第一篇：《VLAN的中繼》—教學(xué)設(shè)計(jì)

《VLAN的中繼》—教學(xué)設(shè)計(jì)

xxx 【教學(xué)理念】

在動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò)顯示和直觀的網(wǎng)絡(luò)模擬環(huán)境下，了解VLAN的中繼配置原則和方法?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

1、知識(shí)目標(biāo)：交換機(jī)端口的分別，為什么配置VLAN的中繼

2、技能目標(biāo)：vlan的中繼配置

3、態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生虛心好學(xué)、認(rèn)真練習(xí)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度要求 【教學(xué)重點(diǎn)】

端口的識(shí)別和命令的設(shè)置 【教學(xué)難點(diǎn)】 命令的設(shè)置步驟 【教學(xué)準(zhǔn)備】

課件PPT、Packet Tracert軟件 【教學(xué)學(xué)時(shí)】2課時(shí) 【教學(xué)過程】 本課程知識(shí)目錄

1、為什么使用VLAN中繼

2、交換機(jī)端口的分類

3、情境設(shè)置：同一個(gè)單位部門的人能夠正常通信，部門之間不能自由訪問

4、中繼的命令配置演示試驗(yàn) 前言：課程復(fù)習(xí)

? 劃分VLAN的好處：安全、降低成本、防范廣播風(fēng)暴 ? 接入型接口的配置示例。Inter f0/1

Switchport mode access

Switchport access vlan 10

1、問題引出:為什么要使用VLAN中繼?

交換機(jī)S1和S2之間連接有四條單獨(dú)的鏈路，從而留給最終用戶設(shè)備的只有較少的三個(gè)端口。每次建立新的子網(wǎng)時(shí)，需要為網(wǎng)絡(luò)中每臺(tái)交換機(jī)設(shè)置一條新鏈路。

2、問題描述：如果網(wǎng)絡(luò)配置了中繼，我們可以達(dá)到怎么樣的通信效果呢?

3、問題深入：那些端口要設(shè)置中繼(trunk)：端口分為兩種：接入端口和中繼端口。接入端口是直接連接終端的端口，中繼端口是連接兩個(gè)交換機(jī)之間的端口。提問:請(qǐng)同學(xué)們數(shù)一下：當(dāng)前案例有幾個(gè)接入端口，幾個(gè)中繼端口，分別是哪幾個(gè)?

4、PT配置演示：

PC機(jī)的IP地址已經(jīng)設(shè)置完成，只做中繼命令的設(shè)置，設(shè)置完成后，同一個(gè)VLAN中的主機(jī)能夠PING通。使用命令 Inter F0/1 Switchport mode trunk Switchport trunk allowed vlan 10,20,30 檢測(cè)：PC1 PING通PC4，但是無法PING通PC5

PC2 PING通PC5 總結(jié)：只有本VLAN中的終端能夠相互PING通。

配置802.1 Q中繼

5、課程總結(jié)：

問題總結(jié)：在什么場(chǎng)景中使用到中繼? 答：一個(gè)交換機(jī)上含有多個(gè)網(wǎng)段的時(shí)候，對(duì)交換機(jī)與交換機(jī)之間的端口設(shè)置中繼

下次問題引出：最終VLAN間是如何通信的?

劃分了VLAN，就造成了網(wǎng)絡(luò)間的數(shù)據(jù)不能相互通信，但是我們網(wǎng)絡(luò)的目的還是要互相通信的，所以有一個(gè)問題我們還沒有解決，就是“最終VLAN間是如何通信的?”

第二篇：Vlan作業(yè)(2013-11-19)

1.VLAN的互聯(lián)方式？

2.Vlan的標(biāo)準(zhǔn)？

3.Vlan的功能？

4.Vlan的集中配置模式？

5.配置過程中，交換機(jī)的幾種模式，各種模式下的功能？

第三篇：《交換機(jī)間相同Vlan的通信》信息化教學(xué)設(shè)計(jì)

《交換機(jī)間相同Vlan的通信》

信息化教學(xué)設(shè)計(jì)

姓名：陳小洲、徐小娟

單位：深圳市寶安職業(yè)技術(shù)學(xué)校 時(shí)間：2015年4月

目 錄

一、前言..................................................................................................................................3

二、教材與學(xué)生分析...............................................................................................................3

三、教學(xué)目標(biāo)...........................................................................................................................3

四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)...............................................................................................................3

五、教法分析...........................................................................................................................4

六、教學(xué)準(zhǔn)備...........................................................................................................................4

七、學(xué)習(xí)環(huán)境與資源...............................................................................................................4

八、學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)...................................................................................................................4

九、教學(xué)過程...........................................................................................................................4

十、教學(xué)評(píng)價(jià)與反思...............................................................................................................5

《交換機(jī)間相同Vlan的通信》信息化教學(xué)設(shè)計(jì)

一、前言

在新時(shí)期，職業(yè)教育受到了黨和國家的高度重視，要求在整個(gè)教育結(jié)構(gòu)和教育布局當(dāng)中，必須把職業(yè)教育擺到更加突出、更加重要的位置。在此背景下我校信息部結(jié)合本部實(shí)際提出“以人為本，協(xié)調(diào)發(fā)展”的辦學(xué)理念，全面樹立新型職教觀、教師觀、學(xué)生觀，培養(yǎng)有夢(mèng)想、有專長，有愛好的陽光青年學(xué)生。作為教師，我們?cè)诮逃虒W(xué)過程中，結(jié)合新課程理念、借助網(wǎng)絡(luò)和信息化手段進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，做到“以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”，在“做中學(xué)、做中教”，培訓(xùn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在本課《交換機(jī)間相同vlan的通信》教學(xué)時(shí)，將利用多媒體、模擬場(chǎng)景組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

二、教材與學(xué)生分析

1．教材分析

本節(jié)課選自科學(xué)出版社《網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理與維護(hù)實(shí)訓(xùn)教程》項(xiàng)目二“交換機(jī)的配置”任務(wù)二的訓(xùn)練2“交換機(jī)間相同vlan的通信”，本節(jié)是以在上一訓(xùn)練“交換機(jī)的vlan劃分”基礎(chǔ)的進(jìn)一步加深的，同時(shí)又為下一訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。2．學(xué)生分析

作為學(xué)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)生，他們熱愛計(jì)算機(jī)技術(shù)，已經(jīng)具備一定的計(jì)算機(jī)操作能力；他們喜歡新奇的事物，喜歡利用所學(xué)知識(shí)解決身邊的實(shí)際問題，但同時(shí)由于中職生的自主學(xué)習(xí)能力稍差一點(diǎn)，需要教師進(jìn)行耐心引導(dǎo)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1．知識(shí)與技能

通過本訓(xùn)練的學(xué)習(xí)，能夠掌握交換機(jī)相同vlan間通信的配置方法。2．過程與方法

在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，提高團(tuán)體意識(shí)和合作能力的培養(yǎng)。

3．情感與價(jià)值

通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，進(jìn)一步提高的實(shí)踐能和解決生活中的實(shí)際問題。

四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1．教學(xué)重點(diǎn)

對(duì)F0/24端口trunk模式的配置 2．教學(xué)難點(diǎn)

交換機(jī)間相同vlan通信的配置

五、教法分析

新課程要求教學(xué)要“創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生積極參與探究活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣”，通過我校網(wǎng)絡(luò)布局的實(shí)際情況提出問題，激發(fā)學(xué)生的興趣，通過創(chuàng)設(shè)生活工作實(shí)際情景，進(jìn)行探究討論式教學(xué)。

六、教學(xué)準(zhǔn)備

1．準(zhǔn)備好CiscoPacketTracer5.3軟件和課件。2．準(zhǔn)備好任務(wù)結(jié)果。

3．將所發(fā)的素材發(fā)到學(xué)生桌面。

4．準(zhǔn)備通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證理論，讓學(xué)生自己進(jìn)行摸索和提問，并進(jìn)行討論。

七、學(xué)習(xí)環(huán)境與資源

1．對(duì)全班進(jìn)行分組，分成5組。2．一人一機(jī)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境。3．提供CiscoPacketTracer5.3軟件。

八、學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)

介紹我校的網(wǎng)絡(luò)布局，如我校行政部在學(xué)校多棟樓都有該部的工作人員，這些工作人員的電腦分別接入不同的交換機(jī)，怎么使他們能進(jìn)行通信，創(chuàng)設(shè)一個(gè)問題，學(xué)生分組進(jìn)行討論和交流，然后由教師引入本節(jié)訓(xùn)練科目。

九、教學(xué)過程

1．情景導(dǎo)入

前面的訓(xùn)練我們學(xué)過在同一個(gè)交換機(jī)上劃分vlan，相同vlan間的計(jì)算機(jī)能相互通信，而不同vlan間的計(jì)算機(jī)是不能通信的。但對(duì)于像我校行政部的情況，部分工作人員的電腦接入了不同的交換機(jī)，怎么使他們進(jìn)行通信呢？需要什么條件？從而激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，由此進(jìn)入本訓(xùn)練的學(xué)習(xí)。

2．自主探究

結(jié)合上一訓(xùn)練在單一交換機(jī)里把同一工作組的計(jì)算機(jī)劃分在同一vlan的情形進(jìn)行延伸，學(xué)生試著也把相同組的計(jì)算機(jī)劃在同一個(gè)vlan，但很快發(fā)現(xiàn)，不同交換機(jī)間有端口的連接，要怎么進(jìn)行配置，怎么才能讓信息從該端口通過，引起學(xué)生的積極思考和探究，小組內(nèi)進(jìn)行討論與合作，并嘗試著解決辦法。

3．交流評(píng)價(jià)

教師參與到學(xué)生的討論，學(xué)生各組展示自己的學(xué)習(xí)成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，學(xué)生并修正自己的看法。

4．教師小結(jié)

一是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、過程進(jìn)行小結(jié)，二就是對(duì)本訓(xùn)練知識(shí)點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)進(jìn)行小結(jié)。

5．學(xué)生再次驗(yàn)證，完成實(shí)驗(yàn)。

6．課堂作業(yè)訓(xùn)練，并考查學(xué)生的掌握情況。

十、教學(xué)評(píng)價(jià)與反思

采取多樣化的評(píng)價(jià)方式，學(xué)生自評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主觀能動(dòng)性。

1．整個(gè)教學(xué)過程堅(jiān)持以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式。教師在整個(gè)課堂所扮演的角色是組織者和引導(dǎo)者，在啟發(fā)的過程中引導(dǎo)和帶動(dòng)著學(xué)生的學(xué)習(xí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中的問題并予以疏導(dǎo)，從而體現(xiàn)出本課堂教學(xué) “做中學(xué)、做中教”的指導(dǎo)思想。

2．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)。

3．把學(xué)校網(wǎng)絡(luò)布局的實(shí)際情況引入課堂，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了良好的情景。

4．本節(jié)課不足的地方體現(xiàn)在，對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生的輔導(dǎo)不足，未能很好地體現(xiàn)對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。

第四篇：中繼教學(xué)習(xí)心得體會(huì)

中繼教學(xué)習(xí)心得體會(huì)

新一輪的中繼教學(xué)習(xí)已有兩年多，在這幾年的學(xué)習(xí)教育實(shí)踐中，本充分地認(rèn)識(shí)到，一個(gè)學(xué)校的發(fā)展離不開教師，特別是政治素質(zhì)過硬，教學(xué)能力突出的優(yōu)秀老師。作為一名普通的老師，我一直都有一個(gè)夢(mèng)想希望能多為學(xué)校做一些工作，為此我積極了中繼教的一切培訓(xùn)和活動(dòng)，圓滿地完成了2008的中繼教學(xué)習(xí)任務(wù)，提高了自己的教學(xué)能力，培形成了自己新的教師素質(zhì)，現(xiàn)將一年來的情況總結(jié)如下。

一、在師德修養(yǎng)方面：本學(xué)年，本人認(rèn)真參加學(xué)校組織的一切學(xué)習(xí)班活動(dòng)，認(rèn)真摘抄學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)關(guān)注中國感動(dòng)人物的事跡，誠懇地向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，作為一名基層教師，我認(rèn)識(shí)到在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有所下降的情況下，在工資福利待遇與別人相差很大的情況下，更應(yīng)該守住教師道德的底線，戰(zhàn)斗在教學(xué)的第一線，為學(xué)校的崛起貢獻(xiàn)自己的力量。一年來本人愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，教學(xué)方法得到了改進(jìn)，教學(xué)成績有了明顯的進(jìn)步

二、在學(xué)科學(xué)科培訓(xùn)方面：本，我積極地參加各種學(xué)科掊訓(xùn)。按時(shí)參加教職工大會(huì)，聆聽校長們對(duì)教學(xué)的安排，意見及對(duì)老師的建議，并且認(rèn)真地作好筆記。這一，學(xué)校開展了專題講座，其中有語文方面的，我按進(jìn)參加，并且寫出反思;其他學(xué)科，如數(shù)學(xué)、歷史，我也耐心地去聽，獲得了很多啟示。我認(rèn)識(shí)到，要搞好學(xué)科教學(xué)，必須與其他老師互通有無，取長補(bǔ)短，絕不能固步自封，否則不能適應(yīng)日新月異發(fā)展的社會(huì)性主義教育界的需要。

進(jìn)，發(fā)現(xiàn)不足，予以彌補(bǔ)。作轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)http://www.tmdps.cn，請(qǐng)保留此標(biāo)記為語文老師，我意識(shí)到必須掌握新的多媒體技術(shù)，才能更好地實(shí)施教學(xué)。我學(xué)習(xí)了“會(huì)聲會(huì)影”等軟件，并與計(jì)算機(jī)老師學(xué)習(xí)，制作音頻和視頻，學(xué)會(huì)了制作簡單的課件。

四、在專業(yè)學(xué)習(xí)方面：本人己算是一名老教師了，但教學(xué)時(shí)仍感到知識(shí)不夠用。因此我積極參加各種有益的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能接觸到更多的理念，才能對(duì)教學(xué)作更多的思考，獲得新的啟示。本，通過教研會(huì)，我觀摩了公開課和示范課，學(xué)到了不少的知識(shí)，這一，我的論文獲得貴州省教育科研所組織的論文大賽一等獎(jiǎng)，并且參加了教育局組織的教學(xué)推廣活動(dòng)，教學(xué)理論得到了提高，為更好地提高教育界教學(xué)法成績奠定了一定的理論基矗

五、不足之處及今后打算

1、培訓(xùn)中，有些內(nèi)容的學(xué)習(xí)流于形勢(shì)，不能更深入地學(xué)習(xí)其理論精髓，摘抄筆記也還不完全認(rèn)真。

2、培訓(xùn)活動(dòng)欠豐富，作為教師個(gè)人也沁有很好地進(jìn)行自我調(diào)整，不能很好地把地方特色教材運(yùn)用上來。

3、學(xué)與用還存在一定的差距，學(xué)以致用應(yīng)是教師學(xué)習(xí)的實(shí)踐的一個(gè)重要目標(biāo)，但本人在這方面做得還十分表面化，還需要進(jìn)一步地努力。

有關(guān)中繼教的學(xué)習(xí)內(nèi)容還有很多，在這里我就談上面的幾個(gè)方面?，F(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，逆水行船，不進(jìn)則退。作為一位人民教師，應(yīng)該意識(shí)到，教學(xué)也需要與時(shí)俱進(jìn)，否則就會(huì)害人害己。本人雖然地完成了本中繼教任務(wù)，在新的一年里，我想，我一定要繼續(xù)地投入到中繼教的洪流

第五篇：2016中繼教學(xué)習(xí)心得體會(huì)

2014中繼教個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì)

福泉市實(shí)驗(yàn)學(xué)校 柏宇軍

全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)強(qiáng)化師德教育。教師的職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨繁重的任務(wù)，教師用知識(shí)的力量去激勵(lì)學(xué)生求知的欲望，以嚴(yán)愛之心架起師生之間友誼的橋梁。

我國規(guī)范新時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德有以下幾方面：依法執(zhí)教；愛崗敬業(yè)；熱愛學(xué)生；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；團(tuán)結(jié)協(xié)作；廉潔從教；為人師表。但倘若教師的人格品德、學(xué)識(shí)不高，缺乏從事教師職業(yè)所必備的遵循職業(yè)道德、行為規(guī)范的自覺性，試問：他將如何去履行他的天職，完成他的使命呢？這正如陶行知先生所說：“道德，是做人的根本，根本一壞，縱然你有一些學(xué)問和本領(lǐng)也無其用處?！庇纱丝梢?，師德是立教之本，正因?yàn)榻處熉殬I(yè)具有的特殊性和教師使命具有的特定性，所以時(shí)代與社會(huì)對(duì)教師職業(yè)道德要求水準(zhǔn)高于其他行業(yè)。教師在學(xué)生心目中，是知識(shí)的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先進(jìn)思想文化的傳播者，是莘莘學(xué)子人生可靠的引路人。歸納起來，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

第一要熱愛教育事業(yè)。教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛勞多”。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的首要條件。第二要熱愛學(xué)生。教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。朱小曼曾說：“離開感情層面，不能鑄造人的精神世界?！笔墙逃?，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友。愛需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢?duì)其各方面給予關(guān)注，愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通，共同分享成功的歡樂，分擔(dān)挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力。愛生是衡量一個(gè)教師師德水平的一把基本尺子。愛是一門藝術(shù)，能愛是一個(gè)層面，善愛則是另一個(gè)層面。

第三要學(xué)無止境。要給學(xué)生一杯水，教師自己就要一有桶水。學(xué)海無涯，處于“知識(shí)爆炸”時(shí)代的學(xué)生們，無論在知識(shí)的來源渠道，知識(shí)的種類范圍和運(yùn)用知識(shí)的能力方面，都非同尋常。這就要求教師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下，不斷學(xué)習(xí)，使自己具有“一桶”源源不斷的“活水”。面對(duì)當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，科技的飛躍，以及學(xué)生

成長對(duì)“學(xué)高為師，身正為范”的挑戰(zhàn)，教師如果不強(qiáng)化“自育”意識(shí)，力學(xué)苦練，做到“聞道在先”“術(shù)業(yè)有專攻，”恐非易事。

第四要為人師表。孔子說過：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！苯處熢趥魇谥R(shí)的同時(shí)，更要重要視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理，“要立業(yè)，先樹人?！睂W(xué)生時(shí)代是世界觀、品質(zhì)、性格形成階段，在他們的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。教師的一言一行，一舉一動(dòng)都對(duì)他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！币虼?，教師一定要用自己的模范作用，為學(xué)生樹起前進(jìn)的旗幟，指明前進(jìn)的方向，點(diǎn)燃他們心中的火種。教師不僅要有做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學(xué)生，使他們健康成長。

第五要樂于合作。善于合作現(xiàn)代教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強(qiáng)的職業(yè)勞動(dòng)，教師的工作需要競(jìng)爭(zhēng)，更需要合作。競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了教育發(fā)展的繁榮，為教育增添了活力。但教師又要樂于合作，善于合作。學(xué)生的成長和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，決不是一個(gè)教師的勞動(dòng)成果。教師只有善于處理好教師于教師之間，教師與家長及社會(huì)積極力量的關(guān)系，才能減少教育過程中的內(nèi)耗，從而形成取向一致的教育力量。教師的勞動(dòng)才有可能最大限度地提高教育效率，因此，教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也是當(dāng)代師德不可或缺的重要內(nèi)涵之一。篇二：2014---2015年中繼教個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì)

2015中繼教個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì)

從江縣第三民族中學(xué) 陸秀維

作為一名普通的中學(xué)老師，在中繼教學(xué)習(xí)過程中，我向達(dá)標(biāo)這個(gè)目標(biāo)看齊，認(rèn)真參加了中繼教的一切培訓(xùn)和活動(dòng)，圓滿地完成了學(xué)校規(guī)定的中繼教任務(wù)，提高了自己的教學(xué)能力，并形成了自己新的教學(xué)理念。為了把自己培養(yǎng)成具有新課程理念，具有執(zhí)行新課程的能力，具有一定的課程研究和開發(fā)能力的高素質(zhì)教師，確保新課程改革的順利、高效實(shí)施，為使今后自己在課題研究和繼續(xù)教育工作方面更加有序，現(xiàn)將參加中繼教培訓(xùn)作如下總結(jié)：

一、思想方面

本人在學(xué)習(xí)過程中，認(rèn)真參加學(xué)校組織的各學(xué)科的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，從不缺席，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記；嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，做好學(xué)習(xí)自學(xué)筆記，確實(shí)把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于教育、教學(xué)中。

二、知識(shí)方面，通過學(xué)習(xí)基本達(dá)到下列要求

（一）、師德修養(yǎng)：

強(qiáng)化教師依法治教、以德治教的意識(shí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。同時(shí)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《觀課議課?問題診斷與解決》、《教師的教學(xué)技能》、《評(píng)好課?新理念新方法》、《教師快速成長的10個(gè)要訣》、《教師專業(yè)發(fā)展導(dǎo)引》等。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，能順利結(jié)業(yè)。通過不斷學(xué)習(xí)，自覺規(guī)范自身的教育行為，不斷提升自身的師德素養(yǎng)，提高相關(guān)技術(shù)技能。深入理解科學(xué)發(fā)展觀，提高對(duì)基本國情的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)教師的工作責(zé)任感，樹立為人的可持續(xù)發(fā)展進(jìn)行教育的觀念。

同時(shí)，我也關(guān)注中國感動(dòng)人物的事跡，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，并且研究《新時(shí)期師德修養(yǎng)》，認(rèn)識(shí)到作為一名老師，在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不好的情況下，在工資福利待遇與別人相差很大的情況下，更應(yīng)該守住教師道德的底線，戰(zhàn)斗在教學(xué)的第一線。

（二）、學(xué)科培訓(xùn)：

本，我積極地參加每次的教研活動(dòng)學(xué)習(xí)，向本學(xué)科的有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，并按教研組長的要求去認(rèn)真做好集體備課和各項(xiàng)工作；另外，按時(shí)參加教職工大會(huì)，聆聽校長們對(duì)教學(xué)的安排，意見及對(duì)老師的建議，并且認(rèn)真地作好筆記。我認(rèn)識(shí)到，要搞好學(xué)科教學(xué)，必須

與其他老師互通有無，取長補(bǔ)短，絕不能固步自封，私心自用，作井底之蛙。

（三）、自學(xué)教材培訓(xùn)：

1、通過對(duì)《新課程課堂教學(xué)技能指導(dǎo)與訓(xùn)練》的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多東西，懂得了如何提高自身的專業(yè)素質(zhì)和道德水平。

2、通過對(duì)《有效上課》的學(xué)習(xí)，對(duì)我來說是一種洗禮，更新了以前的教學(xué)模式，學(xué)會(huì)了用學(xué)生喜歡的方式去教學(xué)。

3、通過對(duì)《教師道德智慧》的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了教師應(yīng)具備的職業(yè)態(tài)度和教學(xué)中教師對(duì)待學(xué)生的人格特征。

4、在《教師教學(xué)智慧》的學(xué)習(xí)中，我知道了上好一節(jié)課前教師對(duì)教學(xué)準(zhǔn)備應(yīng)具備“理解教材的能力，駕馭教材能力，信息收集處理能力”，并且還要合理安排教學(xué)時(shí)間。這樣才能取得好的教學(xué)效果。

三、今后努力方向

總之，中繼教的工作還很多，我只談了其中的幾個(gè)方面?，F(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，逆水行舟，不進(jìn)則退。作為一位人民教師，應(yīng)該意識(shí)到，教學(xué)也需要與時(shí)俱進(jìn)，否則就會(huì)害人害己。我已圓滿地完成了中繼教任務(wù)，在新的一年里，我想，我一定要積極地投入到中繼教的洪流中去，不斷地提高自己。篇三：2016年中繼教學(xué)習(xí)計(jì)劃 2016年中繼教學(xué)習(xí)計(jì)劃 1、2016年中繼教個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 20xx年，是貴州省第三期中學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的開端之年，自參加工作以來，參了兩期繼續(xù)教育學(xué)習(xí)并取得取良好效果，為搞好本學(xué)期的中繼教學(xué)習(xí)，使自己在學(xué)習(xí)中真正有所收獲，現(xiàn)將本學(xué)期的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃擬定如下：

一、認(rèn)清形式、擬清思路，加大對(duì)新教育技術(shù)的學(xué)習(xí)。

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展及教育改革的不斷深入，尤其是寬帶不斷普及，學(xué)生獲取知識(shí)的途徑也在不斷改變，書本和教師不再是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一來源，教師的角色也在不斷發(fā)生著改變。特別是20xx年農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)以來，各種新的教育教學(xué)手段不斷應(yīng)用于課堂教學(xué)之中，多媒體教育教學(xué)手段不斷沖擊著舊有的教育教學(xué)手段。這就要求我們教師個(gè)人在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，特別是多媒體教育技術(shù)的學(xué)習(xí)，在學(xué)校中不斷完善自己，不斷提高自己，使自己的多媒體教育教學(xué)技術(shù)達(dá)到一個(gè)新的水平。

二、加強(qiáng)教師職業(yè)德修養(yǎng)，使自己成為一名合格的人民教師。所謂師者，傳道授業(yè)解惑也。授來解惑是教師的本職工作，但在當(dāng)今時(shí)代，傳道尤為重要。教師的一言一行深深地影響著學(xué)生，這就要求教師不但要有豐富的文化知識(shí)，還要有良好的職業(yè)道德素質(zhì)。在日常工作和學(xué)習(xí)中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力使自身素質(zhì)得以提高。

三、強(qiáng)新課程學(xué)習(xí)，以新課程理念武裝自己的頭腦。進(jìn)入20xx年，我國基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)入了一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，課程改革的成功與否關(guān)鍵在于教師，教師只有在日常的教育教學(xué)中貫穿著新課程教育理念，我們的課改才能取得成果，教師是課程改革的關(guān)鍵，就這要求我們要努力學(xué)習(xí)新課程理念，讓課程理念始終貫穿著我們的整個(gè)課堂教學(xué)。

四、積極參加各種培訓(xùn)。參加培訓(xùn)是提高教師能力和素質(zhì)的一種有效手段，在今年，我將積極參加學(xué)校及上級(jí)有關(guān)部門組織的各種培訓(xùn)，在培訓(xùn)中提高自己的素質(zhì)。

總之，在新的學(xué)期里，我將一如既往的參與到中繼教學(xué)習(xí)中去，在學(xué)習(xí)中提高自己，讓自己以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)投入到教育教學(xué)工作之中去。2、2016中繼教學(xué)習(xí)計(jì)劃

在課程改革的浪潮推動(dòng)下擺在我面前的是要重新塑造自己將自己融入到教育改革領(lǐng)域中去。在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研究、課題研究創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)工作形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)方法。為了進(jìn)一步促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展嗎，提高教育教學(xué)實(shí)踐能力，我特制定20xx個(gè)人繼續(xù)教育成長計(jì)劃

一、總體目標(biāo)、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，善于思考、養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣，做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作抓好教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好的習(xí)慣。勤于反思在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我?；竟Ψ矫娌婚g斷地練習(xí)提高。積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。

二、具體措施

1.提高專業(yè)水平。學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)、研究教法、體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念、提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期讀一些教育專著，豐富自己的文化素養(yǎng)。了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

2、提高專業(yè)素質(zhì)。在汲納中充實(shí)自我，勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通，勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步，從中得到真切的感受，不斷完善自我促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升讓自己與新課程同成長。

3、做好日常教學(xué)常規(guī)，精心備課，細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認(rèn)真、規(guī)范、要及時(shí)做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等，尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。

4、勤于反思，完善自我，學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個(gè)人的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來享受成功彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

5、練就自己扎實(shí)的基本功。繼續(xù)練好鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話。

6、進(jìn)行個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并且利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識(shí)。

“冰凍三尺非一日之寒”。要想成為一名合格、優(yōu)秀的中學(xué)教師，我要學(xué)習(xí)的還有很多。我相信經(jīng)過自己的努力，會(huì)逐漸朝著理想的目標(biāo)一步步邁進(jìn)，爭(zhēng)取成為學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)信任的優(yōu)秀教師。3、2016年中繼教學(xué)習(xí)計(jì)劃

教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生。因此，提高教師的政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體心理素質(zhì)便成為我們教師的當(dāng)務(wù)之急。為響應(yīng)上級(jí)部門對(duì)教師要求的號(hào)召，切實(shí)提高自身各方面素質(zhì)，在學(xué)校及上級(jí)培訓(xùn)部門的指導(dǎo)下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自修，爭(zhēng)取在短期內(nèi)使自己的綜合素質(zhì)有較大的提高。現(xiàn)就我自己的繼續(xù)教師學(xué)習(xí)作如下計(jì)劃：

一、學(xué)習(xí)計(jì)劃的可操作性和實(shí)效性：要轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育理念，掌握當(dāng)今教育改革的脈搏。認(rèn)真學(xué)習(xí)策略與方法，及時(shí)吸納教育信息，提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)，對(duì)于西部落后學(xué)校的我們，教育要重視抓好五項(xiàng)基本功、信息技術(shù)教育、新課程改革的學(xué)習(xí)，提高教育科研能力，積極參加心理健康教育，使自己不僅有理論水平的提高，而且增強(qiáng)解決實(shí)際問題的能力。

二、注重自察自?。涸趯W(xué)習(xí)過程中要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題，不清楚或不懂的地方要多請(qǐng)教、多提問。多參與集體的學(xué)習(xí)與討論，做好案例分析，及時(shí)歸納，及時(shí)總結(jié)，共同學(xué)習(xí)，共同提高。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記：在學(xué)習(xí)過程中，要認(rèn)真做好筆記，多寫心得體會(huì)，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，不斷完善自己，全面提高自身素質(zhì)。

四、端正態(tài)度，提高實(shí)效：提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個(gè)臺(tái)階地，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)下去，這不僅是自身發(fā)展的需要，也是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格的跨世紀(jì)人才的需要。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。提高教師自身的素質(zhì)是非常重要的，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自身，培養(yǎng)成具有高尚師德，業(yè)務(wù)力強(qiáng)，具有高素質(zhì)教育能力水平的人民教師，迎接新世紀(jì)巨大的挑戰(zhàn)。4、2016年中繼教學(xué)習(xí)計(jì)劃

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。提高教師自身的素質(zhì)是非常重要的，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自身，培養(yǎng)成具有高尚師德，業(yè)務(wù)力強(qiáng)，具有高素質(zhì)教育能力水平的人民教師，迎接新世紀(jì)巨大的挑戰(zhàn)。

本學(xué)期，我將繼續(xù)參加中繼教學(xué)習(xí)，現(xiàn)制定計(jì)劃如下：

一、個(gè)人自學(xué)

（1）自學(xué)內(nèi)容

1、《新課程推進(jìn)過程中的問題與反思》

2、《新時(shí)期師德修養(yǎng)》

3、《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》

4、《校本研修面對(duì)面》

（2）自學(xué)要求

利用業(yè)余時(shí)間，認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)上述教材并作好相應(yīng)的自學(xué)筆記，堅(jiān)持完成每科10頁的自學(xué)筆記。

二、組內(nèi)統(tǒng)一學(xué)習(xí)

語文組統(tǒng)一安排六次中繼教學(xué)習(xí)：馮佩青老師《新時(shí)期師德修養(yǎng)》的《師愛的表達(dá)》；王俊老師的《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》的《教學(xué)設(shè)計(jì)》；卻梅雪老師的《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》的《如何說課》魏蓮娜老師的《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》的《教學(xué)設(shè)計(jì)方案》；張啟平老師的《如何登錄校園網(wǎng)》。

三、學(xué)校統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)

1、學(xué)習(xí)交互式電子白板的使用

3、按照龍里縣民族完全中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案的具體要求，積極進(jìn)行師德師風(fēng)的自查學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校制定的《師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》和《龍里縣民族完全中學(xué)師德師風(fēng)考核評(píng)估方案》?！督逃筷P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師行為十要十不準(zhǔn)》和胡錦濤總書記《在全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話》等文件，切實(shí)提高自身的師德修養(yǎng)。

4、參加全省組織的師德考試。

四、其他內(nèi)容

1、利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)普通話，爭(zhēng)取提高自己的普通話水平。

2、參加學(xué)校組織的各類評(píng)比活動(dòng)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

3、積極參加語文組課題研究，爭(zhēng)取在年內(nèi)能夠出成果，以研究促進(jìn)自己的科研能力的篇四：中繼教學(xué)習(xí)心得體會(huì) 2011—2015中繼教

學(xué)習(xí)心得體會(huì)

從江縣往洞中學(xué)教師-----韓紅軍

新一輪的中繼教學(xué)習(xí)已有四年多，在這幾年的學(xué)習(xí)教育實(shí)踐中，本人充分地認(rèn)識(shí)到，一個(gè)學(xué)校的發(fā)展離不開教師，特別是政治素質(zhì)過硬，教學(xué)能力突出的優(yōu)秀老師，教師中繼教學(xué)習(xí)心得體會(huì)。作為一名普通的老師，我一直都有一個(gè)夢(mèng)想希望能多為學(xué)校做一些工作，為此我積極了中繼教的一切培訓(xùn)和活動(dòng)，圓滿地完成了中繼教學(xué)習(xí)任務(wù)，提高了自己的教學(xué)能力，培養(yǎng)形成了自己新的教師素質(zhì)，現(xiàn)將幾年來的學(xué)習(xí)情況及心得體會(huì)總結(jié)如下。

一、在師德修養(yǎng)方面：本學(xué)年，本人認(rèn)真參加學(xué)校組織的一切學(xué)習(xí)班活動(dòng)，認(rèn)真摘抄學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)關(guān)注中國感動(dòng)人物的事跡，誠懇地向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，作為一名基層教師，我認(rèn)識(shí)到在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有所下降的情況下，在工資福利待遇與別人相差很大的情況下，更應(yīng)該守住教師道德的底線，戰(zhàn)斗在教學(xué)的第一線，為學(xué)校的崛起貢獻(xiàn)自己的力量。一年來本人愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，教學(xué)方法得到了改進(jìn)，教學(xué)成績有了明顯的進(jìn)步

二、在學(xué)科學(xué)科培訓(xùn)方面：本，我積極地參加各種學(xué)科掊訓(xùn)，按時(shí)參加教職工大會(huì)，聆聽校長們對(duì)教學(xué)的安排，意見及對(duì)老師的建議，并且認(rèn)真地作好筆記。這幾年來，學(xué)校開展了諸多專題講座，其中有數(shù)學(xué)、語文、英語等各方面的，我按時(shí)參加，并且寫出反思；其他學(xué)科，如地理、歷史，生物等我也耐心地去聽，獲得了很多啟示。我認(rèn)識(shí)到，要搞好學(xué)科教學(xué)，必須與其他老師互通有無，取長補(bǔ)短，絕不能固步自封，否則不能適應(yīng)日新月異發(fā)展的社會(huì)性主義教育界的需要。

三、在教育技術(shù)培訓(xùn)方面：幾年來，學(xué)校也有組織過許多的教育技術(shù)培訓(xùn)，但關(guān)鍵還是我本人并不放松對(duì)教育技術(shù)的學(xué)習(xí)。我認(rèn)真地參加公開課活動(dòng)，去觀摩別人運(yùn)用教育技術(shù)的情況，與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)現(xiàn)不足，予以彌補(bǔ)。作為語文老師，我意識(shí)到必須掌握新的多媒體技術(shù)，才能更好地實(shí)施教學(xué)。我學(xué)習(xí)了“會(huì)聲會(huì)影”等軟件，并與計(jì)算機(jī)老師學(xué)習(xí)，制作音頻和視頻，學(xué)會(huì)了制作簡單的課件。

四、在專業(yè)學(xué)習(xí)方面：本人己算是一名老教師了，但教學(xué)時(shí)仍感到知識(shí)不夠用。因此我積極參加各種有益的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能接觸到更多的理念，才能對(duì)教學(xué)作更多的思考，獲得新的啟示。本，通過教研會(huì)，我觀摩了公開課和示范課，學(xué)到了不少的知識(shí)，這幾年來，我的論文獲得貴州省教育科研所組織的論文大賽一等獎(jiǎng)，并且參加了教育局組織的教學(xué)推廣活動(dòng)，教學(xué)理論得到了提高，為更好地提高教育界教學(xué)法成績奠定了一定的理論基礎(chǔ)。

五、不足之處及今后打算

1、培訓(xùn)中，有些內(nèi)容的學(xué)習(xí)流于形勢(shì)，不能更深入地學(xué)習(xí)其理論精髓，摘抄筆記也還不完全認(rèn)真。

2、培訓(xùn)活動(dòng)欠豐富，作為教師個(gè)人也沁有很好地進(jìn)行自我調(diào)整，不能很好地把地方特色教材運(yùn)用上來。

3、學(xué)與用還存在一定的差距，學(xué)以致用應(yīng)是教師學(xué)習(xí)的實(shí)踐的一個(gè)重要目標(biāo)，但本人在這方面做得還十分表面化，還需要進(jìn)一步地努力。

有關(guān)中繼教的學(xué)習(xí)內(nèi)容還有很多，在這里我就談上面的幾個(gè)方面?，F(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，逆水行船，不進(jìn)則退。作為一位人民教師，應(yīng)該意識(shí)到，教學(xué)也需要與時(shí)俱進(jìn)，否則就會(huì)害人害己。本人雖然地完成了本中繼教任務(wù)，在新的一年里，我想，我一定要繼續(xù)地投入到中繼教的洪流中去，不斷地提高自己的綜合素養(yǎng)，為教育教學(xué)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，以不愧人民教師這一光榮稱號(hào)。2015年3月20日篇五：十二五中繼教學(xué)習(xí)心得 十二五中繼教學(xué)習(xí)心得 臺(tái)烈中學(xué) 李明月 這五年來的中繼教學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，主要以“師德教育、新理念、新知識(shí)、新方法、新技能”為內(nèi)容，同時(shí)也學(xué)習(xí)了《新時(shí)期師德修養(yǎng)》，并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際進(jìn)行了各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。真讓我大開眼界，使我對(duì)教育與教學(xué)有了重新認(rèn)識(shí)。這五年來我學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的收獲主要有以下幾個(gè)方面：

1、教育理念得到更新。我們校園里有一句話說得好：“欲成才，先成人?！辈荒苤蛔⒅貙W(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更要注重學(xué)生的道德修養(yǎng)和能力的培養(yǎng)。

2、教學(xué)的方法也得到一定的更新。欲教于樂，激活課堂氣氛，讓學(xué)生在愉悅的課堂里學(xué)到知識(shí)。

3、學(xué)會(huì)了許多收集有關(guān)教育教學(xué)的理論知識(shí)和教學(xué)技能的渠道，使自己，對(duì)以往所學(xué)的教育理論知識(shí)得到了及時(shí)補(bǔ)充；

4、通過集體備課與同事充分交流與溝通，增加了對(duì)教育教學(xué)理論的理解和運(yùn)用。