第一篇：二年級(jí)道德與法治教案

第1課：假期有收獲

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：知道愛(ài)護(hù)書(shū)本的重要性；了解學(xué)校的有關(guān)設(shè)施、設(shè)備；學(xué)會(huì)比較幼兒園與學(xué)校生活的差異，感受到角色轉(zhuǎn)換帶來(lái)的快樂(lè)。

過(guò)程與方法：通過(guò)看圖、做游戲等方法，引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)生身份，以積極的心態(tài)面對(duì)上學(xué)生活，克服不良情緒。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：懂得學(xué)校與幼兒園生活、學(xué)習(xí)的不同。體驗(yàn)上學(xué)的快樂(lè)，體驗(yàn)作為一名小學(xué)生的愉悅和自豪。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。

教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)上學(xué)的快樂(lè)，體驗(yàn)作為一名小學(xué)生的愉悅和自豪。

教學(xué)方法 學(xué)習(xí)方法

教學(xué)方法：談話討論法、觀察法、探究發(fā)現(xiàn)法

學(xué)習(xí)方法：互學(xué)法

教學(xué)準(zhǔn)備及手段

多媒體課件

一、導(dǎo)入（3分鐘）

問(wèn)：孩子們，你們喜歡夏天嗎？夏天能給我們帶來(lái)什么？

（學(xué)生匯報(bào)）

夏天給我們的很多很多，那么就讓我們一起來(lái)讀一下關(guān)于夏天的小詩(shī)吧 教師領(lǐng)讀：

夏天的禮物是烈日和蟬鳴

夏天的禮物是雷雨和彩虹

夏天給我們最好的禮物

是有滋有味豐富多彩的暑假

教師：提到暑假，我們的暑假正好剛剛結(jié)束，能告訴我你們 的暑假怎么過(guò)的？在這樣的暑假里你收獲到了什么？

今天我們學(xué)習(xí)“假期有收獲”（板書(shū)課題）

二、授新（23分鐘）

（一）故事導(dǎo)入：講述書(shū)下小故事《小強(qiáng)的暑假快樂(lè)嗎》 大家來(lái)討論：小強(qiáng)的暑假快樂(lè)嗎？

（學(xué)生匯報(bào)）教師總結(jié)：

（二）教師課件出示課文3頁(yè)彩圖

誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖畫(huà)上的小朋友們?cè)诟墒裁矗克麄冋f(shuō)了些什么？ 你假期里印象最深的事情是什么？

展示一下你們假期里最好的照片，給大家講講你們一家的假期故事。

（三）小調(diào)查：你們的假期作業(yè)都寫(xiě)了嗎？

是什么時(shí)候?qū)懙模?學(xué)生匯報(bào)

教師：聽(tīng)你們這么一說(shuō)我到想起了兩個(gè)小朋友，他們跟你們的情況差不多，我們一起來(lái)看一看他們是怎么過(guò)暑假的。

出示教材第4到5頁(yè)插圖：對(duì)比兩個(gè)小朋友的暑假安排你覺(jué)得他們的暑假安排的好不好？

如果你是他，下個(gè)假期你要怎么安排？ 如果你是他呢？

三、教師總結(jié)（2分鐘）

暑假生活忙亂又快樂(lè)，要想過(guò)個(gè)有收獲的暑假，你要做一個(gè)有打算的小朋友，這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？

四、拓展（2分鐘）

請(qǐng)你為下一個(gè)暑假做一個(gè)計(jì)劃，說(shuō)一說(shuō)下一個(gè)暑假你會(huì)怎么安排？

五、課堂小結(jié)

板

書(shū)

設(shè)

計(jì)

假期有收獲

用心過(guò)

有收獲

有打算

不忙亂

教學(xué)反思：

第2課：周末巧安排

課型 新授

教學(xué)課時(shí) 二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、要合理安排時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念

2、學(xué)會(huì)在生活中黑安排時(shí)間，提高工作效率。

3、懂得周末時(shí)間很短，要好好安排才能讓周末更精彩。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：初步建立時(shí)間觀念了解合理安排時(shí)間的重要性.教學(xué)難點(diǎn) ：養(yǎng)成有秩序，守時(shí)間的習(xí)慣。

教學(xué)方法：講授法、補(bǔ)學(xué)法

談話法 學(xué)習(xí)方法：交流合作法、觀察發(fā)現(xiàn)法

教學(xué)準(zhǔn)備及手段 :圖片、故事

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入（3分鐘）

談話導(dǎo)入：周末剛剛過(guò)去，這個(gè)周你做了什么？ 請(qǐng)同學(xué)們填一填6頁(yè)的周末調(diào)查表，然后把你的周末故事告訴我們

教師總結(jié)：小朋友們的周末真是豐富多彩，有的…..有的……

有的……

那么你們知道什么樣的周末才最有意思嗎？

（板書(shū)：周末巧安排）

二、授新（35分鐘）

（一）這樣可以嗎？

1.辨一辨：課件展示圖片，周末這樣做可以嗎？ 認(rèn)為可以的小朋友說(shuō)一說(shuō)為什么 不可以有為什么呢？

2.想一想：怎么做才是正確的？

（二）虛擬周末

游戲暢想：如果下一個(gè)周末完全由你安排，你將會(huì)做什么呢？ 全班交流，互相評(píng)議，選出大家最喜愛(ài)的安排

總結(jié)：周末過(guò)的充實(shí)愉快而有意義有利于身心的健康發(fā)展，所以我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真的安排自己的周末生活。

二、拓展

撰寫(xiě)周末日記，把你在周末做的最有意義的事情寫(xiě)出來(lái)（結(jié)合6頁(yè)上內(nèi)容）

三、課堂小結(jié)

教學(xué)反思：

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入（2分鐘）聽(tīng)繪本故事：大衛(wèi)不可以 你在家里頁(yè)遇到過(guò)這樣的情況嗎？ 爸爸媽媽對(duì)你說(shuō)過(guò)什么事情不可以？

我們書(shū)中有這樣一個(gè)小朋友，他可有更多委屈想跟大家傾訴，因?yàn)榫瓦B周末他的爸爸媽媽也會(huì)對(duì)他說(shuō)“不可以”你想知道都是什么事情連周末都不可以做嗎？

（閱讀書(shū)中下面的故事《小寶不可以》）（學(xué)生閱讀并討論）

到底要怎樣安排才能讓周末過(guò)的更精彩呢？

二、教學(xué)活動(dòng)（34分鐘）

（一）我是小小調(diào)查員。回顧周末，你認(rèn)為你有什么收獲？

1.你在假日里用于學(xué)習(xí)的時(shí)間是多少？

2.你的假期是呆在家里還是有戶外活動(dòng)？

3.你會(huì)在假日里幫助父母做家務(wù)嗎？

4.你在周末會(huì)一整天在家看動(dòng)畫(huà)片或者玩游戲嗎？

5.周末你會(huì)主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)嗎？

6.你覺(jué)得你的周末時(shí)間是浪費(fèi)了還是很好的利用起來(lái)了？ 分享討論：總的愛(ài)說(shuō)你對(duì)自己的周末滿意嗎？ 你認(rèn)為你的周末活動(dòng)安排還可以做哪些改進(jìn)？

（二）成長(zhǎng)不煩惱

家和8頁(yè)9頁(yè)內(nèi)容討論我們?cè)撛鯓影才胖懿拍芨?教師小結(jié)：我們要增強(qiáng)時(shí)間管理的意識(shí)，正確處理好學(xué)習(xí)與休息和娛樂(lè)之間的關(guān)系，巧妙的安排周末時(shí)光，讓我們的周末過(guò)的有意義有收獲。

三、教師總結(jié)（2分鐘）我們可以怎樣做：

1、在活動(dòng)安排上：體現(xiàn)勞逸結(jié)合2、在內(nèi)容選擇上：要強(qiáng)調(diào)有益身心

3、在時(shí)間分配上：各項(xiàng)活動(dòng)都要適度

四、拓展（2分鐘）

在班級(jí)舉辦一次“我的周末成果”展示，用豐富的形式匯報(bào)自己在周末期間的勞動(dòng)學(xué)習(xí)或娛樂(lè)中的收獲

板 書(shū) 設(shè) 計(jì)

周末巧安排 勞逸結(jié)合有益身心

五、教師總結(jié)

教學(xué)反思：

第3課：歡歡喜喜慶國(guó)慶

課型 新授

教學(xué)課時(shí)

二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生簡(jiǎn)要的了解有國(guó)慶節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗，了解新中國(guó)來(lái)之不易，啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周?chē)钪械拿篮檬挛铮ぐl(fā)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)，愛(ài)國(guó)情懷。

2、初步認(rèn)識(shí)國(guó)家象征，知道國(guó)旗，國(guó)歌，國(guó)徽。知道要尊重國(guó)家象征。

3、引導(dǎo)學(xué)生合作，探究，采用多種方式了解身邊的人是怎樣建設(shè)祖國(guó)的，他們將會(huì)怎么過(guò)國(guó)慶節(jié)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)國(guó)家象征，樹(shù)立愛(ài)國(guó)意識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：了解國(guó)慶節(jié)的歷史培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法

教學(xué)方法： 激學(xué)法、補(bǔ)學(xué)法

學(xué)習(xí)方法：合作交流、實(shí)踐法

教學(xué)準(zhǔn)備及手段

《生日歌》 《國(guó)家》歌曲

第一課時(shí)、教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入（2分鐘）

1、聲音導(dǎo)入：教師播放一段生日歌

聽(tīng)到這首歌你想到了什么？

你的生日是什么時(shí)候，你會(huì)怎么過(guò)呢？

你知道嗎？還有一個(gè)月的時(shí)間我們的祖國(guó)就要過(guò)生日啦。那一天我們?nèi)珖?guó)人民要一起給祖國(guó)媽媽過(guò)生日呢。

2、國(guó)慶的由來(lái)

師：誰(shuí)知道國(guó)慶節(jié)的由來(lái)？

生答

（多媒體展示：國(guó)慶節(jié)的由來(lái)，1949年十月一日舉行的開(kāi)國(guó)大典，毛主席宣告，中華人民共和國(guó)中央人民政府成立，）

思考：今年的10月1日式第幾個(gè)國(guó)慶節(jié)？ 揭示課題

二、教學(xué)活動(dòng)（34分鐘）

1、你知道關(guān)于國(guó)慶節(jié)的那些故事，你能講給同學(xué)們聽(tīng)嗎？

2、教師分享國(guó)慶節(jié)的故事，讓大家懂得新中國(guó)的來(lái)之不易。

3、介紹國(guó)家象征：

國(guó)旗：五星紅旗 國(guó)歌：《義勇軍進(jìn)行曲》 國(guó)徽：五星 天安門(mén) 谷穗 齒輪

這些都是我們國(guó)家的象征。我們應(yīng)該尊重國(guó)旗，國(guó)徽，學(xué)會(huì)唱國(guó)歌

4、你還在哪些地方見(jiàn)過(guò)這些國(guó)家象征？

5、這時(shí)應(yīng)該怎么辦？

出示11頁(yè)12頁(yè)下四幅圖討論你該怎么做

三、教師總結(jié)（2分鐘）這節(jié)課你學(xué)到了什么？

四、拓展（2分鐘）學(xué)唱國(guó)歌

教學(xué)與反思：

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入（2分鐘）

2、聲音導(dǎo)入：教師播放一段《國(guó)家》

二、教學(xué)活動(dòng)（34分鐘）

1、小調(diào)查：調(diào)查身邊的人，他們的職業(yè)，他們是怎么慶祝國(guó)慶節(jié)的？

2、國(guó)慶節(jié)是我們自己的節(jié)日，我們都怎么慶祝國(guó)慶節(jié)？

3、國(guó)家法定假日

三、教師總結(jié)（2分鐘）這節(jié)課你學(xué)到了什么？

四、拓展（2分鐘）做國(guó)慶節(jié)手抄報(bào)

板 書(shū) 設(shè) 計(jì)

歡歡喜喜慶國(guó)慶

10月1日式國(guó)慶節(jié)

國(guó)旗：五星紅旗

國(guó)歌：《義勇軍進(jìn)行曲》 國(guó)徽：五星 天安門(mén) 谷穗 齒輪

五、課堂總結(jié)

教學(xué)反思：

第二篇：二年級(jí)道德與法治教案專題

秋天的收獲和樂(lè)趣

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察、了解秋天的收獲，體驗(yàn)豐收的喜悅，愿意與他人分享快樂(lè)。

2、增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)和技能，懂得珍惜勞動(dòng)成果，尊敬付出勞動(dòng)的人。

3、通過(guò)各種感官觀察、認(rèn)識(shí)幾種秋天成熟的果實(shí)，初步學(xué)習(xí)用分類的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。重難點(diǎn)：

觀察并參與秋天的收獲，認(rèn)識(shí)幾種秋天成熟的果實(shí)。增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)和技能，懂得珍惜勞動(dòng)成果。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課前調(diào)查、了解秋天的收獲物。

2、師生共同準(zhǔn)備秋天成熟的各種收獲物。３、多媒體課件。活動(dòng)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入：

今天，老師給大家?guī)?lái)了一位熟悉的朋友，你們高興嗎？出示小兔貝貝并板貼，小兔貝貝還給我們帶來(lái)了一段短片，你們想不想看。（課件播放秋天的圖片。）

二、開(kāi)展活動(dòng): 活動(dòng)一：看一看、猜一猜，了解秋天的收獲。師：你們看到了什么？你還知道哪些秋天的收獲物呢？ 過(guò)渡：小朋友們觀察得真仔細(xì)，對(duì)秋天的收獲物了解得真多！今天老師就和同學(xué)們一起來(lái)了解秋天的收獲。（板貼課題）小兔貝貝還給同學(xué)們準(zhǔn)備了幾個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜它們是秋天收獲的什么？猜對(duì)了，老師就把它們當(dāng)作禮物送給你。多媒體出示：

1、麻屋子，紅帳子，里面躲個(gè)白胖子。（花生）

2、黃金布，包銀條，中間彎，兩頭翹。（香蕉）

3、青幔子，綠棚子，滴里嘟嚕掛珠子。（葡萄）

4、紅葉葉，紅蔓蔓，地下有窩紅蛋蛋。（紅薯）

5、頭小肚子大，裹件黃大褂，樣子像燈泡，從來(lái)點(diǎn)不著。（梨子）

6、有個(gè)老頭子，頭上長(zhǎng)胡子，脫下綠袍子，露出白珠子。（玉米）活動(dòng)二：說(shuō)一說(shuō)、擺一擺，辦個(gè)豐收展。

師：今天，小朋友們都帶了許多秋天的收獲物，想不想跟小伙伴介紹介紹？

生：想。

師：小兔貝貝也帶了許多果實(shí)，正迫不及待地想向你們介紹呢。讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！同學(xué)們要認(rèn)真傾聽(tīng)，想想該如何介紹。課件：小兔貝貝說(shuō)：同學(xué)們，你們看，這是我?guī)У募t蘿卜，漂亮吧？它大大的、圓圓的，穿了一件紅色的外衣。吃起來(lái)水分可多了，即可以生吃，也可以熟吃，營(yíng)養(yǎng)可豐富啦！你能把你帶的果實(shí)也向我介紹嗎？

師：小朋友們，請(qǐng)你們也像小兔貝貝一樣，先在你們的小組里介紹自己帶的收獲物。介紹時(shí)，可以說(shuō)說(shuō)收獲物的名稱、形狀、顏色、味道等。介紹得好的小朋友等一下到前面來(lái)當(dāng)小老師，給大家介紹。小組內(nèi)交流，教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。

師：哪位小朋友愿意上來(lái)向大家介紹？ 生：??

師：小朋友們介紹得非常好。秋天的果實(shí)真多，它們的顏色、形狀、味道是一樣的嗎？

生：不一樣。

師：我們來(lái)給它們分分類吧。請(qǐng)大家拿出自己帶的收獲物，在小組內(nèi)進(jìn)行分類。分得對(duì)，分類方法多的一組，小兔貝貝就送給這組每位同學(xué)一朵聰明花。

師：哪組同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們的分類方法？ 生：??

師：老師也有和你們相同的分類方法，我把它們分成了水果類、蔬菜類、糧食類（教師板貼，上面分別有“水果”、“蔬菜”、“糧食”）。老師把自己帶的白蘿卜送回蔬菜家。誰(shuí)能幫老師把其它的收獲物送回它們的家呢？

師：你能給自己帶的收獲物在這里找到“家”嗎？找到了請(qǐng)把它們送回家吧。

生把自己帶的收獲物擺放在相應(yīng)的水果籃里。間休：

師：同學(xué)們，你們看，我們的家鄉(xiāng)真是一個(gè)大糧倉(cāng)，一個(gè)大菜園。在秋天里，我們收獲了這么多，使我們深深的感受到了秋天帶給我們的喜悅和幸福。下面，請(qǐng)和老師一起欣賞一首歌曲《幸福拍手歌》。（課件播放）

活動(dòng)三：想一想、議一議，珍惜勞動(dòng)果實(shí)。

師：欣賞完歌曲后，小兔貝貝還給我們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌呢！讓我們一起去聽(tīng)一聽(tīng)。（多媒體出示：香噴噴的米飯哪里來(lái)？白花花的大米做出來(lái)；白花花的大米哪里來(lái)？金燦燦的稻谷脫出來(lái)；金燦燦的稻谷哪里來(lái)？農(nóng)民伯伯種出來(lái)。一粒稻谷一滴汗，愛(ài)惜糧食理應(yīng)該。）

師：從詩(shī)歌中你讀懂了什么？

師：是啊，一分耕耘，一分收獲。這么多的果實(shí)都是農(nóng)民伯伯用汗水換來(lái)的，所以，我們應(yīng)該珍惜勞動(dòng)果實(shí)。

師：在收獲的季節(jié)里，你們都幫助家人做了些什么呢？ 師：爸爸、媽媽經(jīng)過(guò)春的播種，夏的耕耘，才換來(lái)秋的收獲，我們學(xué)習(xí)也一樣，只有努力、勤奮，才能取得優(yōu)異的成績(jī)，才能報(bào)答爸爸、媽媽，才能報(bào)效祖國(guó)。

活動(dòng)四：做一做，賞一賞，留下秋天的果實(shí)。

師：同學(xué)們，秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，更是個(gè)豐收的季節(jié)，紅通通的蘋(píng)果，黃澄澄的梨，紫色的葡萄，金色的桔子，都散發(fā)出一陣陣誘人的香味。你們喜歡秋天嗎？

我們?cè)鯓恿粝虑锾斓氖斋@呢？生：??

師：現(xiàn)在請(qǐng)你們用自己喜歡的方法，留下秋天的果實(shí)吧。生：動(dòng)手捏、畫(huà)、剪、貼（配樂(lè)），完成后將自己的作品在前面展示。

三、全課小結(jié)：

秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，也是豐收的季節(jié)，天高云淡，風(fēng)清氣爽，田野金黃，樹(shù)葉飄揚(yáng)，在我們的眼中，秋天充滿了詩(shī)情畫(huà)意，給人們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，就讓我們大聲的說(shuō)出：秋天我們愛(ài)你！

秋天的節(jié)日

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解一些有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)，熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、在尊老、敬老的節(jié)日里獲得對(duì)中華傳統(tǒng)文化的美好體驗(yàn)，以實(shí)際行動(dòng)關(guān)心老人、尊敬老人。

3、了解一些與月亮有關(guān)的科學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)觀察、記錄等簡(jiǎn)單的科學(xué)探究方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的興趣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、了解一些有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)。并在敬老的節(jié)日里以實(shí)際行動(dòng)關(guān)心老人、尊敬老人。知道平時(shí)該如何關(guān)心老人。

2、了解一些與月亮有關(guān)的科學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)觀察、記錄等簡(jiǎn)單的科學(xué)探究方法。

德育目標(biāo)：教育學(xué)生要熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化、尊敬老人、幫助老人。教學(xué)用具：

課件、錄音機(jī)、《我們的生活多么幸福》音樂(lè)磁帶，彩紙小星星（40個(gè)），中藥藥物小球（40個(gè)），祝福紙條40張，一張中國(guó)地圖，畫(huà)月亮的變化（表格），描寫(xiě)月亮的詩(shī)歌（實(shí)物投影），一些月餅，扮演老人的服裝，生日蛋糕，老花鏡等。課前準(zhǔn)備：

1、學(xué)生課前準(zhǔn)備

（1）了解秋天的節(jié)日有那些？搜集描寫(xiě)中秋或月亮的詩(shī)歌。課前通過(guò)聽(tīng)家長(zhǎng)講、看書(shū)或看電視等了解有關(guān)中秋節(jié)或月亮的傳統(tǒng)故事以及中秋節(jié)的習(xí)俗等。

（2）學(xué)生調(diào)查：

A、通過(guò)問(wèn)大人或查資料，了解重陽(yáng)節(jié)的含義及風(fēng)俗。

B、社會(huì)上尊老、敬老的活動(dòng)有哪些？

C、老人節(jié)這一天自己家周?chē)ㄉ鐣?huì)）開(kāi)張、開(kāi)展哪些敬老活動(dòng)。

D、了解身邊老人的需要。

2、教學(xué)器材：

多媒體演示操作臺(tái)，實(shí)物投影儀，表格（４０張），彩紙小星星（40個(gè)），“月球”（４０個(gè)）即中藥藥物小球（40個(gè)）。

3、教學(xué)課件：教學(xué)光盤(pán)

教學(xué)過(guò)程(本文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐課件園)：

一、教學(xué)引入：

1、進(jìn)入秋季，我們迎來(lái)了秋高氣爽，獲得了五谷豐登，也迎來(lái)了一個(gè)秋天的節(jié)日。請(qǐng)同學(xué)們觀看動(dòng)畫(huà)，告訴大家這是什么節(jié)日，好嗎？

2、出示課件：玉兔吹喇叭，爺爺打月餅，輔以歌曲。

歌詞：八月十五月兒明呀！爺爺為我打月餅呀！月餅圓圓甜又香呀！一塊月餅一片情呀！引出中秋節(jié)。

3、出示掛歷找到農(nóng)歷八月十五這一天即為中秋節(jié)。

4、教師講中秋節(jié)的起源。

5、請(qǐng)學(xué)生講自己知道的有關(guān)中秋節(jié)或月亮的傳說(shuō)故事。如：《嫦娥奔月》、《吳剛伐桂》等；（如果學(xué)生講不放嫦娥奔月的動(dòng)畫(huà)）并同時(shí)解釋，中秋節(jié)這天為什么要吃月餅的原因。或朗誦有關(guān)寫(xiě)中秋節(jié)或月亮的詩(shī)歌。

二、新授：

1、請(qǐng)學(xué)生介紹他們是如何過(guò)中秋節(jié)的？由于外地學(xué)生較多，從而可以介紹各地有代表性的習(xí)俗。教師可以做適當(dāng)補(bǔ)充。

2、一邊請(qǐng)學(xué)生觀看中秋節(jié)的圖片，一邊讀思鄉(xiāng)的信件。從而引起學(xué)生的共鳴。（海峽兩岸、駐島官兵）

3、欣賞各式月餅（課件）

4、學(xué)生一邊分吃月餅，一邊送出自己的祝福。教師送給每個(gè)學(xué)生一個(gè)形狀象月亮的白色小球，請(qǐng)學(xué)生打開(kāi)小球，即可看到小球內(nèi)紙條上的中秋祝福。在請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己接受祝福的感受。并把祝福寫(xiě)在小星星上送給同學(xué)或貼在黑板上。黑板上的板書(shū)即刻完成。圓圓的月亮上寫(xiě)著“中秋節(jié)”三個(gè)字。在其周?chē)N滿了寫(xiě)著祝福的小星星，一幅人文星月圖出現(xiàn)在師生面前。

5、出示月相圖（課件）讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)月相的變化。使學(xué)生明白月亮不是天天都這么圓的。有時(shí)間的話，請(qǐng)學(xué)生畫(huà)出自己記憶中的月亮，作為鞏固。

6、月亮上還有很多秘密等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。讓我們先來(lái)看看人類登月的偉大創(chuàng)舉吧！（播放Flash動(dòng)畫(huà)——登月）

三、小結(jié)：

我們既看到了人文的星空，感受到了祖國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，也看到了自然的星空，有了探索宇宙的強(qiáng)烈愿望，那么從今天起，就努力學(xué)習(xí)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的有用知識(shí)，去實(shí)現(xiàn)你們的夢(mèng)想吧！

四、導(dǎo)語(yǔ)：親愛(ài)的同學(xué)們，在秋天還有一個(gè)節(jié)日，你們知道嗎？對(duì)了，就是重陽(yáng)節(jié)。

1、“遙知兄弟登高出，遍插茱萸少一人”說(shuō)的就是農(nóng)歷九月初九的重陽(yáng)節(jié)，又叫老人節(jié)。

2、說(shuō)說(shuō)“老人節(jié)”這天，你知道開(kāi)展哪些敬老活動(dòng)？

3、結(jié)合老人的需要，說(shuō)說(shuō)我們平時(shí)應(yīng)該怎么做？

4、表演“敬老院里歡樂(lè)多”小品。

五、全課總結(jié)：

重視親情，關(guān)心老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，熱愛(ài)科學(xué)、積極探索是新一代少年兒童的必備的素質(zhì)。我們應(yīng)該感謝爺爺、奶奶、爸爸、媽媽給予我們的一切，熱愛(ài)生活，積極進(jìn)取。合唱《我們的生活多么幸福》

3、我們的課余生活 多彩的課間生活

教學(xué)目標(biāo)：

初步認(rèn)識(shí)課間活動(dòng)的規(guī)則與秩序，愿意和同學(xué)一起玩，并能記住課間喝水、上廁所、玩，準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用具等內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生明白課間要做的事（喝水、上廁所、玩等）、認(rèn)識(shí)課間活動(dòng)要遵守規(guī)則和秩序。教學(xué)難點(diǎn)：

感受課間活動(dòng)的豐富多彩，愿意與同學(xué)交往，愉快地生活；有安全意識(shí)；會(huì)幫助同伴。教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備自制玩具、進(jìn)行課前調(diào)查活動(dòng)；教師準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一.導(dǎo)入

同學(xué)們，剛才課間你們都在哪兒，做了些什么？看來(lái)你們的課間生活真實(shí)豐富多彩，今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《多彩的課間生活》（引出課題，板書(shū)課題）二.課間活動(dòng)

1.課件出示：看看別的孩子在課間都在做些什么？

2.剛才大家說(shuō)了那么多的課間活動(dòng)，有的人在戶外，有的人在教室。

①在戶外活動(dòng)的同學(xué)你能說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡戶外的活動(dòng)。（激發(fā)戶外興趣）

②討論：說(shuō)說(shuō)兩種情況的利弊。（課間要上廁所、喝水）

教學(xué)形式：辯論的形式進(jìn)行。三.調(diào)查活動(dòng)

1.師：我們說(shuō)了那么多有關(guān)課間的活動(dòng)，那么平時(shí)，男生和女生；高年級(jí)和低年級(jí)的同學(xué) 在課間活動(dòng)時(shí)，有什么不同嗎？

2.說(shuō)說(shuō)你所調(diào)查的結(jié)果。（生生交流）個(gè)別說(shuō)—小組說(shuō)。四.快樂(lè)游戲大開(kāi)發(fā)

1.你們認(rèn)為課間活動(dòng)特別要注意什么？（板書(shū)：安全、文明、健康）

2.看書(shū)上的學(xué)生自己設(shè)計(jì)的游戲。

３.展開(kāi)你合理的想象，小組合作，設(shè)計(jì)屬于你們自己的游戲。

4.完成書(shū)上的表格。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

多彩的課間生活 喝水、上廁所、玩

做游戲，注意安全、守秩序、守規(guī)則

課后反思：

上這節(jié)課時(shí)，我注意引導(dǎo)讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)比，使學(xué)生能夠分清上、下課的區(qū)別，能夠在行動(dòng)上表現(xiàn)出來(lái)。學(xué)生的接受能力是很強(qiáng)的，對(duì)各種不良行為也能指出錯(cuò)誤所在。教師主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、衛(wèi)生教育等良好行為習(xí)慣的教育。結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際進(jìn)行教育。讓學(xué)生通過(guò)自己設(shè)計(jì)符合課間活動(dòng)的小游戲，激發(fā)課件活動(dòng)的文明性、趣味性、安全性。

第三篇：二年級(jí)道德與法治教案

2017-2018學(xué)上冊(cè)二年級(jí)《道德與法治》教學(xué)工作計(jì)劃

一、學(xué)生基本情況：

1.本年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)后基本懂得了學(xué)校生活規(guī)則，初步養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生文明有禮貌，能遵守課堂學(xué)習(xí)規(guī)定，能積極學(xué)習(xí)，能安全健康地學(xué)習(xí)生活。

2.還有少數(shù)學(xué)生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動(dòng)中不能很好地約束自己，甚至個(gè)別孩子有模仿社會(huì)上不良言行的現(xiàn)象。

3.一部分的孩子較為活潑頑皮，另一部分的孩子紀(jì)律意識(shí)強(qiáng)一些，因此在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有情況調(diào)整教學(xué)，有不同的方法開(kāi)展教學(xué)，激勵(lì)所有孩子努力學(xué)習(xí)。

二、教材分析：

1.教材編排注重圖文結(jié)合，內(nèi)涵豐富，形式多樣，堅(jiān)持以學(xué)生品行教育為主線，切實(shí)抓好學(xué)生品行教育和養(yǎng)成良好習(xí)慣教育兩個(gè)環(huán)節(jié)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的育人環(huán)境，2.本教材游戲較多，通過(guò)游戲和和各種兒童喜歡的主體活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育。為學(xué)生形成積極地生活態(tài)度、良好的道德品質(zhì)和實(shí)際的生存能力打下初步的基礎(chǔ)。

3.本教材面向兒童的整個(gè)生活世界，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為主要題材。課程將從課堂擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及其兒童生活的所有空間。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)第一單元《美麗中國(guó)》的教學(xué)，讓學(xué)生知道祖國(guó)有許多美麗的風(fēng)光，了解祖國(guó)的自然風(fēng)光、旅游名勝, 并以小導(dǎo)游的形式向大家介紹。感受祖國(guó)河山的美，激發(fā)介紹祖國(guó)，宣傳祖國(guó)河山的熱情。

2.通過(guò)第二單元《秋天來(lái)了》的教學(xué)，幫助孩子們了解秋天自然景物的特點(diǎn)，注意季節(jié)的變化。能利用秋天收獲的物品表現(xiàn)自己對(duì)秋天的感受，并以次美化自己的生活。

3.通過(guò)第三單元《我們的課余生活》的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)集體活動(dòng)是快樂(lè)的，課余活動(dòng)是豐富的，自由活動(dòng)是有趣的。讓學(xué)生交流展示自己的課余生活，分享課余生活的快樂(lè)，發(fā)展學(xué)生的人際交往能力。

4.通過(guò)第四單元《健康安全每一天》的教學(xué)，學(xué)生能說(shuō)出合理飲食的原則，獲得有關(guān)人體營(yíng)養(yǎng)成學(xué)方面的知識(shí)。

5.通過(guò)第五單元《我們的課余生活》的教學(xué)，動(dòng)員學(xué)生積極參加冬季的體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，感受冬天生活的樂(lè)趣。通過(guò)多鐘途徑獲得冬季保健知識(shí)，關(guān)心自己的身心健康。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.根據(jù)小學(xué)生心理發(fā)展水平和認(rèn)知特點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，采取由淺入深、由近及遠(yuǎn)、循環(huán)往復(fù)、螺旋上升、形式多樣等方式，引導(dǎo)孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)，從不同角度、側(cè)面感悟和踐行核心價(jià)值觀。

3.以孩子們生活中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為抓手，以實(shí)際生活案例為依托，突出正面引導(dǎo)，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中體會(huì)到法治讓生活更美好，4.建立學(xué)習(xí)小組，開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)。

5.課程中積極發(fā)揮繪本生動(dòng)活潑、有趣有啟發(fā)性的作用，引導(dǎo)孩子們通過(guò)自主閱讀、小組講述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蘊(yùn)含的規(guī)則、法理等，使教學(xué)從課堂延伸到學(xué)生更廣闊的生活領(lǐng)域，做到實(shí)實(shí)在在的知行合一。

五、教學(xué)進(jìn)度: 第一周：第一課 我是小導(dǎo)游 第二周：第二課 您好，祖國(guó) 第三周：第三課 美麗的首都北京 第四周：第四課

歡度國(guó)慶 第五周：第五課

一起找秋天 第六周：第六課

秋天的發(fā)現(xiàn)

第七周：第七課 秋天的收獲和樂(lè)趣 第八周：第八課

秋天的節(jié)日 第九周：第九課 多彩的課間生活 第十周：第十課

快樂(lè)的雙休日

第十一周：第十一課 巧安排，收獲多 第十二周：第十二課 合理飲食 身體好 第十三周：第十三課 小心，別傷著 第十四周：第十四課 危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí) 第十五周：第十五課 冬爺爺來(lái)了 第十六周：第十六課 和冬爺爺一起玩 第十七周：第十七課快樂(lè)的寒假 機(jī) 動(dòng)：四課時(shí)

第一單元美麗中國(guó)

第一課：我是小導(dǎo)游

教學(xué)目標(biāo)

1.能用自己的語(yǔ)言介紹自己曾經(jīng)到過(guò)的風(fēng)景優(yōu)美的地方或家鄉(xiāng)的一處風(fēng)景名勝。

2.表達(dá)清楚，有條理，語(yǔ)言通順。

重點(diǎn)難點(diǎn)：能有條理、有順序地介紹一處風(fēng)景地。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖或幻燈、學(xué)生去過(guò)的風(fēng)景點(diǎn)的相片 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、說(shuō)一說(shuō)

1.激趣導(dǎo)入：你到過(guò)哪些風(fēng)景優(yōu)美的地方。

2.老師示范介紹一處美麗風(fēng)景，引導(dǎo)學(xué)生有順序、有重點(diǎn)地介紹自己到過(guò)的風(fēng)景點(diǎn)。

3.自己說(shuō)一說(shuō)

4.小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)

5.每一個(gè)小組推薦一名同學(xué)做小導(dǎo)游，向大家介紹自己到過(guò)的風(fēng)景區(qū)或家鄉(xiāng)的一處美麗風(fēng)景。

① 要求：小導(dǎo)游介紹時(shí)，其他同學(xué)要認(rèn)真聽(tīng)。

② 師生共同評(píng)議，評(píng)出最佳小導(dǎo)游給予獎(jiǎng)勵(lì)。

二、指導(dǎo)寫(xiě)作。

1.翻開(kāi)書(shū)了解習(xí)作要求

內(nèi)容：介紹自己曾經(jīng)到過(guò)的風(fēng)景優(yōu)美的地方；介紹家鄉(xiāng)的一處風(fēng)景名勝。

要求：表達(dá)清楚、有順序；能讓別人產(chǎn)生馬上想去看看的愿望。2.出示范文，了解寫(xiě)作結(jié)構(gòu)。

三、學(xué)生寫(xiě)作，教師相機(jī)指導(dǎo)。

第二課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、習(xí)作小結(jié)

1.小結(jié)本次習(xí)作的整體情況

2.表?yè)P(yáng)優(yōu)秀習(xí)作

二、習(xí)作評(píng)講。

1.佳作欣賞。

2.共同修改一習(xí)作，再次體會(huì)表達(dá)要有順序，描寫(xiě)要清楚。

三、交流習(xí)作

1.再一次朗讀自己的習(xí)作，進(jìn)一步修改。

2.與他人互相交流習(xí)作，互相修改、互相學(xué)習(xí)。

您好，祖國(guó)

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道祖國(guó)媽媽的名稱、誕生日及國(guó)家首都，知道國(guó)慶節(jié)的由來(lái)。

2.認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌，知道國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌是祖國(guó)的標(biāo)志與象征。3.在升降國(guó)旗，奏唱國(guó)歌時(shí)，能肅立、脫帽、行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。教學(xué)重難點(diǎn)：

1.知道祖國(guó)媽媽的名稱、誕生日及國(guó)家首都，知道國(guó)慶節(jié)的由來(lái)。

2.認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌，知道國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌是祖國(guó)的標(biāo)志與象征。教學(xué)準(zhǔn)備：

建國(guó)圖片，國(guó)旗國(guó)徽等標(biāo)志。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：

一、欣賞圖片。讓學(xué)生了解祖國(guó)知識(shí)。

二、在我身邊找一找。

1.引導(dǎo)學(xué)生在生活中找一找有國(guó)旗國(guó)徽的地方。2.訪問(wèn)：為什么這些地方要有國(guó)旗和國(guó)徽。3.學(xué)生把觀察到的記錄下來(lái)。

三、聽(tīng)故事講故事。

有關(guān)祖國(guó)國(guó)慶節(jié)，國(guó)旗，國(guó)徽的故事。

四、學(xué)一學(xué)，唱一唱。

放國(guó)歌錄音，讓學(xué)生欣賞，在學(xué)唱歌頌祖國(guó)的歌曲。

五、小結(jié)：本節(jié)課我們欣賞為祖國(guó)爭(zhēng)光的圖片，并學(xué)唱了歌頌祖國(guó)的歌曲，同學(xué)們一定很興奮。回家請(qǐng)同學(xué)們收集圖片和資料。板書(shū)設(shè)計(jì)

五星紅旗 國(guó)徽 國(guó)歌 歌曲

美麗的首都北京

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道北京是一座歷史悠久的古城，是中華人民共和國(guó)的象征，還是一座國(guó)際化、現(xiàn)代化的大都市。

2.進(jìn)一步培養(yǎng)認(rèn)識(shí)地圖的能力，培養(yǎng)探究收集資料的能力。3.在探究學(xué)習(xí)中，激發(fā)學(xué)生愛(ài)北京，愛(ài)祖國(guó)的情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)北京是政治、經(jīng)濟(jì)、文化的中心。并激發(fā)學(xué)生的熱愛(ài)北京熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)北京，感受北京之偉大

談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)北京嗎？能說(shuō)說(shuō)你對(duì)北京的了解?學(xué)生談對(duì)北京的了解。

今天，我們就一起走進(jìn)我國(guó)的首都————北京（板書(shū)：首都北京）首都北京是全國(guó)的文化、政治中心。

二、游覽北京，感受北京之歷史

1.北京是“北方的京城”它的建成可追溯到3000多年前，她作為金、元、明、清四個(gè)朝代的國(guó)都，前后近800年的歷史了，是一座歷史悠久的文化名城，悠久的歷史賦予首都珍貴的人類文化遺產(chǎn)。有誰(shuí)知道北京的名勝古跡？

學(xué)生以各種形式（圖片、照片、解說(shuō)、詩(shī)歌??）匯報(bào)展示（故宮、長(zhǎng)城、圓明園??）教師評(píng)價(jià)以及補(bǔ)充。（播放課件）

2、北京之美，北京之名勝、北京之重要地位。你為你是中國(guó)人而有什么感受？學(xué)生暢談感受。

三、觀看升旗儀式，感受祖國(guó)之神圣

1.看天安門(mén)的升旗儀式天安門(mén)的升旗儀式既莊嚴(yán)又壯觀，大家可要認(rèn)真看啊！2.國(guó)旗代表國(guó)家，有著深刻的意義。升國(guó)旗時(shí)應(yīng)該怎樣做呢？

四、品北京，感受北京之美麗

北京除了有數(shù)不盡的名勝古跡外，還有許多值得我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)，去欣賞。能把你所搜集到的資料與組員交流嗎？

學(xué)生小組交流，匯報(bào)。

1.傳統(tǒng)文化（京劇的臉譜、快板......）

2.特色食品（豆汁、北京烤鴨、水疙瘩......）3.工藝品（景泰藍(lán)......）

4.知名的學(xué)府（清華大學(xué)、北京大學(xué)??）教師重點(diǎn)介紹人民大會(huì)堂。

五、暢談感受，升華情感

同學(xué)們，認(rèn)識(shí)了北京，游覽了北京，感受到祖國(guó)的偉大。你有什么話要說(shuō)呢？把你想說(shuō)的話寫(xiě)到書(shū)上————我心中的五星紅旗。

學(xué)生匯報(bào)感受。

今天，我們就一起走進(jìn)我國(guó)的首都————北京（板書(shū)：首都北京）首都北京是全國(guó)的文化、政治中心。

二、游覽北京，感受北京之歷史

1.北京是“北方的京城”它的建成可追溯到3000多年前，她作為金、元、明、清四個(gè)朝代的國(guó)都，前后近800年的歷史了，是一座歷史悠久的文化名城，悠久的歷史賦予首都珍貴的人類文化遺產(chǎn)。有誰(shuí)知道北京的名勝古跡？

學(xué)生以各種形式（圖片、照片、解說(shuō)、詩(shī)歌??）匯報(bào)展示（故宮、長(zhǎng)城、圓明園??）教師評(píng)價(jià)以及補(bǔ)充。（播放課件）

2.北京之美，北京之名勝、北京之重要地位。你為你是中國(guó)人而有什么感受？ 學(xué)生暢談感受。

三、觀看升旗儀式，感受祖國(guó)之神圣 1.看天安門(mén)的升旗儀式

天安門(mén)的升旗儀式既莊嚴(yán)又壯觀，大家可要認(rèn)真看啊！

2.國(guó)旗代表國(guó)家，有著深刻的意義。升國(guó)旗時(shí)應(yīng)該怎樣做呢？

四、品北京，感受北京之美麗

北京除了有數(shù)不盡的名勝古跡外，還有許多值得我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)，去欣賞。能把你所搜集到的資料與組員交流嗎？

學(xué)生小組交流，匯報(bào)。

1.傳統(tǒng)文化（京劇的臉譜、快板......）

2.特色食品（豆汁、北京烤鴨、水疙瘩......）3.工藝品（景泰藍(lán)......）

4.知名的學(xué)府（清華大學(xué)、北京大學(xué)??）教師重點(diǎn)介紹人民大會(huì)堂。

五、暢談感受，升華情感

同學(xué)們，認(rèn)識(shí)了北京，游覽了北京，感受到祖國(guó)的偉大。你有什么話要說(shuō)呢？把你想說(shuō)的話寫(xiě)到書(shū)上————我心中的五星紅旗。

學(xué)生匯報(bào)感受。

三、了解首都北京的變化和發(fā)展

北京正滿懷信心，實(shí)現(xiàn)更快的發(fā)展，隨著改革開(kāi)放的深入，北京發(fā)生了日新月異的變化。北京年輕了，市民生活豐富多彩，生動(dòng)活潑。

播放“北京新貌”課件

邊播放邊講解：北京的夜景，京城綠化帶，長(zhǎng)安遠(yuǎn)眺，城鄉(xiāng)大廈，北京西客站，長(zhǎng)安大戲院，中國(guó)人民銀行，國(guó)際飯店。

古老的北京插上了現(xiàn)代化的翅膀?qū)⒆兊酶用篮谩?/p>

第二課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

[師生互動(dòng)、導(dǎo)入新課] 師：咱們當(dāng)中有沒(méi)有人去過(guò)北京或了解北京，你能描述一下對(duì)北京的印象嗎？ 生：回答，略。

師：真棒，描述得如此生動(dòng)，讓我心動(dòng)。北京帶給我的印象也是古典的、浪漫的，又富有新鮮的時(shí)代氣息，我一直很想去北京，我想你們一定也很想去北京，請(qǐng)把你想去北京的理由寫(xiě)在黑板上。

生：書(shū)寫(xiě)，略。

師：看起來(lái)，大家真的很想去北京，有人想去清華北大，有人想去中關(guān)村、中央電視臺(tái)，有人想去考查古都風(fēng)情??北京有你的夢(mèng)、我的夢(mèng)，今天，就讓我們一起走進(jìn)北京。

[組織活動(dòng)、學(xué)習(xí)新課] [小組活動(dòng)、探究、組織答案] 師：北京的確交通便利，不僅是全國(guó)最大的鐵路樞紐，還是全國(guó)重要的航空港，另有多條公路、高速公路、京航運(yùn)河在這里穿行。

北京是中國(guó)的政治中心。中國(guó)的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)——全國(guó)人民代表大會(huì)、中國(guó)的最高行政機(jī)關(guān)——國(guó)務(wù)院以及黨中央等在北京。

北京是我國(guó)的文化中心。北京有北大、清華、人大、中科院等數(shù)百所高等院校和科研機(jī)構(gòu)，還有眾多的體育場(chǎng)館，種類博物館，眾多國(guó)家級(jí)文藝團(tuán)體等。

北京是中國(guó)重要的國(guó)際交往中心。北京有許多外國(guó)大使館、國(guó)際組織代表機(jī)構(gòu)、海外企業(yè)代表機(jī)構(gòu)、外國(guó)新聞駐京記者站等國(guó)際交往機(jī)構(gòu)，各種國(guó)際會(huì)議在此頻繁召開(kāi)。

師：北京是全國(guó)的政治、文化和國(guó)際交往中心。同時(shí)，作為古都，北京還有眾多的名勝古跡，你又知道多少呢？讓我們賽一賽誰(shuí)知道得多、說(shuō)得清？

[出示問(wèn)題你了解北京的名勝古跡嗎？你能說(shuō)出哪些？ 生：故宮、天壇、長(zhǎng)城??

教師：歷史為北京留下了一筆寶貴的財(cái)富，我們應(yīng)該珍惜它，使之能夠持續(xù)地利用下去，值得注意的是要掌握好“利用”與“保護(hù)”的“度”。

歡度國(guó)慶

教學(xué)目標(biāo)：

1.實(shí)際感受?chē)?guó)慶節(jié)普天同慶的歡樂(lè)氣氛，體驗(yàn)歡度國(guó)慶的愉快心情。

2.尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，升降國(guó)旗、奏唱國(guó)歌時(shí)，肅立、脫帽、行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。

3.有創(chuàng)意的參加慶祝活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作的喜悅，發(fā)展創(chuàng)作與動(dòng)手能力。4.領(lǐng)略祖國(guó)風(fēng)景名勝的壯美景觀，初步感受和體驗(yàn)民族的自豪感。教學(xué)重難點(diǎn)：

1.有創(chuàng)意的參加慶祝活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作的喜悅，發(fā)展創(chuàng)作與動(dòng)手能力。2.領(lǐng)略祖國(guó)風(fēng)景名勝的壯美景觀，初步感受和體驗(yàn)民族的自豪感。教學(xué)準(zhǔn)備

1.各種彩紙，鉛筆，彩筆，橡皮等。2.準(zhǔn)備設(shè)計(jì)好的旅游門(mén)票。教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、課前導(dǎo)入:同學(xué)們升旗儀式在每周星期一早晨舉行，舉行升旗儀式時(shí)，在校的全體師生參加，整齊列隊(duì)，面向國(guó)旗，肅立敬禮。

二、故事會(huì)——祖國(guó)生日的由來(lái)。

三、“迎國(guó)慶”聯(lián)歡會(huì)。

1.指導(dǎo)學(xué)生自己討論，商量，策劃，準(zhǔn)備并主持聯(lián)歡會(huì)。2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神。

四、迎國(guó)慶作品展。

五、詩(shī)歌朗誦會(huì)。

六、升國(guó)旗，組織學(xué)生觀看這方面的錄象或進(jìn)行實(shí)際升旗。

七、小結(jié)：本節(jié)課活動(dòng)非常成功，請(qǐng)同學(xué)們?cè)俳釉賲栟k好每一次活動(dòng)。板書(shū)設(shè)計(jì)：

祖國(guó)生日的由來(lái) 迎國(guó)慶 詩(shī)朗

第二單元 秋天來(lái)了

一起找秋天

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解秋天自然景物的特點(diǎn)，注意季節(jié)的變化。2.體驗(yàn)秋天給人們帶來(lái)的快樂(lè)。

3.學(xué)習(xí)觀察、記錄的方法，能把觀察和發(fā)現(xiàn)用自己的方式記錄下來(lái)。4.在活動(dòng)中能注意安全。教學(xué)重難點(diǎn)

1.了解秋天自然景物的特點(diǎn)，注意季節(jié)的變化。

2.學(xué)習(xí)觀察、記錄的方法，能把觀察和發(fā)現(xiàn)用自己的方式記錄下來(lái)。教學(xué)準(zhǔn)備：記錄本，筆，彩筆，溫度計(jì)等。教學(xué)時(shí)間： 二課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解秋天自然景物的特點(diǎn)，注意季節(jié)的變化。2.體驗(yàn)秋天給人們帶來(lái)的快樂(lè)。教學(xué)重難點(diǎn)：

了解秋天自然景物的特點(diǎn)，注意季節(jié)的變化。教學(xué)準(zhǔn)備：鉛筆，記錄本。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課:同學(xué)們你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)校園，街道，馬路等景色的變化，人們衣著的變化，色彩上的變化等等。這是為什么呢？

二、尋找秋天

1.在身邊找秋天。（1）個(gè)人觀察記錄。

（2）小組討論：怎樣通過(guò)其他途徑更多的感受秋天，了解秋天，認(rèn)識(shí)秋天。（3）匯報(bào)討論結(jié)果，進(jìn)行評(píng)價(jià)鼓勵(lì)。2.在大自然中找秋天。（1）個(gè)人觀察記錄。

（2）匯報(bào)自己眼中的秋天。

三、小結(jié)：秋天確實(shí)變化很多，只要同學(xué)們仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)秋天里很多秘密。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

氣溫下降 樹(shù)葉黃了 果實(shí)成熟 人們穿上毛衣

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)觀察、記錄的方法，能把觀察和發(fā)現(xiàn)用自己的方式記錄下來(lái)。2.在活動(dòng)中能注意安全。教學(xué)重難點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)觀察、記錄的方法，能把觀察和發(fā)現(xiàn)用自己的方式記錄下來(lái)。教學(xué)準(zhǔn)備：記錄本，筆，彩筆，溫度計(jì)等。有關(guān)秋天的樹(shù)葉等。教學(xué)過(guò)程：

一、課前導(dǎo)入:上節(jié)課我們觀察了秋天的變化，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)秋天怎樣保健。

二、秋天的保健。

1.小組討論：秋天會(huì)得什么病。2.選代表匯報(bào)。

3.了解，秋天里的一些常見(jiàn)疾病。

三、評(píng)價(jià)活動(dòng)。1.自我評(píng)價(jià)。2.互相評(píng)價(jià)。

四、小結(jié)：秋天氣溫變化對(duì)人們生活影響很大，要學(xué)會(huì)增減衣服，適應(yīng)季節(jié)變化。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

學(xué)會(huì)增減衣服，適應(yīng)季節(jié)變化。

秋天的發(fā)現(xiàn)

教學(xué)目標(biāo)：

1.能收集各種種子和樹(shù)葉，2.對(duì)事物有好奇心，能提出自己感性趣的問(wèn)題，并體驗(yàn)探究的樂(lè)趣。3.學(xué)習(xí)用看看、聽(tīng)聽(tīng)、想想的方法了解事物，培育愛(ài)動(dòng)筋的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：

初步了解植物與種子的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：

1.收集各種種子、樹(shù)葉。2.秋天的水果、蔬菜。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.能收集各種種子和樹(shù)葉，2.對(duì)事物有好奇心，能提出自己感性趣的問(wèn)題，并體驗(yàn)探究的樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)：

用秋天的收集種子制作標(biāo)本。教學(xué)準(zhǔn)備：

收集各種種子、樹(shù)葉。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

二、用秋天的收集種子制作標(biāo)本。

三、創(chuàng)建秋天的樂(lè)園。1.自由分組計(jì)劃共同制作。2.用秋天的各種材料，創(chuàng)造各種有創(chuàng)意的手工藝品。3.用自己的筆描繪秋天。

四、展示成果，評(píng)價(jià)鼓勵(lì)。

五、小結(jié)：秋天不但景色美麗，而且是收獲的季節(jié)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

書(shū)簽 頭飾 面具

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)用看看、聽(tīng)聽(tīng)、想想的方法了解事物，培育愛(ài)動(dòng)筋的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：

秋天各種的水果、蔬菜。教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入：上節(jié)課同學(xué)們共同制作了好看的手工藝品，本節(jié)課我們繼續(xù)探討秋天的秘密。

二、猜一猜秋天的果實(shí)。

1.把準(zhǔn)備的各種水果裝袋，讓學(xué)生去摸摸、猜猜、說(shuō)說(shuō)。2.用秋天收獲的果實(shí)，做成美味，參加品嘗。

三、分組討論，秋天還有那些變化。

四、小組匯報(bào)，評(píng)價(jià)鼓勵(lì)。

五、小結(jié)：秋天充滿了樂(lè)趣，勞動(dòng)創(chuàng)造幸福。

板書(shū)設(shè)計(jì)： 秋天是收獲的季節(jié)。

秋天的收獲和樂(lè)趣

教學(xué)目標(biāo)：

1.能利用秋天收獲的物品表現(xiàn)自己對(duì)秋天的感受，并以次美化自己的生活。2.能與同學(xué)合作開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)揮想象。

3.會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具，能動(dòng)手制作自己喜歡的作品、玩具等。4.感受中秋節(jié)的快樂(lè)，體驗(yàn)節(jié)日的意義。教學(xué)重難點(diǎn)：

1.能與同學(xué)合作開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)揮想象。

2.會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具，能動(dòng)手制作自己喜歡的作品、玩具等。教學(xué)準(zhǔn)備：

洋芋、彩色花紙、剪刀，鉛筆等。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.能利用秋天收獲的物品表現(xiàn)自己對(duì)秋天的感受，并以次美化自己的生活。2.能與同學(xué)合作開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)揮想象。

3.會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具，能動(dòng)手制作自己喜歡的作品、玩具等。教學(xué)準(zhǔn)備：

洋芋、彩色花紙、剪刀，鉛筆等。教學(xué)過(guò)程：

一、秋天時(shí)裝展示會(huì)。1.做一做，玩一玩。

2.利用廢舊報(bào)紙，趕金干凈塑料袋等作載體。3.展示匯報(bào)，鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。

二、秋天的樂(lè)園。1.小組合作制作。

2.利用秋天的果實(shí)、蔬菜、樹(shù)葉等進(jìn)行手工制作。3.用植物的種子拼接成各種昆蟲(chóng)和動(dòng)物。

三、小小作品展。1.評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)。2.小結(jié)。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.感受中秋節(jié)的快樂(lè)，體驗(yàn)節(jié)日的意義。教學(xué)重難點(diǎn)：

2.能與同學(xué)合作開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)揮想象。

3.會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具，能動(dòng)手制作自己喜歡的作品、玩具等。教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入：

同學(xué)們你們知道中秋節(jié)的來(lái)歷嗎？知道的請(qǐng)回答。

二、快樂(lè)的中秋節(jié)。

1.小組合作觀察月亮在一段時(shí)間內(nèi)的變化情況。2.說(shuō)說(shuō)議議。

三、中秋故事會(huì)。

1.自由講有關(guān)中秋節(jié)的故事。

2.介紹有關(guān)月餅的知識(shí)，共同品嘗月餅。

四、小結(jié)：中秋節(jié)是一個(gè)團(tuán)圓的收獲的節(jié)目。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

快樂(lè)的中秋節(jié) 中秋故事會(huì)

秋天的節(jié)日

教學(xué)目標(biāo)：

1.能以自己喜歡的方式積極的表達(dá)秋天里的學(xué)習(xí)收獲。

2.能與同學(xué)合作整理資料和發(fā)表，能同參與活動(dòng)的人積極交往。3.學(xué)習(xí)整理資料的方法，并建立自己的成長(zhǎng)記錄袋。4.能進(jìn)行活動(dòng)后的自我評(píng)價(jià)。教學(xué)重、難點(diǎn)：

1.能以自己喜歡的方式積極的表達(dá)秋天里的學(xué)習(xí)收獲。

2.能與同學(xué)合作整理資料和發(fā)表，能同參與活動(dòng)的人積極交往。教學(xué)準(zhǔn)備：

1.收集自己秋天學(xué)習(xí)的相關(guān)資料。2.收集各種種子、樹(shù)葉等標(biāo)本。3.彩筆、鉛筆等。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

第一課時(shí)：

教學(xué)目標(biāo)： 1.能以自己喜歡的方式積極的表達(dá)秋天里的學(xué)習(xí)收獲。

2.能與同學(xué)合作整理資料和發(fā)表，能同參與活動(dòng)的人積極交往。教學(xué)重、難點(diǎn)：

1.能以自己喜歡的方式積極的表達(dá)秋天里的學(xué)習(xí)收獲。教學(xué)準(zhǔn)備：

1.收集自己秋天學(xué)習(xí)的相關(guān)資料。2.收集各種種子、樹(shù)葉等標(biāo)本。3.彩筆、鉛筆等。教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入。

二、秋天學(xué)習(xí)成果發(fā)表會(huì)。

1、個(gè)人收集整理。

2、自由分組合作發(fā)表交流。

三、讓教室美起來(lái)。

1、自己組成小組選出負(fù)責(zé)人，分工合作，用自己的作品布置美化教室。

四、制作邀請(qǐng)卡。

1、用自己喜歡的形式制作邀請(qǐng)卡，參加交流會(huì)活動(dòng)。

2、可制作賀卡、書(shū)簽、小禮物等。

五、小結(jié)：

我們要有學(xué)習(xí)的積極性，同學(xué)們自主的計(jì)劃要做的事情。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

布置教室 制作邀請(qǐng)卡 書(shū)簽

小禮物 第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)整理資料的方法，并建立自己的成長(zhǎng)記錄袋。2.能進(jìn)行活動(dòng)后的自我評(píng)價(jià)。教學(xué)重、難點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)整理資料的方法，并建立自己的成長(zhǎng)記錄袋。2.能進(jìn)行活動(dòng)后的自我評(píng)價(jià)。教學(xué)準(zhǔn)備：

1.收集各種種子、樹(shù)葉等標(biāo)本。2.彩筆、鉛筆等 教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入。

二、秋天的大門(mén)。

1.利用廢舊的大紙箱搭建一個(gè)“秋天的大門(mén)”。可以寫(xiě)、畫(huà)或直接將實(shí)物固定在大門(mén)上，展示交流學(xué)習(xí)的收獲。

2.收集各種秋天的物品做各種玩具，和同學(xué)一起活動(dòng)。

三、建立成長(zhǎng)記錄袋。

1.自己動(dòng)手制作“成長(zhǎng)記錄袋”。2.收集各種作品裝入記錄袋。

3.記錄自己的身高，體重，手印，腳印等豐富自己的成長(zhǎng)袋。

四、我要做的更好 1.自主多元評(píng)價(jià)，交流。2.感謝支持幫助者。

五、小結(jié)：同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中反思自己的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)看到自己的不足，并能夠積極主動(dòng)的想辦法解決。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

秋天的大門(mén) 建立成長(zhǎng)記錄袋

第三單元 我們的課余生活

多彩的課間生活

教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)：

通過(guò)教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識(shí)集體活動(dòng)是快樂(lè)的，課余活動(dòng)是豐富的，自由活動(dòng)是有趣的。

2.情感目標(biāo)：

通過(guò)感受課余活動(dòng)的快樂(lè)，體會(huì)集體生活的美好。3.能力目標(biāo)：

讓學(xué)生交流展示自己的課余生活，分享課余生活的快樂(lè)，發(fā)展學(xué)生的人際交往能力。教學(xué)重點(diǎn)

交流展示自己的課余生活，感受課余生活給自己和他人帶來(lái)的快樂(lè)。教學(xué)難點(diǎn)

指導(dǎo)學(xué)生做健康有益的活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程

一、交流感受臺(tái)：

教師導(dǎo)語(yǔ)：前一段時(shí)間，老師讓同學(xué)們完成一項(xiàng)記錄，記錄自己的課余生活，現(xiàn)在我們來(lái)交流一下：

1.前后四位同學(xué)組成四人小組，在組內(nèi)展示各自的課余生活記錄本，交流自己前一階段的課余生活：自己在課余都做了什么事，有哪些收獲和感受？

A.可以講講課間課后同學(xué)間開(kāi)展的游戲、娛樂(lè)活動(dòng)；

B.可以講講在老師指導(dǎo)下進(jìn)行的小制作、小發(fā)明、調(diào)查考察活動(dòng)； C.可以講講自己讀了什么好書(shū)；

D.可以講講自己在興趣愛(ài)好、個(gè)人特長(zhǎng)；

E.可以講講自己隨同學(xué)伙伴或家人外出游覽、休閑獲得的新發(fā)現(xiàn)、增長(zhǎng)的新見(jiàn)識(shí)； ??

2.全班交流。

每組推選一位優(yōu)秀代表進(jìn)行全班交流。3.共同評(píng)議。

評(píng)選出活動(dòng)新穎、有趣，開(kāi)展得認(rèn)真深入，收獲豐富、感受深刻、對(duì)大家啟發(fā)大的同學(xué)，教師頒發(fā)“課余生活之星”獎(jiǎng)?wù)隆W(xué)生通過(guò)展、演、畫(huà)等形式展示了自己的課余生活，感受課余生活的快樂(lè)。

二、經(jīng)典展播臺(tái)：

1.教師播放同學(xué)們做操的場(chǎng)景、大課間活動(dòng)、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、跳蚤市場(chǎng)、“

六、一”中華文化傳統(tǒng)秀登本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)，讓學(xué)生重溫當(dāng)時(shí)活動(dòng)熱鬧的場(chǎng)面。

A.談?wù)勛约寒?dāng)時(shí)參加活動(dòng)的感受。B.談?wù)勛约旱氖斋@。

2.說(shuō)說(shuō)自己喜歡的活動(dòng)

A.你喜歡哪些活動(dòng)？在括弧里畫(huà)“√”，或在空白的方格里貼上自己喜歡的活動(dòng)的圖畫(huà)。填寫(xiě)書(shū)29頁(yè)。

B.學(xué)生交流：

游戲娛樂(lè)活動(dòng)，如：踢毽子、跳皮筋、跳繩、“老鷹捉小雞”、扔沙包??

課余輔導(dǎo)訓(xùn)練，如：網(wǎng)頁(yè)制作、科技小發(fā)明、繪畫(huà)寫(xiě)生、足球比賽、球球訓(xùn)練?? 個(gè)人愛(ài)好，如：小收集──收集郵票門(mén)券；小飼養(yǎng)──飼養(yǎng)觀賞魚(yú)鳥(niǎo)；小種植──種植花木盆景、庭院瓜果；小演奏家──天天練習(xí)鋼琴、小提琴??家務(wù)勞動(dòng)家庭幫手，如：洗衣服、餐具，打掃衛(wèi)生??

三、明辨是非臺(tái)：

過(guò)渡：課余活動(dòng)多參加可以鍛煉身體，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。但是，有小朋友在課余玩這樣的活動(dòng)，大家來(lái)看看。

電腦演示一個(gè)小朋友戴丑面具嚇同學(xué)的場(chǎng)景讓學(xué)生談?wù)勛约旱目捶āＰ〗Y(jié)：課余開(kāi)展有益的活動(dòng)，才能身心愉悅，不做不健康的游戲。

四、總結(jié)：

同學(xué)們，課余活動(dòng)是豐富多彩的，讓我們每個(gè)小朋友都能擁有快樂(lè)的課余生活。

快樂(lè)的雙休日

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)知：學(xué)會(huì)記錄自己的成長(zhǎng)進(jìn)步，從而懂得做事情應(yīng)該持之以恒。2.技能：能夠在成人的指導(dǎo)下合理安排自己的暑假生活。3.情感：懂得放假期的意義。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)合理安排自己的假期生活，并懂得做事情應(yīng)該持之以恒。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

你還記得以前的假期生活是怎樣過(guò)得嗎？你打算怎樣安排自己的生活呢？

二、活動(dòng)一：我的假期愿望

1.學(xué)生以小組為單位說(shuō)一說(shuō)各自以前的假期生活，再說(shuō)一說(shuō)現(xiàn)在自己的假期愿望。目的：引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理安排假期。2.全班范圍內(nèi)交流： 3.全班同學(xué)討論。

4.教師小結(jié)：有意義的假期生活，應(yīng)該是學(xué)玩結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、勞逸結(jié)合。

三、活動(dòng)二：學(xué)習(xí)制定計(jì)劃表 1.引導(dǎo)學(xué)生想一想：

(1)教材中的舉例包括哪些內(nèi)容?(2)還可以添加哪些內(nèi)容?(3)修改哪些內(nèi)容?(4)哪些內(nèi)容是每天都要做的?(5)哪些內(nèi)容可能不能實(shí)現(xiàn)? 2.學(xué)生自己制定計(jì)劃，并與小組同學(xué)交流，作些補(bǔ)充、調(diào)整。3.教師小結(jié)：

制定一份適合自己的計(jì)劃，并持之以恒地實(shí)施，就會(huì)讓我們的生活過(guò)得有意義。

巧安排，收獲多

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)知：學(xué)會(huì)記錄自己的成長(zhǎng)進(jìn)步，從而懂得做事情應(yīng)該持之以恒。2.技能：能夠在成人的指導(dǎo)下合理安排自己的暑假生活。3.情感：懂得放假期的意義。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)合理安排自己的假期生活，并懂得做事情應(yīng)該持之以恒。教學(xué)過(guò)程：

學(xué)習(xí)制定計(jì)劃表

1.引導(dǎo)學(xué)生想一想：

(1)教材中的舉例包括哪些內(nèi)容?(2)還可以添加哪些內(nèi)容?(3)修改哪些內(nèi)容?(4)哪些內(nèi)容是每天都要做的?(5)哪些內(nèi)容可能不能實(shí)現(xiàn)? 2.學(xué)生自己制定計(jì)劃，并與小組同學(xué)交流，作些補(bǔ)充、調(diào)整。3.教師小結(jié)：

A制定一份適合自己的計(jì)劃，并持之以恒地實(shí)施，就會(huì)讓我們的生活過(guò)得有意義。B如果自己任務(wù)完成得好，就為自己畫(huà)個(gè)笑臉，以資鼓勵(lì)。

第四單元 健康安全每一天

合理飲食 身體好

教學(xué)目標(biāo)

1.能說(shuō)出合理飲食的原則，獲得有關(guān)人體營(yíng)養(yǎng)成學(xué)方面的知識(shí)。

2.通過(guò)“ 設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)合理的食譜”，嘗試運(yùn)用有關(guān)合理營(yíng)養(yǎng)的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

3.學(xué)習(xí)怎樣應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的方法。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1．重點(diǎn)

合理膳食的意義；評(píng)價(jià)自身營(yíng)養(yǎng)狀況的方法；學(xué)習(xí)調(diào)查研究的方法，體驗(yàn)調(diào)查研究的過(guò)程；嘗試設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)較為合理的食膳。

2．難點(diǎn)

學(xué)生活動(dòng)的組織教學(xué)和交流方式。教學(xué)用具 多媒體課件 課時(shí)安排 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

多媒體展示 用多媒體展示一些美食圖片。食物種類豐富，因?yàn)槲覀兊倪x擇不同，所以我們所得到的營(yíng)養(yǎng)也各不相同，那么你想知道當(dāng)今我們的營(yíng)養(yǎng)狀況如何嗎？怎樣才能使自己吃得更好，身體更棒呢？這就是我們今天將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

（二）合作交流，解讀探究

1．活動(dòng)：評(píng)價(jià)自身的營(yíng)養(yǎng)狀況和調(diào)查自己的飲食結(jié)構(gòu)和習(xí)慣要做到合理膳食，首先要了解自身的營(yíng)養(yǎng)狀況，如何評(píng)價(jià)自身的營(yíng)養(yǎng)狀況呢？交流 投影學(xué)生繪制的統(tǒng)計(jì)圖 活動(dòng) 根據(jù)體重與標(biāo)準(zhǔn)指數(shù)兩項(xiàng)指標(biāo)的數(shù)值引導(dǎo)學(xué)生討論自己目前的營(yíng)養(yǎng)狀況是否滿意。要求學(xué)生一定要結(jié)合自身實(shí)際談?wù)勛约涸陲嬍辰Y(jié)構(gòu)和習(xí)慣上做得好的地方和存在的不足，提出更好的建議。

小結(jié) 營(yíng)養(yǎng)不良和營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩，都屬于營(yíng)養(yǎng)失調(diào)。造成營(yíng)養(yǎng)失調(diào)的主要原因，是不良的飲食習(xí)慣和不合理的飲食結(jié)構(gòu)，通過(guò)剛才同學(xué)的討論，我們可以得出科學(xué)的飲食方法。科學(xué)的飲食方法概括為：" 食物要多樣，饑餓要適當(dāng)，粗細(xì)要搭配，油脂要適量，甜食要少吃，食鹽要限量，豆菜要增加，三餐要適當(dāng)，膳食要平衡，防病增健康。

2．活動(dòng)：自我高計(jì)并分析一天食譜的營(yíng)養(yǎng)狀況 多媒體展示 一份食譜：早餐：饅頭、稀飯 中餐：米飯、白菜、土豆、酒 晚餐：米飯、蘿卜、韭菜、酒

請(qǐng)同學(xué)們展示教師上節(jié)課后布置的任務(wù)-------為家長(zhǎng)或自己設(shè)計(jì)一份午餐食譜，請(qǐng)各小組派一名代表按次序?qū)⑺N在黑板上。

小心，別傷著

教學(xué)目標(biāo)：

1.體驗(yàn)如果遭遇意外傷害，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱。

2.學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法，進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識(shí)與能力。

3.受傷后，在成人不在的時(shí)候，學(xué)會(huì)處理簡(jiǎn)單的意外傷害事故。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法。

2.進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識(shí)與能力。

3.思考哪些同學(xué)的表現(xiàn)可能會(huì)對(duì)自己和別人造成傷害。教學(xué)方法：

1.為學(xué)生創(chuàng)造幾個(gè)模擬場(chǎng)景。

2.通過(guò)體驗(yàn)遭遇意外傷害時(shí)，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱，認(rèn)識(shí)到要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

3.通過(guò)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)，了解受傷后，如何處理簡(jiǎn)單的意外傷害情況。課前準(zhǔn)備：

1.學(xué)生課前準(zhǔn)備：

(1)請(qǐng)學(xué)生利用課間時(shí)間觀察同學(xué)們?cè)诮淌覂?nèi)外的活動(dòng)，思考哪些同學(xué)的表現(xiàn)可能會(huì)對(duì)自己和別人造成傷害。

(2)學(xué)生自帶一些處理常見(jiàn)小傷口的藥品(如創(chuàng)可貼、藥棉、紗布、紅藥水)

2.教師準(zhǔn)備：就相關(guān)問(wèn)題向校醫(yī)請(qǐng)教或查閱資料。

3.教學(xué)器材：常見(jiàn)藥品、宣傳卡片、判斷分析表格。教學(xué)過(guò)程：

一、經(jīng)驗(yàn)交流

1.教師出示討論題目：課件一

(1)是否曾經(jīng)因?yàn)椴恍⌒亩軅?/p>

(2)在什么時(shí)候、什么地方受的傷？

(3)受傷的經(jīng)過(guò)是怎樣的？

(4)當(dāng)時(shí)自己有什么感覺(jué)？

2.學(xué)生小組自由交流經(jīng)驗(yàn)

3.請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)向全班同學(xué)介紹自己的相關(guān)經(jīng)歷。

二、觀察分析

1.看一看：觀察同學(xué)們的課間活動(dòng)。

2.說(shuō)一說(shuō)：在學(xué)校生活中哪些行為與表現(xiàn)容易對(duì)自己或他人造成傷害？

(1)課間猛跑；

(2)踢球不注意；

(3)上下樓梯奔跑；

(4)教室里追跑；

3.想一想：居家生活中容易發(fā)生的傷害。

三、情境表演

1.師提供情境：當(dāng)自己受到意外傷害時(shí)，家人??

2.學(xué)生模擬表演：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種情景

3.嘗試總結(jié)意外傷害對(duì)自己和家人帶來(lái)的痛苦和煩惱。

4.說(shuō)一說(shuō)導(dǎo)致意外傷害的原因。

5.教師小結(jié)：意外傷害是指由于我們疏忽大意或缺乏安全意識(shí)而引起的身體傷害，如磕傷、撞傷、燙傷等，傷害無(wú)論大小都會(huì)給他人帶來(lái)痛苦，還會(huì)給家人帶來(lái)不必要的麻煩。因此，在進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)我們要多加注意，盡量避免傷害。

四、判斷分析

1.課件二，教師出示學(xué)生生活中常見(jiàn)的容易受到傷害的情境。

(1)學(xué)生在馬路上踢球；

(2)互相爭(zhēng)搶玩具；

(3)用掃帚和傘打鬧；

2.小組討論：以上情況怎樣避免傷害？

3.學(xué)生判斷，并提醒小朋友要注意什么？

4.引導(dǎo)學(xué)生分析下列情況下如何做：課件三

(1)乘車(chē)時(shí)(車(chē)上車(chē)下)??

(2)課間活動(dòng)時(shí)??

(3)看見(jiàn)剪刀放在沙發(fā)上??

(4)插電源時(shí)??

(5)學(xué)生自己說(shuō)出幾種情境

五、實(shí)踐操作

1.了解一些常見(jiàn)的醫(yī)藥常識(shí)

(1)學(xué)生自由介紹；

(2)教師介紹；

(3)教師小結(jié)：雖然我們受傷時(shí)要及時(shí)向家長(zhǎng)或老師說(shuō)明情況，以獲得及時(shí)的治療。但是，如果我們能了解一些常見(jiàn)的醫(yī)藥知識(shí)，學(xué)習(xí)一些小傷口的處理辦法，當(dāng)家長(zhǎng)和老師不在身邊的時(shí)候，先對(duì)傷口進(jìn)行一下處理，對(duì)日后的治療有積極的作用。

2.分組展示自帶藥品

(1)小組互相介紹自帶藥品的作用和使用方法。

(2)全班介紹

3.教師補(bǔ)充：選出常見(jiàn)的幾種藥品，介紹其作用并模擬演示使用方法。

4.學(xué)生模擬：小傷口的處理方法

(1)擦傷

(2)劃傷

(3)流鼻血

六、討論分析

1.課件四，遇到這樣的情況該怎么辦(57頁(yè)圖)？

2.討論：能不能因?yàn)楹ε录议L(zhǎng)的責(zé)備而隱瞞情況？

3.教師小結(jié)：當(dāng)我們受到傷害的時(shí)候，無(wú)論輕重都要注意及時(shí)向家長(zhǎng)或老師說(shuō)明情況，這樣才會(huì)使我們更加安全。

七、積累資料，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)

1.介紹救護(hù)小常識(shí)

(1)受傷后及時(shí)告訴老師或家長(zhǎng)；

(2)傷口要及時(shí)處理；

(3)在工地受傷要及時(shí)去醫(yī)院；

(4)燙傷后要用冷水沖洗、降溫；

(5)流血要馬上包扎(因?yàn)槿说难坑邢?；

2.學(xué)生根據(jù)課前搜集的資料，互相宣傳救護(hù)知識(shí)。

3.教師小結(jié)：鼓勵(lì)在生活中學(xué)習(xí)救護(hù)常識(shí)，通過(guò)上網(wǎng)、向家長(zhǎng)請(qǐng)教、詢問(wèn)老師等其他途徑掌握救護(hù)知識(shí)。

4.辦一期《自我保護(hù)》宣傳板報(bào)。

危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.閱讀材料，分析受侵害的原因。2.掌握預(yù)防被侵害的方法。教學(xué)重點(diǎn)：

怎樣預(yù)防受侵害。教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入：

1.播放錄像短片（包括：拐賣(mài)、奸淫、搶劫、跟蹤）問(wèn)：為什么會(huì)發(fā)生這樣的事？當(dāng)遇到這樣的事情你該怎么辦？（自由發(fā)言）。

2.師說(shuō)：“同學(xué)們說(shuō)得非常棒，在我們的身邊隨時(shí)都潛在危險(xiǎn)，我們?cè)撛鯓宇A(yù)防、應(yīng)對(duì)呢？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)《危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)》”。板書(shū)：危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)

（二）新授課

1.讀本課的故事（自由讀）

問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們分析事情發(fā)生的原因，如果你是本瓊，你會(huì)怎么做？（自由發(fā)言）（從小沒(méi)養(yǎng)成好習(xí)慣，貪圖小利，沒(méi)有自我保護(hù)意識(shí)，最后遭到傷害。如果我是本瓊??）

2.通過(guò)以上故事的啟示，請(qǐng)同學(xué)們討論“在生活中，什么情況下容易被侵害？” ①小組討論，并作記錄。②各小組匯報(bào) ③教師板書(shū)

（跟蹤、強(qiáng)拉入室、送玩具、糖果、冒充警察??）④幻燈片出示課本30頁(yè)，綠筐內(nèi)的內(nèi)容（全班朗讀）。

3.幻燈出示課文5幅插圖（坐車(chē)、搶劫、跟蹤、送糖果、上學(xué)、放學(xué)路上）。①問(wèn)：為了預(yù)防侵犯在上列情況下你該怎樣應(yīng)對(duì)？（自由發(fā)言）②教師板書(shū)：

（學(xué)會(huì)說(shuō)“不”，先妥協(xié)、莫逞強(qiáng)，事后報(bào)警??）③分角色表演上面情形。（請(qǐng)四小組上臺(tái)表演）④小結(jié)：幻燈出示課本引頁(yè)上面內(nèi)容（全班讀）⑤教師板書(shū)：

（不接受陌生人邀請(qǐng)，不貪小利，學(xué)會(huì)拒絕??）

4.在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，被侵犯是一種很大的危險(xiǎn)，我們要保護(hù)好自己，預(yù)防性騷擾。

問(wèn)：什么情況下，就叫性騷擾？

（軀干部分，穿著內(nèi)衣、內(nèi)褲的部分不允許異性觸碰。如果有異性觸碰或企圖碰觸，就是性騷擾。）

（三）課外拓展

錄像播放（課前的案件）利用本課所學(xué)知識(shí)，分析案件發(fā)生的原因，如果你遇上這樣的問(wèn)題，你該怎么做？（自由發(fā)言）板書(shū)設(shè)計(jì)：

危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)

容易發(fā)生的情況（跟蹤、強(qiáng)拉上車(chē)、送糖果??）應(yīng)對(duì)方法（學(xué)會(huì)說(shuō)不，先妥協(xié)，莫逞強(qiáng)??）預(yù)防危險(xiǎn)（不接受陌生人邀請(qǐng)，不貪小利??）

第五單元和冬爺爺交朋友

冬爺爺來(lái)了

教學(xué)目標(biāo)

1.積極參加冬季的體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，感受冬天生活的樂(lè)趣。

2.不怕寒冷，堅(jiān)持按作息計(jì)劃生活、學(xué)習(xí)。

3.通過(guò)多鐘途徑獲得冬季保健知識(shí)，關(guān)心自己的身心健康。教學(xué)重、難點(diǎn)

1.讓學(xué)生感受冬天生活的樂(lè)趣。

2.讓學(xué)生初步懂得一些冬季保健知識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖教學(xué)過(guò)程

一、出示掛圖

問(wèn)：圖上畫(huà)的是什么季節(jié)？你是怎么知道的？

二、讓學(xué)生說(shuō)：本地的冬天有什么特點(diǎn)？周?chē)氖挛镉惺裁醋兓?/p>

1.分組討論。

2.讓學(xué)生自由說(shuō)。

過(guò)渡：冬天到了，天氣比較寒冷，如果我們想得到溫暖，除了穿上足夠的衣服外，我們還可以參加哪些有益的游戲活動(dòng)可以得到溫暖？

三、實(shí)踐

1.讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪些活動(dòng)可取得溫暖。

2.帶學(xué)生到室外去體驗(yàn)。

四、結(jié)合班級(jí)情況讓學(xué)生體驗(yàn)我們?nèi)绾稳タ朔旖o我們帶來(lái)的障礙

如：怕外面寒冷不到戶外玩、冬天早上懶床。

五、如何健康安全過(guò)冬天。

1.如何預(yù)防凍瘡。

2.跑步時(shí)不能張著嘴

3.運(yùn)動(dòng)出汗，不要立即脫衣等。

4.保持室內(nèi)空氣流通。

六、全課小結(jié)

板書(shū)設(shè)計(jì)：冬爺爺來(lái)了

寒冷是個(gè)考驗(yàn) 健康安全過(guò)冬天

和冬爺爺一起玩

教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感和探究的興趣。

2.獲得關(guān)于冬季的科學(xué)知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生感受冬天的奇妙。

教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生培養(yǎng)探究的興趣。教具準(zhǔn)備：玻璃片等。教學(xué)過(guò)程：

一、準(zhǔn)備：引導(dǎo)兒童利用平常的時(shí)間注意觀察周?chē)沫h(huán)境，感受冬季自然和人的生活特征。發(fā)現(xiàn)在街道、學(xué)校、人的生活中有哪些變化，用各種方式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

二、我們的問(wèn)號(hào)——提出問(wèn)題

1.同學(xué)們?cè)谟^察中產(chǎn)生了許多疑問(wèn)，說(shuō)一說(shuō)你的問(wèn)題。

2.學(xué)生提問(wèn)，教師歸納

如：動(dòng)物，螞蟻到哪里過(guò)冬？青蛙去哪里了？有哪些動(dòng)物冬眠？ 植物：冬天怎么也有西瓜吃？

3.哪些問(wèn)題同學(xué)們可以自己解答？不能解答的問(wèn)題怎么辦？

4.各小組討論解決問(wèn)題的辦法。

5.匯報(bào)。

三、冬天的奇妙

1.各個(gè)小組討論自己在觀察中發(fā)現(xiàn)了冬天有哪些奇妙之處。如：同學(xué)們冬天跑步時(shí)，呼出的是白氣，我們知道為什么嗎？ 用玻璃片實(shí)驗(yàn)為什么向玻璃片上吹一口氣會(huì)留下一層白色的氣。

2.總結(jié)：你們看到了什么現(xiàn)象？說(shuō)說(shuō)是什么原因。

快樂(lè)的寒假

教學(xué)目標(biāo):

1.能合理地安排自己寒假的作息時(shí)間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2.參加各種有趣的活動(dòng)，度過(guò)一個(gè)愉快有意義的寒假。

3.能夠主動(dòng)的去關(guān)心和幫助周?chē)切┬枰獛椭娜耍e極想辦法解決自己的遇到的難題。

4.能與親人愉快、節(jié)約和有創(chuàng)意地過(guò)春節(jié)。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生怎樣過(guò)好寒假。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生自己制定好合理的寒假生活計(jì)劃，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖 教學(xué)過(guò)程：

一、寒假生活大討論：

1.學(xué)生們?cè)谝黄鹩懻摵偕钣?jì)劃，計(jì)劃的內(nèi)容由大家共同提出，采納大家好的想法和意見(jiàn)，列在黑板上，請(qǐng)同學(xué)根據(jù)自己的興趣和愛(ài)好，進(jìn)行選擇制定適合自己的寒假生活計(jì)劃，并征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，與之協(xié)商。

2.看看大哥哥、大姐姐怎樣做：引導(dǎo)學(xué)生訪問(wèn)高年級(jí)同學(xué)怎樣過(guò)寒假、怎樣做活動(dòng)的，從中受到啟發(fā)，交流經(jīng)驗(yàn)：請(qǐng)高年級(jí)同學(xué)到班級(jí)來(lái)介紹，學(xué)生提問(wèn)。

3.寒假里，學(xué)本領(lǐng)：在家長(zhǎng)的幫助下，參與家庭勞動(dòng)和社會(huì)勞動(dòng)，提高自己的生活，鍛煉自己和意志。學(xué)習(xí)過(guò)程中，從身邊的小事、自己力所能及的事情入手，逐步提高，養(yǎng)成自理、自立的好習(xí)慣。

二、學(xué)生自己制定合理的寒假計(jì)劃。

三、學(xué)生在假期中了解一些情況記錄下來(lái)，編成一本小書(shū)，開(kāi)學(xué)后講給同學(xué)們聽(tīng)。

1.新年里的風(fēng)俗文化：引導(dǎo)學(xué)生利用各種方式，了解關(guān)于新年的風(fēng)俗文化知識(shí)，增加對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解。在節(jié)日里，和家人一起，舉行慶祝活動(dòng)。

2.調(diào)查春節(jié)里不休息的人，向他們表示感謝。用各種方式，向他們表示新年的問(wèn)候。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心身邊的小伙伴，對(duì)家庭有困難的小伙伴主動(dòng)接近，做一些力所能及的事情，如一起游戲，制作小禮花物送給他，一起做有意義的活動(dòng)，幫助小伙伴愉快地過(guò)春節(jié)。

4.在學(xué)校班級(jí)模擬春節(jié)活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)查找關(guān)于春節(jié)風(fēng)俗資料的基礎(chǔ)上，在班級(jí)布置教室模擬春節(jié)，體驗(yàn)節(jié)日的文化，為在寒假進(jìn)行春節(jié)活動(dòng)打下基礎(chǔ)。

第四篇：二年級(jí)道德與法治教案

二年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案

第一單元 我們的節(jié)假日 1 假期有收獲

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：知道愛(ài)護(hù)書(shū)本的重要性；了解學(xué)校的有關(guān)設(shè)施、設(shè)備；學(xué)會(huì)比較幼兒園與學(xué)校生活的差異，感受到角色轉(zhuǎn)換帶來(lái)的快樂(lè)。過(guò)程與方法：通過(guò)看圖、做游戲等方法，引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)生身份，以積極的心態(tài)面對(duì)上學(xué)生活，克服不良情緒。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：懂得學(xué)校與幼兒園生活、學(xué)習(xí)的不同。體驗(yàn)上學(xué)的快樂(lè)，體驗(yàn)作為一名小學(xué)生的愉悅和自豪。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)上學(xué)的快樂(lè)，體驗(yàn)作為一名小學(xué)生的愉悅和自豪。教學(xué)方法：談話討論法、觀察法、探究發(fā)現(xiàn)法 教學(xué)準(zhǔn)備及手段 多媒體課件

一、導(dǎo)入。

孩子們，你們喜歡夏天嗎？夏天能給我們帶來(lái)什么？（學(xué)生匯報(bào)）夏天給我們的很多很多，那么就讓我們一起來(lái)讀一下關(guān)于夏天的小詩(shī)吧！教師領(lǐng)讀：

夏天的禮物，是烈日和蟬鳴，夏天的禮物，是雷雨和彩虹。夏天給我們最好的禮物，是有滋有味、豐富多彩的暑假！

教師：提到暑假，我們的暑假正好剛剛結(jié)束，能告訴我，你們的暑假都是怎么過(guò)的？在這樣的暑假里你收獲到了什么？（學(xué)生匯報(bào)。）今天，讓我們一起走進(jìn)“假期有收獲”（板書(shū)課題）

二、授新。

（一）故事導(dǎo)入：講述書(shū)下小故事《小強(qiáng)的暑假快樂(lè)嗎》。

（二）大家來(lái)討論：小強(qiáng)的暑假快樂(lè)嗎？ 學(xué)生匯報(bào)。教師總結(jié)。

（三）教師課件出示課文3頁(yè)彩圖。

誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖畫(huà)上的小朋友們?cè)诟墒裁矗克麄冋f(shuō)了些什么？ 你假期里印象最深的事情是什么？ 展示一下你們假期里最好的照片，給大家講講你們一家的假期故事。

（四）小調(diào)查：你們的假期作業(yè)都寫(xiě)了嗎？是什么時(shí)候?qū)懙模?學(xué)生匯報(bào)。教師：聽(tīng)你們這么一說(shuō)我到想起了兩個(gè)小朋友，他們跟你們的情況差不多，我們一起來(lái)看一看他們是怎么過(guò)暑假的。

出示教材第4到5頁(yè)插圖：對(duì)比兩個(gè)小朋友的暑假安排你覺(jué)得他們的暑假安排的好不好？

如果你是他，下個(gè)假期你要怎么安排？

三、教師總結(jié)。

暑假生活忙亂又快樂(lè)，要想過(guò)個(gè)有收獲的暑假，你要做一個(gè)有打算的小朋友，這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？

四、拓展。

請(qǐng)你為下一個(gè)暑假做一個(gè)計(jì)劃，說(shuō)一說(shuō)下一個(gè)暑假你會(huì)怎么安排？

五、課堂小結(jié)。

六、板書(shū)設(shè)計(jì)。假期有收獲 用心過(guò) 有收獲 有打算 不忙亂

七、教學(xué)反思： 周末巧安排

教學(xué)目標(biāo)

1、要合理安排時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念。

2、學(xué)會(huì)在生活中黑安排時(shí)間，提高工作效率。

3、懂得周末時(shí)間很短，要好好安排才能讓周末更精彩。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：初步建立時(shí)間觀念了解合理安排時(shí)間的重要性。教學(xué)難點(diǎn) ：養(yǎng)成有秩序，守時(shí)間的習(xí)慣。教學(xué)方法：講授法、補(bǔ)學(xué)法 談話法 學(xué)習(xí)方法：交流合作法、觀察發(fā)現(xiàn)法 教學(xué)準(zhǔn)備及手段 :圖片、故事

第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入（3分鐘）談話導(dǎo)入：周末剛剛過(guò)去，這個(gè)周你做了什 么？ 請(qǐng)同學(xué)們填一填6頁(yè)的周末調(diào)查表，然后把你的周末故事告訴我們。教師總結(jié)：小朋友們的周末真是豐富多彩，有的?..有的?? 有的?? 那么你們知道什么樣的周末才最有意思嗎？（板書(shū)：周末巧安排）

二、授新（35分鐘）

（一）這樣可以嗎？

1.辨一辨：課件展示圖片，周末這樣做可以嗎？ 認(rèn)為可以的小朋友說(shuō)一說(shuō)為什么 不可以有為什么呢？ 2.想一想：怎么做才是正確的？

（二）虛擬周末 游戲暢想：如果下一個(gè)周末完全由你安排，你將會(huì)做什么呢？

全班交流，互相評(píng)議，選出大家最喜愛(ài)的安排。

總結(jié)：周末過(guò)的充實(shí)愉快而有意義有利于身心的健康發(fā)展，所以我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真的安排自己的周末生活。

二、拓展 撰寫(xiě)周末日記，把你在周末做的最有意義的事情寫(xiě)出來(lái)（結(jié)合6頁(yè)上內(nèi)容）

三、課堂小結(jié)

教學(xué)反思： 第二課時(shí)

導(dǎo)讀：

一、導(dǎo)入（2分鐘）聽(tīng)繪本故事：大衛(wèi)不可以你在家里頁(yè)遇到過(guò)這樣的情況嗎？爸爸媽媽對(duì)你說(shuō)過(guò)什么事情不可以？我們書(shū)中有這樣一個(gè)小朋友，他可有更多委屈想跟大家傾訴，因?yàn)榫瓦B周末他的爸爸媽媽也會(huì)對(duì)他說(shuō)“不可以”。你想知道都是什么事情連周末都不可以做嗎？（閱讀書(shū)中下面的故事《小寶不可以》）（學(xué)生閱讀并討論）到底要怎樣安排才能讓周末過(guò)的更精彩呢？

二、教學(xué)活動(dòng)（34分鐘）

一、導(dǎo)入（2分鐘）聽(tīng)繪本故事：大衛(wèi)不可以 你在家里頁(yè)遇到過(guò)這樣的情況嗎？ 爸爸媽媽對(duì)你說(shuō)過(guò)什么事情不可以？

我們書(shū)中有這樣一個(gè)小朋友，他可有更多委屈想跟大家傾訴，因?yàn)榫瓦B周末他的爸爸媽媽也會(huì)對(duì)他說(shuō)“不可以”。你想知道都是什么事情連周末都不可以做嗎？

（閱讀書(shū)中下面的故事《小寶不可以》）（學(xué)生閱讀并討論）到底要怎樣安排才能讓周末過(guò)的更精彩呢？

二、教學(xué)活動(dòng)（34分鐘）

（一）我是小小調(diào)查員。回顧周末，你認(rèn)為你有什么收獲？ 1.你在假日里用于學(xué)習(xí)的時(shí)間是多少？

2.你的假期是呆在家里還是有戶外活動(dòng)？ 3.你會(huì)在假日里幫助父母做家務(wù)嗎？

4.你在周末會(huì)一整天在家看動(dòng)畫(huà)片或者玩游戲嗎？ 5.周末你會(huì)主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)嗎？

6.你覺(jué)得你的周末時(shí)間是浪費(fèi)了還是很好的利用起來(lái)了？ 分享討論：總的愛(ài)說(shuō)你對(duì)自己的周末滿意嗎？ 你認(rèn)為你的周末活動(dòng)

安排還可以做哪些改進(jìn)？

（二）成長(zhǎng)不煩惱

8頁(yè)9頁(yè)內(nèi)容討論我們?cè)撛鯓影才胖懿拍芨省?/p>

教師小結(jié)：我們要增強(qiáng)時(shí)間管理的意識(shí)，正確處理好學(xué)習(xí)與休息和娛樂(lè)之間的關(guān)系，巧妙的安排周末時(shí)光，讓我們的周末過(guò)的有意義有收獲。

三、教師總結(jié)（2分鐘）我們可以怎樣做：

1、在活動(dòng)安排上：體現(xiàn)勞逸結(jié)合。

2、在內(nèi)容選擇上：要強(qiáng)調(diào)有益身心。

3、在時(shí)間分配上：各項(xiàng)活動(dòng)都要適度。

四、拓展（2分鐘）

在班級(jí)舉辦一次“我的周末成果”展示，用豐富的形式匯報(bào)自己在周末期間的勞動(dòng)學(xué)習(xí)或娛樂(lè)中的收獲。

板書(shū)設(shè)計(jì) 周末巧安排 勞逸結(jié)合 有益身心

五、教師總結(jié) 教學(xué)反思：

歡歡喜喜慶國(guó)慶 教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生簡(jiǎn)要的了解有國(guó)慶節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗，了解新中國(guó)來(lái)之不易，啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周?chē)钪械拿篮檬挛铮ぐl(fā)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)，愛(ài)國(guó)情懷。

2、初步認(rèn)識(shí)國(guó)家象征，知道國(guó)旗，國(guó)歌，國(guó)徽。知道要尊重國(guó)家象征。

3、引導(dǎo)學(xué)生合作，探究，采用多種方式了解身邊的人是怎樣建設(shè)祖國(guó)的，他們將會(huì)怎么過(guò)國(guó)慶節(jié)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)國(guó)家象征，樹(shù)立愛(ài)國(guó)意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：了解國(guó)慶節(jié)的歷史培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法 教學(xué)方法： 激學(xué)法、補(bǔ)學(xué)法 學(xué)習(xí)方法：合作交流、實(shí)踐法

教學(xué)準(zhǔn)備及手段

《生日歌》 《國(guó)家》歌曲 第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入（2分鐘）

1、聲音導(dǎo)入：教師播放一段生日歌 聽(tīng)到這首歌你想到了什么？ 你的生日是什么時(shí)候，你會(huì)怎么過(guò)呢？

你知道嗎？還有一個(gè)月的時(shí)間我們的祖國(guó)就要過(guò)生日啦。那一天我們?nèi)珖?guó)人民要一起給祖國(guó)媽媽過(guò)生日呢。

2、國(guó)慶的由來(lái) 師：誰(shuí)知道國(guó)慶節(jié)的由來(lái)？ 生答（多媒體展示：國(guó)慶節(jié)的由來(lái)，1949年十月一日舉行的開(kāi)國(guó)大典，毛主席宣告，中華人民共和國(guó)中央人民政府成立，）

思考：今年的10月1日式第幾個(gè)國(guó)慶節(jié)？ 揭示課題

二、教學(xué)活動(dòng)（34分鐘）

1、你知道關(guān)于國(guó)慶節(jié)的那些故事，你能講給同學(xué)們聽(tīng)嗎？

2、教師分享國(guó)慶節(jié)的故事，讓大家懂得新中國(guó)的來(lái)之不易。

3、介紹國(guó)家象征： 國(guó)旗：五星紅旗 國(guó)歌：《義勇軍進(jìn)行曲》

國(guó)徽：五星 天安門(mén) 谷穗 齒輪 這些都是我們國(guó)家的象征。我們應(yīng)該尊重國(guó)旗，國(guó)徽，學(xué)會(huì)唱國(guó)歌

4、你還在哪些地方見(jiàn)過(guò)這些國(guó)家象征？

5、這時(shí)應(yīng)該怎么辦？ 出示11頁(yè)12頁(yè)下四幅圖討論你該怎么做。

三、教師總結(jié)（2分鐘）這節(jié)課你學(xué)到了什么？

四、拓展（2分鐘）學(xué)唱國(guó)歌。

教學(xué)與反思： 第二課時(shí)

一、導(dǎo)入（2分鐘）

2、聲音導(dǎo)入：教師播放一段《國(guó)家》。

二、教學(xué)活動(dòng)（34分鐘）

1、小調(diào)查：調(diào)查身邊的人，他們的職業(yè)，他們是怎么慶祝國(guó)慶節(jié)的？

2、國(guó)慶節(jié)是我們自己的節(jié)日，我們都怎么慶祝國(guó)慶節(jié)？

3、國(guó)家法定假日

三、教師總結(jié)（2分鐘）這節(jié)課你學(xué)到了什么？

四、拓展（2分鐘）做國(guó)慶節(jié)手抄報(bào)

板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 歡歡喜喜慶國(guó)慶 10月1日式國(guó)慶節(jié) 國(guó)旗：五星紅旗 國(guó)歌：《義勇軍進(jìn)行曲》 國(guó)徽：五星 天安門(mén) 谷穗 齒輪

五、課堂總結(jié) 教學(xué)反思： 團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋

一、目標(biāo)確立。

1、了解中秋節(jié)的一些傳說(shuō)與由來(lái)以及中秋節(jié)的習(xí)俗。

2、知道各地的人是怎樣過(guò)中秋節(jié)的。

二、能力目標(biāo)：通過(guò)生生合作，學(xué)會(huì)交流、分享，提高思維和表達(dá)能力。

三、導(dǎo)入新課。

學(xué)生交流自己家的中秋節(jié)是怎么過(guò)，感受中秋節(jié)家庭的團(tuán)圓幸福快樂(lè)，體會(huì)濃濃的親情。

活動(dòng)一：我們這樣過(guò)中秋。

師：孩子們，關(guān)于中秋，你們都知道些什么呢？ 孩子們交流、討論。師出示課本14頁(yè)圖片，總結(jié)。師：還想知道祖國(guó)各地、各民族歡慶中秋是什么樣子嗎？ PPT視頻，觀看豐富的視頻資料，了解各地中秋節(jié)的習(xí)俗。

活動(dòng)二：中秋節(jié)，團(tuán)圓夜。

1、師引導(dǎo)孩子們看圖。出示15頁(yè)圖片，讀故事《我們家的中

秋節(jié)》。引導(dǎo)孩子們明白：中秋節(jié)象征著家人的團(tuán)聚與思念。

2、品讀古詩(shī)。品味中秋的快樂(lè)和詩(shī)情，體驗(yàn)感恩和回報(bào)。

活動(dòng)三：秋天里還有什么節(jié)日。

1、了解重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)。

2、知道重陽(yáng)節(jié)這天要去登高、賞菊??

3、知道秋天很多地方都會(huì)舉行有特色的節(jié)日活動(dòng)。

視頻出示：苗族“趕秋節(jié)”、藏族“望果節(jié)”、漢族做重陽(yáng)糕??

四、教學(xué)總結(jié)。

第二單元 我們的班級(jí) 我愛(ài)我們班

教學(xué)目標(biāo)：知道自己是班級(jí)的一員，自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)班班級(jí)，通過(guò)設(shè)計(jì)班徽的活動(dòng)，讓自己做班級(jí)的主人。

教學(xué)重點(diǎn)：在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)同學(xué)，了解班級(jí)，熱愛(ài)班級(jí)，體驗(yàn)在班級(jí)中的樂(lè)趣。教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，讓學(xué)生知道自己是班級(jí)的一員，熱愛(ài)班級(jí)，積極參加班級(jí)活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程

活動(dòng)一 ：班級(jí)生活快樂(lè)多。

1.師：同學(xué)們，通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們知道每個(gè)人都有一個(gè)幸福、溫暖的家。其實(shí)班級(jí)也是我們共同的家。每天早上，老師都看著大家背著書(shū)包笑瞇瞇地走進(jìn)校園，是什么讓你們這么高興的來(lái)上學(xué)呀？ 2.學(xué)生交流：一起學(xué)習(xí)、一起游戲?? 3.師：你們平時(shí)都玩些什么游戲呢？

4.根據(jù)學(xué)生回答教師相機(jī)出示：手工制作、合影留戀、跳繩、毽子、橡皮筋、沙包?? 5.師：在班級(jí)中能得到這么多的快樂(lè)，咱們班可真好！在這個(gè)班級(jí)中一定也有許多讓你感到溫暖的事吧！（引導(dǎo)學(xué)生談師生情、同學(xué)愛(ài)，讓學(xué)生感受到在班級(jí)中不僅快樂(lè)，而且溫暖）

6.師小結(jié)：一個(gè)令人快樂(lè)的班級(jí)，一個(gè)充滿溫暖的班級(jí)，在老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛(ài)中我們一天天長(zhǎng)大，2（1）班就是我們快樂(lè)的家。每天生活在這個(gè)快樂(lè)的大家庭里，你們覺(jué)得幸福嗎？ 師：那就讓我們一起唱《幸福拍手歌》吧！

活動(dòng)二：團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)們。

我們班很多同學(xué)都成了好朋友。一些有共同興趣愛(ài)好的同學(xué)還組成了興趣小組?? 師引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)課本19頁(yè)上的內(nèi)容，使孩子明白咱們班是有愛(ài)的班級(jí)！小組活動(dòng)：一起完成作業(yè)欄。活動(dòng)三：我為我們班點(diǎn)個(gè)贊。

師：班級(jí)帶來(lái)的快樂(lè)讓我們的生活充滿樂(lè)趣，班級(jí)給我們的溫暖讓我們有一個(gè)共同的家，可是我們的班班級(jí)還需要大家為它來(lái)爭(zhēng)光彩。1.師：課前老師了解到咱們班在學(xué)校舉行的接力賽跑中，拿到第一

是嗎？真棒！聽(tīng)說(shuō)為了這次比賽大家積極準(zhǔn)備，說(shuō)說(shuō)你們是怎么做的？ 2.大家都想為這次比賽盡自己一份力，所以在咱們共同的努力下取得了第一。在這個(gè)爭(zhēng)奪榮譽(yù)的過(guò)程中，你們又有哪些收獲呢？ 3.師：同學(xué)們的收獲可真不少！看來(lái)班級(jí)活動(dòng)要多參加。為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)不僅僅表現(xiàn)在獲獎(jiǎng)上，在很多小事上我們也能為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。

4.師：看來(lái)為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)是每個(gè)同學(xué)的愿望，這不學(xué)校要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，就發(fā)生了這樣一件事情，讓我們來(lái)看看吧！（閱讀教材20頁(yè)，說(shuō)說(shuō)運(yùn)動(dòng)會(huì)前班上發(fā)生了什么事）

5.師：大家對(duì)這件事有什么樣的看法？（此時(shí)班上出現(xiàn)兩種意見(jiàn)爭(zhēng)執(zhí)不下）6.小小辯論會(huì)：該不該讓東東參加運(yùn)動(dòng)會(huì)？

7.師：東東特別想為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)，可惜自己的能力達(dá)不到，你們幫他想一想，他還可以為運(yùn)動(dòng)會(huì)做什么？

8.小結(jié)：只要我們?yōu)榘嗉?jí)做一些力所能及的事，就是為班級(jí)爭(zhēng)光。9.根據(jù)學(xué)生回答教師相機(jī)引導(dǎo)：那你能為班級(jí)做什么呢？ 12.師小結(jié)：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，如果大家發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)為班級(jí)服務(wù)，我想一定能為班級(jí)爭(zhēng)不少光，添不少彩。

活動(dòng)三 ：全班來(lái)跳集體舞。

了解跳舞時(shí)的動(dòng)作要領(lǐng)，體會(huì)跳集體舞的樂(lè)趣。教學(xué)反思： 班級(jí)生活有規(guī)則

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道班級(jí)處處有規(guī)則，明白遵守規(guī)則的重要性。

2、了解日常的學(xué)習(xí)與生活中必須遵守的規(guī)章制度。

3、能自覺(jué)遵守規(guī)章制度，做個(gè)講文明、有教養(yǎng)的人。重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1、知道班級(jí)處處有規(guī)則。

2、了解日常生活中必須遵守的一些規(guī)章制度。難點(diǎn)：做個(gè)自覺(jué)遵守規(guī)則的人。教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：

1、搜集遵守規(guī)則的事例，可采用照片或錄像等多種形式展示。

2、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德規(guī)范》。學(xué)生準(zhǔn)備：

1、調(diào)查了解學(xué)校的規(guī)章制度。

2、搜集身邊守規(guī)則和不守規(guī)則的事例。教學(xué)設(shè)計(jì)：

活動(dòng)一：班級(jí)生活放大鏡。

1、教師談話引入：俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。我們生活在社會(huì)的大家庭里，應(yīng)處處遵守規(guī)則。

2、學(xué)生看圖22頁(yè)，并說(shuō)一說(shuō)圖上講了哪些我們必須遵守的規(guī)則。

3、教師：在日常生活中，你還知道我們應(yīng)該遵守哪些規(guī)則？ 學(xué)生討論。

4、教師：日常生活中，總是有那么一些人不愿意遵守規(guī)則，給別人的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)了不便。教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀“放大鏡”，談一談感受。

5、教師：你曾經(jīng)看見(jiàn)過(guò)哪些不文明的現(xiàn)象？你有什么體會(huì)？ 學(xué)生交流課前搜集到的不守規(guī)則的事例。

6、教師鼓勵(lì)學(xué)生用這面“放大鏡”對(duì)照自己，看一看是否也曾有過(guò)不守規(guī)則的行為。對(duì)于勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的學(xué)生，教師應(yīng)予以表?yè)P(yáng)。

活動(dòng)二：大家一起來(lái)約定。

教師：我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)、生活中，我們要遵守的規(guī)則有哪些？ 學(xué)生先小組討論，然后班級(jí)交流。

教師：你還知道哪些規(guī)則？全班可結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德綱要》進(jìn)行討論。

活動(dòng)三：把約定做成文明棋。

1、分組討論：把我們的“約定”做成文明棋，經(jīng)常下一下，可以時(shí)刻提醒自己遵守約定。

2、針對(duì)問(wèn)題，小組制訂相關(guān)規(guī)則--《文明棋》。

3、我們的文明棋做好了，一起來(lái)下吧，看看我們的新規(guī)則是否合理。

4、全班一起下《文明棋》，制定下棋規(guī)則。

5、兩個(gè)小組換著玩。

6、小結(jié)：下完文明棋，我發(fā)現(xiàn)守規(guī)則會(huì)“前進(jìn)”得更快??

四、課后延伸 執(zhí)行《我們的約定》，對(duì)學(xué)生的執(zhí)行情況及時(shí)檢查，相互督促，定期評(píng)議。教學(xué)反思： 我是班級(jí)值日生

教學(xué)目的：

1、學(xué)會(huì)值日。

2、培養(yǎng)然愛(ài)勞動(dòng)的品德。3做好每一次值日生。活動(dòng)一：今天我值日。

請(qǐng)同學(xué)們看幾張圖片，從圖中你看到了什么？想到了什么？我們?cè)賮?lái)看看這里教室的環(huán)境怎樣？你們?cè)敢庠谀姆N環(huán)境下學(xué)習(xí)、生活

呢？

那么，是誰(shuí)每天把教室打掃得這么干凈、整潔呢？（值日生）今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)值日生要做哪些事？ 圖片導(dǎo)入課本26頁(yè)內(nèi)容。你們平時(shí)是怎樣做值日的呢？ 孩子們交流討論。

活動(dòng)二：這種情況怎么辦？

有一個(gè)小朋友，也想爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀值日生，可是他卻遇到了這樣的一些問(wèn)題，我們一起去幫幫他好嗎？出示課本27頁(yè)。同學(xué)們討論討論，遇到這樣的問(wèn)題怎么辦？

1、整理圖書(shū)室，同學(xué)不停自己的勸告。

2、組長(zhǎng)布置的活是他不喜歡做的。

3、掃地時(shí)，堆在教室中間的垃圾把同學(xué)絆倒了。

4、做值日時(shí)，有同學(xué)忘記戴紅領(lǐng)巾了，請(qǐng)我別記名字。??

做值日時(shí)，我也遇到過(guò)難題?? 誰(shuí)愿發(fā)表一下自己的意見(jiàn)? 小組交流、討論。

師總結(jié)：從大家的回答中能看出你們都很愛(ài)班集體，班級(jí)清潔，人人有責(zé)。活動(dòng)三：羊羊值日。出示28頁(yè)插圖。

全班討論：你喜歡這樣的值日生嗎？羊羊怎樣做才好呢？ 活動(dòng)四：夸夸我班的值日生。

學(xué)完課本29頁(yè)，大家一起來(lái)夸夸自己班的值日生。

師總結(jié)：做值日是我們每個(gè)集體成員的責(zé)任，是為集體服務(wù)。在值日中，我們要分工合作、服從分配，互相幫助，還要主動(dòng)干，積極干，堅(jiān)持干，這樣才能把班級(jí)的衛(wèi)生打掃得干凈、整潔。

教學(xué)反思： 裝扮我們的教室

教學(xué)目標(biāo)

1．認(rèn)識(shí)教室是靠大家共同營(yíng)造的學(xué)習(xí)環(huán)境，每個(gè)人都應(yīng)該主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

2．掌握一些參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的技能。3．形成初步的團(tuán)結(jié)合作精神和創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解課文中的學(xué)生是如何裝扮自己的教室的，激發(fā)裝扮自己教室的興趣。

難點(diǎn)：掌握一些參與班級(jí)環(huán)境布置的技能。教學(xué)過(guò)程： 活動(dòng)一：他們的教室好在哪里？

小組討論交流：去看看其他班的教室是怎么設(shè)計(jì)的，它們有哪些好的地方。生發(fā)言，師總結(jié)。活動(dòng)二：我們一起來(lái)設(shè)計(jì)。

師：教室是我們的家，我們一起來(lái)設(shè)計(jì)一下，讓它變得更漂亮。小A 說(shuō)：我們需要有個(gè)下雨天給大家放傘的地方?? 小B說(shuō)：我們班也可以有個(gè)圖書(shū)角，大家把自己喜歡的書(shū)帶來(lái)放在一起?? 小C說(shuō)：我們小組來(lái)設(shè)計(jì)植物角?? ?? 活動(dòng)三：大家一起來(lái)動(dòng)手。

師：設(shè)計(jì)好了。我們分組合作，一起行動(dòng)起來(lái)吧！出示32頁(yè)插圖。師小結(jié)：要分工配合好效率才會(huì)高呢！

活動(dòng)四：我們的教室更漂亮了。課件出示33頁(yè)插圖。

師小結(jié)：教室變得真漂亮！以后我們要定期裝扮它。教學(xué)反思：

第三單元 我們?cè)诠矆?chǎng)所 9 這些是大家的

活動(dòng)一：學(xué)校里的公物。課件出示34頁(yè)插圖。

生交流：操場(chǎng)上的籃球場(chǎng)、教室里的電風(fēng)扇、圖書(shū)管里的圖書(shū)、教室里的桌椅?? 你還知道學(xué)校中的公物有？ 活動(dòng)二：身邊的公物還好嗎？

把全班分成4個(gè)小組，一起走到校園里去調(diào)查調(diào)查吧！看看哪些是好的？哪些是有損壞的？哪些是不能用的？ 完成表格。

師總結(jié)：要做一個(gè)愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的小學(xué)生。活動(dòng)三：我和公物的故事。看課件學(xué)習(xí)36頁(yè)。生交流：我也說(shuō)說(shuō)我和公物的故事。活動(dòng)四：大家一起來(lái)愛(ài)護(hù)。

PPT出示圖片。讓孩子們?cè)u(píng)論書(shū)中的小朋友的做法好嗎？我們還可以做些什么？一起行動(dòng)吧！

教師小結(jié)： 我們不亂扔

教學(xué)目標(biāo)

1.知道要把東西扔在一定的、合適的地方，用完扔回原處。2.懂得把東西扔在一定的地方，既整潔，用時(shí)又好找，又省時(shí)，不會(huì)誤事。

3.懂得把東西扔在一定的地方是做事有條理的表現(xiàn)，從小養(yǎng)成這種好習(xí)慣很重要。

活動(dòng)一：我喜歡哪種情景？ 課件出示文中6幅插圖。

讓孩子們對(duì)比討論：你最喜歡哪種情景？說(shuō)說(shuō)你的理由。小組討論：我們身邊還有哪些地方也是干干凈凈的，讓人覺(jué)得很舒服呢? 生發(fā)言，師總結(jié)。活動(dòng)二：不只是為了干凈。

教師給孩子們讀王勇秋游的故事。說(shuō)說(shuō)王勇做得對(duì)嗎？你以后外出旅游時(shí)，該怎樣做？生交流。

師總結(jié)：把垃圾整理帶走是文明的做法，也是每個(gè)人的責(zé)任。活動(dòng)三：這樣可不行。

在生活中，我發(fā)現(xiàn)還有一些不講公共衛(wèi)生的現(xiàn)象。你發(fā)現(xiàn)了哪些呢？ 生交流討論生活中常見(jiàn)的不文明的現(xiàn)象。并發(fā)表自己的建議。活動(dòng)四：我能做到的?? 不隨地吐痰 感冒了帶口罩 不隨地大小便 不在公交車(chē)上吃東西 離開(kāi)公共場(chǎng)所，要把垃圾帶走 ?? 課堂小結(jié)。大家排好隊(duì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道在活動(dòng)和公共場(chǎng)所玩耍時(shí)要主動(dòng)排隊(duì)，耐心等待。2.有初步自我約束的意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

活動(dòng)流程：

活動(dòng)一：還是排隊(duì)好。

師：生活中總有些地方要排隊(duì)。你知道這是為什么嗎？ 課件出示42頁(yè)插圖。生討論：你喜歡哪一種作業(yè)本的方式呢？ 生發(fā)言，師總結(jié)。

課件出示故事《守規(guī)則，懂禮讓》。讓孩子們說(shuō)說(shuō)自己有什么體會(huì)。活動(dòng)二：哪些地方要排隊(duì)。

課件出示44頁(yè)圖片。看看哪些地方要排隊(duì)？ 上公共廁所時(shí) 去早點(diǎn)店買(mǎi)早餐時(shí) 去超市購(gòu)物結(jié)賬時(shí)

全班學(xué)生討論：他們?yōu)槭裁磁抨?duì)呢？ 活動(dòng)二：怎樣排隊(duì)好？

課件出示45頁(yè)6幅插圖。思考：怎樣排隊(duì)才好呢？（生討論、交流、匯報(bào)。師小結(jié)：當(dāng)很多人在做同一件事情的時(shí)候，只要大家排好隊(duì)、守秩序，就會(huì)很快、很安全、很開(kāi)心的把事情做好。

教學(xué)反思：

12、我們小點(diǎn)兒聲

教學(xué)目標(biāo) ： 認(rèn)知：

1． 知道課堂紀(jì)律的基本要求。

2． 懂得課堂紀(jì)律的重要性，能用正反事例說(shuō)明上課要遵守紀(jì)律。情感： 1．愿意遵守課堂紀(jì)律。2．對(duì)不遵守紀(jì)律的行為不滿。行為： 1．聽(tīng)到上課鈴聲立即進(jìn)教室。2．上課不隨便說(shuō)話；要發(fā)言，先舉手；不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事；不影響別人學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：

提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，使他們知道課堂紀(jì)律的基本要求，懂得人人遵守課堂紀(jì)律，大家才能學(xué)習(xí)好的道理，從而產(chǎn)生遵守課堂紀(jì)律的愿望。教育過(guò)程：

一、想一想（通過(guò)學(xué)生的實(shí)際體驗(yàn)，使他們知道上課要守紀(jì)律。）1．思考：同學(xué)們，上課時(shí)人人守紀(jì)律，大家學(xué)習(xí)得怎么樣？如果有人不守紀(jì)律會(huì)怎樣呢？

2．小結(jié)：上課時(shí)，人人守紀(jì)律，大家能安靜地學(xué)習(xí)。有人不守紀(jì)律，就會(huì)影響學(xué)習(xí)，大家都不高興，因此，課堂紀(jì)律大家都要遵守。

二、說(shuō)一說(shuō)（使學(xué)生知道課堂紀(jì)律的基本要求，懂得課堂紀(jì)律大家都要遵守。）出示圖一。1．小組交流：

（1）上課鈴聲響了，教室外活動(dòng)的同學(xué)是怎么做的？為什么要這樣做？（2）教室里的同學(xué)聽(tīng)到上課鈴聲后是怎么做的？ 2．小結(jié)：鈴聲就是命令，聽(tīng)到上課鈴聲應(yīng)該這樣做：（1）停止一切活動(dòng)。

（2）安靜、迅速、按順序進(jìn)教室。（3）在自己的座位上坐好。大家安靜、迅速地走進(jìn)教室是上好一節(jié)課的重要保障，這樣既不耽誤上課時(shí)間，又能使大家踏時(shí)地上好一節(jié)課。而且，課前準(zhǔn)備好上課要用的東西，上課用起來(lái)方便、節(jié)省時(shí)間，不耽誤聽(tīng)課或做作業(yè)。過(guò)渡語(yǔ)：在座位上坐好后，我們?cè)撛鯓由险n呢？ 出示圖二。1．小組交流：

（1）上課時(shí)，同學(xué)們是怎么做的呢？窗外飛來(lái)幾只小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳地叫著，同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)人看，這是為什么呢？

（2）如果上課不專心聽(tīng)講，搞小動(dòng)作，會(huì)造成什么后果呢？（3）觀察老師的表情怎樣？你們猜此時(shí)老師是怎么想的？ 2．小結(jié)：

上課玩東西，做小動(dòng)作，會(huì)分散注意力，不能集中精神聽(tīng)老師講課，既影響了自己的學(xué)習(xí)，有時(shí)還影響其他同學(xué)聽(tīng)課。當(dāng)自己想玩時(shí)，一定要管住自己，不玩，不做小動(dòng)作，時(shí)間長(zhǎng)了，就能養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣。

過(guò)渡語(yǔ)：課上除了要專心聽(tīng)講外，還應(yīng)該怎樣做呢？ 出示圖三。1．討論：（1）為什么想發(fā)言時(shí)要先舉手？

（2）如果自己舉手老師沒(méi)讓發(fā)言，讓其他同學(xué)發(fā)言時(shí)，應(yīng)該怎么做？ 2．小結(jié)： 想發(fā)言時(shí)要先舉手，得到允許后再發(fā)言，如果老師讓其他同學(xué)發(fā)言就認(rèn)真聽(tīng)。隨便說(shuō)話，發(fā)言亂搶，誰(shuí)也聽(tīng)不清，會(huì)影響自己和同學(xué)學(xué)習(xí)，影響老師講課。同學(xué)們都舉手發(fā)言，有秩序地討論問(wèn)題，大家才能學(xué)習(xí)好。

過(guò)渡語(yǔ)：現(xiàn)在咱們知道應(yīng)該怎樣上課了，下面老師想請(qǐng)你們當(dāng)小老師，來(lái)看看下面這些同學(xué)做得怎么樣，怎樣幫助他們？

三、看一看（使學(xué)生知道不遵守課堂紀(jì)律的危害。）

出示投影片。（看一看中的圖1）

1．小組交流：現(xiàn)在是什么時(shí)候？這個(gè)男同學(xué)做得對(duì)嗎？為什么？請(qǐng)你告訴他應(yīng)該怎樣做？

2．小結(jié)：聽(tīng)到上課的鈴聲，應(yīng)該馬上停止一切活動(dòng)，有秩序地進(jìn)教室，課間沒(méi)玩兒夠，還繼續(xù)玩兒，會(huì)耽誤準(zhǔn)備上課用具，上課時(shí)心情不能平靜下來(lái)，也上不好課。如果遲到了，還會(huì)影響老師講課，同學(xué)聽(tīng)課。

出示投影片。（看一看中的圖2）

1．討論：這位男同學(xué)做得對(duì)嗎？想想應(yīng)該怎樣幫助他？

2．小結(jié)：上課是學(xué)習(xí)時(shí)間，不好好學(xué)習(xí)，在下面玩東西，做小動(dòng)作，會(huì)耽誤自己學(xué)習(xí)，甚至影響別人學(xué)習(xí)，所以要想辦法，克服困難，管住自己，專心聽(tīng)講。

過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們，聽(tīng)了你們的話，猜猜看，這些同學(xué)會(huì)改嗎？ 出示投影片。（看一看中的圖3）

1．全班交流：說(shuō)說(shuō)他們的進(jìn)步表現(xiàn)在哪兒？這樣做的結(jié)果是什么？ 2．小結(jié)：在大家的幫助下，這些同學(xué)都改正了缺點(diǎn)，做到了想發(fā)言先舉手，得到老師的允許后，再起立發(fā)言。不在課堂上隨便說(shuō)話，玩東西，搞小動(dòng)作。由于他們認(rèn)真聽(tīng)講、遵守課堂紀(jì)律，因此受到了老師、同學(xué)的表?yè)P(yáng)、喜歡，他們的學(xué)習(xí)也有了進(jìn)步，這多好啊！

活動(dòng)三：這里也要小點(diǎn)兒聲。

1、PPT出示一些常見(jiàn)的標(biāo)志。

請(qǐng)生思考：這些標(biāo)志表示什么意思呢？為什么要放在這些地方？我們也來(lái)設(shè)計(jì)一些提示小點(diǎn)兒聲的標(biāo)志吧！學(xué)習(xí)應(yīng)該有安靜的環(huán)境。

醫(yī)院里保持安靜，有利于病人的的康復(fù)。有些地方雖然沒(méi)有警示標(biāo)志，但是也要小點(diǎn)聲： 公交車(chē)上大聲說(shuō)話是不文明的。電影院看電影時(shí)最好不要講話。辦公區(qū)不能隨意大聲喧嘩。?? 還有哪些地方也要小點(diǎn)聲呢？我們做張觀察表記錄下來(lái)，和同學(xué)們一起交流、分享。

活動(dòng)延伸：

和同學(xué)為需要排隊(duì)的地方設(shè)計(jì)一個(gè)排隊(duì)標(biāo)志，提醒大家共同遵守。小結(jié)：同學(xué)們，遵守課堂紀(jì)律很重要，只有，大家才能學(xué)習(xí)好。希望你們都按照課堂要求去做，人人爭(zhēng)做遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生。

第四單元 我們生活的地方 我愛(ài)家鄉(xiāng)山和水

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。2.能用畫(huà)筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對(duì)家鄉(xiāng)的感受。3.能運(yùn)用觀察、訪問(wèn)、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。教學(xué)準(zhǔn)備：

1.多媒體課件：《我的家鄉(xiāng)》錄象及相關(guān)的自然景觀圖片。2.學(xué)生準(zhǔn)備圖畫(huà)紙和彩筆。

3、課前搜集家鄉(xiāng)的相關(guān)資料：圖片、故事、歌曲或戲曲等。教學(xué)過(guò)程： 活動(dòng)一：我的家鄉(xiāng)在這里。一.看一看，說(shuō)一說(shuō)。

1.出示課件，指導(dǎo)學(xué)生欣賞《我的家鄉(xiāng)》的錄象。2.說(shuō)說(shuō)從畫(huà)面上，你看到了什么? 3.思考：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么 ? 4.交流：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里?自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色? 活動(dòng)二：發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美。

1.啟發(fā)談話：你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎?想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)?那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎? 2.學(xué)生扮導(dǎo)游介紹并贊美自己的家鄉(xiāng)。

3.請(qǐng)扮演的孩子談自己的感想，請(qǐng)觀看的小朋友發(fā)表自己的意見(jiàn)。4.猜一猜，請(qǐng)同學(xué)描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個(gè)地方，其他同學(xué)猜猜是哪里。活動(dòng)三：家鄉(xiāng)的故事。

1.教師首先講一個(gè)關(guān)于家鄉(xiāng)的故事。2.你還知道家鄉(xiāng)的哪些事?學(xué)生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。3.請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)一段家鄉(xiāng)的戲曲，并介紹戲曲的由來(lái)。4.你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲，表演給同學(xué)們看好嗎? 5.展示自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)照片、文字等資料，并與同學(xué)交流是通過(guò)哪些渠道獲得的資料。

把自己家鄉(xiāng)動(dòng)人的故事講給自己同學(xué)聽(tīng)。我要講的家鄉(xiāng)故事是?? 我搜集故事的方法是?? 我最喜歡唱的家鄉(xiāng)歌曲是?? 三.總結(jié)： 聽(tīng)了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇，你有什么感想?看，我們每一個(gè)人都是多么熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，希望你們努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，能為自己的家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的力量。

教學(xué)反思： 家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我

教學(xué)目標(biāo):

1、讓學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。

2、了解這些物產(chǎn)的來(lái)歷及特點(diǎn)。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點(diǎn):知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。教學(xué)難點(diǎn):知道一些物產(chǎn)的來(lái)歷和特點(diǎn)。

教學(xué)準(zhǔn)備:課件、學(xué)生搜集的一些家鄉(xiāng)物產(chǎn)資料、錄音機(jī)、磁帶等。教學(xué)過(guò)程:

一、激趣導(dǎo)入

師:同學(xué)們,有兩位小朋友,一名叫小紅,一名叫小麗,想帶小朋友 ,想帶小朋友去他們的家鄉(xiāng)去看一看,你們?cè)敢馊?生:回答(略)。師:演示電腦課件(小紅、小麗介紹自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn))。生:看電腦課件(邊看邊觀察)。

師:提問(wèn):你覺(jué)得小紅、小麗家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富嗎?你喜歡他們的家鄉(xiāng)嗎? 生:回答教師提出的問(wèn)題。

師:你們愛(ài)自己的家鄉(xiāng)嗎?你們了解自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎?物產(chǎn)多嗎? 生:回答問(wèn)題。

師:今天,老師想聽(tīng)一聽(tīng)小朋友的家鄉(xiāng)有些什么物產(chǎn)?(板書(shū)課題)生:讀課題。二:活動(dòng)過(guò)程

1、介紹家鄉(xiāng)物產(chǎn)。師:小朋友你們介紹一下自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有哪些?你們是用什么方法了解的,告訴大家。

生:說(shuō)一說(shuō):(自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn))師:你們了解這些物產(chǎn)的來(lái)歷及特點(diǎn)嗎? 生:說(shuō)一說(shuō):(物產(chǎn)的來(lái)歷及特點(diǎn))師:老師讓大家把自己找到的家鄉(xiāng)物產(chǎn)帶來(lái),大家?guī)?lái)了嗎? 生:回答: 師;那么,我們今天開(kāi)個(gè)家鄉(xiāng)物產(chǎn)展覽會(huì)好嗎?各小組趕快準(zhǔn)備一下。(教師放錄音)生:各小組準(zhǔn)備自己的展覽臺(tái)。

2、展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)

師:你們找到些什么?展示給大家看一看吧。你們可以采用自己喜愛(ài)的方式夸夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)? 生:采用自己喜歡的方式(說(shuō)、唱、跳、彈等)夸一夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn) 師:同學(xué)們?cè)u(píng)一評(píng)哪組搜集的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多,哪組表演精彩 生:小組互評(píng) 師:小結(jié)活動(dòng)

二、總結(jié)全文

師:通過(guò)今天的活動(dòng),你有些什么感受? 生:談自己的感受。

師:老師感覺(jué)到小朋友個(gè)個(gè)都很棒,搜集和了解到這么多家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。老師相信你們長(zhǎng)大后一定會(huì)把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好的。可親可敬的家鄉(xiāng)人

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

感知家鄉(xiāng)人的可愛(ài)簡(jiǎn)單，了解家鄉(xiāng)不同時(shí)代的優(yōu)秀人物，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)人的敬佩與熱愛(ài)。重點(diǎn)：

了解家鄉(xiāng)不同時(shí)代的優(yōu)秀人物，讓學(xué)生感知家鄉(xiāng)歷史的久遠(yuǎn)，凸現(xiàn)歷史縱深感，產(chǎn)生自豪感。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖。

教學(xué)過(guò)程：

一、誰(shuí)是我們的家鄉(xiāng)人

1、討論：什么是家鄉(xiāng)人？

2、說(shuō)一說(shuō)家鄉(xiāng)話，加深對(duì)家鄉(xiāng)人的理解。

我們的家鄉(xiāng)話與普通話有區(qū)別嗎？講一個(gè)小笑話，用普通話講一遍，再用家鄉(xiāng)話講一遍，看看有什么不同？也可以用外地話講一講，看看與自己的家鄉(xiāng)話有什么區(qū)別。

3、欣賞、誦讀古詩(shī)《回鄉(xiāng)偶書(shū)》，理解家鄉(xiāng)人濃濃的家鄉(xiāng)之情。

二、生活在我身邊的人。

1、家鄉(xiāng)景美、物美，家鄉(xiāng)的人更美。你能向大家介紹一位可愛(ài)的家鄉(xiāng)人嗎？

2、讓學(xué)生夸夸自己身邊喜歡的人、能干的人，對(duì)別人有幫助的人，對(duì)家鄉(xiāng)有貢獻(xiàn)的人。

3你是怎么知道這些家鄉(xiāng)的名人的，夸夸會(huì)查資料的同學(xué)。

三、可敬的家鄉(xiāng)人。

1、在學(xué)生查資料的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生討論填寫(xiě)“家鄉(xiāng)人光榮榜”先小組填寫(xiě)，再全班交流，互相補(bǔ)充。

2、讓學(xué)生用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言介紹家鄉(xiāng)的人物。

四、我是小小家鄉(xiāng)人

1、說(shuō)一說(shuō)：我們應(yīng)該做怎樣的家鄉(xiāng)人？

2、設(shè)計(jì)“我的服務(wù)計(jì)劃”。

五、課堂小結(jié)。家鄉(xiāng)新變化

教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力目標(biāo)

了解家鄉(xiāng)的變化，關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。過(guò)程與方法目標(biāo)

通過(guò)調(diào)查活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生與同學(xué)合作和社會(huì)實(shí)踐的能力 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

為家鄉(xiāng)發(fā)生巨大的變化而自豪，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的愿望。教學(xué)重難點(diǎn)：

讓學(xué)生通過(guò)社會(huì)調(diào)查，了解家鄉(xiāng)的查化，關(guān)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。

通過(guò)調(diào)查活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生與同學(xué)合作和社會(huì)實(shí)踐的能力。課前準(zhǔn)各

1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或其他途徑，搜集一些關(guān)于家鄉(xiāng)變化方面的資料;

2、教師幫助學(xué)生以小組為單位設(shè)計(jì)調(diào)查方案，讓學(xué)生根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際和學(xué)生的興趣確定，選擇近些年來(lái)當(dāng)?shù)匕l(fā)展變化顯著的方面進(jìn)行調(diào)查，并把調(diào)查結(jié)果記錄下來(lái)。教學(xué)過(guò) 程

（一）導(dǎo)入新課

(給同學(xué)們展示圖片“石家莊舊貌”和“50 年代華北藥廠外景”)老師：同學(xué)們，大家知道這兩幅圖片展示的是什么地方嗎? 老師：這兩幅圖片展示的是“石家莊舊貌”和“50 年代華北藥廠外景”大家是不是有點(diǎn)不相信呢?賞幾幅日石家莊城市的新貌圖片。(讓大家欣賞圖片“石家莊城市新貌”、“石家莊夜景”和“石家莊的交通”)是感覺(jué)石家莊的變化很大呀? 學(xué)生：《路》

老師：石家莊在變，我們的家鄉(xiāng)也在變，課前我們大家對(duì)當(dāng)?shù)啬承╋@著變化做了社會(huì)調(diào)

大家都是怎樣調(diào)查的呢? 都調(diào)查到了什么? 有什么想法呢? 我們大家下面分小組進(jìn)行交流(過(guò)渡)

（二）講授新課 我家門(mén)前新事多 活動(dòng)一 社會(huì)調(diào)查交流

(同學(xué)們分組對(duì)社會(huì)調(diào)查進(jìn)行交流。)老師：同學(xué)們，大家剛才交流了一下家鄉(xiāng)變化的社會(huì)調(diào)查情況，大家都是怎樣調(diào)查的？

老師: 同學(xué)們有的向爸爸媽媽等長(zhǎng)輩詢問(wèn)的，有的是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)資料等調(diào)查來(lái)的，有的同學(xué)通過(guò)走訪一些村委會(huì)等機(jī)構(gòu)得來(lái)了等等,看來(lái)同學(xué)們的調(diào)查方式還挺多的。大家都調(diào)查了哪些方面呢? 給大家說(shuō)一說(shuō)。

老師：同學(xué)們調(diào)查的還挺廣泛，涉及了住房、生活環(huán)境、精神面貌、菜市場(chǎng)、衣著、家庭經(jīng)濟(jì)收入、家用疆等方面的變化，那大家對(duì)自己調(diào)查的結(jié)果最大的感受是什么呢? 老師：從大家的發(fā)言中我們可以感受到我們的家鄉(xiāng)正在飛速發(fā)展，發(fā)生著翻天覆地 的委化，讓我們一起來(lái)關(guān)心我們家鄉(xiāng)的變化吧

老師: 我們的家鄉(xiāng)正在發(fā)生著巨大的變化: 城市街遵改頭換面;休閑鍛煉人人愛(ài): 郊區(qū)荒地舊貌換新顏: 祭祖方式現(xiàn)代化、環(huán)保化..-下面我們大家可以把你們?cè)谡{(diào)查中搜集的圖片、資料制作成“家鄉(xiāng)變化”剪貼報(bào)展示給大家。欣賞視頻“今日河北”、“城市發(fā)展”、“感受市場(chǎng)變化”、“農(nóng)村的變化發(fā)展”、“農(nóng)村發(fā)展”。)同學(xué)們展示搜集的圖片、資料和我們剛才欣賞的視頻，我們可以清楚地鄉(xiāng)正在飛速發(fā)展，日新月異,我們應(yīng)該為我們家鄉(xiāng)的發(fā)展感到驕做和自豪，大家說(shuō)對(duì)嗎? 最后，讓同學(xué)們欣賞音頻“我們的生活多么幸福，井讓同學(xué)們跟著唱。

二、家鄉(xiāng)特色代代傳 活動(dòng)三: 家鄉(xiāng)探寶

老師家鄉(xiāng)變化真大啊? 那家鄉(xiāng)有沒(méi)有什么一直沒(méi)變呢我們一起找找吧學(xué)生，分小隊(duì)匯報(bào)“家鄉(xiāng)探寶”活動(dòng)成果。

示例:

1、豪鄉(xiāng)的文化藝術(shù)

聲副廬副原名“偶七戲"，又稱“小刀戲”。為安徽省著名地方副種，它是以大期山和準(zhǔn)河一帶的山歌、民歌、門(mén)歌、花鼓燈等民間歌舞為基礎(chǔ)發(fā)展起來(lái)的，因美創(chuàng)作、演出活動(dòng)中心在皖中一帶，古屬?gòu)]州管轄，故稱“廬劇”。

2、家鄉(xiāng)的風(fēng)味小吃

四大名點(diǎn)麻形如月餅，表面金黃，香氣襲人。烘糕用的是比較厚一點(diǎn)的方片糕，經(jīng)過(guò)烘烤，外面焦黃，入口松脆綿甜。而寸金糖是類似于小棒子一般的小吃，其特點(diǎn)在于入口香脆，里面的面糖極其甜蜜;寸金還含有“珍惜時(shí)光，一寸光陰一寸金”的意義。白切是月糖稀與白芝麻混合，攪拌均勻了，入鍋烘炒到將要熟透，出鍋用快刀切割成很薄的兩寸見(jiàn)方的薄片。白切入口甜香，又有芝麻的香味。

3、家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)工藝

羽毛扇: 羽毛扁是合肥傳統(tǒng)手工藝品，與杭州折扁、蘇州團(tuán)扇被譽(yù)為中國(guó)三大名扇，而合肥羽毛扇又以三河鎮(zhèn)的制作工藝最好。三河羽毛扇已經(jīng)有千年的歷史，在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就已經(jīng)有羽毛扇了。那時(shí)的三河四面環(huán)湖，是一個(gè)島嶼，人們以捕魚(yú)為生，同時(shí)還養(yǎng)殖鵝、鴨等作為副業(yè)。后來(lái)，人們將成熟的鵝毛拔下來(lái)，曬在沙灘上，發(fā)現(xiàn)鵝毛會(huì)隧風(fēng)自然飄來(lái)。”自此，人們就想到將輕柔的鵝毛扎起來(lái)，用來(lái)扇風(fēng)納涼。，這都是祖先留給我們的文化瑰寶，我們要代代相傳。

三、我的家鄉(xiāng)會(huì)更好

1.你能大膽設(shè)想一下家鄉(xiāng)的明天會(huì)變成什么樣子嗎? 請(qǐng)同學(xué)們先閉上眼睛想一想，然后在組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。

2.學(xué)生暢談明天的家鄉(xiāng)。如: 家鄉(xiāng)的房子會(huì)變得更加美麗，家鄉(xiāng)的道路會(huì)更加寬闊，家鄉(xiāng)的設(shè)施會(huì)更加完善，等等。

3、從你們的描述中，我能感覺(jué)到未來(lái)家鄉(xiāng)的美好，如果能把她畫(huà)下來(lái)，就更好了。（你能把她畫(huà)下來(lái)嗎? 學(xué)生畫(huà)未來(lái)的家鄉(xiāng))

3、從你們的措述中，我能感覺(jué)到未來(lái)家鄉(xiāng)的美好，如果能把繼置下來(lái)就更好了。你能把她畫(huà)下來(lái)嗎?(學(xué)生畫(huà)未來(lái)的家鄉(xiāng))

（三）課堂小結(jié)

同學(xué)們了解了家鄉(xiāng)的變化，我們]生在家鄉(xiāng)，長(zhǎng)在家鄉(xiāng)，即便有一天我們不得不離開(kāi)生我養(yǎng)我的土地，但我們的心永遠(yuǎn)停留在這一方敏土上，讓我們一起為家鄉(xiāng)美好的明天努力

第五篇：二年級(jí)道德與法治教案

二年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》教案

第一單元

可愛(ài)的家鄉(xiāng) 第一課 家鄉(xiāng)風(fēng)光美

教學(xué)目標(biāo)

1.了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。2.能用畫(huà)筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對(duì)家鄉(xiāng)的感受。3.能運(yùn)用觀察、訪問(wèn)、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)難點(diǎn)：

了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。教學(xué)準(zhǔn)備： 1.《我的家鄉(xiāng)》圖片及相關(guān)的自然景觀圖片。

2.學(xué)生準(zhǔn)備圖畫(huà)紙和彩筆。課時(shí)安排：本課用兩課時(shí)完成。第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一.看一看，說(shuō)一說(shuō)。

1.，指導(dǎo)學(xué)生欣賞《我的家鄉(xiāng)》圖片。2.說(shuō)說(shuō)從畫(huà)面上，你看到了什么？ 3.思考：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么？

4.交流：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？

二、演一演，猜一猜。1.啟發(fā)談話：你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)？那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎？

2.學(xué)生扮導(dǎo)游介紹并贊美自己的家鄉(xiāng)。

3.請(qǐng)扮演的孩子談自己的感想，請(qǐng)觀看的小朋友發(fā)表自己的意見(jiàn)。

4.猜一猜，請(qǐng)同學(xué)描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個(gè)地方，其他同學(xué)猜猜是哪里。

三.畫(huà)一畫(huà)，評(píng)一評(píng)。

1.出示具有代表性的反映家鄉(xiāng)景觀的如：街道、公園、樹(shù)林等圖片，讓學(xué)生欣賞，并說(shuō)出畫(huà)面上的景物，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

2.想一想自己居住地周?chē)睦锞吧蠲蓝易钍煜ぃ貌使P把它畫(huà)下來(lái)。

作業(yè)： 你的家鄉(xiāng)在哪里？

第二課時(shí)

復(fù)習(xí)上節(jié)課： 家鄉(xiāng)風(fēng)光美？ 教學(xué)過(guò)程： 評(píng)一評(píng)：

1.小組內(nèi)展示交流，并推薦出比較好的作品，粘貼在黑板上。2.請(qǐng)被選的同學(xué)介紹自己的作品。

3.出示第7頁(yè)彩圖，讓學(xué)生讀讀畫(huà)中描寫(xiě)家鄉(xiāng)的小詩(shī)，然后觀察自己畫(huà)的家鄉(xiāng)，把觀察的結(jié)果編成小詩(shī)填寫(xiě)在畫(huà)面中。

4.師生共評(píng)最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)。四.說(shuō)一說(shuō)，唱一唱。1.教師首先講一個(gè)關(guān)于家鄉(xiāng)的故事。

2.你還知道家鄉(xiāng)的哪些事？學(xué)生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。

3.請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)一段家鄉(xiāng)的戲曲，并介紹戲曲的由來(lái)。4.你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲，表演給同學(xué)們看好嗎？ 5.展示自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)照片、文字等資料，并與同學(xué)交流是通過(guò)哪些渠道獲得的資料。

五、總結(jié)：

聽(tīng)了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇，你有什么感想？看，我們每一個(gè)人都是多么熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，希望你們努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，能為自己的家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的力量。

作業(yè)： 家鄉(xiāng)有什么變化？

第二課 家鄉(xiāng)物產(chǎn)多 教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。

2、了解這些物產(chǎn)的來(lái)歷及特點(diǎn)。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。教學(xué)難點(diǎn)： 知道一些物產(chǎn)的來(lái)歷和特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生搜集的一些家鄉(xiāng)物產(chǎn)資料。課時(shí)安排： 本課用兩課時(shí)完成。第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、激趣導(dǎo)入

一、導(dǎo)入：同學(xué)們，有兩位小朋友，一名叫小紅，一名叫小麗，想帶小朋友去他們的家鄉(xiāng)去看一看，你們?cè)敢馊幔?/p>

演示電腦課件（小紅、小麗介紹自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，生邊看邊觀察）你覺(jué)得小紅、小麗家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富嗎？你喜歡他們的家鄉(xiāng)嗎？ 你們愛(ài)自己的家鄉(xiāng)嗎？你們了解自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎？物產(chǎn)多嗎？

今天，老師想聽(tīng)一聽(tīng)小朋友的家鄉(xiāng)有些什么物產(chǎn)？（板書(shū)課題）生讀課題。

二：活動(dòng)過(guò)程

1、介紹家鄉(xiāng)物產(chǎn)。

小朋友你們介紹一下自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有哪些？

你們是用什么方法了解的，告訴大家。你們了解這些物產(chǎn)的來(lái)歷及特點(diǎn)嗎？

老師讓大家把自己找到的家鄉(xiāng)物產(chǎn)帶來(lái)，大家?guī)?lái)了嗎？ 那么，我們今天開(kāi)個(gè)家鄉(xiāng)物產(chǎn)展覽會(huì)好嗎？各小組趕快準(zhǔn)備一下。（教師放錄音）

作業(yè)： 誰(shuí)能說(shuō)家鄉(xiāng)的特產(chǎn)？ 第二課時(shí)

復(fù)習(xí)上機(jī)課內(nèi)容: 誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)家鄉(xiāng)的特產(chǎn)？ 教學(xué)過(guò)程：

各小組準(zhǔn)備自己的展覽臺(tái)。展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)

你們找到些什么？展示給大家看一看吧。你們可以采用自己喜愛(ài)的方式夸夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)？采用自己喜歡的方式（說(shuō)、唱、跳、彈等）夸一夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)

同學(xué)們?cè)u(píng)一評(píng)哪組搜集的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多，哪組表演精彩 小組互評(píng)、師小結(jié)活動(dòng)

三、總結(jié)全文

通過(guò)今天的活動(dòng)，你有些什么感受？

老師感覺(jué)到小朋友個(gè)個(gè)都很棒，搜集和了解到這么多家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。老師相信你們長(zhǎng)大后一定會(huì)把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好的。

作業(yè)： 你家鄉(xiāng)的著名物產(chǎn)有哪些？ 第三課 家鄉(xiāng)變化大 教學(xué)目標(biāo)

1、對(duì)生活周邊的事物有探究的興趣，能留意自己周?chē)畹淖兓?/p>

2、為家鄉(xiāng)的發(fā)展變化感到高興與自豪。

3、憧憬家鄉(xiāng)的未來(lái)，愿家鄉(xiāng)的明天更美好。教學(xué)重點(diǎn)：為家鄉(xiāng)的發(fā)展變化感到高興與自豪。

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)生活周邊的事物有探究的興趣，能留意自己周?chē)畹淖兓?/p>

課時(shí)安排：本課用兩課時(shí)完成。第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

（一）采風(fēng)活動(dòng)

1、創(chuàng)設(shè)情境：

同學(xué)們，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我們的生活正在發(fā)生著巨大的變化。今天，我們先讓小明帶領(lǐng)大家去看看他的家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化。

2、引發(fā)采風(fēng)興趣：

同學(xué)們，看過(guò)之后，你有什么想法呢？（學(xué)生自由暢談）好，我們來(lái)組織一次“生活新風(fēng)貌”采風(fēng)活動(dòng)，大家可以用各種辦法去收集我們生活中的新鮮事，攝影、錄象、畫(huà)畫(huà)都可以，最好能從環(huán)境變化、交通變化、生活狀態(tài)等多方面去調(diào)查，希望大家踴躍參加！

3、活動(dòng)計(jì)劃：

根據(jù)各自的實(shí)際情況，自由組合，討論采風(fēng)的時(shí)間、地點(diǎn)，以什么方式收集材料，從哪些方面著手。

各小組進(jìn)行交流，互相補(bǔ)充、完善活動(dòng)計(jì)劃。

（二）整理活動(dòng)

１、家鄉(xiāng)的變化真大呀！讓我們各展風(fēng)采，一起來(lái)說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)的變化！（學(xué)生暢所欲言，談變化）２、交流討論聽(tīng)了大家的介紹，老師的心里有說(shuō)不出的高興。你可曾知道，我們的家鄉(xiāng)為什么會(huì)有這么大的變化？（小組討論）

小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)的對(duì)，是科技的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步給我們帶來(lái)了新的氣象，隨著時(shí)間的推移，我們的生活還將發(fā)生意想不到的變化。

作業(yè)： 說(shuō)一說(shuō)你們家周?chē)惺裁醋兓?/p>

第二課時(shí)

復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容： 同學(xué)們，你們家周?chē)l(fā)生什么樣的變化？ 教學(xué)過(guò)程：

同學(xué)們，老師真是感動(dòng)極了，今天的家鄉(xiāng)是美的，明天的家鄉(xiāng)會(huì)更好！讓我們共同來(lái)記下這美好的時(shí)刻，讓我們用全部的感情來(lái)歌頌我們美麗的家鄉(xiāng)吧！

接下來(lái)，我們一起動(dòng)手，以小組把收集來(lái)的資料集中到一起，開(kāi)啟每個(gè)同學(xué)智慧的大腦，我們共同來(lái)開(kāi)一次“家鄉(xiāng)的今天與明天”主題活動(dòng)。唱歌跳舞、評(píng)書(shū)快板，請(qǐng)同學(xué)們各盡所能，展示家鄉(xiāng)的變化，暢想家鄉(xiāng)的未來(lái)！

3、小組合作，做版面、寫(xiě)串詞??

（三）“家鄉(xiāng)的今天與明天”主題活動(dòng)

播放歌曲“越來(lái)越好”營(yíng)造氣氛，學(xué)生組織活動(dòng)。

同學(xué)們將家鄉(xiāng)的變化編成兒歌、快板、評(píng)書(shū)、歌詞，介紹自己收集的家鄉(xiāng)變化的資料。

作業(yè)： 說(shuō)一說(shuō)你感覺(jué)到的變化？