第一篇：奧威斯實驗小學書法進校園活動總結

傳承書法藝術真諦 培育七彩陽光少年

——肇慶市奧威斯實驗小學書法進校園活動簡介

書法是一種靜態的漢字表現藝術，它的美在于整體和諧。為繼承和弘揚中華民族這一傳統文化，促進我校書法教學，提高我校師生書法藝術素質，我校把“能寫一手俊秀字”定為奧小學生“八個一發展目標”之一。在市區相關文件精神的引領下，在全校范圍內開展了“書法進校園”活動，并收到良好的效果。

一、成立機構，組織到位

從活動開始我校就成立了以張建華校長為首的領導小組，積極籌備組織工作。具體工作有教學副校長布置，教務處落實，美術科組具體操作，年級組負責督促，確保活動有序推進。

組 長：張建華

副組長：劉婷、藍秀娟、羅潔、龍濤、曾慶興

成 員：張貴、李惠梅、麥健華、楊永斌、彭小濤、陳學波、陳慧儀、鐘健玲

二、營造氛圍，傳承經典

漢字是中華民族智慧的結晶，作為中國傳統文化藝術的優秀代表，書法對文化傳承有著重要意義。通過“書法進校園”活動的開展和深入，近年來，我校師生掀起了學書法、練書法、研書法的熱潮，整個校園里滿是濃濃的書法藝術氛圍。

（一）名言警句提警惕 學校非常重視漢語言文字氛圍的布置，進入學校門口，抬頭即見“說普通話，寫規范字，用文明語，做文明人”這醒目的鑲金大字，在教學樓側邊，也掛著“用規范字，顯華夏文明”的字樣，這些字時時刻刻在警醒著奧小人，必須把寫好規范字作為我們的首要任務。

（二）翰墨飄香書法園

為了讓書法的理念更深入人心，學校努力做到讓書法平臺隨處可見，讓奧小人隨時可練。去年，我們解決了一切困難，在一樓小花園營造了深受師生喜愛的翰墨園。翰墨園是用二十幾塊花崗巖石構成，足夠容納一個班級的學生。巖石上標有清晰規范的筆畫，每張巖石桌上配上兩支毛筆，方便師生們隨手拿起筆即可練字。翰墨園的用處可廣了，不僅可供班級書法課，也是師生們課間休息的好去處。

（三）樓梯書法氛圍濃

為培養學生的書法興趣，我們把校園的每個角落都開辟成為師生書法展示的園地。即選擇優秀的書法作品，將作品裝裱后懸掛在教學樓梯旁。學生看到了自己的作品被懸掛在教學樓內，有種自豪感，增進了書法興趣。

（四）書香逼人書法室

如果說校園氛圍能陶冶學生的性情，那么書法室的布置就能沉淀學生的心靈。學校設有書法1室，書法2室，供孩子們靜心練習。

三、多彩課堂，推動教育

隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來也高。寫字教學有利于引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規范的寫字技能；有利于促進其他學科質量的提高。對于低年級的學生來說教師特別關注書寫態度和良好寫字習慣的培養，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。

（一）每日一練強功底

由于我校是廣東省書寫教育特色學校，學校非常重視學生的規范字練習，早兩年開始，我們便開設了每天一練的書法微課堂。具體安排為每周一至五下午，利用課前的十五分鐘為師生的集體練字時間。隨著音樂聲響起，師生們在橫豎撇捺折之間，感受著漢字的魅力和做人的道理。

（二）每周一節書法課

我校嚴格執行國家課程標準和計劃，除了每天一練的微課堂外，各個年級均按要求開設每周一節的書法課程。書法課均安排了美術科組的老師或者語文老師，或是教學生軟筆書法，或是教學生硬筆書法。

（三）每月一次比賽課

為了不斷提高孩子們練習書法的興趣，檢查他們的學習效果，我們每月都會對規范字進行檢查評比。無論是漢字的結構，還是數字的規范，我們都要求進行評比。對孩子們的優秀作品，我們會以展覽的形式，讓全校師生都來欣賞優秀的作品。

（四）每學期一門選修課

學校對書法課堂的重視，也體現在“陽光學研”校本課程體系的設置上。學校中高低年段，都分別開設了硬筆書法、毛筆字和水寫毛筆校本課程，學生們根據自己的喜好進行選擇。

四、培養措施，靈活多樣

（一）教師基本功培養 1.每天一練——粉筆字

我校不僅重視書法教師的培訓，還為全體教師搭建平臺。近兩年來，我校為每位教師配了一個田字格，在開學初就由教務處制定好一學期的粉筆字練習方案，并分發給每位教師，要求老師們每天練好一個粉筆字，并張貼在學校的公示欄。學校每天安排專門人員進行考勤，并把老師們的字拍照放在學校企業微信群上，共全體教師借鑒參考。

2.每學期一賽——硬筆字、軟筆字

學校把練好教師的硬筆字和軟筆字當作教師的基本功進行檢查。每學期均舉行一次書寫比賽。對特別好的作品推薦到上級參加評比。通過每學期的比賽，大大提高了教師書寫基本，提升了教師的書法素養，對活動的開展起到了很好的促進作用。

（二）特長生訓練 我們明白，書法教學不僅抓好“普及”，還要抓好“提高”。每學期，學校美術科組都會對各班的優秀書法苗子進行培訓。美術老師們每周星期

二、星期四下午放學后一個小時都對特長生進行培訓。在保證時間的同時，每次培訓要求孩子全身心參與其中，到場后抓緊一分一秒，練好每一個基本筆畫，打好扎實的基本功。學好書法貴在多練，因此，光靠學校集中訓練的時間遠遠不足，為此，我還積極鼓勵學生在家輔助練習。

通過多重并舉，我校師生參加各級書法比賽，均取得比較不錯的成績。在今后的工作中，我校將繼續抓好、抓實此項活動，通過書法藝術的熏陶，推進學校的素質教育，提升全校師生的素養。

第二篇：奧威斯小學義教總結

奧威斯小學義教總結

周三下午，我們到奧威斯小學義教。此次義教讓我受益匪淺！在我負責的四個學生中，我覺得他們的基礎相對比較好一點！不過他們計算很粗心大意，同樣的一道題，第一次就可以算對，可是第二次就會做錯！而且我還發現小學生都很希望得到老師的關注和贊美，他們會通過各種方式來引起老師的注意，即使是要做一個壞學生也在所不惜！

同時他們都非常好動，在上課期間會搞各種各樣的小動作，老師在上面講，他們就在下面講，討論，開小會，我真的拿他們沒辦法！我但是在想如果讓我來教這些學生我應該怎么做呢？ 我還發現同樣是同班的同學，有的學生學得很好，但有的同學并不想學，所以基礎差，我們就要分開來布置作業，要根據他們的能力做題。

義教在我看來，輔導的時間怎么充分地去利用好，怎么讓學生通過一道題去擴散自己的思維去了解與之相關的知識點做到融會貫通等等，此外與學生的溝通也很重要，這是義教所要考慮到的問題。

第三篇：奧威斯實驗小學新華校區四星級隊部匯報材料2012

奧威斯實驗小學新華校區四星級隊部匯報材料

陽光

微笑

自信

成功

隊部名稱：奧威斯實驗小學新華校區大隊

匯報主題：紅領巾，從我做起

匯 報 人：大隊輔導員 余楚濤

匯報時間：二0一二年十一月二十三日

奧威斯實驗小學新華校區四星級隊部匯報材料

紅領巾，從我做起！

大隊輔導員 余楚濤

（各位尊敬的評委，各位領導，各位少先隊的大隊委們，早上好，現在我向大家匯報一下新華少先隊大隊這三年來的隊部工作情況；）

奧威斯實驗小學新華校區是奧威斯實驗小學的一個分校區，它的前身是肇慶市端州區黃崗鎮新華小學，位于廣東省肇慶市端州區黃崗鎮鳳崗村。在端州區創造教育強區的春風下，2011年成為奧威斯實驗小學的分校區;學校周圍高樓林立，學校校內校舍簡陋，沉默安靜，是一間學生人數不足300人，外來工和留守兒童就達120多人的，教育教學活動設施相對薄弱的一個校區，是各大高校長期支教的教學點。我校區近年來少先隊工作表現出色，新華少先隊大隊2010年獲得肇慶市紅旗大隊的光榮稱號，并在2010年的“四好少年，活力陽光”少先隊主題活動文化活動年獲得：“優秀組織獎”稱號。2011年新華校區的“雷鋒式輔導站”被評為“端州區優秀小社團”，同時大隊輔導員余楚濤老師也被評為2011年廣東省優秀輔導員。

新華少先隊大隊是一個朝氣蓬勃，快樂和諧的大家庭，領導高度重視，校區成立了以曾慶興副校長為分管領導的德育工作領導小組，建立有效的組織保障。大隊部目前有6個中隊，253名隊員，一名大隊輔導員，一名校外輔導員，六名中隊輔導員，輔導員隊伍素質高，經驗豐富，定期開展大中小隊的隊干培訓，少先隊干部實行考核制、民主監督制，是一個組織完善，管理明確，有自己特色的大隊。借端

奧威斯實驗小學新華校區四星級隊部匯報材料

州區星級隊部考評之機，向各位領導、專家對奧威斯實驗小學新華校區近年來隊部工作做個匯報，請各位批評指正!我們的大隊工作可以分為三大方面：

一、陣地建設：一直以來，我校區少先隊大隊以培養綜合素質全面發展的少先隊員為目標，積極開展各項少先隊活動，為了讓少先隊員們有一個良好的學習園地,為了少先隊有一個基礎基地,在學校領導的親自帶領下,大隊輔導員和各位老師一起努力建設隊部室,親力親為, 用石灰水粉刷天花板和裝飾墻壁，建設圖書角、設計榮譽角、安裝紅領巾廣播站、改裝宣傳欄，通過“改一改、刷一刷、補一補、釘一釘、畫一畫、貼一貼、裝一裝”，建成一個頗具規模的隊部室，讓少先隊大隊部有一個活動的“家”。同時，狠抓少先隊的建設，成立了大隊委、中隊委、小隊長、值日生，健全機制，完善學校少先隊的規章制度。有目的、有計劃地開展少先隊工作。每周星期一舉行升旗儀式，每周開展文明班評比，校園優秀之星評比，安全小標兵評比。在領導和老師們的支持下，逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設、制度建設和陣地建設，不但結束了學校多年來無隊部室的歷史，還把隊部室從無到有建成為頗具規模且有農村特色的少先隊大隊部室，成為向少先隊員進行組織教育、思想教育、少先隊活動的重要陣地，成為學生成長的一盞明燈，保證了少先隊各項工作在質和量方面有了新的飛躍。隊部室成為了隊員的溫馨家園，使少先隊工作活動陣地建設翻開了新的一頁，為提升隊員們開展隊活動的自主性與創造性提供了堅實的基礎。

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2011年,在黨和教育局的關懷下,新華少先隊現在設有隊部室，圖書閱覽室，紅領巾廣播站、心理健康咨詢室、愛心蔬菜勞動實踐基地，宣傳欄等，隊部室雖然只有30多平方，但是布置規范，標語醒目，鼓號有序，紅領巾廣播站由少先隊員們獨立主持，廣播貼近生活，受到了隊員們的熱烈歡迎，雷鋒式輔導站的服務精神，愛心蔬菜基地的感恩教育，享譽社會。

二、活動的開展：

活動是少先隊的生命。為豐富孩子的生活，為他們提供展示自我的舞臺，增強少先隊的生命力和凝聚力，以“朝陽行動”為契機，根據少先隊員的身心特點，結合學校實際情況，關愛留守兒童和農民工子弟，新華少先隊大隊精心設計開展了一系列豐富多彩的教育活動。通過活動，讓少先隊員體驗勞動的艱辛、責任和榮譽感，提高自理能力和動手能力；通過活動，使少先隊員體驗團結和合作的力量，增強集體主義感和團隊榮譽感；通過活動，使少先隊員在活動中陶冶情操，體驗快樂.(一)關愛農民工子弟,成立雷鋒式輔導站；奧威斯實驗小學新華校區的雷鋒式輔導站是一支富有朝氣的由少先隊隊員組成的組織，它有優秀的少先隊員15名，大隊輔導員一名，校外志愿輔導員一名。肇慶學院志愿者40多名，在上級團區委的支持下，在校領導的關心下，我校的輔導站緊緊圍繞“關愛農民工子弟”，以助學解困為核心，將愛心的接力棒繼續傳遞，深入推進朝陽行動，讓朝陽行動落到實處，在多次的活動上，高校志愿者代表給農民工子女代表送上慰問金以及

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書包等禮物。共同啟動了朝陽行動——肇慶青年志愿者關愛農民工子女專項行動，動員廣大的青年志愿者為農民工子女的健康成長提供形式多樣、切實有效的支援服務，自從雷鋒式輔導站開展以來，我學校與高校與結對幫扶50多人.開展各種豐富多彩的活動。充分發揮了我校區的團結互助，樂觀積極的作用，開創了新華校區的少先隊的新局面，雷鋒式輔導站的服務精神,取得了較好的成績和社會上的一致好評。

(二)“愛心蔬菜”教育基地；奧威斯小學新華校區愛心蔬菜教育基地成立于2009年5月18日,分高年級,中年級,低年級勞動教育基地.學校大力鼓勵學生們親自勞動,發揮勞動是中華民族的傳統美德,樹立正確的勞動觀點, 同時也教會我們的學生在學會接受社會關心的同時，以自己力所能及的方式回報社會，學會感恩。新華的少先隊隊員們親自勞動，種蔬菜，每次收成后，自制自畫“愛心卡”，寫上問候話、祝福語，貼在勞動成果---蔬菜上，多姿多彩.愛心蔬菜有的送贈敬老院，有的送贈有困難群眾，有的送贈社區或村中老人，還有送贈老師，傳達關懷他人，奉獻愛心，學會感恩。愛心蔬菜教育基地通過實踐活動有效開展勞動教育、學會關懷他人教育、學會感恩教育。讓學生在努力學習的同時,也立志要做一個品德優秀的人。

(三)音樂共享關懷你；在團區委楊香娜書記的組織下：與市區團委、青協共同舉行“音樂啟迪，共同成長”活動是關愛外來工子弟、留守兒童志愿服務行動，通過音樂去傳遞社會、政府對外來工子弟和留守兒童的關心，讓音樂走進他們的生活，用音樂去啟迪他們的心靈。

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共享美妙的音樂，陽光快樂地成長。藍謠琴行捐贈100支牧童笛給新華校區的學生和捐贈音樂教材贈給志愿者培訓老師。成立了志愿服務隊伍,定期來新華進行義教,讓笛子陪伴少先隊員們一同成長。

(四)與肇慶學院教育學院共建“怡心室”，關愛農村學生的心理健康，特別是解開學困生的自卑、無心學習的心結，讓他們感到關懷，讓他們高高興興上學，不會出現輟學現象。

(五)在安全工作中開展“平安是?！币幌盗兄黝}教育，特別是開展“佩戴安全花，爭當安全小標兵”主題教育，成為農村小學安全教育的典范，被市電視臺新聞報道宣傳，彰顯安全教育特色。五:南粵幸福活動周:風起南粵,幸福飛揚,2012年首屆 南粵幸福活動周在肇慶于9月29日啟動,在團市委的組織關懷下,我校區共有60名優秀的異地務工子女家庭參加了此次活動,并在現場接受了愛心禮品,通過愛心的傳播, 讓同學們親身去感受“幸福”的含義,幸福越傳越遠。

三、紅領巾,從我做起.和諧的校園、成績的輝煌需要大家共同的努力。這里共有八個方面：

(一)英語也有小超市.英語是新華的一大亮點,新華校區首創英語小超市的模式離不開輔導員鄧老師的辛勤付出, 也受到了少先隊員們的熱烈喜愛,收獲了家長的好評和學校的肯定。

(二)紅領巾廣播響起來了。2008年10月,新華小學成立了紅領巾廣播站，從挑選廣播員到培訓廣播員，從廣播的節目排版到音樂的 奧威斯實驗小學新華校區四星級隊部匯報材料

選定，大隊輔導員余老師親力親為，手把手教導學生，言傳身教，在經過一段時間的辛苦后，紅領巾的小廣播員們已經能獨立操作，久違而親切的廣播聲在學校響起來了。在少先隊大隊的帶領下，目前該校廣播站節目播出能力越來越強，小廣播員的水平也與日俱增，使廣播站成為了校園重要的宣傳陣地。又與都市報聯手，建立了新華小學小記者俱樂部。

(三)想方設法，農民工子弟的少先隊鼓號隊響起來了。新華小學的鼓號隊已經十幾年沒有響起來了，學校經費不足，后來積極想辦法，請求區德育股幫助，做出相關方案，得到肇慶市一中和美亞小的大力支持，援助六單元的鼓號和鼓號服。在鼓號還沒有配備完整之前，余老師和鄧老師已經積極做好鼓樂隊的籌備和培訓工作。根據鼓樂隊隊員每學年流動性大的特點，制定了鼓樂隊培訓制度，嚴格訓練。目前，在余老師和鄧老師的努力下，新華校區已建立起一支有4個單元的農民工子弟的鼓號隊。

(四)與農民工子弟結對幫扶，捐資助困；與肇慶學院團委幫扶外來工子弟合作，體育學院等等資助貧困生學習；在肇慶學院團委和體育學院的大力支持下，我隊對全隊范圍內的隊員進行深入排查，確定6名特殊和特困的學生，從物質和精神上共資助了6名外來工子弟，通過努力，6名學生不單解決了物質上的困境，更重要的是從精神層面得到了莫大的鼓勵，目前正健康成長。

(五)利用高校與學生互動，共慶節日，豐富教育活動，關心學生生活。2012年“六.一”兒童節，聯合廣東省金融學院肇慶可校區的 奧威斯實驗小學新華校區四星級隊部匯報材料

青年志愿者舉行“放飛夢想，幸福童年”為主題的文娛匯演和游園活動；2012年與肇慶學院數學與信息科學學院聯合舉辦小學生數學游藝活動。以此豐富我校少先隊員的節日活動，并以數學游藝活動鞏固和提升了學生對數學的學習興趣和愛好。

(六)與市科協共同舉行“科普嘉年華”活動，與肇慶學院教育學院志愿者定期開展科技月活動，既讓學生增長見聞，又豐富學生知識，拓展素質教育；

(八)從2009年開始，新華校區每學期定期舉行詩歌朗誦比賽，開展讀好一本書活動；在 奧威斯實驗小學新華校區四星級隊部匯報材料

“ 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，今后我們將再接再厲，努力探索一條既能教育好孩子又在條件簡陋的農村小學容易實行的少先隊工作的新路子，形成有自己的特色少先隊，同時加強學校精神文明建設，創設更加優良的精神文明環境。

紅領巾，從我做起！讓我為紅領巾增添光彩吧！我的匯報完畢，謝謝大家！

第四篇：奧威斯實驗小學新華校區2012、10入隊儀式（模版）

奧威斯實驗小學新華校區少先隊建隊日入隊儀式（2012年10月11日）

余楚濤

新華校區少先隊入隊儀式現在開始

一、全體立正

二、各中隊檢點人數（小隊長－中隊長－大隊長－大隊輔導員）大隊長：報告輔導員老師，我大隊原有220人，實到（）人，我大隊新隊員入隊儀式已準備就緒，望輔導員老師批準。）

三、出旗（出旗曲）

四、唱隊歌（中國少年少先隊隊歌）五，表彰部分（音樂：《紅領巾之歌》）

六、請大隊長李景雅宣布新隊員名單

七、授予新隊員標志（38人戴領巾）

八、全校重溫誓詞：（讀時舉起右手）

我是中國少年先鋒隊隊員，我在隊旗下宣誓：我決心遵照中國共產黨的教導，好好學習、好好鍛煉，準備著：為共產主義事業，貢獻出一切力量！宣誓人：XXX

九、請大隊輔導員講話

十、呼號：

“準備著，為共產主義事業而奮斗！”

答：“時刻準備著！”

十一、請新隊員回到原來的位置

十二、退旗（奏退旗曲）樂、敬禮）

十三、儀式結束

附：

新隊員入隊名單：

二年級：孔德勇

范燦榮

陳煌強

周志斌

莫嘉穎

劉偉禧 一年級：

劉慧宇

王飛揚

傅穎姿

梁思淇

陸詩韻

李潔如

梁國熙

鄧振軒

周志宇

邱泳欣

李偉超

龍妍慧 陳洪歡

陳洪樂

黃子燁

麥梓晴 余泳姍

吳政豫

莫旭堅

陳儲文 羅耀武

丘勇鈞

廖瑤慧

招成灝 田潤豐

莫泳兒

余文金

陳泳妍 刁梓丹

戴幸怡

蔣晴怡 何家輝 王錦銘

2：南粵幸?；顒又芊e極份分子：

陳莎

吳明燕 梁宇軒

帥小軒 梁鈺琪 蘇慧兒

3：優秀隊員（3名）二年級：隊員:梁梓欣、李楚彥、龍賢賢隊干:梁鳳儀、陳鈺瑩

三年級：隊員：彭佳欣、吳靖琳、楊慶東

隊干：鄧嘉怡、莫梓藝

四年級：隊員：冼華楚

孫喆

黎富賢

隊干：鄭曉薇

潘欣茹 五年級：隊員：唐展鴻、王湘娟、高靜

隊干：楊彩麗、吳佳禧

六年級：隊員：張雯雯

鄭友斌

楊允豪

隊干：吳明燕

潘柳嫻

優秀隊干（2名）

第五篇：書法進校園活動總結

勉縣長溝河鎮中心小學 書法名家進校園活動總結

為深入貫徹和扎實落實勉縣教育體育局勉教體發[2014]29號關于開展書法名家進校園文件精神，繼承和弘揚中華民族傳統文化，培養學生的書寫能力、審美能力和文化品質，提高我校師生書法藝術素質，促進書法教學，我校因地制宜，結合實情，在全鎮范圍內開展了墨香浸童心，書香進校園為主題的“書法進校園”活動，并收到很好的效果。現將本次活動總結如下：

一、加強領導 組織到位

從活動開始我校就成立了以趙校長為組長，各年級語文教師為成員的領導小組，積極籌備組織工作。具體工作有教導處分工布置，書法教師牽頭組織，年級組負責落實，總務處做好活動開展的服務工作，確保活動推進和師資培訓人員、場地、經費等到位。

二、營造氛圍 傳承經典

漢字是中華民族智慧的結晶，作為中國傳統文化藝術的優秀代表，書法對文化傳承有重要意義。通過“書法進校園”活動的開展和深入，我校師生掀起了學書法、練書法、品書法的熱潮，整個校園里滿是濃濃的書法藝術氛圍。學校的走廊里、辦公室墻壁上、報欄里都是書法藝術作品，教師的墻壁上也有學生的書法作品。為了讓學生的書法練習更有成效，我校緊緊圍繞引發興趣、提高能力，廣泛進行書法基礎知識傳授、技法輔導、臨帖指導、習作點評。提倡3-6年級學

生人手一張毛筆字帖，充分利用寫字課加強練習。通過活動的開展，不僅繼承和弘揚書法藝術這一優秀傳統文化，對學生智力的開發、意志的鍛煉、良好寫字習慣的養成都具有很好的促進作用，推進我校學生素質教育和“書香校園”工作的深入開展。

三、設置課程 提高質量

我校將書法納入課程，聘請校內外兼職的書法教師，要求制定書法課的教學計劃，明確教學內容和進度，以集體探討備課的方式備好書法教案，在教學研討活動中，增加書法的示范課、展示課，探究書法課的教學模式，不斷提高書法課的教學質量。每周安排一節書法課，確保軟筆書法100%的開課率。另外年級組聯合語文教師是本班兼職的書法教師，結合于語文教材配套《寫字》教材，從小注重坐姿、寫姿、漢字的間架結構和筆劃、筆順的指導，督促學生進行硬筆書法練習，提高學生的書寫水平和能力。

四、活動多樣 頗顯成效

1、抓好教師基本功

活動中，我校不僅重視書法教師的培訓，還為全體教師搭建平臺。學校專門購置教師硬筆書法練習本，要求每周練寫一頁鋼筆字。還成立了教師軟筆書法興趣小組，定時、定點對教師進行培訓，大大提高了教師書寫基本，提升了教師的書法素養，對活動的開展起到了很好的促進作用。

2、學校書法興趣小組在活動

首先，做好特長生培養。書法教學不僅抓好“普及”，還要抓好

“提高”。對各班的優秀書法苗子指定專人輔導，成立學生書法興趣小組，促進學生進一步的提升，積極組織學生參加各類書法比賽活動。

其次，通過比賽調動學生積極性。為調動師生練習書法的興趣，我校組織了形式多樣的書法比賽。利用班會時間，在班級里組織了“我是小小書法家”比賽，班與班之間設置“書法墻”比賽，大大提高學生練習書法的興趣。

再次，學校舉行硬筆書法比賽。單周進行教師書法展示，寫字技法技巧講解，雙周進行學生學書，月末進行評比和學習鑒賞，對優秀作品進行展示和表彰。同時定期舉辦“書法作品學習園地”、“露一手”、“我是小小書法家”、“秀秀我書法”等活動，不但提升學生的寫字水平和審美能力。同時學生的寫字習慣有了明顯好轉，書寫規范了，作業也整齊了多了，深受家長和社會各界的好評。

在今后的工作中，我校將繼續抓好、抓實此項活動，通過書法藝術的熏陶，推進學校的素質教育，提升全校師生的素養。

勉縣長溝河鎮中心小學

二0一四年十二月八日