第一篇：《探秘發(fā)音的水杯》教案設(shè)計(jì)

1、《探秘發(fā)音的水杯》教案設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究得出：杯子的形狀.大小與水位的高低決定音頻的高低。運(yùn)用探究所得結(jié)論，嘗試調(diào)試出幾個(gè)簡(jiǎn)單音，并試著遠(yuǎn)奏簡(jiǎn)單樂(lè)曲

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)勤于動(dòng)腦，敢于動(dòng)手，實(shí)事求是的探究問(wèn)題的習(xí)慣 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生在尊重別人意見(jiàn)的基礎(chǔ)上。敢于提出不同見(jiàn)解的精神 教學(xué)方法：合作交流、動(dòng)手實(shí)踐

教 具：大小不同的杯子（6-8只）、水、水瓶、抹布、小水桶。教學(xué)過(guò)程：

一、實(shí)物導(dǎo)入，示范引領(lǐng)，提升興趣

1.出示水杯實(shí)物，提出問(wèn)題，演示奇妙的發(fā)音方式，引出課題。師：同學(xué)們看，這是什么？ 生：水杯。

師：我們我們通常用它干什么？ 生：喝水。

師：今天我們要用它來(lái)玩音樂(lè)。用被子演奏，你是嗎？你會(huì)怎么玩？ 生：敲，吹。

師：老師找到一種奇妙而有趣的新玩法。（教師演示）同學(xué)們，快來(lái)聽(tīng)這聲音多美妙，想不想一起來(lái)體驗(yàn)啊？

師：今天的主題活動(dòng)，我們就來(lái)共同體驗(yàn)，探秘這奇妙的發(fā)音水杯。出示課題——揭秘發(fā)音的水杯 2.學(xué)生演示體會(huì)水杯發(fā)音方式。

師：一只水杯的獨(dú)唱不夠精彩，水杯的家族還能表演小合奏。

師：大家快來(lái)看，我是怎樣讓水杯發(fā)出聲音的？水杯發(fā)音時(shí)你觀察到了什么？

生：被子共振，誰(shuí)也振動(dòng)。

師：你的觀察很仔細(xì)，手的摩擦，讓整個(gè)杯子產(chǎn)生了共振，由于整個(gè)腔體的共振產(chǎn)生了共鳴。

二、方法指導(dǎo)、練習(xí)操作、拓展思維 1.試一試：學(xué)生操作，聯(lián)系方法

師：想不想親手試一試？取一只杯子試一試，讓他唱出最好的聲音。師：水杯一碎，同學(xué)們要注意安全，小心操作。

師：誰(shuí)來(lái)誰(shuí)一說(shuō)，怎樣操作才能使水杯發(fā)出持續(xù)、悅耳的聲音？ 教師點(diǎn)撥操作中容易出現(xiàn)的問(wèn)題。

師：細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了什么聲音不一樣的嗎？ 生：聲音有高有低。

三、探究樂(lè)器的發(fā)音特點(diǎn)，尋找原理 1.觀察分析，找特點(diǎn)。

師：有了高低不同的聲調(diào)，就可以模仿樂(lè)器演奏。一段大師的現(xiàn)場(chǎng)演奏奉獻(xiàn)給大家。（播放視頻）

師：樂(lè)器發(fā)音高低有什么決定的呢？我們對(duì)比一組圖片，找一找其中的原理。（播放幾中樂(lè)器圖片）

師：大家看，這些樂(lè)器外形上有什么不同跟聲音的長(zhǎng)短有關(guān)系嗎？ 2.演示實(shí)驗(yàn)，尋找原理。

師：我們?cè)僭囍撟C一下老師做一個(gè)簡(jiǎn)易的單弦琴，一個(gè)小腔體，一個(gè)大腔體，我們比較一下，發(fā)音的高低一樣嗎？ 生：大的發(fā)音低，小的發(fā)音高。

師：我們?cè)賮?lái)試一試，琴弦的長(zhǎng)短，聲音有變化嗎？ 生：不一樣。短的高，長(zhǎng)的低。

師：我們回過(guò)頭看看這些大小不同的水杯呢？同學(xué)不必急著回答。

四、探究水杯發(fā)音高低不同 1.教師組織小組討論，學(xué)生提出假設(shè)。

師：你能讓水杯發(fā)出高低不的聲音嗎？個(gè)小組討論匯報(bào)之后，提出假設(shè)匯報(bào)。2.方案匯報(bào)。

師：怎樣讓水杯發(fā)出不同的聲音呢？通過(guò)什么方法可以做到？ 生：改變水的多少，調(diào)整杯子的大小。（歸納學(xué)生的假設(shè)）

師：你的假設(shè)很有價(jià)值，值得我們?nèi)⊙芯浚苡脤?shí)驗(yàn)的方法來(lái)解決嗎？怎樣做實(shí)驗(yàn)比較準(zhǔn)確呢？

師：你的方法很科學(xué)，作對(duì)比實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，只改變一個(gè)條件，其他條件不改變，比較結(jié)果才準(zhǔn)確。3.操作實(shí)驗(yàn)、論證假設(shè)。

同學(xué)以小組為單位得出準(zhǔn)確的結(jié)果后再填表

五、調(diào)節(jié)音節(jié)、簡(jiǎn)單演奏

師：我們已經(jīng)掌握了水杯發(fā)音的高低辦法，我們能不能試著用自己得出的結(jié)論給水杯的音節(jié)找座位呢？同學(xué)們?cè)囍黄饋?lái)調(diào)節(jié)水杯琴吧！

六、課堂小結(jié)、生活延伸

師：沒(méi)有表演的小組不用著急，今天我們已經(jīng)知道廚房里也能開(kāi)演唱會(huì)，回家后可以跟家人一齊排練，下次活動(dòng)為同學(xué)們表演。師：除了水杯，生活中還有哪些東西也可以當(dāng)做樂(lè)器來(lái)演奏呢？ 生：樹(shù)葉，碗。

師;生活中有很多大人，用不同的方式表達(dá)對(duì)美好生活的“唱響”，這些默默無(wú)聞的生活用品都成了有趣的小樂(lè)器。樂(lè)器的發(fā)明或許也是這樣玩出來(lái)的。師：水杯可以通過(guò)振動(dòng)發(fā)音，我國(guó)民族樂(lè)器中，那些是通過(guò)振動(dòng)發(fā)音的? 生：古箏、笛子、二胡。

師：這些民族樂(lè)器通過(guò)特有的音色，向世界傳達(dá)著東方古韻的魅力與精髓，民族的，就是世界的！

六、總結(jié)評(píng)價(jià)

孩子們，自然界還有許多我們意想不到的美妙的聲音，讓我們共同感受音樂(lè)傳達(dá)的力量與勇氣，愿美妙的聲音為我們的生活增添一份美好。今天的活動(dòng)課就上到這里，下節(jié)課我們繼續(xù)研究這個(gè)主題的內(nèi)容。

10《畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)》教案設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

（1）知識(shí)與技能：通過(guò)留念冊(cè)的制作，熟練運(yùn)用PPT的文本、圖片、背景及自定義動(dòng)畫(huà)等功能。熟悉對(duì)外部PPT文件的超鏈接操作。

（2）過(guò)程與方法：通過(guò)留念冊(cè)的制作，體驗(yàn)完整的PPT作品的制作過(guò)程，掌握利用目錄和超鏈接的方法規(guī)劃和設(shè)計(jì)作品，初步形成對(duì)對(duì)作品信息進(jìn)行局部與整體規(guī)劃的觀念。

（3）情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)留念冊(cè)的制作，讓學(xué)生充分感受在即將畢業(yè)時(shí)的集體之愛(ài)、師生之誼與同窗之情。

教學(xué)重難點(diǎn)：利用目錄和超鏈接規(guī)劃和設(shè)計(jì)作品。

教學(xué)準(zhǔn)備：教師完成畢業(yè)留念冊(cè)的封面和目錄設(shè)計(jì)與制作；為學(xué)生拍攝集體照，和每位同學(xué)的單人照作為留念冊(cè)素材，并在課前發(fā)送給學(xué)生。讓學(xué)生現(xiàn)行構(gòu)思自己在留念冊(cè)中的一頁(yè)，特別是畢業(yè)留言。

教學(xué)過(guò)程：

一、激情導(dǎo)入

1.同學(xué)們，你們即將畢業(yè)了，即將離開(kāi)我們學(xué)習(xí)和生活的校園、熟悉的老師，甚至還有自己的同學(xué)也有可能不會(huì)同在一起學(xué)習(xí)。這個(gè)時(shí)刻，即便是作為來(lái)這里短暫支教的我來(lái)說(shuō)，也深深體會(huì)到了這種即將離開(kāi)的不舍之情。上一次我們說(shuō)好要用我們學(xué)習(xí)過(guò)的PPT來(lái)制作一份畢業(yè)留念冊(cè)，每個(gè)人都來(lái)制作其中自己精彩的一頁(yè)，讓后匯總成一本完整的畢業(yè)電子留念冊(cè)，送給每一位同學(xué)，還有我們的老師，我想那將是一件非常有意義的事情。

2.老師已經(jīng)準(zhǔn)備好了畢業(yè)留念冊(cè)的封面和目錄，還有我自己的那一頁(yè)。（演示初步完成的畢業(yè)留念冊(cè)作品，重點(diǎn)讓學(xué)生看清目錄，說(shuō)明每個(gè)同學(xué)的一頁(yè)將會(huì)上交并鏈接起來(lái)），并且把之前拍好的每個(gè)人的照片也發(fā)送到了你們的D盤(pán)“畢業(yè)留念冊(cè)”文件夾。現(xiàn)在就讓我們開(kāi)始去設(shè)計(jì)和制作屬于自己的那一精彩的一頁(yè)吧。

二、局部設(shè)計(jì)

1.對(duì)于每個(gè)同學(xué)自己在畢業(yè)留念冊(cè)中的那一頁(yè)，你覺(jué)得可以設(shè)計(jì)哪些方面的內(nèi)容呢？

比如：姓名、生日、愛(ài)好、聯(lián)系方式、畢業(yè)留言等。2.對(duì)于設(shè)計(jì)的內(nèi)容我們可以進(jìn)行哪些美化呢？

字體大小和顏色、圖片大小和位置、背景和自定義動(dòng)畫(huà)等。3.在學(xué)生討論和清晰的基礎(chǔ)上開(kāi)始動(dòng)手操作。4.針對(duì)學(xué)生在設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行觀察和指導(dǎo)。

三、作品匯報(bào)

1.挑選部分作品由學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)和展示；

2.學(xué)生和教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。（評(píng)價(jià)可以從內(nèi)容設(shè)計(jì)、技術(shù)使用、情感表達(dá)三方面來(lái)表述）

3.完善作品并提交。

四、整體合成

1.在學(xué)生已經(jīng)提交作品的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生討論如何將每個(gè)人的作品與目錄進(jìn)行鏈接呢？

2.在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，由學(xué)生或老師演示一個(gè)同學(xué)的鏈接操作。并簡(jiǎn)單歸納和介紹PPT的主要鏈接形式。

3.請(qǐng)幾位同學(xué)上來(lái)幫助把所有上交的頁(yè)面進(jìn)行鏈接。其他同學(xué)可以在這個(gè)時(shí)候互相交流各自的頁(yè)面。4.整體感受完成的畢業(yè)留念冊(cè)作品，充分感受同學(xué)之情、師生之誼、集體之愛(ài)。

五、歸納小結(jié)

1.同學(xué)們，畢業(yè)留念冊(cè)已經(jīng)基本完成了，對(duì)于今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和感想呢？

2.這節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅讓我們?cè)俅问煜ち薖PT的操作，并且學(xué)會(huì)了利用目錄和超鏈接來(lái)規(guī)劃和設(shè)計(jì)一個(gè)比較復(fù)雜的PPT作品，最重要的是，通過(guò)制作這樣一份畢業(yè)電子留念冊(cè)，讓我們真切的感受了大家對(duì)班級(jí)集體的熱愛(ài)，對(duì)師生之誼的難忘，對(duì)同窗之情的珍惜，也讓我們得到了一份最珍貴的禮物——畢業(yè)留念冊(cè)，讓我們永久珍藏這一份記憶與真情。

第二篇：水杯廣告詞

照片想印在那里就印在那里——杯子上面、衣服上面、金屬板上面、皮革上面、木板石頭上面......張揚(yáng)個(gè)性、崇尚自我是年青人的追崇，標(biāo)新立異、追求獨(dú)特風(fēng)格更是時(shí)尚一族的新寵，總公司的產(chǎn)品以時(shí)尚、個(gè)性、新潮的特點(diǎn)，受到時(shí)尚一族的追捧。

而我們校園加盟店“創(chuàng)藝”更是秉承了這一點(diǎn)，為展現(xiàn)年輕人的活力和風(fēng)采，培養(yǎng)自信，樂(lè)觀，大方積極和具有高品位的藝術(shù)文化素質(zhì)的大學(xué)生，并積極推動(dòng)校園文化建設(shè)而努力著。t恤上燙上自己的偶像、水杯印上自己的情侶、盤(pán)子里烤上藝術(shù)畫(huà)、金屬板烤上卡通圖??只要是你想要的東西，無(wú)所不有，無(wú)所不能。本項(xiàng)目可以把任意一張圖片印到水杯、盤(pán)子、衣服、小飾品、鑰匙扣、化妝鏡、拼圖等瓷質(zhì)、布料、金屬、紙質(zhì)、木頭、玻璃、生活裝飾用品上，幾乎可以包容我們生活中的一切常用物品，為您打造：個(gè)性的變色杯像、音樂(lè)杯像、生肖卡通杯像、盤(pán)藝術(shù)像、布藝印像、真彩金屬像等。

個(gè)性杯、盤(pán)藝術(shù)印像——獨(dú)一無(wú)二 天天相伴

變色杯：一只小小的茶杯并不顯眼，如果給它加入時(shí)尚科技的成分，情況就會(huì)大不相同。它的外觀與普通杯一樣，當(dāng)上面印有精美的圖案后（這些圖案可能是你的親人、朋友、伴侶、子女、明星、偶像??），無(wú)論它的使用性和美觀性就更突出了，時(shí)時(shí)都能感受那份怡然自得的溫馨。外觀和普通杯沒(méi)什么兩樣，上面印了些你們心儀的精美圖案，當(dāng)你在杯中注入熱水時(shí)，令人

嘆為觀止的事發(fā)生了，一幅精美的圖案便顯露出來(lái)，當(dāng)水溫降低時(shí)，圖片又慢慢的消失被隱藏起來(lái)了，夠神奇了吧？

情侶杯：象征愛(ài)的情侶，相依相偎，成雙成對(duì)。每個(gè)人都有追求幸福的權(quán)利，，幸福不僅是玫瑰的浪漫，，蛋糕的甜蜜，，最真實(shí)的就是握在手中的暖暖的感覺(jué)。。感情的歸屬總是平淡，，恰如杯子一樣，，卻是我們生活中平凡卻又不可或缺的，，不僅給我們帶來(lái)了最基本的實(shí)用價(jià)值，，還給我們傳遞了最原始的幸福感，真所謂一杯子的溫暖，一輩子的幸福。個(gè)性布藝印像

服飾體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族的穿戴特點(diǎn)，同時(shí)也體現(xiàn)這個(gè)民族的習(xí)俗。個(gè)人穿戴，體現(xiàn)一個(gè)人的個(gè)性和氣質(zhì)。服飾的穿著表達(dá)了個(gè)人的思想與情愫，體現(xiàn)他們反叛、獨(dú)立、智慧、傷感、快樂(lè)、張揚(yáng)、瘋狂??一連串自我的個(gè)性新主張。所以擁有一件真正屬于自己的個(gè)性服飾，這已成為一種時(shí)尚。布藝印像技術(shù)可在t恤、牛仔服、運(yùn)動(dòng)衫、領(lǐng)帶、背包、旅游帽、抱枕、窗簾、鼠標(biāo)墊??上制作自己喜愛(ài)的圖片。同時(shí)，我們還承做隊(duì)服哦。最好的生日禮物或禮品，一定是最能代表自己心意，最有個(gè)性的禮物。如果將自己的、朋友的、戀人的照片，配上話語(yǔ)印制到各種做工精細(xì)的個(gè)性飾品上，全世界僅此一件，絕對(duì)珍品，作為禮物來(lái)饋贈(zèng)，這是否魅力獨(dú)具呢？！即使是自己日常使用，或是擺掛在房間里，或是隨身攜帶，都絕對(duì)是一種非常溫馨甜蜜的享受！最值得高興的是，公司考慮到我們是經(jīng)濟(jì)尚未獨(dú)立年輕

人，同時(shí)，為滿足個(gè)我們大學(xué)生的需求，公司決定以最優(yōu)惠的價(jià)格，以最好的服務(wù)為我們大學(xué)生提供最合適的產(chǎn)品。既然這樣，還等什么呢，趕快行動(dòng)吧！我們的聯(lián)系方式是：*** **********你記住了嗎？沒(méi)記住，沒(méi)關(guān)系。到格子屋去看看吧，還有我們的樣品了。篇二：十大品牌水杯 2012水杯十大品牌 1.2.3.4.5.6.美樂(lè)惠melewi（十大品牌塑鋼杯-美樂(lè)惠源于香港）特百惠tupperware(十大品牌-特百惠水杯來(lái)自美國(guó))希諾（十大品牌-水杯系列-上海希諾公司創(chuàng)立于2000年）哈爾斯haers(十大品牌-哈爾斯杯業(yè)來(lái)自于-浙江永康)象印（十大品牌-象印日本株式會(huì)社創(chuàng)于1948年）富光（十大品牌-富光口杯創(chuàng)建于1984年安徽）7.雄泰 8.南龍 9.希樂(lè)

10.山水-雄泰杯業(yè)創(chuàng)于2000年-浙江永康）-南龍杯業(yè)創(chuàng)于2001年-浙江永康）-希樂(lè)口杯工貿(mào)有限公司-浙江黃巖）-上海清水口杯有限公司-上海）（十大品牌（十大品牌（十大品牌（十大品牌篇三：酷尚水杯廣告策劃文案

酷尚水杯廣告策劃文案

目 錄

一．前言

二．廣告商品及其特性

三．廣告目的四．廣告期間

五．廣告區(qū)域

六．廣告對(duì)象

七．策劃構(gòu)思

八．廣告策略

九．廣告主題表現(xiàn)及媒體運(yùn)用

一、前言

生活品質(zhì)源于細(xì)節(jié)。同樣，細(xì)節(jié)也能帶來(lái)快樂(lè)。杯子是我們生活中喝水的用具，原本普通的再也不能普通了。但是，這個(gè)世界有創(chuàng)意的人實(shí)在太多，創(chuàng)意生活用品杯子被賦予了很多的奇思妙想！酷尚水杯給你帶來(lái)生活需求的同時(shí)也帶來(lái)了樂(lè)趣。

酷尚牌創(chuàng)意水杯推出的是時(shí)尚前沿象征個(gè)性與品位的，有格調(diào)的產(chǎn)品，與普通水杯有本質(zhì)的區(qū)別。客戶可以自由地定制，并且有專門(mén)的設(shè)計(jì)師為你精心設(shè)計(jì)，符合你的要求，追求藝術(shù)性、特色性，闡述生活的樂(lè)趣與時(shí)尚。

二、廣告商品及其特性

酷尚水杯公司—?jiǎng)?chuàng)意水杯

我們的產(chǎn)品是創(chuàng)意小杯具，體積及重量都不會(huì)很大，產(chǎn)品價(jià)值中等，技術(shù)性強(qiáng)度也不高。生命周期長(zhǎng)度是根據(jù)杯子材質(zhì)而定的，非規(guī)格化程度高。我們公司有專門(mén)的diy創(chuàng)意場(chǎng)所，杯子的設(shè)計(jì)可以讓顧客參與。

三、廣告目的

1、促進(jìn)指名購(gòu)買(mǎi)

2、強(qiáng)化商品特性

3、傳播影響程度：不知名—知名—了解—信服—行動(dòng)

四、廣告期間

2011年6月——2012年6月

五、廣告區(qū)域

全國(guó)各地區(qū)（以城市為主）

六、廣告對(duì)象

所有居民用戶（以年輕人，追求時(shí)尚獨(dú)特的人為主）

七、策劃構(gòu)思

（一）市場(chǎng)占有率的提升

本公司根據(jù)市場(chǎng)需求和流行趨勢(shì)竭力打造個(gè)性化水杯。產(chǎn)品種類豐富，投放市場(chǎng)，增強(qiáng)終端市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力，提升市場(chǎng)占有率。

（二）使用及購(gòu)買(mǎi)頻度的增加

就酷尚創(chuàng)意水杯而言，因系屬生活用品，為個(gè)性之商品，與一些會(huì)導(dǎo)致沖動(dòng)購(gòu)買(mǎi)的商品不同，故“新市場(chǎng)之開(kāi)發(fā)”甚為不易，只得利用大眾傳播手段進(jìn)行廣告宣傳，以及利用人際傳播的手段來(lái)促進(jìn)購(gòu)買(mǎi)；另一方面受益于時(shí)尚追求者（主要是年輕人）的消費(fèi)心理及消費(fèi)行為特點(diǎn)而展開(kāi)自發(fā)的人際傳播；還有一點(diǎn)就是新的傳播媒介—互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，給普通消費(fèi)者提供一個(gè)更方便的互相交流的平臺(tái)。

在“使用及購(gòu)買(mǎi)頻度的增加方面”亦因日常生活用品，購(gòu)買(mǎi)率高，而且品牌眾多，故真正能讓我們加以發(fā)揮努力的只有“市場(chǎng)占有率的提升”一途，以及如何襲奪其他品牌的市場(chǎng),使其消費(fèi)者轉(zhuǎn)換品牌,指名購(gòu)買(mǎi)我品牌,此為我們今后在廣告推廣方面致力的目標(biāo)。此一目標(biāo)又可區(qū)分為：

1、促使消費(fèi)者指名購(gòu)買(mǎi)樂(lè)怡

2、開(kāi)設(shè)專賣(mài)店，超市貨柜推薦等

八、廣告策略

1、針對(duì)不同消費(fèi)者，運(yùn)用不同媒體做有效的訴求。

2、制作貼紙張貼計(jì)程車(chē)上，公共椅背上及公共電話上，以隨時(shí)隨地地提醒消費(fèi)者注意，彌補(bǔ)大眾傳播媒體之不足。

3、制作小型月歷卡片，于元旦前散發(fā)贈(zèng)送，或置于購(gòu)物中心（服務(wù)臺(tái)）、超市供人隨意索取，也可夾于雜志頁(yè)內(nèi)，散發(fā)給讀者。

4、采用流媒體，在網(wǎng)站打開(kāi)時(shí)彈出，或采用通欄形式，投放在網(wǎng)頁(yè)中。

九、廣告主題表現(xiàn)及媒體運(yùn)用 1.在貼紙及月歷卡片上，印不同樣式的水杯。左上角印有酷尚的商

標(biāo)。

2.電視廣告

畫(huà)面：一個(gè)公司白領(lǐng)起先是拿著一個(gè)毫無(wú)裝飾的普通杯子去休息間倒水，當(dāng)他將水注入杯中時(shí)，那個(gè)杯子突然變成了麥克風(fēng)的樣式，同時(shí)他本人顯露出驚奇的表情，而后他握著那個(gè)麥克風(fēng)似的杯子開(kāi)始吼歌。周?chē)钠渌驴吹胶螅脖桓腥玖耍S之舞動(dòng)起來(lái)，場(chǎng)面熱鬧非凡。就在這時(shí)，恰巧經(jīng)理進(jìn)來(lái)了，表情嚴(yán)肅，但當(dāng)他見(jiàn)到那個(gè)獨(dú)特的杯子時(shí)，一把搶了過(guò)去，興奮地唱了起來(lái)。最后打出廣告標(biāo)語(yǔ)：酷尚，握在手中的時(shí)尚!3.網(wǎng)頁(yè)廣告

將酷尚的主題產(chǎn)品的圖片投放在網(wǎng)頁(yè)中，并標(biāo)注“酷尚，告別色彩的單調(diào)與想象的貧乏，擁抱生活的多彩與個(gè)性的釋放。”篇四：保溫杯的廣告語(yǔ)集錦

保溫杯的廣告語(yǔ)集錦

持久溫暖 給你最愛(ài)的人 心總是熱的 世界需要熱心腸 風(fēng)度和溫度的高度一致 得失有度 希諾保溫杯,溫暖常伴你 有口皆杯 左手溫度,一生守護(hù) 你要的溫度,我有 保溫杯的廣告語(yǔ)精選： xx牌保溫杯，暖胃更暖心 寒冷的冬季，讓雪花融在杯中，讓溫暖融在心中 深心為您創(chuàng)造藍(lán)色健康————深藍(lán)杯業(yè)!更多溫暖 更多呵護(hù)，深藍(lán)一生長(zhǎng)伴。送她(他)一個(gè)保溫杯，讓他(她)的心暖暖的~~ 幫您把溫度保住 助您將健康留下!深藍(lán)，給您更多溫暖~深藍(lán)保溫杯 深藍(lán)，深深暖人心。以前在你家做過(guò)的哦!深藍(lán)，深深暖人心。以前在你家做過(guò)的哦!冬日保暖，夏日保冰 陶瓷杯，溫暖我心!陶瓷保溫杯，暖我手，愛(ài)我心 瓷情不改，溫暖我心 心總是熱的--金旺保溫杯 世界需要熱心腸--金旺保溫杯 風(fēng)度和溫度的高度一致--金旺保溫杯 得失有度--金旺保溫杯 希諾保溫杯，溫暖常伴你 自力保溫杯，精彩世界杯!自力之杯，溫暖中國(guó)!篇五：保溫杯廣告創(chuàng)意

廣告宗旨： 運(yùn)用廣告策劃中的氣氛渲染式，營(yíng)造一種特定濃郁的氛圍來(lái)感染觀眾。廣告宣傳語(yǔ)：愛(ài)在手邊，永遠(yuǎn)保溫。

廣告視聽(tīng)文本：

畫(huà)面一：咖啡廳，老人端著一杯咖啡看著對(duì)面空著的座位。（3″）畫(huà)面二：招手要服務(wù)員再端來(lái)一杯咖啡。（2″）畫(huà)面三：服務(wù)員將端來(lái)的咖啡放桌上，老人從身旁的包中拿出一個(gè)保溫杯,看著空位自言自語(yǔ)：“每次來(lái)喝咖啡你都習(xí)慣倒進(jìn)這保溫杯中，說(shuō)是坐一下午也不會(huì)涼。”（8″）畫(huà)面四：老人獨(dú)自一人坐在庭院，手中拿著照片。（3″）

畫(huà)面五：出租車(chē)上老人看著車(chē)窗，手中握著保溫杯，旁邊再放著一個(gè)保溫杯和一本新西蘭旅游手冊(cè)。（6″）

畫(huà)面六：音響（溫情的音樂(lè)）+ 畫(huà)面字幕：距離我妻子過(guò)世已經(jīng)半年了！（3″）畫(huà)面七：老人下出租車(chē)，站在機(jī)場(chǎng)門(mén)口拿著旅游計(jì)劃單，左手緊緊握著保溫杯。（5″）畫(huà)面八：坐上飛機(jī)的老人看著旁邊的空位：“ 一年后我們繼續(xù)完成我們未完成的新西蘭之旅。”（5″）

畫(huà)面九：空姐遞水給老人。（2″）

畫(huà)面十： 老人端起杯子喝了一口：“ 小姐，麻煩你給我再端一杯溫的白開(kāi)水。”（4″）畫(huà)面十一： 空姐端來(lái)水，很好奇的看著老人將水杯放到空的座位上，老人笑了笑。（3″）畫(huà)面十二：老人將溫的白開(kāi)水倒進(jìn)空座位上的保溫杯中：“ 一年前我們也是這個(gè)位置，因?yàn)樘鞖庠蚝桨嗤七t到第二天，第二天她卻生病，耽誤我們的新西蘭之旅，直到去世也沒(méi)實(shí)現(xiàn)，今天是她去世半年，我要帶著她去看看她向往已久的地方。她一直習(xí)慣喝熱的水，所以保溫杯不離手。（15″）

畫(huà)面十三：特寫(xiě)保溫杯與新西蘭旅游手冊(cè)。（2″）畫(huà)面十四：老人下飛機(jī)，從懷中掏出一張照片，左手握著保溫杯抬頭仰望著新西蘭湛藍(lán)的天空。（3″）

畫(huà)面十五：（出廣告語(yǔ)）愛(ài)在手邊，永遠(yuǎn)保溫。（2″）

注：該廣告從頭到尾一直要用到音樂(lè)，柔和溫情的都可以。

第三篇：健康水杯總動(dòng)員

塑料杯喝開(kāi)水有毒，玻璃杯喝水最安全健康！

健康水杯總動(dòng)員

如果說(shuō)水是機(jī)體生命不可或缺的養(yǎng)分，那杯子則扮演了承載物的重要角色，對(duì)于現(xiàn)代人而言，杯子和水已經(jīng)到了融為一體的程度，說(shuō)起品茶、喝水，自然會(huì)聯(lián)想到材質(zhì)不一，形狀各異的杯子，名貴的紫砂杯、晶瑩剔透的玻璃杯、厚實(shí)便民的搪瓷杯、圖案眾多的陶瓷杯以及眾說(shuō)紛紜的磁化杯、能量杯……可以說(shuō)，杯子像我們所喝的水一樣，既有飲茶、清水，又有各種口味的飲料，完全可以根據(jù)自身愛(ài)好和口味做出選擇。然而，當(dāng)你在商場(chǎng)貨架上面對(duì)各種材質(zhì)、花色各異的杯子選取不定、徘徊流連時(shí)，可考慮到了健康因素？

這個(gè)杯子很漂亮、又高貴，但是它健康嗎？相信大多數(shù)人在購(gòu)買(mǎi)杯子時(shí)，只考慮到了前者，卻不會(huì)想到健康。其實(shí)，健康飲水不僅與水質(zhì)有關(guān)，更與杯子大有關(guān)聯(lián)。本期，我們特邀中國(guó)保健協(xié)會(huì)食物營(yíng)養(yǎng)與安全專業(yè)委員會(huì)孫樹(shù)俠教授談一談杯子的健康問(wèn)題，希望大家從今天開(kāi)始，更加重視飲水健康，用健康杯，喝健康水，踏上健康之路。

選杯子材質(zhì)是個(gè)問(wèn)題

超市中，杯子貨架上琳瑯滿目，玻璃杯、搪瓷杯、陶瓷杯、塑料杯、不銹鋼杯、紫砂杯、保溫杯、磁化杯、能量杯……動(dòng)輒幾十塊、幾百塊，少則也十幾塊，還有杯子中的貴族，標(biāo)價(jià)到幾千元，這些杯子到底是用什么做的，價(jià)格怎有天壤之別呢？

★玻璃杯：玻璃是無(wú)機(jī)硅酸鹽類燒結(jié)而成，不含有機(jī)化學(xué)物質(zhì)，而且玻璃杯易清洗，所以用玻璃杯是最為安全的。

★塑料杯：塑料屬于化學(xué)高分子材料，而多數(shù)高分子化學(xué)材料對(duì)人體的健康有害。用塑料杯裝開(kāi)水和熱水，塑料中有毒的化學(xué)物質(zhì)易釋入水中。另外，塑料的表面看似光滑，實(shí)際從微觀構(gòu)造來(lái)看有很多孔隙，孔隙中易藏污物，因此一半的塑料杯洗不干凈，甚至易發(fā)黏發(fā)澀，而不好的塑料杯則多有異味。

★陶瓷杯：陶瓷杯的內(nèi)壁通常涂有一層釉，當(dāng)涂釉的杯子盛入開(kāi)水或酸、堿偏高的飲料時(shí)，彩釉中鉛元素及其他重金屬容易析出，從而危害人體的健康。所以，陶瓷杯最好選用本色杯，而不要選用內(nèi)壁五顏六色的彩釉杯。★磁化杯：國(guó)內(nèi)外有很多醫(yī)學(xué)報(bào)道說(shuō)，通過(guò)磁化杯獲得的磁化水對(duì)人體健康和某些疾病的治療有一定的作用。但是，不是所有的磁化水對(duì)人體的健康均有好處，有的甚至?xí)泻μ帯４盆F分為正極與負(fù)極，正極磁鐵處理的水不宜多喝，負(fù)極磁化水才能增進(jìn)人體的健康并改善人體的生理功效。所以，必須選用單極磁鐵（飲水采用負(fù)極）的磁化杯用。

★能量杯：能量杯是指選用遠(yuǎn)紅外材料（多為稀有元素組成的非金屬晶體礦巖）制造的杯子。遠(yuǎn)紅外材料所釋放的能量可以擊破水分子簇之間的氫鍵，使水呈現(xiàn)小分子團(tuán)狀態(tài)，這種小分子團(tuán)水易被人體細(xì)胞吸收，能更有效的參與細(xì)胞內(nèi)所有的生命代謝活動(dòng)，從而增強(qiáng)人體的代謝力、免疫力、適應(yīng)力，改善人體的生理功能。

健康水杯五宗“最”

最健康——玻璃杯

之所以玻璃杯是最健康的，因?yàn)樗邆鋬纱蠼】堤攸c(diǎn)：一是玻璃杯在燒制的過(guò)程中不含有化學(xué)物質(zhì)，當(dāng)人們用玻璃杯喝水或其他飲品的時(shí)候，不必?fù)?dān)心化學(xué)物質(zhì)會(huì)被喝進(jìn)肚里去；二是玻璃表面光滑，容易清洗，細(xì)菌和污垢不容易在杯壁孳生。

在購(gòu)買(mǎi)玻璃杯時(shí)，最好選擇透明的，慎選有顏色的。外壁有花紋沒(méi)有關(guān)系，只要不在玻璃杯內(nèi)壁。玻璃杯并非價(jià)格越高越好，價(jià)格適中，貼有正規(guī)廠家商標(biāo)和國(guó)家相關(guān)部門(mén)檢測(cè)合格標(biāo)志的是首選。清洗時(shí)，先用洗滌液，有條件的情況下，最好放在消毒機(jī)里進(jìn)行消毒。判斷杯子是否洗凈，可看水珠掛壁度，真正清潔的杯子不會(huì)掛有水珠，而且不會(huì)留有水痕。特別提示：冬春寒冷時(shí)節(jié)，如果是常用的玻璃杯，可“早用晚清洗”或“早用隔天早晨清洗”。在炎熱的夏季，三個(gè)小時(shí)杯子上就會(huì)沾滿細(xì)菌，因此要每隔三小時(shí)清洗一次。

最常見(jiàn)——塑料杯

塑料杯以其價(jià)格便宜、攜帶方便兩大特點(diǎn)，在水杯市場(chǎng)上獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，近兩年，超強(qiáng)的密閉性又成了塑料杯的一大特性。然而，塑料中常有一些有毒的化學(xué)物質(zhì)，遇熱水或開(kāi)水就會(huì)溶解在水中，從而危害人體健康，所以最好不要用塑料杯裝開(kāi)水或熱水，而且清洗時(shí)一定要徹底，并放在消毒機(jī)中進(jìn)行消毒。

最溫暖——保溫杯

保溫杯內(nèi)膽的材質(zhì)與日常用的暖瓶是一樣的，我們都知道家用暖瓶的保溫效果相當(dāng)不錯(cuò)，保溫杯也具有同樣的作用。在寒冷的冬季，外出開(kāi)會(huì)或是游玩，怕途中沒(méi)有熱水喝，用保溫杯裝些熱水帶上著實(shí)是個(gè)不錯(cuò)的選擇。對(duì)于糖尿病和一些慢性病病人需隨時(shí)喝熱水，保溫杯也是首選。但是，需要提醒大家的是，切勿用保溫杯泡茶，因?yàn)椴柚泻芏酄I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)在高溫和恒溫下大大減少，從而影響吸收。

特別提示：在大型商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)的保溫杯一般都有保質(zhì)期，買(mǎi)回家后，您可以用下面的方法檢查保溫杯的保溫性能是否良好。杯中裝滿熱水，兩分鐘后憑手感檢查，不保溫的杯子杯體下部會(huì)發(fā)熱，而保溫的杯子杯體下部始終是涼涼的。

最具爭(zhēng)議——磁化杯、能量杯

目前市場(chǎng)上最具爭(zhēng)議的杯子可能要數(shù)磁化杯和能量杯了，單從理論研究上說(shuō)，這兩類杯子都是符合健康需求的，但制作材質(zhì)是否能達(dá)到理論效果，則沒(méi)有檢測(cè)實(shí)驗(yàn)可以證明。而且，這些杯子多價(jià)格不菲，不少人本著價(jià)高物美的標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為價(jià)格高就肯定是好產(chǎn)品。其實(shí)不然，在其他常用品那里，的確是一分價(jià)錢(qián)一分貨，但對(duì)于研發(fā)新品，則沒(méi)這個(gè)說(shuō)法。如果你很想買(mǎi)個(gè)功能杯試試，最好選擇經(jīng)過(guò)國(guó)家級(jí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)部門(mén)檢驗(yàn)的。

最適宜泡茶——紫砂杯

紫砂杯是用紫砂礦土制作的，是一種自然特殊的礦土，有紫泥、紅泥和綠泥三種顏色，統(tǒng)稱為紫砂泥，再經(jīng)過(guò)加工燒制就做成了健康又具獨(dú)特中國(guó)魅力的紫砂杯或紫砂壺。為什么說(shuō)紫砂杯是最適宜泡茶的呢？一是紫砂具雙重氣孔結(jié)構(gòu)，冷熱急變性好，無(wú)論冷熱都不必?fù)?dān)心杯體會(huì)炸裂。此外，紫砂杯易吸茶汁，內(nèi)壁不刷而無(wú)異味，增積的茶銹，定量注入沸水也有茶香，茶銹經(jīng)生物化驗(yàn)內(nèi)含灰黃霉素成分，有消炎清毒的作用。而且，紫砂杯用的越久會(huì)越顯色澤光明，獨(dú)具魅力。

特別提示：不管用玻璃杯還是紫砂杯泡茶，最好都在2小時(shí)內(nèi)喝完。2小時(shí)以上，茶中的胺類物質(zhì)會(huì)與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生對(duì)身體有害的物質(zhì)。因此，茶不要反復(fù)沖泡，泡時(shí)間久了就等于隔夜茶了。

第四篇：水杯的調(diào)查報(bào)告

水杯的調(diào)查報(bào)告1

本次關(guān)于水杯的市場(chǎng)調(diào)查共發(fā)出調(diào)查問(wèn)卷30份，收回30份，有效答卷25份，通過(guò)對(duì)本次市場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷數(shù)據(jù)的整理和分析，我們掌握了市場(chǎng)上現(xiàn)有水杯的基本情況和消費(fèi)者的一般使用情況。

一、調(diào)查數(shù)據(jù)匯總

二、調(diào)查數(shù)據(jù)分析

通過(guò)對(duì)本次市場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷的匯總，我們可以明顯發(fā)現(xiàn)，在水杯的使用過(guò)程中，大部分人購(gòu)買(mǎi)水杯不會(huì)受太大的環(huán)境影響，較多的人選擇塑料水杯，在購(gòu)買(mǎi)水杯的過(guò)程中，消費(fèi)者較多關(guān)注的是水杯的外觀和價(jià)格，少數(shù)人追求品牌，購(gòu)買(mǎi)場(chǎng)所一般選在綜合市場(chǎng)，水杯價(jià)格在10~29元者居多，并且已經(jīng)有大部分消費(fèi)者已經(jīng)考慮到健康因素，在顏色的選擇上，受性別的影響較大，單選雜色的很少，大多數(shù)消費(fèi)者水杯的更換頻率在一年左右，隨著認(rèn)識(shí)的提高，越來(lái)越多的人關(guān)注健康因素和審美因素。

三、調(diào)查小結(jié)

通過(guò)本次市場(chǎng)調(diào)查，可以看出水杯市場(chǎng)的基本消費(fèi)情況，在新款水杯的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)過(guò)程中，應(yīng)注重健康環(huán)保材料的的選用，外觀力求新穎獨(dú)特，彰顯個(gè)性，色彩設(shè)計(jì)上應(yīng)針對(duì)不同性別進(jìn)行設(shè)計(jì)，但應(yīng)控制成本，以符合現(xiàn)有消費(fèi)者的消費(fèi)水平。

水杯的調(diào)查報(bào)告2

一、研究背景、目的

市場(chǎng)調(diào)查的目的是為了收集足夠的、真實(shí)的和有效的信息，。市場(chǎng)調(diào)查的目的是為了制定長(zhǎng)遠(yuǎn)性的戰(zhàn)略性規(guī)劃。此次市場(chǎng)調(diào)查是為了解決杯子的營(yíng)銷問(wèn)題而有意識(shí)地對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行具體的了解，認(rèn)識(shí)市場(chǎng)運(yùn)行狀況和運(yùn)行機(jī)制的過(guò)程和工作。市場(chǎng)調(diào)查是為了解決產(chǎn)品營(yíng)銷的決策服務(wù)的。它為市場(chǎng)預(yù)測(cè)提供客觀而具體的資料依據(jù)，并對(duì)這些資料進(jìn)行系統(tǒng)的收集、整理、分析和處理。市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)的目的就是依據(jù)消費(fèi)者需求和市場(chǎng)潛力。總的來(lái)說(shuō)市場(chǎng)調(diào)查的目的是：

（1）探究消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)心理、動(dòng)機(jī)及其購(gòu)買(mǎi)行為特點(diǎn)。為產(chǎn)品銷售提供市場(chǎng)信息服務(wù)

（2)了解消費(fèi)者對(duì)杯子的需求狀況，探知其購(gòu)買(mǎi)杯子的喜好。為提高業(yè)務(wù)水平和經(jīng)營(yíng)管理水平提供咨詢和服務(wù)

（3)分析市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，了解杯子的潛在市場(chǎng)。為發(fā)展和獲得產(chǎn)品營(yíng)銷活動(dòng)的最佳經(jīng)濟(jì)效益提供市場(chǎng)服務(wù)。

二、方法設(shè)計(jì)

1.調(diào)查方法

本次數(shù)據(jù)采集方式為網(wǎng)上在線調(diào)查和街頭問(wèn)卷調(diào)查法，所有數(shù)據(jù)均是被調(diào)查者者自愿參與獲取。

2.調(diào)查內(nèi)容

調(diào)查內(nèi)容主要包括消費(fèi)者對(duì)杯子的材質(zhì)、外觀、價(jià)格、色彩、習(xí)慣購(gòu)杯的地點(diǎn)以及是否有意愿在網(wǎng)上購(gòu)杯的習(xí)慣。

3.調(diào)查對(duì)象與范圍

此次調(diào)查對(duì)象是針對(duì)不同年齡階段的且不同的職業(yè)人員開(kāi)展起來(lái)的。

第二部分主要發(fā)現(xiàn)

發(fā)現(xiàn)一、被調(diào)查者選擇陶瓷、塑料及玻璃材質(zhì)杯子的比較多

調(diào)查顯示人們?cè)谶x杯子時(shí)大部分會(huì)選擇陶瓷杯、塑料杯及玻璃杯。少部分會(huì)選擇金屬杯其他等。從這數(shù)據(jù)可看出陶瓷杯、玻璃杯及塑料杯會(huì)占有一定的市場(chǎng)。

發(fā)現(xiàn)二、被調(diào)查者多選擇創(chuàng)新幽默、實(shí)物克隆、親情友情愛(ài)情主題的杯子

調(diào)查顯示有33%的被調(diào)查者喜歡親情友情愛(ài)情主題的杯子，27%的喜歡創(chuàng)意幽默的，23%的喜歡實(shí)物克隆的，人物風(fēng)景和動(dòng)漫卡通各占7%，剩余3%的被調(diào)查者則表示沒(méi)多大關(guān)系。

發(fā)現(xiàn)三、被調(diào)查者對(duì)杯子的使用周期多為兩三個(gè)月

調(diào)查顯示被調(diào)查者對(duì)杯子更換周期多為兩三個(gè)月，其次一個(gè)月之內(nèi)、一年及一年以上的所占份數(shù)差不多。此調(diào)查結(jié)果可看出消費(fèi)者對(duì)杯子的更換周期還是較短的，所以杯子的市場(chǎng)前景還是較樂(lè)觀的。

發(fā)現(xiàn)四、多收入的被調(diào)查者大多能接受較高位價(jià)格的

調(diào)查顯示收入在20xx-2500以下有10%的能接受50元以下的杯子，收入在2500-3000元的有20%的能接受50-100元的杯子，收入在3000-3500元的有27%的能接受100-300元的杯子，收入在3500以上的有43%的能接受300元以上的杯子。

發(fā)現(xiàn)五、大部分被調(diào)查者最看重的是杯子的外觀和質(zhì)量，對(duì)杯子的品牌和價(jià)格不太關(guān)注

調(diào)查顯示有37%的被調(diào)查者比較看重杯子的外觀，有33%的被調(diào)查者較注重杯子的質(zhì)量，其次有17%的被調(diào)查者對(duì)杯子的價(jià)格在意，剩余有13%的被調(diào)查者對(duì)杯子的品牌較在意。

水杯的調(diào)查報(bào)告3

調(diào)查目的：了解一貫使用的杯子，是否具備人性化的功能，產(chǎn)品在外形與實(shí)用方面是否達(dá)到了更好的效果。同時(shí)，水杯市場(chǎng)發(fā)展分析是一個(gè)科學(xué)系統(tǒng)的工作，直接影響著發(fā)展戰(zhàn)略的規(guī)劃、產(chǎn)品營(yíng)銷方案的設(shè)計(jì)、企業(yè)投資方略的制定以及未來(lái)發(fā)展方向的確定。

要解決的問(wèn)題：杯子需要選取的材料，盡可能的設(shè)計(jì)減少成本。更加合理化的滿足企業(yè)以及消費(fèi)者的需求。從專業(yè)的角度對(duì)水杯市場(chǎng)進(jìn)行全面細(xì)致的剖析。這樣，才能讓企業(yè)時(shí)刻保持清晰的發(fā)展思路，不會(huì)因繁瑣的信息迷失，在日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。同時(shí)，讓消費(fèi)者得到一個(gè)安心、舒心、省心家庭必備水杯。

產(chǎn)品市場(chǎng)分析：隨著時(shí)代的發(fā)展人們開(kāi)始追求個(gè)性化與人性化，因此人們的審美觀念、生活方式等等都發(fā)生了深刻的變化，這對(duì)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)要求又有提高了。因此水杯的設(shè)計(jì)發(fā)展空間還是很大的。

設(shè)計(jì)材料介紹：設(shè)計(jì)材料的選擇隨著現(xiàn)代科技的進(jìn)步越來(lái)越廣泛，從原來(lái)的石頭，陶，木材，青銅，鐵器，然后再到近代材料科技巨大的進(jìn)步，出現(xiàn)許多新生的材料，如玻璃陶瓷，不銹鋼，塑料等。現(xiàn)代設(shè)計(jì)的材料運(yùn)用在水杯這個(gè)行業(yè)已經(jīng)完全集中在后來(lái)的這幾種材料上。

三種不同材料的產(chǎn)品分析：

一、玻璃陶瓷水杯

1.產(chǎn)品市場(chǎng)分析

伴隨著人類社會(huì)的發(fā)展，產(chǎn)品設(shè)計(jì)理念的不斷提升，現(xiàn)代設(shè)計(jì)在資源利用、節(jié)約能源、環(huán)境協(xié)調(diào)、有益健康等方面提出了前所未有的新要求。玻璃作為最重要的設(shè)計(jì)材料之一，如何滿足現(xiàn)代設(shè)計(jì)的新要求，這不僅是玻璃科研生產(chǎn)領(lǐng)域同仁不斷探索的課題，更是設(shè)計(jì)師、施工者關(guān)注的問(wèn)題。玻璃的節(jié)能設(shè)計(jì)、生態(tài)建筑對(duì)玻璃的要求成為現(xiàn)代設(shè)計(jì)與產(chǎn)品的內(nèi)在聯(lián)系，是玻璃材料未來(lái)發(fā)展所關(guān)注的核心。

2.材料分析

玻璃陶瓷又稱微晶玻璃，是經(jīng)過(guò)高溫融化、成型、熱處理而制成的一類晶相與玻璃相結(jié)合的復(fù)合材料。具有機(jī)械強(qiáng)度高、熱膨脹性能可調(diào)、耐熱沖擊、耐化學(xué)腐蝕、低介電損耗等優(yōu)越性能，同時(shí)玻璃陶瓷具有清潔衛(wèi)生、美觀、透明、化學(xué)穩(wěn)定性高、不透氣、易于密封、保持盛裝物品性質(zhì)不變、可以多次周轉(zhuǎn)使用、原料豐富、價(jià)格低廉等一系列優(yōu)點(diǎn)。但是玻璃陶瓷的主要缺點(diǎn)是機(jī)械強(qiáng)度低、易破損和盛裝單位物品的重量大。再加上玻璃陶瓷的制造工藝復(fù)雜，技術(shù)要求高，高質(zhì)量玻璃陶瓷生產(chǎn)工藝及控制技術(shù)基本上被國(guó)外所壟斷，國(guó)內(nèi)玻璃陶瓷生產(chǎn)工藝存在質(zhì)量品質(zhì)差、成品率低等問(wèn)題。

3.成型工藝

玻璃陶瓷水杯的成型方式多種多樣，比如失蠟澆鑄法、吹制法、壓制法等等，這里主要介紹一下吹制法玻璃的`成型工藝。

（1）、挑料：先將長(zhǎng)度約1200-1500毫米左右的鐵管或者是不銹鋼管的一端放在爐中加熱至適當(dāng)溫度，以便于粘住玻璃液，分級(jí)此蘸取坩堝里的熔融玻璃。

（2）、玻璃瓶吹泡：將挑出的料，在滾料板或滾料碗中滾壓成玻璃料團(tuán)，在特殊制作臺(tái)上從吹桿的一端吹氣于軟化狀態(tài)的玻璃內(nèi)，使它成為中空的厚壁小泡，然后或者把它吹大成料泡，或者利用玻璃本身的流動(dòng)性來(lái)正形成料泡。

（3）、塑型：在不停的轉(zhuǎn)動(dòng)和吹氣下，使料泡不斷脹大，操作時(shí)僅使用鉗子、剪子、鑷子、夾板和樣板等特制的手工工具塑造或用剪刀修剪。

（4）、整理：玻璃制品退火后應(yīng)在進(jìn)行割口、烘口等加工整理。

二、不銹鋼水杯

一、材料分析

通俗地說(shuō)，不銹鋼就是不容易生銹的鋼，實(shí)際上一部分不銹鋼，既有不銹性，又有耐酸性（耐蝕性），具有漂亮的外觀、耐腐蝕的特性、不易損壞的優(yōu)點(diǎn)。不銹鋼的不銹性和耐蝕性是由于其表面上富鉻氧化膜（鈍化膜）的形成。這種不銹性和耐蝕性是相對(duì)的。試驗(yàn)表明，鋼在大氣、水等弱介質(zhì)中和硝酸等氧化性介質(zhì)中，其耐蝕性隨鋼中鉻含水量的增加而提高，當(dāng)鉻含量達(dá)到一定的百分比時(shí)，鋼的耐蝕性發(fā)生突變，即從易生銹到不易生銹，從不耐蝕到耐腐蝕。因此不銹鋼具有表面美觀以及使用可能性多樣化；耐腐蝕性能好，比普通鋼長(zhǎng)久耐用；耐腐蝕性好；強(qiáng)度高，因而薄板使用的可能性大；耐高溫氧化及強(qiáng)度高，能夠抗火災(zāi)；常溫加工，即容易塑性加工；因?yàn)椴槐乇砻嫣幚恚院?jiǎn)便、維護(hù)簡(jiǎn)單；清潔，光潔度高。

二、不銹鋼水杯的成型工藝

1.外殼加工流程：外管領(lǐng)料—割管—脹形—分段—脹形—滾中角—縮底—割底—沖筋—平上口—沖底—平底口—清洗烘干—檢驗(yàn)敲坑—合格外殼

2.內(nèi)殼加工流程:內(nèi)管領(lǐng)料—割管—平管—脹形—滾上角—平上口—平底口—滾螺紋—清洗烘干—檢驗(yàn)敲坑—對(duì)焊—試水檢漏—烘干—合格內(nèi)膽

3.外殼和內(nèi)殼裝配流程:配杯口—焊口—壓中底—焊底—檢焊口焊底—中底點(diǎn)焊吸氣劑—抽真空—測(cè)溫—電解—拋光—測(cè)溫—檢驗(yàn)拋光—壓外底—噴漆—抽檢測(cè)溫—檢驗(yàn)噴漆—絲印—包裝—成品入庫(kù)

三、朔料水杯

我們常用的水杯一般是塑料的，是世界范圍內(nèi)廣泛使用的材料，主要成分是聚碳酸酯。朔料水杯由當(dāng)初的一次性水杯到如今的綠色環(huán)保朔料杯各式各樣的朔料杯出現(xiàn)在我們的生活中，在此期間，朔料水杯的造型也有原來(lái)的單調(diào)造型到今天的造型豐富多彩美觀大方，體現(xiàn)了工藝與藝術(shù)的結(jié)合。

1.產(chǎn)品市場(chǎng)分析

時(shí)代的發(fā)展人們開(kāi)始追求個(gè)性化與人性化，隨著塑料水杯材料的不斷進(jìn)步，隨著無(wú)毒無(wú)害環(huán)保材料的推廣。塑料水杯在近五年還是有長(zhǎng)足發(fā)展。

2.材料分析

塑料水杯常用材質(zhì)有太空玻璃和AS塑料兩種。太空玻璃又稱PC工程塑料，是世界范圍內(nèi)廣泛使用的材料，主要成分是聚碳酸酯。這種材料質(zhì)輕、耐用，具有優(yōu)異的絕緣性、延伸性、尺寸穩(wěn)定性、耐化學(xué)腐蝕性以及較高的強(qiáng)度、耐熱性和耐寒性。還具有自熄、阻燃、無(wú)毒、可著色等優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)是和金屬相比硬度不足，這導(dǎo)致它的外觀較容易刮花。

AS塑料是丙烯晴(A)、苯乙烯(S)的共聚物，耐氣候性中等，不受高濕度環(huán)境影響，能耐一般性油脂、去污劑和輕度酒精，耐疲勞性較差，不易產(chǎn)生內(nèi)應(yīng)力而開(kāi)裂，料質(zhì)透明度高，常用來(lái)制作托盤(pán)、水杯、餐具、牙刷、儀表鏡、包裝盒等塑料制。 3.各種造型塑料杯的造型開(kāi)模方式

對(duì)于一次性的塑料水杯一般采用薄膜吹塑成型工藝。其成型方式比較簡(jiǎn)單，其性能也很差；對(duì)于項(xiàng)可以重復(fù)使用的如PP塑料杯一般都采用擠出吹塑，還有少數(shù)的注射吹塑成型。對(duì)于各塑料的成型工藝，主要有注射成型，擠出成型，研制和吹塑成型等。對(duì)于像制作管棒形狀的產(chǎn)品通產(chǎn)采用擠出成型。主要適合熱塑性塑料。其原理是利用機(jī)筒內(nèi)螺的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，使熔融塑料在壓力作用下連續(xù)通過(guò)擠出模的型孔或口模，待冷卻定型硬化后得各種管面的形狀;對(duì)于像殼體形狀的產(chǎn)品通產(chǎn)采用注射成型。該成型方式主要也是熱塑性的主要成型方式。其原理是利用注射機(jī)中的螺桿或柱塞的運(yùn)動(dòng)，將料筒內(nèi)的塑料用高壓力和速度注入模內(nèi)，冷卻出產(chǎn)品。因?yàn)檎麄€(gè)過(guò)程是循環(huán)的適合批量的生產(chǎn)，能制作外形復(fù)雜的產(chǎn)品；還有就是想塑料杯的成型方式薄膜成型。薄膜吹塑是將熔融塑料從擠出機(jī)機(jī)頭口模的環(huán)形圓筒管擠出，同時(shí)從機(jī)頭中心孔像薄管內(nèi)腔吹入壓縮空氣，將薄管吹漲后冷卻成型的。同時(shí)材料的特性是固定的，一般其加工工藝是不變的。而對(duì)于一些特殊的材料卻可以通過(guò)物理或化學(xué)的方式來(lái)改變其性能來(lái)制作不同的產(chǎn)品造型。

總結(jié)

通過(guò)對(duì)各種水杯的成型工藝的學(xué)習(xí)和資料的整理，了解到無(wú)論是杯子的大小或杯子各部分的尺寸，都與其相應(yīng)的成型工藝有著密切的關(guān)系。只有設(shè)計(jì)好杯子的尺寸才能選擇制作相應(yīng)的進(jìn)行加工成型。而對(duì)于新型的材料，一般有常用材料所沒(méi)有的特性更符合人們未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。總之，多姿多彩的材料以其優(yōu)良的綜合性能，合理的價(jià)格和有利于環(huán)境而成為工業(yè)品中發(fā)展最快的制品，不斷取代傳統(tǒng)材料，用途日益擴(kuò)大前景最為看好。

水杯的調(diào)查報(bào)告4

一．杯子的介紹

杯子，日用器皿，從古至今其主要功能都是用來(lái)飲酒或飲茶。基本器型大多是直口或敞口，口沿直徑與杯高近乎相等。有平底。圈足或高足。考古資料表明最早的杯始見(jiàn)于新石器時(shí)代。無(wú)論是仰韶文化、龍山文化還是河姆渡文化遺址中都見(jiàn)有陶制杯的存在。在現(xiàn)代家居中，杯子通常用來(lái)盛載飲料，如水、牛奶和果汁。

二．水杯的市場(chǎng)

由于水杯市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，快速有效的掌握水杯市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r成為了企業(yè)及管理者成功的關(guān)鍵。水杯市場(chǎng)發(fā)展分析是一個(gè)科學(xué)系統(tǒng)的工作，直接影響著發(fā)展戰(zhàn)略的規(guī)劃、產(chǎn)品營(yíng)銷方案的設(shè)計(jì)、企業(yè)投資方略的制定以及未來(lái)發(fā)展方向的確定。水杯市場(chǎng)分析并非單純從某一個(gè)層面對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行評(píng)價(jià)分析，要得到有實(shí)際價(jià)值、具有指導(dǎo)意義的結(jié)論，就必須從專業(yè)的角度對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行全面細(xì)致的剖析。這樣，才能時(shí)刻保持清晰的發(fā)展思路，不會(huì)因繁瑣的信息迷失，在日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

三．杯子的分類

（一）按材料分（主要分類）

水杯的設(shè)計(jì)材料的選擇隨著科技的進(jìn)步越來(lái)越廣泛，從石頭，陶，木材，青銅，鐵器，然后再到近代材料科技巨大的進(jìn)步，出現(xiàn)許多新生的材料，如塑料，不銹鋼，玻璃等。現(xiàn)代設(shè)計(jì)的材料運(yùn)用在水杯這個(gè)行業(yè)已經(jīng)完全集中在后來(lái)的這幾種材料上，像青銅材料只在當(dāng)時(shí)科技比較落后的情況下，只為少數(shù)人而設(shè)計(jì)，體現(xiàn)地位的尊卑。現(xiàn)代設(shè)計(jì)面對(duì)的對(duì)象是全體大眾，所以選擇的材料必須不能十分昂貴，大多數(shù)人能夠消費(fèi)得起。

日用杯

廣告杯 促銷杯保健杯

（三）按結(jié)構(gòu)分

單層杯 雙層杯 真空杯 納米杯

能量杯 生態(tài)杯

（四）按用途分

保溫杯 馬克杯 啤酒杯

咖啡杯牛奶杯

四．不同場(chǎng)合中使用的杯子

在家中人們通常用的是玻璃杯、陶瓷杯

在宿舍或臨時(shí)住宿的地方人們通常用玻璃杯、陶瓷杯、塑料杯 在辦公室人們通常用玻璃杯、陶瓷杯、塑料杯、保溫杯 學(xué)生們經(jīng)常用塑料杯、保溫杯

在外旅游、登山等戶外運(yùn)動(dòng)人們通常攜帶運(yùn)動(dòng)杯

在小吃店、快餐店、奶茶店、果汁店、飲料店等人們常用一次性塑料杯或紙杯 在酒店里人們經(jīng)常用高腳杯喝酒或和飲料 喝咖啡專用的咖啡杯

五．市場(chǎng)水杯的基本情況和消費(fèi)者的一般使用情況

分析：在水杯的使用過(guò)程中，大部分人購(gòu)買(mǎi)水杯不會(huì)受太大的環(huán)境影響，較多的人選擇塑料水杯，在購(gòu)買(mǎi)水杯的過(guò)程中，消費(fèi)者較多關(guān)注的是水杯的外觀和價(jià)格，少數(shù)人追求品牌，購(gòu)買(mǎi)場(chǎng)所一般選在綜合市場(chǎng)，水杯價(jià)格在10~29元者居多，并且已經(jīng)有大部分消費(fèi)者已經(jīng)考慮到健康因素，在顏色的選擇上，受性別的影響較大，單選雜色的很少，大多數(shù)消費(fèi)者水杯的更換頻率在一年左右，隨著認(rèn)識(shí)的提高，越來(lái)越多的人關(guān)注健康因素和審美因素。

六．設(shè)計(jì)

每種杯子的材料都有自己固有的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，改變不了，但是我們可以從杯子的外觀和創(chuàng)意上設(shè)計(jì)杯子，使之達(dá)到消費(fèi)者的審美要求以及具有一定的方便性。所以我的設(shè)計(jì)想法重在各種材料杯子的創(chuàng)意上。

第五篇：水杯作文600字

水杯作文600字合集八篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的水杯作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

今天的課堂上，一向和藹可親，上課幽默風(fēng)趣的羅老師，帶領(lǐng)大家一起做了一次小試驗(yàn)。

羅老師首先準(zhǔn)備一杯水放在桌面上(杯子下放一個(gè)小盆子，以防實(shí)驗(yàn)失敗)。一切就緒，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。羅老師問(wèn)道:“杯子里若裝二分之一的水，用一張紙覆蓋其口，那么大家覺(jué)得水會(huì)不會(huì)流出來(lái)呢？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“會(huì)。”但我上三年級(jí)時(shí)曾在一本書(shū)看過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，而且也親自做過(guò)，得到的結(jié)果是:若杯口向下傾倒之前，用手掌托住紙張，等杯口完全朝下時(shí)，手掌離開(kāi)，杯內(nèi)的水需過(guò)幾分鐘才會(huì)流出來(lái)。但是若將紙張覆蓋其口，以最快的速度翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，不用手掌托著，水也會(huì)流出來(lái)。看到其它同學(xué)的眼神里滿滿是好奇和疑問(wèn)，紛紛湊上去，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻，我在人群外圍不慌不忙地向里面靠，但又由于心里有底，內(nèi)心不免有些沾沾自喜。結(jié)果果然如我所料。

接著是杯子里裝有二分之一和四分之三水的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果還是在我意料之中。接下來(lái)便是最震撼人心的滿滿一杯水了。

當(dāng)老師倒?jié)M一杯水時(shí)，我心里有些不確定了，心想這次水會(huì)不會(huì)流出來(lái)呢？只見(jiàn)羅老師把紙張放在水杯上，大家的眼晴一刻也不敢離開(kāi)杯子，不敢眨眼，生怕錯(cuò)過(guò)了精彩的瞬間！只見(jiàn)老師舉著杯，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，轉(zhuǎn)換了杯口的方向。那杯子里的水真的就如同膠水一般，將紙張緊緊地粘住了。當(dāng)紙張被水完全浸透，才流出一絲水來(lái)，真是太神奇了！這是為什么呢？難道老師用了什么魔法嗎？原來(lái)是這樣的:前幾次實(shí)驗(yàn)都因杯內(nèi)的水未裝滿，杯內(nèi)的空氣向下壓與外部的空氣張力相抵消，水便會(huì)流出來(lái)。然而裝滿水時(shí)，外部空氣的張力大于水的重力，于是水不會(huì)流出來(lái)。

真是小小的實(shí)驗(yàn)，大大的發(fā)現(xiàn)，通過(guò)這次試驗(yàn)，我對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

知道我是誰(shuí)嗎？不知道吧，我跟你們說(shuō)吧。我是你們上學(xué)時(shí)的好伙伴，是人們工作，旅游離不開(kāi)的工具。沒(méi)錯(cuò)，我就是一個(gè)水杯。

我的小主人在去迪卡儂買(mǎi)水杯的時(shí)候，百里挑一選中了在第一排的我。我長(zhǎng)得和我的兄弟姐妹差不多，作用也一樣。幫助人們儲(chǔ)藏水，接水喝。我有一個(gè)瘦瘦的身材，一頂灰色的小帽子。我的鼻子上有一個(gè)小鉤。它把帽子牢牢的鉤住，所以想喝到我肚子里的水，要按一下我的鼻子，才可以喝到水喲。

我和小主人之間還有一些小故事，我說(shuō)的這件事一定會(huì)讓你哈哈大笑的。這件事發(fā)生在上三年級(jí)的時(shí)候，有一次中午要上課了，我在書(shū)包里坐著。背著書(shū)包準(zhǔn)備上學(xué)的小主人突然停住了腳步，好像是什么東西忘帶了，可他東找找，西看看，就是沒(méi)有找到，我也替他著急。小主人把家里找了個(gè)翻天地覆，可就沒(méi)有找到。看著小主人著急的樣子，我真想幫他一把，可小主人向我平時(shí)坐的地方看了一眼，便背了書(shū)包走了。我很好奇，難道主人是在找我嗎？來(lái)到學(xué)校，我的小主人在拿書(shū)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了我。他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“水杯原來(lái)在這兒啊。”

雖然我們盡心盡力的為人們服務(wù)，但是有的人還會(huì)把我們丟棄，有的人會(huì)不理我們，還有的人會(huì)拿東西往我們身上砸，弄得我們渾身是傷。但我的主人對(duì)我最好了。

我的小主人不是獨(dú)自一人，我也不是。我的小主人有一個(gè)可愛(ài)弟弟。我也有一個(gè)“弟弟”。因?yàn)楫?dāng)初買(mǎi)杯子的時(shí)候，兩個(gè)小主人分別選中了我和我的“弟弟”。我們每次一見(jiàn)面，主人就忙著和弟弟玩，我也和我的“弟弟”坐在桌子上說(shuō)著話。我們要走時(shí)，都不愿意離開(kāi)，但因?yàn)檫€要上學(xué)，也只好再見(jiàn)了。

這就是我，小主人的寶貝疙瘩。不聊了，小主人要喝水了，我也要走了，拜拜。

其實(shí)禮物不需要多么貴重，而有那份心意就夠了。我捧著一個(gè)充滿愛(ài)的水杯，那是爸爸送給我的禮物。

一天晚上，爸爸回來(lái)時(shí)已經(jīng)很晚了，只見(jiàn)他興高采烈的來(lái)到我面前，手里不知道拿了個(gè)什么東西，習(xí)慣性地藏到了背后。

我問(wèn)他：“背后是什么？”

爸爸說(shuō)：“這是送給你的。”

我一聽(tīng)，頓時(shí)兩眼放光。說(shuō)：“送給我的？里面是什么？給我看一看。”

“你猜啊！”

“猜不到快說(shuō)吧，別賣(mài)關(guān)子了！”

“當(dāng)當(dāng)當(dāng)！是水杯啦！”爸爸一邊從盒子里拿出一個(gè)小杯子，一邊向我說(shuō)著。

“哇！這水杯真好看！”

一個(gè)白色的陶瓷水杯，跟尺子差不多高，杯身畫(huà)著一只火烈鳥(niǎo)，仿佛也是口渴了來(lái)杯子里找水喝的，金色的蓋子，搭配起來(lái)高貴又漂亮！

我又問(wèn)爸爸：“你為什么會(huì)想到給我買(mǎi)水杯呢？我正好缺水杯呢！”

“因?yàn)榻裉彀儇洿髽歉慊顒?dòng)，我看這水杯漂亮又便宜就買(mǎi)了。”

“那為什么你不給自己買(mǎi)呢？”

“因?yàn)槲也恍枰。矚g嗎？”

“喜歡當(dāng)然喜歡，我一定要帶到學(xué)校去。”

后來(lái)我才知道，我經(jīng)常喊口渴時(shí)，爸爸在一旁偷偷地記在心里了，才給我買(mǎi)了這個(gè)水杯。爸爸還經(jīng)常給我們買(mǎi)東西，常常忘了自己，我們穿的都是新衣服，而爸爸卻從來(lái)沒(méi)有給自己買(mǎi)過(guò)任何東西。

我把杯子洗凈，裝好開(kāi)水帶到學(xué)校里，口渴拿出杯子喝水時(shí)，同學(xué)們很羨慕地看著我的杯子，我總有幾分得意，她們不知道，這是爸爸給我的禮物。我喝著開(kāi)水，喉嚨潤(rùn)潤(rùn)的，心里也潤(rùn)潤(rùn)的，一種父愛(ài)清清流進(jìn)我的心里。

水杯是人們用來(lái)喝水的器皿。但是，當(dāng)我?guī)е瓉?lái)學(xué)校后，它便會(huì)成為一個(gè)“炸彈”，并且指不定哪時(shí)便會(huì)遭到滅頂之災(zāi)。

這不，僅這個(gè)學(xué)期，四個(gè)水杯便光榮“下崗”了。雖然我家的水杯不少，但也經(jīng)不住這樣的消耗啊！可一些同學(xué)偏偏似有什么深仇大恨似的，專找我水杯的麻煩。

第一個(gè)水杯是一個(gè)白蓋綠色不銹鋼保溫杯，質(zhì)量還好。在同學(xué)十多次無(wú)意推撞和重摔在地的“咣當(dāng)——”聲中，有幸大難不“死”。雖然我很煩惱，可無(wú)人放在心上，甚至還我行我素偷喝完整杯水。終于，表面留下無(wú)數(shù)道劃痕與缺口之后，被一個(gè)可惡的家伙將杯身和杯蓋摔得身首異處……

第二個(gè)水杯是一個(gè)橙色卡通塑料杯。有了上一次的慘痛教訓(xùn)后，我百般呵護(hù)，可是仍從課桌上摔落了兩三次，還好安然無(wú)恙。不過(guò)塑料杯與鋼質(zhì)的不可同日而語(yǔ)。因此，我將它放在桌屜里。不久前，當(dāng)學(xué)校舉行跳繩比賽我班訓(xùn)練時(shí)，一個(gè)冒失鬼喝罷水后將蓋子用力一按，結(jié)果沒(méi)扣住，等我看時(shí)，蓋上的絲口都折了。從此，蓋子再也沒(méi)合上過(guò)……

第三個(gè)水杯也是淺綠的，小巧玲瓏，它的遭遇與第一個(gè)大同小異，可悲的是當(dāng)我下課走出教室后，它就掉了蓋子，并且被卡死了，再也無(wú)法擰開(kāi)，至今我仍不知“肇事者”為何人！

第四個(gè)水杯是個(gè)透明塑料杯，蓋上別出心裁裝有一個(gè)裝飾鐘表。為了不覆前車(chē)之鑒，我用心保護(hù)。誰(shuí)料第二天，一個(gè)同學(xué)撞了我一下，我因慣性又撞上了課桌，桌上的書(shū)撞到了水杯，“啪——”的一聲過(guò)后，等拾起水杯，里面的水嘩嘩向下傾瀉，杯壁上赫然一條裂縫，水杯“薄命”啊！僅僅一天的使用壽命……

可憐我的水杯們，一個(gè)個(gè)像受了詛咒一樣，我方法用盡又太粗心，便誤了水杯性命，也寬容了弄壞水杯的同學(xué)——雖然誰(shuí)都沒(méi)有道個(gè)歉。我只希望他們能少些毛手毛腳，也希望將來(lái)有人會(huì)寬容我，況且這何嘗不是小學(xué)階段的美好回憶呢？

“嘩”的一聲，放在桌子上的水杯倒翻了。杯子里的水，像瀑布一樣沖了出來(lái)。很快，桌子上便多了一灘水。這灘水還在不斷地往周?chē)鳎鞯搅俗魑募埾旅妫鞯搅藭?shū)本下面，還流到了筆盒下面，真像一群瘋狂擴(kuò)展自己游戲地盤(pán)的野小孩。

馬上，孩子們驚呼起來(lái)，“我的作文紙濕了!”“我的書(shū)本也濕啦!”“我的筆盒濕了!”孩子們趕緊從水面上撈起自己的書(shū)本、作文紙、筆盒，用力地甩著，想把水甩掉。

桌面上的水，可不管孩子們的驚呼，繼續(xù)自由自在地流著。有的流進(jìn)了桌縫里，滴答滴答地往地上滴，有的流到了桌子的邊緣，也滴答滴答地往地上落，好像在比賽跳水。

這時(shí)，孩子們又驚叫起來(lái)，“啊，我的褲子濕了。”“地上都是水啦!”有個(gè)孩子像突然明白了什么，抽出一張餐巾紙，平攤在桌子上，水，馬上浸濕了餐巾紙。其他孩子看到了，也連忙照做。幾個(gè)孩子七手八腳地忙活了好一陣子，桌面才漸漸干了。

“你的作文紙濕了，怎么寫(xiě)作文啊?趕緊到太陽(yáng)底下去曬一曬吧。”一個(gè)孩子說(shuō)。那個(gè)拿著濕濕的作文紙發(fā)呆的孩子，恍然大悟地朝外面跑去。另外一個(gè)孩子見(jiàn)了，也拿著自己濕濕的作文紙跟了出去。

不一會(huì)，兩個(gè)孩子回來(lái)了。“作文紙曬干了嗎?”一個(gè)孩子問(wèn)。“怎么可能?”那兩個(gè)孩子揚(yáng)了揚(yáng)自己仍舊濕濕的作文紙，垂頭喪氣地說(shuō)。

“都是你不好，把水杯碰翻了。”孩子們開(kāi)始責(zé)怪起闖禍的孩子。那個(gè)被責(zé)怪的孩子委屈極了，她轉(zhuǎn)頭對(duì)杯子的小主人說(shuō)：“誰(shuí)叫把水杯放桌上的啊?”水杯的小主人不好意思地說(shuō)：“以后我記住了，倒?jié)M水的杯子，不能放在書(shū)桌上。

在我的桌子上放著一個(gè)水杯，每天早上愛(ài)我的媽媽都會(huì)給我倒一杯水在這個(gè)杯子里，讓我早晨起來(lái)喝。

一天，我照常去喝這杯水。可是手還沒(méi)有碰到杯子，杯子就發(fā)出了一束耀眼的光芒，我在刺眼的光芒里漸漸失去了知覺(jué)，我感覺(jué)我好像墜入了萬(wàn)丈深淵。

等我醒來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)我變得特別特別小，小得用顯微鏡都看不出來(lái)。而我在一個(gè)野草叢中的小島上，小島的四周是茫茫大海。在海平線那里，我可以看到我的臥室。我根據(jù)我所在的位置看，我應(yīng)該在——我的.水杯里！

我想這一切一定是夢(mèng)，我使勁的掐了掐自己，好疼！這不是夢(mèng)！我想我一定會(huì)餓死在這里，但值得慶幸的是這個(gè)小島上有吃不完的果實(shí)！

我突然聽(tīng)到有聲音從海底傳出，我一看，是條美人魚(yú)！這條美人魚(yú)沖我一笑，對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起！我們不是故意把你變成這樣的。我們需要你。”說(shuō)完把我往水下一拉。我嚇得亂撲騰了幾下，發(fā)現(xiàn)我竟然可以在水下呼吸，我立刻不怕了。

美人魚(yú)對(duì)我說(shuō)：“你看，這就是我們的王國(guó)。”

我往下一看，嗆，這也太臟了吧。

美人魚(yú)說(shuō)：“我們這里的人從來(lái)不保護(hù)環(huán)境，亂扔垃圾，請(qǐng)你來(lái)幫我們解決這些問(wèn)題吧!”

“啊?我，我不行！”

她說(shuō)：“你看，你的房間那么干凈整潔，所以我才來(lái)找你。”

“唉，也只好這樣了。”

我游到水下面，想啊想，終于想出了一個(gè)妙招：做垃圾桶！我在水下找材料，這里實(shí)在沒(méi)什么有用的材料啊！突然，我看到一些巨大的藤蔓，想出了一個(gè)好辦法。

我拔了一條藤蔓，編啊編，用了九牛二虎之力終于編出了一個(gè)巨大的筐子。

我對(duì)她說(shuō)：“你們以后用這個(gè)裝垃圾吧！”

她說(shuō)：“你可以教我們嗎？我學(xué)會(huì)了要教我的臣民。”

“好的！”

我教會(huì)她以后，還給她說(shuō)了該怎么樣更好的回收和利用垃圾，她點(diǎn)點(diǎn)頭，明白了。

“現(xiàn)在你可以放我回去了嗎？”

“好！”

“刷”的一聲，我突然到了自己的小凳子上，渾身濕淋淋的。我想起剛才發(fā)生的一切，傻呵呵地笑了。

這個(gè)水杯是中考時(shí)父親買(mǎi)給我的。

它通體都是珊瑚紅色，透明的杯壁下凹陷出幾個(gè)字母的形狀，樣子簡(jiǎn)潔大方。由于缺乏我的悉心呵護(hù)，它全身布滿時(shí)間的印記。杯身底部有一排劃痕，像車(chē)身上的刮擦，不知是與哪塊地面殊死搏斗后留下的傷痕。整個(gè)杯身上分布著許許多多的小痕，一看便知道它經(jīng)歷了無(wú)數(shù)風(fēng)雨。抬起杯子，底部與桌面相親的那一圈已變得磨糊，旁邊還附著一條“深可見(jiàn)骨”的疤痕。還有掛著的杯繩。繩的內(nèi)側(cè)已磨成了黑色，上面零星布著幾個(gè)霉點(diǎn)。

不知不覺(jué)間它陪伴了我這么久。記得中考前有學(xué)姐過(guò)來(lái)傳授經(jīng)驗(yàn)，教我們考試沒(méi)有思路時(shí)就喝口水。從此以后，每場(chǎng)考試它都陪在我身邊。每當(dāng)我為語(yǔ)文作文絞盡腦汁，為數(shù)學(xué)題目想破腦袋卻依舊毫無(wú)思路時(shí)，只要一抬眼看到它，我便突然生出一種安全感，看它靜靜地立在那，無(wú)聲地訴說(shuō)著安慰與鼓勵(lì)。有時(shí)候時(shí)間太緊張，根本沒(méi)有時(shí)間喝水，它便像一根拐杖一樣支在我心中，支撐著我拋開(kāi)煩燥，替我撥開(kāi)答題的迷霧。它的身體空了又滿，滿了又空，無(wú)數(shù)次與我唇舌相依，在無(wú)言中解答了我所有的疑惑。水是生命之源，那它便是我盛放生命的容器，也是我儲(chǔ)藏青春的空間。我在學(xué)校里見(jiàn)過(guò)許多個(gè)與它同款同色的水杯，總有人比它更新，更美，卻沒(méi)有一個(gè)像它一樣意義非凡。它身上的每一處劃痕都有它自己的故事，每一寸杯身都有我的指紋。

天氣漸涼。悄悄地，黃色爬上了葉尖。風(fēng)中隱約傳來(lái)一陣陣寒意，外套也穿上了身體。它珊瑚紅的身體顯得有些陳舊，透明的杯身也變得有些許單薄。立秋已過(guò)，中秋將至，母親給我新買(mǎi)了個(gè)嶄新的玉兔印花的保溫杯。或許它的屬相是蛇，現(xiàn)在到了它該冬眠的時(shí)候。

但我會(huì)永遠(yuǎn)記得它，它身上的劃痕是我的勛章。

正如《喜新戀舊》中所言：“我會(huì)為了新的拼個(gè)夠，也不會(huì)忘了舊的陪我拼。”

“將一個(gè)杯子注滿水，用紙蓋住杯口。然后，把杯子倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)——結(jié)果會(huì)是怎樣呢？”老師把手中的杯子倒轉(zhuǎn)，接著松開(kāi)了拖住水杯的那只手。

在同學(xué)們滿臉疑惑，茫然、驚訝，瞠目結(jié)舌時(shí)，老師早已把水杯高舉過(guò)頭頂。而我下意識(shí)地捂上了嘴巴，水竟然沒(méi)有漏出來(lái)！但這時(shí)想不到的一幕發(fā)生了，一位調(diào)皮的男孩子突然出現(xiàn)在歐陽(yáng)老師身邊，他用手輕輕一碰杯口的紙張，那杯子里的水就像瀑布般流了出來(lái)。歐陽(yáng)老師瞬間滿臉的笑容凝固了，就像被大海沖走了他的快樂(lè)。這時(shí)同學(xué)們發(fā)出失望的唏噓聲，教室瞬間熱鬧起來(lái)。

老師則是一副不出我所料的樣子，淡定地一笑。然后把杯子放在我面前，讓同學(xué)們親自體驗(yàn)一下。

我再也按捺不住躍躍欲試的心了。于是，我小心翼翼地把水倒在杯子里，然后，我把一張小長(zhǎng)方形的紙輕輕地把它放在杯口上，再輕輕地把紙按壓。最后，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，我正要把它“空中傳體”時(shí)，我卻又膽怯了，心里沒(méi)了底氣，手都在微微發(fā)抖了：“我一定要實(shí)驗(yàn)成功，要不那可糗大了……”

我吸取了同學(xué)們的教訓(xùn)后，我小心翼翼地翻轉(zhuǎn)過(guò)杯子，然后反復(fù)確定白紙已經(jīng)緊貼住水面，這才松手。果不其然，水一滴都沒(méi)跑出來(lái)，仿佛就有一只無(wú)形的手托住了水，又似有一股神奇的力量把水囚禁在杯子里了。我成功了！瞬間喜悅涌上心頭！

在大家摻雜著疑慮、好奇、興奮的議論聲中，老師告訴了我們?cè)怼Ｎ覀冞@才知道，其實(shí)真正不讓水流出來(lái)的是大氣壓。當(dāng)杯子里盛滿水時(shí)，杯外的大氣壓要大于杯內(nèi)的大氣壓，水自然就不會(huì)流出來(lái)了。

原來(lái)如此！