第一篇：課程(課件設(shè)計(jì)與制作)

課件設(shè)計(jì)與制作

一、課件的定義和模式

二、課件基本結(jié)構(gòu)形式

三、課件的制作流程

四、課件制作準(zhǔn)備階段

五、課件制作制作階段

六、課件制作結(jié)束階段

七、課件的制作技巧

八、課件的標(biāo)準(zhǔn)和發(fā)展

一、課件的定義和模式

課件(Courseware)是用計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件制作的用文字、聲音、圖像、視頻等多媒體手段用大屏幕投影方式輔助各科教學(xué)的現(xiàn)代化程序性教具。

課件實(shí)質(zhì)是一種軟件，是在一定的學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的、反映某種教學(xué)策略和教學(xué)內(nèi)容的計(jì)算機(jī)軟件。

課件的基本模式有練習(xí)型、指導(dǎo)型、咨詢型、模擬型、游戲型、問題求解型、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)型等。無論哪種類型的課件，都是教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)處理策略兩大類信息的有機(jī)結(jié)合。

二、課件基本結(jié)構(gòu)：

欣賞課件（舉例）英語課件和政治課件 課件結(jié)構(gòu)：

線性結(jié)構(gòu)

樹狀結(jié)構(gòu)

區(qū)別：

樹狀結(jié)構(gòu)增加了菜單頁面、內(nèi)容頁面上增加了返回菜單按鈕，在內(nèi)容的選擇上，操作上更加靈活方便，更好地實(shí)現(xiàn)導(dǎo)航、交互和控制。

三、課件的制作流程

課件設(shè)計(jì)與制作一般要經(jīng)過下面幾個(gè)過程：

1.選課題 2.教學(xué)設(shè)計(jì)

12－1 3.資源使用設(shè)計(jì) 4.課件腳本設(shè)計(jì) 5.素材搜集選用 6.課課件集成制作 7.課件件測(cè)試修改 8.課件打包

簡(jiǎn)要地劃分三個(gè)階段：準(zhǔn)備階段、制作階段和結(jié)束階段 準(zhǔn)備階段：寫腳本和搜集素材

制作階段：按腳本要求制作好一張張幻燈片；制作封面頁面、菜單頁面和內(nèi)容頁面 結(jié)束階段：檢查、優(yōu)化、保存和打包

四、課件制作準(zhǔn)備階段

1.腳本寫法：頁面內(nèi)容布局和交互設(shè)計(jì)

每個(gè)頁面的具體要求：如出現(xiàn)什么素材，在什么位置，怎樣出現(xiàn)，還可以圖示化。圖文簡(jiǎn)示法（動(dòng)畫展示）2.素材獲取途徑

從網(wǎng)頁中獲取；從課件中獲取；從電子書中獲取 3.素材獲取方法

1.文本素材獲取 2.圖片素材獲取 3.聲音素材獲取 4.視頻素材獲取 5.動(dòng)畫素材獲取 3.1文本素材獲取

從網(wǎng)頁上獲取文本資源

收藏（收藏在收藏夾中）保存（保存在文件夾中）直接復(fù)制粘貼（粘貼在文檔中）從網(wǎng)頁上獲取加密了的文本資源

1、從源文件獲取

2、用專用軟件獲取

3.2從網(wǎng)頁上獲取圖片

1、另存為是最簡(jiǎn)單的獲取圖片的方法。

2、百度谷歌的圖片搜索是最快最準(zhǔn)確找到符合要求的圖片的工具。注意：大尺寸 3.3聲音素材獲取 百度Mp3 3.4視頻素材獲取

播客、視頻共享網(wǎng)站、百度視頻搜索

FLV視頻專用工具下載 維棠----下載在線視頻的瑞士軍刀 3.5動(dòng)畫素材獲取 碩思閃客精靈

一鍵查看緩存動(dòng)畫，可以把FLASH課件中所有的圖片、聲音、視頻全部分離出來。4.素材的選擇：清晰度 像素 版權(quán) 格式 色彩 突出主題 以長(zhǎng)城的圖片舉例

－2

5.素材文件夾的建立 收集到的所有素材，和課件文件都放在一個(gè)文件夾中，這樣方便課件和文件之間的順利鏈接。這是做課件的一個(gè)好習(xí)慣，可以更好地保證課件中的音頻、視頻和動(dòng)畫正常播放。

五、制作階段 1.頁面設(shè)計(jì)： 從結(jié)構(gòu)分析

課件由封面頁面 菜單頁面 內(nèi)容頁面這三部分組成 1.2頁面設(shè)計(jì)中的教學(xué)信息觀：

課件包含的中的教學(xué)信息分為三類：教學(xué)有效信息、教學(xué)無效信息、教學(xué)干擾信息 教學(xué)過程就是傳遞有效信息‘’教學(xué)信息的呈現(xiàn)有一定規(guī)律 教學(xué)有效信息

呈現(xiàn)原則:醒目顯眼 搶眼球 呈現(xiàn)位置:有效重要位置

呈現(xiàn)方式:動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)與靜態(tài)呈現(xiàn)教學(xué)干擾信息 教學(xué)干擾信息

呈現(xiàn)原則:低調(diào)、不搶眼球 呈現(xiàn)位置:不占有效位置

呈現(xiàn)方式:把握好動(dòng)與靜的關(guān)系 教學(xué)信息最佳呈現(xiàn)區(qū)

12－3 2.1封面頁面（欣賞舉例）

（這里以做一個(gè)樹狀結(jié)構(gòu)的高中語文詩詞課件《聲聲慢》為例。）2.1.封面頁面： 腳本：

課題聲聲慢用書法字體，位置在中間，突出。小標(biāo)題： 高中語文多媒體課件 在左上角。背景圖片。

背景音樂為，自動(dòng)播放。右下角放置播放按鈕 界面風(fēng)格古典雅致。制作技巧：

插入藝術(shù)字； 組合和排列 插入音頻文件，設(shè)置播放方式。

插入圖片，設(shè)置透明背景、裁剪。

（舉例）根據(jù)素材進(jìn)行演示操作，最后展示不同形式的封面頁面。

注意：課件的封面要有特色，要和主題相切，還要能吸引打動(dòng)人！2.內(nèi)容頁面：（1）母板修改，另存圖片

繪圖參考線出現(xiàn)和增加

用繪圖參考線給屏幕內(nèi)容定位 進(jìn)入和關(guān)閉母板編輯狀態(tài)

（舉例）根據(jù)素材進(jìn)行演示操作，最后展示效果。

12－4 注意：修改母板是讓課件的整體風(fēng)格協(xié)調(diào)一致。課件中心的內(nèi)容區(qū)的內(nèi)容不宜過滿。（2）詩詞視頻頁面： 腳本：

詩詞朗誦視頻，單擊播放

下一頁按鈕 制作：

插入新幻燈片，空白版式

直接插入視頻，圖形背景修飾，卡通圖片修飾 控件插入視頻、制作主菜單按鈕

（舉例）根據(jù)素材進(jìn)行演示操作，最后展示效果。

直接插入

圖形背景修飾

卡通圖片修飾

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控件插入

注意：控件插入視頻，提供了視頻播放的控制條，很方便地對(duì)播放的視頻進(jìn)行播放、停止控制，還可以根據(jù)進(jìn)度條，知道視頻播放的進(jìn)程。（3）詩詞動(dòng)畫頁面： 腳本：

詩詞朗誦flash動(dòng)畫 制作：

復(fù)制幻燈片 控件插入動(dòng)畫

設(shè)置文件路徑、嵌入動(dòng)畫

（舉例）根據(jù)素材進(jìn)行演示操作，最后展示效果。

注意：Flash動(dòng)畫與PowerPoint文件處于同一目錄中，在“屬性”窗口“Movie”一欄右側(cè)的文本框中可以只輸入Flash動(dòng)畫文件名，文件路徑可以復(fù)制文件名和擴(kuò)展名.swf。設(shè)定的矩形框的大小就是放映時(shí)動(dòng)畫窗口的大小，當(dāng)然它的大小是可以通過拖動(dòng)矩形框的句柄隨意改變的。Flash動(dòng)畫播放時(shí)，鼠標(biāo)處在Flash播放窗口，響應(yīng)Flash的鼠標(biāo)事件；處在Flash播放窗口外，響應(yīng)PowerPoint的鼠標(biāo)事件。（4）詩詞分析頁面： 腳本：

出示豎排詩詞內(nèi)容 點(diǎn)擊出現(xiàn)注釋 制作：

插入豎排文本框

插入表格

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自定義動(dòng)畫添加及設(shè)置

（舉例）根據(jù)素材進(jìn)行演示操作，最后展示效果。

注釋加出現(xiàn)自定義動(dòng)畫

注釋加退出自定義動(dòng)畫

（5）詩詞賞析頁面： 腳本：

出示帶滾動(dòng)條的文本框 制作：

控件插入文本框、文本框?qū)傩栽O(shè)置（多行、豎直滾動(dòng)條）

（舉例）根據(jù)素材進(jìn)行演示操作，最后展示效果。

（6）詩詞練習(xí)頁面： 腳本：

12－7 出示選擇題目?jī)?nèi)容

由學(xué)生隨意選擇答案，并出現(xiàn)評(píng)價(jià)。制作：

自定義動(dòng)畫出現(xiàn)答案 觸發(fā)器出現(xiàn)答案

（舉例）根據(jù)素材進(jìn)行演示操作，最后展示效果。

自定義動(dòng)畫出現(xiàn)答案

觸發(fā)器出現(xiàn)答案

（6）詩詞探討頁面： 腳本：

出示可輸入的文本框 網(wǎng)頁鏈接、郵箱鏈接 制作：

控件

圖像、文字加超鏈接

（舉例）根據(jù)素材進(jìn)行演示操作，最后展示效果。

12－8 注意：演示做好的課件，說明現(xiàn)在已經(jīng)做好一個(gè)線性結(jié)構(gòu)課件。

3.菜單頁面： 腳本：

1詩詞視頻、2詩詞動(dòng)畫、3詩詞分析、4詩詞賞析、5詩詞練習(xí)、6詩詞探討按鈕 制作技巧：

添加按鈕并復(fù)制、按鈕添加文本、透明線條、對(duì)齊分布

為按鈕加鏈接動(dòng)作到具體的幻燈片

（舉例）根據(jù)素材進(jìn)行演示操作，最后展示不同形式的菜單頁面。

按鈕橫排的菜單頁面

按鈕豎排的菜單頁面

六、結(jié)束階段

檢查、優(yōu)化、保存和打包 檢查：

按鈕鏈接是否正確；

音頻、視頻和動(dòng)畫能否正常播放； 優(yōu)化：

利用圖片工具樣的壓縮功能對(duì)課件中的圖片壓縮； 保存：

保存為PPS的播放格式

12－9 設(shè)置只讀密碼，讓別人不能修改 打包：

讓課件在別人電腦也能正常播放。帶播放器，可以不安裝PPT軟件。

把演示文稿打包，可以很方便地把演示文稿變成EXE文件，方便攜帶和發(fā)布。

七、課件制作技巧

1.自定義動(dòng)畫篇（陀螺旋）皮帶傳動(dòng)

單擺

鐘表

自定義動(dòng)畫篇（路徑）行星運(yùn)動(dòng)

自定義路徑運(yùn)動(dòng)

自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)

滑輪

2.聲音篇（持續(xù)播放、嵌入設(shè)置）持續(xù)播放（例子：相冊(cè)）在喇叭上右鍵，點(diǎn)擊自定義動(dòng)畫，在自定義動(dòng)畫上右鍵，有一個(gè)計(jì)時(shí)，點(diǎn)擊計(jì)時(shí)，有個(gè)重復(fù)，里面有一個(gè)之幻燈片末尾，點(diǎn)擊，確定。

添加音樂后，在小喇叭上右鍵——自定義動(dòng)畫——（你會(huì)在窗口右邊看到你插入的那首歌）——在歌名上右鍵——效果選項(xiàng)——停止播放中選擇“在999張幻燈片后”——確定就OK了

你還可以在計(jì)時(shí)選項(xiàng)中選擇重復(fù)的次數(shù)。嵌入設(shè)置

1.請(qǐng)使用wav格式的聲音文件。

2.設(shè)置PPT文檔的選項(xiàng)。PPT菜單欄→工具→選項(xiàng)→常規(guī)→更改“鏈接聲音文件不小于[

]KB“。在里面填寫你希望的大小。當(dāng)你設(shè)置好了之后，大于該大小的聲音文件只能鏈接到PPT文件中，而小于該大小的聲音文件就被嵌入到PPT文件中。3.插入聲音文件。PPT菜單欄→插入→影片和聲音→ “文件中的聲音”。之后，會(huì)彈出一個(gè)窗口，讓你選擇“自動(dòng)”或“在單擊時(shí)”。若選擇自動(dòng)，則當(dāng)翻到該頁時(shí)，聲音會(huì)自動(dòng)播放；若選擇單擊時(shí)，則點(diǎn)擊聲音喇叭，聲音才播放。

3.觸發(fā)器篇

視頻播放可以直接插入和利用控件插入，其實(shí)利用觸發(fā)器也可以對(duì)音頻和視頻進(jìn)行控制。（音視頻播放、停止控制）觸發(fā)器特點(diǎn)：

12－10 觸發(fā)時(shí)，無時(shí)間先后順序 4.外部文件鏈接 插入對(duì)象法

動(dòng)畫的EXE文件，不能插入的視頻文件、其他軟件（幾何畫板）的文件 單擊“插入”菜單，在彈出的下拉菜單中單擊“對(duì)象”，此時(shí)會(huì)彈出“插入對(duì)象”對(duì)話框，選擇“由文件創(chuàng)建”，單擊“瀏覽”，在出現(xiàn)的“瀏覽”對(duì)話框中找到“我的文檔”中的“我的文件”并雙擊，F(xiàn)lash動(dòng)畫的路徑便會(huì)出現(xiàn)在“插入對(duì)象”對(duì)話框中的文本框中（如圖），最后單擊“確定”返回PowerPoint。插入超級(jí)鏈接法

建立任意一個(gè)對(duì)象（如一段文字、一張圖片等）。選中這個(gè)對(duì)象，單擊“插入”菜單，在彈出的下拉菜單中單擊“超級(jí)鏈接”（以上操作也可以換為“右單擊對(duì)象，從彈出的快捷菜單中單擊‘超級(jí)鏈接’”），此時(shí)會(huì)彈出“插入超級(jí)鏈接”對(duì)話框，系統(tǒng)默認(rèn)鏈接到的對(duì)象是對(duì)話框左側(cè)上部的“原有文件或Web頁”。單擊右側(cè)的“文件”按鈕，在出現(xiàn)的“鏈接到文件”對(duì)話框中從“我的文檔”中找到“我的文件”并雙擊，F(xiàn)lash動(dòng)畫的路徑便自動(dòng)出現(xiàn)在“插入超級(jí)鏈接”對(duì)話框中，最后單擊“確定”返回PowerPoint。動(dòng)作設(shè)置法

在其中建立任意一個(gè)對(duì)象（如一段文字、一張圖片等）。右單擊該對(duì)象，在彈出的快捷菜單中單擊“動(dòng)作設(shè)置”，出現(xiàn)“動(dòng)作設(shè)置”對(duì)話框。

激活對(duì)象的方式可以為“單擊鼠標(biāo)”也可以是“鼠標(biāo)移動(dòng)”，本例采用系統(tǒng)默認(rèn)的“單擊鼠標(biāo)”。再選中“超級(jí)鏈接到”，單擊右側(cè)朝下的小黑箭頭，彈出一個(gè)下拉列表，單擊最下端的“其他文件”，在出現(xiàn)的“超級(jí)鏈接到其他文件”對(duì)話框中從“我的文檔”中找到“我的文件”并雙擊，F(xiàn)lash動(dòng)畫的路徑便自動(dòng)出現(xiàn)在“動(dòng)作設(shè)置”對(duì)話框中（如圖7），單擊“確定”返回PowerPoint。

八、課件的標(biāo)準(zhǔn)和發(fā)展 1.好課件的標(biāo)準(zhǔn)

課件評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：一是科學(xué)性；二是教學(xué)性；三是技術(shù)性；四是藝術(shù)性；

一、科學(xué)性

1、描述概念的科學(xué)性：課件的取材適宜，內(nèi)容科學(xué)、正確、規(guī)范。

2、問題表述的準(zhǔn)確性：課件中所有表述的內(nèi)容要準(zhǔn)確無誤。

3、引用資料的正確性：課件中引用的資料正確。

4、認(rèn)知邏輯的合理性：課件的演示符合現(xiàn)代教育理念。

二、教育性

1、直觀性：課件的制作直觀、形象，利于學(xué)生理解知識(shí)。

2、趣味性：有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

3、新穎性：課件的設(shè)計(jì)新穎，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

4、啟發(fā)性：課件在課堂教學(xué)中具有較大的啟發(fā)性。

5、針對(duì)性：課件的針對(duì)性強(qiáng)，內(nèi)容完整。

6、創(chuàng)新性：能否支持合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)或探究式學(xué)習(xí)模式。

三、技術(shù)性

1、多媒體效果：課件的制作和使用上是否恰當(dāng)運(yùn)用了多媒體效果。

2、交互性：

課件的交互性較高。

3、穩(wěn)定性：

課件在調(diào)試、運(yùn)行過程中不應(yīng)出現(xiàn)故障。

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4、易操作性：

操作簡(jiǎn)便、快捷。

5、可移植性：

移植是否方便，能否在不同配置的機(jī)器上正常運(yùn)行。

6、易維護(hù)性：

課件可以被方便地更新，利于交流、提高。

7、合理性：

課件是否恰當(dāng)?shù)倪x擇了軟件的類型。

8、實(shí)用性：

課件是否適用于教師日常教學(xué)

四、藝術(shù)性

1、畫面藝術(shù)：畫面制作應(yīng)具有較高藝術(shù)性，整體標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)統(tǒng)一。

2、語言文字：課件所展示的語言文字應(yīng)規(guī)范、簡(jiǎn)潔、明了。

3、聲音效果：聲音清晰，無雜音，對(duì)課件有充實(shí)作用。

我在評(píng)審中最關(guān)注：結(jié)構(gòu)合理、有基本元素、有（教學(xué)）內(nèi)容、有（真）交互、有多種媒體 一家之言 說課課件

說課課件要配有教學(xué)課件才有存在價(jià)值。單獨(dú)的“說課課件”不是課件。使用原則

課件為教學(xué)服務(wù)是原則，教學(xué)為課件服務(wù)是杯具。（技術(shù)是形教學(xué)是神）個(gè)性產(chǎn)品

課件是教師個(gè)人的個(gè)性產(chǎn)品，課件共享意義不大。（課件可以拿來加工，不能直接拿來就用）書寫規(guī)范

制作課件時(shí)，文字“書寫”要符合中文書寫規(guī)范。（注意首行空兩格）

2.課件的發(fā)展與未來 課件的發(fā)展

課件1.幫助老師的教，掌握在老師手中 學(xué)件2.幫助學(xué)生學(xué)，掌握在學(xué)生手中。網(wǎng)絡(luò)課件3.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，確保一人一機(jī)。積件4.積件思想、積件技術(shù)、積件素材 一對(duì)一5.一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)虛擬課件

白板環(huán)境下的課件設(shè)計(jì)

12－12

第二篇：多媒體課件設(shè)計(jì)與制作

多媒體課件設(shè)計(jì)與制作（專業(yè)基礎(chǔ)課）

Multimedia Courseware Design and Production

【課程編號(hào)】XZ26135

【學(xué)分?jǐn)?shù)】2

【學(xué)時(shí)數(shù)】36=16+16+4

一、教學(xué)目的、任務(wù)

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握多媒體技術(shù)的基本原理和基本知識(shí)，能利用多媒體軟件平臺(tái)設(shè)計(jì)和制作多媒體課件。本課程任務(wù)在于擴(kuò)充學(xué)生的視野，提高學(xué)生運(yùn)用綜合知識(shí)的技能，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)劃與開發(fā)多媒體課件的能力和創(chuàng)新意識(shí)。

二、課程教學(xué)的基本要求

1、掌握多媒體技術(shù)的基本原理和基本知識(shí)；

2、熟悉掌握常見媒體的文件格式和屬性及各種媒體格式的轉(zhuǎn)換方法；

3、掌握當(dāng)前流行的多媒體平臺(tái)制作課件方法。

三、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配（3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 7+ 7 + 3 + 1= 36）

第一章 多媒體技術(shù)基礎(chǔ)3學(xué)時(shí)（課堂講授3學(xué)時(shí)）

主要內(nèi)容：

1、多媒體技術(shù)概念

2、各類媒體素材文件格式

（1）文字文件

（2）聲音文件

（3）圖像文件

（4）動(dòng)畫文件

（5）視頻文件

（6）其他文件

（7）各類媒體常見的打開方式

3、課件設(shè)計(jì)的概論

4、教學(xué)設(shè)計(jì)經(jīng)典案例分析

教學(xué)要求：

了解多媒體技術(shù)含義，掌握各類媒體的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

其他環(huán)節(jié)：

課外上機(jī)實(shí)驗(yàn)：各類媒體存儲(chǔ)、打開等方法。

第二章 文字處理3 學(xué)時(shí)（課堂講授2學(xué)時(shí)+上機(jī)練習(xí)1學(xué)時(shí)）【課程類別】專業(yè)限選課 【編寫日期】2010.3.30 【先修課程】計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、高級(jí)語言程序設(shè)計(jì) 【適用專業(yè)】物理學(xué)

主要內(nèi)容：

1、PowerPoint藝術(shù)字設(shè)計(jì)

2、UleadCool3D三維文字動(dòng)畫的制作

3、Photoshop藝術(shù)字設(shè)計(jì)

教學(xué)要求：

掌握藝術(shù)字設(shè)計(jì)常見的幾種藝術(shù)字設(shè)計(jì)方法。

其他環(huán)節(jié)：

實(shí)驗(yàn)名稱：藝術(shù)字設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩W(xué)會(huì)常見幾種藝術(shù)字的設(shè)計(jì)方法。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：分別用PowerPoint、UleadCool3D、Photoshop等進(jìn)行藝術(shù)字設(shè)計(jì)。

第三章 音頻的處理3學(xué)時(shí)（課堂講授1學(xué)時(shí)+上機(jī)練習(xí)2學(xué)時(shí)）

主要內(nèi)容：

1、用Cool Edit錄制原音

2、聲音的剪輯、連接

3、聲音的格式轉(zhuǎn)換

4、聲音的合成教學(xué)要求：

掌握音頻的獲取、處理方法。

其他環(huán)節(jié)：

實(shí)驗(yàn)名稱：音頻的處理

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩W(xué)會(huì)用Cool Edit對(duì)聲音文件進(jìn)行各種處理。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：練習(xí)使用Cool Edit對(duì)聲音文件進(jìn)行各種處理。

第四章 圖形圖像的處理3學(xué)時(shí)（課堂講授1學(xué)時(shí)+上機(jī)練習(xí)2學(xué)時(shí)）

主要內(nèi)容：

1、屏幕拷貝、屏幕錄像方法

2、PowerPoint圖片剪裁

3、Photoshop圖片剪裁

4、Photoshop圖片的修整（圖章）

5、Photoshop圖像顏色的修改（色相）

6、課件模板的設(shè)計(jì)（像框）

教學(xué)要求：

掌握?qǐng)D形圖像的處理方法。

其他環(huán)節(jié)：

實(shí)驗(yàn)名稱：圖形圖像的處理。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩W(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)單的圖形圖像的處理方法。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：練習(xí)屏幕拷貝、屏幕錄像方法及圖像剪裁等處理方法。

第五章 Premiere的視頻處理3學(xué)時(shí)（課堂講授2學(xué)時(shí)+上機(jī)練習(xí)1學(xué)時(shí)）

主要內(nèi)容：

1、視頻素材的導(dǎo)入

2、視頻的剪輯與合成3、視頻的去音與配音

4、視頻的導(dǎo)出及格式轉(zhuǎn)換

教學(xué)要求

掌握Premiere視頻處理的方法。

其他環(huán)節(jié)：

實(shí)驗(yàn)名稱：Premiere的視頻處理

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫莆誔remiere的視頻處理方法

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：練習(xí)用Premiere處理各類視頻的方法。

第六章 會(huì)聲會(huì)影的應(yīng)用及光盤制作技術(shù)3學(xué)時(shí)（課堂講授1學(xué)時(shí)+上機(jī)練習(xí)2學(xué)時(shí)）主要內(nèi)容：

1、使用“會(huì)聲會(huì)影影片向?qū)А笨焖僦谱饔暗?/p>

2、影片編輯器

3、視頻編輯

4、標(biāo)題設(shè)計(jì)

5、音頻編輯

6、影片共享與輸出

7、深入探索“會(huì)聲會(huì)影”

8、影視制作綜合實(shí)例

9、光盤制作技術(shù)

教學(xué)要求：

掌握會(huì)聲會(huì)影的應(yīng)用及光盤制作技術(shù)。

其他環(huán)節(jié)：

實(shí)驗(yàn)名稱：會(huì)聲會(huì)影的應(yīng)用及光盤制作技術(shù)。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫莆沼脮?huì)聲會(huì)影來制作簡(jiǎn)單影片的方法及光盤的刻錄技術(shù)。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：練習(xí)會(huì)聲會(huì)影的應(yīng)用及光盤制作技術(shù)。

第七章 Flash的動(dòng)畫設(shè)計(jì)7學(xué)時(shí)（課堂講授4學(xué)時(shí)+上機(jī)練習(xí)3學(xué)時(shí)）

主要內(nèi)容：

1、Flash的工作環(huán)境

2、基本操作＿工具的使用

3、動(dòng)畫設(shè)計(jì)原理及技巧

4、文字的設(shè)計(jì)技巧特效

5、元件、元件庫、實(shí)體名稱

6、聲音的運(yùn)用

7、ACTION設(shè)計(jì)及互動(dòng)實(shí)現(xiàn)

8、Flash與學(xué)科的整合應(yīng)用

9、視訊動(dòng)畫檔的整合10、Flash動(dòng)畫、視頻下載技巧

11、Flash動(dòng)畫修改技巧

教學(xué)內(nèi)容

掌握Flash的動(dòng)畫設(shè)計(jì)。

其他環(huán)節(jié)：

實(shí)驗(yàn)名稱：Flash的動(dòng)畫設(shè)計(jì)。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫莆誇lash基本操作及幾種常見的動(dòng)畫設(shè)計(jì)方法。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：練習(xí)Flash基本操作及幾種常見的動(dòng)畫設(shè)計(jì)方法。

第八章 PPT高級(jí)應(yīng)用 7學(xué)時(shí)（課堂講授3學(xué)時(shí)+上機(jī)練習(xí)4學(xué)時(shí)）

主要內(nèi)容：

1、PPT課件設(shè)計(jì)思路

（1）課件的總框架模式

（2）單文件整合模式

（3）多文件組合模式

2、幻燈片母板的設(shè)計(jì)

3、各類媒體(聲、視、動(dòng)畫)的插入方法

4、拉出式菜單的設(shè)計(jì)

5、PPT動(dòng)畫方案

（1）動(dòng)畫的幾個(gè)過程

（2）動(dòng)作效果（時(shí)間、方向、速度）

（3）動(dòng)畫及頁面過渡的設(shè)計(jì)

（4）互動(dòng)技巧

6、學(xué)科圖形快速繪制的技巧

7、課件實(shí)例分析

8、PPT課件組合方法

9、版式、配色方案

10、PPT設(shè)計(jì)原則

11、常見問題

教學(xué)要求：

掌握PPT設(shè)計(jì)的高級(jí)技巧。

其他環(huán)節(jié)：

實(shí)驗(yàn)名稱：PPT多媒體作品設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模菏炀氄莆誔PT設(shè)計(jì)的高級(jí)技巧，完整設(shè)計(jì)一個(gè)綜合的PPT演示文稿。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：練習(xí)PPT的各種使用技巧并設(shè)計(jì)一個(gè)PPT作品，作品中包含各類多媒體素材。

第九章 Authorware的應(yīng)用3 學(xué)時(shí)（課堂講授2學(xué)時(shí)+上機(jī)練習(xí)1學(xué)時(shí)）

主要內(nèi)容：

1、多媒體著作工具概述

2、Authorware 簡(jiǎn)介

3、Authorware 操作

4、多媒體作品的發(fā)布

教學(xué)要求：

掌握Authorware課件設(shè)計(jì)的方法。

其他環(huán)節(jié)：

實(shí)驗(yàn)名稱：Authorware的應(yīng)用。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫莆誂uthorware的基本操作及設(shè)計(jì)多媒體作品的方法。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：練習(xí)使用Authorware的各種使用技巧并進(jìn)行多媒體作品設(shè)計(jì)。

第十章 課件資源的獲取1學(xué)時(shí)（課堂講授1學(xué)時(shí)）

主要內(nèi)容：

1、專業(yè)網(wǎng)站使用

2、百度和Google等搜索引擎的應(yīng)用技巧

3、出版社資源查找

4、課件資源下載的技巧

教學(xué)要求：

掌握課件資源在網(wǎng)上獲取的方法。

其他環(huán)節(jié)：

課外上機(jī)練習(xí)：練習(xí)如何在網(wǎng)上獲取自己所需各類素材資源。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)方法

教學(xué)重點(diǎn)：

了解當(dāng)前課件設(shè)計(jì)的基本理論和應(yīng)用，掌握文字、聲音、圖像、視頻、動(dòng)畫等各類媒體的處理方法，具備獨(dú)立完成課件的教學(xué)設(shè)計(jì)、軟件設(shè)計(jì)等能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)設(shè)計(jì)、各類軟件的應(yīng)用及課件設(shè)計(jì)技巧。

教學(xué)方法：

課堂授課采用多媒體教學(xué)，對(duì)各類媒體的處理、教學(xué)設(shè)計(jì)方法、軟件應(yīng)用方法、課件設(shè)計(jì)技巧等進(jìn)行分析和實(shí)例制作，配以上機(jī)進(jìn)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式，達(dá)到實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。

五、考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定方式

期末考核：考查

成績(jī)?cè)u(píng)定：平時(shí)×16%+實(shí)驗(yàn)×20%+測(cè)驗(yàn)×64%

六、教材及參考書目

推薦教材：

劉梓紅.課件的設(shè)計(jì)與制作.北京郵電大學(xué)出版社，2001

主要參考書：

[1]朱學(xué)亮，陳麟.多媒體課件制作與實(shí)例.人民郵電出版社，2001

[2]方其桂.多媒體CAI 課件制作實(shí)例教程.清華大學(xué)出版社，2001

[3]李端.時(shí)尚創(chuàng)作百例叢書.機(jī)械工業(yè)出版社，2001

[4]楊劃.萬水動(dòng)畫影像設(shè)計(jì)百例叢書.中國(guó)水利水電出版社，2001 修（制）訂人：

審核人： 2010年 3 月30日

第三篇：多媒體課件制作與設(shè)計(jì)

多媒體課件制作與設(shè)計(jì)

【摘 要】現(xiàn)代教育技術(shù)是提高教學(xué)效果的重要手段，是提高教育質(zhì)量的重要保證。隨著多媒體技術(shù)的飛速發(fā)展，多媒體的應(yīng)用領(lǐng)域也越來越廣泛，其中多媒體課件在教學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用尤為突出。本文從教學(xué)實(shí)踐中出發(fā)，就教學(xué)多媒體課件的制作與設(shè)計(jì)提出一些做法和建議。

【關(guān)鍵詞】教學(xué)；多媒體課件；制作與設(shè)計(jì)

隨著信息科技的迅猛發(fā)展，在信息技術(shù)融入到其他各個(gè)領(lǐng)域的同時(shí)，也融入到教學(xué)領(lǐng)域當(dāng)中，更新了教育教學(xué)觀念，改變了當(dāng)前的教育教學(xué)手段，形成了信息技術(shù)和教育教學(xué)的整合。由此產(chǎn)生了相關(guān)的教育思想、理論、技術(shù)，形成了教育學(xué)知識(shí)和計(jì)算機(jī)技術(shù)相結(jié)合的新興學(xué)科――計(jì)算機(jī)輔助教育。

多媒體課件，是利用多媒體技術(shù)，針對(duì)具體學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容而開發(fā)設(shè)計(jì)的教學(xué)軟件。多媒體課件有多種多樣的類型，不同類型的多媒體課件，對(duì)應(yīng)不同的教學(xué)策略。目前出現(xiàn)的多媒體課件有：演示型、自學(xué)型、練習(xí)型、模擬試驗(yàn)型、測(cè)試型和資料型。

一、選擇教學(xué)課題，確定教學(xué)目標(biāo)

多媒體課件內(nèi)容的選取則要以教材為藍(lán)本，從實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、完成教學(xué)任務(wù)的需要出發(fā)，但又不能為課本所束縛，要充分增加課件的含金量。一個(gè)優(yōu)秀的課件不能只是教材的幻燈片演示，而應(yīng)該增加它的生動(dòng)直觀的作用，因此教材內(nèi)容的選取很關(guān)鍵。選題的同時(shí)，還必須分析和確定課題實(shí)施所能達(dá)到的目標(biāo)，應(yīng)符合教學(xué)目標(biāo)的要求。

二、編寫多媒體CAI課件的腳本

腳本設(shè)計(jì)是制作CAI課件的重要環(huán)節(jié)，需要對(duì)教學(xué)內(nèi)容的選擇、結(jié)構(gòu)的布局、視聽形象的表現(xiàn)、人機(jī)界面的形式、解說詞的撰寫、音響和配樂的手段等進(jìn)行周密的考慮和細(xì)致的安排。

從多媒體課件的開發(fā)制作看，腳本的創(chuàng)作通常分為兩步進(jìn)行。

第一步是文字稿本的創(chuàng)作，文字稿本是由教師自行編寫而成的。編寫文字稿本時(shí)，應(yīng)根據(jù)主題的需要，按照教學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系和教育對(duì)象的學(xué)習(xí)規(guī)律，對(duì)有關(guān)畫面和聲音材料分出輕重主次，合理地進(jìn)行安排和組織，以完善教學(xué)內(nèi)容。

第二步是編輯稿本的編寫，編輯稿本是在文字稿本的基礎(chǔ)上創(chuàng)作的。它不是直接地、簡(jiǎn)單地將文字稿本形象化，而是要在吃透了文字稿本的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步的引申和發(fā)展，根據(jù)多媒體表現(xiàn)語言的特點(diǎn)反復(fù)構(gòu)思。編輯稿本是制作CAI課件的直接基礎(chǔ)。

三、搜集素材

“多媒體素材”是多媒體課件中用到的各種聽覺的和視覺的材料。需要根據(jù)腳本的要求準(zhǔn)備各種文本、聲音、圖形、圖像、動(dòng)畫和視頻等多種媒體素材，還需要將搜集的各種素材進(jìn)行加工處理，使素材更生動(dòng)。在獲取素材時(shí)通常有以下幾種方法：

1.用數(shù)字照相機(jī)來采集畫面，再用相應(yīng)的軟件將其轉(zhuǎn)換為位圖，并進(jìn)行加工處理。

2.在計(jì)算機(jī)中配置視頻采集卡，然后可將錄像機(jī)，視盤機(jī)或攝像機(jī)播放的視頻轉(zhuǎn)換為數(shù)字視頻，并通過視頻制作軟件將數(shù)字視頻信號(hào)存為AVI或MPEG各式的視頻文件。

3.用圖形掃描以采集圖像和文字。

4.捕獲計(jì)算機(jī)顯示屏中的圖像。

5.從網(wǎng)上下載素材。下載各種素材可以使用IE直接下載或使用迅雷、網(wǎng)際快車或網(wǎng)絡(luò)螞蟻等下載軟件來下載。

6.使用相應(yīng)的軟件制作素材。

四、課件制作

制作課件是對(duì)已經(jīng)創(chuàng)意好的腳本進(jìn)行最終加工完善并形成產(chǎn)品的過程。制作時(shí)一定要文字規(guī)范、圖像清晰穩(wěn)定、構(gòu)圖與色彩使用正確，要保證在運(yùn)行時(shí)平穩(wěn)流暢，可控性好，可靠性強(qiáng)，利于學(xué)生仔細(xì)觀察和分析，便于教師操作使用。制作時(shí)，依據(jù)腳本，遵循制作原則，耐心細(xì)致，熟練運(yùn)用各種軟件，及時(shí)排除各種可能出現(xiàn)的故障。

多媒體課件一般是選擇一個(gè)多媒體工具軟件創(chuàng)作而成。但在實(shí)際創(chuàng)作中，為了使課什更豐富多彩，發(fā)揮更佳教學(xué)效果，往往要同時(shí)運(yùn)用多個(gè)軟件共同創(chuàng)作而成。常用的有Authorware、Powerpoint、Flash、Premiere、Photoshop、Cool3d、FrontPage、Dramware。

多媒體課件制作的樣式可以多種多樣、豐富多彩，但應(yīng)防止出現(xiàn)以下情況：

1、界面過于花哨，內(nèi)容華而不實(shí)。

多媒體課件需要借助一定的藝術(shù)形式，但不能單純地為藝術(shù)而藝術(shù)，僅僅停留于作表面文章。如色彩過于艷麗的界面、美觀好看的按鈕、字體變化多樣的文本，美化了界面、方便了老師的操作，但卻成了學(xué)生的視覺中心，影響了學(xué)生對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的注意力。而且長(zhǎng)時(shí)間注視色彩明麗的畫面會(huì)影響學(xué)生的視力。只有充實(shí)的內(nèi)容與完美的外在形式的有機(jī)結(jié)合，才能真正達(dá)到傳授知識(shí)、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、改善教學(xué)環(huán)境的目的。

2、呆板單調(diào)、索然無味。

多媒體教學(xué)就是以文字為基礎(chǔ)，配合圖像、聲音、動(dòng)畫等手段，從多方面刺激學(xué)生的感官，引起學(xué)生的興趣，從而提高教學(xué)效率和教育效果。一個(gè)形式呆板的多媒體課件與黑板加粉筆的教學(xué)方式是沒有什么區(qū)別的，它所獲得的教學(xué)效果自然就不會(huì)顯著。就如我前面所說的，如果只是一幅幅圖片拼接的課件，那還不如直接使用幻燈片算了。這樣的課件絕引不起學(xué)生的興趣，更提不上如何輔助教學(xué)了。

3、生硬拼接、胡拼亂湊。

課件的制作講求取材合適，用材得當(dāng)。比如：在講授“三國(guó)的建立”時(shí)，如果在課件中插入了現(xiàn)代流行音樂，就會(huì)顯得有些不倫不類，甚至因此破壞整個(gè)課件的韻味。需要比較柔和的背景音樂時(shí)，卻插入了節(jié)奏強(qiáng)勁的搖滾樂，同樣破壞課件的整體效果。甚至不該有音樂的時(shí)候也出現(xiàn)了音樂，那它會(huì)大大影響一個(gè)課件整體的效果。

五、課件修改，調(diào)試運(yùn)行

最后，還應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)環(huán)境進(jìn)行調(diào)試、生成、組合、打包工作。同時(shí)，注意保留源文件，以備修改。在一切運(yùn)行正常的情況下，方可投入到實(shí)際使用。如在教與學(xué)的過程中發(fā)現(xiàn)不足，要及時(shí)反饋，加以修改，直至滿意為止。

六、使用反饋與修改

一個(gè)課件的好與壞，只有通過實(shí)踐才能真正得出結(jié)論，課件制作完成后，應(yīng)用于課堂教學(xué)，然后根據(jù)學(xué)生的反饋信息，再將課件加以修改，從而使其達(dá)到最優(yōu)。如果制作的課件引不起學(xué)生的興趣，在課堂上起不到應(yīng)有的效果，那么這樣的課件無疑是失敗的。一個(gè)課件完成后，一定會(huì)經(jīng)過反復(fù)的修改，這就需要有耐心，并不怕修改才行

【參考文獻(xiàn)】

[1]秦志新.多媒體課件的制作和應(yīng)用[J].電腦知識(shí)與技術(shù)，2009（07）.[2]張濤.關(guān)于高校思想政治理論課多媒體課件制作使用的幾點(diǎn)體會(huì)[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2009（01）.[3]邵華.多媒體課件制作過程與注意的問題[J].安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（02）.

第四篇：多媒體課件設(shè)計(jì)與制作

多媒體課件設(shè)計(jì)與制作

目前，各級(jí)各類學(xué)校一線教師自制的課堂教學(xué)課件基本都是PPT多媒體課件，應(yīng)用十分廣泛，然而，在教學(xué)應(yīng)用中，很多老師在制作多媒體課件時(shí)存在一些誤區(qū)，運(yùn)用PPT設(shè)計(jì)制作的課堂教學(xué)課件的目的是優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高課堂教學(xué)效率,既要有利于教師的教,又要有利于學(xué)生的學(xué),因此多媒體課件更適合以教師講授為主的集體課堂教學(xué)。

選擇與設(shè)計(jì)表達(dá)教學(xué)內(nèi)容的媒體根據(jù)選題過程的分析、教學(xué)目標(biāo)制定的情況和教學(xué)策略選擇的結(jié)果，確定和知識(shí)點(diǎn)采用何種信息媒體來表達(dá)。在多媒體課件中，表達(dá)信息的媒體主要有文字、圖形、動(dòng)畫、圖象、活動(dòng)影象、音頻等。一般應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、內(nèi)容分析和教學(xué)需要，按照教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)來選擇媒體，合理地設(shè)計(jì)課件中文、聲、圖、像、動(dòng)畫等各種信息媒體的運(yùn)用形式，恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)各種教學(xué)信息，以促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。實(shí)踐證明，教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)的性質(zhì)、學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)特性是確定表達(dá)教學(xué)信息的媒體類型及其運(yùn)用教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生學(xué)習(xí)特性相協(xié)調(diào)，并能夠有機(jī)結(jié)合形成優(yōu)化的教學(xué)結(jié)構(gòu)時(shí)，多媒體課件的助學(xué)效果會(huì)更好。

多媒體課件的設(shè)計(jì)原則

教育性：包括直觀性—課件內(nèi)容直觀、形象，利于學(xué)生理解知識(shí)

趣味性：利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性

新穎性：設(shè)計(jì)新穎，能進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

啟發(fā)性：在教學(xué)中應(yīng)具有較大的啟發(fā)性，能夠促進(jìn)學(xué)生積極的思維和培養(yǎng)能力

針對(duì)性：針對(duì)性強(qiáng)，內(nèi)容完整

創(chuàng)新性：應(yīng)能支持合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)或探究式學(xué)習(xí)模式

科學(xué)性：應(yīng)做到內(nèi)容正確，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，層次清楚，模擬仿真形象，舉例合情合理，準(zhǔn)確真實(shí)。具體表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：

描述概念的科學(xué)性：取材適宜，內(nèi)容科學(xué)、正確、規(guī)范

問題表述的準(zhǔn)確性：課件中所有表述的內(nèi)容要準(zhǔn)確無誤，名詞術(shù)語、操作示范符合有關(guān)規(guī)定

技術(shù)性：技術(shù)性是多媒體課件設(shè)計(jì)者都比較關(guān)心的一個(gè)設(shè)計(jì)原則。一個(gè)成功的多媒體課件應(yīng)該畫面清晰，動(dòng)畫連續(xù)，色彩逼真，文字醒目，配音標(biāo)準(zhǔn)，音量適當(dāng)，快慢適度，交互設(shè)計(jì)合理。

另外還應(yīng)考慮以下幾點(diǎn)：

穩(wěn)定性：課件在使用過程中應(yīng)具有良好的穩(wěn)定性。

易操作性：課件在使用過程中應(yīng)做到操作簡(jiǎn)便、快捷。

易維護(hù)性：課件應(yīng)可以被方便地更新，利于交流、提高。

使用性與實(shí)用性：集中體現(xiàn)在界面友好，操作簡(jiǎn)單、靈活，導(dǎo)航系統(tǒng)清晰，符合一般人的使用習(xí)慣。

網(wǎng)絡(luò)化與共享性：這是多媒體課件發(fā)展的一個(gè)趨勢(shì)，也是課件評(píng)估的一個(gè)重要依據(jù)。

所謂工欲善其事，必先利其器，要想制作出高效的多媒體教學(xué)課件，專業(yè)的課件制作軟件是課堂教學(xué)的重要輔助工具，制作出來的多媒體課件能生動(dòng)地傳達(dá)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性。

速課網(wǎng)是基于多媒體教學(xué)應(yīng)用軟件平臺(tái)，該平臺(tái)功能強(qiáng)大，界面簡(jiǎn)潔明晰，操作方便快捷，能方便地插入課件所需要的圖片、聲音、影音文件，而且可以實(shí)現(xiàn)比較簡(jiǎn)單的動(dòng)畫效果。用戶可通過速課網(wǎng)來制作出專業(yè)的多媒體教學(xué)課件，速課網(wǎng)已經(jīng)廣泛運(yùn)用在全國(guó)高等教育的教學(xué)中，是最出色的教學(xué)軟件之一。

簡(jiǎn)便的制作過程

速課網(wǎng)清楚和友好的界面，你可以很方便的使用其制作功能。例如：

1.可快捷的將試題分組并隨機(jī)抽取——避免將題目分散；

2.試題包含圖片、視頻和聲音——甚至可以通過幾個(gè)頁面來表現(xiàn)一個(gè)內(nèi)容場(chǎng)景；

3.根據(jù)不同學(xué)習(xí)者的測(cè)試結(jié)果設(shè)定不同的學(xué)習(xí)分支路徑；

4.通過可拖動(dòng)的時(shí)間軸功能控制動(dòng)態(tài)組件及其出現(xiàn)時(shí)間；

5.可以從大量的專業(yè)設(shè)計(jì)風(fēng)格中挑選模板或者自創(chuàng)模版；

6.根據(jù)考試結(jié)果給予學(xué)員不同的反饋效果。

速課網(wǎng)多媒體課件制作平臺(tái)，它具有多樣化的創(chuàng)意動(dòng)畫與教學(xué)組件，為課件快速集成各類教學(xué)交互設(shè)計(jì)。采用一線學(xué)科教師和專業(yè)的多媒體課件制作人員相結(jié)合的方式開發(fā)，應(yīng)根據(jù)現(xiàn)行的學(xué)校教學(xué)大綱要求，根據(jù)知識(shí)點(diǎn)確定內(nèi)容，貫穿重點(diǎn)、難點(diǎn)，以優(yōu)化教師授課、學(xué)生自主學(xué)習(xí)為目的。從教育思想、操作界面、程序靈活性等各方面，為學(xué)校提供具有價(jià)值的、全新概念的精品課件。

第五篇：視頻課程與多媒體課件制作總結(jié)

視頻課程與多媒體課件制作總結(jié)

這學(xué)期我報(bào)了《視頻課程與多媒體課件制作總結(jié)》這門課，通過汪青云、揭安全等老師的講解，我對(duì)視頻課程和多媒體課件的制作與應(yīng)用有了新的認(rèn)識(shí)，收獲頗多，現(xiàn)總結(jié)如下：

第一，正確認(rèn)識(shí)我國(guó)高等教育現(xiàn)狀，樹立當(dāng)代教育新理念 我國(guó)的高等教育是在當(dāng)代高考指揮棒指揮的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，以教為中心，以應(yīng)試教育為主，以灌輸為主，忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，是我們目前高等教育最為無奈的現(xiàn)狀。

面對(duì)新媒體的異軍突起，整個(gè)社會(huì)尤其是青年一代逐漸接納并喜愛使用新媒體，以往在高考指揮棒下的應(yīng)試教育，在大學(xué)這個(gè)層面開始逐漸解凍，新的課堂形式和新的學(xué)習(xí)方式逐漸被諸多學(xué)生接受，改變了以往的以教為主的學(xué)習(xí)方式，未來的高等教育需要我們樹立新的教育理念，我們要在理解、尊重、服務(wù)、啟迪、激勵(lì)學(xué)生的基礎(chǔ)上，以學(xué)為中心，注重基于問題的學(xué)習(xí)，巧妙靈活運(yùn)用多媒體，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知方式的不同，利用不同的方法提升學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力和才能，是我們21世紀(jì)所面對(duì)的高等教育的重要課題。

第二，認(rèn)真學(xué)習(xí)視頻課程與多媒體課件制作，服務(wù)廣大學(xué)生 由于教育具有其特殊性，課件是由教師或受教育者在教學(xué)過程中直接使用，因此課件的設(shè)計(jì)與制作需體現(xiàn)一定教學(xué)目標(biāo)，表現(xiàn)特定的教學(xué)內(nèi)容，反映一定的教學(xué)策略。它不僅可以儲(chǔ)存、傳遞和處理教學(xué)信息，還能讓學(xué)生進(jìn)行交互操作，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)作出評(píng)價(jià)。

多媒體課件是將文字、圖形、聲音、動(dòng)畫、影像等多種媒體綜合起來輔助教學(xué)的計(jì)算機(jī)教學(xué)程序。因此它突破了傳統(tǒng)媒體的“線性限制”，以隨機(jī)性、靈活性、全方位、立體化方式把教學(xué)內(nèi)容形象、生動(dòng)地呈現(xiàn)給學(xué)生。優(yōu)秀的多媒體課件具有知識(shí)密度大、表現(xiàn)力強(qiáng)的特點(diǎn)，能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。制作精良的多媒體課件一般具有以下共同特點(diǎn)：

（1）圖文聲像并茂；

（2）激發(fā)學(xué)生的學(xué)生興趣；

（3）友好的交互環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與；

（4）豐富的信息資源，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面

（5）超文本結(jié)構(gòu)組織信息，提供多種學(xué)習(xí)途徑。

通過對(duì)所學(xué)課程的總結(jié),我認(rèn)為優(yōu)秀課件制作流程應(yīng)包括如下步驟;多媒體課件制作的環(huán)節(jié)及過程是：選題→學(xué)習(xí)者分析→教學(xué)設(shè)計(jì)→系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)→原型開發(fā)→稿本編寫→素材制作→系統(tǒng)集成→評(píng)價(jià)和修改→發(fā)布和應(yīng)用→升級(jí)更新。

要想做好一課件,需要注意的有很多,現(xiàn)將我掌握的注意事項(xiàng)寫下;多媒體課件制作注意事項(xiàng) 1．注意色彩的合理應(yīng)用 2．盡量加入人機(jī)交互練習(xí) 3．注意字、圖、聲的混合 4．以課件制作流程為主線，增加一個(gè)系統(tǒng)性原則，整體和諧統(tǒng)一，注意與其它媒體的綜合結(jié)合

制作多媒體課件要根據(jù)課堂教學(xué)的特點(diǎn)遵循以下五條基本原則：教學(xué)性原則、控制性原則、簡(jiǎn)約性原則、科學(xué)性原則和藝術(shù)性原則。

通過學(xué)習(xí),我掌握了一點(diǎn)課件制作的知識(shí),但我深深的知道這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,在以后的學(xué)習(xí)生活中,我會(huì)盡力運(yùn)用學(xué)過的知識(shí),爭(zhēng)取做到學(xué)以致用。