第一篇：第二單元祖國在我心中整體教學設(shè)計

祖國在我心中

──人教版小學語文六年級上冊第二組單元整體教學設(shè)計

內(nèi)容簡介

本組共有四篇課文，《詹天佑》寫了詹天佑為我國鐵路建設(shè)事業(yè)艱苦卓絕的奮斗歷程，歌頌了他崇高的愛國主義精神和卓越的創(chuàng)造才能。《懷念母親》表現(xiàn)了作者在留學時對祖**親和生身母親深深的眷戀之情。《彩色的翅膀》寫了一個普通的海島戰(zhàn)士扎根海島，建設(shè)海島的決心和事跡，歌頌了邊防戰(zhàn)士對祖國的一片誠心和深深的熱愛。《中華少年》以詩歌的形式歌頌祖國，抒發(fā)了作者及中華少年對祖國的熱愛和自豪之情，也表達了中華少年要建設(shè)祖國的決心。總體構(gòu)想

第一部分：教科書教學

模塊一 預(yù)習模塊──在默默中承受 模塊二 理解內(nèi)容──真情書寫真誠 模塊三 領(lǐng)悟表達模塊──摯愛的力量 模塊四 口語交際與習作第二部分： 整本書閱讀──《地球的紅飄帶》 第三部分：語文實踐活動──搜集愛國資料 第一部分 教科書教學 學習目標

1.．自主學習，理解掌握本單元的生字詞。

2．理解文章內(nèi)容，了解中華兒女對祖國的深情和為祖國做出的貢獻。

3．體悟深情，體驗朗讀，品析關(guān)鍵詞句，學習作者語言表達的方法，魅力所在。4．閱讀熱愛祖國的書目，觀看影像資料，培養(yǎng)孩子們熱愛祖國的感情。從小立志報效祖國。

5．開展豐富而有意義的語文實踐活動，培養(yǎng)學生自己收集處理資料的能力和語言表達能力，進一步激發(fā)學生對祖國的熱愛之情。模塊一 預(yù)習──在默默中承受 板塊一：自主學習1．課前準備

搜集詹天佑和京張鐵路的資料；學唱愛國歌曲；了解愛國英雄事跡；搜集祖國海島的圖片。

2．課文預(yù)習（出示自讀提示）

一讀，畫出生字、新詞和不理解的句子。

二讀，歸納概括課文的主要內(nèi)容，說說主人公為祖國做了什么事？ 三讀，參考課后問題細讀課文，質(zhì)疑。四讀，有感情地朗讀，體會思想，比較寫法。3．整理匯報單

【設(shè)計說明：通過自主學習，預(yù)習生字詞，初步了解本單元中課文的內(nèi)容，并能發(fā)表自己的想法和見解。】 板塊二：小組交流 由組長組織有序匯報： 1．交流課前搜集的資料。2．交流預(yù)習的結(jié)果。

【設(shè)計說明：通過小組合作學習，進行資料整合，實現(xiàn)學習資源的共享，培養(yǎng)學生交流合作能力。】 板塊三：整理匯報單

1．根據(jù)交流的結(jié)果，適當修改整理自己的匯報單。

2．全班交流，談?wù)勛约鹤x了課內(nèi)外的資料及故事后對這些英雄的光榮事跡有什么感受？你覺得他們和平常人有什么區(qū)別？（他們都懂得并能夠默默的承受：承受壓力，承受危險，承受使命，承受犧牲，承受……）

【設(shè)計說明：通過本環(huán)節(jié)，讓學生在交流、整理中進一步完善匯報單，并能有自己的想法。】

模塊二 理解內(nèi)容──摯愛的力量 板塊一：激情導入

1．播放長江、黃河、長城、秦始皇兵馬俑、南京長江大橋、三山五岳、剪紙、唐詩宋詞、書法等圖片。感受祖國的大好河山和祖國悠久的歷史、燦爛的文化；感受中國勞動人民無窮的智慧和力量，激發(fā)民族自豪感。2．出示民族英雄的圖片引導學生展示課前搜集的英雄圖片并簡單講講他的光榮事跡。

【設(shè)計說明：通過圖片激發(fā)學生熱愛祖國的深沉情感，為學生的學習創(chuàng)設(shè)良好的情境，也為本課學習打下情感基礎(chǔ)。】 板塊二：名人亮相

問題引線：讀了本單元的課文，你都認識了哪些人？文章講了關(guān)于他們的什么事？

1．溫馨提示：

（1）先總述人物的身份。（2）詳細介紹人物的光榮事跡，說說他們是怎么熱愛祖國的。（3）總體概括人物的精神品質(zhì)。2．小組內(nèi)交流

3．小組代表班級交流，同時說說他們?nèi)绱藷釔圩鎳阌惺裁聪敕ɑ蚋惺埽俊驹O(shè)計說明：教師教給學生學習的方法，由學生通過小組合作的方式整體感知本單元的人物特點。

板塊三：傾訴敬佩之情

（一）說一說：你最敬佩誰，為什么敬佩他，敬佩他的哪些地方？預(yù)設(shè)： 1．評價詹天佑

敬佩詹天佑的哪些方面呢？

（著重引導孩子從“杰出”和“愛國”兩方面談自己的敬佩之情。）

（1）杰出表現(xiàn)在：開鑿隧道：方法適宜、省時省力；設(shè)計“人”字形線路；勘測線路：謹慎、謙虛、周密。

引導學生畫圖了解詹天佑創(chuàng)造性的做法。（出示課件）演示“中部鑿井法”和“人”字形線路，增強立體感，促進理解感受詹天佑卓越的創(chuàng)造才能。

（2）愛國表現(xiàn)在：在沉重的社會壓力下，在技術(shù)、設(shè)備落后，資金不足的情況下他毅然接受任務(wù)。理解“毅然”。環(huán)境惡劣，困難重重，他一絲不茍、矢志不渝、不辭辛苦。工作認真負責，心系祖國和人民。

（3）傾情朗讀，讀出詹天佑的精神，讀出對詹天佑的崇敬。2.評價季羨林

（1）他對生身母親的懷念之情。（畫出表達作者情感的詞句，指導朗讀，理解“抱終天之恨、食不下咽、寢不安席”。）引入季羨林的《賦得永久的悔》理解母親的不易，作者的悔恨交加之情。

（2）他對祖**親的思念之情。畫出表示時間的詞語，感受作者時時刻刻思念著母親。畫出表示哭的詞語，體會作者思念的強烈，感情的摯烈。畫出關(guān)于夢境思念的語句，感悟懷念的深切、痛苦。

（3）指導學生設(shè)身處地的去想、去讀、去感受。3.評價小高

1．引導學生自由暢談：

（1）說說令你最感動的事，聯(lián)系自己的生活談自己的感受。

（2）出示寶石島的圖片了解環(huán)境的惡劣，拓展資料充分了解邊疆戰(zhàn)士的生活狀況，感受他們的高尚情懷。

【設(shè)計說明：本環(huán)節(jié)意在通過傾訴對文中人物的敬佩之情，來深入體會人物的崇高品質(zhì)，走入文中主人公的內(nèi)心世界。】 板塊四：傾訴心中之意 1．深情朗誦《中國心》。

2．你想對你最敬佩的人說點什么？

3．讀一讀《中華少年》。【設(shè)計說明：由對課文的理解，轉(zhuǎn)化為個人的情感體驗，實現(xiàn)情感升華，達到課前設(shè)置情感價值觀目標。】 模塊三 領(lǐng)悟表達──真情書寫摯誠

板塊一：說人物說說哪個愛國者給你留下的印象最深？他是怎樣熱愛自己祖國的？他有著怎樣的愛國情懷？

【設(shè)計說明：回顧本單元的人物，鞏固所學，同時為本模塊的學習奠定基礎(chǔ)。】 板塊二：品詞句

（一）《懷念母親》

感悟每時每刻的念：品析日記時間──每天 品析每天的時刻──每刻

感悟刻骨銘心的念：讀悟“哭”情──念得痛心 讀悟“夢”境──念得深切 布局謀篇感悟作者真摯的情； 品析文章的結(jié)構(gòu)特色：總分總，以情貫穿始終；有敘述有摘抄體現(xiàn)作者的真摯熱烈的深情。

（二）自學《詹天佑》《彩色的翅膀》

1．畫出最能表達愛國者對祖國赤誠之心的語段。2．默讀這些語段，想一想作者是怎樣表達這些情感的？

【設(shè)計說明：通過課文中讓人感動的詞句，加深對課文人物的理解，同時引導學生學習文中作者達感情的方法。】 板塊三：動情讀

1．自由練習朗讀最感動的地方。2．同桌互相指導讀。3．指名展示朗讀。

【設(shè)計說明：小學語文課程標準要求六年級的學生能通過多種形式的讀，從文中體會作者的思想感情。本環(huán)節(jié)通過自由讀、同桌互相讀、展示朗讀等形式，讀出自己的情感體驗。】 板塊四：拓展資料

1．展示課前搜集的中華好兒女的故事。2．放課件，觀看祖國大好河山和文化古跡。3．講當今聽到的、看到的愛祖國的人和事。

【設(shè)計說明：本環(huán)節(jié)主要是拓展學生的視野，跳出課文看更廣闊的世界，進一步升華思想感情。為語文實踐做鋪墊。】 模塊四 口語交際與習作 板塊一：創(chuàng)設(shè)情境

1.多媒體出示感動中國視頻。

2.說一下自己知道的英雄人物的故事。

【設(shè)計說明：為學生創(chuàng)設(shè)口語交際與習作的情境，與學生個人的生活經(jīng)驗相結(jié)合，做到有話可說，有事可寫。】 板塊二：全班交流，進行口語交際

（一）引出話題

課前，老師讓你們搜集了大量資料，今天這節(jié)課老師給你們搭建一個舞臺，召開一次“祖國在我心中”的學習匯報會，請同學們把自己搜集的資料和心中所想奉獻出來，與大家一起分享。

（二）確定匯報形式，小組排練。1.讀口語交際的要求，明確匯報形式。2.分小組討論匯報形式。3.根據(jù)匯報形式，組內(nèi)排練。

（三）匯報開始，同學評價。

1.小組抽簽上臺，同學們根據(jù)匯報情況做出公正的評價，選出最優(yōu)秀的匯報者。（鼓勵小組回報形式，體現(xiàn)集體精神。）

2.根據(jù)評價，給最優(yōu)秀的匯報者和優(yōu)勝小組頒獎。

【設(shè)計說明：在本環(huán)節(jié)中，學生是學習的主體，他們在這一過程中，既是參與者，又是評價者，在活動中鍛煉了口語交際的能力。】 板塊三：習作

一、明確本次寫作要求：

1．讀習作要求，說說今天寫什么？ 2．這次作文有哪些要求？

（1）寫演講稿要符合格式，要結(jié)合具體材料把表達的觀點寫清楚。（2）要表達真情實感。

（3）要圍繞“祖國在我心中”這一主題。

二、寫前準 1.確定內(nèi)容。2.列出寫作提綱。

三、寫前交流

1.講演稿的格式是什么樣的？

2.小組內(nèi)交流你搜集到的有關(guān)演講稿，并讀一讀，看看寫演講稿應(yīng)注意什么？

四、互相評改。1.小組內(nèi)互評

（1）講演稿的格式是否正確？

（2）是否圍繞“祖國在我心中”這一主題？（3）感情是否真摯，能否運用平時積累的好詞佳句？ 2.全班交流、小組打分，加分。

【設(shè)計說明：本環(huán)節(jié)教師重在指導學生習作的方法。從寫作前的指導，到寫作過程中的思考，再到寫作后的評價，環(huán)環(huán)相扣，逐步提高學生的寫作能力。】

第二篇：第二單元祖國在我心中

《祖國在我心中》演講稿

親愛的同學們：

大家好！今天我演講的主題是《祖國在我心中》。

大家一定聽過《我的中國心》這首耳熟能詳?shù)母枨伞＠锩婷恳痪涠即騽又业男模貏e是：“長江，長城，黃山，黃河，在我心中重千斤，不論何時，不輪何地，心中一樣親。”對，我們不論何時，何地，也不能忘記我是中國人，一定要有愛國心。

當侵略者的跌蹄踐踏我們的美麗山河的時候，每有良知的中國人心里都淌著血，為了神圣又不可侵犯的祖國。他們在黑暗中掘起。聞一多拍案而起，橫眉冷對暗殺者的手槍；吉鴻昌稿掛“我是中國人”的標語走在一片藍眼睛。黃頭發(fā)的洋人之中；張學良，楊慮城為了挽救民族興亡，毅然發(fā)動“西安事變” ??

一切不幸和恥辱已成歷史，如今的中華民族迎來新的輝煌。成功舉辦二十九屆北京奧運會，中國健兒并以51金的成績創(chuàng)下了歷史佳績，神

五、神

六、神七在世人的眼睛下，以次次譜寫光輝的歷史??現(xiàn)在，無論軍事、科技、政治、體育。我們都取得輝煌的進展。

自古英雄出少年，梁啟超曾高瞻遠矚地指出：少年強，則國強；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界！我們身為中華少年肩負重擔，義不容辭，任重道遠。為了祖國繁榮而奮斗；為了民族興旺而拼搏；為了中華崛起而讀書。

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！今天我為大家演講的題目是“祖國在我心中”。

１９４９年１０月１日，當巍峨的華表披上曙光，當雄偉的天安門迎來新一輪的太陽，當無數(shù)先烈用鮮血染紅的五星紅旗在天安門廣場冉冉升起，偉大領(lǐng)袖毛主席洪亮的聲音傳遍了全世界：中華人民共和國成立了！中國人民從此站起來了！這一時刻，中國，一個響亮的名字；一個讓世界震撼的名字；一個讓無數(shù)華夏兒女為之驕傲與自豪的名字，從此誕生了。這一激動人心的日子到來時億萬人民為之雀躍。沉睡了百年的東方“雄獅”終于昂首立于世界之林。這是一個沸騰向上的祖國；這是一個如日中天的祖國！

祖國這片古老的土地千百年來牽系、造就了我們民族至高的美和至深的愛。她有如一位德高望重、雍容華貴的貴婦人：延綿萬里的長城是她華麗的金項鏈；莽莽林海的大興安嶺是她俏麗的彩衣；巍峨峻拔的泰山是她金光閃閃的戒指；奇麗險峻的張家界是她的金冠。四大發(fā)明使她輝煌燦爛；老子、孔子讓她聞名遐邇；絲綢瓷器令她光艷天下。大禹治水，安天下，三過家門而不入是為了她；屈原憂憤滿腔，投身汩羅江，是為了她；無數(shù)的科學家、藝術(shù)家、文學家毫不保留地獻出自己的智慧與才華，艱辛地勞動還是為了她！

緬懷漫漫歲月，凝聚屢屢遐想。翻開歷史厚厚的書頁，我們卻發(fā)現(xiàn)，昔日的祖國也曾不堪回首。當侵略者的鐵蹄踐踏祖國身軀之時，當?shù)蹏髁x的大炮轟開了祖國的大門，無數(shù)人民慘遭殺戮之時，中國人民終于明白了“落后就要挨打”的含義，一大批中華民族的優(yōu)秀兒女開始奮起反抗。孫中山先生在黑夜里開始規(guī)劃治國方略；毛澤東在貧瘠的土地上支撐民族的血肉與骨骼；鄧小平把飽經(jīng)滄桑的瞳仁放大，指引多災(zāi)多難的祖國從世紀的風雨中走過??國家領(lǐng)導與中國人民的共同努力，一天下安危為己任，前赴后繼，為長夜難明的中國托起了照耀祖國走向社會主義道路的太陽。今天，誰敢不驚嘆中國科技的巨大進步和飛速發(fā)展？誰不佩服奧運會場上中國健兒的奮勇？誰敢說臺灣不是中國的領(lǐng)土？無論是神州７號的成功還是奧運金牌榜上熠熠發(fā)光的金牌，無論是億萬年抗擊洪水冰雪，還是眾志成城抗震救災(zāi)，一次又一次讓世界向中國投來了驚羨的目光，一次又一次讓世界對中國刮目相看！

站在時代的今天，我們回望：一個民族要獨立，要發(fā)展，不僅需要堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)，還需要強烈的民族自信心與自尊心，需要一種更為博大的民族精神。黃河在我們的血脈種流淌，長城讓我們永遠剛強，“神州”載人飛船使我們的天地無限寬廣。“團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、自強不息”，傳承了五千年的民族精神，正等待我們?nèi)グl(fā)揚光大，使我們的明天更加輝煌。為了祖國的繁榮和民族的興旺，我們會用激情點燃希望之火，用青春汗水澆灌成功之花。未來屬于我們，世界屬于我們，讓我們刻苦學習、頑強拼搏，時刻準備著為中華民族的偉大騰飛而努力奮斗。

同學們，祖國在我心中，祖國在你心中，祖國在我們中華兒女的心中，為了祖國美好的明天，努力吧！奮斗吧！拼搏吧！

我的演講完畢，謝謝大家。老師們，同學們：

大家好！我今天演講的題目是：“祖國在我心中”。

每當看到冉冉升起的五星紅旗，每當聽到響亮的《義勇軍進行曲》，我總是熱血沸騰，心中頓時燃起自豪的火焰：我是中國人，我是龍的傳人。

看！萬里長城像一條巨龍，臥在連綿起伏的崇山峻嶺之間；聽！滔滔黃河水一浪接一浪，拍打著岸邊的巖石。望！昆侖山直插云天，高不可攀。冰山上的雪蓮教會了我們純潔；海風中的乳燕教會了我們樂觀；黃河邊的山丹丹教會了我們熱烈。祖國有著錦繡的山川，可誰能想到，這美麗的國家，卻飽受了風霜，經(jīng)歷過了千災(zāi)萬難呢？

當年，八國聯(lián)軍像強盜一樣奪走了圓明園中價值連城的奇珍異寶，然后放火把這個皇家園林毀于一旦；無恥的帝國主義國家制造害人的鴉片運往我國，企圖使我國人民走火入魔吸毒成癮,終日流連于吞云吐霧之間，剝奪人們健康的體魄；可恨的日本侵略軍殘忍地制造了南京大屠殺,在東北三省進行細菌實驗??

但是，任何苦難都不能壓垮我們中國人的脊梁！黃繼光為了部隊能夠順利沖鋒，用自己的胸口堵住敵人的機關(guān)槍槍口，獻出了寶貴的生命；董存瑞為了炸開阻擋部隊前進的障礙，手托炸藥包，沖向敵人的碉堡，敵人的碉堡炸毀了，他也英勇犧牲了；毛澤東帶領(lǐng)紅軍攀山越嶺，沖出敵人重重包圍，建立革命根據(jù)地，最終贏得解放戰(zhàn)爭的偉大勝利，建立了讓人民百姓當家作主的新中國。

新中國成立后，祖國的發(fā)展，日新月異。當被譽為世界建筑奇跡的鳥巢、水立方展現(xiàn)在世人面前之時；當?shù)?9屆奧運會在北京拉開帷幕之時；當宇航員翟志剛漫步在太空之時，我們驕傲，我們自豪，中國也成了世界矚目的焦點。

不論何時,不論何地，祖國在我的心中，祖國在你的心中，祖國在我們每一個人的心中！

《祖國在我心中》演講稿 尊敬的老師，親愛的同學：

你們好。

今天我演講的題目是《祖國在我心中》。

你們一定看見過祖國的錦繡河山吧。那滔滔江水，滾滾黃河，連綿不斷的山峰，都屬于我們偉大的祖國。祖國的山川雄奇，祖國的河水秀逸，祖國的胸懷無比廣闊。51-51免 費論文網(wǎng)-網(wǎng)-歡迎您

我們都是炎黃子孫，都是龍的傳人。我們的幸福來自祖國，只有國家富裕強大，才能使我們幸福的生活之花永放光華。中國的歷史告訴我們，沒有祖國，就沒有家，國家不強盛，就要挨打。我們最親的是父母，最愛的是中華。51-51免 費論文網(wǎng)-網(wǎng)-歡迎您

當侵略者的鐵蹄踐踏我們美麗山河的時候，每一個有良知的中國人臉上流著淚，心中淌著血。為了心中神圣不可侵犯的祖國，聞一多拍案而起，橫眉冷對暗殺者的手槍，吉鴻昌高掛寫有“我是中國人”標語的木牌，走在一片藍眼睛、黃頭發(fā)的洋人之中。張學良，楊虎城將軍為了挽救民族危亡，毅然發(fā)動了西安事變??

正是這千千萬萬的赤子，才撐起了我們民族的脊梁，祖國的希望；正是他們，在自己的“今天”，用滿腔的熱血，譜寫了無愧于時代的《義勇軍進行曲》，才使得我們今天的共和國國歌響徹神州，那么氣勢磅礴，那么雄壯嘹亮恥辱和不幸已經(jīng)成為過去，中華民族迎來了新的輝煌。改革開放三十年來，在廣大勞動人民的辛勤耕耘下，無論軍事、科技、政治、體育，我們都取得了長足的進展，剛剛結(jié)束的北京奧運會上，體育健兒們憑借自己的“十年磨劍”，使中國躋身體育強國之列，五星紅旗一次次高高飄揚在自己家門口的賽場上，雄渾激昂的中華人民共和國國歌讓無數(shù)的華夏兒女心潮澎湃，熱淚盈眶。51-51免 費論文網(wǎng)-網(wǎng)-歡迎您

看到運動員們奪金后激動的淚水，我想起了收看奧運會的情景：在那個夏天的晚上，弟弟和媽媽坐在電視前收看奧運會的開幕式，看到賽場上顏色各異的各國國旗，媽媽問弟弟：“孩子，你最喜歡那一面國旗。”六歲的弟弟歪頭想了想，說，“五星紅旗。”“為什么？”“因為它的顏色最鮮艷，上面的黃色五角星很好看。”媽媽沒有說話，久久地注視著我，搖了搖頭，“不，孩子，因為，你是中國人！”

“你，是中國人！”，簡簡單單的五個字，道盡了多少中華兒女的心聲，正是因為有這樣一顆中國心，革命先烈拋頭顱，灑熱血，奧運健兒奮勇拼搏，屢創(chuàng)輝煌，而當時年僅六歲的弟弟看到迎風飄揚的五星紅旗也會熱血沸騰，壯志激昂。

從那一天開始，在我心里，便加深了這樣一條信念：祖國就是媽媽，國家重于小家，長大后用雙手把她建設(shè)得更強大。祖國有廣闊的疆土，有輝煌的歷史，有漫山遍野豐富的寶藏，有三川五岳秀麗的風光。思想的野馬在奔馳，我用我的心描繪著祖國媽媽，她飄散的長發(fā)是千百條悠然流貫的河川，她硬朗而峭拔的脊背是連綿不斷的山峰，而她明亮的眼睛則是那洞庭的水，西湖的波吧！祖國的天，“蕭瑟秋風今又是，換了人間”，祖國的地，“紅雨隨心翻作浪，青山著意化為橋”，遙望祖國萬里河山，猶如身在詩畫間。

祖國是東方的明珠，是亞細亞騰飛的巨龍，是遠方地平線上初升的太陽。祖國在你心中，在我心中，在我們大家的心中。謝謝大家。祖國在我心中演講稿范文

（一）沿著黃河與長江的源頭，漂流而下，從《詩經(jīng)》中“坎坎代擅”的江邊，到《史記》“金戈鐵馬”的楚河漢界；從酈道元的《水經(jīng)注》，到蘇東坡的《大江東去》，我看青藏高原脈動的祖國；看黃土高坡起伏的祖國；看煙花蒼茫，千帆競發(fā)，百舸爭流的祖國；看群峰騰躍，平原奔馳，長河揚鞭的祖國。

在爬滿甲骨文的鐘鼎之上，讀祖國童年的靈性；在布滿烽火的長城之上，讀祖國青春的豪放；在綴滿詩歌與科學的大地之上，讀祖國壯年的成熟??

我想說又不愿說，我也曾看到祖國的孱弱，在圓明園燒焦的廢墟之上，我看祖國是一灘血；在鄧世昌勇猛的“致遠艦”上，我看祖國是一團火。但我的祖國沒有沉沒，在亞細亞的東部，用寬厚的臂膀，挽起高山大海，將炎黃子孫攬于懷中，用茅草和土磚修復(fù)殘缺的歲月，用野菜和稀粥喂養(yǎng)饑餓的生活。中山先生，在黑夜里開始規(guī)劃治國方略，毛澤東，在貧瘠的土地上，支撐民族的血肉與骨骼；鄧小平，把飽經(jīng)滄桑的瞳仁放大，指引多災(zāi)多難的祖國，從世紀的風雨中神奇地走過！

沿著黃河與長江的源頭，漂流而下，過壺口，闖關(guān)東，走三峽，奔大海。在河西走廊，華北平原，我看祖國的富饒與遼闊，看祖國千里馬般日夜兼程的超越；在長江三角洲、珠江三角洲，看祖國崇高與巍峨，看祖國繁榮的霓虹燈日夜閃爍，燦若銀河??

給我膚色的祖國，給我智慧與膽略的祖國。盡管在鄉(xiāng)村，還有輟學孩子渴望的目光；盡管在城鎮(zhèn)，還有下崗女工無奈地訴說，但我知道，更有改革的浪潮迭起，沖破舊的觀念，舊體制的束縛，迎來新世紀磅礴的日出！

這是一個除舊立新的祖國。這是一個沸騰上升的祖國；這是一個如日中天的祖國。我的話語多得成一部歷史，我的話語多得可組成一片星河，但是說得最多最動情的一句，便是——騰飛吧祖國、祖國吉祥，吉祥祖國。

祖國在我心中演講稿范文

（二）泱泱大中華，悠悠五千年。偉大的中華民族這一東方快車載著來自秦關(guān)漢月、唐疆元界震天的戰(zhàn)鼓聲；載著來自長江邊高峽出平湖的澎湃詩篇；載著十三億人民的喜悅和中華民族的憧憬；載著改革開放的旗幟和與時俱進的召喚正以驚人的速度飛奔向前。

愛戀自己生于斯，長于斯的中華故人，是炎黃子孫世世代代的共同感情，這種感情賦予我們民族巨大的精神力量，無窮的創(chuàng)造力和酷愛自由、堅韌勇敢的個性，使我們的民族歷經(jīng)磨難而不衰。心懷祖國，把它的博大，它的深沉，它的精髓化作一股溫暖的潛流浸入。為什么我的眼里常含淚水？為什么我的心中如浪潮激蕩著它的聲音？因為我對偉大的祖國愛得深沉。

曾幾何時，我們的祖國飽經(jīng)滄桑，歷盡磨難，她曾是帝國主義傾銷鴉片的場所，她曾是軍閥混戰(zhàn)的戰(zhàn)場，她曾是帝國主義瓜分世界的賭場，她曾是野心家們爭權(quán)奪勢的賽場。我們的母親曾被搞得遍體鱗傷，千瘡百孔。山河在嗚咽，松濤在哀泣，每一寸土地都被烙上深刻的血痕，每一張容顏都布滿了驚恐的陰霾。烏云籠罩下的中國在艱難的行進。

一聲聲吶喊，一股股豪情，一片片赤膽忠心，一首首慷慨悲歌。祖國呀，你凝結(jié)著多少代人的痛苦、辛酸、血淚、希望、信念、奮斗，為挽救我沉淪中的中華民族，多少仁人志士求索奮斗折戟沉沙，多少英雄豪杰浴血疆場馬革尸還。是十月革命和南湖紅船帶來了勝利的曙光；是鐮刀斧頭和井岡山紅旗喚醒了民眾；是槍桿子里出政權(quán)的鏗鏘誓言，點燃了中國革命的星星之火；是“論持久戰(zhàn)”的偉大戰(zhàn)略，埋葬了外侮的囂張氣焰；是百萬雄獅過大江，摧毀了蔣家王朝。天安門城樓的一聲氣壯山河，中國人民從此挺直脊梁站了起來。中華民族猶如一顆璀璨的明珠發(fā)出奪目的光芒。

回顧過去，我們雄心激揚；展望未來，我們豪情滿懷。當我們聽到薩馬蘭奇老人輕輕說出“BEIJING”的時候，我們怎能不歡呼？當于根偉一腳怒射把中國隊第一次踢進世界杯時，我們怎能不狂歡？數(shù)十年的期待，數(shù)十年的煎熬，當我們心灰意冷時，是祖國以博大的胸懷激活了我們的心。APEC會議的圓滿結(jié)束，我們怎能不驕傲？曾經(jīng)的民生凋敝，曾經(jīng)的滿野戰(zhàn)亂，曾經(jīng)的東亞病夫，俱往矣。如今這片熱土早已是天翻地覆慨而慷，龍騰虎躍今勝昔了。誰也無法忘記，2003年，人們的臉上凋零了本應(yīng)鮮妍的笑容，非典襲擊中國，耳濡目染的是“眾志成城，戰(zhàn)勝非典”的呼聲。億萬人民心連心，共縛SARS惡蛟龍，迎來了又一個河清海晏??

盛世年華，喜浪千疊。回首五十五年，偉大的祖國發(fā)生了巨大的變化，滄桑的歲月已留痕，繁榮的盛事正俱興。胸懷祖國，放眼世界，我們的祖國是何等的繁榮昌盛。我的眼里總被抑制不住的淚水充盈，在心里默默祝福著：祖國萬歲！

祖國，我親愛的祖國

祖國，我親愛的祖國，我的跨越的腳步，是你的胸膛內(nèi)跳動的脈搏祖國；我親愛的祖國，我的滿腔的熱情，是你的身體里流動的血液；我愿做天上的一片云在你的廣闊的土地上空自由地翱翔、歡快地飛越，從極北的漠河的蒼茫雪原，到南國的群島的無垠海波，從烏蘇里江上最先升起的紅日，到帕米爾高原滿天閃爍的星座祖國，我親愛的祖國，我走遍你的每一個角落；我在珠峰上停棲，看雪山高聳入云的氣魄，那中間孕育著三江五河源源不斷的水波；我在黃河上飄動聽河水奔騰入海的歡歌，它兩岸滋潤著華夏民族亙古不變的魂魄祖國，我親愛的祖國，我愛你千載沉淀積成的文化，我愛你萬年魅力四射的山河，我愛你的博大精深，我愛你的偉岸壯闊，祖國，我親愛的祖國，你是我心中———永遠的寄托！祖國在我心中演講稿范文

（三）親愛的老師，同學們： 大家好！

站在這里，我首先想請問你們一個問題：在你們心中，什么最偉大？我想，答案一定是兩個字——祖國。

我們在圓明園里認識了祖國的屈辱和悲憤；在長城嶺上，認識了祖國的雄偉和磅礴；在大漠荒原，認識了祖國的廣大和遼闊；在絲綢大道上，認識了祖國的悠久和淵博。

當看到書本里祖國的那段被列強侵略的苦難時，我們義憤填膺，因為祖國在我們心中；當神舟六號遨游太空，我們歡呼，我們?nèi)杠S，因為祖國在我們心中；當香港回歸祖國時，我們激動，我們流淚，因為祖國在我們心中；當舉國上下迎接著2008年北京奧運會時，我們?nèi)紵覀兎序v，這也是因為祖國在我們心中！

祖國，她是我們共同的母親，是無法割舍的靈魂之根，是我們身心棲居的家園。近百年來，那許許多多的中華兒女，為了讓這個家園繁榮富強，為了能讓人民過上安定的生活，哪一個不是用“祖國在我心中”來鞭策自己繼續(xù)努力奮斗。周恩來之所以能成為中國人民敬仰的一代偉人，不就因為他從小用“為中華之崛起而讀書”來鞭策自己；現(xiàn)代科學家童第周從一個后進生變成了轟動西方科學界的中國留學生，這股動力不就來自他的堅定信念——“外國人能辦到的，中國人也能辦到”；偉大的科學家錢學森，不畏艱辛遠涉重洋回到祖國，為祖國奉獻了一生，因為他一直以來不變的崇高信仰是他歸國時感人肺腑的“祖國啊，我回來了！” “自古英雄出少年”，穿越祖國歷史的長河，在這段悠長的記憶里，也涌現(xiàn)出了許許多多的少年英雄。王二小、劉胡蘭、賴寧??他們?yōu)榱酥腥A民族的興旺和強盛，進行了不屈不撓的奮斗與拚搏，直至獻出自己年輕而又寶貴的生命。他們的事跡，令人肅然起敬；他們的精神永遠鼓舞著我們奮發(fā)向上。祖國在我心中演講稿范文

（四）掀開摞摞發(fā)黃的歷史，在白骨累累的中國近代史上我們看到一個個舉著明晃晃鋼刀的劊子手，一只只滿口 鮮血的吸血蝙蝠，一頭嚙著血淋淋心肺的豺狼，一群群叼著頭顱的鷹犬和一淌淌鮮艷刺目的血！

這是民族的恥辱。讓受苦受難，受辱受虐的中國人的血不再白流，是老一輩仁人志士的不懈追求，他們奇跡般地走過了二萬五千里長征，經(jīng)歷了八年抗戰(zhàn)，迎來新中國的建立??

歷史又翻到今日。新的仇恨，新的血淚又涌現(xiàn)在我們眼前：1999年5月8日一對新婚不久的中國青年夫婦倒在南斯拉夫的血泊中；2001年4月一位優(yōu)秀的中國飛行員為了祖國尊嚴血灑南海上空??

同學們，我們能無動于衷嗎?我們能讓鮮血再灑在中國歷史的十字架上嗎?我們能讓閃著寒光的刺刀再刺向中國人嗎?

不!決不!血、淚、仇。我們記住了，永遠地記住了。讓我們化作冬雨，將南斯拉夫的血場刷清。讓我們化作精衛(wèi)，將洶涌的大海填平??

雪恥復(fù)仇，為中華民族偉大復(fù)興，我們這一代中國青少年責無旁貸！

然而，我們許多少年人將自已民族的新仇舊恨忘掉了，將“五四”青年匍匐喋血，在血淚中仍高喊祖國萬歲的那一刻忘記，將日本劊子手在南京城中獰笑著舉起鋼刀的那一刻忘記了??同學們?nèi)绻覀兂聊缭谙順分袑W習荒毀了，將前程荒毀了，將民族興衰拋置腦后??這是一種毀滅，一種自我毀滅。

魯迅先生窮其一生智慧，“我以我血薦軒轅”喚醒了刀俎上的中國人，我們的前輩樹立“為中華之崛起而讀書”的理想，以天下安危為已任，前仆后繼，建立了新中國。

作為新時代的青年人，我們怎能放任自流，荒毀一生置民族大業(yè)于不顧?否則，枉為炎黃子孫！

梁啟超曾高瞻遠矚地指出：少年強，則國強；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界！

自古英雄出少年。在當今世界的殘酷競爭中，中國青少年能否肩負起民族振興和洗刷國恥的任務(wù)，直接關(guān)系到中國將來的命運。

我們的老師學識淵博、溫文爾雅、謙和真誠、勤奮敬業(yè)、任勞任怨。

我們青春煥發(fā)、熱血沸騰。擺脫幼稚走向了成熟，不再藏到父母寬大的羽翼下避風躲雨，而是如那高傲的海燕，渴望暴風雨，敢于戰(zhàn)斗。我們雖然無需面對國土的淪喪，無需承受戰(zhàn)火硝煙，但是我們可能要阻擋不期而來的洪水，抗擊非典，預(yù)防禽流感，我們的飛船要上天，我們的足球要獲勝，我們要研究轉(zhuǎn)基因，我們要征服沙塵暴，我們要保護環(huán)境、維護世界和平??毋容置疑，我們這些祖國未來的建設(shè)者和接班人，肩負重擔、義不容辭、任重道遠。為了祖國的繁榮、民族的興旺，今天的我們用激情點燃希望之火，用青春汗水澆灌成功之花。勤奮學習、奮力拼搏，是我們初中生活不變的主題。“三分天注定，七分靠打拼。”也許會受挫，也許會失敗，但是，“不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹”遠航的水手告訴我們“風雨中，這點痛算什么，擦干淚，不要問，至少我們還有夢。”

努力吧！奮斗吧！中國青少年。為我們開辟民族復(fù)興的新藍天??!祖國在我心中演講稿范文

（五）滔滔的江水,滾滾的黃河,連綿不斷的山路,都屬于我們偉大的祖國。祖國的山川雄奇,祖國的河水秀逸,祖國的胸懷無比廣闊.當侵略者的鐵碲踐踏我們美麗山河的時候,每一個有良知的中國人臉上流著淚,心中淌著血。為了心中神圣不可侵犯的祖國,他們在黑暗中摸索,在屈辱中抗爭.聞一多拍案而起,橫眉冷對暗殺者的手槍；吉鴻昌高掛寫有“我是中國人”標語的木牌,走在一片藍眼睛、黃頭發(fā)的洋人之中；張學良,楊虎城將軍為了挽救民族危亡,毅然發(fā)動了西安事變??

英雄長已矣!古往今來,一曲曲悲歌,一個個驚天動地泣鬼神的故事,都講述一個簡單而樸素的信念,祖國在我心中.正是這千千萬萬的赤子,才撐起了我們民族的脊梁,祖國的希望;正是他們,在自己的“今天”，用滿腔的熱血，譜寫了無愧于時代的《義勇軍進行曲》，才使得我們今天的共和國國歌響徹神州，那么氣勢磅礴，那么雄壯嘹亮。

再翻開五千年的歷史，我發(fā)現(xiàn)祖國的生命精髓長城——那道傷痕，記載了多少滄桑，又表現(xiàn)得如此頑強，那是一種標識，更是一種力量，一種精神，一種向往！長江——那是祖國的脈搏吧！跳躍著永不枯竭的悸動，揮灑著無邊無際的情傷。黃河——那是祖國的血液，沸騰著、沸騰著，奔涌著，奔涌著，無力不摧，昂著向前，何等的自信和驕傲啊！五岳——那是你的手掌，指著蒼涼的天，戳著悲愴的地，怒斥著丑陋的奸佞??

恥辱和不幸已經(jīng)成為過去，中華民族迎來了新的輝煌。改革開放二十多年來，在廣大勞動人民的辛勤耕耘下，無論軍事、科技、政治、體育，我們都取得了長足的進展。剛剛結(jié)束的雅典奧運會上，體育健兒憑借自己的“十年磨劍”，使中國首度躍身體育強國之列。五星紅旗一次次高高飄揚在雅典的上空，雄渾激昂的中華人民共和國國歌讓無數(shù)的華夏兒女心潮澎湃，熱淚盈眶。

“祖國在我心中”，簡簡單單的六個字，道盡了多少中華兒女的心聲。正是因為有這樣一顆中國心，革命先烈拋頭顱，灑熱血，奧運健兒奮勇拼搏，屢創(chuàng)輝煌，而每一個炎黃子孫看到迎風飄揚的五星紅旗都會熱血沸騰，壯志激昂。

我們現(xiàn)在的幸福生活是革命烈士的血換來的，看到胸前飄飄揚揚的紅領(lǐng)巾，在我心里，便有了這樣一條信念，祖國就是媽媽，國家重于小家，長大后用雙手把她建設(shè)的更強大。

祖國有廣闊的疆土，有輝煌的歷史，有漫山遍野的寶藏，有山川五岳秀麗的風光。思想的野馬在奔馳，我用我的心描繪著祖國媽媽，她飄散的長發(fā)是千百條悠然流貫的河川，她硬朗而峭拔的脊梁是連綿不斷的山峰，而她明亮的眼睛則是洞庭的水，西湖的波吧！

祖國是東方的明珠，是亞洲騰飛的巨龍，是遠方地平線上初升的太陽。祖國在你心中，在我心中，在我們大家心中！

粱啟超曾說過：“少年強，則國強；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界！”我們是祖國的驕子，是新時代的寵兒。風華正茂的一代啊，怎樣用鋼筋鐵骨支撐起共和國的大廈，怎樣邁開走向世界的步伐？同學們，祖國在我們心中，和諧家園在我們心中，我們就應(yīng)該為之而付諸努力。努力學習吧，把我們的祖國建設(shè)的更加美好, 讓一個富強、民主、文明的中國，在二十一世紀這個嶄新的年代里屹立于世界之林！

第三篇：第二單元習作祖國在我心中

《祖國在我心中》演講稿

親愛的老師、同學們：

大家好！今天我要演講的題目是《祖國在我心中》。

“長江，長城，黃山，黃河，在我心中重千斤，不論何時，不論何地，心中一樣親??”每當唱起《我的中國心》這首歌時，我總會想起我們偉大的祖國。

我們的祖國，有著廣闊的大地、豐富的礦產(chǎn)資源，更有五千年的歷史文化：干勁端莊的方塊字教我端正做人；一個個令我深受感動的神話故事；一部部扣人心弦的歷史名著??五千年的歷史文化滋養(yǎng)著我們，熏陶著我們，讓我們了解祖先的輝煌事跡。我們的祖國，不僅有悠久的歷史文化，還有壯麗的河山：波濤洶涌的長江黃河；高大挺拔的珠穆朗瑪峰；天下第一美的桂林山水??我們一直生活在祖**親溫暖的懷抱??

我們的祖**親，一位美麗的婦人，卻在百年以前遭受屈辱：1860年，被譽為“萬園之園”、中華文化瑰寶的圓明園被英法聯(lián)軍洗劫一空，在大火中毀于一旦；1931年9月18日，日軍以荒唐的借口向中國北部發(fā)動攻擊，次日攻占沈陽城，僅四個月內(nèi)，整個東北地區(qū)淪陷，3000萬父老成了亡國奴；1937年的南京城內(nèi)，40多萬中華兒女慘死在日軍冰冷的屠刀下??祖**親被侵略者折磨得千瘡百孔，苦不堪言。這時，中華兒女們站起來了！他們冒著槍林彈雨，抱著必死的決心，奮力抵抗可惡的侵略者，保護我們可愛的祖**親。終于，先烈們的鮮血沒有白流，我們終于打敗了帝國主義侵略者！

現(xiàn)在，中國進步了！中國強大了！2008年的奧運會在北京舉行；同年，“神州七號”飛船成功升空，在太空中留下中國人的足跡；2010年5月，世界博覽會在上海舉辦，向世人展現(xiàn)我國科技的發(fā)達；2010年11月，亞洲運動會在廣州舉行??中華民族進步的一個個里程碑，永遠值得我們銘記！

如今，時代的接力棒要靠我們相傳，祖國的未來在我們手中，我們要不忘祖國寄予我們的厚望，發(fā)奮圖強，不忘祖國！因為：祖國在我心中！

謝謝大家！

演講稿2

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是“祖國在我心中”。

我是中國人，我熱愛祖國的名山大川，我熱愛祖國的富饒物產(chǎn)，我熱愛祖國的悠久歷史，我熱愛祖國的燦爛文化。我自豪，我是中國人！

我喜歡祖國的唐詩宋詞，好比如愛國詩人陸游在臨死前寫下了《示兒》這一首愛國詩文。我國的詩人有很多，屈原、李白、杜牧、李商隱??他們寫的詩，可謂人人皆知啊！

我國不僅有朗朗上口的唐詩還有意義深長的宋詞。辛棄疾、李清照、柳永??。尤其是蘇軾的《水調(diào)歌頭》，詞中以問天、問月來探索人生哲理，抒發(fā)他想要超凡脫俗，卻依然熱愛人生的矛盾心情。

詞人、詩人豐富了祖國的文化藝術(shù)庫，而沈括、詹天佑??都是有作為的科學家。

我驕傲，我們是炎黃子孫，龍的傳人！

祖國在我心中演講稿400字

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!今天我演講的題目是“祖國在我心中”。

祖國兩個字是我在一年級課本上學到的，是我在兒歌“我們的祖國是花園”中聽到的，祖國是我在劉翔，在奧運賽場上身披國旗，慶祝勝利的笑容中看到的??

祖國有多美，我說不清楚。但我知道桂林的山水是甲天下的，知道我國的長城是世界最雄偉的......祖國的歷史有多悠久，我寫不清楚。但我知道宋朝就有了印刷術(shù)：明朝就有了最先進的造船技術(shù);日本的茶道是從唐朝傳過去的;我們的祖先成吉思汗，曾率軍打到歐洲，世界都向我們稱臣??祖國經(jīng)歷了多少磨難，我不忍心說出口。但我永遠不會忘記被八國聯(lián)軍燒毀的圓明園給我們烙下的恥辱，也不會忘記日本侵略者鐵蹄下祖國曾發(fā)出痛苦的呻吟......今天當原子彈發(fā)射成功，當神州5號載人成功往返太空的時候，當香港和澳門回到祖國懷抱的時候，當青藏鐵路猶如一條天路給西-

藏人民帶去富足和安康的時候，世界聽到了我們的聲音。

祖國在我心中，祖國在你心中，祖國在我們中華兒女的心中。同學們，讓我們一起努力學習吧，用我們優(yōu)異的成績回報偉大的祖**親!

我的演講結(jié)束了，謝謝大家!

第四篇：第二單元《祖國在我心中》 作文

祖國在我心中 尊敬的老師、同學們：

大家好！能有機會與大家交流，我感到無比榮幸和自豪。我演講的題目是“祖國在我心中”。

我出生在一個古老而又充滿神奇色彩的國家——中國。她擁有五千多年悠久的歷史、燦爛的文化，是人類文明的搖籃。

從記事起，我就聽媽媽講著中國的《夸父追日》、《女媧補天》、《精衛(wèi)填海》等神話故事，這讓我對豐富瑰麗，充滿奇異色彩的中國古代文明產(chǎn)生了極大的興趣。

牙牙學語時，我就領(lǐng)略到了中國這個唐詩故鄉(xiāng)所散發(fā)出的魅力。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”讓我陶醉在了“詩仙”李白的浪漫與豪放中；“朱門酒肉臭，路有凍死骨”讓我沉浸于“詩圣”杜甫的憂傷與痛苦中；“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”讓我震驚于“詩魔”白居易千古不變的哲理中。如今，唐詩已成為中國和世界文學寶庫中的璀璨明珠，難道我不應(yīng)該為這巨大的文學寶庫而驕傲么嗎? 先秦時期，我國就有了第一部詩歌總集——《詩經(jīng)》；春秋戰(zhàn)國期，諸子百家散文形成了百家爭鳴的壯觀景象，其中《論語》、《孟子》、《荀子》、《老子》影響深遠，其中《論語》還被翻譯成了十多種文字，被世界各地的學者拜讀，著名“騷體”的創(chuàng)造者——屈原，愛國主義精神至今感動著中華兒女，西漢司馬遷忍辱負重創(chuàng)作了驚世駭俗的巨著——《史記》，至今洋溢著感人的文字魅力；明末清初時期，曠世杰作《紅樓夢》，神魔小說《西游記》，英雄傳奇《水滸傳》，群雄爭霸《三國演義》，令國內(nèi)外讀者愛不釋手；現(xiàn)代，文學巨匠——魯迅，堪稱現(xiàn)代中華民族之魂；當代作家余秋雨，《千年一嘆》等作品在海內(nèi)外出版……難道我不應(yīng)該為著燦爛的文化驕傲嗎？

我是指南針、印刷術(shù)的后裔；我是圓周率、地動儀的子孫；我為我寶石般的黑眼睛，大地般的黃皮膚感到驕傲！我為我是炎黃子孫感到自豪！

中國,我為你自豪

尊敬的老師、同學們：

大家好！我很高興能站在這里和大家交流。我演講的題目是“中國,我為你自豪”。當我牙牙學語時，媽媽教我說，我們都是中國人；當我懂事時，爸爸對我講，我們的祖國是一個擁有九百六十萬平方公里的大國；當我上學時，美術(shù)老師的第一節(jié)課是教我畫鮮艷的五星紅旗。潛移默意化，一個令人自豪的名字——中國，就在我的心中深深地扎下了根。

我們的祖國是一個擁有五千年歷史的文明古國。北京故宮、萬里長城、大運河，四大發(fā)明、《本草綱目》、《孫子兵法》都是古代勞動人民的智慧結(jié)晶，也因此造福于人類。雖然到了清朝末年，由于清政府的腐敗無能，外來侵略者肆無忌憚地搶奪我國的財富，用鴉片來毒害中國人民，但中國人民的氣節(jié)一直沒有改變。為了民族的存亡，為了新中國的誕生，千百萬民族英雄和革命先烈前仆后繼。1949年10月1日，毛澤東主席向全世界宣布新中國成立，歷史翻開了嶄新的一頁，中國從此擺脫了受人欺壓、貧窮落后的狀況，昂首挺胸地屹立在世界的東方！如今，我國不僅經(jīng)濟突飛猛進，而且在其他各個領(lǐng)域也取得了令世人矚目的卓越成就。瞧，我國南極大陸，建立起了我們自己的長城站——中山站。以前被稱為“東亞病夫”的中國人，如今也登上了世界之最——珠穆朗瑪峰。從衛(wèi)星、火箭的接連發(fā)射，到“神舟五號”載人飛船的順利升空；從“一國兩制”偉大構(gòu)想的提出，到香港、澳門的相繼回歸；從1984年許海峰在奧運會上金牌零的突破到2008年北京奧運申辦成功??這一切讓人驚訝，讓人贊嘆！中國，這頭東方雄獅正展現(xiàn)著他的雄偉與威嚴！我們的祖國資源富饒、人杰地靈，我們的人民揚眉吐氣、自主獨立，我們的社會欣欣向榮、日新月異。作為一名炎黃子孫，誰不為之振奮，誰不為之自豪呢！

我驕傲，因為我是炎黃子孫，我是中國人！

第五篇：第二組單元整體教學設(shè)計

第二組單元整體教學設(shè)計

教學內(nèi)容：本組教材的主題是祖國在我心中。課文有《詹天佑》《懷念母親》《彩色的翅膀》《中華少年》，口語交際的內(nèi)容是祖國在我心中的匯報會，習作的內(nèi)容是祖國在我心中的演講稿。

總體目標：

1、學會本組生字新詞；

2、讀懂課文內(nèi)容，體會關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。

3、圍繞“祖國在我心中”這個專題進行綜合性學習，增強對祖國的熱愛之情。核心目標：體會關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。

教學重難點：讀懂課文內(nèi)容，體會關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。課時劃分：第一板塊（前置性學習）

第二板塊（抓關(guān)鍵詞句體會情感）

第三板塊（口語交際與習作）

第四板塊（讀整本書教學——《我們的母親叫中國》）

第一板塊（前置性學習）

教學內(nèi)容：前置性學習

核心目標：明確目標、學習生字、讀通課文、把握內(nèi)容、課前準備，為深入學習做好鋪墊。教學過程：

一、確定單元主題及單元目標

1、自讀單元導讀內(nèi)容，明確單元主題及單元目標

讀懂課文內(nèi)容，體會關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。圍繞“祖國在我心中”這個專題進行綜合性學習，增強對祖國的熱愛之情。

2、齊讀單元目標。

二、自讀課文，解決字詞。

1、出示學習要求，學生自學。

一讀課文，畫生字、詞，想辦法解決。(查字典、聯(lián)系上下文…)二讀課文，歸納中心思想

三讀課文，解決課后問題（根據(jù)自己的實際情況，讀書遍數(shù)沒有一定之規(guī)。）

四、課外搜集，詹天佑、季羨林的資料

三、組內(nèi)交流。

四、全班交流（可結(jié)合本單元的“我會寫”“我會讀”）

1、出示生字詞語認讀、理解

修筑 藐視 岔口 勘測 真摯 拖蔓 翱翔 蹣跚 剛勁 先驅(qū) 狂風怒號 寢不安席

2、形近字

3、多音字

堅（）漿（）咽喉（yān）

艱（）槳（）食不下咽（yàn）

4、讀準句子。

他親自帶著學生和工人，扛著標桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點、測繪。塞外常常狂風怒號，黃沙漫天，一不小心還有墜入深谷的危險。

我想到故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的老朋友，心里有點酸酸的，有點凄涼。然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃的糊在心頭。

戰(zhàn)士們都笑著，用兩個手指頭捏起一小片來，細細的端詳著，輕輕的聞著，慢慢的咬著，不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。

5、交流課文的中心思想。

小組展示，其他組補充或刪減，力求更準確，更簡潔。

6、介紹本單元人物。

五、提問質(zhì)疑1、2、3、再讀課文，把自己讀不懂的地方在書中標注出來。在小組內(nèi)解決問題。全班交流疑問。

第二板塊（抓關(guān)鍵詞句體會情感）

學習目標：

1、讀懂課文內(nèi)容，體會關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。

2、讓學生通過讀書感受中華兒女報效祖國、為國爭光的赤子情懷。激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。

3、為祖國的日新月異感到驕傲自豪。教學過程：

一、激情導入

1、同學們，在我們中國近代的屈辱歷史中，曾經(jīng)涌現(xiàn)出了很多的愛國人士，向虎門銷煙的林則徐等。今天我們再來認識一位我們中國的偉大愛國工程師詹天佑。鼓勵學生結(jié)合資料介紹詹天佑。

2、詹天佑是個怎樣的人？

二、抓關(guān)鍵詞句體會情感（“愛國”“杰出”）

1、自學

默讀思考：詹天佑“愛國”“杰出”具體表現(xiàn)在哪兒？畫出感受深的語句，并在旁邊做簡單的批注。

2、小組交流

3、全班展示

預(yù)設(shè)一 ①帝國主義國家為什么要阻撓我國修筑京張鐵路？

②帝國主義者是怎樣要挾的？要挾的用心是什么？

③清政府任命詹天佑為總工程師，國內(nèi)外有什么反應(yīng)？為什么？ ④由此，可以想象，1905年我們國家是什么情況呢？

抓住主線“愛國”閱讀理解，就能認識詹天佑受任于國家危險之際，為國家為人民大長了志氣，大樹了威風，表現(xiàn)了杰出的愛國熱情，樹立為祖國為民族奮發(fā)圖強、自強不息的宏偉大志。

預(yù)設(shè)二

嚴格認真的科學態(tài)度。

為什么要進行勘測和進行周密的計算？詹天佑是怎樣勉勵工作人員的？從中可以看出什么？讓學生抓住四個“哪里”，明確在山區(qū)筑路、開山、架橋、鏟平陡坡、改小彎度，都要經(jīng)過細心的查找、勘察和嚴密的計算。這要花費多少精力和心血啊！然而詹天佑總是勉勵工作人員：我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎，不能“大概”、“差不多”，表明詹天佑不但有敢于“毅然接受任務(wù)”的勇氣，而且還有嚴格的一絲不茍的科學態(tài)度。這是他能在危險的條件之下完成艱巨任務(wù)的重要基礎(chǔ)。

預(yù)設(shè)三

扎扎實實的工作作風。

在氣候多變、自然環(huán)境惡劣的情況下，詹天佑是怎樣表現(xiàn)的？同學們要抓住“帶著”、“不管……始終……”、“白天……，晚上……”等詞句，想想詹天佑是怎樣親自深入第一線，和大家一起勞動；是怎樣不顧個人安危，夜以繼日、廢寢忘食地工作；是怎樣調(diào)查研究，虛心請教當?shù)剞r(nóng)民。由此可知詹天佑不怕吃苦、任勞任怨的精神和踏踏實實的工作作風。這種作風是他完成艱巨任務(wù)的關(guān)鍵所在。

預(yù)設(shè)四

強大的思想動力

詹天佑遇到困難時是怎樣想的？反映了什么？通過“不但……而且……”這一遞進關(guān)系復(fù)句的分析，同學們要了解詹天佑時刻用“這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好”來鞭策自己言行，激勵自己斗志，振奮民族精神，鼓舞自己去戰(zhàn)勝一個一個的困難，表現(xiàn)了高度的愛國熱情。這是他完成艱巨任務(wù)的思想根源。預(yù)設(shè)五

開鑿隧道。重點掌握：居庸關(guān)、八達嶺兩個隧道工程怎樣艱巨？詹天佑怎樣帶頭苦干？他采用了哪幾種鑿井法？體現(xiàn)了什么？

同學們經(jīng)過閱讀、議論，從山勢高、巖層厚、隧道長、泉水下流、滿是泥漿、無抽水機等方面，了解當時隧道工程的艱巨性、復(fù)雜性。從詹天佑帶頭排水，和工人們同吃同住，了解他以身作則，艱苦奮斗，誓為國家作貢獻的堅強毅力和戰(zhàn)斗精神。以兩端鑿井法和中部鑿井法的科學法體會他卓越的才干和高度的智慧。

預(yù)設(shè)六

設(shè)計“人”字形線路。主要弄懂詹天佑怎樣順著山勢因地制宜，設(shè)計了一種“人”字形線路？說明了什么？

同學們通過閱讀課文，對照插圖，想象“人”字形線路和采用兩個火車頭前拉后推的科學原理。這是對山區(qū)鐵路建設(shè)的一項杰出貢獻，再次表現(xiàn)了他的智慧和創(chuàng)造精神。

層層學習、理解之后，同學們深刻體會到：詹天佑所以能戰(zhàn)勝一個又一個困難，是因為他有一顆熱愛祖國的紅心，有為國為民爭氣的決心。

預(yù)設(shè)七

全線竣工的情況。

抓主脈，明確為什么說這是一項“偉大工程”？為什么說這件事給帝國主義者一個“有力的回擊”？學習時聯(lián)系上文進行前后對比：起初帝國主義者認為“是個笑話”、“中國工程師還沒有出世呢”；結(jié)果是不但能建成京張鐵路，而且提前兩年完成，連來中國游覽的外賓都贊嘆不已。這一事實給帝國主義一記響亮的耳光！然后同學們抓住詹天佑受命時政治斗爭的尖銳性，完成三大任務(wù)的艱巨性和創(chuàng)造性，竣工的時效性，來全面理解這項“偉大工程”的深遠意義。

三、繼續(xù)抓關(guān)鍵詞句體會情感（愛母親、愛祖國）

1、談話：在2006年感動中國十大人物評選中，有這樣一位老人（視頻），這位老人就是被譽為“國學大師”“學界泰斗”的季羨林。

2、交流課前搜集的關(guān)于季羨林的資料

3、課文題目為“懷念母親”，一看就知道是寫懷念母親的文章。但是通過預(yù)習課文，發(fā)現(xiàn)作者僅僅是懷念自己的母親嗎（課件出示相關(guān)語句）

4、再自讀課文，畫出描寫“我對生身母親和祖**親懷著同樣崇高敬意和同樣真摯愛慕” 的語段，在旁邊批注。

5、小組交流

6、全班交流

預(yù)設(shè)一 感受悠悠思母情

① 課件出示 我痛哭了幾天…數(shù)十年如一日。

抓詞“食不下咽”“寢不安席”“終天之恨”理解，想象具體情狀，說一說作者為什么會這樣？

②課件出示日記房東太太 高興 沮喪

指導感情朗讀

預(yù)設(shè)二 體會拳拳赤子心

① 課件出示 后來我到德國留學，…我這個母親也頻來入夢

抓詞“頻來入夢”的意思。兩個母親頻來入夢，作者兩次說道“不知道為什么”。作者真的不知為什么嗎？

② 課件出示另一篇日記

是什么讓作者心里酸酸的，有點凄涼？

進行練筆 當你想故鄉(xiāng)時，你仿佛聽到，又仿佛看到 當你想到故鄉(xiāng)的老朋友時，你仿佛聽到，又仿佛看到 這千絲萬縷的情感，說不清道不明，最后都融成一個字，那就是“糊”！指導感情朗讀

6、銜接閱讀《我的中國心》，拓展升華。

四、讀《彩色的翅膀》，抓詞句感受寶島戰(zhàn)士愛島愛國的情懷

自讀，批注

小組交流

全班展示

五、讀中感悟，悟中感情讀《中華少年》

自讀，批注 小組交流

全班展示（愛國之心、自豪之情）

第三板塊（口語交際與習作）

教學目標：

1、學習根據(jù)主題寫簡明的演講稿，引導學生在寫的過程中了解演講稿的文體特點和寫演講稿的基本方法與規(guī)律。

2、培養(yǎng)圍繞主題選擇處理資料的能力，提高安排、組織寫作素材的能力。

3、能將搜集到的資料，用比較適合自己的方式與同學們交流分享。

4、在活動中感受中華民族的偉大，進一步增強振興中華的責任感。教學過程：

一、演講稿導入，感受其魅力

1、“有這樣一位母親，他不是母親卻比母親更親，那便是----中國。

可記得這一位母親？她飄散的長發(fā)是…”

2、同學們，聽了這段話‘你有什么感覺？（感人，自豪，有感染力）

3、接著讀下半部分后，談?wù)勥@篇讀后感與其他文章的不同之處。

二、結(jié)合綜合性學習，討論了解演講稿的特點

1、回憶所學課文或者結(jié)合課外搜集的資料，說說那些人、哪些事打動了自己。

2、學生思考后小組內(nèi)交流評議，全班展示評比出“最佳小組”“最佳口才獎”

3、引導確定主題“祖國在我心中”

4、演講稿一般分為三部分

開頭----根據(jù)聽眾寫上適當?shù)姆Q呼

中間----用具體的材料把觀點說清楚，這是演講稿的主體

結(jié)尾----用簡潔有力的話點名主題，發(fā)出號召。

5、研究主體部分

（首先要有觀點，其次用具體的材料來說明自己的觀點）①我們圍繞祖國說一句話，梳理并板書

祖國風光秀麗

祖國文化燦爛

祖國歷史悠久

祖國漢字有魅力

祖國人才輩出

祖國的詩歌是瑰寶…

②其實這就是我們演講稿的觀點。

③怎樣才能讓你的觀點有說服力呢？這就需要借助一些材料了。比如說“祖國科技發(fā)達”，我們就可以從古代的四大發(fā)明，到現(xiàn)代的火箭技術(shù)，再說到神舟七號、神舟八號，還可以舉一些名人的話來增強表現(xiàn)力。

6、范文引路

討論

這段話表達了什么觀點？用了了哪些材料？

7、學生寫作

8、評講作文

9、進行演講。

第四板塊（讀整本書教學——《我們的母親叫中國》）

閱讀目標：讓學生通過讀書感受中華兒女報效祖國、為國爭光的赤子情懷。激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。閱讀過程：

一、了解作者---蘇叔陽

二、讀總序

三、總體閱讀

1、看看書總共有多少頁？

2、了解書有多少章？每一張的主題是什么？大膽想象每一張可能講的是什么？

第一章 我們的祖國叫中國

第二章 我們有廣闊的疆土

我國疆土的形成 我國疆土地形交錯壯麗 我國疆土復(fù)雜多樣的氣候

我們有眾多江河湖泊 我們有廣闊的海洋 我們有多姿多彩的海岸

我們有豐富的礦藏 數(shù)不清的珍禽異獸…

第三章 我們有眾多的兄弟

…

三、選擇最感興趣的一章精讀，批注

四、小組內(nèi)交流最感興趣的一章，可質(zhì)疑。并推選優(yōu)秀閱讀者

五、全班展示

六、繼續(xù)閱讀其他章節(jié)，做好閱讀軌跡。