第一篇：九宮小學禁毒教育教學計劃

九宮小學禁毒教育教學計劃

開展禁毒教育，提高全民禁毒意識和抵制能力，是禁毒工作的治本之策，構建和諧社會、加強和改進未成年人思想道路建設，教育青少年學生遠離毒品，增強抵制毒品的思想“免疫力”是每個教育工作者的職責。為認真貫徹教育局和市禁毒辦文件精神，更加深入、扎實地開展好禁毒教育工作，特制定我校2016年年禁毒教育工作計劃，認真組織實施。

一、指導思想：

以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹縣教育局文件精神，增強毒品預防教育的責任感和緊迫感，把毒品教育作為我校安全與穩定工作、學校德育和法制教育工作的一項重要內容。圍繞“遠離毒品，珍惜生命”的宣傳主題活動，以建立“無毒學校”為目標，全面、深入、細致地開展禁毒教育工作，以提高學生禁毒意識和拒絕毒品自控能力為根本，營造一個文明、凈化的教育環境。

二、目標任務

開展禁毒教育宣傳活動，是強化青少年學生毒品預防教育工作，遏制毒品問題發展蔓延而采取的重要措施，是為營造良好的社會氛圍促進教育發展和社會穩定的一項重要任務。通過開展禁毒教育宣傳教育活動，進一步認清毒品的危害，杜絕吸毒人員滋生，動員一切力量抵制毒品侵害，參與禁毒斗爭鼓舞禁毒斗志，推動各項工作的開展。

三、具體活動

（一）學校認真總結以往開展專題教育的經驗，深入開展好“三一五”活動。

1、“三”即“明確三個目標”：（1）全校學生接受禁毒知識教育面達到100%；（2）開展禁毒教育宣傳教育面達到100%；（3）在校學生無涉毒行為面達到100%。

2、“一”即“建好一個工程機構”：以學校為主體，建立專門負責毒品預防教育的組織領導機構。

3、“五”即“在6.28國際禁毒教育日期間開展五個一活動”：（1）每學期要求每位學生閱讀一本禁毒書籍，在六月上旬高年級每生要撰寫一篇讀后感；（2）在六月中旬每班刊出一期內容豐富的禁毒教育黑板報；（3）在六月下旬學校開展一次“珍惜生命，遠離毒品”簽名活動；（4）學生在家里開展一次“不讓毒品進我家”的宣傳活動。

希望學校各部門密切配合禁毒教育工作，確保我校這片“無毒”凈土永遠不被污染，確保我校成為社會主義精神文明窗口的示范地位。

第二篇：小學六年級禁毒教育教學計劃

小學六2班禁毒教育教學計劃 2017-2018學年第二學期

一、學情分析

本班有學生38人，其中男生16名，女生22名。進入六年級，學生的學習能力在一定程度上有所提高，在之前的學習中，對毒品及毒品的危害有了一定的認識。

二、教材分析

本學期的禁毒教學，繼續以寧夏禁毒教育平臺上的相關課程為主要學習內容，對學生進行禁毒教育。本學期，開設了認識毒品、吸毒原因、毒品危害及青少年毒品預防等相關課程。

三、教學重難點

教學重點：了解毒品的種類，吸毒的原因以及毒品的危害 教學難點：學習青少年預防毒品的相關知識，明確毒品會摧毀人的健康、使人精神失常甚至走上絕路。

四、教學措施

1、大力宣傳，營造良好的禁毒氛圍。

（1）多層面、多渠道開展宣傳教育活動。學校領導、工會、共青團可以充分利用廣播、校園網、宣傳欄、開展 “遠離有毒物”為主題的手抄報比賽、主題班隊會、演講、征文等形式宣傳有毒物的種類、性能、危害以及遠離有毒物的方法和知識，使100%的中學生都能深刻認識有毒物犯罪的社會危害性，自覺抵制、遠離有毒物，從而使廣大青少年自覺增強防毒的意識和決心。

禁毒工作有計劃、有落實，制度健全，措施有力。學校根據上級文件精神，結合學校實際制定《禁毒工作實施方案》，進行自查，并嚴格按方案開展工作。開展形式多樣的禁毒教育活動，使預防有毒物教育更為深入。開展預防有毒物、禁止有毒物入侵專項宣傳活動。舉辦兩次禁毒知識專題課。通過上好“禁毒知識”專題課，把禁毒預防知識告訴每一個學生。利用班會課、思品課及團隊活動課、校會、廣播等途徑，廣泛開展宣傳有毒物預防知識。

（2）開展禁毒教育主題班會。為使學校禁毒教育活動更加細化，各班主任利用班會組織學生開展主題為“珍愛生命、遠離有毒物”的中隊活動，通過學生人人參與講，親歷禁毒教育，加深學生的禁毒意識，以實際行動來參與禁毒斗爭。

（3）觀看禁毒教育光碟。為使禁毒教育深入學生心中，以國際禁毒日為契機，由班主任組織本班學生自行選擇時間，觀看禁毒教育光碟，學生通過觀看禁毒教育光碟，從片中具體生動的事例，從心靈中去觸動學生，加深學生禁毒意識，增強學生明辨是非能力，讓學生從心理上抵抗有毒物、遠離有毒物。

第三篇：禁毒教育教學計劃

2012—2013學 禁毒教學計劃

為了進一步加強未成年人的思想道德建設，切實貫徹國家禁毒委、共青團中央“關于抓好小學生毒品知識預防教育工作的通知”精神，在市禁毒委、市公安局、教育局的領導下，我們非常重視在學生中、在校園內外大力開展毒品預防教育，學校根據初中生的特點從治本上著手，從關注學生的未來出發，從關注家庭的和睦與社區的安寧為拓展內容，創造性地開展了一系列扎實有效的活動，收到了良好的效果，學生識毒、防毒、拒毒意識明顯增強，為積極配合全民禁毒，提高全民禁毒意識和抵制能力.一、學校領導高瞻遠矚，精心統一布署學校領導機制健全嚴密。學校在上級黨政領導和市禁毒業務部門的指導和支持下，確立了以校長和市政法委領導為核心的創建工作領導小組，校長和市政法委領導兩人親任組長，學校領導班子的其他成員和各年級組長、班主任為組員，擔負起創建工作的重任。同時，他們還制定了嚴密翔實的《創建領導小組職責》和《 “小學生毒品預防教育活動示范學校”禁毒工作職責》等一系列職責制度，在創建活動中嚴格遵照規章制度，恪盡職守，使創建工作能夠有條不紊、循序漸進地地開展下去。

根據創建“小學生毒品預防教育活動示范學校”的要求，領導小組統籌部署，及時制定了《小學生毒品預防教育方案》，對創建工作的指導思想、目標任務、活動計劃等方面都作了明確而具體的說明和部署。

為了利用好課堂這一主陣地，學校抽出兩名毒品預防教育的骨干教師具體負責在課堂上對學生進行毒品預防宣傳教育，學校做到了人員、內容、課時三落實，為毒品預防教育活動提供了充足有力的保障。

各年級各班都認真按照學校的要求制定了本班的具體活動計劃，按要求開展好有關毒品預防教育的學習和宣傳教育活動，每一次活動都認真地做好了活動記載。召開毒品預防教育工作專題辦公會

領導班子根據學校制定的《小學生毒品預防教育方案》和各班制定的活動計劃，每個星期學校領導班子成員開一次碰頭會，每兩個星期學校召開一次有領導班子、各年級組長、各班班主任參加的毒品預防教育工作研討會，認真研究如何加強毒品預防教育活動的力度，研究如何扎實開展毒品預防教育活動，相互溝通，彼此交流，大家聚在一起為學校更好地開展這一活動出謀劃策。

學校在能開支的經費本來就很緊張的情況下，還盡量擠出專款，引進大量的有關毒品預防教育的宣傳圖片、光碟等，供學生在校園內參觀學習。

二、發揮課堂重要功能，宣傳禁毒知識

課堂是學生能夠系統接受毒品預防教育的主渠道，學校領導班子專門安排了兩名毒品預防教育骨干老師，負責授課。學校在整體工作計劃中規定各年級必須上足2課時。學校還慎重要求兩位老師寫好教學計劃，根據教學計劃安排好授課的具體時間和內容，并寫好教案。授課老師向學生介紹了我國在毒品方面沉痛的歷史教訓，詳細講解了什么是毒品、毒品的特征、龐大的毒品“家族”、毒品的魔力、毒品的危害、毒品預防的主要措施以及我國的禁毒方針等有關毒品預防教育方面大量的知識和信息，使學生做到識毒、懼毒、恨毒到自覺拒毒，保證了對學生宣傳教育的深度。老師在課堂上向學生進行講解和宣傳，保證了對學生宣傳教育的廣度達到了100%，讓學生真正認識到毒品的危害性，增強了學生對毒品侵襲的抵抗力和免疫力，牢固樹立禁毒意識，形成自覺抵御毒品的能力。

三、“毒品預防教育”專網，擴大宣傳層面

根據學校的優勢，針對小學生的特點，充分利用現代化的教學手段，在校中開辟了“毒品預防教育”專欄。這個專欄中設置了毒品知識、毒品種類、戒毒指南、毒品危害、毒品預防等非常豐富的資料和信息。學校把這一專欄告知每個學生和家長，對學校的學生而言，閱讀“毒品預防教育”專欄中的內容，學生都感覺收獲很大。同時學校希望廣大市民也能上網瀏覽，獲得有關毒品預防教育的相關知識。

四、開展豐富多彩活動，鞏固教育成果

1、懸掛宣傳橫幅，營造了禁毒氣氛

在校園內的教學樓上和文化長廊上懸掛有“遠離毒品，珍愛生命”等毒品預防教育的宣傳橫幅5 條，為校園內營造了空前濃厚的禁毒聲勢和氣氛。

2、觀看聲像資料，接受感性教育

學校花費大量的人力、物力、財力，組織專門的毒品預防教育宣傳圖片展3次，有“遠離毒品，珍愛生命”圖片展，有“毒品的危害”圖片展等。還組織學生在多媒體教室觀看《世紀之患》等有關毒品預防教育的光碟達33場次。

3、毒品預防教育講座，接受理性教育

學校專門請市公安局禁毒大隊的負責人到學校親自為學生進行法制宣傳教育和毒品預防教育等專題講座兩次，讓學生從理論的高度對毒品和國家禁毒的法律法規有了更深入的了解和認識。

4、手寫宣傳小報，進行自我教育

5、繪制宣傳圖畫，潛移默化教育

利用美術課的時間以及學生的課余時間，讓學校的美術老師引導學生繪制出了構思巧妙、內容豐富、風格不一的宣傳畫，這也是一種潛移默化的教育。

6、創辦宣傳專刊，強化拒毒意識

利用校園內的宣傳櫥窗、文化長廊和黑板對學生進行毒品預防教育，各個班級也都利用教室后面的黑板辦起了毒品預防教育的黑板報，學校和各班一共創辦毒品預防教育的宣傳專刊達50余塊。讓學生隨時隨地都能讀到有關毒品預防教育的知識，使學生沉浸在這種濃厚的毒品預防教育的氛圍中，使他們的身心隨時隨地都能受到教育，從而強化學生抵御毒品的意識，提高拒絕毒品的能力。

7、進入社區宣傳，深入群眾教育

組建一支由校團支書帶隊、由學生志愿加入的禁毒志愿者宣傳隊。學校與社區聯合擬出了《遠離毒品 讓生命之樹長青——陸城二中清江社區禁毒宣傳活動方案》，以“參與禁毒斗爭，構建和諧社會”為指導思想，成立了組織領導機構，協同部署。

8、主題班會生動，體會文章深刻

根據學校要求開展了形式多樣的毒品預防教育主題班會達30余次，學生通過展示相關的圖片、講故事和知識問答等多種形式，引導學生遠離毒品，提高拒毒防毒意識和能力。學生在觀看了毒品預防教育的宣傳圖片展和光碟之后，在授課老師上了毒品預防教育課之后，在進社區向市民進行了宣傳之后，寫出了非常深刻的體會。

2012—2013學 禁毒教學計劃

耉街鄉中心完小:曾俊云

2012年9月

第四篇：西李小學禁毒教育教學計劃

西李小學禁毒教育教學計劃

一、指導思想：

為貫徹落實國務院“關于在中小學中開展毒品預防教育”的精神，結合我校的實際情況采取多種形式，充分認識當前毒品泛濫蔓延的嚴峻性，切實增強毒品預防教育的責任感和緊迫感，把毒品預防教育作為我學校德育法制教育工作的一項重要內容。圍繞“珍愛生命，遠離毒品”的宣傳主題開展活動，切實提高廣大師生的禁毒意識和拒絕毒品自控能力，打造平安校園。

二、統一思想，提高認識

我校把禁毒教育列入學校工作計劃中，通過校會、國旗下講話、主題隊會、黑板報、廣播站對師生進行宣傳教育。把禁毒教育與學生日常行為規范教育相結合，與學校法制教育相結合，與培養青少年樹立良好的道德觀相結合，做到毒品預防教育工作常抓不懈，使廣大師生了解毒品基本常識，無人參與涉毒、吸毒活動，不斷增強青少年毒品預防教育的緊迫感和責任感。

三、集聚合力，加強教育。

我校注重以活動為教育載體，在活動中落實毒品預防教育，開展形式多樣的毒品預防教育活動。學校老師結合研究性學習開設“珍愛生命，遠離毒品”為主題的教育課，引導學生們通過查閱、展示資料，討論分析青少年吸毒的原因及其危害性，增強禁毒、拒毒意識。學校開設專題講座，分析吸毒對青少年的身心影響，在全校范圍內進行毒品預防宣傳教育。學校還依托家庭、鄉鎮充分發揮“三位一體”的合力。

學校認真落實工作方案，積極組織學生廣泛開展禁毒教育活動，做到經常化、規范化、有特色、有實效、群眾參與率高的毒品預防教育活動，每次宣傳教育工作要做到六有即；有領導參與 ,有音響設備，有圖片資料、有橫幅標語、有宣傳記錄，有信息上報。做好“五個一”活動: 1．上好一堂禁毒教育課。學校要求各班利用班會、思想品德課上一節禁毒教育課。

2．看一部宣傳片。組織全體同學通過觀看“拒絕毒品、關愛未來”禁毒專題片，讓師生們更深刻地認識到禁毒的重要性和當前形勢的嚴峻性。

3．讀好一本書。三至六年級各班認真組織學生看書學習禁毒知識，讓學生切實掌握毒品知識和國家對禁毒的法律法規。

4．開好一次主題隊會。三至六年級各班隊活動課舉行以“珍愛生命，遠離毒品”為主題的主題隊會，開展禁毒討論，提高防毒、拒毒意識。

5．寫好一篇心得體會。五年級以上的學生每人完成一篇心得體會。通過觀看禁毒展覽、禁毒影視片等形式，結合班團隊活動，開展豐富多彩的宣傳教育活動，不斷增強學生的禁毒意識。開展“六個一”活動：①讀一本禁毒書籍；②觀看一部禁毒專題教育片；③開辟一期內容豐富的禁毒黑板報；④舉辦一次“珍愛生命，拒絕毒品”演講比賽或知識競賽；⑤開展一次禁毒拒毒宣誓簽名活動等形式多樣的教育活動；⑥每名學生在家里開展一次“不讓毒品進我家”的宣傳活動。

總之，禁毒工作任重而道遠，學校以高度的政治責任感和對黨對學生負責的態度，扎實有效地把這項工作搞好，為鞏固“無毒學校”做出更大的貢獻。

索羅鄉西李小學

2016年8月20日

第五篇：九宮小學近期發展規劃

九宮小學近期發展規劃

一、規劃背景：

未來為更好地為經濟建設服務，實現強村富民。九宮小學如何準確定位、加快發展、提升水平，讓學生滿意、家長放心、社會贊譽，使學校與我鄉經濟發展相適應，成了當前學校的重中之重。

二、發展目標：

（一）、三年總目標：著力構建設施標準化、理念時代化、管理規范化、校園數字化、環境人文化、教師專業化、教學優質化、學生素質化、特色個性化的辦學框架；初步辦成學生滿意、家長放心、社會贊譽的現代化、高質量農村小學。

（二）具體目標：

1、設施標準化。按陜西省九年制義務教育學校標準建設校園，并配置學校教學管理制度設備。

2、理念時代化。確立“以學生發展為本”的現代教育理念，全面實施素質教育，著力提高全體學生的綜合素質。堅持“育人先育德”的教育管理理念，立足“人品與學業同步、基礎與潛能并舉、全面與特長并重”的辦學策略。力爭三年內初步形成學校“規范+特色”，教師“敬業+協作”，學生“合格+潛能”辦學格局。

3、管理規范化。規范學校管理的基本策略為，一年建章立制，二年規范完善，三年內化創新。一年內制訂并建立學校各類常規管理制度，建立和健全崗位職責，讓每個部門、每位教師、每一學生都明確各自的責任與要求，使學校管理步入“制度化”運行軌道。第二年學校管理的重點是修改、完善各項制度，逐項抓細抓實，使學校管理步入規范化運作狀態。第三年將使學校各項管理制度，內化為教師、學生日常的行為準則，并積極進行管理制度創新，學校管理更加科學化、現代化。形成事事有據可依，時時有規可循，人人遵章守規的學校管理機制。

4、環境人文化。一方面，創設優美、舒適的物質文化，綠化、凈化、美化校園，墻面布置名人畫像、格言警句及師生藝術作品等，充分體現環境育人氛圍。另一方面，注重精神文化建設，重點建立平等、民主、和諧、愉悅、協作的人際（師與生、師與師、生與生）關系，形成良好的校風、教風、學風，征集校徽、校旗、校歌，弘揚奮發向上的學校精神，展示師生良好精神面貌。

校訓：誠信友愛、礪志博學；

校風：團結嚴謹、務實創新；

學風：樂學、勤學、會學、博學；

教風：崇德敬業、謙學善教。

5、教師專業化。按照新課程改革的要求，配齊配足配好各科教師。教師學歷合格，三年后高學歷教師比例達到70%。教師年齡結構、專業結構、男女比例合理，敬業愛崗，教書育人，樂于奉獻，盡職盡責。專業成長迅速，骨干教師形成梯隊，90%以上教師掌握現代教育技術，能自制多媒體課件，適應備課電子化的要求。

6、教學優質化。因學校位置較偏，考慮學生就近入學，我們將利用這一優勢，在一年級組進行小班化實驗。立足大面積提高學校教學管理制度質量，三年后各科抽測成績（合格率、平均分、優秀率、低分率）名列全鄉上游水平。

7、學生素質化。學生文明守紀，自覺遵守中學生日常行為規范和學校各項管理制度，具有良好社會公德和傳統美德，無違法犯罪學生。學生樂學、勤學、善學、博學，具有扎實的基礎知識和基本能力，知識面寬厚，有發展潛能。能運用網絡獲取信息和知識，并有較強的創新意識和實踐能力。具有良好的心理素質和健康的體魄，有較強的審美能力和一定的藝術素養，身心健康與年齡增長同步，學業成績與年級遞增同步。學生在德、智、體協調發展的同時，有興趣愛好或個性特長。

8、特色個性化。根據我校地處農村，生源主要來自農村的實際，并結合當前小學教育的現狀，確定以“人文教育對初小學生發展的影響研究與實踐”課題為抓手，構建“以德育人，和諧發展”的辦學特色和教育模式，加速促進學生綜合素質的全面提高。

三、主要措施

（一）、爭取各級政府支持。積極爭取縣政府和縣教育局、鄉政府的重視與支持，校園建設按設計規劃一次性到位，并做到教育設備同步配套。以現代化的教育設施和優美的學習環境，吸引學生和教師，高標準、高起點辦學。同時，要積極爭取政府的后續支持，確保生均教育經費、日常辦公經費和教師福利待遇。

（二）、加強師資隊伍建設。辦好學校的關鍵是建設高素質的領導班子和教師隊伍。采取立足培養、適度引進辦法，組建事業心強、工作干勁足、業務能力精、能凝聚人心、高效務實的領導班子。采取外引內調、優化結構的辦法，組建教師隊伍。立足校本培養和公開招聘辦法，充實骨干力量，力爭各學科都有縣級及以上骨干教師、教壇新秀。

（三）、強化質量立校意識。一所學校，僅依托硬件設施的優質來贏得群眾的認可是不可能的。只有憑借規范的管理，良好的師資，培養出高素質的學生，才能使新辦學校變成群眾認可的優質學校。為此，我們將牢記“質量是立校之本”的宗旨，堅持以德育人、環境育人、以德啟智、和諧發展；重視學生基礎性學力、發展性學力、創造性學力均衡發展的統一；重視學生全面發展與個性發展的統一。爭取三年后向家長和社會交一份滿意的答卷，使學校進入縣級優質學校行列。

（四）實施科研興校戰略。“弱校”成“名校”的必由之路是立足科研，創出品牌，辦出特色。我們將重點課題研究的確定與學校發展目標的制訂同步規劃，以“人文教育對初中學生發展的影響研究與實踐”總課題，引領“小學生德育社會化體系的構建”、“人文化環境對學生學業的影響”、“新課程背景下的學生基本能力培養與潛質開發”等相關子課題的研究與實踐，三年后，力爭初步形成“以德育人，和諧發展”的辦學特色，同時爭取相關研究成果在縣、市獲獎。

（五）創新學校管理機制。建立和完善學校各項管理制度，編制《朱家溝小學管理手冊》，健全對各部門、教研組、班級及教師、學生的考核評估辦法，并實施配套的獎勵制度。在教師中實施多勞多得、優質優酬，對骨干教師給予一定的科研獎勵津貼，拉開分配檔次，形成競爭激勵機制。

潁上縣五十鋪鄉

九宮小學近期發展規劃

九宮小學

2014年9月