。只要用真誠的心去感化學生，用真誠的愛去引導學生，只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業。著名教育家斯霞曾經說過：“要使學生的品德高尚，教師自己首先應該是一個品德高尚的人。”教師是學生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴??都是學生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為學生的表率。孔子說得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”

教書育人是師德師風的關鍵。教師要把自己的學生培養成為有用的人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢?選擇了教師職業就選擇了艱辛和挑戰。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是通過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師。

師德師風不僅是教師個人問題，也是教師群體問題。個人師德師風不好，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風氣不好，特別是與社會上的不良風氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時的師德師風問題就演變為整個教育行業的道德問題，這時的不良師風就演變為教育行業的不正之風了。

師德，即教師的職業道德;師風，即教師的行為作風。師德師風對一個教師特別的重要，因為，教師是學生行動的標桿。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。對于師德師風問題，不少教育家及國家領導人曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責于人”，“以身立教，為人師表”等;xx同志也說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。” 綜上所述，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業價值，倡導愛崗敬業，強化責任意識，是社會對教育職業道德的必然要求。由此可知，作為教師，你要把學生培養成大家都愿意接近的人，你就要注意培養學生的道德，而你要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和你接近，以便對學生施加大的影響。因此，你自己就首先要成為有道德的人。

良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎上，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣，在學生中樹立起良好的師德師風。

我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質。

1、愛崗敬業。首先，要熱愛教育事業，要對教育事業盡心盡力。我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才 能受到 老師的影響而努力學習，不斷進取。

2、尊重學生。每一位大學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。

努力進取。作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。

3、以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。

以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。

師德師風學習自查報告

（二）開學初，我市在教師隊伍中開展了“強師風、鑄師魂，爭做人民滿意教師”的師德教育活動，并將今年定為師德建設年。育人先樹德，教師只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育學生。

通過這一階段的學習，讓我對《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》有了一些具體的了解，使我懂得教書育人的使命感和責任性，并約束與規范了我日常的教學行為，努力做一個懂法、守法、護法的人民教師。

學校在師德教育活動中，開展了集體學習與個人自學相結合的方式，從多層次、多角度學習了全國優秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業的崇高性，認識到我的人生價值。作為一名教師，我應當為人師表，做學生的楷模，要不斷提高自身的職業道德修養，正確認清和對待自己應履行的職責。

通過開展師德師風學習，使我更加清醒地認識到學生作為學習的主體，他們思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把學生的這種習慣當成“不懂事”，事后想來，這樣的我是不應該的，事實上，學生是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺和要求，優秀的學生人人喜愛，然而調皮的學生也并非一無是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。以“點”帶面促進學生進步，在今后的教學中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學生，要學會用優秀教師的品質激勵自己。和優秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學方面首先要把學生當作朋友，改變師道尊嚴的舊觀念，使自己的教育深受學生喜愛，家長認可，做一個人民滿意的教師。

通過學校開展的師德師風學習，也讓我發現了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種>口號，要付出實際行動，在教育教學中首先要學會不斷學習，以學習來豐富自己的學識，提高自身能力，業務水平;其次，在實際教學中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養學生多方面的智力;另外，師是服務于學生的，在服務學生的同時，要教會學生怎樣做人，做一個對社會有用的人。

總體而言，師德師風教育活動的學習中，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的，奉獻是幸福的!

第四篇：師德師風學習自查報告

師德師風學習反思報告

在11月初，許家橋中學根據鼎城區教育局黨委的統一安排，結合干部教師作風建設的總體要求，結合許家橋鄉教師師德師風目前所面臨的形勢，以及近段來出現的一些有違師德師風的現象，學校開展了一次師德師風專題整治活動。在活動中，再次深入的學習鼎城區教師《二十不準》。通過活動的開展，聯系自己平時的教育工作，我認真進行了反思，把自己在工作中各方面的情況作了深入的剖析。現自查整改情況如下：

一、收獲

1、在許家橋教師QQ群以及網站中，再次深入的學習了相關的法律法規文件，如《義務教育法》《教師法》《未成年人保護法》等，通過同事同行之間的相互交流，提高了自身的認識。

2、通過對鼎城區教師二十不準的再次深入學習探討，更加理解了二十不準存在的必要性，從而會更加的對照二十條要求嚴格的要求自己。

3、尊重家長。教師要想教育好學生，只有和家長共同攜起手來，才能了解每一位學生的特點，才能對學生因材施教，在實際工作中也是這樣做的。

二、不足之處

1、理論學習不夠透徹，只停留在表面現象，沒有從實質上進一步進行深入研究。

2、打牌的問題。偶爾會雙休日在朋友家中進行打牌娛樂活動。

三、改正方法

1、以學習教育為途徑，提高政治業務素質。

2、積極開拓進取，提高工作水平。

3、牢固樹立“學校無小事，事事都育人；教師無小節，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生、教師的表率。

加強師德師風建設，是一項重大的建設工程，是一項需要每一個人民教師長期奮斗的艱巨任務。讓我們每一位擁有人民教師稱號的人，懷著對學生負責，對社會負責、對科學負責的態度，“正師德、鑄師魂、強師能”，使自己無愧于人民教師的光榮稱號，使自己能夠擔當起培養合格人才的歷史重任。

為人師，不僅要對學生負責，更要對社會負責、對科學負責。所以，任何時候，提倡教師的師德師風都是必要的。師德師風的好壞往往影響和決定學校的校風和學風的好壞。作為教師不僅要教好書，更要育好人，各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引導學生全面發展。

第五篇：師德師風學習自查報告

師德師風學習自查報告

通過對這次師德師風的各種形式的學習，學校先后組織我們學習了《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、《義務教育法》等教育法律法規，讓我感慨頗深。對照師德師風承諾書，我對自己的過去做了深刻反省，深入反思。

一、自身存在的問題

在師德師風學習中，認真做好師學習筆記，堅持理論聯系實際的學風，做到學以致用，用理論指導自己工作。并認真對照自己的言行，進行了深入的自查自糾，從根本上杜絕嚴重損害師德師風的行為，樹立起良好師表形象和教育形象。然而，在師德師風方面仍然存在著缺陷和不足：

1.專業知識不夠完善，教育技術技能依然需要繼續學習改進。

2.教育事業不夠堅定，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中不能放手地開展工作。

3.對學生的思想及原有素質等動態了解得還不夠，因此在解決學生的一些問題上不能得心應手。

4.加強樹立終身學習的觀念，可持續發展的潛力還不夠。

5.進一步加強自身的道德修養，即自身的素質建設。

二、存在問題的原因

針對以上不足，仔細審視、深刻反思，究其原因。我認為應該歸結為：在教學活動中缺乏自主創新和不斷進取的精神，在以往的學習和實踐中輕視政治理論學習，在生活與事業中缺乏理想信念，沒有過多強調道德修養與品行陶冶等問題，雖然持正確的世界觀、人生觀、價值觀，但個人認為不夠堅定。

三、整改措施

對照中小學教師職業道德規范、樹立良好的師德師風和加強學校常規管理的要求，特為自己擬定以下整改措施：

1.專業知識和教育技術技能方面

在今后的教學活動中，我要樹立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的思想觀念，與時俱進，緊跟當代知識和技術的反展步伐。要做好這一點，我必將要不斷完善自己的知識結構，不斷強化自己的專業知識，將教育技術與專業課程更好的整合在一起，讓學生能從身邊、從生活中學習，并且教會他們如何更好的學以致用。

2.教育思想方面

在開展師德師風學習之后，我對教育事業有了更深刻的認識，所以在今后的教育事業中，我一定會做到：愛崗敬業，盡職盡責，全心全意為學生服務；堅守崗位，盡心竭力，無論遇到任何困難，都會鍥而不舍，執著追求，銳意創新，一絲不茍，出色地完成本職工作；進一步培養強烈的社會責任感和使命感，敬重自己從事的事業，專心致力于事業，千方百計將事情辦好。

3.師生情感方面

一位成功的教師更多的是注重與學生情感的融合。在今后的教學活動中我會更加尊重學生、關心學生、熱愛學生、誨人不倦、克服自己的不良情緒、杜絕不良的行為。對學生的人格保持尊重，平等地看待每一位學生，關愛每一位學生，嚴格要求每一位學生；要關注學生的全面發展，和諧發展；要充分發揮學生主體性、獨立性、創造性，鼓勵學生積極主動的學習和參與社會實踐活動，使學生的潛力得到充分發展。平時注重心靈的溝通，讓我和每一位學生都感到身心愉悅、心靈舒展。在生活和學習中，我會時刻做到關心學生，把握學生的心理動向，因材施教。

4.自身方面

古人云：“師者，所以傳道授業解惑也”。這就要求教師必須具有精湛的業務素質，“要給學生一碗水，教師必須具有一桶水”。業務不精的教師只能是誤人子弟。所以在今后的教學活動和實踐中，我會進一步加強專業知識的學習，拓展自己的視野，完善自己的知識結構，用科學的發展觀來看待學生的學習狀況，做到學高為師，終身學習，時刻受教。

5.“德”“風”方面

教師是塑造學生靈魂的工程師，常言道，“學高為師，德高為范”，身正品端的思想道德素質是對一個教師教育工作者的基本要求，教師的思想、意識、品德、行為儀表等都會對學生產生深遠的影響。因此，教師首先必須具有高尚的思想道德素質。而在今后的教育事業當中，我會注重自己的素質培養，真正做好學生的楷模。時刻注意自己的一言一行，做到內外在兼修，努力做一名受人尊敬的教師。

總的來說下，在今后的教學中，我會愛崗敬業，熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想，把學生、學校的利益放在首要位置。在平時生活中，保持良好的道德修養和端正的行為作風，給學生、給社會做個良好的典范。