第一篇：地秧歌社團活動總結

地秧歌社團活動總結

學校地秧歌社團也已經成立四年了。四年里，我與社團風雨同舟，其中滋味有喜也有悠。喜的是:在我帶的第一批隊員的共同努力下，我們成功的完成了大學區演出，并取得較好成績。憂的是我們的成績之后沒有更好的突破。這里面的因素很多:有隊員的素質問題，也有我作為指導師在選材、訓練等方面的責任問題。因此在今年的地秧歌訓練中:我著重注意了在每一次訓練前，都要了解相關的知識點，在愉快的訓練中取得一定的效果。同時，也虛心地請其他教師過來觀看，并且指出不足之處。現就本學期的訓練作一次簡單的總結。

一 基礎訓練:

1、由于剛加入社團的新生基礎不同，對于新生的訓練就更要嚴格,而且要抓基礎，強調基本功訓練。如下:

A、各個行當訓練

B、秧歌組合訓練

C、技巧訓練

D、秧歌成品舞動作訓練

2、為了參加學區、縣比賽，在訓練過程中，每個表演動作、每個情節、細節都高標準嚴要求。

3、我對社團的每一個成員都滿懷信，相信他們一定能夠做到，不能在自己心理上降低了訓練標準，不要遷就她們，從而達到理想的效果。

4、和孩子們交朋友，不能一味的板著一副冷面孔痛斥學生。否則訓練強度再大也不會有提高。孩子會出現叛逆的心理。

5、在訓練中要把自己融入秧歌音樂的情緒之中，尤其是關鍵時刻要耐心，不要給孩子造成心理壓力。

6、訓練休息時間也可以和學生開玩笑、談心，總之，要讓學生舞得盡興、開心。

由于孩子大多數是三、四,五年級的學生，人數也多，基礎還不牢固，說實話開始我真的沒有信心，我也知道我的難度非常的大。但是沒辦法，我心理想就當是鍛煉吧。沒別的辦法了。只有付出別人十倍的努力，才會有收獲。我堅信!

我是一個對生活充滿了熱情的人，2013年是幸福的一年，因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著，在下學期里我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業。

第二篇：秧歌舞蹈社團活動總結

秧歌舞蹈社團活動總結

忙碌充實的一學期結束了，在學校領導的支持和全校老師的幫助下，較圓滿的完成了本學期舞蹈社的活動安排，為了把下一步的工作做的更好，現做總結如下：

舞蹈教育是以人的肢體語言來表現人思想感情的藝術，因此有人把舞蹈稱為形體藝術、人體藝術。在萬物之中，人在運動中的美是最讓人動心的，所以還有人把舞蹈藝術稱之為美的藝術。舞蹈藝術還是一種集體能、藝能、智能、氣質于一體的綜合性藝術，是一種融音樂韻律、人體美感、肢體技能于一爐的有機整體。舞蹈藝術對青少年身體成長、品行素質、自身修養及智力開發等方面均起著很大的促進作用。因此，按照本學期初制定的計劃我做到以下幾點：

一、主要成績

1.積極發動學員，組建了一支21人的校園秧歌舞蹈隊伍。

2.通過秧歌舞蹈基礎訓練，激發學員學習秧歌舞蹈的興趣，培養良好的形體習慣。3.引導學員進一步體驗音樂、感受音樂的美感，激發學員通過秧歌舞蹈表現音樂情感的欲望。

4.培養學員良好的舞蹈習慣和舞蹈技巧，發展他們的想象力和創造能力。5.通過舞蹈興趣小組的開展，培養了學員對舞蹈的興趣與愛好；學到了舞蹈的基礎知識和基本技能；培養了學員健康的情趣和良好的品德情操；培養學員的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創造能力；提高了學員的藝術修養。

6.通過社團的共同努力，在上半年的天元區精品社團活動展示中獲得特等獎。同時也得到了學校領導、老師的贊揚，為學校爭得了榮譽，秧歌舞蹈隊同學們的素質也得到了鍛煉與提高。

二、存在問題

1.大部分學員的基礎很差，沒有扎實的基本功，對于排練成品節目有很大的難度

2.學員參與舞蹈訓練的積極性還不夠高。3.學校在舞蹈訓練上的投入還不夠大。4.訓練時間上因為種種原因沒有保障。

三、采取措施

1.發動學員，積極報名。

首先，向學員說明舞蹈能開發智力、鍛煉身體、培養氣質等優點，關鍵是能培養他們的特長。其次，以自己的實力和良好的工作作風向學員保證讓學員能真正學導知識。經過努力，最后學員報名人數達到了20人。2.加強學習，不斷充實，做到有的放矢。

教育的飛速發展要求社長不斷的充實新血液新能量，這樣才能保證讓學員受到更好的學習。我與社長一起切磋舞蹈教學經驗，使自己的舞蹈教學水平有很大的提高，我還自己到外面參加培訓，向學員教授專業系統的舞蹈知識。3.定時間、定人員、定地點、定內容，確保工作的有效實施。

首先組織小組成員開會，提高思想認識，加強時間、紀律觀念，確保了活動的正常進行。活動中，我特別注重學員的基本功訓練，以優帶差，以老帶新，個別輔導，全面提高。在活動訓練中過程中，為了激勵學員展示自己的才華，我采取了加強交流，拓展思路的方式，訓練學員的獨立表演能力，自我表現的能力，團結協作的能力。并讓他們相互談感受，取長補短，共同進步。4.無私奉獻，以身示范。

為了成功的參與校以上各級各類比賽，我充分利用業余時間，加班加點，全身心的投入到排練活動中。

5.認真仔細體驗學員的生活，洞察學員的內心世界，并廣泛征求意見，編創出易于讓學員所接受、風格高雅、適應舞蹈類型的學員的舞蹈。

第三篇：河北昌黎地秧歌教學設計

昌黎地秧歌教案

一、教學內容：

1、通過觀看昌黎地秧歌宣傳片，了解它的歷史、特點等問題。

2、熟悉地秧歌的角色形象及各角色的舞蹈動作特點。

3、學生學習昌黎地秧歌的舞蹈動作并進行表演。

4、將昌黎的秧歌與生活相結合，鼓勵學生進行動作創編。

二、教學目標：

感受、理解、體驗、創編昌黎地秧歌。通過學生共同參與、合作、探究，使學生能夠自信的以真摯、熱情的情感進行昌黎地秧歌舞蹈動作的表演、探究、創編活動。同時，組織學生進行自主、合作、探究的學習方式，通過“自問自答”的方式學習本土民間藝術的相關知識，了解其有區域特色的鄉土文化傳統，增強學生的民族意識，并能積極參加本地區的民俗音樂的挖掘、傳承活動中來。

三、教材分析：

《昌黎地秧歌》這一節課素草來源于昌黎地秧歌，它是河北省最具有代表性的民間舞種之一，它產生于元代，流傳至今已有千余年歷史，它分妞、擓、丑三種角色，分場子秧歌、過街秧歌兩種表演形式。要求表演者都要具有體輕、氣提、腿沉、腰柔、肩活、腕靈、眼有神等藝術特點。伴奏為大喇叭加鼓、杈等打擊樂。昌黎地秧歌的表演內容，除平秧歌無固定情節外，大多數“出子”反映當地的風土人情、生活風貌和戲曲、電影、故事中的片段，取材廣泛，敘事性較強。1953年，在全國第一屆民間音樂、舞蹈匯演大會一舉奪魁，被評為優秀節目，并拍成電影，推向全國。1956年，中央歌舞團帶著《跑驢》節目，參加了在匈牙利布達佩斯舉辦的世界民主青年聯歡節，榮獲

銀質獎章，2006年5月20日，昌黎地秧歌經國務院批準列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。

重點：通過學習激發學生對本土文化的熱愛，并使學生掌握地秧歌各角色的代表舞蹈動作及其風格特點，并在此基礎上進行舞蹈創編。

難點：每個學生對音樂、舞蹈的理解、喜愛程度不同，所以在本節課中可能部分學生在學習舞蹈動作時會有一定的困難，所以老師的示范和講解和學生的學做、創編是本節課的難點。

學生分析：本節課所面向的是城市區初一的學生，他們對新事物充滿好奇，這對于學習地秧歌是有利的條件，但他們知識水平有限，也沒有機會接觸過鄉土文化，會在學習過程中出現一定的困難。

教具：多媒體、扇子、八角巾、棒槌、舞蹈服裝

四、教學過程：

1、師生問好

2、激發興趣：教師表演一段地秧歌舞蹈，請學生說出舞蹈的種類名稱并回答問題。（問題：老師的舞蹈給你們留下了什么印象？）

3、引入課題：師：那么，這節課就讓我們一起走進這《昌黎地秧歌》。（出示幻燈片）老師簡介昌黎地秧歌獲獎情況（讓學生心生崇拜，激發他們學習的興趣），并給學生播放介紹地秧歌的視頻，在觀看視頻之前提出問題：針對地秧歌你們都想了解那些知識？（自問自答）

4、解決問題：將針對學生提出的問題，讓他們通過觀看視頻自己找到答案。《走遍中國.昌黎地秧歌》5.15秒

? 通過觀看視頻，請學生回答之前提出的問題。

5、教授動作：教師出示幻燈片細致講解地秧歌角色特點并逐個講解角

色舞蹈動作，昌黎地秧歌以行當表演為主。主要分妞（類似戲劇中的旦角），丑（類似戲劇中的丑角），（類似戲劇中的彩旦和滑稽老旦）。在表演形式上分排銜秧歌和場子秧歌，可即興表演，又可表現某一故事情節的小出子。妞、丑角的道具以扇子為主，角的道具以棒捶或團扇為主，教師在教授動作的時候除了做示范，還要講清動作特點，便于學生理解，學生邊學邊隨老師做動作，學會之后請同學做。（一組同學在學做的同時，其他同學做基本動作）（一組教一個動作，帶出過街秧歌）

6、分組表演：把學生分成三個組，分別為妞、擓、丑，分別進行過街秧歌表演，當一個角色行進中表演的時候，其他角色坐在座位上表演本角色的手部動作，配合表演過街秧歌的同學。

7、創編舞蹈：（重點）

? 教師講授場子秧歌的含義、特點。（出示幻燈片）

? 教師給學生出示需學生討論的秧歌舞蹈命題：《跑驢》。老師先把《跑驢》的故事情節簡單的敘述一遍，然后請同學提出關于《跑驢》自己最想知道的問題（《跑驢》時的情緒怎麼樣？《跑驢》時的動作有哪些？用什麼樣的秧歌舞蹈動作來表現《跑驢》時的情形？和音樂怎么配合？等等），學生提問之后，教師不做回答，而是通過觀看視頻自己尋找答案。（欣賞視頻1分-8.50分）

?

《喜回娘家》。表現的是土改后分得土地的翻身農民互相幫助的故事。節目表述的是一個翻身得到解放的農村少婦抱著尚在襁褓中的嬰兒，騎著毛驢回娘家走親的喜慶場景；就在她的丈夫趕驢相送，跨過一條河溝時，不料陷進泥坑，毛驢拔不出腿來，而在附近刨地的一個翻身農民立即趕來相助，想盡辦法，終于給夫妻倆解了圍。

?

整個表演充分體現了地秧歌特有的風趣和幽默滑稽的動作，場面紅火熱烈，情節跌宕起伏，人物形象有趣，生活氣息濃郁，有著強烈的地方色彩和不同凡響的喜劇效果。演員的表演也異常精彩，丑角在扮演送妻子回娘家的丈夫時，用以靈活的肩、腰、腿相互配合的碎步、風流步等滑稽、優美、剛柔相濟的舞蹈動作，充分表現了一個為自己過上好日子的妻子趕腳時的歡欣、快慰的心情，以地秧歌中特有的走矮子等舞步，巧妙、風趣地表現了上嶺下坡的情景，塑造了一個詼諧、樂觀而善良的翻身農民形象。抱孩子騎驢的農婦，大量運用了傳統地秧歌中跑竹馬的表演形式和舞蹈動作，改“走馬”、“跑馬”、“驚馬”為“走驢”、“跑驢”、“驚驢”等，把“小毛驢”騎得出神入化，惟妙惟肖；同時，還較好地運用和發揮了傳統地秧歌中的“哄孩子”等表演技巧，以及用手絹、扇花傳達愛情等舞蹈手法，使角色俗而不凡，美而不媚。另一扭丑角在飾刨地的翻身農民時，力求戲不在多而在精，充分發揮自己舞蹈動作靈活、開闊等特長，表演也異常獨到。

? 分組、分節表演，集體評論。

8、結束語：昌黎地秧歌是一種體現農民生活情趣、舞蹈風格鮮明獨特的秧歌形式，它反映了農業社會、農村生活的部分特征和農民樂觀詼諧的精神風貌。但由于社會經濟的迅速發展、藝人高齡化等原因，昌黎地秧歌的傳承面臨著嚴峻形勢，需要更多熱愛本土藝術的年輕人加入到昌黎地秧歌的傳承中去。希望同學們通過本節課的學習喜愛昌黎地秧歌，愿意為本土民間藝術的傳承和發揚做出自己的貢獻，課下請大家搜集更多的關于昌黎地秧歌的資料，下節課我們一起欣賞。

五、學生在喜慶的鑼鼓點聲中走出課堂。

http://ent.cntv.cn/enttv/mingezhongguo/classpage/video/20100106/100937.shtml

第四篇：社區秧歌

西沙社區康樂秧歌隊舉行元宵節文化節目匯演

【導語】鑼鼓喧天慶盛世、載歌載舞唱和諧，為了慶祝中國傳統的節日——元宵節，我縣西沙社區管理中心康樂秧歌隊歡聚在這里，舉行2015年元宵節文化節目匯演。

扭著歡快的秧歌步，響亮的鑼鼓聲聲，敲出了社區工作者喜迎新年的歡樂心情。

參加匯演的社區秧歌隊演員們，身著靚麗服裝，在一曲曲變化多樣、具有現代風格的樂曲聲中，邁著歡快的步伐，和著優美的旋律，花扇翻飛，勁情歡舞，充分展現了社區工作者新的精神風貌和對美好明天的憧憬。

退離休人員大型秧歌匯演活動在新橋社區廣場隆重舉行。縣文化局領導參加匯演。以優美的自由舞、綢扇舞、集體秧歌等形式向觀眾展現了退離休人員健康向上、快樂運動的風采。

第五篇：秧歌大賽

***杯·鑼鼓秧歌大賽

2015年蘭考縣鑼鼓秧歌大賽實施方案

為進一步挖掘、整理、弘揚地方傳統文化，繁榮和豐富城鄉居民的精神文化生活，全力打響“豫東大地·文化蘭考”品牌，推進文化大發展大繁榮。按照繁榮發揚全縣群眾文化的要求，舉辦“豫東大地·文化蘭考”正月十五全縣鑼鼓秧歌大賽。具體內容如下：

一、組織機構：

主辦：蘭考電視臺生活頻道

承辦：********

協辦：冠名單位

二、參賽范圍：

各鎮、街道所屬村、社區鑼鼓、秧歌表演隊；鑼鼓秧歌協會各會員單位。

三、比賽要求：

1、大賽自3月4日開始，集合全縣鑼鼓秧歌隊伍，進行比賽。

2、鑼鼓隊，每支隊伍自選兩套鼓譜參賽。每套鼓譜時長5分鐘左右。秧歌隊，每支隊伍準備不同內容的參賽曲目1—2個，每個時長5分鐘左右。

3、秧歌隊可自帶鑼鼓隊伴奏，也可以使用音樂伴奏。

四、評比標準：

1、服裝整齊統一、樣式新穎，道具運用恰當。

2、鑼鼓類鼓點鮮明、節奏準確;

秧歌類動作規范，準確表現主題。

3、現場表現力強，表演自然大方，技巧嫻熟，情緒飽滿，具有較強藝術感染力。

4、秧歌類每隊人員不少于16人，鑼鼓類不少于5人。

5、鼓勵形式及內容的創新，有明顯創新者酌情加分。

6、每支鑼鼓、秧歌隊只代表一個單位參加比賽，重復參加的不予記分。

7、每個隊員只能代表一支隊伍參加比賽，不得重復交叉，如有重復，后參賽的隊伍不予計分。

五、獎項設置：

1、蘭考縣鑼鼓秧歌隊一等獎共3名（獎金2000元）

2、優秀獎5名。（獎金1000元）

3、參與獎（獎金300元）

獲獎隊伍由蘭考電視臺頒發獎金、獎牌及榮譽證書。

六、時間安排：

3月4日—6日9:00，兩天比賽，一天決賽。

注：比賽期間，如遇天氣變化，則比賽時間順延。

七、報名時間、地點：

自即日起開始報名。報名地點：蘭考電視臺生活頻道

電話：0371--26993699

八、比賽地點：

3月4日上午9:30冠名商提供場地舉行舉行。

九、活動冠名： 費用：16萬

十、冠名回報：

1、活動冠名：

冠名費16萬，作為電視臺收取的相關廣告、視頻制作、播出，以及其他宣傳費用。冠名費用的百分之五十作為廣告回報。

2、名譽回報：

（1）冠名權：貴單位為總冠名單位，冠名出現在所有對外宣傳中。（2）宣傳權：總冠名單位全程介入所有宣傳活動。

3、媒體回報：

（1）電視臺提名：電視臺電視劇頻道播出活動廣告片、宣傳片、專題時，顯示總冠名品牌LOGO，專題片插播15秒品牌廣告。（2）形象宣傳：本活動所有電視廣告、廣播廣告、彩頁廣告均采取與總冠名單位形象捆綁結合的方式，以此提升總冠名品牌的形象層次，具體方式雙方另行協商。

（3）汽車廣告：本縣公交車車載電視及三輪車上張貼的活動宣傳海報，均顯示總冠名的品牌。

4、現場回報：

（1）氣球廣告：在大門口顯著位置懸掛總冠名單位的空飄氣球8個。（2）拱門廣告 ：在所有活動現場均可為總冠名單位設置半圓拱門。

（3）現場廣告：總冠名單位可定制紀念品在所有活動現場進行分發。（紀念品由贊助單位提供）