第一篇：五好小公民文明誠信教育活動總結(jié)

2013年奎屯市二中文明誠信教育活動總結(jié)

為了貫徹教育部關(guān)工委[2006]6號通知精神，進一步落實《公民道德建設(shè)實施綱要》和奎屯市教育局組織的“我與誠信握手、文明與我結(jié)伴走”活動，促進學(xué)生從自身做起養(yǎng)成良好的社會道德觀、責任感和良好的行為習(xí)慣，使“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”以及“文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法”精神理念成為學(xué)生的自覺意識，從而促進學(xué)生的德育發(fā)展。使學(xué)生能在日常學(xué)習(xí)和生活中不斷提高自身的素質(zhì)，我校以《公民道德建設(shè)實施綱要》為基點，開展了爭做“五好小公民”的教育活動。現(xiàn)特總結(jié)如下：

一、立足德育，細化《公民建設(shè)實施綱要》，開展以“我是中學(xué)生，文明記心中；我是小公民，爭做文明人”為主題的文明德育系列活動。

1、“文明在校園”——開展“我是中學(xué)生，文明記心中”活動。具體內(nèi)容包括：（1）通過以“我做文明使者”為主題的校班會形式，對學(xué)生進行思想意識的教育，將“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”公民基本道德規(guī)范的內(nèi)容與自己的實際行動相對照，找出自己的優(yōu)點和不足，為學(xué)生指明了今后努力的方向。

（2）唱響《行為習(xí)慣三字經(jīng)》，文明從小事做起。全校師生參與編寫出“行為習(xí)慣三字經(jīng)，并一直作為學(xué)生的基本文明素質(zhì)進行考評，通過“行為習(xí)慣三字經(jīng)”使“文明”具體化、形象化，學(xué)生在日常生活中有章可循，有矩可依。由音樂組老師集中教唱，由班主任狠抓落實，并與學(xué)校的德育考核管理緊密結(jié)合，通過五級德育管理網(wǎng)絡(luò)，嚴把“四項評比”制度關(guān)，把對學(xué)生的文明禮儀教育做為評價一個班集體的重要依據(jù)。

（3）在學(xué)校開展有針對性的活動，強化學(xué)生的文明意識。由校學(xué)生會發(fā)出倡議：遠離口香糖，建我文明校園。許多班級組織學(xué)生清理校園里的口香糖污漬，清理衛(wèi)生死角，大大提高了學(xué)生的文明意識。為學(xué)生作了“珍愛生命，關(guān)愛他人”的講座，許多學(xué)生深受鼓舞，表示要用自己的行動來幫助他人。針對當時伊拉克戰(zhàn)爭，由校團委提出倡議，全校同學(xué)舉行了“一個地球，一次生命，永久和平”的和平倡議活動。學(xué)生在巨型橫幅上簽上了自己的名字。表達了對和平渴望和向往。（4）加強學(xué)生互助精神和合作精神的培養(yǎng)，形成團結(jié)友善，樂于奉獻的良好風尚。組織學(xué)生進行“一幫一”活動，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生結(jié)對幫助學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，品德優(yōu)秀的學(xué)生結(jié)對幫助問題學(xué)生，文明、友愛、互助的風氣在學(xué)校蔚然成風。每年學(xué)校都要組織“愛心捐助活動，學(xué)生節(jié)省下自己的零花錢，集中資助家庭困難的學(xué)生，使學(xué)生感受到大家庭的溫暖，培養(yǎng)了學(xué)生的文明意識。我校組織為趙元培同學(xué)捐款活動，募集善款3萬多元為趙元培同學(xué)治療白血病獻出微薄之力。（5）加強文明校園的文化建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人在德育工作中的重要作用。加強學(xué)生意識的滲透。本學(xué)期還計劃由團委牽頭組織各類活動興趣小組，特別是發(fā)揮問題學(xué)生的愛好特長，組織各類活動，如：計算機小組、繪畫小組、書法小組、周末體育沙龍等活動，注重學(xué)生個性發(fā)揮。讀書、演講的教育形式要更加規(guī)范和注重實效性。

2、“文明在社會”——開展“我是小公民，爭做文明人”活動。主要以家庭和社會為陣地，實踐道德規(guī)范，宣傳道德規(guī)范，以實際行動爭做五好小公民（1）家庭社會的細胞，學(xué)生是家庭的核心成員之一。充分發(fā)揮學(xué)生在家庭的特殊地位和作用，組織學(xué)生利用“母親節(jié)”、“老人節(jié)”等節(jié)日，進行尊老敬老活動，組織學(xué)生撰寫相關(guān)心得體會的文章。

（2）充分利用社會實踐基地和軍警民共建單位的教育功能，使學(xué)生們在受教育和熏陶的同時成為文明的宣傳者、倡導(dǎo)者，成為社會主義精神文明的生力軍。學(xué)校與街道辦事處經(jīng)常組織學(xué)生打掃公共衛(wèi)生、清除街頭小廣告活動，提高學(xué)生的社會責任意識。

（3）對學(xué)生進行社會責任意識教育，讓學(xué)生深入社會盡己所能奉獻社會，樹立正確的人生觀和價值觀。他們深入社區(qū)，深入生活，在活動中感受文明，在奉獻中學(xué)習(xí)文明。

二、唱響主旋律，誠信伴青春——開展以誠信為主題的主旋律教育，將爭創(chuàng)“五好小公民”活動推向深入。

圍繞“誠信”，學(xué)校逐級制定周密的實施計劃，分為“塑造新自我，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新成績、再求新發(fā)展”（即“誠”“程”“騁”“成”）四個階段，開展了大量的“誠信”教育活動。各種教育活動的開展，為鑄造學(xué)生健全的人格，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)，為學(xué)生提供可操作的實踐性較強的發(fā)展平臺，為學(xué)生思想境界的發(fā)展奠定了較好的基礎(chǔ)。

4月下旬，各班分別召開了以誠信為主題班會。

我校“爭創(chuàng)五好小公民誠信教育活動”將會按照上級有關(guān)文件精神和具體安排與時俱進，發(fā)揮學(xué)校的教育資源優(yōu)勢和教育的引導(dǎo)功能和作用，以《公民道德建設(shè)實施綱要》為根本，以培養(yǎng)學(xué)生的社會公民意識為目標，常抓不懈，常抓常新。取得學(xué)生“小公民道德”建設(shè)的更大成績。

奎屯市二中 2013年5月

第二篇：五好小公民活動總結(jié)

xxx小學(xué)五好小公民演講比賽活動總結(jié)

為加強學(xué)生的公民意識，鍛煉學(xué)生的演講能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會主義核心價值觀，2017年3月28日下午xxx小學(xué)舉行了爭做小五好小公民演講比賽。

參加演講比賽的選手們準備充分、精神抖擻，以飽滿的激情、生動的語言，來闡述什么是五好小公民，并表明了要從我做起，從小事做起，爭當合格的五好小公民的良好的志向。選手們精彩的演講，贏得在場師生的陣陣掌聲。

第三篇：爭做“五好小公民”活動總結(jié)

新源縣肖爾布拉克鎮(zhèn)小學(xué) 爭做“五好小公民”主題教育

活動總結(jié)

為了在新形勢下加強和改進學(xué)校德育工作，我校認真貫徹黨中央頒發(fā)的《關(guān)于進一步加強和改進學(xué)校德育工作的若干意見》，以及始終堅持把德育放在首位，以養(yǎng)成教育為核心，以扎實可行而又形式多樣的主題教育為載體，把“五好小公民”主題教育落實到教育的各個環(huán)節(jié)。

一、營造育人環(huán)境，培育合格小公民

把培育“五好小公民”的活動滲透學(xué)校工作的方方面面，堅持開展內(nèi)容豐富、形式多樣、生動活潑的教育活動。學(xué)校利用周前升國旗周末放學(xué)的時間進行宣講、召開家長會進行反饋；班級利用班會、板報、班級的各類活動進行教育；把專題教育和校園文化建設(shè)有機結(jié)合起來，不失時機地對學(xué)生實施爭做“五好小公民”的教育。

二、結(jié)合養(yǎng)成教育，培育合格小公民。

在主題教育中，我校積極組織全體少先隊員，認真對待，并和學(xué)校的養(yǎng)成教育結(jié)合起來，不斷強化“文明班集體”和“文明小標兵”的創(chuàng)建評比活動。平時通過教師及“校園文明小衛(wèi)士”執(zhí)勤，及時了解各班學(xué)生的情況，對衛(wèi)生、守紀、兩操、禮貌及愛護公物等內(nèi)容進行細化、量化，每周公布各班的得分情況，做到公正、公開、公平，及時表揚學(xué)生中涌現(xiàn)出來的典型事例。無論是校領(lǐng)導(dǎo)、教師，還是學(xué)生，都能明確責任，勤于管理，并把必要的檢查督促和經(jīng)常性的宣傳示范有機地結(jié)合起來，除了加強對師生不良行為的教育以外，還善于發(fā)現(xiàn)師生中的優(yōu)秀事跡加以宣傳和表彰，學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組利用公告欄及宣傳櫥窗對好人好事及時進行宣傳表彰，弘揚了學(xué)校的正氣，從而加強了校園精神文明的創(chuàng)建力度。

在加強學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育的同時，我們十分注意做到三個結(jié)合：一是把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與貫徹“小學(xué)生一日常規(guī)”教育有機地結(jié)合起來；二是把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與爭當合格小公民活動有機結(jié)合起來。通過這些活動，廣大學(xué)生勤學(xué)守紀、文明禮貌的習(xí)慣已基本養(yǎng)成。我校涌現(xiàn)出了許許多多的“文明小標兵”。

三、利用主題教育，培育五好小公民。

我們學(xué)校把系列主題教育的實質(zhì)貫穿一致，使這些活動環(huán)環(huán)相扣，形成常態(tài)化。均適合我校的實際情況。我們希望通過每周一的升旗儀式，利用“國旗下講話”對學(xué)生進行主題教育。每周各班的班會滲透五好小公民的教育。班級板報宣傳五好小公民建設(shè)的內(nèi)容。學(xué)校都要開展等系列活動：制作賀卡、奉獻愛心、??；少先隊開展主題演講、征文競賽，這些活動把主題教育滲透其中，學(xué)生樂意參加，在潤物無聲的主題活動教育下，師生的關(guān)系更近了，學(xué)生更加熱愛學(xué)習(xí)了。

四、通過觀摩評比，培育五好小公民。

我們通過形式多樣的班隊觀摩評比活動，加強學(xué)生的思想教育。班隊活動要求做到內(nèi)容積極向上，教育針對性強，形式新穎，學(xué)生全員參與。這些主題觀摩評比活動，都發(fā)揮了較好的示范作用。

通過對各班班隊活動課的觀摩評比工作，真正發(fā)揮了班隊活動在教育學(xué)生思想、培養(yǎng)學(xué)生能力方面的作用。經(jīng)過主題教育實踐，各班班主任在組織班隊活動中，既保證了數(shù)量，又確保了質(zhì)量，注重在豐富多彩的活動中鍛煉學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生。

總之，結(jié)合我校的實際，根據(jù)學(xué)生的特點，把主題教育滲透在學(xué)校的日常教育活動中，根據(jù)這些日常的主題教育，我們不是為參加某個活動而單純的參加。在日常的教育活動中，讓學(xué)生潛移默化、點滴融入的培育優(yōu)良品德，這是我們德育的首要任務(wù)。

新源縣肖爾布拉克鎮(zhèn)小學(xué)

2013年12月20日

新源縣肖爾布拉克鎮(zhèn)小學(xué) 爭做“五好小公民”主題教育

活

動

總

結(jié)

年12月20日

新源縣肖爾布拉克鎮(zhèn)小學(xué) 2013

第四篇：爭做“五好小公民”活動總結(jié)

仙龍鎮(zhèn)張家小學(xué)

爭做“五好小公民”主題教育總結(jié)

為了在新形勢下加強和改進學(xué)校德育工作，根據(jù)《重慶市教育委員會關(guān)于組織參加全國青少年五好小公民陽光校園·我們是好伙伴主題教育的通知》（渝教基函〔2016〕16號）的要求，學(xué)校開展了形式多樣的主題教育把教育落實到每一個環(huán)節(jié)。

一、營造育人環(huán)境，培育合格小公民

把培育“五好小公民”的活動滲透學(xué)校工作的方方面面，堅持開展內(nèi)容豐富、形式多樣、生動活潑的教育活動。學(xué)校利用周前升國旗周末放學(xué)的時間進行宣講、召開家長會進行反饋；班級利用班會、板報、班級的各類活動進行教育；少先隊利用專題專欄、廣播站、歌詠會、知識競答、社區(qū)調(diào)查等活動。把專題教育和校園文化建設(shè)有機結(jié)合起來，不失時機地對學(xué)生實施爭做“五好小公民”的教育。

二、結(jié)合養(yǎng)成教育，培育合格小公民。

在全國主題教育中，我校積極組織全體少先隊員，認真對待，并和學(xué)校的養(yǎng)成教育結(jié)合起來，不斷強化“文明班集體”和“文明小標兵”的創(chuàng)建評比活動。平時通過教師及“校園文明小衛(wèi)士”執(zhí)勤，及時了解各班學(xué)生的情況，對衛(wèi)生、守紀、兩操、禮貌及愛護公物等內(nèi)容進行細化、量化，每周公布各班的得分情況，做到公正、公開、公平，有的放矢地對學(xué)生加強教育，及時表揚學(xué)生中涌現(xiàn)出來的典型事例。

無論是校領(lǐng)導(dǎo)、教師，還是學(xué)生，都能明確責任，勤于管理，并把必要的檢查督促和經(jīng)常性的宣傳示范有機地結(jié)合起來，除了加強對師生不良行為的教育以外，還善于發(fā)現(xiàn)師生中的優(yōu)秀事跡加以宣傳和表彰，學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組利用公告欄及宣傳櫥窗對好人好事及時進行宣傳表彰，弘揚了學(xué)校的正氣，從而加強了校園精神文明的創(chuàng)建力度。

在加強學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育的同時，我們十分注意做到三個結(jié)合：一是把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與貫徹“小學(xué)生一日常規(guī)”教育有機地結(jié)合起來；二是把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與少先隊開展的文明小標兵達標活動結(jié)合起來；三是把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與爭當合格小公民活動有機結(jié)合起來。通過這些活動，廣大學(xué)生勤學(xué)守紀、文明禮貌的習(xí)慣已基本養(yǎng)成。

三、利用主題教育，培育五好小公民。

我們學(xué)校把系列主題教育的實質(zhì)貫穿一致，使這些活動環(huán)環(huán)相扣，形成常態(tài)化。均適合我校的實際情況。我們希望通過每周一的升旗儀式，利用“國旗下講話”對學(xué)生進行主題教育。每周各班的班會滲透五好小公民的教育。班級板報宣傳五好小公民建設(shè)的內(nèi)容。學(xué)校都要開展等系列活動：制作賀卡、奉獻愛心、義務(wù)勞動、向困難同學(xué)捐款??；少先隊開展主題演講、征文競賽、主題專欄，這些活動把主題教育滲透其中，學(xué)生樂意參加，在潤物無聲的主題活動教育下，師生的關(guān)系更近了，學(xué)生更加熱愛學(xué)習(xí)了。

三、通過觀摩評比，培育五好小公民。

我們通過形式多樣的班隊觀摩評比活動，加強學(xué)生的思想教育。班隊活動要求做到內(nèi)容積極向上，教育針對性強，形式新穎，學(xué)生全員參與。每個班至少舉行一次事跡演講活動，優(yōu)秀班隊活動積極向外公開展示。并有記載、反饋和評比。這些主題觀摩評比活動，都發(fā)揮了較好的示范作用。

通過對各班班隊活動課的觀摩評比工作，真正發(fā)揮了班隊活動在教育學(xué)生思想、培養(yǎng)學(xué)生能力方面的作用。經(jīng)過主題教育實踐，各班班主任在組織班隊活動中，既保證了數(shù)量，又確保了質(zhì)量，注重在豐富多彩的活動中鍛煉學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生。觀摩評比活動的正常開展也列入了評選優(yōu)秀班集體的條件之一。

四、結(jié)合最新事件，培育五好小公民

在3.15晚會報道中，許多食品出現(xiàn)的各種安全問題，威脅著大眾，學(xué)校少先隊抓住這個機會對學(xué)校周邊食品衛(wèi)生進行調(diào)查訪問，并且大力宣傳“拒絕三無食品“的活動，幫助廣大人群遠離危害。本校五年級學(xué)生因脊柱瘤需要巨額醫(yī)療費用，學(xué)校組織學(xué)生對其進行募捐，培養(yǎng)學(xué)生仁愛之心，爭做五好小公民。

總之，結(jié)合我校的實際，根據(jù)學(xué)生的特點，把主題教育滲透在學(xué)校的日常教育活動中，根據(jù)這些日常的主題教育，我們不是為參加某個活動而單純的參加。在日常的教育活動中，讓學(xué)生潛移默化、點滴融入的培育優(yōu)良品德，這是我們德育的首要任務(wù)。

張家小學(xué) 2017年秋期

第五篇：爭做“五好小公民”活動總結(jié)

2012年奎屯市二中“五好小公民”主題教育總結(jié) 為了在新形勢下加強和改進學(xué)校德育工作，我校認真貫徹黨中央頒發(fā)的《關(guān)于進一步加強和改進學(xué)校德育工作的若干意見》，始終堅持把德育放在首位，以養(yǎng)成教育為核心，以扎實可行而又形式多樣的主題教育為載體，把“五好小公民”主題教育落實到教育的各個環(huán)節(jié)。

一、營造育人環(huán)境，培育合格小公民

把培育“五好小公民”的活動滲透學(xué)校工作的方方面面，堅持開展內(nèi)容豐富、形式多樣、生動活潑的教育活動。學(xué)校利用周前升國旗周末放學(xué)的時間進行宣講、召開家長會進行反饋；班級利用班會、板報、班級的各類活動進行教育；學(xué)校利用專題專欄、廣播站、歌詠會、知識競答、社區(qū)調(diào)查等活動。把專題教育和校園文化建設(shè)有機結(jié)合起來，不失時機地對學(xué)生實施爭做“五好小公民”的教育。

二、結(jié)合養(yǎng)成教育，培育合格小公民。

在全國主題教育中，我校積極組織全體學(xué)生，認真對待，并和學(xué)校的養(yǎng)成教育結(jié)合起來，不斷強化“文明班集體”和“文明小標兵”的創(chuàng)建評比活動。平時通過教師及“校園文明監(jiān)督員”執(zhí)勤，及時了解各班學(xué)生的情況，對衛(wèi)生、守紀、兩操、禮貌及愛護公物等內(nèi)容進行細化、量化，每周公布各班的得分情況，做到公正、公開、公平，有的放矢地對學(xué)生加強教育，及時表揚學(xué)生中涌現(xiàn)出來的典型事例。

無論是校領(lǐng)導(dǎo)、教師，還是學(xué)生，都能明確責任，勤于管理，并把必要的檢查督促和經(jīng)常性的宣傳示范有機地結(jié)合起來，除了加強對師生不良行為的教育以外，還善于發(fā)現(xiàn)師生中的優(yōu)秀事跡加以宣傳和表彰，學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組利用公告欄及宣傳櫥窗對好人好事及時進行宣傳表彰，弘揚了學(xué)校的正氣，從而加強了校園精神文明的創(chuàng)建力度。

在加強學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育的同時，我們十分注意做到三個結(jié)合：一是把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與貫徹“中學(xué)生一日常規(guī)”教育有機地結(jié)合起來；二是把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與德育處開展的文明班級達標活動結(jié)合起來；三是把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與爭當合格小公民活動有機結(jié)合起來。通過這些活動，廣大學(xué)生勤學(xué)守紀、文明禮貌的習(xí)慣已基本養(yǎng)成。我校涌現(xiàn)出了許許多多的“文明小標兵”。

三、利用主題教育，培育五好小公民。

我們學(xué)校把系列主題教育的實質(zhì)貫穿一致，使這些活動環(huán)環(huán)相扣，形成常態(tài)化。均適合我校的實際情況。我們希望通過每周一的升旗儀式，利用“國旗下講話”對學(xué)生進行主題教育。每周各班的班會滲透五好小公民的教育。班級板報宣傳五好小公民建設(shè)的內(nèi)容。學(xué)校都要開展等系列活動：奉獻愛心、義務(wù)勞動、走進社區(qū)、向趙元培同學(xué)捐款??；開展主題演講、征文競賽、主題專欄，這些活動把主題教育滲透其中，學(xué)生樂意參加，在潤物無聲的主題活動教育下，師生的關(guān)系更近了，學(xué)生更加熱愛學(xué)習(xí)了。

四、通過觀摩評比，培育五好小公民。

我們通過形式多樣的班隊觀摩評比活動，加強學(xué)生的思想教育。班隊活動要求做到內(nèi)容積極向上，教育針對性強，形式新穎，學(xué)生全員參與。每個班至少舉行一次事跡演講活動，優(yōu)秀班隊活動積極向外公開展示。并有記載、反饋和評比。這些主題觀摩評比活動，都發(fā)揮了較好的示范作用。

通過對各班班隊活動課的觀摩評比工作，真正發(fā)揮了班隊活動在教育學(xué)生思想、培養(yǎng)學(xué)生能力方面的作用。經(jīng)過主題教育實踐，各班班主任在組織班隊活動中，既保證了數(shù)量，又確保了質(zhì)量，注重在豐富多彩的活動中鍛煉學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生。觀摩評比活動的正常開展也列入了評選優(yōu)秀班集體的條件之一。

總之，結(jié)合我校的實際，根據(jù)學(xué)生的特點，把主題教育滲透在學(xué)校的日常教育活動中，根據(jù)這些日常的主題教育，我們不是為參加某個活動而單純的參加。在日常的教育活動中，讓學(xué)生潛移默化、點滴融入的培育優(yōu)良品德，這是我們德育的首要任務(wù)。

奎屯市二中

2012年6月