第一篇：新任教師崗前培訓心得

2011年新任教師崗前培訓心得體會

——平潭縣中樓中心校 陳孫霞

很榮幸在2011年我加入了教師隊伍，踏上教育事業的新起點。教育，是人類崇高的事業，這一事業的承擔者就是教師。教師傳遞人類的文化科學知識，進行思想品德教育，培養一代又一代的新人。教師的歷史使命，光榮而艱巨。人們用“百年樹人”來表達教師工作的深刻意義，用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來表達對教師的崇敬。

“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，教師是民族希望之所托，肩負著培養社會主義現代化建設者和接班人的重任。自古以來，老師的使命就是“教書育人”，但對于我們經驗尚淺的青年師資來說，要真正做到教會教好學生確實不是一件簡單的事情。

我很榮幸參加教育局為我們新任教師所設的2011年崗前培訓，各門課程的授課老師都是學校的個部門領導和教學經驗資歷深厚的骨干教師，他們孜孜不倦地給我們傳授相關知識。培訓課程內容有很強的針對性，啟發性，對通過在培訓班的學習，我在政治思想方面、教學業務技能方面都有了不同程度的提高與進步，切實體會到了崗前培訓對我們即將走上講臺的教師的重要性與必要性。每個老師都有自己的授課特色，他們舉例生動活潑，貼切實際。讓我們感覺到每一位培訓老師都始終堅持在教育事業上繼續奉獻著常人所達不到的光和熱。在培訓課堂的每一分鐘，我們都被他們的激情和對生活對事業的熱情所感染被他們對教育事業的執著和無私奉獻深深打動。他們讓我們知道要做一個受學生尊重的好老師是快樂的。

在培訓班的學習，使我在政治思想上有明顯進步的同時，我在教學業務技能也有大幅的提高。

經過兩天的培訓和學習，讓我知道教師其實是一項很有挑戰力的職業，當一名教師并不容易，并且要當好一名教師更是難上加難。教師應有廣闊的知識，寬廣的胸懷，健康的心理，專業的職業素養。將自己的知識傳授給學生，維護、關愛他們，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程，讓學生主動參與其中。絕不能一味地向學生灌輸書本知識，而是要開拓學生的思路，擴散思維，激發學生的想象力和創造力。只有通過在教育中不

斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創新，才能逐漸提高教學水平。

我們教師肩負著為社會主義現代化建設培養接班人和建設者的重要使命，這就要求我們應具備從事教育教學工作所必須的教育法規、教育科學、心理科學等方面的理論知識，樹立依法從教的觀念和科學的教育觀念，熟悉教育活動中的心理現象，懂得教育規律，具備良好的職業道德。只有具備了這些方面的知識，自己才能更好地履行教師的職責，勝任教育教學工作。

另外對教師職業道德修養有了更進一步的把握。一個社會，一個民族，一個國家如果沒有廣大教師的辛勤而有效的勞動，那么這個社會、國家、民族的文明過程必將中斷，人類將永遠處于愚昧無知的狀態之中。因此，教師職業是一種崇高而又神圣的職業。“純蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，教師職業之所以崇高，不僅因為它的光榮，還在于它的無私奉獻精神，更在于其將“得天下英才而教育之”視為人生的最大幸福，最高的人生價值觀。所以加強教師職業道德修養，提高教師職業道德素質，既是人民教師的崇高職責和時代賦予的使命，也是教師自我完善的要求，它對建設高素質的師資隊伍，把學生培養成為合格的建設者和接班人具有深遠的意義。

同時我還明確了高等教育法與教師權利和義務，學會了運用法律法規來處理高等教育中的糾紛與維權。國家頒布了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規以確保科教興國戰略的實施，同時也用法律形式確保了教師與受教育者的權利與義務，使我國的教育事業朝著依法治教、依法育人的方向發展。

最后是認識到了學習教育教學理論和經驗的重要性。想我們這種剛走出校園，即將步入工作崗位的青年教師，一方面對教學理論缺乏了解，另一方面又缺乏教學實踐經驗，對教學的過程認識不足。青年教師只有在掌握了一些基本的教學理論與方法后，在欣賞別人的教學科研成果時才能看出其中的“門道”，把它用于實踐，以提高自己的業務水平和教學素養，并在教學活動中進一步開拓和創新，取得新的成果，從而促進教學理論的研究，推動教學理論的發展和教育方法的更新。

總之，這一次的教師崗前培訓對我們這種即將步入教師這一崇高而又神圣的職業的青年人來講是有深遠意義的，同時也是必不可少的。我將會以飽滿的熱情全身心投入我的教育工作，將在教育事業上灑下光輝！

第二篇：新任教師崗前培訓心得

新任教師崗前培訓心得

班級：

序號：

姓名：

單位：鄭州市第六十二中學五班76號閆方濤

為期10天的新教師崗前培訓結束了，有種不舍，有種意猶未盡。時間太短了，作為新教師的我們要走的路還很長，要學的東西還很多。回想這10天的培訓課程，有循循善誘，有諄諄教導，有親身體驗，有積累反思。總之，收獲很多，感受頗深，前輩們用他們多年的親身經歷和實踐經驗，讓我們這批即將上崗的新教師受益匪淺。應該說這一期的培訓與我們來說是必要的，有利的，充實的，為我們這批教育新手的上路提供了一個基礎，即一個自我角色轉變和調試的過程。能夠加入西區的教育戰線，我感到非常光榮，不僅僅是因為獲得了一份受人尊敬的工作，更是因為獲得了一個實現自我價值和夢想的機會。我喜歡三尺講臺上成長的美麗，我將努力奮斗，爭取在西區教育的舞臺上演繹出自己的風采。通過這次培訓，我更加明確了自己的責任和使命：

一． 光榮使命，責任伴我前行

剛剛踏出大學校門，我們對于新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦。在這次新教師崗前培訓中，指導老師都十分注意我們的這種心理的變化。每天的講座，始終貫穿一個中心，那就是充滿對我們這批新教師的鼓勵，鼓勵我們要盡快適應學校的教學環境、生活環境和人際關系環境等，鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色。既然已經成為了這個光榮的教師隊伍里的一員，我們肩上就有了責任和義務。“教師”這一榮譽之稱，首先就賦予了我們神圣的使命感和時代責任感。新形勢下對教師提出了新要求：熱愛教育，忠誠教育；高尚的師德，以德治教。因為熱愛，我們選擇了教師這一職業。

既然選擇了這一職業，我們就要忠誠于這一職業。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，即將開始的教育教學工作是漫長的，我們已做好了準備，投入這一工作。“精神再振奮一點，工作再努力一點，愛心再多一點。”這是我對自己的殷切希望，也是對自己的要求。

二．平凡事業，愛心點亮生命

“有愛才有教育”這是老師講座中提到的。是的，教師的事業很平凡，日復一日，年復一年，重復著同樣的工作。怎樣才能不倦怠于這平凡甚至有些枯燥的工作呢？這就需要我們始終保持一顆充滿愛的心，用愛心來做好教育工作，用愛心來點亮我們生命的前進方向，用愛心來點亮學生們的心扉。

“親其師，信其道”這是《學記》中一句含義深刻的話，啟示我們教育首先就是要讓學生喜歡和老師親近，才會信任老師，相信老師所說的，才會接受老師的教育。這些所需要的就是老師的拳拳愛心，“愛生如子”是句很溫暖的話，只要愛學生，你才會用心去教學生，才能做好教育工作。以我自己的親身經歷，在大四的教育實習中，用愛收獲了學生們的喜愛，也用愛化解了一個“小危機”。實習只有一個半月，很多同學認為自己以后不會走教師這條路，教育實習只當畢業任務完成。有些同學忙于考研復習，在實習中投入很少。我們的帶隊老師是兩位在教學方面很有造詣的教授，他們非常負責，像中學老師一樣認真。能有這么好的老師指導，并且實習學校條件也不錯，所以這是一次很好的鍛煉和學習的機會。因為帶的是高一，年齡的相近更增加了我和學生們的親切感。他們是住宿制，每天的查寢也是我們之間

很好的交流機會，也更方便了解和關注他們的生活及心理，很多學生的“秘密”就是在查寢的聊天中發現的。上課前我認真備課，積極準備。上課時全情投入，用我的感情來帶動他們，感染他們。課余活動和他們一起參與，運動會精心準備啦啦隊。吃飯時和他們一起，加深了解。課余和他們談心，了解他們在想什么，需要什么??用我的激情，關懷，將愛滲透到每項實習工作中，滲透到每個學生的心里。我們每位實習老師都要有一個后進生轉化對象，通過實習期間的工作，對其進行教育轉化，達到轉變進步的目的。我的重點轉化對象是個很“牛氣”的男生，脾氣很倔，說話很沖，個性非常突出。同學沒有完成作為衛生委員的他分配的值日任務，他就批評了同學，同學反唇相譏。他的脾氣本來就比較倔強，自尊心又很強，一氣之下和同學發生爭執。事后他堅持要“辭職”，決心很大。我找當事雙方了解情況后，首先安撫他們的情緒，然后耐心勸導。我的語重心長起到了一時的作用，卻沒有解決實際的問題。他開始排斥我，在校園里遇見就轉身而過，我主動問候他，他置之不理。也許是我不夠強悍的外表和好脾氣一開始就沒有震住他，所以“值日事件”就成了他的不接受政策。我的語文課上，他就公然“抵抗”，不看書，不做題。這讓我有點挫敗感，經過和帶隊老師的探討，我知道了我并沒有真正走進他的心里，打開他的心扉。我決定采取迂回的方法，不再過多的關注他，暫時冷落他。暗自從他身上的細枝末節開始，靜靜地關注。他生病了，找藥給他吃，并不說什么。月假回家時，囑咐他路上注意安全??月假回來時他對我的態度有所改變。到尊敬我，再到最后實習結束離不開我，這個過程因為有了愛的參與，才成功轉化了他。無論是對待學習的態度，還是學習成績，以及對他人的態度他都發生了明顯地進步和變化.讓我體會到了愛學生真的能改變一個人。

在接下來的工作，雖然面對的是初中生，但愛教育，愛學生的心是一樣的，我始終信奉“捧著一顆心來，不帶半根草去”“晴雨潤酥苗”的充滿愛的教育。

平凡的工作，我們要用愛用心成就事業。我們要相信，他們都是世界上唯一僅有的花，每一個都是大地愛的小孩。用心去培育，用愛來澆灌這每一朵花兒，他們是未來，是希望，也是愛的傳遞者。

三．不斷學習，用知識完善自我新課改，升本教育等教育革新浪潮緊跟時代的步伐，作為新時代的教師也應緊跟時代的步伐。這需要作為教師的我們要不斷學習，用知識來完善自我以適應社會的需要。

教師一定要博學，在學生眼中教師代表著智慧，而真正智慧的老師就要博學。深厚的知識儲備是教師教育的基礎，教師不僅要有精深的學科專業知識，更要有廣播的文化基礎知識，還要不斷更新自己的知識。竇桂梅老師的故事告訴我們，成功的教師是與自身不斷地學習分不開的。作為新教師的我們年輕有活力，學東西更容易。我們要建立自己的專業理想：我要成為一名怎樣的教師？我的目標是什么？我要有哪些成績？我要怎樣來教？然后努力深化自己的知識體系，專業情誼，不為教學而教學，而是把教育當成畢生的追求，并且努力奮斗。做一名善于學習的教師，這樣我們才能不斷夯實自己的專業知識，開

闊視野，提高教育能力。

教育是面向全體學生的教育，于漪老師曾說過“我們一個肩膀挑著孩子的現在，一個肩膀挑著孩子的未來。說大一點，我們承擔的是一個國家下一代的希望，我們承載著人民的期望，祖國的囑托。”我們責任重大，但追求的腳步，奮斗的腳步不會停止。教育是一門藝術，一門大學問，值得我們用一生的精力去追求和鉆研。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行” 我們要努力做到學以致用，把責任心體現到工作中去。一切工作都需要實踐來證明，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動，來實現自身價值。

第三篇：2018年新任教師崗前培訓心得

2018年新任教師崗前培訓心得 XX鎮XX小學 XXX 美國心理學家威廉·格拉瑟曾經說過：“世界上最難做的工作，恐怕就是做一個成功的教師了”。9月14日我有幸參加臨泉縣新進教師崗前培訓，獲益匪淺，無論是對于我們青年教師提高教學水平而言，還是對增強自身綜合素質、修心養性而言，都特別難能可貴。首先，臨泉縣副縣長葛金海同志為我們做開班動員大會，會上深刻闡述我縣的教育教學的基本情況以及我縣的教育教學工作的整體規劃，同時也對我們新任教師提出了四點要求：（1）為人師要堅守理想信念；作為教師隊伍的新鮮血液，一定要堅定理想信念，必須對黨絕對忠誠，做到三觀正才能立身正人。（2）為人師要加強師德修養：在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。（3）為人師要關愛學生：要相信學生、尊重學生、欣賞學生，要善于傾聽學生的內心世界，寬容的對待的每一位學生。（4）為人師要努力提高個人修養：在日常的教學活動中要善于制定教學計劃和個人職業規劃，不斷的探究教學過程和教學方法，朝著 “優秀教師”、“骨干教師”和“名家名師”的目標努力。其次，阜陽三中的副校長趙文漢老師結合自己34年的從教經驗，從專業角度為我們講述教師在不同情境下的不同角色以及如何定位自己在生活或工作中的角色，這是我們的能否順利開展工作的前提。同時，對我們新任教師提出最基本的教師標準“學高為師，身正為范”。“學高”要求我們要有專業基礎知識要扎實，要有一定教育教學理論，要有必要的心理學知識和過硬的專業技能，與學生一起成長。“身正”要求當老師之后，要做到公正、善良、博學、深刻、幽默，做受學生歡迎的教師。只有做到了“學高”和“身正”我們才是一個合格的教師，然后從合格走向優秀，再從優秀走向卓越，爭當有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師 給我印象最深刻的是阜師院附屬中學高家芳老師的“教師職業道德”的培訓課程，主題“養師德 鑄師魂 擔大任”，要求我們以行為影響行為，以品德培養品德，以能力提高能力，以理想樹立理想，以情操陶冶情操，以境界提升境界，以人格塑造人格，把人培養成人的教育。我們的教育對象是人，教育的終極目標是人的幸福，我們是學生人生幸福的領航人。當今社會在我們的教育中滋生的種種亂象強烈呼喚我們，要建立一個比較完整、有序、立體式的教師職業道規范體系。師德由習慣養成，習慣體現在細節，我們要從表情、動作、行為習慣等細節方面時刻嚴格要求自己，從而展示自己良好的形象，才能真正做到為人師表。師德更應該是像空氣一樣，存在于每時每刻無處不在，為人師表必須在生活中影響學生，師德的芳香應該涵蓋于學生的所有生活空間。校內要講師德，校外要講師德；課內要講師德，課外更要講師德。因此，師德修養決不是一天兩天的事，決不僅僅是在學校里的事，師德必須彌漫于生活之中，才能發揮其教育的作用。師德建設的道路任重而道遠，我們堅信道路雖是曲折的，但前途是光明的。通過本次的崗前培訓，使我對教師這個職位有了全新的認識。我們既然選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。就是這個崗位給了我們一個體面的職業，一分穩定的生活，一個和諧的家庭，可以盡孝于父母，施愛與孩子，實現自己的職業理想，我們應該心存感激和熱愛，我們應對這個職業要懷有敬畏之心。鄉村教師的生活的艱苦的，現在的我已經可以坦然面對生活中的困難。因為我此時此刻的已經深深的體會到一個有理想的人，不是超凡脫俗不食人間煙火，而是在每日繁雜的瑣事中，能夠抬頭看看天上的流云，感受一下風在臉上停留的某一瞬間；一個有理想的人，是在每日單調的一碗白米飯邊放上一枝紅玫瑰；一個有理想的人，自覺地避開負能量，找到頻道相同的人，一路前行，在此感謝的我們同事們對我在教育教學上給與的無私幫助。冰心先生說：“愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。” 我們的事業睡是不顯赫一時，但將永遠存在。我們都會成為過往，在一個清新的早晨，在一個溫暖的午后，在一個寧靜的夜晚，有一群人，對我們，因崇敬而懷念，因懷念而流淚，因流淚而銘記，這就是為人師的成功和幸福。再次感謝縣教育局領導以及學校領導的精心安排，更感謝多位主講教師在百忙中給我們新進教師帶來營養頗豐的精神食糧。

第四篇：新任教師崗前培訓心得體會

新任教師崗前培訓心得體會

2016年8月我完成了新任教師崗前培訓，這次的培訓分為兩大部分，第一部分是跟著高三有經驗的班主任和科任老師為期15天的學習，第二部分是進修學校組織的為期6天的新任教師崗前培訓。通過這段時間的培訓，無論是在教學工作方面，還是在班主任工作方面，我都有了新的認識和進步，受益非淺。下面就談談我對這個月培訓的點滴體會：

第一部分工作：高三跟崗學習。

為了我們可以盡快熟悉學校的各項工作，校領導貼心的為我們安排了非常有經驗的高三班主任和科任老師，指導我們學習班主任管理和教學工作。

首先是班主任工作。我的指導班主任是高三（7）班的熊老師，熊老師雖然第一次擔任高三班主任，但在班級建設和學生管理工作方面有獨特的見解。跟崗階段，我和熊老師一起監督學生早讀、晚修、早操、跑操、衛生等工作，了解班主任的日常工作。在這些工作里面，我有不懂的地方，熊老師都向我做了詳細的解答和指導。因為高三（7）班是文科實驗班，學生整體較自覺，紀律較好，基本無違紀現象，但學生相對比較被動，不夠活躍，針對這一特征，熊老師借用幽默風趣的語言帶動班上的氛圍，營造積極向上的環境，使整個班的成績得到提升。

其次是教學工作。教學方面，我的指導老師也是熊老師，熊老師教學經驗豐富，講課時語言簡練，條理清晰，對學生嚴格要求，鼓勵學生踴躍發言，課堂氣氛活躍。目前高三的教學任務是進行第一輪復習，熊老師在上課時，從學生的角度出發，設計符合學生情況的教學案，將知識點與典型例題進行完美的結合，既讓學生形成了知識的網絡結構，又讓學生擁有了運用所學知識解決問題的能力。這就要求教師對教材以及各種高考題、模擬題都非常的熟悉，而這也是我所欠缺的，接下來的時間，我需要盡快熟悉教材，認真備課，多聽課，虛心向有經驗的老師請教。除了聽熊老師的課學習外，我還聽了高三其他老師的課，收獲良多。其中，李老師的課語言精練，把知識點整理地很完整有條理性，而且在講解的過程中結合典型的練習加以理解，讓學生練習的時間也很充足，學生掌握的情況較好。王老師的課比較開放，互動形式多樣，大膽讓學生板、寫、講、評，調動學生學習的積極性，效果較好。

短短15天的跟崗學習很快就結束了，但我們的教師生涯才剛剛開始，我們會嚴格要求自己，虛心向各位老師、領導學習，爭取早日成為一名優秀的老師和班主任。

第二部分工作：進修學校組織的為期6天的新教師崗前培訓。

為了使我們新教師盡快適應學校的教學工作，并以飽滿的熱情早日進入角色，邁好職業生涯的第一步，市進修學校組織了為期6天的新教師崗前培訓。本次教師培訓的內容十分豐富,包括市基礎教育現狀、社會經濟發展形勢、教師禮儀、教育政策法規概論、社會主義核心價值觀下的教師職業道德休養、班主任工作理論與實踐、如何上好第一堂班會課、如何開好第一次家長會、教師的專業成長與職業規劃、如何向優秀教師邁進、微課優課制作等諸多方面的系統學習，而且還結識了一群優秀的同行朋友，探討了疑惑。在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大、知識貧乏。通過培訓，讓我清醒地認識到，一名教師要想以高貴的姿態行走，就要在教學中學會反思，在反思中總結，真正提高教學能力，做一個智慧型的老師。因此，要做好以下幾個方面：

1.促進個人專業發展

能否對學生實施高素質的教育，促進學生主動、活潑、生動地發展關鍵在于教師的素質。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創新，才能逐漸提高教學水平。“老師的能耐是讓一個不愛學習的孩子愛學習了”，因此，教師就應著力于將經驗內容轉化為學生容易理解和接受的內容與形式，教師應成為學生學習活動困惑中的引導者、探索中的支持者和學習過程的合作者。我們在職的每位教師都應該多讀書、多思考、多反思，不斷地用知識來充實自己，做有思想的老師，認真做好反思總結工作，爭做一個專家型、學者型的教師。

2.努力轉變好角色

作為一名新教師，我們應該更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種生活態度，在這個新環境中處理好新的各方面的關系，如新老教師之間的關系，同事之間的關系，師生之間的關系等。新教師必須轉變自己的角色地位，順應學生的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習，鼓勵學生大膽去學，真正讓學生成為主宰學習的主人，學習活動參與者、探索者與研究者。

3.教師要起到 “言傳”和“身教”的表率作用

用心去熱愛和善待學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。因為，我們每天面對的是一個個有著鮮活生命，一個個正在茁壯成長的學生，我們要把他當作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關心他們，和他們成為無話不說的好朋友;從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，讓學生感到溫暖，增強自信，這樣，才會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍，更會使教學效果收到事半功倍的作用。用自己的言行去感染學生。教師要以自身的行為去影響學生，真正成為學生的表率，使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。

總之，這次培訓給了我太多的感悟，有很多道理和思想還需要我不斷去體會才能挖掘出它真正的內涵，也許還有些只有當我真正經歷了才能夠理解到。這一個月的培訓對我邁入新的工作崗位起了很大的指導作用，同時也帶給我無比的信心和決心，鼓舞我在以后的工作中不斷學習，不斷進步。最后，非常感謝高三的熊老師對我在班級管理方面的指導和幫助，感謝熊老師、李老師、王老師等在教學工作方面給我的啟發和幫助，感謝段校長、王校長、各年級主任、領導對我們的嚴格要求和幫助指導。

第五篇：新任教師崗前培訓心得體會范文

崗前培訓心得體會

經過激烈的考試競爭，我很榮幸地成為了一名光榮的教師，開始了自己人生的新征程。四年大學生活的磨練和學習，使我儲備了一些教學理論知識，可我們缺乏實踐教學經驗。縣教育局為了使我們新教師盡快適應教學工作。特地對我們進行了為期九天的崗前培訓（3.25---4.2）。這次新教師培訓的內容十分豐富，包括對教育管理、教育法規、師德師風、教學工作規范和教法經驗交流等諸多方面的系統學習。通過這次培訓，使我獲益良多。現將自己的心得體會總結如下：

首先，培訓使我對教育政策法規有了更多的了解。

培訓中，老師特別講到與我們教師這個職業息息相關的教育政策法規。通過對幾種教育法規的學習，我了解作為一名教師最基本的義務——教書育人。教師應無私地將知識傳授給自己的學生，維護自己的學生，并關愛他們，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對后進的學生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業角度，更是從法律角度對教師的義務作出了規定。教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程。一味地向學生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創新，才能逐漸提高教學水平。我們作為新教師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。

第二，培訓使我對教師這一職業有了更加深入的認識。

在培訓中，幾位局領導和老師都談到了當代教師身肩負重任，角色特別這一問題。人們都用這樣的字眼來形容教師：“教師是太陽底下最神圣的職業”，教師是“傳道、授業、解惑的人”，“教師應是真善美的代身”??可見，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內涵。然而又有多少人知道在這些光環的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻著。作為一各新教師，首先我要向那些長年在教育戰線上辛勤工作的老教師學習，學習他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻給教育事業。其次，教師是榜樣。“學高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有成效的“愛心”教師對學生的愛應是無私的，平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現一個學生的閃光點和發展需要。第五，教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強調教師和學生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。

第三，培訓為我面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

在培訓中，幾位從事教育多年，教學經驗豐富的教師根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習2 的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在教學教法經驗方面，談到了基本的一些具體做法，第一，用一點情感；第二，把眼光放遠一點；把工作做實一點；把金錢看輕一點；把名譽看淡一點。第三，教育方式要改變；教師角色的變化；學習方式的變化。使我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。要能發揮學生主體性和積極性，有一個創新思維活動的空間，關鍵在于教師；教師如何引導，啟發，點拔？能否真正地把學生引到這一領域？教師在平時備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集與教材有關的知識，又要善于把握學生的心里，使學生能夠與老師發生共鳴。在教學中教師要善于引導學生從熟悉的事物，現象出發，根椐學生掌握的情況，創設情況提出問題，激勵學生共同參與，發揮想象，積極思考。面對新課程，教師應確定更高層次的傳授。而是包括知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀，是課堂教學的三維目標。作為新老師如何使自能夠有質量有效率有能力地搞好教學工作，使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉、努力地學習??當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。

第四，培訓使我了解了如何做一個好教師。

1、要學會學習，我們不僅要提升自身的專業知識，還要學習其它的，要做到多而廣。同時我們也要學會對事的學習。教師從事的畢竟是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學生、家長、同事之間的關系。那么相對來說，工作起來就會方便些。

2、要學會公平，對待學生要講究原則，應一視同仁，不能歧視后進生。如果是優等生犯了錯不能從輕處理。

3、要學會愛學生，不管學生做了什么，你都要真心實意，關心愛護學生，體貼與理解學生。讓學生覺得你始終是愛他們的。

4、要定教學反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少不了這個環節；不斷的反思、改進才能提高自己，才能成為一名高水平的老師。

除此之外，教師還應該有開闊的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評，充滿耐心、寬容心與責任感。

第五，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。

對于剛剛工作的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，教育局領導和老師們也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應自己所處的教學環境、生活環境、人際關系環境等。其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會。認識自己的角色，改變以往學生時期那種超向“感性”或者說是“浪漫”的生活態度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做名能夠不斷適應新知識新問題環境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。

最后，教育局領導也對我們提出了一些要求。

1、認真備課。新教師教案應盡量寫詳細，注重細節；選擇適合學生的教法；寫好教案之后，還要做好上課的準備。

2、愛崗敬業，以滿腔熱情投入到工作中去。

3、做好現有工作，愛護學生。

4、要有追求，做教學的能手。

5、依法從教。

作為一名新教師，在日后工作中要學習的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復地研究和領悟，才能真正成長為一名合格的人民教師。我既然選擇了教師這個職業，就要懷著一顆為學生無私奉獻的心，帶著對學生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進我成長的內在動力，更是作為一名教師應當時刻銘記不能丟棄的精神支柱。我必須以良好的心態對待工作中的困難和挫折，努力學習充實自己，沿著新教師培訓為我指引的方向前進。

2010.04.02