第一篇：幼兒園語(yǔ)言教學(xué)設(shè)計(jì)--小狐貍畫春天

幼兒園語(yǔ)言教學(xué)設(shè)計(jì)--小狐貍畫春天

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，能說(shuō)出故事中角色的簡(jiǎn)單對(duì)話，知道春天是播種的季節(jié)。

2、懂得做事要認(rèn)真、勤勞?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、小猴、小熊、小刺猬和小狐貍頭飾。

2、教學(xué)掛圖、故事磁帶?；顒?dòng)流程：

1、談話：春天到了，你發(fā)現(xiàn)有什么變化？（院子里的樹(shù)、草、我們穿的衣服等等）樹(shù)、小草用發(fā)芽的方式迎接春天，你會(huì)怎樣迎接春天呢？

2、出示掛圖：小朋友們看一看，圖上有哪些小動(dòng)物？它們都在干什么？小朋友們要仔細(xì)觀察，然后用完整的話把掛圖上的內(nèi)容講出來(lái)，好嗎？給你們二分鐘的時(shí)間，要珍惜時(shí)間奧，時(shí)間很快就會(huì)到了。

3、請(qǐng)幾個(gè)小朋友講述觀察到的內(nèi)容。

4、欣賞故事。老師也把這幅圖編了一個(gè)好聽(tīng)的故事，你們要仔細(xì)聽(tīng)，老師還有問(wèn)題要提問(wèn)啊。老師根據(jù)看圖講故事，并提問(wèn)：

（1）

故事中有哪幾種動(dòng)物？小猴、小熊、小刺猬是怎樣迎接春天的？

（2）

小狐貍迎接春天的方法和朋友有什么不同？（3）

小狐貍畫的春天變成了什么樣？小動(dòng)物們種的樹(shù)、草、花變成了什么樣?（4）

小狐貍為什么要哭呢？朋友們對(duì)它說(shuō)了些什么？

5、再聽(tīng)一遍故事，老師大聲講你們跟著小聲講好嗎？在講的過(guò)程中著重引導(dǎo)幼兒描述小猴、小熊、小刺猬和小狐貍的簡(jiǎn)單對(duì)話。

6、學(xué)習(xí)使用“一排、一片、一叢、松土、施肥、澆水”等詞語(yǔ)。讓幼兒用每一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話。

7、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最贊成哪些小動(dòng)物的做法？為什么？如果是你，你會(huì)怎么做？

教師小結(jié)：春天是播種的季節(jié)，不能懶惰，只有在春天辛勤的勞動(dòng)，才能使春天變得美麗。

8、分角色表演故事。

（1）

聽(tīng)故事磁帶，讓幼兒分組分角色表演（一組一種動(dòng)物，分四組）

（2）

讓幼兒邊講故事邊表演。

9、教師小結(jié)，結(jié)束教學(xué)。

10、活動(dòng)延伸：

把頭飾放在表演區(qū)，讓幼兒繼續(xù)表演故事，教師及時(shí)指導(dǎo)。

第二篇：幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)小狐貍畫春天說(shuō)課稿

幼兒園中班語(yǔ)言故事《小狐貍畫春天》 說(shuō)課稿

各位評(píng)委老師好，今天我說(shuō)課的題目是中班下冊(cè)語(yǔ)言故事《小狐貍畫春天》。我將從設(shè)計(jì)思路、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、教學(xué)法以及活動(dòng)過(guò)程等幾個(gè)方面來(lái)闡述我對(duì)本次活動(dòng)的理解與認(rèn)識(shí)。

一.設(shè)計(jì)意圖春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，大自然呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象。為了讓幼兒觀察，了解季節(jié)的變化引導(dǎo)幼兒去認(rèn)識(shí)春天，并用自己的喜歡的形式表達(dá)自己的感受，我選用《小狐貍畫春天》語(yǔ)言故事，講述了春天到來(lái)，小動(dòng)物們?yōu)榱肆糇∶篮玫拇禾?，把自己看到的春天畫下?lái)，激發(fā)幼兒要熱愛(ài)春天，熱愛(ài)春天的一草一木。

二.活動(dòng)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)教育活動(dòng)起導(dǎo)向作用。發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)他們想說(shuō)，敢說(shuō)，喜歡說(shuō)的環(huán)境。整個(gè)活動(dòng)中都以幼兒的自主參與活動(dòng)為主，教師在活動(dòng)中起一個(gè)引導(dǎo)者和支持者的作用，我從認(rèn)知、能力和情感三方面提出了本次活動(dòng)的目標(biāo)。

1、讓幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩中理解詩(shī)歌內(nèi)容，激發(fā)幼兒大膽說(shuō)話的愿望。

2、初步理解詩(shī)歌的內(nèi)容，并喜歡用動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)詩(shī)歌的感受。

3、讓幼兒在看過(guò)、說(shuō)過(guò)春天以后，更加熱愛(ài)春天，熱愛(ài)春天的一草一木。

三.活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：理解詩(shī)歌內(nèi)容，激發(fā)幼兒大膽說(shuō)話的愿望。活動(dòng)難點(diǎn)：用動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)詩(shī)歌的感受。四.活動(dòng)準(zhǔn)備

1.物質(zhì)上的準(zhǔn)備 ：小狐貍、小白兔、小花鹿的頭飾。圖片、多媒體課件、音樂(lè)。

2.空間上的準(zhǔn)備：活動(dòng)前幼兒的位置擺成半圓形，以利于幼兒進(jìn)行表演。

五.說(shuō)教法

強(qiáng)調(diào)幼兒是中心，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的學(xué)習(xí)、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行，在活動(dòng)中教師應(yīng)成為幼兒活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況，本次活動(dòng)我運(yùn)用了角色游戲法、課件演示法、提問(wèn)法等。

1.回憶設(shè)想法;通過(guò)提問(wèn)引發(fā)回憶，回憶起以往春天到了怎樣迎接春天的。

2、課件演示法：幼兒通過(guò)觀看多媒體課件《小狐貍畫春天》發(fā)展孩子的觀察力，激發(fā)孩子的復(fù)述故事的能力。

3、角色游戲法： 角色游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，讓他們自己來(lái)扮演這一角色，不僅能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣還能充分讓他們表現(xiàn)自我、大膽說(shuō)話。

4、提問(wèn)法：在我講課的過(guò)程中設(shè)計(jì)了一系列的問(wèn)題，如故事中有哪些小動(dòng)物？小狐貍、小白兔、小花鹿分別是怎樣迎接春天的？它們畫的是什么？都用了哪些顏色？引導(dǎo)幼兒有目的、有順序地仔細(xì)觀察、激發(fā)幼兒說(shuō)的興趣，創(chuàng)造幼兒說(shuō)的空間。

說(shuō)學(xué)法：

整個(gè)活動(dòng)我遵循幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律和年齡特點(diǎn)本次活動(dòng)我采用了談話法，趣味游戲法。

1.談話法：在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)膯?wèn)題有助于活躍幼兒的思維，有利于幼兒獲得新知識(shí)和發(fā)展智力，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和較好的語(yǔ)言習(xí)慣。

2.在分角色表演中，邊表演邊聯(lián)系故事中的語(yǔ)句，提高了幼兒語(yǔ)言的表達(dá)能力。

六.教學(xué)過(guò)程

（一）、談話導(dǎo)入課題：

小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？你們看到的春天是什么樣子的？春天來(lái)了，天氣變暖了，森林里的小動(dòng)物也出來(lái)了，它們會(huì)怎樣迎接春天呢？讓我們一起聽(tīng)故事《小狐貍畫春天》。

（二）、幼兒完整欣賞故事，初步感知故事內(nèi)容。

故事中有哪些小動(dòng)物？小狐貍、小白兔、小花鹿分別是怎樣迎接春天的？（引導(dǎo)幼兒用故事里的語(yǔ)言回答）

（三）、逐幅出示多媒體課件，啟發(fā)幼兒描述出小狐貍、小白兔、小花鹿的簡(jiǎn)單對(duì)話。（活動(dòng)重點(diǎn)）

（1）出示圖四：看看小狐貍在畫板上畫的是什么？它用什么顏色畫的？他把黃色的迎春花說(shuō)成什么了？

（2）出示圖五：看看小白兔在畫板上畫的是什么？它用什么顏色畫的？（3）出示圖六：看看小花鹿在畫板上畫的是什么？它用什么顏色畫的？

（4）我們一起來(lái)講這個(gè)故事，老師大聲講你們跟著一起講好嗎？

（5）故事講完之后，讓幼兒在黑板上貼出相應(yīng)的圖片（6）讓幼兒分角色表演故事。（活動(dòng)難點(diǎn)）

（7）出示圖七：看看小狐貍、小白兔小花鹿在干什么？（它們把畫畫完了，高興的在跳舞）

（四）、結(jié)束：培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)春天的情感。

小朋友們春天美不美？我們把好看的花摘掉，踩踏綠綠的小草對(duì)不對(duì)？我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)我們身邊的一草一木，因?yàn)橛辛怂鼈儯禾觳艜?huì)這么美麗。它們高興的在跳舞，那么你們想不想跳舞？接下來(lái)我們一起來(lái)聽(tīng)《春天在哪里》這首歌，把你找到的春天畫下來(lái)好不好。

（五）、播放音樂(lè)《春天在哪里》老師帶著小朋友們一邊聽(tīng)、一邊跳、一起去外面去尋找春天，把找到的春天畫下來(lái)。

七、教學(xué)反思

第三篇：幼兒園中班教案《小狐貍畫春天》

中班教案《小狐貍畫春天》適用于中班的春天主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒懂得做事要認(rèn)真、勤勞，理解故事內(nèi)容，能說(shuō)出故事中角色的簡(jiǎn)單對(duì)話，知道春天是播種的季節(jié)，培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣，快來(lái)看看幼兒園中班《小狐貍畫春天》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，能說(shuō)出故事中角色的簡(jiǎn)單對(duì)話，知道春天是播種的季節(jié)。

2、懂得做事要認(rèn)真、勤勞。

3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

4、欣賞并理解故事，能在集體前復(fù)述故事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小猴、小熊、小刺猬和小狐貍頭飾。

2、教學(xué)掛圖、故事磁帶。

活動(dòng)流程：

1、談話：春天到了，你發(fā)現(xiàn)有什么變化？（院子里的樹(shù)、草、我們穿的衣服等等）樹(shù)、小草用發(fā)芽的方式迎接春天，你會(huì)怎樣迎接春天呢？

2、出示掛圖：小朋友們看一看，圖上有哪些小動(dòng)物？它們都在干什么？小朋友們要仔細(xì)觀察，然后用完整的話把掛圖上的內(nèi)容講出來(lái)，好嗎？給你們二分鐘的時(shí)間，要珍惜時(shí)間奧，時(shí)間很快就會(huì)到了。

3、請(qǐng)幾個(gè)小朋友講述觀察到的內(nèi)容。

4、欣賞故事。老師也把這幅圖編了一個(gè)好聽(tīng)的故事，你們要仔細(xì)聽(tīng)，老師還有問(wèn)題要提問(wèn)啊。老師根據(jù)看圖講故事，并提問(wèn)：

（1）故事中有哪幾種動(dòng)物？小猴、小熊、小刺猬是怎樣迎接春天的？

（2）小狐貍迎接春天的方法和朋友有什么不同？

（3）小狐貍畫的春天變成了什么樣？小動(dòng)物們種的樹(shù)、草、花變成了什么樣?

（4）小狐貍為什么要哭呢？朋友們對(duì)它說(shuō)了些什么？

5、再聽(tīng)一遍故事，老師大聲講你們跟著小聲講好嗎？在講的過(guò)程中著重引導(dǎo)幼兒描述小猴、小熊、小刺猬和小狐貍的簡(jiǎn)單對(duì)話。

6、學(xué)習(xí)使用“一排、一片、一叢、松土、施肥、澆水”等詞語(yǔ)。讓幼兒用每一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話。

7、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最贊成哪些小動(dòng)物的做法？為什么？如果是你，你會(huì)怎么做？

教師小結(jié)：春天是播種的季節(jié)，不能懶惰，只有在春天辛勤的勞動(dòng)，才能使春天變得美麗。

8、分角色表演故事。

（1）聽(tīng)故事磁帶，讓幼兒分組分角色表演（一組一種動(dòng)物，分四組）

（2）讓幼兒邊講故事邊表演。

9、教師小結(jié)，結(jié)束教學(xué)。

10、活動(dòng)延伸：

把頭飾放在表演區(qū)，讓幼兒繼續(xù)表演故事，教師及時(shí)指導(dǎo)。

小百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個(gè)季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。

第四篇：故事《小狐貍畫春天》大班語(yǔ)言教案

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解故事內(nèi)容，知道春天是播種的季節(jié)。

2、能領(lǐng)會(huì)作品中的描述，能領(lǐng)會(huì)一些詞義：一排、一片、一叢、松土、施肥、澆水。

3、懂得做事情要認(rèn)真、勤勞。

【活動(dòng)重點(diǎn)】能領(lǐng)會(huì)詞義：一排、一片、一叢、松土、施肥、澆水。

【活動(dòng)難點(diǎn)】培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真、勤勞的態(tài)度。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】小動(dòng)物圖片、教學(xué)掛圖、柔美的音樂(lè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、談話，引出主題。

小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？你們看到的春天是什么樣子的？春天來(lái)了，天氣變暖了，森林里的小動(dòng)物也出來(lái)了，它們會(huì)怎樣迎接春天呢？讓我們一起聽(tīng)故事《小狐貍畫春天》。

二、幼兒完整欣賞故事，初步感知故事內(nèi)容。

故事中有哪些小動(dòng)物？小猴、小熊、小刺猬、小狐貍分別是怎樣迎接春天的？（引導(dǎo)幼兒用故事里的語(yǔ)言回答）

三、逐幅出示教學(xué)掛圖，啟發(fā)幼兒描述出小猴、小熊、小刺猬和小狐貍的簡(jiǎn)單對(duì)話，學(xué)習(xí)使用“一排、一片、一叢、松土、施肥、澆水”等詞語(yǔ)。

（1）出示圖一，引導(dǎo)幼兒領(lǐng)會(huì)“一排、一片、一叢”。（活動(dòng)重點(diǎn)）

（2）出示圖二：小狐貍是怎樣迎接春天的？小猴在干什么？小熊又在干什么？小刺猬在窗前給迎春花澆水，心情是怎樣的？小狐貍?cè)フ?qǐng)小猴、小熊、小刺猬參觀它的畫，它們是怎么說(shuō)的呢？（活動(dòng)重點(diǎn)）

（3）出示圖

三、圖四：經(jīng)過(guò)一場(chǎng)春雨，小狐貍畫的春天變成了什么樣？小動(dòng)物們種的小樹(shù)、小草、小花又發(fā)生了怎樣的變化？小狐貍為什么哭呢？朋友們對(duì)他說(shuō)了什么？

四、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：小猴、小熊、小刺猬和小狐貍它們迎接春天的方式都不一樣，你覺(jué)得哪些小動(dòng)物迎接春天的方式好？為什么？（分組討論）

小結(jié)：春天是播種的季節(jié)，不能懶惰，只有在春天辛勤地勞動(dòng)，才能使春天變得很美麗。（活動(dòng)難點(diǎn)）

五、結(jié)束：培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。

小朋友你們想怎樣迎接春天？讓我們一塊去種樹(shù)、栽花、鋪草地來(lái)打扮春天好嗎？

第五篇：小狐貍畫春天教案

作者：李宜琴 時(shí)間：2013-01-17 13:05:51 《小狐貍畫春天》教案設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使孩子理解故事內(nèi)容，能夠說(shuō)出故事中不同角色的簡(jiǎn)單對(duì)話。

2、知道春天是播種的季節(jié)。

3、從小懂得做事要認(rèn)真、勤勞。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小猴、小熊、小刺猬和小狐貍頭飾。

2、教學(xué)掛圖、故事磁帶。

活動(dòng)流程：

1、談話：小朋友知道冰雪融化、小草發(fā)芽節(jié)嗎？是啊，春天，那么春天到了，你發(fā)現(xiàn)了有什么變化？(樹(shù)、草、冰、雪、小燕子、人們穿的衣服等等)。細(xì)雨是春的使者，大樹(shù)小草發(fā)芽告知春天來(lái)了，小燕子從南方回來(lái)，與我們一起迎接春天，小朋友那我們是怎樣迎接春天的呢？

2、出示掛圖：小朋友們要仔細(xì)觀察，然后用完整的話把掛圖上的內(nèi)容講出來(lái)，好嗎？

3、請(qǐng)幾個(gè)小朋友講述觀察到的內(nèi)容。

4、欣賞故事。老師也把這幅圖編了一個(gè)好聽(tīng)的故事，想講一講，你們想聽(tīng)嗎？那可要聽(tīng)仔細(xì)了噢!老師還有問(wèn)題要你們幫忙解決呢。教師根據(jù)圖講故事并提問(wèn)：

(1)、故事中有哪幾種動(dòng)物？小猴、小熊、小刺猬是怎樣迎春天的？(2)、小狐貍迎接春天的方法和朋友有什么不同？

(3)、小狐貍畫的春天變成了什么樣？小動(dòng)物們種的樹(shù)、草、花變成什么樣？(4)、小狐貍為什么要哭呢？朋友們對(duì)它說(shuō)了些什么地？(5)、如果你在那里，你會(huì)對(duì)它說(shuō)什么呀？

5、再聽(tīng)遍故事，老師大聲講你們跟著小聲講好嗎？在講的過(guò)程中著重引導(dǎo)幼兒描述小猴、小熊、小刺猬和小狐貍的簡(jiǎn)單對(duì)話。

6、學(xué)習(xí)使用“一排、一片、一叢、松土、澆水”等詞語(yǔ)。讓幼兒每個(gè)詞說(shuō)一句話。

7、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最贊成哪些小動(dòng)物的做法？為什么？如果是你，你會(huì)怎么做？

教師小結(jié)：春天是播種的季節(jié)，不能懶惰，只有在春天辛勤的勞動(dòng)，才能使春天變得美麗。

8、分角色表演故事。

(1)、聽(tīng)故事磁帶，讓幼兒分組分角色表演。(2)、讓孩子邊講故事邊表演。

9、教師小結(jié)：孩子們，春天是播種的季節(jié)，讓我們行動(dòng)起來(lái)，做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的勤勞的孩子，好嗎？

10、拓展延伸：

把頭飾放在表演區(qū)，讓孩子繼續(xù)創(chuàng)意表演故事。

反思：

故事《小狐貍畫春天》的中心意思是知道春天是播種的季節(jié)，只有認(rèn)真勞動(dòng)才能換來(lái)春天的美景?；顒?dòng)的重難點(diǎn)除了對(duì)中心意思的理解外還有對(duì)詞匯的區(qū)分和學(xué)習(xí)，中班階段以詞、句、段、為重點(diǎn)。而句的重點(diǎn)又是以詞的種累為中心的，在小班學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，用詞用語(yǔ)的正確性又是一個(gè)重點(diǎn)。

整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)是：聽(tīng)故事找主要的角色，了解主要的事情，從而進(jìn)一步理解分析故事的情節(jié)發(fā)展，欣賞表演。這種設(shè)計(jì)思路符合幼兒的年齡特點(diǎn)，有利于他們對(duì)故事的感觸，理解。從對(duì)角色的關(guān)注上有目的的向角色的動(dòng)作關(guān)注，進(jìn)而對(duì)故事含義理解，對(duì)詞、句、段的內(nèi)容有相關(guān)的理解，從而提升對(duì)故事中心的理解，通過(guò)對(duì)小動(dòng)物行為的分析，讓孩子認(rèn)識(shí)到春天是播種的季節(jié)，要從小勤勞。本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)在輕松與快樂(lè)中達(dá)成，孩子的內(nèi)心也的所充實(shí)，對(duì)勞動(dòng)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。