第一篇：中班健康教案：愛家的小青蛙（范文模版）

中班健康活動(dòng)：小青蛙愛家家

縣機(jī)關(guān)幼兒園 陳碧

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)高處往下跳的動(dòng)作。

2、能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍。

3、培養(yǎng)幼兒愛家的情感，體驗(yàn)家的溫馨和快樂。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：小青蛙胸飾、荷葉、輪胎（池塘岸邊）。

2、音樂準(zhǔn)備：熱身音樂、害蟲飛飛的聲音、放松音樂。

3、場(chǎng)地準(zhǔn)備：活動(dòng)場(chǎng)地布置成小青蛙的家——池塘。

三、活動(dòng)過程

（一）熱身活動(dòng)

1、我們是誰呀？（小青蛙）我們的家在哪里？（池塘）瞧！我們的家真漂亮啊，小青蛙們趕快跳到自己家里來吧！

2、小青蛙們，我們一起來鍛煉身體吧！

3、情感交流：你們喜歡自己的家嗎？為什么？

（二）小青蛙跳池塘――高處往下跳。

1、我不但是一只愛家的小青蛙，我還是一只愛學(xué)本領(lǐng)的小青蛙呢！今天我就要一個(gè)新的本領(lǐng)，從高高的地方跳下來。（示范）

提示：膝蓋是彎彎的，跳的時(shí)候是輕輕的，一、二、呱！跳下來時(shí)要蹲下來，這樣小青蛙就不會(huì)受傷了。

2、誰愿意來學(xué)這個(gè)本領(lǐng)？ 請(qǐng)兩位幼兒嘗試，教師適當(dāng)指導(dǎo)。

3、集體自由嘗試。

小青蛙們，你們想來學(xué)本領(lǐng)嗎！池塘邊高低不平，小青蛙們可以選一個(gè)自己喜歡的地方。

5、比比誰跳得遠(yuǎn)。

6、我們跳累了，回到家里休息一下，躺在家里真舒服??！

（三）小青蛙吃蟲子――彈跳。

1、（播放害蟲的聲音）聽，害蟲飛來了。本領(lǐng)學(xué)得我肚子都餓了，這么多害蟲，我們可以飽餐一頓啦！

2、有些害蟲飛得低，我們就跳的低；有些害蟲飛得高，我們就跳得高。

3、小青蛙們你們肚子餓了嗎？一起來抓害蟲吧！

4、吃得好飽啊（摸摸肚子），害蟲被我們消滅光咯！

（四）一起跳家家――連續(xù)跳。

1、小青蛙不但愛學(xué)本領(lǐng)，而且還是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家族，經(jīng)常會(huì)去別的小青蛙家做客。那我們就一起來玩跳家家的游戲吧。跳得時(shí)候小青蛙要注意安全，不要面對(duì)面的跳，看誰跳得又穩(wěn)又準(zhǔn)。

2、游戲跳家家。

（五）放松運(yùn)動(dòng)。

1、真好玩，不過有點(diǎn)累了，我們來放松一下吧?。ǚ潘梢魳菲穑?。

2、相互放松。

兩只小青蛙可以相互放松，我來幫你揉揉肩、敲敲背。

3、哦，媽媽差一點(diǎn)兒忘了，小烏龜說我們家那么美，它也很喜歡我們的家，明天要來我們家做客呢，我們?nèi)ゲ尚r花把我們的家打扮得更漂亮吧！

4、“呱呱呱”跳出場(chǎng)。

第二篇：幼兒園中班健康教案《小青蛙》及教學(xué)反思

中班健康教案《小青蛙》含反思適用于中班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒喜歡參加體育游戲、在活動(dòng)中情緒安定、愉快，練習(xí)雙腳并攏輕輕往前跳，并能聽信號(hào)行動(dòng)，努力做到動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，知道青蛙能保護(hù)莊稼，是人類的朋友，培養(yǎng)幼兒保護(hù)青蛙的情感，快來看看幼兒園中班健康《小青蛙》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)雙腳并攏輕輕往前跳，并能聽信號(hào)行動(dòng)，努力做到動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

2.喜歡參加體育游戲、在活動(dòng)中情緒安定、愉快。

3.知道青蛙能保護(hù)莊稼，是人類的朋友，培養(yǎng)幼兒保護(hù)青蛙的情感。

4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

5.喜歡參與游戲，體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.布置了一個(gè)“大池塘”，“池塘”中間是呼啦圈做成的“荷葉”。在“池塘”的對(duì)面是青菜地”。

2.毛毛若干條。

活動(dòng)過程：

一、小蝌蚪長(zhǎng)大了——熱身運(yùn)動(dòng)

教師邊帶領(lǐng)幼兒游來游去邊說：“小蝌蚪”游呀游呀，它們慢慢的長(zhǎng)大了，先長(zhǎng)出了后腿(踢腿運(yùn)動(dòng))，再長(zhǎng)出了前腿(伸展運(yùn)動(dòng))，最后甩掉了小尾巴(全身運(yùn)動(dòng))，變成了一只只可愛的“小青蛙”。

二、小青蛙練本領(lǐng)——練習(xí)雙腳并攏輕輕跳

1.”小青蛙”自由地輕輕跳來跳去，“媽媽”及時(shí)表?yè)P(yáng)跳得好的“小青蛙”。

2.教師講解跳得要求:雙腳并攏輕輕的向前跳.3.小游戲:抱一抱

三、跳荷葉比賽

1.比賽規(guī)則:媽媽說開始后才能開始跳,一定要跳在荷葉上,跳到最后一張荷葉后再跳回來.2.媽媽指出寶寶在比賽過程中出現(xiàn)的問題,并予以糾正.四、小青蛙捉害蟲

1.教師邊去“捉蟲”邊指導(dǎo)：農(nóng)民伯伯的菜地在池塘的那邊我們要跳過荷葉來到青菜地，每位寶寶捉4條蟲子回來。

2.教師：請(qǐng)捉到蟲子的幼兒坐在荷葉上，邊休息邊數(shù)自己捉到的蟲子。

五、活動(dòng)結(jié)束

教師：小青蛙們，你們今天開心嗎?我們今天的收獲真不錯(cuò)，現(xiàn)在我們拿著我們捉到的害蟲游泳回家吧!

教學(xué)反思：

1、通過這次課使我對(duì)情景式教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。本次活動(dòng)通過情節(jié)的設(shè)置小蝌蚪從剛開始只會(huì)游泳到后來變成了青蛙有了跳的本領(lǐng)，并幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲。在這個(gè)過程中幼兒把自己當(dāng)成了青蛙很自然的就會(huì)跟著老師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)一步步的接受所要掌握的技能，從而教師實(shí)現(xiàn)自己預(yù)設(shè)的目標(biāo)。但是在活動(dòng)中我自己對(duì)于角色的進(jìn)入還不是很投入，經(jīng)常會(huì)跳出情境。并且情景語言的運(yùn)用也不夠準(zhǔn)確今后在運(yùn)用情景式教學(xué)過程中對(duì)于角色的轉(zhuǎn)變和語言的運(yùn)用要進(jìn)一步的提高，使自己對(duì)情景式教學(xué)有一個(gè)嶄新的突破。

2、本次課的目標(biāo)一是針對(duì)幼兒所要掌握的動(dòng)作技能的，但是課后我發(fā)現(xiàn)雙腳并攏輕輕往前跳對(duì)于中班的幼兒來說沒有難度，之前他們都已經(jīng)會(huì)了，因此這節(jié)課就沒有新的技能讓幼兒學(xué)習(xí)，只是單純的運(yùn)動(dòng)。在幼兒活動(dòng)過程中幼兒的運(yùn)動(dòng)量還是可以的。

3、在活動(dòng)中幼兒以青蛙的身份幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲，我認(rèn)為幼兒很自然地就可以了解‘青蛙能保護(hù)莊稼，是人類的朋友’這一知識(shí)。但是對(duì)于目標(biāo)三的后半部分培養(yǎng)幼兒保護(hù)青蛙的情感，在本活動(dòng)中并沒有提到，應(yīng)該在課后教育幼兒要愛護(hù)青蛙。

4、教師的及時(shí)評(píng)價(jià)有待進(jìn)一步的提高，今后在活動(dòng)中要加強(qiáng)評(píng)價(jià)意識(shí)。對(duì)幼兒要有評(píng)價(jià)，給予他們肯定的鼓勵(lì)。

本文擴(kuò)展閱讀：青蛙屬于脊索動(dòng)物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動(dòng)物，成體無尾，卵產(chǎn)于水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經(jīng)過變異，成體主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。

第三篇：幼兒園中班教案《快樂青蛙》

中班教案《快樂青蛙》適用于中班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過游戲，發(fā)展平衡能力，形成活潑開朗的性格，嘗試用身體來表現(xiàn)各種概念，獲得新的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，并體驗(yàn)成功的樂趣，在自由玩曲奇餅干盒的過程中，培養(yǎng)發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維，快來看看幼兒園中班《快樂青蛙》教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.嘗試用身體來表現(xiàn)各種概念，獲得新的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，并體驗(yàn)成功的樂趣。

2.通過游戲，發(fā)展平衡能力，形成活潑開朗的性格。

3.在自由玩曲奇餅干盒的過程中，培養(yǎng)發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維。

4.樂意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

5.遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.寬闊安全的操場(chǎng)，并在操場(chǎng)上畫兩個(gè)大圓圈。

2.曲奇餅干盒若干，青蛙頭飾若干，平衡板、拼墊若干。

【活動(dòng)過程】

一、熱身運(yùn)動(dòng)：小青蛙游泳t

以小青蛙到河里去游泳為主線，編排音樂動(dòng)作活動(dòng)身體(各種游泳的姿勢(shì))。

二、有趣的荷葉游戲

1.游戲一：荷葉疊疊高。

(1)師：今天我們青蛙寶寶要從荷葉上快速地走過，有的荷葉高，有的荷葉低，你們有沒有信心?

(2)幼兒先進(jìn)行單層盒的平衡練習(xí)，再進(jìn)行兩層或多層盒的練習(xí)。老師給予指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況增加曲奇盒的高度，以激發(fā)孩子們的活動(dòng)興趣。

游戲場(chǎng)地器械分布圖：

第一層次：?jiǎn)螌雍?第二層次：兩層或多層盒

(3)游戲小結(jié)：表?yè)P(yáng)大膽勇敢的小青蛙。

2.游戲二：踏荷葉比賽。

(1)介紹玩法：幼兒分成兩組先從荷葉上快速走過，再兩腳并攏擺動(dòng)兩臂從跳墊上跳過，然后走過平衡板，跑回起點(diǎn)。最先連續(xù)完成三次的一組獲勝。

(2)幼兒開始游戲。老師注意在平衡板處保護(hù)幼兒，提醒幼兒連續(xù)玩三次，并進(jìn)行適時(shí)的鼓勵(lì)。

場(chǎng)地器械分布圖：

增加練習(xí)密度(連續(xù)玩三次)，一方面可以減少孩子的等待，另一方面又提高幼兒的活動(dòng)量。

三、探索活動(dòng)

1.啟發(fā)幼兒探索的愿望。

啟發(fā)一：曲奇餅干盒有這么多的玩法呀，你們真是太聰明了。你們還能想出曲奇餅干盒的其他玩法嗎?

啟發(fā)二：你們可以一人、兩人、多人合作玩，可以用身體的任何一個(gè)部位來玩。

2.教師注意提出安全要求。

3.幼兒自由探索活動(dòng)。老師鼓勵(lì)幼兒的求異思維，表?yè)P(yáng)他們的新發(fā)明，并請(qǐng)大家借鑒和學(xué)習(xí)。

四、活動(dòng)小結(jié)

師生回到教室，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)，再次激發(fā)活動(dòng)的愿望。

1.表?yè)P(yáng)大膽嘗試、克服困難的幼兒。

2.表?yè)P(yáng)動(dòng)腦思考、探索新玩法的幼兒。

3.激發(fā)下一次活動(dòng)的愿望。老師：喜歡今天的游戲嗎?我們下一次可以用今天你們想出的方法編游戲來玩。

【活動(dòng)延伸】

可以在日常生活中多放些音樂，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用肢體動(dòng)作自由來表現(xiàn)。讓幼兒有更多的機(jī)會(huì)嘗試?yán)酶鞣N廢舊材料進(jìn)行體育活動(dòng)，在鍛煉身體的同時(shí)，發(fā)展他們的發(fā)散思維和創(chuàng)造力

小百科：青蛙屬于脊索動(dòng)物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動(dòng)物，成體無尾，卵產(chǎn)于水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經(jīng)過變異，成體主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。

第四篇：中班下小青蛙教案

【中班下音樂案例】

小 青 蛙

城東幼兒園 廖 子 英

一、教學(xué)目的：

1、感受歡快的音樂形象，模仿青蛙跳，玩耍的動(dòng)作。

2、能夠根據(jù)圖譜提示，自然、準(zhǔn)確歌唱《小青蛙》這首歌曲。

3、喜歡小青蛙的形象，大膽創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)小青蛙的活潑歡樂，并從中享受音樂活動(dòng)中的快樂和藝術(shù)美感。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：帶領(lǐng)幼兒觀察青蛙的動(dòng)作，傾聽青蛙叫聲。

材料準(zhǔn)備：

1、《小青蛙》音樂圖譜一套，頭飾若干。

2、進(jìn)場(chǎng)音樂《小蝌蚪》，示范音樂《小青蛙》。

三、教學(xué)過程：

1、《小蝌蚪》音樂進(jìn)場(chǎng)，提問導(dǎo)入：

我們游到了池塘邊，請(qǐng)我們的小蝌蚪坐下來。你們知道小蝌蚪的媽媽是誰嗎？——青蛙。對(duì)了，今天我們要學(xué)唱的歌曲名字就叫《小青蛙》。

2、請(qǐng)小朋友欣賞歌曲《小青蛙》，之后說一說：你聽到歌曲里面唱了些什么？（你聽到了什么跟別人不一樣的內(nèi)容？）如有需要，教師再清唱一遍，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)聽，大膽說。

小結(jié)：小朋友們真棒！你們聽得很用心，很清楚。現(xiàn)在我們來學(xué)唱這首小青蛙，好嗎？

3、出示圖譜，教師示范唱《小青蛙》。

首先，老師把《小青蛙》這首歌曲畫成了一張張圖譜，等一下我們看著圖譜，就能把這首歌唱出來了。請(qǐng)小朋友先聽老師來唱一遍。

4、引導(dǎo)幼兒觀察圖譜，熟悉圖譜所代表的的歌詞內(nèi)容。

小朋友們看一看，這些圖譜畫的是什么？老師唱的是哪一幅圖譜？

5、熟悉歌詞，幼兒跟著老師有節(jié)奏地念歌詞。（可兩遍）1現(xiàn)在我們看圖譜，跟著老師有節(jié)拍地念歌詞；老師念完一句，你們學(xué)一句。2請(qǐng)注意你們念的節(jié)拍要和老師一樣，我們?cè)賮硪槐?。小結(jié)：小朋友們非常聰明，念得節(jié)奏非常準(zhǔn)。

6、配琴學(xué)唱《小青蛙》3—5遍。

1好了，我們開始學(xué)著唱《小青蛙》吧。老師唱完一句，你們?cè)賹W(xué)老師唱一句。（小結(jié)發(fā)聲）2老師大聲唱完一句，你們小聲學(xué)唱一句。（小結(jié)專心）3老師小聲唱完一句，你們大聲學(xué)唱一句。（小結(jié)發(fā)聲、音準(zhǔn)、節(jié)奏）4老師唱一長(zhǎng)句，小朋友跟著學(xué)。（小結(jié)哪些小朋友唱的清楚，好聽）5老師大聲唱整首歌曲，小朋友們小聲跟唱。（小結(jié)）

7、配琴看圖譜，鼓勵(lì)幼兒齊唱《小青蛙》。

小結(jié)：小朋友很了不起，都學(xué)會(huì)了用很好聽、很自然的聲音唱這首《小青蛙》。

8、聽一遍示范音樂《小青蛙》，幼兒可跟唱，之后鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作表演唱《小青蛙》。

《小青蛙》這首歌唱的這么好，那小朋友們能不能模仿一下小青蛙的動(dòng)作呢？小青蛙怎么跳？小青蛙在池塘里游玩的動(dòng)作？小青蛙高興時(shí)會(huì)做什么動(dòng)作？小青蛙叫，小朋友想用什么動(dòng)作表現(xiàn)？

9、幼兒表演唱《小青蛙》。

好了，請(qǐng)小朋友們配上自己想的動(dòng)作，一起來表演唱《小青蛙》吧。

四、活動(dòng)結(jié)束。

第五篇：中班體育教案：青蛙戲水

青蛙戲水（體育

目標(biāo)： 練習(xí)拋用布?jí)K，鍛煉上肢力量，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。2 體會(huì)集體合作游戲的快樂。準(zhǔn)備：白氣球10個(gè)（有大有?。┣嗤茴^飾 綠色大布一塊 磁帶（我是一只小青蛙)古箏伴奏過程：1 開始部分 青蛙媽媽帶孩子跳入場(chǎng)地，帶領(lǐng)幼兒作熱身準(zhǔn)備活動(dòng)，一起跳律動(dòng)。2 游戲部分1）荷葉與風(fēng)（布?jí)K的游戲）教師出示布?jí)K，引導(dǎo)幼兒將布?jí)K展開變成大荷葉，幼兒分別站在布?jí)K的外邊，幼兒根據(jù)教師的游戲指令做布?jí)K的游戲。（比擬荷葉隨風(fēng)的大小改變晃動(dòng)的幅度，一增強(qiáng)游戲的趣味性）2）荷葉與露珠的游戲（布?jí)K與露珠的游戲）教師將氣球放在布?jí)K上，比擬露珠出現(xiàn)了，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)露珠有幾顆，觀察它的大小。比擬露珠在荷葉上輕輕滾動(dòng)，教師引導(dǎo)幼兒將氣球在布?jí)K上滾動(dòng)3)青蛙躲雨的游戲（鉆在布?jí)K下的游戲）教師運(yùn)用游戲的口吻"哎呀，下雨了，怎么辦？”引導(dǎo)幼兒想出躲到荷葉下面避雨的辦法。引導(dǎo)幼兒將布?jí)K高高拋起，鉆到荷葉（布?jí)K）底下躲起來。3 結(jié)束活動(dòng)。

中班體育百變紙箱

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過紙箱的各種玩法，鍛煉孩子爬、跑、鉆的能力。

2、在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維，同時(shí)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：在C區(qū)地墊上放有大小紙箱若干個(gè)。紙箱上都挖好了洞，可以讓幼兒把手伸出來。

活動(dòng)過程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)：聽音樂模仿機(jī)器人做準(zhǔn)備活動(dòng)。

二、紙箱游戲：百變紙箱

地墊上放了很多紙箱，教師告訴小朋友今天用紙箱來做游戲。

玩法一：我是機(jī)器人。

出示紙箱，請(qǐng)幼兒套上紙箱模仿機(jī)器人走路。小紙箱一個(gè)人玩，大紙箱可以幾個(gè)人玩，小朋友自由選擇伙伴玩。

玩法二：穿山洞。

請(qǐng)小朋友將紙箱一個(gè)一個(gè)連起來，象一列火車，然后請(qǐng)幼兒一個(gè)一個(gè)從紙箱的一頭爬向另一頭。

玩法三：開小車比賽

將小朋友分成兩組，小朋友站在紙箱里，用雙手拿起紙箱跑向終點(diǎn)，先到為勝。

三、放松活動(dòng)

聽音樂做放松動(dòng)作，結(jié)束活動(dòng)。