第一篇：“克萊辛”德式教育社會能力體驗課圓滿結束

“克萊辛”德式教育社會能力體驗課圓滿結束

俗話說“三歲看大，七歲看老”，足見幼兒性格培養教育的重要性。3~6歲是孩子性格塑造最重要的階段，孩子85%—90%性格、思維和生活方式都是在這個階段形成的。孩子在幼兒成長發育階段形成的自我個性，會影響他未來學習、事業、生活和社會等各方面的發展。

為了讓更多的家庭科學培養孩子，1月10日，克萊辛走進愛育幼童全腦潛能教育昌平中心店，讓眾多孩子和家長現場體驗了克萊辛德式教育的魅力。

活動分為“家長課堂”和“幼兒體驗”兩部分。在家長課堂上，克萊辛的親子老師先是就“注重社會能力培養收獲幸福快樂人生”的主題與現場的家長進行了精彩分享。從孩子性格、社會能力方面存在的問題著手分析，如性格孤僻不合群、愛發脾氣、缺乏主動性、不善交往等，輔以大量實例告訴家長社會能力培養對于孩子未來成長的重要性和克萊辛的解決方案，得到了現場家長的積極反饋和高度認可，并分組體驗了克萊辛的親子游戲，對克萊辛寓教于樂、在游戲中令孩子學會獨立思考、為人處世，進而培養和提升孩子社會能力的理念有了深刻感受和共鳴。孩子們則在老師的指導下，通過繪本主題導入、小組游戲參與的方式，玩兒得興高采烈又意義非凡，學會了很多家長們平時講也講不清的道理。

克萊辛推出的“TPEI”社會能力培養課程：T—Thought思維方式；P—Personality個性發展；E—Emotion情緒管理；I—Interpersonal社會交往。TPEI能力訓練課程通過幼教專家對家庭的跟蹤輔導，使孩子的TPEI能力在玩樂過程中自然提高，幫助孩子在自信心、想象力、動手操作能力、思維能力、情商等綜合素質的提升。