第一篇：音體美教師活動總結

教師“排球邀請賽”活動總結

小學音體美組

活動項目：教師活動排球邀請賽

參加人員：音體美組全體成員

活動時間：2016年10月13日

活動目標：此次活動為學校職工提供了全面的鍛煉機會，激發了大家對排球的興趣，不僅增加了我們打排球以外的知識，而且增進教師之間了友誼，也是一

次與老師交流。

活動過程： 裁判員集合雙方隊長進行場地和球權選擇并宣布本次活動正式開始

1、大家進行10分鐘的熱身活動。

2、獲得球權的一方發球比賽正式開始；

3、比賽結束雙方交換場地；

4、比賽結束，隊員相互握手示意。

活動成果： 此次活動為學校職工提供了全面的鍛煉機會，激發了大家對排球的興趣。不僅增加了我們打排球以外的知識，而且增進教師之間

了友誼，也是一次與老師交流，比賽時我校民漢教師共聚一堂，相互交流相互配合，其樂融融，不僅促進了教師間的交流，同時

也領略了老師們在課堂以外的矯健英姿。

整改措施：

本次活動我們還是沒有充分的準備，教師提前沒有做大量的練習

導致在比賽中接法球不太順暢，在今后活動中一定要做好充分準

備，做好練習，從而凸顯出我組教師的人格魅力，提高我組教師

教學能力，提高我組教師間的凝聚力，為我校教育貢獻力量。

2016年10月13日

小學音體美組

第二篇：音體美活動總結

藝體教研組課堂教學活動總結

北城教育集團舊縣中學藝體組 史彩云

課堂教學是我們教學工作的主陣地，提高課堂教學效率是提高教學質量的有效保證。我們學校大力推進課堂教學改革，積極組織教研活動，通過教研組公開課、全校評優課強化教學骨干和教學能手的培樹工作，打造本校名師推進課堂教學改革，提高課堂教學質量。

在活動中，我們音體美教研組的教師端正態度，認真學習理論，深入鉆研教材，精心設計教學，努力展示各學科教師的風采。在教學培養上著重對學生能力的培養，關注學生的學習過程，強調方法的多樣化，引導學生之間開展相互合作學習。

公開課開始之前，我們組針對公開課怎樣上大家都談了自己的想法。音體美學科都有自己的特點，努力上出學科特色，有一定的示范性，是我們不同的地方。但我們也有共同的地方，那就是培養學生的審美能力，提高學生的生活技能。公開課最突出的特點是課例的研究功能。它是我們常態課基本的體現，而不是一次表演。我們要通過對公開課的研究指導我們今后的教學理念及方式、方法。基于這些，我們的課還要上得真實，避免作秀，自然平實，讓人有親切感并注重實效，讓學生在課堂上有實實在在的收獲和發展。以積極的心態對待公開課。教研組每一位老師在此次公開課活動中都進行了精心的準備，大家坐在一起說課，把自己講課要達成的目標、思路及方法都對其他老師講解說明，其他老師對他的課程安排出謀劃策，提出自己的建議。六個學科的共同點使我們能夠提出一些建設性的意見，對于自己學科所特有的地方，大家也盡力討論研究。

講課中，每位老師在上課時采用的方式都有自己的特點，展示出自己的專業優勢與人格魅力。吳振華老師的課上得平和自然，老師在復習鞏固舊知識、傳授新知識。田靜老師新歌曲的學唱等環節調控自如，體現出了一個老教師對課堂良好的把握能力；許老師的課堂設計緊湊，環節明晰，語言表達流暢自然，教態落落大方，師生互動有條不紊、熱情高漲；陳明燕老師的美術課課程安排合理，環節清楚，重難點突出。楊利老師通過精心設問、合作探討、動手研究，引導學生進行再創造，強調把學生當成發現者、鼓勵學生積極思考，自行探究；胡金瑞老師培養學生的主體意識和互助、參與合作意識，實現了創新意識、創新思維、創新能力的培養，真正實現了知識與能力的同步提高，教學效果很好。一句話：只要教師敢于轉變觀念，大膽地放手把課堂還給學生，滿足他們好奇、好動、好說的特點要求，教學效果一定會事半功倍。

課后的評課環節，評課并不僅僅是評一評其他老師的課如何，還有更深層的價值是通過評別人的課，從他人的課程中得到收獲，提高自己的教學水平。評課是研究，這就要求我們在評課時做到說清自己的觀點，不能為了老師的面子就只提優點而不指出不足。在我們組的課后評課中，老師們都對其他老師課堂中出現的問題直言不諱。

總的來說，大家在這次活動中都得到了不同程度的收獲，在今后的教研活動中，我們將更加深入的學習新課程標準，在平時的課堂教學中互相學習，共同進步。

北城教育集團舊縣中學藝體組

2017年12月30日

第三篇：小學音體美組教師活動總結

小學音體美組活動總結——“教師特色活動”

活動項目： 小學音體美組“教師特色活動”總結 參加人員： 小學音體美組全體體育教師 活動時間： 2017年4月11日-2017年4月12日 活動目標： 活動過程：

1、我組體育教師進行為期兩天的基本功訓練包括了身

體素質、技能素質的練習。

2、體育教師乒乓球比賽。

活動成果：

通過此次活動的開展。充分地調動了本組體育教師積極性，更在不斷練習和比賽的過程中，提升自身身體素質，提高教學能力，并在訓練和比賽中增加交流，交流中聽取別的教學理念，拉近教師之間距離，從而提高本組教師的教學水平。本次活動的開展要我們看到了老教師扎實技術能力，新教師的過硬自身身體素質，從而取長補短，相互促進，相互學習，這樣有意義，促健康，共進步的活動今后我們參加還要多舉行，使之成為我組教師課余時間提高個人業務水平，促進身心健康有效措施。

通過比賽讓我組教師發現了自己存在的問題，存在的共性問題是缺乏鍛煉，身體素質都有所下降，存在的個性問題就在個人專業能力的差異方面了，今后會通過不同的活動要每個教師都發現自己的發光點，從而提升自信，更好的服務教學。

整改措施：

活動時間短，項目少；只組織了體育教師，再次組織一

定加上其他學科教師。

2017年4月25日 小 學 音 體 美 組

第四篇：音體美教研活動總結

音體美信教研組研討課活動總結

本學期以來，在學校領導的關心支持下，我們音體美綜合組的教師們積極參與、認真學習，藝術、體育新課程。我組老師在“如何把新課程改革落到實處”進行了思考、研究與探討。我們認為課程改革的主陣地應是課堂，課堂教學不改革一切學習與培訓都可能落空；而課堂教學改革如果沒有一系列新課型來引領與支撐，也同樣不能落到實處。所以，要以生活為基礎，以興趣為支點，以自主為核心，以創新為靈魂，通過研究與實驗，我們音體美綜合學科組老師們在教學工作、各種訓練競賽、興趣小組的活動、群體活動等方法做了大量的工作。厚積薄發，在本學期我校組織的研討課活動中，我們音體美綜合教研組積極響應，從備課、講課、評課、反思等各個環節都做了精心的準備。現我們就這一活動做一細致的總結。

一，集體備課：

我們按照新課程標準要求，結合音體美綜合教研組學科的自身特點，建立以人為本的課堂教學形式，構建氣氛和諧、便于交流的開放性課堂。音體美綜合分別以小組的形式準備了精心的集體備課，大家在聽每一位講課老師介紹完自己的教學思路及教學要求，教學目標后，結合其學科的教學特點，各抒己見，針對自己認為不妥的地方提出自己的想法，大家討論。在討論的過程中，每一位老師都能認真的傾聽其他老師的意見，對合理的虛心接受；對自己不認同的地方也表達出自己的想法與老師交流。

二、課堂風格：

1、突顯主體，教法多樣。

新課程改革教育的預期目的就是使我們的學生成為“有創造能力，有展示能力，身心協調能力的人。本次活動中，我們組的每位教師在教學結構，教法上大膽創新，勇于實踐。倡導學生主動參與、探究、發現、交流合作的學習，引起教師角色、教與學的方式的變革。”拋棄傳統的循規蹈矩的呆板的教學模式，根據課的內容、要求、任務，不拘一格選擇教學方法。

2、立足校本，發展能力。

本次活動，我們組均以校本課程為載體，培養學生的學習興趣，發展能力。

3、精心準備，風格各異。

李新波老師的“快樂跳繩”。教師首先在開始部分引入了游戲“揪尾巴”，把學生的學習興趣一下子推向了高潮。同時，本節課，郭老師采用了跳短繩，循序漸進的方法，整節課，孩子們的確實是在“快樂”中學習。

馬敏敏老師則以筆的設計為載體，通過多種練習，突顯了學生的主體性，無形中培養強化了學生的合作精神。

三、評課、反思：

聽課結束后大家進行了評課、交流，對每位老師課堂的優缺點進行了評論。我們認為，還需從以下幾方面努力：

1、備課還需精益求精，不僅要吃透教材，還要備學情方面狠下功夫。

2、學生的學習興趣仍然是需要引起我們關注的一個問題

3、教師的課堂調控能力有待提高。

回頭看來，這次“研討課”活動為我們音體美綜合教研組提供了一個共同學習的平臺，大家充分發揮自身優勢，努力把本學科良好的課堂展示出來讓大家評論，指導，在老師們的幫助下認識自己的不足，改正我們一些不良的授課習慣。我們也確實的取得了一定的收獲，為以后更好的教學活動做了鋪墊。在今后的教研活動中，我們將以這次教學活動為基礎，開展更多、更好的提高自身素質的活動。力爭把學校的音體美教學開展的更加豐富多彩。

大王莊中心小學 2010、11

第五篇：少年宮音體美活動總結

少年宮音體美活動總結

一學期的時間又過去了，這一學期我們音體美活動有序的在雙周一至周五課外活動時間開展。各小組活動給學生們帶來了歡樂，帶來了喜悅，學生們在活動中讓我們看到他們的另一面?，F將本學期的活動總結如下：

一、學生情況分析：

學生們天真、活潑好動,很喜歡文體活動。要利用課外活動的有利時機,為學生身心的發展打下良好基礎，通過文體小組活動,鍛煉學生的體力,開發智力,提高文化素質,促進學生個性發展,培養優良品德,陶冶美的情操。

二、任務完成情況

本學期的體育課外興趣小組活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使歌舞、書法、繪畫、籃球、田徑小組活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩定性。另外，活動內容全面、具體，教師提前備課，活動時扎實有效。小組成員對活動內容掌握較快，每次都達到了較好效果。學生不僅掌握了更多的知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學能力也有一定發展。

二、主要經驗和體會

1、內容多樣化。本學期主要以任務完成型完成，還有集體活動型，教師講解型。任務完成型可以促進學生的探索問題能力，集體活動型可以集中全組學生的智慧，使問題的解決更靈活、更全面。

2、針對性教育?；顒訒r要根據每個學生的特點和特長分配不同的學習任務。發揮他們的長處，補足他們的短處，教師要分類指導，指定不同的目標，實施不同的教育。

三、存在的問題及改進方法。

活動有時比較缺少目的性，學生不知如何學習。以后要制定具體、明確的目標，嚴格要求和管理學生，要形成正規的管理模式，制定良好的紀律來規范學生，讓學生學有所得。二十一世紀需要高素質的人才。因此，我會繼續把提高學生素質放在首位。為體育活動培養學生能力提供了更好的園地。

少年宮音體美活動總結

2014.1