第一篇：匯報

林集鎮中心衛生院黨的群眾路線教育實踐活動開展情況匯報

我院支部根據鎮黨委和局黨委的部署，從2014年3月11日全院黨的群眾路線教育實踐活動動員大會以來，全院緊緊圍繞“四風”建設，將“照鏡子，整衣冠，洗洗澡，治治病”貫徹活動整個過程，結合衛生行業特點，把我院開展的“三好一滿意”、“病人在我心中”、“走進社區服務”活動有機結合起，面上全面開展，行業特色延伸，做到教育實踐活動“規定工作不走樣，自選動作有特色。”活動取得階段性成效。現就活動開展情況向各位代表、各位領導匯報如下：

一、我院基本情況：

林集鎮中心衛生院擔負三鎮一鄉一場10余萬人口的醫療服務作和全鎮21600人的預防保健服務工作，集醫療、預防、保健、健康教育、康復和計劃生育指導于一體，二十多年被主管局和鎮黨委評為先進集體，是省級示范化鎮衛生、市級文明單位管理先進集體、市級廉政文化建設基地。林集中心衛生支部現有黨員35人，其中在職黨員28人，流動黨員7人，設置2個黨小組。

二、建好活動陣地，規范黨建工作。

開展好黨的群眾路線教育實踐活動，陣地建設很重要。我們始終堅持一手抓黨建工作，一手抓黨的群眾路線教育實踐工作。黨團活動室將黨的章程、制度、黨員信息、學習計劃等公布上墻，每年都進行更新，還將中央、各級黨委新要求一并上墻。堅決規范三會一課制度。

三、深入發動，全面推進，深入開展黨的群眾路線教育實踐活動。

1、成立組織，加強領導。院部成立以支部書記為組長，副書記、副院長為副組長、支委及各中層干部為成員的教育實踐活動領導小組，領導小組下設辦公，全面負責領導全院黨的群眾路線實踐活動的開展。

2、制訂方案，有序推進。為保證我院黨的群眾路線教育實踐活動有序開展，我院根據鎮黨委和局黨委的部署要求，結合我院實際情況，制訂了我院黨的群眾路線教育實踐活動工作方案和學習計劃，并能行之有效的開展工作。

3、廣泛宣傳，注重學習。我院規定每周五下午為黨的群眾路線教育實踐活動學習日，以會議形式傳達學習各級文件，廣泛深入討論，開展批評和自我評，交流學習體會，充分利用衛生電教室，組織黨員干部和職工觀看《為了誰》、《永遠是春天》、《吳仁寶》、《楊善洲》等影片，教育引導職工樹立正確的理想觀、人生觀、世界觀和全面全意為人民服務的宗旨意識。

4、活動開展，實踐引導。在這一階段，我院積極開展豐富多彩、形式多樣的活動，用實踐來引導黨員干部和職工：(1)佩帶黨微、黨員先鋒崗創建活動。全院所有黨員佩帶黨微，通過評比全院服務窗口設立十個黨員先鋒崗。使黨員敢于亮開身份接受群眾和社會監督；(2)重溫誓詞活動；(3)敬老院慰問活動，2014年3月16日下午全院黨員自愿捐款680元購買26份食品點心對26位“五保”老人進行了慰問；(4)《為了誰》心得交流活動。

四、建好“微基地”，結合行業特色，豐富黨的群眾路線教育實踐活動。我院被鎮黨委確定為“黨的群眾路線教育實踐活動微基地”，我院認真研討，確定“醫生服務站、護士工作站、一站式服務、新農保（醫保）收費、藥房、檢驗、影像”七個服務窗口，結合衛生系統開展的“三好一滿意”、“病人在我心中”、“走進村居服務”等活動，以及針對在“黨的群眾路線教育實踐活動征求意見時”群眾反映的“推諉病人”、“困難戶就醫難”的問題，我院及時改進措施，開展活動得到社會和廣大群眾的認可：

1、成立由院領導帶隊、醫生、護士、防保人員、鄉村醫生組織的“健康服務團隊”，共五個團隊。每周二次到村居進農戶為群眾診治疾病、宣傳健康、進行預防保健，2014年累計下村160余次，共為640人進行診治疾病，隨訪高血壓、糖尿病慢性病人42例。

2、對七個服務窗口，制訂服務規范，張貼上墻接受社會監督。

3、對每一位出院病人進行滿意度調查，以便及時改進我們的不足。

4、設立惠民病房，對全鎮特困戶憑村委會證明和“特困戶”證件，在實施新農合報銷后，院部再給予醫療服務費的15%減免。

5、建立領導班子下基層制度，院長、書記、副院長、副書記每周至少2天下科室、衛生室進行蹲點工作，了解民情，解決問題。

五、認真對待鎮黨委交辦的群眾意見，切實整改，著力提高。針對第一階段鎮黨委交辦的“對病人草草了事，推向上級醫院，服務窗口服務態度差，向外推病人，看病不售藥，指定藥店買藥。”群眾意見，我們不回避，認真進行了調查：一方面因醫改政策的影響和基藥制度的實施，鄉鎮衛生診療和用藥范圍受到限制；另一方面在極少數職工身上確有解釋不到位和推諉病人現象。我們采取切實可行的措施，努力杜絕：

1、院內實行首診負責制，轉診病人必須通過院內會診后，經分管領導同意，上報院長方可轉診，對急危重病人要一邊轉診，一邊向領導匯報；對群眾目錄外需求的藥品，如院部沒有，可以實施特色服務為其特別代購。凡發現私自轉診的當事人處罰60個積分（300元），如發現介紹病人到指定藥店購藥，當事人處罰30個積分（150元），嚴重者上報上級紀委查處。

黨的群眾路線教育實踐活動是一個新科題，我們在摸索中前進，還有許多工作離鎮黨委的要求和群眾的期盼有差距，我們一定在今后的工作實踐中一定改。

以上匯報，不妥之處敬請各位代表、各位領導批評指正。

第二篇：匯報材料

禮縣畜牧草原站前半年工作總結

我站在畜牧獸醫局的統一領導下，按時完成了2012年前半年工作任務，基本是時間過半任務過半。現將具體工作匯報如下：

一、草原生態保護補助獎勵機制工作全面完成

（一）草原承包工作全面完成。我縣天然草原總面積為164.2萬畝，其中可利用天然草原144.41萬畝，參與草原承包的有28個鄉鎮和禮縣種畜場，涉及434個行政村，26191戶農牧戶，人工種草28.51萬畝落實到476個行政村，其中多年生牧草24.11萬畝，一年生4.4萬畝。

全縣共承包天然草原144.41萬畝，頒發《草原使用權證》434份、簽訂草原承包合同15072份（每戶一式三份）、《草原承包經營權證》5024份，繪制草原承包鄉級草原分布圖25份，草原承包到戶率100%。

（二）基本草原劃定順利完成。為了加強基本草原保護，我縣一次性將全縣144.41萬畝可利用天然草原全部劃定為基本草原，對基本草原分布、四至界限、面積等進行劃定，縣政府發布了《基本草原劃定結果的公告》，并在草原較大面積的區域設立了永久性基本草原劃定標示牌，對基本草原實行長久性的嚴格保護。

（三）人工種草面積逐塊核查。核實核準人工種草面積，是準確發放牧草良種補貼的前提。為此，我縣根據近年來人工種草留存面積，組織人員對各鄉村的人工種草面積進行了全面核查。根據核查，我縣現有人工種草面積28.51萬畝。在核查過程中，對農戶上報的人工種草，逐戶逐地塊進行了實地丈量登記，并經農戶現場簽字認可，明確

了分戶的種草面積、補貼面積和補貼金額，最后形成了《牧草種植補貼花名冊》。

（四）順利完成草畜平衡任務。根據禮縣草畜平衡區牲畜超載實際，充分考慮全縣牲畜品種改良、開展舍飼圈養和異地育肥、加快周轉出欄、飼草料基地建設、轉化利用農作物秸稈等因素，我縣劃定草畜平衡區144.41萬畝，全縣實現減畜1.85萬羊單位，完成減畜計劃。

（五）農牧戶信息錄入圓滿完成。我縣抽調熟悉政策、業務精通的5名技術人員，從今年二月初開始，到今年5月下旬結束，經過三個多月時間的數據錄入工作，完成了《補貼申請錄入表》村級電子版和《信息管理系統》的數據錄入，現牧戶數據錄入工作已圓滿完成。

（六）補助資金已全部發放到農牧戶手中。將每個鄉鎮農牧戶信息錄入工作結束后，經多次核實資料，保證牧戶承包草原畝數、種草面積畝數以及銀行賬號準確無誤后，經縣、鄉、村逐級公示，迅速將資金兌現到農戶“一折統”。

二、黃牛凍配工作

今年全縣開展黃牛凍配改良工作的站點共有11個，至6月底完成授配母牛3150頭，占全年任務的53.4%。共拉取液氮5次，消耗液氮400立升，發放凍精4520支，消耗輸精槍外套、塑料手套等器械250把。凍精、液氮由專人負責保管、檢測、發放，保證了凍精質量，確保較高的凍配受胎率。

二、主要做法

(一)加強組織宣傳，靠實工作責任。

不論是草原補獎還是黃牛凍配改良工作，都是組織專人負責，草原補獎由萬豪負責，黃牛凍配由米哲仁負責。首先下鄉到村到戶宣傳有關政策，宣傳肉牛雜交改良的優勢，讓老百姓了解通過草原補獎和黃牛凍配改良能徹底改善當地畜牧業生產狀況，增加經濟效益。

(二)堅持基本原則，規范工作程序。在草原承包到戶過程中，縣、鄉、村各級廣泛宣傳，充分尊重農戶的知情權、參與權、表達權和監督權，尊重歷史，自愿承包，不搞一刀切，不搞均攤。探索出“兩個民主”、“兩個三分之二”、“三通報、一公示”和“一實地、五現場”的操作規范，確保草原承包工作的合法、公平、公正。“兩個民主”即民主選舉村民小組草原承包評議小組成員，民主制定草原承包方案；“兩個三分之二”即要求參會人數必須超過村民總數的三分之二，結果表決的票數必須超過參會人數的三分之二；“三通報、一公示”即對草原勘界結果進行通報，承包方案進行通報，承包到戶面積四至進行通報并公示；“一實地、五現場”即實地勘查村、組界限，現場劃分草原、現場核對到戶面積、現場勾圖、現場評估草原等級、現場簽字確認，做到確權準確、四至清楚，圖、表、冊一致，人、地、證相符，確保了陽光操作，公開透明。

（三）加大投入，保證工作開展。為了確保我縣草原生態保護補獎工作的順利實施，縣政府撥付工作經費30萬元，用于辦公設備的購置和工作經費，草原補獎辦經請示縣政府同意后，給各鄉鎮下撥工作經費8萬元，工作經費主要用于各種表格、文件的印制，檔案資金管理等。

（四）強化宣傳引導，動員群眾參與。我們將宣傳動員工作貫穿于整個工作過程，根據我縣實際情況，充分利用廣播電視、入戶宣講、發放宣傳明白紙、舉辦培訓班等方式，先后組織開辦了縣、鄉鎮信息管理員技術培訓班2期，培訓人員190人（次），召開了由各鄉鎮分

管鄉（鎮）長、鄉鎮財政所所長、鄉鎮畜牧獸醫站人員、畜牧獸醫局草原工作人員等176人（次）的草原培訓會議。宣傳中，全縣共出動宣傳車輛110次，發放宣傳材料2萬份，入戶6萬次。同時廣泛動員并引導農民積極參與基本草原劃定、草原承包等工作。通過加大政策宣傳力度，使廣大基層干部和農民充分了解政策的各項內容，既為政策的落實創造了良好氛圍，增強了群眾關心草原、愛護草原的意識，又使工作結果得到了群眾的認可。

（五）認真調查研究，制定方案辦法。根據省農牧廳安排，我縣及時開展了人口、戶數、天然草原面積、草原承包情況、草畜平衡狀況、人工草地種植情況、飼養牲畜品種數量等摸底資料數據的調查和統計核實，在此基礎上經過反復調查研究制定了《禮縣落實草原生態保護補助獎勵政策實施方案》和《禮縣落實草畜平衡獎勵政策實施方案》、《禮縣落實牧草良種補貼實施方案》、《禮縣基本草原劃定工作實施方案》、《禮縣草原承包工作實施方案》、《禮縣草原監測與評價實施方案》等1個總方案和5個分項方案，同時制定了《草原生態保護補助獎勵資金管理暫行辦法實施細則》，為使方案具有我縣特色，符合我縣實際，具有較強的針對性、可操作性和示范效應，一經制定能夠完全落實，我們征求各鄉鎮領導和群眾意見，在充分調查、研究和討論的基礎上，對初稿經過多次修改，最終于10月份上報省市有關部門。

（六）加強協調配合，劃定基本草原。在工作中我們根據《甘肅省基本草原劃定工作規程(試行)》和《禮縣基本草原劃定工作實施方案》，參照《中華人民共和國國家標準土地利用現狀分類》（GB/T21010-2007），結合行政區劃、傳統放牧習慣和現狀，認真開展基本草原劃定工作。

為了使基本草原劃定數據能夠被國土、林業等相關部門認可，數據真實可信，縣基本草原劃定協調領導小組對劃定工作進行全面安排

和協調。10月份縣上召開基本草原劃定安排會議，成立了由農牧、國土、林業、民政等部門組成縣基本草原劃定工作技術小組，由技術小組進行技術指導，在全縣28個鄉鎮和禮縣種畜場開展基本草原劃定工作。通過室內預判和現場勘察，在1：5萬地形圖上初步勾繪出了基本草原圖斑。在此基礎上開始轉入業內勾繪圖斑、地理信息系統軟件上圖和面積統計工作，并會同林業、國土等部門對勾繪的基本草原圖斑與林斑、耕地斑進行了對接工作，召集了28個鄉（鎮）和禮縣種畜場主要負責人和分管領導，對勾繪的基本草原圖斑和面積進行了核對和確認，基本草原圖斑和面積統計工作正在開展中。縣基本草原劃定協調領導小組召開會議，聽取了我縣基本草原劃定工作進展情況匯報，并研究解決了劃定工作中出現的問題。劃定基本草原總面積144.41萬畝。人工草地28.51萬畝。印制全縣28個鄉鎮1：5萬基本草原地形圖25幅。現正在編繪鄉鎮1：5萬基本草原分布圖，并填寫基本草原數據表格。

（七）逐村入戶登記，采集牧戶信息。在開展基本草原劃定，分戶承包經營的同時，我們早安排，早動手，開展牧戶申報信息的采集工作。為了確保信息采集質量，先期對采集人員進行了專題培訓10場次，逐戶逐項進行信息采集。目前已經手工填寫完成了16000多戶戶的《補貼申請錄入表》基礎信息采集工作，完成了434個村《補貼申請錄入表村級統計表A》電子版的錄入。

（八）加強督查考核，確保工作質量。縣草補辦成立了督查組，對每個階段的工作采取進村入戶、座談訪問、實地查驗和翻閱資料等方式進行督查，發現問題，及時提出整改意見，明確整改目標及時限，并將督查結果和完成情況以簡報的形式在全縣進行通報，對個別鄉鎮的遺留問題進行集中解決，切實保證各鄉鎮全部工作順利完成。

三、存在的問題及建議

一是我縣的補獎勵工作開展以來縣上投入了大量資金，使得各項工作得以順利開展，因我縣量大面廣，當地財政撥付經費有限，請求省上根據工作進度，撥付工作經費，確保草原補獎后期工作順利進行。二是加強草原檢測技術的培訓和指導，增加設備配置，如手持GPS、數碼相機、筆記本電腦、數碼攝像機等。三是建議提高草畜平衡補助標準，充分調動農（牧）民的積極性。

第三篇：匯報材料

漳浦縣霞美中心學校創建第十二屆（2012－2014）市級文明學校工作匯報

我校自2012年7月被漳浦縣委、縣政府授予2009—2011年第十二屆“縣文明學校”稱號以來，站在創建市級文明學校新的起點上，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹十八大精神，認真學習實踐科學發展觀，進一步貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》，堅持社會主義辦學思想，全面貫徹黨的教育方針，積極推進教育教學改革，努力實施素質教育，堅持落實學校“堅持全面育人，提高教育質量”的“十二五”發展規劃，以“一切為了學生的全面發展，一切為了教師的幸福成長，一切為了學校的和諧發展”為辦學宗旨，緊緊圍繞“質量立校”、“科研強校”、“精品創校”、“特色興校”、的發展戰略，在“促進學校內涵發展”、“提升教育教學質量”、“培養學生綜合素質”、“推進教育均衡發展” 等方面做了大量工作，取得了實效。

主要榮譽有：

⑴ 2012、2013

“ 漳浦縣黨刊黨報優秀發行單位”； ⑵ 2013“ 學雷鋒做有道德的人讀書活動優秀組織獎”；

⑶ 2014年4月漳浦縣教育局授予“第三屆優秀自制玩具比賽組織獎”； ⑷ 2014年5月共青團縣委授予“漳浦縣五四紅旗團支部”； ⑸2014年5月縣委宣傳部、教育局授予二十一屆“走復興路 圓中國夢”讀書教育活動組織獎。

近年來，我校辦學工作取得了良好的成就，在兩個文明建設中真正發揮了示范、輻射作用。對照《關于開展（2012-2014）省級文明城市和省、市級文明村鎮、文明單位評選推薦活動的通知》（閩文明委[2014]17號）文件，我們進行了認真的總結自查，現將兩年來學校創建工作匯報如下：

Ⅰ-2 組織領導

根據人事變動，學校及時調整了文明學校創建工作領導組，組成了以校長為組長，黨政工團隊負責人及家委會負責人組成的創建領導小組，制定了《堅持全面育人，提高教育質量》的創建2012-2014省級文明學校三年總體規劃和《漳浦縣霞美中心學校創建2012-2014市級文明學校三年具體實施方案》，安排了具體活動內容，圍繞目標，組織全體師生一步一個腳印開展創建工作，不斷營造創建工作的良好氛圍，形成了經常化、制度化、規范化的工作機制。

Ⅱ-2 創建機制

三年多來，學校行政領導班子不斷增強“三種意識”（即：主人翁意識、工作責任意識、服務意識）和“四種能力”（即：用馬克思主義統領教育教學工作的能力、推進學校改革發展的能力、應對復雜局面和突發事件的能力、管理學校的能力），自覺參加各種形式的繼續教育工作，不斷更新教育思想，提高管理素 質，成為教育實踐的先行者，教育教學改革的排頭兵。

學校全面貫徹執行《黨政領導干部選拔任用工作條例》，堅持任人唯賢，德才兼備，公平、公正、公開原則，堅持用好的作風選人，選作風好的人。認真做好學校后備干部的民主考核、民主推薦和調整工作，多層次、全方位的培養和選拔優秀年輕教師，為他們的鍛煉成長搭建舞臺，創造條件。

Ⅰ-3學校管理

建立充滿生機與活力的學校管理機制，是學校辦學目標有效實施的重要保證。管理機制的建立，首先是靠校領導先進的教育理念和不斷的實踐與探索，為此我們不斷地努力做到：

Ⅱ-3制度建設

1、按照《中華人民共和國教育法》等有關規定，制定學校章程。學校招生、收費、辦班等事項在學校網站公示。三年來，無違規違法現象。

2、實施民主決策，民主管理。

學校堅持實行學校內部管理體制改革，實行校長負責制、教師聘任制、崗位責任制和結構工資制。

黨支部在抓好自身建設的同時，繼續引導廣大教師積極參與學校民主管理，使其成為學校工作的主人。學校黨政積極支持工會按照新《工會法》的規定履行工會職責，全面深入開展建設“教工之家”活動。學校工會積極開展工作，把維護教職工合法權益作為工會的基本職責，使工會真正成為黨聯系群眾的橋梁和紐帶。學校工會緊緊圍繞學校中心工作，組織教工投身課程改革、教育科研、民主管理，為教育教學和學校發展建功立業。

學校每年召開兩次次教代會，落實廣大教職工對學校發展以及切身利益等方面的知情權、參與權、決定權、監督權，進一步調動廣大教職工在教書育人、學校管理和改革發展中的積極性、主動性和創造性。

學校加大經費投入，積極支持工會開展各種有意義的活動，為廣大教職工營造一個輕松舒適的工作、生活環境。

3、改革評價機制，不以單一的考試成績作為評價師生的唯一標準，不公布學生考試成績和成績排名。

4、建立健全安全、保衛、信息報送等安全管理工作制度，建立和完善學校突發事件應對預案，落實各類突發事件快速反應機制。嚴格執行門衛和宿舍安全管理制度，加強校內巡邏，技防設備設施管理到位，做到人防、物防、技防聯動；在上學、放學時段，校門口有保安和值日教師執勤，學生出入有序，校門口無學生亂穿馬路，闖紅燈現象。

Ⅱ-4校園環境

1、學校在校園的主要位置布置《黨的教育方針》《社會主義核心價值》《三節三愛》《四好少年》等宣傳標語，學校因地制宜地設置了一百多米的德育長廊，以“八榮八恥”“胡總書記對教師的四點希望”“祖國在我心”“偉人名言”以及“三字經”等中國傳統文化知識和學生行為規范、安全知識等為主要內容。

2、注重生態建設。教學設備逐年完善，現有簡易多媒體教 4 室兩間，少先隊活動室、心理咨詢室一間，各班配置鐵制圖書柜一只，圖書豐富。潔凈的環境，先進、完善的教育教學設施，為教育教學、生活服務工作打下了堅實的基礎。

3、語言文字環境良好。學校制作了學習“新八德”的宣傳展板和《感恩詞》、《行動誓詞》，張貼在學校的櫥窗里。展板將新八德的內容做了詳細的介紹，讓師生們清晰地了解了新八德的內容。在學校的LED顯示屏中，每天滾動播出每周寄語、溫馨提示，使師生在濃厚的“八德”氛圍中熏陶，時刻提醒師生做中華美德的傳人，把“新八德”教育與綠化、美化、凈化校園環境相融合，不僅讓學生在校園文化中受到潛移默化的影響，也使教師和家長受到了教育。

4、校內沒有宗教滲透活動，沒有傳播低俗、暴力、迷信、色情的圖書和音像制品。

Ⅰ-4學校教育

Ⅱ-5課業減負

1、無占用節假日、雙休日組織學生上課，無集體補課，無以其他形式有償補課現象，無開辦“重點班”現象。加強教學質量監控，以“面向全體，促進學生全面發展”為目標，加大學科課程、活動課程、綜合課程、校本課程的過程管理力度，加強了課程計劃執行情況的檢查工作，堅持做好每學期的教學質量檢測和分析工作，找問題，提措施，改進教育教學工作，提高教育教學效益。

2、無違反省頒教學用書管理規定，濫編濫印習題集；無組織學生統一購買教輔材料、以賽促銷現象。

3、按照省教學常規管理的要求，我們嚴格執行課程計劃，開齊開足各類課程，加強教學工作檢查力度，“求真、務實、有效”地落實各項教學常規制度，推進以質量為中心的教學常規管理的科學化與規范化。無擠占音樂、美術和體育課現象；組織6個教師參與市級開展的教師轉崗培訓，這些教師回來之后全部安排他們所選擇的專業進行授課。學校藏有9000多冊書籍，生均達15冊以上，讓學生課余有一本好書可看，掌握扎實的課外知識，豐富知識結構。

Ⅱ-6健康素質

1、落實大課間體育活動，確保學生每天不少于1小時的校園體育活動。我們為奉行“一起運動、一起快樂、一同健康”的宗旨，認真貫徹落實中小學生每天一小時體育活動時間的精神，加強學校體育工作，提高我校師生的體質健康水平和終身體育意識，學校決定每天早上第一節下課到第二節上課課間為大課間體育活動，以便豐富師生的課余時間，使學校課間體育活動有序、健康地開展，養成堅持每天一小時參加體育鍛煉的良好習慣。

認真實施國家學生體質健康標準，學生體質年達標90％以上；在實施《國家學生體質健康標準》時，向學生進行宣傳教育，深入進行思想發動，幫助學生了解健康的意義和鍛煉的目的。

2、每學年定期召開運動會，因地制宜開展以班級、適當安 6 排以年級為單位的學生體育活動，讓學生在競爭中喜歡運動，熱愛運動，從而增強身體素質。

3、設有心理健康輔導室，配備1名兼職心理健康輔導教師，每2周安排一次團體輔導，建立學生心理輔導的責任制度；組織教師參加漳州市教育行政部門開展的中小學教師心理健康教育培訓。

4、創造條件設立衛生（保健）室，并聘請鎮衛生院的張副院長作為我校的兼職衛生保健老師，學生有些小毛病的都能得到及時的治療。

Ⅱ-7家校聯系

1、建有家長委員會，采取多種形式召開家長會，提高家長會的實效性，家長對家校聯系溝通滿意率≥85%。

家長會堅持多渠道溝通交流的方式，擴大參與面，提高信息量。家長除在會議中互動交流外，還可以和教師單獨交談，或填寫家長意見反饋單，上交學校相應的年級信息箱內。通過家長會的交流和意見反饋單的整理，體現出本次家長會交流充分，效果顯著。

家校攜手，合力共贏。辦人民滿意的教育將是我們不懈的目標。為了孩子的未來，為了他們健全的人格和豐富的知識，我們將在教育的大道上，悉心傾聽，認真思考，不斷總結，不斷進取，朝著一個有一個的目標邁進。對行為習慣不良和學習困難的學生建立定期家訪制，設立家訪活動聯系卡，每學期家訪1次以上。學校安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。因此，做好學校安全工作，創造一個安全的學習環境是十分重要的，我校認真貫徹上級領導關于各項安全工作要求，將創建平安和諧校園工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項防衛措施，制定了重大安全事故應急預案、消防應急預案、防震逃生預案、消防衛生事故應急預案、防火防災減災應急預案、食品中毒應急預案等，使創安工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等其它安全意識顯著增強。

學校把安全工作列入重要議事日程，成立了校長為組長的安全工作領導小組學校領導、班主任、教師都具有很強的安全意識。還根據學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各項內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專（兼）管人員、主管領導和分管校長，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓，分管組長具體抓，教導主任具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。

Ⅱ-8實踐活動

1、積極參加社會公益活動，主動參與并支持進社區教育工作。為進一步加強和改進未成年人思想道德建設，讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界；養成良好的衛生習慣，提高學生自身的綜合素質，增強學生的講衛生意識和吃苦耐勞精神，提高學生獨立生活能力，培養學生的動手能力和團隊協作精神，我校 開展社會實踐活動。組織學生進行清掃和撿拾白色垃圾、瓜果皮、廢紙、食品袋、煙頭等生活垃圾。活動中隊員們，不怕苦、不怕臟，用手撿拾垃圾。場面十分感人。活動結束后，我們還號召學生利用節假日和家長積極參與社區公共環境衛生清潔、植綠護綠等行動，和家長們一起，提高環保意識。

2、組織師生建立志愿者隊伍，開展力所能及的“三關愛”志愿服務活動，形成志愿服務長效機制。以服務社區事業發展為基本內容，以建立社區援助站和開展共建活動為組織載體，通過為社區開展美化環境、援助孤殘、義務服務、義務家教、知識培訓以及擔任街道社委會主任助理等形式多樣的活動，發揮青年教師的自身優勢，為社區企事業單位和居民的生產生活服務，為社區兩個文明建設服務。

3、充分利用愛國主義教育基地、公益性文化設施、校外活動場所等社會資源，組織學生積極參與健康有益的社會實踐活動。我校努力實施新課改，積極開展綜合實踐活動課程，引領學生走向社會，關注自然，體驗生活。我校在每年的清明節都組織學生到德育基地“虎崆巖”緬懷先烈的英雄事跡，激勵學生愛國情操和良好的道德品質。學校注重培養學生關心他人、關心社會、關心生態環境、關心地球、關心自身的可持續發展能力，促進了學生愛自然、愛生活、愛家鄉，進而愛社會、愛祖國等方面的思想素質的提升，激勵其情感、態度和價值觀的正確形成，號召、推動學生積極參與社會實踐、勇于承擔社會責任和義務，培養自 我發展和合作精神意識。

4、開展多種多樣的社會實踐活動，豐富學生課余生活。根據學校、教師、學生三個層面確立的課程目標，為體現校本化的觀念，在我校一至六年級分別確立了人與自然、人與生活、人與社會三個分目標，同時在課程內容、組織形式和評價機制等方面進行了大量有益的嘗試，從而取得了豐碩的成果。

a、貫徹新課改精神，結合學科特點，利用本校有利資源，引領學生走出校門，開展多元化綜合實踐活動，激發學生學習興趣，全面提高學生素養。

b、拓寬學生的視野，激發學生的興趣，培養學生從小學科學、愛科學的精神。

c、學生生活在現實世界中，存在于社會之中，世界之中。教育就需要使學生具有強烈的現實感、生活感。為了幫助學生實現這個期望，我校在綜合實踐活動中，注意引導學生從生活實踐中挖掘素材，提出有實際社會意義的研究性課題，來探索和解決一些具體問題。

d、我校五年級的學生，在班主任老師的帶領下，讓學生利用課余時間對自己所在莊進行統計調查，結合數學學科所學的列表統計的知識，并以書面報告形式進行總結，針對菜農種植的蔬菜提出自己的見解，使學生對近兩年農村的迅猛發展有了更具體的了解。

5、推進“鄉村少年宮建設”豐富學生課余文化生活。我們以校園為基本場所，堅持公益性原則，依托學校現有場地、設施，配備必要器材，推進“學校少年宮”建設。自2013年7月正式建成投入使用以來，我校鄉村少年宮在上級的領導下，認真貫徹《關于加強未成年人思想道德建設的意見》精神，以全面推進少年兒童素質教育為主線，充分突顯鄉村學校少年宮的特殊教育職能，嚴格規范少年宮內部管理，加強隊伍建設，提升人才培育水準，少年宮的各項工作得到全面、協調地發展。

為拓展我校少年宮活動項目，我校實現了教室和活動室，教師和輔導員“一室（師）雙用”，根據學校硬件設施和師資力量配備，以及少年兒童身心發展特點精心設計和組織開展內容豐富、形式多樣、生動活潑的主題實踐活動，每周四下午4點30分至5點10分開展活動。少年宮活動項目設置共15項，具體分類項目如下：舞蹈、繪畫、書法、經典誦讀、籃球、羽毛球、乒乓球、圍棋、象棋、軍棋、跳棋、五子棋、手工等。

我校鄉村學校少年宮，在提高教育教學質量、提高少兒綜合素質等方面，取得了明顯的成績。各項活動井然有序，少年兒童在知識技能、道德情感、文明衛生等方面都有很大的提高，學習生活得到了充實。

Ⅰ-6主題活動

Ⅱ-9“做一個有道德的人”主題活動

1、貫徹落實《福建省青少年學生深入開展“中國夢”主題教育實施方案》，組織本校學生積極參與。

為深入學習宣傳黨的十八大精神，全面貫徹黨的教育方針，深入開展社會主義核心價值體系教育，立德樹人，引導廣大師生為實現國家富強、民族復興、人民幸福的偉大中國夢而不懈奮斗，我校結合學校的實際，精心制定我校“我與中國夢”主題教育方案，以活動為載體，創新形式，引導師生在實踐活動中增強對中國夢的認知，點燃激情，放飛夢想，立足崗位，為明天的理想從今天開始努力。我校主要做了：

a 國旗下講話，隆重啟動“中國夢”主題活動。b 良好的主題文化教育氛圍，激發學生追尋中國夢。c開展“我的中國夢”征文比賽。

d學習雷鋒，開展實踐，努力提高中小學生“筑夢、追夢”的實踐能力。如：為白田小學11歲的白血病患者蔡藝馨獻愛心活動。（漳浦縣電視臺報道了這個活動）

e六一兒童節開展了“紅領巾相約中國夢”主題系列教育活動。f開設了“紅領巾相約中國夢”主題班會課。

2、貫徹落實教育部部署，廣泛開展“三愛”、“三節”教育.為響應習近平向全國青少年發出的“愛學習、愛勞動、愛祖國；節水、節電、節糧”號召，貫徹中共中央關于厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的指示精神，深化“中國夢”宣傳教育，幫助學生樹立“節約光榮、浪費可恥”的意識，引導學生養成勤儉節約的良好習慣.a、學校依據校情、結合班情，制訂了“三愛三節”主題教育方案。組織師生學習教育部的有關通知，并召開班主任專題會進行布置，要求各班積極開展宣傳，大力營造教育氛圍。升旗 儀式上進行“三愛三節”主題國旗下講話，并利用紅領巾廣播站平臺向全體同學發出開展“三愛三節”的倡議。

b、強化節約型校園構建。學校利用糾察隊進行“三節”監督巡查，做到食堂“光盤”不剩飯。同時，對水電管道線路設施進行了檢修，盡最大可能避免跑、冒、漏、滴等造成的資源浪費。各班主任引導學生從我做起，從生活中的小事做起，逐步養成勤儉節約的自覺習慣。

c、學校組織學生開展清明“網上祭英烈”、“學習雷鋒、做美德少年”、十一期間“向國旗敬禮”三項網上簽名寄語活動、獻愛心：為白血病兒蔡藝磬捐款活動，學生參與面廣；

d、學校積極組織開展經典誦讀、童心向黨、“我們的節日”等活動，推進活動制度化、常態化；

e、學校組織開展“文明小博客”活動；

f、學習宣傳道德模范、身邊好人、最美人物、美德少年等先進事跡。

g、扎實推進社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦。

Ⅰ-7工作創新

Ⅱ-10德育創新

一、以人為本，創新理念。充分發揮學校自身優勢，開展富有特色的德育活動，創新德育工作方式方法，積極推出未成年人思想道德建設創新案例，形成德育工作特色品牌。樹立“以人為本”的德育理念新時期背景下，需要我們樹立新的德育理念，13 與時俱進，不斷創新，以順應新時期學生發展的特點。

1、根據我校的實際情況，我們首先確立“以德立校”的德育指導思想，積極樹立“立人先立德”的管理方針，將德育工作擺在學校各項管理工作的首位，并根據學校的總體辦學思想，確定了我校德育工作的定位，樹立了學校德育管理的“三大理念”：

1、“以人為本”，“激勵為先”;

2、以“實踐”作為學校德育工作的生命;

3、與時俱進，不斷創新。

2、誦讀《弟子規》，傳承中華經典。

《2012年下半年開始我校根據縣教育工委、縣教育教育的指示要求，在學校開展學習了《弟子規》誦讀中華經典的德育活動，兩年來我們每天早晨我們以《弟子規》作為晨誦詩來開啟美好的一天。此外我們還通過師生共背，體會經典，并讓學生努力去踐行《弟子規》。通過實踐讓學生去體會每句話的意思。

二、開展新八德教育，讓德育在校園內成為主旋律。2013年我校以漳浦縣教工委、教育局“新八德教育”工作會議精神為指導，以“促進每一個孩子發展良好的行為習慣養成”為教育活動理念，學習落實“新八德教育”為具體內容，廣泛深入地開展學習、宣傳和實踐“新八德教育”活動，力求知行合一，力求學校家庭社會合一，使師生和家長樹立正確的道德觀，知禮明行，提升素質。通過學習開展“新八德教育”實踐活動，不斷強化、鞏固小學生的行為習慣，在傳承傳統文化，弘揚中華民族美德的基礎上，營造文明、和諧的教育教學環境。我們通過各種活動計劃有目的開展八德工作，使得新八德在校內外形成良好的氛圍，取得喜人的效果。

1、在校園環境建設中創設體現新八德教育的《行動誓詞》《道德經》《感恩詞》等，為學生營造良好的學習氛圍。

2、利用好家長會、家長學校這個平臺，充分利用好宣傳欄、品德教育講座等，對家長做好“新八德教育”學習意義介紹等工作，爭取家長的支持，并配合好學校活動的開展。

3、主題墻的布置展示新八德教育內容，以環境育人。在集中教育活動中滲透新八德教育內容。

⑴后黑板上方設新八德主題標語：立志 孝親 尊師 友學 謹行 誠信 仁愛 守法。⑵后黑板一側設“感恩詞” ⑶后黑板設 “學法和守法”專欄版 ⑷班級張貼“八德教育藝術條幅”

4、通過一系列的八德活動的開展，讓八德深入人心。（1）、每天利用晨會時間誦讀《弟子規》。

（2）、讓每位學生寫一份立志書、宣誓，貼到學習園地展示。（3）、每班學生輪流做一天道德班長，負責組織一天全班同學道德行為監督、教育、管理工作。

(4)、每天早晨第一節課上課，學生起立向老師行鞠躬禮后，由當天道德班長起誦，全班齊背《感恩詞》。

(5)、落實一周兩節新八德教育教學課。

(6)、每月舉行一次關于新八德教育的主題班會，每期主題班會后學生撰寫學習心得。

(7)、學生每周至少要做一件孝敬家長的事，然后將做事經過、體會感受寫在道德作業本上，并由家長簽字。(8)在班級黑板旁設“學法與守法”專欄版，每周從教材中選一條法律或案例寫在小黑板上，實現“每周一法”主題教育。

(9)、學校利用外部環境和外請專家開展道德與法制相結合教育學生：一是利用教室和走廊環境張貼道德與法制教育標題；二是利用校園操場環境，增設道德與法制教育展板和標語；三是利用學校廣播發布本校道德爭先事跡；四是外請道德教育教師、法制副校長和專家上道德與法制課。

(10)、定期舉行相關的活動： a、3月15日前辦一期有關的板報。b、3月25日前出一期有關的手抄報。

c、4月13日前舉行《三字經》《弟子規》誦讀活動。d、4月25日前舉行“感恩演講會”。e、5月15日前舉行“法制安全教育講座。” f、6月1日舉行學習“新八德”匯報演出。

g、6月30前進行總結評比，學校組織召開活動總結表彰大會，表彰一批“文明禮儀之星”、“師德標兵”、“文明班級”等先進典型。

功夫不負有心人，在上級主管部門的正確引領下，在全校師生共同努力之下，我校的德育工作取得豐碩的成果，得到廣大人民群眾擁護的認可，得到上級有關部門的肯定，我們將一如既往的努力進取，爭取更優異的成績來回報社會、回報家鄉父老。

漳浦縣霞美中心學校

2014年8月

第四篇：匯報材料

2013年中小學骨干教師置換脫產學習匯報材料

今年9月，我有幸參加了為期80天的2013年中小學骨干教師頂崗置換學習培訓，經過這段時間的學習，使我受益匪淺。

這次培訓中，專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。培訓使我了解到小學數學教育發展的最新動態、趨勢；深刻領會了數學教育的理念、新時期數學教師所面臨的主要任務；讓我學到了更多提高自身素養和教學水平的方法；讓我從內心深處領略到了教育家的博大胸懷和樂觀向上的工作態度；讓我明白了身為教師，就要在教學實踐中不斷地學習、反思、總結和研究，厚實自己的底蘊，以適應當今社會發展的需要，適應教育改革的步伐。在這段時間的學習中，有教育專家的專題講座，互動對話，有學員圍繞專題進行的互動學習，以鮮活的名師案例、豐富的知識及精湛的理論，給了我們強烈的感染和深刻的理論引領。在這里，我學到的不只是專業的知識和做學問的方法，更多的是他們執著于教育事業、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研、盡心盡責的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式。

在幾個月的培訓學習中，我認真聆聽了很多專家的精彩講座，用心去領悟他們觀點，汲取精華，積極做好學習筆記，努力用新知識來提高自己，專家們精湛的教藝，先進的理念，獨特的設計給我留下了深刻的印象，使我在教育教學工作中有了質的飛躍。在培訓學習的每一天都能讓我感受到了名師的風采，感受到思想火花的撞擊與迸發，從而給了我很多的感悟、啟迪和思索。

一、內容豐富，形式多樣，促我專業成長。

培訓學習緊張而有序地開展，聽專家講座，進行集體備課和說課的實踐，參加貴陽市一些地區舉行的教研活動，跟崗研修以及舉行各種類型的比賽和答辯。盡管很辛苦，但很值。因為我們充分享受了學習帶來的富足與愉悅，體悟到專家名師解惑引航的重要性與必要性，并感受了同行同仁交流共享的豐富與精彩。

這次的學習，對我來說既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學技藝上的增長。新時期的教師必須不斷更新觀念，加強學習，不斷補充專業知識，提高自己的教育教學技能。專家、教授們用淵博的學識，旁征博引給我們講述深奧的理論知識，同時結合自己的教學實踐，給我們談對小學數學教學的感悟和獨到的見解，學員們個個聽得津津有味、深受啟發、感觸頗深。我深深感受到作為基礎教育工作者的我們決不能“死教書——書教死——教書死”，除了要給學生答疑解惑，還應創新其思維，培養其習慣，滲透其思想，教好書育好人，教師要給學生一滴水，自己就必須具備一桶水。因此我們必須不斷地學習，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會的需求，才能適應世紀的挑戰，才能勝任教師這一行業。

二、思想靈魂、教育理念得到了洗禮。

新課程要求，學生是學習和發展的主體，要關注學生的個體差異和不同的學習需求，充分激發學生的主動參與意識和進取精神，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，為學生全面發展和終身發展奠定基礎。新課程將改變教師與學生的傳統角色、教學方式和學習方式，積極倡導學生主動學習和主動探究的精神，教師要不斷地實現自我更新。新課改強調教師是學習活動的組織者和引導者，同時認為學生才是課堂的主體，老師應盡可能地把課堂還給學生，讓盡可能多的學生參與課堂，把“主宰”權還給學生。因此，作為教師確實有必要轉變一下自己的角色地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習，這樣一來，學生有了較自由的學習空間，有了與老師平等對話的機會，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發言，積極地表現自我。

通過這次培訓使我真正感受到教育是充滿智慧的事業，深刻意識到教師職業的責任與神圣，必須懷著崇高的責任感與使命感，把課上“活”、把人育“強”。我要以積極的心態、高漲的激情、創新拼搏的精神去感染學生，去改變孩子被動的受教育觀和慵懶、隨意的精神態度，讓我們能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學工作，樹立了更堅定的人生觀、價值觀。

三、堅持終身學習，更新知識。

新時代、新知識、新課程都要求教師樹立終身學習的目標，實現自身的可持續發展。學習不僅僅只專業方面，要擴充到各個領域，不斷的提升自身的修養和素質，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業領域以及其他領域的最新發展動態，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮，讓自己真正成為適應現代社會發展需要的新型教師！

四、通過培訓學習，明確今后目標。

對于培訓給予的清泉，我要讓它細水長流，它給我補充了元氣、增添了靈氣、退去了驕氣。數學專家、名師的獨到見解、全新的理念、鮮活的實例、廣博的知識、精湛的闡釋、深透的分析讓我對教育教學改革有了更深層次的思考，我將在以后的教育教學過程中，不斷地與同行們學習探討，互相協作，加強平時的學習、充電，我一定將學到的知識運用到學習、工作和生活中去，從而體現數學教學理念的精髓，讓培訓的碩果在教育事業平凡的崗位上放光彩。

站在時代的前沿，我更清醒地認識到當代數學教師所背負的責任，我將讓學生掌握數學基礎知識的同時，更要讓學生通過數學的學習，接受數學精神和數學思想方法的熏陶，提高思維能力，鍛煉意志和品質，我要讓這種熱情在所培育的下一代情感中得以延續，讓學生的學習數學的需要成為學習數學的原動力，變“要我學”為“我要學”，讓學生充分體驗為遠大理想目標的實現而自主學習的成功和快樂，進而成為發展國家與民族未來的后備力量、讓中國走在世界前沿的主力軍、中國未來輝煌的創造者。在今后的坎坷教育路上，我將靜下心來，采他山之玉，納百家之長，把有限的生命投入到無限的人生追求中去，潛心地學，創新地教，在教中學，在教中研，在教育教學實踐中走出自己的一路風采。

培訓已拉下帷幕，卻給了我一個新的起點，這次培訓給我補充了新鮮的血液，更新了理念，樹立了目標，堅定了人生觀、價值觀。

第五篇：匯報材料

匯報材料

一、學校基本情況：

金鳳路初中位于西大街以北、青屏大街以南、榮域福灣小區以東、金鳳路以西。學校占地37畝，建筑面積15079平方米，包括綜合樓、實驗樓、教學樓、風雨操場四棟建筑物和田徑場。綜合樓的建筑面積是2218平方米，共5層，里面設有多功能報告廳，大小會議室，學生社團活動室和教師閱覽室、以及能容納300余人的學生閱覽室等等。實驗樓的建筑面積是3793平方米，一共有5層，設計有音樂教室、美術教室、舞蹈教室，物理、生物、化學實驗室，圖書室，心理咨詢室和計算機語音室等等。教學樓，建筑面積6852平方米，設計規模是3級12軌36個班。中間的部分是一個可以容納300人左右的階梯教室。我們這兩棟教學樓的建筑是外方內圓，代表了中國傳統建筑里“天圓地方”的理念，具有“天人合一”的內涵。風雨操場的建筑面積是1377平方米，是新密市目前唯一的一個室內運動場。風雨操場所處的位置是金鳳路初中和金鳳路小學之間，整個校區的規劃有一個非常好的寓意，叫“二龍戲珠”。中學和小學分別像兩條蜿蜒的長龍，中間的風雨操場就象征著龍珠。風雨操場作為整個園區的中心建筑，造型的創意來源于“祖國的花朵，怒放的未來”這一設計主題。在建筑的底部有很多V字型的柱子，充滿了力量感，代表了運動和勝利的喜悅。和門前的金鳳路呼應寓示著龍鳳呈祥。田徑場規劃有300米的跑道，3副籃球架、2個羽毛球場地、2個排球

場地。學校今年秋季招收七年級新生94名，現有四個班級，學校實施小班化教學，充分體現因材施教的教學思想，實現人人成才的育人目標。現有教師52人，在外校頂崗鍛煉的有11人，到周口支教的有3人。

二、辦學思路：

本學期，堅持“質量為本、穩步發展、小有亮點”的辦學指導思想，圍繞“尊重人、賞識人、發展人、完善人”的辦學理念，實現讓生“快樂學習、幸福成長”的辦學目標，塑造“勤奮、嚴謹、文明、創新”的校風。以內涵發展為主題，以課堂教學微技能研究為先導，以高效課堂為抓手，落實“精細化”措施，激發辦學活力，樹質量口碑和文化環境品位，優化辦學條件，努力將我校建成社會認可的一所新校。

三、工作總目標

（一）、抓教師隊伍建設。加強領導班子建設，領導班子成員要增強責任意識，發揮榜樣作用，堅持以正確的思想引導人，高尚的情操熏陶人，科學的制度規范人，實干的精神帶動人。著力教師隊伍建設，重視教師校本教研，提供多種平臺學習鍛煉；著力開展校級骨干教師的培養以及新調入教師定崗鍛煉及培訓提高工作，提升教師育人的能力與水平。

（二）、抓教育質量建設。德育教育——以日常行為規范教育為中心，以活動為載體，做到具體生動，貼近學生生活；學科教學——把常規做好，把細節抓嚴，把過程抓實。全體教職工要

樹立教學質量“只有第一，沒有第二”的思想，想方設法提高教學質量，確保我校教學質量一年內站穩腳跟。

（三）、抓學校特色建設。將我校擬定的“小班化教學”、德育教育“導師制”、“選修課”抓出特色，抓出成效。

（四）、抓校園文化建設。本期要建立并完善各項制度，要求抓好具體落實，增強學校管理的精細化和規范性。著手謀劃校園環境文化、行為文化和精神文化建設，做到校園潔凈美觀，師生行為規范，學風、教風、校風得以彰顯。

（五）、抓好后勤管理建設。生活管理——重視對學生榜樣示范，體驗實踐，交流感化教育與管理。后勤管理——提升服務意識，提高服務質量，后勤的一切工作要服務于學生的學習，教師的教學，要加強教學設備管理、學校衛生工作管理、門衛工作管理，校園的綠化美化。

四、主要工作及措施

（一）加強班子建設，提高班子成員的管理與服務能力。

1、加強班子成員的思想建設。

班子成員要牢固樹立“兩種思想”，不斷增強“四種意識”。“兩種思想”即：務實高效思想和創新性思想。“四種意識”即：講政治、講正氣、講奉獻、講廉潔的政治意識；敢于管理、勇于承擔的責任意識；批評與自我批評、團結協作的團隊意識；嚴于律己、遵法守紀的自律意識。

2、建設學習思考型和服務型的領導班子。

班子成員要不斷加強理論學習，提高自身管理水平，要更新教育觀念，形成適應形勢需要的管理思路，不斷創新管理方法，做一個學習思考型的領導；班子成員要切實增強群眾觀念和責任觀念，加強與教師的聯系，深入了解和關心教職工的工作和生活，要求教職工做到的自己首先做到，做學生和教職員工的服務員。

3、落實精細管理各項舉措。

為實現管理目標，落實責任，學校將實行捆綁式、精細化管理，即班子成員包級包組，負全權責任，切實提高工作效率。包級領導對各年級工作一包到底，實行 “包思想、包教學、包學習、包衛生”的“四包制。”班子成員要做到 “五勤”，即：勤檢查，勤記錄，勤反饋，勤指導，勤督促。班子成員每期每人聽課要至少達到40節以上，參與檢查教案和作業至少10次，每周定時參加教研組會或年級組會，真正在教育教學中起到督促指導作用。

（二）加強師資隊伍建設，建立一支“師德高尚，觀念超前，業務精良，團結進取”的教師隊伍。

治校之道，教師為本。教師隊伍的狀況，是一所學校綜合實力的重要組成部分，是全面提高教育質量的基本保證。學校的發展和未來，在很大程度上取決于教師隊伍的不斷優化。

1、加強師德建設。組織全校教職員工開展師德教育活動，強化教師職業道德，弘揚“樂教、精業、合作、奉獻”的師德風尚和塑造“團結協作，拼搏進取”的團隊精神。進一步健全師德評價制度，規范教學管理制度和辦公制度，創優良的教風，嚴禁在教

育教學活動過程中使用不當言行對待學生，嚴禁體罰和變相體罰學生，教師要成為學生學習的良師益友，成為一名學生愛戴、家長信賴、社會認同的好教師。

2、開展多層次的師資培訓。A、組織各類講座（走出去，請進來），開展“爭當學習型”教師活動。組織青年教師與市直骨干教師結對，互相聽課、互相學習、互相交流，共同研討，引導教師開展教育教學業務學習。B、努力提高教師學歷層次，不斷進取，鼓勵教師積極參加各種形式的繼續教育、學歷進修、現代教育技術等培訓。C、著力進行校本教研，加強教學基本功的訓練和教育教學理論的學習，培養一批真正能走出去的名師，最終為了提高課堂教學效率。

3、引導教師規劃專業發展方向及目標，促進專業水平提高。教師要樹立終身學習的理念，當學習型、思考型和創新型教師，結合自身實際情況，為自己制定專業發展目標，自我充電、自我加壓，在學習中不斷提高，并為自己實現這一目標而確立行動方向、實踐方案。A、教師個人制定閱讀計劃，學校定期舉行讀書心得交流；B、教師個人圍繞自己在教學中的困惑確立小課題，擬定小課題研究計劃；C、教師個人生涯設計計劃；D、教材、課程標準與中考研究計劃。

4、落實激勵措施。學校將按管理制度，對教學實績優秀者給予表彰獎勵，并在評優選模等方面予以優先。績效傾斜一線。看態度、看過程，更看效果。

5、重視教育教學經驗交流，加強名師、骨干教師培養。教務處要組織任課教師進行教學經驗交流，以促進全體教師的教育教學工作水平。抓好教師“傳、幫、帶”活動，為青年教師和薄弱學科教師安排指導教師，為他們結對子，創設教學相長的教研環境。做好借調外校教師的指導考核工作，使其盡快適應新的要求，充分發揮教學潛能。(三)、學生管理： 1入學教育

開學初，針對七年級新生進行軍訓，以培養學生的集體主義觀念，吃苦耐勞的精神及抗挫折的心理素質。同時，加大對學生的安全教育，針對學生上學的交通工具進行交通安全教育，結合學校的建設情況進行校內安全教育。針對中午部分學生在外吃飯進行食品安全教育。成立家長委員會，與家長簽訂安全責任協議書。

2對學生的日常行為習慣，常抓不懈。

利用每周班會，堅定不移地抓養成教育和端正學習態度，打好基礎。從學生的一言一行，一衣一發如手，抓學生的行為習慣、衛生習慣、禮貌習慣、學習習慣，讓學生順利度過開學的過渡期，有一個良好的習慣和學習態度。

3學生管理實行導師制。以保證全員育人，全程育人，全方位育人。為更好地發揮小班化優勢，結合我校實際情況，制定出學生管理導師制方案，從意義、實施方法到評價，發揮每位教師的作

用，克服我校生源不足，生源質量不高的困境。

4定期開展德育活動，以保證學生的行為習慣更加深入。例如：“成長路上，我們與法同行”邀請法官為學生講法制課，訂閱口袋書;看《開學第一課》——交通安全，讓學生討論我們身邊的不安全因素;“福特的故事”讓學生明白關注細節，你的行為習慣有多重要等等;組織學生觀看《尋找最美少年》節目，培養孝心美德。5開展廣播操比賽和拔河比賽，豐富學生的體育活動，規范學生做操動作，培養學生的團隊精神，樹立學校形象。

6校園歌聲看誰嘹亮。利用音樂教師的特長，調動學生用歌聲美化校園，培養學生積極對待生活，熱愛學習，樂于助人，感恩社會等精神。舉行一次歌詠比賽，以調動學生的積極性。

7、著手開一個關于全員育人導師制實踐研究的課題，集合我校學生管理的特點，以《心靈的足跡》為導師和學生互動的平臺，促進教師專業成長，促進學生“潤物細無聲”地發展變化。