第一篇：教師招聘考試初中信息技術(shù)《加工圖片素材》教案

教師招聘考試初中信息技術(shù)《加工圖片素材》教案

教師招聘面試中，很多考生一看到教材，就六神無(wú)主，不知道如何備課寫教案，如何應(yīng)對(duì)試講。因此不少考生都在咨詢中公小編，如何把握教學(xué)目標(biāo)?如何突出教學(xué)重難點(diǎn)?教學(xué)過(guò)程怎樣開(kāi)展?本文對(duì)《加工圖片素材》一課進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，希望能幫助到考生學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)如何書寫教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)等等。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.正確使用圖像處理軟件對(duì)圖片進(jìn)行處理，學(xué)會(huì)使用剪裁工具，學(xué)會(huì)使用“照片編輯器”處理圖像。

2.通過(guò)使用照片編輯器，進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖像修飾與合成，提升實(shí)操能力;通過(guò)作品創(chuàng)作，提升想象力和創(chuàng)新能力。

3.通過(guò)體驗(yàn)不同的軟件處理圖像，能形成積極主動(dòng)學(xué)習(xí)和利用圖像處理技術(shù)參與圖像作品創(chuàng)作的態(tài)度，激發(fā)創(chuàng)作的欲望，體驗(yàn)和感受圖像處理后達(dá)到效果的魅力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】掌握剪裁工具，學(xué)會(huì)使用“照片編輯器”處理圖像。【難點(diǎn)】靈活使用照片編輯器來(lái)處理圖像。

三、教學(xué)過(guò)程(一)導(dǎo)入新課

觀察以下兩幅圖，思考：這兩幅圖有什么區(qū)別?你更喜歡哪一幅?為什么? 利用觀察法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，從而有目的的引出探究的任務(wù)。學(xué)生通過(guò)討論得知：第二幅圖比第一幅圖色彩鮮艷，第一幅圖整體很暗。

作品展示：緊接著，老師通過(guò)大屏幕依次展示幾幅優(yōu)秀作品。引出本節(jié)課課題《加工圖片素材》。(二)新課講授

老師打開(kāi)“操場(chǎng)”素材，給同學(xué)布置以下幾個(gè)任務(wù)。

任務(wù)1：適當(dāng)剪裁圖片。要求：畫面簡(jiǎn)潔，只突出“跑道”的形象。任務(wù)2：調(diào)整圖片的亮度、對(duì)比度等。

請(qǐng)大家先自己動(dòng)手試一試，有哪些方法可以實(shí)現(xiàn)這一要求。

同學(xué)們之前已打開(kāi)電腦，這時(shí)同學(xué)們已迫不及待的打開(kāi)素材嘗試，教師進(jìn)行巡視、觀察。看大家都基本上完成后，請(qǐng)其中一位同學(xué)上去展示制作過(guò)程和結(jié)果。

提問(wèn)：大家看他做的對(duì)不對(duì)?你們是不是都按這種方法來(lái)做的? 發(fā)現(xiàn)學(xué)生們多數(shù)都是用自己之前學(xué)過(guò)的PowerPoint軟件對(duì)圖像進(jìn)行剪裁。老師對(duì)同學(xué)們的做法表示肯定與鼓勵(lì)。

今天我們使用“照片編輯器”加工圖像。

請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，合作討論如何利用“照片編輯器”完成以上2個(gè)任務(wù)： 教師在巡視過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們一個(gè)菜單一個(gè)菜單找，對(duì)軟件不是很熟悉，教師進(jìn)行示范演示，加深學(xué)生學(xué)習(xí)利用該軟件加工處理圖像的印象，邊示范邊講解：

先讓學(xué)生大膽嘗試，教師最后進(jìn)行直觀的演示，突破了重點(diǎn)與難點(diǎn)。思考1：如何為“跑道”周邊的小樹(shù)叢添加一些艷麗的花朵。

這時(shí)，分組討論并嘗試操作，學(xué)生紛紛開(kāi)動(dòng)腦筋，老師在一旁加以指導(dǎo)。

最后，老師點(diǎn)撥：可利用Photoshop中的“鋼筆”工具先將花朵摳出，再利用“選擇”工具將其花朵移動(dòng)，并適當(dāng)縮放后放置樹(shù)叢的合適位置。

學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，老師繼續(xù)在一邊指導(dǎo)。

思考2：老師發(fā)現(xiàn)花朵顏色不是很鮮艷，我們?nèi)绾卫谩罢掌庉嬈鳌睘閳D片添加一些效果? 老師操作，學(xué)生觀察：打開(kāi)圖片后，單擊菜單欄里的“效果”選項(xiàng)，可以打開(kāi)一個(gè)命令菜單，其中列出了14種效果命令。前6種是特殊效果命令，如“清晰”“ 柔化”等;后8種是藝術(shù)效果命令，如“浮雕”“水彩”“等。利用這些效果命令，可以改變圖片的視覺(jué)效果。

例如，打開(kāi)一幅圖片后，執(zhí)行“效果→浮雕”命令，出現(xiàn)“浮雕”對(duì)話框。這時(shí)，按左圖中的指示操作，可以得到右圖所示的效果。

學(xué)生繼續(xù)嘗試為圖片添加一些效果。(三)鞏固提高

同學(xué)們打開(kāi)素材2，完成對(duì)素材2的圖像加工，大家嘗試做一做。

最后，請(qǐng)一位同學(xué)說(shuō)明制作過(guò)程。老師與其他學(xué)生一起點(diǎn)評(píng)，并給與鼓勵(lì)。(四)成果展示，評(píng)價(jià)與拓展

自己評(píng)：讓學(xué)生在小組內(nèi)自己給自己的作品作解說(shuō)。

互相評(píng)：各小組選取一幅作品作為代表，全班互相評(píng)價(jià)。演示、解答自學(xué)目標(biāo)，共同交流解決問(wèn)題。

誰(shuí)的作品最有趣：大家說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的作品最有趣，有趣在哪里?他使用了哪些技巧? 延伸與拓展：要把校園一景和溜冰兩幅圖組合起來(lái)，操作要點(diǎn)如下：

在“畫圖”窗口中輸入文字“生命在于運(yùn)動(dòng)”，然后保存“畫圖”窗口里的圖片。總結(jié)：通過(guò)計(jì)算機(jī)進(jìn)行拼接、組合的加工處理，豐富了同學(xué)們的想象力。同學(xué)們通過(guò)動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)組合圖片時(shí)可以使用同一個(gè)圖像處理軟件，也可以使用幾個(gè)不同的軟件。利用多個(gè)窗口操作時(shí)，選定、復(fù)制、粘貼等操作都是在當(dāng)前窗口中進(jìn)行的，因而應(yīng)注意及時(shí)切換窗口。

作業(yè)：“全家福”照片，進(jìn)行裁剪出只有自己的圖片。

四、板書設(shè)計(jì)

以上就是教師招聘考試初中信息技術(shù)《加工圖片素材》教案，希望對(duì)各位有所幫助。

第二篇：初中信息技術(shù)教師招聘考試試題

初中信息技術(shù)教師招聘考試試題

一、單項(xiàng)選擇題（本題各小題均只有一個(gè)正確答案，每小題2分，共50分）

1．Word不包括的功能是

A．編輯

B． 排版

C．打印

D． 編譯

2．在中文Windows操作系統(tǒng)中，默認(rèn)的中文和英文輸入方式的切換方法是

A． 按Shift + Space

B． 按Ctrl + Space C． 按Alt + Space

D． 按Ctrl + Alt 3．宏病毒可以感染

A．?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)文件

B． 引導(dǎo)扇區(qū)/分區(qū)表 C．可執(zhí)行文件

D． Word/Excel文檔

4．在Windows中，下面的敘述正確的是

A． 寫字板是字處理軟件，不能進(jìn)行圖文處理 B． “畫圖”是繪圖工具，不能輸入文字

C． 寫字板和畫圖工具均可以進(jìn)行文字和圖形處理 D． 以上說(shuō)法都不對(duì) 5．Excel工作表中，函數(shù)sum(A4:D16)表示求“A4:D16”單元格的 A.平均值

B． 和 C.最大值

D． 最小值

6．ASCII碼采用7位什么編碼

A．二進(jìn)制 B．八進(jìn)制

C．十進(jìn)制 D．十六進(jìn)制 7．計(jì)算機(jī)中，1MB=

A.l000KB

B.1000×1000B

C.l024×1024B

D.1024×1000B

8．改變當(dāng)前目錄，可用[1]命令；磁盤格式化可用[2]命令；要列出當(dāng)前目錄下的文件目錄清單，可用[3]命令；拷貝文件可用[4]命令

A． [1] CD [2] FORMAT [3] COPY [4] MD B.[1] CD [2] FORMAT [3] DIR [4] COPY C.[1] DISKCOPY [2] FORMAT [3] COPY [4] COPY D.[1] CD [2] DEL [3] COPY [4] FORMAT 9．一般來(lái)說(shuō)，用撥號(hào)IP方式連入Internet所需的硬件設(shè)備主要有

A.Modem、光纖、分配了電話號(hào)碼的電話線

B.同軸電纜、網(wǎng)卡、計(jì)算機(jī) C.計(jì)算機(jī)、Modem、分配了電話號(hào)碼的電話線 D.網(wǎng)卡、計(jì)算機(jī) 10．關(guān)于URL，錯(cuò)誤的說(shuō)法是

A.URL就是統(tǒng)一資源定位 B.網(wǎng)頁(yè)的網(wǎng)址是一種URL C.http://www.tmdps.cn可能是某個(gè)網(wǎng)頁(yè)的URL 11．Windows98中下拉式菜單中的帶有下一級(jí)子菜單的選項(xiàng)是指

A.選項(xiàng)后面帶有“...”標(biāo)記的 B.選項(xiàng)后面帶有向右的三角符號(hào)標(biāo)記的 C.選項(xiàng)后面帶有“（）”標(biāo)記的 D.選項(xiàng)后面帶有向左的三角符號(hào)標(biāo)記的 12．關(guān)于“回收站”敘述正確的是

Ａ.是用來(lái)暫存所有被刪除的對(duì)象

Ｂ.回收站的內(nèi)容不可以恢復(fù) Ｃ.清空回收站后仍可用命令方式恢復(fù)文件 Ｄ.回收站的內(nèi)容不占用硬盤空間 13．如下圖所示，各標(biāo)號(hào)代表的設(shè)備依次為

A.① 并口

② USB端口

③ 與顯示器相聯(lián)的接口 B.① 串口

② USB端口

③ 網(wǎng)線接口 C.① 并口

② USB端口

③ 網(wǎng)線接口 D.① 串口

② USB端口

③ 與顯示器相聯(lián)的接口 14．關(guān)于電子郵件，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.電子郵件只可以發(fā)送文本信息 B.電子郵件是因特網(wǎng)上提供的一項(xiàng)最基本的服務(wù)

C.電子郵件具有快速高效,方便廉價(jià)等特點(diǎn) D.通過(guò)電子郵件可以向世界上的任何電子郵件用戶傳送信息 15.信息安全就是要防止非法攻擊和病毒的傳播，保障電子信息的有效性，從具體的意義上來(lái)理解，需要保證以下哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？

Ⅰ 保密性（Confidentiality）

Ⅱ 完整性

（Integrity）

Ⅲ 可用性（Availability）

Ⅳ 可控性（Controlla bility）

A．Ⅰ、Ⅱ和Ⅳ

B.Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ C.Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ

16.在資源管理器左窗格中，顯示文件夾的樹(shù)狀結(jié)構(gòu)，其中文件夾前“－”號(hào)表示 A.可以折疊該文件夾

B.該文件夾中沒(méi)有子文件夾 C.該文件夾中的內(nèi)容正在右窗格中顯示 D.該文件夾中沒(méi)有文件 17.計(jì)算機(jī)的IP 地址是

A.接入 Internet 的計(jì)算機(jī)地址編號(hào) B.Internet 中網(wǎng)絡(luò)資源的地理位置 C.Internet 中的子網(wǎng)地址 D.接入 Internet 的局域網(wǎng)編號(hào) 18.使用IE瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)，將網(wǎng)頁(yè)中的圖片保存下來(lái)的常用方法是

A.使用菜單：文件→保存 B.將圖片選中，復(fù)制下來(lái) C.在圖片上單擊右鍵，在出現(xiàn)的快捷菜單中選擇：“圖片另存為” D.使用菜單：收藏→添加到收藏夾

19．在Word2000中文版中,移動(dòng)文本實(shí)際上是以下功能的復(fù)合A.剪切和粘貼

B.剪切和復(fù)制 C.復(fù)制和粘貼

D.剪切和格式刷 20.若想將辦公室的幾臺(tái)微機(jī)連成符合 lOBASE-T 標(biāo)準(zhǔn)的以太網(wǎng),需要設(shè)備

A.網(wǎng)卡

B.網(wǎng)卡和HUB C.網(wǎng)卡、HUB和雙絞線

D.網(wǎng)卡、HUB、雙絞線和RJ-45 插頭

21.Excel中,函數(shù)Round(16.2555,2)、Round(16.2555,3)的值分別是

A.16.25 16.255

B.16.26

16.255 C.16.26 16.256

D.16.25

16.256 22．手動(dòng)編輯注冊(cè)表的DOS命令是

A．scanreg

B．restore

C．regedit D．msconfig 23．關(guān)于軟件ACDsee的說(shuō)法正確的是

A．ACDsee是一個(gè)功能強(qiáng)大的看圖軟件，但不能改變圖片現(xiàn)有的文件格式 B．ACDsee是一個(gè)功能強(qiáng)大的看圖軟件，而且可以改變圖片現(xiàn)有的文件格式 C．如果ACDsee打開(kāi)時(shí)的界面與看圖模式界面不同，想進(jìn)行轉(zhuǎn)換，則要改用其它軟件才能實(shí)現(xiàn) D．單擊ACDsee軟件中的“Zoom out”按鈕，可以放大圖片 24．下列關(guān)于Word2000的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.為了實(shí)現(xiàn)板報(bào)良好的視覺(jué)效果，可以通過(guò)設(shè)置分欄的方法 B.為了實(shí)現(xiàn)排版的整齊化一，可以使用表格，并可隱去表格邊框 C.在菜單“表格”→“表格自動(dòng)套用格式”中，可以選擇各種不同風(fēng)格的表格D.Word2000中有豐富的自選圖片，但不能調(diào)用外部圖片

25．PowerPoint的各種視圖中，顯示單個(gè)幻燈片以進(jìn)行文本編輯的視圖是

A.普通視圖

B.瀏覽視圖 C.放映視圖

D.大綱視圖 得分 評(píng)卷人 復(fù)評(píng)人

二、不定項(xiàng)選擇題（在每小題給出的答案中有一個(gè)或多個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，每小題2分，共10分。）26.Excel中，要想選中當(dāng)前單元格下邊的單元格，可以

A.按[Tab]鍵

B.按[Enter]鍵

C.按“↓”鍵 D.按[shift+Enter]鍵

27.在Word2000中文版中,使用“剪切”命令是將選定文本塊刪除后放在Windows的粘貼板上,而且 A.不能恢復(fù)

B.使用時(shí)可以粘貼回來(lái) C.可以恢復(fù)但不完整

D.可以恢復(fù) 28.下列關(guān)于FrontPage2000的說(shuō)法正確的是

A.可以插入圖片，但圖片不能設(shè)置超級(jí)鏈接 B.可以插入圖片，圖片也可以設(shè)置超級(jí)鏈接 C.可以插入圖片，可以設(shè)置超級(jí)鏈接 D.可以插入圖片，并可以改變圖片的大小 29．網(wǎng)絡(luò)接口卡的主要功能有

A.數(shù)據(jù)發(fā)送

B.數(shù)據(jù)接收 C.將計(jì)算機(jī)連接到通信介質(zhì)上 D.進(jìn)行電信號(hào)匹配 30．Excel中，如果對(duì)已有的圖表不滿意，可以更改圖表類型，正確的方法是 A．在圖表區(qū)單擊左鍵，選擇“圖表類型”選項(xiàng)，在該對(duì)話框中選擇新的圖表類型B．在圖表區(qū)單擊右鍵，選擇“圖表類型”選項(xiàng)，在該對(duì)話框中選擇新的圖表類型C．選擇“圖表”菜單的“圖表類型”項(xiàng)，在該對(duì)話框中選擇新的圖表類型D．選擇“插入”菜單的“圖表類型”項(xiàng)，在該對(duì)話框中選擇新的圖表類型 得分 評(píng)卷人 復(fù)評(píng)人

三、填空題（每空1分，共10分）

31.WWW是以超文本標(biāo)注語(yǔ)言為基礎(chǔ)，能夠提供面向Internet服務(wù)的信息瀏覽系統(tǒng)。WWW系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)采用了（客戶機(jī)/服務(wù)器 或 客戶/服務(wù)器或 Clien t/Server 或 C/S）模式。

32.一個(gè)已經(jīng)具備運(yùn)行條件，但由于沒(méi)有獲得CPU而不能運(yùn)行的進(jìn)程處于（就緒）狀態(tài)。33.鍵盤、鼠標(biāo)和__話筒____（填一種）都屬于計(jì)算機(jī)輸入設(shè)備。

34．在資源管理器中，選定多個(gè)不連續(xù)對(duì)象要按下____Ctrl____鍵,再用鼠標(biāo)選擇。

35．在Windows“資源管理器”窗口中，若想選取多個(gè)連續(xù)的文件和文件夾，可以先用鼠標(biāo)單擊被選內(nèi)容的第一項(xiàng)，然后在按下____SHIFT__鍵的同時(shí)，單擊待選取文件的最后一項(xiàng)。36．一臺(tái)計(jì)算機(jī)的配置中，“HD-80G”指的是____硬盤_____的容量為80G。

37． Word文檔的擴(kuò)展名是______.DOC________，擴(kuò)展名“BMP”表示的文件類型是__圖片__。38．沒(méi)有安裝任何操作系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)，我們俗稱為_(kāi)___裸機(jī)_________。

39． Word2000中文版中,__ 襯于文字下方____“版式”的圖片可以實(shí)現(xiàn)在圖片中看到文字。

四、簡(jiǎn)答題（三小題，共20分）

40、請(qǐng)簡(jiǎn)述在Word2000中，制作水印效果的主要步驟。（6分）

1、將圖片的文字環(huán)繞方式設(shè)為“襯于文字下方”，并把圖片移到適當(dāng)?shù)奈恢茫?3分）

2、單擊圖片工具欄的“圖像控制”按鈕，在彈出的菜單中選擇“水印”。(3分）

41、閱讀下列Qbasic程序，請(qǐng)寫出程序運(yùn)行的結(jié)果。（7分）s=0:i=1 do while i<=100 if i mod 10 <>0 then s=s+i:i=i+1 else i=i+1 end if loop print s 程序運(yùn)行結(jié)果: 4500

42、有一臺(tái)硬件沒(méi)有故障、內(nèi)有重要資料、工作幾個(gè)小時(shí)就死機(jī)的電腦，請(qǐng)你說(shuō)出重新安裝系統(tǒng)的主要步驟及注意事項(xiàng)。（7分）

1、備份本機(jī)資料，特別是C盤上的資料；（2）

2、根據(jù)機(jī)器型號(hào)，決定安裝操作系統(tǒng)類型；（1）

3、運(yùn)行安裝程序；（2分）

4、安裝驅(qū)動(dòng)程序；（1分）

5、安裝應(yīng)用軟件（含殺毒軟件）。（1分）

五、綜述題（10分）有如下背景資料：計(jì)算機(jī)知識(shí)產(chǎn)權(quán)

軟件是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的重要組成部分。編制軟件與生產(chǎn)硬件一樣，需要付出巨大的勞動(dòng)，以及大量的人力、物力。軟件開(kāi)發(fā)是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及到規(guī)劃、設(shè)計(jì)、編程、調(diào)試，以及最后的維護(hù)等工作。由于軟件自身的特殊性，它可以很方便地進(jìn)行復(fù)制。要保護(hù)開(kāi)發(fā)者的勞動(dòng)成果，就需要我們有較強(qiáng)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)和道德觀。

一、什么是知識(shí)產(chǎn)權(quán)

知識(shí)產(chǎn)權(quán)是指智力的創(chuàng)造性勞動(dòng)所產(chǎn)生的權(quán)利。它包括兩個(gè)主要組成部分：工業(yè)產(chǎn)權(quán)和著作權(quán)。知識(shí)產(chǎn)權(quán)的最主要特點(diǎn)是專有性。除非權(quán)利人同意或法律的規(guī)定外，權(quán)利人以外的任何人不得享有或使用該權(quán)利。為了保護(hù)我國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用事業(yè)的發(fā)展，國(guó)務(wù)院依照《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》的有關(guān)規(guī)定，頒布了《計(jì)算機(jī)軟件保護(hù)條例》，該條例明確規(guī)定：未經(jīng)軟件著作人的同意，復(fù)制其軟件的行為是侵權(quán)行為，侵權(quán)者要承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任。

二、計(jì)算機(jī)使用道德規(guī)范

1、尊重并維護(hù)個(gè)人隱私信息

我們?cè)趯W(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)處理信息時(shí)，一定要養(yǎng)成保護(hù)自己私人信息的習(xí)慣，同時(shí)也要尊重和維護(hù)他人的隱私。例如，對(duì)于計(jì)算機(jī)中他人的個(gè)人檔案，不任意窺視、刪除、篡改、復(fù)制，更不可惡意捏造他人隱私資料在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上任意發(fā)布。

2、使用合法軟件

計(jì)算機(jī)軟件是有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的，屬于著作權(quán)法保護(hù)的對(duì)象，因此未經(jīng)合法授權(quán)，使用、復(fù)制等都是違法行為，會(huì)受到法律的制裁。因此，我們?cè)谑褂糜?jì)算機(jī)時(shí)，要建立尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)的觀念，支持使用正版軟件。

3、遵守相關(guān)法律

為了懲治利用計(jì)算機(jī)犯罪的行為，我國(guó)也制定了相關(guān)的法律法規(guī)，例如在1997年修訂的《中華人民共和國(guó)刑法》中加入了 “非法侵入計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)罪”和“破壞計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)罪”兩個(gè)新的罪名，以打擊日益猖獗的計(jì)算機(jī)犯罪活動(dòng)。

今欲根據(jù)以上資料授課。

43、請(qǐng)你確定此課的教學(xué)目標(biāo)；（3分）

44、請(qǐng)你設(shè)計(jì)此課的教學(xué)過(guò)程；（5分）

45、請(qǐng)你談?wù)劜捎眠@些教學(xué)手段和方法的理由。（2分）

44、知識(shí)與技能目標(biāo)（1分）：讓學(xué)生了解什么是知識(shí)產(chǎn)權(quán)，個(gè)人隱私，合法軟件，什么是計(jì)算機(jī)犯罪活動(dòng)，過(guò)程與方法：（1分）：采用舉例、講授等方法進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究的良好習(xí)慣。（蘊(yùn)含在在教學(xué)過(guò)程中亦可）

情感態(tài)度和價(jià)值觀（1分）：讓學(xué)生養(yǎng)成較強(qiáng)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)和道德觀。負(fù)責(zé)任地使用計(jì)算機(jī)

45、體現(xiàn)教學(xué)主要環(huán)節(jié)（1分），突出教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)（2分），方法和手段（1分）、教學(xué)評(píng)價(jià)：（1分）

46、理由：合理，符合教學(xué)和學(xué)生實(shí)際，給2分； 基本合理，符合實(shí)際，給1分。

黃山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)2005年招聘教師考試 信息技術(shù)試卷

一、單項(xiàng)選擇題：(每空1分，共30分)

1、下列情形導(dǎo)致學(xué)生傷害，學(xué)校行為并無(wú)不當(dāng)，不承擔(dān)事故責(zé)任的是（）

A、學(xué)校教師體罰或者變相體罰學(xué)生； B、學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學(xué)校發(fā)現(xiàn)，但未根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的； C、在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的； D、學(xué)校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國(guó)家或者行業(yè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的。

2、《給教師的建議》一書的作者是（）

A、克魯普斯卡婭 B、蘇霍姆林斯基 C、馬卡連柯 D、凱洛夫

3、“近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了下列哪種因素對(duì)人發(fā)展的影響？（）A、環(huán)境B、遺傳C、教育 D、社會(huì)活動(dòng)

4、熱愛(ài)學(xué)生是教師應(yīng)該具有的（）

A、政治素養(yǎng) B、職業(yè)道德素養(yǎng) C、知識(shí)素養(yǎng)D、能力素養(yǎng)

5、孔子說(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這反映教師勞動(dòng)的（）A、主體性B、創(chuàng)造性C、間接性D、示范性

6、人在看書時(shí)，用紅筆畫出重點(diǎn)，便于重新閱讀，是利用知覺(jué)的（）A、選擇性B、整體性C、理解性D、恒常性

7、“一目十行”是注意的哪種品質(zhì)？（）

A、注意廣度 B、注意穩(wěn)定性 C、注意分配 D、注意轉(zhuǎn)移

8、“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”容易被注意是利用刺激物的（）A、強(qiáng)度 B、對(duì)比 C、變化 D活動(dòng)

9、觀賞迎客松后，頭腦中重現(xiàn)迎客松形象是（）A、后象 B表象 C、想像D、聯(lián)想

10、“一題多解，演繹推理”是（）

A、再現(xiàn)思維 B、求同思維C、輻合思維 D發(fā)散思維

11、“人逢喜事精神爽”這種情緒狀態(tài)屬于：（）A、激情 B、應(yīng)激 C、心境 D熱情

12、“人心不同，各如其面”，這句俗語(yǔ)為人格的什么作了最好的詮釋（）A、穩(wěn)定性 B、獨(dú)特性 C、整合性D、功能性

13、“精力旺盛、表里如

一、剛強(qiáng)、易感情用事，這是什么氣質(zhì)類型的特點(diǎn)（）A、膽汁質(zhì)B、黏液質(zhì) C、多血質(zhì) D、抑郁質(zhì)

14、當(dāng)一個(gè)攻擊伙伴的孩子打人后，他父親打他屁股，這孩子打人行為會(huì)減少，這屬于（）A、正強(qiáng)化B、負(fù)強(qiáng)化 C、正性懲罰D、負(fù)性懲罰

15、Windows XP中內(nèi)置了手寫輸入法，從以下()輸入法中調(diào)出。A、微軟拼音 B、全拼 C、智能ABC D、鄭碼

16、P4 3.0G中的3.0是指CPU的()A、生產(chǎn)產(chǎn)家代號(hào) B、工作頻率 C、型號(hào) D、容量

17、開(kāi)機(jī)時(shí)最后打開(kāi)()的電源開(kāi)關(guān)。

A、掃描儀 B、顯示器 C、主機(jī) D、插線板上的開(kāi)關(guān)

18、CIH病毒屬于()病毒。

A、啟動(dòng)型 B、宏 C、文件型 D、復(fù)合型

19、IE收藏夾的名稱是()。

A、CookiesB、My Documents C、indexD、Favorites 20、定期對(duì)磁盤進(jìn)行整理的最大好處在于可以提高磁盤的()A、安全性 B、訪問(wèn)速度 C、利用率 D、容量

21、五筆字形中漢字“乙”的編碼是()A、NNNN B、GNV C、NNLL D、NGNG

22、FrontPage中，另起一行使用()鍵。

A、Enter B、Shift+Enter C、Alt+Enter D、Ctrl+Enter

23、默認(rèn)情況下，Word的文件菜單中會(huì)列出()個(gè)最近打開(kāi)或編輯過(guò)的文檔。A、2 B、3 C、4 D、5

24、下列說(shuō)法中正確的是()A、在Word中可以將文本轉(zhuǎn)換為表格，但不能將表格轉(zhuǎn)換為文本。B、在Word中可以將表格轉(zhuǎn)換為文本，但不能將文本轉(zhuǎn)換為表格。C、在Word中表格和文本可以相互轉(zhuǎn)換。D、在Word中表格和文本不能相互轉(zhuǎn)換。

25、Word中剪切和粘貼操作的快捷鍵分別是()A、Ctrl+S、Ctrl+V B、Ctrl+X、Ctrl+S C、Ctrl+X、Ctrl+V D、Ctrl+S、Ctrl+X

26、在Excel中，工作簿最多可由()個(gè)工作表組成。A、3 B、64 C、255 D、256

27、在Excel中，要在多個(gè)單元格輸入相同的內(nèi)容，可先選擇這些單元格，然后輸入內(nèi)容，最后按()A、Ctrl+Alt B、Ctrl+Enter C、Alt+TabD、Alt+Enter

28、PowerPoint中，將演示文稿打包后形成的解包程序文件名是()A、文檔1.ppt B、book1.exe C、pngsetup.exe D、pngsetup.ppt

29、網(wǎng)址中類型代碼org表示的類別是()A、政府機(jī)關(guān) B、教育機(jī)構(gòu) C、組織團(tuán)體 D、網(wǎng)絡(luò)服務(wù) 30、注冊(cè)表中在()分支下可以修改開(kāi)機(jī)自啟動(dòng)項(xiàng)目。

A、HKEY_CURRENT_USERSoftwareMicrosoftWindowsCurrentVersionRun B、HKEY_LOCAL_MACHINESoftwareMicrosoftWindowsCurrentVersionRun C、HKEY_CURRENT_CONFIGSystemCurrentControlSetRun D、HKEY_LOCAL_MACHINESystemCurrentControlSetRun

四、簡(jiǎn)答題：(每小題6分，共12分)

1、計(jì)算機(jī)感染病毒后有哪些癥狀？如何進(jìn)行預(yù)防？(6分)(各列舉三條)1.運(yùn)行速度慢。

2.藍(lán)屏，自動(dòng)重啟，死機(jī)。3.破壞系統(tǒng)文件。4.破壞硬盤分區(qū)表。

2、案例分析：(6分)小新是五年級(jí)1班的學(xué)生，自從今年5月份迷戀上網(wǎng)絡(luò)游戲CS以來(lái)，經(jīng)常利用中午以及放晚學(xué)后的休息時(shí)間，偷偷地跑去網(wǎng)吧上網(wǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也是直線下降，經(jīng)班主任及家長(zhǎng)教育勸導(dǎo)未見(jiàn)明顯成效。

請(qǐng)你根據(jù)以上材料，談一談如何看待青少年迷戀上網(wǎng)的問(wèn)題。你作為他的信息技術(shù)教師，對(duì)此有何良策？

五、教學(xué)設(shè)計(jì)題：(22分)以下是小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)第27課“整理‘文件’”的簡(jiǎn)要內(nèi)容。“學(xué)著做”：

(1)在“桌面”上雙擊“我的文檔”圖標(biāo)，打開(kāi)“我的文檔”窗口。(2)剪切需要移動(dòng)的文件。

(3)雙擊“我的文檔”中的“l(fā)imin”文件夾圖標(biāo)，打開(kāi)相應(yīng)窗口。

(4)單擊工具欄中的“粘貼”按鈕，上一步操作中剪切的文件“keaidejiaxiang”出現(xiàn)在當(dāng)前文件夾中。(5)單擊“后退”按鈕，回到“我的文檔”窗口，查看“keaidejiaxiang”文件是否還在。根據(jù)以上教學(xué)內(nèi)容，請(qǐng)完成以下問(wèn)題：(1)教學(xué)重點(diǎn)：(2分)(2)所用教學(xué)儀器：(2分)(3)為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，請(qǐng)寫出你引人入勝的開(kāi)場(chǎng)白。(2分)(4)寫出具體的教學(xué)實(shí)施方案及相應(yīng)的時(shí)間安排。(一節(jié)課以40分鐘計(jì))(6分)(5)本課教學(xué)環(huán)節(jié)中，你認(rèn)為需注意把握哪些概念的區(qū)別比較？(3分)(6)為檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，你將采取什么樣的辦法和措施？(3分)(7)結(jié)合本堂課教學(xué)，你準(zhǔn)備如何培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)？(4分)小學(xué)教師招聘教育學(xué)試題（含答案）1．滲透在生產(chǎn)、生活過(guò)程中的口授身傳生產(chǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)象，稱之為（）。A．自然形態(tài)的教育

B．自我教育

C．家庭教育

D．社會(huì)教育 答案：A 2．人類社會(huì)最早誕生的教育學(xué)是以（）作為自己的研究對(duì)象的。

A．初等教育

B．普通中小學(xué)教育

C．中等教育

D．一般教育現(xiàn)象

答案：B 3．“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的思想出自（）。

A．《學(xué)記》

B．《大學(xué)》

C．《論語(yǔ)》

D．《師說(shuō)》

答案：C 4．“教學(xué)相長(zhǎng)”、“循序漸進(jìn)”等教學(xué)原則最早出自（）。

A．《學(xué)記》

B．《論語(yǔ)》

C．《尚書》

D．《孟子》

答案：A 5．反映古希臘著名哲學(xué)家柏拉圖教育思想的代表作品是（）。

A．《教育論》

B．《雄辯術(shù)原理》

C．《理想國(guó)》

D．《巨人傳》

答案：C 6．教育學(xué)作為一門獨(dú)立形態(tài)的學(xué)科，形成于（）。

A．資本主義社會(huì)初期

B．封建社會(huì)末期

C．奴隸社會(huì)初期

D．原始社會(huì)末期

答案：A 7．首先提出普及教育的思想，并詳細(xì)論證班級(jí)上課制的教育著作是（）。

A．杜威的《民主主義與教育》

B．赫爾巴特的《普通教育學(xué)》

C．夸美紐斯的《大教學(xué)論》 D．昆體良的《雄辯術(shù)原理》

答案：C 8．教育史上最早提出教學(xué)的教育性原則的教育家是（）。

A．裴斯泰洛奇

B．赫爾巴特

C．夸美紐斯

D．柏拉圖

答案：B 9．教育史上兩大對(duì)立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派——的代表人物分別是（）。

A．凱洛夫和赫爾巴特

B．杜威和赫爾巴特

C．赫爾巴特和杜威

D．夸美紐斯和杜威

答案：C 10．“教育即生活”、“學(xué)校即社會(huì)”、“從做中學(xué)”是（）的重要主張。

A．實(shí)踐教育學(xué)派

B．實(shí)證教育學(xué)派

C．傳統(tǒng)教育學(xué)派

D．實(shí)用主義教育學(xué)派

答案：D 11．周恩來(lái)稱贊的“一個(gè)無(wú)保留追隨黨的黨外布爾什維克”的民主教育家是（）。A．蔡元培

B．徐特立

C．楊賢江

D．陶行知

答案：D 12．首次運(yùn)用馬克思主義觀點(diǎn)探討社會(huì)主義教育原理且在世界上有較大影響的教育學(xué)家是（）。A．蘇霍姆林斯基

B．楊賢江

C．凱洛夫

D．贊可夫

答案：C 13．強(qiáng)調(diào)學(xué)生的“一般發(fā)展”，要求“以最好的教學(xué)效果來(lái)達(dá)到學(xué)生最理想的發(fā)展水平”的蘇聯(lián)教育家是（）。

A．巴班斯基

B．贊可夫

C．加里寧

D．凱洛夫

答案：B 14．1920年，教育家保羅·朗格朗在其出版的著作中提出了（）思想。A．最優(yōu)化教學(xué)

B．范例教學(xué)

C．發(fā)展教育

D．終身教育

答案：D 15．1956年出版《教育目標(biāo)分類學(xué)》，將教育目標(biāo)分為認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和動(dòng)作技能領(lǐng)域三個(gè)主要部分的美國(guó)教育家是（）。

A．布魯姆

B．布魯納

C．根舍因

D．斯金納

答案：A 16．1901年，由立花銑三朗講述、王國(guó)維翻譯的（）刊載于《教育世界》上，是一部在我國(guó)流行面廣、影響力較大的日本教育著作。A．《教育論》 B．《教育學(xué)》C．《大教育學(xué)》D．《教育原理》

答案：B 17．1919年，著名教育家（）來(lái)華講學(xué)，此后西方教育學(xué)說(shuō)在我國(guó)廣泛傳播開(kāi)來(lái)。A．桑代克

B．蓋頓

C．杜威

D．克伯屈

答案：C 18．解放初期，在我國(guó)流行最廣、影響最大的蘇聯(lián)的教育學(xué)教材是（）。A．凱洛夫的《教育學(xué)》 B．岡察洛夫的《教育學(xué)》C．巴拉諾夫的《教育學(xué)》D．巴班斯基的《教育學(xué)》

答案：A 19．“不憤不啟，不悱不發(fā)”的思想最早出自（）。

A．《論語(yǔ)》

B．《學(xué)記》

C．《四書集注》

D．《孟子》

答案：A 20．世界上最早的一篇專門論述教育教學(xué)問(wèn)題的論著是（）。

A．《論語(yǔ)》

B．《師說(shuō)》

C．《學(xué)記》

D．《孟子》

答案：C 21．最早提出教育要適應(yīng)兒童的年齡階段，進(jìn)行德智體多方面和諧發(fā)展教育的教育思想家是（）。A．柏拉圖

B．亞里士多德

C．昆體良

D．蘇格拉底

答案：B 22．被稱為世界上第一部研究教學(xué)法的書是（）。A．夸美紐斯的《大教學(xué)論》

B．柏拉圖的《理想國(guó)》

C．斯賓塞的《教育論》

D．昆體良的《雄辯術(shù)原理》

答案：D 23．首次在科學(xué)分類中將教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科劃分出來(lái)的是英國(guó)哲學(xué)家（）。A．盧梭

B．培根

C．拉伯雷

D．洛克

答案：B 24．一般認(rèn)為，教育學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志是（）。A．柏拉圖的《理想國(guó)》

B．夸美紐斯的《大教學(xué)論》

C．昆體良的《雄辯術(shù)原理》 D．斯賓塞的《教育論》

答案：B 25．教育學(xué)作為一門學(xué)科在大學(xué)里講授，最早始自德國(guó)哲學(xué)家（）。A．柏拉圖

B．赫爾巴特

C．康德

D．梅依曼

答案：C 26．最早提出教學(xué)具有教育性的教育家是（）。

A．杜威

B．夸美紐斯

C．凱洛夫

D．赫爾巴特

答案：D 27．以馬克思主義的觀點(diǎn)來(lái)闡述教育教學(xué)問(wèn)題的著作是（）。A．杜威的《民主主義與教育》

B．凱洛夫的《教育學(xué)》

C．赫爾巴特的《普通教育學(xué)》

D．夸美紐斯的《大教學(xué)論》

答案：B 28．被毛澤東稱為“學(xué)界泰斗，人世楷模”的近代民主革命家、教育家的是（）。A．陶行知

B．蔡元培

C．楊賢江

D．徐特立

答案：B 29．被周恩來(lái)稱為“一個(gè)無(wú)保留追隨黨的布爾什維克”的人民教育家是（）。A．徐特立

B．蔡元培

C．楊賢江

D．陶行知

答案：D 30．倡導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法教學(xué)的是美國(guó)的心理學(xué)家、教育家（）。A．斯金納

B．杜威

C．布魯納

D．加涅

答案：C 31．提出“范例教學(xué)”理論的教育家是（）。

A．根舍因

B．布魯納

C．巴班斯基

D．贊科夫

答案：A 32．蘇霍姆林斯基的教育思想的核心內(nèi)容是（）。A．認(rèn)知結(jié)構(gòu)的教育理論

B．全面發(fā)展的教育理論

C．范例教學(xué)的理論

D．教學(xué)最優(yōu)化的教育理論

答案：B 33．建國(guó)初期從前蘇聯(lián)譯介的大量教育學(xué)教材中，對(duì)我國(guó)影響最大的是（）。A．申比寥夫等合著的《教育學(xué)》

B．斯米爾諾夫著的《教育學(xué)初級(jí)讀本》

C．葉希波夫·岡察洛夫著的《教育學(xué)》

D．凱洛夫主編的《教育學(xué)》

答案：D 34．最早倡導(dǎo)教育實(shí)驗(yàn)并提出“實(shí)驗(yàn)教育法”這個(gè)名稱的教育家是（）。A．赫爾巴特

B．裴斯泰洛齊

C．梅依曼

D．洛克

答案：C 35．最早提出“行動(dòng)研究”這一概念的是（）。

A．梅依曼

B．拉伊

C．凱洛夫

D．勒溫

答案：D 36．研究者按照預(yù)先確定的研究目的，合理地控制或創(chuàng)設(shè)一定條件，人為地變革研究對(duì)象，從而驗(yàn)證假設(shè)探討教育現(xiàn)象因果關(guān)系的研究方法屬于（）。

A．觀察法

B．實(shí)驗(yàn)法

C．行動(dòng)研究法

D．文獻(xiàn)法

答案：B 37．身處教育實(shí)踐第一線的研究者與受過(guò)專門訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切合作，以教育實(shí)踐中存在的某一問(wèn)題作為研究對(duì)象，通過(guò)合作研究，再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實(shí)踐中去的研究方法屬于（）。A．行動(dòng)研究法

B．觀察法

C．實(shí)驗(yàn)法

D．調(diào)查法

答案：A 38．前蘇聯(lián)教育家贊可夫的教學(xué)理論是（）。

A．最優(yōu)化理論

B．認(rèn)知結(jié)構(gòu)的理論

C．發(fā)展性教學(xué)理論

D．范例教學(xué)理論

答案：C 多選題

1．教育活動(dòng)的基本規(guī)律包括（）。A．教育與生產(chǎn)力之間的矛盾或關(guān)系

B．教育與社會(huì)發(fā)展之間的矛盾或關(guān)系

C．教育現(xiàn)象內(nèi)部各要素之間的矛盾或關(guān)系

D．教育與人的身心發(fā)展之間的矛盾或關(guān)系 E．教育與生產(chǎn)關(guān)系之間的矛盾或關(guān)系

答案：BD 2．下列學(xué)科從屬于教育科學(xué)體系的是（）。A．教育哲學(xué)

B．教學(xué)論

C．教育科研方法

D．學(xué)校管理學(xué)

E．外國(guó)教育史

答案：ABCDE 3．教育學(xué)形成時(shí)期的主要著作有（）。

A．裴斯泰洛奇的《林哈德與葛篤德》

B．凱洛夫的《教育學(xué)》

C．洛克的《教育漫話》

D．斯賓塞的《教育論》

E．盧梭的《愛(ài)彌兒》

答案：ACDE 4．50年代以前，蘇聯(lián)主要的馬克思主義教育家及論著有（）。

A．加里寧《論共產(chǎn)主義教育》

B．凱洛夫《教育學(xué)》

C．克魯普斯卡姬《國(guó)民教育與民主主義》 D．巴班斯基《教育過(guò)程最優(yōu)化》

E．馬卡連柯《教育詩(shī)》

答案：ABCE 5．以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育學(xué)派的主要觀點(diǎn)可以歸納為“三個(gè)中心”，即（）。A．教師中心

B．活動(dòng)中心

C．兒童中心

D．課堂中心

E．書本中心

答案：ADE 6．教育實(shí)驗(yàn)共同具備的基本特征是（）。

A．有變革

B．可重復(fù)操作

C．有理論假說(shuō)

D．有控制

E．全面科學(xué)

答案：ABCD 7．下列教育研究方法中屬于調(diào)查法的是（）。

A．觀察

B．測(cè)驗(yàn)

C．問(wèn)卷

D．查閱資料

E．談話

答案：ABCDE 8．與實(shí)驗(yàn)法相比，調(diào)查法的優(yōu)勢(shì)在于它具有更大的（）。

A．計(jì)劃性

B．實(shí)用性

C．客觀性

D．科學(xué)性

E．廣泛性

答案：BE 9．文獻(xiàn)法就是對(duì)需要的文獻(xiàn)進(jìn)行查閱、分析、整理，從而篩選出有助于研究進(jìn)行的文獻(xiàn)的科研方法，下列屬于文獻(xiàn)的是（）。A．會(huì)議記錄

B．期刊

C．錄音

D．評(píng)述

E．文摘

答案：ABCDE 10．從橫向看，教育的基本形式有（）。

A．家庭教育

B．學(xué)校教育

C．自我教育

D．社會(huì)教育

E．自然形態(tài)的教育

答案：ABCDE 11．調(diào)查法的具體方式有（）。

A．查閱文獻(xiàn)資料

B．測(cè)驗(yàn)

C．觀察

D．問(wèn)卷

E．談話

答案：ABCDE 12．《論語(yǔ)》中記述孔子教育思想觀點(diǎn)的有（）。

A．教學(xué)相長(zhǎng)

B．“不憤不啟，不悱不發(fā)”

C．“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆” D．“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”

E．長(zhǎng)善救失

答案：BCD 13．下列教育思想中屬于赫爾巴特提出的有（）。

A．教學(xué)過(guò)程的四個(gè)階段論

B．實(shí)科教育思想

C．教育性教學(xué)

D．自然主義教育 E．實(shí)用主義教育思想

答案：AC 14．杜威實(shí)用主義所提倡的主要教育觀點(diǎn)有（）。

A．學(xué)校即社會(huì)

B．教育即生活

C．兒童為中心

D．課堂為中心

E．從做中學(xué)

答案：ABCE 15．中國(guó)近代教育史上著名的教育家有（）。

A．陶行知

B．徐特立

C．蔡元培

D．楊賢江

E．朱熹

答案：ABCD 16．第二次世界大戰(zhàn)以后出現(xiàn)的著名教育家及論著有（）。

A．布魯納的《教育過(guò)程》

B．布魯姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》

C．赫爾巴特的《普通教育學(xué)》 D．贊可夫的《教學(xué)與發(fā)展》

E．夸美紐斯的《大教學(xué)論》

答案：ABD 17．布魯姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)當(dāng)包括（）。

A．交往領(lǐng)域

B．動(dòng)作技能領(lǐng)域

C．認(rèn)知領(lǐng)域

D．情感領(lǐng)域

E．思維領(lǐng)域

答案：BCD 18．教育實(shí)驗(yàn)作為一種研究方法的基本特征是（）。

A．有變革

B．有被試

C．有理論假說(shuō)

D．可重復(fù)操作

E．有控制

答案：ACDE 1．教育學(xué)是研究人類教育現(xiàn)象，揭示教育規(guī)律的一門科學(xué)。答案：教育現(xiàn)象 教育規(guī)律

2．從橫向看，教育的基本形態(tài)主要有學(xué)校教育 家庭教育 社會(huì)教育三種。答案：學(xué)校教育 家庭教育 社會(huì)教育

3．狹義的社會(huì)教育是在家庭和學(xué)校以外的社會(huì)文化教育機(jī)構(gòu)實(shí)施的教育。

答案：家庭 學(xué)校 4．現(xiàn)代社會(huì)教育包括校外兒童教育機(jī)構(gòu)和校外成人文化教育機(jī)構(gòu)兩大類。

答案：校外兒童 校外成人文化 5．貫徹教育活動(dòng)的基本矛盾、基本規(guī)律是：教育與社會(huì)發(fā)展之間、教育與人的身心發(fā)展之間的矛盾或關(guān)系。

答案：社會(huì) 人的身心

6．教育科學(xué)是以教育現(xiàn)象和教育規(guī)律為共同研究對(duì)象的各門教育學(xué)科的總稱。

答案：教育現(xiàn)象 教育規(guī)律

7．教育是個(gè)人發(fā)展和社會(huì)生產(chǎn)延續(xù)的手段，它通過(guò)培養(yǎng)人才為社會(huì)生產(chǎn)和社會(huì)生活服務(wù)。8．反映古代教育思想的代表著作首先是記述孔子教育思想觀點(diǎn)的《論語(yǔ)》。

答案：論語(yǔ)

9．世界上最早的一篇專門論述教育、教學(xué)問(wèn)題的論著，是我國(guó)戰(zhàn)國(guó)晚期樂(lè)正克所著的《學(xué)記》。答案：樂(lè)正克 學(xué)記

10．亞里斯多德是最早提出教育要適應(yīng)兒童的年齡階段，進(jìn)行德智體多方面和諧發(fā)展教育的思想家。答案：亞里斯多德 11．世界上第一本研究教學(xué)法的著作是古羅馬教育家昆體良的《雄辯術(shù)原理》。

12．1623年英國(guó)哲學(xué)家培根首次在科學(xué)分類中將教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科劃分出來(lái)。

答案：培根 13．首先提出讓一切男女兒童都受教育的普及教育思想是捷克教育家夸美紐斯，他所著的《大教學(xué)論》標(biāo)志著教育學(xué)成為一門獨(dú)立的學(xué)科。

14．教育學(xué)作為一門學(xué)科在大學(xué)里講授，最早始自德國(guó)哲學(xué)家康德。

答案：康德

15．19世紀(jì)，德國(guó)著名教育家赫爾巴特所著的《赫爾巴特》在西方被視為“科學(xué)教育學(xué)”形成的標(biāo)志，他的教育思想被視為傳統(tǒng)教育派的代表。

16．德國(guó)教育家赫爾巴特試圖在倫理學(xué)的基礎(chǔ)上建立他的教育目的論，在心理學(xué)的基礎(chǔ)上建立教育方法論。

17．實(shí)用主義教育學(xué)的代表人物是美國(guó)的杜威，其主要代表著作是《民主主義與教育》。

18．馬克思和恩格斯創(chuàng)立的辯證唯物主義和歷史唯物主義，為科學(xué)教育學(xué)的建立奠定了科學(xué)的世界觀和方法論_基礎(chǔ)。

答案：世界觀 方法論

19．克魯普斯卡婭根據(jù)列寧的指示編著的《國(guó)民教育和民主主義》，被認(rèn)為使用馬克思主義觀點(diǎn)闡述教育學(xué)和教育史的第一本書。

答案：國(guó)民教育和民主主義

20．“思想自由，兼容并包”是近代民主教育家蔡元培在任北京大學(xué)校長(zhǎng)時(shí)倡導(dǎo)的教育思想。答案： 21．中國(guó)最早以馬克思主義觀點(diǎn)寫成的教育著作是現(xiàn)代教育理論家楊賢江的《新教育大綱》。

答案：楊賢江

22．美國(guó)當(dāng)代教育家布魯納倡導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法，主張培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索精神、科學(xué)興趣和創(chuàng)造能力，其代表作是《教育過(guò)程》。

答案：布魯納

23．贊科夫在《教學(xué)與發(fā)展》提出了適應(yīng)時(shí)代要求的“發(fā)展教學(xué)論”。

答案：發(fā)展教學(xué)論

24．德國(guó)教育家根舍因倡導(dǎo)范例教學(xué)理論，提出改革教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)教材的基本性、基礎(chǔ)性和范例性。

25．前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的教育思想的核心是提出了全面發(fā)展的教育理論。

26．布盧姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)當(dāng)包括三個(gè)主要部分：一是認(rèn)知領(lǐng)域、二是情感領(lǐng)域、三是動(dòng)作技能領(lǐng)域。

答案：認(rèn)知 情感 動(dòng)作技能

27．教育理論是教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)，教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是教育理論的源泉。

答案：科學(xué)總結(jié) 源泉 28．教育理論對(duì)教育實(shí)踐的解釋和說(shuō)明集中體現(xiàn)在它應(yīng)該能夠回答三個(gè)基本問(wèn)題，即是什么、為什么 怎么樣。

答案：為什么 怎么樣

29．教育原理的理論功能主要表現(xiàn)在：解釋教育實(shí)踐，指導(dǎo)教育實(shí)踐，推動(dòng)教育改革_。

答案：教育實(shí)踐 教育實(shí)踐 教育改革

30．在教育原理的有關(guān)課題或問(wèn)題的研究中，可供我們運(yùn)用的研究方法有：觀察法 調(diào)查法 實(shí)驗(yàn)法和統(tǒng)計(jì)法、個(gè)案研究、文獻(xiàn)研究、行動(dòng)研究等。

答案：觀察法 調(diào)查法 實(shí)驗(yàn)法

31．觀察法主要可以分為兩大類：抽樣觀察法 應(yīng)用觀察法。

答案：抽樣觀察法 應(yīng)用觀察法 32．最早倡導(dǎo)教育實(shí)驗(yàn)并提出“實(shí)驗(yàn)教育法”這一名稱的是德國(guó)教育家梅伊曼。

答案：梅伊曼 33．實(shí)驗(yàn)法一般可以分為單組法 等組法 循環(huán)法三種。

答案：?jiǎn)谓M法 等組法 循環(huán)法 教師應(yīng)聘問(wèn)得最多的面試試題

一、自我介紹

一般先讓應(yīng)聘者作自我介紹，著重說(shuō)明自己的優(yōu)勢(shì)，時(shí)間大約2—3分鐘。通過(guò)這一程序，招聘者旨在了解應(yīng)聘者的學(xué)習(xí)成績(jī)，語(yǔ)言表達(dá)能力以及精明干練程度。

二、提問(wèn)：

1、談?wù)撟约簩?duì)教師職業(yè)的看法？

2、為什么選擇我們學(xué)校？談?wù)勀銘?yīng)聘本校的動(dòng)機(jī)。

3、有否從事家教，你認(rèn)為家教和教學(xué)工作之間的關(guān)系怎么樣？

4、談?wù)撟约涸诮虒W(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中有什么優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。

5、你認(rèn)為你作為一名教師最大的優(yōu)勢(shì)是什么？

6、你同意“沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？

7、你最欣賞的班主任是那一種類型？你會(huì)怎么做？

8、談?wù)撟约簩?duì)教師與學(xué)生之間的溝通技巧

9、談?wù)勀阕约旱膫€(gè)性特征，是否外向，內(nèi)向，是否有幽默感

10、談?wù)勀銓?duì)人際關(guān)系的處理與看法

11、你有什么業(yè)余愛(ài)好？

12、如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點(diǎn)？

13、教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

14、你認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？

15、你的座右銘是什么？

16、如果有學(xué)生在課堂上故意刁難，你該如何應(yīng)對(duì)？

17、談?wù)勀阕钚蕾p的一位中學(xué)老師。

18、談?wù)剤F(tuán)隊(duì)合作在教學(xué)工作中的必要性。

19、你找工作考慮的重要因素是什么？ 教師招聘面試注意四要點(diǎn)

筆試過(guò)關(guān)的考生及直接進(jìn)入面試的研究生將于近日參加各中小學(xué)校組織的面試。面試通常會(huì)被問(wèn)到哪些問(wèn)題，哪一點(diǎn)最能打動(dòng)校長(zhǎng)，哪一個(gè)細(xì)節(jié)沒(méi)注意到最有可能成為你的“滑鐵盧”？記者昨天采訪了南京多所名校校長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)考生對(duì)教師行業(yè)的認(rèn)識(shí)、作為教師應(yīng)具備的心態(tài)以及儀容儀表等已成為眾多學(xué)校在最后“拍板”時(shí)的重要標(biāo)準(zhǔn)。

要點(diǎn)一：為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)？

“為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)”、“你是怎么看教師這個(gè)工作的”等涉及到教育觀的這類問(wèn)題被問(wèn)到的幾率最大。金陵中學(xué)丁強(qiáng)校長(zhǎng)告訴記者，這是來(lái)面試的考生必須要回答的問(wèn)題。每年僅是因回答這兩個(gè)問(wèn)題不當(dāng)而被淘汰的考生就有很多。

參考意見(jiàn)：南京一中初中部黃侃校長(zhǎng)建議考生回答問(wèn)題一定要實(shí)事求是，不要故弄玄虛，比如這樣回答就不錯(cuò)：讀的就是師范類的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在好的學(xué)校對(duì)教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。

要點(diǎn)二：在面試時(shí)，學(xué)校會(huì)根據(jù)考生的履歷提出一些即興的問(wèn)題，主要是考察考生的應(yīng)變能力。

參考意見(jiàn)：中華中學(xué)的錢進(jìn)副校長(zhǎng)認(rèn)為，考生在寫履歷表時(shí)就要有被提問(wèn)的意識(shí)，可以根據(jù)自己的特點(diǎn)和“強(qiáng)項(xiàng)”多做點(diǎn)準(zhǔn)備，這樣不至于強(qiáng)項(xiàng)變?nèi)蹴?xiàng)。他說(shuō)，有個(gè)考生在履歷表上寫到他曾經(jīng)發(fā)表過(guò)一篇文章，校長(zhǎng)馬上就追問(wèn)考生寫這篇文章的目的，以及對(duì)這篇文章觀點(diǎn)的一些探討。結(jié)果這個(gè)考生說(shuō)的稀里糊涂，很顯然沒(méi)做準(zhǔn)備。

要點(diǎn)三：課上得怎么樣？

小學(xué)教師面試第一個(gè)環(huán)節(jié)也是最重要的環(huán)節(jié)，就是對(duì)考生課堂教學(xué)的考察,通過(guò)上一節(jié)課看考生的專業(yè)水平和教學(xué)能力到底怎么樣，比如對(duì)教材的了解、板書，對(duì)學(xué)生活動(dòng)的組織以及對(duì)課堂的控制等。區(qū)教育局會(huì)組織教師聽(tīng)課并給考生打分，根據(jù)分?jǐn)?shù)確定是否留用。而學(xué)校沒(méi)有錄用權(quán)。

參考意見(jiàn)：南師附小的盛曉蓓書記建議考生，平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，就應(yīng)該增加課堂教學(xué)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，結(jié)合自己學(xué)到的知識(shí)，多實(shí)踐，鍛煉自己的教學(xué)水平，增加實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)還要多研究案例教學(xué)法，這樣就不會(huì)在真正的課堂教學(xué)中緊張。一些師范學(xué)校也應(yīng)多給學(xué)生安排實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課，熟練掌握案例教學(xué)方法。

要點(diǎn)四：儀容舉止也很重要。

作為一名教師儀容儀表很重要，要有較強(qiáng)的自我約束力，教態(tài)不能太隨便。

參考意見(jiàn)：作為教師要有得體的儀容儀表，穿著要端莊、大方，有的考生長(zhǎng)得很漂亮，但是穿得很隨便，給人感覺(jué)不夠莊重，有的人長(zhǎng)得不怎么樣，穿著卻很大方，讓人賞心悅目，這樣在面試時(shí)就能贏得良好的印象分。另外，言談舉止要得體，回答簡(jiǎn)明扼要，抓住重點(diǎn)。

1、***的考試成績(jī)不理想，他傷心地哭了，作為教師的你會(huì)怎么辦？

2、教師節(jié)就要到了，一位教師設(shè)計(jì)了這樣一次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生 自己動(dòng)手為學(xué)校的教師制作賀卡，并讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)賀詞。誰(shuí)知在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，一位同學(xué)提出做賀卡是不環(huán)保的行為。如果你是那位教師，你會(huì)怎樣處理這一“突發(fā)事件”？

3、您認(rèn)為教師的獎(jiǎng)金差別越大越好，還是差別越小起好？為什么？

4、同樣是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，在作文中都表達(dá)了一種同樣的愿望：希望自己將來(lái)能做馬戲團(tuán)的小丑。一位老師的評(píng)語(yǔ)是：“胸?zé)o大志，真沒(méi)出息！” 一位老師的評(píng)語(yǔ)是：“愿你把歡笑帶給全世界！” 請(qǐng)你對(duì)兩位老師的評(píng)語(yǔ)分別做出評(píng)價(jià)。

5、在我市的一次教學(xué)研討活動(dòng)中，一位授課教師的最后結(jié)束語(yǔ)是：“同學(xué)們，我們這節(jié)課講完了。”在隨后的交流環(huán)節(jié)中，一位與會(huì)者向授課教師提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：你認(rèn)為“我們這節(jié)課講完了”和“我們這節(jié)課學(xué)完了”這兩種說(shuō)法有什么不同？ 如果你是那位執(zhí)教老師，你會(huì)如何分析這兩種不同的說(shuō)法，如何來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題？

6、“要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水。”這是人們經(jīng)常提到的一句話。請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)這句“至理名言”的認(rèn)識(shí)。如果有必要，請(qǐng)你按照自己的想法對(duì)這句話進(jìn)行改造，重新寫一句。

7、曾子曾說(shuō)：“吾日三省吾身。”我校一位老師每天睡覺(jué)前都要問(wèn)自己這樣三個(gè)問(wèn)題： 今天我想了嗎？ 今天我讀了嗎？ 今天我寫了嗎？ 請(qǐng)你對(duì)這位老師的這種做法加以評(píng)價(jià)。

8、一位老師布置了這樣一道作文題，讓學(xué)生談?wù)勛约旱男睦镌挕Ｒ粋€(gè)孩子的父母離異，這給他童年的心底留下了一道陰影和許多的痛苦。這個(gè)學(xué)生寫的文章很打動(dòng)人，文筆也不錯(cuò)。老師沒(méi)征求學(xué)生的意見(jiàn)，就在班上讀了這篇“范文”。幾天后，這位同學(xué)卻在日記中表達(dá)了對(duì)老師這種做法的不滿。如果你是那位老師，應(yīng)該如何去分析和處理這件事？

9、你在上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生趴在桌子上睡著了，你會(huì)怎么處理？為什么？

10、將要走上講臺(tái)的你，自我感覺(jué)對(duì)于教師這一職業(yè)，你最大的優(yōu)勢(shì)與最大的不足分別是什么？

1、簡(jiǎn)述教育學(xué)功能？

答：1.可以幫助人們深刻地認(rèn)識(shí)教育現(xiàn)象。2.可以使教師上有完備的知識(shí)結(jié)構(gòu)3.可以為進(jìn)一上學(xué)習(xí)教育學(xué)理論打下基礎(chǔ)4.可以形成規(guī)范化的思考和表達(dá)能力可以提高實(shí)踐工作的理性水平。

2、教育學(xué)的研究經(jīng)歷那些階段？

答：1.古代：教育學(xué)的萌芽2.近代，教育學(xué)的形成3.現(xiàn)代，教育學(xué)的繁榮發(fā)展4.20世紀(jì)50年代后教育走向成熟。

3、學(xué)習(xí)教育學(xué)的方法？

答：1.了解教育學(xué)的知識(shí)特點(diǎn)2.一功夫讀書3.善于獨(dú)立思考4.堅(jiān)持用于實(shí)踐。

4、簡(jiǎn)述原始教育的特點(diǎn)？

答：主要是教勞結(jié)合1.是同生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)生活密切結(jié)合的教育2.是普及平等的教育3.教育的內(nèi)容是社會(huì)的生產(chǎn)、生活需要要適應(yīng)的 4.教育的形式，方法和手段極為簡(jiǎn)單。

5、簡(jiǎn)述中外古代教育的特點(diǎn)？

答：1.具有鮮明的階段性和等級(jí)性2.與生產(chǎn)勞動(dòng)要脫離3.個(gè)別施教與師生關(guān)系的不平等。

6、簡(jiǎn)述現(xiàn)代教育的特點(diǎn)？

答：1.反映生產(chǎn)發(fā)展的需要2.與生產(chǎn)勞動(dòng)日益結(jié)合3.教育得到普及和發(fā)燕尾服4.教育形式多樣化

7、簡(jiǎn)述教師職業(yè)的功能？

答：1.教師是人類文化知識(shí)的繼承者、傳播者和創(chuàng)造者，是社會(huì)文明進(jìn)步的推動(dòng)者。2.教師是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者，組織者和領(lǐng)導(dǎo)者3.教師是社會(huì)所需人才的造就者，是青少年健康成長(zhǎng)和發(fā)展的引路人。

8、簡(jiǎn)述教師應(yīng)具備那些教育能力？

答：1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的能力，對(duì)教材、大綱的分析、理解、運(yùn)用能力2.組織學(xué)生活動(dòng)的能力3課堂監(jiān)控能力和處理突發(fā)事件的教育機(jī)智4.板書能力5.運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力6.對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋的能力。

9、簡(jiǎn)述教師勞動(dòng)的特點(diǎn)？

答：教師的勞動(dòng)具有師范性、復(fù)雜性、創(chuàng)造性、長(zhǎng)期性和遲效性。

10、簡(jiǎn)述教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性表現(xiàn)在哪些方面？

答：1.日常教學(xué)工作中的創(chuàng)造性2.教育改革中的3.思想品德教育中拭.教師的勞動(dòng)雖然是創(chuàng)造性的，但教師的創(chuàng)造意識(shí)、創(chuàng)造能力卻不是一蹴而就的。

11、簡(jiǎn)述我國(guó)教師的職后教育？

答：是指已經(jīng)取得教師資格的教師或因某種原因承擔(dān)了教師工作任務(wù)的教師，但沒(méi)有達(dá)到新的崗位要求，因工作或進(jìn)一步發(fā)展需要而必須進(jìn)行的教育與訓(xùn)練，又稱教師培訓(xùn)，又三種形式，在職學(xué)習(xí)，脫產(chǎn)進(jìn)修和崗位鍛煉。

12、簡(jiǎn)述經(jīng)濟(jì)對(duì)教育的制約作用？

答：1.經(jīng)濟(jì)是教育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和條件2.經(jīng)濟(jì)決定著教育權(quán)利，培養(yǎng)目標(biāo)，教育內(nèi)容和手段3.經(jīng)濟(jì)決定教育發(fā)展的規(guī)模和速度4.經(jīng)濟(jì)決定教育發(fā)展的體系和結(jié)構(gòu)。

13、簡(jiǎn)述教育對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響？

答：1.教育是實(shí)現(xiàn)國(guó)家現(xiàn)代化戰(zhàn)略目標(biāo)的保障2.教育推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)3.教育通過(guò)與人口的關(guān)系促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

14、簡(jiǎn)述政治對(duì)教育的制約作用？

答：1.政治決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)2.決定受教育的權(quán)利3.決定著教育目的性質(zhì)和德育的內(nèi)容。

15、教育對(duì)政治的影響作用？76頁(yè)

一、教育通過(guò)培養(yǎng)政治人才來(lái)影響政治的穩(wěn)定和發(fā)展。

二、教育通過(guò)傳播思想形成借古輿論，影響政治的穩(wěn)定發(fā)展。

16、論教育必須遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律表現(xiàn)在哪些方面787-90頁(yè)

1.、兒童身心發(fā)展的協(xié)調(diào)統(tǒng)一性；兒童身心發(fā)展的統(tǒng)一性要求工作必須注意教育的整體性，系統(tǒng)性，協(xié)調(diào)各方面的教育影響，開(kāi)展和諧的全面的教育。2.兒童身心發(fā)展的連續(xù)性和階段性，兒童身心發(fā)展的連續(xù)性和階段性要求教育者必須循序漸進(jìn)地開(kāi)展教育工作，針對(duì)不同年齡階段兒童身心發(fā)展上的年齡特征開(kāi)展教育工作。3.發(fā)展的穩(wěn)定性和可變性：兒童身心的階段，順序和每一階段的變化過(guò)程及速度大體相同但又是可變的，它表現(xiàn)在同一年齡的兒童，其發(fā)展水平是有差異的，同時(shí)又是可為的，另外，教育還應(yīng)該重視兒童身心迅速，健康地發(fā)展。

4.發(fā)展速度的不均衡性，兒童身心發(fā)展的不均衡性，要求教育者必須了解成熟期，抓住關(guān)鍵期，不失時(shí)機(jī)地采取有效的教育措施，以期促進(jìn)兒童身心健康地發(fā)展。5.發(fā)展內(nèi)容和程度的差異性：兒童身心發(fā)展的差異性規(guī)律，要求教育者必須學(xué)生實(shí)示，觀察，了解其身心方面不同的興趣，愛(ài)好、特長(zhǎng)、能力傾向，進(jìn)行因材施教，有的放失地開(kāi)展教育工作

17、環(huán)境在兒童身心發(fā)展中起重要作用但不起決定作用，為什么？94頁(yè)

1.環(huán)境因素是對(duì)兒童的影響是廣泛的，但常常是偶然的，片斷的，分散的，它沒(méi)有既定的目標(biāo)，也不能按著一一的方向持續(xù)，系統(tǒng)地產(chǎn)生影響。2.環(huán)境因素對(duì)兒童的影響是其發(fā)的，盲目的，既有利的，積極的影響，也有不利的消極的影響。3.隨著兒童個(gè)體主觀能動(dòng)性的影響，其接受環(huán)境的影響不是被動(dòng)的、消極的，而常常是積極的，能動(dòng)的過(guò)程。

18、實(shí)踐活動(dòng)的身心發(fā)展中起重要作用，為什么？95頁(yè)

一、實(shí)踐活動(dòng)是兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的根本活動(dòng)。

二、兒童在改造周圍環(huán)境的實(shí)踐過(guò)程中發(fā)展自己，認(rèn)識(shí)自己，豐富自己。

19、簡(jiǎn)述教育目的的含義及其意義？103頁(yè)教育目的名詞和以下四條

一、教育目的能規(guī)范教育者的行為，指導(dǎo)教育者按既定的目標(biāo)開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)。

二、教育目的能激勵(lì)受教育者，強(qiáng)化其成就動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)動(dòng)力，滿足其身心發(fā)展方向的客觀要求。

三、客觀的，切實(shí)可行的教育目的，能協(xié)調(diào)各種教育影響，形成教育合力。

四、一定時(shí)期的教育目的，是國(guó)家管理教育的重要手段，是國(guó)家政權(quán)意志在教育中的具體體現(xiàn)。

20、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)基本觀點(diǎn)有？108頁(yè)

答：1.個(gè)人片面發(fā)展是舊式分工造的，個(gè)人全面發(fā)展是歷史的必然，機(jī)器大工業(yè)生產(chǎn)為人的全面發(fā)燕尾服提供了可能性和條件2.個(gè)人片面發(fā)展是同共產(chǎn)主義任務(wù)相一致的，也只有到了共產(chǎn)主義社會(huì)，個(gè)人的全面發(fā)展才能真正實(shí)現(xiàn)3.改變舊的生產(chǎn)方式，消滅舊式的社會(huì)分工，努力縮短勞動(dòng)時(shí)間和減輕勞動(dòng)強(qiáng)度，使教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，是實(shí)現(xiàn)個(gè)人全面發(fā)展的社會(huì)條件。

102、我國(guó)現(xiàn)代階段初中畢業(yè)后，進(jìn)入高一般采用的是（統(tǒng)一考試）制度。

103、我國(guó)學(xué)制體系由哪幾部分構(gòu)成（學(xué)前教育系統(tǒng)）（初等教育系統(tǒng)）（高等教育系統(tǒng)）

104、學(xué)前教育的任務(wù)是（根據(jù)保育與教育相結(jié)合的原則以及德、智、體、美全面發(fā)展的原則向幼兒進(jìn)行粗淺和知識(shí)和技能的教育，發(fā)展他們的思想，想象和言語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，求知俗望和良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

105、幼兒園一般分為（一年）（二年）或（三年）制。106、初等教育又稱（小學(xué)教育）

107、國(guó)家學(xué)制系統(tǒng)中學(xué)校教育的第一階段是（小學(xué)）108、《義務(wù)教育法》規(guī)定小學(xué)入學(xué)的年齡是（6-7歲）109、中等教育分為二級(jí)（初級(jí)中等教育）（高級(jí)中等教育）

110、中等教育的培養(yǎng)目標(biāo)（向上一級(jí)學(xué)校輸送合格新生）（培養(yǎng)合格的后備力量）111、普通中等教育包括（初中）（高中）

112、中等職業(yè)技術(shù)教育（中等職業(yè)學(xué)校）（職業(yè)高中）（中等專業(yè)學(xué)術(shù)）（持工學(xué)校）113、學(xué)制的三種類型（雙軌制）（單軌制）（分支型學(xué)制）

114、高等教育分為（專科教育）（本科教育）（研究生教育）三個(gè)階段。

115、現(xiàn)已開(kāi)辦的在職人員攻讀碩士種類有（工商管理碩士MBA）（公共行政管理碩士MPA）（教育碩士）（在職攻讀同學(xué)學(xué)歷碩士研究生教育）等 第八章 課程和教學(xué)管理

116、古德萊德從課程實(shí)施的縱向?qū)臃治稣n程分（理想課程）（正式課程）（感知課程）（動(dòng)作課程）（體驗(yàn)課程）

117、學(xué)科課程有（科目本位課程）（綜合學(xué)科課程）（學(xué)術(shù)性學(xué)科課程）118、我國(guó)課程改革未來(lái)的走向是（以學(xué)生為本）

119、我國(guó)在教學(xué)研究上二種理論觀點(diǎn)是（認(rèn)識(shí)教學(xué)理論）（系統(tǒng)論教學(xué)理論）

120、系統(tǒng)論教學(xué)理論所遵循的教學(xué)原則是（整體性原則）（及時(shí)反饋原則）（教學(xué)民主原則）（主體性原則）121、結(jié)構(gòu)主義教學(xué)論的代表人是美國(guó)心理學(xué)者（布魯納）122、什么是學(xué)校中心工作（教學(xué)工作）

123、教學(xué)工作包括（備課）（上課）（輔導(dǎo)答疑）（作業(yè)布置與批改）（學(xué)業(yè)成績(jī)檢查與評(píng)定）環(huán)節(jié)。124、人本主義教學(xué)理論，它的代表人物是（卡爾羅杰期）

125、合作教育學(xué)派，數(shù)學(xué)理論以（雷先科娃）（沙塔洛夫）（阿莫納什維利）為代表 126、教師直接備課要寫好三個(gè)計(jì)劃是（單元教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃）（課時(shí)教學(xué)計(jì)劃）127、（上課）是教學(xué)工作中的中心環(huán)節(jié) 128、（班級(jí)授課制）是教學(xué)的基本組織形式。

129、三項(xiàng)工作（了解和研究學(xué)生，鉆研教材）（準(zhǔn)備各種教學(xué)用具和選擇教學(xué)方法）（教學(xué)手段）130、語(yǔ)言性教學(xué)法有（講授法）（訛詐法）（讀書指導(dǎo)法）

131、學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果檢查與評(píng)價(jià)方法（觀察）（調(diào)查）（考查）（考試）132、參觀與講解相合我們稱其為（現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)）

133、評(píng)價(jià)教師的工作質(zhì)量是人（目標(biāo)）（過(guò)程）（效果）三個(gè)方面

134、課堂教學(xué)檢查與評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容（教學(xué)目的和任務(wù)）（教學(xué)內(nèi)容安排）（教學(xué)方法和手段）（教學(xué)的形式和結(jié)構(gòu)）（教態(tài)自主）（教學(xué)基本功）

135、現(xiàn)代兒童觀與近代相比有新發(fā)展，表現(xiàn)在（兒童權(quán)利觀念）（兒童至上觀念）（兒童智能開(kāi)發(fā)觀念）136、最早的學(xué)前機(jī)構(gòu)的出現(xiàn)在（英國(guó)空想社會(huì)主義者歐文在工廠建立幼兒學(xué)校）137、德國(guó)教育家（福祿內(nèi)爾）被稱為“幼兒園之父” 1中學(xué)教育是我國(guó)學(xué)校教育系統(tǒng)中的具有承上啟下特點(diǎn)的并具有相對(duì)獨(dú)立性特點(diǎn)的部分，它的任務(wù)是在小學(xué)教育的基礎(chǔ)上進(jìn)一步對(duì)學(xué)生實(shí)施教育。2中學(xué)教育是基礎(chǔ)性教育（不要過(guò)早定向）。

3中學(xué)教育一般具有雙重任務(wù)：為上級(jí)學(xué)校輸送合格新生；為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展輸送后備力量。4我國(guó)義務(wù)教育法規(guī)定初中階段的三年屬于義務(wù)教育

5在1993年國(guó)家教委頒發(fā)了《小學(xué)德育綱要》，成為小學(xué)德育最重要的政策法規(guī)文件。6在1995年國(guó)家教委頒布了（《中學(xué)德育大綱》）。

7中學(xué)生品德評(píng)定依據(jù)為：（《中學(xué)德育大綱》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》）。8中學(xué)智育的目標(biāo)有：（知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)、智力目標(biāo)）。

9從小學(xué)到高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為必修課程，其內(nèi)容主要包括（信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)教育）。

10體育課教學(xué)包括（體育基礎(chǔ)知識(shí)、身體鍛煉）兩部分。

11中學(xué)衛(wèi)生保健工作包括（教學(xué)衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、疾病防治）四部分。

12中學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育目的是通過(guò)自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)，使學(xué)生掌握（基本的勞動(dòng)知識(shí)和技能，培養(yǎng)正確的勞動(dòng)觀念、良好的勞動(dòng)習(xí)慣和熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想情感）。13智育的目標(biāo)有（知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)、智力目標(biāo)）。

14智、德、美三育提出在（1906）年（王國(guó)維）的《論教育之宗旨》；五育提出在（民國(guó)時(shí)期）。1小學(xué)教育是我國(guó)教育制度的組成部分，它是在學(xué)前教育的基礎(chǔ)之上，對(duì)（六到十一二）歲的兒童實(shí)施的學(xué)校教育。

2小學(xué)學(xué)習(xí)的技能主要是（智力技能、動(dòng)作技能、人際交往技能）。教育學(xué)試題

1.推動(dòng)教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力是(D)的發(fā)展。A.教育規(guī)律 B.教育價(jià)值 C.教育現(xiàn)象 D.教育問(wèn)題 2.提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是(B)A.培根

B.夸美紐斯

C.赫爾巴特

D.贊可夫 3.“我們敢說(shuō)日常所見(jiàn)的人中，十分之九都是他們的教育所決定的”。這一觀點(diǎn)出自洛克的(B)A.《大教學(xué)論》B.《教育漫話》C.《愛(ài)彌兒》D.《普通教育學(xué)》 4.學(xué)校的中心工作是(A)A.教學(xué)工作 B.公共關(guān)系

C.行政工作 D.總務(wù)工作

5.“活到老學(xué)到老”是現(xiàn)代教育(C)特點(diǎn)的要求。A.大眾性 B.公平性 C.終身性

D.未來(lái)性 6.學(xué)校管理的目標(biāo)和尺度是(C)

A.經(jīng)濟(jì)收入

B.良好的公共關(guān)系 C.學(xué)校績(jī)效 D.政治影響

7.學(xué)校管理的基本途徑是(B)A.教學(xué)活動(dòng)

B.溝通

C.教勞結(jié)合 D.協(xié)調(diào)

8.兒童身心發(fā)展有兩個(gè)高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是身心發(fā)展（B)規(guī)律的反映。A.順序性

B.不平衡性

C.階段性

D.個(gè)別差異性

9.(C)是全部教育活動(dòng)的主題和靈魂，是教育的最高理想。A.教育方針B.教育政策 C.教育目的D.教育目標(biāo)

10.學(xué)校德育對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)生影響的功能即指(D)A.發(fā)展性功能 B.個(gè)體性功能 C.教育性功能

D.社會(huì)性功能

11.美國(guó)各門課程中多樣化的實(shí)踐活動(dòng)，日本的綜合活動(dòng)時(shí)間反映出對(duì)（C)在課程中地位的重視。

A.知識(shí)

B.能力

C.直接經(jīng)驗(yàn)

D.間接經(jīng)驗(yàn) 12.歐洲中世紀(jì)的宗教神學(xué)課程和工業(yè)革命后的以自然科學(xué)為基礎(chǔ)的課程屬于課程類別中的（A)A.學(xué)科課程 B.活動(dòng)課程C.綜合課程 D.融合課程

13.教學(xué)活動(dòng)的本質(zhì)是(A)A.認(rèn)識(shí)活動(dòng) B.實(shí)踐活動(dòng)

C.交往活動(dòng) D.課堂活動(dòng) 14.“除數(shù)是小數(shù)的除法”，某老師把學(xué)生的回答的分12個(gè)饅頭的計(jì)算板書出來(lái)：12÷３=4(人)

12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，這一做法體現(xiàn)了(C)A.鞏固性原則

B.直觀性原則

C.理論聯(lián)系實(shí)際原則

D.因材施教原則

15.布魯納認(rèn)為，無(wú)論我們選擇何種學(xué)科，都務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)，依此而建立的課程理論是(D)A.百科全書式課程理論

B.綜合課程理論.實(shí)用主義課程理論

D.結(jié)構(gòu)主義課程理論

16.把兩個(gè)及其兩個(gè)年級(jí)以上的兒童編在一個(gè)班級(jí)，直接教學(xué)與布置、完成作業(yè)輪流交替進(jìn)行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對(duì)不同年級(jí)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式是(D)。A.分層教學(xué) B.合作學(xué)習(xí)C.小班教學(xué) D.復(fù)式教學(xué)

17.羅杰斯的“以學(xué)生為本”、“讓學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)”、“排除對(duì)學(xué)習(xí)者自身的威脅”的教學(xué)原則屬于(A)A.非指導(dǎo)教學(xué)模式

B.結(jié)構(gòu)主義課程模式

C.發(fā)展性教學(xué)模式

D.最優(yōu)化教學(xué)模式

18.最早在教學(xué)理論上提出班級(jí)授課制思想的是(B)A.泰勒 B.夸美紐斯C.裴斯塔洛齊D.凱洛夫 19.“矮子里找高個(gè)”、“水漲船高”是一種(A)A.相對(duì)評(píng)價(jià) B.絕對(duì)評(píng)價(jià) C.定性評(píng)價(jià)D.定量評(píng)價(jià) 20.從評(píng)價(jià)的功能上區(qū)分，中小學(xué)教育評(píng)價(jià)的類型可分為(C)A.正式評(píng)價(jià)和非正式評(píng)價(jià) B.相對(duì)評(píng)價(jià)和絕對(duì)評(píng)價(jià)

C.形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)

D.正確評(píng)價(jià)和錯(cuò)誤評(píng)價(jià)

二、多項(xiàng)選擇題(在每小題的五個(gè)備選答案中，選出二至五個(gè)正確的答案，并將正確答案的序號(hào)分別填在題干的括號(hào)內(nèi)，多選、少選、錯(cuò)選均不得分。每小題1分，共10分)1.學(xué)校文化的內(nèi)容有(ABCDE)A.教育的理想和追求B.對(duì)學(xué)校功能及社會(huì)責(zé)任的理解 C.對(duì)個(gè)性的理解 D.對(duì)學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度 E.對(duì)集體的看法

2.學(xué)校教育與家庭教育相互配合的方法有(ACD)A.互訪 B.民主評(píng)議 C.家長(zhǎng)會(huì) D.家長(zhǎng)委員會(huì) E.校外指導(dǎo)

3.現(xiàn)代教育的特征主要有(ACDE)A.公共性和生產(chǎn)性

B.公益性和免費(fèi)性

C.科學(xué)性 D.國(guó)際性 E.終身性和未來(lái)性

4.溝通對(duì)于學(xué)校管理來(lái)說(shuō)，有如下功能(BCDE)A.作出判斷評(píng)價(jià)B.信息傳遞 C.控制D.激勵(lì) E.情感交流 5.教育如何培養(yǎng)學(xué)生的主體性?措施有(ABC)A.建立民主和諧的師生關(guān)系，重視學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)

B.重視學(xué)生主體參與課堂，獲得體驗(yàn) C.尊重學(xué)生的個(gè)性差異，進(jìn)行針對(duì)性教育

D.教育目標(biāo)要反映社會(huì)發(fā)展

E.在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)發(fā)展

6.聘任教師的形式有(ABCE)

A.招聘 B.續(xù)聘

C.解聘

D.不聘

E.辭聘

7.教育目的的功能有(ACE)

A.導(dǎo)向功能B.強(qiáng)制功能 C.調(diào)控功能 D.示范功能E.評(píng)價(jià)功能 8.參觀教學(xué)法可分為(BDE)

A.可行性參觀 B.準(zhǔn)備性參觀 C.現(xiàn)實(shí)性參觀D.并行性參觀 E.總結(jié)性參觀

9.班級(jí)組織機(jī)構(gòu)微觀建制的形式有(BDE)A.委員會(huì)制B.直線式C.參謀制D.職能式 E.直線職能式 10.咨詢活動(dòng)的基本原則有(BCDE)A.改變現(xiàn)實(shí)、追蹤效果 B.積極關(guān)注和信任來(lái)訪學(xué)生 C.注重來(lái)訪學(xué)生的主動(dòng)參與D.充分支持和鼓勵(lì)來(lái)訪學(xué)生E.嚴(yán)格為來(lái)訪學(xué)生保密

三、名詞解釋(每小題4分，共20分)1.學(xué)校：是一種古老的、廣泛存在的社會(huì)組織，它始于人類知識(shí)及其傳播的專門化要求，是有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)地進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的重要場(chǎng)所，是現(xiàn)代社會(huì)中最常見(jiàn)、最普遍的組織形式。

2.兒童個(gè)體發(fā)展：指兒童在其成長(zhǎng)過(guò)程中，伴隨著生理的逐漸成熟與社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)增長(zhǎng)的相互影響，其心理和生理能力不斷提高的變化過(guò)程。

3.教育目的：教育目的是教育主體對(duì)于其所希望達(dá)成的結(jié)果的設(shè)定，即教育活動(dòng)所要培養(yǎng)人才的總的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)格要求。

4.德育：是教育工作者組織適合德育對(duì)象品德成長(zhǎng)的價(jià)值環(huán)境，促進(jìn)他們?cè)诘赖隆⑺枷搿⒄蔚确矫娌粩嘟?gòu)和提升的教育活動(dòng)。

5.講授法：教師運(yùn)用口頭語(yǔ)言系統(tǒng)地向?qū)W生傳授知識(shí)的方法，可分為講述、講讀、講解三種方式。

四、簡(jiǎn)述題(每小題6分，共30分)1.學(xué)習(xí)教育學(xué)有什么樣的價(jià)值？

答案：(1)啟發(fā)教育實(shí)踐工作者的教育自覺(jué)，使他們不斷地領(lǐng)悟教育的真諦。(2)獲得大量的教育理論知識(shí)，擴(kuò)展教育工作的理論視野。(3)養(yǎng)成正確的教育態(tài)度，培植堅(jiān)定的教育信念。(4)提高教育實(shí)際工作者的自我反思和發(fā)展能力。

(5)為成為研究型的教師打下基礎(chǔ)。2.簡(jiǎn)述當(dāng)代兒童發(fā)展觀的基本內(nèi)容。(1)兒童的發(fā)展是以個(gè)體的生物遺傳素質(zhì)為基礎(chǔ)的。

(2)兒童的發(fā)展蘊(yùn)含于兒童主體的活動(dòng)之中。

(3)實(shí)現(xiàn)發(fā)展是兒童的權(quán)利。

3.泰勒的課程設(shè)計(jì)模式。答案：泰勒，美國(guó)著名的課程理論家，1944年出版了《課程與教學(xué)的基本原理》，提出了關(guān)于課程編制的四個(gè)問(wèn)題，即泰勒原理：(1)學(xué)校應(yīng)該達(dá)到哪些教育目標(biāo)?(2)提供哪些教育經(jīng)驗(yàn)才能實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)?(3)怎樣才能有效地組織這些教育經(jīng)驗(yàn)?(4)我們?cè)鯓硬拍艽_定這些目標(biāo)正在得到實(shí)現(xiàn)? 4.簡(jiǎn)述美育的任務(wù)。（1)培養(yǎng)和提高學(xué)生感受美的能力。(2)培養(yǎng)和提高學(xué)生鑒賞美的能力。(3)培養(yǎng)和提高學(xué)生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。(4)培養(yǎng)和提高學(xué)生追求人生趣味和理想境界的能力。

5.我國(guó)教育法體系的幾個(gè)基本層次。(1)教育法

(2)部門教育法(3)教育行政法規(guī)

(4)地方性法規(guī)、自治條例、單行條例和教育行政規(guī)章。1.聯(lián)系實(shí)際談?wù)勔粋€(gè)合格的教師的職業(yè)素質(zhì)。

1.(1)文化素養(yǎng)與學(xué)科專業(yè)知識(shí)(2分)①所教學(xué)科全面扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)技能。②廣博文化科學(xué)知識(shí)與多方面的興趣和才能。

(2)教育理論知識(shí)與技能 ①教育理論知識(shí)與實(shí)踐能力

②觀察兒童能力和教研能力

③教學(xué)組織能力和語(yǔ)言表達(dá)能力 ④教育機(jī)智

(3)職業(yè)道德素養(yǎng)

①忠誠(chéng)教育事業(yè) ②熱愛(ài)學(xué)生 ③嚴(yán)于律己，為人師表 2.試述決定課程的進(jìn)步和發(fā)展的內(nèi)部基本矛盾(基本關(guān)系)。

2.課程的進(jìn)步和發(fā)展要受制于政治、經(jīng)濟(jì)因素和自身成長(zhǎng)發(fā)展的特殊規(guī)律，其基本問(wèn)題(關(guān)系)：

(1)直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)

(2)知識(shí)與能力(3)分科與綜合(4)人文主義與科學(xué)主義

第三篇：教師招聘 信息技術(shù)考試題庫(kù)

信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)]

一、信息的概念用語(yǔ)言、文字、符號(hào)、情景、圖像、聲音等所表示的內(nèi)容統(tǒng)稱為信息。

人類社會(huì)經(jīng)歷了六次信息革命

1、語(yǔ)言的形成

2、文字的創(chuàng)造

3、造紙術(shù)、印刷術(shù)的發(fā)明

4、電報(bào)、電話的發(fā)明

5、微電子技術(shù)電子計(jì)算機(jī)與現(xiàn)代通信技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展

6、多媒體技術(shù)的應(yīng)用和信息網(wǎng)絡(luò)的普及。其中目前正在經(jīng)歷的信息革命是第六種。

注意信息與信息載體的區(qū)分上述中聲音、文字、語(yǔ)言、圖像、動(dòng)畫、氣味是信息。

信息經(jīng)過(guò)加工處理后是人類社會(huì)的有價(jià)值的資源。信息和信息載體的關(guān)系聲波、紙張、電磁波等并不是信息而是信息的載體它們負(fù)載的內(nèi)容如語(yǔ)言、文字、圖像等才是信息。

二、信息處理的過(guò)程包括信息的收集與輸入、存儲(chǔ)、加工如計(jì)算、統(tǒng)計(jì)等、傳輸、輸出、維護(hù)和使用等。

三、信息技術(shù)——Information Technology簡(jiǎn)稱IT。現(xiàn)代信息技術(shù)包括計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)。

概念信息的獲取、理解、加工、處理、保存、傳播過(guò)程中所用的方法、手段、工具的統(tǒng)稱。

四.信息技術(shù)的特點(diǎn)

⑴數(shù)字化 ⑵網(wǎng)絡(luò)化 ⑶高速化⑷智能化⑸個(gè)人化。

五、信息技術(shù)的功能

⑴輔人功能 ⑵開(kāi)發(fā)功能 ⑶協(xié)同功能 ⑷增效功能 ⑸先導(dǎo)功能。

六、計(jì)算機(jī)處理信息的過(guò)程 收集 → 處理與存儲(chǔ) → 輸出

七、信息高速公路信息高速公路是指由通信技術(shù)、電腦技術(shù)、聲像技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)等構(gòu)成的多媒體通信網(wǎng)絡(luò)。如同一種電子的高速公路故稱“信息高速公路”。

八、信息技術(shù)的影響

信息技術(shù)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的積極影響主要有⑴對(duì)科研的影響?yīng)?⑵對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響?yīng)?⑶對(duì)管理的影響?yīng)耿葘?duì)教育的影響?yīng)耿蓪?duì)文化的影響?yīng)耿蕦?duì)思維的影響?yīng)耿藢?duì)生活的影響?yīng)?⑻對(duì)政府的影響。

負(fù)面影響的主要表現(xiàn)有⑴信息泛濫 ⑵信息污染 ⑶信息病毒 ⑷信息犯罪 ⑸信息滲透。

九、信息在現(xiàn)代社會(huì)中的作用

簡(jiǎn)要掌握信息在現(xiàn)代中的5點(diǎn)作用認(rèn)知作用、管理作用、控制作用、交流作用、娛樂(lè)作用。

十、信息化社會(huì)主要包括四個(gè)方面即社會(huì)的信息化、工廠自動(dòng)化、辦公自動(dòng)化和家庭自動(dòng)化。

信息化社會(huì)的基本特征⑴信息、知識(shí)、智力日益成為社會(huì)發(fā)展的決定力量 ⑵信息技術(shù)、信息產(chǎn)業(yè)、信息經(jīng)濟(jì)日益成為科技、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的主導(dǎo)因素 ⑶信息勞動(dòng)者、腦力勞動(dòng)者、知識(shí)分子的作用日益增大 ⑷信息網(wǎng)絡(luò)成為社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)設(shè)施。

[計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的硬件和軟件]

一、計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生

世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)于1946年誕生于美國(guó)的賓夕法尼亞州叫ENIAC埃尼阿克有18000多個(gè)電子管組成每秒鐘能進(jìn)行5000次加法運(yùn)算。

二、計(jì)算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域

①科學(xué)計(jì)算、②數(shù)據(jù)處理、③過(guò)程控制、④計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)CAD與計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)CAI、⑤計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信、⑥人工智能、⑦多媒體技術(shù)。

三、計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)的發(fā)展

代次時(shí)間主要元件

體積特點(diǎn)速度特點(diǎn)

第一代 1946→1958 電子管

大

慢5000次/秒

第二代 1959→1964 晶體管

較小較快幾萬(wàn)次/秒

第三代 1965→1970 中、小規(guī)模集成電路

小

快幾百萬(wàn)次/秒

第四代 1971→現(xiàn)在 大規(guī)模、超大規(guī)模集成電路 很小 很快幾千萬(wàn)、上百億次/秒

微型計(jì)算機(jī)個(gè)人計(jì)算機(jī)、PC機(jī)出現(xiàn)于20世紀(jì)70年代中期體積小、使用方便、價(jià)格低廉走進(jìn)千家萬(wàn)戶。

四、中國(guó)計(jì)算機(jī)事業(yè)的發(fā)展

1958年→→第一臺(tái)電子管計(jì)算機(jī)1964年→→第一臺(tái)晶體管計(jì)算機(jī)5萬(wàn)次/秒

1983年→→“銀河→Ⅰ”1億次/秒

1992年→→“銀河→Ⅱ”10億次/秒

1997年→→“銀河→Ⅲ”上百億次/秒

計(jì)算機(jī)的發(fā)展趨勢(shì)巨型化、微型化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化、多媒體化。

五、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成

主機(jī)中央處理器CPU、內(nèi)存儲(chǔ)器

硬件

外設(shè) 輸入設(shè)備鍵盤、鼠標(biāo)、掃描儀等輸出設(shè)備顯示器、打印機(jī)等

計(jì)算機(jī)系統(tǒng)

外存軟盤、硬盤、光盤等

軟件

系統(tǒng)軟件操作系統(tǒng)、編譯程序等如DOSWindows

應(yīng)用軟件字處理軟件、游戲軟件等如WordEXCEL

六、存儲(chǔ)器的分類

內(nèi)存主存 RAM隨機(jī)存儲(chǔ)器 可以讀可以寫?yīng)箶嚯姾髷?shù)據(jù)消失 容量小、速度快

存儲(chǔ)器

ROM只讀存儲(chǔ)器 只能讀不能寫?yīng)箶嚯姾髷?shù)據(jù)不變

外存輔存 軟盤 斷電后數(shù)據(jù)不變 容量大、速度慢

注存儲(chǔ)器的容量單位是字節(jié)byte1字節(jié)是8位二進(jìn)制數(shù)記為1B換算如下

1千字節(jié)=1KB=1024B約一千字節(jié)

1兆字節(jié)=1MB=1024KB約一百萬(wàn)字節(jié)

1吉字節(jié)=1GB=1024MB約十億字節(jié)

七、計(jì)算機(jī)的分類 按用途分通用機(jī)和專用機(jī)。

按規(guī)模分巨型機(jī)、大型機(jī)、中型機(jī)、小型機(jī)、微型機(jī)、便攜機(jī)。

八、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)及其工作原理

1、二進(jìn)制逢二進(jìn)一與十進(jìn)制數(shù)逢十進(jìn)一對(duì)照表

十進(jìn)制 0000 0001 0002 0003 0004 0005 0006 0007 0008 0009 二進(jìn)制 0000 0001 0010 0011 0100 0101 0110 0111 1000 1001

2、二進(jìn)制編碼在計(jì)算機(jī)內(nèi)部存儲(chǔ)和處理數(shù)據(jù)都用二進(jìn)制數(shù)表示。二進(jìn)制編碼由許多種目前國(guó)際上通用的是“美國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)信息交換碼”簡(jiǎn)稱為“ASCII”碼。

九、計(jì)算機(jī)安全

1、計(jì)算機(jī)病毒是“能夠侵入計(jì)算機(jī)系統(tǒng)并帶來(lái)故障的一種具有自我繁殖能力的程序”。

特點(diǎn)傳染性、危害性、潛伏性、寄生性。

2、預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒的方法

①不使用來(lái)歷不明或盜版的軟盤、光盤②制作文件備份將軟盤“寫保護(hù)”

③感染病毒后用干凈的軟盤重啟用殺毒軟件清除。或用防病毒卡或防火墻預(yù)防。

3、計(jì)算機(jī)犯罪的分類

①對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和設(shè)施的破壞如“黑客”襲擊、制造計(jì)算機(jī)病毒等。

②以私人利益為目的利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行犯罪活動(dòng)如非法盜用系統(tǒng)和信息資源、竊取機(jī)密信息、非法復(fù)制和偽造數(shù)據(jù)等。

4、信息安全防范國(guó)家頒布《計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》常見(jiàn)的防毒、殺毒軟件KV2006KILL金山毒霸瑞星等。

5、計(jì)算機(jī)黑客Hacker指利用不正當(dāng)?shù)氖侄胃`取計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的口令和密碼從而非法進(jìn)入計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的人。

[操作系統(tǒng)] 操作系統(tǒng)的概念

操作系統(tǒng)是用以管理和控制計(jì)算機(jī)硬件和軟件資源、合理的組織計(jì)算機(jī)工作流程以及方便人們使用計(jì)算機(jī)的一組程序。

二、操作系統(tǒng)的任務(wù)①管理軟、硬件資源使之協(xié)調(diào)工作②擔(dān)任人和計(jì)算機(jī)的軟接口。

注計(jì)算機(jī)必須安裝操作系統(tǒng)才能正常工作其它軟件必須有操作系統(tǒng)的支持才能運(yùn)行。

三、操作系統(tǒng)的發(fā)展

①DOS1981年由美國(guó)微軟公司開(kāi)發(fā)又稱“磁盤操作系統(tǒng)”現(xiàn)已淘汰。

②Windows美國(guó)微軟公司開(kāi)發(fā)使用了GUI圖形用戶界面技術(shù)直觀、方便。

最早為Windows1.0經(jīng)過(guò)了3.x、95、98、2000等版本。

③其它WindowsNT、Netware、OS/

2、UNIX、Linux等。

四、文件和文件夾

1、文件的概念文件是指有名字的相關(guān)數(shù)據(jù)的集合。

2、文件夾的概念文件夾是一組文件或子文件夾的集合。

注在同一文件夾中不允許建立兩個(gè)同名的文件或子文件夾但在不同的文件夾中可以。

3、文件的命名規(guī)則①文件名最長(zhǎng)可用255個(gè)字符

②文件名中不能用

? / : * “

< > | 等字符。

4、常見(jiàn)文件的擴(kuò)展名

可執(zhí)行文件

文檔文件

圖像文件

多媒體文件

COM、EXE

DOC、TXT

BMP、PCX、JPG

MID、AVI、WAV [網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)] 網(wǎng)絡(luò)的概念

是由數(shù)百萬(wàn)臺(tái)計(jì)算機(jī)和數(shù)億用戶組成的跨越全球的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)是世界范圍的信息資源的大型集合體。

一、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)

把電腦和電腦通過(guò)通訊線路連接在一起就形成了電腦網(wǎng)絡(luò)。

局域網(wǎng)LAN把一個(gè)小區(qū)域內(nèi)的電腦連接起來(lái)使它們彼此間可以交換信息、共用設(shè)備稱為局域網(wǎng)。如這個(gè)小區(qū)域是個(gè)學(xué)校就稱為校園網(wǎng)。

服務(wù)器在局域網(wǎng)中專門負(fù)責(zé)信息傳遞、資源提供與管理工作的電腦。

二、因特網(wǎng)的服務(wù)①www.tmdps.cn表示在(A)A、國(guó)家代碼 B、電視臺(tái)代碼

C、電視臺(tái)性質(zhì)代碼 D、互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)提供商代碼

87、網(wǎng)址www.tmdps.cn表示(A)A、國(guó)家代碼 B、電視臺(tái)代碼

C、電視臺(tái)性質(zhì)代碼 D、互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)供應(yīng)商代碼

239、互聯(lián)網(wǎng)用戶必須要先申請(qǐng)E-mail帳戶才能(D)A、網(wǎng)上瀏覽 B、文件下載 C、使用國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò) D、收發(fā)電子郵件

240、下列不屬于信息傳遞的是(C)A、上網(wǎng) B、發(fā)信 C、思考 D、看電影

241、在Windows98“資源管理器”中左部顯示的內(nèi)容是(B)A、所有打開(kāi)的文件夾 B、系統(tǒng)的樹(shù)形文件夾

C、打開(kāi)的文件夾下的子文件夾及文件 D、所有已打開(kāi)的文件夾

242、下列作為計(jì)算機(jī)中文文件名通配符的是(B)A、>和< B、*和? C、-和+ D、*和# 273、下列文件類型中可執(zhí)行文件的擴(kuò)展為(C)A、TXT B、DOC C、EXE D、BMP 274、計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)中最核心的部件是(B)A、主板 B、CPU C、內(nèi)存儲(chǔ)器 D、I/O設(shè)備

275、電子郵件的地址的一般格式為(A)A、用戶名@域名 B、域名@用戶名

C、IP地址@域名 D、域名@IP地址

276、在Word編輯狀態(tài)下當(dāng)前編輯的文檔是C盤中的文檔要將該文檔保存到軟盤應(yīng)當(dāng)使用“文件”菜單中的(A)A、另存為 B、保存 C、新建 D、發(fā)送

277、在Word的編輯狀態(tài)執(zhí)行編輯菜單中“復(fù)制”命令后(B)A、被選擇的內(nèi)容被復(fù)制插入點(diǎn)處

B、被選擇的內(nèi)容被復(fù)制到剪貼板

C、插入點(diǎn)所在的段落內(nèi)容被復(fù)制到剪貼板

D、光標(biāo)所在的段落內(nèi)容被復(fù)制到剪貼板

278、上因特網(wǎng)瀏覽信息常用的瀏覽器是(A)A、InternetExplorer B、Word2000 C、wps2000 D、Kv300 279、關(guān)于internet,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(B)A、Internet是全球性的國(guó)際網(wǎng)絡(luò)

B、Internet的用戶來(lái)自同一個(gè)國(guó)家

C、通過(guò)Internet我們可以實(shí)現(xiàn)資源共享

D、Internet存在網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題

280、計(jì)算機(jī)硬件能直接識(shí)別和執(zhí)行的只有(D)A、高級(jí)語(yǔ)言 B、符號(hào)語(yǔ)言 C、匯編語(yǔ)言 D、機(jī)器語(yǔ)言

281、在計(jì)算機(jī)中軟驅(qū)的盤符通常用(A)A、A: B、B: C、C: D、D: 282、Windows98操作系統(tǒng)是一個(gè)(A)A、單用戶多任務(wù)的操作系統(tǒng)

B、單用戶單任務(wù)的操作系統(tǒng)

C、多用戶單任務(wù)的操作系統(tǒng)

D、多用戶多任務(wù)的操作系統(tǒng)

283、在Windows98的窗口中單擊尾末帶有省略號(hào)?的菜單項(xiàng)將會(huì)(D)A、彈出下一級(jí)菜單 B、執(zhí)行該菜單命令

C、表明該菜單項(xiàng)已被選用 D、將彈出一個(gè)對(duì)話框

284、在Windows98環(huán)境中同時(shí)按下Crtl+Alt+Del三個(gè)鍵其作用是(B)A、終止當(dāng)前操作 B、打開(kāi)“關(guān)閉程序”窗口 C、關(guān)閉計(jì)算機(jī) D、熱啟動(dòng)

285、在Windows98中窗口最大化后不能進(jìn)行的操作是(C)A、恢復(fù) B、最小化 C、移動(dòng) D、關(guān)閉

286、對(duì)計(jì)算機(jī)軟件正確的認(rèn)識(shí)應(yīng)該是(C)A、計(jì)算機(jī)軟件受法律保護(hù)是多余的B、正版軟件太貴軟件能復(fù)制不必購(gòu)買

C、受法律保護(hù)的計(jì)算機(jī)軟件不能隨使復(fù)制

D、正版軟件只要能解密就能隨意使用

287、下列屬于輸出設(shè)備的是(C)A、鍵盤 B、鼠標(biāo) C、顯示器 D、掃描儀

288、在Word編輯狀態(tài)下當(dāng)前編輯的文檔的C盤中的文檔要將該文檔保存到軟盤應(yīng)當(dāng)使用“文件”菜單中的(A)A、另存為 B、保存 C、新建 D、發(fā)送

289、下面列出的四種存儲(chǔ)器中關(guān)機(jī)后信息丟失的存儲(chǔ)器是(A)A、RAM B、ROM C、PROM D、CDROM 290、計(jì)算機(jī)硬件能直接識(shí)別和執(zhí)行的只有(D)A、高級(jí)語(yǔ)言 B、符號(hào)語(yǔ)言 C、匯編語(yǔ)言 D、機(jī)器語(yǔ)言

291、在Windows98中“任務(wù)欄”的主要作用是(D)A、顯示系統(tǒng)的所有功能

B、只顯示當(dāng)前活動(dòng)窗口名

C、只顯示正在后臺(tái)工作的窗口名

D、實(shí)現(xiàn)窗口之間的切換

292、Windows的文件夾下(B)A、只能存放文件 B、可以存放文件或文件夾

C、只能存放文件夾 D、不能存放任何東西

293、與普通郵件相比電子郵件的特點(diǎn)是(D)A、發(fā)送速度慢、費(fèi)用高 B、發(fā)送速度慢、費(fèi)用低

C、發(fā)送速度快、費(fèi)用高 D、發(fā)送速度快、費(fèi)用低

294、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)最突出的優(yōu)點(diǎn)是(A)A、可以互相通信、數(shù)據(jù)共享 B、運(yùn)算效率高

C、處理速度快 D、存儲(chǔ)容量大

295、在Windows98中文件夾名不能是(C)A、12%+3% B、12$-3$ C、12*3 D、1&2=3 296、在Windows98中打開(kāi)“資源管理器”窗口后要改變文件或文件夾的顯示方式應(yīng)選用(C)A、“文件”菜單 B、“編輯”菜單 C、“查看”菜單 D、“幫助”菜單

297、Word主窗口右上角、可以同時(shí)顯示的按鈕是(C)A、最小化、還原和最大化 B、還原、最大化和關(guān)閉

C、最小化、還原和關(guān)閉 D、還原和最大化

298、Word的“文件”命令菜單底部顯示的文件名所對(duì)應(yīng)的文件是(C)A、當(dāng)前被操作的文件

B、當(dāng)前已經(jīng)打開(kāi)的所有文件

C、最近被操作過(guò)的文件

D、擴(kuò)展我為.doc的所有文件

299、當(dāng)個(gè)人計(jì)算機(jī)以撥號(hào)方式接入因特網(wǎng)時(shí)必須使用的電腦設(shè)備是(B)A、網(wǎng)卡 B、調(diào)制解調(diào)器 C、電話機(jī) D、瀏覽器軟件

300、辦公自動(dòng)化是計(jì)算機(jī)的一項(xiàng)應(yīng)用按計(jì)算機(jī)應(yīng)用的分類它屬于(C)A、科學(xué)計(jì)算 B、實(shí)時(shí)控制 C、數(shù)據(jù)處理 D、輔助設(shè)計(jì)

301、第一臺(tái)電腦ENIAC誕生(B)A、英國(guó) B、美國(guó) C、德國(guó) D、中國(guó)

302、Windows98的“剪貼板”是(D)A、硬盤中的一塊區(qū)域 B、軟盤中的一塊區(qū)域

C、高速緩存中的一塊區(qū)域 D、內(nèi)存中的一塊區(qū)域

303、對(duì)計(jì)算機(jī)軟件正確的認(rèn)識(shí)應(yīng)該是(C)A、計(jì)算機(jī)軟件受法律保護(hù)是多余的B、正版軟件太貴軟件能復(fù)制不必購(gòu)買

C、受法律保護(hù)的計(jì)算機(jī)軟件不能隨便復(fù)制

D、正版軟件只要能解密就能隨意使用

304、在Windows98的“資源管理器”左部窗口中若顯示的文件夾圖標(biāo)前還有加號(hào)(+)意味著該文件夾(A)A、含有下級(jí)文件夾 B、僅含有文件 C、是空文件夾 D、不含下級(jí)文件夾

305、下列關(guān)于“任務(wù)欄”的敘述哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的(D)A、可以將任務(wù)欄設(shè)置為自動(dòng)隱藏

B、任務(wù)欄可以移動(dòng)

C、通過(guò)任務(wù)欄上的按鈕可實(shí)現(xiàn)窗口之間的切換

D、在任務(wù)欄上只顯示當(dāng)前活動(dòng)窗口名

306、微型計(jì)算機(jī)的鍵盤上用于輸入上檔字符和轉(zhuǎn)換英文大小寫的字母輸入鍵

是(C)A、Alt B、Ctrl C、Shift D、Tab 307、下列屬于輸出設(shè)備的是(C)A、鍵盤 B、鼠標(biāo) C、顯示器 D、掃描儀

308、在Word的編輯狀態(tài)進(jìn)行字體設(shè)置操作后按新設(shè)置的字體顯示的文字是(B)A、插入點(diǎn)所在段落中的文字 B、文檔中被選擇的文字

C、插入點(diǎn)所在行中的文字 D、文檔的全部文字

309、在Windows網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中要訪問(wèn)其他計(jì)算機(jī)可以打開(kāi)(C)A、我的電腦 B、控制面板 C、網(wǎng)上領(lǐng)居 D、我的文檔

310、計(jì)算機(jī)硬件能直接識(shí)別和執(zhí)行的只有(D)A、高級(jí)語(yǔ)言 B、符號(hào)語(yǔ)言 C、匯編語(yǔ)言 D、機(jī)器語(yǔ)言

311、下面關(guān)于回收站的說(shuō)法正確的是(A)A、回收站可暫時(shí)存放被用戶刪除的文件

B、回收站的文件是不可恢復(fù)的C、被用戶永久刪除的文件也可存放在回收站中

D、回收站中的文件如果被還原則不一定回到它原來(lái)的位置

312、下面關(guān)于Windows98文件名的敘述錯(cuò)誤的是(D)A、文件名中允許使用漢字

B、文件名中允許使用多個(gè)圓點(diǎn)分隔符

C、文件名中允許使用空格

D、文件名中的字符數(shù)不受限制

313、在Windows98中用“創(chuàng)建快捷方式”創(chuàng)建的圖標(biāo)(A)A、可以是任何文件或文件夾

B、只能是執(zhí)行程序或程序組

C、文件夾不能創(chuàng)建快捷方式

D、只能是程序文件和文檔文件

314、Windows98的整個(gè)顯示屏幕稱為(D)A、窗口 B、操作臺(tái) C、工作臺(tái) D、桌面

315、微型計(jì)算機(jī)的鍵盤上用于輸入上檔字符和轉(zhuǎn)換英文大小寫字母輸入的鍵

是(C)A、Alt B、Ctrl C、Shift D、Tab

316、在Windows98的回收站中存放的(A)A、只能是硬盤中被刪除的文件或文件夾

B、只能是軟盤上被刪除的文件或文件夾

C、可以是硬盤或軟盤上被刪除的文件或文件夾

D、可以是所有外存儲(chǔ)器中被刪除的文件或文件夾

317、某個(gè)菜單項(xiàng)呈灰暗色表示(C)A、該菜單永遠(yuǎn)不能使用 B、軟件設(shè)計(jì)上的缺陷

C、當(dāng)前不能使用 D、以上都不對(duì)

318、關(guān)于Internet下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(B)A、Internet是全球性的國(guó)際網(wǎng)絡(luò)

B、Internet的用戶來(lái)自同一個(gè)國(guó)家

C、通過(guò)Internet可以實(shí)現(xiàn)資源共享

D、Internet存在網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題

319、在電子郵件中能包含的信息有(D)A、只能是文字

B、只能是文字與圖像信息

C、只能是文字與聲音信息

D、可以包含文字、聲音和圖像等各種信息

320、下列不屬于信息傳遞的方式的是(C)A、上網(wǎng) B、發(fā)信 C、思考 D、看電影

321、在Windows98窗口中單擊末尾省略號(hào)?的菜單項(xiàng)將會(huì)(D)A、彈出下一級(jí)菜單 B、執(zhí)行該菜單命令

C、表明該菜單項(xiàng)已被選用 D、將彈出一個(gè)對(duì)話框

322、下列不屬于存儲(chǔ)設(shè)備的是(A)A、鍵盤 B、硬盤 C、磁盤 D、光盤

323、在Windows98中下列關(guān)于“任務(wù)欄”的敘述哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的(D)A、可以將任務(wù)欄設(shè)置為自動(dòng)隱藏

B、任務(wù)欄可以移動(dòng)

C、通過(guò)任務(wù)欄上的按鈕可以實(shí)現(xiàn)窗口之間的切換

D、在任務(wù)欄上只顯示當(dāng)前活動(dòng)窗口名

324、有Windows98中文件夾名不能是(C)A、12%+3% B、12$-3$ C、12*3!D、1&2=0

325、計(jì)算機(jī)病毒是指(D)A、生物病毒感染 B、細(xì)菌感染

C、被損壞的程序 D、特制的破壞性的一段程序

326、Windows98的很多窗口都是有“編輯”菜單的該菜單中的“剪切”和“復(fù)制”選項(xiàng)有時(shí)是灰色的只有當(dāng) 后這兩個(gè)選項(xiàng)才可以使用

(B)A、按鼠標(biāo)左鍵 B、選中對(duì)象 C、按鼠標(biāo)右鍵 D、剪貼板上有內(nèi)容

327、word的“文件”命令菜單底部顯示的文件名所對(duì)應(yīng)的文件是(C)A、當(dāng)前被操作的文件

B、當(dāng)前已經(jīng)打開(kāi)的所有文件

C、最近被操作過(guò)的文件

D、擴(kuò)展名為.doc的所有文件

328、國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)又稱因特網(wǎng)它的英文名稱為(A)A、Internet B、Intel C、Inetnet D、Intnet

329、上因特網(wǎng)瀏覽信息常用的瀏覽器是(A)A、InternetExplorer B、Word2000 C、Wps2000 D、KV200 330、下列不屬于獲取信息的途徑是(D)A、看電視 B、討論 C、看報(bào)紙 D、思考

331、下列關(guān)于CPU的說(shuō)法正確的是(B)A、CPU由運(yùn)算器和內(nèi)存儲(chǔ)器組成B、CPU的時(shí)鐘頻率決定了計(jì)算機(jī)執(zhí)行指令的速度

C、CPU的處理字長(zhǎng)越長(zhǎng)則處理的數(shù)值越準(zhǔn)確但處理的速度越慢

D、在CPU中可以處理所有的算術(shù)運(yùn)算和邏輯判斷但不能夠處理多媒體信息

332、對(duì)于內(nèi)存的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(C)A、它包括ROM和RAM B、ROM為只讀存儲(chǔ)器

C、ROM為隨機(jī)存儲(chǔ)器

D、ROM上的數(shù)據(jù)關(guān)機(jī)時(shí)不會(huì)丟失

333、計(jì)算機(jī)病毒不能破壞(B)A、硬盤中數(shù)據(jù)和文件 B、CD-ROM中的數(shù)據(jù)和文件

C、軟盤中的數(shù)據(jù)和文件 D、系統(tǒng)文件

334、Windows98系統(tǒng)默認(rèn)情況下打開(kāi)/關(guān)閉輸入法的組合鍵是(B)A、Crtl+Shift B、Ctrl+空格

C、Shift+Alt D、Shift+空格

335、在Windows系統(tǒng)默認(rèn)情況下要執(zhí)行某個(gè)應(yīng)用程序下列方法不正確的是(D)A、在資源管理器中用鼠標(biāo)雙擊該應(yīng)用程序

B、利用“開(kāi)始”菜單中的運(yùn)行命令

C、選中該應(yīng)用程序后單擊鼠標(biāo)右鍵選擇“打開(kāi)”

D、選中應(yīng)該應(yīng)用程序后單擊鼠標(biāo)左鍵

336、下列關(guān)于windows98“回收站”的敘述中錯(cuò)誤的是(B)A、“回收站”中信息可以清除也可以還原

B、“回收站”中的信息可以清除但不可以還原

C、在進(jìn)行某些刪除時(shí)被刪除的文件可能不放入“回收站”

D、“回收站”中所有文件均可以還原

337、下列不屬于多媒體資料的是(A)A、聲卡 B、圖片 C、視頻 D、動(dòng)畫

338、調(diào)制解調(diào)器和網(wǎng)卡的作用是(A)A、把數(shù)字信號(hào)和模擬信號(hào)互相轉(zhuǎn)換

B、把數(shù)字信號(hào)轉(zhuǎn)換成為模擬信號(hào)

C、把模擬信號(hào)轉(zhuǎn)換成為數(shù)字信號(hào)

D、防止外部病毒進(jìn)入計(jì)算機(jī)中

339、在InternetExplorer瀏覽器中下列關(guān)于“主頁(yè)設(shè)置”的描述不正確的是(B)A、可以設(shè)置任何的網(wǎng)頁(yè)作為主頁(yè)

B、只能將網(wǎng)站的首頁(yè)設(shè)置為主頁(yè)

C、可以使用“空白頁(yè)”作為主頁(yè)

D、單擊“主頁(yè)”按鈕就可以打開(kāi)所設(shè)置的主頁(yè)

340、關(guān)于信息的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(B)A、信息是聲音、語(yǔ)言、文字、圖像、動(dòng)畫氣味等所表示的實(shí)際內(nèi)容

B、信息必須通過(guò)人腦才能處理

C、信息未必通過(guò)人腦才能處理

D、信息的革命推動(dòng)了人類文明進(jìn)步的進(jìn)程

341、有一臺(tái)計(jì)算機(jī)其CPU的型號(hào)為PIII866其中的“866”指的是(B)A、CPU的出廠編號(hào) B、CPU的主頻 C、內(nèi)存的容量 D、CPU的價(jià)格

342、對(duì)于內(nèi)存的說(shuō)法正確的是(A)A、存儲(chǔ)速度很快 B、價(jià)格相對(duì)于硬盤來(lái)說(shuō)比較便宜

C、攜帶比較方便 D、病毒一般不會(huì)感染它

343、計(jì)算機(jī)病毒實(shí)際上是一種(D)A、微生物 B、電子寵物 C、電腦配件 D、人為編制的程序

344、下列對(duì)Windows窗口的描述中錯(cuò)誤的是(D)A、可以對(duì)窗口進(jìn)行“最小化”、“最大化”操作

B、可以同時(shí)打開(kāi)多個(gè)窗口但只有一個(gè)活動(dòng)窗口

C、可以通過(guò)鼠標(biāo)或鍵盤進(jìn)行窗口的切換

D、可以改變窗口的大小但不能移動(dòng)

345、在Windows98中按Ctrl+Alt+Del將出現(xiàn)“關(guān)閉程序”窗口該窗口所列出的內(nèi)容是(B)A、已經(jīng)打開(kāi)的各個(gè)文檔文件的文件名

B、正在運(yùn)行的各個(gè)程序名

C、具有“系統(tǒng)”屬性的應(yīng)用程序名

D、系統(tǒng)中可執(zhí)行的各個(gè)程序名

346、在Windows98的“我的電腦”窗口中若已選定硬盤上的文件或文件夾并按了DEL鍵和“確定”按鈕則該文件或文件夾將(A)A、被刪除并放入“回收站”

B、不被刪除也不放入“回收站”

C、被刪除但不放入回收站

D、被壓縮并放入“回收站”

347、在PowerPoint中為了在切換幻燈片時(shí)添加聲音可以使用的菜單命令是(C)A、預(yù)設(shè)動(dòng)畫 B、自定義動(dòng)畫 C、幻燈片切換 D、設(shè)置放映方式

348、在傳輸介質(zhì)中數(shù)據(jù)傳輸入能力最強(qiáng)的是(D)A、電話線 B、雙絞線 C、同軸電纜 D、光纖

349、IP地址表示方法為XXX.HHH.HHH.HHH其每段取值范圍是(B)A、1-256 B、0-255 C、0-128 D、0-15 350、計(jì)算機(jī)硬件能直接識(shí)別并執(zhí)行的語(yǔ)言是(C)A、高級(jí)語(yǔ)言 B、算法語(yǔ)言 C、機(jī)器語(yǔ)言 D、符號(hào)語(yǔ)言

351、在微型計(jì)算機(jī)中CPU的名稱是(A)A、中央處理器 B、內(nèi)存 C、運(yùn)算器 D、控制器

352、關(guān)于中央處理器的說(shuō)法下列錯(cuò)誤的是(C)A、包括運(yùn)算器和控制器 B、是計(jì)算機(jī)處理信息的核心

C、包括CPU和ROM D、又稱CPU 353、李雙同學(xué)有正版Wps2000軟件張華同學(xué)沒(méi)有但他想擁有。你認(rèn)為張華同學(xué)可行的是(C)A、趁李雙同學(xué)不在去復(fù)制一份

B、經(jīng)李雙同學(xué)同意后才復(fù)制一份

C、到軟件專賣店買一份

D、到其它地方復(fù)制一份

354、在Windows98如果想同時(shí)改變窗口的高度和寬度可以通過(guò)按住鼠左鍵拖放窗口的位置是(D)A、菜單欄 B、窗口邊框 C、滾動(dòng)條 D、窗口角

355、在Windows系統(tǒng)的目錄結(jié)構(gòu)中某一文件夾的前面有加號(hào)和減號(hào)則一般表示該文件夾(D)A、已被展開(kāi) B、不包含子文件夾 C、沒(méi)有展開(kāi) D、有子文件夾存在356、單擊Word主窗口標(biāo)題欄右邊顯示的“最小化”按鈕后(B)A、word退出運(yùn)行

B、Word的窗口被最小化成為任務(wù)欄上一個(gè)按鈕

C、Word的窗口關(guān)閉成為桌面上的一個(gè)圖標(biāo)

D、Word的窗口關(guān)閉文檔窗口未關(guān)閉

357、超文本之所以稱之為超文本是因?yàn)樗锩婧?B)A、圖形 B、與其它文件鏈接文件 C、聲音 D、電影

358、在微型計(jì)算機(jī)中Modem的中文名稱是(D)A、網(wǎng)卡 B、內(nèi)存 C、顯卡 D、調(diào)制解調(diào)器

359、URL的意思是(B)A、Internet協(xié)議 B、統(tǒng)一資源定位器

C、傳輸控制協(xié)議 D、簡(jiǎn)單郵件傳輸協(xié)議

360、一個(gè)完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)包括(D)A、計(jì)算機(jī)及其外部設(shè)備 B、主機(jī)、鍵盤、顯示器

C、系統(tǒng)軟件與應(yīng)用軟件 D、硬件系統(tǒng)與軟件系統(tǒng)

361、下列不屬于存儲(chǔ)設(shè)備的是(A)A、鍵盤 B、硬盤 C、磁盤 D、光盤

362、收發(fā)電子郵件首先必須擁有(A)A、電子郵箱 B、郵政編碼 C、中文菜單 D、個(gè)人主頁(yè)

363、回收站中的文件或文件夾被還原后將(C)A、在一個(gè)專門存放還原文件的文件夾中

B、在驅(qū)動(dòng)器C:目錄下

C、在原先的位置

D、在任何一個(gè)文件夾下

364、Http://www.tmdps.cn”所表示的網(wǎng)址位于(B)A、中國(guó)臺(tái)灣 B、中國(guó)大陸 C、中國(guó)香港 D、美國(guó)

365、在瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)當(dāng)鼠標(biāo)指針移至某些文字或某些圖片上時(shí)會(huì)出現(xiàn)一個(gè)手形狀通常是由于網(wǎng)頁(yè)在這個(gè)地方做了(B)A、動(dòng)畫 B、超鏈接 C、移動(dòng)文字 D、多媒體文件

366、第一臺(tái)電腦ENIAC誕生在(B)A、英國(guó) B、美國(guó) C、德國(guó) D、中國(guó)

367、Windows的文件夾下(B)A、只能放文件 B、可以存放文件或文件夾

C、只能存放文件夾 D、不能存放任何東西

368、計(jì)算機(jī)病毒是指(D)A、生物病毒感染 B、細(xì)菌感染

C、被損壞的程序 D、特制的具有破壞性的一段程序

369、下面關(guān)于使用IE上網(wǎng)的敘述錯(cuò)誤的有(D)A、按下后退按鈕可以訪問(wèn)剛才訪問(wèn)的網(wǎng)頁(yè)

B、按下停止按鈕不能關(guān)閉IE窗口

C、按下刷新按鈕可以重新顯示這張網(wǎng)頁(yè)

D、歷史菜單中全都很久以前的東西

370、鼠標(biāo)屬于計(jì)算機(jī)的(C)A、輸出設(shè)備 B、內(nèi)存儲(chǔ)器 C、輸入設(shè)備 D、CPU 371、Windows中的“剪貼板”中的內(nèi)容在(D)A、硬盤中 B、軟盤中 C、光盤中 D、內(nèi)存中

372、Windows中的InternetExplorer(網(wǎng)絡(luò)探險(xiǎn)家)主要用于(B)A、傳輸文件 B、瀏覽網(wǎng)頁(yè) C、電子郵件 D、編輯網(wǎng)頁(yè)

373、電子郵件地址的一般格式為(A)A、用戶名@域名 B、域名@用戶名

C、IP地址@域名 D、域名@IP地址

374、在Windows資源管理器中要一次選中多個(gè)連續(xù)排列的文件或文件夾應(yīng)用鼠標(biāo)單擊第一個(gè)要選擇的對(duì)象然后(A)A、按住Shift鍵再單擊最后一個(gè)對(duì)象

B、按住Alt鍵再單擊最后一個(gè)對(duì)象

C、按住Ctrl鍵再單擊最后一個(gè)對(duì)象

D、將鼠標(biāo)移到最后一個(gè)對(duì)象上再單擊之

375、在瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)當(dāng)鼠標(biāo)指針移至某些文字或某些圖片上時(shí)會(huì)出現(xiàn)一個(gè)手形狀通常是由于網(wǎng)頁(yè)在這個(gè)地方做了(B)A、動(dòng)畫 B、超鏈接 C、移動(dòng)文字 D、多媒體文件

376、在一臺(tái)電腦中存取速度最快的一般是(D)A、軟盤 B、硬盤 C、光盤 D、內(nèi)存

377、對(duì)計(jì)算機(jī)軟件正確的認(rèn)識(shí)應(yīng)該是(C)A、計(jì)算機(jī)軟件受法律保護(hù)是多余的B、正版軟件太貴軟件能復(fù)制不必購(gòu)買

C、受法律保護(hù)的計(jì)算機(jī)軟件不能隨便復(fù)制

D、正版軟件只要能解密就能隨意使用

378、計(jì)算機(jī)中數(shù)據(jù)表示形式是(C)A、八進(jìn)制 B、十進(jìn)制 C、二進(jìn)制 D、十六進(jìn)制

379、在計(jì)算機(jī)中常用的CD-ROM是(B)A、只讀型大容量軟盤 B、只讀型光盤 C、只讀型硬盤 D、可讀寫存儲(chǔ)器

380、計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)中最核心的部件是(B)A、輸入設(shè)備 B、CPU C、內(nèi)存儲(chǔ)器 D、輸出設(shè)備

381、計(jì)算機(jī)病毒對(duì)于操作計(jì)算機(jī)的人(C)A、只會(huì)感染不會(huì)致病 B、會(huì)感染致病但無(wú)嚴(yán)重危害

C、不會(huì)感染 D、產(chǎn)生的作用尚不清楚

382、查看近期訪問(wèn)的站點(diǎn)應(yīng)該點(diǎn)擊哪個(gè)按鈕(D)A、主頁(yè) B、搜索 C、收藏 D、歷史

383、現(xiàn)有一個(gè)以文件名A保存過(guò)的Word文檔如果要把該文件以文件名B保存的話使用方法是(B)A、保存 B、另存為 C、另存為Web頁(yè) D、打開(kāi)

384、下面有關(guān)回收站的說(shuō)法正確的是(A)A、回收站可暫時(shí)存放被用戶刪除的文件

B、回收站的文件是不可恢復(fù)的C、被用戶永久刪除的文件存放在回收站中

D、回收站中的文件如果被還原則不一定回到它原來(lái)的位置

385、在計(jì)算機(jī)中軟驅(qū)的盤符通常用(A)A、A: B、B: C、C: D、D: 386、在你瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)當(dāng)鼠標(biāo)指針移至某些文字或某些圖片時(shí)會(huì)出現(xiàn)一個(gè)手形狀通常是由于網(wǎng)頁(yè)在這個(gè)地方做了(B)A、動(dòng)畫 B、超鏈接 C、移動(dòng)文字 D、多媒體文件

387、在計(jì)算機(jī)的存儲(chǔ)中關(guān)機(jī)后會(huì)丟失信息的是(D)A、軟盤 B、硬盤 C、ROM D、RAM 388、計(jì)算機(jī)中數(shù)據(jù)的表示形式(C)A、八進(jìn)制 B、十進(jìn)制 C、二進(jìn)制 D、十六進(jìn)制

389、下面不屬于搜索引擎的是(C)A、Yahoo B、新浪 C、Powerpoint D、搜狐

390、完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)包括(A)A、硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng) B、主機(jī)和外部設(shè)備

C、主機(jī)和實(shí)用程序 D、運(yùn)算器、存儲(chǔ)器和控制器

391、鍵盤上“DEL”鍵等同于下面功能(C)A、復(fù)制 B、粘貼 C、刪除 D、重命名

392、現(xiàn)有一個(gè)文件名A保存過(guò)的Word文檔如果要把該文件以文件名B保存的話使用方法是(B)A、保存 B、另存為 C、另存為Web頁(yè) D、打開(kāi)

393、要輸入數(shù)字鍵8上面的*號(hào)必須首先按住下列哪個(gè)鍵再按此數(shù)字鍵(C)A、Ctrl B、Alt C、Shift D、ESC 394、Wiondows的文件夾下(B)A、只能存放文件 B、可以存放文件或文件夾

C、只能存放文件夾 D、不能存放任何東西

395、你在瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)當(dāng)鼠標(biāo)指針移至某些文字或某些圖片上時(shí)會(huì)出現(xiàn)一個(gè)手形狀能常是由于網(wǎng)頁(yè)在這個(gè)地方做了(B)A、動(dòng)畫 B、超鏈接 C、移動(dòng)文字 D、多媒體文件

396、在Internet中“www.tmdps.cn”所表示的網(wǎng)址位于(B)A、中國(guó)臺(tái)灣 B、中國(guó)大陸 C、中國(guó)香港 D、美國(guó)

410、用IE訪問(wèn)網(wǎng)頁(yè)時(shí)鼠標(biāo)指針移動(dòng)到存在超級(jí)鏈接部位時(shí)形狀通常變?yōu)?C)A、閃爍狀態(tài) B、箭頭形狀 C、手形 D、旁邊出現(xiàn)一個(gè)問(wèn)號(hào)

411、下列屬于輸出設(shè)備的是(C)A、鍵盤 B、鼠標(biāo) C、顯示器 D、掃描儀

412、辦公自動(dòng)化是計(jì)算機(jī)的一項(xiàng)應(yīng)用按計(jì)算機(jī)應(yīng)用的分類它屬于(C)A、科學(xué)計(jì)算 B、實(shí)時(shí)控制 C、數(shù)據(jù)處理 D、輔助設(shè)計(jì)

413、設(shè)Windows98桌面上已以有某個(gè)應(yīng)用程序的圖標(biāo)在系統(tǒng)默認(rèn)方式下要運(yùn)行該程序可以(C)A、用鼠標(biāo)左鍵單擊該圖標(biāo) B、用鼠標(biāo)右鍵單擊該圖標(biāo)

C、用鼠標(biāo)左鍵雙擊該圖標(biāo) D、用鼠標(biāo)右鍵雙擊該圖標(biāo)

414、在只有一個(gè)軟驅(qū)的計(jì)算機(jī)中軟驅(qū)的盤符通常用(A)A、A: B、B: C、C: D、D:

415、微型計(jì)算機(jī)的鍵盤上用于輸入上檔字符和轉(zhuǎn)換英文大小寫字母輸入的鍵

是(C)A、Alt B、Ctrl C、Shift D、Tab

416、下列存儲(chǔ)器中存取速度最快的是(D)A、軟盤 B、硬盤 C、光盤 D、內(nèi)存

417、Word“文件”命令菜單底部顯示的文件名對(duì)應(yīng)的文件是(C)A、當(dāng)前被操作的文件 B、當(dāng)前已經(jīng)打開(kāi)的文件

C、最近被操作過(guò)的文件 D、護(hù)展名是.doc的文件

418、在Windows網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中要訪問(wèn)其他計(jì)算機(jī)可以打開(kāi)(C)A、我的電腦 B、控制面板 C、網(wǎng)上鄰居 D、我的文檔

419、下列不屬于傳遞的方式的是(C)A、上網(wǎng) B、發(fā)信 C、思考 D、看電影

420、Enter鍵是(B)A、輸入鍵 B、回車鍵 C、空格鍵 D、換檔鍵

421、在使用Windows98的過(guò)程中若出現(xiàn)鼠標(biāo)故障打開(kāi)“關(guān)閉Windows”對(duì)話框的操作是(C)A、按Shift+F4鍵 B、按Ctrl+F4鍵

C、按Ait+f4鍵 D、按ESC鍵

422、在WINDOWS98中用“創(chuàng)建快捷方式”創(chuàng)建的圖標(biāo)(A)A、可以是任何文件或文件夾B、只能是可執(zhí)行程序或程序組

C、文件夾不能創(chuàng)建快捷方式

D、只能是程序文件和文檔文件

423、WINDOWS98的整個(gè)顯示屏幕為(D)A、窗口 B、操作臺(tái) C、工作臺(tái) D、桌面

424、在Windows98環(huán)境中同時(shí)按下Ctrl-Alt-Del三個(gè)鍵其作用是(B)A、終止當(dāng)前操作 B、打開(kāi)“關(guān)閉程序”窗口 C、關(guān)閉計(jì)算機(jī) D、熱啟動(dòng)

425、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)最突出的優(yōu)點(diǎn)是(A)A、可以互相通信.數(shù)據(jù)共享 B、運(yùn)算效率高

C、處理速度快 D、存儲(chǔ)容量大

426、上因特網(wǎng)瀏覽信息常用的瀏覽器是(A)A、InternetExplorer B、Word97 C、WPS2000 D、KV300

427、下面關(guān)于Windows98的敘述錯(cuò)誤的是(D)A、文件名中允許使用漢字

B、文件名中允許使用多個(gè)圓點(diǎn)分隔符

C、文件名中允許使用空格

D、文件名中字符數(shù)不受限制

428、在Windows98資源管理器左部窗口中若顯示的文件夾圖標(biāo)前帶有+號(hào)意味著該文件夾(A)A、含有下級(jí)文件夾 B、僅含有文件 C、是空文件夾 D、不含下級(jí)文件夾

429、在Windows98中下列關(guān)于任務(wù)欄的敘述哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的(D)A、可以將任務(wù)欄設(shè)置為自動(dòng)隱藏

B、任務(wù)欄可以移動(dòng)

C、通過(guò)任務(wù)欄上的按鈕可實(shí)現(xiàn)窗口之間的切換

D、在任務(wù)欄上只顯示當(dāng)前活動(dòng)窗口名

430、在Windows98中文件夾名不能是(C)A、12%+3 B、12$-3$ C、12*3!D、1&2=0

431、微型計(jì)算機(jī)鍵盤上的Shift鍵稱為(C)A、回車換行鍵 B、退格鍵 C、換檔鍵 D、空格鍵

432、在計(jì)算機(jī)的存儲(chǔ)器中關(guān)機(jī)后會(huì)丟失信息的是(D)A、軟盤 B、硬盤 C、ROM D、RAM

433、與普通郵件相比電子郵件的特點(diǎn)是(D)A、電子郵件發(fā)送速度慢、費(fèi)用高

B、電子郵件發(fā)送速度慢、費(fèi)用低

C、電子郵件發(fā)送速度快、費(fèi)用高

D、電子郵件發(fā)送速度快、費(fèi)用低

434、下列哪一個(gè)不是搜索引擎(D)A、SINA B、YAHOO C、SOHU D、FOXMALL

435、下列文件類型中可執(zhí)行文件的護(hù)展名為(C)A、TXT B、DOC C、EXE D、BMP

436、有Word的編輯狀態(tài)執(zhí)行編輯菜單中的“復(fù)制”命令后(B)A、被選擇的內(nèi)容被復(fù)制到插入處

B、被選擇的內(nèi)容被復(fù)制到剪貼板

C、插入點(diǎn)所在的段落內(nèi)容被復(fù)制到剪貼板

D、光標(biāo)所在的段落內(nèi)容被復(fù)制到剪貼板

437、上因特網(wǎng)瀏覽信息常用的瀏覽器是(A)A、InternetExplorer B、Word2000 C、Wps2000 D、KV300

438、完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)包括(A)A、硬件和軟件 B、主機(jī)和外部設(shè)備

C、主機(jī)和實(shí)用程序 D、運(yùn)算器、存儲(chǔ)器和控制器

439、鼠標(biāo)屬于計(jì)算機(jī)的(C)A、輸出設(shè)備 B、存儲(chǔ)器 C、輸入設(shè)備 D、CPU 440、下列屬于專門收發(fā)電子郵件的軟件是(D)A、PowerPoint B、Word C、Excel D、Outlook 441、某個(gè)菜單項(xiàng)呈暗色表示(C)A、該菜單永遠(yuǎn)不能使用 B、軟件設(shè)計(jì)上的缺陷

C、當(dāng)前不能使用菜單項(xiàng) D、以上都不對(duì)

442、下列存儲(chǔ)器中存取速度最快的是(D)A、軟盤 B、硬盤 C、光盤 D、內(nèi)存

443、Windows中的剪貼板中的內(nèi)容存在于(D)A、硬盤中 B、軟盤中 C、光盤中 D、內(nèi)存中

444、計(jì)算機(jī)病毒是指(C)A、能傳染給操作者的一種病毒 B、已感染病毒的程序

C、具有破壞性的特制程序 D、已感染病毒的程序

445、計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)中最核心的部件是(B)A、主板 B、CPU C、內(nèi)存儲(chǔ)器 D、I/O設(shè)備

446、Enter鍵是(B)A、輸入鍵 B、回車鍵 C、換檔鍵 D、取消鍵

447、計(jì)算機(jī)中數(shù)據(jù)的表示形式是(C)A、八進(jìn)制 B、十進(jìn)制 C、二進(jìn)制 D、十六進(jìn)制

448、某學(xué)校的教學(xué)管理程序是屬于(C)A、系統(tǒng)程序 B、系統(tǒng)軟件 C、應(yīng)用軟件 D、以上都不對(duì)

449、計(jì)算機(jī)病毒是指(B)A、一種可傳染的細(xì)菌

B、一種人為制造的破壞計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的程序

C、一種由操作者傳染給計(jì)算機(jī)的病毒

D、一種由計(jì)算機(jī)本身產(chǎn)生的破壞程序

450、在計(jì)算機(jī)中常用的CDROM是(B)A、只讀型大容量軟盤 B、只讀型光盤 C、只讀型硬盤 D、可讀寫存儲(chǔ)器

451、一個(gè)漢字占用字節(jié)數(shù)為(B)A、1 B、2 C、4 D、0 452、Windows的文件夾下(B)A、只能存放文件 B、可以存放文件或文件夾

C、只能存放文件夾 D、不能存放任何東西

453、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)最突優(yōu)點(diǎn)是(A)A、可以互相通信、數(shù)據(jù)共享 B、運(yùn)算效率高

C、處理速度快 D、存儲(chǔ)容量大

454、下列設(shè)備中是輸出設(shè)備的是(B)A、磁盤驅(qū)動(dòng)器 B、顯示器 C、鍵盤 D、鼠標(biāo)器

455、回收站中的文件或文件夾被還原后將(C)A、在一個(gè)專門的文件夾中 B、在驅(qū)動(dòng)器C:目錄下

C、在原先的位置 D、在任何一個(gè)文件夾下

456、在計(jì)算機(jī)的存儲(chǔ)器中關(guān)機(jī)后會(huì)丟失信息的是(D)A、軟件盤 B、硬盤 C、ROM D、RAM 457、微機(jī)中1K表示的字節(jié)是(C)A、1000 B、8X1000 C、1024 D、8X1024 458、下列不屬于系統(tǒng)軟件是(D)A、Windows B、DOS C、Linux D、Word 459、下列作為計(jì)算機(jī)中文件名通配符的是(B)A、>和< B、*和? C、+和-D、*和# 460、用于切換大小寫字母的鍵是(B)A、NumLock B、CapsLock C、Ctrl D、Delete 461、下面有關(guān)回收站的說(shuō)法正確的是(A)A、回收站可暫時(shí)存放被用戶刪除的文件

B、回收站的文件是不可恢復(fù)的C、被用戶永久刪除的文件也可存放在回收站中

D、回收站中的文件如果被還原則不一定回到它原來(lái)的位置

462、查看近期訪問(wèn)的站點(diǎn)應(yīng)該點(diǎn)擊哪個(gè)按鈕(D)A、主頁(yè) B、搜索 C、收藏 D、歷史

463、一般來(lái)說(shuō)一臺(tái)電腦存儲(chǔ)容量最大的是(B)A、軟盤 B、硬盤 C、光盤 D、內(nèi)存

選擇題

1.所謂信息的載體是指 D

。A.計(jì)算機(jī)輸入和輸出的信息B.計(jì)算機(jī)屏幕顯示的信息C.各種信息的編碼D.表示和傳播信息的媒介

2.以下對(duì)信息技術(shù)的解釋不正確的是B

。A.用于信息處理的技術(shù)B.通信技術(shù)是信息技術(shù)的核心技術(shù)C.信息技術(shù)是信息社會(huì)的基礎(chǔ)技術(shù)D.信息技術(shù)融合了計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等多種技術(shù)

3.信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)不會(huì)是A 。A.應(yīng)用的復(fù)雜化B.傳輸?shù)母咚倩疌.信息的多媒體化D.網(wǎng)絡(luò)化

4.下列敘述中錯(cuò)誤的一條是 C 。A.微處理器的主要性能指標(biāo)是字長(zhǎng)和主頻B.微型計(jì)算機(jī)應(yīng)避免強(qiáng)磁場(chǎng)的干擾C.內(nèi)存容量是指微型計(jì)算機(jī)硬盤所能容納信息的字節(jié)數(shù)D.微型計(jì)算機(jī)機(jī)房濕度不宜過(guò)大

5.下面有關(guān)計(jì)算機(jī)的敘述中,正確的是

C

。A.計(jì)算機(jī)的主機(jī)只包括CPUB.計(jì)算機(jī)鍵盤上字母鍵的排列方式是隨機(jī)的C.計(jì)算機(jī)程序必須裝載到內(nèi)存中才能執(zhí)行D.計(jì)算機(jī)必須具有硬盤才能工作

6.目前微機(jī)使用的光盤有 A ①CD-ROM ②CD-R ③CD-RW ④DVD-ROMA.①②③④B.①C.①④D.①②③

7.微型計(jì)算機(jī)的發(fā)展是以 D

的發(fā)展為特征的。A.主機(jī)B.控制器C.軟件D.微處理器

8.微型計(jì)算機(jī)硬盤正在工作應(yīng)特別注意避免 A

。A.震動(dòng)B.噪聲C.日光D.潮濕

9.對(duì)”刪除“操作下面理解正確的是

D

。A.對(duì)軟盤上的內(nèi)容進(jìn)行的刪除不放入回收站但可以恢復(fù)B.無(wú)論軟盤還是硬盤刪除后的內(nèi)容都是先存入”回收站“需要時(shí)還可以再恢復(fù)C.無(wú)論軟盤還是硬盤刪除后的內(nèi)容都不存入”回收站“也不可恢復(fù)。D.默認(rèn)情況下在硬盤上對(duì)文件或文件夾的刪除是將其暫時(shí)放到了”回收站“里需要時(shí)還可以恢復(fù)。

10.Windows 98的應(yīng)用程序中,有時(shí)會(huì)有一些菜單選項(xiàng)呈暗灰色,這表明 B

。A.雙擊它就能用B.這些項(xiàng)當(dāng)前不可用C.程序注冊(cè)以后才可以用D.程序升級(jí)以后才可以用

11.在Windows 98中下列關(guān)于”任務(wù)欄“的敘述錯(cuò)誤的是 A

。A.在任務(wù)欄上只顯示當(dāng)前活動(dòng)窗口名稱B.可以將任務(wù)欄設(shè)置為自動(dòng)隱藏C.任務(wù)欄的位置可以移動(dòng)D.通過(guò)任務(wù)欄上的按鈕可實(shí)現(xiàn)窗口之間的切換

12.在Windows 98中打開(kāi)上次最后一個(gè)使用的文檔的最直接途徑是

C 。A.單擊”開(kāi)始“按鈕然后指向”程序“B.單擊”開(kāi)始“按鈕然后指向”收藏“C.單擊”開(kāi)始“按鈕然后指向”文檔“D.單擊”開(kāi)始“按鈕然后指向”查找“

13.在Word 2000中不能進(jìn)行的文檔操作是A。A.刪除當(dāng)前文檔B.當(dāng)前文檔保存為純文本文檔C.打開(kāi)Word文檔D.當(dāng)前文檔與另一同類型的文檔合并成一個(gè)新文檔

14.在Word 2000應(yīng)用程序主窗口中要移動(dòng)一段已選定的文本以下說(shuō)法不正確的是B 。A.可以使用編輯菜單中的”剪切“和”粘貼“命令B.可以使用視圖菜單中的”剪切“和”粘貼“命令C.可以使用常用工具欄上的”剪切“和”粘貼“命令D.可以使用快捷菜單中的”剪切“和”粘貼“命令

15.在Word 2000的編輯狀態(tài)下,段落標(biāo)記是B 。A.空格B.回車符C.句號(hào)D.分頁(yè)符

16.在Word 2000編輯狀態(tài)被編輯的文檔中的文字有”四號(hào)“、”五號(hào)“、”16磅“、”18磅“四種則所設(shè)定字的大小比較 A 。A.”四號(hào)“大于”五號(hào)“B.”16磅“大于”18磅“C.字的大小一樣字體不同D.”四號(hào)“小于”五號(hào)“ 18.目前在Internet網(wǎng)上普遍使用的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議是 B 。A.IPX協(xié)議B.TCP/IP協(xié)議C.TCP協(xié)議D.IP協(xié)議

19.想要查找有關(guān)信息技術(shù)的網(wǎng)站該進(jìn)行的操作是 B 。A.以上答案均不正確B.在搜索引擎的關(guān)鍵詞欄中輸入”信息技術(shù)“類型選”網(wǎng)頁(yè)“C.將”信息技術(shù)“鍵入IE窗口中的地址欄D.在編輯菜單中利用查找命令

20.信息技術(shù)就是人們獲取A 處理以及開(kāi)發(fā)和利用信息的所有技術(shù)。A.存儲(chǔ)、傳遞B.輸入、輸出C.統(tǒng)計(jì)、分析D.輸入、加工

21.計(jì)算機(jī)具有”邏輯判斷“能力下列敘述錯(cuò)誤的是 D。A.正是由于計(jì)算機(jī)既具有”記憶“功能又具有”邏輯判斷“能力才能使計(jì)算機(jī)具有智能化的特征B.能夠?qū)δ硞€(gè)條件是否成立進(jìn)行正確的判斷C.能夠?qū)蓚€(gè)數(shù)值的大小進(jìn)行正確的判斷D.不能夠?qū)蓚€(gè)字符是否相同進(jìn)行正確的判斷

22.關(guān)于”信息高速公路“下列說(shuō)法不正確的是 C A.1993年9月美國(guó)克林頓政府宣布了”國(guó)家信息基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)的行動(dòng)計(jì)劃“這個(gè)計(jì)劃俗稱”信息高速公路“B.信息高速公路可以極大的改變您的生活和工作方式C.”信息高速公路“對(duì)社會(huì)沒(méi)有消極影響D.信息高速公路實(shí)質(zhì)上是高速信息電子網(wǎng)絡(luò)

23.世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)誕生在

B 大學(xué)。A.哈佛大學(xué)B.賓夕法尼亞大學(xué)C.德克薩斯D.洛杉磯大學(xué)

24.1997年6月19日每秒浮點(diǎn)運(yùn)算達(dá)100億次的銀河一Ⅲ并行巨型計(jì)算機(jī)在我國(guó)研制成功它標(biāo)志著

C。A.我國(guó)對(duì)計(jì)算機(jī)的研究已經(jīng)走在了世界的最前列B.我國(guó)對(duì)計(jì)算機(jī)的研究剛剛趕上了美國(guó)在1946年發(fā)明的世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)的水平C.我國(guó)在高性能計(jì)算機(jī)的研制上實(shí)現(xiàn)了新的突破。D.奔騰Ⅲ就是在我國(guó)銀河-Ⅲ的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的25.當(dāng)前在計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面已進(jìn)入以 A

為特征的時(shí)代。A.并行處理技術(shù)B.微型計(jì)算機(jī)C.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)D.分布式系統(tǒng)

26.帶病毒的軟盤進(jìn)行了寫保護(hù)后D

。A.既向外傳染病毒又會(huì)感染病毒B.不會(huì)向外傳染病毒但是會(huì)感染病毒C.不會(huì)向外傳染病毒也不會(huì)感染病毒D.不會(huì)感染病毒但是向外傳染病毒

27.網(wǎng)上”黑客“是指

A的人。A.從網(wǎng)上私闖他人計(jì)算機(jī)B.專門制作”病毒“C.不花錢上網(wǎng)D.匿名上網(wǎng)

28.Windows 98中在已經(jīng)打開(kāi)的應(yīng)用程序之間交換數(shù)據(jù)最方便的方法是使用

A

。A.剪貼板B.窗口C.文件D.變量

29.在Windows 98中,為了彈出”顯示屬性“對(duì)話框以進(jìn)行顯示器的設(shè)置,下列操作中,正確的是

C

。A.用鼠標(biāo)右鍵單擊”任務(wù)欄“空白處,在彈出的快捷菜單中選擇”屬性“項(xiàng)B.用鼠標(biāo)右鍵單擊”資源管理器“窗口空白處,在彈出的快捷菜單中選擇”屬性“項(xiàng)C.用鼠標(biāo)右鍵單擊桌面空白處,在彈出的快捷菜單中選擇”屬性“項(xiàng)D.用鼠標(biāo)右鍵單擊”我的電腦“窗口空白處,在彈出的快捷菜單中選擇”屬性“項(xiàng)

30.鍵盤錄入技術(shù)對(duì)錄入者提出了正確的指法要求即雙手除拇指外的八個(gè)手指應(yīng)放在基本鍵的位置上這八個(gè)鍵是 C 。A.SDFG HJKL

B.TREW UIOP

C.ASDF JKL;

D.VCXZ BNM, 31.在Word 2000”打印“對(duì)話框中頁(yè)碼范圍是462340表示打印的是 D 。A.第4頁(yè)第6頁(yè)第23至40頁(yè)B.第4頁(yè)第6頁(yè)第23頁(yè)第40頁(yè)C.第4頁(yè)至第6頁(yè)第23頁(yè)至第40頁(yè)D.第4頁(yè)至第6頁(yè)第23頁(yè)第40頁(yè)

32.在Word 2000文檔中每個(gè)段落都有自己的段落標(biāo)記段落標(biāo)記的位置在 D 。A.段落的中間位置B.段落首部C.段落中但用戶找不到的位置D.段落的結(jié)尾處

33.在Word 2000中打開(kāi)文檔是指A

。A.將指定的文檔從外存中讀入內(nèi)存并且顯示出來(lái)B.為指定的文檔創(chuàng)建一個(gè)空白文檔窗口C.為指定的文檔開(kāi)辟一塊硬盤空間D.把文檔的內(nèi)容從內(nèi)存中讀出并且顯示出來(lái)

34.在Word 2000編輯狀態(tài)下為文檔設(shè)置頁(yè)碼,可以使用C 。A.”編輯“菜單中的命令B.”格式“菜單中的命令C.”插入“菜單中的命令D.”工具“菜單中的命令

35.下列關(guān)于IE上網(wǎng)的敘述錯(cuò)誤的是C 。A.按下后退按紐可以訪問(wèn)剛才訪問(wèn)的網(wǎng)頁(yè)B.按下停止按紐可以停止當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)的下載C.IE的工具欄不能隱藏D.按下刷新按紐可以顯示剛才網(wǎng)頁(yè)中不完全的圖片

37.一個(gè)網(wǎng)頁(yè)的地址由C 組成。A.傳輸協(xié)議和文件的路徑名B.傳輸協(xié)議和服務(wù)器名稱C.傳輸協(xié)議、服務(wù)器名稱和文件的路徑名D.服務(wù)器名稱和文件的路徑名

38.世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)在B 誕生。A.法國(guó)B.美國(guó)C.中國(guó)D.英國(guó)

40.計(jì)算機(jī)是信息處理機(jī)它在信息系統(tǒng)中所起的作用不會(huì)是 A

。A.信息的產(chǎn)生B.信息的統(tǒng)計(jì)C.信息的加工D.信息的輸出

42.在計(jì)算機(jī)的使用中下述行為中不構(gòu)成違法的是

D A.私自復(fù)制別人制作的軟件產(chǎn)品B.下載并且運(yùn)行一個(gè)黑客程序C.設(shè)計(jì)和調(diào)試自己的計(jì)算機(jī)病毒D.毀壞自己的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的程序和數(shù)據(jù)

43.在Windows 98的對(duì)話框中一般不接受用戶操作的控件是

C

。A.命令按鈕B.組合框C.標(biāo)簽控件D.列表

44.下面關(guān)于文件和文件夾說(shuō)法正確的是

C

。A.允許同一文件夾內(nèi)的文件同名也允許不同文件夾內(nèi)的文件同名B.不允許不同文件夾內(nèi)的文件同名也不允許不同文件夾內(nèi)的文件同名C.不允許同一文件夾內(nèi)的文件同名允許不同文件夾內(nèi)的文件同名D.允許同一文件夾內(nèi)的文件同名不允許不同文件夾內(nèi)的文件同名

45.Windows 98是一個(gè)多任務(wù)操作系統(tǒng)指的是

C

 A.Windows 98可供多個(gè)用戶同時(shí)使用B.Windows 98可運(yùn)行多種類型各異的應(yīng)用程序C.Windows 98可同時(shí)運(yùn)行多個(gè)應(yīng)用程序D.Windows 98可同時(shí)管理多種資源

46.要退出Windows 98的應(yīng)用程序下列操作中錯(cuò)誤的是 D

。A.雙擊控制圖標(biāo)B.按Alt + F4組合鍵C.單擊關(guān)閉按鈕D.單擊”最小化“按鈕

47.在Windows 98中經(jīng)常使用的快捷菜單出現(xiàn)的位置通常是在 D。A.窗口的空白位置B.窗口的頂部C.窗口的底部D.鼠標(biāo)的當(dāng)前位置

48.在Word 2000中要對(duì)已經(jīng)選定的文字設(shè)置字符間距應(yīng)選擇C 。A.菜單”格式“、”段落“B.菜單”格式“、”字符間距“C.菜單”格式“、”字體“D.菜單”插入“、”字體“ 49.在一個(gè)中英文混排的Word 2000文檔編輯中可以進(jìn)行的選定是 B 。A.選定所有的英文文字B.選定不同段落的文字C.選定不連續(xù)的段落D.選定不連續(xù)的文字

50.在Word 2000的文檔編輯中想調(diào)整頁(yè)面邊距需選擇的命令是B

。A.”格式“、”頁(yè)面設(shè)置“B.”文件“、”頁(yè)面設(shè)置“C.”格式“、”邊界設(shè)置“D.”插入“、”文本邊界“

51.在Outlook Express中使用

B 菜單命令可以添郵件賬號(hào)。A.【查看】→【布局】B.【工具】→【賬號(hào)】C.【工具】→【通訊簿】D.【工具】→【選項(xiàng)】

52.Internet的最大優(yōu)勢(shì)是

B

。A.加快數(shù)據(jù)處理速度B.資源共享C.節(jié)省人力D.增大容量

53.以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是C。A.信息社會(huì)中獲取、分析、處理和應(yīng)用信息是每一個(gè)社會(huì)成員都必須具備的基本能力B.計(jì)算機(jī)是人們獲取、分析、處理和應(yīng)用信息的重要工具C.在信息社會(huì)中信息面向所有人群開(kāi)放因而人人都可以平等地享用所有信息D.信息社會(huì)中信息是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源

54.以下不屬于信息的是B 。A.一段天氣預(yù)報(bào)B.一張軟磁盤C.一則招領(lǐng)啟示D.一份學(xué)生成績(jī)單 55.表示存貯器的容量時(shí)KB的含義是

AA.1024字節(jié)B.1000字節(jié)C.1.44MD.1024個(gè)二進(jìn)制位

56.《計(jì)算機(jī)軟件保護(hù)條例》是保護(hù)軟件的 C

。A.復(fù)制權(quán)B.發(fā)行權(quán)C.著作權(quán)D.使用權(quán)

57.若發(fā)現(xiàn)某軟盤上已經(jīng)感染計(jì)算機(jī)病毒應(yīng)該

C

。A.將該軟盤上的文件拷貝到另外一片軟盤上使用B.繼續(xù)使用C.用殺毒軟件清除病毒后再使用D.換一臺(tái)計(jì)算機(jī)再使用該軟盤上的文件

58.在Windows 98中可能同時(shí)出現(xiàn)多個(gè)窗口通常活動(dòng)窗口的特征是 B

。A.窗口的大小與眾不同B.標(biāo)題欄的顏色與其他窗口不一樣C.互相重疊時(shí)顯示在最上層D.標(biāo)題欄有”活動(dòng)“兩個(gè)字

59.在Windows 98的”資源管理器“窗口中若要顯示文件的名稱、類型、大小等信息則應(yīng)該選擇”查看“菜單中的 C A.大圖標(biāo)B.小圖標(biāo)C.詳細(xì)資料D.列表

60.Windows 98中選擇多個(gè)相鄰或不相鄰文件時(shí)分別用到的鍵是 A

。A.Shift鍵和Ctrl鍵B.Shift鍵和Alt鍵C.Ctrl鍵和Shift鍵D.Ctrl鍵和Alt鍵

61.在Word 2000中關(guān)于文件存盤的說(shuō)法不正確的是C 。A.文件第一次保存時(shí)一定會(huì)彈出另存為對(duì)話框。B.保存過(guò)的文件修改后再次執(zhí)行保存操作時(shí)將不再?gòu)棾隽泶鏋閷?duì)話框。C.在另存為對(duì)話框中必須輸入文件的擴(kuò)展名以確定文件類型D.在另存為對(duì)話框中可以將文件保存為網(wǎng)頁(yè).HTM文件

62.在Word 2000中設(shè)定打印紙張大小時(shí)應(yīng)當(dāng)使用的命令是C

。A.文件菜單中的”打印預(yù)覽“命令B.視圖菜單中的”頁(yè)面“命令C.文件菜單中的”頁(yè)面設(shè)置“命令D.視圖菜單中的”工具欄“命令

63.在Word 2000中若要通過(guò)鍵盤進(jìn)行恢復(fù)操作需要的按鍵是 B。A.Ctrl + AB.Ctrl + ZC.Shift + A 64.在Internet中電子公告板的縮寫是 B 。A.FTPB.BBSC.www.tmdps.cn他就能用該郵箱在B范圍內(nèi)收發(fā)郵件。A.全中國(guó)B.全世界C.金華市D.浙江省

208.在IE瀏覽器中需要重新下載被”停止“的網(wǎng)頁(yè)應(yīng)使用D

按紐。A.收藏B.后退C.前進(jìn)D.刷新

209.計(jì)算機(jī)病毒是指

DA.由計(jì)算機(jī)磁盤攜帶能使用戶發(fā)病的病毒B.已感染病毒的程序C.已感染計(jì)算機(jī)病毒的磁盤D.具有破壞性和傳播性的特定程序

210.以下四個(gè)字符中

D

不能作為一個(gè)文件名的組成部分。A.8B.AC.$D.* 211.BBS是 D

。A.校園網(wǎng)的簡(jiǎn)稱B.網(wǎng)絡(luò)聊天室的簡(jiǎn)稱C.廣域網(wǎng)的簡(jiǎn)稱D.網(wǎng)上論壇

212.計(jì)算機(jī)的核心部件是______。A 主存

B 主機(jī)

C CPU D 主板 答案C 213.下列設(shè)備中屬于輸入設(shè)備的是______。A顯示器

B掃描儀

C打印機(jī)

D繪圖機(jī) 答案B 214.與硬盤相比內(nèi)存的______。A 存儲(chǔ)量大處理速度較快

B 存儲(chǔ)量小處理速度較快C 存儲(chǔ)量大處理速度較慢

D 存儲(chǔ)量小處理速度較慢答案B 215.在鍵盤上輸入Q時(shí)采用正確的輸入指法是用左手______。A 食指

B 中指

C無(wú)名指

D 小指 答案D 216.在鍵盤上輸入S時(shí)采用正確的輸入指法是用左手______。A 食指

B 中指

C無(wú)名指

D 小指 答案C 217.在鍵盤上輸入N時(shí)采用正確的輸入指法是用右手______。A 食指

B 中指

C無(wú)名指

D 小指 答案A 218.計(jì)算機(jī)中數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的最小單位是______。A 位

B 字節(jié)

C 漢字

D 字符 答案A 219.信息高速公路的主要基礎(chǔ)設(shè)施是______。A 局域網(wǎng)

B 廣域網(wǎng)

C 互聯(lián)網(wǎng)

D 基礎(chǔ)網(wǎng) 答案C 220.字節(jié)是計(jì)算機(jī)______的基本單位。A計(jì)算容量

B存儲(chǔ)容量

C輸入數(shù)據(jù)

D輸出數(shù)據(jù) 答案B 221.一個(gè)完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)是由______組成。A 主機(jī)箱,鍵盤,顯示器,打印機(jī)

B 主機(jī)與外部設(shè)備 C 存儲(chǔ)器,運(yùn)算器,控制器

D 硬件系統(tǒng)與軟件系統(tǒng) 答案D 222.下列設(shè)備中不屬于輸入設(shè)備的是______。A 鍵盤

B 鼠標(biāo)

C 顯示器

D 光筆

答案C 223.在下列存儲(chǔ)器中只能讀出不能寫入的是______。A 硬磁盤

B 軟磁盤

C 磁帶

D 只讀存儲(chǔ)器 答案D 224.軟盤比硬盤______。A 存儲(chǔ)量小處理速度較快不便攜帶B 存儲(chǔ)量小處理速度較慢方便攜帶C 存儲(chǔ)量大處理速度較慢不便攜帶D 存儲(chǔ)量大處理速度較快不便攜帶

答案B 225.對(duì)計(jì)算機(jī)軟件和硬件資源進(jìn)行管理和控制的軟件是______。A 文字處理程序

B 輸入法程序

C 打印程序

D 操作系統(tǒng)答案D 226.下列設(shè)備中屬于計(jì)算機(jī)外部設(shè)備的是______。A 運(yùn)算器

B 控制器

C 主存儲(chǔ)器

D 顯示器 答案D 227.微機(jī)奔騰4是計(jì)算機(jī)的______。A品牌

B CPU型號(hào)

C 字長(zhǎng)

D速度 答案B 228.在鍵盤上輸入C時(shí)采用正確的輸入指法是用左手______。A 食指

B 中指

C無(wú)名指

D 小指 答案B 229.在鍵盤上輸入G時(shí)采用正確的輸入指法是用左手______。A 食指

B 中指

C無(wú)名指

D 小指 答案A 230.計(jì)算機(jī)主機(jī)由______幾部分組成。A 運(yùn)算器

B 控制器

C 存儲(chǔ)器

D 全部

答案D 231.馮.諾依曼原理中計(jì)算機(jī)應(yīng)包括______等功能部件。A運(yùn)算器、控制器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備B運(yùn)算器、存儲(chǔ)器、顯示器、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備C運(yùn)算器、控制器、存儲(chǔ)器、鍵盤和鼠標(biāo)D運(yùn)算器、控制器、硬盤、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備

答案A 232.按照指法要求擊打空格鍵應(yīng)使用______。A左手和右手的食指,因食指最靈活

B左手或右手的拇指C左手或右手的中指

D左手或右手的無(wú)名指

答案B 233.在微機(jī)的硬件系統(tǒng)中______是計(jì)算機(jī)的記憶部件。A運(yùn)算器

B控制器

C存儲(chǔ)器

D中央處理器

答案C 234.鍵盤打字鍵區(qū)的8個(gè)基準(zhǔn)鍵位是指______。ASDFG HJKL BASDF GHJK CASDF HJKL DASDF JKL;答案D 235.對(duì)軟盤進(jìn)行寫保護(hù)后計(jì)算機(jī)對(duì)軟盤所能進(jìn)行的操作是______。A只能寫入不能讀取

B不能寫入只能讀取C不能寫入不能讀取

D既能寫入又能讀取

答案B 236.目前打印質(zhì)量最高速度最快的打印機(jī)是______。A9針打印機(jī)

B24針打印機(jī)

C彩噴打印機(jī)

D激光打印機(jī) 答案D 237.下列設(shè)備屬于外部設(shè)備的是______。ACPU B主板

C顯示器

D內(nèi)存條

答案C 238.以下哪種存儲(chǔ)器不是磁介質(zhì)存儲(chǔ)設(shè)備______。A光盤

B硬盤

C3.5英寸的軟盤

D5.25英寸的軟盤

答案A 239.以下哪一種設(shè)備是計(jì)算機(jī)的輸出設(shè)備______。A打印機(jī)

B鼠標(biāo)

C掃描儀

D鍵盤

答案A 240.內(nèi)存又叫______。A隨機(jī)存取存儲(chǔ)器(RAM)B硬盤

C軟盤

D光盤 答案A 241.軟件一般分為_(kāi)_____兩大類。AWORD、EXCEL BWORD、OUTLOOK C系統(tǒng)軟件、應(yīng)用軟件DIE、EXCEL

答案C 242.在微機(jī)的硬件系統(tǒng)中______簡(jiǎn)稱為I/O(Input/Output)設(shè)備。A運(yùn)算器與控制器

B輸入設(shè)備與運(yùn)算器C存儲(chǔ)器與輸入設(shè)備

D輸入設(shè)備與輸出設(shè)備

答案D 243.常用的輸出設(shè)備是指______。A鍵盤和鼠標(biāo)

B打印機(jī)和顯示器C顯示器和掃描儀

D硬盤和內(nèi)存

答案B 244.不屬于計(jì)算機(jī)外部設(shè)備的是______。A輸入設(shè)備

B輸出設(shè)備

C外存儲(chǔ)器

DCPU 答案D 245.在微機(jī)的硬件系統(tǒng)組成中控制器與運(yùn)算器的集成稱為_(kāi)_____。ACPU BBUS CRAM DROM 答案A 246.常用的微機(jī)輸入設(shè)備通常是指______。A鍵盤和顯示器

B軟盤和硬盤

C鍵盤和軟盤

D鍵盤和鼠標(biāo)

答案D 247.微機(jī)的重要特點(diǎn)之一是將計(jì)算機(jī)硬件中的______集成在一塊芯片上稱為微處理器。也稱”CPU"A控制器和存儲(chǔ)器

B控制器和運(yùn)算器C運(yùn)算器和存儲(chǔ)器

D運(yùn)算器、控制器和存儲(chǔ)器

答案B 248.RAM是______的簡(jiǎn)稱。A隨機(jī)存取存儲(chǔ)器

B只讀存儲(chǔ)器C輔助存儲(chǔ)器

D外部存儲(chǔ)器

答案A 249.計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)思想是由______提出的。A圖靈

B馮.諾依曼

C肖特

D比爾.蓋茨

答案B 250.目前使用最廣泛、發(fā)展最快的計(jì)算機(jī)是______。A巨型機(jī)

B中型機(jī)

C小型機(jī)

D個(gè)人電腦

答案D 251.在計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)中 1MB 表示______。A100 KB B10 KB C1000 KB D1024 KB 答案D 252.微機(jī)常用的操作系統(tǒng)是 ________。A WindowsDOS B WindowsWORD、DOSC WindowsIE、DOS D WindowsOUTLOOK、DOS 答案A 253.程序是______。A解決某個(gè)問(wèn)題的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的有限命令的有序集合B解決某個(gè)問(wèn)題的文檔資料

C計(jì)算機(jī)語(yǔ)言 D計(jì)算機(jī)的基本操作

答案A 254.1MB相當(dāng)于______。A1000KB B1000GB C1024B D1024KB 答案D 255.1KB相當(dāng)于______。A1000B B1024B C1024MB D1000MB

答案B 256.1GB相當(dāng)于______。A1024MB B1024B C1024KB D1024TB 答案A 257.通常我們說(shuō)內(nèi)存為64兆字節(jié)是指內(nèi)存容量為_(kāi)_____。A64GB B64MB C64KB D64B

答案B 258.10KB相當(dāng)于______。A10000B B10240B C10240MB D10000MB 答案B 259.計(jì)算機(jī)中的信息都是用_______來(lái)表示。A二進(jìn)制碼

B十進(jìn)制數(shù)

C八進(jìn)制

第四篇：河南教師招聘初中信息技術(shù)教案：《網(wǎng)頁(yè)制作》教案

河南教師招聘初中信息技術(shù)教案：《網(wǎng)頁(yè)制作》教案模板

教學(xué)目的

1、了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類及其系統(tǒng)構(gòu)成;

2、懂得計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本應(yīng)用;

3、掌握Internet的基礎(chǔ)知識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)

1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)構(gòu)成;

2、網(wǎng)絡(luò)地址及域名形式。

教學(xué)難點(diǎn)

1、TCP / IP網(wǎng)絡(luò)協(xié)議;

2、統(tǒng)一資源定位器(URL)

教學(xué)用具 多媒體電腦

教學(xué)方法

講述法、多媒體教學(xué)法、練習(xí)法

課時(shí)安排 共2課時(shí)

第1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

I、引言：我們生活在一個(gè)信息社會(huì)里，時(shí)刻需要獲取和交換信息。例如，各商業(yè)銀行的總行要收集各業(yè)務(wù)點(diǎn)每天的資金情況，鐵道部門要及時(shí)了解每一輛火車的運(yùn)行狀況等，這些數(shù)量極為龐大的信息怎樣才能方便、快捷地傳輸呢?而計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能很好地解決這個(gè)難題。那么，究竟什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)又有什么用呢?

教學(xué)目的

1、了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類及其系統(tǒng)構(gòu)成;

2、懂得計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本應(yīng)用;

3、掌握Internet的基礎(chǔ)知識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)

1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)構(gòu)成;

2、網(wǎng)絡(luò)地址及域名形式。

河南教師考試網(wǎng)：http://he.zgjsks.com/

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教學(xué)難點(diǎn)

1、TCP / IP網(wǎng)絡(luò)協(xié)議;

2、統(tǒng)一資源定位器(URL)

教學(xué)用具 多媒體電腦

教學(xué)方法

講述法、多媒體教學(xué)法、練習(xí)法

課時(shí)安排 共2課時(shí)

第1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

I、引言：我們生活在一個(gè)信息社會(huì)里，時(shí)刻需要獲取和交換信息。例如，各商業(yè)銀行的總行要收集各業(yè)務(wù)點(diǎn)每天的資金情況，鐵道部門要及時(shí)了解每一輛火車的運(yùn)行狀況等，這些數(shù)量極為龐大的信息怎樣才能方便、快捷地傳輸呢?而計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能很好地解決這個(gè)難題。那么，究竟什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)又有什么用呢? IV、教學(xué)小結(jié)

本節(jié)課主要講述計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念和分類以及讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的基本構(gòu)件和其他的一些相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)。第2課時(shí)

教學(xué)目的

1、了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類及其系統(tǒng)構(gòu)成;

2、懂得計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本應(yīng)用;

3、掌握Internet的基礎(chǔ)知識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)

1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)構(gòu)成;

2、網(wǎng)絡(luò)地址及域名形式。

教學(xué)難點(diǎn)

1、TCP / IP網(wǎng)絡(luò)協(xié)議;

2、統(tǒng)一資源定位器(URL)

教學(xué)用具 多媒體電腦

河南教師考試網(wǎng)：http://he.zgjsks.com/

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微信號(hào)：hejsks

教學(xué)方法

講述法、多媒體教學(xué)法、練習(xí)法

教學(xué)過(guò)程 I、引言：

前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的一些基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)該說(shuō)，目前世界上最大的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可算是Internet(因特網(wǎng))了。下面我們就一起來(lái)了解Internet的知識(shí)，看看Internet的作用和使用。Internet起源于1969年的一個(gè)廣域網(wǎng)計(jì)劃，由美國(guó)國(guó)防部高級(jí)研究計(jì)劃署(Advanced Research Project Agency，簡(jiǎn)稱ARPA)發(fā)起組建的一個(gè)異地計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，它是Internet的前身---ARPAnet。

II、講授新課

三、Internet(因特網(wǎng))基礎(chǔ)

1、連接到接到Inte：①撥號(hào)(電話線、牛)②一線通(Mo)③寬帶(②一)④其他上網(wǎng)方式 D2、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議：①TCP / IP協(xié)議②其他協(xié)議 Transfer Control Protocol / Internet Protocol：傳輸控制協(xié)議/網(wǎng)際協(xié)議

3、網(wǎng)址

(1)統(tǒng)一資源定位器(URL)：http:// 主機(jī)機(jī)地址(域名)Uniform Resource Locator：因特網(wǎng)采用的一種特有的統(tǒng)一地址格式。HyperText Transport Protocol：超文本傳輸協(xié)議 例如：http:// 202.121.103.101(2)域名：①中國(guó)中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng)②金羊網(wǎng)(羊城晚報(bào))：一級(jí)子域名(cn表示中國(guó))com：二級(jí)子域名(com表示商業(yè)網(wǎng)站)k12：三級(jí)子域名(k12表示“中國(guó)中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng)”服務(wù)器名)www.tmdps.cn/

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第五篇：河南教師招聘初中信息技術(shù)教案：《Pascal》教案

河南教師招聘初中信息技術(shù)教案：《Pascal》教案模板

［教材分析］本節(jié)的重點(diǎn)是使學(xué)生了解Pascal語(yǔ)言的產(chǎn)生和特點(diǎn)，初步了解Pascal程序的結(jié)構(gòu)，掌握Pascal的簡(jiǎn)單編程。難點(diǎn)是：學(xué)生學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)有畏難情緒，如何通過(guò)起始教學(xué)，引起學(xué)生學(xué)習(xí)Pascal語(yǔ)言的興趣。［教學(xué)過(guò)程］

一、Pascal語(yǔ)言概述

Pascal是一種計(jì)算機(jī)通用的高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。PASCAL語(yǔ)言一種計(jì)算機(jī)編程的高級(jí)語(yǔ)言，它是瑞士蘇黎世聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)的N．沃思(Niklaus Wirth)教授于1968年設(shè)計(jì)完成的，1971年正式發(fā)表。為紀(jì)念法國(guó)數(shù)學(xué)家Pascal，把此高級(jí)語(yǔ)言命名為Pascal語(yǔ)言。其主要特點(diǎn)有：嚴(yán)格的結(jié)構(gòu)化形式；豐富完備的數(shù)據(jù)類型；運(yùn)行效率高；查錯(cuò)能力強(qiáng)。

二、為什么要學(xué)習(xí)Pascal 語(yǔ)言？

在高級(jí)語(yǔ)言中：

初級(jí)：QBASIC

中級(jí)：Pascal

高級(jí)：C語(yǔ)言、VB等

三、如何學(xué)好Pascal語(yǔ)言？

1、注意Pascal程序的規(guī)范語(yǔ)法，體會(huì)與QBASIC的區(qū)別

2、注意掌握算法，做到舉一反三，一通百通

3、認(rèn)真完成作業(yè)與實(shí)驗(yàn)報(bào)告，理論與上機(jī)并重

4、上課注意記筆記，因?yàn)闀緦懙貌环衔覀兊膶?shí)際，所以上課內(nèi)容與課本差別大。

四、從一個(gè)Pascal程序?qū)嵗碢ascal程序的結(jié)構(gòu)

［例1］

已知圓的半徑R為16CM，編程求它的周長(zhǎng)L和面積S。

1、用QBASIC編程：

PI＝3.1416

R＝16 河南教師考試網(wǎng)：http://he.zgjsks.com/

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L＝2*PI*R

S＝PI*R*R

PRINT “L＝”，L

PRINT “S＝”，S

END

2、用Pascal語(yǔ)言編程：

PROGRAM PAS01(INPUT,OUTPUT)；

←—程序首部 CONST

←—常量定義

PI=3.1416；

說(shuō)明部分

VAR

←—變量說(shuō)明

R：integer； L,S: REAL BEGIN R:=16；

程序休

L:=2*PI*R； 語(yǔ)句部分

S:=PI*R*R； WRITE（‘L＝’，L）； WRITE（‘S＝’，S）； END.從上面的例子中可以看出：

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1.一個(gè)PASCAL程序由程序首部和程序體兩部分組成。程序首部以分號(hào)結(jié)束，程序體以圓點(diǎn)結(jié)束。

2.程序首部包括三項(xiàng)內(nèi)容，其順序是：

（1）PROGRAM，Pascal程序標(biāo)志，寫在程序的開(kāi)頭。

（2）程序名，必須由英文字母開(kāi)頭，由作者自行定義。

（3）參數(shù)表，由INPUT,OUTPUT組成，表示輸入、輸出文件。3.程序體是程序的主體，也稱”分程序“。程序體由說(shuō)明部分和語(yǔ)句部分組成。

（1）說(shuō)明部分有常量說(shuō)明、變量說(shuō)明、類型說(shuō)明、函數(shù)說(shuō)明、過(guò)程說(shuō)明等，分別以分號(hào)結(jié)尾。

（2）語(yǔ)句部分是程序的執(zhí)行部分，以BEGIN開(kāi)始，END.結(jié)尾，用來(lái)描述程序所執(zhí)行的算法和操作。中間的每一語(yǔ)句均須以分號(hào)結(jié)尾。

（3）語(yǔ)句部分中，變量賦值用:=,而不是＝，輸出用WRITE，而不是用PRINT。［練習(xí)］

已知三個(gè)數(shù)A＝15，B＝234，C＝348，編程求三個(gè)數(shù)的平均值P。

四、Turbo Pascal語(yǔ)言系統(tǒng)的使用

目前，常用的Pascal語(yǔ)言系統(tǒng)有Turbo Pascal7.0與Borland Pascal 7.0，下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)Turbo Pascal 7.0系統(tǒng)的使用。

1、系統(tǒng)的啟動(dòng)

在運(yùn)行系統(tǒng)目錄下的啟動(dòng)程序TURBO.EXE，即可啟動(dòng)系統(tǒng)。屏幕上出現(xiàn)如圖1所示的集成環(huán)境。

2、Turbo Pascal系統(tǒng)集成環(huán)境簡(jiǎn)介

最頂上一行為主菜單。中間藍(lán)色框內(nèi)為編輯窗口，在它個(gè)編輯窗口內(nèi)可以進(jìn)行程序的編輯。最底下一行為提示行，顯示出系統(tǒng)中常用命令的快捷鍵，如將當(dāng)前編輯窗口中文件存盤的命令快捷鍵為F2，獲得系統(tǒng)幫助的快捷鍵為F1，等等。

3、新建程序窗口

按F10進(jìn)行主菜單，選擇FILE菜單，執(zhí)行其中New命令。就可建立一個(gè)新的程序窗口（默認(rèn)文件名為Noname00.pas或Noname01.pas等）。

4、程序的輸入、編輯與運(yùn)行

在當(dāng)前程序窗口中，一行一行的輸入程序。事實(shí)上，程序窗口是一個(gè)全屏幕河南教師考試網(wǎng)：http://he.zgjsks.com/

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編輯器。所以對(duì)程序的編輯與其它編輯器的編輯方法類似。

當(dāng)程序輸入完畢之后，一般要先按Alt+F9（或執(zhí)行compile菜單中compile命令）對(duì)程序進(jìn)行編譯。如果程序有語(yǔ)法錯(cuò)誤，則會(huì)在程序窗口的第一行處顯示第一個(gè)紅色錯(cuò)誤信息。若無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤，則窗口正中央會(huì)出現(xiàn)一個(gè)對(duì)話框，提示編譯成功。接下來(lái)，我們可以運(yùn)行程序了。

程序的運(yùn)行可以通過(guò)按ALT+R打開(kāi)RUN菜單中的RUN命令，或直接按快捷鍵CTRL+F9。則可以在用戶窗口中輸出運(yùn)行結(jié)果。通常在程序運(yùn)行結(jié)束后系統(tǒng)回到Pascal系統(tǒng)的集成環(huán)境，因此要查看運(yùn)行結(jié)果，要按ALT+F5將屏幕切換到用戶屏幕。

5、程序的保存與打開(kāi)

當(dāng)我們想把程序窗口中的程序存入磁盤時(shí)，可以通過(guò)按F2鍵(或執(zhí)行File菜單中的save命令)來(lái)保存程序。第一次保存文件時(shí)屏幕上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)對(duì)話框要求輸入文件名(默認(rèn)擴(kuò)展名為.pas)。

當(dāng)我們要將磁盤上的程序文件中的PASCAL程序裝入窗口時(shí)，可按F3(或執(zhí)行File菜單中的Open命令)來(lái)裝入程序，此時(shí)系統(tǒng)也會(huì)彈出一個(gè)對(duì)話框要求輸入要打開(kāi)的文件名，或直接在文件對(duì)話框列表中選擇所要的文件，然后回到打開(kāi)文件。

[作業(yè)]實(shí)驗(yàn)報(bào)告

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