第一篇：勝似親人教學設計

《勝似親人》教學設計

教學目標

知識與技能：

1、仔細觀察畫面，了解圖意；發揮想象。

2、培養學生具有豐富的想象能力，從而使學生在想象中激發創新思維。

3、能語言通順地把想的內容口述清楚，習作內容具體，句子通順。

過程與方法：通過觀察交流、小組合作的方式，激發學生說的愿望，寫的興趣，明確寫作要求。

情感、態度、價值觀：學生通過合理想象，激發對寫作的興趣，并能體會人間真情。

教學重點：引導學生仔細看圖，發揮想象，習作內容具體，句子通順。教學難點：理解圖意，進行合理想象 教學準備：教學課件 教學課時：1課時 教學過程：

一、創設情境，導入新課

1、教師板書：“親人”二字。

師：同學們，冬天來了，大同的冬天似乎有些冷，但是，你們上課的熱情還是感染了我，瞧，這坐姿，多漂亮。還有你們的眼睛閃耀著智慧的光芒，一看到你們，我渾身都充滿了能量，你們給我力量，我也帶兩個溫暖的字眼給你們，板書《親人》，看到這兩個字，你想到了誰？

2、教師導語過渡：是啊！剛才同學們說的都是和我們有著血緣關系的親人。當我們遇到困難時，是我們的親人陪伴在我們身旁，給我們安慰和信心。親人是我們依靠的港灣。但在我們生活中卻有這樣的一些人，他們和我們沒有血緣關系，不是親人，但卻在困難面前像親人一樣幫助我們。

3、播放圖片，學生觀看。師： 2008年，四川汶川8級強震猝然襲來，大地顫抖，山河移位，滿目瘡痍，生離死別??在抗震現場，國家領導、官兵、志愿者夜以繼日地奔波忙碌著，為了早一分鐘讓災民脫離危險，他們置自己的生死于不顧，展現了人間大愛，人間的真！善！美！

4、導入課題

師：看了這些畫面你有什么感受？畫面中的他們是親人嗎？《板書不是》，但是，在災難面前，他們不是親人卻像親人、甚至超越了親人的情感去幫助他們。板書《勝似親人》。師：愛，讓我們感受到人與人之間真摯的感情，一個溫馨的畫面，一個感人的瞬間，讓我們時時感受愛的溫暖，今天老師就為大家帶來了這樣一幅畫，請看。

二、指導看圖，理解圖意。

1、整體感知

師：看到這副圖畫，首先映入你眼簾的是什么？

師：便于稱呼，我們先給小姑娘取個名字叫小紅好不好？

師：猜猜畫中的兩個人可能是什么關系？注意觀察她們身上穿的衣服。（板書觀察）師：他們是不是親人？從他們的服裝上我們就可以知道答案，老奶奶穿的服裝顯示她是苗族的，我們可以稱呼她為苗族奶奶，而小紅穿的服裝顯示和我們一樣是漢族的。

師：再看看苗族奶奶和小紅所處的環境，你發現了什么？這幅圖是1984年王炳炎在湖南農村當礦工時畫的，和現在相比，你認為畫中的人物當時的生活條件怎樣？

2、局部人物觀察

師：讓我們更細致的觀察，按照由人到物的順序來。我們先來看人。（拉近距離）師：你可以看屏幕，也可以打開書117頁，仔細觀察人物的神態、外貌，然后在在小組里說說你看到了什么？知道了什么？（推斷老奶奶的家庭情況、年齡和小紅害羞的表情）

3、局部“物”的觀察，梳理故事，體會情感。

師：小紅為什么害羞呢？下面我們再回到整幅圖，看看人物的周圍還有什么？你能想象發生了什么事嗎？（板書：想象）①小紅幫老奶奶洗衣服。

②被單又重又厚，小紅怎么洗的？洗完后累成什么樣子了？ ③老奶奶回來了看到小紅這個小樣，心里什么感受？做了什么？說了什么？小紅又說了什么？

④聯想到畫前畫后，升華情感。

師：這么親密的畫面，你們推測一下，這是小紅第一次幫助老奶奶嗎？以后小紅會繼續幫助她嗎？

師：你覺得小紅是個怎樣的孩子？小紅對奶奶真好！她已經把她當自己的親人了，那老奶奶會怎么對小紅呢？

師：看你們說的，他們哪里還是鄰居呀，簡直就是親人，不是親人，卻勝似親人，師：瞧，我們一起合作，就把故事講清楚了，讓老師又一次深深地感受到了人與人之間不是親人卻勝似親人的愛。（板畫：紅心）

三、習作

師：你們生動的語言讓整個畫面都動起來了，讓我們給故事起個頭吧?她是怎么走進老奶奶的家去幫她洗衣服的呢？插上你想象的翅膀，說一說。

（出示有一天，小紅。）

師：后面的故事，我想通過你們的筆一定能夠寫得更生動，我們把整個故事寫下來好嗎？你可以按老師屏幕上的提綱進行寫作，也可以別出心裁進行創作，不管用什么方式，請注意，要將事情寫清楚，抓住人物的神態、動作、語言、心理描寫將句子寫生動。

四、評講作文

師：剛才老師巡視的時候，發現我們班很多同學寫得可好了！我們推舉一篇共同鑒賞，誰愿意念一下自己的習作，其他同學認真聽，在聽的時候想一想，她哪里寫好了？哪里需要改進。師：如果要給這個故事取個題目，你會取什么題目?

五、總結。

師：今天我們試寫了這個故事，但還沒有完，回去后，大家對自己的習作再次進行修改，你也可以讀給他人聽，聽取別人的意見修改，記住，好作文是修改出來的，期待同學們改出更精彩的文章。

第二篇：《勝似親人》網絡教學設計

教學目標：

1、觀察插圖，理解圖意，引起合理想象，進一步培養學生的觀察能力、想象能力。

2、組織語言，嘗試表達所想所感，習作內容具體，句子通順。

3、感受情感表達的方法，受到互幫互助的人際常情教育。

教學重點：

引導學生仔細看圖，發揮想象，嘗試習作

教學難點：

理解圖意，進行合理的細節聯想與想象

教學準備：

課前布置學生收集相關資料、投影儀

教學課時：

1課時

教學過程：

一、談話設境，導入課題

1、師生交流

師：同學們，在每個人的生活中，都難免會遇到各種各樣的困難，當你遇到困難的時候，你希望別人對你伸出援手嗎？……在我們的生活中，你見過、聽過或者親身經歷過人與人互相幫助的事情嗎？……

2、今天，我們要一起來看一幅跟親人有關的圖，這幅圖的名字有一個“親”字，叫做《勝似親人》。（齊讀）

3、理解“勝似親人”

（“勝”、“似”都有超過的意思。不是親人，卻比親人還親。）

4、出示圖文，明確習作要求。

（讀課文的習作提示）

二、仔細看圖，理解圖意

1、指導看圖。（你從圖上看到了什么？）

2、生交流看到內容。

（按從人到物的順序引導學生說具體）

3、猜測圖中人物關系。

A、在小組內說說她們可能是什么關系？

（可引導學生注意人物的服飾，她們也許是鄰居，也許是……）

B、全班交流。

4、理解圖意，用幾句話寫寫圖上的情景

（抓住人物的外貌、神態、動作、語言）

5、學生試寫片段講評。

三、畫外聯想，豐富內容

1、指導圖前想象。

（根據剛剛所猜想的人物關系，想一想在這幅圖之前，可能發生過什么事體現她們“勝似親人”？請你把她們之間可能發生過的事情簡單的寫在紙上。）

2、四人小組交流。

3、全班交流。

4、指導圖后想象。

師：在這之后，她們以后的生活將會是什么樣子的呢？你能大膽、合理地猜測一下嗎？（指名說）

四、提示寫法、動筆習作

1、再讀習作要求

2、介紹看圖作文的一般寫作方法

3、學生動筆寫作

第三篇：《勝似親人》教學設計

看圖習作《勝似親人》教學設計

備課人：葉桂梅

教學目標：

1、觀察插圖，理解圖意，引起合理想象，進一步培養學生的觀察能力、想象能力。

2、組織語言，嘗試表達所想所感，習作內容具體，句子通順。

3、感受情感表達的方法，受到互幫互助的人際常情教育。

教學重點：引導學生仔細看圖，發揮想象，運用好詞好句，嘗試習作

教學難點：理解圖意，進行合理想象，能進行動作、神態、語言等具體描寫。教學準備：教學課件 教學課時：2課時 教學流程

一、圖片導趣，激發情感

1、出示愛心圖片:這是什么? 孩子們，第六單元的那一個個充滿人間真情和愛意的故事撥動了我們愛的心弦，打動了我們的心靈。（杭州的小錢得了白血病，是誰獻出了骨髓，挽救了他的生命？卡羅納失去了母親，有誰給他關心與安慰？）今天，我們再來欣賞一幅感人的畫面。

二、看圖想象，激活畫面

1、指導看圖

師：你看到了什么人？

師：小姑娘與老奶奶是什么關系呢？你們是怎么知道的？（勝似親人）

2、理解題目

師：“勝”的意思是??“勝似親人”就是不是親人，卻比親人還親。

3、明確習作要求：

學生先讀要求，教師再出示。

4、理解圖意，出示觀察提示：

（1）仔細觀察畫面，老奶奶正在干什么？（2）老奶奶為什么要摟抱、撫摸著小姑娘？（3）事情可能發生在什么時候

（4）小姑娘是怎樣幫助老奶奶洗衣服的呢？

三、根據圖意。指導寫作方法

根據學生的回答相機指導寫法，板書：

開頭：外貌

中間：洗衣過程 摟抱情景

動作

四、畫外聯想，豐富內容

1、圖前想象

師：課上到這里，老師有一個問題不明白了，老奶奶為什么是孤身一人呢？她沒有親人照顧嗎？

指名反饋。

師：老奶奶身邊沒有親人，生活遇到了困難，樂于助人的小姑娘平常還可能會幫她做些什么事情呢？

指名反饋。

師：嗯，小姑娘對于老奶奶來說，真是不是親人，勝似親人啊！老師覺得可以把這些內容放在我們習作的最前面，也就是剛剛寫的片段的前面，作為故事的起因。板書：背景介紹，2、圖后想象

師：是的，這么一位美麗、善良的小姑娘，用她的愛心讓老奶奶得到了比親人還好的照顧，她們以后的生活將會是什么樣子的呢？你能大膽、合理地猜測一下嗎?（指名說）

指名反饋。

師：說的真不錯，我們可以把它放在習作的后面，作為故事的結尾。板書：結尾

師：此時此刻，你最想說些什么呢？ 出示點睛之筆供你選：

人間處處有真情，真情時時暖人心。這可真是不是親人勝似親人。多少令人感動的一幕呀！

多么感人，多么美好的畫面呀！板書：點明中心。

五、范文引路，討論寫法

1、出示范文，教師范讀

2、出示討論問題（學生組成小組討論）

3、小組代表發言，教師相機點評

六、學生寫作

要求學生根據板書在黑板上的寫作提綱，用上積累到的好詞佳句，把故事寫具體

板書設計：開頭： 外貌

背景介紹

中間：洗衣過程 摟抱情景

（動作）

結尾：點明中心

教后記錄：

第四篇：勝似親人

勝似親人

有一個漢族的小女孩叫水藍，生活的一個貧苦的家庭，上不起學，小小的肩膀過早的扛起了成人的重擔。她來到一位苗族老奶奶家做起了傭人。

老奶奶是一位苗族人，由于各種原因來到漢族，對這里的生活極為不適。當水藍踏進這個家門，看到兩鬢斑白，孤苦伶仃的老奶奶，她就決心一定要照顧好她的起居生活，不會在異地讓她感覺到孤單。懂事的水藍每天早早起床，洗衣做飯，整理房間，任勞任怨。水藍的一舉一動，老奶奶看在眼里疼在心里，老奶奶對水藍也如同親孫女，從不嫌棄她是傭人，一起做飯一起吃，甚至一起睡覺。一老一小的說說家常，老奶奶還給水藍講一些關于苗族的故事······就這樣，她擁有了奶奶的關愛，小小年紀的水藍再也不會感覺離開父母的孤單，整間屋子充滿了溫馨，笑聲······她們彼此照顧著，勝似親人。

我不禁想起一句話：人間處處有真情。

第五篇：勝似親人

勝似親人_400字

作者：駱瑛 | 四年級

2014-02-28 關注他 私信他 4人瀏覽了這篇文章

俗話說得好，遠親不如近鄰，近鄰不如對門。我家以前對門的王奶奶是個熱心人，她經常幫鄰居們排憂解難。

我家和王奶奶做鄰居，用王奶奶的話講，比我的年歲還多一年呢。

王奶奶六十多歲，飽經風霜的臉上總是掛著燦爛的笑容。平時，誰家曬了衣服去上班，遇上傾盆大雨也無妨，下班回來，王奶奶一定會把衣服送到你家中。誰的孩子生病了，不能上學，她知道后，準會對大人說：“孩子吃穿喂藥加營養，我全包了。”

王 奶奶樂于助人的精神，我也深有體會。那天，我回家，跟往常一樣開門，可是，鑰匙忘帶了，再朝屋里一看，啊，鑰匙正在我書桌上睡大覺呢！我一看急了，等爸爸 回來要等好幾個小時呢，這時，王奶奶來了，“喲，你倒早回來一步啦！今天，我看到你的鑰匙忘帶去，特地為你煮了一頓飯，還燒了牛肉呢，快來吃吧！”我開始 還在推托，可王奶奶硬拉我到她家。吃飯時，還一個勁地往我碗里夾菜，而且，不住問我，學習成績怎么樣？在校要聽老師話，要好好學習。說實話，我被感動得說 不出話了。

如今，王奶奶已搬家了，我們院子的人還是十分想念她，常常去看望她。我永遠忘不了她那慈善又布滿皺紋的菊花臉，也永遠忘不了她勝似親人的愛。

勝似親人作文400字精華6篇

時間:2013-06-16閱讀:66113次 我要投稿 我來說兩句 字體大小:【小】 【中】 【大】

讀文章網作文頻道精心為您匯總整理了6篇關于勝似親人的作文400字，希望對您的語文作文水平的提高提供幫助。

【第一篇：勝似親人作文400字】 作者：宋怡軒

精確字數：387 類別：勝似親人作文,敘事作文,三年級作文

冬天的一個傍晚，我寫完作業，整理好書包，突然想起隔壁老奶奶的衣服和被單還沒洗呢。她已經八十多歲了，兒女長年在國外出差。奶奶行動不便，不能自己洗衣服。想著想著，一個主意涌上了我的心頭。www.tmdps.cn

我趁媽媽不在家，向老奶奶家走去，不一會兒就到了。我打開門一看，老奶奶正躺在安樂椅上閉目養神呢。我輕輕地抱著一些衣服，放到一個盆子里，好吃力咿！我一路小跑，終于到達了目的地――池塘。

我放下盆子，拿出一兩件衣服來，在水里泡了一會兒，就使勁地搓。一會兒在搓衣板上洗洗，一會兒又在衣服上打點兒肥皂，盡管我的手被凍得通紅，但我還是咬緊牙關，又費力地洗了起來??

衣服終于洗完了，我又跑向了奶奶家。離小平房還差幾米時，老奶奶就從里面走了出來，一把奪過我手中的衣服，笑瞇瞇地摟住我，說：“好孩子。謝謝你，冒著嚴寒給我洗衣服。”“這是我應該做的，奶奶。”這個美麗的黃昏在我們愉快地交談中結束了。

【第二篇：勝似親人作文400字】 作者：吳雯希

精確字數：395 類別：勝似作文,親人作文,六年級作文,敘事作文

今天是重陽節也是老人節。下午樓下的小紅放學了帶著禮品匆匆忙忙地跑進林奶奶家因為林奶奶的兒女都到外邊發展去了只留下他孤零零的在這小屋里小紅一進門 連忙把手里的禮品送到林奶奶手里奶奶正在掃地小紅搶過掃把“奶奶您辛苦了讓我來吧”不一會兒樓上的曉東和小林七樓的張叔叔八樓的張伯伯也帶著禮品不約而同 地來到了林奶奶家。奶奶熱情地說“各位，請上座大家把各自的特產都拿來給林奶奶吃。幾個少先隊員都來幫林奶奶干活有的在收拾房間，有的在幫林奶奶捶背。

大人們被這幾個小鬼頭給感動了 也來幫助林奶奶曉東和小林小紅他們組織了幾個節目給奶奶和大家看，逗得大家笑嘻嘻的。大家在這吃頓便飯吧！張伯伯要在大家面前展示他的廚藝所以他要親自下 廚。晚飯開始了，大家一個勁的給奶奶夾菜叫奶奶多吃點。奶奶的飯碗了一個小山似的好了夠了。奶奶說“你們也多點吧，辛苦了各位”。晚飯過后，大伙兒聚在一 起有說有笑。陪奶奶過了一個快樂的下午。

【第三篇：勝似親人作文400字】 作者：王楚君

精確字數：382 類別：勝似親人作文,看圖作文,四年級作文

在一個涼爽的日子里，一個身穿粉紅色襯衣的小女孩來到林奶奶家里。

小女孩名叫小桃，是林奶奶的鄰居。她是一個樂于助人的小姑娘。

小桃來到林奶奶家里。只見林奶奶拄著拐杖，艱難地走出來開門。林奶奶身穿一件單薄的長袍，頭戴一頂舊布帽，看起來十分孤單。

小桃箭林奶奶有一大推衣服沒洗，便去小河邊用洗衣盆打了一盆水。先把袖子卷起，穿上圍裙。蹲下來一件件地幫林奶奶搓洗衣服。

過了好一會兒，小桃終于把林奶奶的衣服洗干凈啦，擰干后就把衣服晾在院子里的竹子上。

這時，林奶奶拄著拐杖走了過來，放下拐杖，用雙手抱住小桃的臉，感激不盡地堆小桃說：“小桃，謝謝你。我的親人有的去了外地打工，有的上了前線保家衛國。你雖然不是我的親人，但比我的親人更關心我，勝似親人啊！”

小桃聽了。臉一下子紅了，害羞地低下了頭。“林奶奶我是少先隊員，尊敬老人是少先隊員的任務。”小桃快活地說。

【第四篇：勝似親人作文400字】 作者：蔡逸銘

精確字數：412 類別：奶奶作文,寫人作文,四年級作文

米米的鄰居是一位七十多歲的老奶奶和他的老伴。最近，學校布置了一項作業“調查農村生活情況。”米米這下可高興了，可以去老奶奶家拜訪一下??

米米是一位熱心腸的人，在班級里，當上了班長，快成了班級“明星”了！媽媽每次回家，都得幫老奶奶一家煮煮飯、掃掃地??媽媽常常告訴我：“你已經成為一名少先隊員了，要會樂于助人，別人如果遇到什么問題，盡量幫幫，好嗎？”

這天，我早早的把作業做好，又想起媽媽對我說過的那句話，頓時，讓我又想起了隔壁的老奶奶。我悄悄地從老奶奶的大門“溜”了進去，想試這幫老奶奶做點事 兒，但走遍了整個屋子連一個身影也沒有！突然，他看見了一封信：米米：我的女兒在縣城教書，他今天得了大病，所以屋里沒人，幫我們照顧一下，謝謝！老奶 奶、老爺爺2005年4月18日。米米看見旁邊有一些床單，就拿去洗??

不久，老奶奶回來了。看見米米笨拙的樣子，笑了笑，把臉貼在米米地耳朵上，說：“你真像我的孫女，天天照顧著我！??

【第五篇：勝似親人作文400字】 作者：張子任

精確字數：391 類別：勝似親人作文,看圖作文,四年級作文

在一個小村莊里，住著一位苗族老奶奶、一個小姑娘和她的家人。

老奶奶已經很老了，滿臉的皺紋，一雙蒼老的手，身穿一件大衣，頭上包著一塊頭巾，慈眉善目，她的兒女都在外地工作，沒有時間照顧她，她只能獨立生活，可她已經老了，做飯、洗衣、干活都很費勁。

在她家附近住著小姑娘一家，她的家人十分了解這位老人的生活，便常去幫她。家人的舉動讓小姑娘看見了，她就在她家人很忙、沒有時間去的時候，去幫老奶奶 做一些力所能及的事，有一天，小姑娘正在幫老奶奶洗衣服，洗好了一部分，正在往竿子上晾，這時老奶奶走了過來，一下把小姑娘摟在了懷里，對她說：“姑娘 啊，你真是個懂事的好孩子呀，謝謝您一家這些日子里幫助我，您比我親兒女都親哪！”姑娘害羞了，對老奶奶說：“老奶奶，有什么可謝的，這都是我們應該做 的。”老奶奶聽了，感動不已。

小姑娘給老奶奶干活，讓老奶奶高興極了，她的父母也常夸她有助人為樂的好品質。

【第六篇：勝似親人作文400字】 作者：夏嘉豪

精確字數：399 類別：勝似親人作文,看圖作文,四年級作文

有一個老奶奶，她沒有兒女，每天過著孤單的日子。

一天，瑪茜的媽媽在偷偷地幫老奶奶洗衣服，瑪茜問：“媽媽，我們為什么要為老奶奶干這種活呀？她又是不是我們的親人。”媽媽說：“奶奶老了沒有兒女，很 需要人關心我們住很近應該試著幫助她。”漸漸地瑪茜長大了，她天天都學媽媽偷偷到老奶奶家，幫老奶奶洗衣服，做家務事，干農活兒。一天，瑪茜又是來到了老 奶奶家，把她的衣服洗好，菜買好。正在瑪茜曬衣服的時候。老奶奶回來了，來不及躲。老奶奶見了，立馬摟住瑪茜，疼愛的撫摸著瑪茜的臉，激動地說：“這段時 間，我的衣服總是莫明奇妙的干凈起來，原來是你幫我做了那么多活，累壞了吧。”瑪茜紅著臉低著頭不好意思地說：“我不累只是順便做做罷了。”老奶奶一聽，更高興了。說：“太謝謝了，不介意的話常來我家玩，我給你做好吃的。”

從此，老奶奶像有了家人一樣，再也不孤單了。瑪茜也不用偷偷摸摸地給老奶奶做事了，也像是多了個親人一樣。

勝似親人_400字

作者：駱瑛 | 四年級

2014-02-28 關注他 私信他 0人瀏覽了這篇文章

俗話說得好，遠親不如近鄰，近鄰不如對門。我家以前對門的王奶奶是個熱心人，她經常幫鄰居們排憂解難。

我家和王奶奶做鄰居，用王奶奶的話講，比我的年歲還多一年呢。

王奶奶六十多歲，飽經風霜的臉上總是掛著燦爛的笑容。平時，誰家曬了衣服去上班，遇上傾盆大雨也無妨，下班回來，王奶奶一定會把衣服送到你家中。誰的孩子生病了，不能上學，她知道后，準會對大人說：“孩子吃穿喂藥加營養，我全包了。”

王 奶奶樂于助人的精神，我也深有體會。那天，我回家，跟往常一樣開門，可是，鑰匙忘帶了，再朝屋里一看，啊，鑰匙正在我書桌上睡大覺呢！我一看急了，等爸爸 回來要等好幾個小時呢，這時，王奶奶來了，“喲，你倒早回來一步啦！今天，我看到你的鑰匙忘帶去，特地為你煮了一頓飯，還燒了牛肉呢，快來吃吧！”我開始 還在推托，可王奶奶硬拉我到她家。吃飯時，還一個勁地往我碗里夾菜，而且，不住問我，學習成績怎么樣？在校要聽老師話，要好好學習。說實話，我被感動得說 不出話了。

如今，王奶奶已搬家了，我們院子的人還是十分想念她，常常去看望她。我永遠忘不了她那慈善又布滿皺紋的菊花臉，也永遠忘不了她勝似親人的愛。上一頁 1 2 下一頁

勝似親人作文400字

文章作者: 馬大哈 |時間:2013-12-08 |閱讀量:164 來源:作文網

勝似親人作文400字

人間處處有真情，真情時時暖人心。在一間小房子里住的一位王奶奶，這位王奶奶是苗族人，快七十五歲了，王奶奶的丈夫早已去世，沒兒沒女，家里的一切自己做。有一天，老奶奶下地回來的時候看見一個小女孩正漫無目地地的走著，老奶奶問：你在這干什么。”小女孩回答道：“我沒有親人，也沒人理我。”老奶奶心腸好，把這個小女孩收養了。

第二天早上，小女孩看見老奶奶身旁有一張大床單，不是很干凈的，小女孩就拿著木盆接了半盆水，由于床單太重，她就用腳踩，踩上去的聲音吵醒了正在床上睡著 的王奶奶，王奶奶床上了衣服，看著小女孩辛苦的樣子，老奶奶不由自主地把小女孩攬進了胸懷中說：“小女孩你以后就是我的親女兒，不是親人，勝似親人。”小 女孩慢慢地說：“我只是想幫助需要幫助的人。”老奶奶說：“你對我真是太好了，然而我也沒有兒女，你就住在這里吧。”小女孩答應了老奶奶。從此以后，老奶奶和小女孩生活在一起，整天心情愉快，有說有笑。

勝似親人作文400字

有一個村子，村子中有位年近八十的老奶奶。她有兩個兒子和一個女兒，本來她想好好地享受晚年，可是他們卻在遙遠的城里教書。老奶奶的手腳不是非常麻利，上 街買東西都要讓別人做，上下樓梯都要低著頭，一節一節慢慢地上。她老了，身子骨也不是很硬朗，所以那些重活兒都要別人幫她做。

小的時候，我只會做輕的活兒，重的活兒不會做，老奶奶也不讓我做。現在我長大了，重的活兒也漸漸會做了。媽媽是一個助人為樂的人，她每天都要去老奶奶家幫助她！她告訴我：“你長大了，應該學會幫助老人了！你可是小學生呀！”我答應了媽媽，決定第二天幫她洗衣服、曬衣服。

第二天早晨，我看見一大堆衣服放在床邊。我拿盆子接了點水，放了點洗衣粉，把衣服放了進去，搓了又搓，終于洗干凈了。我把衣服涼在竹竿上，老奶奶到院子里 來接水的時候，發現我在晾衣服，她放下拐棍，摟著我說：“你真是個好孩子！”我不好意思地說：“您說到哪里去了！這是我應該做的！” 雖然我和老奶奶不是親人，但卻勝似親人。

勝似親人作文400字

在一個孤僻的小山村里生活著一對不是親人，勝似親人的母女。她們相親相愛。她們是這樣認識的。

十年之前，老奶奶的女兒去世，老奶奶傷心得心都碎了，心就像那打碎的花瓶，被分成了好幾塊。可是上天無情的 關了扇門，就會給你開扇窗的。命中注定會有一個人來安撫老奶奶。一個小女孩讓老奶奶找回了生活的樂趣。（next88）老奶奶覺得這個小女孩就是上天派來 安慰她的，老奶奶對那個女孩說：“我叫仁愛，那么你就叫仁善吧。”“奶奶，從今以后我就叫仁善了。”女孩說。仁愛奶奶看著這個滿臉笑意的小女孩傷心好像減 少了許多。可是風水輪流轉好事過了頭，壞事就要來了。

老奶奶被查出了癌癥，幸好是早期。不過醫生說：“如果不早點治療的話老奶奶會有生命的危險。”聽到了這個消息，就像是晴天霹靂。從此以后，仁善省吃儉用湊足這錢。經過長時間，錢終于湊好了，可是經過長時間的等待老奶奶的病情惡化了。

老奶奶得救了。

這件事情過后，老奶奶更加疼這個孫女了。勝似親人作文400字

有一個老奶奶，她沒有兒女，每天過著孤單的日子。

一天，瑪茜的媽媽在偷偷地幫老奶奶洗衣服，瑪茜問：“媽媽，我們為什么要為老奶奶干這種活呀？她又是不是我們的親人。”媽媽說：“奶奶老了沒有兒女，很需 要人關心我們住很近應該試著幫助她。”漸漸地瑪茜長大了，她天天都學媽媽偷偷到老奶奶家，幫老奶奶洗衣服，做家務事，干農活兒。一天，瑪茜又是來到了老奶 奶家，把她的衣服洗好，菜買好。正在瑪茜曬衣服的時候。老奶奶回來了，來不及躲。老奶奶見了，立馬摟住瑪茜，疼愛的撫摸著瑪茜的臉，激動地說：“這段時 間，我的衣服總是莫明奇妙的干凈起來，原來是你幫我做了那么多活，累壞了吧。”瑪茜紅著臉低著頭不好意思地說：“我不累只是順便做做罷了。”老奶奶一聽，更高興了。說：“太謝謝了，不介意的話常來我家玩，我給你做好吃的。”

從此，老奶奶像有了家人一樣，再也不孤單了。瑪茜也不用偷偷摸摸地給老奶奶做事了，也像是多了個親人一樣。

勝似親人作文400字

這一件事發生在一座農村的舊屋子里。

這個村子，有一位漢族的小女孩叫麗麗。她的鄰居是一位８０歲的苗族老奶奶。有一天，麗麗放學回家準備做作業。回到家門口一聽，老奶奶家傳來一陣沙沙的聲 音。她走過去一看，原來老奶奶在家洗衣服。麗麗馬上對老奶奶說：“老奶奶，您太辛苦了，如果您要做家務的時候，就叫我幫您做吧！您還是休息一下吧！您休息 完，我就會洗完衣服的了。”說完，麗麗走過來把老奶奶的臟衣服洗得干干凈凈。

過了一會，麗麗把洗好的衣服拿到太陽下曬。老奶奶一看，高興地對著麗麗說：“麗麗你真乖，真是一個懂事的孩子。”于是叫麗麗過來，一把抱著她，把臉緊緊地 貼著她說：“好孩子啊，你對我這么好，我都不知道怎么感謝你。”麗麗紅著臉說：“不用謝了，這是我應該做的。”就這樣，每逢放學之后，麗麗都會去老奶奶家 幫助做家務。老奶奶常常對人豎起大拇子說：“麗麗比我的親人還要親。”

幫助別人，自己也快樂。只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！勝似親人作文400字

這一件事發生在一座山里的舊屋子里。

這個村子，有一位漢族的小女孩叫麗麗。她的鄰居是一位86歲的苗族老奶奶。有一天，麗麗放學回家準備做作業。回到家門口一聽，老奶奶家傳來一陣沙沙的聲 音。她走過去一看，原來老奶奶在家洗衣服。麗麗馬上對老奶奶說：“老奶奶，您太辛苦了，如果您要做家務的時候，就叫我幫您做吧！您還是休息一下吧！您休息 完，我就會洗完衣服的了。”說完，麗麗走過來把老奶奶的臟衣服洗得干干凈凈。

過了一會，麗麗把洗好的衣服拿到太陽下曬。老奶奶一看，高興地對著麗麗說：“麗麗你真乖，真是一個懂事的孩子。”于是叫麗麗過來，一把抱著她，把臉緊緊地 貼著她說：“好孩子啊，你對我這么好，我都不知道怎么感謝你。”麗麗紅著臉說：“不用謝了，這是我應該做的。”就這樣，每逢放學之后，麗麗都會去老奶奶家 幫助做家務。老奶奶常常對人豎起大拇指說：“麗麗比我的親人還要親。”

勝似親人作文400字

在一個涼爽的日子里，一個身穿粉紅色襯衣的小女孩來到林奶奶家里。小女孩名叫小桃，是林奶奶的鄰居。她是一個樂于助人的小姑娘。

小桃來到林奶奶家里。只見林奶奶拄著拐杖，艱難地走出來開門。林奶奶身穿一件單薄的長袍，頭戴一頂舊布帽，看起來十分孤單。

小桃箭林奶奶有一大推衣服沒洗，便去小河邊用洗衣盆打了一盆水。先把袖子卷起，穿上圍裙。蹲下來一件件地幫林奶奶搓洗衣服。過了好一會兒，小桃終于把林奶奶的衣服洗干凈啦，擰干后就把衣服晾在院子里的竹子上。

這時，林奶奶拄著拐杖走了過來，放下拐杖，用雙手抱住小桃的臉，感激不盡地堆小桃說：“小桃，謝謝你。我的親人有的去了外地打工，有的上了前線保家衛國。你雖然不是我的親人，但比我的親人更關心我，勝似親人啊！”

小桃聽了。臉一下子紅了，害羞地低下了頭。“林奶奶我是少先隊員，尊敬老人是少先隊員的任務。”小桃快活地說。

勝似親人作文400字

我們家樓下住著兩個鄰居，一個是一位漢族的小女孩，叧一個是一位苗族的老奶奶，老奶奶很大歲數了，行動不是很方便，家里又很窮。鄰居們經常去幫助她，尤其是那個漢族小女孩。星期天，樓下那位漢族小女孩寫完作業，心想：鄰居老奶奶這幾天的衣服還沒洗，我去幫她洗一洗。于是，她來到了老奶奶家，悄悄地把臟衣服撿到盆里，拿到水池 邊仔細清洗干凈。然后又拿到老奶奶家晾曬起來，正當小女孩在晾曬時，老奶奶回來了。她看了看洗好的衣服，又看了看正在晾衣服的小女孩，心里明白了是怎么一 回事了。老奶奶把拐杖放在一邊，走上去把小女孩抱著，用自己熱乎乎的臉貼著小女孩的臉上，說：“你對我真是比我的家有人還親啊！我該怎么回報你呢絨”小女 孩答道：“這些都是我們應該做的，以后，我還要為您做更多的事。”這時，老奶奶的眼眶濕了?? 這真是不是親人，勝似親人