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常識教案睡覺

時間:2019-05-12 02:14:45下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《常識教案睡覺》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《常識教案睡覺》。

第一篇:常識教案睡覺

常識教案

睡覺

一、活動目標

在睡午覺時,能把脫下的衣 褲 鞋子,較整齊地放在固定處。并學習何鉆被窩入睡,加強保暖。逐步養成良好的午睡習慣。

二、重點與難點

讓幼兒懂得怎樣午睡好;學習一些正確的午睡方法,逐步養成良好的午睡習慣。

在日常生活中基本能做到不大喊大叫。

三、材料與環境創設

寢室環境布置“怎樣午睡好?” 創設區角游戲“生活角”。

家園之窗,宣傳“培養孩子的良好睡覺習慣”。

四、設計思路

午睡,是幼兒一日生活中很重要的保育環節。在幼兒園,既要充分保證幼兒的睡眠時間,又要在午睡這一環節中,有機滲透保中有教的因素。隨著冬季的來臨,幼兒的午睡要遇到脫去外衣,放好外衣,蓋好小被等一系列的事情。這樣,首先要注意幼兒的保暖,為了不使幼兒在睡覺時受涼,就要讓他們學會如何鉆被窩入睡;為了在起床時避免找不到自己的衣物,就要讓幼兒養成不亂丟脫下的衣褲和鞋襪等。因此,根據小班幼兒的年齡特點和生活教育的要求,設計“睡覺嘍”這一生活教育活動,意在培養幼兒良好的生活習慣。在開展這一生活教育活動過程中,我們可以利用一些生動形象的形式,如兒歌,來增加幼兒學習的興趣,并通過一些游戲來進一步加強幼兒的良好行為。

五、活動流程

情景感知——形象練習——加強鞏固

1、通過情景表演,讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。

2、情景表演“怎樣午睡好?”(教師演示娃娃的午睡)

讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過程中,形象地理解:

(1)為了避免起床時不受凍,能趕快穿上自己的衣、褲、鞋、襪,就應該把這些東西整齊地放在固定處。

(2)為使在睡覺時不受涼,就要蓋好小棉被,學習鉆被窩入睡。

兒歌《午睡》:

脫下鞋子和外衣,端端正正放整齊。鋪好被子上床去,小被暖和蓋身體。

閉上眼睛手放好,不吵不鬧睡午覺。房間里面靜悄悄,一覺醒來精神好。

通過生動、有趣的形式,提高幼兒練習的興趣,幫助幼兒掌握正確的方法。

通過兒歌,讓幼兒邊聽邊做,將脫下的衣物等放在固定處。(如自己的小椅子上)

兒歌《折疊衣》

放平衣服對整齊,先將“兩袖”向前抱,再把“腰兒”彎一彎,看看是否疊好了。

兒歌《折疊褲》

褲腰對褲腰,褲腳對褲腳,中間折一折,褲子就折好。

兒歌《折疊襪》

找呀找,找呀找,襪頭、襪口找朋友,找到朋友反跟斗。

兒歌《小船靠岸》

小鞋小鞋像小船,離開小腳要靠岸。快快劃呀快快劃,誰的小船先靠岸? 誰的小船靠得好。學鉆被,蓋被。

可讓個別幼兒示范正確方法:掀開一側被子,躺下后雙腳伸直,將掀起的被子蓋在身上,蓋好被邊、被角。

兒歌《鉆被窩》:

先開一扇門,躺下把腳伸,小門關關緊,閉上小眼睛。

說明 以上這些活動,必須寓教于生活之中,結合幼兒午睡生活環節進行。

(3)開設生活區角游戲“衣物角”:

1讓幼兒練習解扣、解帶、拉拉鏈等技能。

2讓幼兒練習疊衣、褲、襪等技巧。

3、鞏固幼兒的良好行為習慣。

(1)開展“賽一賽”的游戲,提高幼兒折疊衣物的動作速度。如:“比一`比,看誰疊得快”。“比一比,看誰靠得快”。“比一比,看誰鉆得快。”

(2)家園配合,要求幼兒在家也能有良好的睡覺習慣。

教案名稱:動物寶寶乖乖睡覺

活動目標:知道人睡覺的一些衛生常識,懂得養成良好睡眠習慣的重要性,了解一些常見動物的睡眠方式,知道不同的動物所采取的睡眠方式,是為了適應環境,保護自己。

活動準備:多于幼兒人數的各種動物頭飾,和幼兒一起收集有關動物睡覺的資料。將收集到的資料以圖片的形式分組布置在墻上。活動過程:

一、組織幼兒參觀有關動物睡覺的資料

1、分組參觀,互相介紹。

在收集資料的過程中,孩子已了解、掌握了相關信息,圖片也是孩子親自剪貼和繪制的,講起來頭頭是道,既滿足了幼兒樂于交流、表現的欲望,又實現了信息共享的目的。

2、集體討論:“這些動物為什么要這樣睡覺?”

問題一提出來,孩子們嘗試從自己收集的信息中尋找答案,如“因為小魚沒有眼瞼,要睜著眼睛睡覺;長頸鹿的脖子太長,要將脖子擱在背上睡覺”等等。找不到答案的,教師引導孩子去思考,去想像。如:“馬、非洲象為什么要站著睡覺?”有的說,如果敵人來了,便于很快逃跑;有的說,它們的身體太大了,躺下去,再爬起來,不方便;還有的說,能夠馬上醒來,隨時準備出發。許多孩子對動物的冬眠產生了進一步探究的欲望。“青蛙、蛇躲在洞里就不冷了嗎?”

“它們是不是大懶蟲、膽小鬼,特別喜歡睡覺?” “它們睡那么長時間,要是餓死了怎么辦?”

3、教師進一步引導幼兒歸納:動物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習慣以及生活環境有著密切聯系的,目的是為了更好地生存,更好地保護自己。

二、游戲活動:“睡覺了”

幼兒任意選一種動物頭飾戴在頭上,教師播放不同性質的音樂引導幼兒根據音樂情緒,自由地模仿小動物,如音樂很歡快,“動物們”跳舞,當音樂變成輕柔的搖籃曲時,就模仿該動物睡覺的情景。師:“小動物們睡醒了嗎?請你們過來看看誰也睡著了?”

“如果你午睡時,實在睡不著,也應該保持安靜,不影響他人午睡。”

三、觀看本班幼兒午睡的情景錄像,組織幼兒討論:“人是怎樣睡覺的?” 看到自己和同伴的錄像,孩子們感到特別高興和新奇。有的孩子看到老師蓋好被自己蹬掉的被子時,激動地說:“老師,謝謝你!”孩子們積極愉快地進入了關于“我們應該改掉哪些不良睡眠姿勢?”話題的討論。“睡覺時挖鼻孔、用被子蒙著頭,是不講衛生、不安全的。” “趴著睡覺不舒服,會打呼嚕。”

“正確的睡覺姿勢應該向右側臥,頭枕枕頭,小手放好,腿微蜷??”

四、組織幼兒討論:“我們為什么要午睡?”

有的孩子說:“因為我們是小孩子。”有的說:“午睡可以幫我們長大個子。”

師:你們年齡小,每天需要睡眠的時間很多,只靠晚上的睡眠時間是不夠的,因此中午還要再睡一會,這樣,大腦才能休息好,小朋友就會少生病,身體更健康。師:“你喜歡午睡嗎?”“不喜歡午睡怎么辦?”

“如果你午睡時,實在睡不著,也應該保持安靜,不影響他人午睡。” 活動延伸

請幼兒回家在父母的幫助下,記錄晚上睡覺的時間和早上起床的時間,督促幼兒養成良好的生活作息習慣。

第二篇:《睡覺》教案

活動目標:

1、幼兒能充分感受散文詩的寧靜、恬美的意境。

2、了解某些動物睡覺的習慣,學習動詞:躺、鉆、睜、站、停。

3、理解散文詩的內容,想象力及語言表達能力得到發展。

活動準備:

1.課件散文詩《睡覺》。

2.夜晚背景圖一幅,小花貓、小白兔、小金魚、小紅鳥、小黃鸝睡覺的圖片各一。

活動過程:

1.教師出示背景圖:“夜靜悄悄,風不吹,草不搖,媽媽唱起了搖籃曲,小寶寶怎么樣了呢?現在就請小朋友閉上你的小眼睛,讓我們來聽一首散文詩,題目就叫《睡覺》。聽一聽你有什么感覺?”

2.聽配樂散文詩。

師:聽了這首散文詩你有什么感覺?

(我覺得很安靜,很舒服。)(感覺很美,我很喜歡。)(我覺得要睡著了。)師:你們喜歡這首散文詩嗎?那我們再來聽一遍,請你仔細地聽一聽,里面有誰在睡覺?他們是怎么睡覺的?

3.再聽配樂詩,引導幼兒再次欣賞,加強幼兒對散文詩內容的理解。

師:你聽到誰睡著了?

(小白兔、小花貓、小金魚、小黃鸝睡著了。(小鳥睡著了。淘氣的風娃娃睡了。)(月亮、星星睡著了。)(待幼兒講出動物名稱即將小動物的圖片放入背景中的相應位置。)師:“那么它們是怎么睡覺的呢?”

(1)師:小花貓是怎樣睡覺的?

(小花貓躺在床上睡了。)師:那小朋友是怎么樣睡的?

(小朋友也是躺在床上睡覺的。)(引導幼兒學習動詞:躺,并讓幼兒學說整個句子)

(2)師:小白兔是怎樣睡覺的呢?

(小白兔鉆進洞里睡了)(學習動詞:鉆,學說整個句子)

(3)師:那小金魚是怎么睡覺的呢?

(小金魚睜著眼睛睡了。)師:那小金魚為什么會睜著眼睛睡了?

(小金魚本來就是睜著眼睛睡覺的。)(因為小金魚沒有眼皮,只能睜著眼睛睡覺。)師:師魚因為有眼瞼所以不能閉起眼睛來睡覺,只能睜著眼睡覺。請幼兒閉上眼睛再睜開眼睛,體會動詞“睜”的含義。

(4)師:那么小紅鳥又是怎樣睡覺的呢?

(小紅鳥站在地上睡了)(學習動詞:站,并學說整個句子)

(5)師:小黃鸝是怎么睡的?

(小黃鸝停在樹上睡了)師:我們一起來學小黃鸝睡覺的樣子。小黃鸝飛了一天,很累了,所以它就停下來在樹上睡覺了。”

(6)師:小動物們都安靜地睡了,月兒和星星怎么樣了呢?

(月兒和星星怎么也睡不著。)(月兒和星星躺在小河的身上睡著了。)師:月兒和星星是真的落到了水里嗎?

(不是。)師:那么在水了的是什么?

(是它們的影子。)(是月兒和星星在水里的倒影。)

(7)師:那淘氣的風娃娃又是怎么睡的呢?

(風娃娃在天空中也睡著了。)(風娃娃看大家都睡了,不聲不響地睡了)師:連淘氣的風娃娃也睡了,夜一下子變得靜悄悄的,風不吹,草不要,天上的地上的都睡了,一切都睡了。

這么好聽的散文詩,你們愿意再來聽一遍嗎?你最喜歡散文詩里的哪一句?

4.再聽配樂散文詩。

師:你最喜歡這首散文詩里的哪一句呢?

(我喜歡小貓躺在床上睡了。)(我喜歡淘氣的風娃娃看大家都睡了,不聲不響地睡了。)(我每一句都喜歡。)師:這首散文詩里的每一句都很好聽,我們跟著錄音機一起來念好嗎?

小動物都睡了,一切都睡了,想一想我們應該用什么樣的聲音來念?

(輕輕的。)

5.在欣賞作品的基礎上,發展幼兒的想象力,引導幼兒自由講述。

師:今天,我們一起欣賞了這首散文詩,知道了很多小動物是怎樣睡覺的,那么你還知道那些小動物,它們又是怎樣睡覺的呢?

(貓頭鷹是睜一只眼,閉一只眼睡的。)(馬是站著睡的。)(狐貍是躺在它的大尾巴上睡覺的。)(小狗是趴在地上睡的。)

6.結束部分。

師:小朋友們知道得真多,還知道這么多小動物睡覺的樣子,夜深了,散文詩里的小動物和你們知道的小動物都睡了,它們睡的真香啊,我們一起輕輕的離開這里,讓它們在這里,做個美夢吧。記住了一定要輕輕的別把它們吵醒了。

附:散文詩 睡覺

夜靜悄悄,風不吹,草不搖,天上的地上的都睡了,一切都睡了。

小花貓躺在床上睡了。

小白兔鉆進洞里睡了。

小金魚爭著眼睛睡了。

小紅鳥站在地上睡了。

小黃鸝停在樹上睡了。

月兒和星星在高高的天上怎么也睡不著,它們就降落到小河里,躺在小河的身上睡了。

淘氣的風娃娃看大家都睡了,它也不聲不響地睡了。

夜靜悄悄,風不吹,草不搖,天上的地上的都睡了,一切都睡了。

第三篇:動物睡覺教案

《動物睡覺真有趣》教學設計

何坊街道辦事處魯能惠民縣希望小學幼兒園李洪芹

活動目標:

1、激發探究動物奧秘的興趣。

2、了解動物睡覺的姿勢各不相同。

3、能以人類正確的姿勢睡覺。

活動準備:

1、動物睡覺的課件。

2、歌曲《小豬睡覺》的MP3音樂,視頻音樂《搖籃曲》。

活動重難點:

了解不同動物的睡覺方式,并用動作表現。

活動過程:

(一)導入活動

1、以小豬睡覺導入活動:(播放歌曲《小豬睡覺》)小朋友們,今天老師請你們聽一首好聽的歌。你們要一邊聽,一邊思考這首歌里唱的是誰?它在干什么?下面請小朋友們跟著老師一起隨著歌曲做動作(閉上眼睛睡覺,大耳朵扇扇,小尾巴搖搖。)還發出什么聲音?(呼嚕嚕)

2、今天老師領著大家去“動物王國”,看看別的小動物是怎樣睡覺的。

(二)探索活動

1、(引導幼兒參觀)播放課件《動物睡覺》,讓幼兒探索不同動物睡覺的秘密。馬——站著、閉著眼睛睡丹頂鶴——單腳站立蝙蝠——倒掛著睡梅花鹿——趴著睡老虎——躺著閉著眼睛睡鸚鵡——站在木棍上閉著眼睛睡水獺——浮在水面上睡覺

考拉—考拉睡覺的時候眼睛瞇成一條縫,把身體縮成一個球,卡在樹杈之間,就算不抓住樹枝也不會掉下來。

2、提問:(1)小朋友,你們在“動物王國”里看到了哪些小動物?它們都在做什么?

(2)小朋友想一想,小動物睡覺得樣子一樣嗎?

(3)我們分別來看一下他們是怎樣睡覺的?(放課件)

(三)游戲活動

啟發引導幼兒嘗試用動作表現不同動物的睡覺方式 :

引導幼兒學做站著睡覺、躺著睡覺、趴著睡覺、在樹枝上睡覺、倒掛著睡覺、蜷著睡覺的睡覺方式

(四)活動延伸引導幼兒知道人們正確的睡覺姿勢。

1、師:“小動物都有最適合自己的睡覺姿勢,你平時是怎樣睡覺的?

2、請個別幼兒說一說并學一學。

3、老師這里有幾個小朋友,我們來看一看他們是怎樣睡覺的,躺著睡、趴著睡、側著身睡“側”是什么意思?就是朝著一邊。、4、小結:怎樣睡對我們的身體最好呢?應該是右側臥,“什么是右側臥,右是哪邊?舉起手我看看。”頭枕著枕頭,小手放好,雙腿微微蜷起,不蒙著頭睡覺。師:小朋友,現在讓我們聽著好聽的音樂來睡一覺,休息休息。(放課件搖籃曲歌曲)

5、總結:老師希望小朋友從小養成良好的睡眠習慣和正確的睡眠姿勢。這樣才有利于你們的健康成長。

(五)結束活動 :

這節課馬上就要結束了,請小朋友把今天學到的小動物的睡覺方式學給爸爸媽媽看,看誰學的像。

第四篇:小豬睡覺教案

2009學年上學期公開課教案 上課時間:2009年10月23日 課題:小豬睡覺 課型:新授型 教學目標:

1、咬字清晰的學會唱歌曲的歌詞內容

2、學習節奏型xxxx x xxxx x xx x xx x

3、根據歌詞內容創編動作 教學重點:學唱兒歌 教學難點:咬字吐字清晰的長準連續的十六分音符 教學時數:1課時 教學資源:幼兒用書、PPT課件 教學過程:

一、課前準備

1、組織幼兒聽音樂安撫情緒

2、練聲:學小動物叫,并引導帶有連續十六分音符的小豬叫

3、節奏練習:按歌曲內的帶著音高的節奏多次練習

二、新課部分 1導入 小朋友們知道小豬是怎么叫的嘛?(生:模仿各種小豬的叫聲)請小朋友們用耳朵認真聽這只小豬是怎么叫的?(生聽播放的音樂后回答)那這只小豬的耳朵和尾巴又是怎樣的呢?(聽老師彈唱一遍,同學們找答案)2你們學會了嗎?現在我們先慢慢的邊打節奏邊念歌詞,在念歌詞的時候小朋友注意,這只小豬聽這只小豬打的呼嚕聲的節奏相同嗎?(生;念歌詞,回答提出的問題)老師加上了旋律,我們還是慢慢的來,這次我們要邊打節奏板唱歌詞,請同學跟老師一起來,我看看哪個小朋友可以跟上老師。(生:跟隨老師慢慢的打節奏唱出歌詞內容)3今天小豬吃的很飽,心情可開心了,它很快就睡著了,剛開始它打呼嚕的聲音很快,慢慢的呼嚕聲就慢下來了,這和我們人類是一樣的,當我們熟睡以后,我們的呼吸就會變得平穩,呼嚕聲就會越來越慢了。我們再把小豬睡覺打呼嚕練習一下(邊打節奏邊唱詞)4現在我們大家一起把這首歌完整的唱一遍,老師大聲唱,小朋友跟老師一起哼唱。(生;跟彈唱的老師哼唱);請同學們放出聲音來唱,我聽聽那個小朋友的聲音最好聽(生放出聲音跟琴唱);會唱的學生請舉手,,,,,那么多都回了,現在請小朋友們完整的,用最響亮的聲音根琴唱一遍,我聽聽哪一組的小朋友唱的最棒!!5我要表揚我們班的xx 同學,他可以根據我們唱的歌詞內容創編出動作來,我希望所有小朋友都要這樣,為歌曲做出自己想出來的動作來,我要看看那個小朋友還可以,(邊唱邊創編動作)6今天小朋友變現不錯,回家邊做動作邊用最好聽的聲音唱給爸爸媽媽好不好!!好,同學們再見。三.聽音樂下課!!

第五篇:睡覺嘍 教案

睡覺嘍(冬季)

一、活動目標

(1)在睡午覺時,能把脫下的衣 褲 鞋子,較整齊地放在固定處。并學習何鉆被窩入睡,加強保暖。(2)逐步養成良好的午睡習慣。

二、重點與難點 讓幼兒懂得怎樣午睡好;學習一些正確的午睡方法,逐步養成良好的午睡習慣。在日常生活中基本能做到不大喊大叫。

三、活動準備:、寢室環境布置“怎樣午睡好” 2、布娃娃一個。

四、活動流程

<一>情景感知:

1、情景表演,讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。(演示娃娃的午睡)讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過程中,形象地理解以下兩點:(1)為了避免起床時不受凍,能趕快穿上自己的衣、褲、鞋、襪,就應該把這些東西整齊地放在固定處。(2)為使在睡覺時不受涼,就要蓋好小棉被,學習鉆被窩入睡。<二>方法傳受

1、邊表演邊念兒歌《午睡》通過生動、有趣的形式,提高幼兒練習的興趣,幫助幼兒掌握正確的方法。讓幼兒邊聽邊做,將脫下的衣物等放在固定處。脫下鞋子和外衣,端端正正放整齊。鋪好被子文檔僅供參考

上床去,小被暖和蓋身體。閉上眼睛手放好,不吵不鬧睡午覺。房間里面靜悄悄,一覺醒來精神好。

2、教幼兒把小鞋子放整齊。教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導幼兒把鞋子放整齊。小鞋小鞋像小船,離開小腳要靠岸。快快劃呀快快劃,誰的小船先靠岸? 誰的小船靠得好。

3、啟發幼兒將脫下來的衣服疊整齊,教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。放平衣服對整齊,先將“兩袖”向前抱,再把“腰兒”彎一彎,看看是否疊好了。褲腰對褲腰,褲腳對褲腳,中間折一折,褲子就折好。找呀找,找呀找,襪頭、襪口找朋友,找到朋友反跟斗。

4、學鉆被,蓋被。可讓個別幼兒示范正確方法:掀開一側被子,躺下后雙腳伸直,將掀起的被子蓋在 身上,蓋好被邊、被角。教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動作。先開一扇門,躺下把腳伸,小門關關緊,閉上小眼睛。(以上這些活動,還可以結合幼兒午睡生活環節進行)。

〈三〉鞏固幼兒的良好行為習慣。

(1)開展“賽一賽”的游戲(比一`比,看誰疊得快。比一比,看誰擺得快。比一比,看誰鉆得快)。并進行鼓勵和表揚。

(2)在活動之余繼續進行練習,讓幼兒逐漸熟悉并鞏固這些方法。

寶寶餅干屋(小班數學活動)寶寶餅干屋(小班數學活動)

有益的學習經驗:

一、在觀察、比較、操作中掌握幾何圖形的基本特征。

二、在親身參與有趣的情景活動中提高按物體的形狀、顏色分類速度。

三、體驗勞動和工作的快樂。

活動準備:

電視機、錄放機、實物投影儀、錄音機、磁帶。

實物圖形餅干;拱形門、貨架、貨筐;大嘴動物頭;圍裙。

活動過程:

一、做個餅干屋小員工。談話引入情景,激發幼兒的游戲興趣。

二、開心分餅干。

1、按形狀分類。

(1)觀看采購員到餅干批發市場上貨的錄像。

(2)明確第一項工作任務---請小員工將餅干按形狀進行分類。感受分類的樂趣。

(3)師生共同檢查按形狀分類的結果,體驗初獲成功的喜悅。

2、按顏色及形狀分類。

(1)接到訂購電話,明確第二項工作任務。

(2)看實物投影,再次明確顧客的要求,開始分類工作。

大班—紅色包裝的圓形餅干

中班—黃色包裝的正方形餅干 小班—綠色包裝的長方形餅干 托班—藍色包裝的三角形餅干

(3)師生共同檢查按餅干的形狀及顏色進行分類的結果。

3、游戲《我喂動物吃餅干》。請小員工根據動物嘴巴的不同形狀喂相應的 餅干。

三、神秘禮物。

請小員工們摸一摸神秘袋里的禮物,并說出它的形狀。

安安全全玩滑梯

活動目標:

1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。活動準備:

1.小兔、小狗胸飾若干,照相機。2.編排情境表演。活動過程:

1.導入活動,激發興趣。兔媽媽:“今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩。看,那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)” 2.觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯?小結:玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發生危險。

3.幼兒練習玩滑梯,教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽:“剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?”(2)兔媽媽:“孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。”(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)活動建議:

1.此活動宜安排在開學初進行,讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護,引導幼兒正確地玩各種運動器械,逐步在活動中培養幼兒的安全意識。活動區活動:

1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成“我會玩游戲”角,對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。

2.引導幼兒在建筑角建構滑滑梯等,教小娃娃用正確的方法玩運動器械。

電池寶寶(科學)活動目標:

1、通過擺弄電動玩具,讓幼兒對電池有初步的了解。

2、激發幼兒參與活動的興趣,并樂意用短句進行表達。

活動準備:

每個幼兒一個電動玩具,內有電池;另備電池若干。活動流程:玩玩具--找電池--了解電池--延伸。

重點提問:

電池寶寶藏在什么地方? 電池寶寶長得怎么樣 ? 游戲

一、情況分析

經過一個階段的游戲,在“超市”游戲中幼兒已有了“收銀員”、“理貨員”的角色意識,并能和顧客進行簡單的對話。如:“歡迎光臨”、“再見”及介紹優惠產品。這些表明D#錐蝸分械鬧鞫

慕巧

饈噸鴆郊憂浚栽椒⒚饗浴?

“娃娃家”是小班幼兒最喜歡的游戲,幼兒的生活經驗能在游戲中得到表現。現階段常見幼兒自語“我去買菜”、“寶寶來洗澡”。但常出現“一窩蜂”現象,一個幼兒去買菜,一家子都跟著一起去;一個幼兒買飲料,一家子都去買;有時人人在燒菜,有時人人圍者娃娃轉……

上周我和一幼兒都理了一個新發型,幼兒們圍著我們議論紛紛,有的還給“娃娃”剪頭發。幼兒對理發有了一定的興趣,我班的角色游戲又生成了一個新主題“理發店”。

二、游戲目標:

1、讓幼兒知道自己在游戲中所扮演的角色,會在游戲中做一些和角色相關的事。

2、引發幼兒愿意在集體面前大膽表達。

三、游戲準備:

1、材料提供

(1)、增加娃娃家及其他主題的物品投放,如:娃娃家的電視機、遙控器等;理發店的剪刀、梳子、吹風機、剃刀及洗發水等。(2)、觀察、捕捉幼兒游戲動向,根據幼兒游戲行為、發展和需要提供材料。

2、知識準備

帶領幼兒參觀理發店,了解相關的人、事、物,并取得家長的配合,幫助幼兒積累相關主題的語言、行為。以“做客”、“理發”等內容展開討論,啟發幼兒分清不同角色、不同職責,以及與之相對應的角色用語、角色行為。

四、重點觀察

“娃娃家”、“理發店”中幼兒游戲情況。

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