第一篇：學院各地點廁所智能節水改造試驗總結、報告

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電院各地點廁所智能沖水節水改造試驗

試驗報告

一、改造試驗地點及項目

①2#學生宿舍樓1層男洗手間溝槽式便池

由手動拉繩沖水方式改裝為感應式可調計時計數自動沖水 ②南教學樓1層男洗手間單體小便斗

由手動彈簧按鈕沖水方式改裝為單斗自動感應沖水 ③南教學樓1層男洗手間溝槽式便池

由手動拉繩沖水方式改裝為感應式可調計時計數自動沖水 ④辦公樓1層男洗手間單坑式蹲便器

由手動彈簧按鈕沖水方式改裝為明裝單體式自動感應沖水

二、改造試驗原因分析

1、學生宿舍的特點及產生的問題

① 時間特點

學生宿舍廁所具有一定的時間特點及規律，在特定時間內早晨、中午、晚上才有人員使用，其他時間均處于無人使用或零星使用狀態。無人使用或零星使用時會造成溝槽便池內長時間有殘留物。

② 人數特點

在學生上午上課之前、中午午休、下午下課之后學生宿舍廁所使用率會在短時間內達到峰值，處于使用飽和狀態。大量殘留物淤積容易致使溝槽便池下水系統堵塞。造成長期存在且極易產生的不必要的困擾。

③ 夜間特點

學生宿舍原手動拉繩沖水方式不能滿足學生宿舍溝槽式便池使用現狀。夜間使用時，使用者均來去匆忙，根本無人主動手動沖洗大便溝槽，致使溝槽內整晚有遺留物至清晨。

由于學生宿舍樓的特點造成了諸如以下問題：

其一，使學生宿舍衛生條件受到嚴重影響，細菌大量滋生，不利于疾病防控；

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其二，異味蔓延，不易清除，是長久困擾影響我校學生宿舍形象的一大問題；

其三，夜間無人沖洗溝槽殘留物，致使溝槽干涸，結垢。及其不易于保潔工作人員打掃衛生，為清掃衛生增加困難；

其四，在工作人員清掃衛生時，由于難于清掃，不得不使用更大量的珍貴水資源。

2、教學樓的特點及產生的問題

南教學樓男洗手間小便池

南教學樓男洗手間小便斗為手動按鈕沖水式單體小便斗，每層共有6個小便斗，數量多產生異味大，在平時無人按下沖洗按鈕時無水沖洗小便斗。

由于學生宿舍樓的特點造成了諸如以下問題：

其一，由于小便斗需在便后按下手動沖洗按鈕方能達到沖洗效果，也存在有使用者使用小便斗后由于各種原因不進行沖洗現象。造成小便斗干涸結垢，樓道內異味彌漫。給南教學樓造成老舊混亂，衛生條件差的印象，容易對我校形象造成負面影響。

其二，小便斗需在便后按下手動沖洗按鈕方能達到沖洗效果，不排除存在踩踏小便斗沖洗按鈕進行沖洗的可能，原有手動按鈕沖洗方式將會造成細菌的交叉傳播，不利于學校疾病防控。手動按鈕沖洗方式給人不衛生的感覺，是造成使用者便后不進行沖洗的最大因素。

其三，由于對衛生環境不良印象造成的惡性循環，一方面給保潔工作人員造成極大負擔，清潔小便池必須使用膠管、鋼刷、腐蝕性酸液進行清洗，另一方面將耗費大量珍貴水資源；酸液又將對下水系統管路造成嚴重腐蝕，減少下水系統管路使用壽命，增加水暖維修工作人員的工作負擔；酸液散發腐蝕性氣體將會影響教學樓內環境，給師生身體健康帶來不利影響，對教學樓環境衛生形成不良印象，形成衛生環境惡性循環。

3、辦公樓一層洗手間特點及產生的問題

①辦公樓洗手間的形象特點

學院的辦公樓負責接待上級領導視察工作，外校友人參觀。首先學院的辦公樓代表了學院的形象，辦公樓衛生間整潔干凈環境將會給人良好的第一印象。尤其辦公樓一層洗手間的衛生情況產生的影響將會更明顯。

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②辦公樓一層洗手間的使用人群特點

辦公樓一層洗手間日常使用人群結構復雜，除辦公樓一層辦公人員使用外，還有相當一部分在附近活動的學生使用辦公樓一層洗手間。

③蹲便器的沖水方式

辦公樓一層洗手間蹲便器為手動按鈕沖水方式，在平時無人按下沖洗按鈕時將會無水沖洗蹲便器。

由于學生宿舍樓的特點造成了諸如以下問題：

其一，由于辦公樓一層使用人群結構復雜，使用人數遠大于其他樓層，造成辦公樓一層洗手間衛生情況相對其他樓層較差。手動按鈕沖水式蹲便器受影響較為明顯。

其二，由于蹲便器需在便后按下手動沖洗按鈕方能達到沖洗效果，且不排除有使用者有在蹲便器內小便等惡習，也存在有使用者使用蹲便器后由于各種原因不進行沖洗現象。造成蹲便器易于結垢，造成異味。

其三，小便斗需在便后按下手動沖洗按鈕方能達到沖洗效果，不排除存在踩踏蹲便器沖洗按鈕進行沖洗的可能，原有手動按鈕沖洗方式將會造成細菌的交叉傳播，不利于學校疾病防控。給辦公樓工作人員身體健康帶來不利影響。

其四，上級領導視察，校外友人參觀使用洗手間蹲便器時，手動按鈕沖洗方式會給我院造成條件差，洗手間衛生自動化設施落后的不良影響。

三、試驗情況及效果 1、2#學生宿舍樓1層男洗手間溝槽式便池

將原有溝槽便池手動拉繩沖洗器去除，加裝感應式可調計時計數自動沖水器。調節控制人數約為8人

經過多次不同時段長時間觀察，溝槽內無殘留排泄物，衛生條件得到極大改善。

通過對沖水方式的改進，降低了保潔工作人員對便池的清潔難度，簡化了清潔過程，對于節約珍貴水資源具有長期效益。

2、南教學樓男洗手間單體小便斗

將原有手動彈簧按鈕沖水器拆除，加裝軟管、加裝單斗自動感應沖水器。

經過多次不同時段觀察，達到隨用隨沖，沖水時間沖水量控制科學，有效的達到沖洗效果。便斗內無小便殘留，無干涸結垢現象，對去除洗手間及樓道異味有很大改善。

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通過改變沖水方式，無需手動接觸沖水按鈕，有效杜絕了通過手動按鈕交叉傳染細菌、疾病的可能。

通過對沖水方式的改進，降低了保潔工作人員對單體便斗的清潔難度，簡化了清潔過程，對于節約珍貴水資源具有長期效益。

3、南教學樓1層男洗手間溝槽式便池

將原有溝槽便池手動拉繩沖洗器去除，加裝感應式可調計時計數自動沖水器。調節控制人數約為4人

經過多次不同時段長時間觀察，溝槽內無殘留排泄物，衛生條件得到極大改善。

通過對沖水方式的改進，降低了保潔工作人員對便池的清潔難度，簡化了清潔過程，對于節約珍貴水資源具有長期效益。

4、辦公樓1層男洗手間單坑式蹲便器

將原有手動彈簧按鈕沖水器拆除，加裝軟管、加裝單坑式蹲便器自動感應沖水器。

經過多次不同時段觀察，達到隨用隨沖，沖水時間沖水量控制科學，有效的達到沖洗效果。蹲便器內無排泄物殘留，無干涸結垢現象，對去除洗手間及樓道異味有很大改善。

通過改變沖水方式，無需手動接觸沖水按鈕，有效杜絕了通過手動按鈕交叉傳染細菌、疾病的可能。

通過對沖水方式的改進，降低了保潔工作人員對單體便斗的清潔難度，簡化了清潔過程，對于節約珍貴水資源具有長期效益。

四、形象價值與經濟效益

通過試驗前期觀察，測量確定試驗方案，精確采購試驗材料，不拖延試驗安裝，不造成浪費。盡管在試驗過程中，我們仍然遇到了一些困難，但是在公司經理、主任等各級領導的大力支持和幫助下電工班組同心協力，始終堅持“為全院師生提供良好的工作、學習、生活環境的”的使命，“滿意服務高于一切”的精神，完成試驗安裝。并在后期試驗、調試、觀察過程中，發現可改進之處，并通過對試用者的詢問調查得到一些小建議，我班組對此做出了及時的調整改進。受到了試用者以及保潔工作人員的好評。

通過對于便池、便斗落后的手動沖水方式進行改進，提高了學生生活學習環境的舒適度，對學生宿舍走廊異味將產生有效抑制作用；簡化了保潔工作人員的清潔過程，對于節約珍貴水資源具有長

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期效益；改善了學院洗手間衛生條件，將長期有效的改變使用人群的衛生習慣，提升學院的洗手間衛生形象，帶動學院形象的提升。

2012年3月9日

電工班

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