第一篇：積極創造入黨條件

積極創造入黨條件

在成為入黨積極分子的日子里，我經常會問自己，在面對入黨這個問題，我對黨的了解有多少?自己入黨的動機是什么?如何積極創造條件，爭取早日入黨?

從1927年7月誕生到現在，中國共產黨已在風風雨雨的路上披荊斬棘前行了八十多年，由幼稚逐漸走向成熟。八十多年的奮斗歷程和崢嶸歲月，是一部艱辛而輝煌的歷史，在實踐中取得的成就無言地向世人論證了黨的正確領導，是我國人民事業中一面指明方向的旗幟。

中國共產黨是中國工人階級、中國人民和中華民族的先鋒隊。黨性是階級性的集中體現，中國共產黨是工人階級的政黨，以最廣大的中國人民和整個中華民族作為自己的群眾基礎，為人民的利益而奮斗。中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心，這是在長期革命斗爭和建設實踐中形成的，符合馬克思主義建黨學說的原則要求，也是中國人民的偉大復興以及的挑戰和國際競爭中必須堅持的基礎，是中國人民做出的正確選擇和歷史的必然，從而確保我國現代化建設的社會主義方向。

中國共產黨代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的基本綱領是各個歷史階段的中心任務和奮斗目標范文之家。黨在社會主義初級階段的基本綱領是建設中特色社會主義的經濟、政治和文化。黨的最高綱領是實現共產主義。黨在社會主義初級階段的基本路線是領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家而奮斗。

“三個代表”重要思想是中國共產黨必須長期堅持的指導思想。馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是中國共產黨的行動指南。黨的根本宗旨是全心全意為人民服務，集中表現了共產黨人的世界觀、人生觀和價值觀，體現在黨的綱領、路線和方針政策上，在黨員干部為人民掌好權、用好權上，在共 產黨黨員的先鋒模范作用上，在“三個代表”上。

爭取入黨首要問題是端正入黨動機，樹立正確的入黨動機。只有端正入黨動機，才能產生正確的爭取入黨的行動，用正確的思想時刻領導衡量自己的行動，在各種考驗和抉擇面前作出判斷，接受組織的教育，使自己的言行都符合一個黨員的標準，知道自己為之奮斗的目標是什么，做到問心無愧，無怨無悔。所以，就要努力認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的基本知識，在實踐中不斷鍛煉自己，端正入黨動機。從思想上入黨，用共產黨黨員的標準嚴格要求自己。服從組織領導，以集體的、國家的利益為先，遵守黨的鐵的紀律，保證紀律的嚴肅性、強制性和平等性，以大局為先，努力奮斗。同時，在日常生活中，從自己做起，從身邊做起，繼承和發揚黨的優良作風，自力更生，艱苦奮斗，吃苦耐勞、樂于助人，知難而進、求是創新，淡泊名利、奉公廉潔，繼往開來而奮斗。

第二篇：2012年10月入黨積極分子思想匯報：積極創造入黨條件

在成為入黨積極分子的日子里，我經常會問自己，在面對入黨這個問題，我對黨的了解有多少?自己入黨的動機是什么?如何積極創造條件，爭取早日入黨?

從1927年7月誕生到現在，中國共產黨已在風風雨雨的路上披荊斬棘前行了八十多年，由幼稚逐漸走向成熟，2012年10月入黨積極分子思想匯報：積極創造入黨條件。八十多年的奮斗歷程和崢嶸歲月，是一部艱辛而輝煌的歷史，在實踐中取得的成就無言地向世人論證了黨的正確領導，是我國人民事業中一面指明方向的旗幟。

中國共產黨是中國工人階級、中國人民和中華民族的先鋒隊。黨性是階級性的集中體現，中國共產黨是工人階級的政黨，以最廣大的中國人民和整個中華民族作為自己的群眾基礎，為人民的利益而奮斗。中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心，這是在長期革命斗爭和建設實踐中形成的，符合馬克思主義建黨學說的原則要求，也是中國人民的偉大復興以及的挑戰和國際競爭中必須堅持的基礎，是中國人民做出的正確選擇和歷史的必然，從而確保我國現代化建設的社會主義方向。

中國共產黨代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的基本綱領是各個歷史階段的中心任務和奮斗目標范文之家。黨在社會主義初級階段的基本綱領是建設中特色社會主義的經濟、政治和文化。黨的最高綱領是實現共產主義。黨在社會主義初級階段的基本路線是領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家而奮斗，思想匯報《2012年10月入黨積極分子思想匯報：積極創造入黨條件》。

“三個代表”重要思想是中國共產黨必須長期堅持的指導思想。馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是中國共產黨的行動指南。黨的根本宗旨是全心全意為人民服務，集中表現了共產黨人的世界觀、人生觀和價值觀，體現在黨的綱領、路線和方針政策上，在黨員干部為人民掌好權、用好權上，在共來 源 于 貴/州（www.tmdps.cn）產黨黨員的先鋒模范作用上，在“三個代表”上。

爭取入黨首要問題是端正入黨動機，樹立正確的入黨動機。只有端正入黨動機，才能產生正確的爭取入黨的行動，用正確的思想時刻領導衡量自己的行動，在各種考驗和抉擇面前作出判斷，接受組織的教育，使自己的言行都符合一個黨員的標準，知道自己為之奮斗的目標是什么，做到問心無愧，無怨無悔。所以，就要努力認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的基本知識，在實踐中不斷鍛煉自己，端正入黨動機。從思想上入黨，用共產黨黨員的標準嚴格要求自己。服從組織領導，以集體的、國家的利益為先，遵守黨的鐵的紀律，保證紀律的嚴肅性、強制性和平等性，以大局為先，努力奮斗。同時，在日常生活中，從自己做起，從身邊做起，繼承和發揚黨的優良作風，自力更生，艱苦奮斗，吃苦耐勞、樂于助人，知難而進、求是創新，淡泊名利、奉公廉潔，繼往開來而奮斗。

反腐斗爭是一個艱巨而嚴重的任務。盡管我們加大了反腐斗爭的力度，并取得明顯成效，但一些腐敗現象屢禁不止。在日常生活中一些惰性、消極和享樂的觀念侵蝕了意志薄弱，經不起考驗的一部分人，影響了黨的威嚴、凝聚力、戰斗力的增強和黨同群眾關系的加強，給我們深刻的教訓和反省深思。所以，我黨始終強調要加強黨的思想政治建設和組織建設，加強黨風建設。從源頭抓起，標本兼治。而我們要入黨，就要從思想上入黨。因為黨風問題關系到黨的生死存亡，關系到黨和國家的性質，關系到黨同人民群眾的密切聯系，關系到黨的路線的貫徹執行和現代化建設的千秋大業，關系到社會風氣和社會主義精神文明的建設，關系到黨的基礎。

第三篇：積極入黨

敬愛的黨組織：入黨積極分子課培訓思想匯報

敬愛的黨組織：

2011年3月31日，我很榮幸能夠參加這個學期的入黨積極分子課培訓，我也十分珍惜這次寶貴的機會。老師對于“堅定共產主義理想和信念”，以及“黨員條件和發展黨員”兩個專題的講解，讓我受益匪淺，更加清楚地明白了今后努力的方向和身上的責任。作為一名入黨積極分子，我們必須認識到自身的核心價值觀，意識到加強自己黨性修養的重要性。而作為一名在校的大學生，尤其是一名入黨積極分子，我應該積極的在思想，本領，作風上找差距，爭取能夠早日達到一名合格黨員所要求的標準。

我們黨在建黨之初就明確了黨的最終目標是實現共產主義，黨的綱領就是黨的旗幟和方向，我們黨在社會主義建設過程中始終堅持實現共產主義的最高綱領，在社會主義初級階段堅持發展中國特色社會主義的最低綱領。在發展中國特社會主義的偉大實踐中，我們黨堅持了最高綱領與最低綱領的辯證統一，既堅定了我們可以實現共產主義的信念，又結合不同階段的實際，實事求是，不斷取得社會主義建設的偉大成就。

經過黨課的學習，使自己清楚了，要加入中國共產黨，首先，要樹立正確的入黨動機，才能經受住正確的入黨動機。黨組織的考察。只有為了獻身共產主義事業，更好地為人民服務而要求入黨，才是唯一

第二，要自覺接受黨組織的培養、教育和考察。要主動向黨組織匯報自己的思想、學習、工作和有關情況。積極參加黨的活動，努力完成黨組織交給的工作任務。另外，還要認真參加黨組織的培訓，自覺接受黨組織的考察。

第三，必須加倍努力學習科學技術知識，做好本職工作。新世紀，新發展，要求我們不管在哪個戰線上的都要有新的知識結構。只有多掌握一些科學技術知識，才能適應社會發展的需要，才能不被時代所摒棄，做時代的主人，只有這樣才能為祖國的強大盡一份力量。只有努力做到干一行，愛一行，精通一行，勤勤肯肯，踏踏實實，才能不愧于共產黨員的光榮稱號，才能更好地發揮共產黨員的先鋒模范作用。

第四，要向周圍的同志們學習，按照黨員標準嚴格要求自己，找出自己的差距。在我周圍，有許多優秀的共產黨員，和先進模范人物，克己奉公，吃苦在前，享樂在后，處處為他人著想的精神一直感染著我。在學習和生活中，他們兢兢業業地做事態度一直是我學習的榜樣和努力的方向。向優秀黨員學習的同時，要以高度的自覺性，正確認識自己，嚴于解剖自己，明確在哪些方面達到了黨員條件，哪些方面還沒有達到，找出克服和解決的辦法，一步一個腳印地把自己鍛煉成為工人階級的先進分子。

當然，由于本期培訓班時間緊、任務重，所以還有很多黨的先進思想和理論精髓不及一一理解和深刻體會。但我有堅定的理想和信心，通過自己堅持不懈地努力，嚴格要求自己，在今后的學習和生活中盡快消化，不斷提高，發現和改正自己存在的不足，全面提高自己各方面的素質。在黨組織精心培養下，相信自己一定能夠成為一名真正的、光榮的中國共產黨員。

第四篇：入黨積極思想匯報

敬愛的黨組織：

我于XX年X月加入中國共產黨，并光榮的成為一名入黨積極分子，經過一段時間的自我學習和黨員的幫助，本人在思想上要求積極上進，在學習中向黨員同志看齊，對黨的認識更加深刻。現將本人近期思想情況匯報如下：

第一，要提高學習馬克思主義理論的自覺性。認真學習馬克思列寧主義，共產黨理論，是黨章規定的共產黨員義務的第一條。共產黨員必須懂得：理論上的成熟是政治上成熟的基礎，政治上的清醒來源于理論上的堅定。有些同志在重大問題上政治不敏銳，甚至失去辨別能力，重要的原因就是缺乏應有的馬克思主義理論素養。理論上貧乏。政治上就不清醒。只有刻苦學習馬克思主義理論，才能在復雜多變的國際環境中，在深化改革、擴大開放、大力發展市場經濟的新形勢下，堅定共產黨的理想和社會主義信念，牢記全心全意為人民服務的宗旨，始終堅定黨的基本路線不動搖，永遠保持一個共產黨員應有的共產主義純潔性。

第二，要堅持理論聯系實際，學以致用。理論聯系實際，是馬克思主義一個基本原則。學習馬克思列寧主義、毛澤東思想，共產黨理論，必須堅持理論聯系實際，堅持學以致用。最重要的是運用馬克思主義的立場、觀點和方法來改造主觀世界，端正自己的世界觀、人生觀、價值觀，提高為人民服務的自覺性。評價一個共產黨員重要的是看他做的怎么樣，看他能不能在端正自己的世界觀、人生觀，價值觀上下功夫，實現學于用、知于行、說于做的統一。

第三，掌握做好本職工作的知識和本能。黨章中把學習科學文化知識和業務，努力提高為人民服務的本領作為共 產 黨員的一項義務作了明確的規定。當即世界科學技術突飛猛進，科學技術對社會，對經濟影響愈來愈大。因此，我們要把學習科學、文化和業務知識，掌握做好本職工作的知識和本領，提高到保持黨的先進性的高度來認識，從而增強學習科學、文化和業務知識的自覺性和緊迫感。

總之，共產黨員應該成為學習的模范，不但要刻苦學習馬克思主義理論，而且要學習科學，文化和業務知識，掌握做好本職工作的知識和本領，努力創造一流的成績，只有這樣才能在新形勢下更好的發揮先鋒模范作用。明白了這些道理，我在學習和工作中有了方向，有了動力。懂得了努力學習和干好工作的目的和重要性。所以在以后的學習工作中我定要加倍努力，向黨員同志看齊，縮小同黨員同志的差距，爭取早日成為正式黨員。請黨組織在實踐中考驗我。

這篇《入黨積極分子思想匯報2014年5月：踐行黨的宗旨》，是無憂考網特地為大家整理的，供大家參考！更多相關內容，請查看無憂考網思想匯報頻道。

敬愛的黨組織：

老實地說，有幸成為入黨積極分子，第一次參加黨課，心情十分激動與澎湃。老一輩長者常嘆道“中國***好，要時刻跟著黨走”，初時并不是十分理解明白。當自己真正踏入培訓班時，教室氣氛莊嚴又隆重，給人以肅然起敬的感覺。通過這兩次的課程學習，下面我想簡單談下自己的感受。

考慮爭取入黨這一行為，首先就得面臨入黨動機的考察。我的入黨動機是什么呢?簡而概之，就是為以后自己創造一定的條件，以實現個人理想與社會理想的統一。作為一名師范生，我喜歡教育這個職業。然縱觀目前中國的教育現狀，無論上至制度層面，還是下至學校教育這一分支，都存在巨大的不足。雖然目前中國經濟發展水平逐漸提高，但國民文化素質水平仍比較低，文化程度低。我不是什么國家領導者，沒有能力對國家制度進行大刀闊斧地改革，只想借助教師這一職業盡綿薄之力，為更多的孩子普及自己所學的知識。入黨，有助于端正自己的態度，矯正一些在世界觀、人生觀、價值觀上的錯誤認識，以樹立正確的思想動機，而動機將會對自己的行為起支配或調節作用。粗略翻看了教材，便已深深意識到要成為一名真正黨員的艱難與曲折，明白黨員要比一般群眾付出更多的努力，甚至犧牲。學生的根本任務是學習，不能局限于自己所學專業知識領域。在校求學是學習，在外討教技術手藝也是學習。我想，作為培訓班的一名，首先看重的也是學習吧。起碼，得對黨章有個基本的認識與了解，譬如黨的宗旨、黨的基本路線。以上是我對黨課的初步印象，接下來我想單獨談談對黨的認識與自己粗鄙的理解。

事物的發展都是前進性與曲折性的統一，黨從誕生以來發展到至今，歷經無數風風雨雨。1921.7.23，中國***正式成立，從此，中國人民有了明確的組織者與領導者，中國革命面貌煥然一新。在黨的英明領導下，中國社會相繼完成了新民主主義革命、社會主義革命，建立了如今有中國特色的社會主義國家。實踐，失敗;實踐，失敗;實踐-----在不斷探索中摸著石頭過河，反復吸取總結經驗教訓，吸收借鑒別國成功經驗，形成自己獨特的發展道路。1978年的改革開放，更是將中國的發展推上了一個新的浪潮。縱觀當今，國力強盛，百姓安居樂業。但也得居安思危，中國目前發展仍存在巨大隱患:各地區經濟發展不平衡、國民素質低等。中國***是中國特色社會主義事業的領導核心，是執政黨，這一地位的確立是歷史發展的必然，是各種內外部條件下的產物。實踐沒有止境，理論探索和實踐創新也沒有止境。在黨的艱難發展向前進的歷史進程中，形成了一系列具有特色的理論體系，譬如毛澤東思想、***理論、科學發展觀思想、三個代表。每一重大理論的提出，都不是一蹴而就的，是經過領導者深思熟慮，經人民群眾認可推崇，最終經實踐檢驗成功后的偉大結晶。印象最深刻的的是科學發展觀，高中時期課堂上重點內容。當時差不多只是機械地記憶其內容：第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。黨課老師一句話無意點醒了我的迷恍。關注黨的歷史發展，不僅僅是了解過去的屈辱史、辛酸史，更要以史為鑒，展望未來。比如，發展要全面協調可持續，不能片面追求經濟利益，從而忽視社會生態的可持續發展。又如黨的宗旨，全心全意為人民服務，這一點可以從很多優秀黨員身上看到。最美的彩霞、黨的好女兒任長霞，因公殉職，年僅40歲。為人民服務不是一句空話、大話、套話，力量有限，但也得付出實踐。每個人都是社會中的一員，要力爭個人價值與社會價值相統一。通過黨課的學習，我想我們的三觀將會有新的改變與突破。

零零碎碎地談了下自己的心得與體會，我想華麗的語音以及豪言壯志在此刻都將是蒼白的。時刻關注黨的發展，用心學習黨的章程，遵守黨規黨紀，以黨的紀律嚴格要求自己，力爭成為一名優秀的黨員，在社會實踐中積極參與，將個人價值統一于社會價值，以實際行動踐行黨的宗旨，為社會的發展添磚加瓦，這才是我怕們目前值得考慮的吧!

第五篇：激發內心激情,創造積極人生

激發內心激情，創造積極人生

——高一新生入學致辭

同學們：

首先祝賀大家經過六月流火的洗禮，以優秀的成績被錄取到高一級學校學習深造！再者我對你選擇肇慶市第十二中學表示熱烈歡迎！

其次感謝初中、小學老師對你的培養，感謝你的父母給我們送來了這么優秀的學生！歷經九年拼搏求索，大家終于完成了一生中第一次重要的轉折，迎來了人生歷程中的新起點，一朝功成，已經實現或正在實現三大步的跨越：

第一步，托著沉甸甸的理想，抱定塌實的信念，跨越了中考的門檻，于是，我們有幸成為高中的新生；回首走過的路，你們或許跌倒過、消沉過，然而青春的步伐不會因為曾經的坎坷而停滯，悠悠人生旅途，還要經過更多的磨練。

（講述中考標準分的由來，強調它只是名次的計算而不是實際成績的說明，教育同學們一分為二地看待自己的中考成績，既不要沾沾自喜，更不能垂頭喪氣）

第二步，被一種叫做“緣分”的東西牽扯著，“有緣千里來相聚”，因為緣，我們才會來自異地而能相聚一堂；因為緣，我們才會歷經分班而仍能同窗而學；因為緣，我們才能搏擊沙場共戰高考。大家有緣，從四面八方相聚于這個集體，帶著對新生活的好奇和期盼，帶著對未來的憧憬和希望，跨入了肇慶市第十二中學高一（6）班的門檻，在這個時空下，我們從此擁有了一個共同的名字----高一（6）班。緣——我們53個同學友誼的紐帶，心靈的橋梁。

有了第一步和第二步的奠基，隨即我們將以“集體”為跳板，準備第三步的跨越----實現我們的考上大學的夢想。

因此，幸運使然，我便以師長的身份立于大家面前。作為要與大家朝夕相處的班主任，總得向你們表示點什么----其一“羨慕”：

你們擁有的、是我早已失去的----那就是寶貴的青春。

青春是你們最值得招搖的財富，但青春卻不是裝飾品，鮮活的青春最惹失去的人嫉妒。我也曾被青春撞了一下腰，而我的青春卻成為記憶中的一張“底片”。找不回翻版的青春，也不必刻意去尋找，因為青春已被我踩在堅實的足跡里，成為我飽經風霜的一種資歷！希望我對你們的羨慕，不止在于你們擁有青春，更在于你們能使青春燒成一把火----點燃信念的燈；匯成一個海----豎起理想的帆；矗成一座山----奠基事業的峰！

其二“憂慮”：

我擁有的你們卻很貧乏----那就是人生的磨難。你腳下的路總是平坦的；你眼里的世界總是美好的；你的天空總是晴朗的；你每一歲的成長總是伴有搖籃和溫床。因此你們也被稱為幸運的一代，但也容易成為迷惘的一代。你們總在品味甜蜜，卻不知那是一種心底的苦澀；你們總想漫步于坦途，卻不知那是一種前進路上的曲折；你們總愿沐浴陽光，卻不知那是一種靈魂的風暴。沒有磨難的人生是殘缺的人生，或者說只有幸福的人生那是百無聊賴者杜撰出來的人生，在現實生活中沒有定位。人生磨難方面的貧乏，常常導致我們夸大學習生活中的一點點困難；擴張情緒中的一點點苦惱。遇到一點點挫折就認定自己是天下最不幸的人，其實你的天下只不過網羅了你一個人而已。之所以憂慮，也盡在于此。要想獲得成功與幸福，就要先把磨難與曲折品嘗透。毛澤東曾經引用過司馬遷的這樣一段話：文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明,厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》；《詩》三百篇，大抵圣賢發憤之所作為也。這里所說的“拘”“厄”、“放逐”、“失明”、“臏腳”、“遷蜀”“囚秦”和“發憤”等，都是人生中最具體的磨難,希望同學們能從中悟出些什么，以消除我的憂慮。十幾年的教育教學班級管理經驗告訴我，每級高一新生入校后對高中教師教法、生活環境的適應，初、高中知識的銜接，各科學習學法向高中階段過渡，使得不少同學進入高中后感到苦惱和擔心。作為班主任，我有必要跟你多嘮叨上幾句。

往年許多家長都發現，他們的子女進入高中一段時間后并不開心，相反，卻遇到了很多煩惱：比如不適應高中各科的學習；和周圍的同學合不來，感到孤獨；因成績、家庭經濟條件、社交能力等方面的原因而自卑；不會料理自己的生活等等。有些學生在遇到這些煩惱又不愿意讓周圍的人知道時，很自然地要向自己的父母傾訴。但對于這些問題，父母往往和學生一樣毫無思想準備，因此難免憂心忡忡。其實，進入高中后學生一時不適應新的環境，這是正常現象。和初中相比，高中不僅僅是校園大了，人際環境和社會化的任務也比以前復雜了，而且要學的東西更深更難了。學生從小積累起來的那點人生經驗，一時應付不了新的情境，于是就出現了不適應。這種不適應，可以看作是人生旅途中一次小小的危機。但“危機”是由“危險”和“機會”兩個詞構成的。我希望大家在遇到困難的時候不逃避，而是努力增長一些新的知識和技能，積極應對困難，從不適應變為適應，為今后步入高校應付更加復雜的社會環境積累經驗。

其三“欣慰”：

無論你我都共同擁有的----一顆跳動不息的心。這是我們可以相互溝通的物質基礎。我們的心扉都不該閉鎖而應該開放，彼此開放的心靈必然是交融與溝通的心靈。從現在開始，從你我建立師生關系開始，我們以共同的目標走到一起，我們的心跳必須與集體的脈搏同步；我們的心弦必須與集體的和聲共鳴；我們的心緒必須與集體的生息協調。心心相印方有欣欣向榮，這表明我們不是一群烏合之眾，而是固若金湯的集體！我們的每顆心都是指南針，而集體的榮譽----高一（6）班的榮譽就是我們的磁南極！

我的心是一顆“普普通通教師的心”，它集“愛心”、“責任心”、“進取心”、“事業心”和“天地良心”于一心！這顆心捧給大家的同時，我也就成為這集體中的核心，我有這個資格吧？你們捧給我的心是什么？捧給集體的心是什么？

我的“羨慕”、“憂慮”、“欣慰”等情緒合于一處，便是“希望”----我們大家的希望！“希望”的落實，必須擲地有聲。同學們急盼的，就是你們面前的這位老師，將把你們帶向何方。我現在就把班級建設和發展的構想合盤托給大家，望大家思考。

我們的集體一定會實現這樣的目標：

“風正風濃〃爭上爭先〃學優品優〃成人成材”

“風正風濃”意指班風正、學風濃。這是一個班集體成型的基礎和標志。

“班風”和“學風”更是一個班集體的兩副強勁的翅膀，只有靠它們的共振，才能使我們的班集體飛向輝煌！

何謂“正”？應該是“班風”這只翅膀上兩只最堅硬的箭羽----思想正和輿論正。“思想正”要求同學們胸懷有他、心中無我，以集體的利益作為思考問題的出發點。作為班主任，我努力作這只翅膀的筋骨。只要我們每個人的心以金剛石的結構排列，那么，我們這個集體一定會無堅不摧且璀璨奪目；“輿論正”要求同學們的意識觀念融合成正確的輿論氛圍，讓“真善美”發揚光大、使“假惡丑”退避無蹤，那么，這個集體的氣候網下，一定罩著和煦的春風、燦爛的陽光！

何謂“濃”？應該是熱愛學習蔚然成風，同學之間“比、學、趕、幫、超”，風風火火。學習不僅是學生生活的主旋律，在“知識經濟”時代，它更要貫穿每個人的終生。所以說，“學習是人類最高尚的行為”----這一點我們必須意識到。基于熱愛、源自求知是學風成濃的動因。初中時期的結束、高中時代的開始，我們面臨許多問題：學習內容的加深加寬、學習方法的轉型轉軌、學習環境的變遷變化，這些都給我們即將開始的學習生活帶來前所未有的困難，希望同學們有充足的心理準備。不是每個同學的學習基礎都站在同一起跑線上，這我相信。但我更相信：我們這個班沒有學習上的差生。對于學習上的后進生，有兩大“法則”可指導你們----一是“熟能生巧”；二是“勤能補拙”,從小學、初中一直貫徹到高中，甚至大學，甚至一生！最忌自卑與懶惰。有人說，比天還大的是我們的眼皮，眼皮閉合，暗無天日。那我說，如果理想事業是你的“天”，自卑與懶惰恰恰是你的上下眼皮。自卑與懶惰是沉重的，它比緊閉的眼皮更不容易抬起！而對于學習上的所謂佼佼者們，我只把一個故事講給你們：

一個徒弟向他的師傅辭行，“學滿了，出徒了。” 師傅未臵可否，只是叫徒弟拿來一只桶并裝滿石頭。師傅問：滿了嗎？徒弟答：滿了。師傅叫徒弟抓幾把沙到桶里，沒有溢出。師傅問：滿了嗎？徒弟答：滿了。

師傅又叫徒弟撒一些灰到桶里，沒有溢出。師傅問：滿了嗎？徒弟答：滿了。

師傅再叫徒弟倒幾瓢水在桶里，沒有溢出。師傅問：滿了嗎？徒弟答：滿了。故事沒有結局。

“爭上爭先”意指學習上我們要力爭上游；活動中我們要力爭先進。競爭意識應該成為我們這個班集體和我們每個學生的“品牌”！“學習成績爭第一；各項活動立鰲頭”，有了信心、決心和恒心，我相信我們班三年后的高考必勝！

“學優品優、成人成材”是本著“人”的成長目標提出來的。這個目標不適合“喊”最適合“做”。“做人”是它的核心。“成人”是終極目標、是復合目標，因為它涵蓋“學優、品優、成材”的目標。

我們都會詮釋“人”字結構。通俗的說法是“相互支撐”，但我要問：是什么相互支撐？被支撐起來的是誰？為什么是支撐的形象而不是把直立的人壓“劈開”的形象？----這是空間結構的“人”。

我從另外一個角度觀察“人”，那就是時間結構的“人”。“人”字的一撇伸向過去----這是叫你積累經驗；“人”字的一捺指向未來----那是要你抱有理想。而“經驗”和“理想”搭撐的時空正是“現在”。因此，從“現在”做起，也首先是做“人”！

從“人”字的結構推演下去，“從”字的結構是前面有人踩出一條路，后面有人跟從，這就是人類社會發展史的每一個單元。你是前一個人還是后一個人？ 再說“眾”字，它的結構也絕不是“人”的堆積，我們同樣可以從中發現“人梯”的精神，高高在上的人畢竟是少數。倘若上下顛倒，那絕不成“眾”，而是“人人壓人”。“眾”字結構是不是集體精神的寫照呢？

（講述1：“人”及“人才”的區別：名稱不同，各方面都不同）

（講述2：人在社會上有很多說法，例如人比人氣死人，別人的運氣總是比自己好等等，這些社會現象實際上歸根到底是教育的因素在起作用：人與人之間的一切不平等都是因為受教育的不平等導致的，有一句名言說過：受教育的不平等導致工作能力的不平等；工作能力的不平等導致就業機會的不平等；就業機會的不平等導致收入的不平等；收入的不平等導致社會地位不平等；社會地位的不平等導致更多的不平等。）

最后，我要吹響一個號角：我們的七彩人生，就要于9月起航了，大家要記住這幾句話： 尊重生命，感悟自然，明辨是非，注意細節，享受成長快樂，學會審美，學會寬容，學會感恩，學會思考，領悟完美人生。

這兩條班級格言，不僅代表了我對同學們的希望，也是我班級建設理念的最核心部分，我希望學生不要做學習的機器，要學會獨立思考，要學會享受生命和成長的快樂，努力成為老師心目中理想的學生：

我心中的理想學生，應該是品行端正、善解人意、熱愛生活、富有理想、朝氣蓬勃的學生。我心中的理想學生，應該是積極進取、敢于創新、敢于標新立異、富有個性、富有自己獨特見解和思想的學生。

我心中的理想學生，應該是自信自強，永不放棄，在困難和挫折面前永不低頭，充滿旺盛斗志和樂觀精神的學生。

我心中的理想學生，應該是善于和人相處，有豐富的精神生活、廣泛的興趣愛好和一定特長的學生。

我心中的理想學生，應該是有著扎實的基礎知識，善于學習、勤于思考，有豐富的想象力，并掌握科學的學習方法，善于贏得最高學習效率的學生。

同學們！你們都是經過精心挑選、嚴格考試、脫穎而出才來到十二中的，你們是同齡人中的佼佼者，你們入學迎來了無數羨慕的眼神和關愛的目光，但同時你們身上也肩負著家長的囑托、社會的期待、學校的希望，你們將在十二中度過你們人生成長中最關鍵的三年時光，可以堅信，將來你們一定會為十二中贏來更高的榮譽、更大的光榮。在此我對你們提出幾點希望：

第一，做好準備，迎接高中生活的挑戰。可以說，從今天起，同學們就已經成為一名高中生了。高中和初中的生活有許多不同之處，這個不同主要表現在三個方面：一是隨著年齡的增長，同學們生理和心理逐漸發展，初中時期的完全依賴于老師和家長的思想將逐漸被打破。這是一個漸進的過程，這個過程恰恰是在高一年級這個階段。在這個階段中，同學們一方面希望完全擺脫家長和老師的控制，另一方面又常常表現出學習、生活上的不能自控。二是初中和高中老師的教學方法和管理方法不同。初中老師常常是“保姆式”的包辦代替，學生的一切事情都由老師一手操辦，學生們很少有發揮主觀能動性的機會，表現在學習上，那就是老師天天有明確的要求，課堂作業，家庭作業安排有序，并且有布臵、有檢查，有批改，決沒有半點含糊。同學們每天只要完成老師布臵的作業，絕對就算是一個好學生了。可是到了高中階段則不行，高中的老師更多的是讓同學們自立，老師們常常是只有課堂作業，家庭作業則往往比較寬松，而且不可能像小學老師那樣天天檢查、批改。第三個不同之處在于，高中的學習內容、科目發生了明顯變化，高中階段學習的科目更多了，更深了，同學們學習的任務更重了，而且將出現幾門和舊知聯系較少的科目。

面對這些不同，同學們該怎么做？最重要的一條就是培養良好的行為習慣。“好習慣使人終身受益。”有了良好的習慣，遇到再大的困難你都能克服，這就叫以不變應萬變。應該說，你們在初中已經養成了一些良好習慣，如上課認真聽講，積極發言，課后認真完成作業等等，你們除了要繼續保持這些良好習慣外，還應該從現在開始，努力培養能夠適應高中階段學習、生活的更多的良好習慣，如要培養自己獨立學習、生活的自覺性，自覺地去搞好學習，安排好生活，不要還像初中生那樣等待老師和家長去安排布臵，那樣，你會很快落伍的。一些在初中很好的學生，就是因為不能適應高中的這些變化，缺乏主動性和自覺性，便很快落了伍，成了后進生。所以，我希望在座的同學們，能在思想、心理上，行動上做好一切準備，完成初中到高中的過渡，迎接高中的挑戰。可以說，你做好了準備，你就是有備而戰，定能戰無不勝；反之，你將在新的學業面前敗下陣來。

第二，樹立理想，做一名優秀高中生。人應該有理想，沒有理想，就如同汽車沒有了方面盤。古今中外的偉大人物沒有一個人不是具有遠大理想的。唐僧歷經九九八十十一難，走過千山萬水，出生入死，終于取得真經。相反，沒有理想，沒有雄心壯志的人必將一事無成。

有志之人立常志，無志之人常立志。定下的目標，就要為之不懈努力，不能遇到了一些困難就改變了志向。我們一些同學正是由于缺乏“長志”，今天想這樣，明天想那樣，以致三年高中畢業文化知識沒學好，其它興趣愛好也一無所成。當然，樹立了遠大理想，還應該有近期的奮斗目標，或者可以說，人有一生為之奮斗的理想，也應該有某一階段，某一學期甚至于每一天的努力目標。只有這樣，你才會永遠有成功的喜悅，永遠不會迷失方向。我希望在座的同學們，盡快確立人生的理想，制訂近期的奮斗目標，并一步一個腳印地去為實現理想和目標而努力奮斗！

第三，珍惜時間，學好科學文化知識。搞好學習是每一個同學的心愿。搞好學習的首要條件就是珍惜時間。珍惜時間也是同學們應該養成的良好習慣之一。古今中外，一切在事業上有成就的人，總是比一般人更珍惜時間。古代著名學者董迂，年輕時家境貧寒，但十分好學，抓緊一切時間讀書。他充分利用“三余”來學習，至今仍傳為佳話，他所謂的“三余”，就是“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者之余”。魯迅先生像海棉擠水一樣，擠出點滴時間，“把別喝咖啡的時間都用在工作上”。數學家陳景潤在參加人民代表大會期間，放棄看戲，爭分奪秒地演算他的“１＋１”，甚至利用會議的間隙躲到廁所里去演算。我希望同學們能夠像這些名人一樣去珍惜時間。如果這樣，你們將成為世界上最富有的人，擁有時間，你們就能夠實現自己的遠大理想；擁有了時間，你們將更加懂得珍惜生命、珍愛生命的每一分種，用它們去學習、去工作。

時間是心地公正，老少無欺的。它給勤奮的人留下的是青春似火，果滿枝頭；而給懶惰的人留下的卻是兩鬢霜雪，一事無成。同學們，請珍惜時間吧！

第四，樹立主人翁意識，為校爭光。同學們，你們現在已經是十二中大家庭中的一員，你們的一舉一動，一言一行已經不僅僅是代表你自己，而且還代表著學校的形象。所以同學們必須樹立主人翁意識，時時處處想著自己是十二中學生，想著自己是高級中學的學生，不能把等同于義務教育階段的學生，要積極為校爭光。在高中階段，我希望你們通過樹立三種形象來為校爭光：一是樹立遵紀守法的文明中學生形象。無論是在學校，還是在社會上或家庭中，都要講文明、守紀律。二是樹立勤奮學習、刻苦鉆研的學子形象。要時刻牢記自己是一名學生，學生的天職是學習，力爭做一個學習習慣優良，學習成績一流的好學生。三是樹立高素質、多才多藝的新時代中學生形象。要積極參加校內外的各項活動，努力在活動中展示十二中學生多才多藝的風采，充分發揮自身特長，為學校爭光添彩。

最后，希望同學們認真領會這一次入學教育活動的目的，為此我向你們提出幾點要求：

１、要做好思想準備工作，把自己當成一名真正的高中學生來看待，以高中學生的身份嚴格要求自己，自覺接受一次改變自己人生正規訓練，為將來的工作和生活打下堅實的文化基礎。

２、要嚴格遵守課堂紀律，有事提前請假，按規定的程序辦事，服從老師的管理與教育，認真學好每一門功課。

３、要發揚不怕吃苦、力爭上游的精神，不服輸、虛心請教，努力提高自習的學習成績。

４、要學會尊重每一個人，包括老師和同學，只有你尊重別人，別人才會尊重你，做到對老師有禮貌，碰到老師主動問好。

５、要有集體榮譽感，加強團隊意識，個人服從集體，講紀律，不拖拖拉拉，不無故曠課不遲到、不早退、不逃避“兩操”和體育課，我希望同學們以堅韌、嚴謹的作風參與到這三年的學習活動中，并能取得優異的成績。

6、處理好與低年級同學的關系，特別是不要參與他們之間的是是非非，凡事要冷靜，多動腦思考，有事跟老師溝通，共同解決問題。（講明學校可以因嚴重違法違紀而開除他）

7、努力做好自己的工作，如值日，老師安排的其它工作等。

8、愛護公共設施，如校園內的一草一木、教室內的多媒體教學設施，衛生工具、桌椅等。

9、努力摸索出適合自己的學習方法，方法是最好的老師。

10、希望大家任何時間都要注意自己的安全，包括下課上下樓梯、上學放學的路上，節假日，個人飲食衛生等各個方面。

高中三年，對我們的人生既重要又比較漫長，或許還很坎坷不平，不管怎樣，老師期待你們早日成才，家長們望子成龍的心愿更是迫切。我相信，同學們生活在我們高一（6）班這樣一個光榮的集體里，只要勤奮學習，立志成才，一定不會辜負你們家長和老師的殷切希望。我同時也希望大家能互相鼓勵，相互幫助，昂起頭，堅定地走下去，相信明天總會更好，只要你還在努力！有幾句話，覺得不錯，寫下來與大家共勉：

你不能控制他人，但你可以掌握自己； 你不能預知明天，但你可以把握今天； 你不能左右天氣，但你可以改變心情； 你不能選擇容貌，但你可以展現笑容。最后我想用一句英語名句與大家共勉：

You may be one person to the world , but you may also be the world to one teacher.（哪怕只是滄海一粟，老師眼里你們是全部）