第一篇：傾聽(tīng)著,努力著,奮斗著-----聽(tīng)班會(huì)藝術(shù)培訓(xùn)有感

傾聽(tīng)著，努力著，奮斗著

-聽(tīng)班主任“班會(huì)藝術(shù)·心理輔導(dǎo)·科學(xué)管理”培訓(xùn)有感

2017年3月4號(hào)和5號(hào)，我們有幸參加了“核心素養(yǎng)”背景下班主任“班會(huì)藝術(shù)·心理輔導(dǎo)·科學(xué)管理”現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討會(huì)。兩天時(shí)間的學(xué)習(xí)，傾聽(tīng)了四位專家的講座，使我們受益匪淺，意猶未盡。

一．幽默風(fēng)趣.溫文爾雅的秦望老師

秦望老師是8+1工作室的主持人，他是一位癡心學(xué)術(shù)的研究者，不知疲倦的實(shí)踐鉆研班主任理論。盡管他經(jīng)歷坎坷，但是他始終不放棄自己的夢(mèng)想。研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，秦望老師用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言現(xiàn)場(chǎng)打造了一節(jié)迷人班會(huì)課：一萬(wàn)小時(shí)定律。盡管時(shí)間很短，但是課堂不乏風(fēng)趣，充分調(diào)動(dòng)了課堂氣氛，又讓我們認(rèn)識(shí)到成功的路上，地廣人稀，因?yàn)槟軋?jiān)持到底的人很少，任何光鮮亮麗的背后，都會(huì)有不為人知，無(wú)法想象的付出。

正是秦老師這種永不放棄，客觀的人生態(tài)度，讓我認(rèn)識(shí)到不管自己以后要面對(duì)多大的困難，都不要忘記自己的夢(mèng)想，不要停止奮斗的腳步。同樣，作為一名老師，一名新進(jìn)班主任，我曾經(jīng)退縮過(guò)，猶豫過(guò)，是秦老師的講座讓我重拾信心，重新面對(duì)。同樣，秦老師的主題班會(huì)也是妙趣橫生，意義非凡。主題班會(huì)是班主任和學(xué)生心靈交流的平臺(tái)，也是班主任老師教育學(xué)生的重要時(shí)刻。一節(jié)好的班會(huì)能對(duì)孩子的教育起到事半功倍的效果。

秦老師打造的班會(huì)課堂有自己的特色，也有自己的妙招：1.運(yùn)用恰當(dāng)素材。2.捕捉教育契機(jī)。3.創(chuàng)設(shè)德育情境。4.增強(qiáng)活動(dòng)體驗(yàn)。5.植入學(xué)科教學(xué)。6.開(kāi)發(fā)微小時(shí)段。7.及時(shí)總結(jié)點(diǎn)評(píng)。8.融合心理技術(shù)。9.巧借八方力量。10.預(yù)演模擬過(guò)程。每一節(jié)班會(huì)都需要老師精心準(zhǔn)備。班會(huì)就像一把鑰匙，能開(kāi)啟學(xué)生的心靈。班會(huì)就像一顆大樹(shù)，為孩子們遮蓋陽(yáng)光。班會(huì)就像一個(gè)港口，是學(xué)生停靠的港灣。

一．優(yōu)雅大方，氣質(zhì)如蘭的古春燕老師。

來(lái)自昆明的古春燕老師，氣質(zhì)優(yōu)雅，現(xiàn)場(chǎng)打造了一節(jié)小學(xué)班會(huì)《好習(xí)慣成就人生》。聽(tīng)完古老師的現(xiàn)場(chǎng)班會(huì)課，我們才知道原來(lái)班會(huì)課可以上得這么優(yōu)雅，在優(yōu)雅大方中逐步拉近了與學(xué)生之間的距離，步步指引，讓學(xué)生明白我們不僅可以整理書包，衣柜，鞋柜這些空間，我們還可以整理自己的內(nèi)心。

貌似一節(jié)普通的班會(huì)課，合理分配自己的課余時(shí)間，時(shí)刻整理自己的心情，這樣的班會(huì)課何嘗不是一節(jié)妙趣橫生的人生課呢？人生需要整理，不僅整理自己的時(shí)間，更重要的是要時(shí)刻整理自己的心情。作為班主任，亦是如此，面對(duì)性格各異的孩子，難免課堂會(huì)出現(xiàn)各種各樣的事情，這時(shí)，我們是否會(huì)整理自己的心情，面對(duì)各種突如其來(lái)的事情呢？每一個(gè)孩子都是含苞待放的花骨朵，正是有了溫暖的陽(yáng)光和細(xì)心的澆灌，這些花骨朵才能開(kāi)出鮮艷的花朵。我們不正是孩子們需要的陽(yáng)光和細(xì)心的澆灌者嗎？

二．慷慨激昂，激情澎湃的張勝利老師

張勝利老師給我們上了一節(jié)別開(kāi)生面的班會(huì)，細(xì)心講述了自己和孩子們之間的生活點(diǎn)滴。盡管張老師一位小有名氣的教育專家，但是他依然堅(jiān)持工作在一線，細(xì)心觀察著每一位孩子的變化，耐心教導(dǎo)著每一位問(wèn)題學(xué)生，我也深深感受到了張老師對(duì)學(xué)生得那份真誠(chéng)和細(xì)致。

一張微笑的臉龐，一個(gè)細(xì)心的動(dòng)作，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，都能讓孩子感受到張老師的愛(ài)。同樣，鼓勵(lì)關(guān)心式的教育也讓張老師收獲滿滿的幸福和感動(dòng)。班主任的工作是繁瑣的，道路是艱辛的，但也是幸福的。正是這份幸福讓張老師更加熱愛(ài)這份工作。

優(yōu)秀是一種習(xí)慣，也是一種必然，工作需要激情，激情是工作的靈魂，對(duì)工作充滿熱情，可以使我們無(wú)所畏懼，不畏工作中的困難和阻礙，有了激情，工作室幸福的，我們熱愛(ài)這份激情，才能真正體驗(yàn)職業(yè)幸福感。善待自己，善待工作，過(guò)好每一天是最大的幸福，把每一天過(guò)得充實(shí)是最大的快樂(lè)，用心過(guò)好每一天四最大的收獲。

三．聰明機(jī)智，溫柔大度的王秋霞老師

5號(hào)下午，王秋霞老師帶著一節(jié)心理輔導(dǎo)課《親愛(ài)的小黑》走進(jìn)了研討會(huì)的課堂。看似輕松的課堂喚出了很多人的內(nèi)心。每個(gè)人心里都住著一個(gè)小黑，當(dāng)我們害怕時(shí)，親愛(ài)的小黑出現(xiàn)了；當(dāng)我們猶豫不決時(shí)，親愛(ài)的小黑出現(xiàn)了；當(dāng)我們面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，親愛(ài)的小黑出現(xiàn)了；當(dāng)我們要邁入新階段時(shí)，親愛(ài)的小黑出現(xiàn)了。

聽(tīng)完這節(jié)課，我敢于直視自己的內(nèi)心，正視自己的困難，現(xiàn)在我覺(jué)得好像內(nèi)心的小黑變成了可愛(ài)的小紅。作為班主任，瑣碎細(xì)小的事情常常發(fā)生，周而復(fù)始的工作令我們疲憊不堪，這時(shí)，或許親愛(ài)的小黑就會(huì)不約而至，面對(duì)小黑，我們一定要以小黑為伴；面對(duì)挑戰(zhàn)，我們一定要以小黑為伴；面對(duì)困難，我們一定要以小黑為伴。帶著勇敢，帶著自信，在班主任的工作道路上能越走越遠(yuǎn)。

如果說(shuō)學(xué)生是一株小草，那么班主任就像滋潤(rùn)小草的露水和陽(yáng)光；如果說(shuō)學(xué)生是一片麥田，班主任就是灌溉麥田的河流；班主任和學(xué)生息息相關(guān)，無(wú)論在生活中，還是在課堂上，班主任就像母親要給予學(xué)生關(guān)懷和愛(ài)。

傾聽(tīng)著，努力著，奮斗著，班主任的工作道路上有你有我，有苦有累，只要我們永不放棄，勇敢面對(duì)，就能繪就一片自己的宏偉藍(lán)圖。