第一篇：37 喇叭花教學設計

喇叭花 【教學目標】

1、能在語言環境中正確認讀并識記“喇 叭 介 紹 搭 蔓 稠 匹 鄰”9個生字；能在老師指導下在田字格里正確書寫“介 紹 搭 稠 匹 鄰”6個生字；理解“嬌嫩 稠密”等8個詞語。

2、能借助拼音正確朗讀課文，能根據要求劃出文中描寫喇叭花的句子，并積累文中描寫喇叭花美的句子。

4、了解喇叭花的生長過程，體會作者對喇叭花的關愛，感受小作者種植花草的辛苦和快樂?！窘虒W重點】

1．在語言環境中學習生字，指導寫字。

2．找出描寫喇叭花的句子，感受喇叭花的美麗?！窘虒W難點】

體會種植花草過程中的辛苦和快樂?！窘虒W準備】

老師：多媒體課件、生字卡片。

學生：預習時聽讀課文，標上小節號、圈出生字。【課時建議】兩教時 【教學過程】

第一教時

課時目標:

1、能在語言環境中正確認讀并識記“喇 叭”等2個生字；理解并積累“嬌嫩、喇叭”等生字組成的詞語

2、能借助拼音正確朗讀課文，積累文中描寫喇叭花美的句子。

一、猜謎 導入新課 師：小朋友，一到春天，大地上百花齊放，姹紫嫣紅，像小姑娘的臉蛋一樣紅的桃花競相開放，色彩斑斕的蝴蝶花好像在翩翩起舞！老師這里有一句句子

1、出示句子：

花兒可漂亮呢，就像一個個小喇叭，有紫紅的，有藍的，有白的。猜一猜這句句子描寫的是什么花？

2、出示圖片“喇叭花”

（1）同學們你們一定也喜歡花，（出示“喇叭”）瞧這一朵朵花像什么呀？（2）花的形狀像喇叭，我們就叫它喇叭花。（3）仔細看老師在黑板上寫。

板書：喇叭花

（喇叭是用——，所以喇叭都是口子旁。喇中間是個束，橫下面是個扁口。叭，口子旁右邊是個八，拿出小手跟我寫，撇低，捺高，不封口。）

3、引讀句子。喇叭花可漂亮呢，形狀??就像一個個小喇叭，顏色??有紫紅的，有藍的，有白的。

4、揭示課題，齊讀。

二、整體感知課文，初步了解喇叭花的生長過程。

1、下面老師請大家輕聲讀課文，注意讀準字音，讀通課文，邊讀邊思，完成填空。出示填空：

我在院子里（）了些喇叭花子，天天去（），過了幾天，我發現喇叭花子（）了，為了好讓花蔓攀在架子上，我給喇叭花（）。終于有一天，（）的喇叭花開了，又（），又（）。

2、指名分節讀課文。

3、學生評價

4、作者是如何種花的呢？請小朋友輕輕讀讀課文第一小節。

三、學習第一小節，體會作者對喇叭花的喜愛之情。

師：喇叭花既美麗又可愛，那么它們是怎么一點一點長大的呢？為了種出喇叭花，我做了些什么呢？輕聲讀第一小節 交流

1、我在院子里種了些喇叭花，天天去澆水。（一天都不間斷）

這天早晨，我發現喇叭花子出芽了，高興極了，我蹲下身子，仔細地看那剛出土的新芽。（付出有了收獲）就這樣在小作者的精心照料下喇叭花發芽了！

2、學習芽的句子，指導學習方法

請你用直線畫出描寫芽的句子并輕聲讀一讀，（交流）

①瞧，這些芽是那么的??嫩，那么的??弱，抓住了芽的什么特點？（同時圈出 嫩和弱）嫩、弱是小芽的特點。板書：嫩 弱

②就像剛出生的??嬰兒，小芽和嬰兒一樣是那么的惹人愛，誰能讀出疼愛的語氣來。指名讀。通過讀句子我們還知道喇叭花是什么季節發芽的？板書：春 ③這么嫩，這么弱的小芽，真讓人疼愛，我們一起來讀。

師：喇叭花既美麗又可愛，那么它們是怎么一點一點長大的呢？下節課來學習。

第二教時

課時目標：

1、在語言環境中學習生字“介、紹、稠、匹、鄰”； 能在老師指導下在田字格里正確書寫“介、紹、搭、稠、匹、鄰”； 理解“介紹、稠密、花蔓”等詞語。

2、能正確、流利地朗讀課文；能根據要求劃出文中描寫喇叭花的句子，并積累文中描寫喇叭花多而美的句子。

3、了解喇叭花的生長過程，體會作者對喇叭花的關愛，感受小作者種植花草的辛苦和快樂。教學過程：

一、復習導入。

1、出示句子：

花兒可漂亮呢，就像一個個小喇叭，有紫紅的，有藍的，有白的。

2、生讀

二、學習第二小節，師：聽人介紹，喇叭花要到暑假才能開，不過得給它們搭個架子，好讓花蔓攀上去。

圖片理解：不過得給它們搭個架子，好讓花蔓（wàn）攀上去。（又細又軟的花蔓，沒有辦法自己直立，只能爬在架子上，一點一點長高。）（學習生字“搭、蔓”）

師引讀第二節，聽了介紹，我們知道??

三、學習第三小節

1、師：小作者聽了別人的介紹以后，趕緊-引讀？（找來幾根長竹竿，給喇叭花搭個架子）。（再辛苦也值得）每天早晨，我都要跑出去看看花蔓又長了多少。（天天都關心）花蔓順著架子迅速向上攀，一直攀到屋檐上。

2、小作者眼中的喇叭花的葉子是怎樣的？輕聲讀課文，找到以后用直線畫出來，并大聲地讀一讀。（交流）葉子越長越密，成了一垛綠色的墻。板書長葉

3、看圖，這一片葉子挨著一片葉子，密得不留一點空隙，遠遠望去，成了??一垛綠色的墻，這可是一垛綠葉墻呀。葉子的特點是什么？“密”文中還有哪個詞也是密的意思？

四、學習第四小節

師：就這樣過了一天又一天，在小作者的精心照料下喇叭花也一天天長大了，小作者每天都要去看看喇叭花，就在夏天的一個清晨，小作者又來到了院子里，他發現了什么？

1、出示：一天早晨，我照例來到院子里，欣喜地發現在那綴滿了花骨朵的綠葉中，開了一朵紫紅色的喇叭花，又嬌嫩，又鮮艷。

2、指名讀句子，說特點 板書：嬌嫩 鮮艷

3、看這朵紫紅色的喇叭花，看上去又，又，是因為它開在???綴滿了花 骨朵的綠葉中。綠葉叢中到處都是花骨朵，一個一個一個又一個，這就是??綴滿 齊讀。

4、看到這第一朵花開了，真讓人欣喜，誰來讀好句子。指名讀，女生齊讀 師：第二天小作者又來到了院子里，他又發現了什么？第三天。。。第四天。。。第五天。。。。

五、學習第五小節

1、師：喇叭花開得一天比一天多。喇叭花越開越多，越開越美，有??有??有??指名三人說，（把花骨朵打開成花朵），這么多顏色的喇叭花，我們可以用一個詞表示。（五顏六色，萬紫千紅??）

2、遠遠看去，好像掛著??一匹美麗的花布。讀準匹，他是第三聲，開火車讀 出示卡片 一匹花布。

3、這么美的花，我們應該讀好它，自己試著讀一讀，指名讀，齊讀。

六、總結：

師：對?。【褪窃谛∽髡叩木恼樟舷拢然ú拍荛_得那么多，那么美。這正是他對喇叭花的喜愛，才會觀察得那么仔細，描寫得那么具體、生動。

37、喇叭花

特點

種下花子

天天澆水 發芽 嫩 弱

搭個架子 長葉 密 稠密

?? 開花 嬌嫩 鮮艷

辛苦 快樂

第二篇：《喇叭花電話》教學反思

本次語言活動中講故事時，教師留給孩子自己思考的機會，從而發展了幼兒的想象力和思維力。例如：在讓孩子理解故事內容時，采用分段理解故事的形式，在故事情節的轉折處中斷故事，然后讓孩子自己去大膽的設想：“猜猜小鳥和小田鼠為什么沒有成為好朋友”，“幫他們想想有什么辦法可以讓小鳥和小田鼠成為好朋友”，“猜猜看兩個好朋友在電話里說了什么悄悄話”……，就問題“幫他們想想有什么辦法可以讓小鳥和小田鼠成為好朋友”，孩子的答案是豐富多彩的：可以請大象伯伯長長的鼻子來幫忙，可以用梯子，可以用繩子把小田鼠拉上來，還可以拿個籃子過來將小田鼠吊上來，還可以請噴泉把小田鼠噴上去……。這樣的方式，比單純的告訴小朋友結果要好的多，因為他給了幼兒想象的空間，促進了幼兒想象力的發展。

其次，在本次活動中教師設計了這樣一個環節（師扮小田鼠，幼兒扮演小鳥，邊打電話邊進行對話練習。“例：喂，是小鳥嗎？我是你的好朋友小田鼠，小鳥我教你念兒歌‘大尾巴長大尾巴大’，你唱歌給我聽吧‘滴答、滴答、滴滴答’，小鳥等你長大了飛到樹下我們一起玩，……”）在這個過程中，孩子們既領略了故事中簡單的對話，又進入了情感世界，在美好的情境中體驗了小動物間純真美好的情感，不知不覺地獲得了關心他人和友愛同伴的熏陶。

第三篇：中班教學《喇叭花電話》反思

語言活動《喇叭花電話》是一篇充滿了童趣，充滿了愛與關懷的童話，它將喇叭花想象成電話，使小鳥和小田鼠能彼此交流，溝通，有著豐富的想象力。幼兒在體驗，交流，表達中感受小鳥與小田鼠之間，自己與同伴之間那美好，關愛的情感。為了活動效果更好，我在網上下載了一個故事的配套課件，這給活動大為添色。課件充分表現了小田鼠的聰明和小鳥的可愛。這樣大大增強了幼兒學習的積極性，更有利于教學目標的實現。

活動開始部分我先播放了課件的第一頁，給幼兒拋出了問題：你看到了什么？小朋友都能說出樹上有小鳥，樹下有小田鼠。接著我又給孩子們提出了問題：小鳥和小田鼠想做朋友，可是小鳥還不會飛，小田鼠還不會爬樹，他們怎么交朋友呢？孩子的答案是豐富多彩的：可以請大象伯伯的長鼻子來幫忙；可以用梯子；可以拿根繩子讓小田鼠爬上去……這樣的方式，留給了孩子自己思考的機會，從而發展了幼兒的想象力和思維力。我及時肯定他們的想法，并引導幼兒說：小田鼠也想了一個好辦法，你想知道它想的是什么辦法呢？幼兒置身于故事中。我繼續播放了課件的第二部分。然后讓幼兒討論小田鼠種了棵喇叭花，喇叭花爬呀爬，爬到小鳥家，變成了小電話，小鳥和小田鼠天天說著悄悄話。在看完課件的第二部分后，我問幼兒：它們會在電話里說什么呢？讓幼兒自由地想象，可是幼兒對我提出的問題竟然答不上來，在我的引導下幼兒好象有點明白了。我想：可能是我在提這個問題時，覺得這么簡單的問題幼兒一定能回答出來的，沒有站在孩子的角度上考慮問題。我想：以后在活動中提問題時一定要站在孩子的角度上。

講完最后段故事，我讓幼兒一起來學學小鳥和小田鼠是怎樣來打電話的。讓孩子從學一學中來掌握故事的內容。在這里，我還設計了這樣一個環節（教師扮小田鼠，幼兒扮演小鳥，邊打電話邊進行對話練習?！袄纾何?，是小鳥嗎？我是你的好朋友小田鼠，小鳥我教你念兒歌‘大尾巴長大尾巴大’，你唱歌給我聽吧‘滴答、滴答、滴滴答’……”）在這個過程中，孩子們既領略了故事中簡單的對話，又進入了情感世界，在美好的情境中體驗了小動物間純真美好的情感，不知不覺地獲得了關心他人和友愛同伴的熏陶。

最后，我設計了一個游戲環節--和好朋友打電話。我用紙杯制作了很多小電話，發給每個孩子一個，然后請小朋友自己找一個好朋友，一個做小鳥，一個做小田鼠，一起來玩打電話的游戲。有了實物小電話，小朋友對打電話的游戲特別感興趣，并且在說的過程中都很認真，這樣邊玩邊學說打電話，既能滿足孩子愛玩的特點，又能滿足孩子求知欲望，讓孩子主動、輕松地在玩中學，學中玩。

通過這個活動，孩子們學會了用語言來模仿故事中的角色對白；從情感體驗的角度來看，孩子獲得了與同伴、老師親密交流的體驗；從社會性的角度來看，孩子們獲得了與同伴游戲的經驗。

第四篇：喇叭花教案

中班語言活動：喇叭花電話

目標：

1.能根據自己的生活經驗，想出各種讓小鳥與小田鼠交流的辦法，并對打電話的內容展開想象。

2.產生與同伴親密交流的愿望,感受好朋友之間相互交往帶來的快樂?；顒訙蕚洌篜PT 活動過程：

一、出示圖一，引導幼兒看圖講述。

1.今天我帶來了一張圖片，請你來說說你看到了什么？

教師提示：這是棵怎么樣的樹？（很高，很大，我們可以用一個好聽的詞叫“高大”）

樹上住著幾只小鳥？（1只）那樹下住著誰呢？（小老鼠）有幾只？

⒉那誰會用完整的話來說一說，在一棵怎么樣的大樹上住著誰，樹下住著誰？

二、猜想小鳥和小田鼠一起玩的方法。

1.小鳥和小老鼠是好朋友，他們很想一起玩，可是樹那么高，小鳥的羽毛還沒有長好不會飛，小老鼠不會爬樹，它們怎么才能在一起玩呢？小朋友們幫小鳥和小老鼠想想辦法吧。（幼兒大膽設想小鳥和小老鼠交朋友的多種方法。例如：可以大聲的叫喊，也可以揮手、打電話等）

2.你們想了那么多的辦法，小田鼠也想了一個辦法，是什么辦法呢？讓我們一起來看一看。

3.（出示圖二）小老鼠想的是什么好辦法？它在樹下種了什么？（種了一棵喇叭花）花爬呀爬，爬到了哪里？花開了你覺得這朵花像什么？那小老鼠為什么要種這朵喇叭花呢？喇叭花開了，又圓有大，變成了什么呀？（喇叭花電話）（動作提示）那我們看看這個彎彎繞繞的藤像電話的什么呀？（電話繩）

⒋（圖三）有了喇叭花電話，小鳥和小老鼠就可以打電話了，看現在小鳥在干什么?你從哪里看出來的？那小鳥會在電話里唱什么歌？你會嗎?你來唱唱。小田鼠在做什么？他們臉上表情怎么樣？

三、創設情景，大膽想象小鳥和小田鼠打電話的情節。

1.有了喇叭花電話后，小鳥和小田鼠每天都可以打電話了。它們在電話里除了唱歌還有好多話要對對方說呢，它們會在電話里說些什么呢？（讓幼兒先大膽自由猜測）

2.現在我來做小鳥，你們做小老鼠，我們一起來打打電話：

⑴情景一：小鳥感冒了：叮鈴鈴~電話來咯，小老鼠，我是你的好朋友小鳥，昨天我出去玩的時候不小心淋到了雨，我現在感冒了，頭很痛，很不舒服。⑵小老鼠我現在很不舒服。哪只小老鼠愿意來安慰我一下？（個別）

小結：有了小老鼠的安慰，小鳥心里覺得暖暖的。原來好朋友之間相互關懷是件很溫暖的事情。

⒊現在我來做小老鼠，你們做小鳥。

⑴情景二：小老鼠去旅游：叮鈴鈴~電話來咯，小鳥小鳥，你猜猜我是誰？我是你的好朋友小老鼠呀。我告訴你。明天我要和爸爸媽媽一起去旅游了，你來幫我想想我旅游的時候要帶些什么東西？

小結：小鳥幫小老鼠提了很多建議，有了小鳥的幫助，小老鼠心里覺得很開心。朋友間相互幫助也是件很快樂，開心的事。4.小老鼠和小鳥還有好多說不完的話，那現在請你和你邊上的好朋友也來當小鳥、小老鼠打打電話吧！請你們自己商量好誰當小鳥，誰當小田鼠？（幼兒自己選擇角色打電話）

⒌哪只小老鼠愿意和你的好朋友上來來給大家表演一下你們打電話的情境？（請2對幼兒表演）

四、完整欣賞故事

1.小老鼠和小鳥用喇叭花電話打電話真開心，其實剛才我們看的是一個好聽的故事叫《喇叭花電話》，現在我們再來看一看，聽一聽這個好聽的故事吧！

五、有朋友真好。

1.你們喜歡這個朵喇叭花電話嗎？為什么？

⒉有朋友真好！在生活中，你有什么開心的事情，你可以和你的好朋友一起分享自己的快樂。如果遇到了什么困難，你也可以請你的好朋友在幫助你。老師知道你們都有自己的好朋友，那現在和你的好朋友拉好手，再到操場上和你好朋友說說悄悄話吧！

一棵很高很高的樹上，住著一只小鳥，樹下住著一只小老鼠。

小鳥想找小老鼠玩，可是，他羽毛還沒長好,不會飛。小老鼠也想找小鳥玩，可是，他不會爬樹上不去。

小老鼠在樹下種了一棵喇叭花。

喇叭花爬呀爬，爬到小鳥家。喇叭花長呀長，開出了一朵朵又圓又大的喇叭花。

小老鼠看著這一朵朵又圓又大的喇叭花，心里想：這又圓又大的喇叭花多象電話機呀！這彎彎曲曲的莖不就是電話線嗎！有了電話機，我就可以給小鳥打電話了。

于是小老鼠對著喇叭花喊：“喂，你好，我是小老鼠?！毙▲B在樹上回答說：“你好，小老鼠，我是小鳥?！毙±鲜笳f：“媽媽不在家，我好孤單，你能為我唱歌嗎？”于是小鳥就為小老鼠唱起了歌。

一棵喇叭花，連著兩個家，小鳥和小老鼠，天天說著悄悄話。

第五篇：喇叭花作文()

喇叭花作文(合集15篇)

在我們平凡的日常里，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的喇叭花作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

喇叭花作文1

牽牛花是一種非常常見的花，在我家就有。牽?；雌饋硐駛€小喇叭，所以人們叫它牽牛花。它的“喇叭”色很和諧，粉邊，乳白色為底色，鮮綠色的萼片，構成了一朵看起來簡單卻感覺舒適的花?？偟膩碚f，花的顏色像紅色和紫色，但不是紅色和紫色。它們都是紅色和紫色的。它們鮮艷紫色，優雅美麗，但葉子凌亂，像荒野中的雜草，一點觀賞性都沒有。牽?；ㄗ钭屓伺宸氖撬慌赂邷?，不怕炎炎夏日的性格。它喜歡光和熱，對它的生長環境有簡單的要求。我們在田野、空地和墻腳下隨處可見它們。

我喜歡牽牛花。我喜歡它的簡潔優雅，生存能力強。以后我會學習牽?；ǖ木?。我會成為一個簡單的好學生.

喇叭花作文2

我家每年都要養幾盆喇叭花，那是因為我很喜歡這種花。

那天，我將幾粒喇叭花種籽種入花盆里，一個星期過去了，花盆里還不見一絲綠。我又耐心等了兩天，沒有到花盆邊。第三天一早，我飛快地跑到花盆邊。哈!發芽了!

剛出土的幼芽，兩片橢圓形的小瓣緊緊地合在一起，象剛出生的小孩沒睜開眼睛一樣。幾天后，那緊合的瓣分為兩片了。又過了幾日，先前的黃色消失了，破土的葉也開始變得枯黃了。幾片綠葉迅速地向外鋪張，樣子很神氣。幾個星期過去了，喇叭花開了。那濃密的綠葉襯托著粉紅色的喇叭花，遠看像一塊綠色的花布。喇叭花的莖，細嫩細嫩的，但它無論遇到什么障礙，它都帶著它身后的“大部隊”越過去，努力向上攀登。

望著這一串串樸實無華的“小喇叭”，我聯想到軍隊里傳達命令用的喇叭。我身邊似乎響起了那振奮人心的向強國進軍的號聲。我想：“在實現現代化的征途中，我們不正應該有喇叭花那種積極進取，頑強向上，努力攀登的精神嗎?”

喇叭花作文3

我喜歡的花有很多，有玫瑰，有荷花，有牡丹等等，但是我最喜歡的卻是一種很不起眼的小花——喇叭花。

喇叭花那藍色的、紫色的花朵綻放后放像一支支正待演奏的小喇叭，所以又叫喇叭花。

它像絲瓜一樣有許多條藤，它的生命力很旺盛，不畏狂風暴雨，仍能堅持向上攀爬。

我之所以喜歡它是因為它雖不像玫瑰那樣高貴，不像雪蓮那樣圣潔，但它卻有一種不可多得的純潔、樸素的美，它的身上蘊含一種堅持不懈、努力向上攀爬的精神。我們要學習這種不怕困難、勇往直前 的精神。

每當我看到喇叭花時，仿佛自己就是一朵正在吹著小喇叭的喇叭花，想到這里，我就會情不自禁的感到無比的快樂。

喇叭花作文4

我愛純潔的荷花，愛美麗的茉莉花，但我更愛粉紅色的牽?；?。它的根和葉都和其它花相同，它的花嬌小可愛，一盆可以開五六朵花，每朵花可以有七至十幾朵花瓣，非常美麗。

春天，我把它的種子種在土里澆水，讓它在陽光下茁壯“成長”。不久它便抽出了嫩芽兒，好像在說：“瞧，我多勇敢，鉆出了土地”。

夏天，它那含苞待入的花朵終于盛開了，像一個個粉紅色的小喇叭。經過風吹日曬，它越來越挺拔，好像在感慨：“經歷了風雨就會見彩虹，像我一樣感受長大的喜悅吧！”。

秋天，它蒼老了許多，像一個年邁的老爺爺。在淅淅瀝瀝的雨中，有些花瓣謝了，像紅色飛舞的蝴蝶。

冬天，它調謝了，像一個又瘦又傷心的老奶奶，我看著它，心中有些難過?？伞皥詮姟钡臓颗；ê孟裨谡f：“不要緊，落下的花瓣變成了我的養料，可以讓我來年再次生長。”牽牛花雖然謝了，但它給我留下的快樂是不可磨滅的。作文

喇叭花作文5

我喜歡的花有很多，有玫瑰，有荷花，有牡丹等等，但是我最喜歡的卻是一種很不起眼的小花——牽?；?。

牽?；撬{色的、紫色的花朵綻放后放像一支支正待演奏的小喇叭，所以又叫喇叭花。

它像絲瓜一樣有許多條藤，它的生命力很旺盛，不畏狂風暴雨，仍能堅持向上攀爬。

我之所以喜歡它是因為它雖不像玫瑰那樣高貴，不像雪蓮那樣圣潔，但它卻有一種不可多得的純潔、樸素的美，它的身上蘊含一種堅持不懈、努力向上攀爬的精神。我們要學習這種不怕困難、勇往直前 的精神。

每當我看到牽牛花時，仿佛自己就是一朵正在吹著小喇叭的牽?；ǎ氲竭@里，我就會情不自禁的感到無比的快樂。

喇叭花作文6

今天是20xx年12月12日，是我最開心的星期天。上午，我和媽媽到寶安公園玩，媽媽讓我學會觀察事物，做個生活的有心人。我發現寶安公園不僅空氣清新，而且還有迷人的花朵。

你看，有金黃的野菊花，有白色的蒲公英，還有我特別喜愛的喇叭花。喇叭花的花冠美極了！它的花瓣像喇叭，頂端像五角星；顏色也非常漂亮：上面紫，下面白；中間卻是粉紅的，它像支架一樣托著喇叭口。它的葉子綠綠的，薄薄的，形狀跟桃心似的；它的莖是淺綠色的，彎彎曲曲，像電話線一樣纏繞在橋頭的護欄上，驕傲地擎著花冠，微風吹來，花冠左右擺動，好像在吹著喇叭，歡迎我們的到來呢！走近喇叭花，我還聞到了一股撲鼻而來的淡淡清香呢！

媽媽告訴我：雖然我們生活在南方，可是大多數花兒都枯死了，在這百花凋零的季節，喇叭花依舊傲然開放，這不就是它的堅強嗎？我愛喇叭花的美麗，我愛喇叭花的堅強！

喇叭花作文7

凌晨，牽牛花吹起了自己心愛的小喇叭，嘀……喚醒了沉睡的太陽，喚醒了勤勞的人們。

瞧，它的伙伴們都趕來了。有白的、藍的、粉紅的、紫的，它們舉著五顏六色的小喇叭，像一個個美麗、高傲的小公主，把花園打扮得漂亮無比。蜜蜂飛來了，蝴蝶也飛來了，它們爭先恐后地圍著牽牛花飛來飛去，好像對它有永遠說不完的話。

牽?；ǖ纳κ呛軓姷模教幎伎梢钥吹剿挠白印Ｋ梢皂樦郎交⑴郎细吒叩膰鷫Γ€可以長在小路的兩旁，甚至可以生長在雜草亂石叢中。

它沒有牡丹那樣艷麗，也沒有白蘭那樣清香，但它卻擁有一種樸素、堅強的美。我喜歡牽?；?。

喇叭花作文8

我家樓下的花壇里，爬滿了美麗的牽?；?。

別看牽?；ㄉ聿氖菪?，但是他的本領可大了！夏天來了，牽?；ㄉ煺怪L滿絨毛的葉子，用它那纖細的莖纏繞在其它植物上，用勁地往上爬，終于被它爬到了頂上。他意氣風發地站在高處，好像在說：“無限風光在頂峰??！”

牽?；ú粌H生命力頑強，他還有一個別稱叫“勤娘子”，顧名思義，這是一種很勤勞的花。東方剛剛泛起魚肚白，繞籬縈架的牽?；ǖ闹︻^，就開放出一朵朵喇叭似的花來。風兒一吹，一個個小喇叭都在不停地晃動著，好像在吹奏著美妙動聽的樂曲呢！清晨，人們一邊呼吸著新鮮的空氣，一邊飽覽著點綴于綠葉叢中的牽?；?。

牽?；ú粌H勤勞，還很勇敢。夏天，很多花都畏懼火辣辣的太陽，收攏花瓣，害怕被炎熱的天氣燒壞自己美麗的衣裳，只有牽?；ㄒ琅f開放著。它們穿著五顏六色的衣服，有藍的、紫的、粉紅的，好像在舉辦選美比賽。

原來這亳不起眼的牽?；ň褂心敲炊鄡烖c啊，真令我刮目相看！

喇叭花作文9

弟弟家陽臺上種了一盆牽牛花，我非常喜歡它，每當我有空的時候，我都會去陽臺上看看它，給它澆水。

牽牛花的藤上長滿了密密麻麻的綠葉，它的葉子是愛心形的，在葉子和莖分開的地方長著許多小花骨朵兒。這些花骨朵兒有的還是嫩綠色的小花蕾，有的含苞待放，看起來飽脹得要破裂似的。牽牛花的莖又細又長，彎彎的`，上面有一層白色的小絨毛。淺綠色的細莖緊緊繞著幾根小竹竿，一個勁地往上爬，一直爬到了陽臺的護欄上。

每當早晨，牽牛花就會吹起紫色的小喇叭，仿佛在說：“起床啦！起床啦！”它的花朵是紫紅色的，像一個小喇叭，所以又叫喇叭花。小喇叭的中央有粉紅色和白色相間的條紋，中間有五六根白色的花蕊，花朵的底部是白色的，被綠色的花托包裹著。到了白天，花朵會自然合攏起來，像一個害羞的小姑娘。

我愛你——牽牛花。

喇叭花作文10

我喜歡喇叭花。

春天，我在自家的院子里埋下了幾顆喇叭花的種子，希望它能開出粉紅的小喇叭，向我微笑。

沒過幾天，種子發芽了，露出了莖蔓，長出了幾片小葉子，我看見了，連忙給它架上了籬笆，它好像個勤奮的孩子，每天都很努力地向上爬。又過了幾天，我發現莖蔓上已經長滿了碧綠的葉子，小花苞也一個個地鉆出來了，像一個個小火炬。

第二天早晨，我起來看見院子里開滿了小喇叭，一個個精神飽滿，迎著風在唱歌，在向我微笑。我跑了過去，仔細地看一看它的模樣，聞一聞它的芬芳。原來，它的花蕊是淡黃色的，莖蔓上的小觸須牢牢地牽住了籬笆，散發著淡淡的沁人心脾的清香。

下午，我放學回家，發現牽?；ㄏ褚粋€個害羞的小姑娘，全都合上了美麗的笑臉。

因為喇叭花很會爬，我給它了取了一個別名“爬山花”，我要學習喇叭花不怕困難，努力向上的精神，在學習上遇到困難，不能退縮，要認真思考，直到解決難題為止。

喇叭花作文11

我家樓下的喇叭花，開的可真漂亮！從遠處看，喇叭花像一個嬌滴滴的小姑娘，臉上還帶著笑容，好像有點害羞。

喇叭花的葉子長的都像杉樹的葉子。喇叭花開的那么鮮艷的時候，花朵像喇叭。所以人們把它叫喇叭花。喇叭花的顏色很多，比如紫色的，淡黃色的……喇叭花還有藤條，喇叭花的藤條跟新葉子一樣都是綠色的，枯掉的藤條是棕色的。有些藤條纏在一起，就像 雙胞胎一樣，分也分不開。告訴你一個關于喇叭花的秘密，喇叭花在雨后，太陽出來，喇叭花就會開的就更鮮艷。

這是喇叭花，它想一個魔術師，我已經深深的被它的“魔術”吸 引了。

喇叭花作文12

在我家小區樓下草地上，有許多喇叭花，它們依靠樹枝、欄桿慢慢地長大，長高，纏繞著的藤上綴滿了翠綠的葉子。

有一天早晨，我去上學，在樓下，我驚奇地發現喇叭花開了！一朵朵，就像朝天的喇叭。粉中帶白，十分淡雅。我湊過去聞，還真的聞到了一絲清香，花香也引來了一只只小蜜蜂，接著又來了一只顏色鮮艷的大蝴蝶，在空中翩翩起舞……

可因為要上學，為了不遲到，我一步一回頭得走了……

下午放學以后，我來到了小區，想再去看一看那漂亮的喇叭花，卻看到喇叭花已經謝了，我感到有點失望了，怎么全部都謝了呢？

第二天早晨，我又看到了喇叭花又重新開放了，我終于知道喇叭花是催我們早起的。

喇叭花作文13

清晨，推開窗戶就聞到一陣清香，我趕緊跑過去，原來是喇叭花。遠遠望去像一根根小喇叭，有白色的、有紫紅的、有粉紅的、還有黃色的。它們個個姹紫嫣紅，仿佛在比賽誰開的最艷。

走近一看，它們個個長著大大的口，圓圓的桶，想一個個小酒杯。它們個個群芳吐艷，有的還是花骨朵，看起來好像破裂似的，有的只展開了兩三片花瓣，有的全展開了。

微風吹過，綠葉托著花瓣在微風中顫動，像一個個展翅欲飛的蝴蝶，在空中翩翩起舞。我被他們深深的吸引住了，仿佛我也變成了喇叭花，和他們一起吹著喇叭，在陽光下隨風飄動。

喇叭花作文14

“滴滴嗒，滴滴嗒。”是誰在唱歌呀?哦，原來是喇叭花呀!你看她那嬌嫩的花瓣兒，就是她演唱時華麗的衣裳;你看那花瓣上晶瑩的露珠，就是她的項鏈、耳環;你看那淡黃色的花蕊，散發著淡雅的清香，那是她迷人的臉龐……

當喇叭花還是一顆種子的時候，人們把它播入土中，喇叭花開始了它一生的旅程。它長根，碰到堅硬的石頭就繞道而“行”。它發芽，渴了，就吸著甘甜的露水。喇叭花長得差不多了，人們就把木棍插進土里，好奇的喇叭莖就順著木棍爬，它每爬一步，就會長出一片翠綠的葉子。喇叭花也探出頭來，她們有的才展開兩三片花瓣兒;有的花瓣全展開了，輕輕地隨風搖擺;有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上就要破裂似的。

每當太陽噴薄欲出的時候，每當清晨霧蒙蒙的時候，喇叭花都會綻開美麗的笑臉?！暗蔚梧蔚梧??！蹦懵?，喇叭花又開始唱歌啦!

喇叭花作文15

我家陽臺上種了不少花草，有四棵丹桂，我打算用來制作盆景。還有三盆茉莉，開花的時候一串一串的，白得像凝脂。我一般會把花摘下來放在客廳和房間，讓濃郁的香味兒飄逸在家的每一個角落。還有一株秋香，是十年前從苗圃買回來的，當時還很瘦小，現在早已經是桿兒壯、葉兒綠、株型漂亮了，潔白的花兒像大朵的茉莉，開在綠葉中間，煞是引人憐愛。梔子花這段時間有些不精神，可能跟我前段時間去浙江大學學習澆水不夠有關，或者跟剛換盆有關。迎春是我好些年前制定的防護（防樓下的微塵、噪音、油煙）計劃中的一部分，長勢喜人，已基本覆蓋陽臺的外層面。牽?；儗俜浅Ｒ馔獾氖斋@。最開始是從別的盆花的泥土里冒出芽兒來，我們都不認識她，以為是雜草，直到她修長的藤曼上結出花骨朵兒，我們才恍然大悟：原來是牽?；ǎ?/p>