第一篇：關(guān)于開(kāi)展“讀好書(shū) 寫(xiě)好字 唱好歌 做好操 掃好地 走好路”

關(guān)于開(kāi)展“讀好書(shū) 寫(xiě)好字 唱好歌

做好操 掃好地 走好路”

六好教育活動(dòng)總結(jié)

古符離中學(xué) 2014年10月11日

古符離中學(xué)關(guān)于開(kāi)展“讀好書(shū) 寫(xiě)好字 唱好歌 做好操

掃好地 走好路”六好教育活動(dòng)總結(jié)

為了貫徹教育部中小學(xué)《日常行為習(xí)慣》及市教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)幼兒園開(kāi)展良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的指導(dǎo)意見(jiàn)》精神，我校制定了工作實(shí)施方案并開(kāi)展了大量的工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

為開(kāi)展好“六好”教育活動(dòng)，我校成立了以牛傳飛校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)蔡蘊(yùn)榮為副組長(zhǎng)，其他班子成員及班主任為成員的“六好”教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員明確職責(zé)，責(zé)任到人，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好“六好”教育活動(dòng)。

二、加大宣傳力度

我校依據(jù)區(qū)教體局每年3月、9月作為“良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育強(qiáng)化月”精神，首先召開(kāi)全體教師、學(xué)生會(huì)，開(kāi)主題班會(huì)，出專題黑板報(bào)、宣傳欄和張貼標(biāo)語(yǔ)等多種形式和有效措施，廣泛宣傳“六好”教育活動(dòng)，使之內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。

三、實(shí)施檢查評(píng)比

我校制定了對(duì)年級(jí)、班級(jí)“六好”教育活動(dòng)的檢查評(píng)比辦法，成立專門(mén)的督查小組。按照一定的程序和辦法，定期組織對(duì)“六好”教育活動(dòng)的檢查評(píng)比，對(duì)工作突出的九（2）班的班主任梁鴻老師和八（1）班的班主任劉芹老師進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng)，并對(duì)并對(duì)個(gè)別工作較差的老師予以通報(bào)批評(píng)。這項(xiàng)工作的開(kāi)展推動(dòng)了“六好”教育活動(dòng)的不斷深入開(kāi)展。

1、“讀好書(shū)”

在讀好書(shū)教育活動(dòng)中，在學(xué)好課本的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書(shū)籍，每周五學(xué)生回家時(shí)，每班要把班級(jí)書(shū)籍發(fā)到學(xué)生手里，并要求學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，并要求每學(xué)期每個(gè)學(xué)生至少讀10本課外書(shū)籍，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行一次“書(shū)香班級(jí)”、“誦讀之星”評(píng)選活動(dòng)，并在4月進(jìn)行“我愛(ài)我校”征文比賽、朗誦競(jìng)賽活動(dòng)，此項(xiàng)工作的開(kāi)展激發(fā)了學(xué)生的讀書(shū)興趣。

2、“寫(xiě)好字”

為培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)書(shū)法藝術(shù)，鍛煉學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心、沉著、堅(jiān)毅的優(yōu)良品質(zhì)，教導(dǎo)學(xué)生端端正正寫(xiě)字、堂堂正正做人，我校每天看班課前15分鐘為寫(xiě)字時(shí)間，由班主任指導(dǎo)學(xué)生練字。在上學(xué)期3月中旬舉行了七、八、九年級(jí)學(xué)生硬筆書(shū)法比賽，評(píng)出一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)15名，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

3、“唱好歌”

為激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)唱歌，提升藝術(shù)素質(zhì)，陶冶思想情操，唱革命歌曲、紅色歌曲，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和良好品質(zhì)教育，除了每周上好音樂(lè)課外，我校還在5月上旬舉行了唱紅歌比賽，來(lái)落實(shí)好這項(xiàng)教育活動(dòng)。使學(xué)校書(shū)聲瑯瑯，歌聲嘹亮，充滿生機(jī)。

4、“做好操”

為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，鍛煉學(xué)生體魄，形成良好的鍛煉習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，我校在上好體育課的基礎(chǔ)上，全體學(xué)生每天大課間至少做一遍廣播操和一遍眼睛保健操，并做好記錄。學(xué)校在6月初舉行了體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，廣播操比賽。以此推動(dòng)體育工作更好地開(kāi)展。

5“掃好地”

為時(shí)刻保持班級(jí)教室及校園環(huán)境整潔、亮麗，養(yǎng)成學(xué)生愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生勤勞動(dòng)、保健康的優(yōu)良品質(zhì)，學(xué)校要求每天徹底清掃教室地面、墻壁、角落、門(mén)窗，課桌凳擺放整齊，垃圾及時(shí)清理，保持教室的清潔衛(wèi)生。經(jīng)常整理花草樹(shù)木。保持無(wú)垃圾死角，保持整個(gè)校園的干凈整潔。要求學(xué)生不吃零食，不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑、塑料袋、飲料瓶等廢棄物。要求學(xué)生講究飲食衛(wèi)生，飯前便后要洗手，餐具要整潔干凈，講究個(gè)人衛(wèi)生，要勤理發(fā)、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服。值日領(lǐng)導(dǎo)要做好衛(wèi)生檢查評(píng)比工作，做到日查、周評(píng)、月結(jié)。在上學(xué)期4月底開(kāi)展一次對(duì)學(xué)生預(yù)防傳染病的教育活動(dòng)，收到了良好的效果。

6、“走好路”

為讓學(xué)生了解交通法規(guī)，遵守交通規(guī)則，養(yǎng)成良好的交通意識(shí)，嚴(yán)防交通事故的發(fā)生，珍惜健康、珍愛(ài)生命。放學(xué)時(shí)，非寄宿班學(xué)生要有序排隊(duì)，不要追逐打鬧，走路或騎車(chē)時(shí)要靠右行，過(guò)馬路時(shí)要走人行橫道，不隨意橫穿馬路。乘公共汽車(chē)時(shí)要有序上車(chē)，不擁擠，防止發(fā)生安全事故。我校還聘請(qǐng)市交警支隊(duì)三大隊(duì)一中隊(duì)的交警來(lái)我校開(kāi)展交通安全知識(shí)講座，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)并作記錄。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生遵守交通法規(guī)的宣傳教育，使學(xué)生養(yǎng)成了遵守交通法規(guī)的意識(shí)和習(xí)慣。由于我們的工作做的細(xì)致、認(rèn)真，我校多年來(lái)未發(fā)生一起交通安全事故。

今后，我們將繼續(xù)做好“讀好書(shū) 寫(xiě)好字 唱好歌 做好操 掃好地 走好路”的教育活動(dòng)，使之成為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，把養(yǎng)成教育作為學(xué)校思想工作的重點(diǎn)。在工作中，爭(zhēng)取做得更加細(xì)致，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使之成為合格的社會(huì)主義建設(shè)有用人才，健康的成長(zhǎng)。

總之，自開(kāi)展“六好”教育活動(dòng)以來(lái)，我們做了很多工作，取得了很大的成績(jī)。但這還不夠，還需要我們繼續(xù)努力，把此項(xiàng)工作做的更好，更加完備。

第二篇：1“讀好書(shū)、寫(xiě)好字、作好文、養(yǎng)好習(xí)”的實(shí)施建議

范寨鄉(xiāng)聯(lián)合校

“讀好書(shū)、寫(xiě)好字、作好文、養(yǎng)好習(xí)”的實(shí)施建議

一、關(guān)于讀好書(shū)

（一）讀

各學(xué)校各班安排每周一、三、五下午最后一節(jié)20分鐘設(shè)為閱讀課，語(yǔ)文教師指導(dǎo)閱讀或展示學(xué)生的閱讀成果。有計(jì)劃地創(chuàng)新開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，如經(jīng)典誦讀比賽、美文誦讀比賽、讀書(shū)交流、評(píng)選讀書(shū)大王、讀書(shū)狀元、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭、開(kāi)辦讀書(shū)節(jié)、同讀一本書(shū)、舉辦誦讀會(huì)、故事會(huì)、編排小品、課本劇、相聲等，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣，共享讀書(shū)收獲，聯(lián)校也將進(jìn)行比賽，并對(duì)教師及校長(zhǎng)進(jìn)行量化，具體比賽項(xiàng)目及時(shí)間見(jiàn)大事表。

全體學(xué)生要建立讀書(shū)筆記，不要讓寫(xiě)讀書(shū)筆記成為學(xué)生的任務(wù)，甚至負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生愿寫(xiě)、樂(lè)寫(xiě)、主動(dòng)寫(xiě)，寫(xiě)有所獲。每?jī)芍芤黄瑢W(xué)生自由摘抄精彩段落篇章，或撰寫(xiě)讀書(shū)感悟，字?jǐn)?shù)適量。教師有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)性評(píng)價(jià)。

學(xué)校按要求指導(dǎo)學(xué)生閱讀必讀書(shū)目和推薦書(shū)目（具體書(shū)目附后）。強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生背誦精彩章節(jié)。

附：各學(xué)期必讀和推薦書(shū)目 一上： 必讀

《昆蟲(chóng)記（注音版）》 推薦

1．《好孩子智慧成長(zhǎng)階梯——中國(guó)孩子最感興趣的108個(gè)神話傳說(shuō)》（上下）四色注音版

2．《好孩子智慧成長(zhǎng)階梯——中國(guó)孩子最感興趣的108個(gè)植物之謎》（上下）四色注音版

3．《好孩子智慧成長(zhǎng)階梯——中國(guó)孩子最感興趣的108個(gè)動(dòng)物之謎》（上下）四色注音版

4．《好孩子智慧成長(zhǎng)階梯——中國(guó)孩子最感興趣的108個(gè)經(jīng)典故事》（上下）四色注音版

5．《好孩子智慧成長(zhǎng)階梯——中國(guó)孩子最感興趣的108個(gè)經(jīng)典佳句》（上下）四色注音版

6．《好孩子智慧成長(zhǎng)階梯——中國(guó)孩子最感興趣的108個(gè)經(jīng)典智慧》（上下）四色注音版

一下： 必讀

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4．《好孩子智慧成長(zhǎng)階梯——中國(guó)孩子最感興趣的108個(gè)太空之謎》（上下）四色注音版

5．《奧秘天下——孩子最愛(ài)看的植物奧秘傳奇》四色注音版 6．《奧秘天下——孩子最愛(ài)看的中國(guó)奧秘傳奇》四色注音版 二上 必讀

《品讀天下——神奇世界全知道：神秘宇宙、地球密碼》（四色注音版）

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必讀《格列佛游記》

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五上

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必讀《呼蘭河傳》

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（二）背

至少背誦400首經(jīng)典古詩(shī)詞。內(nèi)容以《中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀》《傳統(tǒng)文化》為主，以校本教材為補(bǔ)充，每周至少背誦2首古詩(shī)詞，先背誦《中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀》，再背《傳統(tǒng)文化》，然后是校本教材上的，各班開(kāi)辟每周兩首板塊，把需背的2首古詩(shī)詞張貼到教室醒目處，另外，從一年級(jí)上學(xué)期開(kāi)始，每周加一首必背古詩(shī)75首的內(nèi)容（按課標(biāo)附錄1順序），聯(lián)校檢查時(shí)按周次抽查學(xué)生的背誦情況。評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)大量地讀背，不求甚解，不求會(huì)寫(xiě)。

（三）賞

要積極引領(lǐng)學(xué)生讀名篇，看名劇，聽(tīng)名曲，賞名畫(huà)，每學(xué)期至少讀5篇名篇，看5部名劇，聽(tīng)5首名曲（可利用校園廣播），賞5幅名畫(huà)（可在網(wǎng)上下載打印），按名著、名篇、名劇、名曲、名畫(huà)順序每周一個(gè)任務(wù)穿插進(jìn)行，能背誦記住精彩部分，并且寫(xiě)出體會(huì)。利用每周五下午最后一節(jié)閱讀課統(tǒng)一行動(dòng)，教師要做必要的簡(jiǎn)要評(píng)析，幫助學(xué)生理解。

要充分利用學(xué)校圖書(shū)室（可由語(yǔ)文教師統(tǒng)一借到班）和班級(jí)圖書(shū)角，讓學(xué)生有書(shū)可讀。教師還要指導(dǎo)孩子讀什么、怎么讀、怎么應(yīng)用所讀的知識(shí)。通過(guò)舉辦多種讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)閱讀。

二、關(guān)于寫(xiě)好字

各校安排確保每天指導(dǎo)學(xué)生練字時(shí)間不低于10分鐘，另外，每周二、四下午最后一節(jié)20分鐘為練字時(shí)間。聯(lián)校將聘請(qǐng)專業(yè)人員對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。

（一）練字內(nèi)容：基本筆畫(huà)、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)

（二）練字步驟：（五步教學(xué)法）

（1）讀貼：讀字形，讀結(jié)構(gòu)，讀筆畫(huà)，分析揣摩字的筆畫(huà)特點(diǎn)及筆畫(huà)間的相互關(guān)系。

（2）范寫(xiě)：由教師在黑板上田字格內(nèi)板演。（3）描紅：在印好的紅字帖上沿筆跡用藍(lán)筆描寫(xiě)。

（4）仿寫(xiě)：把字帖置于一旁，看著字帖一字一字地寫(xiě)在作業(yè)紙上。不宜過(guò)多，每字3-5遍為宜，杜絕一字一行現(xiàn)象。

（5）對(duì)照、修正：如砌墻面磚，比對(duì)字貼，找出不足，把寫(xiě)得

不到位的地方修改過(guò)來(lái)。

（三）統(tǒng)一用筆：一二年級(jí)使用木桿鉛筆、三四五六年級(jí)使用分叉鋼筆。

（四）寫(xiě)字流程（1）姿勢(shì)正確：三個(gè)一

坐姿：頭正,肩平，臂開(kāi)；背直挺，臀均坐,腳放平。握筆姿勢(shì)： 一、二、三年級(jí)：老大老二對(duì)對(duì)齊，手指之間留縫隙，老三下面來(lái)幫忙，老四老五往里藏。（學(xué)生邊說(shuō)邊做）四、五、六年級(jí)：—抵二壓三襯托，指實(shí)掌虛腕靈活，角度適宜方向正，筆畫(huà)輕重細(xì)琢磨。（學(xué)生邊說(shuō)邊做）

各校要?jiǎng)?chuàng)造性地開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，如辦寫(xiě)字專欄、書(shū)寫(xiě)展示、寫(xiě)字比賽、興趣小組等，培養(yǎng)寫(xiě)字興趣，提高寫(xiě)字質(zhì)量。各學(xué)校務(wù)必成立毛筆書(shū)法興趣小組，并積極開(kāi)展活動(dòng)，逐步做到開(kāi)設(shè)毛筆寫(xiě)字課。聯(lián)校不定期檢查并定期舉行書(shū)法比賽，計(jì)入教師和校長(zhǎng)考評(píng)。

三、關(guān)于作好文

積極開(kāi)展三重五步作文教學(xué)研究，逐步積累寫(xiě)作技巧提高寫(xiě)作能力。主要操作步驟：

三個(gè)重點(diǎn)：

（1）重積累：一方面根據(jù)單元習(xí)作要求，提前積累相關(guān)好詞好句好片斷，寫(xiě)在積累本上。另一方面，教師要有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生積累課文內(nèi)、課堂外的好詞好句好片斷，豐富學(xué)生的詞匯量。學(xué)生的積累

要達(dá)到80%以上能夠記住。

（2）重過(guò)程：一方面，與單元課堂教學(xué)相聯(lián)系，根據(jù)課文內(nèi)容，找到讀寫(xiě)結(jié)合點(diǎn)，設(shè)計(jì)撰寫(xiě)小片斷，作為課堂的拓展與延伸，寫(xiě)在小作文本上，讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過(guò)程。小片斷要在課堂上當(dāng)堂完成，并當(dāng)堂評(píng)價(jià)。另一方面，單元習(xí)作要經(jīng)過(guò)教師粗改，個(gè)別輔導(dǎo)，達(dá)到篇篇過(guò)關(guān)，讓學(xué)生經(jīng)歷習(xí)作過(guò)程。第三，出示有代表性的作文引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行講評(píng)，明確什么地方要修改，為什么要修改，怎樣修改，修改后的表達(dá)效果如何，讓學(xué)生經(jīng)歷講評(píng)的過(guò)程。

（3）重技巧：一方面，寫(xiě)作是有法可循的，教師根據(jù)單元教材特點(diǎn)，歸納總結(jié)表達(dá)方法與技巧，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用到作文中去。每一課的表達(dá)方法與技巧要先歸納概括出來(lái)，并出示例句說(shuō)明。另一方面，要制定比較詳細(xì)的計(jì)劃，讓學(xué)生知道在什么時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)運(yùn)用哪些表達(dá)方法與技巧。要有詳細(xì)的計(jì)劃，將小學(xué)階段的表達(dá)方法與技巧適當(dāng)?shù)匕才旁诿看瘟?xí)作中，作為教材習(xí)作表達(dá)與技巧的補(bǔ)充。

五個(gè)步驟：

（1）提前布置，搜集資料。

在一個(gè)學(xué)期開(kāi)始之前，就把本學(xué)期的7-8個(gè)習(xí)作任務(wù)，詳細(xì)列出每篇習(xí)作有哪些要求，要做哪些準(zhǔn)備，需要哪些積累，用到哪些表達(dá)方法。張貼在教室內(nèi)，或每個(gè)學(xué)生一份，讓學(xué)生心中有數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生合理安排自己的時(shí)間，教師要不斷督促，定期檢查學(xué)生的完成情況，為下一步的習(xí)作打下基礎(chǔ)。本環(huán)節(jié)學(xué)生課下自主完成，教師要注意獎(jiǎng)勤罰懶，個(gè)別指導(dǎo)，甚至幫助學(xué)困生完成積累，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

（2）自打草稿，教師略改。

一個(gè)單元學(xué)習(xí)之后，學(xué)生根據(jù)習(xí)作要求，以及自己的積累進(jìn)行構(gòu)思、編寫(xiě)提綱、打草稿。此謂初稿，寫(xiě)在草稿紙上。學(xué)生寫(xiě)完之后上交，教師進(jìn)行粗評(píng)，根據(jù)單元主題要求，指出學(xué)生初稿中的優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題，大體標(biāo)出優(yōu)秀、良好、及格、待及格。待及格的等次視為不過(guò)關(guān)。本環(huán)節(jié)要求學(xué)生課下完成，寫(xiě)在草稿紙上。

（3）重點(diǎn)指導(dǎo)，再改謄抄。

教師經(jīng)過(guò)初評(píng)，基本上了解了學(xué)生的習(xí)作情況，然后根據(jù)習(xí)作中存在的問(wèn)題，結(jié)合單元習(xí)作要求進(jìn)行習(xí)作指導(dǎo)。此環(huán)節(jié)為習(xí)作指導(dǎo)課。習(xí)作指導(dǎo)課重點(diǎn)利用典型，進(jìn)行必要引導(dǎo)并指出和解決學(xué)生習(xí)作中存在的共性問(wèn)題。并有計(jì)劃地教給學(xué)生修改習(xí)作的方法。根據(jù)存在問(wèn)題的多少，可以用一節(jié)課的時(shí)間，也可以用半節(jié)課的時(shí)間。指導(dǎo)課過(guò)后，要求學(xué)生根據(jù)教師的講評(píng)，通過(guò)多種方式引導(dǎo)學(xué)生對(duì)初稿（草稿）進(jìn)行反復(fù)的加工、修改。習(xí)作完成后上交，對(duì)于評(píng)價(jià)等次為優(yōu)秀、良好、及格等次的習(xí)作，學(xué)生經(jīng)過(guò)修改和潤(rùn)色，可直接謄抄在作文本上，視為過(guò)關(guān)稿。教師在此環(huán)節(jié)要關(guān)注等次在待修改的學(xué)生，關(guān)注他的習(xí)作進(jìn)步了多少，是否達(dá)到及格。如果學(xué)生習(xí)作還達(dá)不到及格要求，就要進(jìn)入下一環(huán)節(jié)的個(gè)別輔導(dǎo)。謄抄環(huán)節(jié)當(dāng)堂完不成，可在課下完成。

（4）個(gè)別輔導(dǎo)，篇篇過(guò)關(guān)。

經(jīng)過(guò)兩次的習(xí)作修改和一次習(xí)作指導(dǎo)，對(duì)于仍達(dá)不到及格水平的學(xué)生，教師務(wù)必選擇合適的時(shí)間、地點(diǎn)，對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，從取材、立意、構(gòu)思、布局謀篇等方面地教，手把手地指導(dǎo)，直到寫(xiě)出及格的習(xí)作來(lái)。教師過(guò)關(guān)后謄抄在作文本上，視為個(gè)別過(guò)關(guān)稿。此環(huán)節(jié)為個(gè)別過(guò)關(guān)環(huán)節(jié)，要求課下完成。

（5）習(xí)作講評(píng)，全面提高。

教師對(duì)過(guò)關(guān)后的作文運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男薷姆?hào)進(jìn)行評(píng)改，寫(xiě)好眉批和總批，有針對(duì)性地指導(dǎo)出作文中的亮點(diǎn)和待改進(jìn)的地方。在評(píng)改過(guò)程中，要將有代表性的習(xí)作挑選出來(lái)，以備講評(píng)。作文講評(píng)重在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。把作文中的優(yōu)點(diǎn)展示出來(lái)，或讓作者當(dāng)眾閱讀，重在賞析，供全體學(xué)生學(xué)習(xí)、交流、記憶、積累。講評(píng)課要盡可能多地展示學(xué)生的習(xí)作。此環(huán)節(jié)為作文講評(píng)課，要求一課時(shí)完成。

學(xué)期末，將每個(gè)學(xué)生的過(guò)關(guān)稿裝訂成冊(cè)，編排好目錄，設(shè)計(jì)好封面，即為作文實(shí)驗(yàn)成果，可以當(dāng)作學(xué)生寫(xiě)的一本書(shū)，以供展覽、傳閱、保存。

3.幾點(diǎn)要求：

（1）習(xí)作的題目寫(xiě)在第一行正中間。

（2）習(xí)作過(guò)程要靈活，可以為三重二步、三步、四步、五步，視待及格學(xué)生過(guò)關(guān)情況而定。

（3）修改習(xí)作，教師和學(xué)生都要用恰當(dāng)?shù)男薷姆?hào)。（4）注意整理、保存各種資料和學(xué)生的習(xí)作。

四、關(guān)于養(yǎng)好習(xí)

在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，逐步學(xué)生培育熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自信心，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本方法。

2.蘇教版小學(xué)語(yǔ)文十二冊(cè)共要求培養(yǎng)學(xué)生的24種習(xí)慣： 一上：（1）保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)；（2）愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品； 一下：（3）樂(lè)于傾聽(tīng)；（4）認(rèn)真寫(xiě)鉛筆字； 二上：（5）勤于朗讀背誦；（6）樂(lè)于課外閱讀； 二下：（7）勤查字典；（8）主動(dòng)識(shí)字；

三上：（9）認(rèn)真寫(xiě)鋼筆字；（10）認(rèn)真寫(xiě)毛筆字； 三下：（11）自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)；（12）認(rèn)真完成作業(yè)；

四上：（13）讀書(shū)有選擇；讀書(shū)做記號(hào)；（14）留心觀察事物； 四下：（15）堅(jiān)持寫(xiě)日記；（16）愛(ài)護(hù)圖書(shū)； 五上：（17）讀書(shū)做筆記；（18）隨時(shí)使用工具書(shū)； 五下：（19）自主修改作文；（20）多種渠道學(xué)語(yǔ)文； 六上：（21）不懂就問(wèn)；（22）勤于搜集資料；

六下：（23）讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路；（24）在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用。3.具體要求：

各冊(cè)的語(yǔ)文教材最前面都安排了《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》，要利用開(kāi)學(xué)第一周對(duì)學(xué)生進(jìn)行為期3-5天的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣訓(xùn)練，特別一年級(jí)，至少要進(jìn)行一周的專項(xiàng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣訓(xùn)練。絕對(duì)不能忽略不講，不僅要進(jìn)行備課、學(xué)習(xí)，而且要將習(xí)慣的養(yǎng)成貫穿到整學(xué)期之中。聯(lián)校不定期檢查教案及學(xué)生上課表現(xiàn)。