第一篇：市中小學電腦制作活動特色培訓班心得體會

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市中小學電腦制作活動特色培訓班心得體會

首先感謝學校給了我這次外出學習的機會，雖然培訓的時間不長，但可以說是受益非淺。通過這次培訓，我系統的了解了關于電腦制作的新知識。在培訓之前，很多電腦制作讓人覺得是霧里看花、水中望月。經過老師的講解，發現電腦制作并不是那么深不可測。收獲了以后，反而覺得這是一件很快樂的事。

xx年2月25日，就全國“電腦制作大賽的現狀、標準、特色和展望，省電教館劉傳和館長對咱們濰坊市優秀的電腦制作做了深刻的點評，充分肯定了濰坊電教系統在全國電腦制作大賽中取得的成績，雖然在全國電腦制作大賽中濰坊市已連續幾年取得了不錯的成績，但仍指出了一些不足之處。

劉傳和館長說，我們省的基本情況可以說電子報刊最好，其次是網頁制作，再次是動畫，差距在繪畫、平面設計。對于這種情況，我們應該鞏固強項，如報刊、網頁、動畫等，強攻弱項，如繪畫、平面設計等。

另外，劉傳和館長還提到了山東省的電腦機器人競賽也一直搞得很好。

劉館長還通過點評作品，深入淺出的講解了制作過程中一些細節問題，如電子報刊封面封底不一致，目錄審美不夠，內容雜亂，或者文字太多，或者圖片太多，沒有頁碼、沒有作者等，還有整體風格不夠協調一致、鏈接錯誤、版面空閑太大而有點浪費、轉頁等。

在講到動畫制作時，劉館長最為強調的是要用動畫語言來表達，不用通過另加聲音而能看懂畫面意思，動畫制作，要用畫面語言描述一個完整的故事情節。

對于網頁重在選題，第二是創意，欄目創意要好，要注重探究，張揚作品的個性，作品中要有學生的身影。

劉館長精彩細致的講解讓我了解了關于電腦制作的大體方向和整體趨勢;他的鼓舞給了我進步的動力和繼續認真參加比賽的決心。

2月26日上午，也就是培訓的第二天，深刻細致地講解了關于電腦制作中的技術元素和心理元素，以及對制作成員的審美要求。趙教授提出要想讓學生創作出優秀的電腦制作，首先要培養學生對生活的熱愛之情，讓他們找出能夠感動自己的東西，并且能夠善于發現感動背后的故事。其次要有藝術激情，培養學生敏銳的觀察能力和豐富的想象力，開拓學生的創新思維以及提高他們的創作

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能力。

總之，收獲很多，寥寥幾筆，就贅述這么點吧。

首先感謝學校給了我這次外出學習的機會，雖然培訓的時間不長，但可以說是受益非淺。通過這次培訓，我系統的了解了關于電腦制作的新知識。在培訓之前，很多電腦制作讓人覺得是霧里看花、水中望月。經過老師的講解，發現電腦制作并不是那么深不可測。收獲了以后，反而覺得這是一件很快樂的事。

xx年2月25日，就全國“電腦制作大賽的現狀、標準、特色和展望，省電教館劉傳和館長對咱們濰坊市優秀的電腦制作做了深刻的點評，充分肯定了濰坊電教系統在全國電腦制作大賽中取得的成績，雖然在全國電腦制作大賽中濰坊市已連續幾年取得了不錯的成績，但仍指出了一些不足之處。

劉傳和館長說，我們省的基本情況可以說電子報刊最好，其次是網頁制作，再次是動畫，差距在繪畫、平面設計。對于這種情況，我們應該鞏固強項，如報刊、網頁、動畫等，強攻弱項，如繪畫、平面設計等。

另外，劉傳和館長還提到了山東省的電腦機器人競賽也一直搞得很好。

劉館長還通過點評作品，深入淺出的講解了制作過程中一些細節問題，如電子報刊封面封底不一致，目錄審美不夠，內容雜亂，或者文字太多，或者圖片太多，沒有頁碼、沒有作者等，還有整體風格不夠協調一致、鏈接錯誤、版面空閑太大而有點浪費、轉頁等。

在講到動畫制作時，劉館長最為強調的是要用動畫語言來表達，不用通過另加聲音而能看懂畫面意思，動畫制作，要用畫面語言描述一個完整的故事情節。

對于網頁重在選題，第二是創意，欄目創意要好，要注重探究，張揚作品的個性，作品中要有學生的身影。

劉館長精彩細致的講解讓我了解了關于電腦制作的大體方向和整體趨勢;他的鼓舞給了我進步的動力和繼續認真參加比賽的決心。

2月26日上午，也就是培訓的第二天，深刻細致地講解了關于電腦制作中的技術元素和心理元素，以及對制作成員的審美要求。趙教授提出要想讓學生創作出優秀的電腦制作，首先要培養學生對生活的熱愛之情，讓他們找出能夠感動自己的東西，并且能夠善于發現感動背后的故事。其次要有藝術激情，培養

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學生敏銳的觀察能力和豐富的想象力，開拓學生的創新思維以及提高他們的創作能力。

總之，收獲很多，寥寥幾筆，就贅述這么點吧。資料來源：http://www.tmdps.cn/data/xdth/

第二篇：全國中小學電腦制作活動培訓心得體會

全國中小學電腦制作活動培訓心得體會

很幸運能夠參加這次培訓活動，感謝校長能給我這次學習的機會，也感謝老師們在家替我上課。下面我把我在濟南的學習情況和心得作一下匯報。

我們是2號下午到的濟南在冶金賓館會議室報的到，3號上午中央電化教育館的李鳳蘭主任，對“中小學電腦制作活動”的指南做了詳細的講解，使得我對整個活動的主題——“探索與創新”有了一個較全面地認識，為以后的制作活動指明了方向。李主任也對2016年中小學電腦制作活動的修改部分，做了詳細報告，可謂受益匪淺。

李主任作完報告之后，是山東工藝美術學院的李穎教授為我們作的報告。李主任就關于參賽作品的創意原則作了詮釋，再就選題方面。選題要童真童趣，表現孩子的心理世界，與學習生活密切相關，展現內心世界。對于一個作品，最重要也是關鍵的一步，莫過于選題，只有主題積極、健康、有意義才能夠實現動畫的價值。因此，作品的主題，要從學生的學習實踐中來、從生活中來、從社會實踐中來，反映學生研究性學習成果、關心身邊的人與事、關心社會與科技發展的狀況。其次，作品的創新。把握創意的特點，增強作品的創新性。注意用敏銳的眼光觀察身邊的事和物，學會在司空見貫中尋求新意。同時給我們播放了很多作品，并進行了點評，通過點評又給我們分析了這些作品之所以獲獎的原因。

3號下午我們學習的是機器人競賽部分新項目規則解讀，濟南

威客長晟教學設備有限公司比賽概述、比賽場地、比賽任務說明、比賽規則。

4號上午是吳俊杰老師為我們作的報告，吳老師首先，介紹了什么是創客作了一個作了一個定義：樂意把夢想變成現實并與大家分享的人。而創客教育則是在此基礎上，結合我國小學學校教育的形態，她是在“互聯網+”思維方式下，應用新一代信息技術，提長學生學習能力、實踐能力、創新能力與創新精神的教育活動。她在豐富學生的學習內容與學習過程中提長學習能力與創能能力。

總之，通過參加這次培訓，我見到了很多以前從未接觸過的東西，也為以后參加這類活動指明了方向，避免走彎路。就我本人而言我學到的可能只是一些膚淺的知識，還無法消化吸本次培訓的精髓，在以后的工作中，我會繼續努力，盡我最大努力來提升自己的水平，更好的來引導學生，做出有特色有創意的作品。

第三篇：2012年青島市中小學電腦制作活動

2012年青島市中小學電腦制作活動

獲獎名單

一、程序設計競賽

（一）團體獎（共16個）1.高中組（4個）第一名 青島二中 第二名平度一中 第三名 青島五十八中 第四名 萊西一中 2.市內初中組（3個）第一名 市南區 第二名 市北區 第三名 李滄區

3.郊市區初中組（4個）第一名 開發區、萊西市 第二名 膠州市 第三名平度市 4.市內小學組（3個）第一名 四方區 第二名 市北區 第三名 市南區

5.郊市區小學組（3個）第一名 膠州市 第二名 開發區 第三名 萊西市

（二）個人獎（共62人）1.高中組（7人）

一等獎 孫盛陽（平度一中）王欽（青島二中）劉德聰（青島五十八中）

二等獎 王融鑫（青島二中）曲文軒（青島五十八中）王燁東（青島二中）三等獎 莊永文（萊西一中）2.市內初中組（17人）

一等獎 江翰林（市南區）趙梓涵（李滄區）黃鶯時（市南區）朱冠宇（市北區）二等獎 趙長樂（市北區）許晟偉（四方區）于天舒（市北區）

三等獎 林小淞（四方區）李夏欣（四方區）張徐青（四方區）張馨月（市南區）王廣澤（市南區）張作柏（市南區）焦盛和（市北區）侯杜文凱（市北區）韓明聰（李滄區）董萌馨（李滄區）3.郊市區初中組（8人）

一等獎 葛夢帥（萊西市）梁伯翰（開發區）二等獎 王昊陽（膠州區）馬翊超（平度市）

三等獎 王澤昊（膠州區）張峻潔（膠州區）孫華鑫（膠州區）李項（膠州區）4.市內小學組（21人）

一等獎 趙云淏（市北區）劉溟（市北區）劉逸倫（四方區）鄧弓玉（四方區）明玥（四方區）彭澤敏（市北區）二等獎 傅銘翔（四方區）洪子驍（市南區）袁茂恒（四方區）孫雨蒙（四方區）丁明朔（市南區）盧沛澤（市北區）許志凡（四方區）

三等獎 呂明洋（市北區）張天潤（四方區）劉漢霖（四方區）李昊堃（市南區）梁爽（市南區）唐莉瑩（市北區）周雅潔（市北區）5.郊市區小學組（9人）

一等獎 王海錚（膠州市）劉峻基（膠州市）

二等獎 朱瑞泰（開發區）薛大敏（開發區）姜家豪（膠州市）姜一凡（膠州市）趙雨晗（膠州市）宋開元（膠州市）

三等獎 王文軒（萊西市）優秀輔導教師（16人）

賈春雷（平度一中）、趙術升（平度一中）、胡芳（青島二中）、殷美玉（青島五十八中）、祝元浩（青島二十六中）、劉興杰（青島五十七中）、李斌（青島二十二中）、曲辰（青島第二實驗初級中學）、崔曉尊（萊西市店埠中學）、潘欣明（開發區第四中學）、邢妮妮（青島市北區壽光路小學）、趙虹（青島市北區上海路小學）、楊朝輝（青島四方區淮陽路小學）、王曉杰（青島四方區平安路第二小學）、于鳳艷（膠州市阜安小學）、劉霞（膠州市常州路小學）。

二、電腦打字競賽

（一）團體獎（18個）1.市內初中組

第一名 四方區

第二名 市北區

第三名 市南區

2.郊市區初中組

第一名 萊西市

第二名 城陽區

第三名 開發區

第四名 嶗山區

第五名 即墨市

第六名平度市

3.市內小學組

4.郊市區小學組

第一名 四方區

第一名 萊西市 第二名 李滄區

第二名 城陽區 第三名 市南區

第三名 嶗山區

第四名 開發區

第五名 即墨市

第六名平度市

（二）個人獎

1.市內初中組（21人）

一等獎 臧 楠 隋笠雯 宋曉文

二等獎 孫德熙 王雪萌 李 曉 袁 悅 楊錫悅 劉禹同 解新暉 杜德婧

三等獎 位婉秦 孫 帥 張藝帆 顧婧冉 吳鐘簡 劉雅琦 邱 欽 劉 穎高健恒 李欣格 2.郊市區初中組（21人）

一等獎 徐 達 林 浩 戰婭芬

二等獎 呂昆嶺 孫顯策 張芳超 麻巧巧 遲 成 宋 歡 史玉慧 孫浩政

三等獎 宋 鵬 石雪君 茍 悅 魏楚鈞 姜蕓娜 張 昊 孫 凱 隋世浩 于曉凡 金瀟逸 3.市內小學組（21人）

一等獎

陳心怡 陳青青 韓庸平

二等獎

孫樂樂 王若凡 王若楠 鄭佳楠 張智戩 費立涵 楊怡雯 張曉藝

三等獎

侯依琳 孫澤宇 牟芫影 安豐利 厲 冉 柳 源 艾子園 溫杰靈 黃 震 王靖童 4.郊市區小學組（21人）

一等獎 宋開元 姜慧琳 于 涵

二等獎 麻紫琦 紀雯娜 徐小涵 金肖楊柯 劉香蕾 黃 娟 安慧婷 辛耀東

三等獎 趙世俊 孟憲康 劉 逸 紀 飛 宋 雨 姜 泰 史汶正 曹露露常雅婷 曲 賀 優秀輔導教師：（11人）

陳燕妮(青島五十三中)、徐明明（超銀四方）、張偉（青島33中）、朱玉琴（萊西實驗中學）、王保剛（城陽六中）、宮春基（萊西城北中學）、孫小飛（青島雙山小學）、王翎（青島鞍山路小學）、孫秀琴（膠州市常州路小學）、左曉華（萊西城關小學）、李永康（萊西大疃小學）

三、電腦作品評選

（一）電腦繪畫(電腦藝術設計)一等獎(8件)草塘夜色 膠州市李哥莊小學 丁 喆 母愛似海 青島五十三中小學部 馬云飛 未來學校 青島鄭州路第二小學 宋 鈺 海南印象 青島四方小學 匡 駿 食面埋伏 膠州六中 劉 珣 “童話世界”——蒙陰印象 青島二十二中 姜曉蕙 收獲 膠州十二中 董 笑 創新天地之藝術集錦 青島五十八中 尉 瑩 二等獎（12件）

防撞校車 青島大學路小學 魏有容 舞 青島金門路小學 陳奕帆 遙控風箏帶我們飛 青島嘉定路小學 趙彥愷 春 膠州市膠西鎮苑戈莊小學 苑開娜 暢想 青島樺川路小學 陳相西 收獲 膠州市第四實驗小學 王嘉儀 珠山秀谷 膠南四中 別鳳鳳 多功能智能衛士 青島四十二中 呂 翊 飛船 青島七中 丁嘉一 語言溝通器 青島實驗初中 劉林川 漂浮的生態城 青島四十七中 解仁浩

別拿我的杯子 嶗山二中 李子赫 三等獎（19件）

宇宙運動會 青島市城陽區實驗小學 張凌昊 食品安全 青島春雨小學 華 夏 池上 青島虎山路小學 周 濤 太空漫游 嶗山西韓小學 張子涵 食品安全檢測儀 青島普集路小學 何文源 不一樣的雞 膠州市三里河小學 尤貴婷 我的世園夢 青島永寧路小學 趙 婧 撐起一片藍天 膠州市振華小學 王 姍 智能太陽帽 青島四方第二實驗小學 崔喬羽 低碳生活 綠色出行 青島振華路小學 高 敏 潑水節 青島四十四中 海底世界 青島實驗初中 張冠李戴 膠州九中 放飛希望 膠南市泊里中學 師恩難忘 青島二十二中 處暑 青島五十七中 夏日荷塘 萊西市院上中學 彼岸的夢想 青大附中 滸苔清理機 青島五十八中

（二）電腦動畫（二維、三維）一等獎（4件）

橙子先生 嶗山姜哥莊小學 低碳很忙 青島臺東六路小學 節約 青島二十六中 生物入侵者-荷塘** 青島實驗初中 二等獎（7件）

借光 燕兒島路第一小學 冰河世紀之小Q時代 大學路小學 低碳生活-從我做起 膠州市里岔小學 鼠仔搬家 青島實驗初中 過馬路 青島實驗初中 節約資源 人人有責 青島實驗初中 友誼 青島五十八中 三等獎（10件）

放學路上 青島重慶中路第一小學 珍愛生命 請勿超速 嶗山東韓小學 見義智為 膠州市振華小學 你想要什么 青島嘉峪關學校 生命 安全 青島浮山路小學 保護海洋 膠州市向陽小學 交通安全 青島實驗初中 春 青島五十九中 公益廣告 青島四十一中 身邊 青島五十中

（三）網頁設計制作 一等獎（5件）

社區文明養犬社會調查 青島樺川路小學 開心農場 青島東川路小學 小浪花愛心團網站 青島二十六中 關注青少年健康，關注中國希望 青島六十五中 探索發現 青島五十八中 二等獎（7件）

保護云溪河 我們在行動 膠州市實驗小學 天趣 青島寧安路小學 邱卓然 陳曉彤 王 鵬 鄭明釗 劉夢朗 李曉琦 劉富林 董一涵 王欣全 曲陽、曲直 趙文博、溫禹涵 邸恒燁 張悅然 趙 悅 崔嫣然 劉孟函 于藝浩 張譯之 趙士睿 初 曉 韓 青 王沖、王明陽 寧學星 鮑文喆 臧恬悅、張佳 蔣馨儀 汪俊妤 滕思遠 徐于聰 王錫棟于 淼許澤浩、楊君怡趙天鴿崔峻赫張 瑤王浩然盧曉霖

限塑環保我先行 青島包頭路小學 王瑞淇、張葦杭 漫話蜻蜓 青島五十三中 單文嘯 來自“大洋一號”的Email 青島六十二中 王 琪 我最喜愛的民間藝術 青島四十四中 邱卓然 愛的天空 膠州市職業教育中心校 劉 晨 三等獎（10件）

成長的快樂 青島嘉峪關學校 李思瑾 珍愛童年 膠州市膠北小學 張雅婧 手上的舞蹈 膠州市膠北小學 陳俊同 轉學記 青島上清路小學 曲 風 讓我們揚帆起航 青島五十三中 臧 楠 追尋美麗的大沽河 膠州八中 王子晗 健康成長快樂 膠州八中 沙子皓 我愛小發明 膠州二十八中 張 震 情感小驛 青島五十三中 王媛媛 探索.實驗 青島二中分校 劉 森

（四）計算機程序設計（1件）

小小下課鈴 青島五十八中 費智軒

優秀指導教師：（19人）周鵬(膠州市李哥莊小學)、石霞(青島五十三中小學部)、王偉(青島鄭州路第二小學)、楊曉光(青島四方小學)、林榮香(膠州六中)、李斌(青島二十二中)、胡榕(膠州十二中)、于世紅(青島五十八中)、王志宏(青島五十八中)、劉曉梅(嶗山姜哥莊小學)、孫曉宇(青島臺東六路小學)、李珺(青島二十六中)、王洪凱(青島實驗初中)、李輝(青島樺川路小學)、初永照(青島東川路小學)、薛曉軍(青島二十六中)、韓冬(青島六十五中)、張惠蓮(青島五十八中)、王芹(膠州二中)

四、電腦機器人競賽

（一）機器人足球比賽（26人）一等獎

嶗山張村河小學 陳沛甫

嶗山四中 牟曉隊 李曉明

青島十六中 馬旭珊 施 劍 二等獎

嶗山張村河小學 王高璽 青島五十三中小學部 崔佳翔

嶗山八中 李凌霄 李振坤 青島十六中 劉金昊 宗凌霄平度九中 李云生 毛衛濤 三等獎

青島開平路小學 楊柳潤青 城陽區城陽街道大北曲小學 安成鶴 城陽區上馬街道上馬中心小學 韓大郭

青島四十四中 徐新平邱卓然 青島二十一中 周 昊 李逸君 青島四十七中 秦嘉晨 趙長樂 嶗山一中 劉國棟 于 斌 嶗山一中 孫 峰 李兆琦

（二）機器人工程挑戰賽--食品安全（26人）一等獎

嶗山中韓小學 袁圣道 任不凡 開發區珠江路小學 申騏源 王瀚石 青島四十七中 朱 銳 塘東堃 二等獎

城陽區流亭街道空港小學 趙 祥 莊 昊 嶗山中韓小學 張涵瑜 陳佳祥

青島太平路小學 劉睿祺 孫明鈺 嶗山三中 王澤蒙 王 舒 開發區實驗初中 宋云霄 王秋陽 三等獎

青島洮南路小學 張淋溥 張文瀚 開發區珠江路小學 朱瑞泰 李方嘉 青島太平路小學 林嘉睿 劉林川 開發區實驗初中 周昊博 尹建光 嶗山四中 王 琛 李曉明

（三）機器人創意比賽（共24人）一等獎

城陽區第三實驗小學 陳潤翔 劉慶昊 青島三十九中 趙文天 楊國童 青島九中 黃 燦 二等獎

城陽區第二實驗小學 紀宗博 何 渲 青島平安路第二小學 龐 碩 王悅涵 青島五十中 王文昭 鄭柏楠 青島四十七中 杜一舟 司徒文彬 嶗山一中 馬 田 王 康 三等獎

青島福林小學 楊霖騰 柳靖洋 青島人民路第一小學 包 藝 荊睿源 青島超銀中學 黃佳怡

青島二十六中 徐藝安 胡鈞淏 嶗山一中 王翔卿 王翔帥

（四）人型機器人全能挑戰比賽（4人）一等獎

青島第二實驗初中 王 溥 二等獎

青島第二實驗初中 朱冠宇 三等獎

嶗山八中 高帥帥 嶗山八中 高漢超

（五）機器人籃球比賽（10人）一等獎

嶗山一中 李佳芮 楊 軒 二等獎

嶗山一中 王詩哲 徐乃昊平度九中 王 青 蘇云凱 三等獎

城陽三中 高 策 王正瀚 城陽三中 呂晨昱 呂晨陽

優秀輔導教師：（11人）劉珍光（嶗山張村河小學）、于旭臣（嶗山四中）、黃洪杰（青島十六中）、王琳靜（嶗山中韓小學）、潘學濤（開發區珠江路小學）、戚捷（青島四十七中）、劉鋒龍（城陽區第三實驗小學）、趙洪泉（青島三十九中）、李志杰（青島九中）、肖偉平（青島第二實驗初中）、楊祥林（嶗山一中）

第四篇：第十二屆全國中小學電腦制作活動指南

第十二屆全國中小學電腦制作活動指南

一、人員范圍

全國普通高中、初中、小學的在校學生。

二、項目設置

第十二屆“全國中小學電腦制作活動”（簡稱“電腦活動”）內容分為“電腦作品評選”（簡稱“評選類項目”）和“電腦機器人競賽”（簡稱“競賽類項目”）。

根據不同學段中小學生的特點，“電腦活動”按學段小學組、初中組和高中組，分別設置評選類項目和競賽類項目。

三、“評選類項目”作品分類、相關要求、評比指標及評比辦法

（一）“評選類項目”作品分類

小學組：電腦繪畫、電腦動畫、電子報刊、網頁

初中組：電腦繪畫、電腦動畫、電子期刊、網頁

高中組：電腦藝術設計、電腦動畫（二維）、電腦動畫（三維）、網頁、程序設計

（二）相關要求

1.活動主題：探索與創新

鼓勵廣大中小學生結合學習與實踐活動及生活實際，積極探索、勇于創新，運用信息技術手段設計、創作電腦作品，培養“發現問題、分析問題和解決問題”的能力。

2.作品形態界定

（1）電腦繪畫

運用各類繪畫軟件或圖形、圖像處理軟件制作完成的作品?？梢允侵黝}性單幅畫或表達同一主題的組畫、連環畫（不得超過5幅）。

創作的視覺形象可以是二維的或三維的，可以選擇寫實、變形或抽象的表達方式。

表現形式可以是運用鼠標或數字筆模擬手繪效果的，即用一定的技術處理手法，用電腦來模擬手繪效果；也可以是根據主題，利用數字化圖形、圖像處理工具對圖像素材的再加工。

存放格式應為JPG，大小不得超過20MB；提交的作品中，除上報JPG文件外，如所使用的工具（軟件）有對應的源文件，需一并提交；如使用Photoshop制作，需同時提交PSD文件。

單純的數字攝影畫面不屬于此項作品范圍。

（2）電腦藝術設計

運用圖形、圖像處理軟件，用電腦原創設計制作完成的系列作品（不得超過6幅）?？梢允牵荷虡思胺枠酥驹O計、企業形象設計、產品包裝設計、書籍裝幀設計、景觀藝術設計、展示藝術設計和工業產品設計（注：各類型界定見附件八）。

作品要表達某一特定的主題或目的，有一定的實際應用價值，能夠體現創作者的設計理念。

作品應強調對藝術設計中圖形、文字、色彩三大基本元素的綜合表現能力。存放格式應為JPG，大小不得超過20MB；提交的作品中，除上報JPG文件

外，還應提交該作品的源文件；如使用Photoshop制作，需同時提交PSD文件。

單純的電腦繪畫、攝影和動態的視頻、動畫等不屬于此項作品的范圍。

（3）電腦動畫

運用各類動畫制作軟件，通過角色和場景繪制、音效處理與動畫制作，運用動畫畫面語言完成的作品。

其中高中組按照電腦動畫（二維）、電腦動畫（三維）分別設組。以3D類制作軟件（如3D Max、Maya、Lightwave等）制作的動畫屬電腦動畫（三維）組作品。三維作品中不得嵌入二維場景（必要的故事情節表現所需除外，但播放時不得超過20秒）。

作品要表現一定的故事情節。作品中的主要角色和場景要求原創，可用漫畫或寫實藝術手法來表現主題。

二維作品播放文件格式應為FLV,大小不得超過20MB，播放時間不超過5分鐘；需同時提交FLA文件。

三維作品播放文件格式應為RMVB，大小不得超過100MB，播放時間不超過5分鐘，可同時提交MPEG、AVI或MOV格式文件；還應提交作品的源代碼及作品中所使用的獨立插件。

基于數碼錄像方式制作的畫面不屬于此項作品范圍。

（4）電子報刊（包括電子報和電子期刊）

運用文字、繪畫、圖形、圖像等素材和相應的處理軟件創作的作品。應主要以文字表達為主，輔之適當的圖片、視頻或動畫；應有相應的網址和電子信箱，內容的原創成分應達到60%。通過網上下載或其他渠道搜集、經作者加工整理的內容，不屬于原創范疇。

電子報應含有報名、報刊號、出版單位或出版人、出版日期和版面數（一般為8個版面）、導讀欄等報紙所包含的要素。在導讀欄中應設置超鏈接。

電子期刊應有封面、封底、目錄頁和刊名、刊號、主辦單位、主編和編委、出版日期等刊物所包含的要素。除封面和封底外應有不少于8頁的正文頁。在目錄欄中應設置超鏈接。

作品（含其中鏈接的所有獨立文件）大小不超過50MB。

（5）網頁

使用HTML語言或網頁制作工具編制的、闡釋某個主題或傳遞某類專題信息的作品。

作品應充分體現數字技術開放性、交互性和共享性的特征；內容要緊密結合作者的學習生活和社會實踐，避免簡單的資料堆砌。

在水平分辨率為1024（或以上）像素的顯示屏上瀏覽時，頁面保持整齊、美觀。

作品（非壓縮文件）大小不超過50MB。

（6）程序設計

以各種計算機程序語言編寫的軟件?？梢允枪芾硐到y類軟件、工具類軟件、輔助學習類軟件和益智游戲類軟件等。

作品要具有較為明確的設計思想、貼近作者學習生活、并可為社會應用和科技創新服務。

作品需編譯成可執行程序，原則上應配有相應的安裝和卸載程序（可直接運行、免安裝的軟件除外），應能實現順利、直接地安裝和運行。

提交的作品中，需同時附有該作品的源程序代碼清單（TXT文本格式，并加

上相應的注釋）、程序的流程圖和操作使用說明（幫助文檔）。

3.作品制作

（1）中小學生應獨立設計并創作作品，指導教師可以給予適當的啟發和技術指導，但不能直接動手幫助學生完成作品制作；

（2）小學組、初中組每件作品主要作者不超過2人，高中組每件作品限報1名作者。每個作者限報1件作品；每件作品限報1名指導教師；

（3）作品中不能以鏈接網站或其他網頁的內容作為本作品的內容；

（4）網頁作品或網頁形式的電子報刊作品的各級目錄（文件夾）和所有文件的命名須采用英文小寫字母。

4.作品報送

各省級教育部門以省為單位報送作品，每省限額報送70件（普通作品，小學、初中、高中組每省限報20件；“遠離煙草，健康生活”主題作品，小學、初中組每省限報3件，高中組每省限報4件）作品參加全國評比，請于2011年4月11—18日期間登錄“電腦活動”網站（http://.cn）進行網上報名并填寫相關信息，報名成功后以省為單位集中刻錄作品光盤，并于2011年4月20日前（以郵戳為準）報送到“電腦活動”組委會。報送作品時須一并報送以下材料：

（1）電子文檔材料

包括：省級組織工作情況小結（1000字以內）；報送參評作品光盤（一式兩份），內容以文件夾形式建立“2011年第十二屆電腦活動作品庫”，二級文件夾分別命名為小學、初中、高中，三級文件夾分別命名為電腦繪畫、電腦動畫（二維）、電腦動畫（三維）、電腦動畫（“遠離煙草，健康生活”主題作品）、電子報刊、電子期刊、網頁、程序設計、電腦藝術設計，四級文件夾分別命名為作品名稱。四級文件夾內含：參賽作品、源文件（要求提交的作品）、推薦作品登記表和作品創作說明（附表3）、作者照片等，并確保能夠運行。

（2）文字材料

①省級推薦作品名單（附表1）；

②有作者簽名的“推薦作品登記表”（附表2）；

③各省“評選類項目”組織單位、聯系人信息表及省級評委推薦表（附表

4）。

注：以上各項需同時報送電子文檔。

5.作品資格審定

（1）有明顯政治原則性錯誤和科學常識性錯誤的作品，取消參評資格；

（2）嚴格杜絕弄虛作假行為，一經發現，直接取消該作品參評或獲獎資格，并將有關情況通報相關省級教育部門及所在學校；

（3）已正式出版的作品、已在媒體上發布過的作品、已參加其他全國性比賽（包括：全國青少年科技創新大賽、“明天小小科學家”獎勵活動等）的作品不參加評選。一經發現，直接取消該作品參評或獲獎資格；

（4）不符合作品形態界定相關要求的作品，直接取消參評資格。

3.現場面試：2011年暑假期間，以“第十二屆全國中小學電腦制作活動夏令營”形式組織獲獎作品作者（部分）參加面試。

面試方式：技術測試和現場答辯。

（1）技術測試：作品作者根據現場命題要求，在規定時間內（小學、初中為60分鐘，高中為120分鐘）上機操作并獨立完成測試任務，現場通知測試結

果。

測試現場只提供計算機和素材資源，所需軟件由學生自備（U盤）。

（2）現場答辯：通過技術測試的作者，在5分鐘內演示并介紹作品，回答專家提問。

4.綜合評定：由活動組委會綜合審定評比結果，確定作品獲獎等級。

第五篇：第八屆中小學電腦制作活動工作小結

中小學電腦制作活動工作小結

為進一步推動我校中小學信息技術教育工作，普及信息技術知識，激發學生創新精神，培養學生實踐能力，全面推進素質教育，根據xxx市教育局《關于舉辦xxx市第八屆中小學電腦制作活動的通知》的精神，我校高度重視，廣泛發動，精心組織了2017第八屆中小學生電腦制作活動.現將活動工作小結如下： 1．高度重視，精心組織

我校對本屆中小學生電腦制作活動高度重視，學校成立了校長任組長、主管領導任副組長、專業教師為成員的學生電腦作品選拔推薦小組，分別負責活動的領導和學生作品的選拔推薦。召開了專題會議，詳細傳達了縣局[2017]3號文件精神，對全?；顒拥拈_展進行了統一部署。

2、活動開展情況

在學校領導的重視和積極努力下，本次活動取得了一定的效果，學生積極參與，各年級學生參與比較高。從學生作品質量上看，雖然還有很多品比較粗糙、稚嫩，但比上屆活動有很大提高，技術水平、創意都有明顯進步，一方面反映了學生對信息技術的濃厚興趣，另一方面也反映出我校對信息技術教育的重視，對學生信息技術能力的培養。

通過本次活動，也發現了一些問題，比如學生水平參差不齊，部分學生認識不高參與不積極等。

今后，我鄉將采取積極措施，進一步加強信息技術教育工作，提前謀劃下一屆活動，把活動開展的更好。

xxxx中學

xxx

年xxx月xxx日