第一篇：學(xué)習(xí)李保國心得體會

學(xué)習(xí)李保國真干實干苦干能干精神，心系農(nóng)民辦實事

開平區(qū)栗園鎮(zhèn)統(tǒng)計站 孫俊茹

通過近期鎮(zhèn)黨委組織學(xué)習(xí)?李保國先進(jìn)事跡?材料，對我觸動很大，作為幫農(nóng)民增收35億元、帶動10余萬山區(qū)農(nóng)民脫貧致富的?恩人?、?財神?，他對得住這個名字;作為河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，他?比農(nóng)民還像農(nóng)民?的相貌讓人在瞬間詫異后油然而生敬佩;而他35年間在太行山區(qū)推廣36項實用技術(shù)、培育16處山區(qū)開發(fā)先進(jìn)典型的事跡，更是感動了無數(shù)人。?太行新愚公??科技財神??農(nóng)民教授?……這一個個特殊稱謂，都訴說著李保國教授的感人事跡，表達(dá)著人民群眾的深厚情感。李保國教授為貧困地區(qū)發(fā)展和農(nóng)民脫貧致富作出了卓越貢獻(xiàn)，把自己的一切都獻(xiàn)給了黨的事業(yè)，獻(xiàn)給了共產(chǎn)黨人的崇高追求，獻(xiàn)給了對廣大群眾的無私承諾。三十多年如一日的堅持，遍布了太行山貧困山區(qū)的閃光足跡，詮釋的是共產(chǎn)黨人的先進(jìn)和優(yōu)秀。他給燕趙大地留下了卓然風(fēng)范和浩然正氣，給人們心中留下了悠長思念和由衷敬佩，他用穿越時空、燭照世人的人格魅力，譜寫出了一曲質(zhì)樸感人的壯麗詩歌，樹立起了一座永恒不朽的時代豐碑。

他為了取得老百姓的信任，為了農(nóng)民脫貧致富，他深入太行山區(qū)教會農(nóng)民靠科技手段管理好自家的果樹和林木，在短時間內(nèi)增收、致富，這才是令老百姓真正信服的?砝碼?，逐步實現(xiàn)了太行山區(qū)全面脫貧的宏偉計劃。

李保國教授總是?迎著農(nóng)民的需求找課題，農(nóng)業(yè)科研才有生命力。?他常對河北農(nóng)大課題組同事說：?讓農(nóng)民親近科技、掌握科技，農(nóng)業(yè)科技工作者先要學(xué)會當(dāng)農(nóng)民。??把我變成農(nóng)民，把農(nóng)民變成我?，這是李保國終生的追求，他這樣說，也確實是這樣做的，如今的太行山上不乏他帶出來的?農(nóng)民專家?。他用勞動和技術(shù)給山里人開辟了一條致富 之路，他又用畢生的實踐和生命給黨員干部撰寫了一本鮮活的學(xué)習(xí)教材。他永遠(yuǎn)地離開了卻給后人留下了學(xué)不盡的精神財富，學(xué)習(xí)李保國就是要學(xué)習(xí)他真干、實干、苦干、能干精神。

一、學(xué)習(xí)李保國同志，就是要學(xué)習(xí)他把?真干?作為責(zé)任扛在肩上。?我是黨員，就應(yīng)該帶頭把事情做得更好?，在他心里，帶領(lǐng)農(nóng)民脫貧致富是義不容辭的責(zé)任，容不得推卸，也容不得絲毫懈怠。就是要學(xué)習(xí)他這種真抓實干的品質(zhì)，就應(yīng)該學(xué)習(xí)他堅定的信念，堅強的黨性。人民的政黨為人民，堅持以人民群眾利益為己任，就沒有辦不成的事，就沒有實現(xiàn)不了的目標(biāo)。

二、學(xué)習(xí)李保國同志，就是要學(xué)習(xí)他把?實干?作為自覺落在腳上。為了摸清當(dāng)?shù)厣絽^(qū)的?脾氣秉性?，解決種樹難題，李保國起早貪黑，白天跑遍山上的溝溝坎坎，晚上點著油燈徹夜研讀，分析數(shù)據(jù)，尋求破解之道。?山當(dāng)餐桌地當(dāng)炕，躺在地上吃干糧?一度成了他的生活常態(tài)。有時，他還把鄉(xiāng)親邀到自己的臨時住所里，促膝長談，虛心請教。制約山區(qū)經(jīng)濟果林業(yè)發(fā)展的瓶頸逐漸露出水面，讓樹木存活的唯一途徑就是加厚土層。可土又從何而來?如何保證加厚的土層不被雨水沖蝕?隨之而來的一個個難題又?jǐn)[在面前。他絞盡腦汁，苦思冥想。在白天的翻山越嶺中，在夜晚的油燈下，他的思索沒有停止過。正是這實打?qū)嵉馗晒ぷ鳎攀沟们澳嫌鴱奈羧盏幕纳蕉d嶺變成了今天?太行山最綠的地方?。?喊破嗓子不如甩開膀子?，做社會主義建設(shè)的實干家，就是要沉下身子、邁開步子，腳踏實地的開拓未來。

三、學(xué)習(xí)李保國同志，就是要學(xué)習(xí)他把?苦干?作為本分埋在心里。?無雨渴死牛、大雨滾石頭?，這是他常年工作的環(huán)境，也是帶領(lǐng)農(nóng)民奮力前行的原因，就是這樸實地比農(nóng)民還像農(nóng)民的老人，在艱苦的山村扎根幾十年。實現(xiàn)中國夢，需要的就是這樣一種品質(zhì)，把?苦 干?作為本分，用堅持不懈地行動，把苦難這個絆腳石，化作前進(jìn)的動力和風(fēng)帆。

四、學(xué)習(xí)李保國同志，就是要學(xué)習(xí)他把?能干?作為關(guān)鍵根植在?田間地頭?。30多年扎根太行山，完成山區(qū)開發(fā)研究成果28項，示范推廣面積達(dá)1826萬畝，這些個數(shù)字無一不是他?能干?的真實寫照。在當(dāng)前這個深化改革的攻堅期，需要的就是這種能干事、干成事拼勁兒，要的就是這敢為人先、有所作為的闖勁兒。

五、學(xué)習(xí)李保國同志，就是要把他心系農(nóng)民辦實事做好事作為方向。李保國把心系農(nóng)民、致富脫貧當(dāng)成科研努力方向，他主持的科研項目分別獲得了國家、林業(yè)部、河北省的一系列獎項，如他主持的?太行山石質(zhì)山地爆破整地造林技術(shù)?獲原林業(yè)部?國家七五重大攻關(guān)成果榮譽獎?，?太行山高效益綠化配套技術(shù)研究?獲原林業(yè)部科技進(jìn)步二等獎、國家科技進(jìn)步三等獎，?太行山低山片麻巖區(qū)‘聚續(xù)’生態(tài)農(nóng)業(yè)工程技術(shù)?中心試點的前南峪村獲得?全球生態(tài)環(huán)境建設(shè)五百佳?提名獎，并獲得?河北省山區(qū)創(chuàng)業(yè)二等獎?，?優(yōu)質(zhì)無公害紅富士蘋果配套栽培技術(shù)研究?獲河北省科技進(jìn)步二等獎。李保國講：?我自己就是農(nóng)民出身，農(nóng)民的孩子上學(xué)不容易?。他自己出錢為貧困學(xué)生交學(xué)費。他主動和學(xué)習(xí)后進(jìn)學(xué)生交朋友，使他們努力上進(jìn)，完成學(xué)業(yè)。別人不愿意上的課他去上，別人不愿意管的班他去管，別人認(rèn)為是?刺兒頭?的學(xué)生，在他的幫助下，不僅以優(yōu)異成績完成學(xué)業(yè)，而且和他結(jié)下了深厚友誼。一些畢業(yè)十幾年的學(xué)生，有了困難他仍然一如既往給予幫助。

學(xué)習(xí)李保國同志，沒有豪言壯語，只有俯首勤為。將畢生心血都 拋灑在太行山山區(qū)開發(fā)事業(yè)上的李保國教授，以始終如一的執(zhí)著，堅守了對黨忠誠、心系人民、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的精神高地，彰顯了一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)、實干的政治品質(zhì)，為廣大黨員干部樹立了光輝的榜樣。

作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)一名普通黨員，要從李保國事跡中汲取精神力量，把對他的感動和崇敬，轉(zhuǎn)化為推動我鎮(zhèn)建設(shè)美麗鄉(xiāng)村、促進(jìn)全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展的強大動力，自覺實踐共產(chǎn)黨人的價值追求。從李保國教授事跡中汲取精神力量，就要像他那樣，始終堅守共產(chǎn)黨人的精神家園，永遠(yuǎn)忠于黨的事業(yè)，對黨忠誠，愛崗敬業(yè)，扎根鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計一線，自覺把個人的奮斗融入人民的利益，躬身實踐共產(chǎn)黨人的人生價值和道德追求。做到自覺加強自身黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉，腳踏實地不漂浮，埋頭苦干不張揚，勇于擔(dān)當(dāng)，樂于奉獻(xiàn)，忠于使命，履行職責(zé)，奮發(fā)有為，開拓進(jìn)取，把全部心思和精力都用在干事做事上，充分發(fā)揮統(tǒng)計信息、咨詢、監(jiān)督整體職能作用，為領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)工作、進(jìn)行科學(xué)決策提供統(tǒng)計數(shù)據(jù)，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)參謀，爭先創(chuàng)優(yōu)，創(chuàng)造無愧于時代的輝煌業(yè)績。從李保國教授事跡中汲取精神力量，就要像他那樣，待百姓如親人，愛民至深，為民至誠，助人為樂，無私奉獻(xiàn)，始終把群眾利益放在心上，千方百計順民意、解民憂、增民利。在工作中要強化公仆意識和服務(wù)意識，始終做到大公無私，殫精竭慮，激情奉獻(xiàn)，干凈做事，為把我鎮(zhèn)全面建成小康社會作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2016年6月30日

第二篇：學(xué)習(xí)李保國心得體會范文

學(xué)習(xí)李保國心得體會

李保國同志走了，他帶走的只有百萬老百姓對他的深切懷念。他留下的是一個普通共產(chǎn)黨員舍小家為大家，一心為了人民的高貴品質(zhì)和閃閃發(fā)光的革命精神。他是一名真正的共產(chǎn)黨員，是我們永遠(yuǎn)要學(xué)習(xí)的榜樣。

他最大的心愿是“把我變成農(nóng)民，把農(nóng)民變成我”，他做到了，他用他的果樹技術(shù)改造了一個個窮山溝，使窮山變成了聚寶盆，他改變了那里的生態(tài)環(huán)境，也改變了那里的人，使一個個沒上過大學(xué)的老百姓變成了果樹專家，山溝里的百姓住上了洋房，開上了轎車。他把自已一生所學(xué)都貢獻(xiàn)給了貧困地區(qū)，真正使那里脫貧致富，他用自己的實際行動踐行了自己的諾言。

他也有老人。他是一個非常孝順的男人，但他為老人盡孝也僅限于為老人寄去自己的積儲，雇傭鄉(xiāng)親們照顧老人，因為他為了更多的百姓致富，抽不出時間來在老人身邊盡孝。

他也有家。別人的家是城里的安樂窩，可他的家一處在山里，一處在車上，常年奔波在學(xué)校和大山之間。

他也有妻子兒女。但他為了山區(qū)的百姓，很長時間不得不讓孩子脫離城市生活跟自己在一起。為了百姓他連過節(jié)都忘了，別人過春節(jié)時有魚有肉，一家人在一起歡天喜地，可他過節(jié)有時曾經(jīng)連包餃子的菜都沒顧上買。

他也有自己對幸福的追求。但他的幸福追求是建立在千 百萬農(nóng)民富起來的基礎(chǔ)之上的，他看不得老百受窮，老百姓致富是他最大的幸福。他放著城里閑靜的生活不過，偏偏鉆到大山里去科技扶貧，真正把自己變成了百姓。他由于勞累過度，患上了心臟病，醫(yī)生勸他手術(shù)治療，他怕耽誤扶貧，硬是抗著，把生命獻(xiàn)給了山區(qū)百姓的脫貧致富事業(yè)。

李保國同志走了，他除了留給我們無限的敬仰和懷念外，也使我們深刻的反思。如果我也有他的一身果樹技術(shù)，我能做到像他一樣，那么一心都鋪到山村老百姓的致富上嗎？我能為了黨和人民的事業(yè)付出那么多嗎？

一個共產(chǎn)黨員，不論在任何崗位，都可以很好地做貢獻(xiàn)。哪怕是在非常平凡的崗位，也能夠有不平凡的表現(xiàn)。這一點，我自己反省，我沒有做到，不論是吃苦精神還是奉獻(xiàn)精神都與李保國同志有天壤之別。

學(xué)習(xí)李保國同志，就要學(xué)習(xí)他一心為民的精神，把老百姓的疾苦看得比自己的疾苦還要重；就要學(xué)習(xí)他鍥而不舍，為實現(xiàn)自己的追求而奮斗，不達(dá)目的快不罷休；就要學(xué)習(xí)他舍小家為大家，舍得放棄個人利益，一心為了人民利益，一切為了黨的利益；就要學(xué)習(xí)他對工作對學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求，精益求精，一絲不茍，不斷增長為人民服務(wù)的技能。

我們要用李保國同志做榜樣，學(xué)習(xí)他的崇高品質(zhì)和寶貴精神，努力做好本職工作，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)好自己的力量。

第三篇：學(xué)習(xí)李保國心得體會

向李保國同志學(xué)習(xí)，做一名合格黨員

中共中央組織部日前決定，追授李保國同志“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。李保國同志是新時期優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的代表、中國當(dāng)代知識分子的楷模、全國扶貧攻堅的表率，是廣大黨員學(xué)習(xí)的榜樣。他時刻牢記共產(chǎn)黨員身份，自覺踐行入黨誓詞，把事業(yè)看真、把百姓看重，教書育人、為人師表，在平凡的崗位上作出不平凡的業(yè)績，贏得廣大群眾的尊敬和信任。那么作為新時期的黨員干部，我們應(yīng)該如何向李保國同志看齊?筆者以為應(yīng)在以下四個方面向李保國同志看齊，學(xué)做“四種人”。

在思想境界上向李保國看齊，做不懈奮斗的實干人。作為黨員干部應(yīng)該如何履職盡責(zé)，當(dāng)好社會發(fā)展、人民致富的引領(lǐng)者、促進(jìn)者?空談?wù)`國，實干興邦。這就要求我們廣大的黨員干部要在思想境界上向李保國看齊，做到心中有黨，對黨忠誠;心中有民、一心為民。“我是共產(chǎn)黨員，是黨和人民成就了我，我必須永遠(yuǎn)服務(wù)于人民”。年復(fù)一年的艱辛努力、日復(fù)一日的辛勞奔波，他用35年的堅守與努力，給無數(shù)的貧困家庭帶去了致富的種子。他始終堅定這樣一個信念：“太行山的父老鄉(xiāng)親富起來了，我的事業(yè)才算成功。”他把帶領(lǐng)太行群眾脫貧致富，過上更好的日子作為自己的事業(yè)追求、奮斗目標(biāo)和人生夢想。他用有限的生命詮釋著共產(chǎn)黨員無私奉獻(xiàn)的精神，用一生的苦干實干踐行著愛民為民的情懷。學(xué)習(xí)李保國同志，就是要汲取他身上那種工作不講條件、不講待遇、不討價還價、不懈奮斗的實干精神，始終把黨的事業(yè)當(dāng)做神圣的使命，為黨的事業(yè)殫精竭力。

在公仆情懷上向李保國看齊，做服務(wù)群眾的貼心人。黨員干部為民服務(wù)是本職，真正做到為人民服務(wù)，切實實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好廣大人民群眾的根本利益是黨對干部的要求。我們學(xué)習(xí)李保國同志，就是要學(xué)習(xí)他牢記宗旨，心中有民。作為一名黨員干部，李保國始終心系太行、心系群眾，為太行山群眾脫貧致富牽腸掛肚，無償向群眾提供科研成果，先后舉辦不同層次培訓(xùn)班800余次，培訓(xùn)農(nóng)民群眾9萬多人。始終把人民放在心中、舉過頭頂，始終想群眾所想、急群眾所急，圍繞群眾需求來開展工作，為民盡職盡責(zé)，以身作則深入基層密切聯(lián)系群眾、真情服務(wù)群眾，真心實意幫助群眾排憂艱難。

在政治品格上向李保國看齊，做敢想敢為的引路人。敢想敢為既是一種責(zé)任擔(dān)當(dāng)，更是一種奉獻(xiàn)。這也是一名共產(chǎn)黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部所必須具備的素養(yǎng)和要求。作為一名大學(xué)教師，李保國熱愛教育事業(yè)，重視教學(xué)科研與生產(chǎn)實踐的結(jié)合，把田間地頭作為課堂，把廣闊天地作為實驗室。面對太行山土壤瘠薄、干旱缺水、植被難生等一般人難以想象的困難，他沒有退縮，沒有逃避，而是主動作為、迎難而上，勇于挑起組織的重托和人民的期望，一心撲在了為太行群眾脫貧致富上。穿行太行山脈三十五年，他用科技之手把連草都長不好的禿嶺變成了國家4a級森林公園，推廣36項標(biāo)準(zhǔn)化林業(yè)技術(shù)，使140萬畝荒山變綠，帶領(lǐng)10多萬農(nóng)民走上致富路。作為黨員干部，我們學(xué)習(xí)李保國同志，就是要學(xué)習(xí)他敢想敢為、勇于擔(dān)當(dāng)，心中有責(zé)的政治品格，就是要學(xué)習(xí)他身上具備的一股實干家精神，舍得拿出時間，肯花精力，經(jīng)常深入一線，敢想敢為、親力親為，硬碰硬、實打?qū)嵉芈?lián)系和服務(wù)群眾，才能干出令人喝彩的成績。

在奉獻(xiàn)精神上向李保國看齊，做淡泊名利的高尚人。李保國淡泊名利、坦蕩無私，不圖回報、不計得失，既不拿農(nóng)民給的報酬，也不持企業(yè)獎的股份。我們學(xué)習(xí)李保國，就是要學(xué)習(xí)他一腔熱情傾為公、忙得了“大家”顧不上“小家”的無私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)。學(xué)習(xí)李保國同志就是要學(xué)習(xí)他竭盡全力為群眾謀福利，不計較個人得失，任勞任怨，默默地為黨和人民奉獻(xiàn)，吃苦在前，享受在后，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的高尚情操。

李保國的先進(jìn)事跡，是一本至誠的愛黨誓言書。誠如總書記對李保國同志先進(jìn)事跡作出重要批示所講：“廣大黨員、干部和教育、科技工作者要學(xué)習(xí)李保國同志心系群眾、扎實苦干、奮發(fā)作為、無私奉獻(xiàn)的高尚精神，自覺為人民服務(wù)、為人民造福，努力做出無愧于時代的業(yè)績。”“活著干，死了算，怕時間不夠留遺憾”，這是李保國常掛在嘴邊的一句話，沒有豪情壯語，把點滴做實，把愛黨憂黨興黨護(hù)黨融入日常工作，用行動詮釋對黨至深的愛，踐行黨旗下的誓言，照耀著我們前行。

“見賢思齊，做合格黨員。”向李保國學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是要自覺看齊、腳步跟進(jìn)，在緬懷和追思中重溫共產(chǎn)黨的神圣宗旨，感受共產(chǎn)黨人的崇高品質(zhì)，書寫屬于共產(chǎn)黨人俯仰無愧的華美篇章。

李保國的先進(jìn)事跡，是一本厚重的人生教科書。誠如“實干苦干，一心為民”的事跡報告所言，他堅定信念、不忘初心，堅守共產(chǎn)黨人的精神高地，帶著對群眾的深厚感情做工作，矢志不渝為黨和人民的事業(yè)而奮斗；他求真務(wù)實，從點滴做起，干在實處、走在前列，把業(yè)績寫在大地上。正如宣講團(tuán)成員對他的追憶一樣，“他是太行山的兒子”“我見不得老百姓窮”“我們的嚴(yán)師慈父”“我和保國的三個家”“民心深處有豐碑”，這些都是對李保國的褒獎，教導(dǎo)著我們前行。

李保國同志是新時期黨員干部的典型代表，是全國黨員干部的一面旗幟。我們學(xué)習(xí)他，就是要汲取他身上的正能量，像他一樣身體力行做“四種人”，我們學(xué)習(xí)他就是要向他看齊，把一心為民、敢想敢為、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的精神和品質(zhì)作為永恒的追求，只有這樣，我們才能踐行好“三嚴(yán)三實”，才能自覺為實現(xiàn)“兩個百年目標(biāo)”添磚加瓦，做出更大貢獻(xiàn)。

兗州區(qū)東御橋小學(xué)

馮登安 2016.9

第四篇：學(xué)習(xí)李保國心得體會

學(xué)習(xí)李保國心得體會

學(xué)習(xí)李保國心得體會

踐行“兩學(xué)一做” 向標(biāo)桿李保國同志學(xué)習(xí)

總書記在對李保國同志先進(jìn)事跡作出重要批示中指出：“李保國同志35年如一日，堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，長期奮戰(zhàn)在扶貧攻堅和科技創(chuàng)新第一線，把畢生精力投入到山區(qū)生態(tài)建設(shè)和科技富民事業(yè)之中，用自己的模范行動彰顯了共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品格，事跡感人至深。李保國同志堪稱新時期共產(chǎn)黨人的楷模，知識分子的優(yōu)秀代表，太行山上的新愚公。”李保國同志是優(yōu)秀的教育工作者，服務(wù)百姓的好公仆，他用自己的實際行動，用自己的生命，向黨向人民交上了一份“兩學(xué)一做”的優(yōu)秀答卷，他的精神將成為時代的一座豐碑。

我們作為一名共產(chǎn)黨員要向李保國同志學(xué)習(xí)。向李保國學(xué)什么？對黨忠誠、心系群眾的政治品質(zhì)學(xué)習(xí)他信念堅定、對黨忠誠的政治品格，自覺增強政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識;學(xué)習(xí)他踐行宗旨、心系群眾的為民情懷，矢志不渝為黨和人民的事業(yè)而奮斗;學(xué)習(xí)他埋頭苦干、求真務(wù)實的工作作風(fēng)，崇尚實干、力戒空談，始終做到謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實;學(xué)習(xí)他勇于擔(dān)當(dāng)、攻堅克難的奮斗精神，銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，夙興夜寐、激情工作，創(chuàng)造出一流業(yè)績;學(xué)習(xí)他甘于奉獻(xiàn)、嚴(yán)格自律的道德情操，嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，淡泊名利、坦蕩無私，用模范行動和人格力量引領(lǐng)社會風(fēng)尚。他時刻聽從黨的召喚，始終與黨一條心，堅持傳播正能量，始終沖在扶貧攻堅一線，充分展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的堅定信念和堅強黨性。

李保國同志是時代的楷模，是共產(chǎn)黨員優(yōu)秀品質(zhì)的集中體現(xiàn)，我們黨員同志在“兩學(xué)一做”工作開展中，要以李保國同志為榜樣，始終對黨忠誠、忠于使命，心系群眾、勇于擔(dān)當(dāng)，始終把群眾利益放在心上，千方百計辦好順民意、解民憂、增民利的實事。

李保國同志用自己的生命創(chuàng)造了財富，創(chuàng)造了太行山新時代的輝煌，他用一個共產(chǎn)黨人的責(zé)任，將“兩學(xué)一做”詮釋的淋漓盡致。向李保國同志學(xué)習(xí)，用實際行動讓一個共產(chǎn)黨員形象變得更清晰。相信每一個黨員干部都能夠?qū)W習(xí)李保國同志那于黨，忠于人民，爭做“兩學(xué)一做”標(biāo)兵，所結(jié)出來的碩果一定讓百姓的生活更幸福。

“兩學(xué)一做”要求我們以學(xué)促做、知行合一，做合格的共產(chǎn)黨員。要增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，向以習(xí)近平同志為核心的黨中央看齊，向黨的理論路線方針政策和決策部署看齊，堅決維護(hù)總書記這個核心。要以李保國等時代楷模為榜樣，正心、正身、正行，牢記使命，奮發(fā)進(jìn)取，在造福人民群眾的實踐中建功立業(yè)。

第五篇：學(xué)習(xí)李保國 心得體會

學(xué)習(xí)李保國，力爭優(yōu)秀教師

2016年10月18日，我系召開了學(xué)習(xí)李保國實踐活動，組織觀看了“李保國同志先進(jìn)事跡報告會”視頻，深入學(xué)習(xí)了《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》、《高校教師師德禁行行為“紅七條”》和總書記2014年9月9日提出的好老師應(yīng)具備的四個素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)，我感觸頗深。

李保國，一位平凡的教育工作者用實際行動來演繹不平凡的一生，值得我們深入學(xué)習(xí)。30年，他讓荒山變成良田；30年，他讓貧窮變得富裕；30年，他讓一個人變作一面旗幟。他用自己的實際行動成就了一段禿山披綠，荒崗生金的傳奇。

李保國有自己的座右銘：時刻以善為本，尋找行善之地。“前邊的善是完善的意思，后邊的行善是做事的意思，指的是要不斷完善自我，尋找能做事的地方。這輩子，干點自己喜歡的事，干成點有益于人民的事，什么時候想起來，也是值得驕傲的。”

李保國的足跡踏遍了河北省山區(qū)，30年與農(nóng)民朝夕相處，他與農(nóng)民結(jié)下了深厚感情，他學(xué)會了用農(nóng)民的語言和他們交談，傳播新技術(shù)。他根據(jù)不同需要舉辦不同層次的培訓(xùn)班800余次，培訓(xùn)人員9萬余人次，示范推廣總面積達(dá)到了1080萬畝。李保國很忙，每年200天以上，他都奔波在各個山村，從事山區(qū)林業(yè)技術(shù)的開發(fā)、研究與推廣工作。30多年來，他在太行山區(qū)推廣了36項實用技術(shù)，先后培育了邢臺縣前南峪村、內(nèi)丘縣崗底村、臨城縣綠嶺果業(yè)有限公司、平山縣葫蘆峪農(nóng)業(yè)科技開發(fā)有限公司等16處山區(qū)開發(fā)先進(jìn)典型，幫農(nóng)民增收35億元，帶動10 余萬農(nóng)民脫貧致富。根據(jù)太行山土層薄、不涵水，土壤瘠薄、有機質(zhì)少，再加上干旱少雨，基本上年年種樹不見樹，年年造林不見林的現(xiàn)狀，李保國提出“聚集土壤，聚集徑流”，這讓前南裕的山土厚了、水多了，樹木栽植成活率從原來的10%一躍達(dá)到了90%。經(jīng)過十幾年的開發(fā)治理，前南峪的溝溝壑壑改變了模樣，山頂洋槐帶帽、山中果樹纏腰、山底梯田抱腳，被譽為“太行山最綠的地方”之一。

李保國用自己的實際行動踐行了自己的座右銘，把他的名字寫在了千千萬萬個農(nóng)民的心里，千千萬萬個學(xué)生的心里，千千萬萬個老師的心里。

報告會上6位與李保國先生生前關(guān)系最為親密的妻子、同事、朋友、學(xué)生追憶了李保國生前的點點滴滴，期間悲慟流涕飽含著對李先生的不舍，感人肺腑。而我也被李先生的先進(jìn)事跡深深折服，為帶領(lǐng)村民科技致富，這位平凡的偉人放棄了城市中安逸的生活，扎根太行山上30年，抒寫了一部新時代“愚公”的絕美篇章。我覺得李先生的生平事跡值得我們每一個奮斗在路上的年輕人去學(xué)習(xí)，是我們今后生命中寶貴的精神財富。作為一個老師，我們?nèi)绾巫霾潘闶呛细窭蠋煟潘闶莾?yōu)秀老師？

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；千教萬教,教人求真；千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人；水之積也不厚,則其負(fù)大舟也無力??無數(shù)的名言警句都道出了何為教師，如何做教師。總書記說：“教師重要,就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個人遇到好老師是人生的幸運,一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”總書記更是對優(yōu)秀教師應(yīng)該具有的素質(zhì)生動形象的概括了出來。優(yōu)秀教師要理想信念 ——幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢；優(yōu)秀教師要有道德情操 ——做以德施教、以德立身的楷模；優(yōu)秀教師要有扎實學(xué)識 ——給學(xué)生一碗水,教師要有一潭水；優(yōu)秀教師要有仁愛之心 ——要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛。

通過學(xué)習(xí)習(xí)總書記的一系列重要講話精神、《《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》、《高校教師師德禁行行為“紅七條”》。我找到了自己的方向和目標(biāo)，決心踐行師德先進(jìn)人物的事跡，向先進(jìn)學(xué)習(xí)，向模范學(xué)習(xí)。不斷的提升自己的修養(yǎng)，踏踏實實做人，實實在在做事。我想從以下幾點入手：

一、愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)

做為一名教學(xué)秘書應(yīng)該有職業(yè)之愛。干一行，愛一行，既然自己選擇了這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當(dāng)成一種事業(yè)來對待，從而會產(chǎn)生一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，并且具有著一種強烈的責(zé)任感。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，崇高的使命感和責(zé)任心才會油然而生； 在工作過程中高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做到細(xì)心、耐心，做事不拖拉，及時整理及時歸檔，時刻規(guī)范自己的言行，做好橋梁作用，使教、學(xué)暢通，上、下暢通??

作為老師，為人師表，以身立教，樂于奉獻(xiàn)，不計個人得失，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學(xué)生的健康成長盡心盡力，盡職盡責(zé)。春雨能溫暖冰封的泥土，朝陽能撫慰心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛學(xué)生，就要像春風(fēng)化雨般無聲，讓他成為莘莘學(xué)子心目中的一種看得見，摸得著的最為催人奮進(jìn)的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。不因為他們學(xué)習(xí)或行為習(xí)慣差而放棄他們，因為他們就像是一顆蒙著塵埃的珠子，作為教師的我有責(zé)任去發(fā)現(xiàn)他們，重視他們，為他們擦拭，幫他們發(fā)亮。也許他們的光是微弱的，但是我們要相信有光就會有希望。

二、加強學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)

俗話說：“活到老，學(xué)到老。”要給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和淵博的文化知識。教師的專業(yè)知識是教書育人的資本，是將學(xué)生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對社會有用的人才。

作為教師，平時應(yīng)盡可能多的了解各方面的知識，以滿足學(xué)生的好奇心，成為學(xué)生的良師益友，使自己的教育思想先進(jìn)、觀念更新，不教條守舊，帶著微笑進(jìn)課堂，流利、生動、自然地講解教學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去思考探究，努力按照學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)要求和特點，尊重學(xué)生的個性，關(guān)注學(xué)生的興趣，從學(xué)生實際出發(fā)，從學(xué)生的生活入手，用自己的知識感染學(xué)生，在課堂上注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作交流，努力創(chuàng)設(shè)一種競爭向上的學(xué)習(xí)氣氛，使教學(xué)過程逐漸成為師生交流，共同發(fā)展的互動過程。

三、與時俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新

“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。”尤其在知識經(jīng)濟時代，科技發(fā)展日新月異。面對經(jīng)濟飛速發(fā)展的時代，面對新一輪課程改革，面對新時代的學(xué)生，做一名好老師，我認(rèn)為要與時俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新。

做一個好教師應(yīng)該具有獨特的教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)藝術(shù)直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效率，教師應(yīng)努力實踐，積極探索獨特的教學(xué)方法，設(shè)計好每一堂課，盡量兼顧每一位學(xué)生，因材施教，因人而易，創(chuàng)造多樣化的教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)生的特點，制定教學(xué)計劃，根據(jù)教學(xué)過程的情況要把握好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，教學(xué)手段要做到與時俱進(jìn)，努力掌握好現(xiàn)代信息技術(shù)。

要成為一名好教師還應(yīng)不斷地改革創(chuàng)新，不斷地給自己充電，不斷地完善自己，因為學(xué)習(xí)是無止境的。只有不斷地學(xué)習(xí)新知識，新理念，才能在教學(xué)過程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時代的步伐。

四、好老師還應(yīng)該有一個健康的心態(tài)

當(dāng)今社會是一個充滿競爭的社會，這樣的社會勢必會給人帶來許多無形或有形的壓力。學(xué)會如何釋放自己，始終以一顆寬容的心去面對一切，那樣你才能有一個健康的心態(tài)，去面對你工作中的壓力，去克服種種困難和問題，使許多問題能迎刃而解。

好老師應(yīng)該有著開闊的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評，充滿愛心與責(zé)任感等等。記得有一位老教師曾經(jīng)說過：“每位老師都要熱愛教育事業(yè)，每位老師都要熱愛我們的孩子。千萬不要把孩子估計錯了，估計少了，估計小了。孩子們的事沒有一件是小事。他們的事在老師心中應(yīng)是大事，要事。把小孩子的事做好就是我們老師的責(zé)任。做好了我們會感覺活的很有意義。” 我想這大概就是好老師的典范吧。我會用我的實際行動，努力使自己成為一個好老師。

做一名好教師應(yīng)該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標(biāo)，只有腳踏實地，從小事做起，從眼前做起，堅持不懈，不斷反思，不斷改進(jìn)，才能真正實現(xiàn)做一名好教師的崇高目標(biāo)。