第一篇：人教版地理七年級下冊 教學設計：《7.2 東南亞》

七年地理下冊第七章第二節《東南亞》教案

一、教學目標

1、知識與技能

（1）.了解東南亞地處亞洲與大洋洲，太平洋與印度洋之間的“十字路口”的重要地理位置。

（2）.了解東南亞熱帶雨林氣候和熱帶季風氣候特點及對農業生產的影響；了解東南亞主要農作物和熱帶經濟作物的分布。

（3）.了解東南亞人口稠密、華人眾多的特點，了解華人、華僑在開發東南亞和支援我國經濟建設中做出的貢獻。

（4）.了解東南亞的旅游資源和社會風貌。

2、過程與方法

（1）.會讀東南亞地形圖、馬六甲海峽圖，會利用地圖來分析地形特征和位置特點，培養學生的觀察、分析能力。

（2）.會用比較的方法來分析東南亞的自然環境特征，區內差異，培養學生的區域分析能力。

3、情感態度與價值觀

進一步樹立各國發展應該因地制宜的觀點，培養學生熱愛祖國、熱愛世界的優良品質。

二、教學重點

1.東南亞地理位置的重要性和地形特征。2.熱帶氣候對農業生產的影響。3.人口稠密，華人分布集中。

三、教學難點

1.馬六甲海峽和中南半島的地形特征。

2.熱帶雨林氣候和熱帶季風氣候的主要分布、氣候特征和主要區別。

四、課型

新授課

五、教學方法

觀察、比較、演示、討論、歸納等方法。

六、教具準備

多媒體課件

第一課時

七、教學過程 [導入新課］

詩歌方式引入：讀陳毅贈緬甸友人的一首詩：我住江之頭，君住江之尾；我吸川上流，君喝川下水；彼此地相連，依山復靠水。這首詩所描述的就是與我們國家山水相連的東南亞。［講授新課］

1.課件展示：圖7.17“東南亞在世界中的位置”和“東南亞政區圖”，圖7.18“東南亞的地形”，明確東南亞的范圍，主要國家和重要的地理位置。

2.學生回答，教師引導。

第二篇：人教版七年級下冊地理東南亞

人教版七年級下冊地理東南亞

篇一：2014年人教版七年級地理下冊7.2《東南亞》教案

■課標要求

1．運用地形圖說出某地區河流對城市分布的影響。

2．舉例說出某地區發展旅游業的優勢。

■教學目標

【知識與技能】

1．運用地形圖和地形剖面圖，分析東南亞的地形與地勢特點，并能說明其人口和農業沿河分布的原因。

2．從水運的便利、水資源的分布、沿河地形平坦等方面分析東南亞的河流對城市分布的影響。

3．對東南亞的自然景觀與人文景觀進行綜合分析，可進一步通過資料分析旅游業給東南亞帶來的影響。

【過程與方法】

1．強化河流對城市分布的影響（即地形與人類活動的關系）。

2．強化旅游資源與旅游業的關系。

【情感、態度與價值觀】

1．通過觀察地圖、強化重點和難點的教學，增加科學探究的意識。

2．通過生活性地理情景的引入，感受到地理就在身邊，體會地理知識的實用價值，樹立人類活動要與自然環境協調發展的人地觀。

■教學重點、難點

【教學重點】

1．東南亞的河流對城市分布的影響。

2．東南亞的旅游資源對旅游業的影響。

【教學難點】

1．理解河流對城市分布的影響。

2．理解東南亞成為中國人出境游首選地的優勢條件。

■教學策略

緊扣新課標要求，在整體把握新課程標準的基礎上，制定適合具體學情的教學目標，同時在課標引領下以教學內容為依據、以學生的認知水平為基礎，不僅關注“知識與技能”的達成標準，而且更加關注學習過程和學習方法的指導，在“情感、態度與價值觀”方面能促進學生形成正確的人地觀、發展觀。同時，教學環節的設計需要結合學生生活實際，注重學習方法的指導，組織形式上側重小組合作，這些教學策略將會非常有利于教學重難點的突破。

■教學準備

【教師準備】查詢最新網絡資料，制作多媒體課件。

【學生準備】根據教材的導學問題自學課文，課前搜集有關東南亞地形、河流、城市以及旅游的圖文資料。

■教學過程

導入新課──用“湄公河游記”的生活地理導入新課，把學生引入到知識的學習，體現學習有用的地理、學習身邊地理的教學新思想

“（中山旅游網2014年2月7日）戀上一條河，揮之不去的湄公河情愫”節選 http：//？newsID=100186637 === 篇二：人教版地理七年級下冊第7章《東南亞》同步檢測試題1(附答案)人教版地理七年級下冊第7章《東南亞》同步檢測試題1（附答案）

一、選擇題

1、世界上最大的群島國家為（）

A.日本

B.馬來西亞

C.菲律賓

D.印度尼西亞

2、東亞唯一的內陸國為（）

A.泰國

B.緬甸

C.越南

D.老撾

3、熱帶雨林氣候的降水類型多屬于（）

A.地形雨

B.對流雨

C.鋒面雨

D.臺風雨

4、東南亞流經國家最多的河流是（）

A.伊洛瓦底江

B.紅河

C.湄公河

D.湄南河

5、關于馬六甲的敘述，正確的是（）

A.位于馬來半島和蘇門答臘島之間

B.溝通太平洋和大西洋

C.溝通印度洋和大西洋

D.是亞洲和大洋洲的分界

6、中南半島的地形分布特點是（）

A.大山眾多、平原少B.多高原，山地和盆地

C.多平原、少山地 D.山河相間分布、南北延伸

7、熱帶季風氣候分布的地區，主要農事活動的特點（）

A.農作物隨時可播種，四季都有收獲

B.農作物在春季播種，夏季收獲

C.農作物多在雨季播種，在旱季收獲

D.農作物在秋季播種，第二年的春季收獲

8、東南亞與中國陸上相鄰的國家，自東向西依次為（）

A.緬甸、老撾、越南

B.老撾、柬埔寨、越南

C.泰國、老撾、越南

D.越南、老撾、緬甸

二、填空題

1、東南亞位于________部，包括________和________兩大部分。

2、東南亞位于________大陸和________大陸，以及________洋和________洋之間。

3、________平原是東南亞最大的平原。東南亞的沿岸沖積平原是東南亞________的重要農業區。

4、馬來群島上________很多，________崎嶇，________短促________很少。這里地殼不穩定，常有________活動和________現象。________是世界上火山最多的國家，因此有 “________”之稱。

三、讀圖題

讀下圖：東南亞政區圖，完成下列要求

（1）填寫海洋名稱，海峽名稱：

Ａ________ Ｂ________ Ｃ________（2）所處的是Ｄ、Ｅ________氣候，所處的是Ｆ________氣候。

（3）在圖中適當位置上，用符號填注：

①中南半島

②馬來半島

③馬來群島

④菲律賓群島 ⑤蘇門答臘島 ⑥爪哇島 答案：

一、1D 2D 3B 4C 5A 6D 7C 8D

二、1 亞洲東南中南半島

馬來群島

2澳大利亞

亞歐

太平洋

印度洋

3湄公河

人口稠密農業發達

山嶺

地形

河流平原

火山

地震 印度尼西亞

火山國

三、（1）南海

印度洋

馬六甲海峽（2）熱帶季風

熱帶雨林（3）略 篇三：【人教版】七年級地理下冊：7.2《東南亞》教案(1)第二節 東南亞（1）

“備課大師”全科【9門】：免注冊，不收費！/retype/zoom/94a481785fbfc77da369b10f?pn=2&x=0&y=0&raww=651&rawh=1017&o=jpg_6_0_______&type=pic&aimh=749.86***&md5sum=fc09a3ea3b9537c4d3be7cb81620ba23&sign=08a692c0b9&zoom=&png=2653-33155&jpg=107797-212321“ target=”_blank“>點此查看

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第三篇：七年級地理下冊《東南亞》教案設計

七年級地理下冊《東南亞》教案設計

七年級地理下冊《東南亞》教學設計

目標

知識目標

了解東南亞地處亞洲與大洋洲，太平洋與印度洋之間的“十字路口”的重要地理位置。

2了解東南亞熱帶雨林氣候和熱帶季風氣候特點及對農業生產的影響；了解東南亞主要農作物和熱帶經濟作物的分布。

3結合中南半島的地形特點，分析東南亞的自然條對人口和城市分布的影響，掌握世界人口和城市分布的一般規律。

4了解東南亞人口稠密、華人眾多的特點，了解華人、華僑在開發東南亞和支援我國經濟建設中做出的貢獻。

了解東南亞的旅游資源和社會風貌。

能力目標

會讀東南亞地形圖、馬六甲海峽圖，會利用地圖來分析地形特征和位置特點，培養學生的觀察、分析能力。

2會用比較的方法來分析東南亞的自然環境特征，區內差異，培養學生的區域分析能力。

德育目標

進一步樹立各國發展應該因地制宜的觀點，培養學生熱愛祖國、熱愛世界的優良品質。

重點難點

教學重點

東南亞地理位置的重要性和地形特征。

2熱帶氣候對農業生產的影響。

3人口稠密，華人分布集中。

教學難點

馬六甲海峽和中南半島的地形特征。

2熱帶雨林氣候和熱帶季風氣候的主要分布、氣候特征和主要區別。

導

學

過

程

主講人備

自

主

預

學

情趣導入：明確目標，個性導入

[故事導入]喜劇電影《人在囧途之泰囧》，通過“三人行”跨出國門遠赴熱帶風情濃厚的泰國，一路遭遇“敵人”狙擊，上演泰國冒險傳奇。你知道泰國的位置嗎？

自主預習單：

知識點●1 “十字路口”的位置

圖7－2－1

．范圍：A__中南__半島和B__馬來__群島兩大部分。

2．位置：

緯度位置：大部分位于__赤道__～__北回歸線__。

海陸位置：地處__太平__洋和__印度__洋之間。

3．東南亞位置的重要性：東南亞地處亞洲與大洋洲、太平洋與印度洋之間的“__十字路口__”。位于馬來半島和蘇門答臘島之間的馬六甲海峽，是歐洲、非洲與東南亞、東亞各港口最短航線的必經之地，是連接太平洋與印度洋的重要海上通道。

4．東南亞與中國陸上相鄰的國家有__緬甸__、老撾、__越南__，其中老撾是東南亞唯一的內陸國。

知識點●2 熱帶氣候與農業生產

．氣候類型：__熱帶雨林__氣候和__熱帶季風__氣候，都具有全年高溫、降水豐沛的特征。

2．主要的糧食作物：__水稻__。

3．東南亞是世界上__天然橡膠__、棕櫚油、椰子和蕉麻的最大產地。

4．主要農作物及分布

世界重要的稻米出口國

世界最大的天然橡膠生產國

世界最大的蕉麻生產國和椰子出口國

世界最大的棕櫚油生產國

世界最大的椰子生產國

__泰國__、越南、緬甸

__泰國__

__菲律賓__

__馬來西亞__

__印度尼

西亞__

互

助

探

學

探究導研：合作探究，互助研討

探究點一 東南亞的地理位置

問題導入

下圖是對東南亞地理位置的描述，據圖了解東南亞的地理位置有何特點。

甲

乙

圖7－2－2

知識鏈接

東南亞的地理位置

半球位置：東南亞位于南北半球、東半球。

緯度位置：東南亞大部分地區位于南緯10°到北緯23°之間，位于熱帶。

海陸位置：東南亞地處亞洲與大洋洲、太平洋與印度洋之間的“十字路口”。

馬六甲海峽地處東南亞“十字路口”的咽喉，是連接太平洋與印度洋的重要海上通道。

結論：東南亞位于東半球，跨南北半球，地處亞洲與大洋洲、太平洋與印度洋之間的“十字路口”，位于南緯10°到北緯23°之間，屬于熱帶。

◆誤區提醒

馬六甲海峽是聯系東南亞和東亞到歐洲和非洲各港口最短航線的必經之地，不是唯一的海上通道。

拓展應用

．東南亞的交通位置十分重要，主要咽喉要道是圖7－2－3中的海峽

圖7－2－3

A．甲

B．乙

．丙

D．丁

[解析]D 東南亞處在亞洲與大洋洲、印度洋與太平洋的“十字路口”，是世界海洋運輸和航空運輸的重要樞紐。馬來半島與蘇門答臘島之間的馬六甲海峽，是溝通太平洋與印度洋的天然水道，也是連接歐洲、印度洋沿岸港口與太平洋西岸港口的重要航道。

探究點二 東南亞的氣候類型及氣候對農業生產的影響

問題導入

下圖是東南亞的氣溫、降水量資料圖，據圖說明東南亞的氣候對農業生產的影響。

圖7－2－4

知識鏈接

東南亞以熱帶雨林氣候和熱帶季風氣候為主。

熱帶雨林氣候和熱帶季風氣候都具有全年高溫、降水豐沛的特征，有利于水稻和熱帶經濟作物的生長。

東南亞氣候高溫多雨，耕地較少，人口稠密，這種自然和人文條決定了水稻成為當地主要的糧食作物。

結論：東南亞全年高溫、降水豐沛的氣候特征，有利于水稻和熱帶經濟作物的生長。

拓展應用

2．煙臺中考下圖是中南半島部分地區水稻分布圖。據圖回答～題。

圖7－2－

據圖歸納水稻的分布特點，最合理的是

A．分布在沿海地區

B．分布在內陸地區

．分布在河流沿岸

D．整體分散，局部集中

水稻的生長需要高溫多雨的環境。圖中能夠支撐水稻在該地區大面積種植的信息是

①海陸兼備的地理位置

②地處北回歸線和赤道之間

③有熱帶經濟作物甘蔗和椰子樹

④北高南低的地勢特點

A．①③ B．①④ ．②③ D．②④

[解析]D 根據圖例可知水稻的分布是整體分散，局部集中。地處北回歸線和赤道之間說明這里位于熱帶，全年高溫。有熱帶經濟作物甘蔗和椰子樹說明這里的環境是高溫多雨。

總結導評：精講點撥，歸納總結

易錯點 東南亞的氣候分布

中南半島大部分地區屬于熱帶季風氣候，馬來群島大部分地區屬于熱帶雨林氣候。做題時容易將熱帶雨林氣候和熱帶季風氣候的分布混淆。

易混點 馬來半島與馬來群島

馬來群島位于中南半島的東南部。馬來半島是中南半島向南伸向海洋的狹長部分。馬六甲海峽位于馬來半島與蘇門答臘島之間，不是位于馬來群島與蘇門答臘島之間。

提

高

拓

學

第四篇：七年級地理下冊《東南亞》教案晉教版

七年級地理下冊《東南亞》教案晉教版

教學目標

知識目標

了解東南亞地處亞洲與大洋洲，太平洋與印度洋之間的“十字路口”的重要地理位置。

2了解東南亞熱帶雨林氣候和熱帶季風氣候特點及對農業生產的影響；了解東南亞主要農作物和熱帶經濟作物的分布。

3結合中南半島的地形特點，分析東南亞的自然條對人口和城市分布的影響，掌握世界人口和城市分布的一般規律。

4了解東南亞人口稠密、華人眾多的特點，了解華人、華僑在開發東南亞和支援我國經濟建設中做出的貢獻。

了解東南亞的旅游資源和社會風貌。

能力目標

會讀東南亞地形圖、馬六甲海峽圖，會利用地圖來分析地形特征和位置特點，培養學生的觀察、分析能力。

2會用比較的方法來分析東南亞的自然環境特征，區內差異，培養學生的區域分析能力。

德育目標

進一步樹立各國發展應該因地制宜的觀點，培養學生熱愛祖國、熱愛世界的優良品質。

教學重點

東南亞地理位置的重要性和地形特征。

2熱帶氣候對農業生產的影響。

3人口稠密，華人分布集中。

教學難點

馬六甲海峽和中南半島的地形特征。

2熱帶雨林氣候和熱帶季風氣候的主要分布、氣候特征和主要區別。

教學方法

觀察、比較、演示、討論、歸納等方法。

教具準備

多媒體

時安排

二時

第一時

教學過程

［導入新］

旅游情景方式引入：近些年來中國人出國旅游有一大熱點。這些國家都有哪些自然景觀、名勝古跡呢？今天咱們就一起到東南亞旅游一趟，去了解一下該地區的風土人情。

板書：第一節

東南亞----兩洲兩洋的“十字路口”

［講授新］

展示：圖91“東南亞在世界中的位置”和圖92“東南亞政區圖”，明確東南亞的范圍，主要國家和重要的地理位置。

2學生回答，教師引導。

范圍：包括中南半島和馬來群島兩大部分。中南半島因位于中國之南而得名，北部與中國相連；我國有時稱南海為南洋，故習慣上常把馬來群島稱為南洋群島。

國家：共11國，其中東帝汶為新建的國家。教師指圖讓學生說出：與中國相鄰的國家；內陸國；世界上最大的群島國家，也被稱為“千島之國”。

重要的地理位置

教師指圖讓學生說出：緯度位置，這就決定了東南亞主要位于熱帶。

海陸位置：西臨印度洋，東臨太平洋，大部分國家都是臨海國和島國，受海洋影響比較大。

交通位置：位于南北兩個大洲，東西兩個大洋之間，處于“十字路口”，這種地理位置使此地自古以來成為重要的戰略要地。特別值得關注的是著名的馬六甲海峽。

板書：

一、重要的地理位置

3展示：圖93“馬六甲海峽的航線”，看圖后請大家思考：日本稱馬六甲海峽為“海上生命線”，為什么？

4學生討論，教師作適當點撥：馬六甲海峽位于馬來半島和印度尼西亞的蘇門答臘島之間，是從歐洲、非洲向東航行到東南亞、東亞各港口最短航線的必經之地，是連接太平洋和印度洋的重要海上通道。日本從波斯灣進口石油，向西歐等國出口工業產品，都要途經該海峽，因此日本才會把馬六甲海峽稱為它的“海上生命線”。

承接過渡：東南亞主要位于熱帶地區，熱帶氣候與農業生產的關系密切。

板書：

二、熱帶氣候與農業生產

6展示：圖610“亞洲的氣候”，看圖并思考：

①熱帶雨林氣候主要分布在東南亞的哪些地區？

②熱帶季風氣候主要分布在東南亞的哪些地區？

7學生討論，教師引導，得出結論。

①從地區看，馬來半島的南部及馬來群島的大部位于赤道附近。從國家看，印尼、馬來西亞、文萊、新加坡和菲律賓南部都位于赤道附近，這些國家和地區應屬于熱帶雨林氣候。

②從地區看，中南半島和馬來半島的北部、菲律賓群島的北部，緯度相對較高，屬于熱帶季風氣候。從國家看，主要是緬甸、泰國、老撾、越南、柬埔寨等國。

而熱帶雨林氣候和熱帶季風氣候之間存在著明顯的差異。

8展示：①圖72“曼谷年內各月氣溫與降水量”，歸納出熱帶季風氣候的特征，及對農業生產的影響。然后，讀圖727“熱帶雨林氣候區一天中的天氣示意”，由學生說出熱帶雨林氣候區一天中降水出現的時間，以加深學生對東南亞高溫多雨氣候的印象。

②圖726“新加坡年內各月氣溫和降水量”，歸納出熱帶雨林氣候的特征，分析這種氣候對農業生產的影響。

9列表對比：兩種熱帶氣候的差異

［堂小結］

結合板書，概括知識要點：十字路口的位置、熱帶氣候與農業生產。

［反饋練習］

東南亞位于

A太平洋與南極洲之間

B亞歐大陸與大洋洲之間

太平洋與大西洋之間

D印度洋與大西洋之間

2關于馬六甲海峽，說法正確的是

A介于馬來半島和加里曼丹島之間

B介于馬來半島與爪哇島之間

溝通太平洋與大西洋

D溝通太平洋與印度洋

3馬來西亞盛產的主要經濟作物為

A油棕和天然橡膠

B金雞納和油棕

椰子和金雞納

D蕉麻和油棕

4馬來群島大部分地區的氣候特征是

A夏季高溫多雨

B氣候溫和，降水豐沛

炎熱少雨

D全年高溫多雨

被譽為“千島之國”的世界最大群島國家是

A菲律賓

B馬來西亞

印度尼西亞

D日本

6世界稻米的主要生產國和出口國是

A印度尼西亞

B菲律賓

馬來西亞

D泰國

7東南亞唯一的內陸國是

A泰國

B緬甸

越南

D老撾

8熱帶季風氣候分布的地區，主要農事活動的特點是

A農作物隨時可以播種，四季有收獲B農作物在春季播種，夏季收獲

農作物多雨季播種，旱季收獲D農作物秋季播種，第二年春季收獲

第五篇：七年級地理下冊 7.1 東南亞教案 湘教版

§2.1東南亞（1）

教學目標

知識目標：運用地圖，說明東南亞的地理位置，范圍。掌握東南亞的自然地理環境，地形特征，河流特征等要素。了解熱帶雨林氣候和熱帶季風氣候的特征和分布，以及對當地農業生產的影響。

能力目標：通過對東南亞中南半島和馬來群島的對比分析，進一步訓練讀圖能力和對比分析能力。

教育目標：通過本節課的學習，讓學生對我國鄰國的情況有大體的了解。重點、難點 教學重點：

1．掌握東南亞的自然地理環境，地形特征，河流特征等要素

2．了解熱帶雨林氣候和熱帶季風氣候的特征和分布，以及對當地農業生產的影響。教學難點：通過對東南亞中南半島和馬來群島的對比分析，進一步訓練讀圖能力和對比分析能力。

教學方法：

讀圖分析法、對比分析法、創設情境法、自學指導法 教學用具：多媒體、教學掛圖、板圖 教學過程：

一、復習提問

復習提問上節課的內容。學生回憶，并回答問題。復習以前所學內容，為本節課的新課部分做鋪墊。

二、導入新課： 觀察亞洲政區圖。指導學生讀圖。

回憶與中國相臨的16個國家和地區，其中最南端的，與我國的廣西、云南交界的就是緬甸、老撾、越南，這三個國家以及位于這三個國家以南的國家，往往呈現出一派別具一格的熱帶風情，由于這里是亞洲的最東南角，這個地區就被人們叫做東南亞。

板書：第二章 了解地區 第一節 東南亞

三、講授新課：

指導學生讀圖。強調方法的掌握遠比知識的掌握重要。

指導學生按照（平均海拔高度、相對高度、主要地形類型、地形分布特點）的方法分析地形特征。

一．中南半島和馬來群島

1．通過讀圖掌握東南亞的地理位置：海陸位置：東臨太平洋、西臨印度洋、西南與大洋洲相臨。經緯度位置：大致在30°N至10°S之間半球位置：主要位于東半球、北半球

通過讀圖強調東南亞的組成部分：中南半島和馬來群島

列表比較中南半島和馬來群島自然環境各方面的相同點和差異 2．通過地形圖分析：

（1）中南半島北部地勢高峻，南部地勢低平（2）馬來群島地勢崎嶇，山嶺多、平原少。3．河流

（1）在圖中找出中南半島上的湄公河，以及附近的河流，在圖中用筆描出，判斷其流向和注入地，判斷其水力資源的豐富程度分析河流與地形的相互聯系，以手做比喻加強學生對“山河相間、縱列分布”的特征的記憶。

（2）根據地形分析馬來群島上河流的主要特征。指導學生閱讀相關材料、查看相關地圖。

4．以緯度位置突出東南亞地處熱帶的特點，閱讀課文，嘗試獨立分析影響東南亞氣候的主要因素，作出推斷

學生以自學的形式獨立解決問題

中南半島和馬來群島由于降水的不同，分別形成熱帶雨林氣候和熱帶草原氣候，（1）在中南半島上11月~次年5月盛行東北風、降水偏少，為旱季6月~10月盛行西南風、降水很多為雨季。農作物一般在雨季播種、旱季收獲。

（2）在馬來群島上，終年高溫多雨，農作物可以隨時播種，一年到頭都有收獲 馬來群島火山活動和地震頻繁，印度尼西亞是世界上火山最多的國家。總結馬來群島地處亞歐板塊、太平洋板塊和印度洋板塊的交界處。

四、小結和作業：回顧東南亞的地形和氣候，做配套練習。教學后記：

學生進行了長時間的學習后，邏輯思維能力有所提高，課程的設計注重知識的遷移，舊知識與新知識遷移，從亞洲遷移到歐洲。有的學生可能如魚得水，但不排除一些學生畏難，在課堂上要注意啟發、引導、鼓勵。

§2.1東南亞（2）

課型：新授課

課時安排：第1課時 教學目標：

1.知識目標：了解東南亞的國家，以及各國的首都。掌握東南亞聯系兩大洲、溝通兩大洋的地理位置——世界交通的“十字路口”

2.能力目標：分析馬六甲海峽在世界海洋運輸中的地位

3.教育目標：通過本節課的學習，讓學生對我國鄰國的情況有大體的了解。重點、難點

教學重點：運用地圖，說明亞洲的地理位置。

教學難點：通過分析亞洲地理位置的過程，掌握分析某一區域地理位置的方法，并依此運用地圖分析歐洲的地理位置。通過本節課的學習，讓學生對我國鄰國的情況有大體的了解。

教學方法：讀圖分析法、對比分析法、創設情境法、自學指導法 教學用具：多媒體、教學掛圖、板圖 教學過程：

一、復習提問

復習提問上節課內容。學生回憶，并回答問題。

二、導入新課：

以謎語引入：大江之中——河內；長鼻盛會——萬象；舉頭望明月——仰光（通過名稱引起學生興趣，簡單介紹。）

三、講授新課

（一）國家、首都、居民

1、國家

利用掛圖指圖。指導學生讀圖的方法、技巧。讀圖2－3，找出東南亞主要國家及其首都

越南——河內 老撾——萬象 柬埔寨——金邊

泰國——曼谷 緬甸——內比都 馬來西亞——吉隆坡 新加坡——新加坡 菲律賓——馬尼拉 印度尼西亞——雅加達 文萊——斯里巴加灣市 東帝汶（最新獨立）

其中與陸地接壤的國家為緬甸、老撾、越南

湄公河在我國境內叫做瀾滄江，流經了中國、緬甸、老撾、泰國、柬埔寨、越南等國，是亞洲流經國家最多的國際性河流。

2、首都（沿河分布）完成書上36頁的活動。在教師的引導下學會如何讀圖，積極主動思考地理問題。

利用37頁閱讀材料分析“花園城市”新加坡

國際貿易、加工業、旅游業為三大經濟支柱

3、居民

利用書40頁的課文總結強調，從課文中使學生注意到新加坡的華人、華僑，引申到整個東南亞地區。從課文中找出華人和華僑的區別。

東南亞是世界上人口稠密的地區之一

東南亞是世界上海外華人分布最集中的地區

（二）馬六甲海峽

通過指圖提問總結馬六甲海峽的地理位置重要性，強調其在交通運輸中的咽喉位置。東南亞地區位于亞洲與歐洲之間。太平洋與大西洋之間，因而可說是“十字路口”的位置

1．馬六甲海峽位于馬來西亞、新加坡、印度尼西亞三個國家之間 2．馬六甲海峽位于馬來半島和蘇門答臘島之間

3．馬六甲海峽是連接太平洋、印度洋沿岸港口和歐洲的重要航道 馬六甲海峽被稱為“日本的海上生命線”

四、小結與練習：利用《課程基礎訓練》、填充圖冊的練習當堂鞏固。教學后記：本節課讀圖較多，學生的活動較多，內容比較簡單

§2.1東南亞（3）

課型：新授課

課時安排：第3課時 教學目標

知識目標：通過讀圖了解東南亞地區主要的農產品、礦產品大的分布。掌握占世界前列的熱帶經濟作物的分布和在各國中的經濟地位

能力目標：進一步訓練讀圖能力和對比分析能力。教育目標：通過學習了解東南亞各國經濟的特點，從而比較發達國家和發展中國家在經濟形式上的差異。

重點、難點

教學重點：掌握占世界前列的熱帶經濟作物的分布和在各國中的經濟地位 教學難點：掌握占世界前列的熱帶經濟作物的分布和在各國中的經濟地位 教學方法：讀圖分析法、對比分析法、創設情境法、自學指導法 教學用具：多媒體、教學掛圖、板圖 教學過程：

一、復習提問上節課內容。請學生說說東南亞的氣候和地形。（學生回憶，并回答問題）

二、導入新課

大家知道泰國的香米嗎？他與我們我家產的大米有很大的不同。味道很好，泰國就在東南亞，那么東南亞還有哪些物產呢？

板書：㈣富饒的物產

三、講授新課：

指導學生閱讀地圖的方法必須先看圖例。在教師的指導下讀圖，分析書38頁圖2－6東南亞的物產分布。通過名稱引起學生興趣。總結：

1、礦產資源：石油、錫

石油：印度尼西亞、馬來西亞、文萊 錫：馬來西亞是世界上錫產量最多的國家

2、糧食作物：水稻

泰國、越南、緬甸是世界上重要的稻米出口國

3、熱帶經濟作物：簡單介紹。

天然橡膠：泰國、印度尼西亞、馬來西亞分居世界前三位。油棕（棕櫚油）：泰國的棕櫚油產量和出口量都居世界第一位。

椰子（椰油）：菲律賓是世界上出產椰子，出口椰油最多的國家 總結南亞的物產，完成書上練習題

鍛煉學生讀圖解題的能力，養成學生讀圖解題的習慣

四、小結與練習：總結本節課知識，最后綜述東南亞的主要內容和知識點。目標檢測和填充圖冊上的練習題練習。

五、作業：《課程基礎訓練》相關內容。

教學后記：學生進行了長時間的學習后，邏輯思維能力有所提高，課程的設計注重知識的遷移，舊知識與新知識遷移，從亞洲遷移到非洲。有的學生可能如魚得水，但不排除一些學生畏難，在課堂上要注意啟發、引導、鼓勵。