第一篇：學(xué)校黨支部思想?yún)R報(bào)交流

學(xué)校黨支部思想?yún)R報(bào)和工作交流總結(jié)

本月份，我們利用三次集中學(xué)習(xí)的時(shí)間在全校36名黨員中開(kāi)展了新《黨章》學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，取得了較好的效果。我們的主要做法和體會(huì)是：

一、精心組織，確保新《黨章》學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的有序性

精心組織，周密安排，是確保新《黨章》學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)有序開(kāi)展的基礎(chǔ)，為此，我們?cè)趯?duì)全校黨員隊(duì)伍的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查摸底分析，做到底數(shù)清、情況明的基礎(chǔ)上，首先，加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)。成立了新《黨章》學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、幫助指導(dǎo)和日常檢查督促，負(fù)責(zé)抓好活動(dòng)的具體實(shí)施。

其次，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。為保證學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的有序開(kāi)展，我們積極借鑒學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際，學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)分為宣傳發(fā)動(dòng)、學(xué)習(xí)教育、實(shí)踐提高、總結(jié)評(píng)議四個(gè)階段，各個(gè)階段的關(guān)鍵環(huán)節(jié)及重點(diǎn)，由支部按照月初的安排部署，狠抓落實(shí)，有序推進(jìn)。

三是編好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)教材。學(xué)習(xí)教育活動(dòng)要取得好的效果，教材是關(guān)鍵。活動(dòng)之初，我們將《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》進(jìn)行了編印，保證了每名黨員人一份。

二、把握關(guān)鍵，突出新《黨章》學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)性

針對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中每個(gè)階段的具體任務(wù)，我們明確重點(diǎn)，把握關(guān)鍵，扎實(shí)推進(jìn)。

1、宣傳教育階段重抓以下工作：一是出一期宣傳版報(bào)；二是召開(kāi)一次有領(lǐng)導(dǎo)組參加的動(dòng)員大會(huì)；三是黨支部書(shū)記進(jìn)行了一次活動(dòng)安排；四是支委成員作一次表態(tài)發(fā)言，各學(xué)科黨小組在嚴(yán)格按照段黨委的統(tǒng)一安排部署，認(rèn)真搞好宣傳教育的同時(shí)，結(jié)合各自的實(shí)際，開(kāi)展了各具特色的教育活動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)教育階段重抓“六個(gè)重點(diǎn)”：一是通讀了一次新《黨章》，并做到了人人有筆記，個(gè)個(gè)有心得，通讀時(shí)間不少于2小時(shí)。年齡偏大的退休黨員，在通讀規(guī)定文章時(shí)，確實(shí)存在不少困難，但他們不畏艱辛，堅(jiān)持聽(tīng)其他黨員讀。二是重溫了一次入黨誓詞，使全體黨員進(jìn)一步增強(qiáng)了黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信念；三是進(jìn)行了一次專題輔導(dǎo)，黨支部書(shū)記親自備課、授課，對(duì)黨員解疑釋惑，使黨員們比較全面地領(lǐng)會(huì)了新《黨章》中的有關(guān)理論問(wèn)題。四是撰寫(xiě)了一篇體會(huì)文章，黨員們結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀和新《黨章》要求，聯(lián)系自身思想、工作和存在的問(wèn)題，每人撰寫(xiě)了一篇字以上的學(xué)習(xí)體會(huì)。五是開(kāi)展了一次專題交流，黨員撰寫(xiě)的心得體會(huì)經(jīng)黨支部審核同意后進(jìn)行了上會(huì)交流；六是組織了一次黨員政治業(yè)務(wù)考試，支部統(tǒng)一印發(fā)了試卷組織黨員進(jìn)行考試，試卷由支委組織評(píng)判，并將成績(jī)進(jìn)行反饋，予以張榜公布。

3、實(shí)踐提高階段重抓“五個(gè)環(huán)節(jié)”。一是進(jìn)行了一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；二是搞了一次查擺剖析，剖析材料由黨員本人對(duì)照新《黨章》及崗位作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真查擺后進(jìn)行撰寫(xiě)。為了搞好查擺工作，讓黨員們找準(zhǔn)、找全自身的問(wèn)題和不足，寫(xiě)好自己的剖析材料，黨支部發(fā)動(dòng)教職工座談會(huì)，幫助黨員找問(wèn)題，查不足、提意見(jiàn)，以開(kāi)門整風(fēng)的形式來(lái)搞好新《黨章》學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。許多黨員在剖析材料中深有感觸地寫(xiě)到，“要保證自己站得端、行得正，既離不開(kāi)黨組織的培養(yǎng)教育，也離不開(kāi)職工群眾的監(jiān)督幫助。三是開(kāi)展了一次談心活動(dòng)，由支部書(shū)記或支委與每名黨員逐個(gè)談心并留有記錄；四是召開(kāi)了一次專題民主生活會(huì)，黨員們?cè)谡J(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)的基礎(chǔ)上，分別制定了各自的整改措施并張榜公布，供黨員、群眾進(jìn)行監(jiān)督；五是組織了一次黨員安全教育競(jìng)賽，內(nèi)容以學(xué)校穩(wěn)定、學(xué)生安全、校園平安、學(xué)校穩(wěn)定為主。

4、總結(jié)評(píng)議階段重抓“三個(gè)關(guān)鍵”。一是組織了一次民主測(cè)評(píng)，組織黨員群眾對(duì)每個(gè)黨員從政治學(xué)習(xí)、思想工作、日常活動(dòng)、安全生產(chǎn)和作用發(fā)揮五個(gè)方面進(jìn)行了評(píng)議打分；二是通報(bào)了一次黨員考核排隊(duì)情況。支部將黨員政治業(yè)務(wù)及民主測(cè)評(píng)的成績(jī)匯總排名后予以通報(bào)。對(duì)于考試及民主測(cè)評(píng)為優(yōu)秀的黨員作為“七一”評(píng)先的重要依據(jù)，而對(duì)群眾反應(yīng)強(qiáng)烈或需要進(jìn)一步幫教的黨員，支部發(fā)放《告誡通知書(shū)》，限期整改。活動(dòng)期間，先后對(duì)兩名“問(wèn)題黨員”發(fā)放了《告誡通知書(shū)》。通過(guò)組織幫教，他們的思想覺(jué)悟和工作表現(xiàn)都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。三是召開(kāi)了一次總結(jié)大會(huì)，對(duì)黨員新《黨章》學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了全面總結(jié)。

三、注重實(shí)效，增強(qiáng)新《黨章》學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性 學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)了黨員隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高，廣大黨員在在各自的崗位上，當(dāng)先鋒、作表率，在關(guān)鍵崗位樹(shù)起了榜樣，立起了旗幟，主要體現(xiàn)在幾個(gè)方面：

1、“兩個(gè)素質(zhì)”進(jìn)一步提高。學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，使廣大黨員加深了對(duì)十七大精神和黨的基本知識(shí)的了解，帶頭學(xué)規(guī)章，練硬功的積極性、實(shí)效性得到進(jìn)一步提高。從民主測(cè)評(píng)的情況看，測(cè)評(píng)為優(yōu)秀的黨員占63%，良好的占32%，合格的占5%，基本不合格的占0%，不合格的占0%。

2、先鋒模范作用進(jìn)一步發(fā)揮。廣大黨員把學(xué)習(xí)煥發(fā)出來(lái)的積極性，投入到防治學(xué)生安全工作中，做到了關(guān)鍵時(shí)刻沖在前，干在先。

3、兩個(gè)文明建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展。截止月底，全校實(shí)現(xiàn)了無(wú)一起安全責(zé)任事故，教學(xué)秩序正常，期末考試成績(jī)優(yōu)良。

新《黨章》學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，雖然取得了一些成效，但如何轉(zhuǎn)入日常化、經(jīng)常化教育，在新形勢(shì)下如何抓好黨員管理教育，仍是擺在我們面前十分重要的課題，我們將利用這次會(huì)議的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)兄弟單位的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，按照鎮(zhèn)教育總支的部署和要求，加大力度，采取扎實(shí)有效措施，完善黨員教育管理長(zhǎng)效機(jī)制，將黨員教育進(jìn)一步引向深入

2012年3月30日

黨支部2012年5月份

思想?yún)R報(bào)和工作交流總結(jié)

5月份是一個(gè)耕耘和收獲的月份。在校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，全體黨員積極上進(jìn)，扎實(shí)本職工作，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和行動(dòng)實(shí)踐，取得了一定的成績(jī)，在此向上級(jí)黨組織匯報(bào)。

一、自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想覺(jué)悟

本月份以來(lái)，全體黨員積極參加校黨支部召開(kāi)的每一次會(huì)議和組織生活會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)胡錦濤總書(shū)記的重要講話、中央1號(hào)文件等，自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀等黨政理論知識(shí)，用先進(jìn)的思想武裝自己的頭腦；積極學(xué)習(xí)師德師風(fēng)理論、新課程改精神等，以德促教，教書(shū)育人，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

二、扎實(shí)本職工作，積極參加教研，自覺(jué)反思，及時(shí)總結(jié)

1、全體黨員積極參加每一次教研會(huì)議及其活動(dòng)，認(rèn)真履行輪流備課職責(zé)，切合實(shí)際做好“備、教、改、評(píng)、輔”環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、創(chuàng)新能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的健康、全面發(fā)展。加強(qiáng)學(xué)生的正確思想引導(dǎo)，做好談心溝通工作，結(jié)合“養(yǎng)成教育”和日常管理促進(jìn)學(xué)生文明禮儀，懂文明，懂禮貌，懂得感恩，懂得學(xué)會(huì)和合作與生活；班級(jí)學(xué)生的整體素質(zhì)明顯提高，良好班風(fēng)日漸形成。

2、全體黨員都能以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，顧全大局，積極落實(shí)學(xué)校和年級(jí)組交待的各項(xiàng)任務(wù)。其中，值得一提的是：學(xué)校的衛(wèi)生區(qū)面積大、地面衛(wèi)生保持有一定困難，加之學(xué)校常有會(huì)議在多媒體教室召開(kāi)，班主任（黨員）有時(shí)犧牲中午時(shí)間，不計(jì)勞苦，率領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行清掃，確保環(huán)境整潔，維護(hù)了學(xué)校和年級(jí)組的良好聲譽(yù)。此外，他們還義務(wù)為學(xué)校清掃教室檐壁的垃圾和樹(shù)葉，為凈化校園出力。在黨員的帶領(lǐng)和感召下，其他班主任工作熱情高，管理能力不斷加強(qiáng)，學(xué)校班級(jí)管理井然有序。

3、黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)反思。積極參加校本研訓(xùn)和青年教師培訓(xùn)，認(rèn)真完成每一次培訓(xùn)作業(yè)，不斷擴(kuò)充理論閱讀，更新教育觀念，擴(kuò)大交流共識(shí)，積極撰寫(xiě)反思，及時(shí)總結(jié)。至今，學(xué)校黨員的博客文章已超過(guò)200篇（含教育隨筆、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、文學(xué)作品等），多篇教育教學(xué)文章被教育部“中華教育網(wǎng)”、“大語(yǔ)文教研網(wǎng)”等專業(yè)網(wǎng)站轉(zhuǎn)載；黨員涂曉燕獲得黃岡市語(yǔ)文青年教師講課第一名的好成績(jī)；有一篇論文獲市級(jí)教師論文大賽二等獎(jiǎng)；三篇論文獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。

三、熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)

為轉(zhuǎn)變學(xué)生思想，切合實(shí)際做好學(xué)生工作，班主任黨員還利用雙休時(shí)間進(jìn)行家訪和電訪，溝通信息，達(dá)成共識(shí)，增進(jìn)家長(zhǎng)、教師和學(xué)生三者之間的了解。經(jīng)常與差生和個(gè)別問(wèn)題學(xué)生談心，鼓勵(lì)學(xué)生積極上進(jìn)，效果明顯。抽出自己的工資為學(xué)生理發(fā)、買學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)用品，解決了學(xué)生就醫(yī)的一些實(shí)際困難，較好地盡了為人師者的職責(zé)和心意，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的一致贊揚(yáng)。堅(jiān)持平等對(duì)待學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)話，贏得了學(xué)生的尊敬和喜歡；班級(jí)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)，班級(jí)凝聚力大大增強(qiáng)。

四、做好班級(jí)先進(jìn)學(xué)生入團(tuán)工作

學(xué)校班主任黨員充分利用政教、班團(tuán)會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的思想教育和團(tuán)的知識(shí)理論講解，激勵(lì)學(xué)生向團(tuán)組織靠攏，向先進(jìn)學(xué)習(xí)，做一個(gè)文明的優(yōu)秀學(xué)生。他們積極指導(dǎo)班級(jí)團(tuán)支部工作，對(duì)于團(tuán)支書(shū)和團(tuán)員有問(wèn)必答，有問(wèn)必復(fù)，鼓勵(lì)和堅(jiān)定團(tuán)員的思想意識(shí)，帶動(dòng)廣大學(xué)生進(jìn)步，較好地盡到了一名黨員和曾為共青團(tuán)員的光榮職責(zé)。

五、今后工作的定位和思考

1、堅(jiān)持不懈的抓好學(xué)生的思想道德建設(shè)，以德促學(xué)，以學(xué)促優(yōu)；

2、繼續(xù)多關(guān)心班級(jí)有困難的學(xué)生，對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)跟蹤，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)；

3、努力完善、優(yōu)化班級(jí)團(tuán)支部結(jié)構(gòu)，以團(tuán)支部為輻射點(diǎn)，帶動(dòng)全班學(xué)生進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)“人人學(xué)先進(jìn)，先進(jìn)到人人”的目標(biāo)。

2012年5月30日

第二篇：學(xué)校學(xué)習(xí)型黨支部交流材料

學(xué)校學(xué)習(xí)型黨支部交流材料

夯實(shí)堡壘基礎(chǔ)，踐行學(xué)習(xí)理念，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部

我支部在上級(jí)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，結(jié)合“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，大力推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨支部的建設(shè)，將學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)與教學(xué)管理工作相結(jié)合，不斷創(chuàng)新載體，強(qiáng)化成果轉(zhuǎn)化。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部過(guò)程中，突出創(chuàng)建重點(diǎn)：優(yōu)化黨支部的工作方式，提升黨支部圍繞教學(xué)中心抓黨建的層次水平。為了實(shí)現(xiàn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，我支部積極導(dǎo)入學(xué)習(xí)型黨支部理念，創(chuàng)新工作思路，提高工作效率，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，以創(chuàng)建優(yōu)秀黨支部，打造過(guò)硬隊(duì)伍為目標(biāo)，以“我學(xué)習(xí)、我受益、我成長(zhǎng)、我奉獻(xiàn)”為重要載體，促進(jìn)全體黨員從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變，推進(jìn)了教學(xué)管理的持續(xù)創(chuàng)新和教師業(yè)務(wù)能力的不斷提升，為圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)提供了強(qiáng)有力的思想和組織保證。

一、樹(shù)立學(xué)習(xí)理念，筑牢了學(xué)習(xí)型黨支部創(chuàng)建的根基

一是牢固樹(shù)立“學(xué)習(xí)就是責(zé)任”的理念。我黨支部把學(xué)習(xí)作為首要工作任務(wù)來(lái)抓，不斷增強(qiáng)黨員學(xué)習(xí)的責(zé)任意識(shí)和使命意識(shí)，不斷提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和積極性；

二是牢固樹(shù)立“學(xué)習(xí)就是工作”的理念。排除把學(xué)習(xí)當(dāng)作工作負(fù)擔(dān)的片面認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)黨員干部正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，達(dá)到學(xué)習(xí)、工作相互滲透，相互促進(jìn)，相得益彰的效果；

三是牢固樹(shù)立“學(xué)習(xí)就是樂(lè)趣”的理念。為黨員干部搭建自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的平臺(tái)，自覺(jué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種高品位、高質(zhì)量的生活，從中深刻地領(lǐng)會(huì)人生的意義和快樂(lè)。

二、組織健全，制度周密，形式靈活，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)型黨支部創(chuàng)建的后勁

我黨支部共有黨員36人，設(shè)有4個(gè)黨小組，支委會(huì)由4名成員組成。我支部根據(jù)校黨委確定的目標(biāo)任務(wù)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，有計(jì)劃地組織黨員干部進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容廣泛，包括黨的基本理論知識(shí)、時(shí)事政治、業(yè)務(wù)知識(shí)等幾個(gè)方面。并充分借助網(wǎng)絡(luò)，拓展學(xué)習(xí)空間，靈活采取學(xué)習(xí)模式：采取自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、黨小組討論式學(xué)習(xí)。制定了《教學(xué)黨支部黨員學(xué)習(xí)制度》，通過(guò)多層次深入學(xué)習(xí)，黨員們加深領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀及黨和國(guó)家的路線、方針、政策，以及“學(xué)校在發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期更需要廣大黨員教師帶領(lǐng)群眾群策群力，共謀發(fā)展”的精神旨意。

我支部不斷完善黨員干部學(xué)習(xí)考核和激勵(lì)機(jī)制來(lái)確保學(xué)習(xí)時(shí)間、人員和學(xué)習(xí)效果得到落實(shí)，把黨員活動(dòng)出勤、理論素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)情況作為考核、優(yōu)先評(píng)比的重要依據(jù)，以此鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，2011年我支部劉寶懷、李樹(shù)彪和李金橋同志分別被評(píng)為局級(jí)和校級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。支部自開(kāi)展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”黨支部活動(dòng)以來(lái)，黨員干部教師每天自覺(jué)堅(jiān)持至少讀書(shū)一小時(shí)，集中學(xué)習(xí)每月二次。充分利用好手學(xué)習(xí)筆記本，對(duì)支部規(guī)定的和自學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容做好筆記，并積極撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。支部不定期檢查，并做好點(diǎn)評(píng)和反饋。在2011年支部組織的“我和我的學(xué)校”征文中，共收集征文23篇，有10名黨員的征文獲獎(jiǎng)；推薦劉楠等11名黨員參加校黨委組織的“頌黨恩”慶祝建黨90周年征文比賽分獲不同獎(jiǎng)項(xiàng)；支部撰寫(xiě)的論文《踐行科學(xué)發(fā)展觀，做好學(xué)校思想政治工作》獲得局級(jí)黨建論文優(yōu)秀獎(jiǎng)。黨員隊(duì)伍和群眾隊(duì)伍的思想境界不斷提高，凝聚力不斷加強(qiáng)，支部學(xué)習(xí)效果顯著。

三、構(gòu)筑六大載體，為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨支部搭建了落地平臺(tái)

我支部充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，不斷深化教學(xué)改革，堅(jiān)持以“人見(jiàn)思想、事見(jiàn)成果、效見(jiàn)作風(fēng)、能見(jiàn)創(chuàng)新”為主要目標(biāo)，創(chuàng)新工作方式，狠抓“作風(fēng)和能力”，確保了支部建設(shè)與業(yè)務(wù)工作兩促進(jìn)。堅(jiān)持以“以學(xué)促能、以能立公”為基本要求，積極構(gòu)筑六大載體，為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨支部搭建平臺(tái)。全體黨員認(rèn)真履行承諾，嚴(yán)謹(jǐn)教書(shū)育人，很多黨員逐漸成長(zhǎng)為教學(xué)骨干，在各方面均發(fā)揮了先鋒模范作用。

1、以“讀書(shū)”活動(dòng)為載體，“我學(xué)習(xí)，我進(jìn)步”，進(jìn)一步提高了黨員的學(xué)識(shí)修養(yǎng)。

我支部每月向黨員推薦一本好書(shū)，要求黨員寫(xiě)心得體會(huì)和讀書(shū)筆記，提高了黨員干部理論水平和學(xué)識(shí)修養(yǎng)，提高了黨員干部的責(zé)任感和使命感。如2011年支部向黨員干部推薦了《論黨的群眾工作——重要論述摘編》、《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史（第二卷）》、《錢學(xué)森故事》、《給教師的100條新建議》、《于丹趣品人生》等組織研讀。促使廣大黨員進(jìn)一步“認(rèn)真形勢(shì)，調(diào)整心態(tài)，轉(zhuǎn)變教育觀念，學(xué)會(huì)品味生活”，并能在實(shí)際教學(xué)工作中客觀冷靜地去研究教學(xué)對(duì)象，快樂(lè)地去面對(duì)教學(xué)崗位，保持陽(yáng)光的心態(tài)，品味美好的生活。

2、以“聽(tīng)評(píng)課”為載體，“我參與，我收獲”，進(jìn)一步提高黨員教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

支部堅(jiān)持每月一次的“集中聽(tīng)評(píng)課”制度，督導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)行為，提高中青年黨員教師對(duì)課堂的掌控能力，在教師隊(duì)伍中發(fā)揮表率作用。聽(tīng)課后，給予了明確剖析，并給出書(shū)面反饋意見(jiàn)和建議，共同追求最恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方案。此活動(dòng)大大促進(jìn)了黨員教師對(duì)課堂秩序的管理，督促采用現(xiàn)代教學(xué)方法和手段，提高了教學(xué)設(shè)計(jì)的水平，進(jìn)一步提高了黨員教師的整體業(yè)務(wù)水平。2011年，我支部積極推薦了24名黨員教師，尤其是青年教師參加各級(jí)各類專業(yè)技能比賽，劉楠、蘇國(guó)芬、楊璐銓、張寧等11名黨員教師分別獲得全國(guó)及天津市的說(shuō)課、示范課、教案設(shè)計(jì)等不同級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng)。

3、以“1+1結(jié)對(duì)子”活動(dòng)為載體，“我成長(zhǎng)，我快樂(lè)”，培養(yǎng)帶動(dòng)青年黨員成長(zhǎng)。

支部組織黨員開(kāi)展“拜師學(xué)藝結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，實(shí)施以“帶思想、帶紀(jì)律、帶技能、帶作風(fēng)、帶業(yè)績(jī)”為主要內(nèi)容的黨員“1+1結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，讓更多黨員體會(huì)成長(zhǎng)的快樂(lè)。通過(guò)簽訂師徒協(xié)議，詳細(xì)規(guī)定“傳、幫、帶”任務(wù)，每月加強(qiáng)監(jiān)督和檢查，年終舉行綜合評(píng)比，提高新教師、新黨員的業(yè)務(wù)水平。本年共結(jié)對(duì)子10組，效果顯著。

4、以“黨員講堂”為載體，“多宣講，共受益”，進(jìn)一步加強(qiáng)黨員間的溝通交流。

開(kāi)設(shè)“黨員講堂”活動(dòng)，一方面，使“支部書(shū)記講黨課”活動(dòng)更有針對(duì)性，另一方面，給每位黨員表達(dá)自我的機(jī)會(huì)，使支部能及時(shí)了解黨員們的思想動(dòng)態(tài)。支部號(hào)召黨員精心選定課題，組織黨員不定期談工作體會(huì)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使講課人提高了理論水平和演講能力，加強(qiáng)了黨員間的溝通交流，鍛煉了隊(duì)伍，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力和工作責(zé)任感。2011年，支部積極組織黨員教師完成了教職工思想狀況的問(wèn)卷調(diào)查47份和“雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)”調(diào)查問(wèn)卷30份，同時(shí)為學(xué)校的發(fā)展建設(shè)提建議15條。

5、以“二課堂”活動(dòng)為載體，“我努力，我奉獻(xiàn)”，提升了黨組織服務(wù)師生的功能。

支部一直把“培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型、應(yīng)用型人才”作為教學(xué)管理長(zhǎng)期堅(jiān)持的首要任務(wù)。每年三月份均號(hào)召黨員教師帶頭利用業(yè)余時(shí)間組成學(xué)生技能訓(xùn)練小組進(jìn)行培訓(xùn)，豐富學(xué)生們的第二課堂，讓更多的學(xué)生參與到各個(gè)技能小組的訓(xùn)練當(dāng)中，同時(shí)，協(xié)同校團(tuán)委，在學(xué)生中組織多個(gè)突出動(dòng)手能力的興趣小組，參與我校“技能節(jié)”的展演，在全校師生中產(chǎn)生了積極反響，三年來(lái)，在天津市職業(yè)技能大賽中，我校有9名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)，22名學(xué)生獲得二等獎(jiǎng)，53名學(xué)生獲得三等獎(jiǎng)，陳昌梅、安雅靜、杜新麗、周峰等一批黨員教師為學(xué)生們技能水平的提高做出了突出成績(jī)。

6、以“保持黨的純潔性教育”為載體，“我反思，我提高”，動(dòng)助推“學(xué)習(xí)型黨支部”穩(wěn)固發(fā)展。

我支部在“保持黨的純潔性教育”活動(dòng)中，先后組織黨員教師收看愛(ài)國(guó)電影、警示片和網(wǎng)絡(luò)視頻，如電影《建黨偉業(yè)》、《楊善洲》、警示片《欲蓋彌彰》和師德教育視頻《師德來(lái)自感謝與愛(ài)》（徐曉東）等，在新的社會(huì)形勢(shì)下，站穩(wěn)立場(chǎng)，積極反思，再一次感受革命先烈為祖國(guó)事業(yè)拋頭顱灑熱血的精神，牢固黨員愛(ài)黨愛(ài)民愛(ài)國(guó)的思想和愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)精神；組織黨員們到“周鄧紀(jì)念館”參觀，提振黨員隊(duì)伍士氣，樹(shù)立“一位黨員就是一面旗幟”，關(guān)鍵時(shí)候要起到戰(zhàn)斗堡壘的作用；開(kāi)展“優(yōu)秀讀書(shū)筆記”展評(píng)和“學(xué)習(xí)心得”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等特色活動(dòng)有效地推動(dòng)了我支部構(gòu)建“學(xué)習(xí)型黨支部”的穩(wěn)定發(fā)展。

第三篇：學(xué)校學(xué)習(xí)型黨支部交流材料

學(xué)校學(xué)習(xí)型黨支部交流材料

夯實(shí)堡壘基礎(chǔ)，踐行學(xué)習(xí)理念，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部

我支部在上級(jí)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，結(jié)合“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，大力推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨支部的建設(shè)，將學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)與教學(xué)管理工作相結(jié)合，不斷創(chuàng)新載體，強(qiáng)化成果轉(zhuǎn)化。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部過(guò)程中，突出創(chuàng)建重點(diǎn)：優(yōu)化黨支部的工作方式，提升黨支部圍繞教學(xué)中心抓黨建的層次水平。為了實(shí)現(xiàn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，我支部積極導(dǎo)入學(xué)習(xí)型黨支部理念，創(chuàng)新工作思路，提高工作效率，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，以創(chuàng)建優(yōu)秀黨支部，打造過(guò)硬隊(duì)伍為目標(biāo)，以“我學(xué)習(xí)、我受益、我成長(zhǎng)、我奉獻(xiàn)”為重要載體，促進(jìn)全體黨員從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變，推進(jìn)了教學(xué)管理的持續(xù)創(chuàng)新和教師業(yè)務(wù)能力的不斷提升，為圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)提供了強(qiáng)有力的思想和組織保證。

一、樹(shù)立學(xué)習(xí)理念，筑牢了學(xué)習(xí)型黨支部創(chuàng)建的根基

一是牢固樹(shù)立“學(xué)習(xí)就是責(zé)任”的理念。我黨支部把學(xué)習(xí)作為首要工作任務(wù)來(lái)抓，不斷增強(qiáng)黨員學(xué)習(xí)的責(zé)任意識(shí)和使命意識(shí)，不斷提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和積極性；

二是牢固樹(shù)立“學(xué)習(xí)就是工作”的理念。排除把學(xué)習(xí)當(dāng)作工作負(fù)擔(dān)的片面認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)黨員干部正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，達(dá)到學(xué)習(xí)、工作相互滲透，相互促進(jìn)，相得益彰的效果；

三是牢固樹(shù)立“學(xué)習(xí)就是樂(lè)趣”的理念。為黨員干部搭建自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的平臺(tái)，自覺(jué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種高品位、高質(zhì)量的生活，從中深刻地領(lǐng)會(huì)人生的意義和快樂(lè)。

二、組織健全，制度周密，形式靈活，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)型黨支部創(chuàng)建的后勁

我黨支部共有黨員36人，設(shè)有4個(gè)黨小組，支委會(huì)由4名成員組成。我支部根據(jù)校黨委確定的目標(biāo)任務(wù)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，有計(jì)劃地組織黨員干部進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容廣泛，包括黨的基本理論知識(shí)、時(shí)事政治、業(yè)務(wù)知識(shí)等幾個(gè)方面。并充分借助網(wǎng)絡(luò)，拓展學(xué)習(xí)空間，靈活采取學(xué)習(xí)模式：采取自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、黨小組討論式學(xué)習(xí)。制定了《教學(xué)黨支部黨員學(xué)習(xí)制度》，通過(guò)多層次深入學(xué)習(xí)，黨員們加深領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀及黨和國(guó)家的路線、方針、政策，以及“學(xué)校在發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期更需要廣大黨員教師帶領(lǐng)群眾群策群力，共謀發(fā)展”的精神旨意。

我支部不斷完善黨員干部學(xué)習(xí)考核和激勵(lì)機(jī)制來(lái)確保學(xué)習(xí)時(shí)間、人員和學(xué)習(xí)效果得到落實(shí)，把黨員活動(dòng)出勤、理論素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)情況作為考核、優(yōu)先評(píng)比的重要依據(jù)，以此鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，2011年我支部劉寶懷、李樹(shù)彪和李金橋同志分別被評(píng)為局級(jí)和校級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。支部自開(kāi)展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”黨支部活動(dòng)以來(lái)，黨員干部教師每天自覺(jué)堅(jiān)持至少讀書(shū)一小時(shí)，集中學(xué)習(xí)每月二次。充分利用好手學(xué)習(xí)筆記本，對(duì)支部規(guī)定的和自學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容做好筆記，并積極撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。支部不定期檢查，并做好點(diǎn)評(píng)和反饋。在2011年支部組織的“我和我的學(xué)校”征文中，共收集征文23篇，有10名黨員的征文獲獎(jiǎng)；推薦劉楠等11名黨員參加校黨委組織的“頌黨恩”慶祝建黨90周年征文比賽分獲不同獎(jiǎng)項(xiàng)；支部撰寫(xiě)的論文《踐行科學(xué)發(fā)展觀，做好學(xué)校思想政治工作》獲得局級(jí)黨建論文優(yōu)秀獎(jiǎng)。黨員隊(duì)伍和群眾隊(duì)伍的思想境界不斷提高，凝聚力不斷加強(qiáng)，支部學(xué)習(xí)效果顯著。

三、構(gòu)筑六大載體，為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨支部搭建了落地平臺(tái)

我支部充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，不斷深化教學(xué)改革，堅(jiān)持以“人見(jiàn)思想、事見(jiàn)成果、效見(jiàn)作風(fēng)、能見(jiàn)創(chuàng)新”為主要目標(biāo)，創(chuàng)新工作方式，狠抓“作風(fēng)和能力”，確保了支部建設(shè)與業(yè)務(wù)工作兩促進(jìn)。堅(jiān)持以“以學(xué)促能、以能立公”為基本要求，積極構(gòu)筑六大載體，為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨支部搭建平臺(tái)。全體黨員認(rèn)真履行承諾，嚴(yán)謹(jǐn)教書(shū)育人，很多黨員逐漸成長(zhǎng)為教學(xué)骨干，在各方面均發(fā)揮了先鋒模范作用。

1、以“讀書(shū)”活動(dòng)為載體，“我學(xué)習(xí)，我進(jìn)步”，進(jìn)一步提高了黨員的學(xué)識(shí)修養(yǎng)。

我支部每月向黨員推薦一本好書(shū)，要求黨員寫(xiě)心得體會(huì)和讀書(shū)筆記，提高了黨員干部理論水平和學(xué)識(shí)修養(yǎng)，提高了黨員干部的責(zé)任感和使命感。如2011年支部向黨員干部推薦了《論黨的群眾工作——重要論述摘編》、《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史（第二卷）》、《錢學(xué)森故事》、《給教師的100條新建議》、《于丹趣品人生》等組織研讀。促使廣大黨員進(jìn)一步“認(rèn)真形勢(shì)，調(diào)整心態(tài)，轉(zhuǎn)變教育觀念，學(xué)會(huì)品味生活”，并能在實(shí)際教學(xué)工作中客觀冷靜地去研究教學(xué)對(duì)象，快樂(lè)地去面對(duì)教學(xué)崗位，保持陽(yáng)光的心態(tài)，品味美好的生活。

2、以“聽(tīng)評(píng)課”為載體，“我參與，我收獲”，進(jìn)一步提高黨員教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

支部堅(jiān)持每月一次的“集中聽(tīng)評(píng)課”制度，督導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)行為，提高中青年黨員教師對(duì)課堂的掌控能力，在教師隊(duì)伍中發(fā)揮表率作用。聽(tīng)課后，給予了明確剖析，并給出書(shū)面反饋意見(jiàn)和建議，共同追求最恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方案。此活動(dòng)大大促進(jìn)了黨員教師對(duì)課堂秩序的管理，督促采用現(xiàn)代教學(xué)方法和手段，提高了教學(xué)設(shè)計(jì)的水平，進(jìn)一步提高了黨員教師的整體業(yè)務(wù)水平。2011年，我支部積極推薦了24名黨員教師，尤其是青年教師參加各級(jí)各類專業(yè)技能比賽，劉楠、蘇國(guó)芬、楊璐銓、張寧等11名黨員教師分別獲得全國(guó)及天津市的說(shuō)課、示范課、教案設(shè)計(jì)等不同級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng)。

3、以“1+1結(jié)對(duì)子”活動(dòng)為載體，“我成長(zhǎng)，我快樂(lè)”，培養(yǎng)帶動(dòng)青年黨員成長(zhǎng)。

支部組織黨員開(kāi)展“拜師學(xué)藝結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，實(shí)施以“帶思想、帶紀(jì)律、帶技能、帶作風(fēng)、帶業(yè)績(jī)”為主要內(nèi)容的黨員“1+1結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，讓更多黨員體會(huì)成長(zhǎng)的快樂(lè)。通過(guò)簽訂師徒協(xié)議，詳細(xì)規(guī)定“傳、幫、帶”任務(wù)，每月加強(qiáng)監(jiān)督和檢查，年終舉行綜合評(píng)比，提高新教師、新黨員的業(yè)務(wù)水平。本年共結(jié)對(duì)子10組，效果顯著。

4、以“黨員講堂”為載體，“多宣講，共受益”，進(jìn)一步加強(qiáng)黨員間的溝通交流。

開(kāi)設(shè)“黨員講堂”活動(dòng)，一方面，使“支部書(shū)記講黨課”活動(dòng)更有針對(duì)性，另一方面，給每位黨員表達(dá)自我的機(jī)會(huì)，使支部能及時(shí)了解黨員們的思想動(dòng)態(tài)。支部號(hào)召黨員精心選定課題，組織黨員不定期談工作體會(huì)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使講課人提高了理論水平和演講能力，加強(qiáng)了黨員間的溝通交流，鍛煉了隊(duì)伍，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力和工作責(zé)任感。2011年，支部積極組織黨員教師完成了教職工思想狀況的問(wèn)卷調(diào)查47份和“雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)”調(diào)查問(wèn)卷30份，同時(shí)為學(xué)校的發(fā)展建設(shè)提建議15條。

5、以“二課堂”活動(dòng)為載體，“我努力，我奉獻(xiàn)”，提升了黨組織服務(wù)師生的功能。

支部一直把“培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型、應(yīng)用型人才”作為教學(xué)管理長(zhǎng)期堅(jiān)持的首要任務(wù)。每年三月份均號(hào)召黨員教師帶頭利用業(yè)余時(shí)間組成學(xué)生技能訓(xùn)練小組進(jìn)行培訓(xùn)，豐富學(xué)生們的第二課堂，讓更多的學(xué)生參與到各個(gè)技能小組的訓(xùn)練當(dāng)中，同時(shí)，協(xié)同校團(tuán)委，在學(xué)生中組織多個(gè)突出動(dòng)手能力的興趣小組，參與我校“技能節(jié)”的展演，在全校師生中產(chǎn)生了積極反響，三年來(lái)，在天津市職業(yè)技能大賽中，我校有9名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)，22名學(xué)生獲得二等獎(jiǎng)，53名學(xué)生獲得三等獎(jiǎng)，陳昌梅、安雅靜、杜新麗、周峰等一批黨員教師為學(xué)生們技能水平的提高做出了突出成績(jī)。

6、以“保持黨的純潔性教育”為載體，“我反思，我提高”，動(dòng)助推“學(xué)習(xí)型黨支部”穩(wěn)固發(fā)展。

我支部在“保持黨的純潔性教育”活動(dòng)中，先后組織黨員教師收看愛(ài)國(guó)電影、警示片和網(wǎng)絡(luò)視頻，如電影《建黨偉業(yè)》、《楊善洲》、警示片《欲蓋彌彰》和師德教育視頻《師德來(lái)自感謝與愛(ài)》（徐曉東）等，在新的社會(huì)形勢(shì)下，站穩(wěn)立場(chǎng)，積極反思，再一次感受革命先烈為祖國(guó)事業(yè)拋頭顱灑熱血的精神，牢固黨員愛(ài)黨愛(ài)民愛(ài)國(guó)的思想和愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)精神；組織黨員們到“周鄧紀(jì)念館”參觀，提振黨員隊(duì)伍士氣，樹(shù)立“一位黨員就是一面旗幟”，關(guān)鍵時(shí)候要起到戰(zhàn)斗堡壘的作用；開(kāi)展“優(yōu)秀讀書(shū)筆記”展評(píng)和“學(xué)習(xí)心得”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等特色活動(dòng)有效地推動(dòng)了我支部構(gòu)建“學(xué)習(xí)型黨支部”的穩(wěn)定發(fā)展。

總之，我支部在上級(jí)黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，緊密結(jié)合工作實(shí)際，做了大量的工作，取得了一些進(jìn)步，充分發(fā)揮了基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用，鼓舞了士氣，振奮了精神，有力地促進(jìn)了我校教學(xué)管理工作又好又快的發(fā)展。在今后的工作中，我們將在上級(jí)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞教學(xué)管理這一中心任務(wù)，抓緊抓實(shí)黨建工作，進(jìn)一步創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部。面對(duì)日益嚴(yán)峻的新局面，不斷尋求新方法，解決新問(wèn)題，增添新措施，探索新途徑，以改革創(chuàng)新的精神，努力學(xué)習(xí)、探索、開(kāi)創(chuàng)基層黨建工作新篇章。

第四篇：2011年學(xué)校黨支部民主生活會(huì)發(fā)言交流材料

2011年學(xué)校黨支部民主生活會(huì)發(fā)言交流材料

通過(guò)第一階段對(duì)于科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到教師學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的重要性和必要性，為了使自己能在以后的教學(xué)工作中切實(shí)改進(jìn)思想、提高素質(zhì)、取得更大成績(jī)，現(xiàn)就談點(diǎn)個(gè)人得學(xué)習(xí)感言，不足之處望大家不吝指整：

一、對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)：

科學(xué)的發(fā)展觀是指堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀，是貫徹“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)，也是實(shí)現(xiàn)“建設(shè)全面小康社會(huì)”目標(biāo)的根本要求。科學(xué)的發(fā)展觀在教育事業(yè)中體現(xiàn)為堅(jiān)持以學(xué)生為為主體，全面落實(shí)素質(zhì)教育，落實(shí)新課改理念，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新精神，做新時(shí)代社會(huì)主義得優(yōu)秀建設(shè)者和接班人。學(xué)習(xí)是實(shí)踐的前提，實(shí)踐是學(xué)習(xí)的目的。科學(xué)發(fā)展觀具有鮮亮的實(shí)踐特征，只有在實(shí)踐中才能不斷深化認(rèn)識(shí)*、增長(zhǎng)才干、提高教育教學(xué)的能力。務(wù)實(shí)是學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的基礎(chǔ)，空談?wù)`事，實(shí)干興業(yè)。學(xué)以致用，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不僅要提高掌握科學(xué)發(fā)展觀的理論水平，更要提高運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀的自學(xué)性和堅(jiān)定性，要著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，要根據(jù)崗位職責(zé)的要求，學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。就我本人而言，既要著重加強(qiáng)積累語(yǔ)文教學(xué)方面的專業(yè)知識(shí)，不斷提高教育教學(xué)能力；又要提高關(guān)于學(xué)生管理方面的能力，轉(zhuǎn)變觀念，以學(xué)生為本。

二、存在的問(wèn)題：

一是思想覺(jué)悟不高，認(rèn)識(shí)不夠。一直以來(lái)，總認(rèn)為我一個(gè)普通教師只要教好書(shū)，上好課，管好學(xué)生不出問(wèn)題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作。國(guó)家大事與我無(wú)關(guān)，國(guó)家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事。

二是認(rèn)為搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門專門從事教學(xué)研究人員的事，我們老師沒(méi)有那個(gè)水平，不會(huì)搞，也沒(méi)有時(shí)間，更沒(méi)有必要。因此對(duì)教研工作熱情不高，態(tài)度消極。

三是缺乏積極進(jìn)取精神。總喜歡看自己感興趣的書(shū)籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多。總認(rèn)為那些業(yè)務(wù)書(shū)籍看起來(lái)?xiàng)隉o(wú)味，因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)基本功，就連在教學(xué)中碰到模棱兩可的知識(shí)點(diǎn)或難題，也懶得去查閱相關(guān)資料，而是尋求婕徑——問(wèn)同事。然而，某

些問(wèn)題同事也是模棱兩可地回答。至使教學(xué)方法老化，語(yǔ)言表達(dá)欠精煉，普通話欠標(biāo)準(zhǔn)，業(yè)務(wù)知識(shí)疏淺。

四是認(rèn)為知識(shí)的教學(xué)見(jiàn)效快，明顯，而學(xué)生的思想品德是要在長(zhǎng)期的耐心教育和潛移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會(huì)的配合，甚至*有的學(xué)生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細(xì)心，還要耐心。我沒(méi)有那么大的耐心。因此，就忽視了學(xué)生思想品德的教育，只注重知識(shí)的教學(xué)，也很少對(duì)學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)教育。

五是總認(rèn)為多一事不如少一事，家訪又懶得走，教學(xué)的事情本來(lái)就多，忙不過(guò)來(lái)。學(xué)生在校只要不出什么大問(wèn)題，沒(méi)有必要給家長(zhǎng)講，有的事情既使與家長(zhǎng)聯(lián)系了，也解決不了多大問(wèn)題，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都不太關(guān)心自己的小孩，更談不上輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。因此家訪也就少了。

三、以科學(xué)發(fā)展觀眼光看我校建設(shè)情況：

1、我校估◇教師在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)拼搏，銳意進(jìn)取，全面貫徹黨的教育方針，在弩力實(shí)施素質(zhì)教育上踏實(shí)工作，埋頭苦干，取得了一個(gè)又一個(gè)的優(yōu)異成績(jī)。估◇教師愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，嚴(yán)于律己，遵章守紀(jì)，受到了估◇學(xué)生家長(zhǎng)和家長(zhǎng)的好評(píng)。學(xué)校各方面建設(shè)也在健康有序地發(fā)展。

2、全面實(shí)施素質(zhì)教育的力度還不夠。學(xué)校注重提高教育質(zhì)量的同時(shí)，過(guò)于強(qiáng)調(diào)狠抓整科成績(jī)，而對(duì)于副科的教育教學(xué)成績(jī)抓的力度還不夠。*學(xué)校也很少搞了一些活動(dòng)來(lái)豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)生的各種專長(zhǎng)沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有被挖掘出來(lái)，更沒(méi)有去培養(yǎng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育只是口頭白話。

3、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)設(shè)施需要改進(jìn)。學(xué)校門前小攤小販比較多，許多學(xué)生利用上學(xué)，放學(xué)，課間時(shí)間去買零食吃，使學(xué)生養(yǎng)成了一種不良習(xí)慣。學(xué)校也想出了許多辦法，老師也對(duì)學(xué)生也加大了教育，但效果還是不盡人意。

4、部分教師育人意識(shí)淡薄。有的教師只注重傳授知識(shí)，而忽略了育人。他們認(rèn)為育人的事是班主任員的事，不注重與學(xué)生勾通、關(guān)心學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，即使學(xué)生犯了點(diǎn)小錯(cuò)誤也不聞不問(wèn)。

四、努力方向：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì)。勤學(xué)習(xí)、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手，要學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際，解決在實(shí)際工作中碰到的新情況、新問(wèn)題。要提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，弩力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)、法律法規(guī)，拓展知識(shí)面，在工

作中，更好地發(fā)揮作用，弩力適應(yīng)新的形勢(shì)，新的變化，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。

2、提高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己。在工作和生活中要嚴(yán)格要求自己，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。克服工作中暴躁情緒，進(jìn)一步增強(qiáng)工作積極性，樹(shù)立強(qiáng)*烈的自覺(jué)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起，把學(xué)生滿意不滿意，支持不支持作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

3、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。要貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)者色神，腳踏實(shí)地地做好本職工作，要深入教學(xué)、深入學(xué)生開(kāi)展工作，多學(xué)習(xí)教育專著和教育理論，多了解學(xué)生，考慮問(wèn)題三思而后行。樹(shù)立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。對(duì)工作求真務(wù)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，用最短的時(shí)間完成教學(xué)工作任務(wù)。

4、把全心全意為學(xué)生服務(wù)放在首位，樹(shù)立整確的人生觀和世界觀。為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值不斷弩力，在精鉆業(yè)務(wù)上狠下功夫，增強(qiáng)工作責(zé)任感和歷史使命感，以創(chuàng)新的意識(shí)、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路做好教育教學(xué)工作。

第五篇：思想?yún)R報(bào)交流

尊敬的黨組織：

經(jīng)過(guò)這次的入學(xué)思想教育，我收獲很大，主要有以下幾點(diǎn)感受。

第一，學(xué)術(shù)道德建設(shè)方面。聆聽(tīng)了幾位學(xué)術(shù)大師的關(guān)于“學(xué)術(shù)腐敗和學(xué)風(fēng)建設(shè)”的專題報(bào)告，讓我受益匪淺，特別是浙江大學(xué)校長(zhǎng)楊衛(wèi)院士結(jié)合發(fā)生在浙大的“賀海波學(xué)術(shù)造假事件”給我門講述這次學(xué)術(shù)造假事件整個(gè)的發(fā)生過(guò)程和處理結(jié)果，讓最后他提出治理學(xué)術(shù)腐敗的根本出路是道德與制度，遏止學(xué)術(shù)腐敗應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)者的道德自律意識(shí)，完善學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)機(jī)制，同時(shí)也應(yīng)該建立一種有效的監(jiān)督和處罰機(jī)制，大膽并不留情面地處罰學(xué)術(shù)腐敗分子，對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極有效的學(xué)術(shù)道德教育，徹底改善學(xué)術(shù)界的面貌。回來(lái)后我也一直在思考為什么學(xué)術(shù)腐敗在中國(guó)學(xué)術(shù)界屢禁不止？我認(rèn)為主要有以下的幾點(diǎn)原因：個(gè)人學(xué)術(shù)道德修養(yǎng)缺失、道德滑坡、學(xué)術(shù)和教育體制、學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系不夠完善，許多環(huán)節(jié)都采用簡(jiǎn)單數(shù)字量化的管理模式和形式主義的操作方法來(lái)進(jìn)行操作和處理，評(píng)職稱、漲工資等等給專業(yè)人員施加了過(guò)于沉重的壓力。正是這些原因攻破了我們道德的底線，讓學(xué)術(shù)復(fù)雜屢禁不止。作為一名研究生，以后要親身參與的科研工作中去，要發(fā)表論文，這就要求我們自身要有良好的學(xué)術(shù)道德素質(zhì)。我認(rèn)為在以后的科研過(guò)程中要本著實(shí)事求是的態(tài)度去對(duì)待科研，自己要少一些浮躁，多一些平實(shí)；少一些急功近利，多一些潛心創(chuàng)作；少一些腐敗之風(fēng)，多一些職業(yè)責(zé)任心。只有從自身做起，加強(qiáng)個(gè)人的道德建設(shè)和誠(chéng)信建設(shè)，我們的學(xué)術(shù)環(huán)境才能更加和諧，我們的學(xué)術(shù)之路才能走的更加平坦和長(zhǎng)遠(yuǎn)。

第二，校友成才的啟示。百年清華培養(yǎng)了一大批杰出的學(xué)術(shù)大師，治國(guó)之才，興業(yè)之士，他們的奮斗歷程都是清華人最寶貴的財(cái)富。從他們身上，我看到了偉大的人格品質(zhì)，永無(wú)止盡的追求，默默無(wú)聞的付出等等。我曾經(jīng)在徐航校友的演講錄中看到這么一段話“每個(gè)人都渴望成功，尤其是我們清華人。清華校訓(xùn)“自強(qiáng)不息” 就是不甘落后，不斷追求卓越。成功雖然沒(méi)有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)，我們能做出一些對(duì)社會(huì)有益、別人不容易做到的事情就是成功。但我以為成功的人卻有一些共同的特征。我用一個(gè)積分方程來(lái)總結(jié)就是：成功=能力*努力*運(yùn)氣，再把這個(gè)結(jié)果用時(shí)間進(jìn)行積分，積分就是相加，以時(shí)間為軸，就是要在一件事上持之以恒、不斷努力。想要成功的人要有一定的能力，但并不是能力強(qiáng)的人一定會(huì)成功，還必須加上努力。能力差一點(diǎn)不要緊，多努力就可以了。成功也離不開(kāi)運(yùn)氣，運(yùn)氣不

僅與能力和努力有關(guān)、更與時(shí)間有關(guān)，能堅(jiān)持的人，他的運(yùn)氣就會(huì)比淺嘗輒止的人多的多”，這段話很好的詮釋了清華人的品質(zhì)，詮釋了清華人是如何詮釋自己的成功。我相信以歷屆校友為榜樣，秉承著“自強(qiáng)不息，厚德載物”和“行勝于言”的準(zhǔn)則下，我們也一定能創(chuàng)造自己的成功。

第三，作為一名學(xué)生黨員應(yīng)發(fā)揮的作用。學(xué)生黨員在大學(xué)校園里扮演著重要的角色。學(xué)生黨員是黨的思想在學(xué)生中的直接體現(xiàn)者，是黨密切聯(lián)系學(xué)生的重要橋梁，是黨建工作在學(xué)生中的執(zhí)行者。因此，學(xué)生黨員的先進(jìn)性在大學(xué)校園中的體現(xiàn)就顯得尤為值得關(guān)注。在學(xué)生黨員當(dāng)中，絕大部分都是學(xué)生中的佼佼者，他們?cè)趯W(xué)習(xí)、品德、工作等方面都作出了優(yōu)秀的榜樣，是值得同學(xué)們信賴的同伴，是同學(xué)們的良師益友。作為一名學(xué)生黨員，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾點(diǎn)發(fā)揮自己的作用，首先，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，反對(duì)腐敗的思想；其次，認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳的方針路線，在學(xué)生當(dāng)中建立起堅(jiān)實(shí)的黨建基礎(chǔ)；再次，全心全意地為同學(xué)服務(wù)，代表同學(xué)的共同利益；最后，不斷完善自己，并影響身邊的同學(xué)。

正值我們偉大的祖國(guó)建國(guó)60周年，作為一名中國(guó)人我感到深深的自豪感。六十年中華大地的滄桑巨變，很好的詮釋了中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政的業(yè)績(jī)，我們的黨始終以人民為中心，為人民謀福利，全心全意為人民服務(wù)，開(kāi)創(chuàng)了新的發(fā)展局面，它必將引領(lǐng)我們創(chuàng)造一次次壯舉。我們青年人更需要不斷的努力學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)知識(shí)提高自己，不斷的學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)武裝自己，爭(zhēng)取為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量，讓中國(guó)名族永遠(yuǎn)昂首屹立于世界的東方。

此致

敬禮

XX

2009年9月28日