第一篇：安全事故案例培訓的心得-權利和義務

權利和義務

---安全事故案例培訓心得體會

“生產經營單位的從業人員有依法獲得安全生產保障的權利，并應當依法履行安全生產方面的義務。”-----《安全生產法》第六條。

在結束了我國第15個安全生產月后，我們總結上半年公司的安全生產工作，盤點發生在工廠的11起工藝及安全事故，從中汲取教訓，吸收經驗，獲得長進。針對發生的11起事故，公司楊總就其中因為操作工責任心不強、確認不到位、未嚴格按操作規程操作引起的4起工藝事故結合山東日照石大科技石化公司的著火事故處理通報組織全廠員工進行事故剖析，在培訓會上，楊總引用《安全生產法》《刑法》中的部分條款，向我們講解身處在生產操作崗位上，我們有權利獲得安全生產的保障，同時我們更有義務在生產過程中確保安全操作。

反思發生的4起事故，氯堿的氫氣調節閥參數沒有確認好位號就進行了改動；發泡的電氣接地開關沒有分離就上電；合成的倒料閥門沒有確認好就進行壓料活動；提純的倒完料忘開閥門泄壓，似乎在每個事故的背后都隱隱約約閃現著“忘了”“馬虎”“大意”“粗心”等等詞眼，到底是什么原因讓我們熟悉崗位操作的班長、主操依然發生這種事故呢？到底是什么原因讓此類事故頻繁的出現在我們的生產活動中呢？---沒有遵守崗位生產操作法！---沒有將崗位生產操作法的執行情況堅決落實！---沒有從最高的、法的角度去約束自己！---沒有意識到自己的誤操作嚴重時可能造成的后果！楊總的培訓意圖在此時似乎已經浮于言表了，就是讓我們再一次學習認真仔細的學習本崗位《生產工藝操作規程》《安全操作規程》，再一次學習《安全生產法》，告知我們的義務就是在平時的生產操作過程中嚴格遵守執行操作規程，佩戴好勞動防護用品，正確的、合規的處理正常或異常的各種操作任務，不要傷害到自己、不要傷害別人、更不要被別人傷害，保護好公司的財產安全。

事故既是一面鏡子，更是一把尺子。沒錯，他照出了我們日常操作中的不規范、不盡責，照出了我們日常工作中的粗心大意、安全意識薄弱，他也量出了我們在日常操作中的不足點、薄弱點。因此，我們要徹底剖析事故，仔細查清事故的來龍去脈，扎實地總結好事故經驗，在事故經驗中得到教訓，確保在往后的生產活動中堅決杜絕事故再一次發生。“生產經營單位的從業人員不服從管理，違反安全生產規章制度或者操作規程的，由生產經營單位給予批評教育，依照有關規章制度給予處分；構成犯罪的，依照刑法有關規定追究刑事責任。”《中華人民共和國刑法》第一百零四條中這樣描述。楊總也再一次嚴肅的給我們敲響了警鐘，嚴重的違章操作會造成無法挽回的慘烈教訓，對應的也將會面對道德的深深譴責與法律的嚴厲追究。

朋友們，我們處在危險化學品生產的行業里，對于安全生產的保障，我們有權利獲得，對于安全生產方面的義務，我們必須盡職盡責！

仰望遠處的“高高興興上班來，平平安安回家去”，從來沒有感觸到這是一句如此嚴肅與嚴厲的叮囑，本以為這是一句溫馨的召喚，可原來是那慘烈事故迸發出來的，振響警鐘的，振聾發聵的訓誡。

第二篇：黨員權利與義務心得

黨校的第六次課的內容是關于黨員的權利與義務，學院請來歷史與環境學院的彭偉忠書記給我們上課，彭書記授課條理清晰，脈絡分明，令人印象深刻。

權利和義務的本質都是按照一定原則所指定的約束人們行為的規范，是人的社會本質的表現形式，是社會本質的表現形式，是社會團體主流需要和主導勢力意志的集中體現，其功能在于規范人民行為，維系社會穩定。因此，共產黨員要履行自己的義務，也享有自己的權利，這是黨組織發揮功能，保持黨的先進性和戰斗力的重要保證，實現最終奮斗目標的根本保證。

既然權利與義務如此的重要，所以我們要熟知黨員的權利與義務，首先，根據黨章第一章第三條，黨員要履行的八大義務如下：認真學習馬克思列寧主義，毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，學習黨的路線方針政策（黨員的學習義務）；貫徹執行黨的基本路線和各項方針政策，帶頭投身于改革開放和社會主義現代化建設（實干義務）。我們作為大學生，就要盡可能多學習，能把自己擔當的學生工作和社會工作做好；堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻（奉獻義務）。中國載人航天首飛航天員楊利偉，在他受命的那一刻，他的生命不再屬于自己，已經是黨和國家的了，所以要認清自身的價值取向；自覺遵守黨的紀律；組織義務，黨的團結是黨的生命，因此維護黨的團結和統一（守紀義務）；開展批評和自我批評，黨要管黨，從嚴治黨，這是保持黨的先進性和純凈性，鞏固黨的執政地位的重要保證（治黨義務）；密切聯系群眾（宗旨義務）；發揚社會主義新風尚，提倡共產主義道德（道德義務）。

黨員的八大權利，包括商討黨的政策問題，對黨的工作提出建議，有根據地批評黨組織和黨員，揭發、檢舉黨內違法亂紀的事實，對黨紀處分有權參加和進行申辯和控告，可以把自己的意見向黨的上級組織直至中央提出的權利，行駛表決權，選舉權，和被選舉權。

所以，充分行使黨員權利，自覺履行黨的義務，胸懷遠大理想，堅決帶頭執行黨和國家各項政策，有為人民服務的思想，學習本領，鉆研業務，立足本職工作，努力創造一流的工作成績，大學生的本職是以自身成才為目標，以學習為中心，全面提高自身的身心素質、專業素質、文化素質。自覺維護黨、國家和人民的利益，堅決同不良風氣和危害人民的行為作斗爭。永遠保持共產黨員的高尚的道德情操，樹立社會主義“八榮八恥”的榮譽觀。

黨校第七次課由我們學院卓雄輝書記講授深入學習十七屆四中全會精神，建設馬克思主義學習型黨組織的一系列問題。

十七大報告中提出“以改革創新精神全面推進黨的建設”的新的偉大工程。決定指出，中國共產黨成立八十八年，執政六十年，領導改革開放三十年，實踐證明，必須毫不動搖地堅持中國共產黨的領導。黨在推進改革開放和社會主義建設中肩負任務的艱巨性、復雜性、繁重性，世所罕見，必須進一步加強和改進自身建設。在當代經濟全球化，政治文化多元化的環境下，發展自己的優勢成為一個重要的話題。針對黨員干部、黨組織、領導班子、基層黨組織、領導干部出現的組織不力、公信度不高、腐敗問題，必須加強黨內民主，干部人事制度改革，基層組織建設，作風建設和防腐倡廉建設，全黨必須居安思危，勇于變革，勇于創新。

建設馬克思主義學習型黨組織是保持黨在理論上實踐上先進性的要求，建設馬克思主義學習型政黨，就要堅持推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化。馬克思主義中國化，就是根據中國實際賦予馬克思主義鮮明的中國特色、中國風格、中國氣派。堅持用中國特色社會主義理論體系武裝全黨，堅持開展社會主義核心價值體系學習教育，營造學習的濃厚氛圍，從黨的各級組織抓起，特別是抓好黨員的學習，加強對中國特色社會主義理論體系的學習，組織各種形式的主題學習和教育活動。

對于我們大學生來說，學習是根本任務。把學習當成一種生活態度，一種工作責任，一種精神追求，堅持在學習中感悟人生，提升境界。

第三篇：教學案例--“權利和義務具有一致性”教學案例

“權利和義務具有一致性”教學案例

忻州七中 孫建琴

一、案例背景

現在的中學生，大多數是獨生子女，從小嬌生慣養，很少懂得承擔家庭、學校、社會的責任，并且他們總認為自己還小，沒有成年，就只具有一定的權利意識，義務觀念非常淡薄。加之學校、家庭對責任義務意識的培養重視不夠，致使很多學生只懂得享受權利而不懂得履行義務，基于這一情況，在教學初二思想品德課（下）第二課第一框《公民的義務》時，特意將課本中有關中學生履行義務的一個活動用來強化學生的義務觀念，感受權利和義務的一致性——

二、案例過程

一上課，我在屏幕上出示了一則典型材料：

中學生小珊從小愛好寫作，她用兩年時間寫的反映中學生學習生活的中篇小說正式出版，小珊收到出版社寄來的樣書和稿酬支付單。在稿酬支付單“金額”一欄寫著5250元，在“備注”一欄寫著應繳納個人所得稅588元（由出版社代繳），完稅后實得稿酬4662元，奶奶看了支付單后有些不解：“你還是個學生，好不容易得點稿酬，為什么還要納稅？”小珊也納悶了：“我要不要納稅呢？”

小珊是未成年人，到底該不該納稅呢？

緊接著我讓大家閱讀材料并思考以上問題。

當學生們閱讀思考過后，我引導他們發揮主體作用，進行小組探究分析。

經過一番熱烈的討論，第三學習小組代表張子琪的發言令我十分震驚：

她說：“我們小組認為小珊不應該納稅。”

課前本來我認為，這個材料并不難理解，只準備閱讀完后，得出結論：我們未成年人也要納稅，每個公民即是享受權利的主體，又是履行義務的主體。所以，我在課前的教學設計中，就沒有對這一材料進行更深入的計劃和探討，可是現在居然出現了這樣的一幕，當時我實在是感到緊張且無所適從。

我經過急速而冷靜的思考，心里想：“如果我是一名中學生，也許和第三組同學一樣，會認為自己未滿18周歲，且沒有參加工作，辛苦得來的稿酬不需要納稅。”

緊接著，我調整了教學思路，讓同學們繼續討論一個問題：“同學們，你們想想國家的稅收到底是用來干什么的呢？”

學生們接著又熱烈的討論起來。

有的說：“用于公益”；有的說：“用于衛生”；也有的說：“用于國防”；還有的說 “用于教育”??

根據同學們發言，我做出了引導性總結：“大家說的很有道理，國家的稅收用于我們日常生活的方方面面。”我馬上繼續提出問題：“我們現在接受的九年義務教育，手里拿的課本，占用的教室，還有為我們上課教師的工資，這些經費都是哪里來的呢？”同學們響亮地說：“是國家給的，政府撥的。”我又問：“國家這些錢是哪里來的？”同學異口同聲地回答說：“國家稅收。”

我微笑著說：“這不就對了，取之于民，用之于民。” 我緊接著又說：“權利和義務具有一致性，我們不能只獲得而不付出，不能只享受權利而不履行義務。對于法定義務，我們必須履行。”

在這個時候，我從同學們的表情中可以感受到，他們已經基本理解了。

課進行到這一環節，我相信同學們已經能夠把這一問題基本搞清了，所以我進一步拓展他們的思維空間，我說：“哪位同學能夠把小珊的問題再次分析一下？”

同學們紛紛舉起手來，賈政國同學胸有成竹地說：“根據我國憲法規定，公民有依法納稅的義務。小珊雖是未成年人，但她也是我國公民，因此，她的合法收入要按法律規定納稅，是光榮的，是具有責任意識的表現。”

黨杰躍又補充道：“中學生不繳納稅款的行為，實質上就構成了偷稅漏稅，雖然學生們沒有固定收入，不是稅務局監督的重點，但依法納稅是每個公民應盡的義務，所以必須自覺繳納。”

我聽了他們的回答，相信同學們都有了新的認識，于是又問：“誰還有更多的體會，請說出來和大家一起分享呢？”

平日里不擅長表達的霍欣瑤說：“我們作為未成年人，也應該像小珊一樣，如果有合法收入，一點要依法納稅，這是履行義務的表現，是很光榮的，并且我們也要告誡那些偷稅漏稅的人，那樣是不負責任的表現，是違法的。” 接著，于彤又補充道：“公民應該即是享受權利的主體，又是履行義務的主體，我們雖未成年，但也是具有社會責任感的人，不能只享受而不付出。”

這時，同學們報以熱烈的掌聲，這位同學的回答是這個環節的升華。

進行到這里我由衷的高興，同學們的思想遠不是我們所想的那么幼稚，他們的意識已經達到了一定的高度，他們的主體地位已經得到了很好的體現，而這點是我們在課上單憑老師的講解遠不能達到的。

三、案例反思

這堂課給了我很多啟示，過程中也發現不少需要注意的地方。

1、這節課注意聯系學生的實際，貼近學生生活，特別恰當運用學生生活的具體實例，所選案例要有代表性，并且能貼近學生，以吸引學生的注意力和激發興趣。來讓學生理解課文的內容，不僅較好地貫徹理論聯系實際的教學原則，而且取得了事半功倍的教學效果。

2、這節課改變了教師一味講、學生注意聽的傳統教學方式，而是循循善誘地引導學生積極參與，動腦動口，合作學習，各抒己見，交流情感，使學生真正成為了學習的主人，在主動學習中理解了書本知識，提高了認識水平。

3、這節課啟示我應當充分做好課前準備。在掌握書本基礎知識的同時，尤其要細心研究書本中出現的小活動。首先要明確活動出現的目的，了解此活動為何在此處出現，這樣才能有的放矢。其次要深入了解學生，了解各班差異，善于預測學生做此活動時會有什么反映，據此制定相應的應對方案。

4、這節課啟示我要靈活掌控好課堂。學生是變化的個體，我們在課前的準備再充分，也無法預料一些特殊情況。所以教師一定要會隨機應變，我們必須時刻提醒自己這堂課的主題是什么，把學生的思維往主題上發散，而不是漫無目的的發散。

5、發揮學生的主體地位，還應當注重課堂活動和課外活動相結合。“四環節”是為了完成教材知識的傳授，而課外活動可以鍛煉學生自主思維能力，拓寬學生知識面。所以，針對上述案例的遺留問題，可以讓學生自己在課下以調查報告、政治小論文、手抄報等多種形式進行交流，這樣既完成了教學任務，又鍛煉了學生的實踐能力。

6、教師應了解學生已有的知識技能、思維水平、生活經驗，選取與學生的發展水平相適應的學習素材，設計與當前學習主題相關的、盡可能真實的情境，汲取學生感興趣的典型事例讓學生剖析，架起生活與知識、生活與感悟的橋梁，使課堂教學成為活的生活，讓學生在真實、主動思考、平凡、體驗中獲得知識、增長能力、接受教育，大大提高思想品德課教學的針對性和實效性。

雖然這節課看上去不是很緊湊，教學任務也沒有全部完成，但我覺得思想品德課最重要的任務就是聯系學生的實際，促成學生的發展，從這一意義上來講，這節課完全符合新課程改革的要求，這節課達到了“我沒有教多少，學生懂得了不少”的效果。

第四篇：黨員權利和義務

基本義務：

（一）認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習科學發展觀，學習黨的路線、方針、政策和決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化、法律和業務知識，努力提高為人民服務的本領。

（二）貫徹執行黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現代化建設，帶動群眾為經濟發展和社會進步艱苦奮斗，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。

（三）堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。

（四）自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家的法律規范，嚴格保守黨和國家的機密，執行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務。

（五）維護黨的團結和統一，對黨忠誠老實，言行一致，堅決反對一切派別組織和小集團活動，反對陽奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計。

（六）切實開展批評和自我批評，勇于揭露和糾正工作中的缺點、錯誤，堅決同消極腐敗現象作斗爭。

（七）密切聯系群眾，向群眾宣傳黨的主張，遇事同群眾商量，及時向黨反映群眾的意見和要求，維護群眾的正當利益。

（八）發揚社會主義新風尚，帶頭實踐社會主義榮辱觀，提倡共產主義道德，為了保護國家和人民的利益，在一切困難和危險的時刻挺身而出，英勇斗爭，不怕犧牲。

享有權利：

（一）參加黨的有關會議，閱讀黨的有關文件，接受黨的教育和培訓。

（二）在黨的會議上和黨報黨刊上，參加黨的政策問題的討論。

（三）對黨的工作提出建議和倡議。

（四）在黨的會議上有根據地批評黨的任何組織和任何黨員，向黨負責的揭發、檢舉黨的任何組織和任何黨員違法亂紀的事實，要求處分違法亂紀的黨員，要求罷免或撤換不稱職的干部。

（五）行使表決權、選舉權，有被選舉權。

（六）在黨組織討論決定對黨員的黨紀處分或作出鑒定時，本人有權參加和進行申辯，其他黨員可以為他作證和辯護。

（七）對黨的決議和政策如有不同意見，在堅決執行的前提下，可以聲明保留，并且可以把自己的意見向黨的上級組織直至中央提出。

（八）向黨的上級組織直至中央提出要求、申訴和控告，并要求有關組織給以負責的答復。

黨的任何一級組織直至中央都無權剝奪黨員的上述權利。

我志愿加入中國共-產-黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共-產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。

第五篇：團員義務和權利

團員必須履行下列義務：

（1）努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習團的基本知識、學習科學、文化和業務知識，不斷提高為人民服務的本領。（2）宣傳、執行黨的基本路線和各項方針政策，積極參加 改革開放和社會主義現代化建設，努力完成團組織交給的任務，在學習、勞動、工作及其他社會活動中起模范作用。（3）自覺遵守國家的法律法規和團的紀律，執行團的決議，發揚社會主義新風尚，提倡共產主義道德，維護國家和人民的利益，為保護國家財產和人民群眾的安全挺身而出，英勇斗爭。（4）接受國防教育，增強國防意識，積極履行保衛祖國的義務。（5）虛心向人民群眾學習，熱心幫助青年進步，及時反映青年的意見和要求。（6）開展批評和自我批評，勇于改正缺點和錯誤，自覺維護團結。

團員享有下列權利：

（1）參加團的有關會議和團組織開展的各類活動，接受團組織的教育和培訓。（2）在團內有選舉權、被選舉權和表決權。（3）在團的會議和團的報刊上，參加關于團的工作和團內關心的問題的討論，對團的工作提出建議、監督、批評團的領導機關和團的工作人員。（4）對團的決議如有不同意見，在堅決執行的前提下，可以保留，并且可以向團的上級組織提出。（5）參加團組織討論對自己處分的會議，并且可以申辯，其他團員可以為去作證和辯護。（6）向團的任何一級組織直至中央委員會提出請求、申述和控告，并要求有關組織給以負責的答復。