第一篇：變壓器(教案1)

年級 ______ 學(xué)科 _______ 編寫人________ 日期 _________ 第五章第4節(jié) 變壓器(教案）

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知道變壓器的構(gòu)造.2、理解互感現(xiàn)象，理解變壓器的工作原理.3、理解理想變壓器原、副線圈中電壓與匝數(shù)的關(guān)系，應(yīng)用它分析解決有關(guān)問題.4、理解理想變壓器原、副線圈中電流與匝數(shù)的關(guān)系，應(yīng)用它分析解決有關(guān)問題.5、知道課本中介紹的幾種常見的變壓器.二、教學(xué)重、難點

重點：變壓器工作原理及工作規(guī)律

難點：1.理解副線圈兩端的電壓為交變電壓．

2.推導(dǎo)變壓器原副線圈電流與匝數(shù)關(guān)系．

3.掌握公式中各物理量所表示對象的含義．

三、教學(xué)手段與策略

實驗探究、演繹推理、學(xué)案導(dǎo)學(xué)

四、教學(xué)用具：

多媒體 導(dǎo)學(xué)案

五、課時安排 ： 1課時

六、引入新課

(一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑

檢查落實了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了針對性。

（二）情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)。

［師］在實際應(yīng)用中，常常需要改變交流的電壓.大型發(fā)電機(jī)發(fā)出的交流，電壓有幾萬伏，而遠(yuǎn)距離輸電卻需要高達(dá)幾十萬伏的電壓.各種用電設(shè)備所需的電壓也各不相同.電燈、電飯煲、洗衣機(jī)等家用電器需要220 V的電壓，機(jī)床上的照明燈需要36 V的安全電壓.一般半導(dǎo)體收音機(jī)的電源電壓不超過10 V，而電視機(jī)顯像管卻需要10000 V以上的高電壓.交流便于改變電壓，以適應(yīng)各種不同需要.變壓器就是改變交流電壓的設(shè)備.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)變壓器的有關(guān)知識.七、進(jìn)行新課 1.變壓器原理

［師］出示可拆變壓器，引導(dǎo)學(xué)生觀察，變壓器主要由哪幾部分構(gòu)成？

［生］變壓器是由閉合鐵芯和繞在鐵芯上的兩個線圈組成.一個線圈跟電源連接，叫原線圈（初級線圈），另一個線圈跟負(fù)載連接，叫副線圈（次級線圈）.兩個線圈都是絕緣導(dǎo)線繞制成的.鐵芯由涂有絕緣漆的硅鋼片疊合而成.［師］畫出變壓器的結(jié)構(gòu)示意圖和符號，如下圖所示：

［演示］將原線圈接照明電源，交流電壓表接到不同的副線圈上，觀察交流電壓表是否有示

數(shù)？

［生］電壓表有示數(shù)且示數(shù)不同.［師］變壓器原、副線圈的電路并不相同，副線圈兩端的交流電壓是如何產(chǎn)生的？請同學(xué)們從電磁感應(yīng)的角度去思考.［生］在原線圈上加交變電壓U1，原線圈中就有交變電流，它在鐵芯中產(chǎn)生交變的磁通量.這個交變磁通量既穿過原線圈，也穿過副線圈，在原、副線圈中都要引起感應(yīng)電動勢.如副線圈是閉合的，在副線圈中就產(chǎn)生交變電流，它也在鐵芯中產(chǎn)生交變的磁通量，在原、副線圈中同樣引起感應(yīng)電動勢.副線圈兩端的電壓就是這樣產(chǎn)生的.［師］物理上把原副線圈中由于有交變電流而發(fā)生的互相感應(yīng)現(xiàn)象，叫做互感現(xiàn)象.互感現(xiàn)象是變壓器工作的基礎(chǔ).［生］變壓器的鐵芯起什么作用？

［師］如果無鐵芯，并排放置的原副線圈也發(fā)生互感現(xiàn)象，但原副線圈所激發(fā)的交變磁場的磁感線只有一小部分穿過對方，漏失的磁感線不會在原副線圈中傳送電能.如有鐵芯，由于磁化，絕大部分磁感線集中在鐵芯內(nèi)部，大大提高了變壓器的效率.［生］原副線圈中，感應(yīng)電動勢大小跟什么有關(guān)系？ ［師］與線圈中磁通量變化率及線圈匝數(shù)成正比.師生共同活動：

實驗探究得出理想變壓器得變比關(guān)系 推導(dǎo)理想變壓器的變壓比公式.設(shè)原線圈的匝數(shù)為N1，副線圈的匝數(shù)為N2，穿過鐵芯的磁通量為Φ，則原副線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢分別為

Δ?2Δ?1E1=N1Δt E2=N2Δt

在忽略漏磁的情況下，ΔΦ1=ΔΦ2，由此可得

E1N1?E2N2

在忽略線圈電阻的情況下，原線圈兩端的電壓U1與感應(yīng)電動勢E1相等，則有U1?N1U2N2U1=E1；副線圈兩端的電壓U2與感應(yīng)電動勢E2相等，則有U2=E2.于是得到

［師］請同學(xué)們閱讀教材，回答下列問題：（1）什么叫理想變壓器？（2）什么叫升壓變壓器？（3）什么叫降壓變壓器？

（4）電視機(jī)里的變壓器和復(fù)讀機(jī)里的變壓器各屬于哪一類變壓器？

［生1］忽略原、副線圈的電阻和各種電磁能量損失的變壓器，叫做理想變壓器.［生2］當(dāng)N2＞N1時，U2＞U1，這樣的變壓器叫升壓變壓器.［生3］當(dāng)N2＜N1時，U2＜U1，這樣的變壓器叫降壓變壓器.［生4］電視機(jī)里的變壓器將220 V電壓升高到10000 V以上屬升壓變壓器；復(fù)讀機(jī)的變壓器將220 V電壓降到6 V，屬于降壓變壓器.［師］理想變壓器原線圈的輸入功率與副線圈的輸出功率有什么關(guān)系？ ［生］P出=P入

［師］若理想變壓器只有一個副線圈，則原副線圈中的電流I1與I2有什么關(guān)系？ ［生］據(jù)P出=U2I2，P入=U1I1及P出=P入得：

I1U2N2U2I2=U1I1 ??I2U1N1則：

［師］繞制原副線圈的導(dǎo)線粗細(xì)一樣嗎？

［生］粗細(xì)不一樣.高壓線圈匝數(shù)多而通過的電流小，用較細(xì)的導(dǎo)線；低壓線圈匝數(shù)少而通過的電流大，用較粗的導(dǎo)線.2.幾種常見的變壓器

［師］變壓器的種類很多，請同學(xué)們閱讀教材，了解幾種常見的變壓器，并回答下列問題：（1）自耦變壓器有何特點？

（2）自耦變壓器如何作升壓變壓器？又如何作降壓變壓器？（3）互感器分為哪幾類？

（4）電壓互感器的作用是什么？（5）電流互感器的作用是什么？

［生1］自耦變壓器只有一個線圈，滑動頭位置變化時，輸出電壓會連續(xù)發(fā)生變化.［生2］若把整個線圈作副線圈，線圈的一部分作原線圈，為升壓變壓器；若把線圈的一部分作副線圈，整個線圈作原線圈，為降壓變壓器.［生3］互感器分為兩類，即電壓互感器和電流互感器.［生4］電壓互感器用來把高電壓變成低電壓.它的原線圈并聯(lián)在高壓電路中，副線圈上接入交流電壓表，根據(jù)電壓表測得的電壓U2和變壓比，就可以算出高壓電路中的電壓.［生5］電流互感器用來把大電流變成小電流.它的原線圈串聯(lián)在被測電路中，副線圈上接入交流電流表.根據(jù)電流表測得的電流I2和變流比，可以算出被測電路中的電流.例題分析：見學(xué)案

八、課堂小結(jié)

1.1.變壓器主要由鐵芯和線圈組成.2.變壓器可改變交變電的電壓和電流，利用了原副線圈的互感現(xiàn)象.3.理想變壓器：忽略一切電磁損耗，有 P輸出=P輸入

U1N1I1N2? ?U2N2I2N1

九、板書設(shè)計

十、作業(yè)布置見導(dǎo)學(xué)案

第二篇：變壓器教案

變壓器

教學(xué)目標(biāo)

一、知識目標(biāo)

1、知道的構(gòu)造．知道是用來改變交流電壓的裝置．

2、理解互感現(xiàn)象，理解的工作原理．

3、掌握理想工作規(guī)律并能運用解決實際問題．

4、理解理想的原、副線圈中電壓、電流與匝數(shù)的關(guān)系，能應(yīng)用它分析解決基本問題．

5、理解的輸入功率等于輸出功率．能用的功率關(guān)系解決簡單的的電流關(guān)系問題．

6、理解在遠(yuǎn)距離輸電時，利用可以大大降低傳輸線路的電能消耗的原因．

7、知道課本中介紹的幾種常見的．

二、能力目標(biāo)

1、通過觀察演示實驗，培養(yǎng)學(xué)生物理觀察能力和正確讀數(shù)的習(xí)慣．

2、從工作規(guī)律得出過程中培養(yǎng)學(xué)生處理實驗數(shù)據(jù)及總結(jié)概括能力．

3、從理想概念引入使學(xué)生了解物理模型建立的基礎(chǔ)和建立的意義．

三、情感目標(biāo)

1、通過原副線圈的匝數(shù)與繞線線徑關(guān)系中體會物理學(xué)中的和諧、統(tǒng)一美．

2、讓學(xué)生充分體會能量守恒定律的普遍性及辯證統(tǒng)一思想．

3、培養(yǎng)學(xué)生尊重事實，實事求是的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度．

教學(xué)建議

教材分析及相應(yīng)的教法建議

1、在學(xué)習(xí)本章之前，首先應(yīng)明確的是，是用來改變交變電流電壓的．不能改變恒定電流的電壓．互感現(xiàn)象是工作的基礎(chǔ)．讓學(xué)生在學(xué)習(xí)電磁感應(yīng)的基礎(chǔ)上理解互感現(xiàn)象．這里的關(guān)鍵是明白原線圈和副線圈有共同的鐵芯，穿過它們的磁通量和磁通量的變化時刻都是相同的．因而，其中的感應(yīng)電動勢之比只與匝數(shù)有關(guān)．這樣原、副線圈的匝數(shù)不同，就可以改變電壓了．

2、在分析的原理時，課本中提到了“次級線圈對于負(fù)載來講，相當(dāng)于一個交流電源”；一般情況下，忽略的磁漏，認(rèn)為穿過原線圈每一匝的磁通量與穿過副線圈的磁通量總是相等的．這兩個條件，都是“理想”的工作原理的內(nèi)容．利用課本中的這些內(nèi)容，教師在課堂上，首先可以幫助學(xué)生分析原理，原線圈上加上交變流電后，鐵心中產(chǎn)生交變磁通量；在副線圈中產(chǎn)生交變電動勢，則副線圈相當(dāng)于交流電源對外供電．在這個過程中，如果從能量角度分析，可以看成是電能（原線圈中的交變電流）轉(zhuǎn)換成磁場能（鐵心中的變化磁場），磁場能又轉(zhuǎn)換成電能（副線圈對外輸出電流）．所以，是一個傳遞能量的裝置．如果不計它的損失，則在工作中只傳遞能量不消耗能量．

要使學(xué)生明白，理想是忽略了中的能量損耗，它的輸出功率與輸入功率相等，這樣才得出原、副線圈的電壓、電流與匝數(shù)的關(guān)系式．在解決有兩個副線圈的的問題時，這一點尤其重要．當(dāng)然，在初學(xué)時，有兩個副線圈的的問題，不做統(tǒng)一要求，不必急于去分析這類問題．對于學(xué)有余力的學(xué)生，可引導(dǎo)他們進(jìn)行分析討論．

3、學(xué)生對原理和中原、副線圈的電壓、電流的關(guān)系常有一些似是而非的模糊認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真討論章后習(xí)題，對學(xué)生澄清認(rèn)識會有所幫助．

4、的電壓公式是直接給出的．課本中利用原、副線圈的匝數(shù)關(guān)系，說明了什么是升壓和什么是降壓，這也是為了幫助學(xué)生能記住電壓關(guān)系公式．利用的輸出功率和輸人功率相等的關(guān)系，得到了 ．建議教師做好用輸出負(fù)載調(diào)節(jié)輸入功率的演示實驗．引導(dǎo)學(xué)生注意觀察，當(dāng)負(fù)載端接入的燈泡逐漸增多時，原、副線圈上的電壓基本上不發(fā)生變化，原線圈中的電流逐漸增大，副線圈中的電流也逐漸增大．

5、介紹幾種常見的，是讓學(xué)生能見到真實的的外型和了解的實際構(gòu)造．教師應(yīng)當(dāng)盡可能多地找一些的給學(xué)生看一看．在生產(chǎn)和生活中有十分廣泛的應(yīng)用．課本中介紹了一些，教學(xué)中可根據(jù)實際情況向?qū)W生進(jìn)行介紹，或看掛圖、照片、實物，或參觀，以開闊學(xué)生眼界，增加實際知識

6、電能的輸送，定性地說明了在遠(yuǎn)距離輸送電能時，采用進(jìn)行高壓輸電可以大大減少輸電線路上的電能損失．這里重點描述了輸電線上的電流大小與造成的電熱損失的關(guān)系，教師應(yīng)幫助學(xué)生分析，理解采用高壓輸電的必要性．

教學(xué)重點、難點、疑點及解決辦法

1、重點：工作原理及工作規(guī)律．

2、難點：

（l）理解副線圈兩端的電壓為交變電壓．

（2）推導(dǎo)原副線圈電流與匝數(shù)關(guān)系．

（3）掌握公式中各物理量所表示對象的含義．

3、疑點：鐵心是否帶電即如何將電能從原線圈傳輸出到副線圈．

4、解決辦法：

（l）通過演示實驗來研究工作規(guī)律使學(xué)生能在實驗基礎(chǔ)上建立規(guī)律．

（2）通過理想化模型建立及理論推導(dǎo)得出通過原副線圈電流與匝數(shù)間的關(guān)系．

（3）通過運用工作規(guī)律的公式來解題使學(xué)生從實踐中理解公式各物理量的含義．

第三篇：變壓器教案

《變壓器》教案

課題研究目標(biāo)：

該節(jié)課的重點是理解變壓器工作原理，探究變壓器線圈兩端的電壓、電流與匝數(shù)的關(guān)系。創(chuàng)立情境，讓學(xué)生探究、思考，總結(jié)處理實際的方法，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)物理的興趣。開發(fā)物理微型課程專題，提高課堂教學(xué)效率。

教學(xué)目標(biāo)：

知識和技能：

1．了解變壓器的構(gòu)造及其工作原理；

2．掌握理想變壓器的原、副線圈中電壓、電流與匝數(shù)的關(guān)系，并能應(yīng)用它分析解決基本問題。

過程與方法：

1．通過探究變壓器線圈兩端的電壓與匝數(shù)的關(guān)系實驗，培養(yǎng)學(xué)生物理觀察能力和正確讀數(shù)的習(xí)慣，并學(xué)會處理數(shù)據(jù)并提高概括能力。

2．從理想變壓器概念引入使學(xué)生了解物理模型建立的基礎(chǔ)和建立的意義。

情感態(tài)度和價值觀：

1．通過原副線圈的匝數(shù)與線圈電壓關(guān)系中體會物理學(xué)中的和諧、統(tǒng)一美。

2．讓學(xué)生充分體會能量守恒定律的普遍性及辯證統(tǒng)一思想。教學(xué)重點：

變壓器的工作原理和規(guī)律 教學(xué)難點：

理解副線圈兩端電壓是與原線圈頻率相同的交變電流，推導(dǎo)變壓器原、副線圈電流、電壓與匝數(shù)的關(guān)系，學(xué)會處理實際問題 教學(xué)方法：

定性分析、定量推導(dǎo) 教學(xué)過程：

一、新課引入

在日常生活中，不同地方所需電壓不一樣。家用電器所需電壓為220V，半導(dǎo)體收音機(jī)所需的電壓不超過10V，電視機(jī)顯像管卻需要10000以上的高電壓······而大型發(fā)電站發(fā)出的交流電壓有幾萬伏，所以常常需要改變交流電壓的電壓值，以適應(yīng)各種不同的需要。變壓器就是改變交流電壓的設(shè)備。

二、新課教學(xué)

（一）變壓器的構(gòu)造

由鐵芯和線圈組成,如圖1所示。

（二）工作原理：互感現(xiàn)象

在原、副線圈中由于交變電流而發(fā)生的互相感應(yīng)現(xiàn)象。由于互感現(xiàn)象，繞制原、副線圈的導(dǎo)線雖然并不相連，電能卻可以通過磁場從原線圈到達(dá)副線圈。變壓器只改變交流電的電壓，并不改變其周期和頻率。

（二）理想變壓器的基本規(guī)律

1、理想變壓器：忽略能量損失的變壓器（忽略原副線圈的電阻和各種電磁能量損失的變壓器）。

2、電壓關(guān)系

推導(dǎo)過程：由法拉第電磁感應(yīng)定律可知

E1?n1???? E2?n2

?t?t故E1:E2?n1:n2

又對理想變壓器：E1?U1 E2?U

2所以U1:U2?E1:E2?n1:n2

當(dāng)n1?n2時，U1?U2；升壓變壓器

n1?n2時，U1?U2；降壓變壓器。

3、功率關(guān)系：無能量損失，故P1?P2

4、電流關(guān)系：由功率關(guān)系可得U1I1?U2I2又知U1:U2?n1:n2，則I1:I2?n2:n1（只適用于只有一個副線圈的變壓器）。

5、對于有多個副線圈的變壓器

電壓關(guān)系：U1:U2:U3:.....?n1:n2:n3:......功率關(guān)系：p1?p2?p3?......電流關(guān)系：U1I1?U2I2?U3I3?......6、變壓器各物理量之間的制約關(guān)系

（1）在理想變壓器中，原線圈的端電壓U1是不變的，其值由電源決定，與原副線圈的匝數(shù)n1、n2無關(guān)；副線圈的端電壓U2由U1和匝數(shù)比n1/n2共同決定的，與負(fù)載電阻無關(guān)。

（2）在原副線圈的匝數(shù)比n1/n2和輸入電壓U1確定的情況下，原線圈的輸入電流I1是由副線圈的輸出電流I2決定的。

（3）變壓器的輸入功率隨輸出功率而變化，但變壓器不能改變P 入?P出的關(guān)系。

第四篇：變壓器教案

第五章 第4節(jié) 變壓器教案

姓名：陳峰燕

學(xué)校：文水二中

科目：物理

第五章 第4節(jié) 變壓器

一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能

●知道變壓器的構(gòu)造，了解變壓器的工作原理

●理解理想變壓器原、副線圈中電壓與匝數(shù)的關(guān)系，能應(yīng)用它分析解決有關(guān)問題。過程與方法

●在探究變壓比和匝數(shù)比的關(guān)系中，培養(yǎng)學(xué)生運用物理理想化模型分析問題、解決問題 的能力

情感態(tài)度與價值觀

●使學(xué)生體會到能量守恒定律是普遍適用的●培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度

二、教學(xué)重、難點

重點：變壓器工作原理及工作規(guī)律

難點：1.理解副線圈兩端的電壓為交變電壓．

2.推導(dǎo)變壓器原副線圈電流與匝數(shù)關(guān)系．

3.掌握公式中各物理量所表示對象的含義．

三、教學(xué)手段與策略

實驗探究、演繹推理、學(xué)案導(dǎo)學(xué)

四、教學(xué)用具：

多媒體 導(dǎo)學(xué)案

五、課時安排 ： 1課時

六、引入新課

(一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑

檢查落實了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了針對性。

（二）情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)。

［師］在實際應(yīng)用中，常常需要改變交流的電壓.大型發(fā)電機(jī)發(fā)出的交流，電壓有幾萬伏，而遠(yuǎn)距離輸電卻需要高達(dá)幾十萬伏的電壓.各種用電設(shè)備所需的電壓也各不相同.電燈、電飯煲、洗衣機(jī)等家用電器需要220 V的電壓，機(jī)床上的照明燈需要36 V的安全電壓.一般半導(dǎo)體收音機(jī)的電源電壓不超過10 V，而電視機(jī)顯像管卻需要10000 V以上的高電壓.交流便于改變電壓，以適應(yīng)各種不同需要.變壓器就是改變交流電壓的設(shè)備.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)變壓器的有關(guān)知識.七、進(jìn)行新課 1.變壓器原理

［師］課件出示可拆變壓器，引導(dǎo)學(xué)生觀察，變壓器主要由哪幾部分構(gòu)成？

［生］變壓器是由閉合鐵芯和繞在鐵芯上的兩個線圈組成.一個線圈跟電源連接，叫原線圈（初級線圈），另一個線圈跟負(fù)載連接，叫副線圈（次級線圈）.兩個線圈都是絕緣導(dǎo)線繞制成的.鐵芯由涂有絕緣漆的硅鋼片疊合而成.［師］畫出變壓器的結(jié)構(gòu)示意圖和符號，如下圖所示：

［演示］將原線圈接照明電源，交流電壓表接到不同的副線圈上，觀察交流電壓表是否有示數(shù)？

［生］電壓表有示數(shù)且示數(shù)不同.［師］變壓器原、副線圈的電路并不相同，副線圈兩端的交流電壓是如何產(chǎn)生的？請同學(xué)們從電磁感應(yīng)的角度去思考.［生］在原線圈上加交變電壓U1，原線圈中就有交變電流，它在鐵芯中產(chǎn)生交變的磁通量.這個交變磁通量既穿過原線圈，也穿過副線圈，在原、副線圈中都要引起感應(yīng)電動勢.如副線圈是閉合的，在副線圈中就產(chǎn)生交變電流，它也在鐵芯中產(chǎn)生交變的磁通量，在原、副線圈中同樣引起感應(yīng)電動勢.副線圈兩端的電壓就是這樣產(chǎn)生的.［師］物理上把原副線圈中由于有交變電流而發(fā)生的互相感應(yīng)現(xiàn)象，叫做互感現(xiàn)象.互感現(xiàn)象是變壓器工作的基礎(chǔ).［生］變壓器的鐵芯起什么作用？

［師］如果無鐵芯，并排放置的原副線圈也發(fā)生互感現(xiàn)象，但原副線圈所激發(fā)的交變磁場的磁感線只有一小部分穿過對方，漏失的磁感線不會在原副線圈中傳送電能.如有鐵芯，由于磁化，絕大部分磁感線集中在鐵芯內(nèi)部，大大提高了變壓器的效率.［生］原副線圈中，感應(yīng)電動勢大小跟什么有關(guān)系？ ［師］與線圈中磁通量變化率及線圈匝數(shù)成正比.師生共同活動：

實驗探究得出理想變壓器得變比關(guān)系 推導(dǎo)理想變壓器的變壓比公式.設(shè)原線圈的匝數(shù)為N1，副線圈的匝數(shù)為N2，穿過鐵芯的磁通量為Φ，則原副線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢分別為

Δ?2Δ?1 E1=N1Δt E2=N2Δt

在忽略漏磁的情況下，ΔΦ1=ΔΦ2，由此可得

N在忽略線圈電阻的情況下，原線圈兩端的電壓U1與感應(yīng)電動勢E1相等，則有U1?1U2N2U1=E1；副線圈兩端的電壓U2與感應(yīng)電動勢E2相等，則有U2=E2.于是得到

［師］請同學(xué)們閱讀教材，回答下列問題：（1）什么叫理想變壓器？（2）什么叫升壓變壓器？（3）什么叫降壓變壓器？

（4）電視機(jī)里的變壓器和復(fù)讀機(jī)里的變壓器各屬于哪一類變壓器？

［生1］忽略原、副線圈的電阻和各種電磁能量損失的變壓器，叫做理想變壓器.［生2］當(dāng)N2＞N1時，U2＞U1，這樣的變壓器叫升壓變壓器.［生3］當(dāng)N2＜N1時，U2＜U1，這樣的變壓器叫降壓變壓器.［生4］電視機(jī)里的變壓器將220 V電壓升高到10000 V以上屬升壓變壓器；復(fù)讀機(jī)的變壓器將220 V電壓降到6 V，屬于降壓變壓器.E1N1?E2N2

［師］理想變壓器原線圈的輸入功率與副線圈的輸出功率有什么關(guān)系？ ［生］P出=P入

［師］若理想變壓器只有一個副線圈，則原副線圈中的電流I1與I2有什么關(guān)系？ ［生］據(jù)P出=U2I2，P入=U1I1及P出=P入得：

I1U2N2U2I2=U1I1

??IUN1則： 21［師］繞制原副線圈的導(dǎo)線粗細(xì)一樣嗎？

［生］粗細(xì)不一樣.高壓線圈匝數(shù)多而通過的電流小，用較細(xì)的導(dǎo)線；低壓線圈匝數(shù)少而通過的電流大，用較粗的導(dǎo)線.2.幾種常見的變壓器

［師］變壓器的種類很多，請同學(xué)們閱讀教材，了解幾種常見的變壓器，并回答下列問題：（1）自耦變壓器有何特點？

（2）自耦變壓器如何作升壓變壓器？又如何作降壓變壓器？（3）互感器分為哪幾類？

（4）電壓互感器的作用是什么？（5）電流互感器的作用是什么？

［生1］自耦變壓器只有一個線圈，滑動頭位置變化時，輸出電壓會連續(xù)發(fā)生變化.［生2］若把整個線圈作副線圈，線圈的一部分作原線圈，為升壓變壓器；若把線圈的一部分作副線圈，整個線圈作原線圈，為降壓變壓器.［生3］互感器分為兩類，即電壓互感器和電流互感器.［生4］電壓互感器用來把高電壓變成低電壓.它的原線圈并聯(lián)在高壓電路中，副線圈上接入交流電壓表，根據(jù)電壓表測得的電壓U2和變壓比，就可以算出高壓電路中的電壓.［生5］電流互感器用來把大電流變成小電流.它的原線圈串聯(lián)在被測電路中，副線圈上接入交流電流表.根據(jù)電流表測得的電流I2和變流比，可以算出被測電路中的電流.例題分析：見學(xué)案

八、課堂小結(jié)

1.1.變壓器主要由鐵芯和線圈組成.2.變壓器可改變交變電的電壓和電流，利用了原副線圈的互感現(xiàn)象.3.理想變壓器：忽略一切電磁損耗，有 P輸出=P輸入

U1N1I1N2? ?U2N2IN12

九、板書設(shè)計

十、作業(yè)布置 見導(dǎo)學(xué)案

十一、教學(xué)反思：變壓器是多變電路中常見的一種電器設(shè)備，也是電能的輸送中不可缺少的設(shè)備，在講解變壓器的原理時，從引導(dǎo)學(xué)生電磁感應(yīng)的角度學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白，互感現(xiàn)象是變壓器工作的基礎(chǔ)，從能量轉(zhuǎn)換的角度理解，要使學(xué)生明白，理想變壓器忽略了變壓器使用中的能量損耗，它的輸入功率與輸出功率相等，它只是傳遞能量的工具，有的學(xué)生認(rèn)為變壓器鐵芯是帶電的，針對這種錯誤認(rèn)識，可讓學(xué)生了解到變壓器鐵芯并不帶電，鐵芯內(nèi)有磁場（外部沒有磁場）。

第五篇：變壓器 教案

5.4 變壓器（人教版3—2）

一、教學(xué)目標(biāo)

1．了解變壓器的構(gòu)造及理解變壓器的工作原理

2．探究變壓器的匝數(shù)與線圈兩端的電壓的關(guān)系并能用它解決基本問題

3．明白理想變壓器是忽略了變壓器的能量損失，它的輸出功率等于輸入功率 4．從探究“匝數(shù)與電壓關(guān)系”全過程指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的思想與方法

二、教學(xué)重點

1．探究變壓器的匝數(shù)與線圈兩端的電壓的關(guān)系并能用它解決基本問題

2．從電磁感應(yīng)的角度和能量的轉(zhuǎn)化與守恒的角度深刻理解變壓器的工作原理

三、教學(xué)難點

1．“探究變壓器的匝數(shù)與線圈兩端的電壓的關(guān)系”實驗。2．從能量的轉(zhuǎn)化與守恒的角度理解變壓器的工作原理

四、教具、學(xué)具準(zhǔn)備

學(xué)生電源、可拆變壓器、實物投影儀、多用電表、小燈泡、單刀雙擲開關(guān)

五、過程與方法

觀察現(xiàn)象—進(jìn)行猜想—設(shè)計實驗—進(jìn)行分析—得出結(jié)論—指導(dǎo)實踐（認(rèn)識變壓器在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，感受它的價值

六、教學(xué)過程

（一）預(yù)習(xí)指導(dǎo) 1．復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容

（1）電磁感應(yīng)現(xiàn)象產(chǎn)生的條件及種類（2）法拉第電磁感應(yīng)定律及其表達(dá)式（3）探究實驗的指導(dǎo)思想及基本步驟（4）交流電的特點（5）渦流的特點及利與弊 2．預(yù)習(xí)需要解決的問題（1）變壓器的構(gòu)造（2）變壓器的工作原理

（3）本節(jié)課實驗的目的是什麼？需要哪些器材？需要記錄哪些數(shù)據(jù)？為此需 要設(shè)計什麼樣的表格？過程中需要注意什麼事項？

（二）創(chuàng)設(shè)意境，激發(fā)興趣 學(xué)生觀察：直流電路中S閉和后燈泡L的亮暗

學(xué)生思考：把兩個沒有用導(dǎo)線相連的線圈套在同一個閉合鐵芯,一個線圈連到 交流電源上, 另一個線圈與燈泡構(gòu)成閉合回路。猜想:接通交流電源開關(guān)S,燈泡L回發(fā)光嗎?(鼓勵學(xué)生敢于說出自己的想法)教師演示:實驗是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn),回逆前面的猜想,教師演示,驗證猜想。教師提問:你的猜想是正確的,能說出你的依據(jù)嗎?

教師點撥:閉合S,由于電流的大小、方向在不斷變化，在鐵芯中激發(fā)的磁場

也不斷變化，這個變化的磁場也通過與燈泡L相連線圈，產(chǎn)生感應(yīng)電動勢，所以兩線圈之間沒有導(dǎo)線相連，燈泡中也有電流通過，從而發(fā)光。

學(xué)生猜想：那么產(chǎn)生感應(yīng)電動勢的線圈兩端電壓與線圈匝數(shù)有什么關(guān)系？(猜想需要在知道一些知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行。)〔誘思導(dǎo)學(xué)1〕: 變壓器的構(gòu)造:(翻閱課本,結(jié)合手中的可拆變壓器自主完成)

(1)閉合鐵芯(2)兩個線圈

a:原(初級)線圈 b:副(次級)線圈

〔誘思導(dǎo)學(xué)2〕: 變壓器的工作原理:互感現(xiàn)象 〔誘思導(dǎo)學(xué)3〕: 變壓器的符號

思考提問:根據(jù)前面觀察到的現(xiàn)象及對變壓器原理的理解,你認(rèn)為線圈兩端電壓與線圈的匝數(shù)有什么關(guān)系?(學(xué)生合作研討與交流)(1)實驗?zāi)康? 1保持原線圈的匝數(shù)及其兩端電壓不變,改變副線圈的匝數(shù)及其兩端電壓不變,研究其對副線圈兩端電壓的影響。

2保持原線圈兩端電壓和副線圈匝數(shù)不變, 研究其對副線圈兩端電壓的影響。(2)實驗器材: 學(xué)生電源、可拆變壓器、多用電表、導(dǎo)線若干、單刀雙擲開關(guān)(3)實驗步驟: 1畫出原理圖并要標(biāo)出原副線圈的匝數(shù)及原線圈所加電壓值。2依據(jù)原理圖連接實物圖

3將單刀雙擲開關(guān)瓣向a,并將交流電壓值和連入電路的原線圈的匝數(shù)記入表格。

〔誘思導(dǎo)學(xué)4〕:電壓與匝數(shù)的關(guān)系

教師提問:讓部分同學(xué)上臺出們觸摸實驗中變壓器,說出感覺。請問能說出發(fā)生該現(xiàn)象的原因嗎？

〔誘思導(dǎo)學(xué)5〕:理想變壓器：無能量損失的變壓器，它的輸出功率等于輸入功率。

〔誘思導(dǎo)學(xué)6〕:應(yīng)用(翻閱課本自主進(jìn)行后教師點評)

七、小結(jié)

本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容： 1.變壓器主要由鐵芯和線圈組成.2.變壓器可改變交變電的電壓和電流，利用了原副線圈的互感現(xiàn)象.3.理想變壓器：忽略一切電磁損耗，有 P出=P入

八、作業(yè)（PPT）

九、板書設(shè)計

一、變壓器的構(gòu)造

1.構(gòu)造（1）原線圈（2）副線圈（3）閉合鐵芯 2.示意圖

3.種類（1）升壓變壓器（2）降壓變壓器

二、電動勢與匝數(shù)

三、電壓與匝數(shù)

四、電流與匝數(shù)

十、本節(jié)優(yōu)化訓(xùn)練設(shè)計

1．理想變壓器的原、副線圈中一定相同的物理量有(ABC)A．交流電的頻率

B．磁通量的變化率 C．功率 D．交流電的峰值

BC

3、理想變壓器原、副線圈的匝數(shù)比 n1:n2=4:1 ,當(dāng)導(dǎo)體棒在 勻強(qiáng)磁場中向左做勻速直線運動切割磁感線時,圖中電流表A1的示數(shù) 12mA,則電流表A2的示數(shù)為(B)A．3mA B．0 C．48mA D．與負(fù)載R的值有關(guān)

4．對理想變壓器，下列說法中正確的是(AB)A．原線圈的輸入功率，隨著副線圈的輸出功率增大而增大 B．原線圈的輸入電流，隨副線圈的輸出電流增大而增大 C．原線圈的電流，不隨副線圈的輸出電流變化而變化 D．當(dāng)副線圈的電流為零時，原線圈的電壓也為零