第一篇：2006非師范類教師資格證認定能力測試說課公共答辯題（推薦）

2006年非師范類教師資格證認定能力測試（說課）

公共題（答辯題）

1． 請你就自己的知識結構、能力水平、工作經驗談談參加教師資格聘任的優勢。

2． 一些教育專家認為“只有不善施教的師長，沒有教育不好的學生”。3． 教師工作對人的素質要求較高，你自身具備哪些特殊的能力？ 4． 你認為一名優秀的教師應該具備哪些素質？ 5． 請你談一談對教師職業的認識。

6． 如果你是一名教師，你對未來的工作有什么考慮？

7． 在你學習、工作中，收獲最大的是什么？它對做教師的工作有何影響？ 8． 請你 談談參加教師資格聘任的感受。9． 你認為新世紀的教師應該關注什么？

10．依你個人的經驗，你認為新教師應該學習什么？ 11．新課改對教師提出的要求有哪些？ 12．實施教師資格聘任的意義。

13．實施教師資格聘任制度的法律依據有哪些？ 14．你認為教師資格與教師職業是什么關系？ 15．聯系實際談一談一個合格的教師的職業素質。16．學校教育在人的身心發展中的主導作用的表現。17．一份教案的核心內容是什么？

18．新課改中提出的課程“三維目標”是什么？ 19．教師和學生談話遵循的原則是什么？

20．結合自身教學實踐談談建立和維持教師的威信？ 21．如何理解心理發展的含義？

22．中學生心理發展有什么特點？對教育有何意義？ 23．備課需要做好哪三個方面的工作？ 24．如何根據學生的認知方式差異進行教育？ 25．我國新型師生關系是什么？

26．你知道“雙基”教學指什么？

27．簡述中小學教師應具備的知識和能力素養。28．為什么教育在人的發展中起主導作用？ 29．一堂好課的標準是什么？

30．結合實際試論教育與社會的發展相互制約的規律。31．試論教師專業化得條件。

32．有些教師“和鐵不成鋼”，對學生的嚴格要求卻變成了對學生的體罰、諷刺、辱罵，致使學生身心受到一定的傷害。請說明這種情況下違背了說明道德原則，如何改變這種情況？ 33．廣義的教育包括說明？

34．教育的民主化就是指教育機會均等和師生關系民主化。35．試論素質教育思想的基本觀點。

36．如果你是一名教師你會如何組織和培養班集體？

37．為什么說教學過程是一種特殊的認識過程，其特殊性表現在什么地方？ 38．試述當代教育民主化的表現。

39．教師的職業角色有哪些？試做簡要的說明。40．簡述教學過程的結構。41．試述備課的基本內容和要求。42．學習教育學有什么樣的意義？ 43．我國教育法體系的幾個基本層次。44．決定課程的進步和發展的因素有哪些？

第二篇：非師范類考教師資格證

非師范類的學生如何考取教師資格證和考取教師資格證的要求？

1, 非師范類學生要取得教師資格,必須加試心理學和教育心理學,所以你準備復習參加教育部門舉辦的 考試獲者去考自學考試相關的科目.2.教師證全國通用,不管你哪里任教,這個都沒有問題 3.教師資格證只是從業證書,只要你能通過三門考試,就可以得到你想要的專業資格證書.具體的申 報要求: 1,普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級 乙等以上標準.2,各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學,心理 學課程,并由省教育廳統一組織考試合格.(申請學歷為師范專業畢業人員免于教育學,心理學考試)

3,各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應參加教師資格認定機構組織的面試,試講.(申請 學歷為師范專業畢業人員免于面試,試講)4,具有良好的身體素質和心理素質,無傳染性疾病,無精 神病史,按《申請認定教師資格人員體檢標準及辦法》 ,在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢 合格.報名需要學歷證,身份證,照片.5.沒有教師資格證的是肯定無法取得正式編制的.具體的報名時間和地點你可以去問一下你們當地的教育局,或者報名教師資格證的地方 考教師資格證的流程是: 1.考普通話證(語文老師要二級甲等以上;其他科目要二級乙等以上)一般 3 月到 6 月,9 月到 12 月好像沒個月可以考一次.2.考心理學以及教育學(一般報名點有輔導班,交點錢參加,老師會幫你劃重點,但是你一定要背, 因為這些重點只能保證你在及格的邊緣而已;該考試半年一次,通常在 3 月和 10 月,成績可以保留 三年,因此最好一次性通關;在考心里學和教育學時,就要報名好考試的等級——幼兒教師/小學/初中 /高中(高職)/大學,你的學歷一定要高你報名等級一級,EG 如果你要教高中就一定要大專以上學歷, 另外大學教師證時提供給大學在職教師考的的)3.拿上你的以上三個證外加畢業證,身份證,體檢,就可以去報名試講——也就是“說課”.這個時候你 要選好科目拉(就是要選好數學,語文之類的)說課一般是 15 分鐘,考之前上網下一下模板,就可以拉.說課是在每年 6 月和 11 月好像,通過說課就可以拿證拉.考試科目 申請高等(包括大學,大專,高職)學校教師資格人員: 高等教育學概論,心理學概論,高等教育方法概論 申請非高等(包括高中,中專,中職,初中,小學,幼兒園)學校教師資格人員: 教育學概論,心理學概論,教育方法概論.關于參考教材,要看你所在的省份,比如遼寧省的教育學教材是遼寧師范大學出版社的,教育心理學 的教材是遼寧大學出版社的.雖然是省級出版社出題,但是考下來的教師資格證是國家級的.報考教師資格證首先要找到一個授權考點(一般是師范院校),報名時要報上所選科目和所選級別,然 后是準備考試分教育學和教育心理學兩科,9 月中旬考試(筆試),通過后第二年的 4 月份參加相應的 市級教育局組織的試講(講課內容是你所報的科目),通過后同年 6 月份帶著教育心理學和教育學合格 證復印件,普通話證書復印件,體檢表及畢業證書的復印件到相應市級教育局領取教師資格證.注意:普通話要二級乙級以上含二乙(報科目為語文要在二級甲級以上),科目可在報名時自選(數學, 語文,英語,計算機等),本科生是可以報高中,初中,小學中的一個級別,專科生可以報初中,小學 中的一個級別,最重要的是只有應屆的畢業生可以報(如果是大一大二的學生是不可以報的)通過普通話考試二乙以上,到所在地教育局報名,時間大概每年的 10 月份左右,來年的 3 月份考試,報 名費也就幾十塊!建議你有條件的話,可以報班上,價格也不高,對于應付考試,效果很不錯!在你戶籍或學校所在地的教育局人事部門報名.需要進行體檢--普通話測試--兩學測試--教育教學能力測試等 教師資格證一般是在每年的 5 月或 10 月左右報名 一般的程序如下: 1,到政府的辦證大廳或你所在學校的相關部門報名(一般的大學都會有的)2,填表 3,繳納考試費用,一般是考兩門(心理學和教育學)4,考試通過后就是說課,說課內容根據你所申請的學科,等級(一般本科是申請高級中學教師資格)確定, 當然,還要繳納評審費.一般是 300 元左右.5,說課通過后就是體檢 6,領證 教師資格證考試: 1,非師范類學生要取得教師資格,必須加試心理學和教育心理學,所以你準備復習參加教育部門舉辦的考 試或者去考自學考試相關的科目.2,教師證全國通用,屬于地方考試,但是全國通用,取得了任何地方都承認.3,教師資格證只是從業證書,只要你能通過三門考試,然后申請自己想要教的科目,那需要個試講,通過 后就可以得到你想要的專業資格證書.具體的申報要求: 1,普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準.2,各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學,心理學課程,并由省教育 廳統一組織考試合格.(申請者學歷為師范專業畢業人員免于教育學,心理學考試)3,各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應參加教師資格認定機構組織的說課(說課分為:面試, 試講).(申請學歷為師范專業畢業人員如能提供 3 個月或以上的教學證明,可免于面試,試講)4,具有良好的身體素質和心理素質,無傳染性疾病,無精神病史,按《申請認定教師資格人員體檢標準及 辦法》 ,在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格.5,報名需要學歷證,身份證,照片.6,沒有教師資格證的是肯定無法取得正式編制的.具體的報名時間和地點你可以去問一下你們當地的教育局,或者報名教師資格證的地方 學歷要求: 幼師:具備幼兒師范學校畢業或高等教育學歷.小學教師:應當具備中等師范學校畢業及其以上學歷;初中教師:應當具備大學專科畢業及其以上學歷;高中教師:應當具備大學本科畢業及其以上學歷.中職教師:具備大學本科以上學歷.中職實習指導教師:具備中等職業學校畢業及以上學歷,并具有相當于助理工程師或中級以上工人技術等 級,對于確有特殊技藝,并獲得國家職業技能鑒定機關頒布的相當于技師以上等級證書者,其學歷要求可 適當放寬.高校教師:具備研究生或者大學畢業學歷.具體流程:

1.考普通話證(語文老師要二級甲等以上;其他科目要二級乙等以上)2.考心理學以及教育學(對于教育學教育心理學學習的全面輔導,通常是在下半年 10 月份舉辦,考試通常 在 2 月底和 3 月初,合格成績保留三年,因此最好一次性通關;在考心理學和教育學時,就要報名好考試 的等級——幼兒教師/小學/初中/高中(高職)/中專/中職/高校,你的學歷一定要高你報名等級一級,如果 你要教高中就一定要本科或以上學歷,另外高校教師資格證是提供給大學在職教師考的)

3.拿上你的以上三個證(教育學,心理學,普通話)外加畢業證,身份證,體檢合格證,申請表,就可以 去認定了.認定的時候教委會安排說課——也就是“試講+面試”.認定的時候你要選好級別和科目了(就是 要選好教小學或初中等等,和數學,語文之類的科目)說課 30 分鐘,分:試講 15 分鐘和面試 15 分鐘,教案考之前上網下一下模板,就可以了.通過說課就可以拿到證拉.各省市的相關政策會有不同,可咨詢當地教委.附加內容

1/考國家教師資格證的步驟？

每年有兩次考試分別在：四月和十月，在這之前到當在自考辦報名（國家委托了的），辦理準考證，買書（文考只考教育學、心理學），考過了就得到當地教育局面試，面試過了，你才能領取資格證，才有資格當教師！

2/考國家教師資格證所需要具備的條件？

幼兒教師、小學教師要大專以上文憑，初中教師要本科文憑，高中（中等專業）教師要碩士生（有的地方本科也將就湊合著）

3/考國家教師資格證所要考哪幾個科目？（最好能幫我提供所有考試需要掌握的書籍）

剛才已講過文考只考： 教育學、心理學

4/考國家教師資格證的具體時間，分別是什么？

每年的四月和十月同自考一起考

5/考國家教師資格證的經費需要多少？（我大概問了一下周圍的同學，說是要3000多？是嗎？）

考一科26元，辦準考證30元，照片10元，面試費200元，工本費100元，就這么多，不超過500元

6/考國家教師資格證有分級別嗎？我是說，我是不是考了就不論高中還是小學都能教嗎？

有：分A、B、C、D類，考A類教育學、心理學的申請認定高中（中等專業）教師資格證，B類為初中，C類為小學，D類為幼師，高一類的能教低一類的，低一類的則不能教高一類的！

7/考國家教師資格證以后，還會像考駕照以后需要每年年審么？

不會，但到一定時期要換的，只不過不用再考了，轉就行了！

8/全國考取國家教師資格證人數有多少？我是問全國有百分之幾的人考取了教師資格證？

凡是在職正規編制的教師，都有證！通過率比較大

外加內容

1、非師范類學生要取得教師資格，必須加試心理學和教育心理學，所以你準備復習參加教育部門舉辦的考試獲者去考自學考試相關的科目。具體報名時間，可以咨詢當地教育部門。

2.教師證全國通用，不管你哪里任教，這個都沒有問題。同時，有些地方的教師資格證書網上可查，就象你說的，你的戶口在A地，到B地考在B地任教，你的戶口也應該隨著你的工作調動而回到B地，并且教育資格證你也可以向有關單位

申請，調往B地。這些都不會影響到你的工作就業問題。

3.普通話考試你可以再次報名，直到你考到想要的等級。

4.教師資格證只是從業證書，只要你能通過三門考試，就可以得到你想要的專業資格證書。具體的申報要求：

1、普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準。

2、各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程，并由省教育廳統一組織考試合格。（申請學歷為師范專業畢業人員免于教育學、心理學考試）

3、各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應參加教師資格認定機構組織的面試、試講。(申請學歷為師范專業畢業人員免于面試、試講)

4、具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標準及辦法》，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。

5.報名需要學歷證、身份證、照片。

6.沒有教師資格證的是肯定無法取得正式編制的。

教師資格證書是持證人具有國家認定的教師資格的法定憑證。在各級各類學校和其他教育機構中從事教師工作的人員，必須依法取得教師資格，并持有相應的教師資格證書。目前，我國的教師資格分成7個等級。取得教師資格的公民，可以在本級及其以下等級的各類學校和其他教育機構擔任教師，但取得中等職業學校實習指導教師資格的只能在中等專業學校、技工學校、職業高級中學或者初級職業學校擔任實習指導教師。高級中學教師資格與中等職業學校教師資格相互通用。非師范院校畢業的申請在幼兒園、小學任教的，應當進行面試和試講，考察其教育教學能力，并根據實際情況和需要，可以要求其補修教育學、心理學等課程

第三篇：非師范類教師資格證怎么考

教師資格證書在全國范圍內適用。非師范教育類專業畢業的學生還必須完成補修教育類課程的任務，并在申請報考時需提供市教師資格認定機構組織的《教育學概論》、《心理學概論》、《教育方法概論》等考試合格證書。當年考試不及格的科目，可以在下一補考；經補考仍有一門或者一門以上科目不及格的，應當重新參加全部考試科目的考試。除了必須通過教育、心理學的專業課程考試外，還要達到國家普通話測試二級乙等以上，并通過有關實踐能力的面試才能取得資格證書。

方法/步驟

申請認定教師資格的人員，應提交下列材料：

1．所有申請人員均需提交以下基本材料：

（1）由本人填寫的《教師資格認定申請表》一式二份。

（2）身份證原件和復印件各一式一份。

（3）學歷證書(應屆畢業生由畢業學校出具的學業成績單)原件和復印件各一式一份。

（4）教師資格認定機構指定的縣級及以上醫療機構出具的體格檢查合格證明一式一份。

（5）《普通話水平測試等級證書》原件和復印件各一式一份。

（6）戶籍所在地街道辦事處、鄉級人民政府或者工作單位(應屆畢業生由畢業學校出具)對本人的思想品德鑒定或者證明材料一式一份。

（7）近期二寸半身正面免冠彩色照片一張；

2．非師范教育類專業畢業的人員還應提交《省教師資格認定教育學、教育心理學等課程考試合格證書》原件和復印件各一式一份。

3．申請認定中等職業學校實習指導教師資格的人員，還應提交具有相當于助理工程師以上專業技術職務或者中級以上工人技術等級證書原件和復印件各一式一份。

4．申請認定高等學校教師資格的人員(高等學校擬聘任副教授以上教師職務和獲得教育學碩士學位、或者具有博士學位的人員除外)還需提交《省高等學校青年教師崗前培訓合格證書》或者《省高校教師教育科學理論自學考試合格證》原件和復印件各一式一份。

教師資格分類：

1、幼兒園教師資格；

2、小學教師資格；

3、初級中學教師和初級職業學校文化課、專業課教師資格(以下統稱初級中學教師資格)；

4、高級中學教師資格；

5、中等專業學校、技工學校、職業高級中學文化課、專業課教師資格(以下統稱中等職業學校教師資格)；

6、中等專業學校、技工學校、職業高級中學實習指導教師資格(以下統稱中等職業學校實習指導教師資格)；

7、高等學校教師資格。

各類教師資格的適用范圍：

取得教師資格的人員，可以在本級及其以下等級的各級各類學校和其他教育機構擔任教師。取得中等職業學校實習指導教師資格的人員只能在中等專業學校、技工學校、職業高級中學或者初級職業學校擔任實習指導教師。

高級中學教師資格與中等職業學校教師資格相互通用。

學歷要求：

申請認定各類教師資格的人員應具備哪些相應的學歷？

1、申請認定幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷，其他中等學校畢業不能作為認定幼兒園教師資格的合格學歷。

2、申請認定小學教師資格，應當具備中等師范學校畢業及其以上學歷，其他中等學校畢業不能作為認定小學教師資格的合格學歷。

3、申請認定初級中學教師資格，應當具備高等師范專科學校或者其他大學專科畢業及其以上學歷。

4、申請認定高級中學教師資格和中等職業學校教師資格，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷。

5、申請認定中等職業學校實習指導教師資格，應當具備中等職業學校及其以上學歷，并應具有相當于助理工程師以上專業技術職務或者中級以上工人技術等級。對確有特殊技藝者，經省級教育行政部門批準，其學歷要求可放寬到高中畢業。

6、申請認定高等學校教師資格，應當具備研究生或者大學本科畢業學歷。

普通話水平要求：

應當達到國家語言文字工作委員會頒布的二級乙等以上標準（少數民族自治州、縣只需達到三級甲等及以上標準）

申請認定幼兒園教師資格、小學教師資格，其普通話水平應達到二級甲等及以上標準（少數民族自治州、縣只需達到達二級乙等及以上標準）。

注：凡1954年1月1日后出生的人員必須取得相應的普通話等級證書

參加由各級語委辦組織，由省語委辦批準的檢測機構按照有關規定頒發的《普通話水平測試等級證書》。

非師范教育類專業畢業人員的教育學、教育心理學等課程要求：

非師范教育類專業畢業的人員

注：具備下列條件之一者可不參加教育學、心理學等課程的補學和考試

1通過國家自學考試已學完師范教育類專業的教育學、教育心理學課程內容并取得考試合格證書的人員。

2取得教育學專業碩士及以上學位的人員。

3已參加了省高校教師崗前培訓，或已通過省上統一組織的高等教育學、高等教育心理學等課程考試，取得合格證書的人員。

4在高等學校已受聘擔任副教授及以上教師職務或者具有博士學位的人員

考試科目：暫定為教育學和教育心理學兩科

具體要求：

1申請認定幼兒園教師資格，應達到幼兒師范學校教學大綱和教學計劃規定的要求。

2申請認定小學教師和中等職業學校實習指導教師資格，應達到中等師范學校教學大綱和教學計劃規定的要求。

3申請認定初級中學教師資格，應達到高等師范專科學校的教學大綱和教學計劃規定的要求。

4申請認定高級中學教師資格、中等職業學校教師資格，應達到高等師范本科學院(校)的教學大綱和教學計劃規定的要求。

根據上述要求，教育學和教育心理學各分為A、B、C、D四個等級：

A級 適用于申請認定高級中學教師資格和中等職業教師資格的本科層次人員

B級 適用于申請認定初級中學教師資格的專科層次人員

C級 適用于申請認定小學教師資格和中等職業學校實習指導教師資格的中師層次人員 D級 適用于申請認定幼兒園教師資格的幼師層次人員

教師資格認定申請：

申請認定教師資格的人員，應在規定的受理期限內向本人戶籍或單位所在地的縣(市、區)教師資格認定機構提出申請，領取有關資料和表格。

注：各高等學校和中等師范學校的應屆畢業生，可在就讀學校所在地、或本人戶籍所在地、或本人工作單位所在地的教師資格認定機構申請認定相應的教師資格。

申請認定高等學校教師資格的人員，應在規定的受理期限內向所在學校提出申請，領取有關資料和表格。

教師資格認定的法定程序：

1、申請人提出申請并提交有關材料。

2、教師資格認定機構對申請人提交的材料進行初步審查。

3、教師資格專家審查委員會對申請人的教育教學基本素質和能力進行考察，提出審查意見。

4、教師資格認定機構于受理申請期限終止之次日起30個法定工作日內(不含法定節假日)作出是否認定的結論，并通知申請人。

5、教師資格認定機構對認定合格者，頒發《教師資格證書》，保存檔案，并在教師資格信息管理系統中作出認定記錄。

第四篇：非師范類教師資格證考試指導

非師范類教師資格證考試指導

教師資格證認定考試（試講+面試）

拿上以上三個證（教育學，心理學，普通話）外加畢業證、身份證、體檢合格證、申請表，就可以去認定教師資格證了。認定的時候教委會安排說課--也就是“試講+面試”。認定的時候你要選好級別和科目了。說課30分鐘，分為試講15分鐘和面試15分鐘。如何在教師認定考試中出奇制勝？

首先，講課要有激情，如果抑揚不足，起碼聲音要大。普通話標準一點。講話語速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演練。這是關鍵！講話要擲地有聲，不要半推半就，在講臺上要有臺風。語文教師要求更高，咬字清晰，語音悅耳，抑揚頓挫。還要注意跟臺下評委的眼神配合，眼睛的視線不要一直停留在講稿上，要使臺下的每一個評委都以為你在看他們，注視著他們。要面帶微笑，不要太嚴肅。

其次、在見到面試官時要表現的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩重的印象。注意肢體語言，不要僵直地站在講臺上，運用好肢體語言。當然，要在試講前做好充足的準備，把要講的內容的相關背景等知識了解到位，并把課的內容和這些背景結合起來，讓背景知識在吸引人的同時把人引導到課本的內容上來。

最后，要有板書，板書就是你的教課大綱，是有始有終的，最后別忘了布置作業。（如果對粉筆字不自信、或者無要求板書，可以減少板書或者不板書）。最好能采用多媒體教學，這通常是可以加分的，也能體現新課程的理念。試講時不允許呈現，可以通過自己的語言復述出來。試講完成以后還會有提問，基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學側重點應該在哪里，如果學生出現了這樣或那樣的問題你該如何等等。不要慌張，首先肯定教師提出的問題，并結合以往的教學經驗予以適當的重復和肯定，與此同時思考應對的策略。回答的時候最好能有一個提綱，分幾點來說明你的觀點，顯得層次鮮明，邏輯性強。點到即可，除非特別自信，不要過于展開

第五篇：教師資格證說課參考

說課 參考一下 自己寫稿~~~~

六點要求

1、說教材

2、說教學目標

3、說學生情況

4、說教學方法

5、說教學過程

6、說板書設計

一、說教材

1、明確課題內容

2、概括具體內容并體現內容特征

3、對學生的教育影響 各位評委老師：大家好 我今天說課的題目是XXX。XXX是XX出版社，XX主編。XXX主要是講述（主要內容和特點150-200字）。

二、說教學目標，依據布魯姆教學目標分類理論，從認知，情感，能力三個領域結合教學內容和學生特點設計的教學目標如下：

1、認知 吧啦吧啦

2、能力 吧啦吧啦 3.情感 吧啦吧啦

針對明確的教學目標，我確定的教學重點是XXX（普遍掌握內容）。由于學生基礎薄弱，我又將重點定為難點。

三、說學生情況，大學生身心發展逐漸成熟，抽象邏輯思維能力強，有獨特的學習習慣和學習方法，因此作為教師了解學生學習規律級學生情況就突顯重要。

四、說教法 從學生實際情況出發，我們都知道教學有法，但無定法，貴在得法，我決定采用講授法，演示法和練習法，做到多種方法相結合。

說學法，教是為了不教，培養學習自主合作探究的學習方式，有利于學生的自主學習能力的提高。吧啦吧啦~~~

五．說教學過程，本章節涉及三個可是，今天我重點進行第一課時的說課，我從四個方面進行教學1.直接導入接示課題，我直接點題，吧啦吧啦

2.精講新課，深入分析，（已經準備好的知識點結合教材，體現講授法 或者 XX法 XX法）

3.答疑解惑，討論分析。（貫徹課改，互動體現學生為主）

4.課堂小結A借助板書總結內容同時強調重點 B由學生掌握，設計一個探究性主題，供學生思考。

六．板書設計，好的板書，線索明確 邏輯清晰 層次清楚 簡潔明了。可以這么說，在板書設計方面，我力爭簡潔明了，既點明本課的教學要點，又方便學生理解識記，達到華龍點睛的作用。由于時間關系 板書展示不完整 不足之處請評委老師指正。

總結一下，吧啦吧啦吧啦吧啦 吧啦吧啦 謝謝給位評委老師~~~~~