第一篇：誦弟子規,做孝順好兒女 詳細教學設計

“誦弟子規，做孝順兒女”主題班會設計方案

十二嶺小學 四年級 鐘燕燕

活動過程：

一、動畫視頻歌曲欣賞《小烏鴉愛媽媽》

1、談話導入：同學們，在我們的身邊，有這樣的人，他們為了讓我們健康成長，辛勞地付出，不求任何回報！你們知道，他們是誰嗎？是的，他們就是我們的父母。是他們，教會了我們牙牙學語；是他們，將自己的年華飛逝換來了我們成長著的生命！他們的愛，是那樣地偉大，那樣地深沉！對于如此莫大的恩情，我們怎能不給予回報呢？

2、引出班會內容《誦弟子規，做孝順兒女》：下面，讓我們在“小烏鴉愛媽媽”的歌聲中，走進今天的主題班會《誦弟子規，做孝順好兒女》。

二、學生表演朗誦：《弟子規》之入則孝

1、烏鴉尚能反哺，更何況人呢？古人云：孝，乃德之本，禮之首也。是的，孝，是我們中華民族的傳統美德，自古以來，多少經典文學作品傳承著孝道的血脈！《弟子規》就是其中一部作品。

2、《弟子規》簡介，那么，為人子女，應當如何孝順我們的父母呢？讓《弟子規》的第一部分“入則孝”來告訴大家吧！

3、下面有請***等同學，為我們表演朗誦：《弟子規》之入則孝。

4、讀得可真好！誰愿意來試一試！

5、指名誦，齊誦相結合。

三、生談從中領悟的孝順父母之道

《弟子規》之入則孝中，給我們展現了很多古人們孝順父母的做法。不知道大家在誦讀過程中，有沒有從中領悟到呢？下面請同學們與你的同組伙伴進行交流，互相說說你從中領悟到的古人們孝順父母的做法。

1、小組交流

2、指名代表發言

四、生講《弟子規》中孝之故事：《黃香溫席》、《劉恒嘗藥》

看來同學們的收獲可真不少，下面請***和***同學為我們分別詳細講講《弟子規》中提及到的兩個孝的故事吧！

五、視頻觀看《美德少年之孝老愛親》

古有小黃香、劉恒等，為我們樹立了孝的榜樣，今更有無數榜樣就在我們的身邊。孟佩杰姐姐就就是其中一個，她用孝的行動，凝聚成了一份美德，感動著無數的人。下面請觀看老師為你們帶來的視頻：美德少年——孟佩杰。

六、卡片傳愛（全環節播放歌曲《弟子規-入則孝》）

孟佩杰姐姐，用她的行動告訴我們：孝道重如山，孝道貴似金，人生道路上有孝才能行！同學們，讓我們把孝，融進自己的思想，融進自己的血脈，真誠地表達出來吧！老師為大家每人準備了一張卡片，請大家盡情地把對父母的感謝寫出來吧，不要忘了加上你的小小承諾!

1、學生把對父母的感謝，及今后打算如何孝順父母寫在老師準備的卡片上。

2、現場向“父母”表達。

七、師總結：兒女孝——父母笑

孝其實很簡單，為家里清掃一次房間；為母親倒一杯水；為父親捶一次背??可是這些簡單的小事，卻能讓我們的父母感動很久很久。孝不需要山珍海味，也不需要千萬財富，也許只是一次滿分的作業，一張進步的試卷。但是，我們的孝，卻能換來父母燦爛的笑容。當我們在孝時，我們的父母在笑！

八、拓展延伸

九、付諸行動

1、把寫好的卡片帶回家，親手送給你的爸爸或媽媽。

2、從今天開始，堅持每天為父母做一件力所能及的故事。

十、在齊誦《弟子規》中結束課堂。

第二篇：感恩父母,做孝順好兒女

感恩父母，做孝順好兒女

感恩父母，做孝順好兒女！我們就有幾個問題了：“感恩父母”，如何感恩？為何要感恩？“做孝順好兒女”如何孝順？怎樣的子女才可以稱得上是孝順的好兒女？

首先，如何感恩？為何要感恩？

那么，我們知道，自己的生命是父母所賦予的，自己的吃穿住行也都是父母給的，不能說父母給了我們一切，但是父母也確實對我們有了很大的貢獻。所謂“飲水思源”，不管怎樣，我們也要孝順父母并且對父母感恩，所以我們對父母必須要有一顆感恩之心。

其實感恩之心具有了，沒有具體的行動，還是遠遠不夠，還要在方方面面的地方尊敬父母，幫助父母，分擔一些自己力所能及的事情，一句問候，一份情意就可以感動父母。父母平時對于我們子女的教育說白了也是關心愛護子女的一種的體現，如果換了別人，他們還會做的這么真切嗎？

平時的我們可能會十分反感父母的嘮叨，但是我們回過頭靜靜地好好想想，其實他們也還是為了我們可以好好成長，因為孩子是父母一切的希望。我們面對這種嘮叨對于父母的態度可能真的有些不對，這樣會使父母傷心的，也許畢竟我們還太小了，無法真正體會做父母的良苦用心，也許只有我們也為人父母之后才可以真正的感受到做父母的心吧！

一個人的感恩是應該永遠埋藏在內心的，時不時對他人包括父母感恩，讓我們永遠記住自己是如何成長起來的。而對于父母，恐怕是我們連感恩都不足以表達他們對于我們偉大的恩情，也許正如詩人所寫的那樣：“誰言寸草心，報得三春暉”，所以感恩父母是我們應該做的。再如：等父母老了之后，時常惦記父母，幫助父母做做家務，時時回家陪伴父母，拉拉家常，說說心里話，這恐怕是每個父母都希望看到的，這也是感恩的一種體現吧！

至于那些不知感恩的人，這些事情他們應該是不懂的，真擔心他們以后怎么辦吶！

再講“如何孝順？怎樣做孝順的好兒女？”

我先想問問，孝順父母就是在父母老的時候可以養他們，也就是說只提供物質上的條件就可稱之為孝順父母了，這種說法對嗎？

在我看來，不全對?！墩撜Z》中有一則曰：“今之孝者，是為能養，至于犬馬皆能有養，不敬何以別乎。”意思是說做孝順的好兒女能養父母只是做到了一半而已，也就是說在物質上能滿足父母的需要，但是養父母也是養，養犬馬也是養，如何區別，那就在于一個“敬”字上，只有對父母尊敬，在精神方面也要對父母好，讓父母開心，這樣也算得上是好兒女了?？墒俏覀儸F在只是高中生，也沒有贍養父母的能力，反倒是父母在養我們，我們又如何孝順父母呢？其實這樣不難，聽父母的話，做讓父母放心的好孩子、好學生，自己努力學習，考上理想的學校，使自己成功，不讓父母太過于操心，時常盡自己的能力幫助父母干一些家務活，這才是我們高中生子女該孝順父母的地方，也是可以辦到的。

除了上述內容，還有別的嗎？我想還是有許許多多的，我就在《論語》中舉兩個例子吧！在《論語—里仁》中有這么兩則，一則說：“父母在，不遠游，游必有方?！绷硪粍t說：“父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。”前一則說的是今天的社會與以前不同，但是父母對子女的愛心是天性，子女的一言一行，一動一靜，都牽扯著父母的心。特別是子女出遠門，父母無不時刻在牽掛和思念，所以作為子女的應該體恤父母的愛心并且關心父母。第二則說的是為人子女，對父母的孝要表現在行為和感情上兩個方面。隨著父母的年歲老去，對于他們的年齡，就要時時刻刻記在心上。因為父母獲享高壽而高興，有因為父母的年高力衰而心里充滿擔憂。這是子女該盡的心??！

作為子女該做的還有許許多多，這兒就不一一說啦，因為包括我在內還必須好好學習呢！

第三篇：學習弟子規做孝順孩子主題班會方案

學習弟子規做孝順孩子主題班會方案

一、指導思想

為進一步弘揚中華傳統文化，貫徹落實《中共中央“關

于進一步加強和改進未成年人思想道德建設”實施意見》的文件精神，切實加強對全校師生的思想道德教育，提高全校師生的思想道德素養，在全校師生中廣泛學習《弟子規》，扎實推進德行教育，弘揚中華民族傳統美德。通過主題班會，把學習《弟子規》深入扎實的開展，特制訂主題班會活動方案：

二、活動目標

1.通過主題班會，全體學生的廣泛交流，暢所欲言真正懂得了作為一名小學生讓孝順父母、尊老敬老是一種美德，從理論上懂得孝敬父母是做兒女應該做到的。

2.通過主題班會，使學生明白了應該怎么樣的孝順父母，培養學生孝順父母的好品德，踐行在生活實際當中。

三、班會程序

1、背誦《弟子規》

2、交流學習《弟子規》感想。

3、書寫學習《弟子規》后的感想。

四、活動組織

組長：葉海霞

成員：鄭秋玲劉淑華徐文英 張春玉 李愛梅 孟先坤張永紅夏麗敏

五、評比方式

1、每個班級評出10篇優秀心得。

2、評比后在走廊進行那個展示

3、利用廣播進行播放。

第四篇：學習弟子規做孝順的孩子主題班會

學習弟子規，做孝順孩子

三四班 桑紅霞

一、班會設計背景：

我班學生也已進行了盡一周的《弟子規》背誦。為檢測學生背誦《弟子規》情況，也為了使學生更好體驗《弟子規》的傳統美德，養成孝敬父母、關愛他人的美好品質，將中華民族的傳統美德內化為自己的精神品格，特設計《學習弟子規，做孝順孩子》的主題班會。

二、班會活動目標：

1、檢查本周讀背《弟子規》的情況；

2、通過誦讀、講析、討論等活動形式，以講義、故事、歌曲、視頻等為活動內容，全體學生廣泛交流，暢所欲言真正懂得作為一名小學生，孝順父母、尊老敬老是一種美德。

3、通過主題班會，使學生明白應該怎么樣的孝順父母，培養學生孝順父母的好品德，培養美德要踐行在生活實際當中的意識。

三、班會活動準備：

弟子規PPT課件；

歌曲：《感恩一切》、古箏曲《高山流水》、《跪羊圖》；

視頻：《蘋果樹與男孩》、《天堂午餐》。

四、班會活動過程：

（一）齊唱《感恩一切》

（二）致詞：感恩父母把我們養育，感恩老師把我們教導，感恩弟子規教會我們做人！我宣布《學習弟子規，做孝順孩子》主題班會現在開始。

（三）以男生競賽的形式，檢查學生背誦《弟子規》“總序”和“入則孝”情況。

小結過渡：大家背誦得非常熟練。我要問一個問題：對“入則孝”你是怎樣理解的？

（四）理解“入則孝”內容。

生講。（根據學生的理解，播放“入則孝”片斷講解PPT課件。）

小結過渡：大家說得很好，理解得也比較透徹。其實，《弟子規》就是指導我們的行為的一個品德標準，大家今后還要多學習學習。大家表現不錯，獎勵你們看個故事，有興趣嗎？大家可得睜大眼睛，豎起耳朵，事情里面的主人翁你們

會感興趣的。

（五）感恩教育故事

1、播放視頻故事《蘋果樹和小男孩》。

2、學生小組討論，產生情感的共鳴，從而產生感恩的愿望。

3、小結過渡：故事里默默奉獻一切的蘋果樹就相當于我們的父母，而一味索取的小男孩會不會是我們自己的影子呢？還有一個感人的故事，大家要不要看看？

4、播放視頻故事《天堂午餐》

5、播放歌曲《跪羊圖》，學生述說心聲。

6、寄語：孝敬父母是華夏民族的美德。這美德是靠日日月月年年始終如一的堅持而修煉成的。所以，讓我們以“百以孝為先”，珍惜與父母在一起的時間，孝敬父母從小做起，從現在做起，從每一刻做起。

（六）再誦經典，升華主題

1、現在讓我們再一次誦讀《弟子規》。古箏曲《高山流水》伴奏，師生共誦《弟子規》。

2、寄語：弟子規，導言行，敬父母，知大愛，講誠信，會讀書，讓我們與經典同行，與圣賢為友。讓弟子規繼續伴我們一路成長！

材料：

小男孩和蘋果樹

文/瑞喬·M·約翰 翻譯/加法

有一棵蘋果樹。有一個小男孩每天都喜歡來跟蘋果樹玩。他上樹摘蘋果吃，在樹蔭里打盹，他愛這棵蘋果樹，蘋果樹也愛他。

時光飛快的過去。小男孩變成了大男孩。他不再跟蘋果樹玩了。一天，男孩回到蘋果樹身旁，他看起來很難過。

“來跟我玩一會吧?！碧O果樹對他說。

“我不是小孩子了，我不會爬樹了，我需要玩具，我需要錢買玩具?！毙∧泻⒄f。

“對不起，我沒有錢。不過你可以把我所有的蘋果摘下來拿去賣錢?！碧O果樹回答他。

小男孩打起精神來，它把所有的蘋果摘光了，然后快樂地離去。

摘了蘋果后，小男孩再沒有來看過蘋果樹，直到他長成一個男人。一天，回到蘋果樹這里。

“來跟我玩一會吧?！碧O果樹對他說。

“我沒有時間玩，我要工作來養活我的家庭。我們需要一所房子安身，你能幫助我嗎？”男人說。

“對不起，我沒有房子。不過你可以砍掉我所有的樹枝拿去蓋房子?！碧O果樹回答說。

男人打起精神來，他砍掉了所有的樹枝，然后快樂地離去。

看到男人快樂，蘋果樹也非常快樂，不過男人砍了樹枝以后再也沒有來看過蘋果樹。蘋果樹又孤零零了，它很傷心。

一個炎熱的夏日，男人回到蘋果樹這里。蘋果樹高興極了。

“來跟我玩一會吧?！碧O果樹對他說。

“我一天比一天年紀大，我想去航海，讓自己放松下來。你能給我一條船嗎？”

男人問。

“用我的樹干去做條船吧。你就可以航行到很遠的地方，你會快樂的。”于是男人砍了樹干做了條船，他真的去航海了，并且很長時間沒有回來。很多年以后，男人終于回來了。

“對不起，孩子，”蘋果樹說，“我沒有什么可以給你的了，沒有蘋果給你吃。”

“沒關系，我牙齒都掉光了，不能咬蘋果了?！蹦腥苏f。

“也沒有樹干給你爬。”蘋果樹說。

“沒關系。我太老了，爬不動樹了?！蹦腥苏f。

“我真的沒有什么可以給你，只有我快要枯死的樹根?！碧O果樹留著眼淚說。

“我并不需要什么，只要有個地方能坐下來休息一下，經過這么多年，我太累了?！蹦腥嘶卮稹?/p>

“那好！老樹根是最適合歇息的地方了，過來跟我坐一會兒吧?！碧O果樹高興的說，含著眼淚對男人微笑著。

這個故事送給每個孩子。蘋果樹就像我們的父母。

當我們年幼的時候，我們喜歡跟爸爸媽媽一起玩。等我們長大了，我們就離開父母。只有當我們有需要或者遇到麻煩的時候才回到他們身邊。無論怎樣，父母都一直在那里，盡一切所能提供我們所需要的一切，只為我們快樂。

你也許覺得故事里的小男孩對蘋果樹很殘忍。然而，我們中的每個人正是那樣對待我們的父母的。

愛你的爸爸媽媽吧，從這一刻開始。

第五篇：弟子規教學設計

校本課程《弟子規》教案

哈爾濱市宏偉小學校 2011-06-08 08:08:51 作者:SystemMaster 來源: 文字大

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《弟子規》——入則孝

教學目標：

1.熟讀《弟子規》入則孝部分。

2.通過講解及活動體驗，培養學生的孝心。教學重難點：

1.熟讀成誦，感受孝心的魅力。2.聯系實際，抒發孝心。教學過程：

一、課前熱身，《弟子規》知識搶答賽。

老師知道，同學們都可以背誦弟子規，甚至可以倒背如流。關于《弟子規》的知識，你知道的有多少呢？讓我們一起進入知識搶答賽。1.《弟子規》的作者是誰？ 2.《弟子規》分為幾個部分？ 3.《弟子規》的作者是誰？ 4.《弟子規》的意思是什么？

二、熱情誦讀，齊誦《弟子規》——入則孝。1.讀書的要求有那些？你能做到嗎？ 讀書法，有三到，心眼口，信皆要。2.齊誦《入則孝》部分。3.小組比賽讀。

三、進入主題，講解“親有疾——不離床”部分。討論：

1.怎樣做才是孝順的好孩子呢？

2．生病的感覺是怎樣的呢？生病的時候你最希望身邊的人怎么照顧你？ 3.父母生病的時候會怎樣想，他們希望我們做子女的怎樣做呢？ 4.古時候，孝順的兒女是這樣做的（出示: 親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床）

有誰知道這句話的意思？（生說，教師補充）

5.感動你的地方是哪里？（藥先嘗，不離床）父母心中會怎樣想呢？

四、情景體驗，感悟孝道。

古時候子為父母嘗藥，是為了為父母試探藥的溫度?？墒乾F在我們不能為父母嘗藥，因為亂吃藥是危險的。當父母生病的時候，我們可以怎樣做呢？小組討論后請一個小組到講臺上表演。（一個扮演生病的母親，一個扮演兒子）

請大家給出建議和意見。給予鼓勵。五、積極討論，解決問題。

1.我們班的同學們都很聰明，現在有一個小朋友遇到了一個難題，你們能幫他解決嗎？

2.講述故事：“小明想跟媽媽學家務，可是媽媽說只要專心學習就好了。小明要怎樣做？” 同學發言。

3.你們真是有禮貌的孩子。你們覺得說服媽媽要注意哪幾點？（禮貌，有道理，恭敬）4.如果媽媽仍然堅持自己的看法呢？你該怎么辦？（找機會再和媽媽講）

六、情景表演，小組活動。

如果遇到下列問題的時候，你會解決嗎？

講述：小明的爸爸隨手把垃圾扔到車窗外，小明該怎么勸說呢？小組活動，然后展示。

七、總結升華，神情寄語。

孝心是最美的品質，孝順的孩子是最可愛的孩子。讓我們從小事做起，做一個孝順的孩子！

齊誦《入則孝》部分，結束本課。

弟子規——馀力學文

教學目標：使學生懂得，要有良好的學習習慣，學會自己整理自己的書籍、文具，整理自己的房間。

教學重點：采用各種方法誦讀《弟子規》，演譯《弟子規》，領悟《弟子規》的內涵。

教學難點：引導學生批判性的對待古典文化，汲取精華，去其糟粕，培養學生初步的辯證思想。教學過程：

一、設疑引入。

小朋友們，你們知道應該怎么樣讀書嗎？你平時是怎么讀書的呢？ 弟子規的馀力學文里有這么幾句話：讀書法，有三到，心眼口，信皆要。就是講的讀書的方法。在弟子規的馀力學文里對于我們的學習講了很多的要求，你想知道嗎？

二、讀文明理。

1、學生讀文，一邊讀，一邊想，根據文字，你能理解哪一些？

2、師講解：

（1），勿慕彼，此未終，彼勿起。講的是要我們做完第一件事再做第二件事。

（2），緊用功，工夫到，滯塞通。要抓緊時間，不要老是看電視，要主動做功課，不用人催。

（3），墻壁凈，幾案潔，筆硯正。是講要學會自己整理自己的房間，使房間整潔、衛生。

（4）墨磨偏，心不端，字不敬，心先病。寫字時，書要放正，人要坐正，字要寫好，寫端正。

（5）列典籍，有定處，讀看畢，還原處。做完功課，要自己收拾好自己的書籍文具。要將東西放到一定的地方。

（6）雖有急，卷束齊，有缺壞，就補之。不管有什么急事，你的書籍課本要放整齊，有壞了的地方，就要修補好。

（7）非圣書，屏勿視，蔽聰明，壞心志。選擇益智、提升道德品性的課外書，不看打打殺殺、情情愛愛的各種污染心志的書和電視節目。

三、對照檢查自己的行為。

1、你平時是自己收拾自己的書包、自己的房間嗎？

2、你最喜歡看一些什么樣書和電視節目呢？

《弟子規》——謹

教學目標： 讀背《弟子規》——謹，通過學習，了解并自覺遵守小學生的行為規范，能在成人的督促下，初步養成良好的學習，勞動和生活習慣，學會做文明人。培養初步的獨立性和責任感。

教學重點：采用各種方法誦讀《弟子規》，演譯《弟子規》，領悟《弟子規》的內涵。

教學難點：引導學生批判性的對待古典文化，汲取精華，去其糟粕，培養學生初步的辯證思想。教學過程：

一、談話導入

小朋友，你們現在是小學生了，我們平時總是說要做一個文明的孩子，你知道怎么樣做才是文明？文明的行為有哪些？今天老師帶同學們學習《弟子規》的謹。板書課題：

二、學文明理。

1、請小朋友們自己讀這一節經典，借助拼音讀文。

2、老師指導讀文。如果有已經會讀的小朋友，就請小朋友當小老師帶讀。

3、說說你讀懂了什么？

4、師生共同解讀。（1）學習1——4行。師對學生進行講解。

這四行文字，對我們的生活起居進行了規范要求。要早早起床，晚上可遲一點睡覺，要珍惜時間。早上起來，必須漱口，便后要洗手。衣服要穿整潔，東西要放在一定的地方，不要弄臟了。生在老師的指點下，讀文。（2）學習5——15行。這幾行是對學生平時的行為習慣的規范要求。A、指導讀文，自由讀文，談談你讀懂了哪一句？ B、衣貴潔，不貴華，對飲食，勿揀擇。你知道這幾句話是什么意思嗎？

說說你平時做得怎么樣？你有沒有挑食的壞毛病？

C、將入門，問孰存，將上堂，聲必揚，人問誰，對以名，吾與我，不分明。這幾句話告訴我們什么？平時有人問你，你是怎么回答的？那么，學了這幾句話后，你知道了什么？你以后會怎么做？（3）學習16、17行。

用人物，須明求，倘不問，即為偷，借人物，及時還，后有急，借不難。我想問問小朋友，如果你發現自己上課沒有帶鉛筆，你會怎么做？（指名上臺演示）全班評議。

師指出，要借人家的東西，必須跟別人講，不能不經過別人的同意，就隨便拿別人的東西。這就是用人物，須明求。

如果你不跟別人說就拿別人的東西那就不好了，弟子規告訴我們，倘不問，即為偷。

借人家東西用完后，應該怎么辦？

你知道弟子規上面是怎么說的嗎？（借人物，及時還）為什么要這么做呢？ 后有急，借不難。

三、辨析導行。

下面的小朋友做得對嗎？為什么？（請你用弟子規里面的話回答）

1、下課了，小紅要更正一道數學題，可是她沒有鉛筆，同坐的不在，小紅想，反正我就更正幾道題目，拿同坐的更正一下吧。

2、早上7點，媽媽叫彬彬起床，彬彬說，我不想起來，讓我再睡一會兒吧。

3、媽媽叫吃飯了，山山從衛生間出來，馬上坐到桌子上吃飯。

4、早上起來，林林的衣服找不到了，鞋子、襪子也不知道到哪里去了，找了好半天才從床底下找到，可是，他上學遲到了。

四、朗讀、背誦《弟子規》——謹

弟子規——信

教學目的：通過學習，教育學生說話要誠實，不撒謊，養成誠實守信的好品質。

教學重點：采用各種方法誦讀《弟子規》，演譯《弟子規》，領悟《弟子規》的內涵。

教學難點：引導學生批判性的對待古典文化，汲取精華，去其糟粕，培養學生初步的辯證思想。教學過程：

一、故事引入。

老師講《狼來了》的故事。說說為什么那個小孩子的羊會被狼吃了呢？ 引出課題，板書課題。

二、學文明理。

1、學習1——3行。教師帶讀。學生自由讀。說說你讀懂了什么？

“凡出言，信為先”是什么意思？ 你平時是怎么做的？你說話守信任嗎？

2、學習4——6行。這幾行文字告訴我們什么？

（1）告訴我們不要輕信傳言，更不要在不知道事情真相的時候去亂傳言。（2）告訴我們任何事情不要輕易承諾。

3、學習7——11行。說說你能讀懂什么？

（1）見人好的，應該想怎么去向他看齊，看到有人不好的，就要自己自我檢查，看看有沒有這樣的缺點，有就改正，沒有就要做為自己以后的警戒。（2）如果你的思想、才藝不如別人，就要自己努力，爭取趕上別人，如果是你的穿著、你的生活不如別人，不要悲傷。

4、學習12——15行。

（1）理解“過”和“譽”的意思。聽到別人的批評和贊揚應該持什么態度呢？ 怎樣做才是正確的呢？

讀文，理解。一個人要想進步不能光是想聽表揚，聽好聽的，要正確對待批評，那是對你的進步有好處的。

（2）如果有了缺點，應該馬上改正，那樣還是一個好孩子。如果不改正，那就不好了。

三、讀文、背文。

1、在老師的指導下讀全文。

2、逐行指導朗讀，達到熟讀成誦。

四、說說經過今天的學習，你明白了什么？你今后會怎么做？

弟子規——泛愛眾

教學目標：誦讀《弟子規》感悟古典詩文中的做人道理；培養熱愛祖國文化的情感。

教學重點：采用各種方法誦讀《弟子規》，演譯《弟子規》，領悟《弟子規》的內涵。

教學難點：引導學生批判性的對待古典文化，汲取精華，去其糟粕，培養學生初步的辯證思想。教學過程：

一、檢查作業 日記 ②焐被窩

二、讀課文 泛愛眾（兩遍）

三、解釋

凡是人 皆須愛 天同覆 地同載??親人、師長、同學?街上要飯的老爺爺奶奶

人有短 切莫揭 人有私 切莫說??見人惡，即內省 道人善 即是善 人知之 愈思勉??見人善，即思齊

善相勸 德皆建 過不規 道兩虧??勸過的方法，最好在背地里。凡取與 貴分曉 與宜多 取宜少??推多取少

四、講故事（孔融讓梨）

孔融有五個哥哥，一個小弟弟。有一天，家里吃梨。一盤梨子放在大家面前，哥哥讓弟弟先拿。你猜，孔融拿了一個什么樣的梨？他不挑好的，不揀大的，只拿了一個最小的。爸爸看見了，心里很高興：別看這孩子才四歲，還真懂事哩。就故意問孔融：

“這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個最小的呢？”

孔融回答說：“我年紀小，應該拿個最小的；大的留給哥哥吃。”

父親又問他：“你還有個弟弟哩，弟弟不是比你還要小嗎？”

孔融說：“我比弟弟大，我是哥哥，我應該把大的留給弟弟吃。”

你看，孔融講得多好啊。他父親聽了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一個好孩子。”

孔融四歲，知道讓梨。上讓哥哥，下讓弟弟。大家都很稱贊他。

五、教唱歌

弟子規好，弟子規好，等到我們長大了，好好做人，幫助窮人，我們一起過得好。

老師好呀，父母好呀，祝賀你們新年好，你們辛苦，我們感恩，我們感謝您呀——（說）老師（父母），新年好！

六、作業 ①念課文兩遍 ②日記（同學之間）

弟子規——余力學文

教學目標：誦讀《弟子規》感悟古典詩文中的做人道理；培養熱愛祖國文化的情感。

教學重點：采用各種方法誦讀《弟子規》，演譯《弟子規》，領悟《弟子規》的內涵。

教學難點：引導學生批判性的對待古典文化，汲取精華，去其糟粕，培養學生初步的辯證思想。教學過程：

一、讀課文

<親仁余力學文>兩遍 從頭至尾再讀一遍

二、學習經句

能親仁 無限好 德日進 過日少 不親仁 無限害 小人進 百事壞 房室清 墻壁凈 幾案潔 筆硯正 非圣書 屏勿視 蔽聰明 壞心志

三、思考

從孔融讓梨故事的另一點思考：上課回答問題時舉手即可；要讓不經常 回答問題的同學有機會回答問題，不能總是爭著自己來答與宜多 取宜少

四、好習慣

①不準剩飯粒兒------鋤禾日當午 汗滴禾下土 誰知盤中餐 粒粒皆辛苦 ②怎樣過生日呢------兒的生日娘的苦日，要懂得感恩父母（拜父母、給父母洗腳?）

五、作業 ：日記