第一篇：高中地理 歐洲西部與德國教案

第三章 歐洲

第一節 歐洲西部與德國

學習目標

1、主要的地形單元及地形特征。

2、主要氣候類型的特點及其成因。

3、主要河流和湖泊的分布。

4、德國重要的地理位置

5、德國魯爾區的位置及發展條件。

知識內容 歐洲西部 位置

歐洲西部位于亞歐大陸的西岸，面積約占歐洲的一半左右。北臨北冰洋，西瀕大西洋，南面隔地中海與非洲相望。

海岸線十分曲折

歐洲西部大陸輪廓破碎，海岸線曲折，多半島、島嶼、海峽、內海、邊緣海和海灣。主要的半島有斯堪的納維亞半島、伊比利亞半島、亞平寧半島、巴爾干半島。主要的島嶼有大西洋中的大不列顛島、愛爾蘭島和冰島，地中海中的西西里島、撒丁島等。主要的海峽有直布羅陀海峽和英吉利海峽。主要的內海有黑海、亞得里亞海和波羅的海。主要的邊緣海有北海。主要的海灣有比斯開灣。

平原、山地為主的地形

本區地形以平原和山地為主。歐洲西部政區圖

平原主要分布在波羅的海和北海沿岸，萊茵河以東部分叫波德平原，萊茵河以西部分叫西歐平原。平原的部分地區因有古代冰川冰磧物的堆積，地形波狀起伏，有低緩的波狀丘陵。

本區北部和南部山地分布較廣。北部有縱貫斯堪的納維亞半島的斯堪的納維亞山脈，南部主要有橫貫東西的阿爾卑斯山脈，它的支脈延伸到三大半島。

斯堪的納維亞半島上湖泊眾多。半島西側有許多崖壁陡峭、幽深曲折的峽灣，這也是冰川作用所形成的地形。

南部阿爾卑斯山是年輕的褶皺山，峰巒挺拔，山頂終年積雪。意法邊境上的勃郎峰海拔4807米，是本區最高山峰。山脈兩側也散布著一些湖泊，它們是很久以前由阿爾卑斯山地冰川作用形成的。

歐洲西部地形圖 深受大西洋影響的氣候

歐洲西部大部分地區位于40°N~60°N之間，受中緯西風帶控制。這里大陸輪廓破碎，海洋深入陸地，各地距海近，使本地區受海洋影響大；中部以平原為主，再加上阿爾卑斯山脈呈東西走向，有利于來自大西洋上的西風深入內陸；北大西洋暖流從沿岸經過，對沿岸起到增溫增濕作用。以上這些因素導致該地區氣候受海洋的影響很大，本區沿岸地區大部分屬于冬夏溫差不大的溫帶海洋性氣候。由于距海遠近的差異，歐洲西部地區的降水從西向東逐漸減少，年溫差也自西向東逐漸增大，大陸性逐漸增強。與亞洲同緯度地區相比，這里冬季比較溫和，夏季比較涼爽，全年降水季節分配比較平均。

歐洲北部的北冰洋沿岸，冬季嚴寒而漫長，夏季涼爽而短促，屬于極地氣候。歐洲南部的地中海沿岸地區屬地中海氣候區，氣壓帶隨季節的移動使這里受中緯西風帶和副熱帶高壓帶交替控制，形成冬季溫和多雨，夏季炎熱干燥的氣候特點。為了適應夏季干熱的氣候，地中海氣候區的植被多是葉質堅硬、葉面有臘質、根系很深的常綠硬葉林。這里還盛產柑橘、檸檬、無花果、葡萄等亞熱帶水果，油橄欖是當地有名的木本油料作物。

航運發達的河網

歐洲西部河流眾多，不僅多國際性河流，而且各河之間多有運河溝通，形成便捷的水運網。由于歐洲西部氣候海洋性明顯，降水較多，且季節分配均勻，使該地區河流的水量較大，流量穩定，汛期不明顯，非常利于航運，歐洲西部的河流通航里程都較長。

多瑙河發源于德國西南部的山地，由西向東流經奧地利、捷克、斯洛伐克、匈牙利等國家后，在羅馬尼亞注入黑海，全長2850千米，是歐洲流經國家最多的國際性河流，具有重要的航運價值。萊茵河發源于瑞士境內的阿爾卑斯山脈北麓，流經德國魯爾工業區，航運便利，最終由荷蘭鹿特丹注入北海，也是一條重要的國際性河流。

增長緩慢的人口

歐洲西部是世界上人口稠密的地區。居民以白種人為主，是世界上白種人的主要分布地區。歐洲西部人口增長緩慢，這里是世界人口自然增長率最低的地區。特別是西歐、北歐的一些國家，人口自然增長率還不到0。3%，有些國家還出現了人口零增長或負增長。

發展水平較高的經濟

歐洲西部是世界上工業發展最早的地方，技術水平高，工業基礎好，是世界上經濟最發達的地區之一。本區大多數國家都屬于發達國家，許多國家進口原料、燃料、糧食，向外出口工業制成品，在世界對外貿易中占有重要地位。歐洲西部氣候溫和濕潤，降水較多，日照不足，氣溫日較差較小，很多地區不適合發展種植業，但是這里多汁的牧草生長很好，適合發展乳畜業。法國是本區少有的糧食生產和出口國，巴黎盆地是本區重要的小麥產區。

本區自然條件多種多樣，旅游資源豐富。北部有斯堪的納維亞曲折的海岸線、幽深的峽灣；中部的阿爾卑斯山脈是登山和滑雪運動的好場所；南部的地中海沿岸陽光燦爛的海灘是日光浴的好去處。歐洲西部還有燦爛的歷史文化，歷史名城眾多，古建筑保存良好，如時裝之都巴黎的凱旋門和埃菲爾鐵塔；希臘雅典的巴臺農神廟；意大利羅馬斗獸場和水城威尼斯；奧地利的音樂之都維也納。

德國

歐洲陸上的“十字路口”

德國位于歐洲中部，北臨波羅的海和北海，陸上與法國、波蘭、瑞士等9個國家接壤，是本區鄰國最多的國家。在交通方面，連通歐洲東西部和南北部的鐵路大多經過這里，有歐洲陸上的“十字路口”之稱；水路方面，境內各大河間有運河相通，水運便利。境內的北?！_的海運河，是聯系北海和波羅的海的捷徑。

南北差異的農業

德國地勢南高北低，呈階梯狀，南北兩地農業有較大的差異。波德平原，地勢低平，土壤較貧瘠，夏季溫和，冬季陰冷，日照時間少，不太適合發展種植業，這里主要利用草場發展畜牧業；南部的高原山地，日照時間長，河谷地區土壤肥沃，盛產葡萄、煙草、啤酒花和水果，河谷兩側的山地則為森林和高山牧場。

高度發達的工業

德國是現代化工業高度發達的國家，工業在國民經濟中占絕對優勢，重工業比重大。機械制造、化學、采煤、鋼鐵、紡織等工業是德國主要工業部門。

德國工業的發展，主要是建立在本國豐富的煤炭資源、便利的水陸運輸條件、雄厚的科技力量的基礎上的。德國的工業在全國分布較為平衡。位于德國西部的魯爾區是德國最重要的工業區，煤炭、鋼鐵、化學、機械制造等工業，原來大部分集中在這里。埃森、杜伊斯堡等城市是魯爾區的工業中心。

過去，煤炭、鋼鐵和化學等工業的發展給魯爾區造成了嚴重的環境污染。20世紀60年代，魯爾區開始實施綜合治理，發展新興工業和第三產業，同時嚴格控制工廠廢氣、廢水等的排放，并建立完善的廢棄物回收裝置和污水處理系統。現在，經過整治后的魯爾區，改變了重工業污染嚴重的局面，成為一個環境優美的地區。

德國南部慕尼黑周圍地區，原來是以旅游業和啤酒業著名的地區，現在已經發展成為德國宇航、飛機制造和微電子中心。德國的新興工業在逐步向南發展。

目前，德國是歐洲經濟實力最強的國家。貿易額居世界各國貿易額的前列。人口與城市

德國人口超過8000多萬，是歐洲西部地區人口最多的國家，85%以上的人口居住在城市，中小城市特別發達，并散布在全國。德國大城市主要有

柏林是德國的首都，位于德國東部，是全國最大的城市。波恩位于萊茵河畔，是第二次世界大戰后原聯邦德國政府所在地。漢堡位于易北河下游，是德國最大的港口城市和造船中心。法蘭克福位于萊茵河支流河畔，為德國最大的航空港和金融中心，是重要的鐵路樞紐和化學工業城市。

學生活動

活動一：讀圖完成下列要求。

1、找出斯堪的納維亞半島、伊比利亞半島、亞平寧半島、巴爾干半島、直布羅陀海峽、英吉利海峽。

2、找出波德平原、西歐平原、斯堪的納維亞山脈、阿爾卑斯山脈。

3、簡要分析歐洲西部地形分布特征。

活動二：讀圖完成下列要求。

1、歐洲西部從南到北，從西到東分別分布著哪些氣候類型？

2、歐洲西部是世界上溫帶海洋性氣候分布最典型的地區，請從位置、地形、大氣環流、洋流等角度分析其形成的主要原因。

活動三：讀圖完成下列要求。

1、找出魯爾區的位置，簡要分析魯爾區發展的有利條件。

2、找出柏林、法蘭克福、慕尼黑等城市。

第二篇：歐洲西部與德國教學設計

歐洲西部與德國教學設計

長治縣五中 郭艷霞

一、教學內容分析與構思

“歐洲西部”即是初中學段的必學章節，也是高考的必考內容，而德國因其魯爾區作為世界傳統工業的典范在高考中占有重要的地位。這部分的教學最難的地方就在于，學生在初中的基礎非常薄弱，甚至初中根本沒有開設地理課，這次的復習實質上等同于上新課，但又不能等同于初中的新授課。要把初高中地理知識有機銜接起來，幫助學生建立以高中系統地理為基礎的區域地理知識框架。

首先在內容上，這部分內容容量很大，如何在一個課時能順利完成，必須借助多媒體的方式才能擴大教學的信息量，就必須進行大膽的剪裁，刪除一些細枝末節，而留取重要的信息。

其次，在要求的層次上要達成的目標應是課程標準和高考考試大綱的雙重目標，因此，教學設計不但要注重歐洲西部和德國的位置、范圍和區域地理特征等知識的復習鞏固，更要注重學生獲取和解讀信息、調動和運用知識、描述和闡釋事物，以及論證和探討問題等能力的培養。

這部分內容雖說應該是學生在初中應該學過的內容，但由于學生基礎的問題，還有需要提升到高考的備考高度，需要擴充、挖掘的內容非常多，怎么樣讓學生在一節課內既能補充初中基礎，又能提升地理高考考試能力，是本節課要努力解決的問題。

二、教學目標

（一）知識與能力

1．能在區域地圖上找出并識記歐洲西部地區和德國的位置、范圍；找到歐洲西部主要的國家及首都，說明本區重要的地理環境特征，使學生掌握閱讀和使用地圖的基本技能。

2．運用地圖、統計圖及相關資料分析歐洲西部的地形、氣候特征，理解歐洲農業以傳統的畜牧業為主的原因。

3．分析說出歐洲西部工業區的分布特點。以德國魯爾區為例分析工業發展的區位條件以及工業布局的特點和原因。

4．進一步掌握從圖文資料中獲取有效信息，結合所學知識，描述和闡釋地理事物、論證和探討地理問題的基本技能

（二）過程與方法

1．通過學生完成地圖填充，讓學生知道并識記歐洲西部的位置、范圍、主要的地形單元等，掌握借助讀圖和繪圖技能快速獲取有效信息的方法。

2．通過讀圖分析本區的位置、地形和氣候，探究歐洲西部氣候的成因，學會從地理的位置、地形、大氣環流、洋流等地理環境要素角度，論證氣候的形成原因、形成方法、和思路。

3、歸納總結出歐洲西部發展傳統畜牧業的優越條件，明確獨特的自然環境對地區農牧業有重要影響的規律。

4、運用工業區位分析方法去分析魯爾區的興衰，并探究對我國傳統工業的借鑒意義，學會知識的遷移運用。

（三）情感態度價值觀

通過以上的學習，進一步培養學生對地理信息的提取、歸納、推理、對比及分析判斷的思維能力，樹立人地協調的觀念，并使學生從歐洲西部區域經濟聯合發展的成功經驗中獲得啟示，得以借鑒。

三、教學重、難點

（一）重點

1．歐洲西部的位置和范圍，歐洲西部的氣候成因。2．德國工業的分布特點及魯爾區的工業發展。

（二）難點

歐洲西部地理環境各要素之間的關系；歐洲西部海洋性氣候顯著的形成原因。

四、教學方法

讀圖繪圖法，合作探究法、案例教學法

五、教學準備 多媒體課件

填充地圖

六、教學步驟

導入新課：同學們，我們在前面的區域地理學習中，都學過了哪些區域？（學生回答略）

那么我們能不能總結一下區域分析的一般方法？基本上我們都是從兩個方面來分析的，一是自然地理特征，二是社會經濟特征。自然地理特征包括哪些因素？社會經濟因素包括哪些因素？

設計意圖：讓學生把握區域特征分析的基本方法

第一部分：歐洲西部

承轉：那么我們這節課就用這樣的方法來復習“歐洲西部”這一世界經濟發達的區域。

組織活動：請同學們拿出課前發給大家的歐洲西部填充地圖，在地圖上填出歐洲西部主要的臨海、半島、山脈、平原、河流等地理事物。

學生討論完成。教師觀察學生完成情況，適時給予引導學生說出歐洲西部位置、地形、河流的特征。

設計意圖：讓學生熟悉地圖，解決學生地理空間定位能力不足的問題，幫學生構建空間模型，培養學生闡釋地理事物的能力。并且放手交給學生自己完成，能調動學生學習的積極性，發揮學生的主體地位。

大屏幕展示：歐洲西部的氣候分布圖

組織活動：請同學們完成手中的歐洲西部氣候類型分布圖，我們一起來探究歐洲西部的氣候特征。

思考：歐洲西部氣候中最突出的特征是什么？ 學生回答出溫帶海洋性特征突出后，繼續追問：導致歐洲西部氣候溫帶海洋性特征突出的原因是什么？

大屏幕展示：影響歐洲西部氣候海洋性特征突出的原因表格。交流探討：學生思考后討論、發表自己的看法，最后形成共識。如果學生在討論中遇到問題，可以給以引導講解，在大屏幕上用展示經過歐洲西部的洋流和控制歐洲西部的西風帶，并同過觀察這四地的氣溫曲線和降水量柱狀圖的差別，分析出海陸位置對氣候的影響。

設計意圖：讓學生通過對歐洲氣候成因的分析，掌握氣候與各要素之間的關系，將在”必修一”所學的原理知識運用于地理現象的成因分析中。這樣歐洲西部的自然地理特征就達到了感知、理解和鞏固的層次；獲取與解讀信息、調動和運用知識、描述和闡釋事物的能力也會得到發展和提高。

承轉：歐洲西部是世界上發達國家集中分布的區域，經濟發達，社會文明。下面我們就來了解歐洲西部的經濟發展狀況。

講解：歐洲西部的經濟我們從農業、工業和旅游業三個方面來掌握。大屏幕展示：歐洲經濟特征

提問：歐洲西部農業的主要類型是什么？

學生回答后，引導學生思考分析影響歐洲西部畜牧業發達的原因有哪些？

設計意圖：讓學生運用農業區位理論分析歐洲西部畜牧業發達的優勢條件，使學生獲取信息。運用信息，結合已學知識解決問題的能力獲得發展。

承轉：歐洲西部不僅畜牧業發達，是世界上工業發展最早的地區，技術水平高，工業基礎好，是世界上經濟最發達的地區之一。

提問：歐洲西部的工業以什么為主？

學生回答略

本區歷史文化深厚，自然風光旖旎，旅游資源豐富

設計意圖;這部分的重點在歐洲氣候的成因，經濟特征方面了解就行，所以做了比較簡單的處理。

課堂小結：大屏幕展示（圖略）

第二部分：德國

大屏幕展示：奔馳、寶馬等名車圖片，導出德國

設計意圖：激發學生學習的興趣，并引出德國發達的工業。大屏幕展示：德國的工業區的分布圖 思考分析：

1、德國有哪些主要的工業區

2、發展工業的優勢有哪些？主要有哪些工業部門？ 交流發言：學生思考后，發表自己的看法（略）

承轉：德國的魯爾區作為世界典型的傳統工業區，它的興衰和綜合整治的措施，一直被奉為世界的典范，下面我們就一起來復習一下魯爾區的興衰歷程。

大屏幕展示問題：

魯爾區工業發展的優勢條件有哪些？ 魯爾區衰落的原因有哪些？ 魯爾區綜合整治的措施有哪些？

小組討論:學生回憶必修3的內容，討論發言。

知識遷移：大屏幕上給出我國東北老工業區的材料，讓學生探究我國東北老工業區可以采取的整治措施有哪些？

設計意圖：通過對魯爾區的整治，讓學生回答我國東北老工業區的振興的整治，一方面可以讓學生學以致用，讓學生懂得知識遷移和解決實際問題的能力對于高考的重要性，從而激發學生復習的積極性和主動性；另一方面可以激發學生振興祖國經濟的精神，培養他們的責任感。

課堂小結：這節課第一部分我們學習了世界上最發達的地區之一的歐洲西部，了解了歐洲西部的自然地理特征和經濟地理特征，重點分析了它海洋性氣候的成因；第二部分重點復習了德國魯爾區的興衰，借鑒了魯爾區綜合整治的措施，希望我們的東北老工業也能早日重新崛起，希望我們的國家能早日跨入發達國家行列。這就寄希望與我們在座的每一位有志青年，因為少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強??

大屏幕展示：梁啟超的《少年中國說》選段

設計意圖：激發學生的愛國熱情和為中華之崛起而讀書的責任心。板書設計：（略）

第三篇：歐洲西部教案

第六章 認識區域 第三節 歐洲西部

教學目標： 知識與技能：

通過地形圖引導學生分析西歐的地理位置、地形、河流等。

了解歐洲西部是世界上資本主義經濟發展最早，目前經濟發展水平較高的地區。歐洲西部各國工業部門齊全，工業中心多；農業不占重要地位，但生產水平高，種植業和畜牧業結合較好。

了解歐洲西部是世界上旅游業最繁榮的地區，能分析其原因，熟悉本區的主要旅游資源或旅游景點的分布。過程與方法：

通過引導學生讀圖，認識歐洲西部的地理位置，分析地性特征和氣候特征，并進一步探究西歐的農業——以畜牧業為主的原因。

通過分析西歐的畜牧業的技術水平，過渡到歐洲的經濟、技術發達的特征，并結合短片，讓學生對歐盟的左右有一個初步的認識，進一步學習打下基礎。情感態度與價值觀：

培養學生從地圖上獲取地理知識的能力，以及從課外書籍上獲取地理知識的能力。通過對旅游資源的學習，可以擴展學生嚴結合增加旅游地理知識。教學重點與難點：

歐洲西部各國工業部門齊全，工業中心多；農業不占重要地位，但生產水平高，種植業和畜牧業結合較好。

了解歐洲西部是世界上旅游業最繁榮的地區，能分析其原因，熟悉本區的主要旅游資源或旅游景點的分布 教學方法和教學用具：

綜合法、讀圖分析法、對比分析法、創設情境法、自學指導法 教學掛圖、板圖、多媒體

第一課時： 教學過程： 導入新課：

今天我們要認識一個新的區域，這的區域具有以下的特征，你能猜出來嗎？（1）它的面積比我國的陸地面積稍大

（2）分布著30多個國家，其中有不少國家的面積十分狹小，被人們稱為“袖珍國”（3）這個地區是資本主義工業化最早的地區，也是目前經濟最發達的地區之一。（4）這里還曾經是歷史上第一、二次世界大戰的策源地。（5）這個地區的旅游資源聞名遐爾，吸引了無數的各國游客。生：歐洲或者歐洲西部；

師：歐洲西部是一個迷人的地方！我們會逐步的揭開她的面紗的。要認識歐洲西部這個地區，我們首先要確定歐洲西部的地理位置！

讀圖：請同學們根據地圖，分析歐洲的地理位置。生：經緯度位置——大部分在35N~70N之間

半球位置——東半球、北半球

海陸位置——位于歐洲的西部，北鄰北冰洋、南臨地中海，西臨大西洋 讀圖：在地圖中分別指出歐洲西部主要的半島、島嶼、內?；蚝场⒑{。生：斯堪的納維亞半島、伊比利亞半島、亞平寧半島、巴爾干半島

島嶼：大不列顛島、愛爾蘭島、冰島

內海（海灣）：北海、波羅的海、挪威海海峽：直布羅陀海峽、英吉利海峽 讀圖：通過分析地形圖，找出西歐的平原、山脈，并歸納地形特征 生：南北兩側是山脈；中部是西歐平原、波德平原；

分析：結合西歐的地理位置、地形特征，和世界氣候的知識，分析西歐的氣候特征 生：受海洋的影響比較顯著，以溫帶海洋性氣候和地中海氣候為主，氣溫比較溫和。師：西歐的地理位置、地形特征和氣候特征等，影響了西歐的農業、飲食、服裝、房屋等等，你能說說歐洲的農業以什么為主？為什么？

生：溫帶海洋性氣候占大部分，適宜牧草生長，形成了以畜牧業為主的農業；同時，平原和山地都適合放牧。

師：這種以畜牧業為主的農業，對西歐人的飲食又有什么影響？ 生：乳產品、牛羊肉產品為主。

師：從飼養牛羊，到制成乳產品、牛羊肉產品，有一個過程。請同學們對比一下，西歐和蒙古乳產品制作過程，說說他們之間的差異在那里？ 生：西歐技術發達，生產高度機械化。蒙古比較落后。

師：是的，西歐是發達國家集中的地方，經濟、技術都比較發達。下面請同學們觀看一個短片，然后說說你從中獲得的關于西歐的知識。影片：歐盟的作用 生：略

師：同學們的觀察能力都很強！下節課我們將繼續揭開西歐在經濟、技術方面的面紗，歐盟的作用，及其發達的工業。小組活動預告：展示歐洲的工業產品

第四篇：歐洲西部教案

《歐洲西部——發達國家最集中的區域》教案

主備人：張慧

知識與技能：

1、在地圖上找出歐洲西部的位置、范圍、主要國家及其首都

2、運用地圖描述歐洲西部的地形分布特點及地勢變化特點

3、運用圖表說出歐洲西部溫帶海洋性氣候、地中海氣候的特點以及對當地農業生產和生活的影響

4、說明歐洲聯盟在本區的作用以及在世界經濟和政治領域的和重要地位和作用

5、說出歐洲西部發展旅游業的優勢

6、讀圖說明本區工業區的分布特征

7、通過以上內容的學習，進一步培養學生的讀圖能力和對地理信息的提取、歸納、推理、對比分析的能力。過程與方法：

1、運用地圖和資料，認識歐洲西部的自然地理的人文地理的概況放，掌握從地圖上獲取地理信息的方法，養成利用地圖學習的良好習慣

2、運用讀圖分析、比較歸納的方法，了解歐洲西部工業分布的特征

3、運用比較的方法，認識歐洲西部與其他區域地理環境的異同

4、用實例說明加強區域經濟合作的重要性 情感態度與價值觀：

1、尊重不同國家的文化和傳統，增強民族自信息和自豪感

2、使學生從歐洲西部區域經濟合作的成功經驗中獲得啟示，初步懂得國際合作的重要性，形成全球意識 學生心理特點分析：

初中學生的形象思維仍然占重要地位，在教學過程中應該加強圖像、多媒體手段的運用。其次，多數學生對旅游業有很大的興趣，教學中應該利用這一特點組織教學。

第一課時

歐洲西部的自然環境

新課導入：

<方法一>：情境導入。

歐洲旅游注意事項：

①我國夏季穿著涼快，但若是去歐洲旅行，需要帶長袖衣服以及防雨用具

②當地主要以牛肉、羊肉、奶酪、黃油、蛋糕等西餐為主 ③歐洲許多酒店沒有空調，晚上有暖氣

為什么要帶長袖衣物？為什么歐洲吃西餐？為什么夜晚有暖氣？今天我們就帶著這些問題走進“歐洲西部”的學習。<方法二>：復習導入。

根據國家的經濟發展水平可以將國家分為發達國家和發展中國家，那么發達國家主要集中在那些大洲呢？（歐洲、大洋洲、北美洲）今天我們就來學習歐洲西部——發達國家最集中的區域。

引導學生讀圖9.32，分析歐洲西部的范圍、位置

1、歐洲西部的范圍

①組成部分：歐洲西部指的是西起大西洋沿岸，東至波羅的海沿岸、俄羅斯西部國界和土耳其海峽、黑海之間的地區，也就是指北歐、西歐、南歐、中歐的國家與地區。

②主要國家：英國、法國、德國、挪威、瑞典等

2、歐洲西部的位置：

①經緯度位置：經度：東半球的西北部

緯度：北緯40度——北緯70度之間

②海陸位置：位于亞歐大陸的西部，西臨大西洋，北臨北冰洋，南隔地中海與非洲相望

3、歐洲西部的氣候（結合圖9.34）：

①由上述的經度、緯度位置，海陸位置得到：歐洲西部地區大部分是北溫帶，少許部分是北寒帶；溫帶海洋性氣候為主分布最為廣泛，南部地中海地區為地中海氣候

②引導學生讀圖9.32，觀察歐洲西部海岸錢特征（曲折，支離破碎），得出結論：大西洋的濕潤氣流容易深入歐洲西部，氣候深受海洋影響。

③比較兩種氣候的特點（結合P43圖上所得）溫帶海洋性氣候：全年溫和濕潤

講述：全年降水季節分配均勻；最冷月平均氣溫在0攝氏度以上，最熱月平均氣溫在20攝氏度以下。

適宜種植多汁牧草，畜牧業和養殖業發達 地中海氣候：冬季溫和濕潤，夏季炎熱干燥

講述：降水集中在冬季；最冷月平均氣溫在0攝氏度以上，最熱月平均氣溫在25攝氏度以下。

適宜種植油橄欖、葡萄、柑橘、煙草等經濟作物，歐洲亞熱帶水果主要產區

4、歐洲西部的地形、河流

引導學生讀圖9.33，找出歐洲西部的主要地形類型及其分布，并歸納地勢特點。找出主要河流，歸納河流特征。

答：本區中部有西歐平原、波德平原，北部有斯堪的納維亞山脈、南部有阿爾卑斯山脈。所以：地形以平原為主，地勢北部、南部高，中部低。

本區河流眾多，河網密集。

第二課時 歐洲西部的人文環境

1、高度發達的經濟： ①高度發達的工業：

列舉歐洲工業產品及生產廠家，如：愛立信（瑞典），諾基亞（芬蘭），飛利浦（意大利），奔馳汽車（德國），雀巢咖啡（瑞士）。

引導學生討論這些產品是工業制成品還是初級產品？技術難度和價格？與前面所講的撒哈拉以南的非洲有什么不同？

得出結論：歐洲西部工業發達，以制造業為主，進口原料、燃料，出口工業制成品和食品。技術難度大，價格高。撒哈拉以南的非洲進口工業制成品和糧食，出口初級產品。技術含量低，價格低。

引導學生讀圖9.36，了解工業區的分布：稠密度；重要工業區的范圍。

得出結論：工業中心眾多，分布密集。德國魯爾區、英國倫敦周圍地區、法國的巴黎盆地和意大利北部地區，都是重要工業區。②高度發達的農業：畜牧業和養殖業

回顧氣候，結合教材44頁最后一段講述。

2、歐洲聯盟

ppt展示歐洲聯盟的旗幟、歐元的圖像等圖片，引出歐盟。教師簡要介紹歐盟形成的背景和過程 讀圖9.37，找出歐盟成員國名稱及首都

思考歐盟建立的意義（區域經濟以集團式發展，可擴大經濟市場，降低成本，減少繁瑣的手續，推動科技進步，促進內外貿易的發展，加強了成員國在世界上經濟、政治地位。）

3、繁榮的旅游業

引導學生讀圖9.38,9.39,找出歐洲旅游業發達的原因（47頁）講述歐洲西部著名旅游景點（最好放映圖片，加深印象）

第五篇：教案歐洲西部

《歐洲西部》教案

一、教學目標：(一)知識與技能

1、認識歐洲西部地區的位置、范圍;能在地圖上找到主要的國家及首都,說明本地區重要的地理環境特征,使學生掌握讀和使用地圖的基本技能。

2、了解歐洲西部豐富多樣的旅游資源,分析旅游業的發展條件。

(二)過程與方法 1.通過運用地圖、統計圖表分析說明歐盟在本區作用及在世界經濟和政治領域的重要地位和作用。

2.通過運用地圖,查找主要國家及首都。掌握從地圖獲得地理信息,養成利用地圖學習的習慣。

3.通過互聯網了解豐富的旅游資源,培養學生搜集整理資料的能力。(三)情感態度與價值觀

尊重不同國家的文化和傳統,增強民族自尊、自信的情感,懂得國際合作的價值,初步形成全球意識。

二、課型：新授課

三、課時：2課時

四、教學重難點：

（一）重點

1、歐洲西部的位置、地形、氣候特征與傳統畜牧業的關系。

2、歐盟在本區的地位和作用。

3、旅游資源的分布

（二）難點

1、歐洲畜牧業成為傳統產業的原因

2、旅游資源的分布

五、教學準備：

教師：制作多媒體教學課件；學生：分組搜集有關“歐洲西部國家”和歐盟的資料

六、教法學法：（一)教法

針對本課的特點，依據“自主探究式”教學法，對學生分組進行導學，在學生進行交流收集資料、看地形圖等一系列活動的基礎上，采取精講深化、分析綜合、設疑辨論等教學方法，圓滿完成教學任務。

（二）學法

運用多媒體將教材靜態信息加工成聲、情、形的動態信息，引導學生分析歐洲傳統畜牧業的發展條件及原因，讓學生學會分析地理問題的方法，并充分利用收集資料、貼圖、討論等方法，讓學生積極動腦、動口、動手，增強學生的參與協作意識。

七、教學過程設計（第一課時）

（一）創設情境，導入新課（2分鐘）

用媒體展示圖片，問學生們：你們知道這是什么嗎？它發源于哪里？2012年舉辦奧運會的是哪個國家？這兩個國家位于哪里（歐洲西部）？引入新課。

（二）講授新課（35分鐘）

讓學生們說一說，關于歐洲西部，你們都知道些什么?

1、幻燈片展示歐洲西部在世界中的位置地圖，并說明歐洲西部地區是指歐洲的西半部，面積約500萬平方千米，占歐洲的一半左右。這里人口稠密，國家眾多，絕大部分是發達國家。

2、（展示歐洲政區圖）現在請同學們在圖上找出瑞典、英國、法國、德國、瑞士、意大利等國家及其首都。看看那些是島國、那些是半島國家、那些是臨海國、那些是內陸國。

3、請學生看一看地圖冊，找出歐洲西部的地理位置。出示地形圖 緯度位置：歐洲西部大部分地區位于中緯。

海陸位置：位于亞洲的西部，北臨北冰洋，西臨大西洋，南臨地中海。

海岸線非常曲折：半島，島嶼眾多。并總結歐洲西部的主要半島、島嶼等。

4、如果我們要去歐洲西部旅行，我們要隨身攜帶一些衣物，這就需要提前了解歐洲西部的氣候狀況。只有先知其冷暖，才可以有備無患。展示歐洲西部氣候圖。并提問：a、歐洲西部大部分地區位于五帶中的哪一帶？b、說出歐洲西部主要的氣候類型？

5、想一想，為什么在歐洲西部廣泛分布著溫帶海洋性氣候？并作出總結。

6、請同學們思考為什么歐洲人愛吃牛羊肉？

出示圖片展示氣候與地形對人們生活與飲食的影響。

歐洲西部沿海地區以溫帶海洋性氣候為主地區全年溫和濕潤。這種氣候條件不利于農作物的后期成熟，但利于多汁牧草的生長，適合發展畜牧業，很多國家畜牧業產值占全部農業產值的一半以上。歐洲西部的人們稱牧草為“綠色金子”，足見他們對畜牧業的重視。荷蘭、丹麥等國是世界上著名的乳畜大國，其中丹麥的乳畜產品在出口總額中占30%以上，火腿、熏肉、香腸、乳酪是主要的出口產品。

8,、歐洲西部的西方有強大的美國，東方有日本等強大的國家，且這里人口稠密，國家眾多，他們應該怎樣是自己變強大呢？（引出歐盟）并介紹歐盟。

9、歐洲西部不僅農業發達，工業也很發達。其工業以制造業為主，且為“十字型”工業分布。

10、歐洲西部不但是世界經濟發展中心,而且也是世人青睞的旅游勝地。出示歐洲西部旅游分布圖。展示歐洲各國風景。

（三）課堂小結（3分鐘）

1、歐洲西部地區的位置、范圍，地理環境特征

2、歐洲西部的位置、地形、氣候特征與傳統畜牧業的關系

3、歐盟在本區的地位和作用

4、工業分布

5、旅游資源的分布

八、作業：

（1）你從歐洲西部區域經濟聯合發展的成功經驗中獲得什么啟示？（區域經濟以集團式發展，可擴大經濟市場，降低成本，減少繁瑣手續，推動科技發展，并加強了各國在世界政治、外交上的實力。）

（2）若給我國經濟建設獻計獻策，你會說些什么？

九、板書設計

1.經濟發達國家集中的地區 2.制造業為主的工業（歐盟）3.畜牧業發達 4.旅游業發達

十、教師心得：隨著經濟的發展，我們亞洲各國之間的聯系越來越密切，為了共同的經濟和政治利益，各國之間求同存異，排除各種不利因素，走向聯合，這也是全球經濟一體化的大趨勢。