第一篇：17 改寫《贈汪倫》教學設計

改寫《贈汪倫》教學設計

一、教學目標：

1、把李白的《贈汪倫》改寫成現代文。

2、根據古詩的內容動用自己的生活體驗，想象李白與汪倫依依惜別的場景。

二、教學過程：

（一）、進入詩境，品味誦讀

1、同學們，你們一定積累了很多的古詩文，能吟誦一首你最欣賞的古詩嗎？能談談你最崇拜的詩人嗎？

2、有崇拜李白的嗎？能吟誦幾首他的詩嗎？據說李白有一首詩是因為他愛飲酒愛游玩而被人“騙”了一次才寫出來的，知道是哪首詩嗎？

3、欣賞《贈汪倫》，教師激情旁白關于這首詩的傳說。

4、欣賞了這首詩，聆聽了這美麗的傳說，你想說點什么嗎？能帶著這種感受誦讀這首詩嗎？引導學生誦讀詩文，感受詩情。

（二）、設身處地，想象體驗

1、“李白乘舟將欲行”

（1）教師引導：一千二百多年前的一個春天，安徽涇縣，桃花潭邊，桃紅柳綠，桃花渡口，桃花灼灼，詩人李白就要登上小船離開這里了。你就是李白，此時此刻，你看到了什么？想到了什么？

（2）學生可能會說到的景物有小草、桃花、潭水、魚兒、青山等。教師通過比較學生的語言，指導學生把話說得具體些、生動些。教師相機點撥提升：看到這些，詩人觸景生情，那拂堤楊柳仿佛在喃喃自語、依依不舍。這些景物在詩人的眼里帶著一種怎樣的情感啊！能說說嗎？

（3）看到這些，李白心潮澎湃，思緒萬千，眼前又浮現出那一幕幕與汪倫相處的情景：

飲酒——引導學生想象兩人的語言、動作、神態。教師相機介紹下面情況，以供學生展開想象：在李白的眼中，汪倫是個機智風趣、好學上進的年輕人，志趣相投、相見恨晚，兩人可稱忘年交；在汪倫的眼中，李白雖然詩名滿天下，卻從無狂妄自大之態，是一位風度翩翩、學識淵博的學者，又是一位和藹可親的長者。

賞月——李白對月亮極偏愛，寫了許多有關月的美妙詩句，如《靜夜思》、《古朗月行》、《峨眉山月歌》等。可引導學生將它們應用到這一情境中，汪倫吟誦這些詩句并表達自己的贊嘆之情。

游玩、下棋、垂釣、吟詩、登山??

2、“忽聞岸上踏歌聲”

（1）這時，船夫催詩人李白上船，李白會怎么說、怎么做？（2）汪倫不見了李白，心情怎樣？會怎么做？此時此刻，你就是汪倫，會唱些什么呢？能寫幾句歌詞嗎？請你用腳踏著節拍，唱一唱，唱出汪倫那盛情的挽留和美好的祝福吧！

（3）聽著這動人的歌聲，李白激動萬分，不能自已。他跳下船頭，快步迎上前去，緊緊地握住汪倫的手……他們會怎么說？怎么做？

（4）自古以來，許多文人墨客留下了許多感人肺腑的送別詩句。（出示送別詩句）在這分別的時刻，李白和汪倫也會有這樣的心情吧？如果你是李白，你會怎么說？如果你是汪倫，會怎么說？

“海內存知己，天涯若比鄰。”——王勃 “勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”——王維 “請君試問東流水，別意與之誰短長？”——李白 “莫愁前路無知己，天下誰人不識君？”——高適

“楊柳東門樹，青青夾御河。近來攀折苦，應為別離多。”——王之渙

3、“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”

相見時難別亦難，送君千里，終有一別，李白上了船，船漸漸地遠去了，淚水迷糊了眼睛，情不自禁地吟出了一首詩——師生齊聲吟誦《贈汪倫》。

三、激發表達，改寫古詩

1、同學們，今天，我們一起來到桃花潭邊，一起經歷那情深意切的送別場景，難道我們還能無動于衷嗎？那就讓我們拿起筆，把這感人的一幕寫下來吧！

2、今天，我們就來改寫《贈汪倫》這首詩。你打算怎么寫？教師相機指導學生以哪個角度來寫，采用什么樣的表達方式等。

3、你打算給自己的習作擬一個什么樣題目？教師相機引導學生進行點評。

4、用我手寫我口，用我手寫我心，把我們剛才所說的、所體驗到的、所感受到的一切寫下來，讓這深厚的友情在我們的筆尖流淌、傾泄。有信心嗎？

5、學生改寫古詩，教師進行個別指導。

李白《贈汪倫》詩歌鑒賞

天寶十四載（755），李白從秋浦（今安徽貴池）前往涇縣（今屬安徽）游桃花潭，當地人汪倫常釀美酒款待他。臨走時，汪倫又來送行，李白作了這首詩留別。

詩的前半是敘事：先寫要離去者，繼寫送行者，展示一幅離別的畫面。起句“乘舟”表明是循水道；“將欲行”表明是在輕舟待發之時。這句使我們仿佛見到李白在正要離岸的小船上向人們告別的情景。

送行者是誰呢？次句卻不象首句那樣直敘，而用了曲筆，只說聽見歌聲。一群村人踏地為節拍，邊走邊唱前來送行了。這似出乎李白的意料，所以說“忽聞”而不用“遙聞”。這句詩雖說得比較含蓄，只聞其聲，不見其人，但人已呼之欲出。

詩的后半是抒情。第三句遙接起句，進一步說明放船地點在桃花潭。“深千尺”既描繪了潭的特點，又為結句預伏一筆。

桃花潭水是那樣的深湛，更觸動了離人的情懷，難忘汪倫的深情厚意，水深情深自然地聯系起來。結句迸出“不及汪倫送我情”，以比物手法形象性地表達了真摯純潔的深情。潭水已“深千尺”，那么汪倫送李白的情誼更有多少深呢？耐人尋味。清沈德潛很欣賞這一句，他說：“若說汪倫之情比于潭水千尺，便是凡語。妙境只在一轉換間。”（《唐詩別裁》）顯然，妙就妙在“不及”二字，好就好在不用比喻而采用比物手法，變無形的情誼為生動的形象，空靈而有余味，自然而又情真。

這首小詩，深為后人贊賞，“桃花潭水”就成為后人抒寫別情的常用語。由于這首詩，使桃花潭一帶留下許多優美的傳說和供旅游訪問的遺跡，如東岸題有“踏歌古岸”門額的踏歌岸閣，西岸彩虹罔石壁下的釣隱臺等等。據說汪倫的后代把這首詩視為傳家之寶，保存自今。

第二篇：改寫《贈汪倫》教學設計

——改寫古詩《贈汪倫》

習作題目：改寫古詩《贈汪倫》

設計思考：我國是一個詩歌的國度，從古至今，無數中國人都是沐浴著唐詩、宋詞、元曲的陽光雨露而茁壯成長。本課希望通過對古詩的改寫訓練，讓學生走進詩歌，與古代詩人進行心靈對話，領略古代詩歌的深邃意境，認識祖國古代文化的燦爛悠久，培養學生創造性地運用祖國語言表情達意的能力。在習作指導的過程中，應引導學生認真閱讀例文，領悟把古詩改寫成記敘文的基本方法。改寫不但要忠實于原詩的內容，還要展開豐富想像，并結合自己的生活體驗，對詩句所描繪的情景和所要表達的感情進行具體描寫和適當補充，以生動地再現原詩的“景”，表達原詩的“情”。《語文課程標準》指出：習作教學要“激發學生展開想象和幻想，鼓勵寫想象中的事物。”因為李白的《贈汪倫》是一首膾炙人口的贈別詩。前兩句正面敘事，后兩句即物起興，變無形的情誼為生動的形象，空靈而有余味，自然而又情真。這首詩為學生想象的自由馳騁提供了依據。我們不妨指導學生把這首古詩改寫成現代文，學生根據古詩的內容動用自己的生活體驗，想象李白與汪倫依依惜別的場景，透過字里行間品味詩人的情感，學生寫出的習作定會別有情趣。根據《贈汪倫》這首古詩的內容，想像詩人所看到的初春美景，并透過詩的字里行間，體會詩人的思想感情。指導學生要抓住“桃花盛開”、“歌聲”和“河堤楊柳”來描繪春天的迷人風光；要抓住送別的動作、語言等來表現他們的生活情趣。能根據自己的生活體驗，展開合理的想像，不能夸大其辭去描寫那些與詩的內容毫無關系的東西。使文章的思想感情的表達與原詩一樣，自然地滲透在文章的字里行間之中，表達得要真切恰當。

教學目標：

1、熟練背誦古詩《贈汪倫》，能結合自己的生活體驗，進一步說出對這首古詩所描繪的意境及作者思想感情的理解與感受。

2、根據古詩《贈汪倫》的內容展開豐富想像，按要求改寫一篇記敘文。

3、激發讀古詩、學古詩的興趣，提高賞析古詩的能力，養成愛觀察、勤動筆的良好習慣。

一、前作文：未成曲調先有情

㈠、話題交流，真情融匯：吹面不寒楊柳風

1、師：同學們，你們一定積累了很多的古詩文，能吟誦一首你最欣賞的古詩嗎？能談談你最崇拜的詩人嗎？

2、師：有崇拜李白的嗎？能吟誦幾首他的詩嗎？據說李白有一首詩是因為他愛飲酒愛游玩而被人“騙”了一次才寫出來的，知道是哪首詩嗎？

3、欣賞《贈汪倫》的配樂動畫，教師激情旁白關于這首詩的傳說。

4、師：欣賞了這感人的場面，聆聽了這美麗的傳說，你想說點什么嗎？能帶著這種感受誦讀這首詩嗎？引導學生誦讀詩文，感受詩情。

5、師：古人喜歡寫詩，我們喜歡寫文章。如果把古人寫的詩歌改寫成一篇現在的文章，一定是會很開心的事兒。而要想寫的好，首先必須設身處地，想象體驗一下詩歌中所描繪的情景。

①、“李白乘舟將欲行”

（1）播放《贈汪倫》配樂動畫，并讓畫面定格。教師引導：一千二百多年前的一個春天，安徽涇縣，桃花潭邊，桃紅柳綠，桃花渡口，桃花灼灼，詩人李白就要登上小船離開這里了。你就是李白，此時此刻，你看到了什么？想到了什么？

（2）學生可能會說到的景物有小草、桃花、潭水、魚兒、青山等。教師通過比較學生的語言，指導學生把話說得具體些、生動些。教師相機點撥提升：看到這些，詩人觸景生情，那拂堤楊柳仿佛在喃喃自語、依依不舍。這些景物在詩人的眼里帶著一種怎樣的情感啊！能說說嗎？

（3）播放“飲酒賞月”的動畫，教師深情訴說：看到這些，李白心潮澎湃，思緒萬千，眼前又浮現出那一幕幕與汪倫相處的情景：

飲酒——引導學生想象兩人的語言、動作、神態。教師相機介紹下面情況，以供學生展開想象：在李白的眼中，汪倫是個機智風趣、好學上進的年輕人，志趣相投、相見恨晚，兩人可稱忘年交；在汪倫的眼中，李白雖然詩名滿天下，卻從無狂妄自大之態，是一位風度翩翩、學識淵博的學者，又是一位和藹可親的長者。

賞月——李白對月亮極偏愛，寫了許多有關月的美妙詩句，如《靜夜思》、《古朗月行》、《峨眉山月歌》等。可引導學生將它們應用到這一情境中，汪倫吟誦這些詩句并表達自己的贊嘆之情。

游玩、下棋、垂釣、吟詩、登山…… ②、“忽聞岸上踏歌聲”

（1）這時，船夫催詩人李白上船，李白會怎么說、怎么做？

（2）汪倫不見了李白，心情怎樣？會怎么做？此時此刻，你就是汪倫，會唱些什么呢？能寫幾句歌詞嗎？請你用腳踏著節拍，唱一唱，唱出汪倫那盛情的挽留和美好的祝福吧！

（3）聽著這動人的歌聲，李白激動萬分，不能自已。他跳下船頭，快步迎上前去，緊緊地握住汪倫的手……他們會怎么說？怎么做？

6、師：自古以來，許多文人墨客留下了許多感人肺腑的送別詩句。（出示送別詩句）在這分別的時刻，李白和汪倫也會有這樣的心情吧？如果你是李白，你會怎么說？如果你是汪倫，會怎么說？

③ “桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”

李白上了船，船漸漸地遠去了，淚水迷糊了眼睛，情不自禁地吟出了一首詩——師生齊聲吟誦《贈汪倫》。

設計意圖：引領學生“披文以入情”，通過欣賞、品味與誦讀，讓學生與詩人“對話”，從而明詩意、悟詩情。接著教師引領學生“設身處地、想象體驗”，通過創設情境，讓學生“誦詩讀書，與古人居；讀書誦詩，與古人謀”（孔子語），設身處地地與詩人對話、交流，通過想象體驗，讓學生進入“使我之心即入乎唐人之心，而又使唐人心，即為我之心”的境地，達到王國維的“以我觀物，物皆著入我之色彩”的境界。學生與詩人產生情感上的共鳴，從而引發表情達意的心理沖動。

㈡、成語點睛，詩句引趣：嘈嘈切切錯雜彈

1、讀一讀下面的詞語，說一說你最喜歡哪一個。

友好往來 鴻雁傳書 書信頻繁 紙短話長 情投意合 情趣相投 性格類似 脾氣相吻 情同手足 情意融融 情思綿綿 親密無間 消除隔閡 恢復友誼 與人為善 同心協力 同甘共苦 同舟共濟 患難與共 雪中送炭 互幫互學 關懷備至 滿腔熱忱 問寒問暖 朝夕相伴 一見如故 相見恨晚 三生有幸 重歸于好 和好如初 親密無間 親如手足 情同手足 如膠似漆 如兄如弟 如影隨形 深情厚誼 形影不離 形影相隨 班荊道故 促膝談心 患難之交 兩小無猜 莫逆之交 青梅竹馬 傾蓋如故 忘年之交 忘年交 刎頸之交

2、師：相見時難別亦難，送君千里，終有一別。讀一讀下面的送別的詩句，體會一下詩人是怎樣表達友情的。

海內存知己，天涯若比鄰。——王勃

勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。——王維 請君試問東流水，別意與之誰短長？——李白 同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。——唐。白居易《琵琶行》

人生結交在終結，莫為升沉中路分。——唐。賀蘭進明《行路難五首》 人生交契無老少，論交何必先同調。——唐。杜甫《徒步歸行》 友如作畫須求淡，山似論文不喜平。——清。翁照《與友人尋山》 莫愁前路無知己，天下誰人不識君。（高適：《別董大》）

孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。（李白：《送孟浩然之廣陵》）輪臺東門送君去，雪上空留馬行處。（岑參：《白雪歌送武判官歸京》）

設計意圖：通過誦讀成語和詩句，引導學生與詩人產生情感上的共鳴，從而引發表情達意的心理沖動。攪動積淀在學生心底的生活積累，觸動他們敏感多情的心弦，使他們產生寫作上的沖動，從而讓語言的激流宣泄出來。

㈢、激發情趣，游戲引路：未成曲調先有情

1、導語：有人說，聯想與想象是創造的翅膀，這節課讓我們扇動這對翅膀，展開聯想，放飛想象，嘗試體驗創造的快樂。先來玩一個游戲。

2、游戲激趣

⑴、游戲規則：教師任意說兩個（也可是三個）互不關聯的詞，讓學生通過聯想想象，說一句話或一段話，將兩

（三）個詞聯系起來。

⑵、教師示例：天空和茶。

可以簡單地說，藍天下，那片綠色，正是山民們的茶園。

也可說得稍復雜點，最好能有情節，有畫面。如：接到中學錄取通知的那個下午，我手捧一杯香茶，站在陽臺上，望著從天空中悠然飛過的鴿子，心里滿是對中學生活的向往。

⑶、學生活動，師生互評。

設計意圖：通過小游戲，激活課堂的情趣，激發學生的聯想想象能力，激勵學生敢想欲說。在此情境下，較容易地過渡到下一環節。

二、中作文：奇思妙想我能行

㈠、奇思妙想，開啟心路：一語天然萬古新

1、師：今天，我們就來改寫《贈汪倫》這首詩。你打算怎么寫？教師相機指導學生以哪個角度來寫，采用什么樣的表達方式等。

2、學生自由發言。老師相機歸納：

①變換人稱：將原詩改為第一人稱或第三人稱； ②變換寫法：故事新編、情景片斷、精彩對話；

③變換體裁：可改編為散文、小說、劇本、書信、MTV分鏡頭、童話等

3、你打算給自己的習作擬一個什么樣題目？教師相機引導學生進行點評。

4、用我手寫我口，用我手寫我心，把我們剛才所說的、所體驗到的、所感受到的一切寫下來，讓這深厚的友情在我們的筆尖流淌、傾泄。有信心嗎？那好，在動筆寫作之前，我們先在小組內練習說一說你要寫的內容。

5、課堂練說：用上述方法，從《贈汪倫》中任選兩句進行擴展說話，同座交流，取長補短。

屏幕提示： ⑴、時間：清晨

⑵、景物：江邊小船，垂柳依依、桃花盛開 ⑶、地點：江邊，桃花樹林

4、人物（王維，元二等）

⑸、事件：（汪倫為李白送行）⑸、主旨：依依惜別 展開聯想與想象，設置場景：怎樣的環境？（自然環境，社會環境），人物外貌、語言、表情、動作等是怎樣的，人物如何話別？

設計意圖：通過上述練習，讓學生體驗創新歷程，獲得成功的喜悅，以滿腔熱情投入到創造之去。

㈡、佳作引路，章法導寫：要把金針度與人

1、為了幫助大家習作，老師特意帶來了兩篇佳作。請大家讀一讀下面的佳作，說一說你的收獲和啟示。

2、展示佳作，引導閱讀。

改寫古詩《贈汪倫》

春天的早晨，萬里無云，蔚藍如洗，我辭別了好友汪倫，登上將要遠去的小船。我站在船頭上，極目向遠處望去，只見一碧萬頃，悅目爽心，微風吹來，還能聞到一股醉人的桃花的芳香。這時候，水面上空一群水鳥?呱呱?地叫著，翱翔徘徊。啊，水鳥也知別離情呀！

我正陶醉這美麗的景色中，忽然聽到岸上傳來清脆悅耳的歌聲。啊，這是汪倫為我送別的歌聲呀！聽，汪倫腳踏節拍邊走邊唱，越來越近了。啊！這歌聲，充滿依依惜別之情。

幾天來，是汪倫，與我在花前月下談心；是汪倫，伴我游覽勝景；是汪倫，和我共同探討人生的意義；是汪倫，夜里在燈下與我飲酒賦詩。啊，朋友！你快點來，快點來，讓我們再握一次手，讓我們再說幾句知心話……

船，揚帆起程了。啊！朋友，親愛的朋友，你在岸邊正對我招手，我也向您招手。啊，這潭水雖有千尺之深，可哪能比得上您為我送別的深情厚誼呢！

3、誦讀《贈汪倫》，思考討論：

該文寫的是什么時間的事？（從早至晚）什么地點？（江邊）什么人？（李白、汪倫等）干什么事？（送別）人物的心情如何？（依依不舍）表達了什么主題？（友誼天長地久）

4、讀一讀下面的佳作，想一想與上面的有什么不同？展示佳作，引導閱讀：

依依滿別情

唐天寶十四年的一天早晨，溫暖的陽光灑滿汪家小樓。大詩人李白被窗前小鳥的叫聲驚醒，他戴好紗帽，穿好紅衫，來到樓下，向桃花潭走去。風光旖旎的桃花潭鑲嵌在群峰之中，水質清澈，波平如鏡。從桃花潭到上游的玉屏山，沿途長滿了桃樹。現在正是三月仲春，桃花盛開，姹紫嫣紅，將潭水映得一片火紅。在旭日的照耀下，水花相映，似紅霞繚繞，又如彩練舞空……李白看到這里，不禁心曠神怡，深深陶醉于這獨特秀美的山野風光中……

吃早餐了，主人汪倫特地為李白端來了百年陳釀桃花潭酒。

李白小抿一口，紅暈頓時涌在臉上，他輕捋胡須，連連贊道：?好酒，好酒啊！? ?觀潭景，沐潭水，飲潭酒，此桃花潭三樂也！?汪倫笑道。

?‘先生好游乎？此地有十里桃花。先生好飲乎？此地有萬家酒樓。’老弟呀，虧你想得出，給我寫這封信，騙我過來。?

?不如此，安能請你大詩人駕到？?

?十里桃花，是村十里之外的桃花渡口也；萬家酒樓竟是姓萬的人家開的酒樓。老弟你……?

?你后悔了？?汪倫揚起臉龐，狡黠地眨了眨眼。李白端起酒杯，一飲而盡。?水好，酒好，人更好，不虛此行，不虛此行也，哈哈……? 飯后，李白開始上網了。在網上發現了一份電子郵件： 老兄：

明兒黃山，不見不散！豆腐 ?豆腐……豆……腐……杜甫！?李白默讀了幾遍。不禁啞然失笑，一向以嚴謹著稱的子美兄今天也開起了玩笑。你別說，也只有杜甫才想得出這押韻的順口溜呢！

李白急急收拾行李，匆匆來到樓下。他不忍當面向汪倫告別，想不辭而別。

來到桃花潭渡口，天淅淅瀝瀝下起了小雨，潭水泛起點點碎碎的微波，岸邊的樹木隨風搖擺，好像伸出長長的臂膀也在挽留李白似的。站在船頭，李白環視四周，一股淡淡的悵意涌上心頭，汪倫會不會……

突然，從來的路上傳來隱隱約約的歌聲。李白側耳細聽，好像是幾個人合唱，很有聲勢。歌聲高昂時，徹遏云天，低沉時，纏綿悱惻。?此曲只應天上有，人間能得幾回聞？?李白嘆道。他踮起腳，向岸上望去。來人近了，打頭的那個不是汪倫嗎？戴幞頭，穿麻布衣，后面跟著一大群村民。他們一邊唱歌一邊用腳踏地合著節拍，急匆匆地向渡船走來……

李白眼睛一熱，失聲叫道：?汪倫老弟……?再也說不出話來。

人群來到岸邊，停了下來，但他們的腳還在踏地，手還在不停地打著拍子……

?李兄，我率眾鄉親特來相送。?好大會兒，歌聲戛然而止，汪倫對著李白，雙手抱拳，舉過頭頂。

李白用手拭了一下眼淚，好半天才說：?汪倫老弟，你可愿與我同游黃山？?

汪倫沒有回答，突然他開口朗聲唱道：?長亭外，古道邊……?一時間，眾鄉親以腳踏地，一齊和著汪倫的調子唱起……

李白再也抑制不住自己的感情，潸然淚下，他整了整斗篷，頭扭向一邊，向船家揮了揮手。船緩緩地開了……

?晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山……?歌聲繼續著。望著岸上的眾鄉親和深深的桃花潭水，李白似乎在想著什么……

汪倫回到家里，打開電腦發現一份李白發來的郵件?贈汪倫”：

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

汪倫看了，自言自語道：?李兄真不愧是文壇奇才，詩中豪杰啊！我哪能同他相提并論呢？?

5、師：此文的改寫，富有現代生活氣息，連李白杜甫也都用上了電子郵件了。寫依依惜別的場面，更是富有生活情趣，真切感人。請大家在小組內討論一下，揣摩作者的表達方法：文中哪些是原詩沒有的，給你什么啟發，試歸納改寫方法。

6、學生合作討論交流，老師相機點撥。

7、總結歸納：在明確記敘文六要素的基礎上緊扣主旨進行合理的聯想與想象，細化要素，力求描繪出一幅幅清晰的畫面。

時間細化，早，中，晚

事件細化：突出細節

景物細化：形態，色澤，氣味，動態畫面，景物細化可以與時間變化相結合。人物細化：面容、飾物，動作，表情等。

強調：所有細化均是在理解詩意的基礎上，大膽合理聯想想象的結果。

8、老師導寫：改寫有以下幾種形式①改變文章的體裁，如把詩歌改寫成記敘文。②改變人稱，如把第三人稱改寫為第一人稱，或把第一人稱改寫為第三人稱。③改變文章的寫法。如把詩歌改寫為記敘，把倒敘改為順敘等。利用改寫進行想象時要注意以下幾點：①要仔細閱讀原文，深刻領會原文的中心思想。不管是何種形式的改寫。都不能改變原文的中心思想。②改寫不能照抄原文，尤其是改寫詩歌，不能只添幾個字，或把詩句解釋一下就算文章，而是要按文章的中心，用自己的語言，通過敘述和描寫，重新組織文章。③把詩歌改寫成記敘文，要根據詩歌的內容大膽地展開聯想和想象，補充故事情節。④改寫時要帶著自己的獨到的體會來寫。⑤要緊扣中心去聯想。設計意圖：通過閱讀佳作，探討寫作方法，感悟文章主旨，體驗別人的文章情景，從而做到讀中學寫。例文可以作為學生欣賞、比照的對象，注意發展學生的個性——在語言表達上與例文不相同，與同學不一致的地方。在具體指導學生進行改寫的基本上，欣賞歸納古詩、改寫古詩的一般方法，幫助他們提高改寫的能力。

㈢、快速行文，一氣呵成：輕舟已過萬重山

1、師：同學們，今天，我們一起來到桃花潭邊，一起經歷那情深意切的送別場景，難道我們還能無動于衷嗎？那就讓我們拿起筆，把, 這感人的一幕寫下來吧！

2、練寫：全班分為三組：一組用第一人稱改寫，二組用第三人稱改寫，第三組寫成劇本。

3、教師巡視指導，幫助有困難的同學。

設計意圖：這一環節主要引導學生在前邊環節的基礎上，將全詩串起來，在符合生活邏輯的基礎上，按照自己的理解，用不同的人稱、體裁來設計情節，對古詩的內容和體例進行大膽創新，改寫出構思奇特，意蘊深刻的文章來。

三、后作文：快樂體驗更新穎

㈠、自我欣賞，同伴交流：大珠小珠落玉盤

1、請寫好的同學讀自己的文章，給自己的文章寫出評語。

2、請幾位同學讀讀自己的文章，其他同學提出修改意見。

3、在小組內重點針對一片進行評議和修改，總結本次作文修改的方法。

4、同學互評（合作伙伴）。

5、小組交流作文。推薦一篇準備參加班級交流。

設計意圖：引導學生學會評價自己的習作，互相修改，培養學生的合作精神。㈡、集體會診，創新行文：二月春風似剪刀

1、誰愿意把自己寫的作文讀給大家聽？教師相機點評。

2、欣賞了這幾個同學的作文，可以說說你最欣賞或最感動的地方，也可以說說你個人的看法或建議。

3、對照別人的習作和大家的評議，修改自己的習作，二次創新行文。

設計意圖：通過集體評議，使學生了解別人的寫作長處，可以借鑒別人的精彩內容和寫作方法，通過二次創新行文，快速地提高自己的習作質量。

㈢、佳作展覽，評選最佳：回眸一笑百媚生。

1、小組評選最佳。最佳項目越多越好。

2、班級評選最佳。最佳人數越多越好。

3、獲得最佳的習作，重新抄寫，張貼在班級的習作園地，供大家學習欣賞。

4、鼓勵學生向報刊社投稿。

設計意圖：通過評選最佳，激勵學生的成功信念，激發學生的習作興趣，幫助學生體驗習作成功的快樂。

㈣、變格創新，自由表達：映日荷花別樣紅

1、教師總結：同學們，今天我們跨越時空的界限，與古人對話，與詩人暢談，獲得的是語言的滋養、情感的熏陶、友情的珍愛。能用一句話來談談你這節課的感受嗎？

2、課堂小結：學生說收獲，教師總結：

改寫古詩并不難，理解詩意第一環，聯想想象現畫面，擴充創新最關鍵。

3、課外演練。選擇自己喜歡的一首古詩（詩、詞、曲），進行改寫，寫成一篇600字左右的文章。

第三篇：贈汪倫改寫

贈汪倫改寫6篇

贈汪倫改寫1

汪倫給李白寫了一封信，說他那里有萬家酒家、有十里桃花。李白信以為真，趕到了汪倫的家鄉。一看，什么也沒有。汪倫解釋到：“萬家酒家就是一個姓萬的人開了一家酒店，十里桃花就是離這十里遠的地方有一個桃花渡口。”李白聽了，并沒有生氣，而是被他的幽默感動了。他們在一起飲酒作詩，結下了深厚的友誼。

天下沒有不散的宴席。有一天，天氣晴朗，李白辭別了汪倫，來到桃花渡口，叫了一艘小船。他站在船頭，回憶他和汪倫相處的好時光。突然，他聽到岸上傳來了歌聲。

李白一看，汪倫抱著一壇酒，踏著腳步，唱著歌，向李白走來，說：“賢弟，再飲一杯酒。”李白說：“多謝兄臺。”汪倫取出兩個酒杯，倒了兩杯酒，碰了一下，完后就一飲而盡。汪倫又說：“賢弟，一輪順風，以后要常來呀！”李白說：“一定一定。”然后他們互相抱抱拳，李白轉身上船后，又向汪倫揮揮手。

船漸行漸遠，岸邊汪倫的身影也越來越模糊，但李白還在向汪倫揮手。船夫就對李白說：“李公子，你跟那位公子感情真不一般啊！”李白說：“何止不一般，我們兩個的感情就好比這桃花潭水一樣深。”說著，李白突然來了靈感，回避寫下了一首詩——《贈汪倫》。

贈汪倫改寫2

李白是唐代一位浪漫主義的詩仙，汪倫隱居在安徽涇縣，汪倫佷想請李白到他家做客，作文 改寫《贈汪倫》。于是汪倫用了最好的糯米和高粱做成了一壇美酒，把酒放在地窟里。

有一天，汪倫聽到李白來到安徽，汪倫想了一個妙計，寫了一封信，信里說道：先生好游乎?此地有十里桃花。先生好飲乎?此地有萬家酒店。李白知道汪倫是一方豪士，就來到汪倫家問：“我是來賞十里桃花，游萬家家酒店的。”汪倫聽了笑了笑：桃花者，一潭知名也;萬家者，店主人也萬也。”李白知道自己上當了，就哈哈大笑起來。于是二人就情投意合，相見恨晚。

有一次，李白的母親給她來信說：“你父親病重，希望能見到你，小學五年級作文《作文 改寫《贈汪倫》》。”李白一看，心急如焚。不辭而別，寫了一張紙條放在桌上，就馬不停蹄地趕到桃花潭邊坐船，只見楊樹依依，早春的桃花已探出頭來，粉的似霞;白的似火。

李白眼前不禁浮現出與汪倫一起度過的美好時光。白天，一起蕩舟桃花潭，兩岸桃花爭奇斗艷，讓李白詩興大發，寫下一首首名詩。晚上在皎潔的月光下飲酒對弈，快活如神仙。就要離別了，李白熱淚盈眶，這是岸上傳來了輕脆悅耳的歌聲，原來是汪倫帶著一群好友腳踏地，邊走邊唱前來送探，李白趕緊跳上岸。汪倫問：“李兄，真的要走嗎?你這一走我可是舍不得呀。”“可是我的父親病重，希望見我，我必須要回去。”李白說。“那你要記得給我捎信。”汪倫哭著說。船夫說：“客官，天色已晚，要走了。”他們倆抱拳作揖，就要告別了。

汪倫望著李白漸漸遠去的生影，乃久久凝望著，不肯離去……

贈汪倫改寫3

一天，李白在家里以酒消愁。

李白收到了一封信，他打開信封，是清陽縣一個叫汪倫的村民寫來的。汪倫在信中說：“先生好游，敞處有千里桃花；先生喜飲，舍鄰有萬家酒店。能否與吾家鄉做客？”李白看完了信，心花怒放，他吩咐下人備馬，他要速速趕到清陽縣。

李白騎著馬，想象著清陽縣的美景：“千里桃花，這一路上下都有桃花的清香，待我走馬觀花。”突然，李白從馬上摔下來，昏迷過去。等他醒來一看，在一個素不相識的人家中。

李白問道：“這是？”

“先生好，在下汪倫，這是我的家。你突然從馬背上摔了下來，是我的下人把你帶了回來。”汪倫說。

“麻煩您了。”李白感謝道。

汪倫說：“先生想必是名揚四海的李白吧？”

“正在老生。”

“先生，我帶您去觀賞我家鄉的美景。”“先生請看，這就是我們家鄉獨有的桃花潭。”

李白疑惑不解地問：“為何獨有一個桃花潭？”

“先生這就不知了吧？意思就是十里才能見到一個桃花潭。”

李白恍然大悟：“噢，原來是這么回事。那萬家酒店是怎么回事？難道說是一個姓萬的人開的酒店？”

“先生所言極是。”

李白很佩服：“你很聰明，我們交個朋友吧！” 汪倫高興地答應了。

汪倫問李白：“先生，聽說你劍法高明，可否給我露兩手？”

李白舞了了幾下，說：“唉，我本是朝中官人，卻落到今天這個地步。

兩個還去馬場賽馬。過了半個多月，李白想起了他與好友孟浩然有約，便告別了汪倫。只見汪倫帶著村民來送行，他們踏著腳步聲，唱著歌：“朋友啊，朋友，你不要忘記了我．．．．．．”“汪兄，我就要走了，謝謝你這幾天帶我游山玩水，帶我去逛花園，請我吃美味佳肴。”

“先生，請不要走，同君住幾日，勝讀十年書啊！”

“不，天下沒有不散的宴席。”

“那，李兄，此路遙遠，今日一別，你要多多保重。”汪倫躬身作揖。

“汪兄，你也要保重呀！”李白拱手還禮。

兩人緊緊地抱在一起，他們放開，說：“后會有期！”

“走之前，我要把這首《贈汪倫》送給你：

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”

說完，李白跳上船，與汪倫及眾人揮淚而別。

……

贈汪倫改寫4

今日，我從夢中醒來收拾好行李，準備離開這個美好的地方，重新尋找一個世外桃源讓我更好的飲酒作詩。

我來到岸邊準備離開，忽然想起還沒有向汪兄辭行，怎能離開這里呢？我便和船夫說明情況。來到汪兄家他辭行，可是汪兄對我說：“李兄，好好的怎么要走了？如果你要走那我給你送行吧！”我說：“汪兄我在這里的一段時間，鄉親們都待我很好，也謝謝你們的照顧，不用送了。”汪倫很舍不得我走，我也依依不舍。我對汪兄說：“汪兄，后會有期了。”我走到岸邊對船夫說：“船夫我們走吧！”我忽然聽到岸上有一陣陣踏歌的聲音……

我也不知怎么了，一看原來是鄉親們和汪兄來為我送行來了，他們手里抱了一罐美酒我便上了岸。汪兄對我說：“李兄我倆朋友一場，我怎么不會為你送行呢？我知道你愛喝酒，你看看這是鄉親們釀的美酒就給你路上喝。“我很感動差點就流淚了。船夫一再的催我快上船，我也沒有辦法就到了船上，要出發了。我頓時吟到“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”

我走了，一想到汪兄我就淚流不止，汪兄對我的情誼比桃花潭水還深啊！

贈汪倫改寫5

在一個陽光明媚的早晨，有一個穿著長袍,戴著秀才帽的人,站在一艘小船上正在觀賞眼前的一片美景。這個人就是大名鼎鼎的唐代詩人李白。

忽然，岸上傳來了踏歌聲，隨后就出現了李白的好朋友汪倫。李白看到了汪倫便馬上走上去與他相會。汪倫拍了一下李白的肩膀說：“你怎么連一聲招呼都不打就悄悄地要走了，要不是我發現的早，恐怕現在見不到你了。”

李白不好意思地說：“我是一個重兄弟情意的.人，我不愿看到兄弟為小弟的離去而感到傷心，所以才寫下離別信給你，誰知你這么早就發現了。”

汪倫聽后，連忙拉住李白說：“李白兄，你怎么這么快就走了，不如在小弟家多休息幾日，李白兄你是否賞光啊？”

李白為難地說：“不是我不賞光，而是我在兄弟家已逗留多日，你又這么好客，我已不好意思再待下去了。”

汪倫還是不肯放棄，連忙又說：“李白兄，你在家中反正沒有什么事，還是再在我家多留幾日吧！”汪倫見李白還是沒有做出決定，便又說下去，“是不是小弟有什么地方照顧不周？還是兄弟你有什么難言之隱啊？”

李白見汪倫誤解了自己的意思，連忙回話說：“不是你的錯，要錯還是得怪我。誰叫我是一喜歡四處旅游的人，從而養成了四海為家的習慣，我已在兄弟家待了這么久，也是我歸去的時候了。”

汪倫聽了李白這么一說，臉上露出了一絲傷心的神情。李白看了看天色，說：“汪倫兄，現在天色不早，你還是回去吧，我也應該走了。”

汪倫見沒法留住李白，便深情地說：“好吧，那就后會有期吧。”

于是，兩人就地握手告別。李白站在船上，看著多情的汪倫，就吟出了一首詩：“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”

贈汪倫改寫6

汪倫是個有錢人，但他非常敬仰李白，佩服他的才華，竟然寫出這么好的詩。偶然的一次，他打聽到李白就在他家附近，他知道李白喜歡飲酒賞花，就左思右想，終于想出來一個辦法，于是他就給李白寫了一封信，信中寫到：“我這里有十里桃花，萬家酒樓，請您來欣賞”。

第二天，李白來到汪倫家，見到了汪倫兄，汪倫說：“原來您就是李白呀！”“正是在下”，李白答道。“真是久仰大名呀，聽說您很有才華，見到您真是萬分激動呀！”李白說：“這里怎么沒有信中寫到的十里桃花，萬家酒樓呢？”汪倫巧妙的回答：“十里桃花就是這樣著名的桃花潭，萬家酒樓就是一位姓萬的老板開的酒樓呀！”李白心里佩服汪倫的聰明才華，沒想到還有這么聰明的人，真是百年難得一見呀。

隨后，他們就入酒樓，開始品嘗美酒，汪倫介紹：“這是我們這兒最好的美酒了，他是由高粱大米釀成的好酒，顏色呈淡黃色，味道鮮美極了，聽他們說，只要喝了幾杯，就會提高記憶力呢！”他們一邊說笑，一邊欣賞月色，頓時覺得非常舒服。兩人你一言我一語的說著，直到晚上。

就這樣他們又游覽了好幾個景點，幾天的時間不覺間就過去了。李白要走了，汪倫非常傷心，在李白剛要踏上小船時，忽然聽見腳步聲，原來是汪倫帶著家人來送李白，李白很受感動，詩興大發，寫下了一首詩送給汪倫，這便是后來膾炙人口的《贈汪倫》。

第四篇：【精華】改寫贈汪倫作文

【精華】改寫贈汪倫作文7篇

在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的改寫贈汪倫作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

改寫贈汪倫作文 篇1

汪倫是個有錢人，但他非常敬仰李白，佩服他的才華，竟然寫出這么好的詩。偶然的一次，他打聽到李白就在他家附近，他知道李白喜歡飲酒賞花，就左思右想，終于想出來一個辦法，于是他就給李白寫了一封信，信中寫到：“我這里有十里桃花，萬家酒樓，請您來欣賞”。

第二天，李白來到汪倫家，見到了汪倫兄，汪倫說：“原來您就是李白呀！”“正是在下”，李白答道。“真是久仰大名呀，聽說您很有才華，見到您真是萬分激動呀！”李白說：“這里怎么沒有信中寫到的十里桃花，萬家酒樓呢？”汪倫巧妙的回答：“十里桃花就是這樣著名的桃花潭，萬家酒樓就是一位姓萬的老板開的酒樓呀！”李白心里佩服汪倫的聰明才華，沒想到還有這么聰明的人，真是百年難得一見呀。

隨后，他們就入酒樓，開始品嘗美酒，汪倫介紹：“這是我們這兒最好的美酒了，他是由高粱大米釀成的好酒，顏色呈淡黃色，味道鮮美極了，聽他們說，只要喝了幾杯，就會提高記憶力呢！”他們一邊說笑，一邊欣賞月色，頓時覺得非常舒服。兩人你一言我一語的說著，直到晚上。

就這樣他們又游覽了好幾個景點，幾天的時間不覺間就過去了。李白要走了，汪倫非常傷心，在李白剛要踏上小船時，忽然聽見腳步聲，原來是汪倫帶著家人來送李白，李白很受感動，詩興大發，寫下了一首詩送給汪倫，這便是后來膾炙人口的《贈汪倫》。

改寫贈汪倫作文 篇2

在唐代的涇縣，住著一個叫汪倫的人。他十分敬仰“詩仙”李白的才氣，特想邀約李白到他的故鄉來坐客。

因而，他托關系捎了一封信給詩仙李白，信中提到：“老爺子鐘愛走桃花運嗎？大家這里有十里桃花；老先生喜愛飲酒嗎？大家這里有萬家酒店。”李白收到這封信后，十分激動，馬上便提前準備馬車前去涇縣。

這是為什么呢？為何李白見到“十里桃花”與“萬家酒店”會出現異常激動呢？這是由于李白不僅喜愛游山玩水，更喜歡飲酒作詩。那么漂亮又有很多酒的地區，李白怎能不想要去呢？

兩個人一碰面，李白便急不可耐地拉住汪倫，問：“汪倫兄，我早已肚子餓了，哪個‘十里桃花’與‘萬家酒店’呢？快帶我一起去看景喝酒吧！”汪倫聽后，開懷大笑起來，這讓詩仙李白丈二和尚摸不著頭腦。看見李白疑慮的小表情，汪倫說：“李兄，你太急了！‘十里桃花’是大家這里有一個桃花潭，方圓十里；‘萬家酒店’是由于這兒酒店的老總姓萬。”詩仙李白聽后一愣，從而一邊開懷大笑，一邊拍著汪倫的肩說：“不錯啊，老弟，把我都耍了一把！”兩個人一見如故。

接下去的生活，汪倫帶著李白暢快地游山玩水、飲酒作詩，每日都高高興興地過著如仙人一樣的日常生活，這更是李白所向往的生活。一天，家里捎來一封信，告知李白家里有急事。應對熱情好客的汪倫，李白不太好張口說要走，只能在臨走前的晚上給汪倫留有一張小紙條，表明他回家的緣故。

第二天的清早，李白踏入了回家的小船。他戀戀不舍地轉過頭看了看仍在睡覺時的涇縣，剛準備充分讓船家坐船，地面上忽然傳出了一陣梯步歌唱。李白回頭一看，原來是汪淪！汪倫笑著說：“李白兄，要走都不早和我講，大家這里有一個送客風俗習慣，每一位顧客走時，全村群眾必須踏步歌唱，歡送顧客。”李白聽后很打動。正當行為此刻，船家說：“客官，狀況下不造，該動身了。”李白回過頭舍不得地抹了抹淚水，大聲地對汪倫說：“再會啊，汪兄！”汪倫一邊招手一邊說：“大家一定會再相見的！”

船離岸賬戶越來越遠，詩仙李白感慨萬千，為汪倫寫成了一首《贈汪倫》：

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，不如汪倫送我情。

改寫贈汪倫作文 篇3

清晨，大霧籠罩著青衣江，遠處的`汪倫家莊門口小小的燈籠在風中搖曳著。

丹鳳眼，一對濃眉，方圓的臉，腰上插著鑲著玉的佩劍，頭上戴著軟翅官帽，凝視著遠方的汪家莊，不知在想著什么，等待著什么，此人便是李白。

李白在碼頭上踱著方步，低著頭沉思，“客官，已寅時了，還得上鎮甸打尖呢！”船家又在船頭催了，“再等一刻吧，汪兄說話算數！”李白在碼頭急促地喊，忽聞遠處的汪家莊門前傳來一陣陣踏歌聲：“長亭外，古道邊，……”帶頭的正是汪倫，濃眉大眼，一抹腰帶上，插著一把金光閃閃的寶劍，背后一陣人喧馬嘯，邊舉著酒壇邊跟著汪倫齊踏歌。“李兄啊，飲吧，飲吧！”李白也語到“謝兄弟多日來的照顧，怎能在送別時還如此張狂呢？”“講的什么話呢！其實兄弟該向您道歉，騙您到這既沒有十里桃花，也沒有萬家酒店的地方，實在對不起您啊！”汪倫也語道。

“客官，已卯時，再不走就真趕不上了！”船家再次催行道。李白抬頭望天，天空早已染成一片紅，微風一陣，江邊的柳樹也隨風舞動，便疾步轉身向船走去，本早醉酒的汪倫，紅著臉，朝李白喊：“李兄等一等，桃花潭水深千尺啊！傳說能通往金城，李兄遠行時，必要繞行而過呀！此日遠行，何時方能再見呀！”說完李白便上了船，直到船接近紅日時，才回頭遙望碼頭，吟誦到：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

望著遠去的李白，汪倫不禁轉頭失聲痛哭。江上映著紅光，粼粼的波光，將大地照得金光閃閃的。

船遠去了，酒也醒了，只有兩人深深的友情還停留在時光中。

改寫贈汪倫作文 篇4

聽聞李白好酒，所交之友也都能與他飲酒作樂。近日，這賈村汪倫就給李白寫了一封信：李兄，我這兒有十里桃花，萬家酒樓，邀李兄來我這兒小住幾日，不知可否？李白一看，若坐在十里桃花下飲著那萬家好酒，此不為美事一樁？便立即起身去那賈村尋汪倫。

渡船到此，一見汪倫，張口便問：“那十里桃花，萬家酒樓在何處？”汪倫不由一笑，帶李白到一座酒莊前面。李白放眼望去，這四周也就一家酒樓，不禁納悶：“說這萬家酒樓，可只有一家？”汪倫指著酒樓的牌匾：“這戶人家姓萬，開了個酒樓，叫萬家酒樓，名聲甚好。”李白開懷大笑，繼續問道：“那十里桃花呢？”“離我家十里外有棵桃樹，李兄若不嫌路途遙遠，在下也愿意舍命陪君子。”

雖無美景與好酒，可這兒空氣清新，有著最淳樸的氣息，也不枉費李白走這兒一遭了。

幾日后……微波粼粼的湖面上出現了一條獨木舟，詩人挺立在船頭，欲去遠方，目光卻依舊留戀著這兒的鄉間風光。詩人揮了揮手，仿佛在告白這兒的一切。忽然，岸上傳來一陣踏歌聲，這是汪倫用歌聲來表達自己對李白最真摯的友誼。

李白心下十分感動，望了望身旁的桃花潭水，不禁感嘆：水深三千尺，也不比汪倫待我的情誼！

改寫贈汪倫作文 篇5

很久很久以前，在唐朝，有一位大名鼎鼎的大詩人“李白”李白生活在一個非常非常美麗的小山村里，李白喝 完酒，不像有的人喝完酒耍酒瘋，李白有的時候喝完酒，就會寫詩，李白寫的詩，讓別人一看，他們就會舒暢 很多，心里平靜很多，把很多生氣的事都能忘的一干二凈，所以人們都稱他為大名鼎鼎的大酒仙，他不喝酒也 能寫出詩來，有的時，人們會稱它為鼎鼎有名的大詩仙，李白還有一個好朋友，叫“汪倫”。

在一個陽光明媚的早上，萬里無云，陽光明媚，大詩人李白剛剛起床，穿好衣服，就看見了一封信，信是汪倫 送的，信上寫著 親愛的李白大詩人，你好啊！我的家鄉現在很美，現在是桃花潭水的時候，非常漂亮，現在，桃花粉紅粉紅的，很像一片一片非常非常美麗的朝霞，……你記住，你要是有時間，一定要到我的家 鄉來看一看吧！

李白看見了信，就趕盡收式好自己的行囊，乘著小船往汪倫家乘去，剛走到半路上，就看見了李白收到的信上 面寫著，桃花潭和美麗的朝霞，還有一排排大樹枝也茂盛，一座座小山和房子連綿起伏，小草碧綠碧綠的，就 像給大地穿上了碧綠碧綠的衣服小花漂亮極了，五彩繽紛的小花發出了迷人的香氣，吸引來了無數的蝴蝶蜜蜂 蜻蜓在小花上翩翩起舞。

改寫古詩作文800字

正在這時侯，他看見了他的好朋友汪倫已經在這里等候了。

李白就和汪倫在一起飲酒，作詩，有的時候，會趁傍晚或早上的時間倆個人欣賞汪倫家鄉美麗的景色。

時間過去的可飛快，轉眼，好幾天的時間都過去了，李白很想回家，他就對汪倫說了，汪倫不答應，汪倫讓李 白多留幾天，李白沒有辦法，只好答應了。

有一天，李白趁汪倫還沒有起來，自己就拿好了自己的行囊，走出了汪倫的家鄉，乘著小船剛要走的時候，就 聽見了腳踏地唱歌的聲音了，李白回頭一看，原來是汪倫用腳打著節拍為李白送行呢！李白非常感動，李白到了家里以后，喝了許許多多的酒，又寫了一首詩，名叫贈汪倫，這書是非常非常美，贈汪倫

唐 李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

李白寫完了詩，把這首詩送給了自己的好朋友汪倫，汪倫一邊讀，一邊掉下了眼淚。

從此，這首詩就流傳了下來，一直到了現在。

說實話，其實，我也非常非常佩服李白大詩人呢！他寫的詩，真的能讓人的知道友情的珍貴。

改寫贈汪倫作文 篇6

在大唐天寶年間，汪倫曾給“詩仙”李白寫過一封信，信上說道：白兄，我聽過您的大名，非常仰慕您。所以，請您來和我飲酒作詩，并且我們這里有十里桃花和萬家酒店，請您務必來我們這里做客。

李白聽后非常開心，特別想去。于是坐船到了那里，汪倫早已在岸上等候多時，準備迎接李白了，李白和汪倫兩人互相行禮，李白迫不及待地上岸，上岸之后向四處來回看，似乎在找些什么。汪倫說：“李兄你在找些什么東西啊？”李白說：“你在信上說的十里桃花和萬家酒店在哪里啊？”汪倫笑了笑，說：“李兄啊，這十里桃花呢，說的是在十里處的桃花渡口，萬家酒店則是一個姓萬的人開的酒店”。李白聽了哈哈大笑，便跟汪倫去了十里桃花，他們邊喝著美酒，邊觀賞著桃花。

過了幾天，李白覺得待在這里的時間有點太長了。于是，早上凌晨就背著包裹走了。剛上船，就聽到岸上傳來唱歌聲，回頭一看，原來是汪倫和鄉親們趕來送自己。李白內心非常感動，眼里含著淚花，汪倫說：“白兄，你怎么走了也不告訴我一聲啊？”李白說：“因為我在這里很長時間了，也該走了，不能再繼續打擾你了。”汪倫拿出了一些美酒，說：“在走之前，咱們再干一杯吧！”“好。”李白好爽地回答道。兩人干了這杯酒后，汪倫拿了一些點心送給了李白，在李白接下了點心后，詩興大發，寫一首《贈汪倫》：

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

改寫贈汪倫作文 篇7

自從李白來到安徽，汪倫從小就敬仰李白，很想和他交朋友，可怎么把他請來呢？

于是汪倫想了個辦法，便寫了一封信，信中寫道：“先生好飲乎，此地有萬家酒莊；先生好游乎，此地有十里桃花。”

他請人把信送到李白那里，李白看了信后皆大歡喜，便馬上收拾行李，與家人告別，前往汪倫家，行了一天才到。

汪倫見李白來了，就叫上人們去接李白。李白見這里的人們都很熱情，心中大喜。下船后，汪倫請李白到一個酒家點菜。晚上，李白就住在汪倫家和汪倫一起談詩論句。早上，李白起來，就和汪倫去買酒，買過酒后，就去了桃花潭。在小亭子里觀賞桃花，桃花潭景色優美，李白很沉醉，便寫下一首首詩。中午再回來吃酒。就這樣，一晃數日。

一天，李白問汪倫：“你們這里雖然也有酒莊，但不像你說的萬家酒莊。你們這是有一個桃花潭，但你說有十里桃花。是怎么回事呀？”汪倫歉意地笑了一下，說：“我們這里只有一個萬家開的酒莊，十里外有一個桃花潭。我這樣寫是希望把你請來討論詩篇，不然你不來呀！”李白不但沒有責怪汪倫，反而大笑后說：“沒關系，汪倫真是待我如兄弟。”汪倫和李白的情誼更深了。眨眼又是幾日，一天大早，李白收好了行李，把前一天晚上寫的離別信放在床頭上，就走了。

李白上了船，忽然聽見岸上汪倫在唱歌，為他送別。

李白向汪倫揮了揮手。汪倫見船已經走了很遠幾乎看不見船影了，才和村民們一起回去了。

李白回到家后，寫下了《贈汪倫》這首膾炙人口的千古名篇！

第五篇：【必備】改寫贈汪倫作文

【必備】改寫贈汪倫作文10篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的改寫贈汪倫作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

改寫贈汪倫作文 篇1

李白身為詩圣，他特別喜歡喝酒和桃花，遠方的汪倫久仰大名，便寫了一封信：這里有萬家酒店，有十里桃花，請你來這里喝酒觀花。李白開心極了，便過去了。

李白到了那里，汪倫熱情待客，李白迫不及待地問道：“那萬家酒店和千萬桃花呢？”汪倫不緊不慢地說道：“確實是有，只不過不是你想的那樣而已。”李白興奮極了：“那是什么，快點講，別賣關子了。”汪倫笑道：“有一家酒樓叫萬家，這里有一口潭叫桃花潭，有千萬尺深。”李白贊美道：“連我都可以騙過，還真是了不起呀！”于是李白在這里玩了幾天。

到了分別的時候了，李白在船上和船夫閑聊時，一陣琴聲從山中傳來，李白好奇不已，下了船一步步走過去。終于看見了，原來是汪倫正拿著傳家寶在彈琴為李白送行，李白走了過去講：“都講了，別過來送我。”汪倫說：“這一別不知什么時候才可以相見。”李白笑道：“有時間我會來找你的。”汪倫講：“好吧！送你一些好酒，留作紀念，有時間常回來看看。”李白戀戀不舍地看著汪倫，感慨萬千，久久才肯離去。

李白感嘆道：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情，友情真好！”

改寫贈汪倫作文 篇2

唐天寶十五年的一個早晨，在溫暖的汪家的小樓里，大詩人李白被樹上的鳥兒的叫聲驚醒。他戴好官帽，穿著白衫，悠閑地走下樓，向門前的桃花潭走去，此時，他春風滿面，顯然心情大好。

“李兄，早上好！”一個熟悉的聲音傳來。“噢！是汪倫老弟呀！”李白微笑著說，正式早餐時間，汪倫特地為大詩人李白端來上等桃花酒。

李白抿了一小口，頓時，臉變紅了，像一個紅艷艷的蘋果，他摸了摸他的長胡須，連聲稱贊道：“好酒，好酒啊！”

“觀潭景，飲桃花酒，賞潭水。”汪倫笑道，“李兄，不虛此行吧？”

“老弟，你又騙我來，為了你這‘十里桃花’和‘萬家酒樓’我可是一路奔波。”李白搖頭笑道，“誰知，竟是村十里之外有幾棵桃樹，而我們正坐在一個姓萬的人家開的酒樓里喝酒。”

“你后悔了？”汪倫揚起頭，狡黠地眨了眨他明亮的眼睛，“這幾棵可是百年桃樹，萬家酒樓也是遠近聞名的呢！”

“我當然不后悔。”說完，李白將酒一飲而盡，“這兒簡直是人間仙境！”

吃完早飯，李白上網，突然他收到杜甫的一條消息：“李兄，準備得怎么樣？”李白回答說：“明日走。”“好的，不見不散！”杜甫回道。

第二天，老天爺的臉色不好，下起了傾盆大雨，雨把桃花的葉子淋掉了，讓桃花潭變成了一條花溪，天氣變冷了，連潭水都結了一層朦朧的霧氣，就好像李白和汪倫也會漸行漸遠。雖然李白十分不舍，但他還是匆匆收拾行李，又匆匆下了樓，他剛準備登船，突然，聽到汪倫和鄉親們的聲音：“李兄，一路平安！”他們還唱起了送別曲，“長亭外，古道邊……”李白的眼睛濕潤了。淚禁不住流下來，這幾日汪倫老弟對他熱情款待，與他真誠交談，兩人早已結下了深情厚誼。李白依依不舍地登了船。雨嘩嘩的下著，雨淋濕了鄉親們的頭發和汪倫的頭發，他們一直都目送著李白的船，而李白的船慢慢悠悠地遠去了。

李白剛回去就急忙打開電腦，汪倫報個平安，還附著他送給汪倫的一首詩：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

改寫贈汪倫作文 篇3

在大唐天寶年間，汪倫曾給“詩仙”李白寫過一封信，信上說道：白兄，我聽過您的大名，非常仰慕您。所以，請您來和我飲酒作詩，并且我們這里有十里桃花和萬家酒店，請您務必來我們這里做客。

李白聽后非常開心，特別想去。于是坐船到了那里，汪倫早已在岸上等候多時，準備迎接李白了，李白和汪倫兩人互相行禮，李白迫不及待地上岸，上岸之后向四處來回看，似乎在找些什么。汪倫說：“李兄你在找些什么東西啊?”李白說：“你在信上說的十里桃花和萬家酒店在哪里啊?”汪倫笑了笑，說：“李兄啊，這十里桃花呢，說的是在十里處的桃花渡口，萬家酒店則是一個姓萬的人開的酒店”。李白聽了哈哈大笑，便跟汪倫去了十里桃花，他們邊喝著美酒，邊觀賞著桃花。

過了幾天，李白覺得待在這里的時間有點太長了。于是，早上凌晨就背著包裹走了。剛上船，就聽到岸上傳來唱歌聲，回頭一看，原來是汪倫和鄉親們趕來送自己。李白內心非常感動，眼里含著淚花，汪倫說：“白兄，你怎么走了也不告訴我一聲啊?”李白說：“因為我在這里很長時間了，也該走了，不能再繼續打擾你了。”汪倫拿出了一些美酒，說：“在走之前，咱們再干一杯吧!”“好。”李白好爽地回答道。兩人干了這杯酒后，汪倫拿了一些點心送給了李白，在李白接下了點心后，詩興大發，寫一首《贈汪倫》：

李白乘舟將欲行，

忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，

不及汪倫送我情。

改寫贈汪倫作文 篇4

相傳汪倫是唐朝的富豪，他久聞李白的大名，特別想和他結交為朋友，又知李白好景愛酒，便寫了一封信，邀請李白來家中游玩。

由于信中寫到了“十里桃花”和“萬家酒店”，李白便應邀而來。汪倫每天都好酒好肉地招待他。過了幾天，李白在早飯前欣賞窗外的桃花，忽然，李白想到了信中的“十里桃花”和“萬家酒店”，便對汪倫說：“汪弟，你在信中說這里有十里桃花和萬家酒店，為何不帶我去看看？”汪倫笑著說：“李兄，‘十里桃花’是指我們這里方圓十里的桃花潭，而‘萬家酒店’是指我們這兒一戶姓萬的人家開的酒店。”李白知道自己被騙了，便大笑起來。

李白后來都與汪倫游山玩水，對景色大為贊嘆，便說：“這里景色好，酒好，人也好哇！”

過了幾日，李白忽然說：“汪弟，三天后杜甫要與我一起游黃山，我明天就要走了。”

第二天，李白收拾好行李，帶上汪倫送的禮物，上了船，正準備出發，遠處忽然傳來歌聲。李白向遠處一看，原來是汪倫，他帶著樂隊來為李白送行。汪倫見了李白，端上酒杯，李白接過后一飲而盡。汪倫拱手說：“李兄，你以后一定要再來這里，我一定好好招待你！”李白點了點頭，依依不舍地說：“開船。”

在船上，李白緩緩吟道：

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

改寫贈汪倫作文 篇5

長亭上，一輪明月；碼頭上，朵朵荷花；晨風中，長卷飄過……

在一個被蠟燭點亮的長亭里，李白和汪倫正開心地喝著酒，時不時夾一點小菜。

“謝謝汪兄，能陪我一同喝酒。”李白一邊大口大口地喝酒，一邊說。

“客氣、客氣，兄弟之間惜別，怎能不聚在一起？”汪倫說完，兩只酒杯就碰在了一起，發出清脆的.聲音。

李白酒量大，汪倫沒喝幾下就醉倒了，只有李白在那邊欣賞夜景，一邊喝著剩下的一點酒。

次日清晨，李白就起床來到碼頭旁時，還回過頭看了看汪倫，想：我永遠也不會忘記你的，汪兄弟。

想到這，李白就坐進一條船里。漁夫就用他那長長的竹篙劃過清澈見底的水面，往河中心慢慢地劃去。

還沒有劃出去多遠，李白聽到碼頭上有人在唱《惜別歌》，還用腳踏著節拍，李白回頭一看，竟然是汪倫。李白被汪倫感動哭了，連忙拿出筆墨在紙上寫下了一首名垂千古的《贈汪倫》，落下來的眼淚都滴在了紙上。船夫看見了，把船劃回了碼頭，李白便把寫下的詩給了汪倫。

船夫又把船劃走了，此時汪倫對著李白大喊：“兄弟，我不會忘記你的！”說完，李白和汪倫揮手告別。

就算是深有千尺的桃花潭水，也比不上李白和汪倫兩個的深情厚誼啊！

改寫贈汪倫作文 篇6

在古時候的某天，李白準備去汪倫的家鄉游玩，汪倫知道后，心想：我這么佩服李白，真希望他能盡快來到這里，我要與他交個朋友。

我們知道李白喜歡賞桃花、喝酒。于是便寫了一封信寄給李白，信中寫道：李兄，你不是喜歡賞花嗎？我們這兒有十里桃花，你不是喜歡喝酒嗎？我們這兒有萬家酒店。

李白見了十分高興，便立刻乘船來到了汪倫的家鄉，只見汪倫走過來迎接，又一邊說道：我在信中說的十里桃花，其實它只是一個潭水的名字，而我在信中說的萬家酒店，也并不是有一萬家酒店，可是有一家老板姓萬的酒店。

李白聽后非但沒有生氣，還哈哈大笑，說道：“原來你和我一樣是個幽默的人。”

就這樣，他們彼此交談了很長時間，終于，他們成了一對志同道合的朋友。

在這之后，汪倫每天都用好酒好菜招待著李白，還領著李白去看了看各路風景。

一連過了好幾天，李白將要回去了，臨走時，李白不忘說：“汪倫，你我是志同道合的好朋友，你以后若是有什么事也可以來找我，我歡迎你來到我的家鄉。”

船開了，汪倫站在岸邊唱歌，為李白送行，李白十分感動，便寫下了有名的古詩《贈汪倫》：

李白乘舟將欲行，

忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，

不及汪倫送我情。

改寫贈汪倫作文 篇7

一千多年前，有一個春天，在安徽涇縣的桃花潭邊。桃花競相開放，有的剛剛綻放幾片花瓣，來看這個世界，有的只是個花骨朵兒，它們有的白得似雪，有的紅得似火。再看旁邊的小草，露珠才剛剛滴到它的葉子上。池塘里的小魚在深不見底的潭水里游來游去，有時從水里跳起來，非常活潑。此時，李白看到了這樣一幕，不由得想到以前和汪倫一起相處的情景。他們一起飲酒詠歌，一起賞月誦詩，一起游山玩水，一起……

漁夫把李白催上船，李白一步一回頭地走上船，自言自語地說：“再見了，汪倫兄，此時一別，不知何時會再見面啊！”汪倫起了床，發現李白不見了，連忙穿好衣服，穿好鞋子，走出家門。他來到渡口，看見李白，唱著：“當你踏上月臺，從此一個人走，我只能深深地祝福你……最親愛的朋友，祝你一路順風……”李白看見汪倫兄一邊唱著送別歌，一邊三步并兩步地走過來，連忙跳下船，握住汪倫的手，對他說：“汪兄，天下無不散之筵席。”汪倫對他說：“再多留幾天吧，與你相處幾日，勝過讀十年書啊！今日一別，不知何時再相聚。”李白說：“海內存知己，天涯若比鄰。”

在漁夫的再三催促下，李白只好向汪倫辭行上船，船慢慢地駛向遠方，而汪倫仍然站在岸上，揮手作別，樹上的鳥兒嘰嘰喳喳地叫起來。他不由自主地感嘆道：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”這句千古名言。

改寫贈汪倫作文 篇8

一天，李白在家里以酒消愁。

李白收到了一封信，他打開信封，是清陽縣一個叫汪倫的村民寫來的。汪倫在信中說：“先生好游，敞處有千里桃花；先生喜飲，舍鄰有萬家酒店。能否與吾家鄉做客？”李白看完了信，心花怒放，他吩咐下人備馬，他要速速趕到清陽縣。

李白騎著馬，想象著清陽縣的美景：“千里桃花，這一路上下都有桃花的清香，待我走馬觀花。”突然，李白從馬上摔下來，昏迷過去。等他醒來一看，在一個素不相識的人家中。

李白問道：“這是？”

“先生好，在下汪倫，這是我的家。你突然從馬背上摔了下來，是我的下人把你帶了回來。”汪倫說。

“麻煩您了。”李白感謝道。

汪倫說：“先生想必是名揚四海的李白吧？”

“正在老生。”

“先生，我帶您去觀賞我家鄉的美景。”“先生請看，這就是我們家鄉獨有的桃花潭。”

李白疑惑不解地問：“為何獨有一個桃花潭？”

“先生這就不知了吧？意思就是十里才能見到一個桃花潭。”

李白恍然大悟：“噢，原來是這么回事。那萬家酒店是怎么回事？難道說是一個姓萬的人開的酒店？”

“先生所言極是。”

李白很佩服：“你很聰明，我們交個朋友吧！” 汪倫高興地答應了。

汪倫問李白：“先生，聽說你劍法高明，可否給我露兩手？”

李白舞了了幾下，說：“唉，我本是朝中官人，卻落到今天這個地步。

兩個還去馬場賽馬。過了半個多月，李白想起了他與好友孟浩然有約，便告別了汪倫。只見汪倫帶著村民來送行，他們踏著腳步聲，唱著歌：“朋友啊，朋友，你不要忘記了我．．．．．．”“汪兄，我就要走了，謝謝你這幾天帶我游山玩水，帶我去逛花園，請我吃美味佳肴。”

“先生，請不要走，同君住幾日，勝讀十年書啊！”

“不，天下沒有不散的宴席。”

“那，李兄，此路遙遠，今日一別，你要多多保重。”汪倫躬身作揖。

“汪兄，你也要保重呀！”李白拱手還禮。

兩人緊緊地抱在一起，他們放開，說：“后會有期！”

“走之前，我要把這首《贈汪倫》送給你：

李白乘舟將欲行，

忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，

不及汪倫送我情。”

說完，李白跳上船，與汪倫及眾人揮淚而別。

……

改寫贈汪倫作文 篇9

晚上朦朧而又迷人的月色照在河岸旁的一個小亭子里，亭中，李白正同他的知己汪倫一起吟詩作賦，把酒說笑，今晚是他們最后一次在亭中說笑，觀賞月色，明天李白就將離去……

早晨，天空萬里無云，李白辭別了好友汪倫，登上了將要遠去的小船，他站在船頭，向遠處望去，藍天白云，一片花海，青青的綠色點綴著一片粉紅，一陣微風拂面而過，這桃花醉人的芳香撲鼻而來，一陣陣沁人心肺，有一兩片桃花瓣飄飄欲墜這時候水面上空一群水鳥“呱呱”叫著，翱翔徘徊，啊！原來水鳥也知道別意呀！李白望著熟悉的風景，陶醉了，心中不由得感嘆道：“這兒風景真好，不知什么時候還能看到……”忽然李白聽到岸上傳來清脆、悅耳的歌聲，啊，這是汪倫為李白深情送別的歌呀！聽，汪倫腳踏節拍邊走邊唱，越來越近了。

汪倫在岸上向李白鞠了個躬，滿懷深情地說：“李兄，你真的要走嗎？”“是啊，是啊，我去意已定。”汪倫失望地搖了搖頭：“李兄，你我相處了這么久，已親如兄弟，你這一走，我真是舍不得啊！”“哎！我的好朋友，你不用這么唉聲嘆氣！天下沒有不散的宴席。”李白笑笑說道。“這次我們一別，又不知何年何月才能相會呀！”汪倫心中有萬般的不舍。李白心想：是啊，我們這一別還真不知何年何月再碰面！“記得捎信給我哦！”“一定一定，你要多加保重！”

這時李白只得乘上一葉小舟遠行了，汪倫“保重”的聲音漸漸遠去。望著漸漸遠去的桃花潭，李白的腦海中閃現出與汪倫一起度過的歡樂情景：幾天來，是汪倫，與我一起說古道今，與我飲酒賦詩……這桃李花潭的水縱然有千尺之深，可它怎比得上汪倫為我送別的情誼深呢？想著想著，兩行熱淚滑落下來……

改寫贈汪倫作文 篇10

贈汪倫

李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

這是唐代詩人李白寫的千古名句，《贈汪倫》，你們可能不知道這首詩的背后還有一個生動的小故事吧！那就聽我向你們一一道來。

汪倫，性格豪爽，大方，樂于助人。有一天，他聽說詩仙李白要來他這邊游山玩水，汪倫非常想見見詩仙的風采，于是，他就給李白寫了一封信，信上說：問詩仙李白先生是否愿意來我這里游山玩水，我們這里有十里桃花，有萬家酒家。寫好后，就讓人把信送出去了。

李白收到信后，十分想見一見十里桃花，想嘗一嘗萬家酒家里的醇香美酒，于是就即刻動身向汪倫那邊趕了過去，趕到后，李白到處尋找十里桃花，可她卻只見到桃花潭的岸上有一株桃花，他想去萬家酒家里品嘗美酒，可是只有一個姓萬的人開的一家酒家，李白惱火急了，又轉念一想，覺得汪倫很聰明，于是就和汪倫交上了朋友。李白在這里游山玩水，品嘗良醇美酒，好不快活。

李白在汪倫這里住了大半個月后，李白要起身離開了。

早晨，萬里無云，湛藍如洗，李白辭別了好友汪倫，登上了將要遠去的小舟。

李白站在船頭，極目遠眺，只見一碧如洗，悅目賞心。微風吹來，還能聞到十分醉人的桃花的芳香。

李白沉醉在這美麗的景色中，忽然聽到岸上傳來汪倫一邊唱著送行歌，一邊打著節拍的聲音，汪倫唱著歌，越走越近。

船，楊凡啟程了。啊，朋友，親愛的朋友，你在外邊正對我招手，我也對你招手。啊！桃花潭雖然有千尺深，可哪能比得上汪倫對我的情誼深呢！于是，李白就寫下了贈汪倫這首千古名詩。